小学数学教研组长下学期计划范文（19篇）

小学数学教研组长下学期计划范文（19篇）学期计划可以帮助我们制定学习和生活的具体计划，更好地安排时间查看一些优秀的学期计划范文，可以帮助我们更好地规划自己的学习和成长小学数学教研组工作计划下学期本学期数学教研组工作将遵照学校工作计划和学校教研室、教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生本学期继续加强学习《数学课程标准》和《县局数学新方案解读》，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准优化集体备课制度，发挥集体的作用继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理

1、备课要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查

2、上课上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果

3、作业的布置、批改作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范

1、制定教研组工作计划，督促各年级备课组长依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表

2、组织教师参加庐阳区论文评比工作；

3、进行数学教研组橱窗布置；

4、召开教研组工作会议，研究布置本学期教研工作三月份

1、开展备课笔记、作业布置与批改等工作检查，迎接区教体局开学工作检查

2、组织部分相关教师进行区录像课的录制工作；

3、组织教师参加区教材培训；

4、做好数学论文的上交和收集工作；

5、召开课题组工作例会，组长布置本学期研究工作

6、组织参加主题教研四月份

1、组织教师进行畅言系统与smart、ppt的整合运用培训；

2、以教研组、备课组为单位，组织各科教师“畅言、smart.ppt”整合教学进课堂的实践活动组织人员深入课堂听课，本年级备课组成员必听，学科组内提倡听，也可以跨学科听课

3、开展与结对学校的“同课异构”互动交流活动；

4、召开课题组工作例会，组长组织课题组成员进行研究后期汇报工作

5、组织参加主题教研五月份

1、组织教师评课议课

2、邀请专家，指导市级课题结题工作活动；

3、开展每月教学工作常规检查；

4、组织相关人员课题组工作例会

5、组织六年级学生参加摸底测试

6、继续开展主题教研六月份

1、组织2024\2024学年第二学期期末统测命题与阅卷工作；

2、继续组织六年级进行毕业模考活动；

3、各年级做好期末复习计划；

4、组织开展课题组结题活动；

5、各备课组召开会议，以“ppt”形式总结汇报本学期教研工作.合肥市双岗小学小学数学教研组下学期工作计划首先，教研组的存在是为了让学校教师有更好的教学质量同一教学任务的教师要组织在一起，统一进度，集体备课以下是为大家整理的关于，欢迎品鉴!以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能

2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，积极开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力

3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展

2、继续坚持超周备课导学案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案

3、作好课堂教学指导，强化质量意识课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计布置、批改,力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩

5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节

（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识

（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量

1、备课本学期继续推行导学案教师共同探讨“和乐”高效课堂的教学模式

2、上课教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果

3、作业的布置、批改作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录

4、辅导继续做好提优补差工作各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著

1、各教师制定、教学进度表，撰写教学教研计划并完善各项制度

2、学生暑假作业检杳并小结

3、教学常规检查，规范备课和作业批改

4、组织教师开始读书学习活动

5、学习新课标

1、作业批改检查

2、教学常规检查

3、学习新课标

4、开展互学互研、互帮互助活动

1、期中考试及质量分析

2、校级公开课3教学常规检查，学习新课标

4、数学竞赛（口算、解决问题）

1、教学进度、备课、作业检查

2、月考质量分析，学习新课标

4、有效复习研讨

1、常规检查

2、组织优秀教学案例评比活动以学校工作计划为指导，依托课改的深入推进，积极探索教育质量的内涵发展，以促进教师、学生的可持续成长

1、常抓学习不松懈深入课堂研究，提高学生课堂知识的巩固率和信息交流率培训资料学了以后组内老师都受益匪浅，但由于时间紧迫没有多讨论和深入的学习，本学期的理论学习就是回顾培训的学习资料做到认真学习领会新标准、新理念，学习优秀的经验，不断充实自己，提高组内教师的业务素质和教研能力组织开展“走出去请进来”的教学业务指导活动和教师间的相互交流活动，适当机会组织教师到校外听课、学习教师也要坚持参加市区教研活动，虚心向同行请教学习积极倡导组内教师资源共享的同时，更提倡教师间的相互探讨和相互启发，及时交流和解决教学中出现的问题学习要和反思相结合，多写学习心得和反思记录继续开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动采取即时对话和网上交流的形式，用课标要求审视课堂实践的现状，用课标理念评价课堂中教与学的行为

2、常规工作的落实1备课教师要深钻教材，体现课改理念，强化〃三维目标〃意识，体现学法指导，有自己的特点有针对性地作好课后随笔、反思札记，并能结合教材注意备课资料的收集，合理有效的运用教学辅助手段促进教师关注自己工作的实际效率，而不是流于形式2扶优补差教师要对学习困难学生采取“三优先”政策，即优先调动学习困难学生学习的积极性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生作业总之，在教师和同学的共同帮助下，使学习困难学生的成绩尽快提高时刻关注学生的动态，经常与家长保持联系，通过数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，帮助他们在原有基础上提高3加强课堂教学研究一是听教师的推门课，每次听完课，教师要主动上交备课教案，针对教案，考核教师的课堂教学情况；二是组内任课教师按照学校要求参加“青年教师大奖赛”或“中老年教师展示课”，展示自己的教学特色;三是教研组发挥集体智慧，群策群力，在两轮研究课的基础上，推出校庆展示课，反映学校教学教研成果4做好教学质量检测分析跟踪问题，把教学监控过程落实到位日常订正做到日日清，知识点做到周周清5开展丰富多彩的学科竞赛，做到趣味性、益智性和生活性相结合，激发学生学习数学的兴趣，巩固和拓展课堂教学的效果

3、具体安排第四周青教评比课集体备课第六周青教评比课评课第八周理论学习第十周期中阶段练习准备十二周期中阶段练习反馈、制定下阶段措施十四周理论学习、学科竞赛十六周理论学习十八周期终考试准备二十周学期总结新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作

1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德

2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个和谐的研讨平台

3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风

4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力

5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶

（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动

1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中

2、细化课改过程管理在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并及时总结课改经验，确保课改工作落在实处

（二）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长

1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最科学的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平

2、继续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂

3、开展听课、评课的研讨活动，通过互相听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力

4、开展网络教研活动，充分利用教师博客、qq群、uc论坛进行教学研讨，聆听专家讲座等活动

2、观看教育碟片，观摩优质课件案例及评析

1、讲评一年级三个教学班的小组教研课

2、课后分别点评每节课的成功之处，指出不足之处，以促共同提高、进步

1、讲评二年级的小组教研课，课后点评

2、复习整理以备期中考试

1、讲评三年级的小组教研课，课后且点评

2、观摩学习优质资源课件、案例

2、制订期终复习计划，迎接期终考试O小学下学期数学教研组工作计划

一、指导思想以“规范管理、科学指导、有效研究、热忱服务”为宗旨，结合我校实际，以全面推进新课程实施为主线，以引导教师构建“清晰有序有效的课堂”，继续推进“初中数学学科有效练习设计与科学讲评”和培养青年教师为辅线，进一步提高我校数学教师的新课程实施能力与教科研水平，努力提高数学教学质量，努力使我校的数学教研的各项工作再上一个新台阶

二、工作要点

（一）加强理论学习

1.进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法

2.继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极撰写论文

（二）强化教学常规的落实，促进师生共同发展抓好“备课”、“上课”、”作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节

1.备课各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格

2.上课教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率

3.作业的布置、批改作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当批改要正确、及时，字迹要端正,符号要规范，点评要到位切实体现减负增效的实施

4.辅导继续做好提优补差工作，各位教师要定期的、有计划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著

5.深入推进“有效练习设计与科学讲评”积极组织参与区、校的课题组活动，参加课题组的理论学习，积极开设活动课

（三）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量备课组长要统一组内教学进度,组织好各项质量检测

1.单元检测抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作；单元知识梳理、试卷命题要做好分工

2.期中、期末检测对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备

（四）认真开展课题研究，不断深化教学改革，加深课题理念进一步发挥教研组功能.组内教师积极参与小课题研究，并协助学校搞好专题研究活动以数学组为单位，开展业务学习活动，每次活动确定主题和中心发言人，主题的确定切忌大而虚，倡导小而实，真正起到为教学服务的作用；中心发言人要做精心的准备，然后大家一起探讨、交流，共同提高教育教学水平

（五）教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平本学期仍实行一周一课，边听边思，做好记录，及时评注；通过相互借鉴，取长补短；形成更为浓厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的数学教学水平

（六）积累和完善教学资源，各备课组要搞好自编资料的积累和整理，（各个单元知识梳理，试卷等）做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资源库我们数学教研组的全体教师一定会团结一致，努力工作争取做到备课“深”、上课“实”、作业“精”、教法“活”、手段“新”、活动“勤”,考核“严”、辅导“细”、负担“轻”、质量“高”小学数学教研组下学期工作计划精选本学期数学教研组工作将遵照水头学区办和学校工作计划、教科处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性，切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理,努力培养全面发展的合格学生

一、主要工作思路本学期继续加强学习《数学课程标准》，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效,高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的.知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准优化集体备课制度，发挥集体的作用继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理

二、主要工作与措施

（一）、做好常规性的工作、规范教师的业务水平

1、备课要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等，教研组将每月一次对其进行检查

2、上课上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果

3、作业的布置、批改作业布置要适量，每节课要有一次作业，每月原则上不低于16次，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范

4、辅导继续做好提优补差工作各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载

5、检测改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作

6、听课本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，其中中层以上每学期听课次数不少于24节要边听边思，及时评注实施“推门听课”制度

7、教研本学期继续举行校内公开课听评课活动，每一位数学老师都上一节校内公开课以听评课为契机，以老带新，以研促教，提高数学老师整体教学质量

（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率

1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教学工作

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录

3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性

4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，以提高教师参

4、辅导继续做好提优补差工作各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载

5、检测改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作

6、听课本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评注实施“推门听课”制度

1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教学工作

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录

3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性

4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率,继续深化我校数学教研之风

5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动（每位老师一学期听课、评课达到15节以上）促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高1教师认真组织检查学生的寒假作业

2、领导进行课堂现状调杳

3、各任课教师制定

1、评选优秀教学设计与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率,继续深化我校数学教研之风

5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动（每位老师一学期听课、评课达到15节以上，其中中层以上每学期听课次数不少于24节）促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高

（三）、督促好每位数学老师做好学科渗透法制教育渗透计划，并按计划详细实施，增强学生法制意识，增强学生爱国守法、用法意识，懂得用法律武器保护自己小学下学期数学教研组工作计划以数学新课程标准理念为指导，加强学校课堂教学研讨，提高教师整体素质,促进学生全面、持续、和谐地发展

1、加强学习数学新课程标准，领会新课程理念，用新课程精神指导课堂教学改革，探索新课程的有效教学方式

1、加强学习，提高素养倡导教师订阅各种教育报刊杂志，同时充分利用网络资源优势，有效地组织教师进行集体学习和自学相结合，提高使用新教学手段的能力

2、抓好集体备课、说课，要求教师在认真钻研教材的同时，发挥集体智慧,取长补短

3、坚持做好每期每人上好一节公开课，组织教师做好评课工作，有记载做到人人参与、人人都能有收获

4、坚持做好每期每人听10节课的任务，要求每位教师必须到中心校听课，不得无听课抄听课笔记敷衍了事，工作计划《小学下学期数学教研组工作计划》学校规定凡学校安排外出听课学习的教师，都要求认真听、用心记，回校后汇报教科研信息动态，上好汇报课或作简要的听课评析，达到一人外出，全体受益的良好效果

5、向教师提倡小黑板进课堂让教师在实际情况下，能充分有效地利用各种教学设施，为提高教学质量而努力

6、提倡教师多撰写教学心得、论文、教学案例与教学反思，争取在各级比赛中获奖或发表于各种教育报刊杂志，同时一，向校刊踊跃投稿，协助学校办好校刊，从而提高教师的理论修养和提高学校和教师的知名度

7、加强教学过程的监督、管理对数学教师教学常规工作，根据学校安排做到定期检查，重点查教师的备课、上课、改作等方面，发现问题及时整改

8、做好学困生的辅导工作，从而带动教学质量的提高根据数学学科的实际情况，激发教与学的积极性，注重优生能力培养的同时，积极做好学困生的辅导工作，真正做以学生为本，力求人人都能学习有价值的数学，人人都能得到不同的发展小学数学教研组下学期工作计划首先，教研组的存在是为了让学校教师有更好的教学质量同一教学任务的教师要组织在一起，统一进度，集体备课以下是为大家整理的关于，欢迎品鉴!以学校工作计划为指导，依托课改的深入推进，积极探索教育质量的内涵发展，以促进教师、学生的可持续成长

1、常抓学习不松懈深入课堂研究，提高学生课堂知识的巩固率和信息交流率培训资料学了以后组内老师都受益匪浅，但由于时间紧迫没有多讨论和深入的学习，本学期的理论学习就是回顾培训的学习资料做到认真学习领会新标准、新理念，学习优秀的经验，不断充实自己，提高组内教师的业务素质和教研能力组织开展“走出去请进来”的教学业务指导活动和教师间的相互交流活动，适当机会组织教师到校外听课、学习教师也要坚持参加市区教研活动，虚心向同行请教学习积极倡导组内教师资源共享的同时，更提倡教师间的相互探讨和相互启发，及时交流和解决教学中出现的问题学习要和反思相结合，多写学习心得和反思记录继续开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动采取即时对话和网上交流的形式，用课标要求审视课堂实践的现状，用课标理念评价课堂中教与学的行为

2、常规工作的落实

（1）备课教师要深钻教材，体现课改理念，强化〃三维目标〃意识，体现学法指导，有自己的特点有针对性地作好课后随笔、反思札记，并能结合教材注意备课资料的收集，合理有效的运用教学辅助手段促进教师关注自己工作的实际效率，而不是流于形式

（2）扶优补差教师要对学习困难学生采取“三优先”政策，即优先调动学习困难学生学习的积极性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生作业总之，在教师和同学的共同帮助下，使学习困难学生的成绩尽快提高时刻关注学生的动态，经常与家长保持联系，通过数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，帮助他们在原有基础上提高

（3）加强课堂教学研究一是听教师的推门课，每次听完课，教师要主动上交备课教案，针对教案，考核教师的课堂教学情况；二是组内任课教师按照学校要求参加“青年教师大奖赛”或“中老年教师展示课”，展示自己的教学特色;三是教研组发挥集体智慧，群策群力，在两轮研究课的基础上，推出校庆展示课，反映学校教学教研成果

（4）做好教学质量检测分析跟踪问题，把教学监控过程落实到位日常订正做到日日清，知识点做到周周清

（5）开展丰富多彩的学科竞赛，做到趣味性、益智性和生活性相结合，激发学生学习数学的兴趣，巩固和拓展课堂教学的效果

3、具体安排第四周青教评比课集体备课第六周青教评比课评课第八周理论学习第十周期中阶段练习准备十二周期中阶段练习反馈、制定下阶段措施十四周理论学习、学科竞赛十六周理论学习十八周期终考试准备二十周学期总结以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能

2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，积极开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力

3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展

2、继续坚持超周备课导学案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案

3、作好课堂教学指导，强化质量意识课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计布置、批改,力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩

5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节（-）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识

（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量

1、备课本学期继续推行导学案教师共同探讨“和乐”高效课堂的教学模式

2、上课教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果

3、作业的布置、批改作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录

4、辅导继续做好提优补差工作各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著

1、各教师制定、教学进度表，撰写教学教研计划并完善各项制度

2、学生暑假作业检查并小结

3、教学常规检查，规范备课和作业批改

4、组织教师开始读书学习活动

5、学习新课标

1、作业批改检查

2、教学常规检查

3、学习新课标

4、开展互学互研、互帮互助活动

1、期中考试及质量分析

2、校级公开课3教学常规检查，学习新课标

4、数学竞赛（口算、解决问题）

1、教学进度、备课、作业检查

2、月考质量分析，学习新课标

4、有效复习研讨

1、常规检查

2、组织优秀教学案例评比活动新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作

1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德

2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个和谐的研讨平台

3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风

4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力

5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶

（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动

1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中

2、细化课改过程管理在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并及时总结课改经验，确保课改工作落在实处

（二）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长

1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最科学的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平

2、继续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂

3、开展听课、评课的研讨活动，通过互相听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力

4、开展网络教研活动，充分利用教师博客、qq群、uc论坛进行教学研讨，聆听专家讲座等活动

2、观看教育碟片，观摩优质课件案例及评析

1、讲评一年级三个教学班的小组教研课

2、课后分别点评每节课的成功之处，指出不足之处，以促共同提高、进步

1、讲评二年级的小组教研课，课后点评

2、复习整理以备期中考试

1、讲评三年级的小组教研课，课后且点评

2、观摩学习优质资源课件、案例

2、制订期终复习计划，迎接期终考试O小学数学教研组下学期工作计划新的学期，新的起点、新的目标、新的期望，新的举措、新的成效让我们荆源小学数学教研组所有的教师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创2024年的教学教研新局面！为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们教师们更好地发展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高特制定本学期的教研计划如下

一、成员名单组长成员

二、活动目标

（一）总目标打造一支团结协作、个性鲜明、以自我更新为取向的研究型教师团队培养主动思维、善于合作、敢于质疑、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体构建动态生成、充满生命力的数学课堂

（二）教师发展目标

1、在研究与实践中，逐步具备弹性预设、捕捉资源（快、多、准、精）和确定信息的本事，变教师单

一、局部、简单的思维方式为综合、整体的思维方式

2、提高解读教材、逻辑把握教材的本事，有效整合教学资料，优化教学方法，真正将“实现学生的‘健康、’主动’的发展”落实到具体课改实践中

3、逐步清晰对数学学科育人价值的认识，在师生的共同成长中，进一步提高教师的数学素养

4、立足课堂，勇于实践，不断反思，提高教师的实践智慧，感悟教师职业的内在尊严与欢乐，提升教师的生命质量

（三）学生发展目标

2、逐步掌握“类知识”和“类方法”，感受数学的内在逻辑，发现事物的数量、数形关系、转换的方法，构成思维的‘策略，学会用数学的眼光看问题、用数学的头脑想问题，建立数学的思维方式

3、提升学生的数学素养，培养学生自我发展的意识

三、具体工作

1、组织团体备课，取长补短，集思广益本学期教研组定于单周数学活动日为备课组活动，做到“四定”定时间、

2、领导深入课堂听课、检查、指导

3、教学能手上示范课

1、组织教师进行计算机技能培训

2、组织同课异构的活动（四年级数学）.

3、高校课堂试点教师上第一轮尝试课

4、组织期中教学质量抽测

5、组织期中测查的卷面分析工作

1、组织全组教师观看电教录象课

2、进行各年级计算技能比赛活动

3、教学能手上示范课

4、教学管理重点检查月，常规执行情况检查

1、组织全组教师观看电教录象课

2、三年级同科异构活动

3、各任课教师做好期末复习工作

1、继续做好期末的复习工作

2、迎接县级和中心的教学质量测查

3、各任课教师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交流

5、认真填写各种表册本学期北苑小学数学教研组工作将遵照学校工作计划和学校教研室、教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生

1、本学期，数学组全体老师将围绕“有效教学”这一主题展开研究，鼓励组内老师根据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业、练习，做到精心挑选,精心批改，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件

2、在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文

1、继续加强教研共案的学习活动强化每月一次的教研活动以备课组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失每月举行一次集体学习讨论，做到“四定”定专题、定中心发言人、定时间、定地点

2、推行听课制度积极开展备课组内相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组听课等活动，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念

3、加强常规管理制度每月进行常规检查（包括教师的备课、反思、学生的作业）对检查情况进行分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作积极开展学校教研组活动做到教研活动经常化、专题化和系列化做到教研与科研相结合,新的理念与课堂教学相结合,培训青年教师与教研活动相结合

1、教研活动经常化根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学实施“开放的课堂”，教师间相互听课评论交流，促使每位老师上好“家常课”组内教师校内听课不得少于10节

2、教研活动专题化针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获略O下学期数学教研组计划新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻生本课堂理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动

一、指导思想为继续落实生本课堂改革，把课堂真正做实，做优，做出特色，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进生本课堂改革围绕学校教务处的活动，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量

二、目标任务

1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高

2、深化生本课堂数学教学模式，结合生本理念，打造出适合自己班级的生本教学模式，真正做到以生为本

（一）研究教材对教材的重点、难点、考点了如指掌，从整体上驾驭教材要努力拓宽专业知识，厚实专业功底，增强把握新教材的能力，提高学科教学效益

（二）研究学生对学生的学习困难及学生克服困难应采取什么方法了如指掌，对所教的不同类型学生促进他们提高应采取什么方法了如指掌，注重学生知识和能力的培养

（三）研究课堂上好常态课继续深化生本课堂模式，本学期要在原有的基础上有所创新，有所提升，要尊重学生人格，平等对待每一个学生

（四）研究课例，更新观念，转变教学方式要灵活运用各种教学方式，使课堂更有效更精彩要积极开展“课堂教学有效性”的探索，努力寻找和总结“有效提问”、“有效活动”、“有效合作”、“有效探究”等课堂教学方法和模式，努力锻造精品课，积累优秀案例与反思

三、主要措施

1、扎实做好常规教学工作备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠

2、各数学教师认真拟定好教学计划在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作

四、工作安排3月份

1、制定数学组教研活动计划，各数学教师制定学科计划

2、主题教研如何让学生学会思考，倾听？

3、课堂教学展示课

4、集体备课4月份

1、主题教研教师怎样把握课堂进与退的尺度？

2、集体备课

3、生本课堂学术报告评比5月份

1、主题教研生本课堂中怎样满足不同学生的发展需求？

2、课改名师”帮扶成果展示”6月份

1、主题教研如何让小组合作学习更有效？

2、课改名师答辩7月份

1、制定期末复习计划，认真组织期末复习考试工作

2、各数学教师学科总结、期末教学质量分析

一、指导思想本学期，我校数学教研组将继续发挥浓厚的教改氛围功能，以课程改革为动力，以提升教师教学能力为抓手，以提高教学质量为目标，以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点，遵循《小学数学新课程标准》，深化课堂教学改革,全面推进素质教育，本学期的教学研究工作中，要突出课程改革这一中心环节,认真学习教育教学理论，转变教育教学观念，抓好课堂教学研究和课题研究，使课堂教学水平得到进一步的提高

二、主要任务

1、规范教学常规管理，优化教研组活动

2、深入课堂教学研究，打造高效课堂

3、加强师资队伍建设，充分发挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的业务素质和教研能力

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展

三、工作重点

1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的.教学研究

2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量

3、通过学校教研及区级教研活动，促进数学教师整体素质的提高

4、继续加强数学特色活动

四、具体措施

1、每位教师在每天上完课都必须及时进行反思,发表自己的困惑,观点与建议

2、每位数学组成员必须积极参加教研活动，不得无故缺席同时在参加各级各类教研活动中要勇于的发表自己的观点形成良好的教研氛围

3、每位老师要多学习，多实践，多反思,多练笔，多投稿，养成勤反思，勤动笔的习惯，把在教学实践活动中的思考、感悟及时记录下来

4、进一步加强网络学习，大胆尝试“创新教育”，努力提高利用网络获取教学信息和进行信息交流的能力备课本学期继续推行备出优质课，实用课教师共同探讨“导学案”教学模式严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节组织定期检查教案《下学期数学教研组计划》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看

5、上课教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化多媒体的运用,课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果

6、作业的布置、批改作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录

7、辅导继续做好提优补差工作各数学教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果显著

8、考核改进评估方法，对学生进行多方位评价以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程

9、听课本学期各教师每学期参加听课总节数不少于20节，要边听边思，及时评注写好听课记录

五、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量

1、单元检测抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分数登记、查漏补缺工作

2、数学竞赛以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争氛围

3、期末检测组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关

六、具体安排见教研组活数学教研组

一、指导思想根据学校工作的总体规划，在校长室的领导下，坚持社会主义核心价值观，秉承“关爱、和谐、务实、创新”的发展理念，认真实施素质教育，强化过程管理，抓好各项教学常规，加强备课组建设，规范、有效地开展工作，突出学生素养培养，加强教师素养的培养，努力提升学校教学质量

二、工作重点

1、加强教学常规，细化教学管理，具体落实在教研组和备课组的品质提升

2、关注课堂，提高教学水平以畅言教学与smart整合运用为抓手，扎实开展岗位练兵活动，提升教师业务素质和专业技能，形成优质高效课堂

3、完善电子备课与二次备课制度，作业月抽查成为常态

4、结合课堂教学，继续开展“微课进课堂”活动进行“畅言、smart、ppt”整合教学的培训，提高教学实效

5、坚持和提倡以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，课题研究做到“统一规范、稳步扎实、有效推进”，尽力提升科研效能做好数学课题组市级课题研究的结题准备工作

6、加强中青年教师的专业素养的培养

三、具体措施

1、加强教育教学常规管理，开展特色教研，加强对备课组活动效率，努力提高教研组活动品质提升本学期以备课组为单位，确定每次备课组的活动主题,每周四下午作为学校数学教研活动日，定人员，定主题，定主讲人，全体参与研讨，提高教师的研究能力

2、以优化课堂教学结构为重点，引导教师更新教育教学观念本学期主要进行“畅言、smart,ppt”整合教学的实践活动具体措施看教导处方案别注重质的要求，强调出题有针对性，分层要求，切实减轻学生课业负担引导教师树立正确的教学质量观，做好平时阶段性素质教育教学成效检验及期末质量分析，切实减轻学生负担

4、全面组织课题组教师做好结题准备工作用课题研究推动课堂教学，促进课堂效率的提高以市级课题《小学数学解决问题的策略教学实践研究》为抓手，邀请专家，进行指导，做到“统一规范、稳步扎实、有效推进”平时研究时定时间、定地点、定人员、定主题、专人记录，按时参加总课题会议和学习安排，进行结题论证准备具体安排见课题组计划

5、继续学习新课标，新理念，加强教师专业素养的培养

6、组织教师参加市区级论文评比，争做研究型教师

五、具体工作安排二月份。