大班游乐场活动教案（24篇）

大班游乐场活动教案（优秀篇）24大班游乐场活动教案（优秀24篇）篇一

1、欣赏音乐，感受乐曲轻快、诙谐的风格，通过层层递进式的反复感知，初步把握乐曲中的重音和乐句结构

2、尝试用个性化的动作表现对乐曲重音的感知，能大胆想象、表现乐曲所描绘的音乐形象

3、享受游戏带来的快乐，学习有控制地按规则游戏教师准备图形乐谱，大灰狼道具，录音机，《拨弦》音乐和入场音乐

1、师幼一起玩“聪明孩子笨老狼”游戏进场，当教师回头时幼儿学习控制自己不动

2、引导幼儿完整欣赏音乐，鼓励幼儿大胆说出自己的感受提问听了这首音乐你想到了什么？有什么感觉？

3、通过多种形式帮助幼儿理解乐曲的结构和特点，感受重音

（1）讲述故事，以游戏的方式引导幼儿感受乐曲中的重音

（2）出示图谱，引导幼儿听辩重音，感受音乐起伏的变化提问老狼都在音乐怎么样的时候回头？每次回头中间间隔的时间有什么不同？

（3）熟悉音乐，感受重音，幼儿在重音处拍手、跺脚

4、通过游戏再次完整欣赏并表现音乐

（1）教师扮演笨老狼，“老狼”走时幼儿走，“老狼”回头时，幼儿自由造型（启发幼儿尝试用个性化的动作表现对乐曲重音的感知）

（2）个别幼儿扮演笨老狼玩游戏1-2次

（3）玩吓唬大灰狼的游戏

5、与老狼笨笨成为好朋友，玩捉迷藏的游戏结束

1、《拨弦》音乐见团结出版社出版的《大班教育活动指导》教师用书下学期第281页

2、故事从前，有一个黑森林，森林里的路很黑很黑，小朋友走进去了很容易迷路

1.尝试对圆形、正方形、长方形、三角形进行二等分，知道部分小于整体,整体大于部分

2.在为狗熊分饼的过程中，体验帮助动物朋友的快乐圆形、正方形、长方形、三角形图片若干；剪刀人手一把、水笔一支；展示架、课件

一、故事导入，激发兴趣师小朋友，你们都听过《两只笨狗熊》的故事吧大黑和小黑为什么会被骗呢？个别发言师今天小哥俩想学会公平分饼的方法瞧！他们来了，我们来打个招呼吧（播放pptl）师你们分过饼吗？我们一起来帮助他们吧！看，大黑和小黑带来了哪些形状的“饼”？（播放ppt2）（析这一环节通过故事把孩子带进如何公平分饼的情景中，使孩子们的兴趣很自然地被调动起来）

二、动手操作，学习二等分

（一）第一次操作，将圆形二等分师各种形状的饼都在托盘里，请你找出圆形的饼，将它分成一样大小的两份，分好后再比一比，是不是一样大（幼儿操作，教师巡回观察）

1.个别幼儿讲述操作方法，集体验证是否一样大小（引导幼儿发现可采用重叠的方法验证）小结把一个物体或图形分成一样大小的两份，就叫做二等分

2.ppt演示，加深对二等分的印象师小熊也学会了把圆形二等分，我们来看看他把圆形先对折，再剪开,就分成大小一样的两份（播放ppt3）

3.讲解整体和部分的关系师分出来的一份和原来的比，哪个大？（播放ppt4）集体回答师原来的是一个整体，分出来的是它的一部分，整体大于部分，部分呢？集体回答（析从圆形入手学习二等分，符合幼儿的认知特点，有助于幼儿积累等分的经验）

（二）第二次操作，学习不同图形的二等分

1.引出任务师小熊还不会分其他形状的，你们愿意帮助他们吗？师请你选择一种形状的“饼”，将它二等分这次还有一个新要求记录你的分法（播放ppt5,教师出示并讲解记录表）

2.幼儿操作，教师指导（提醒幼儿可尝试多种分法）

3.个别展示记录表，集体验证小结我们可以通过边对边、角对角、上下左右对称、重叠等方法进行比较

4.播放课件，巩固认识师小熊也跟你们学会了二等分，我们一起来看看吧（播放PPt6正方形对边折•对角折；长方形长边和长边对折•短边和短边对折•沿对角线剪开；等边三角形对折）（析幼儿在自由操作练习的过程中，迁移运用等分圆形“饼”的经验，进一步探索、学习不同的二等分方法，同时通过相互交流汲取他人的经验，为下一环节找出二等分的礼物打下基础）

三、圈出礼物，巩固认知

1.交代要求师大黑和小黑给小朋友带来了礼物（播放PPt7,请小朋友仔细找一找，将二等分的圈出来）

2.幼儿操作

3.集体交流、验证师哪些是二等分的礼物呢？让小熊来告诉我们吧！找对了，它会送给你掌声并把它圈出来

四、拓展经验，找中心点

1.验证新的分法师看，这个图形是不是二等分呢？（播放ppt8,幼儿猜测）师小熊是怎样判断的？哦，他想到了一个新的办法，我们来验证一下

2.引出中心点师你们仔细看看这些直线交叉之后形成了什么？集体回答

五、延伸活动师每个图形都能找到中心点吗？经过中心点的任何一条直线都能将图形二等分吗？小朋友可以动手试一试，下次把答案来告诉大家大班游乐场活动教案（优秀24篇）篇七

1、丰富逛超市的知识经验，激发幼儿热爱生活的美好情感

2、引导幼儿幼儿运用已有的知识经验讲述逛超市的见闻和感受，培养口语表达能力

3、初步了解超市与人们生活的关系

1、事先请家长带幼儿去逛超市

2、教师带幼儿去逛“家得利”超市

3、请幼儿带一样在超市里买的商品或一张在逛超市时拍的照片

4、多媒体课件重点引导幼儿将逛超市时的所见所闻大胆的讲述难点初步引导幼儿较连贯的逛商场时最感兴趣的体验

1、运用多媒体课件将教师在逛超市的照片展示给幼儿、提问2“这是闵老师最近刚刚拍的照片，你知道我是在哪拍的吗？”“哦，是超市，是哪个超市猜猜看？”引起他们的兴趣

1、启发引导，激发幼儿回忆生活经验“你去过哪些超市？在超市里你看到了什么？”“你和谁去的？都买了些什么？”“在逛超市时你遇到过什么新鲜事？”

2、自由结伴讲述教师进行个别指导，观察幼儿的反应，倾听幼儿的讲述内容

3、教师示范讲述，针对逛超市时遇到的新鲜事进行讲述，激发幼儿有关的回忆

4、幼儿拿自己带来的商品或照片进行个别讲述如“今天小朋友也带来了一件从超市里买来商品和逛超市时拍的照片，谁能拿着给大家讲讲？”幼儿个别讲述时注意引导其他幼儿认真倾听，学会与他人分享快乐体验引导幼儿将带来的商品布置成“小超市”，放欢快的音乐与幼儿一同布置环境，在音乐中结束本次活动随后开展自主性游戏“小超市”，并将照片丰富到小组个别化活动中以便于幼儿随时的讲述大班游乐场活动教案（优秀24篇）篇八

1、进一步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸，感受爸爸的爱

2、在观察、想象、表演中感受读图与文的快乐、享受阅读的乐趣

一、说教材《拨弦》这首乐曲别具特色，其中蕴涵的紧张、舒缓的节奏适宜孩子生命的律动，因此这首乐曲在幼儿园的教学中被广为应用，无论是许卓娅老师编写的书,还是现在幼儿园普及的渗透式教材，以及这次长沙市艺术教育活动竞赛指定的团结出版社出版的书，都收录了这首音乐《拨弦》是德国音乐家德力勃所作舞剧中的一个片段，原是aba结构，本次活动节选自a段，是由小提琴用拨弦的方式演奏的，别具特色，被称之为《拨弦》大班幼儿已经具备感受各种音乐性质的经验和能力，所以我把它作为大班幼儿音乐欣赏的内容

二、说目标活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向性作用我从情感、能力、知识三方面将目标定位为

1、欣赏音乐，感受乐曲轻快、诙谐的风格，通过层层递进式的反复感知，初步把握乐曲中的重音和乐句结构这是活动重点，从音乐的角度分析，本首乐曲的教学价值就是让幼儿充分感知乐句中的重音，从而感知整首乐曲的特殊乐句结构，提高听辨能力可以说化解了“重音”就化解了幼儿理解乐曲的障碍虽然幼儿的现有水平能区分音的轻重，但在本次活动中要从所有的跳音中感知带重音的跳音就有一定的挑战性这就必须借助生动形象、直观有趣的手段方法来解决我运用了反复欣赏感知与图谱相结合、与游戏参与相结合的方法，层层递进反复感知，从而突破活动重点

2、尝试用个性化的动作表现对乐曲重音的感知，能大胆想象、表现乐曲所描绘的音乐形象目标2的提出是为了让幼儿更好地、更丰富地表达自己对乐曲中重音的感受，也是艺术活动情感性的要求

3、享受游戏带来的快乐，并学习有控制地按规则游戏游戏是幼儿的基本活动，能满足幼儿身心发展的需要，带来快乐，可以调动他们的内在积极性，这是符合幼儿的年龄特点的因此，我设计了游戏来帮助幼儿对重音的把握，将活动推向高潮学习有控制地按规则游戏这也是重点中的难点部分，幼儿对句末重音和乐曲结构有了一定的认识，他们在游戏中处于活动状态，因此对重音的把握、对情绪的控制有了新的挑战，所以，我将它作为本次活动难点大班游乐场活动教案（优秀24篇）篇二

1.愿意参加早读活动，获取回答问题的成就感与自信心

2.能有感情的朗读儿歌并大胆想象表达自己的想法

3.了解四季成语、叶子的组成部分及用途ppt＞树叶能大胆想象并表达自己的想法，敢于仿编儿歌了解四季成语、叶子的组成部分及用途

一、复习儿歌，分季节分析儿歌中词、句，丰富四季成语师小朋友，我们学过的一首儿歌《叶子》你们会读了吗？我们一起来划读春天师在儿歌中先写了哪个季节，哪位小朋友可以说出有关春天的成语？（春暖花开、春回大地、鸟语花香、百花争艳、花红柳绿）儿歌中说春天的叶子是稿纸，你知道什么是稿纸？（一般来说纸上印有横条的，或者方格的都叫稿纸）那什么是日记呢？（日记就是记录每天的所见所闻所想,用自己的方式写下来）师为什么说春天的叶子是稿纸呢？小结因为稿纸是崭新的，就像春天一样充满希望，是崭新的开始春天是万物复苏、充满希望的季节，就像稿纸一样是崭新的，毛毛虫也经过了漫长的冬季出来用自己的感官找新鲜的实物啦！师扩句某某的毛毛虫用嘴巴写日记夏天小结夏天的树叶枝叶繁茂,为人们带来清凉,就像唱歌一样欢快师蝉儿唱了一下午，那夏天还有什么会叫的昆虫呢？（蟋蟀、蚱嘛、嵋蛔、纺织娘，纺织娘是早为人们选养观赏的鸣叫昆虫）秋天小结秋天是丰收的季节，树叶就像贺卡一样传递着丰收的喜悦冬天小结冬天的叶子虽然掉落了，但一样有它的价值，为小草带来了温暖师你们还知道冬天下大雪对小麦有什么好处吗？有一句谚语叫做瑞雪兆丰年

二、有感情朗诵儿歌师这是一首赞美叶子的儿歌，我们要把赞美和感谢之情加入到儿歌里，现在牟老师先来读一遍，大家先听一听师我相信小朋友的声音也很好听，我们来试一试吧！注意自己微笑的表情,也可以加上自己好看的动作

三、树叶的形状、组成部分及用途师在生活中，你们见过什么形状的叶子呢？教师边放图片边补充常绿树和落叶树的知识师你们见过这么多的叶子，那你们知道树叶是由什么组成的呢？小结树叶有针形叶、扇形叶、心形叶和三角叶，树叶是由叶脉、叶片、叶柄、叶缘、叶尖、叶基组成师你们知道叶子对人类有哪些用途吗？小结净化空气，可做饮料，可做饲料，可加工成药材，预报气象，滴水观音花在下雨之前会滴水回家一起与爸爸妈妈探索叶子还有什么用途大班游乐场活动教案（优秀24篇）篇三

1、感受歌曲欢快、活泼的情绪，初步学唱歌曲

2、辨别强弱拍，探索用身体动作表示节拍的强弱图谱、歌曲录音

一、导入

1、师高兴时，你会做什么？

2、师范唱嘿拉拉，嘿拉拉

二、出示小图谱

1、仔细听，两句唱得有什么不同？（前一个嘿强，后一嘿弱）

2、幼儿看图谱学唱嘿……拉……

3、用什么身体动作来表示它们的强和弱？

三、学唱歌曲

1、师范唱歌曲二遍

2、师边唱边出示小图谱

3、出示6小图谱，请幼儿听录音辨别，贴上对应的图谱

4、幼儿念歌词一遍

5、完整学唱三遍

四、随录音边唱边做表演动作

五、总结今天我们用歌唱的方法唱出了美丽的春天，还可以用什么方法表现春天？（绘画，故事，儿歌等），接下来我们就选自己喜欢的一种方法，把你看到的春天表现出来！幼儿绘画或念儿歌结束大班游乐场活动教案（优秀24篇）篇四

1.引导幼儿观察身边事物的变化，让幼儿初步了解懂得世界上的一切事物都在变化之中的道理只是有的事物变的快很容易被我们发现有的事物变得慢,不容易被发现

2.人可以使事物发生改变，变成自己想要的事物

3.激发幼儿探索事物“变化”的兴趣，体验变化所带来的乐趣以此发展幼儿的观察能力、思维能力

4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现

5.培养幼儿对世界的好奇心，乐于大胆探究和实验教学重点:让幼儿知道一切事物都在发展变化的道理教学难点“变化”一词比较抽象，具有相对性让幼儿理解起来比较困难幼儿操作材料手工纸、水彩笔、白纸、气球、橡皮泥、水温计

1.请幼儿观察自己从小到大的照片，感悟自己的变化，知道自己是在不断变化的小结幼儿过去和现在的变化，引发幼儿讨论以后自己还会不会变？诱导幼儿大胆想象自己将来的变化老师总结人是在不断成长变化的

2.感知自然界的变化天气温度、四季的变化@动植物的变化a.出示渐变图，让幼儿感悟小蝌蚪是如何变成青蛙的使幼儿体会动物成长中的变化b.出示图，让幼儿讨论花会不会变？怎样变？可以问幼儿有没有永远不变的事物？让幼儿自由畅谈，教师加以引导最后总结世界万物都在变化之中，有的东西看不道它的变化是因为变的慢有的东西能够很快发现是因为变化的快

3.让幼儿知道人可以使事物发生变化人是最聪明能干的a.让幼儿观察老师折纸，老师把一张手工纸折成了一条美丽的小鱼通过老师使一张纸发生的变化，使幼儿乐意主动的进入到实际动手操作当中，也使自己身边的操作材料发生变化让它们变成自己想要的结果b.鼓励幼儿大胆操作各种材料，使这些材料发生变化如可以用彩笔把一张白纸变成一张美丽的图画把水温表分别放入冷热水中感受温度的变化吹气球,气球会变大可以将橡皮泥捏成不同的物品让幼儿体验变化所带来的乐趣老师小结幼儿的发现，并给予充分的肯定总结人可以使事物发生变化

4.教师讲解人们可以把一些事物发展成对人类有用的东西例如人们用水利、电力发电空调的发明可以让我们冬暖夏凉利用太阳能人们研制出了太阳能热水器等等从而使我们的生活更加方便、快捷总结人是世界上最聪明最能干的，人类可以改造社会从而鼓励幼儿树立理想，学好本领，长大成为一个有用的人

1.从选择教学内容上来讲，能够从幼儿自身出发，从幼儿的自身成长变化入手，逐渐过渡到自然界中四季的变化、动植物的变化进而升华到人可以改变事物，使东西发生改变，内容由浅入深，符合大班幼儿的年龄特点和身心发展规律

2.对于活动过程的反思在整个活动中幼儿有足够的自由活动空间，能够通过教师投放的材料发挥幼儿的想象力，创造力并锻炼了幼儿的动手能力使幼儿的这些能力得到自主发展但我在这次活动中由于投放的同一种材料过少，没有达到同样的材料幼儿人手一份，一开始有的幼儿无所是从，不知道选什么，待有的幼儿做出选择后，他就相中了而后去抢影响了幼儿的情绪，影响了课堂效果还有由于太过自由的自主创造，自主变化，有的幼儿拿到手工纸后不知道要折什么，改来改去手工纸成了一张废纸改变了要把事物变成有用的东西的初衷

3.如果再让我重新上这堂课1我会在投放材料上做一点改变，我将让所有的材料人手一份，以此杜绝抢的现象2增加一个活动目标人不仅可以把事物变成美的东西，也可以把它变丑从而引发幼儿要做有用的人，不做无用之人小百科世界广义上来讲，就是全部、所有、一切现在一般来讲世界指的是人类赖以生存的地球世界也代称有天地、天下、此岸、世间、万物、世上等大班游乐场活动教案（优秀24篇）篇五

1、能根据7的组成方法，列出相应的减法算式

2、能运用推理的方法解决生活中的数学问题

3、积极参与并感受学数学的乐趣

1、场地准备每张椅子上标有数字1—7牌号，备用椅子7张

2、6以内的部分组成、加法、减法卡片，7的所有组成、加法、减法卡片

3、6盘每盘数量为7个（块）的6种水果（实物和图片）

4、幼儿操作材料小刺猬摘果子（高水平）、看图列式（中水平）

1、通过推理法、操作法列出7的减法算式

2、引导幼儿运用已有的学习经验

1、教师引言今天曾老师要带小朋友们数学智勇大冲关，我们要冲过关！冲过第二关的时候还要请小朋友们吃东西呢!有没有信心？！

2、现在我们开始冲第一关“对号入座”，条件是按自己的卡片要求填得数，按得数找座位具体做法是幼儿按自己手中的卡片要求心算得数后找相应的座位

3、第二关听鼓声做动作复习7的组成、7的加法（收集幼儿手中7的组成、7的加法卡片展示在黑板上，和老师一起听鼓声用不同动作表现7的组成如7可以分成1和6,教师击一次鼓，幼儿动作表现6次，依次类推

4、第三关吃水果列算式请幼儿吃水果，学习7的减法老师“小朋友们前两关的表现很棒，现在曾老师请你们吃水果，每一种水果都有7个（块），吃完水果后列出相应的减法算式）”教师分别请幼儿吃一块、两块……六块水果,教师帮助幼儿列出第

一、第二组算式，引导幼儿用推理的方法列出其他四组教师在背景图上演示图示和算式卡片，请幼儿探索发现规律”都是7块水果，吃的越多剩下的越少，吃的越少剩下来的越多”（即被减数不变，减数递增差递减、减数递减差递增的规律）

5、第四关游戏“抢椅子”玩法每次请7个小朋友玩游戏，教师控制椅子数量，分别淘汰1—6名小朋友，帮助幼儿巩固学习7的减法，引导幼儿推理学习并列出各组算式

6、第五关小刺猬摘果子、邮递员送信（幼儿操作活动）

（1）高水平小刺猬摘果子，幼儿通过自己摆弄果子，列出相应算式并初步用语言描述简单应用题

（2）中水平看图列式评价要素

1、能否理解情境、图示并列出减法算式

2、能否积极运用已有经验列出相应

3、看时间情况分小组或个人评价在这堂课中，幼儿与教师间的互动较好，教师的讲与幼儿的操作交互进行，给予幼儿自主参与的机会教学流程清晰，注意唤起幼儿的先前经验但仍有几个需要老师注意与思考的问题

一、目标“能根据7的组成方法，列出相应的减法算式”（不仅有组成，还有分解），从幼儿的表现上看，幼儿对7的组成、分解，6以内的减法非常的了解，很容易就根据教师的提问列出相应的算式，因此整节课把重点放在这一目标上对幼儿的经验提升帮助较少;而从幼儿最后的自我操作环节表现上看，幼儿虽很容易列出算式，但对减法算式的意义并不是很理解，因此我认为这节课的目标应定为“理解7的减法”

二、做好幼儿的新旧知识点的过渡理解7的减法的逻辑顺序应是理解7的分解组成一一理解7的加法的意义一一6以内的减法一一理解7的减法按照这一逻辑去了解幼儿的已有经验，并以此设计教学游戏与环节，不能为了游戏而游戏，螺旋上升的游戏能促进幼儿认知的层层递进

三、教师要利用好提问三部曲帮助幼儿经验提升与归纳，多问为什么？如第三关“吃水果”，幼儿列出算式来，教师可以问“你怎么知道的？”“为什么”等，帮助幼儿去理解算式及减法的意义

四、第五关的分组活动，由教师指定幼儿来进行分组，出现了某些幼儿“不想玩”某些材料的声音，因此教师在设计这一环节要考虑怎么分组才是最合理的,同时材料的高低分层出现了颠倒数学的学习有三个水平动作水平感知一一表象水平理解一一概念水平应用教案中高水平”小刺猬摘果子，幼儿通过自己摆弄果子，列出相应算式并初步用语言描述简单应用题”这应该处于表象水平；而中水平”看图列算式”应该上升到概念的水平最后，还想说数学的学习要注重幼儿在活动中的体验，与幼儿的生活紧密联系的游戏或内容都能很好的‘帮助幼儿对知识的理解，学以致用才是关键！大班游乐场活动教案（优秀24篇）篇六我们在日常生活中发现，幼儿平时特别喜欢自己分点心、分玩具、分学习用品，但也常常因分得不公平而找教师帮忙为帮助幼儿提高这方面的能力，我们结合幼儿学习数学的特点设计了“狗熊分饼”这一活动，通过让幼儿“教”狗熊学本领的游戏方式来帮助幼儿认识和理解二等分。