动词变单数教学课件

动词变单数教学课件欢迎来到动词变单数教学课件！本课件专为初中英语语法教学设计，将详细讲解动词第三人称单数的变化规则通过这50张幻灯片，我们将全面介绍各种情况下动词的变化形式，帮助学生掌握这一重要的英语语法点本课件包含理论讲解、实例分析和丰富的练习，旨在帮助学生透彻理解并熟练运用动词第三人称单数形式让我们一起开始这段英语语法学习之旅吧！课程概述理解第三人称单数概念我们将详细解释什么是第三人称单数，为什么在英语中如此重要，以及它在日常交流中的应用场景掌握五大变化规则课程将系统讲解动词变化的五大核心规则，涵盖所有常见情况和特殊变化形式巩固练习与应用通过丰富的例句和练习题，帮助学生牢固掌握这一语法点，能够在实际使用中灵活运用本课程采用循序渐进的教学方法，从基础概念到实际应用，帮助学生全面掌握动词第三人称单数的变化规则和使用方法什么是第三人称单数人称代词名词主语在英语中，第三人称单数主要指表示单个人或物的名词主语也属代he（他）、she（她）和it于第三人称单数范畴，例如（它）这三个人称代词，它们都teacher（教师）、student（学表示单个的第三方人或物生）、cat（猫）等特殊处理在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，动词需要进行特殊变化，这是英语语法的重要特点之一理解第三人称单数的概念是掌握英语动词变化的基础当我们谈论他人或单个事物的习惯性动作或客观事实时，需要使用动词的第三人称单数形式一般现在时的基本用法表示经常性、习惯性的表示客观事实或真理动作用于陈述永恒的真理、科学事用于描述日常生活中经常发生实或普遍存在的现象例如或重复的动作，如每天、每周The sunrises in the east.（太或定期进行的活动例如阳从东方升起）He goesto schoolevery day.（他每天去学校）表示安排好的将来动作用于表示按计划或时刻表将要进行的动作例如The trainleaves at8:00tomorrow.（明天火车8点离开）一般现在时是英语中最基础的时态之一，而第三人称单数的变化规则是学习一般现在时的关键点理解这些基本用法有助于我们正确使用动词的第三人称单数形式语法规则概览基本句型结构第三人称单数主语+动词第三人称单数形式+其他成分例如He works in ahospital.（他在医院工作）适用时态第三人称单数形式主要用于一般现在时，表示习惯性动作、客观事实或真理常见错误学生常常忘记给动词加-s或-es，或在不应变化的情况下错误地加上变化例如❌He play football.✓He plays football.掌握动词第三人称单数变化规则对于正确使用英语一般现在时至关重要在接下来的课程中，我们将详细讲解各种情况下的变化规则第三人称单数的主语类型名词单数表示单个人或物的名词•The teacherexplains thelesson.（老师解释课人称代词程）包括he（他）、she（她）、it（它）三个基本代•My dogbarks atstrangers.（我的狗对陌生人叫）词•The computerworks well.（这台电脑运行良好）•He likes playing basketball.（他喜欢打篮球）不可数名词•She teachesEnglish.（她教英语）不能以数量计算的物质或抽象概念•It runs very fast.（它跑得很快）•Water boilsat100°C.（水在100°C沸腾）•Love conquersall.（爱征服一切）•Milk containscalcium.（牛奶含有钙）识别句子中的主语类型是正确使用动词第三人称单数形式的第一步在英语的一般现在时中，这些不同类型的第三人称单数主语都要求动词使用特定的变化形式规则一一般情况动词原形+splay→plays work→works在大多数情况下，给动词原形直接加上-He playsfootball Sheworksin as即可得到其第三人every weekend.（他hospital.（她在医院称单数形式这是最每个周末踢足球）工作）基本的变化规则run→runsThe dogruns inthepark.（那只狗在公园里跑）这是最常见的变化规则，适用于大多数英语动词记住这个基本规则后，我们再学习一些特殊情况下的变化形式当动词以大多数辅音字母结尾时，直接加-s即可规则一练习动词原形第三人称单数形式例句read readsHe readsbooks everynight.write writesShe writesletters toherfriends.speak speaksTom speaksthreelanguages.listen listensThe boylistens tomusic.让我们来练习这个基本规则请记住，对于大多数动词，我们只需在原形后直接加上-s这些动词变化后的发音通常是在原有发音后加上/s/或/z/的音尝试自己造一些使用这些动词第三人称单数形式的句子，这有助于加深记忆和理解规则二以结尾s,x,ch,sh,o动词原形+es当动词以s,x,ch,sh,o结尾时，需要加-eswash→washesShe washesher handsbefore meals.fix→fixesHe fixesbroken toys.watch→watchesThe boywatches TVafter school.当动词以辅音加ch、sh、s、x或o结尾时，我们需要在动词原形后加-es而不是简单的-s这是因为直接加-s会导致发音困难，而加-es可以使发音更加流畅自然这些以-es结尾的动词第三人称单数形式通常发音为/ɪz/，比如watches发音为/wɒtʃɪz/规则二详解以结尾s变化规则常见例子例句当动词以s结尾时，需要加-es形成第•pass→passes（传递）•He passesthe ballto histeammate.（他三人称单数这是因为如果只加-s，会把球传给队友）•miss→misses（想念；错过）导致连续的两个s，不便于发音•She missesher familywhen shesaway.•kiss→kisses（亲吻）（她离家时想念家人）这类动词的第三人称单数形式通常以/ɪz/•toss→tosses（投掷）音结尾，需要多加一个音节•The motherkisses herbaby goodnight.•cross→crosses（穿过）（妈妈晚安吻她的宝宝）这类动词虽然不是很多，但在日常英语中使用频率较高记住它们的变化规则对于正确使用英语一般现在时非常重要规则二详解以结尾xfix→fixes动词fix表示修理、修复，其第三人称单数形式是fixes例如He fixesthe brokenchair.（他修理坏掉的椅子）这个动词在日常生活中经常使用，特别是描述修理物品的场景mix→mixes动词mix表示混合、搅拌，第三人称单数形式是mixes例如She mixesthe ingredientstogether.（她把材料混合在一起）在烹饪、化学实验等场景中常见box→boxes动词box作为拳击讲时，第三人称单数形式是boxes例如He boxesevery weekend.（他每个周末都打拳击）这个词在体育运动描述中较为常见以x结尾的动词在变成第三人称单数形式时也需要加-es这是因为x的发音是/ks/，如果只加-s会形成难以发音的连续辅音这类动词在变化后通常会多出一个音节/ɪz/规则二详解以结尾chwatch→watchesreach→reaches动词watch表示观看、注视，第三人称单数形式是teach→teaches动词reach表示到达、达到，第三人称单数形式是watches例如She watches TV everyevening.（她动词teach表示教、教授，第三人称单数形式是reaches例如He reachesthe topof themountain.每天晚上看电视）teaches例如She teachesEnglish atour school.（他到达山顶）发音变化/wɒtʃ/→/ˈwɒtʃɪz/，增加了一个音节（她在我们学校教英语）发音变化/riːtʃ/→/ˈriːtʃɪz/，同样多了一个音节发音变化/tiːtʃ/→/ˈtiːtʃɪz/，注意多了一个音节以ch结尾的动词在变成第三人称单数形式时需要加-es这是因为ch发音是/tʃ/，如果只加-s会形成难以发音的音节记住，所有以ch结尾的动词都遵循这一规则，没有例外规则二详解以结尾sh1wash→washes她每天洗衣服She washesclothes every day.2push→pushes他推开门He pushesthe dooropen.3brush→brushes小明每天刷牙Xiaoming brusheshis teethevery day.4finish→finishes她总是提前完成作业She alwaysfinishes her homework early.以sh结尾的动词在变成第三人称单数形式时需要加-es这是因为sh的发音是/ʃ/，直接加-s会造成发音困难这些动词变化后，通常会在末尾多出/ɪz/的发音，使整个单词多一个音节在日常英语交流中，这些动词使用频率较高，特别是描述日常活动时，如洗漱、完成任务等正确掌握它们的变化形式对提高英语表达准确性很重要规则二详解以结尾o以o结尾的动词在变成第三人称单数形式时通常需要加-es最常见的两个例子是go（去）和do（做），它们的变化形式分别是goes和does值得注意的是，does的发音是/dʌz/，而不是按照拼写规则预期的/duːz/这是英语中的一个特殊发音变化，需要特别记忆例如•He goesto schoolby bus.（他乘公交车去学校）•She doesherhomeworkafter dinner.（她晚饭后做家庭作业）其他以o结尾的动词如echo（回声）→echoes，veto（否决）→vetoes等也遵循同样的规则规则二练习规则三辅音字母结尾+y变为，再加y ies当动词以辅音字母+y结尾时的变化规则study→studies例She studiesEnglish every day.try→tries例He trieshis bestto solvethe problem.fly→flies例The birdflies inthe sky.这个规则适用于所有以辅音字母+y结尾的动词当这类动词变成第三人称单数形式时，需要将末尾的y变成i，然后再加上es这是英语中的一个重要拼写变化规则，不仅适用于动词的第三人称单数形式，也适用于一些名词的复数形式（如baby→babies）记住这个规则的关键是注意动词末尾的y前面是否是辅音字母如果是，则需要变y为i再加es规则三详解动词原形第三人称单数形式例句cry criesThe babycries whenitshungry.spy spiesHe spieson enemyactivities.carry carriesShe carriesa heavybag toschool.worry worriesMy motherworries aboutmyhealth.以辅音字母加y结尾的动词在变成第三人称单数形式时，需要先将y变为i，然后再加上es这个规则适用于所有这类动词，没有例外值得注意的是，这些动词变化后，发音上通常会从原来的/i/音变为/aɪz/音，如cry/kraɪ/变为cries/kraɪz/这一发音变化相对简单，但拼写变化需要特别注意在写作中，这是一个容易出错的地方，建议多加练习规则三练习reply→replies copy→copies他总是迅速回复邮件她复印文件给每个人hurry→hurries apply→applies他总是匆忙去上班小李申请了多所大学让我们练习一下辅音字母+y结尾的动词变化规则记住，这类动词需要先把y变成i，再加上es这个规则没有例外，所有这类动词都遵循同样的变化方式例句•He repliesto emailsquickly.他迅速回复邮件•She copiesthe documentfor everyone.她为每个人复印文件•Xiao Liapplies formany universities.小李申请了多所大学•He hurriesto workevery day.他每天匆忙去上班规则四元音字母结尾+yplay→plays当动词以元音字母+y结尾时，直接加上-s即可例如，动词play（玩）的第三人称单数形式是plays例句He plays basketball everyweekend.（他每个周末打篮球）say→sayssay（说）是常用动词，其第三人称单数形式是says特别注意，虽然拼写为says，但发音是/sez/，而不是预期的/seɪz/例句She saysshe willcome tomorrow.（她说她明天会来）enjoy→enjoysenjoy（享受）以o+y结尾，按规则直接加-s形成enjoys例句He enjoyswatching movies.（他喜欢看电影）与规则三不同，当动词以元音字母a,e,i,o,u+y结尾时，只需直接加上-s，不需要变y为i这是因为元音字母与y的连接在发音上比较平滑，不需要额外的变化规则四详解stay→stays pray→praysstay（停留、逗留）以a+y结尾，直接加-s形成stays例句He pray（祈祷）以a+y结尾，直接加-s形成prays例句She praysstaysat homeon weekends.（他周末呆在家里）every morning.（她每天早上祈祷）buy→buys pay→paysbuy（购买）以u+y结尾，直接加-s形成buys例句He buysa pay（支付）以a+y结尾，直接加-s形成pays例句She payshernewspaper every day.（他每天买一份报纸）bills online.（她在线支付账单）以元音字母a,e,i,o,u+y结尾的动词在变成第三人称单数形式时，只需简单地加上-s这类动词的变化相对简单，但需要与规则三（辅音+y结尾）的动词变化规则区分开来区分的关键是看y前面的字母是元音还是辅音如果是元音，则直接加-s；如果是辅音，则需要变y为i再加-es规则四练习动词原形第三人称单数形式例句obey obeysA goodstudent obeysthe schoolrules.display displaysThe museumdisplays ancientartifacts.essay essaysShe essaysto explaincomplex ideas.day daysHe daysby theseaside everysummer.让我们练习一下元音字母+y结尾的动词变化规则这类动词的变化相对简单，只需在原形后直接加上-s即可但要注意区分元音+y和辅音+y的不同变化规则尝试用这些动词的第三人称单数形式造句

1.一个好学生遵守学校规则A goodstudent obeysthe schoolrules.

2.博物馆展示古代文物The museumdisplays ancientartifacts.

3.她尝试解释复杂的概念She essaysto explaincomplex ideas.

4.他每年夏天都在海边度假He daysby theseaside everysummer.规则五特殊动词变化be→is动词be是最常用的特殊动词之一，其第三人称单数形式是is例句He isa student.（他是一名学生）have→has动词have表示有，其第三人称单数形式是has例句She hasa newcar.（她有一辆新车）do→does动词do表示做，其第三人称单数形式是does，发音为/dʌz/例句He doeshis homeworkevery day.（他每天做家庭作业）go→goes动词go表示去，其第三人称单数形式是goes，发音为/ɡəʊz/例句She goesto schoolby bus.（她乘公交车去学校）这些特殊动词的变化需要单独记忆，它们不遵循前面讲过的一般规则这些动词在日常英语中使用频率极高，正确掌握它们的变化形式对于英语学习至关重要特殊动词beI amYou areWe areThey are第一人称单数形式第二人称单数/复数形式第一人称复数形式第三人称复数形式→He/She/It is→He/She/It is→He/She/It is→He/She/It is动词be是英语中最特殊的动词之一，它在不同人称和数下有不同的形式在第三人称单数（he,she,it）中，be的形式是is例句•He isa doctor.（他是一名医生）•She isbeautiful.（她很漂亮）•It isa cat.（它是一只猫）•Tom ismy friend.（汤姆是我的朋友）正确使用be动词的不同形式是英语学习的基础，特别是在构建简单句和介绍信息时特殊动词haveI haveYou haveWe haveThey have第一人称单数形式第二人称单数/复数形式第一人称复数形式第三人称复数形式→He/She/It has→He/She/It has→He/She/It has→He/She/It has动词have在英语中用于表示拥有、具有，也作为助动词用于完成时态在第三人称单数形式中，have变为has例句•He hasa newcomputer.（他有一台新电脑）•She hasblue eyes.（她有蓝色的眼睛）•It hasfour legs.（它有四条腿）•My brotherhas manyfriends.（我的兄弟有很多朋友）作为助动词，has与过去分词一起构成现在完成时，例如He hasfinished his homework.（他已经完成了家庭作业）特殊动词do123I do→He/She/It doesYou do→He/She/It doesWe do→He/She/It does变化原形do在第三人称单数中变为does，所有非第三人称单数的形式都是do，只有第动词do既可作为实义动词表示做，也可作为发音为/dʌz/三人称单数是特殊的does助动词用于否定句和疑问句动词do在第三人称单数形式中变为does，这是一个重要的特殊变化作为实义动词，do表示做；作为助动词，它用于构建一般现在时的否定句和疑问句实义动词例句•He doeshishomeworkevery day.（他每天做家庭作业）•She doesthe dishesafter dinner.（她晚饭后洗碗）助动词例句•Does hespeak English（他说英语吗？）•She does not doesnt like coffee.（她不喜欢咖啡）第三人称单数的否定形式否定句结构例句常见错误第三人称单数的否定句由以下部分组•He doesnot doesntplay football.（他错误He doesntplaysfootball.成不踢足球）正确He doesntplayfootball.•She doesnot doesntwork onSundays.

1.主语（第三人称单数）（她周日不工作）解释助动词does已经表示了第三人称

2.助动词does单数，所以后面的动词应使用原形•It doesnot doesntrain muchin winter.

3.否定词not（可缩写为doesnt）（冬天雨不多）

4.动词原形•My brotherdoesnotdoesntlike注意在否定句中，主要动词必须使用chocolate.（我的兄弟不喜欢巧克力）原形，不加-s或-es掌握第三人称单数的否定形式对于正确表达他/她/它不做某事的概念非常重要记住，一旦使用了助动词does（或缩写形式doesnt），主要动词就必须使用原形，不再需要任何变化第三人称单数的疑问形式疑问句基本结构助动词does+主语（第三人称单数）+动词原形+其他成分一般疑问句Does heplay tennis（他打网球吗？）特殊疑问句What doesshe liketo eat（她喜欢吃什么？）在英语的一般现在时中，当主语是第三人称单数时，疑问句需要使用助动词does这个助动词放在句子的开头，而主要动词则使用原形，不再加-s或-es特别注意，一旦使用了助动词does，主要动词就必须恢复为原形这是因为does已经表明了这是第三人称单数形式，主要动词不需要再重复这一标记这一点在构建疑问句时特别容易出错例句•Does yourbrother studyFrench（你的兄弟学习法语吗？）•Where doesshe work（她在哪里工作？）•How oftendoes itrain inBeijing（北京多久下一次雨？）情态动词与第三人称单数情态动词不变化He canswim.情态动词（如can,must,may,will,should等）在所有人称中都保持情态动词can表示能够，无论主语是什么人称，形式都是can不变，不会因为主语是第三人称单数而发生变化后面的主要动词使用原形She mustgo.It mayrain.情态动词must表示必须，在第三人称单数中仍然是must，不变情态动词may表示可能，不受主语人称影响句中的rain也是原为musts后面的动词go也使用原形形，不加-s情态动词是英语中的一类特殊动词，它们表示说话人对动作的态度或看法，如能力、可能性、必要性等重要的是，情态动词后面的主要动词始终使用原形，无论主语是什么人称例句•He shouldstudy harder.（他应该更努力地学习）•She willtravel toShanghai nextweek.（她下周将去上海旅行）•It mightsnow tomorrow.（明天可能会下雪）句子结构分析常见错误分析错误类型一遗漏变化错误类型二错误变化错误类型三重复标记❌He playbasketball.❌She studyEnglish.❌Does shewatches TV✓He playsbasketball.✓She studiesEnglish.✓Does shewatch TV分析当主语是第三人称单数（如he,分析以辅音字母+y结尾的动词（如分析当使用助动词does构建疑问句she,it）时，动词必须使用第三人称单数study）在第三人称单数形式中需要变y为时，主要动词应该使用原形，不需要加-s形式在这个例子中，play应该变为i，再加es正确形式是studies而不是或-esplays studys这些是学生在使用第三人称单数形式时最常见的错误通过理解每种错误背后的原因，可以帮助我们避免这些错误，提高英语表达的准确性记住，在一般现在时中，第三人称单数主语要求动词有特殊变化，除非使用了助动词或情态动词综合练习一原句填空John go______to schoolevery day.John______to schoolevery day.My mothercook______dinner at6:00pm.My mother______dinner at6:00pm.The catsleep______on the sofa.The cat______on thesofa.请根据所学的动词第三人称单数变化规则，完成上述句子中的填空注意分析每个句子的主语是否为第三人称单数，以及动词应该如何变化提示•go是特殊动词，变为goes•cook以k结尾，加-s•sleep以p结尾，加-s这些练习有助于巩固所学的规则，特别是规则一（一般情况下加-s）和规则五（特殊动词变化）综合练习一答案John goesto My mother cooks The catsleeps onschooleveryday.dinner at6:00thesofa.pm.sleep是规则动词，按规则go是特殊动词，第三人称cook是规则动词，按规则一直接加-s变为sleeps单数形式是goesJohn作一直接加-s变为cooksThecat是第三人称单数主为单个人名，是第三人称My mother是第三人称单语单数主语数主语这些例句展示了第三人称单数动词变化的不同规则应用goes体现了特殊动词的变化，而cooks和sleeps则遵循了最基本的规则一直接在动词末尾加-s在日常英语使用中，这些简单句型非常常见正确掌握动词的第三人称单数形式可以帮助我们更准确地描述他人的习惯性动作或客观事实继续练习这类句子，直到变化规则成为自然反应综合练习二1填空练习2分析Sarah teach______math inour school.主语Sarah是第三人称单数（她），动词teach以ch结尾，应该按照规则二变化3填空练习4分析My fatherwash______the caron weekends.主语My father是第三人称单数（他），动词wash以sh结尾，应该按照规则二变化5填空练习6分析The sunrise______inthe east.主语The sun是第三人称单数（它），动词rise以e结尾，应该按照规则一变化这些练习题主要测试规则二（以s,x,ch,sh,o结尾加-es）和规则一（一般情况加-s）的应用尝试独立完成这些题目，然后对照答案检查，这有助于巩固所学知识综合练习二答案12Sarah teachesmath inour school.My fatherwashes thecar onweekends.动词teach以ch结尾，按规则二加-es变为动词wash以sh结尾，按规则二加-es变为teaches washes3The sunrises inthe east.动词rise以e结尾，按规则一加-s变为rises这组练习主要考察了规则二（以s,x,ch,sh,o结尾加-es）的应用正确掌握这些规则对于准确使用英语动词的第三人称单数形式至关重要特别注意，这些变化形式在发音上也有特点，通常会增加一个/ɪz/音节，如teaches/ˈtiːtʃɪz/和washes/ˈwɒʃɪz/最后一题rises虽然是按规则一变化的，但在拼写上要注意字母e的保留这也是英语拼写中的一个常见规则当词尾有e时，加后缀-s不需要去掉这个e频率副词的位置（总是）（通常）always usually100%的频率80-90%的频率（从不）（经常）never often0%的频率60-70%的频率（很少）（有时）rarely sometimes10-20%的频率40-50%的频率在英语句子中，频率副词通常放在主要动词之前，但放在助动词和be动词之后当主语是第三人称单数时，动词需要使用第三人称单数形式，而频率副词的位置保持不变例句•He alwayscomes on time.（他总是准时到）•She usuallywatchesTVafter dinner.（她通常在晚饭后看电视）•Tom oftenplaysbasketballon weekends.（汤姆经常在周末打篮球）•The trainsometimes arriveslate.（火车有时晚点到达）•My brotherrarely eatsbreakfast.（我的兄弟很少吃早餐）使用频率副词的练习原句填空She always/study______after dinner.She always______after dinner.The trainusually/arrive______on time.The trainusually______ontime.He never/watch______TV inthe Henever______TV inthe morning.morning.这些练习要求你将频率副词和动词的第三人称单数形式正确地结合使用记住，频率副词（如always,usually,often,sometimes,rarely,never）通常放在主要动词之前，而动词需要根据主语的人称和数进行相应变化注意分析每个句子的主语是否为第三人称单数，然后确定动词的正确形式同时，确保频率副词的位置正确放在主要动词之前，但在be动词和助动词之后这种句型在描述习惯性动作时非常常用使用频率副词的练习答案She alwaysstudies afterdinner.The trainusually arriveson Henever watchesTV inthetime.morning.分析主语She是第三人称单数，动词study分析主语The train是第三人称单数，动词分析主语He是第三人称单数，动词watch以辅音+y结尾，变为studies频率副词arrive加-s变为arrives频率副词usually以ch结尾，加-es变为watches频率副词always放在动词studies之前这个句子描述放在动词arrives之前这个句子描述了火车never放在动词watches之前这个句子描述了她的一个习惯性动作总是在晚饭后学习通常准时到达的情况了他从不在早上看电视的习惯这些例句展示了频率副词在句子中的正确位置，以及动词如何根据不同的规则变成第三人称单数形式理解并掌握这种句型结构对于描述日常习惯和经常性动作非常重要第三人称单数在日常对话中的应用让我们看一段使用第三人称单数形式的日常对话A:汤姆每天早上做什么？What doesTom doevery morningB:他6点起床，然后去慢跑He getsup at6:00and goesjogging.A:他在家吃早餐吗？Does heeat breakfast at homeB:不，他不在家吃他在学校吃早餐No,he doesnt.He hasbreakfastatschool.这段对话中使用了多种第三人称单数形式does（助动词）、gets（规则一）、goes（特殊动词）、eat（原形，因为前面有助动词does）、doesnt（否定缩写形式）、has（特殊动词）通过这样的对话练习，可以更自然地掌握第三人称单数的各种用法常见主语的第三人称单数人物类主语事物类主语指示代词作主语人物类主语包括特定的人或角色，如名事物类主语包括具体物体、动物或抽象指示代词如this,that等也可作为第三人称字、称谓或关系词等概念等单数主语•My brotherlikes playingsoccer.（我的•The dogbarks atstrangers.（狗对陌生•This looksinteresting.（这看起来很有兄弟喜欢踢足球）人叫）趣）•The teacherteaches usEnglish.（老师•The sunrises intheeast.（太阳从东方•That coststoo much.（那个太贵了）教我们英语）升起）•This belongsto me.（这属于我）•David worksinabank.（大卫在银行工•The carruns smoothly.（汽车运行平•That boyrunsveryfast.（那个男孩跑作）稳）得很快）•Mymothercooks dinnereveryday.（我•Time flieswhen yourehaving fun.（当的母亲每天做晚餐）你玩得开心时，时间飞逝）在英语的一般现在时中，这些不同类型的第三人称单数主语都要求动词使用特定的变化形式识别句子中的主语类型是正确使用动词形式的第一步填空练习基本练习The doctorexamine______patients everyday.这个句子的主语是The doctor（医生），是第三人称单数动词examine（检查）需要变成第三人称单数形式辅音结尾+yMy sisterstudy______French atuniversity.这个句子的主语是My sister（我的姐妹），是第三人称单数动词study（学习）以辅音+y结尾，需要特别注意其变化规则特殊情况The dogbark______when strangers come.这个句子的主语是The dog（狗），是第三人称单数动词bark（吠叫）是一般情况，需要应用规则一尝试完成这些填空练习，注意分析每个句子的主语和动词特点，选择正确的变化规则这些练习涵盖了不同类型的动词变化，有助于全面巩固所学知识提示回顾之前学过的五大变化规则，特别注意辅音+y结尾的动词变化规则（规则三）填空练习答案The doctorexamines Mysister studiesFrench atpatientseveryday.university.动词examine以e结尾，按规则一直接动词study以辅音字母+y结尾，按规则加-s变为examines三需要变y为i，再加es，变为studies这个句子描述医生的日常工作习惯每这个句子描述姐妹在大学学习法语的情天检查病人况The dogbarks whenstrangerscome.动词bark是一般情况，按规则一直接加-s变为barks这个句子描述狗在陌生人来时叫的习性这组练习覆盖了三种不同的变化规则规则一（一般情况加-s）、规则三（辅音+y变y为i加es）正确回答这些问题表明你已经开始掌握动词第三人称单数变化的基本规则继续练习不同类型的动词变化，特别是那些容易混淆的规则，如辅音+y结尾和元音+y结尾的区别多造句，多应用，才能真正掌握这些规则句型转换练习原句I playtennis onweekends.（我在周末打网球）转换为第三人称单数He/She______tennis onweekends.（他/她在周末打网球）原句We goto schoolat7:

30.（我们7:30去学校）转换为第三人称单数He/She______to schoolat7:

30.（他/她7:30去学校）原句They watchmovies onFriday.（他们周五看电影）转换为第三人称单数He/She______movies onFriday.（他/她周五看电影）这个练习要求将各种人称的句子转换为第三人称单数形式在转换过程中，需要注意动词的变化规则，以及句子其他部分的一致性尝试独立完成这些转换，然后对照答案检查句型转换练习答案12I playtennis onweekends.→We goto schoolat7:

30.→He/She playstennis onweekends.He/She goesto schoolat7:

30.分析动词play变为第三人称单数形式plays，其余分析特殊动词go变为第三人称单数形式goes，其部分保持不变余部分保持不变3They watchmovies onFriday.→He/She watchesmovies onFriday.分析动词watch以ch结尾，变为第三人称单数形式watches，其余部分保持不变在进行句型转换时，关键是识别并正确变化动词形式需要考虑动词的类型（是否特殊动词）和结尾特点（是否以s,x,ch,sh,o结尾，或以辅音+y结尾），然后应用相应的变化规则这种转换练习有助于加深对动词第三人称单数变化规则的理解和掌握，也训练了不同人称之间的转换能力，这在实际英语使用中非常重要否定句和疑问句转换陈述句转否定句陈述句转疑问句陈述句转否定疑问句He readsbooks.→______否定句She goes shopping.→______疑问句It sleepson the bed.→______否定疑问句转换步骤转换步骤转换步骤

1.在主语后加入助动词does和not（缩写

1.将助动词does放在句首为doesnt）

1.将否定形式的助动词doesnt放在句首

2.主语放在does之后

2.将动词变回原形（去掉-s或-es）

2.主语放在doesnt之后

3.将动词变回原形（去掉-s或-es）

3.将动词变回原形（去掉-s或-es）

4.句末加问号

4.句末加问号在进行这些转换时，关键是正确使用助动词does/doesnt，并将主要动词恢复为原形这些转换练习有助于掌握第三人称单数在不同句型中的表达方式，提高英语语法的灵活运用能力否定句和疑问句转换答案1否定句转换2疑问句转换He readsbooks.→He doesntread Shegoesshopping.→Does shegobooks.shopping解析在主语He后加入否定助动词解析将助动词Does放在句首，主doesnt，并将动词reads变回原形语she放在助动词后，动词goes变read回原形go，句末加问号3否定疑问句转换It sleepson thebed.→Doesnt itsleep onthebed解析将否定形式的助动词Doesnt放在句首，主语it放在助动词后，动词sleeps变回原形sleep，句末加问号这些转换例子展示了第三人称单数在不同句型中的表达方式无论是否定句、疑问句还是否定疑问句，一旦使用了助动词does/doesnt，主要动词就必须恢复为原形，不再保留第三人称单数的标记（-s或-es）掌握这些转换规则对于灵活运用英语表达不同的交流意图（如陈述、否定、提问）非常重要建议多做此类转换练习，加深对助动词用法和动词形式变化的理解常见错误总结复习动词第三人称单数变化规则一般情况+s1如play→plays,read→reads结尾s,x,ch,sh,o+es如wash→washes,fix→fixes辅音结尾变为+y yi+es3如study→studies,try→tries元音结尾+y+s如play→plays,say→says特殊动词be→is,have→has,do→does5这些需要单独记忆以上是动词第三人称单数变化的五大规则总结这些规则涵盖了英语中大部分动词的变化情况牢记这些规则并通过大量练习来巩固，将有助于正确使用英语一般现在时中的第三人称单数形式特别注意特殊动词的变化，如be→is,have→has,do→does，这些变化需要单独记忆同时，辨别动词末尾是辅音+y还是元音+y也很重要，因为它们遵循不同的变化规则课堂活动小组竞赛1活动一动词变形竞赛2活动二造句比赛每组学生需要在5分钟内写出10个常每组学生使用指定的第三人称单数动用动词的第三人称单数形式可以包词创作短句句子需要语法正确且有括不同类型的动词，如一般动词、以意义教师可以指定不同类型的动s/x/ch/sh/o结尾的动词、以辅音+y结词，如studies、watches、goes尾的动词等哪组正确率最高且速度等每个正确的句子得1分，最终得分最快，哪组获胜最高的小组获胜3活动三快速反应教师说出动词原形，学生立即回答其第三人称单数形式可以以接力赛的形式进行，每组派出代表依次回答回答正确且迅速的小组得分，最终得分最高的小组获胜这些课堂活动旨在通过竞赛的形式，调动学生的积极性，加深对动词第三人称单数变化规则的理解和记忆同时，这些活动也培养了学生的团队合作精神和快速反应能力教师在活动过程中应注意纠正学生的错误，并及时给予鼓励和指导活动结束后，可以进行总结，强调容易出错的地方和需要特别注意的规则课后练习作业完成课后练习册请完成课后练习册第10-15页的所有习题这些练习涵盖了动词第三人称单数变化的各种规则和用法，包括基本变化、特殊情况和句型转换等完成后请自行对照答案检查，标记出错误点，并尝试理解错误原因制作思维导图制作一张关于动词第三人称单数变化规则的思维导图包括五大变化规则、每种规则的例子、以及特殊情况说明思维导图可以手绘或使用电脑软件制作，重点是要清晰地展示各规则之间的关系和区别查找例句在课外阅读材料（如英语读物、网站或杂志）中查找至少10个使用动词第三人称单数形式的例句抄写这些句子，并分析每个动词的变化规则尝试自己仿写类似的句子，加深对这些规则的理解和应用这些课后作业旨在通过不同形式的练习，帮助学生巩固课堂所学的动词第三人称单数变化规则完成这些作业有助于加深理解，形成正确的语言习惯，为今后的英语学习打下坚实基础总结与提高进阶学习日常应用掌握动词第三人称单数变化规则为学习更复杂的英掌握基本规则在日常英语交流和写作中，正确使用动词的第三人语语法打下了基础接下来，你可以进一步学习一通过本课程的学习，你应该已经熟练掌握了动词第称单数形式是表达准确性的基础特别是在描述他般现在时的其他用法，如疑问句和否定句的构建，三人称单数的五大变化规则一般情况加-s；以s,人的习惯、事实或真理时，这一语法点尤为重要以及其他时态的表达方式x,ch,sh,o结尾加-es；辅音+y结尾变y为i加-es；元多加练习，直到这些规则成为自然反应音+y结尾加-s；以及特殊动词的变化形式恭喜你完成了动词第三人称单数变化规则的学习！这是英语语法中的一个重要基础，掌握它将有助于你更准确地使用英语表达思想记住，语法规则的掌握需要通过大量的练习和实际应用来巩固，所以不要害怕犯错，坚持练习，你的英语水平一定会不断提高！。