二年级下识字教学课件

二年级下册识字教学课件欢迎使用部编版二年级下册语文识字教学课件！本课件专为夯实小学生识字基础、提升语文素养而设计通过系统化的教学内容，帮助学生认识100多个常用汉字，掌握基本字形和笔顺，初步了解汉字含义和用法本课件采用图文结合、活动互动的方式，让识字学习变得生动有趣我们将汉字分为自然风光、动植物、日常生活等八大专题，帮助学生建立系统的汉字认知体系，培养良好的语文学习习惯教学目标深入理解初步了解汉字含义和用法书写应用掌握基本字形和笔顺认识积累认识100+常用汉字本课程旨在帮助二年级学生系统地认识和掌握部编版教材中的100多个常用汉字学生将通过多种学习方式，不仅能够认识这些汉字，还能掌握它们的基本字形和笔顺规则课程结构总览专题划分识字内容分为8个生活化专题，便于记忆与应用内容设计每个专题包含生字认识、词语积累、句子训练写字训练配套田字格写字指导，强化汉字书写能力互动活动融入趣味游戏和活动，激发学习兴趣本课程采用专题化教学方式，将识字内容分为8个与生活密切相关的专题，包括自然风光、动植物、日常生活、劳动工具、人物称呼、季节气候、节日活动和生活用品等专题一自然风光类生字江河湖海山峰丘陵田野平原重点识记江、河、湖、海等水域相关汉字，了学习山、峰、丘、岭等地形相关汉字，认识中掌握田、野、原、地等平地相关汉字，理解农解它们的形态特点与区别国丰富的地貌特征耕文化背景自然风光类汉字是我们认识世界的基础词汇，这些字大多源于古人对自然环境的观察和描述通过学习这些汉字，孩子们不仅能够增加词汇量，还能加深对中国地理环境和自然景观的认识自然风光生字展示这些自然风光类汉字代表了我们生活中常见的自然景观江指的是较大的河流，如长江、珠江；湖是四面环陆的水域，如洞庭湖、太湖；海是广阔的咸水水域，如东海、南海；峰则是山顶尖锐的部分，如泰山主峰字形结构分析江观察部首江字左边是氵部，表示与水有关这个部首在许多表示水域的汉字中都能看到，如河、湖、海等分析结构江字是典型的左右结构，左边是氵部，右边是工整体结构匀称，笔画清晰理解组合理解氵与工的组合意义，氵表示水，工是古代表示劳作的工具，二者组合表示人类利用的水道江字属于形声字，左边的氵（三点水）是形旁，表示与水有关；右边的工是声旁，提供读音参考这种结构在汉字中很常见，了解这一规律有助于学生举一反三，快速掌握更多汉字字义理解与运用江基本字义江的基本意思是指较大的河流，特别是从西向东流入海的大河常见词语长江、江水、江河、江面、江流、江边、黄浦江句子运用长江是中国最长的河流、我们乘船游览了美丽的江景江字在中国文化中有着重要地位，尤其是长江作为中华文明的摇篮之一，孕育了灿烂的江南文化学习江字不仅仅是认识一个汉字，更是了解中国地理和文化的窗口写字指导江笔顺规则书写要点

1.先写左边氵部点、点、折•氵部三点呈品字形排列

2.再写右边工横、竖、横•工的两横要平直，长度适中•工的竖要端正，不倾斜书写江字时，要注意氵部三点的位置和大小，三点不宜写得太大或太小，要保持均衡•整体结构匀称，左右平衡正确的笔顺和规范的书写是学习汉字的重要环节书写江字时，先写左边的氵部，再写右边的工，遵循从左到右、从上到下的基本笔顺规则句子运用练习（江）示例句我家乡有一条美丽的江扩展句1长江像一条巨龙，蜿蜒在祖国的大地上扩展句2夏天，我们喜欢在江边戏水纳凉扩展句3远处的江面上，帆船随风飘荡句子运用是检验学生对汉字理解和应用能力的重要方式通过江字的句子练习，学生可以将所学汉字融入语言表达中，提升语文应用能力在练习造句时，鼓励学生结合自己的生活经验和想象，创造出丰富多样的句子同时，引导学生关注句子的语法结构和表达效果，培养良好的语言表达习惯专题二动物与植物类生字动物类汉字猫、狗、马、牛、羊、鸟等常见动物汉字，这些字大多带有动物相关的偏旁部首植物类汉字花、草、树、林、竹、叶等植物相关汉字，学习这些字有助于认识自然界的植物世界词语扩展小猫、大树、绿草、竹林等常用词语，丰富学生的词汇量和表达能力动物与植物类汉字是小学生必须掌握的基础生字，这些字与儿童的日常生活和观察体验密切相关，容易引起学习兴趣通过学习这类汉字，学生能够更好地认识周围的自然世界，丰富知识储备动植物生字图文展示猫猫是常见的家养宠物，有着灵活的身体和敏锐的感官猫字左边是犭部首，表示与动物有关；右边是苗的右半部分，提供读音马马是重要的家畜，曾是古代重要的交通工具和战争伙伴马是独体字，字形像马的侧面形象，是典型的象形字草草是常见的植物，覆盖着大地草字上面是艹部首，表示与植物有关；下面是早字，提供读音参考字形结构分析猫结构分析部首识别猫是左右结构，左边是犭，右边是苗的右猫字的部首是犭（反犬旁），表示与动物相关半部分部件辨析构字规律右边部分由上下结构组成，上面是艹，下面是猫是形声字，犭表示类别，右边提供读音田猫字的结构分析帮助我们理解汉字的构成规律犭部首在许多动物名称的汉字中都能看到，如狗、狼、猪等，表示这些字与动物有关识别部首是快速掌握汉字的重要方法字义理解与运用猫基本字义常见词语例句运用猫是一种常见的家养宠物，有着灵活的身小猫、猫咪、家猫、野猫、猫爪、猫眼、猫那只小猫正在睡觉、猫咪喜欢吃鱼体和敏锐的感官，善于捕鼠粮、我家养了一只黑色的猫猫在中国文化中有着特殊的地位，被视为灵性和机敏的象征古人观察到猫捕鼠的特性，因此在家中饲养猫来控制老鼠数量了解猫的文化背景，有助于学生深入理解汉字的文化内涵写字指导猫第一步写左边部首先写犭部首，注意三笔的位置和比例第二步写右上部分写艹部，两横一竖，注意横画平直第三步写右下部分写田字，先外框后内部，保持方正书写猫字时，要注意笔顺规则和结构平衡首先写左边的犭部首，再写右边上部的艹，最后写右下部的田整个过程要遵循从左到右、从上到下的基本笔顺规则游戏环节认动物字10330待识别动物字游戏回合游戏时间课堂上展示10个常见动物汉每轮展示不同动物汉字，共每轮限时30秒，考验反应速字供学生识别进行3轮比赛度游戏规则教师展示动物图片，学生迅速说出对应的汉字；或者教师展示汉字，学生说出它代表的动物游戏采用小组竞赛形式，回答正确的小组获得积分，最终积分最高的小组获胜专题三日常生活类生字字形结构分析厨部首分析结构特点厨字的部首是厂，表示与建筑、空间有关厂部首在许多表示场所的汉厨是左右结构的汉字，左边是厂部首，右边是寸整体结构匀称，笔画字中都能看到，如厅、厦、厕等清晰认识厂部首有助于学生快速识别与场所相关的汉字，提高识字效率厨是形声字，厂是形旁，表示与建筑、空间有关；寸是声旁，提供读音参考分析汉字结构是识字的重要方法通过观察厨字的结构特点，学生可以更深入地理解汉字的构字规律，为今后的识字学习打下基础特别是对于带有相同部首的汉字，掌握了部首的含义，就能更容易理解和记忆这些汉字字义理解与运用厨基本字义常见词语厨的基本意思是指烹饪食物的地方，即厨房、厨师、厨具、厨艺、大厨、主厨、厨房古代也指掌管饮食的人，如厨师家厨例句运用妈妈在厨房做饭、他是一位技艺精湛的厨师、这家餐厅的厨艺非常出色厨字在中国文化中有着重要地位，与饮食文化密切相关中国传统文化十分重视饮食，有民以食为天的说法，而厨作为烹饪食物的场所，自然受到重视了解厨的文化背景，有助于学生深入理解汉字的文化内涵写字指导示范厨第一步第三步写厂部首，先写一横，再写撇折写寸的第二笔，一横4第二步第四步写右边寸的第一笔，一点写寸的最后一笔，竖折横书写厨字时，要注意笔顺规则和结构平衡首先写左边的厂部首，再写右边的寸整个过程要遵循从左到右、从上到下的基本笔顺规则特别要注意厂部首的撇折笔画，要写得舒展有力生活类词语拓展厕所厕指洗手间，与所组成厕所，表示如厕的地方客厢厢指房屋的侧面或偏房，与客组成客厢，表示接待客人的房间大厦厦指高大的房屋，与大组成大厦，表示高层建筑这些带厂部首的汉字都与建筑、空间有关，通过学习它们组成的词语，学生可以更好地理解汉字的使用规律和词语的构成方式这些词语都是日常生活中常用的词汇，掌握它们有助于提高学生的语言表达能力词语与句子训练一词语例句扩展词厨房妈妈在厨房做饭厨师、厨具厕所学校的厕所很干净公厕、洗手间大厦那座大厦有一百层高写字楼、摩天大楼客厢客人住在东边的客厢里厢房、车厢词语与句子训练是巩固汉字学习的重要环节通过造句练习，学生可以将所学汉字应用到实际语言表达中，加深对汉字含义和用法的理解在训练中，引导学生使用厨/厕等汉字组成词语，并用这些词语造句，提高语言表达能力专题四劳动与工具类生字清洁工具扫帚、拖把、抹布等清洁用具相关汉字，这些字多与日常清洁活动有关劳动动作扫、拖、擦、洗等表示劳动动作的汉字，这些字多为形声字，带有表示手部动作的扌部首劳动价值通过学习劳动工具类汉字，培养学生热爱劳动、尊重劳动的价值观，理解劳动对生活的重要性劳动与工具类汉字与学生的日常生活和劳动实践密切相关，通过学习这些汉字，不仅能够丰富学生的词汇量，还能培养他们的劳动意识和实践能力这些汉字大多与日常清洁、整理等家务劳动有关，学习它们有助于学生更好地参与家庭劳动劳动作业类生字展示扫帚扫字带扌部首，表示手部动作；帚字带巾部首，表示与布帛类物品有关扫帚是用来打扫地面的工具拖地拖字带扌部首，表示手部拉动的动作；地字表示地面拖地是用拖把清洁地面的劳动动作抹布抹字带扌部首，表示手部擦拭的动作；布字表示织物抹布是用来擦拭物体表面的布块字形结构分析帚结构类型部首识别帚字是上下结构，上面是彐，下面是冖和帚字的部首是巾，表示与布帛、纺织品相关巾部件分析组词应用上部彐形如猪鼻，下部冖巾结合形成特殊构扫帚、帚子是最常见的组词件帚字的结构分析帮助我们理解汉字的构成规律巾部首在许多与布帛、纺织品相关的汉字中都能看到，如巾、帘、帆等，表示这些字与织物有关识别部首是快速掌握汉字的重要方法动作词讲解与运用扫地擦玻璃拖地扫表示用扫帚清除地面灰尘的动作擦表示用布等物反复摩擦表面的动作拖表示用拖把沾水清洁地面的动作•例句小明每天放学后扫地•例句妈妈正在擦玻璃•例句我每周六帮妈妈拖地•例句我用新买的扫帚扫地•例句擦干净玻璃后，阳光照进来了•例句拖完地后，地面变得很干净动作词是语言表达中的重要成分，学习劳动动作相关的汉字和词语，有助于提高学生的语言表达能力这些动作词大多带有扌部首，表示与手部动作有关，了解这一规律有助于学生举一反三，快速掌握更多汉字识字加油站活动专题五人物及称呼类生字长辈称呼爷爷、奶奶、姥姥、姥爷等称呼长辈的汉字，了解家庭成员的称谓体系职业称呼老师、医生、警察、司机等表示职业的汉字，认识社会各行各业的称呼礼貌用语学习称呼用语的正确使用，培养良好的语言习惯和尊重他人的态度人物及称呼类汉字是社会交往中必不可少的词汇，通过学习这些汉字，学生能够正确称呼家人、亲友和社会各界人士，表达尊重和亲近之情这些汉字承载着丰富的中国传统文化内涵，反映了中国人特有的伦理观念和人际关系人物称呼生字展示人物称呼汉字是我们日常交往中最常用的汉字之一爷指父亲的父亲，即爷爷；奶常与奶奶连用，指父亲的母亲；师指传授知识技能的人，如老师；婶指叔叔的妻子，即婶婶字形结构分析师部首识别师字的部首是巾，表示与布帛相关虽然现在的师字与布帛关系不大，但从字形演变来看，古代的师与军队旗帜有关结构分析师是左右结构的汉字，左边是丨（竖），右边是帀整体结构匀称，笔画清晰形义联系古代师字表示军队，有千人为师的说法，后引申为传授知识技能的人，如今最常用的意思是老师分析汉字结构是识字的重要方法通过观察师字的结构特点，学生可以更深入地理解汉字的构字规律，为今后的识字学习打下基础师字的结构演变体现了汉字的历史变迁，了解这些知识有助于学生更全面地认识汉字文化称呼词语扩展师类词语职业称呼•老师传授知识的人•医生治疗疾病的人•师傅传授技艺的人•警察维护社会治安的人•教师从事教育工作的人•司机驾驶车辆的人亲属称呼•爷爷父亲的父亲•奶奶父亲的母亲•叔叔父亲的弟弟或同辈男性称呼词语在社会交往中有着重要作用，正确使用称呼词语体现了对他人的尊重和礼貌在中国传统文化中，称呼不仅仅是简单的名字代称，更包含着复杂的伦理关系和社会等级概念交际活动称呼用语练习学校情境练习称呼老师、同学、校长等学校人物对话示例王老师，我完成作业了家庭情境练习称呼家人、亲戚等家庭成员对话示例爷爷，我给您倒杯水社区情境练习称呼邻居、社区工作人员等对话示例李大爷，早上好！公共场所练习称呼医生、警察、售货员等对话示例医生，我想咨询一下健康问题交际活动是培养学生语言运用能力的重要环节通过设计不同的对话场景，让学生在角色扮演中练习使用各种称呼用语，加深对称呼词语的理解和记忆，提高语言交际能力专题六季节与气候类生字春夏万物复苏的季节，特点是百花盛开，气温回升炎热的季节，特点是阳光明媚，气温高冬秋寒冷的季节，特点是白雪皑皑，气温低收获的季节，特点是天高气爽，树叶变黄季节与气候类汉字是描述自然变化的重要词汇，通过学习这些汉字，学生能够更好地理解自然规律和季节特点中国传统文化非常重视对季节变化的观察和描述，形成了丰富的季节词汇和气候表达字形结构分析与读音春（）夏（）秋（）chūn xiàqiū春字是会意字，上部艹表示草木，下部表示太夏字是象形字，上面是头的变形，下面是夊秋字是形声字，左边禾表示庄稼，右边火表阳从地面升起，整体表示草木萌发的季节（走的意思），整体表示人在热天行走的样子示收获季节的温暖气候，整体表示庄稼成熟的季节组词春天、春季、春风、春雨、春联组词夏天、夏季、夏日、盛夏、炎夏组词秋天、秋季、秋风、秋收、金秋季节汉字的结构分析能够帮助学生理解汉字的形成规律和文化内涵这些汉字大多源于古人对自然现象的观察和描述，反映了古代中国人的自然观和季节变化的认知季节词造句训练季节词例句扩展句春天春天百花开放春天来了，小草从地下钻出来，树木长出新叶夏天夏天非常炎热炎热的夏天，我们喜欢吃冰淇淋和西瓜秋天秋天树叶变黄了金色的秋天，农民伯伯忙着收获庄稼冬天冬天下雪了寒冷的冬天，小朋友们穿上厚厚的棉衣季节词造句训练是巩固季节汉字学习的重要环节通过造句练习，学生可以将所学汉字应用到实际语言表达中，加深对季节特点和汉字含义的理解在训练中，引导学生使用春、夏、秋、冬等季节汉字组成词语，并用这些词语造句，提高语言表达能力诗歌赏析神州谣片段123春景描写夏景描写秋景描写春风吹，春雨落，小草破土笑夏日长，蝉鸣叫，荷花亭亭映秋风凉，稻谷黄，丰收景象多弯腰水照美好4冬景描写冬雪飘，银装裹，孩子堆雪人欢笑诗歌是中国传统文化的重要组成部分，也是汉字审美和文化内涵的重要载体通过欣赏描写四季的诗歌片段，学生可以感受汉字的美感和韵律，加深对季节特点的理解，提升汉字欣赏力和文化素养专题七节日与活动类生字春节端午中秋春节是中国最重要的传统节日，人们贴春联、放鞭端午节在农历五月初五，人们吃粽子、赛龙舟、挂中秋节在农历八月十五，人们赏月、吃月饼、团圆炮、吃团圆饭，象征新的一年的开始和阖家团圆艾草，纪念爱国诗人屈原聚会，象征团圆和思念节日与活动类汉字承载着丰富的中国传统文化内涵，通过学习这些汉字，学生能够更好地了解中国传统节日的习俗和意义，增强文化认同感和自豪感这些节日都有着悠久的历史和独特的庆祝方式，是中华文化的重要组成部分节日相关汉字及词语拓展团圆团表示圆形或聚集，圆表示完整团圆指家人团聚，是中国传统节日尤其是春节和中秋的重要主题粽子粽带有米部首，表示与粮食有关粽子是端午节的传统食品，用糯米和各种馅料包成三角形或长条形烟花烟带有火部首，花表示花朵烟花指燃放后在空中绽放出绚丽色彩的礼花，是节日庆祝活动中常见的项目节日相关汉字和词语反映了中国丰富多彩的传统文化和民俗习惯这些词语大多与节日的特定活动、食品或象征意义有关，了解这些词语有助于学生更全面地认识中国传统节日文化写节日的句子春节端午节中秋节春节是中国最隆重的传统节日端午节在农历五月初五中秋节是团圆的节日•例句我喜欢过春节•例句端午节要吃粽子•例句中秋节我们全家一起赏月•扩展句春节那天，我们全家人一起吃团圆•扩展句端午节那天，爸爸带我去看了精彩的•扩展句中秋节的晚上，月亮又大又圆，我们饭，看春节联欢晚会龙舟比赛一边吃月饼一边讲嫦娥奔月的故事写节日的句子是巩固节日相关汉字和词语学习的重要环节通过造句练习，学生可以将所学汉字应用到实际语言表达中，加深对节日特点和文化内涵的理解在训练中，引导学生使用节日相关汉字和词语造句，表达对传统节日的认识和感受专题八生活用品类生字水桶椅子盛水用的容器，常见于家庭清洁供人坐的家具，常见于家庭和学校桌子玻璃平面家具，用于放置物品或工作透明的材料，常用于窗户和器皿生活用品类汉字是学生日常生活中经常接触的词汇，通过学习这些汉字，学生能够更准确地描述和认识周围的物品，丰富语言表达能力这些汉字大多与日常生活密切相关，学习起来有直观的实物参照，容易理解和记忆字形结构讲解桶部首分析结构特点桶字的部首是木，表示与木材、树木相关在古代，桶多由木材制成，因桶是左右结构的汉字，左边是木部首，右边是同整体结构匀称，笔画此用木作为部首清晰木部首在许多表示木制品的汉字中都能看到，如椅、桌、柜等，表示这些物桶是形声字，木是形旁，表示与木材相关；同是声旁，提供读音参考品的材质或类别（tǒng）分析汉字结构是识字的重要方法通过观察桶字的结构特点，学生可以更深入地理解汉字的构字规律，为今后的识字学习打下基础特别是对于带有相同部首的汉字，掌握了部首的含义，就能更容易理解和记忆这些汉字实物识字游戏综合练习一字词连线任务目标连接生字与对应的词语或图片练习内容覆盖已学的八大类常用汉字能力培养提升识字速度和准确度综合练习是巩固汉字学习的重要环节字词连线练习要求学生将所学生字与相应的图片或词语进行连接，检验学生对汉字形、音、义的掌握情况这种练习形式直观有趣，能够有效激发学生的学习兴趣，巩固识字成果综合练习二看图填字练习形式练习内容看图填字是一种常见的识字练习形式，学生需要根据图片内容，在题目所提供练习内容包括自然风光图（填写江、山、湖等）、动物图（填写猫、狗、马的空格中填写正确的汉字等）、季节图（填写春、夏、秋、冬等）、节日图（填写春节、端午、中秋等）等多种类型这种练习形式能够检验学生对汉字的识记程度，同时也能培养学生的观察力和思维能力每种类型的题目都设置了不同的难度级别，照顾不同学习水平的学生看图填字训练是巩固汉字学习的有效方法通过观察图中缺少的汉字，学生需要调动自己的识字储备，找出正确的汉字填入空格中这种练习不仅能够检验学生的识字水平，还能培养他们的观察力和思维能力汉字部首归类活动汉字部首归类活动是一种系统化学习汉字的方法，通过将相同部首的汉字归类整理，帮助学生发现汉字结构的规律性，提高识字效率常见的部首有氵（三点水）、木（木字旁）、扌（提手旁）、口（口字旁）等，每个部首都有其特定的表意功能写字训练专页基本笔画练习结构布局训练横、竖、撇、捺、折等基本笔画的规范书左右结构、上下结构、包围结构等不同结写，注重笔画的起笔、行笔和收笔构类型的汉字书写，注重结构的平衡和美观重难点字强化针对部分笔画复杂或容易写错的汉字进行专项训练，如猫、厨、师等字的规范书写写字训练是识字教学的重要环节，通过规范的书写练习，学生不仅能够加深对汉字形态的记忆，还能培养良好的书写习惯和审美能力在写字训练中，要注重笔顺规则、笔画形态和结构布局，确保学生能够准确规范地书写汉字趣味识字游戏汉字拼图找规律字词接龙将汉字的部件拆散，找出一组汉字的共同以一个汉字的末尾音让学生拼装成完整的特点，如相同的部首节为下一个词的开头，汉字，培养对汉字结或结构，培养观察力形成词语接龙，丰富构的认识和归纳能力词汇量编故事用指定的汉字或词语编一个小故事，提高语言表达能力和创造力趣味识字游戏是激发学生学习兴趣、巩固识字成果的有效方式通过游戏化的学习活动，学生在轻松愉快的氛围中掌握汉字知识，提高识字效率和学习积极性这些游戏既有趣又有教育意义，能够全面提升学生的语文素养汉字故事分享1甲骨文约3600年前，殷商时期的文字，刻在龟甲和兽骨上，多为象形字2金文约3000年前，西周时期的文字，铸在青铜器上，字形较甲骨文圆润3小篆约2200年前，秦始皇统一文字，线条均匀，结构规范4楷书约1800年前，东汉末年形成，沿用至今，笔画方正清晰汉字故事分享是了解汉字文化背景和演变历史的重要途径汉字有着五千多年的发展历史，从最初的甲骨文到今天的简体字，经历了多次演变和发展通过讲述汉字的起源、演变和文化内涵，帮助学生更深入地理解汉字，增强文化认同感和自豪感课堂小结与反思知识收获方法总结学习反思回顾今日学到的生字、词语和句子，巩固识归纳有效的识字方法，如部首识字、结构分思考学习过程中的困难和解决方法，提出改字成果学生可以说出自己记住的生字和用析、联想记忆等，帮助学生形成自己的识字进建议，培养自主学习能力和反思习惯法策略课堂小结与反思是巩固学习成果、提高学习效率的重要环节通过回顾所学内容，学生能够系统地梳理知识点，发现自己的不足并加以改进在小结环节，教师可以引导学生回顾今天学到的生字和应用，如自然风光类的江、山，动植物类的猫、树等，巩固识字成果学习评价自测201055识字测试组词测试造句测试写字评价认读20个常用汉字，检验识字成果用10个指定汉字组词，检验对字义的用5个词语造句，检验语言应用能力书写5个重点汉字，评价书写规范性理解学习评价自测是检验学习成果、发现不足的重要手段通过多样化的测试形式，全面评估学生的识字水平、词语理解、语言应用和书写能力，为后续学习提供方向和目标测试内容覆盖了自然风光、动植物、日常生活等八大类常用汉字，具有较强的代表性和实用性下一步学习计划日常积累在生活中认识新汉字，培养识字兴趣巩固练习定期复习所学汉字，防止遗忘拓展延伸阅读简单的儿童读物，扩大识字量家校共育家长配合学校教学，形成教育合力下一步学习计划为学生的识字学习提供了清晰的方向和目标在日常积累方面，鼓励学生在生活中主动识字，如阅读儿童读物、观察生活中的文字标识等，培养识字兴趣和习惯在巩固练习方面，建议学生定期复习所学汉字，防止遗忘，可以通过制作字卡、游戏等形式进行复习。