大学生音乐鉴赏心得体会（汇总21篇）

大学生音乐鉴赏心得体会（汇总21篇）心得体会是通过对某一事物或活动的观察和思考，总结出来的个人感悟和经验，它可以帮助我们更好地认识自己、提高自己我想我们每个人都应该有自己的心得体会，以便更好地成长和进步写心得体会时要注重结合自身的实践经验和感悟，以真实性和可读性为基础，让读者有所共鸣这里整理了一些经典的心得体会范文供大家参考，希望能够对大家的写作有所帮助大学生音乐鉴赏心得体会篇一的真实反映一个学期下来，我不仅聆听了各种各样的音乐，有古典派的，浪漫主义派的，遍及世界各地，也学到了不少音乐知识和一些伟大音乐家的成功事迹第一堂课，老师给我们听的是中国传统的古典音乐一一《梁祝》这是一首值得让人细细品味的优秀名曲它源自于一个古老而优美动人的民间传说讲述了一对青年男女因无法与封建礼教的婚姻约束作抗争，最终化为两只蝴蝶的一段凄美的爱情故事整首曲子富有丰富的创作灵感，时而欢快，时而悲愤，时而舒缓，时而激昂从旋律风格的变化中可以领悟到，剧情也是一起一伏地在变化悠扬的笛声中，我们仿佛可以看到一对青年男女在花间嬉戏的场景;悲凉的曲声中，我们也能感受到祝英台因梁山伯的离去而万分悲伤曲子的最后一段也表现出一丝欣喜的韵味，那是两人双双化蝶后所表现出来的对美好爱情的向往与渴望终究，还是一个完美的结局在欣赏之余，老师也带领同学们一起哼唱这首千古绝唱一一《梁祝》，这让我们对它的理解更深了一分除了《梁祝》，我们我们也欣赏了其他的古典音乐，有铿锵有力、催人奋进的《十面埋伏》，也有别具情调、另有风情的《春江花月夜》，还有欢快悠扬、舒缓惬意的《高山流水》我们更是被钟子期与俞伯牙的深厚情谊所感动在聆听中国当代著名音乐家唐建平的《圣火2024》之时，思绪将我们拉回到那极不平凡的一年一一2024雪灾、地震，这些给中国带来无比剧痛的灾难深深地印在中国o人民的脑海里然而，面对这些困难，中国人民并没有屈服相反，我们凭着顽强拼搏的精神战胜了这些困难，挽救了众多生命《圣火2024》表现在老师给我们展示的各种音乐中，最令我震惊的就是stomp乐队的音乐他们使用的表演用具都是非常简单的日常用品，包括扫帚、垃圾桶盖和打火机之类的破铜烂铁，他们甚至还用自己的身体发出声音他们的演出没有昂贵的乐器,没有雅致的服饰，没有辉煌的舞台环境，但扑面而来的是生命的旺盛活力和生活的质朴气息stomp乐队彻底颠覆了我对“乐器”这一概念的理解从stomp乐队出发，我想我们也许会对身边的声音有一个新的检视、新的反省、新的发现真正的艺术真的随处可及!影片中的乐手藉由彼此间练习过的默契，踩着相同的旋律步伐，创造出美妙的音乐，感觉上每个人的音类不同却又很协调，简直是令人叹为观止总而言之，他们化腐朽为神奇，重组观看者的感官经验，完美结合自然与艺术，不仅震撼了听觉体验，更震撼了视觉体验音乐很难对现实进行再现和描述，但极善于抒发感情和情绪，而美术又恰好充当了音乐从单纯的音响到情感抒发这一飞跃的纽带和桥梁我们通过对音乐、音响的听觉、想象而获得各种视觉形象及画面，进而引发出相应的情感与情绪，这时候，几乎人的所有感官都被调动起来，使音乐真正成为“音乐”，而不再是仅仅由旋律、节奏等机械组合出来的音响当贝多芬的命运交响曲配上富有表现力的动画，确实有助于我们对命运交响曲的理解郭声健先生在他的《艺术教育论》一书中也谈到“一切艺术都是心灵的艺术，只是各自所用的感性材料不同而已”我想很多人在被要求描述音乐的起伏时都会自然而然地用线条的起伏来描述吧，这也再次证明了音乐与美术是互通的音乐不只是单纯的旋律而已，它透着作者的情绪，承载着作者的思想，寄托着作者的希望鉴赏也不是简单机械地用耳朵听而已，我们要用大脑去思考，用心去感悟总之，音乐作为人身的必修课，值得我们一生去揣摩感悟在大学里，我选修了音乐欣赏我们的生活到处都充满了音乐，悠扬的音乐可以抚平我们烦躁的情绪，轻快的音乐可以唤起沉重的心情，激昂的音乐可以调动消沉的心态音乐潜移默化的影响着我们的心灵平时我也只是听听音乐但并不是真正的了解音乐，所以我想借此机会更多的去了解音乐第一堂课上老师给我们讲述了外国的音乐，首先提到的就是交响乐.交响乐给我的感觉就是恢弘，庄严，激昂通过这节课的学习我了解到交响乐是乐曲里思想内容最深刻，结构完美，音响宏大，写作技术最全面的音乐体裁内容大多反映社会重大事件，历史上的英雄人物，自然的变化，以及作者丰富的哲学思想和人们为生活，自由而奋斗的崇高理想即使几百年前的乐章至今依然能够让听者为之振奋，仍能在如今百花齐放的乐坛中熠熠生辉我想这是因为在交响乐中有着极为丰富的内涵和创作者的精神思想甚至有的交响乐就是一个时代的缩影,它反映出了人民的心声让我们在听交响乐的同时能够深入作者的心中，体会当时的文化提到交响乐就不得不提那些为交响乐做出贡献的人交响乐之父海顿，让交响乐走入人们的认知里，古典交响乐的革新者贝多芬，他的《命运交响曲》《英雄交响曲》更是在那个时代起到了催人奋进的作用，让交响乐深入人心之后的课上老师又给我们介绍了一些乐器让我对音乐领域有了更多的了解,同时的也认识到了音乐的深奥一个简单的乐器，却能演奏出许多美妙的乐曲不同的乐器又各具特色，也反映出地域文化，民族风情的不同然后老师引领我们走入了钢琴的世界.钢琴与小提琴，古典吉他并称为世界三大乐器，而钢琴又被称为乐器之王.它优良全面的性能和广泛的用途都是其他任何乐器无法与之相比拟的.在我的认知里钢琴的声音总是优雅，清脆的或悠扬，或沉稳，或欢快每一种曲调都能给人不同的感受，并且深入人心钢琴声如美玉，温润柔和，贴近心灵;钢琴声如心声，它诠释着弹奏者内心的波澜起伏和心路历程;钢琴声如泉水，行云流水般从指间倾泻而下今天的音乐欣赏课我有领略到钢琴的另一番风情，热情而奔放在音乐家的弹奏下节奏鲜明每一个音符都在跳跃，让人不直觉的被吸引我也真正知道了音乐的博大精深最后给我们介绍的是我们的民族音乐民族音乐是民族文化的组成部分具有鲜明的民族性是民族精神的象征古有古筝演奏《高山流水》琵琶曲《十面埋伏》都反映出一个时代的背景课上老师特别给我们讲了二胡在最后我们欣赏了《梁祝》这首曲子讲述的是一段凄美的爱情悲剧曲中音调婉转，悲凉使听者动容.在悲愤低音锣声中，纵身投入突然爆开坟墓中自尽，音乐同时推向最高潮乐曲的最终部分是再现部“化蝶”，在轻盈飘逸的弦乐衬托下，爱情主题再现，梁山伯与祝英台从坟墓中化为一对蝴蝶，在花间欢娱自由飞舞，永不分离一共四周的课已经过去大半，对于缤纷多彩的音乐世界，我渐渐的有了一些了解，体会到了音乐的内涵，音乐的灵魂，以及音乐带给人们的愉悦和舒畅对于每一个人来说，生活到处充满了音乐，不同的音乐影响着我们的情绪，也让我们在疲劳时能得到舒缓音乐也成为了我们一种精神寄托我们的生活离不开音乐虽然没一国的语言有所不同，但无论我们听懂与否，音乐中所包含的情感却是世界共有的我相信音乐不但可以抚慰心灵同时也像桥梁一样拉近这人们之间的距离音乐的力量是无穷的，音乐的魅力是无限的大学生音乐鉴赏心得体会篇六本次活从七号下午持续到十二号下午，主要内容分为三大类一类是动员大会，主要是八号上午的活动动员大会和十号晚上的生存挑战动员大会，以及最后的欢送大派对;第二类是理论学习，主要有两位名师的成功学讲座，感恩讲座和我们自己主持的沟通管理讲座;最后一类是实践挑战擂，主要是九号晚上的素质拓展和十一号整天的生存挑战活动在这次持续五天多时间的实践活动之中，我们在活动之中有成功的喜悦，失败的不甘，有团结努力取得的果实，也有意想不到的收获先说说成功之处吧首先，在第一天的动员大会之上，我们所有人对彼此有了最初的了解，大家一起做游戏，做任务，努力展现出自己的生机活力主持人崔稳权在整个过程之中把握得当，使得活动有声有色，为我们的活动开了一个良好的开局然后，在下午的活动之后，晚上进行了手语舞蹈教学，这是这次活动第一次心灵的触动，手语，不是我们这些正常人常用的表达形式，但是通过学习手语，至少在活动之中，大家互相帮助，共同学习，达到了沟通理解的目的在接下来两天的理论学习时间里，大家至少学习到了一些知识，尤其是在张老师的讲座之中，几乎所有人都感受到了就业的现实困难，明白了学习之外的实践并不是浪费时间，而是获得社会经验的优良途径恐怕让我感受最深刻的还是素质拓展和生存挑战说道生存挑战，就更加有意思了在这次活动真是举行之前，我们几个主要的策划者对活动路径进行详细的调查，在活动之中，我们的工作人员全程保证大家的安全，并且很好的记录了美丽瞬间，在活动结束以后，我们的总结活动（茶话会）上，大家一起分享自己的心得，展示特别收获也可能是室外活动的缘故,大家积极性极高，反响很大，收获自然也就很多作为本次活动的组织策划者之一，我个人对活动的过程还算认可;作为过程之中的工作人员，我感触良多我们团队的四个成员（、、、）身上各具特点，有的大胆果敢，有的楚楚可怜，有的能说会道，也有的质朴严谨，他们之间的合作亲密无间无论是在上午销售不顺时还是下午一帆风顺时，总是保持着高昂的斗志，坚持不懈的以团队合作为坚实基础，发挥各自特点争取成功最终他们所取得的优异成绩是对他们最好的回报正如企业家成长俱乐部的口号所说的那样，这次活动在于挑战自己，挑战自己的面子，学识，耐力，实现一种超越而团队的力量在活动之中得到了充分的展示,团结协作，务实创新的真谛，得到了诠释一次活动，既锻炼了个人的胆识，耐力，能力，有检验了团队合作的力量，不可谓不成功吧虽然此次活动在以上方面取得了成功，但是活动中还是反映出不少问题第一天下午，面对突如其来的变数一一讲座老师有急事来不了，大家一下子方寸大乱，失去了方向;祸不单行，临时请来的讲师虽然讲的有声有色，但是却“提早”一小时左右完成了使命，这一下大家又急眼了，不知所措由此可见，此次活动之中，我们的临场应变能力得到了考验，［莲山课件］也体现了在这方面的提升空间到了第二天，我们汲取了第一天下午的教训，活动进行了充分的准备，所以还算是差强人意然人会场上偶尔出现的人员“流动”还是说明了当时有以帝国的混乱至于接下来的生存挑战动员大会，作为策划者之一，我个人以为不是很圆满,原因恐怕有很多从活动本身而言，在动员大会上，涉及的人员很多，人员的衔接配合不理想,以致介绍流程的过程之中大家过于兴奋，略显嘈杂从参加活动的人员来看，因为参加者既有社会共工作者，又有社区代表，还有志愿者本身，成员组成比较复杂，大家的想法并不是很相同，大家的问题针对不同方向，所以说应对问题的想法要多种多样大家的不同想法自然容易导致更加激烈的讨论，故而对于控制会场来说也就更加困难不管怎么说，这次活动总算是成功的，无论是谁，都有不一般的体会我收获的不仅仅是实践的经验，还有纯真的友谊大家在活动之中虽然心态各异，但是成功属于我们所有人，友谊长存大学生音乐鉴赏心得体会篇七党课是每一位中共党员的必修课党课就是对每位党员进行先进思想教育，了解共产党的精神，以及其先进性每位申请入党的积极分子，都要进行党课教育通过系统学习，提高了我对党的认识程度，以及对党的政策和基本理论的掌握程度使我更加懂得，我们的党是一个什么样的党，共产党员应具备什么样的条件，怎样努力才能成为一名合格的共产党员，也更加坚定了我为共产主义事业奋斗终身的信念我决心在今后的学习、生活和工作中，要努力做到以下几点

一、以本次学习为开端，进一步提高学习马克思主义理论的自觉性认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领共产党员必须懂得理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于理论上的坚定

一、由流行音乐产生的音乐怨念我记得读初高中的时候，还是很多时间在听歌的，但大学以后，就少有听歌啦，也许是时间的匆忙，又或者心思的太多音乐欣赏对不断放纵大学生活的我来说，只是一个久远的名词了时常想，小时候的喜欢听歌也只是那时的娱乐太少，而周围同学哼唱时给的一种羡慕的压力罢了吧而如今长大了之后，阅历有些提升，年少的幻想也不多了，对流行音乐有不怎么感冒了一百首流行歌之中，至少有九十九首是情情爱爱的，而且还是死去活来的那种Y,生活中又么夸张吗？而且大多流行音乐的基调又都是为赋新词强说愁的那种，少有激昂向上的曲、词每次想获得一种轻松愉悦的感觉，又或者排解下紧张的快节奏生活的压力，又或者得到一种大勇奋进的激情，可总是一听就被败坏了，各种乱七八糟的曲调，越出格越吸引眼球越商业化的越来越多，真正纯净的音乐在流行音乐中那地方还有守望着的对我来说，流行音乐已经逐渐成为了一种消遣而不是欣赏！！而大多时候，消遣的还是自身

二、音乐欣赏兴趣的重新获得一开始上课，姚老师就给我们说到“本学期的音乐欣赏不需要你们获得什么好深入的研究之类的，这些东西一个学期也学不了同学们只要能通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣就可以啦！可以出去生活的压力，缓解现代生活的浮躁虚华的心情，又或者能获得一些体会是最好的事情了”的确，正如老师所说，音乐艺术只是净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的东西，赋予太多就成了累赘,欣赏就更是无从谈起学习过程中，我们除了对音乐的学习欣赏，同时也对各种乐器也认识啦一下,中国的传统乐器最早的吹奏乐器有骨笛、骨哨等，垠，以及管、萧、笙等，让古典音乐的发展更加丰富多彩此外还有击奏乐器也极为常见，如罄、鼓又或者如西方的竖琴、钢琴、提琴、萨克斯、号、吉他等等，总之，时代的发展，乐器也是一个最好的见证者再美的词与声音如果没有乐器的陪伴是无法打动人的听觉器官的，就像红花总要有绿叶来陪的当然有些乐器本来就能演奏出最打动人心的音乐古筝的《梅花三弄》、《平沙落雁》，钢琴的《命运交响曲》乐器欣赏本身就是一门音乐欣赏，如果用乐器来代表音乐这是不为过的在不同的乐器奏乐中我们在寻找着属于它本身所具有的那份真谛音乐鉴赏能力的重要体现就在对不同乐器以及它所体现的思想的诠释有这深刻的体会

四、个人的兴趣要说音乐的欣赏，我最喜欢的还是华夏几千年流传的古典音乐历史厚重感如百年老酒般醇厚积淀，醇香诱人；神秘感如同神秘轶事一般若隐若现，又之遗留爪影鸿迹；更带着我们传承的风尚与寄托，让人迷醉不已如今，每次心烦意乱之时，或者无聊寂寞之时，又或者生活中压力很大时，我都会找点曲调来轻松舒缓一下自身，从中获得一些现代生活难以得到的平静和静心如很多夜晚时分，一曲佛教音乐《清心咒》可以让我感觉一天的烦躁忽然远去，心不在烦恼，思绪也不在纠结郁闷有时，也在自己出门时早早准备一点激昂的音乐来振奋自己，给自己一个好心情去面对门外的风景虽然依旧不怎么喜欢流行音乐（以至于和同学去唱k时只能听着），但其他的音乐那么多选择怎么也给我的日常生活多增添了一丝旋律，一丝充实

五、结束语这学期的音乐欣赏课一眨眼就即将结束了而我与音乐之间联系是那样的没完没了、永远都不会完结这个学期的音乐欣赏课使我对音乐有了另一个新的起点，从这个起点出发，我的音乐之旅才刚刚开始我的生活也由此多了一丝旋律和音调，而满耳朵不是充斥着都市高分贝的杂乱噪音80后我也通过音乐得到了一分积淀和平静将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印大学生音乐鉴赏心得体会篇十八音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课音乐课程的价值主要体现在以下几个方面

1.审美体验价值音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础

2.创造性发展价值创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现音乐创造因其强烈而清晰的个性特征而充满魅力在音乐课中，生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动，能够激活学生的表现欲望和创造冲动，在主动参与中展现他们的个性和创造才能，使他们的想像力和创造性思维得到充分发挥

3.表现与社会交往价值音乐在许多情况下是群体性的活动，如齐唱、齐奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞表演等，这种相互配合的群体音乐活动，同时也是一种以音乐为纽带进行的人际交流，它有助于养成学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神成功的音乐教育不仅在学校的课堂上，而且也应在社会的大环境中进行，对社会音乐生活的关心，对班级、学校和社会音乐活动的积极参与，将使学生的群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展依据音乐教育的性质和价值，音乐教育所承担的任务可概括为通过提供给学生感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会，使学生主动参与到音乐实践活动中，并在音乐实践活动中学习最基本的音乐文化知识技能技巧，以培养学生的音乐兴趣和爱好;使学生获得音乐审美的体验和享受成功的欢愉;提高学生的音乐鉴赏能力和表现能力;奠定其终身学习、享受音乐，发展音乐的坚实基础与此同时，通过音乐教育，着力培养学生个性，创造精神以及合作意识，陶冶高尚情操，发展创造力，并为其他方面的学习创造有利的条件，以促进学生的全面和谐发展，培养对人和生活乐观的态度播所产生的强大凝聚力，有助于培养学生的爱国主义情怀;学生通过学习世界上其他国家和民族的音乐文化，将会拓宽他们的审美视野，认识世界各民族音乐文化的丰富性和多样性，增进对不同文化的理解、尊重和热爱因为音乐教育承担着上述任务，因此其教育观念知道思想及其具体的行为方式沙锅必须承担以下几个特征1基础性传统意义上的基础知识和基本技能将不在是中小学音乐教育基础性的全部或主要内涵，使学生热爱音乐，对音乐产生浓厚的兴趣，并奠定学生在音乐方面的可持续发展的坚实基础，这是音乐教育基础性的要义所在这就要求中小学教学内容必须以是否有利于学生学习音乐、享受音乐、参与音乐实践活动，获得审美愉悦体验为主要取舍标准2民主性音乐教育要真正面向全体学生，包括弱智、残疾儿童在内的所有学生都有接受一虐教育的权利，承认和维护学生在音乐方面的个性差异，为学生在音乐方面的学习和自由发展，创造宽松的时空环境音乐教育要充分尊重学生的人格，维护学生在音乐学习方面的自尊心和自信心，欣赏学生在音乐鉴赏和表现方面的才能，真正把学习音乐的幸福和成功的欢愉带给每一个学生，音乐教育要充分尊重学生的教育主体地位，教学内容、方法、评价等都必须以学生主体为主要依据，真正做到以学生为本，以学习为本3开放性学校音乐教育要把社会音乐教育环境和家庭音乐教育主动纳入自己的视野，使三者形成合力，把音乐教育与学生的日常音乐生活有机地联系在一起在内容的选择、要求的确立、教材的编排等方面不过分追求系统、全面和整齐划一，为教学留有足够的接口和创造余地要加强音乐课程与学校其他学科课程、特别是其他艺术课程之间的横向联系，使之密切配合，互相渗透，共同发展4科学性中小学音乐课程必须建立科学地反映出中小学音乐课程为普及的、普通的、音乐基本素质特点的独立、完整的国民音乐教育的科学体系要科学地把握教学内容和教学要求，使之切合中小学生的年龄特征与心理需求，并能更好的突出音乐学科的特点5实践性音乐课程在小学教育中是活劳动、实践性最强的课程之一，因此，小学音乐教育不应该理性化、学术化，而应该在一定程度上音乐生活化，让学生在参与丰富多彩的音乐活动中，有趣地、令人开心地掌握基本的文化知识技能，获得审美愉悦体验，增强进一步学习音乐的兴趣和自信，即在一定程度上让学生“从做中学”、“从乐中学”让音乐充满人生，让快乐伴随终身正因为有以上的一些特征，因此音乐教育要体现以下教学理念

1.以音乐审美为核心以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格音乐基础知识和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程在教学中，要强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用

2.以兴趣爱好为动力兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段,根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣教学内容应重视与学生的生活经验相结合,加强音乐课与社会生活的联系、戏剧、影视、美术等姊妹艺术的综合;音乐与艺术之外的其他学科的综合在实施中，综合应以音乐为教学主线，通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系

3.面向全体学生义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养音乐的专门人才，而应面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益音乐课的全部教学活动应以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置

4.注重个性发展每一个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参与各种音乐活动，表达个人的情智要把全体学生的普遍参与与发展不同个性的因材施教有机结合起来，创造生动活泼、灵活多样的教学形式，为学生提供发展个性的可能和空间

5.重视音乐实践音乐课的教学过程就是音乐艺术的实践过程因此，所有的音乐教学领域都应重视学生的艺术实践，积极引导学生参与各项音乐活动，将其作为学生走进音乐，获得音乐审美体验的基本途径通过音乐艺术实践，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神

6.鼓励音乐创造

8.弘扬民族音乐应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操随着时代的发展和社会生活的变迁，反映近现代和当代中国社会生活的优秀民族音乐作品，同样应纳入音乐课的教学中

9.理解多元文化中我了解了音乐的相关知识，第一次知道原来音乐可以划分出好多类，而且可以从不同要求去细分，从体裁大体可以分为声乐、器乐和戏剧乐经过上音乐鉴赏选修课，多多少少使我了解了一些音乐乐理的知识，也使我领略了中外闻名的音乐乐曲，我对音乐有了新的认识在还没有上课之前，因为对音乐没有太多的了解，思想中总以为上音乐鉴赏的选修课是一种比较枯燥无味的过程也许是我不太了解音乐的缘故在还没有开始之前就已经这样惧怕，而且我一直不明白，为什么选修课程都是一些诸如音乐美术影视等等一类的课程在我记忆中，从高中开始就没有音乐美术等课程，久而久之也就将它们淡忘了而如今，感觉又回到小时候上音乐课，因为唱歌的时候总跑调，我因此一度对音乐灰心丧气但是在看电视搜台的时候听到有好听的歌曲总要停下来去听，也许是对音乐的“另类”喜欢，我选择了音乐鉴赏作为我的选修科目在这一段比较曲折的过程中，在学习乐理知识的同时，也非常荣幸能够听到各种各样乐器演奏的中外名曲这也使得我在课程结束以后觉得受益匪浅我觉得，我的收获还在于对于音乐我又有了一个更深层次的了解与认识，对音乐认知领域更加广阔由于从小就没有被音乐知识熏陶过的我，对音乐的专业知识可谓是一窍不通，更不用说知道音乐的类型有哪些尽管我平时经常听歌，但听的都是些流行歌曲对其它类型的音乐的了解真的少得可怜，只知道一些如贝多芬的《欢乐颂》、门德尔松的《婚礼进行曲》这种耳熟能详的乐曲我们每天都会听到各种各样的音乐，或喜或悲，或激扬或低沉，我们感受着音乐的种种，然而很多人都把音乐仅仅当做歌来听，而并不懂得音乐的内涵、魅力、作用音乐不仅是简单的几首歌，几个曲子，它有着深刻的意蕴，它包含了很多知识在我们日常生活中普普通通的音乐但却能起着巨大的作用，让我们变得更加睿智，更加敏锐还有音乐能开发一个人的思维，启迪一个人智慧法国大文豪雨果有一句知理名言〃开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数字一把是文字，一把是音符〃可见音乐对一个人的智力的开发有着重大的作用，很多人胎教选择的就是用音乐，就因为音乐可以激发一个人的心理感应，从而开发一个人的思维音乐的最大功能是从精神上让我们超越有限的生命的围墙，把视野投向另一个关于美的音乐世界她最奇妙的力量在于让我们日益漂泊的灵魂有世界的和平与发展有赖于对不同民族文化的理解和尊重在强调弘扬民族音乐的同时，还应以开阔的视野，学习、理解和尊重世界其他国家和民族的音乐文化，通过音乐教学使学生树立平等的多元文化价值观，以利于我们共享人类文明的一切优秀成果