培训教师代表发言稿（19篇）

领导表示衷心的感谢！感谢你们为我们提供了这么好的一个学习和交流的机会，一个理论与实践密切结合的平台！和老师们的.良苦用心和辛勤工作我们有幸来到这里，聆听专家名师的授课，接受他们的悉心指导；有幸和来自全县各校的O教师相互切磋，共同提高，为我县O教育教学水平的提高贡献力量名师讲座的过程中，边汲取知识和营养，边认真反思自己日常教学活动，找出差距和不足，理论联系实际，提高教学能力和水平，切实做到学有成效教诲、开拓视野的同时.，相互成为事业的伙伴和良师益友，让这次的培训成为今后大家教育教学交流的新起点，为今后工作和学习中的深层次交流与合作奠定良好的基础回到教学岗位后，我们会及时将参加培训的所学、所感、所思传达给同事，发挥示范带头作用，将本次培训转换为我们一个学校教育教学水平提高的新的动力最后，祝大家身体健康，生活愉快，万事如意！谢谢大家！新教师代表培训的发言稿理想不仅播撒在学生生命中，更要播撒在自己心中今天我发言的题目是《做教师中的有心人》二十天的新教师培训活动就这样接近尾声，在整个过程中，我们认识了很多朋友，收获了很多知识，更幸运的是能得到这么多优秀教师不遗余力的帮助，虽然言语有限，但带给我们的触动和感动是无限的对于新环境、新角色，比起初来时的紧张、陌生，多了几分淡定和期待所以，首先要感谢学校领导和各位前辈为我们新教师的成长进步所付出的一切，希望我们能在日后有更多的交流，同时也为学校、为教育作出更大的贡献通过培训以及几天的新生夏令营活动，我总结了以下几点感悟听过这样的笑话什么叫误人子弟？就是每天教给孩子一个错别字一个字不多，但它抵不过日积月累；一个好行为很少，但播下一种行为就收获一种习惯每个孩子在我们手中是那几十份希望中的一份，但他却是每个家庭百分之百的希望这份希望我们耽误不起，所以，教育是什么，我想就是一颗爱心、良心、责任心岂能尽如人意，但求无愧我心，我希望做这个岗位上的有心人，让我的学生能在苦拼的三年中找到人生幸福的源泉语文学习中有句话“先做人，后作文，文如其人”学生的情操对于学习乃至今后的生活影响是巨大的我希望我的学生要先做到礼仪上的要求，做一个有人情味的学生要学会感恩，知道现有的一切条件都不是从天而降的；要学会互爱，知道爱人与被爱是幸福的；要学会关心，关心身边人身边事；要学会承担,承担自己的责任与使命我想如果学生能认识到这些，一定会自立、自律、自强教学无小事，样样皆楷模什么样的老师带出什么样的学生，我们要真正理解学生，关爱学生，为学生做榜样，才能做一名合格的教师比如要想让学生按时完成作业，我们就要当天事当天做；要想让学生规范书写，我们就要认真写板书；要想让学生善恶分明，我们自己就要公正处事，一碗水端平让我们用真心去感化真心，用人格去塑造人格老教师的经验告诉我们，学会反思也是一个教师成长与成熟的捷径给我们做讲座的各位教师向我们传授的正是他们的反思成果还有很多优秀教师，他们的博客、论文，也都记录下了教学过程中的点滴，成为他们各自的财富小问题,大哲理事件背后的处理方法、感悟，往往胜于事件本身的意义教学是门艺术,我们只有不断反思，不断总结，才能更好的去把握课堂，驾驭学生踩在巨人的肩膀上无疑缩短了我们与教师角色之间的距离，但真正的成长还要靠我们自己努力做一个教师中的有心人，常关爱，常反思，不抛弃，不放弃为做一名有价值、有特色的赞化教师而努力以上就是我谈的几点收获，不到之处，还请各位老师在今后多多指点，多多帮助培训教师代表发言稿尊敬的区领导、校长、各位领导、亲爱的新学员大家上午好，今天在这里正式开学了，能够参加这次党校学习我和大家一样感到无比高兴和自豪，这是我们政治生活中的一件大事，也是体现了各级领导对我们的关心和培养能代表我区秋季干部培训班的学员在这里发言我倍感荣幸请允许我代表所有参加党校学习的新同学，感谢区委给我们提供了这样一次学习的机会、一次相互交流的平台为搞好这次学习，我谨代表全体新学员向各位领导、各位老师郑重表个态我们要珍惜这次机会，要以严肃认真的态度对待这次培训学习，以最饱满的热情，全面的投入，实际的行动来完成这次培训学习，在党校学习期间，全体学员要保证做到以下几点一是要做到服从校长的安排，遵守学习制度，按时上课，认真学习好规定的党课教材和必读的文献，认真听好每一节课，并作好笔记，课后总结在思想上的收获;合理安排工作和学习时间，做到工作学习两不误二是积极参加课堂讨论,注重理论联系实际,积极参加校长安排的各种活动,各位学员要充分发挥好自身的优势，积极的为班级活动献言献策，并把活动开展得有声有色，努力争做优秀学员三是要严格要求自己，遵守纪律，尊敬校长，学员之间相互团结，关键时刻不走场最后，我希望通过这次党校培训，大家都能够有收获，有提高，不辜负区委领导对我们的辛勤培育和关心，为了我们襄城的发展在各自的岗位上做出自己应有的贡献谢谢大家！教师培训代表总结发言稿尊敬的各位领导、亲爱各位教师们大家好，今天我演讲的题目是《化作春泥更护花》我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位然而，我是教师，我要在我的脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美迷人的颂歌一一我爱我的教师职业，我爱我的工作岗位从孔子讲学到科教兴国，教师，这个阳光下最崇高的职业，在社会和国家中都占有重要的地位“善之本在教，教之本在师”，教师作为知识文化的传播者，肩负着育民兴国的重任虽然，我们没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，然而三尺讲台、一块黑板就是我们挥洒人生的天地，面对几十双迷茫而渴求的.眼睛，教师义无反顾的用自己的声音，播散爱的阳光、智慧的甘霖伴着教师声音的旋律，学生学会了用灵魂去歌唱，用真诚去追求教师的一生是平凡的，但平凡不等于平淡，我们将用智慧和汗水谱写春花秋实的动人篇章当我怀着骄傲的心情跨进中山中学的校门，面对这所多年中高考取得优异成绩，在社会上满载声誉的中学，我满是雄心壮志而今，我的心更是敬佩，在过去的这些日子里，我深切的感受到了那荣誉背后老师们辛勤的工作和无悔的付出生活在这样一个团结而自强不息的集体里，我每天都被身边美丽的故事感动着黎发妹老师，是我校化学教研组组长五十开外的她两鬓已经被岁月染白，她一丝不苟的工作态度，严谨有序的常规教学，踏实细致的办事作风都是值得我们年轻教师学习的办公室里，球场边，总能见到她瘦小的身影被学生团团围住，由于她担任初中毕业班的化学课程，身体累垮了，有时躺在病床上，最放心不下的还是那帮孩子在她身上，我品读出一种“老黄牛”精神去年中考，她所任教班级的化学成绩又创新高，其中有两名学生冲进了全市前十名，而她，仍然一如既往，生活简单而朴实王璐老师，一位年轻的妈妈，在小孩急需呵护和关爱的时候，她承担了高中语文重点班的英语教学工作，她根据学生实际，注重情景设置，提高教学效率，面对着那一双双渴求知识的眼睛，她的脸上总是挂着甜美的微笑，引领学生在知识的海洋中遨游去年高考，她所任教的文科班平均分623分，名列自治区第二名她除了教学成绩优异，对自己的学生也特别的关心爱护，为此她还荣获20某某年桂林市师德标兵的荣誉称号而她一心扑在教学上，对自己的家庭无暇顾及，面对年幼的儿子，她只能充满着内疚之情我的同龄人，胡彬霞老师，带给我们又是一片清新、爽朗和光明她爱学生,学生也爱她她与学生之间架起的是爱的桥梁，师生之间心心相通，既净化了学生的心灵，又提高了学生的整体素质她凭借扎实的专业知识，新的教学理念，灵活多样的教学方法，第一次带毕业班，就取得了骄人的成绩，去年中考，她所教班级的物理成绩远远超过市平均分,从她身上,我们看到的是教育事业的希望朋友们，同行们，无论是这个职业选择了你，还是你选择了这个职业，我们都应该无愧于“教师”这个称号，都应该让它成为太阳底下最光辉的职业培训教师代表发言稿各位尊敬的领导、老师们大家好!我是陈村镇中学的物理老师蒋香兰今天，能在这里代表新教师发言，深表荣幸时光飞逝，眨眼间我已由一名学生成为光荣的人民教师怀揣着激动而忐忑的心情，我来到了顺德陈村，这个千年花乡，走进了镇中，开始了人生的崭新起点激动的是多年的学习积累终于有了一席用武之地但同时也担心因经验、能力等的不足导致教学业绩低下，愧对学生，因为教师这一职业，承载着万千家庭的希望和梦想不管从教前的心情多么复杂，但我任教已两月有余，同行们对我的帮助让我深感陈村教育是一个团结互助的大家庭在此期间，我也体验到了教学中的五味陈杂当看到学生眼中强大的求知欲时，我深知自己的责任所在；当看到学生取得一点成绩，我也和学生一样喜悦难忘的是教师节那天，第一次收到了学生送的卡片，让我感受到作为教师的幸福所在当然，在享受教师职业带来愉悦的同时，也碰到了不少难题，比如，课堂掌控力不足，学生对教师职业的误解等问题也总让我抓耳挠腮，辗转反侧但我明白，在教学中“办法总比困难多”，这需要我们新老师不断学习和反思，从而超越自我感谢陈村教育局专们为我们组织的这次培训I，为我们新教师的快速成长搭建了一个平台，让我们在入职之初不再迷茫我们深知，从教之路才刚刚开始，要学的还有很多但是，我们年轻，拥有激情与活力，我们会用新的理念去理解“教师”这一职业，用新的意识和新的思想去经营“教师”这一工作，努力做一名优秀的教师光阴易逝，岂容我待为了我们能够顺利步入教育生涯的正轨，在此，我代表全体新教师承诺

一、在培训中成长，向我区、镇、校优秀教师学习，认真规划自己的教师生涯，尽快完成由学生到教师的转变，做到边学习边实践，在培训中提高，努力胜任本职工作

二、始终保持一颗上进心，以满腔的热情投入到教育事业中来，做到用爱心、耐心、细心和信心对待学生；用多倾听、多交流、多反思、多实践对待工作，做一名学研型教师

三、珍惜这次培训学习的机会，严格要求自己，严格遵守学习规定和纪律，在培训中积极交流合作，认真完成学习任务在学习过程中及时地将自己的点滴感悟与收获记录，汇集成自己的心得体会，为更好地服务于日后的教学工作做准备“水本无华，相荡乃成涟漪石本无火，相击乃发灵光”愿本次的培训使我们的心灵与智慧相碰撞，让我们的每一天都能有所收获，不虚此行！最后，祝本次培训圆满成功！谢谢！培训教师代表发言稿各位老师们大家下午好！首先，做一下自我介绍，我叫黄嘉棋，来自育文中学八年级物理组非常荣幸能够有这样一个机会，和在座的领导、老师们再次欢聚在一起经验介绍谈不上，受申霞老师和学校领导的推荐，今天，我作为一名20_年新任职教师，来谈一谈这近一年多来的成长经历与感悟起始篇我想面对第一节课，大家肯定都和我有着相同的感觉迷茫，教材上的知识点都是寥寥描写，哪些是重点？哪些是难点？按照教参要求，这些知识点都是以什么样的方式呈现出来的压力真的是非常的大我先以自己的方式开始备课了,仔细阅读教材，写了一份详案，写完后，在家对着镜子开始找感觉但是总觉得心里没底，这节课备的还是有问题，但是至于哪不对，自己也说不清楚第二天,组内集备，组长（也是我的师傅）布置了一下这学期整体的工作，接着，就针对第一节课开始提出要求从教学目标、重点难点、包括演示实验的选择，都进行了二次备课，通过集备后，我豁然开朗了，之前感觉的别扭，原来就是教学目标不明确，主次分的不够明确，知识点只是简单的罗列，而且演示实验选择也欠考虑，不够视觉冲击，不能引起学生的兴趣按照学校的要求，新上岗教师要滞后师傅一堂课，坐在教室后面，仔细的聆听和记录师傅的每一句话，每一个过渡，真是如行云流水一般，语言简洁、抑扬顿挫，知识点明确，演示实验效果非常好，课堂气氛非常融洽听完师傅的课,我又拿着听课本去听了同事的课，同样的感觉，同样的酣畅淋漓回到办公室，看着我自认为还算比较满意的详案修改版，简直漏洞百出改，还是要改!，最终，带着第三版的教案，怀着忐忑的心情，我站在了讲台上，迎来了我生命中最重要的第一堂课经过了自备、集备、听课，真正轮到我上课的时候，课堂效果还是和我预设的不太一样，下了课，一方面感觉轻松了，一方面又增添了许多感慨写下了我的第一篇反思“时间把握不够好，组织教学很松散，板书写的还不够规范等等”对比师傅的课，不足的地方太多太多了师傅也找到我，对我的第一节课进行评课对于我的表现，师傅首先给予了表扬，说可以听出来，这节课是用心准备的，也对我的教学思路给予了认可，但是，在细节上的一些把握，还是需要时间慢慢调整的听了师傅的评课，我似乎找到了一点努力的方向，压力还是有，但不是那么的迷茫了师傅的话也让我重拾了一些自信我的教学工作可以说在顺风顺水中开始了而能够有这样优越的环境，还是来自于对我毫无保留，尽心尽力的师傅以及给予我无私帮助的同事们而我对师傅和同事们的最好的回报，不是物质，而是体现在细节上比如说，再办公室擦擦桌子，扫扫地，把卷子抱回来，批卷子的时候主动提出把最不好批的给我等等而做这些细致工作的动力都是源自一颗感恩的心所以，我的感受是，努力教学是一方面，和同事有一个融洽的工作关系更为重要，毕竟，作为我们年轻教师来说每个人都是你的师傅外出篇就在我渐入佳境，一步一步的开始完成我的教学工作时，新的挑战又来了，校长找到物理组谈话，我们的教学方式必须要改，怎么改？要“以学生为主体”，开展“小组合作”教学模式，提高课堂效率“小组合作”怎样融入到课堂中？去看，去学，去看成功的典型，所以20_年9月底，校长带领我们来到山东考察、学习在为期4天的学习中，我们先后来到了青岛市第五十三中学和杜郎口中学进行观摩，在青岛五十三中，我听了两节物理课，在这两节课，其中，第一节《光的反射》实验课，我第一次见识到“小组合作”的教学模式，老师布置了任务，学生按照步骤，以小组为单位，逐一进行实验步骤，老师的角色从主导者，变为了指导者整个课堂听不到教师大段的讲解，熟练的小组合作教学形式，学生精彩的汇报给我留下了很深的印象随后在杜郎口中学的参观过程，更是让我感觉到很惊讶杜郎口中学地处在平县，是一所普普通通的乡级初级中学，但是中考成绩却十分优异当我们走进这所“改革典型”的校园里时，顿时被它独特的校园文化和“三三六“自主学习模式所惊叹所谓“三三六”自主学习模式，即课堂自主学习三特点立体式、大容量、快节奏；自主学习三模块预习、展示、反馈；课堂展示六环节预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评教室三面全是黑板，学生随时跑到黑板前默写或解题或争论或评议，上课时老师只是对小组布置任务，学生们以组为单位进行讨论，对于从小就接受传统教学模式的我来说，可谓是彻底的颠覆这次学习让我亲身感觉到怎样做才是“把课堂还给学生”，“小组合作”是什么？如何把它贯穿到教学过程中，心里有了努力的方向了我的感受是置之死地而后生从教学设计到教学方法再到教学过程安排，乃至于演示实验的选择都是经过了反反复复的推敲，反反复复的实践才最终的确立的这期间，上至学校领导，下至八年级、九年级物理组的前辈们，都放下了手头的.工作，听课、评课、每一个细节都不放过，不厌其烦地和我探讨教学思路和教学方法举几个例子，我上的那节课是《大气压强》，课上演示实验，小组合作探究的实验的选择，我的师傅，包括九年级的三位物理老师，都提出了很多方案供我参考，试讲后发现问题，马上进行修改，好几次讨论到忘了下班时间,我们组的其他三位青年教师,在我每次试讲课前，都到实验室帮我整理实验器材就在我要出发的前一天，化学组的一位50多岁的刘老师还主动找到我，为我修改课件，光是课上用到的视频就给我准备了3种不同的格式，说是怕到了那边的学校电脑不支持的话,有个备用……所以，当我一气呵成按照计划完成那节课时,当评课教师对我的表现给予肯定时，我知道这荣誉不是属于我的，这背后凝聚了太多同事们的心血与期盼这荣誉是属于我们育文中学的公开课结束后，回到宾馆，我马上开始写教学反思，在郑州学习的期间，华东师大张俊华博士为我们做了报告，其中有一个“课后十四问”我开始逐一按条进行反思这次郑州行，我经历了痛苦、纠结、感动、喜悦，体会到了“小组合作”教学模式的优势所在当然，最大的感受是蜕变，说白了，真像是扒层皮一样以前就曾经听说过“公开课是青年教师成长最好的方式”终于体会到了这句话的真正内涵困惑篇经历了公开课、外出学习，我感觉自己的确是成熟了，成长了，静下心来思考，面对教学工作，我还有很多的困惑和困难需要解决比如说

2.到了电学部分，知识枯燥、复杂，如何激发学生的学习兴趣？我希望通过今天的交流，各位同伴们可以为我提供一些参考和帮助或者咱们可以共同探讨一下，也许你和我一样，也面临着这样或那样的烦恼最后，对于未来充满挑战的工作，我想谈谈我的想法首先，要高标准严格要求自己珍惜眼前的一切，无论是失败还是挑战，这都是属于我的财富；其次，要注重细节，细节决定成败细节体现在面对教学、面对学生、面对平日与同事的相处，面对繁冗的工作中；再有，要多读书，读好书，坚持看新闻联播；最后，无论什么事都要善于总结，善于思考，不断的反思才可以进步以上就是我上班近一年的一点感受，作为一家之谈，不敢说有什么启发作用,只是希望我所谈的这些可以引起在座的老师们一点共鸣如果用一个词形容你与我之间的关系，我认为应该有朋友间的亲密之情，应该有同窗间的互助之情，所以我想这个词应该是“战友”我相信，我会和在座的每一位“战友”一样，踏踏实实的走好每一步，用我们全部的热情去浇灌我们深爱着的教育事业最后，真诚的祝愿大家工作顺心，生活幸福，身体健康！谢谢大家培训教师代表发言稿各位领导、老师、同学们大家好！今天，我能代表房山区的所有学员在这里发言，感到特别荣幸在这里我代表同学们感谢市教委、市教育学院和首都师范大学项目组的各位老师，以及我们房山区教师进修学校的领导，为我们创造了这么好的一次培训机会；感谢参与这次面授培训的专家和各院校的教授、指导教师、班主任，给予我们生动鲜活的知识和对待生活的积极态度；感谢参加学习全过程的每一个亲爱的学友，我们共同分享着快乐学习的全过程，感受着成长的力量

一、走出自卑重拾自信怎能忘记第一天上课的场面，相识游戏成为第一课，课程就在这种宽松、融洽的氛围中开始了游戏结束后，我们坐下来谈感受，此时我真想谈谈自己的强烈感受，可又一想还是别说了，这么多人谁不比我强啊！好多老师都是从直属校或是大学校来的，见识比我广、表达能力比我强，而我从乡村来，万一回答不好怎麽办？我在极力压抑着自己蔺老师充满期待的眼神给了我力量，我鼓起勇气举起了手，蔺老师面带笑容地冲我点了一下头，我谈了自己真实的感受没想到老师竟然说“这位老师真有创意！”那一刻我突然感觉到我并不差！老师不经意的一句肯定使我抬起了头在接下来的讲课中，老师在举例子时谈到了自信与自卑，谈到了“每个人都有长处”这些对我的震撼很大，深深的印在了我的心里是啊，我为什么不发扬自己的长处呢？从乡村来也并不意味着我比别人差，我要找回自我从那以后，我认真地听着记着，全身心的投入到学习之中,课上积极发言，课下在论坛上和大家分享自己学习的感受与收获10年的工作生涯，出来学习也有很多次，这次是我最放松的一次培训，把一个原本爱说、真实的自己展现了出来，以前一直压抑着、沉默着，总因来自农村自卑，活在灰色中，这次得到了释放，悦纳了自我

二、教育学生关注动机记得老师授课分享过这样一个话题“学习是谁的需要是啊！学习到底是谁的需要？多少学生在为应付老师、家长而学习，多少家长不允许孩子成绩差，不尊重孩子个性差异，很少对学生进行“我为什么学习？”的教育，没讲过学习的意义，以致孩子很茫然培训回来后，我和五年级学生聊天，让他们谈谈做学生的感受，结果他们的回答让我很吃惊，“别提当学生，提起当学生我头都大了,在学校有忙不完的学习任务，回到家，还有妈妈给买的各种练习题，周六日还要去少年宫，哎！太累了”得知此情况后，我用品德课的时间给五年级孩子上了节心理辅导课“学习是谁的需要，”谈了学习的真正意义很多学生说出了自己的心里话，以前学习就是应付老师和家长，没想过为什么学习？家长总是说为了考大学上了这节课，同学们认识到了学习是为自己，很多同学学习的积极性提高了，学习由被动变主动了这节课让我感受到心理教育活动的优势，由体验谈感受，从内心改变，才真正预示着以后可能的成功人生

（1）班的孩子们兴奋地跑过来问候，真令我们羡慕，我想只要耕耘就会有收获；温柔大气的邢老师挖掘文本非常透彻，对于古代名和字的了解不仅是学生，连我们印象也非常深刻，她以至真至纯求得尽善尽美；成熟稳重的方老师博古通今，以奥运开幕式场景来渲染传统文化氛围，追求在想到和得到间要尽力做到优雅淡定的童老师文本处理精当，教学目标确当，收获效果良好四位教师破茧而出，解脱并超脱，我们也就在他们身上学到了很多回味，课例研究的四个大组学员们，每个组基于不同的观察视觉，确立一个操作性强的课例研究专题同伴们每次听完课后都百花齐放，百家争鸣，能者尽言，在同伴面前阐述自己的观点，交流自己的经验，提出自己的疑惑我深深地感受到学员们都是那么勤勤恳恳，默默无闻地做好自己的本职工作，认真钻研与孜孜不倦的学习劲头在每个角落都能看到这种思维火花的碰撞让我们对课例研究有了进一步的认识，报告初见雏形尤其是星期三下午各个组的汇报，让我们领略了知识的盛宴，感受研究的成果，课例研究报告也就这样出炉了！在培训结业之际，我们也顺利完成了人生的又一次自我破茧对未来我们不做定格，为的是在心灵深处构建一个饥渴的舞台，并保持这个舞台永不落幕站在这里，请允许我代表此次培训全体学员，真诚感谢教师进修学校给我们安排如此丰盛的培训盛宴；真诚感谢一直关注并指导我们培训学习的理论与实践导师朱萍老师；真诚感谢一直陪伴我们左右的班主任熊银富老师；也真诚感谢来自全县各校的学习同伴，正是大家的通力合作，使得我们此次某某培训顺利完成在此我殷切希望，请记住这份浓浓的学友之情，记住我们培训短暂而快乐的时光特别希望大家能在以后的工作中永远保持信息畅通、相互交流最后特别祝福各位领导、老师、学员朋友身体健康、工作顺利、生活幸福、万事如意！谢谢送一句话以共勉教师不是诗人，但要有诗人的气质；教师不是演员，但要有演员的才能；教师不是哲人，但要有哲人的思考；教师不是将军,但要有指挥千军的气概培训教师代表发言稿各位教师们你们好！此次利用周末的一个时间参加了培训I,在此次的培训之中也是让我感受到自己学到是很多，同时也是明白作为教师，多去学习，多去提升，可以更好的来完成教学的一个工作，同时也是感谢学校给予的一个培训机会此次的培训之中，主要也是讲了我们工作方面的一些对待学生的教育方法，虽然只是一些小的技巧，但是用好了却是可以更好的和学生们去相处，更好的来把教学的工作去开展下去，也是非常的有用，而且有些方法也是自己熟悉了解的,而听了老师的讲解之后更是明白自己还可以做的更好，同时一些方法也是让我知道第一次的接触，更是要去在以后的工作里头来做到才行的，同时通过此次的培训，让我也是知道，其实很多时候我们不但是做好了工作就够了，也是要多去反思，哪些方法会更好一些，特别是我自己还是个班主任，对于带班其实都是有很多的方面是可以继续的做的更好一些的，同时老师所讲的一些工作方法让我也是体会很深刻，和之前自己工作的方面去对比，也是发现如果用好了也是可以让自己带的班级会更加的优秀除了培训老师所讲的，也是有很多时间是和我们一起交流，大家彼此的分享一些经验去讲述自己遇到的一些困难，以及一些问题的‘解决方法，多去交流也是让我看到很多的事情可能当时看起来困难，或者已经困扰了自己很久了，但是大家的交流以及从经验里面找到方法也是可以去更好的解决的以前的时候虽然我也是会在办公室就一些问题和同事们交流但是更多的还是会忙碌于自己的工作里面，而这个时间确是更好的交流，特别是很多的老师都是很优秀或者从事教育行业也是多年了，都是有自己的一套方法，多去借鉴也是让我有了很多成长，也是特别的感激同行老师们分享的一个经验培训虽然时间比较的短暂，但是收获也是特别的多，同时也是认识了很多外校的老师，留下了联系方式，今后也是可以就教学的方面多去交流而今培训虽然结束了，但是我也是依旧在回味，同时也是认识了那么多的老师，让我也是明白看到自己和他们之间的不足，这些也是督促着我继续的去要进步，要把此次的所学去用到工作当中来让自己有更多成长，在以后做一个更为出色的班主任老师教师培训代表总结发言稿尊敬的各位领导和亲爱各位教师们大家上午好通过这次的培训，我对于要进入的岗位去把工作给做好，也是有了更多的信心，这次我们新老师的培训让我也是有挺多的收获，有一些感悟和心得老师也是在培训里跟我们讲了很多关于教学的方法和技巧，以及和学生们相处的方式，之前虽然我也是经历了实习，但是正式的入岗，我也是挺忐忑的，更多的也是要靠自己，而老师的培训让我也是明白，其实并没有那么大的压力，只要自己努力的去做好该做的工作就好了，同时这次培训也是让我更加的有信心，对于如何的去做好教学，也是通过这次老师的讲解让我有了更深的体会，明白之前我的方法其实还有挺多的是可以改进的，但是也是不那么差的，而且和学生的交流让我知道，只有清楚学生们具体的情况，那么自己再来开展教学，也是更加的有针对性，而不是说自己在教，学生在学就可以了，而是要多去沟通，清楚他们的想法，对于上课，对于作业，对于这门课的感受是怎么样的，只有让课堂更加的生动，同时更了解如何的去教学生，清楚他们的情况，那么也是能更好的把教学给做好培训里也是让我知道，学习是必须要持续的，教学的方法是一直都有在更新的，同时不同的老师也是有不同的方法，合适自己的，合适学生的，并且也是要多去从别的老师那里去汲取经验，而不是自己埋头教自己班级的就可以了，只有多去听听别的老师怎么教的，再和自己的去对比，哪些错误是可以下次避免的,哪些方式是可以去学习的，然后融入到自己的方法之中去，来把工作做得更好一些作为老师，只有我们多一些方法，多一些知识储备，那么才能更好的去把学生们给教好了，特别是初中这个阶段的学生，求知欲也是很强，而且也是有了自己的独立性，如果我们自己的知识储备就不足，那么也是很难让学生们对我们的教学认可的，也是需要我们努力的去提升自己通过培训，让我明白，学习不能停止，也是需要我更努力的去做好工作，而且培训后我也是更加的有信心来面对，去把工作给做好了我想在接下来的教学工作里面，我也是会不断的去优化我的教学方法，提升自己的教学一个水平，不断的去学习，去把班级的学生们给教好培训教师代表发言稿各位老师大家上午好！我叫某某来自O很荣幸作为学员代表在这里发言首先，请允许我代表在座的全体学员，对各位。