土木工程课程设计报告（14篇）

土木工程课程设计报告（通用14篇）土木工程课程设计报告1我校土木工程专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，经过工程师基本训练并侧重工程建造能力的应用型人才，毕业生能够在有关土木工程的勘察、设计、施工、管理、教育、投资、开发、金融与保险等部门从事技术或管理工作

1、土木工程专业应用型人才的培养为了更好地为社会培养土木工程专业人才，〃高等学校土木工程学科专业指导委员会〃提出了不同类型学校土木工程专业本科毕业生培养的不同要求研究型大学（

985、211学校）主要培养创新型人才，能胜任建筑、桥梁、隧道等各类土木工程设施的设计、施工、管理，具有扎实基础理论、宽厚专业知识和良好实践能力与一定创新能力的高级专门人才；教学型大学主要培养实用型人才，能胜任建筑、桥梁、隧道等各类土木工程设施设计、施工、管理，具有良好基础理论和系统专业知识，实践能力强，并有创新意识的高级专门人才培养应用型人才要求专业知识需要系统和深入掌握，专业知识涉及土木工程设施的设计与施工应用型人才要求培养运用所学专业知识解决实际问题的能力实用型人才培养课程体系改革创新是长期的、具体可行的、连续的工作，因此土木工程专业实用型人才培养新体系构建是课程体系改革的过程，应注重实用型人才培养课程体系的系统性、机制性、具体和针对性，注重对学生覆盖面广、学生有较好的收益等方面我校土木工程专业确立了立足珠三角，面向广东，服务于地方和区域经济，以工程为本，为土木工程行业一线培养具有工程意识和较强实践能力的应用型人才的培养目标

2、工程建设监理课程是土木工程专业知识体系的组成部分我们国家从1988年开始试行工程建设监理制度，1996年在全国全面推广，目前这种制度在工程建设领域已取得显著的成就，行业上也肯定了工程建设监理制度在工程实践过程中的重要性为了适应社会的发展需要，许多院校都陆续开设了这门课，现已在全国普遍实行在国外发达的市场经济国家，工条直线上这个过程需要好好对经纬仪进行调整调好后，然后和上一条轴线一样的进行对点，然后用墨斗进行弹线这样就画出来了两条垂直的轴线，然后用钢尺测量距离将其他的轴线测量出来，再用墨斗弹好轴线将轴线放好后，在轴线上用钢尺测出来柱的边线、承台线、墙线和洞口线等，都将用墨斗放好线最后，将柱的角和墙的转角处都用红油漆涂上红色三角

3、钢筋的绑扎

（1）柱钢筋的搭接与绑扎柱钢筋的搭接是在本层混凝土浇筑完成后，采用焊接连接或者套管连接我见到的焊接连接主要是电渣压力焊，机械连接主要是螺纹套管连接相比这两种连接方法，电渣压力焊更快更方便连接后方柱筋一定要保证柱筋的垂直，控制弯曲度搭接完成后的柱钢筋再进行柱箍筋的绑扎在这期间在资料室里还学到不少东西，资料室都放置有关该工程的施工方案等资料对一些施工方案也有了一些了解，一般的施工组织设计就应包括编制说明、工程概况、施工组织、现场总平面布置图、施工方案、质量保证措施、安全保证措施、施工进度计划、工期保证措施、劳动力安排、机械设备配备和礼貌施工措施等资料作为管理人员不仅仅要会编制施工组织设计，也要懂得利用施工组织设计进行项目管理，施工组织设计是施工管理的重要依据在资料室那些学姐的一些话让我深记在心里，要作为一名资料员务必具备，业外务必了解施工顺序，熟悉施工工艺，掌握施工质量状况和进度；内业务必熟练掌握建设工程施工质量验收统一标准和各有关专业工程施工验收规范，要善于收集和积累各种载体的资料“空白表”，日积月累地充实收集，修改和整理资料的潜力其次对混凝土工程也有了一些了解,混凝土质量的好坏，既对结构物的安全,也对结构物的造价有很大影响，因此在施工中我们务必对混凝土的施工质量有足够的重视作业准备浇筑前应对模板内的垃圾、泥土等杂物及钢筋上的油污清除干净，并经检杳钢筋的水泥垫块是否垫好如果使用木模板时应浇水使模板湿润，柱子模板的清扫口高水平在清除杂物后再封二混凝土的浇筑和养护混凝土浇筑是从搅拌厂直接运送过来的，再浇筑然后要注意的是混凝土的早期养护，其目的在于持续适宜的温湿条件，以到达两个方面的效果一方面使混凝土免受不利温、湿度变形的侵袭，防止有害的冷缩和干缩另一方面使水泥水化作用顺利进行，以期到达设计的强度和抗裂潜力从理论上分析，新浇混凝土中所含水分完全能够满足水泥水化的要求而有余但由于蒸发等原因常引起水分损失，从而推迟或防碍水泥的水化，表面混凝土最容易而且直理解到这种不利影响因此混凝土浇筑后的最初几天是养护的关键时期，在施工中应切实重视起来所以在施工时我们要谨慎的处理这些事件，根据不同状况不同处理这些问题都是在施工事要注意的，在施工时采用何种水泥，用量都是要注意的，还有混泥土的早期保养在跟随师傅巡视工地的过程中，还了解了其它的如柱梁楼板的浇注，钢筋的绑扎等，而在巡视中遇到的问题，也是我学习的机会我拿着图纸对照现场的时候，有好多难以想象的结构布置就一清二楚了比如关于吊筋，虽然从课本上和课程设计中，不止一次见到，但直到亲眼看到才明白了它是什么样的布置刚刚发现吊筋的时候，我兴奋地在每一个主次梁交接处寻找着它的踪影，直到我真正了解了它在施工操作面上了解认识了结构的真实构造，见识了钢筋工、木工、焊工等的工作状况，初步懂得了钢筋的铺设、绑扎、焊接和模板的支撑与拆卸，其中竖向钢筋的连接采用电渣压力焊是我第一次见到钢筋的绑扎，底层基础钢筋的绑扎首先要放样，每一跨度里钢筋的接头数只有25%,即4根钢筋里只有一个接头，另外，接头要尽量放在受压区内到了施工现场经过一段时间的实习，才体会到并不是课本中学的东西用不上,而是要看你会不会用，懂不懂得变通和举一反三的道理本次实习中比较严重的问题有以下几个问题一对理论知识掌握不够扎实，例如混凝土、砂浆试块的养护时间，做试块时就应振捣到什么程度，混凝土浇筑完毕后的养护温度、养护时间，另外对混凝土出现裂缝分析不出原因等等这些概念都很模糊，实习时用到了才明白自己没学好，在校园时只是为了应付考试为了过关，才在考试的前几天报老师讲过的重点死记硬背上几遍，一等考试过去后脑子里就是一片空白，不管以后又用与否就都在记忆里不见了等到需要时才明白自己还没记住这些，就像现在进入施工现场没有人会问你这些，但是作为一个技术人员，不明白试块该怎样养护、混凝土出现裂缝是什么原因等一系列的问题，还怎样能指导施工呢？针对这个问题解决的办法就时在以后的学习中做到扎实掌握，不死记硬背做到灵活运用，与实践相接合问题二熟悉图纸的潜力差，对平面的图形想象不出立体的样貌致使不能明确的决定出施工的对错问题三对于最新的施工规范不明白，致使不能很快的决定出施工的对错问题四对于一些施工顺序还不太明了，对每一个施工过程的操作不了解问题五理论联系实际的潜力差对于建筑方面的一些出新了解太少问题六实际中的标高和设计标高在计算施工标高时容易混淆透过这次实习使我对工程方面的有关知识有了更深一些的了解就应说在校园学习再多的专业知识也只是理论上的，与实际还是有点差别的此次实习对我的识图潜力有必须的帮忙，识图时明白哪些地方该注意、须细心计算，在结构上哪些地方须思考施工时的安全问题也使我获得了施工项目管理、施工图预算方面的实际知识，在工程技术人员的带领下，透过参加实际工作和劳动，学习了他们的优良品质，由于是全天候工地实习，它全面检验了我各方面的潜力学习、生活、心理、身体、思想等等也实现了勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由知识、潜力、智慧等因素融合成的综合素质和潜力的要求，为自己事业的成功打下良好的基础工地虽苦，但能学的是一些现实东西，锻炼的是解决问题的实践潜力，这一切都很值得土木工程课程设计报告4生产实习是土木工程专业教学中不必可少的实践教学环节，它是将我们在学校里所学的理论知识与工程实践的统一通过亲身参加施工实践，培养分析问题和解决问题的独立工作能力，为将来参加工作打下基础通过工作和劳动，了解房屋施工的基本生产工艺过程（桩基础工程、钢筋工程，混凝土工程等）中的生产技术技术规范和监理细则

一、实习概况我从20某某年x月x号到20某某年x月x号在某某六建承建的项目“x大学现代分析测试项目”实习，在实习期间，一方面增强了自己的读图识图能力，了解了将图纸转化到实体建筑的过程；另一方面也了解了在这一过程中所涉及的人事机构和注意事项，以及其他非专业知识的收获

二、公司概况X省第X建筑工程公司系国有建筑安装施工一级企业，属于X建工（集团）成员企业之一，现有员工X人，其中各类专业技术骨干X人，高中级工程技术人员X人，各类施工机械设备X（套）公司技术力量雄厚，具有独立承担各类大型工业建筑与高级民用建筑工程的综合施工能力，拥有滑模法施工，现代高经工程装饰导专业技术优势，年施工能务达X亿元以上公司施工经验丰富，曾承建过一大批大中型工业建筑项目和民用建筑队工程:如X人民银行，X省分行综合楼，平朔露天煤矿生活区，X金融大厦，大同四台沟矿贮煤矿仓，盛伟大厦，太原日报社新闻大厦，X省新闻出版某某，引黄工程信百公路，以及采用滑模板工艺施工的太原建业高层住宅楼，主体X层，仅用X天，质量达到x省省优标准，某某省分行综合楼获“鲁班奖”，X海关X获国家建设部X年度”建筑安全奖，多次获X省工程质量奖“汾水杯”

三、实习工程概况

1、工程名称X大学现代分析测试中心

2、工程地点x太原x区学院路x号中x学校区内

3、工程规模本工程共计四个单体

4、施工范围包括施工图范围内的项目工程

5、工程造价x万元

6、质量要求按国家验收规范一次性验收合格

7、施工工期20某某-x-x到20某某-x-X

8、设备材料

（1）、外墙装饰，门窗玻璃，防水防腐，油漆涂料，墙地面砖；

（2）、简单装修，玻璃幕墙，防火隔热，家具饰材，石材木材；

（3）、园林设施，景观绿化，安全防范，消防火警，消防器材；

（4）、光源灯具，低压电器，变配电，仪器仪表，电线电缆，防雷接地；

（5）、给排水系统，供水设备，管材管件，阀门组件，室外排水

四、实习内容总结测量放线是我这次实习的主要任务之一，经过多次学习和实践，总结如下在工程开工前，为确定建筑物的位置，首先应根据设计院给定的建筑物坐标点和坐标线、建筑红线进行定位测量，确定它的位置施工放线钱前，测量人员认真熟悉施工图，先放大线，控制线，将主体结构定位，再进行细部，局部定位在这一过程中要熟悉各仪器操作包括水准仪、经纬仪、全站仪等相关仪器这些仪器在上《工程测量》的时候我们都有学过对于建筑物的高程控制采用分层传递法，根据X标高线，将建筑物的标高引至一层柱的竖向钢筋面上，并以此层向上向上传递测量根据图纸计算出各建筑物特征点和红线控制点的距离、角度、高差等放样数据依据线控制点，确定并布设施工控制网然后根据施工控制网，测设建筑物的主轴线同时按照规范要求，做好测量结果永久标志、临时标志和测量记录，以便后续测量工作的检验与验证，同时为施工提供可靠的标高点土木工程课程设计报告5

一、实习目的毕业实习是土木工程相关专业学生学完在校期间全部理论课基础上的最后实践教学环节，也是宵年知识分子与群众相结合的一次实践机会学生深入工程管理单位查阅资料、听取讲座、参与实践与管理，了解我国工程管理的管理体制,工程管理的全部程序，全面系统地熟悉工程建设企业的性质、作业特点，以及生产、经营管理全过程的运作模式；收集土木工程相关的政策、法规及工程项目实施中的有关资料，为撰写毕业论文、进行毕业设计掌握一手资料在毕业实习过程中，学生可以整合课堂所学专业知识，深入对所学知识的理解，强化专业知识和技巧的运用和实务工作的能力；增强理论联系实际的观念，培养学生独立分析问题和解决问题的能力，加强专业意识和职业责任感，为今后走上工作岗位打下坚实的理论与实践基础

二、实习内容

（一）工程概况工程名称建设地点建筑层数六层结构形式砖混结构建筑高度

18.6m,层高

2.9m总建筑面积4546m2本工程抗震设防烈度为八度，室内地坪标高±

0.000

（二）施工组织概述

1、施工条件施工现场三通一平已经完成工程所处位置交通方便，有利于物资、设备供应工期要求较紧，在施工过程中，要最大限度地挖掘关键线路的潜力，各工序的穿插要紧凑，工序施工时间尽量压缩

2、施工进度计划及保证措施本工程计划工期205天,计划开工时间为20某某年11月16日，计划20某某年6月18日交付使用，水、暖、电安装工程的管线预留、预埋等穿插在土建施工中，施工中，土建专业安排月、周进度计划，其他专业要随其安排相应的计划，如遇特殊情况需及时修正调整，确保不耽误总工期本工程本着先基础、后地上、再装修的原则进行施工，结构施工分四步进行验收，分别为基础结构第一次、主体13层验收为第二次，主体结构46层为第三次，装修及水暖安装完成后组织最后竣工验收主体13层验收后可进行13层室内抹灰，待46层主体验收后进行全面装修编制施工进度计划，明确进度目标，合理安排各工种、各专业间的交义作业,主体结构按时封顶由生产副经理负责实施进度计划，严格各阶段的施工进度计划的跟踪检查现场各分包单位由总包统一协调管理，以保证交义作业的有序进行项目经理部与分包队伍签定工期合同，严格履行合同条款加强科技成果的大力推广应用，加快施工进度提高施工质量

（三）主体工程施工这次实习在施工现场的一个多月的时间里，我看到了主体工程的具体施工过程以下我从钢筋工程、棋板工程、混凝土工程和砌体工程这几方面，根据实际情况结合相关资料来分别叙述

1、钢筋工程1钢筋进场后，要有厂家的合格证，并由材料检验人员进行抽样复检，检测合格后方可使用钢筋工长在下料前要进行放样，复杂部位做出细部大样，经技术组审核无误后方可加工2圈梁、构造柱钢筋绑扎圈梁、构造柱钢筋搭接长度为50d,柱的主筋为4根时可齐头搭接，四根以上时，接头位置应相互错开，接头位置箍筋要加密，箍筋与主筋交义部位采用十字扣绑扎构造柱采取点焊措施进行定位，防止偏移，构造柱与圈梁相交部位,梁的主筋应在柱的主筋内侧箍筋要作成135度弯钩，开口位置相互错开，平直段长度不小于10do圈梁遇门窗洞口时，底部加筋，长度为洞口宽+700mm3梁板钢筋绑扎板筋绑扎前，在棋板上逐根弹上钢筋位置线，下铁弯钩向上，上铁弯钩向下,板的主筋和分布筋起点位置距支座距离为50mm,板的主筋应在梁的主筋之上，I级钢筋的弯钩平直段长度不小于3d,板上洞口加筋均在板的下部，板的长跨下铁应置于短向下铁之上，马凳铁高度要根据板厚制作，马凳铁的下部应刷防锈漆梁板下铁钢筋接头位置在距支座1/3范围内，上铁钢筋接头在跨中1/3范围内4钢筋的调直采用冷拉法，冷拉率不得大于4%

2、棋板工程1本工程棋板，圈梁、构造柱、楼梯均为现浇结构，构造柱、圈梁主要采用普通钢模，部分现浇梁采用竹模、木模制作成的定型棋板，楼板采用12mm厚竹模为底模，主龙骨采用100x100木方，间距为

1.5米，次龙骨采用50x100木方，间距为

0.4米，竖向受力支撑采用U型托支撑，对跨度大于4米的梁、板,其棋板应按设计要求起拱，当设计无具体要求时，起拱高度宜为跨度的千分之

三、为防止棋板漏浆，在大于2mm的缝隙内加塞海绵条竹棋板锯口刷白漆以防进水膨胀变形对于大体积梁和墙体，为防止棋板变形，中间采用自制的对拉螺栓加强棋板的牢固性2模板拆除圈梁以及柱的侧模，在混凝土强度达到

1.2Mpa并保证拆除棋板时表面和棱角不受损伤，拆除顺序为先拆主龙骨、再拆次龙骨，拆掉第一块棋板后再逐渐拆除，不可大面积同时拆除拆下的棋板不能对楼层形成冲击荷载，拆除的棋板和支架分散堆放及时活运，棋板拆除时一定要达到要求的强度拆除前工长应向技术、质量组申请，严禁私自拆除

3、混凝土工程1混凝土工程应在钢筋、棋板等施工完毕并经检查合格后方可进行本工程采用现场搅拌混凝土，采用泵送，要求泵送混凝土拌合物的坍落度不低于100mmo2原材料的计量泵送混凝土的骨料用配料机进行计量3配料机的计量器具应该由检验机构出具合格证明后方可进行；在雨季,砂石料的含水量较大时，应适当调整用水量，袋装的水泥以袋的标示重量为准，并定期抽查，散装水泥则用电子螺旋输送器计量4混凝土的浇筑梁板应同时浇筑浇筑的方法应由一端开始用“赶浆法”，即先浇筑梁，根据梁高分层阶梯形浇筑，当达到板底位置时，再与板的混凝土一起浇筑，随着阶梯形不断延伸，梁板混凝土浇筑连续向前进行柱的浇筑应一次完成浇筑前先用手电筒进行检查，对钢筋较密处应做适当调整，防止卡住震捣棒浇筑前，应在底部铺10~15m厚同等强度无石子的砂浆，从下向上逐渐振捣，振捣工应掌握好振m捣的深度，防止露振楼梯段混凝土自下而上浇筑，先振实底板混凝土，达到位置时再与踏步混凝土一起浇捣，不断连续向上推进,并随时用木抹子将踏步上表面抹平5施工缝的设置施工中施工缝不应随意留置，其留置原则为a、单向板，留置在平行于短的板边的任何位置；b、楼梯的施工缝应留置在楼梯段1/3的部位；c、施工缝处继续浇筑混凝土时，已浇筑的混凝土的抗压强度必须达到L2Mpa以上，在已硬化的混凝土的表面上，活除水泥薄膜和松动的石子以及软弱的混凝土层，同时还应加以凿毛，用水冲洗十净并充分润湿，并在施工缝处铺一层水泥浆或与混凝土成分相同的水泥砂浆6混凝土养护混凝土浇筑完毕后，应在12小时以内对混凝土加以覆盖并保湿养护混凝土浇水养护的时间，普通硅酸盐水泥或矿渣硅酸水泥拌制的混凝土，不得小于7d,对掺用缓凝型外加剂或有抗渗要求的混凝土，不得少于14d,浇水次数应能保持混凝土处于湿润状态混凝土养护用水与拌制用水相同，混凝土强度达到

1.2N/mm2前不得在其上踩踏或安装棋板支架

4、砌体工程1每一生产厂家的砖到场后，按烧结砖15万块、多孔砖5万块为一检验批，抽检数量为一组进行复检，复检合格后方可使用；2砖砌块在砌筑前应提前一天浇水湿润，十砖不得上墙，冬季施工时不浇水，但要适当增加砂浆的稠度；3砌筑前要按规定立好皮数杆，皮数杆的标高要一致，排砖时为了使窗间墙排成好活，把破活甩在中间或不明显的位置；4墙体采用一顺一丁组砌方法，砖柱严禁采用“包心”砌法，灰缝厚度一般为10mm,不小于8mm也不大于12nlm,370墙必须双面挂线，采用“三一”砌砖法，砂浆要随拌随用，一般水泥砂浆必须在3h内用完、混合砂浆必须在4h内用完外墙转角处要同时砌筑，内外墙父接处必须留斜槎，留槎长度不小于墙体局度的2/

3.隔墙和施工洞等不能同时砌筑时，砌筑时应留阳搓并按规定加设拉结筋5木门口两侧应预埋木砖，预埋时应大头在内，小头在外，作好防腐处理，洞口高度在L2M以内，每边放二块；高度在

1.2-2M,每边放三块；高度在2-3M,每边放四块，预埋木砖的部位一般在洞口上边或下边四块砖，中间均匀分布，各种预留孔洞，应事先预留，不得事后剔凿6构造柱做法砌筑前应先弹出构造柱的边线，马牙搓先退后进，随时进行吊靠，保证尺寸准确，不得任意进退，挤压钢筋

三、个人实习总结一个月的生产实习已经告一段落，回顾这些天的经历，确实学到了许多实在的东西，也思考了许多问题此次在施工现场实习，能亲眼看到各个班组的施工过程，能亲耳听到技术人员针对某某问题的讨论，能亲身参加工程的例会，这些使自己对于工程管理的基本情况有了感性的认识，也为马上踏上工作岗位作了很好的热身在公司的短期学习，独自代表公司去参加开标会议，熟悉招投标的具体流程和相关法律规范，编制施工组织设计，核对工程量等等，都提高了我的专业技能以下就为这次实习的一些收获、认识和感想

1、通过这次实习，书本上的知识在实习过程中得以消化，对于一些专业术语、具体的施工程序都有了深入的了解，巩固了理论知识比如说对于钢筋加工的过程，构造柱钢筋的绑扎，从前只是听老师讲解和书本上学习，但对于具体操作并不活楚这次在现场亲眼看到了以后，将理论同实际联系起来就很直观，印象特别深刻实习中还加强了CALW电子表格ExCElfi工程中的运用，这对今后的工作有很大帮助

2、在施工过程中，很多时候实际施工操作与书本上的理论知识并不一定相符合比如一根宽400nlm勺梁其下部钢筋为

12.326/6,在理论上要求保证钢筋间的最小问距＞25mm但在实际操作时是因为某处钢筋太多而往往办不到这就需要多年的施工经验积累同理论知识相结合，做出适当的变通我们必须学好扎实的理论知识，很多东西虽然说都在课堂上学过，可我们还没有学精，没有将其转化为自己的资本，不能够学以致用不管将来从事施工或者预算，都需要我们平时多留心，多观察，多发问，需要我们不断的积累和广泛收集信息我们生活的四周，许多东西都是值得去学习去思考的因此，我们需要打下扎实的基本功,牢固掌握专业知识，培养自己运用理论知识解决实际问题的能力，这样才能在自己的工作领域上站稳脚跟

3、目前，我国建筑市场的发展还不是很完善，信息缺乏，管理力度不够，建筑规范和相关法律法规没有彻底的贯彻和执行在实习现场，同样存在着许多问题比如施工准备不足，道路以及临时设施都没有达到规范要求，没有采取雨程监理制度已经实施了许多年随着我国改革开放的深入，经济制度及发展模式的变化，对工程监理的要求也越来越强烈工程建设监理课程是土木工程专业的专业课

3、工程建设监理课程改革探讨工程建设监理是一门实践要求很高的课程，是以技术应用能力为主线，以实践能力为手段，以工程管理及协调能力为目标进行课程定位监理相关联的课程有土木工程施工技术、建设工程项目管理、建设工程法规、土木工程施工组织、土木工程材料、混凝土结构基本原理等在授课时，注意相关课程内容的紧密结合例如招投标时，应从不同的角色分别讲解各自的任务和职责工程建设监理课程不仅讲解监理单位的任务和职责

[4],对建设单位和施工单位的任务和职责也进行复习，使得学生对所学知识加深印象并加强了相关课程的联系利用学校在建工程，进行现场教学工程建设监理课程实践课时的安排应该在总课时的一半以上，仅靠课堂理论讲解是达不到良好的教学效果现场的案例教学会增加学生的学习兴趣项目加学分教学在完成必修的.学分的基础上必须完成若干项目需要建立若干项目群，如结构设计项目、施工方案设计项目、施工管理项目等等工程建设监理课程可以形成以监理知识为核心的项目群如作为监理工程师审核施工方案设计（本专业其他学生已完成的施工方案设计项目）；审核施工组织设计；审查施工过程中材料的质量；审查施工图预算（造价专业学生已完成项目）；审查可行性研究报告（工程管理专业学生已完成项目），经过审查形成审查报告项目教学不仅结合本专业的各科知识，还使得项目在不同专业形成的连贯这样可以使得有足够的项目可以满足教学增加了项目加学分教学的可行性

4、结论土木工程专业应用型人才的培养要注重课程的改革，通过结合相关课程知识、现场教学和项目教学对工程建设监理课程改革其中项目教学可使得学生将所学其他课程知识灵活使用，使得学生更接近工程实践项目，使得用人企业满意学生的工程实践能力土木工程课程设计报告2季施工措施，钢筋不注意保养，浪费严重等等相信随着制度的发展完善，各种问题都应该会解决和避免的当今社会竞争激烈，作为刚毕业入行的新人，我们应该端正自己的态度，给自己作一个好的定位，不要自恃其高也不应该妄自菲薄对每项工作都要认真踏实，创造出价值才有所收获对人应该热忱，处理好周边的关系所谓“先做人后做事”，在建筑行业这个大圈子里尤其需要为人处世的能力并且我们还要学会虚心向他人学习，不懂就问，态度要诚恳，让别人愿意将自身的积累传授于你这样一点一滴地积累才能是自己不断发展无论从事什么样的工作都需要认真细心的工作态度，尤其对于招投标、预算人员因为一点点小的失误都可能会给公司带来巨大的损失比如封标时没有按照招标要求或者少签一个字少盖个章，因为这样的原因被废标，就算公司领导不责备，自己心里也承受不起所以每次拿到招标文件以后一定要仔细看活楚每个条款和要求，将重点提出来编成投标注意事项以便一目了然对于一些文字性的法律法规，如《中华人民共和国招投标法》一定要熟悉，平时应该多看多记只有在法律法规的指导下办事，有法可依才不会被淘汰出局毕业实习结束了，虽然过程是辛苦的，但确是充实而快乐的提前感受了工作中的酸甜苦辣，使我对未来的生活有了心理准备也充满了向往和自信在实习过程中，也非常感谢老师的关心和指导！校园生活即将结束，我们乂要奔向一个新的起点在今后的人生道路上，我需要更加努力，朝着自己的目标奋斗！土木工程课程设计报告6在三天的实习中，我们每个土木人都学到了许多的学问，以下是我通过三天实习所学到的学问，它们分别为根底底板及根底梁钢筋；墙筋绑扎；构造柱钢筋的绑扎；梁钢筋；板箍筋绑扎

一、根底底板及根底梁钢筋

1.按弹出的钢筋位置线，先铺底板下层钢筋依据底板受力状况，打算下层钢筋哪个方向钢筋在下面，一般状况下先铺短向钢筋，再铺长向钢筋

2.摆放底板混凝土爱护层用砂浆垫块，垫块厚度等于爱护层厚度，按每1m左右距离可缩小，甚至砂浆垫块可改用铁块代替

3.底板如有根底梁，可分段绑扎成型，然后安装就位，或依据梁位置线就地绑扎成型

4.底板钢筋如有绑扎接头时，钢筋搭接长度及搭接位置应符合施工标准要求,钢筋搭接处应用铁丝在中心及两端扎牢如采纳焊接接头，除应按焊接规程规定抽取试样外，接头位置也应符合施工标准的规定

5.依据弹好的墙、柱位置线，将墙、柱伸入根底的插筋绑扎坚固，插入根底深度要符合设计要求，甩出长度不宜过长，其上端应实行措施保证甩筋垂直，不歪斜、倾倒、变位

二、墙筋绑扎

1.在底板混凝土上弹出墙身及门窗洞口位置线，再次校正预埋插筋，如有位移时，按洽商规定仔细处理墙模板宜采纳“跳间支模”，以利于钢筋施工

2.先绑24根竖筋，并画好横筋分档标志，然后在下部及齐胸处绑两根横筋定位，〜并画好竖筋分档标志一般状况横筋在外，竖筋在里，所以先绑竖筋后绑横筋横竖筋的间距及位置应符合设计要求

3.全部钢筋穿插点应逐点绑扎，其搭接长度及位置要符合设计图纸及施工标准的要求

4.为保证门窗洞口标高位置正确，在洞口竖筋上划出标高线门窗洞口要按设计要求绑扎过梁钢筋，锚入墙内长度要符合设计要求

5.各连接点的抗震构造钢筋及锚固长度，均应按设计要求进展绑扎如首层柱的纵向受力钢筋伸入地下室墙体深度；墙端部、内外墙交接处受力钢筋锚固长度等，绑扎时应留意

6.协作其他工种安装预埋管件、预留洞口等，其位置，标高均应符合设计要求

三、板钢筋绑扎

1.清理模板上面的杂物，用粉笔在模板上划好主筋，分布筋间距

2.按划好的间距，先摆放受力主筋、后放分布筋预埋件、电线管、预留孔等准时协作安装双向受力板，短方向钢筋在下，长方向钢筋在上

3.在现浇板中有板带梁时，应先绑板带梁钢筋，再摆放板钢筋4,o在钢筋的下面垫好砂浆垫块，间距

1.5m垫块的厚度等于爱护层厚度,应满意设计要求，如设计无要求时，板的爱护层厚度应为15mm,钢筋搭接长度与搭接位置的要求与前面所述梁一样通过此次的实习，我有所感受，主要从几个方面讲“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”第一次，亲身感受到土木工程是一门大学问，有许多许多的学问我还是个连土木工程门都没进的无知学生，要学的许多，要做的许多，今后的时间应当是自己发奋读书的日子，是努力求索的日子从理论到实践还有一段路要走在我们的第一天站在建筑物的施工现场，我们从书本上学到的许多的学问不能和实践相结合以后，我们要多加努力，大学不是高中，要学真本领,能把课本上的东西运用到实际中去，并有所创新，才能算是真正学会了，才是真正的本领要想学好，先要“三勤”在很多工地，工地技术人员等给我们最多、最珍贵阅历就是“三勤”，勤看、勤问、勤思对各工地、工程，要多留心看，施工技术、施工方法、施工治理等要多留心看，另外，就是对于专业书籍等要多看；对发觉的问题和不太清晰的地方要多问，问技术人员，问工人师傅，总之，要在最短的时间内，把问题解决好，搞清晰；对于任何问题、任何方法等，都要经过自己的仔细思索，不要把问题留给别人去解决,不要简洁的照搬别人的方法,思索是进步的捷径学真本领，有自己的一技之长这次教师和工地技术人员，让我记忆最深的话就是“学真本领，有自己的一技之长”不要死钻课本，但也不要脱离课本，联系实际，要把本领真正学到手，学过的就要能用的上，能在将来的岗位上，施展自己的本事要有自己的特长，用工人师傅的一句话就是“一招先吃遍天”，要有自己的夺人之处，才有自己的立足之地搞工程要能吃苦，要有耐力一个连阳光都见不得的人，会有什么作为呢？一个一遇到困难，就退缩的人更不会有什么作为这次实习我的又一收获，就是自己的毅力，又得到了肯定的锻炼，为将来更好的走上工作岗位，预备了一份适应力总的来说很高心能够有时机参与实习让我们学到了许多的学问对此次实习感到很满足以上内容为我在实习中所学所感报告到此完毕，感谢！土木工程课程设计报告7我国仍处于发展中国家阶段，经济飞速发展，土木工程建设的高潮还要持续很长的一段时间土木工程的兴旺发展提供了丰富的工程案例，同时也面临着一些工程技术难题而德国作为发达国家，已经过了大兴土木的时代，其具有的工程实例较少，但是其理论知识比较健全，国内高校可以学习德国高校的先进理论知识和教学方法，而德国高校可以利用国内的工程实例进行科研，这就为双方的合作提供了可能性近年来，上海理工大学土木工程系一直积极探索中外合作办学模式，以国际合作与交流带动土木工程教学改革，探索教学、科研、学科建设和人才培养的新模式通过多年的努力，土木工程教学新模式已初步形成，国际合作与交流已经有了质的飞跃，正逐渐成为上海理工大学国际交流与合作的一个亮点以下分别从学术交流、科研合作与人才联合培养等方面进行了总结和分析

1.学术交流德国亚琛工业大学土木工程专业一直位列德国高校前三名，其工程地质学科目前在德国高校排名第一近年来，土木工程系选拔优秀的老师去亚琛工业大学进修，学习先进的教学理念，与此同时，亚琛工业大学先后派五名教授及教师十余人次来上海理工大学土木工程系合作交流教师层面的交流更有益于学习国外的先进教学模式，为创新型人才的培养提供技术和制度上的保障另外，土木工程系已入选为德国政府重点推荐的德国大学生（含本科生、硕士生和博士生）海外实习、实践与国际交流基地，这一制度保障为双方长期的学术交流提供了保证目前，由土木工程系推动的上海理工大学与亚琛工业大学校际合作协议的签署工作正在顺利推进

2.科研合作近年来，上海理工大学土木工程系与亚琛工业大学科研方面的合作取得了一系列的成果，先后与亚琛工业大学合作申请完成中德团队合作项目（PPP项目）、中国国家自然基金面上及国际合作项目、上海市教委海外实习交流项目、德国北威州科技部及德意志学术交流中心项目等十余项，并联合举办国际会议，亚琛工大教授与上海理工大学土木工程系合作申请到德国国家基金重点项目及面上项目多项另外，双方联合建立环境岩土工程实验室以及联合建立国家级研究中心的工作正在进行中，双方的合作也先后在德国政府的网站、德国亚琛工大校园网、德国驻华大使馆网站及德意志学术中心网站上介绍目前，德国亚琛工业大学和上海理工大学土木工程系的科研合作已经被中德两国政府列入双方联合资助的框架，双方下一步将联合申请德国DFG和中国国家自然基金委联合资助课题的题目

3.人才联合培养人才培养工作一直是高校土木工程专业的重点，德国大学土木工程教学特点具备以下几点特征专业知识面宽，注意社会发展需要、专业方向的设置和调整；紧密联系生产实际和就业市场的需求，不断调整和补充知识结构；注重人才的独立工作能力的培养，实践性环节多；严格的考试和成绩评定制度；教学方法注重讲授示范性的科学方法上海理工大学土木工程专业一直积极探索支持和激励学生海外交流的新机制，积极推动交流互派、海外短期学习、海外毕业实习、参加国际学术会议等多渠道、多平台、多模式的学生海外交流活动，拓展学生的国际视野目前，土木工程系与亚琛工业大学的土木工程专业和工程地质专业开展了从本科生到博士生多个层次的合作交流，土木工程系每年都选派优秀学生到亚琛工业大学进修和交流，参与亚琛工业大学正在进行的一些国家级课题及重要工程项目同时，选派学生去德国高校并参与到德国高校的课题组完成毕业论文和毕业设计，德方为每名学生配备了知名教授和经验丰富的教师，分别担任正副指导教师，学生们被安排在不同的课题组，分别参与亚琛工业大学正在进行的一些国家级课题及重要工程项目，要求每个中方学生必须真正融入德方研究团队，每位学生在研修班结业时都必须报告自己的‘学习和研究成果，这样通过双方联合培养丰富了土木工程专业人才培养的途径；同时，土木工程系接受德方高校派学生来上海理工大学进行毕业设计、毕业论文和毕业实习以及学术交流，双方学生之间的知识交流与共享促进了本校学生和德国名校之间的交流，开阔了学生的视野，大大提高了学生工程实践的能力和团队合作能力目前，中德大学生联合研发的边坡智能预报系统正在德国的多个边坡工程中试用该系统将应用于北京周口店、浙江龙游的边坡工程及上海隧道股份有限公司盾构开挖引起的地面沉降预报

4.结论本文以对德国亚琛工业大学合作交流为例，从学术交流、科研合作以及人才联合培养角度综合分析了土木工程专业办学实践和经验上海理工大学土木工程专业与亚琛工业大学的成功合作具有很强的辐射作用这种模式可以直接推广到其他专业和其他学校的国际合作通过借鉴该模式，土木工程系目前也与德国波鸿大学、德国弗莱贝格工业大学等多所德国知名高校土木工程系科建立了长期合作关系，并且正在将这一成功模式推广到与英国埃克塞特大学以及澳大利亚卧龙岗大学土木工程专业的合作土木工程课程设计报告8生产实习是土木工程专业教学中不必可少的实践教学环节，它是将我们在学校里所学的理论知识与工程实践的统一通过亲身参加施工实践，培养分析问题和解决问题的独立工作能力，为将来参加工作打下基础通过工作和劳动，了解房屋施工的基本生产工艺过程（桩基础工程、钢筋工程，混凝土工程等）中的生产技术技术规范和监理细则

一、实习概况我从20某某年7月28号到20某某年8月24号在山西六建承建的项目“中北大学现代分析测试项目”实习，在实习期间，一方面增强了自己的‘读图识图能力，了解了将图纸转化到实体建筑的过程；另一方面也了解了在这一过程中所涉及的人事机构和注意事项，以及其他非专业知识的收获

二、公司概况山西省第六建筑工程公司系国有建筑安装施工一级企业，属于山西建工（集团）成员企业之一，现有员工1384人，其中各类专业技术骨干328人，高中级工程技术人员201人，各类施工机械设备408台（套）公司技术力量雄厚，具有独立承担各类大型工业建筑与高级民用建筑工程的综合施工能力，拥有滑模法施工，现代高经工程装饰导专业技术优势，年施工能务达3亿元以上公司施工经验丰富，曾承建过一大批大中型工业建筑项目和民用建筑队工程:如中国人民银行，山西省分行综合楼，平朔露天煤矿生活区，太原金融大厦，大同四台沟矿贮煤矿仓，盛伟大厦，太原日报社新闻大厦，山西省新闻出版大厦门，引黄工程信百公路，以及采用滑模板工艺施工的太原建业高层住宅楼，主体28层，仅用98天，质量达到山西省省优标准，中行山西省分行综合楼获“鲁班奖”，太原海关大厦门获国家建设部一九九九年度建筑安全奖，多次获山西省工程质量奖“汾水杯”

三、实习工程概况

1、工程名称中北大学现代分析测试中心

2、工程地点山西太原尖草坪区学院路3号中北大学校区内

3、工程规模本工程共计四个单体，分别为1号楼（学术交流活动中心）、2号楼（机电工程学院）、3号楼（信息与通信工程学院）、4号楼（分析测试中心及地下目标毁伤中心、化工与环境学院）其中2号楼八层，长

62.80m,宽

20.15m,建筑面积

9766.17m2；3号楼八层,长

62.80m,宽

20.15m,建筑面积

9750.07m2；4号楼九层，长

117.40m,宽

20.30m,建筑面积

17112.93m2；1号楼为不规则形体,建筑面积

4428.67m

24、施工范围包括施工图范围内的项目工程

5、工程造价

8000.00万元

6、质量要求按国家验收规范一次性验收合格

7、施工工期:20某某-06-01到20某某-11-

308、设备材料

（1）、外墙装饰，门窗玻璃，防水防腐，油漆涂料，墙地面砖；

（2）、简单装修，玻璃幕墙，防火隔热，家具饰材:石材木材；

（3）、园林设施，景观绿化，安全防范，消防火警，消防器材；

（4）、光源灯具，低压电器，变配电，仪器仪表，电线电缆，防雷接地；

（5）、给排水系统，供水设备，管材管件，阀门组件，室外排水

四、实习内容总结

一、测量放线测量放线是我这次实习的主要任务之一，经过多次学习和实践，总结如下在工程开工前，为确定建筑物的位置，首先应根据设计院给定的建筑物坐标点和坐标线、建筑红线进行定位测量，确定它的位置施工放线钱前，测量人员认真熟悉施工图，先放大线，控制线，将主体结构定位，再进行细部，局部定位在这一过程中要熟悉各仪器操作包括水准仪、经纬仪、全站仪等相关仪器这些仪器在上《工程测量》的时候我们都有学过对于建筑物的高程控制采用分层传递法，根据±

0.00标高线，将建筑物的标高引至一层柱的竖向钢筋面上，并以此层向上向上传递测量根据图纸计算出各建筑物特征点和红线控制点的距离、角度、高差等放样数据依据线控制点，确定并布设施工控制网然后根据施工控制网，测设建筑物的主轴线同时按照规范要求，做好测量结果永久标志、临时标志和测量记录，以便后续测量工作的检验与验证，同时为施工提供可靠的标高点在测量放线之外，我还了解了其他施工项目的情况，分别是各分项工程施工安排、施工协调部署、雨季施工措施

二、各分项工程施工安排

1、垂直运输根据现场平面布置要求和施工实际需要，共布置5台塔吊，分别布置在各单体建筑旁边，作为结构和装饰施工阶段垂直运输工具

2、水平运输本工程基础及基坑挖土阶段将安排4台KAT0—700型反铲挖土机，15辆5吨白卸车外运土方砂、石材料进场安排10辆5吨自卸车运送，钢筋原材料安排3辆15吨自卸车运送

3、碎工程因本工程现场平面较大，为确保税施工质量和加快施工进度，故将配备足够的硅制备、运输机械和人员，本工程采用商品泵送碎

4、钢筋加工及绑扎本工程结构施工时设置了一个钢筋加工区和一个钢筋堆场，加工区布置在施工现场并设置临时储料堆场和钢管堆场，布置在2号楼与3号楼之间的空地上所有钢筋均在现场统一备料、加工和分别绑扎，钢筋采用机械加工为主，人工操作辅助相结合钢筋严格按规范规定配料与加工，满足各区段各层面的进度需要,各种构件钢筋必须提前加工成型，分类挂牌堆放，在加工、运输与绑等乙施工中防止混淆或错用错扎钢筋拟采用热轧钢筋加工制作，并积极推广应用竖向电渣压力焊、闪光对焊等粗钢筋连接新技术，并积极采用工n级钢新工艺钢筋工程是主要隐蔽工程，每段钢筋绑扎后，经自检、互检并经项目质检员专检后，由业主和监理部门复检，最后由质监部门验收，符合要求后，方可进入下一工序施工

5、模板工程本工程结构施工时共布置有一个木工加区和一个模板临时周转堆场，加工区布置在施工现场模板临时周转堆场布置在加工区的附近基础、地梁、柱均采用九夹板木模,楼板模板拼缝加贴胶带纸,梁模拼缝局部可用油腻括缝后再扎筋,防止漏浆粱板使用钢管支撑骨架、平台楼板模采用木档承托，模板面使用安装前先刷隔离剂土木工程课程设计报告9

一、实习时间20某某年03月02B—20某某年3月27日

二、实习单位及地点实习单位北京某某建工集团直属项目部地点北京市某某区北七家镇某某创业园内

三、实习目的及任务土木工程专业毕业实习是在学生完成教学计划规定的课程学习任务之后，针对各类毕业设计题目的具体要求而进行的一项极为重要实践性活动，是对学生大学期间所学专业知识的一次全面、综合测试和运用，也是学生由学习生活向工作岗位过渡的一个重要环节其目的是通过实习将所学专业课程如土木工程施工技术、岩土工程施工技术、混凝土结构设计、钢结构设计、地下工程、基础工程等专业知识融会贯通，综合利用其理论去解决一项完整的实际工程的设计、施工及相关问题，并在实习过程中为后续的毕业设计收集必须的资料

四、实习内容

1.工程概况工程位置北京市某某区北七家镇某某创业园内建设单位北京某某建投置业有限公司工程名称某某苑南二区住宅建筑功能住宅结构形式剪力墙结构建筑层数地下一层，主体十八层建筑面积建筑面积

24716.70本工程包括，由北京某某建工集团有限公司承建，北京筑都方圆建筑设计有限公司设计

2.工程简介建设单位北京某某建投置业有限公司施工单位北京某某建工集团有限公司监理单位北京共筑天成工程建设监理有限公司建筑设计北京筑都方圆建筑设计有限公司

3.实习主要内容服从项目安排，主要是对C栋楼进行施工，以及施工工艺学习和高层设计规范学习自20某某年三月二日进入工地开始实习期间主要实习工作内容如下20某某年3月2日上午施工现场有两人放线（地下室），又五人绑扎地下室一单元墙体钢筋；下午与项目部测量员王永申、监理王工，并在分包单位技术员华工的配合下对C栋一二单元的地下室放线情况进行复核，下午技术总工林工将关于钢筋直螺纹连接的技术交底给我，转交给施工队技术员华工，保留一份，在C栋栋号长陈工的讲解下，主要的技术过流程清理基层、上套筒拧紧、上连接钢筋、拧紧钢筋在施工期间主要注意

4、要将钢筋上的锈皮、打灰后残留在钢筋上的浮灰去掉；

5、一定要保证所连接的两根钢筋是垂直的

6、保证套筒连接完全后，钢筋留有一到两扣；

7、钢筋截面一定要切整齐，丝扣要不低于8扣按照陈工的讲解，去现场《土木工程材料》是土木工程专业一门重要的专业基础课，也是重要的专业先导型课程，其理论性和实践性都非常强，在本科教学中，该课程一般都被安排在大学一年级开设，并为大学

二、三年级的专业课打下良好基础，同时也为学生毕业以后的工作奠定基础通过《土木工程材料》课程的学习，学生可以掌握和了解土木工程材料及其制品的技术性能、土木工程材料的使用方法及常规材料的试验检测方法，具备合理选用土木工程材料并对常用材料进行检验的能力，为学习土木工程施工、土木工程结构和土木工程预算等专业课程提供基本知识；该课程教学内容繁多，而且可以完成的实验项目很多，在学生的四年学习中，《土木工程材料》是强调理论联系实际比较多的课程,尤其是随着经济的发展，各种新型建筑材料的不断涌现,教师在实习教学中必须不断补充新的内容，让学生了解最新的材料科技动态和一些新材料、新工艺、新手段，不断采用多种现代及传统教学方式，让学生在实验课中学到知识，通过学习，要求学生能准确了解每一种常用土木工程材料的性能和技术要求，具有较强的选择和应用材料的能力近年来，随着教育部〃卓越工程师教育培养计划〃（简称〃卓越计划〃）的实施和推进，旨在培养一大批创新能力强、适应社会发展的高质量工程技术人才的目标越来越明确，实验教学是理论教学的延伸和强化，良好的实验教学是培养学生动手能力、创新精神的重要手段，加强实验教学管理和改革，有利于加深和提高理论教学知识，也是提高学生创新应用能力的重要环节，在高等教育大众化背景下，如何推动创新教育、加强实验教学成果，确保本科教学质量和人才目标的培养，是从事高等教学工作必须面对的问题

一、土木工程材料实验课教学的现状

1.1教材内容陈旧、理论脱离实际在绝大部分高校中，所使用的《土木工程材料》教材仍然是多年以前编写的教材一一即便是所谓的最新教材，其内容也是大同小异，而许多新材料和工艺流程、实验方法并没有及时编写进教材，如OGFC沥青混凝土、沥青混凝土抗车辙剂、高粘沥青、高聚物改性剂、彩色沥青、彩色水泥混凝土、各种新型的外加剂等，这些材料早已经广泛应用于实际工程建设领域，而教材中的内容很少甚至是将C栋钢筋加工区的加工成型的钢筋进行检查，用手将套筒在钢筋上拧几圈，观察是否还有没有丝扣，并将不合格钢筋交给施工队钢筋工长盖工，重新加工20某某年3月3上午由于春节刚过，施工队人员还未来全，现场10人绑扎地下室一单元（一段）墙体钢筋，五人清理现场钢筋、木方、模板等下午绑扎地下室一段墙体上午拿C栋结构图纸去现场核对墙体暗柱钢筋数量是否正确，位置是否正确，现场地下室暗柱钢筋使用三级螺纹钢16的，箍筋的间距200,没有加密区，在检查的过程中，发现有的柱子却有掉筋的现象，图纸要求钢筋大于16的使用套筒，墙体钢筋绑扎，墙内少梯子筋，绑扎钢筋用的火烧丝使用较少，有使用梯子筋的地方，定位筋端头没用按要求施工，应用无齿锯将接头磨光圆，刷上防锈漆，水平筋的搭接不够或超出，内墙是剪力墙为C30,012的钢筋垂直筋搭接490mm水平搭接570mm左右，并要求施工队钢筋工长盖工立即修正，并将发现问题告诉C栋栋号长陈工20某某年3月4日上午在陈工的安排下去施工队找技术员华工，提醒其将最近几天的现场使用材料统计一下，做一份材料计划表，以防止现场印材料断缺而停工；由于材料供应不足，带领现场施工人员两名（老盖加另一工人），去B栋（B栋栋号长带领下）将其富余的

①16的钢筋套筒（一袋），拿来使用，去5楼（5栋号长通知下）将其富余的中16的‘钢筋套筒（100个左右）拿来使用，并在材料员安秋媛那开了材料转让出库单，在技术总工安排下，抽样检查C栋钢筋套筒的质量，使用比较常用的方法，套筒能轻松拧进去的不合格，最起码留有3-4扣，用工具拧紧，不合格钢筋要求盖工立即整改下午在技术总工安排下，做关于（地下部分顶板、梁楼梯模板支设）（地上部分顶板、梁楼梯混凝土浇筑）的技术交底主要的内容有钢筋接头位置选择，下铁钢筋应留在支座处1/3处，上铁钢筋应留在跨中1/3处，再就是套筒问题；钢筋的绑扎，梁的第一道箍筋应距柱边50mm,梁的上下铁应按图纸位置安排，垫块应放于下铁下面，并是横纵钢筋的交界处，马登放于上下跳之间，若顶板空口小于300mm时，可以不加切断钢筋，按照要求将钢筋弯曲，空口大于300mm,空口每侧加2020的钢筋通常布置20某某年3月5日上午在C栋栋号长陈工的安排下，由我与项目部钢筋工长张工、质检员史工、王工一起去C栋抽查地下室连梁布置情况（防止开始阶段钢筋下料错误）在抽查当中，现场技术员华工陪同，主要检查一单元地下室连梁，发现问题如下连梁的锚固长度超出允许值（剪力墙C40）,本单元地下室连梁为

①25钢筋锚固长度为850mm,而现场施工的锚固长度最大为1100mm最小为900mll1,并要求华工立即整改，墙体垂直、水平分布筋没有差错（按图纸施工）,并将情况反映C栋栋号长陈工在技术总工交代下，将二单元后浇带处图纸规定20mm厚的聚苯板，改为8mm厚的挤塑板和12mm厚的挤塑板，在经营主管裴工安排下做下已完工程（岭上）栏杆（罗马柱）的平面图与剖面图，并完善C栋装饰材料表在工地施工现场发现有吸烟工人，并对其进行教育，根据《南二区直属项目部文明安全施工条例》罚款该施工班组100元下午通知质检员韩工、钢筋工长张工以及监理王工，检查地下室一段墙体钢筋的绑扎，无大问题，主要剔凿不干净，要求华工赶紧清理，过一小时通知韩工，要求复查合格20某某年3月6施工队工人基本到全，要求将施工进度加快，以保证主体在计划前（20某某年7月15号）完工，地下室一段墙体支设模板，地下室

二、三段墙体钢筋绑扎，由于C栋地理位置（北侧20nl处有高压线、南侧是某某水源水厂）原因，施工场地较小，并和经理反映，去水厂沟通，是否能再腾一点区域做施工场地，塔吊公司来人复合塔吊位置，并检查高压线对塔吊是否有影响，经检查，塔臂最远端离高压线10m左右，不影响塔吊使用；下午塔吊公司来人将C栋两座塔吊安装，在下午4点时「通知质检员韩工及监理王工，检查地下室一段墙体模板，在王工监督下，吊了墙体两个大角，上下误差均在5mm以内，主要问题在于，地下室模板为竹胶板，支撑体系较少，应左右间距

1.2m上下间距1m,要求华工抓紧整改，并通知质检员复查，合格模板支设问题，要求华工严格按照施工方案施工，施工方案要求，横龙骨采50某100方钢，用6m、4m、2m不同长度搭接组合，搭接处必须有一个穿墙螺栓立龙骨采用双钢管矶300,用钩头螺栓3型件固定在模板上支撑体系采用碗式架斜撑，在距墙2M处埋设地锚，铺通长50某100方钢做为斜撑支点20某某年3月7自己学习《高层建筑结构设计规范》竖向荷载，主要包括荷载的定义以及各种荷载的设计规范20某某年3月8自己学习《高层建筑结构设计规范》地震作用以及不同地震情况下的计算方法各抗震设防类别的高层建筑地震作用的计算，应符合下列规定1甲类建筑应按批准的地震安全性评价的结果且高于本地区抗震设防烈度计算；2乙、丙类建筑应按本地区抗震设防烈度计算高层建筑结构应按下列原则考虑地震作用

1、一般情况下，应至少在结构两个主轴方向分别考虑水平地震作用计算；有斜交抗侧力构件的结构，当相交角度大于15时，应分别计算各抗侧力构件方向的水平地震作用；

2、质量与刚度分布明显不对称、不均匀的结构，应计算双向水平地震作用下的扭转影响；其他情况，应计算单向水平地震作用下的扭转影响；3高层建筑中的大跨度、长悬臂结构，7度（

0.15g）,8度抗震设计时应考虑竖向地震作用;高层建筑结构应根据不同情况，分别采用下列地震作用计算方法

1、高层建筑结构宜采用振型分解反应谱法对质量和刚度不对称、不均匀的结构以及高度超过100m的高层建筑结构应采用考虑扭转耦联振动影响的振型分解反应谱法；

2、高度不超过40m、以剪切变形为主且质量和刚度沿高度分布比较均匀的高层建筑结构，可采用底部剪力法；

3、79度抗震设防的高层建筑，下列情况应采用弹性时程分析法进行多遇地震下〜的补充计算1）甲类高层建筑结构；2）表

3.

3.4所列的乙、丙类高层建筑结构；3）不满足本规程第

4.

4.

24.

4.5条规定的高层建筑结构；〜4）本规程第10章规定的复杂高层建筑结构；5）质量沿竖向分布特别不均匀的高层建筑结构20某某年3月9地下室一段墙体打灰，地下室

二、三段墙体钢筋绑扎；材料员宋工通知陈工C栋上午钢筋到达，陈工将其交给我，特别叮嘱施工现场上方的高压线，注意施工安全，安排钢筋的摆放，在我和施工队材料员李工一起下，来的钢筋一共有4种规格，分别是025一件，

3.465吨；

①22三件，

10.728吨;

①20三件，

10.67吨；

①16九件，

31.568吨；晚上

①12二十件，

51.149吨由于C栋施工现场较小，要求李工将钢筋废料集中堆放，为现场材料堆放位置增加；下午项目部统一安排，200进行各个栋号的施工文明检查，参加人员主要有项目经理、安全员、栋号长、质检员、项目部实习生、各个施工队负责人,主要检查内容施工现场加工区材料的码放、现场的整理、生活区的卫生情况从现场检查的情况看，C栋现场整理较好，但生活区没有专门负责人打扫，垃圾随意丢弃，宿舍里酒瓶、剩饭等导致室内空气污浊，根据《南二区直属项目部文明安全施工条例》罚款该施工队1000元，并要求王工马上对生活区进行打扫通知质检员韩工，以及监理王工，检查地下室二三段墙体钢筋的绑扎情况，现场主要有根部剔凿不彻底、钢筋有偏移，以上剔凿不干净多次出现，质检员韩工对此给该施工班组开出罚单，罚款100元，并要求以后认真贯彻施工方案土木工程课程设计报告10土木工程是人类历史上年代最久远的“技术科学”，作为一种系统的产业活动，土木工程的实质是生产的过程，是一种技术过程

一、土木工程专业培养体系土木工程专业是学校品牌特色专业，大土木工程专业群被评为河北省教育创新高地，土木工程专业被评为河北省品牌特色专业和国家特色专业建设点，土木工程专业同时是学校CD10工程教育模式改革的试点专业，作者根据国内外发展现状并结合我校实际研究构建了符合国际工程教育理念的CD10培养体系[1—3],并制定了相应的培养计划，作者设计的CD10教学体系土木工程一级项目包括土木工程设计构思、土木工程规划设计、土木工程结构设计和土木工程综合设计4个主节点，土木工程设计构思、土木工程规划设计、土木工程结构设计、土木工程建造维护4个二级项目，建筑工程设计、岩土工程设计、道路桥梁设计、施工组织设计4个三级项目，同时构建了课程体系

二、从土木工程概论到土木工程导论在第一个二级项目土木工程设计构思项目中，主要课程包括工程伦理和土木工程导论，这两门课程在土木工程级2024/第1学期开设，各16学时在以往我校土木工程专业教学和目前国内其他学校土木工程专业教学中，一直沿用土木工程概论课程，按土木工程教学体系编写的土木工程概论内容包括综述、工程材料、土木工程的基本结构形式、土木工程与工程结构、土木工程荷载、基础工程、结构的使用性和耐久性、数学和力学与土木工程、抗震结构工程、工程事故和工程加固以及房屋增层、建筑施工、工程与经济、施工管理、国际工程承包、建设监理、房地产业与物业管理、计算机在土木工程中的应用、土木工程的未来、土木工程专业介绍等也有按大土木工程专业包括的各个方向编写的土木工程概论，内容包括土木工程材料、基础工程、建筑工程、道路工程、桥梁工程、隧道与地下工程、机场工程、水利水电工程、给水与排水工程、土木工程施工、建筑项目管理、计算机在土木工程中的应用等［5］有一些导论方面的教材是按土木工程专业单一方向编写的，如桥梁工程导论内容包括绪论、桥梁设计概述及桥梁设计荷载、钢筋混凝土和预应力混凝土梁式桥、垮工与钢筋混凝土拱桥、其他类型桥梁简介、桥梁墩台与基础还有道路工程设计导论内容包括总论、道路平面设计、道路纵断面设计、道路横断面设计、道路交叉设计、路基工程、路面工程、道路绿化与环境、高速公路简介等［7］通过以上分析我们发现，目前国内还没有形成一个完整的土木工程导论课程体系，如何构建一个土木工程导论课程体系是非常必要的经过与现有教材的分析对比，作者按照CD10工程教育模式从土木工程的全过程按照前后顺序构建了一个新的课程体系，首先是在章的安排上考虑16学时8个讲次，安排了土木工程概念、土木工程构思与论证、城市规划与建筑设计、结构类型与结构构件、结构分析与结构设计、土木工程施工与监理、房地产与物业管理、土木工程维护与改造等内容，可以看出这个体系首先是在土木工程概论基础上增加了土木工程概念、土木工程构思与论证、城市规划与建筑设计三部分内容，对材料工程、结构工程、工程力学方面内容的进行了大幅度合并后仅保留了两章，对土木工程施工与管理方面的内容合并为一章，而对土木工程维护与改造进行了适当扩充课程体系建立以后，作者对各章节内容设计上进行了大的改革土木工程概念包括土木工程的定义、土木工程的国内外分类、土木工程的基本属性、土木工程历史上的三次飞跃、CD10工程教育模式与土木工程等；土木工程构思与论证包括土木工程项目与管理、土木工程构思与论证方法、某工程项目论证实例等;城市规划与建筑设计包括城市与区域规划的概念、小区规划建设说明与实例、建筑设计的内容与方法等；结构类型与结构构件包括结构类型、结构构件、地基基础等；结构分析与结构设计包括结构上的荷载、简单结构分析、复杂结构分析、计算机辅助设计等；土木工程施工与监理包括工程招标与投标、施工组织设计、施工技术、工程监理等；房地产与物业管理包括房地产、房地产营销、物业管理等；土木工程维护与改造包括建筑维护、可靠性鉴定、建筑改造与加固技术、建筑垃圾利用等在这个全新体系和内容确定后，作者制作了教学课件，课件由近400页幻灯片组成，包涵了必要的文字和大量图片，采用多媒体教学，经过学生调查与评教，受到学生的普遍欢迎

三、课程作业与效果分析学生完成作业情况是衡量教学效果的重要方面，本课程作业是做一个与土木工程密切相关的创业计划书，要求学生边学边做，课堂讲授完成后两周内交齐首先作业题目是开放式的，学生可以选择任何一个与土木工程相关的项目，可以激发学生的学习兴趣；第二作业要求具有创业计划的完整性，包括计划摘要、产品介绍、管理团队、市场预测、营销策略、制造计划、财务规划等要素；第三作业要求创业计划书制作精美，可以训练学生写作及文本编辑能力；第四通过收集材料和社会调查，可以引导学生对计算机网络的使用有更深刻的理解创业计划的评分标准按照选题、策划、思路、论证、制作五部分进行评分选题要求立项目标明确，先进、合理、可行，并鼓励选择土木工程专业密切相关的项目，策划要求计划书具有全面完整的各项策划内容，标题目录分级清楚；思路要求对产品介绍详细及其技术指标分析正确，思路清楚;论证要求对投资预算、财务分析及营销策略论证详细、合理；制作要求文本制作精美，条理清楚，图表公式使用合理每部分满分20分，按优A为20分、良B为16分、可C为12分、差D为8分进行计算，作为学生课程学习成绩的主要考察内容在选题方面优129人，占602%,优良206人，占962%；在策划方面优35人，占164%,优良165人，占率

77.1%；在思路方面优47人，占

22.0%,优良157人，占734%；在论证方面优13人占61%,优良71人，占

33.2%；在制作方面优67人，占313%,优良131人，占

61.2%分析表明绝大部分学生能够抓住投资立项方向，并进行较为完整的策划，思路和制作方面大部分同学也能够较好地完成，而在论证方面大部分同学做得不够深入，需要进一步加强引导通过作业分析，我们还可以对学生关注的土木工程领域有所了解，按照作者的分类86%的学生选择了与土木工程专业密切相关的项目，包括土木工程设计与施工、土木工程材料与制品，房地产投资与开发、建筑节能与环境保护等，这些项目的.选择能够体现目前论文写社会发展和需求热点，选择其他领域的学生也能抓住目前社会发展与需求，表现了当代大学生活跃的创新思维和敏锐的市场观察力，选题分类比例及主要项目

四、结语课程是创新人才培养的重要渠道，创新人才的需求对大学课程提出了新挑战大学生具有活跃的创新思维和敏锐的观察能力，课程教学改革的目的在于充分调动大学生的潜在能力，大学课程改革的着力点在于课程设置的优化性与课程内容的开放性、课程类型的多样性与课程选择的自主性、课程教学的研究性与课程评价的多元性等方面土木工程导论课程的改革立足于CD10工程教育模式，通过讲课内容、教学方法和考核方法等方面的改革，提高了教育教学质量，对土木工程专业教学改革具有前导和示范作用土木工程课程设计报告11

一、实习目的意义理解实习是土木建筑工程专业基础必修的实践性教学环节，是学生在校学习期间理论联系实际、增长实践知识的重要手段和方法之一通过实地参观，使我们通过实践对土木工程的施工现场和施工体系实行考查，了解土木工程建筑、结构、施工的基本知识，建立起初步的工程意识，激发我们对土木工程专业后续课程的求知欲，为学习专业基础课和专业课奠定感性理解的基础在实习过程中，我们以老师帮我们找的建筑工地为主，我们对工地实行了参观，了解了工程施工和管理的主要流程，理解建筑材料，建筑机械，施工技术并且熟悉工程管理制度，更为将来从事工程施工和管理打下实践基础

二、实习内容

1.理解建筑结构，建筑材料，建筑机械

2.了解某些结构的施工工艺

3.观看建筑施工过程

4.辅导老师讲解理论知识

5.了解鸟瞰图的表达内容，初步掌握阅读鸟瞰图的方法

三、实习时间20某某年x月

四、实习地点某某

五、实习成果现将实习成果汇报如下星期五下午上完课，老师组织全体同学分为三组实行理解实习地点是本校区新建图书馆及正在建设中的宿舍楼和学生餐厅老师首先为同学们讲解安全施工的重要性，并要求同学们在进入施工现场后要有较强的自我保护意识实习项目1某某图书馆1）工程概况某某位于山东费县红色革命老区学校为了满足同学们对知识的渴望追求,决定建造一座多功能图书馆，包括电子阅览室，图书室等现代化设施当前已竣工，内部正在装修，该图书馆由华通路桥建筑公司承建，为七层框架结构2）相关知识知识点1框架结构内部间隔墙很少，间隔的主要方式以透明玻璃为主，显示出空间的开阔，也从中能够看出框架结构的一些特点主要的特点有空间分隔灵活，自重轻，节省材料；具有能够较灵活地配合建筑平面布置的优点，利于安排需要较大空间的建筑结构；框架结构的梁、柱构件易于标准化、定型化，便于采用装配整体式结构,以缩短施工工期；采用现浇混凝土框架时，结构的整体性、刚度较好，设计处理好也能达到较好的抗震效果，而且能够把梁或柱浇注成各种需要的截面形状知识点2防水材料在楼顶我们看到了SBS改性沥青防水卷材和冷底子油，之前曾看过相关做防水的视频，老师也讲过用火烘烤卷材能够使卷材与楼面紧密结合，防止卷材鼓胀影响防水效果在铺贴防水卷材时还需上翻250mm或300mm,这样能够使雨水顺着天沟排到排水管道中，防止雨水顺着接缝回流到卷材下面这也就是我们在《房屋建筑学》中学的泛水在课堂讲解屋面防水时老师还提到过后浇带的概念后浇带是在建筑施工中为防止现浇钢筋混凝土结构因为温度、收缩不均可能产生的有害裂缝，按照设计或施工规范要求，在基础底板、墙、梁相对应位置留设临时施工缝，将结构暂时划分为若干部分，经过构件内部收缩，在若干时间后再浇倒该施工缝混凝土，将结构连成整体实习项目2某某宿舍楼1）工程概况某某学生逐年增多，为满足在校学生住宿情况，学校将在12号楼西建宿舍楼，该宿舍楼属于砖混结构，由华通路桥建筑公司承建2）相关知识知识点1煤渣环保豉所用的砖属于煤渣环保砖，是以煤渣为主要原料，掺入适量石灰、石膏，经混合、压制成型、蒸养或蒸压而成的实心煤渣砖在砖缝中我看到有几个很小的木楔，老实说这是在安装木门框时固定门框用的因为木头的拔钉性比水泥和砖石的好，有利于门框的稳定，所以在这用来保护砖因外力碰撞而导致整体的稳定性实习中我们看到的墙体一部分都是用空心砌块砌成的，推行使用空心砖是国家的方针政策，也是工程中的需要，空心砖有隔热、隔声、质量轻、能够节省材料等优点知识点2梁的分类梁按其在结构中的位置可分为主梁、次梁、连梁、圈梁、过梁等门窗洞口上的横梁，支撑洞口上部砌体传来的荷载；传递荷载的窗间墙常用形式砖砌过梁，钢筋砖过梁和钢筋混凝土过梁圈梁砌体结构房屋中，在砌体内沿水平方向设置封闭的钢筋碎梁.在砌体结构房屋中设置圈梁能够增强房屋的整体和空间刚度，防止因为地基示均匀沉降或较大振动荷载在地震区，圈梁的主要作用有增强纵、横墙的连结，提升房屋整体性；作为楼盖的边缘构件，提升楼盖的水平刚度；减小墙的自由长度，提升墙体的稳定性；限制墙体斜裂缝的展开和延伸，提升墙体的抗剪强度；减轻地震时地基不均匀沉降对房屋的影响实习项目3某某学生餐厅1）工程概况学校持续壮大，人数逐渐增加，为了考虑学生用餐情况，学校决定将学生西苑餐厅扩建为两层框架式结构，由华通路桥建筑公司承建2）相关知识知识点1钢筋混凝土结构裂缝原因关于钢筋混泥土结构裂缝原因因为混凝土的抗压强度高，而抗拉强度则低得多，钢筋混凝土结构往往是带裂缝工作的裂缝就其开裂深度分为表面的、贯穿的；就其在结构物表面形状可分为网状裂缝、爆裂状裂缝、不规则短裂缝、纵向裂缝、横向裂缝、斜裂缝等；裂缝按其发展情况可分为稳定的和不稳定的、能愈合的和不能愈合的；裂缝按其产生的原因，可分为荷载裂缝和变形裂缝荷载裂缝是指因动、静荷载的直接作用引起的裂缝变形裂缝是指因不均匀沉降、温度变化、湿度变异、膨胀、收缩、徐变等变形因素引起的裂缝知识点2钢管脚手架的分类中国现在使用的用钢管材料制作的脚手架有扣件式钢管脚手架、碗扣式钢管脚手架、承插式钢管脚手架、门式脚手架，还有各式各样的里脚手架、挂挑脚手架以及其它钢管材料脚手架从其材料和构造情况来着手，并可将其大致划分如下按杆件的材料分类，可分为1）单一规格钢管的脚手架它只使用一种规格的钢管，如扣件式钢管脚手架，只使用中

483.5的电焊钢管2）多种规格钢管组合的脚手架它由两种以上的不同规格的钢管构成，如门式脚手架没有的，很多教材所用的规范其实是早已过时失效的规范，许多建筑材料的实验检测规范和方式都进行了变更，如沥青技术标准、水泥的凝结时间测定等，这样就使实践和理论发生了脱节

1.2实验课时间及学时安排不够合理由于各个学校对实验教学在创新性人才培养的重要性认识普遍不足，使得《土木工程材料》的实验课课时所占的比例很低，独立开设实验课的学时和门数都较少，实验教学是培养学生在掌握系统理论条件下，将理论应用于实践的一种方法，比如我校的《土木工程材料》总学时64节左右，而实验课平均仅仅为10节左右，比例不当而且学时严重不足

1.3实验教师力量薄弱作为应用型高等院校，建设理论与实验教学的互通队伍，实现科研、教学、技术兼容相通，使实验教学核心稳定、结构合理的实验教学团队，是提高实验课效果的关键一环，形成实验教学队伍知识、技术不断更新的科学有效的培养培训制度，因为教师是完成实验教学的重要力量，教师的思想素质、业务水平、工作效率等都直接影响着实验教学的质量、科学研究的进程、实验设备的使用效益以及实验室建设和管理的水平

1.4实验课教学的考核问题我们知道，在实验的理论与实践有时候是存在差异的、有时候会由于各种原因产生错误或误差，在很多高校中，实验课的成绩经常取决于理论与试验数据的是否吻合，因此很多学生为了得到更好的成绩，发现试验与理论数据数据不吻合或者相差较大，常常不加分析地修改甚至伪造数据这种做法其实不利于学生能力的培养，因此，我们应积极改革实验课的考核标准，制订科学的实验课考核体系，但是，本人通过了解浙江的几所高校，发现情况基本差不多，多数高校对于《土木工程材料》实验课并没有建立科学的教学考核体系，对实验课的教学要求也远未达到理论教学的严格层度，对于实验课的成绩评价仍然是采用传统的方法甚至没有评分

1.5重理论轻实践，对实验课缺乏重视《土木工程材料》是一门实践性很强的课程，最好的方法是理论紧密联系实3）以钢管为主的脚手架即以钢管为主，并辅以其它型钢杆件所构成的脚手架，如设有槽钢顶托或底座的里脚手架，有连接钢板的挑脚手架等实习项目4某某公园1）工程概况某某公园古建部分是费县第一批仿古建筑群，分为鲁公阁、某某纪念馆、某某会馆等建筑内容，此建筑由某某大学规划设计，某某园林公司承建，建成后将成为广大市民品味真卿文化的好去处2）相关知识点知识点1仿古建筑的特征对于何谓仿古建筑，学界有不同的看法，比较一致的观点是仿古建筑指在建筑形式上较忠实地模仿传统建筑，并保证建筑外观基本，反映传统建筑的主要特征，其结构、材料及施工技术方面均反映近现代建筑的主要特征，是近现代的建筑作品仿古建筑多为钢筋混凝土结构，采取一定的措施达到本质效果当前,很多人觉得有些传统建筑的形象表现在新建筑上，就认为是仿古建筑到底怎样的建筑才算是仿古建筑，我们有必要对其作一个定性说明1）建筑单体须存有传统三段式构图，即台基、屋身、屋顶，并且主体建筑的屋顶为传统形式2）三段式立面比例须接近传统建筑比例3）立面外观上不同水准地体现传统建筑结构及装饰风格，或有木隔扇门窗、或有斗棋挑檐、或有雀替挂落、或有彩画灰塑等以上三条缺一不可，我们不可将带有一点传统色彩的新建筑，或在传统建筑风格上创新的建筑称为仿古建筑

六、报告总结我们所学的专业属于土建施工类，相近专业是基础工程技术，拓展专业有工程监理、工程造价建筑工程技术专业培养掌握一定专业基础理论，具有较强实际工作技能，熟悉现场施工、资料整理保管，适合建筑施工现代化生产所需的土木工程管理、施工、设计等方面的管理型人才培养掌握建筑工程基本理论和知识，具备建筑类专业岗位职业水平，从事土木工程技术与管理、工程造价、工程监理工作的应用型专业人才，这正是我们所要了解的整个实习过程虽然时间少，但收获是很多的，自己的所学和今后的工作实际还是有差别的这次实习虽然时间不长,但是接触到了很多之前不曾了解的东西很多知识都是以前在书本上所学不到的，同时课本与现实也是有差别的，课本中所写的各种规范，规则在实际操作中有很多都被埋没了但是通过这次实习，我增强了实践水平，离开了书本，切身来到工地才真正感受到实习的必要性，也使我理解到基础知识的不扎实在实习过程中我发现我们这个专业很有探索发展的余地实习中我看到了建筑材料的不必要浪费，这个方面与工人的节约意识相关，一方面也与监管人员的统筹管理相关，如果能够有效的节约资源，那么或许能够产生更多的经济利益另外，施工现场内外堆放着一些建筑垃圾，这些建筑垃圾的堆放既不美观又污染环境，能否将这些建筑垃圾回收利用，变废为宝也是我们可研究的一个问题总之，当前，我认为很多工程在施工管理中还存有很多不足，我也希望自己能在今后的学习中探索出更多更好更有效的组织管理方法，工作后将其使用进去,至少我们新一代的大学生应该具有秉承严谨的工作作风，今后必将能够做出优良的工程土木工程课程设计报告12

一、实习情况我在二零某某年某某月某某日至二零某某年某某月某某日期间在某某六建承建的某某大学现代分析测试项目中完成了实习在此期间，我得以提升自己的图纸阅读和理解能力，并对将图纸转化为实体建筑的过程有了更深刻的了解此外，我还获得了有关领域的性质及与其相关的人员组织和注意事项的其他非专业知识

二、公司情况某某省第六建筑工程公司为国有一级建筑安装施工企业该公司是某某建工（集团）的成员企业之一，拥有1384名员工，其中包括328名专业技术骨干和201名高、中级工程技术人员此外，公司所拥有的408台各类施工机械设备为其技术力量的雄厚提供了保障该公司具备独立承担各类大型工业和高级民用建筑工程的综合施工能力，拥有滑模法施工和现代高层建筑装饰导专业技术优势，其年施工能力超过三亿元该公司施工经验丰富，曾承建许多大型工业和民用建筑工程，例如某某银行、某某省分行综合楼、某某露天煤矿生活区、某某金融大厦、某某四台沟矿贮煤矿仓、盛伟大厦、引黄工程信百公路，以及使用滑模板工艺施工的太原建业高层住宅楼等该公司的多项工程曾荣获山西省工程质量奖、鲁班奖及建筑安全奖等

三、实习工程情况

1、工程名称某某大学现代分析测试中心

2、工程地点位于某某尖草坪区学院路3号中北大学校区内

3、工程规模本工程共计四个独立单体建筑，包括1号楼（学术交流活动中心）、2号楼（机电工程学院）、3号楼（信息与通信工程学院）及4号楼（分析测试中心及地下目标毁伤中心、化工与环境学院）其中2号楼长

62.80m,宽

20.15m,建筑面积

9766.17m2,共八层；3号楼长

62.80m,宽

20.15m,建筑面积

9750.07m2,共八层；4号楼长

117.40m,宽

20.30m,建筑面积

17112.93m2,共九层；而1号楼则是一个不规则形状的建筑，建筑面积为

4428.67m

24、施工范围包括施工图范围内所有项目工程

5、工程造价该项目总造价为8000万人民币

6、质量要求严格按照国家验收规范进行一次性验收来确保质量合格

7、施工工期从二零某某年某某月01日到二零某某年某某月30日改写版

八、设备材料列表

1.外墙装饰材料、门窗玻璃、防水防腐材料、油漆涂料、墙地面砖

2.简单装修材料、玻璃幕墙、防火隔热材料、家具饰材、石材、木材

3.园林设施、景观绿化、安全防范、消防火警、消防器材

4.光源灯具、低压电器、变配电、仪器仪表、电线电缆、防雷接地

5.给排水系统、供水设备、管材管件、阀门组件、室外排水设备

四、实习内容总结在实习期间，我主要任务之一是测量放线通过多次学习和实践，我总结了以下几点经验在工程开工之前，为了确定建筑物的位置，我们需要根据设计院提供的建筑物坐标点和坐标线、建筑红线进行定位测量在施工放线之前，我们需要认真熟悉施工图的细节和各种仪器的操作这些仪器包括水准仪、经纬仪、全站仪等对于建筑物的高程控制，我们采用了分层传递法通过根据±

0.00标高线的高度，我们可以确定建筑物的标高，并以此进行传递测量我们还需要计算出各建筑物特征点和红线控制点之间的距离、角度、高差等放样数据然后根据施工控制网，我们可以测设建筑物的主轴线最后，我们按照规范要求制作了测量结果的永久标志、临时标志和测量记录，以便后续测量工作的检验和验证，同时也为施工提供了可靠的标高点除了测量放线之外，我还了解了其他施工项目的情况，包括各分项工程的施工安排、施工协调部署以及雨季施工措施各分项工程施工安排如下

1.垂直运输根据现场平面布置要求和施工实际需要，我们为本工程布置了5台塔吊，分别布置在各单体建筑旁边，作为结构和装饰施工阶段的垂直运输工具此外，我们还配备了1台00型反铲挖土机，15辆5吨白卸车外运土方为了安全快捷地完成运输工作，我们安排了10辆5吨自卸车运送砂、石材等材料和3辆15吨自卸车运送钢筋原材料

2.碎工程由于本工程现场平面较大，为了确保税施工质量和加快施工进度，我们配备了足够的税制备、运输机械和人员在校工程方面，我们采用了商品泵送碎的方式

3.钢筋加工及绑扎本工程在结构施工过程中设置了钢筋加工区和钢筋堆场，加工区布置在施工现场，而临时储料堆场和钢管堆场则布置在2号楼与3号楼之间的空地上为了确保施工质量，所有钢筋都在现场统一进行备料、加工和分别绑扎，采用机械加工为主，人工操作辅助相结合钢筋严格按照规范要求配料与加工，以满足各区段各层面的进度需要而各种构件钢筋也必须提前加工成型，分类挂牌堆放，以防混淆或错用错扎在钢筋加工方面，本工程拟采用热轧钢筋加工制作，并积极推广应用竖向电渣压力焊、闪光对焊等粗钢筋连接新技术，并积极采用工H级钢新工艺钢筋工程是主要隐蔽工程，每段钢筋绑扎后，经过自检、互检和项目质检员专检后，经业主和监理部门复检，最后由质监部门验收只有符合要求后，才能进入下一工序施工而针对模板工程，本工程施工时共布置了一个木工加工区和一个模板临时周转堆场，其中加工区布置在施工现场，而模板临时周转堆场则布置在加工区的附近在基础、地梁、柱的制作方面，本工程采用了九夹板木模，楼板模板则采用拼缝加贴胶带纸方式，梁模拼缝局部可用油腻括缝后再扎筋，以防止漏浆为了加快施工进度，本工程备足模板数量，并有一定的周转余地，以确保碎成型后的强度增强每次使用完模板后，都会拆开并及时进行整修清理及涂隔离剂，以保持边肋平直，角线不断损在施工协调方面，本工程与设计单位紧密协作，及时了解设计意图及要求，并向设计单位提交施工方案，包括在施工中可能出现的各种结构和建筑情况此外，还要求设计单位督促施工质量和施工方法，及时解决施工中碰到的因设计问题出现的矛盾和难题，并要求设计会同发包方、监理方、施工方分项分部验收,中间结构验收和竣工验收等工作同时，还协助进行图纸会审工作，解决各项问题并及时签发施工更改联系单、施工更改图纸及有关相应的更改技术资料总之，本工程在施工过程中统筹规划，注重工程质量，反复推敲施工方案，努力保证施工进度和质量同时，与相关单位积极协作，共同推动工程建设的顺利进行

4、协同设计单位解决施工中各工种之间需要协商解决的问题，包括但不限于因多管道并行、交错等原因引起的标高、几何尺寸的平衡协调工作、设备安装的预埋、预管、结构调整等问题，以及帮助设计单位解决不可预测因素引起的地质沉降、裂缝等问题

5、与设计单位和发包方一起进行结构主材料、内外装饰材料、机电设备、卫生洁具等方面的选型、选材和定货，并参加新型材料的看样定货

3.2与监理工程师的工作协调

1、在整个施工过程中，严格遵守由发包方和监理工程师批准的施工计划和施工组织设计方案来进行质量管理在施工班组自检和项目部的专业检查的基础上，接受监理工程师的验收和检查，并按照其要求及时、认真地进行整改

2、贯彻已经建立的质量控制、检查和管理制度，并根据这些制度对各分项分部工程进行控制，以确保产品质量达到一次性验收的合格标准，同时争取获得标准化工地认证公司对整个产品的质量承担最终责任任何专业施工班组的工作失职或失误，都会被视为公司的工作失误因此，必须杜绝现场施工的所有工种不服从监理工程师监督工作的不正常现象，确保监理工程师的一切指令得到全面执行

3、在进入施工现场的任何成品、半成品、设备、材料和器具的使用前，都要主动向监理工程师提交产品合格证书或质量保证书对于需要进行物理化学试验检测的材料，必须主动提交检测结果报告

4、与监理工程师一起做好各分项分部、隐蔽、中间结构和竣工工程的验收工作及时提交与各项工程验收有关的技术资料和软件资料，并确保各项验收记录经监理工程师签字存档备案同时，要及时整改监理工程师在工程和资料验收中提出的问题和错误

5、严格按照部位或分项分部工序的质量检验标准，执行实施上道工序不合格，下道工序小施工的准则必须确保监理工程师能够顺利开展工作出现可能导致工作意见不一致的情况时，必须遵循先执行监理工程师指导，再进行磋商统一的原则在现场的工程质量管理中，需要维护监理师的权威性

3.3与业主的工作协调

1、根据建设单位的进度要求，制定各控制节点和每月进度计划表、周进度计划表和日进度计划表，并进行项目部施工力量的安排

2、对甲方供应的设备和材料，项目部需要提出到货计划表，以便建设单位按照施工进度有计划地进行采购和提供

3、建设单位负责协调图纸资料、设计变更、安装和设计相关事宜同时，在施工过程中协助建设单位进行质量监督检查，包括开箱检查、隐蔽工程验收、安装工程和水压试验等

4.

2.4协调方式

1、按总进度计划确定控制节点，组织协议工作会议，审查该节点的实施情况，制定、修改及调整下一节点的实施要求

2、与设计、监理和发包方保持密切联系项目部定期或不定期地召开施工协调会议和施工例会，参与各工种的方案审定工作

3、定期组织检查工程节点的进度、总进度计划、工程质量、现场标准化、安全生产、测量情况、工程技术资料、原材料及设备等，并制定必要的惩罚和奖励措施，以达到优胜劣汰的目的如果需要，可以中止合同

4、项目部负责向发包方、设计以及监理汇报工程进度和需要解决的问题，使有关方了解工程的进展情况并及时解决施工中遇到的困难和问题

五、实习体会实习结束后，我在思考自己到底学到了什么其实，我学到了很多东西我了解了施工流程，体验了工地生活，研究了公司内部结构以及如何开展工作在实习期间，放样是我做得最多的工作，无论土建还是道路，这些都是学校教学不到的重要工作通过这次实习，我对这个项目部有了一些看法他们的管理还没有细化，很多操作都不够细致，导致很多无效劳动浪费了时间和成本在为期四周的实习时间里，我经历了理论与实践相结合的过程，在工地现场施工员和技术负责人的指导下，以及自己的努力，积极参与各项工作，让我加深了对整个基础和标准层的施工方法的了解与掌握同时，我对土木工程的各个方面也有了深刻的认识，并且在实际施工中巩固了书本上的知识，将理论应用到实践中整个实习过程虽然时间很短，但是让我知道了如何成为一名优秀的技术员这次实习也让我发现了自己理论知识上的不足，激励我更加努力学习尽管工作有些辛苦，但这也让我意识到一句话的深刻含义吃得苦中苦，方为人上人在短短的四周实习中，我从中学到了不少东西从之前的自负心态逐渐转变为脚踏实地的努力工作和学习状态当我调整好自己的心态，从被动状态转变为适应社会并主动行动时，我感到重新回到紧张的学习工作中，我的思想又得到了一次升华，我对生活有了更深层次和更广泛的认识这次实习也让我领悟到，虽然读书可以增长知识和开阔视野，但实践更为重要通过实践，我们可以接触社会脉搏，深入了解职业和自己，在各种实践中提高自身综合素质至于实习的意见和建议，我认为实习是理论联系实际的桥梁课堂上学不到的很多知识和实验操作也需要实习中去领悟和掌握而且，由于实习往往是分散的、缺少监督的，有些同学可能会因此错失实习的机会所以，我建议同学们到工地上多实践，通过多方面的实践，以提升专业知识和实践经验，进而获得就业的更多机会土木工程课程设计报告13

一、乙

一、—1—刖百认识实习是土木工程专业教学计划中必不可少的实践教学环节，它是所学理论知识与工程实践的统一在实习过程中，我们去了不同的建筑工地，深入到建筑施工单位，在技术人员和老师的指导下，参观了工地，了解了工地的工作流程、章程、以及一些细节最后，我们顺利完成了一周的实习任务同时，也为大学毕业后从事建筑工作打下良好基础

二、实习内容

1、中山图书馆实习1）中山图书馆简介广州市市立中山图书馆位于文德路原为广州学宫旧址由美洲华侨集资捐款25万元兴建林克明建筑师设计，1929年12月动工，1933年10月建成该建筑布局紧凑，功能合理主体建筑设在原高地上，四角尽端以小亭屋顶形式处理四周采用回廊式，构成一个正方形平面中央有一个大跨度的八角形大阅览室主体建筑的周围以中国式的白色栏杆构成正方形的台阶，以红墙绿瓦衬托，具有民族传统形式的风格，古朴雅致，丰富多采整个工程以崇尚生态、优先节能、力行俭约、富集人文为亮点，充分体现了当代建筑现代、自然、人文三大核心价值观2）实习内容安全质量检测一一结构耐久性测试1利用回弹仪检测普通混凝土结构构件抗压强度的方法简称回弹法回弹法是无损检测的一种，采用回弹仪操作，可快速测出混凝土的抗压强度，设备简单、操作方便、测试迅速，以及检测费用低廉，且不破坏混凝土的正常使用，因此使用最广泛，在现场直接测定中使用较多，但所得数据偏差较大由于混凝土的抗压强度与其表面硬度之间存在某种相关关系，而回弹仪的弹击锤被一定的弹力打击在混凝土表面上，其回弹值与混凝土表面硬度成一定的比例关系因此回弹值反映混凝土表面硬度，根据表面硬度则可推求混凝土的抗压强度影响回弹法准确度的因素有很多，如操作方法、仪器性能、气候条件等为此，必须掌握正确的操作方法，注意回弹仪的保养和校正用回弹法测混凝土强度时，采用抽检的方法，在测区

0.2m某

0.2m范围内测点所选测区相对平整和清洁，没有蜂窝和麻面，也没有裂缝、剥落、层裂等现象在每个检测区测取16个回弹值每一读数都精确到1测点间距不小于20mm在检测时，回弹仪的轴线始终垂直于被检测区的测点所在面2用酸碱指示剂测混凝土碳化程度混凝土内，与其碱性物质起化学反应后生成碳酸盐和水，使混凝土碱度降低的过程称为混凝土碳化对于钢筋混凝土来说，碳化会使混凝土的碱度降低，同时，增加混凝土孔溶液中氢离子数量，因而会使混凝土对钢筋的保护作用减弱，影响建筑物的使用在有代表性的测区进行碳化深度测定先在混凝土上打出小孔，加入酸碱指示剂，观察颜色的变化，记录下结果3钻芯取样是根据芯样的抗压强度推定结构混凝土立方体抗压强度的一种局部破损的检测方法采用钻头钻入混凝土中，取出样品，然后在试验机上进行抗压试验钻芯取样法因直观、可靠、准确而广泛运用于现场混凝土质量检测中,但在实际应用中也遇到了许多问题，如取样部位不当，轻则削弱构件承载力，重则损伤主筋或钻断主筋为避免取芯对结构安全造成影响采用钻芯法检测混凝土强度，一定要充分注意选择混凝土结构或构件的检测部位，并根据粗骨料粒径和结构配筋率，选取适当的芯样尺寸只有做好了这些基础工作，才能真正发挥钻芯法的检测作用这种方法还会给结构留下缺陷，试验完后需要修补

2、丽海雅居工程1）建筑概况计划建一幢27层高住宅楼及一幢20层高住宅楼，总建筑面积为平方米拥有电梯，消防排烟,消火栓，自动报警，消防水泵，通风系统，给排水管件、泵房，发电机房等2）实习内容由基桩和联接于桩顶的承台共同组成若桩身全部埋于土中，承台底面与土体接触，则称为低承台桩基；若桩身上部露出地面而承台底位于地面以上，则称为高承台桩基建筑桩基通常为低承台桩基础高层建筑中，桩基础应用广泛桩支承于坚硬的（基岩、密实的卵砾石层）持力层，具有很高的竖向单桩承载力或群桩承载力，足以承担高层建筑的全部竖向荷载桩基具有很大的竖向单桩刚度（端承桩）或群刚度（摩擦桩），在自重或相邻荷载影响下，不产生过大的不均匀沉降，并确保建筑物的倾斜不超过允许范围凭借巨大的单桩侧向刚度或群桩基础的侧向刚度及其整体抗倾覆能力，抵御由于风和地震引起的水平荷载与力矩荷载，保证高层建筑的抗倾覆稳定性桩身穿过可液化土层而支承于稳定的坚实土层或嵌固于基岩，在地震造成浅部土层液化与震陷的情况下，桩基凭靠深部稳固土层仍具有足够的抗压与抗拔承载力，从而确保高层建筑的稳定，且不产生过大的沉陷与倾斜钢筋是钢筋混凝土结构的骨架，依靠握裹力与混凝土结合成整体钢筋是指钢筋混凝土用和预应力钢筋混凝土用钢材，其横截面为圆形，有时为带有圆角的方形包括光圆钢筋、带肋钢筋、扭转钢筋钢筋可以承受拉力，增加机械强度钢筋加工制作时，结构施工图将钢筋加工表与设计图复核，检查下料表是否有错误和遗漏钢筋加工，经加工后的钢筋不得有局部弯曲、死弯钢筋连接与安装时，钢筋表面应洁净，粘着的油污、泥土、浮锈使用前必须清理干净

3、好又多超市停车场一一工程加固践，因此实验课是非常重要的，而现在很多学校教学中存在着严重的重理论轻实践的问题，在建筑材料教学中，实验课的内容一般是先由理论老师进行讲授，再根据所讲授内容安排实验课实验巩固所学的内容，而实验课由于班级和人数较多,实验的教学环境狭小而实验课的效果非常不好，常常是理论知识讲完几个星期后才有时间和空间安排实验课程，学生很难把所学的知识前后联系起来；同时，各大高校的实验设备配置一般都严重不足，实验操作过程中分组人数一般为1015人一组甚至30人一组，因〜此，在实验课时，很多学生在实验时只能围观而无法亲手完成操作，只能做一下记录或旁观了事，而且实验题目都是一样的，就出现了不愿发挥主动性、创造性问题，相互抄袭实验数据的现象非常普遍

二、土木工程材料实验课教学改革措施

1.1推进〃开放实验室〃建设所谓〃开放实验室〃，就是将实验室有条件地开放，让学生按教学要求和自身的爱好，根据自己的情况选择合适的时间去完成自己设计的实验题目，学生可以根据自己所学的知识选择实验题目，自己设计实验的方案并独立完成整个实验，实验的形式具有可开放性特征改变当前实验内容都是教材或教师设计，学生只能在规定的框架内被动完成实验的状况，当前的学生完全处于被动地位，创造性思维及学习兴趣都很缺少，转变实验教学观念，实施〃开放实验室〃教学可以有效弥补传统实验教学的不足，提供学生独立思考并自主学习的个性空间，在这个过程中，教师只负责对实验过程进行宏观审查，在实验过程中给予必要的启发和指导和传统实验方法不同，开放性实验对于巩固学生所学知识，培养学生的独立思考和创新能力等方面的培养都具有独特的优越性，改变了教师的教学方式，由以前的教改为启发式循循善诱和启迪思维，顺应了当前教学改革的大趋势，有利于〃卓越工程师教育培养计划〃的实施和推进，另外要注意，〃开放实验室〃并不是把门打开不管，开放对象不要太多，一般选择为大学

一、二年级的土木工程专业学生，实验指导教师可由建筑材料、材料力学和相关学科教师组成指导组并实行预约登记制度

2.2开发设计性、综合性实验在工程中，由于维修、改建、扩建、施工质量不达标等原因，常常要对结构构件进行加固处理,其中对柱子的加固比较常见加固柱子的方法主要有两种,一种是增大截面法,一种是外包钢法前一种适用于砖柱,后一种既适用于糖柱,也适用于钢筋硅柱而增大截面法:增大截面法加固石专柱可分为侧面加固和四周加固两种这里采用了四周加固的方法首先，在柱子底部挖好大小合适的洞，围着柱子布好钢筋挖洞是为了能更方便的布置钢筋然后，用木板做成柱子的模板，在木板内浇灌混凝土最后等混凝土凝结后，拆下木板，就完成了柱子的加固完工后的柱子横截面积会增大建筑结构胶适用于钢筋混凝土结构补强、工程变更、旧建筑物改造修建、桥梁扩建加固、隧道管线固定、建筑物混凝土梁、板、柱剪力墙植筋、阳台、露台、雨遮等出挑部分植筋、混凝土路面修复；新建工程未预留钢筋或安卡时，可作钢筋植筋及固定安卡对混凝土不产生挤压应力，适合边距、间距空间狭小处使用自动喷水灭火系统就是装有喷头或喷嘴的管网系统它利用火灾发生时产生的光、热及压力信号传感而自动启动，将水或以水为主的灭火剂喷向着火区域，扑灭火灾或控制火灾蔓延自动喷水灭火系统是由水源、加压送水设备、报警阀、管网、喷头及火灾探测系统等组成这极大加强了停车场的消防水平

三、总结和感想首先说实习对我来说是个既熟悉又陌生的，他将全面检验我各方面的能力，就像是一块试金石，特别是检验我能否将所学理论知识用到实践中去关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在，所以，我对它的投入也是百分之百的！紧张的实习生活结束了，在这段时间里我还是有不少的收获实习结束后有必要好好总结一下通过实习，我学到了很多实践知识所谓实践是检验真理的唯一标准我近距离的观察了各个工程的的施工过程，学到了很多很实用的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要的知识我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验是受益匪浅的，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识,在未来的工作中将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作中，充分展示自我的个人价值和人生价值为实现自我的理想和光明的前程努力！为实现个人的全面发展而努力！将来为实现社会的现代化建设而贡献力量！土木工程课程设计报告14

一、刖百生产实习是土木工程专业教学计划中必不可少的实践教学环节，它是所学理论知识与工程实践的统一在实习过程中，我以技术员的身份深入到建筑施工单位，以一个高层住宅小区为实习场所，在项目部技术室主任的指导下，参加工程施工工作，顺利完成了六周的实习任务同时，也为大学毕业后从事工程时间打下良好基础

二、工程概况工程名称西三期西二里小区二期工程工程地点北京市海淀区西三旗建设单位北京新奥广厦房地产开发有限公司监理单位北京中招兴业工程咨询有限公司设计单位北京华咨工程设计有限公司施工单位中铁建设集团有限公司第三十四项目部计划开工日期2024年7月20日计划竣工日期2024年12月15日本工程为一个群体工程，共包括5楼、6楼、8楼三栋高层住宅楼和12地下车库以及11楼（变电站），总建筑面积

63000.2m

2.其中5楼建筑面积为

9932.0m2,8楼建筑面积为

28293.4m2,5楼、8楼均由主楼和配楼两部分组成，主楼地下二层为人防层，地下一层为设备层，地上18层及局部19层阁楼为住宅；配楼地下二层为设备层，地下一层至地上二层为会所；建筑总高度为

53.85m；主楼基础结构形式为筏板基础，主体结构为全现浇剪力墙结构；配楼基础结构形式为独立柱基础，主体结构为框架结构6楼建筑面积19300m2,地下一层为自行车库，地上为14层带跃层住宅；建筑总高度为

44.50m；基础结构形式为筏板基础，主体结构为全现浇剪力墙结构11楼（变电站）建筑面积为

443.6m2,地上二层，主体结构为框架结构12地下车库建筑面积为

5038.5m2,地下为地下车库，地上为车道出入口、人防出入口及变电站，地下车库战时为6级人防物资库，基础结构形式为筏板基础，主体结构为框架-剪力墙结构由于北京地区每年6月15日到9月15为雨季施工季节，根据北京市防洪指挥部发布的文件，本工程从6月10日进入汛期

三、实习资料

3.

1、熟悉工程施工管理、技术管理由于实习时间较短，仅参与了施工过程的具体操作，现作简要概述如下

3.

1.1项目技术负责人负责落实技术岗位职责制和技术交底制，每道工序前必须进行技术交底并填写“技术交底记录”

3.

1.2项目经理责成各专业工程师填写“施工日志”工程经理应记录并保存一份详细的“施工日志”“施工日志”的资料包括以下几个方面当天施工部位、该部位的施工人数、具体的施工班组、具体的现场负责人、施工用材料和设备情景、依据的作业方法或哪个技术交底、当天气候、当天施工部位的检验和试验状态以及施工中出现的问题等

3.

1.3工程施工过程中，由工程室负责现场劳动力调配、进度管理、机械使用和施工安全等工作，并保存相关记录工程经理负责每周主持召开一次工程例会，总结上周的工程进度情景，找出工程实际进展同计划之间的差距，安排本周的工作项目总工总结上周的施工质量状况，并对下一步的质量管理提出提议和要求

3.

1.4在施工过程中，执行自检、互检、交接检、专检制度，施工队质检员对每道工序自检合格后，填写自检表，经相关工班长签认后，由项目质检员复查、检验合格后方可进行下道工序不合格的工序必须进行返工，再次验收合格后方可进行下道工序项目经过建立联检制度，填写质量联检表，对各分项工程的质量加强控制碎施工前必须填写税浇灌申请

3.

1.5施工过程中的设计变更，由各专业工程师负责，按本质量计划“合同变更管理”部分的规定，及时传到达各业务口及相关施工队

3.

1.6碎、砂浆、防水材料由试验员负责取样，送公司试验室进行试验，合格后出具相应的试验报告产品试验合格后方可发放

3.

1.7隐蔽工程项目质检员检查合格后，由专业工程师填写隐蔽工程验收记录，报请业主或监理工程师验收业主或监理工程师在验收记录上签字后，方可继续施工

3.

1.8由技术室编制月进度计划，工程经理负责将月进度计划分解细化到每周每一天，实行动态监控、量化管理，确保施工进度

3.

2、施工技术的具体操作

3.

2.1编写施工技术交底、参加技术交底会议技术交底是每一个分项分部工程开工的前提，也是贯彻始终的技术指导，直接影响工程质量，其可靠度至关重要所以，我作为技术员在编写完交底后必须交技术室主任审查经过，方可向施工队队长进行交底实习期间具体编写了《楼板管道洞封堵》、《地下车库基坑回填》、《空调洞打孔》、《肥槽回填》等技术交底，在此过程中，我很多查找资料，受益匪浅编写《楼板管道洞封堵》技术交底时，主要是对工程出现质量问题后的处理，这一部分资料在课堂上很少接触管道洞是在楼板施工过程中为水电管道预留的孔洞，其孔径大于管道半径，如不封堵或封堵不严密，极宜发生漏水等现象，所以需要进行技术处理对于一般情景，主要是将管道井剔凿成到“八”形，如图——再安装模板（采用木胶板），模板与主体结构和管道交接处贴海绵条塞封，要求模板安装牢固，与楼板以及管体接缝严密，然后搅拌、浇筑细石混凝土，并用钢筋插捣密实，最终拆模养护对于特殊情景，如楼板配筋挡住管道经过，需要熔断钢筋，技术处理时剔凿结构楼板或用膨胀螺栓与主体连接（剔凿洞口成到“八”形），钢筋采用搭接焊，焊接采用反面焊，焊接长度5d,其后操作程序与一般情景相同而《地下车库基坑回填》技术交底的编写主要运用了《土力学》的知识，比如检验回填土的质量，采用环刀法取样，对土中的有机质含量、干密度以及含水率的测定，同时利用回填土与掺入石灰粉的体积比例来控制土的质量夯压时对干土可适当洒水加以润湿，但严禁出现“橡皮土”现象，保证基础的承载能力以及沉降度经过编写技术交底，使我对分项分部工程施工工艺有了必须的了解，不但巩固了在课堂上所学的专业知识，熟悉了相关规范，并且学到很多书本以外的知识

3.

2.2参与工程质量的检查、验收在施工过程中，施工队经过自检、互检、交接检后，再报项目部，由项目质检员复查，检验合格后方可进行下道工序我同时以质检员的身份参与了工程质量的检查、验收，上现场之前必须熟悉施工图纸，如墙体配筋图、楼板梁的配筋图、模板施工图等模板验收中主要检查板缝是否封堵严密、垂直度是否合格、测量模板安装是否满足房间开间要求等；钢筋验收则检查墙体的保护层厚度、箍筋间距、梯子筋以及暗柱暗梁的配筋是否贴合要求等；抹灰装修则检查拉毛强度、面层平整度是否合格；防水层铺贴是否贴合规范等

3.

2.3协助现场技术人员处理施工质量问题刚开始，我所做的只是统计工程质量问题的类型、准确位置以及数量，如蜂窝孔、漏浆、露筋胀模、烂根等经过学习《修补方案》技术交底，进取向有关技术人员请教，逐步掌握了处理这些问题的方法修补方案对数量不多的小蜂窝、麻面、漏筋、漏石的混凝土表面用钢丝刷刷干净，然后用水清洗湿润，然后用

12.5水泥砂浆（内掺建筑胶）抹面修正,抹浆初凝后加强养护工作；蜂窝比较严重或漏筋较深时，剔除掉附近不密实的混凝土和突出的骨料颗粒，用清水洗刷干净并充分润湿后，再用比原强度等级高一级的细石混凝土填补并仔细捣实；对胀模、变形、错台的混凝土结构应根据图纸尺寸弹线、切割，再按线进行剔凿，剔凿先用尖塞子进行剔凿，剔凿基本到位后用扁签进行细致剔凿，剔凿要不露钢筋、平整

3.

2.4整理工程资料实习期间我整理了较多的工程资料，如《混凝土浇灌申请》、《隐蔽工程检查记录》、《工程物资进场报验表》、《材料、构配件进场检验记录》等如《混凝土浇灌申请》，施工队在钢筋绑扎后项目部和监理验收经过，由项目部工程室专人向混凝土搅拌站报所需混凝土的方量以及地点，然后，混凝土运输车进场时需提交混凝土开盘自查等随车小票，由项目部填写浇灌申请，交监理存档经过这些这些资料的整理，我了解了工程施工的相关程序和规范

四、思考与创新学习是无止境的，经过看到的结果，思考问题产生的原因以及处理方法，这样才能在工作中学到更多知识，真正起到理论联系实际的良好实习效果，在处理遇到的工程技术问题的过程中，增强分析问题、解决问题的能力本工程在施工中采用了较多的新技术、新材料主体结构是全现浇剪力墙结构，墙内设置暗柱和暗梁，增加了房间的开间面积和净空高度装修中，如厨房、卫生间的装修采用了轻质陶粒混凝土隔墙条板，此隔墙板与以往砖砌墙相比，具有自重轻、安装简便、强度可靠等优点，不仅仅使现浇楼板所承受的荷载大大减小，并且加快施工进度，缩短工期，节俭成本在构造柱配筋验收过程中，设计单位在立筋的采用上选择光圆筋，而施工队在施工过程时绑扎的箍筋与光圆筋之间的摩擦力过小，导致箍筋向下滑移，给施工带来不便所以，施工队擅自将光圆筋改为螺纹筋来增大摩擦力，以便于箍筋的绑扎施工，但这一变动极大的增加了成本经过思考，我向技术室主任提出如下整改方案暗柱四根立筋采用2光圆筋和2螺纹筋，施工时交叉对角放置，如图一一这样既增大了箍筋的稳定性，便于施工，又减少了成本此方案得到主任的肯定

五、总结经过六周的生产实习，感受深刻在施工技术上，实际操作以理论知识为基础，但又比理论知识更具有灵活性和可操作性，这需要学好专业知识的同时在工作中思考，灵活应用，培养自我的思维创新与独立解决问题的能力同时，利用这次实习机会接触社会，得到很好的锻炼，明确了在剩余的一年大学生活中应当发展的方向，异常是需要锻炼语言交流与沟通能力，努力学习，踏实工作，进取应对每一次挑战在土木工程材料实验教学中，并在〃开放实验室〃条件下，我们可以集思广益、开阔思路，积极推进设计性、综合性的实验教学，最大限度地利用现有实验设备和技术条件由学生完成实验方案设计并独立完成的实验，同时通过对实验内容的调整与整合，开发新的实验内容，提高综合性、设计性实验在实验教学中所占的比例

2.3优化整合实验教学体系该工作应由相关领导牵头，会同专业教师和实验教师一起，规范实验教学体系、设计实验教学项目、制定实验教学计划，在原有《土木工程材料》教材的基础上编写有针对性的实验教学大纲和实验指导书，同时进一步强调理论课、实验课的紧密衔接关系，在实验课教学过程中，要改掉以往多个班级学生集中实验集中操作的实验教学模式，不同班级可以错时实验，每个组的学生最好为3—5个人，以提高实验教学效果和互动性

2.4实验内容设计体现多学科优势在《土木工程材料》实验内容设计方面，在〃开放实验室〃条件下，可以启发学生尽量实现不同学科间交叉渗透，进行跨专业跨学科的综合能力培养，同时高等学校的科研优势明显，可以以此为出发点，大力促进教学科研人员的参与，以达到教师科研成果在实验教学内容的转化

2.5实验教学考核的改变《土木工程材料》的实验成绩应考虑学生的实验预习、操作及纪律和实验报告等情况综合评定首先，在正式实验课前应要求学生做好预习准备，实验开始之前教师可以提问或检查预习报告，以检查学生的实验准备情况，该项成绩占实验课总的10%左右；其次实验操作结束的实验报告一定要仔细检查，并要求学生独立完成所有的实验报告，实验报告成绩可以占该项实验课总的40%左右；在实验课的考查、考试方面应占实验课总成绩的50%左右，可以检查性实验为实验考试形式，实验题目由教师统一安排并由学生写出实验方案，然后右学生独立完成操作，再辅以学生的笔试和平时情况评定成绩，如依据教学大纲的要求，将普通沥青混凝土单项实验设计为多方案实验，将每班学生分成10个左右的实验组，各小组可采用不同的粗细骨料、不同掺量的沥青，各组学生根据不同要求测定沥青原材料及混合料的性能，并按要求进行沥青砂配合比设计及配制沥青混凝土，教师根据实验过程、实验数据、实验报告情况给予打分结论实验教学及考核是高等教育土木工程专业培养学生动手能力、创新能力的重要环节，《土木工程材料》更不另外，为了完成〃卓越计划〃培养目标，我们要加大力度进行该课程的实验教学改革，提高学生的创新能力突出高校学生的学习主动性，由灌输式转变为启发性教育方式的转变，高校实验教师应区别对待学生的个性给予不同方式的启发性教育，引导学生独立思考以探寻有创新意义的实验方法土木工程课程设计报告3通过实习是我们理论联系实际，把自己学到的知识与实际结合起来，是自己的知识得到更加的巩固例如防线超平与测量学结合起来，现场施工与建筑施工结合起来，建筑图纸与建筑制图结合起来通过实习向专家、技术员师傅、工人师傅学习建筑工地施工期间的各种技能和一些施工组织设计的方法

一、实习内容

1、看懂实习工程对象的建筑、结构施工图；了解工程的性质、规模、生产工艺过程、建筑构造与结构体系、地基与基础特点等，提出个人对设计图纸的见解

2、参加单位工程或分部工程的施工组织管理工作

3、学习1—2个主要工种工程的施工方法、操作要点、主要机具设备及用途、质量要求以及本人提出的合理化建议及设想等

4、了解施工单位的组织管理系统、各部门的职能和相互关系，了解施工项目经理部的组成，了解各级技术人员的职责与业务范围

5、了解新技术、新工艺、新材料及现代施工管理方法等的应用，了解施工与管理的新规范

6、参与现场组织的图纸会审、技术交流、学术讨论会、工作例会、技术革新、现场的质量检查与安全管理等

7、了解在施工项目管理中各方（业主、承包商、监理单位）的职责

8、了解施工项目管理的内容和方法

二、实习时间

三、实习地点某某市某某区某某路

四、工程概况

1、建筑面积总建筑面积93253平米，其中地下20248平米，地上72755平米

2、建筑结构类型公寓式酒店-------------1为钢筋砂框架-------剪力墙结构公寓式酒店-------------2为钢筋碎框架-------剪力墙结构商业综合楼-------------1为钢筋砂框架-------剪力墙结构商业综合楼-------------2为钢筋碎框架----------剪力墙结构

五、实习概况某某月某某日我来到工地上以后，挖土方工程已经完工，我是从部分垫层开始进行实习的，因为各施工段的施工进度不同，所以我学习到了垫层以上的施工过程

1、地下负一层防水施工我所在的工地上的四号楼段区域已经混凝土垫层浇筑完成了，过了一个多星期的养护后，工人们开始清除表面的垃圾，正好在下过雨后，垫层上被雨水冲刷干净，接着在一天的傍晚时候，有三名工人师傅拿着喷雾器性质的喷射装置在表面喷射冷底子油喷完冷底子油后，接着那天晚上就开始往上贴沥青卷材,第一遍先做好一层沥青防水卷材,第二遍在做好两层卷材在这期间待监理检验合格后才能进行第二层沥青防水卷材的铺粘做好两层防水卷材后，并且经过监理检验合格后，技术员师傅在防水卷材上边架设仪器（架设仪器不能损害防水卷材为前提），然后在防水卷材上隔一定距离就测上保护层厚度，这是为之后做保护层所用的测量好后就开始采用混泥土泵车进行保护层的浇筑，浇筑完后的保护层上面要用塑料薄膜进行覆盖，为了养护保护层，防止开裂

2、控制标高+测量放线控制标高是在每一层都是用水准仪或者是钢尺测量标记在柱钢筋上的，每一层都分两个阶段，第一阶段主要是粗测，在该层脚手架搭设完成，为了控制模板制作过程中的标高所需要的标高第二阶段是校核，主要是在该层混凝土浇筑完成后，并且混泥土初凝后，在该层对柱钢筋上的标高进行校核后标记，这样做一方面是为控制该层做装饰地面时作为控制标高使用另一方面是为了上一层拉标高是减少误差，控制好整体的楼层绝对标高数值做法距离做一层控制标高时，当时技术员是架设水准仪在塔吊和要测的柱之间因为当时已经在塔吊柱节上拉上标高了，所以比较准确我们先调好水准仪水平，这是一款E320自动水准仪，然后用标尺下边对准塔吊上的标高后读数，然后确定数值后，我们拿着标尺在柱筋上移动，直到那个确定的值对准后划线，就这样一直把所有需要的柱进行标记标高放线简单来说就是将图纸上的轴线、柱边线、墙线、洞口线等线用墨线弹到刚刚浇筑完的楼层面上，进而供工人师傅们进一步施工使用放线的的主要步骤就是找一条轴线的两个端点一弹出这条轴线一再找一条垂直于该轴线的轴线的两端点一在弹出这条轴线一利用这两条轴线用钢尺测出其他轴线一最后放出柱线、墙线、洞口线等测量放线举例在四号楼段区域浇筑完保护层后，第二天的早晨四点钟在这个楼段区域进行测量放线，首先是将保护层上的塑料薄膜都去除掉，因为这样妨碍墨斗弹线然后在八号楼段区域的一个柱的交点上架设经纬仪，把经纬仪调平对中以后，对准四号楼段最边上有这条轴线的.一个点，然后我们拿个小标杆从最远的那个点隔一段距离对上一个点（这个点是在这条轴线上的，通过经纬仪来确定这个点），一直对到将接近经纬仪的时候就可以了，这主要是为了用墨斗放线来用，因为墨斗的线不是很长，这样就可以用墨斗弹出线来了然后将经纬仪架设在已知到两个端点的轴线上边，这条轴向主要是与刚才弹出的轴线垂直的一条轴线在架设这个经纬仪时主要要靠先用眼睛目测一下与刚才轴线交点处，然后将经纬仪调平对中，再将经纬仪稍微移动一下，使视线在在跳转一百八十度时在一。