人教版howmany教学课件

人教版《》教学课件How many欢迎来到小学三年级英语《》教学课件本课件适用于人教版教材，旨Unit6How many在帮助学生掌握句型的用法，学习数字的英文表达，并能够熟练运用这How many1-10一句型进行日常交流通过丰富多彩的活动和练习，学生将在轻松愉快的氛围中掌握这一重要的英语表达方式我们将通过图片识别、情景对话、游戏互动等多种形式，全方位提升学生的英语学习兴趣和能力教学目标掌握How many用法学生能够理解并掌握的基本用法，了解其在日常交流中的应用场景，培how many养初步的英语思维能力学习数字表达学生能够熟练掌握数字的英文表达方式，包括读音、拼写和使用，为后续的1-10数学英语学习打下基础进行实际对话学生能够使用句型进行简单的提问和回答，培养基本的英语交流能力和How many自信心的含义How many基本含义使用规则是英语中表达有多少的问句方式，是询问数量的重要表专用于询问可数名词的数量，并且其后必须跟可数名词的复How many……How many达这一句型在日常生活中使用频率非常高，是小学英语学习的基础内数形式这是区别于其他疑问词的重要特点容之一例如，当我们想知道某人有多少本书时，就可以说How manybooks掌握的用法，能够帮助学生建立初步的英语数量概念，为进而不能用来提问How manydo you have How much一步学习奠定基础句型结构概览提问结构可数名词复数How many++are there...基本例句How manyapples are there拓展结构可数名词复数How many++do you have这一句型结构简单明了，学生只需记住后面必须跟可数名词的复数形式在日常交流中，我们经常用这个句型询问物品的数量，如询问水How many果、动物、文具等的数量常用回答提问How manyapples are there回答结构数字名词复数There are++回答示例There arefive apples.回答问题时，通常使用加数字和名词复数的结构当数量为How manyThere are1时，则使用的形式，注意此时名词使用单数形式，并且代替There isone appleisare学生在回答时要注意名词的单复数变化，以及相应的谓语动词形式的变化这是初学英语的学生容易混淆的地方数字单词学习（）1-5one1two2three3读音[wʌn]读音[tuː]读音[θriː]例句例句例句I haveone pencil.There are two apples.I seethree birds.four4five5读音[fɔː]读音[faɪv]例句例句There are four cats.I havefive fingers.数字单词学习（）6-10让我们继续学习数字6到10的英文表达six[sɪks]、seven[ˈsevn]、eight[eɪt]、nine[naɪn]、ten[ten]这些数字在日常生活中使用频率很高，学生需要熟练掌握它们的读音和拼写记忆这些数字时，可以结合生活中的实际例子，如六个苹果（）、七只小鸟（）、八本书（）、九个气球（six apples seven birdseight booksnine）、十个手指（）等balloons tenfingers单词拼写及跟读练习听音模仿大声跟读仔细聆听教师或录音的标准发音，注意音调和跟读数字单词及常见名词，如cat,dog,bag节奏等小组练习拼写练习与同学一起互相考查单词的发音和拼写在练习本上反复书写这些单词，加深记忆图片学习动物园一日观察图片仔细观察图中的动物种类和数量，培养观察力提出问题使用提问不同种类动物的数量How manyanimals回答问题用句型回答，注意名词复数形式There are...通过这个动物园场景图，学生可以练习使用句型进行提问和回答例如这种结合图片的学How manyHow manyelephants are there There aretwo elephants.习方式能够帮助学生更直观地理解和记忆图片练习示例一提出问题老师指着图片提问How manytigers are there数一数学生仔细观察图片，数出图中老虎的数量回答问题学生回答（根据实际图片数量）There are three tigers.通过这样的图片练习，学生不仅能够熟悉的用法，还能够练习数字的英文表How many达以及名词的复数形式教师可以准备多种动物图片，让学生轮流提问和回答，增加互动性和趣味性图片练习示例二观察兔子仔细观察图中的兔子，数一数它们的数量兔子是孩子们喜爱的小动物，通过数兔子的活动，可以增加学习的趣味性提问与回答提问How manyrabbits are there回答There are six rabbits.（根据图片实际数量）通过反复练习，巩固How many的用法扩展词汇学习兔子相关的词汇，如ears（耳朵）、tail（尾巴）、fur（皮毛）等，丰富词汇量图片练习示例三生活中的例句how many583铅笔书本橡皮How manypencils areHow manybooks areon How many erasersdo youtherethe deskhave在日常生活中，我们可以使用来询问各种物品的数量除了上面的例子，我How many们还可以问（你们班有多少学生？）或How many students are in yourclass（这个房间有多少扇窗户？）等How manywindows arethere in this room鼓励学生在课堂内外多使用这一句型，提高语言实际应用能力家长也可以在家庭生活中创造使用英语的机会，如询问食物、玩具的数量等课堂活动传玩具数数分组准备将学生分成几个小组，每组准备一些小玩具游戏开始学生围成圈，开始传递玩具，同时大声用英语数数停止传递当数到指定数字时停止，拿着玩具的学生要用造句How many继续游戏游戏继续进行，直到每个学生都有机会造句游戏数一数找一找游戏规则游戏目的这是一个趣味性强的课堂游戏，旨在锻炼学生的观察力和反应速度教这个游戏不仅能够帮助学生巩固的用法，还能够提高学生的How many师会出示一张包含多种物品的图片，学生需要在规定时间内找出特定物专注力和观察能力通过竞赛的形式，激发学生的学习积极性品的数量此外，游戏还可以扩展为小组比赛，培养学生的团队合作精神教师可教师可以提问学生需以根据班级情况调整游戏难度，确保每个学生都能参与其中并有所收How manyballs arethere in the picture要快速数出图片中球的数量并用英语回答回答正确且最快的学生将获获得小奖励对话范例一学生A How many pens do you have学生B I have three pens.学生A CanI borrowone pen,please学生B Sure,here youare.学生A Thankyou verymuch!学生B Yourewelcome.这个对话范例展示了在课堂情境中询问文具数量的实际应用通过这样的对话练习，学生不仅能够掌握的用法，还能够学习相关的请求表达和礼貌用语，提高英语How many交流的完整性对话范例二提问A:How manyapples are in thebasket数一数（数苹果的动作）回答B:There aresix apples.这个简单的对话展示了在日常生活中的应用场景当我们想知道某个容器或地方中物品的数量时，可以使用的How manyHow many...arein/on...句型进行提问教师可以准备各种实物或图片，如一篮子水果、一盒饼干、一袋糖果等，让学生两两一组进行类似的对话练习，加深对句型的理解和记忆动画视频导入观看视频学生观看关于用法的生动有趣的动画短片，激发学习兴趣How many理解内容通过动画情境理解的实际应用，加深印象How many跟读模仿跟随动画中的角色一起朗读对话，练习发音和语调内容讨论观看后进行小组讨论，分享学习心得和理解环节Lets talk教师示范教师首先展示对话的标准示范，包括语音、语调和肢体语言How many学生练习学生两两一组，根据教师提供的情境卡片进行对话练习小组展示每组选择最佳对话在全班面前展示，接受反馈和建议修正提高根据反馈修正发音和表达，进一步提高对话质量环节Lets learn学习新词汇通过图片和实物学习与数字相关的新单词，如（一对）、（一pair dozen打）、（几个）等couple掌握语法规则深入理解的语法结构，以及与的区别和用法How manyHow much实际应用在各种情境中练习使用新学的词汇和句型，如询问教室里的物品数量、同学的家庭成员数量等复习巩固通过小测验和游戏活动检验学习成果，及时发现和解决问题节奏操Lets chant节奏操是一种结合音乐、节奏和语言的活动，可以帮助学生在轻松愉快的氛围中记忆数字单词教师可以创编简单的节奏歌谣，如One,two,howmany shoesThree,four,how manydoors Five,six,how manysticks Seven,eight,how manycakes学生跟随节奏一边拍手或做动作，一边朗读歌谣，不仅能够加深对数字单词的记忆，还能够提高学习兴趣和积极性这种多感官的学习方式特别适合小学生的学习特点拼写练习Lets spell书写练习听音辨识在练习本上反复书写数字单词，注意字母的正确听教师读出数字单词，在纸上写出相应的拼写书写方式小组听写配对游戏学生分组进行听写比赛，检验拼写掌握情况将数字与相应的英文单词配对，巩固拼写记忆黑板操教学教师示范学生跟写教师在黑板上清晰书写句学生在练习本上模仿教师的书写，注How many型及例句，注意字母的书写规范和美意单词拼写和句子结构观教师巡视指导，纠正错误，表扬优重点展示秀How manybooks arethere There arefive books.句型变换教师引导学生尝试更换句中的名词和数字，创造新的句子如How many cats arethere There arethree cats.口头造句练习规则讲解教师解释口头造句的要求和评分标准，鼓励学生创造性地使用How many小组活动学生分成小组，每人轮流用造一个句子，其他组员判断正误How many挑战环节增加难度，要求学生在造句中加入地点、时间等信息，如How manybooks arethere on theshelf反馈总结教师点评各组表现，指出常见错误，表扬优秀句子小调查活动家庭作业布置玩具数数句子练习创意作业回家数一数自己的用和画一幅含有多种物How many各类玩具数量，用造至品的图画，并用英There are英文记录下来少个句子，描述文标注各物品的数5家中物品的数量量家庭互动与家人用英语进行对话，How many练习实际交流句型归纳提问句型回答句型可数名词复数数字名词复数•How many++arethere•There are++.可数名词复数数字名词复数•How many++do you have•I have++.可数名词复数名词单数当数量为时•How many++arein/on...•There is+one+.1这些句型都用于询问可数名词的数量，但使用场景略有不同第一种询回答时要注意名词的单复数形式和谓语动词的一致性当数量为时，使1问某处存在的物品数量，第二种询问对方拥有的物品数量，第三种询问用单数名词和；当数量大于时，使用复数名词和is1are特定位置的物品数量常见错误提醒名词单复数错误动词一致性错误混淆How many和Howmuch错误错误How manyapple arethere/There isthree pens./How错误There arefive book.many catsis there How muchbooks do you have/How manywater isthere正确正确How manyapples arethere/There arethreepens./How正确There arefive books.manycatsarethere How manybooks doyou have/How much water isthere数字认读挑战7392Seven ThreeNine Two认读并拼写认读并拼写认读并拼写认读并拼写seven threenine two数字认读挑战是一个快速反应游戏，旨在提高学生对数字英文表达的熟悉度教师可以出示数字卡片或投影数字图像，学生需要迅速用英语说出对应的数字单词为增加难度，可以要求学生不仅说出数字单词，还要用该数字造一个句子，如看到数字，学生可以说How many7There areseven daysin a这种综合练习可以全面提升学生的语言应用能力week.中文到英文转换练习阅读中文句子理解中文句子的含义，识别关键信息思考英文表达回忆相关词汇和句型结构完成英文转换用正确的英文句子表达原中文含义例如，将有五只熊猫转换为英文，首先需要理解这是一个陈述数量的句子，然后回忆相关句型和词汇，最终得出There arefive pandas.其他练习例句桌子上有三本书→There arethree bookson thedesk.我有四支铅笔→I havefour pencils.英文到中文转换练习英文句子中文翻译有多少把椅子？How manychairs arethere教室里有十个学生There areten studentsin theclassroom.你有多少个兄弟？How manybrothers doyou have我有两个姐妹Ihavetwo sisters.一周有多少天？How manydays arethere ina week英文到中文的转换练习可以帮助学生更深入地理解英文句子的含义，同时也能够加强对中英文表达差异的认识教师可以准备一系列包含的英文句子，How many让学生翻译成中文，并讨论不同的翻译方式句型拓展加地点——书包里的书笔袋里的铅笔架子上的玩具How manybooksarethere inyour bagHow manypencils arethere inyour pencilHow manytoys arethereon the shelfcaseThere arefourbooks in my bag.There areeight toysontheshelf.There aresix pencilsinmypencil case.句型拓展询问别人——基本句型可数名词复数How many++doyouhave家庭成员How manybrothers/sisters doyouhave兴趣爱好How manyhobbies doyouhave个人物品4How manytoys/books/pensdoyouhave这一句型拓展主要用于询问他人拥有的事物数量，是的重要应用场景之一教师可以引导学生互相提问，了解彼此的家庭、爱好和个人物品How many情况，既练习了英语表达，又增进了同学间的了解分类提问训练食物类文具类How manyapples/bananas/eggs arethereHow many pens/books/rulers doyouhave2服装类动物类How manyT-shirts/dresses/hats doyouHow manydogs/cats/birds canyou seehave分类提问训练旨在扩展学生的词汇量，同时巩固的用法教师可以准备不同类别的实物或图片，如食物、文具、动物、服装等，引导学生针How many对不同类别进行提问和回答这种分类练习有助于学生建立词汇的语义网络，提高词汇记忆效率和语言应用能力学生在实践中也能更好地理解不同类别名词的单复数变化规则小组比拼活动规则活动目的将全班分成若干小组，每组人教师准备多种物品的图片或实物，如这个小组比拼活动旨在培养学生的团队合作精神和快速反应能力，同时4-5各种动物、水果、文具等每轮比赛时，教师展示一张图片或一组实巩固的用法通过竞争机制，激发学生的学习热情和参与积How many物，各小组需要迅速讨论并用句型提出问题，然后给出准确极性How many回答活动中，学生不仅需要快速准确地数出物品数量，还需要用正确的句型回答正确且最快的小组获得一分累计得分最高的小组获胜表达出来，全面锻炼了听、说、读、写等多方面的语言能力情景对话超市购物顾客How manyeggs doyou want2售货员I wanta dozeneggs,please.顾客How manyapples arethere4售货员There areeight applesinthisbag.情景对话是语言学习的重要方式，通过模拟真实场景，学生可以在实际情境中应用所学知识超市购物是日常生活中的常见场景，学生可以扮演顾客和售货员的角色，练习使用询问商品数量How many情景对话动物园对话一对话二小明小红Look!How manymonkeys areHow manyelephants canyouthere see小红小明Let mesee.There arefour Ican seetwoelephants.Onemonkeys inthe tree.is big,and oneis small.小明小红They areso cute!Oh,they mustbe motherandbaby.对话三小明How manygiraffes arethere小红There arethree giraffes.They havelong necks.小明Yes,they areeating leavesfrom talltrees.动物园场景为学生提供了丰富的语言实践机会通过模拟参观动物园的情境，学生可以自然地使用询问各种动物的数量，这种贴近生活的练习有助于提高语言的实用性How many和趣味性情景对话教室教室是学生每天都会接触的场景，提供了丰富的练习素材学生可以询问教室里的学生数量、课桌椅数量、黑板数量、窗户数量等例如How manyHow manystudentsarethereintheclassroom There are thirtystudents.How manywindows arethereThere aresixwindows.教师可以组织教室观察活动，让学生在教室内寻找不同的物品并用进行提问和回答这种活动既练习了英语表达，又锻炼了观察能力How many英语歌谣辅助记忆学习歌词教师教授特别创编的含有和数字的英语歌谣，如How manyHow many,howmany One,two,three.How manybirds canyou seeFour,five,six,upin thetree!配合动作学生一边唱歌谣，一边做相应的动作，如数数、指物等，加深记忆小组演唱分组表演歌谣，可以加入创意元素，如角色扮演、道具使用等创作变奏鼓励学生根据原歌谣创作新的歌词，融入更多句型和数字How many绘画拓展水果绘画画出不同数量的水果，并用英文标注There areseven apples.There arefour bananas.动物绘画画出喜欢的动物，并标注数量There arethree cats.There aresix birds.教室物品画出教室场景，标注各种物品的数量There aretwenty desks.There aretwo blackboards.配套习题讲解课文原句精讲课文对话语言点分析这段对话展示了的基本用法，询问不同动物的数量值得注Amy:Look atthe animals.How manytigers arethereHow many意的是，回答中不仅给出了数量信息，还加入了对动物特征的描述，如Ben:Let mesee.There aretwo tigers.They arefunny!They arebig!Amy:How manymonkeys arethere这种拓展可以丰富对话内容，使语言表达更加自然流畅教师可以引导学生在掌握基本句型的基础上，学会添加适当的描述性语言，提高语言Ben:There arefive monkeys.They arefunny!的表现力Amy:How manyelephants arethereBen:Therearethree elephants.They arebig!趣味连线题游戏规则将图片、数字和英文句子进行正确匹配，考验综合理解能力图片理解观察图片中物品的种类和数量，如三只小猫、五个苹果等句子匹配将等句子与相应图片正确连线Therearethreecats检查核对完成后交换检查，确保理解正确小组课堂演绎编写剧本学生分组编写含有对话的小剧本，可以选择超市、教室、动物园等场How many景2排练准备组内分配角色，反复排练对话，注意语音语调和肢体语言3准备道具制作简单的道具或面具，增强表演的视觉效果和趣味性课堂演出各小组轮流上台表演，展示对句型的灵活运用How many课堂小结句型掌握1回顾的基本结构和用法How many词汇积累2巩固数字的英文表达1-10实际应用能够在日常情境中正确使用进行交流How many本节课我们重点学习了的用法，理解了它用于询问可数名词复数的数量我们掌握了基本句型可数名词复数以How manyHow many++arethere及回答方式数字名词复数Thereare++同时，我们通过丰富多彩的活动和练习，巩固了数字的英文表达，提高了语言的实际应用能力希望同学们在日常生活中多加练习，灵活运用所学1-10知识知识检测常见问题解答问题一How many和How问题二回答用is还是are？much的区别？这取决于数量当数量为时，使用1用于询问可数名词的数；当数量大于How manyThere isone...1量，后接复数形式；用于时，使用例如HowmuchThereare...询问不可数名词的数量，后接单数形（有一个苹There isone apple.式例如（多少果）How manybooks vsTherearefive apples.本书）（多少（有五个苹果）vs Howmuchwater水）问题三名词复数形式怎么变？一般情况下加，特殊情况如以结尾的词加；以辅音字母结尾-ss,x,ch,sh-es+y的词，变为再加；还有一些不规则变化如等y i-es child-children,man-men课堂反思与分享新知识收获喜欢的活动分享学到的用法和数字表达讨论最喜欢的课堂活动和原因Howmany243实际应用遇到的困难讨论如何在日常生活中应用所学知识分享学习中的难点和解决方法综合复习听力练习听录音或教师读出的问句，选择正确的答案或做出相应反应，提高听力Howmany理解能力口语训练两两一组进行对话练习，轮流提问和回答，提高口语表达流利度阅读理解阅读含有句型的短文或对话，回答相关问题，提高阅读理解能力Howmany写作实践根据图片或提示，写出含有的句子或对话，提高书面表达能Howmany力结束与展望本课总结未来展望我们已经学习了的基本用法，掌握了询问和回答物品数量的在接下来的学习中，我们将继续深入探索英语的奥秘，学习更多实用的Howmany表达方式通过丰富多彩的活动和练习，我们不仅记住了数字的英句型和表达方式下一节课，我们将学习描述物品位置的表达，如1-10文表达，还能够在各种情境中灵活运用这一句型等Where is...希望大家在课后继续巩固所学知识，多加练习，不断提高英语表达能通过系统的学习和持续的努力，相信大家的英语能力会不断提高，最终力能够自信地用英语进行交流和表达让我们一起期待更精彩的英语学习之旅！。