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小学英语教研组工作计划（通用17篇）小学英语教研组工作计划1
一、指导思想本学期小学部英语组将贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行课程教学部新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作以提高组员个人教研能力为长远目标，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为主要目的，创造性地开展英语学科的教研工作，我校既有经验尚浅的年轻教师，亦有工作数年但仍需要狠练教学基本功的骨干教师，我们主要以学习优秀教师经验、抓好学生英语基础、提升个人专业素质为主，在目前的基础上，在校长的指导下，课程教学部的李主任的引领下，使我校的小学英语教学教研工作步上一个新的台阶
二、教研组常规工作
1.学习教学常规，抓好英语教学的每一个环节重点要抓好课堂教学常规的落实课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学，提高学生学习英语的兴趣，掌握本册教学重点，突破教学难点
2.充分发挥教研组作用抓好备课、上课、评课、课后反思等工作通过备、上、评、思等形式促使全组教师共同提高
3.加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实
4.加强学习，更新教育观念，提高教学素养在认真学习《英语课程标准》的同时，仔细研读《江苏教育》精品文章，细细品味《小学英语教学设计》，深入学习教育教学论著，抓紧教研活动契机，以滋养性学习为载体，切实而有效地提升教研组成员个人教育教学专业素养与理论素养
5.本学期，我们教研组将继续对语篇教学进行课例研究的探索，已经经过一年的课例研究学习，我们已经对语篇教学有了更深的认识，如今，面临五六两教师请教、多写教学摘记或反思心得多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的.不足B、“三研”即研究教材、研究教法、研究学生研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元/本课所要求的教学内容，研究教学方法对学生也应注意各种方式C、“二写”即写经验总结、写教学反思要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结D、“一学”即学习《英语课程标准》每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践
（二）抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益
1.继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节重点要抓好课堂教学常规的落实课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学
2.充分发挥教研组作用抓好备课、上课、评课、课后反思等工作通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高特别是备课要加大力度，做足工夫，要保证定时定点定中心发言人，英语组长协调统一教学和考试进度评课活动也是要认真积极，各抒己见，做好笔记，以此不断提高英语教研组自身的建设
3.加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实
（三）认真搞好个人的专题研究，推动教学改革通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，组织好自己已有专题研究，对于自己确立的专题要按计划进行，抓实研究过程，注重知识的积累，把专题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以专题研究促进课改从而促进教学观念的更新和教学质量的提高在这里特别指出的是教师的“一人一课”要结合个人的专题研究，选择适当的课时进行开课活动，任务课要突出专题研讨的性质
（四）开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动，如英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力,同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平台，挖掘个人潜质的前台结合我校的具体情况，这学期我组将在某某周举行校内五年级英语听力竞赛，并配合区性四年级英语听力竞赛作好人员选拔，组织培训等活动英语组各教师要结合各年级学生在学习活动中出现的问题或薄弱环节，以减轻学生课业负担和压力为宗旨，适当认真做好试卷的命题工作，形式以专项考核为主小学英语教研组工作计划5指导思想根据区教研室和学校工作的要求，本期我英语组教研活动将继续深化英语教学改革，树立“以学生为本”的教育思想，紧紧围绕课程改革中的问题展开教研，深入r解并及时解.决教学中遇到的实际困难和问题，探寻教育教学规律，及时总结、推广教育教学经验，不断提升教师教育教学水平，从而确实提高课堂实效工作目标
1、加强理论学习和专业知识学习，促进教师的个人发展
2、以“有效课堂”为中心，规范落实教学常规，在日常教学活动中培养语言应用和交际能力
3、教师采取“参与式”、“研讨式”、“反思式”等多种学习形式，提高学习效率，在学习中吸收、融合、运用新的理念实践课堂教学，推动教学改革
4、以如何培养低年级学习兴趣以及高年级如何激发学生持久学习兴趣为主题，开展课题研究，从学校学生实际出发，探索、反思、总结一套适合我校实际的教学模式其中以对学生进行学法指导和自主学习为研究重点
5、鼓励教师参加基本功训练，专业技能比赛，加强青年教师专业技术能力培养
6、加强集体备课，丰富集体备课形式，同时要将集体备课形成的教学案结合自己的‘班情、学情进行进一步思考和探究，对集体备课内容进行适当增删、调整、修改，形成具有本人特色的二次备课课后还要反思加总结，不断改进和完善，为今后教学积累经验，扬长避短让集体备课、二次教案、反思学案成为教师专业提升，教学效率提升的有力保障工作措施
1、继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》《备课的变革》《有效教学》等专著；开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率
2、倡导教师进行教学实践改革根据小学生学习特点，探讨英语教学规律,创建以活动课为主的课堂教学模式，采用韵律儿歌、歌曲、游戏活动、表演、简笔画等形式，鼓励学生大胆运用英语，从而培养学生用英语交流的好习惯同时,也要继承好的传统教学法
3、继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节重点要抓好课堂教学常规的落实课堂上，通过创设合理情景，引导学生在模拟或真实情景中理解、模仿、运用语言；充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼的进行语言教学
4、充分发挥教研组的作用抓好备课、说课、上课、评课和课后反思工作通过说、上、评、思等形式促使全组共同提高，注重发挥“帮带”作用，让年青教师迅速成长
5、加强网络研修，整合英语课堂
6、开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动，如英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛、办英语小报等，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平台，挖掘个人潜质的前台小学英语教研组工作计划6
一、指导思想以提高学生的英语知识水平，培养学生的英语实践能力为重点，以促进学生的‘全面发展为主要任务，以我市小学英语教研工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论，努力提升我校小学英语学科教研水平与教学质量
二、工作目标
1.加强团队建设，促进教师成长
2.继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规
3.积极开展课型研讨会话与阅读教研活动，提高课堂教学质量
4.打造高效课堂，提高英语教学质量
5.充分利用“空中英语课堂”教学资源，提高学生学习兴趣
三、工作措施
（一）加强理论学习，更新教学观念英语教研组长带头学习，坚持学习，结合教学实际学习学习内容包括英语课程标准，英语学科专业杂志，英语教育专著，名师教学经验，听教材录音、跟读、模仿
（二）抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益
1.继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节重点要抓好课堂教学常规的落实课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学
2.充分发挥教研组作用抓好备课、上课、评课、课后反思等工作通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高特别是备课要加大力度，做足工夫,要保证定时定点定中心发言人，英语组长协调统一教学和考试进度评课活动也是要认真积极，各抒己见，做好笔记，以此不断提高英语教研组自身的建设
（三）开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动如举行单词记忆大比拼、手抄报比赛、英语书法、英语口语竞赛（包括课本诗歌朗诵、歌曲比赛、演讲、课本剧）、英语能力竞赛等加强学生的语言积累通过听、说、读、写、唱、演活动全面提高小学生综合运用语言能力小学英语教研组工作计划7
一、指导思想本学期我校以南城区的英语教研工作计划为指导，以“提高语言学习实效”为主题，以课堂教学为重点，以培养学生的灵活运用英语进行交流为重点，全面提高我校英语教研组教研工作水平
二、工作目标
1、提高英语教学质量，确保完成各项教学任务
2、落实英语学科教学常规，提高课堂教学质量
3、继续开展英孚外教课，激发学习兴趣
4、尝试网络环境下的英语听说教学
三、具体措施
（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养
1、要组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务要求教师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中
2、教师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性评价形式以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据
3、要求每位教师在本学期中还应该结合教材内容渗透环境保护教育，培养学生的环保意识
（二）积极组织教师参加培训
1、参加第V—VI期南城？朗文师资培训交流活动重点探讨单词教学、听说教学、复习课教学、语音教学和语法教学活动形式专家讲座、专家课堂和课后交流等方式时间20某某年3月22—23（第HI期）；5月20—21日地点一小参加对象全校英语教师
2、参加市教研室组织的专家专题培训活动形式由华南师范大学陈道明老师主讲命题培训活动时间时间20某某年3月10日上午900—1150活动地点虎门外国语学校
3、参加市教研室组织的语音教学研训活动活动主题探讨语音教学技巧，提高师生语音准确度活动时间4月9日、4月20日上午900—1145活动地点南城区阳光二小、桥头镇中心小学活动形式与内容
（1）观摩2个课例（900—945）
（2）互动评课（950-1020）（观摩研讨课简案将提前上传到网站，与会教师研读后准备好研讨问题，带着思考参加活动）
（3）专题培训（1030—1145）（邓老师主讲Phonics教学专题讲座）参加人员优先选派对语音教学感兴趣的教师
4、参加复习研讨活动此活动将本着常态的原则开展，引导老师们真正关注学生的学习过程和学习结果六年级复习研讨将把重点放在课例分析与点评以及如何上好复习课的讲座上，同时，将结合六年级毕业考核命题说明对近年我市英语命题方向进行阐释与说明，以更好发挥评价对教学的导向性功能
（三）赴海外学习英语教师的培训与选拔工作我校已有三名教师参加过这次培训I,本学期要鼓励年轻教师不断提高自身素质，树立终身学习的观念，争取赴海外学习
（四）参加小学英语教学论文评比活动组织本科组的教师撰写论文全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写教育教学论文
（五）继续做好联校教研活动加强与同区兄弟学校的横向联系，使教师在观摩研讨与比较中，反思自己的课堂教学，不断深化领悟新教材的教法，并要求教师写好评课意见，进行交流我校拟在本教研片展示网络环境下的英语听说教学
（六）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革
1、进一步抓好〃教学常规〃的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规,学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动
2、加强集体备课集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效各备课组要集体备课，研究教学内容,研究学生，进度，研究教学方法，做到试卷和作业要一致每周至少活动一次,时间固定，要有活动记录每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式,不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学要向课堂40分钟要质量，切实提高课堂的实效性
3、抓好教研组建设教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益本学期各备课组组长及教研组长将进行不定期检查教师备课与课堂教学及作业批改、订正本学期设定评分标准，量化其成效，其分数与学期末的评奖挂钩
4、进一步做好英语培优补差工作
5、继续做好口语测试工作，每个学期我校都会举行口语测试工作本学期拟将分数加入到总成绩具体比例为一二年级口语占50%,三年级占40%,四年级占35%,五六年级占30%
（七）、大力开展英语课外活动，激发学生的学习兴趣
1、开展外教入课堂活动每周周四下午
一、二节由英孚的外教过来进行英语教学，这个学期在三年级到六年级之间开展每周一个级上课希望通过此活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心
2、通过开展阅读，对话等竞赛，培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，为他们的终生学习和发展打下良好的基础并把学生的优秀作品放到教研网进行展示
3、举办节日游园活动调动学生全员参与的积极性，营造英语学习的氛围,使学生在活动中学习英语，享受英语学习的乐趣小学英语教研组工作计划8
一、指导思想以某某市教研室、学校和教导处工作计划为依据；继续以课程改革为中心，以新课程理念指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推进课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作
二、工作目标
1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标
2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规
3、与信息技术整合，运用白板技术辅助教学
4、加强理论学习，推动教学改革
5、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量
6、开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养能力
三、工作措施
（一）、加强理论学习，提高教师专业素养
1、组织教师继续学习《英语课程标准》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论将教学、学习、研究融为一体
2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务
（二）、落实常规教学，提高教学效益开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思
1、有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备一一集体研究一一个性发挥”的集体备课制度、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享
2、规范作业的布置与批改，严格按照我组制定的“英语作业批改要求”在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变
3、在整个教学过程中，要求教师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要积极参与到新教材的学习与探讨中，做到年级之间知识的整合与链接
4、防止分化现象，积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题现在我校民工班的成绩不是特别理想，部分学生学习时难度较大所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并采取有效措施，如做好辅差工作等，不让一个学生掉队坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展其次，改进课堂教学本学期继续推进课堂教学的探索
（1）确立课堂教学思路着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学
（2）采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果任务型的活动可以适当渗透其中
（3）课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验
（三）、加强教研组建设，提升教师水平
1、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设进一步加强指导综合学科教研活动教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展
2、注重发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长组织青年教师学习常规,并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质
3、以各项团队活动为平台，增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神
（四）、拓宽发展渠道，促进学科建设个年级同时更新教材，如何进一步对新教材的语篇教学进行更为深入的研究，是我们本学年的新的挑战！
6.本学期，我们教研组将紧密联系平时教研工作对教研组成员做出常规考核评价，常规考核将由六部分组成，分别是批改作业、教案设计、听课笔记、办公室卫生情况、教研组活动时的滋养性学习、演练场等六个组成部分将实行教研组成员每次教研活动时打ABC等第的方式综合评分，到学期结束时产生常规考核一二等奖
三、本学期工作重点
1、教研组建设在课程教学部的教学工作安排中，教研组的建设是本学期的重要工作之一,尤其是教研组各组员间的团队意识与合作意识的养成各年级之间要增加经验交流的机会，实现资源共享，共同进步
（1）定期集体备课，做到定时、定点、定人本学期将采用共案加个案（二次补充）的备课形式，以帮助我们年轻教师尽快适应新学校的小学英语教学工作,同时为学科建设积累资料
（2）搞好教研工作，定期组织听课、评课活动本组成员大都是工作三年左右的年轻教师与工作五年以上的骨干教师，因此如何进一步提升自身的教学技能，进一步实现个人专业与教学的成长，是我们教研组今年面对的新的挑战
（3）交流学习，本学期将组织老师到各学校听课交流，利用集团办学优势,促进交流，提高教学水平
2、提高学生的英语实际应用能力
（1）在课程教学部的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸收他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学转变为以学生为主体的教学，在课堂中释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升
（2）本学期要重点落实早读课期间和课后学生能跟读磁带，坚持培养学生主动学习英语，坚持培养英语语感的良好习惯
（3）本学期英语黑板报、展板活动正式展开，推进学校英语文化氛围建设
1、继续提高对英语学科的重视程度我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用
2、加强中中小学英语教学的衔接（重点是六年级）如果中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴
3、积极利用网络平台近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活网络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要我们全组教师要立足于网络平台，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合小学英语教研组工作计划9
一、指导思想本着“抓规范、求实效、重创新、促高效”原则，以“促进有效学习”为中心，以“教学方式变革”为抓手，提高课堂教学效率，提高教师专业水平，全面提高我校英语教育教学质量
二、工作要点
1、聚焦课堂变革，促进有效学习让先进的教学理念体现在教学细节、教学常态之中，用崭新的教育理念、科学的教学方式来引导学生自主、探究、合作地学习，为学生的终身发展拓展空间、创造机会我们教研组将始终以新课程改革的指导思想和基本理念指导英语教学实践，切实把先进的教育理念内化为教师的教学行为，优化教学过程
2、丰富教学活动，推动教研工作丰富多彩的活动既可调动教师的积极性，又能使教师在参与中提高为此，我们教研组组织了一些小型多样的教学活动
（1）同伴互动以教研组为基地,充分发挥教研组阵地的作用，通过“共享式的集体备课”、“探究式的课堂实践活动”和“专题式的学习讨论活动”等促进教师之间的互动，为教师搭建解决问题、沟通互助的平台我们将立足于平时的每一节课，要求每一位教师敢于创新，大胆探索，在课后进行有效的反思，记录下每堂课的体会组内教师每学期至少上一节公开课，活动时我们始终贯彻“说课一一集体备课一一上课一一集体评课”这条主线，让讲课教师能“一课一得”，发现自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课教师提出的意见和建议，不断汲取力量为教学质量服务，共同提高全组教师的教学水平为营造浓厚的教研气氛，我们将每两周开展一次英语教研活动，让每位教师在教研活动中能有所思，有所说，有所收获2“青蓝工程”有一流的师资才有一流的教学质量“青蓝工程”活动是为提高青年教师的教育教学水平，特别是让青年教师尽快适应教学工作，尽早成熟起来的一项具体的措施本学期我们组内有刘晓爱老师和胡艳、柯甜甜结成师徒；郑敏敏老师和刘银燕老师结成师徒，在教学中，我们名为师徒，实际上却是合作伙伴3反思交流教师的成长之路应该是经验加反思因此，在教学过程中，我们以先进的’教育教学理论为指导，把课堂教学作为案例，定期开展课堂反思及案例分析活动帮助教师了解自身的缺失，找到改进的方法和策略，有效地促进课堂教学水平的提高4资源共享我们要求教研组每位成员将自己收藏的跟教学相关的资料、书籍、光盘等拿出来一起分享；将发表获奖的教案、案例、课件等归类整理，发送到学校的公共网上，达到资源共享
3、开展课外活动，培养综合能力在平时的课堂教学中，我们设计各种有趣的活动，使每个学生都能积极地参与进来，如歌曲改编、制作贺卡、一分钟演讲、单词记忆王、大拇指奖励卡活动等教学中，我们非常注重对学生进行综合能力的培养，鼓励他们参加各种形式的活动总之，营造轻松和谐地气氛，让学生在玩中学，在做中学，在唱中学，在表演中学，从而为培养他们运用英语进行顺利的交流打下坚实的基础
三、活动安排九月份
1、制定英语教研组工作计划
2、制定三至六年级各级段工作计划十月份
1、教研组集体备课
（一）
2、参加县英语论文比赛十一月份
1、教研组集体备课
（二）
2、参加县五年级英语书写比赛
3、校吉尼斯比赛十二月份
1.教研组集体备课
（三）
2.参加县英语新设计、新常规评比一月份
3、三至六年级英语期末考核
4、英语质量分析与期末总结5学英语教研组工作计划10围绕学校教学工作计划，现制定20某某-20某某学年度上学期英语组工作计划主题围绕学校学科开放展示活动和强化学生口语训练,开展相关学科活动工作目标:开展富有学科特色的活动，以小课题研究促进教学中的问题研究工作任务一.加强教学常规环节解决问题的意识，全面提升教学质量
1.集体备课根据分析我校各年段学生实际情况，结合组内确立的各学年段的教学目标和教学思路，备课组长切实承担起责任，掌握第一手材料，协调分配好前后各班的教学进度，责任分配明确，指导好青年教师和新调转教师的备课,专人保存好相关资料（前后班分开）教研组长将每月深入一个备课组参加集体备课
2.听课交流
（1）备课组长保证每月对组内的青年教师和新来的教师及重点班级听课，并做好交流与指导，促进年级整体推进
（2）青年徒弟教师与新来教师保证每周新课前必须听师父或老教师的课，从教学内容的把握、教法的使用和班级学生管理与监控等方面具体学习，并在期末交一份总结
（3）组长下到各年级做好重点教师的重点跟踪听课（青年徒弟教师与新来教师）和初三听课，及时发现问题
（4）按时参加“理科四杯赛”的听评课活动
3.会课研讨本学期学科组会课研讨活动将以年级为单位，有备课组长协调组织，推出参加会课的人员名单和讲课日期（时间集中在期中考试之后的一个月内）
4.材料上交
（1）备课组计划、总结
（2）假期优秀作业展的照片材料和部分原件
（3）各种那个学生活动的方案、总结（获奖名单）、过程照片
（4）学科习题资源库电子稿，经备课组长检查整理后上交（试卷要有命题人及审题人，严把质量）
（5）期末由周阔把参与会课教师的教学设计和反思电子稿收上来每项内容均要包括前十与后十班
5.参与学校小课题研究，即问题研究，并在期末考试之后组织研究成果交流与推广二.以学科开放展示为载体，促进教学交流和学生活动的开展本学期将与教科研课题结题仪式为载体，进行大规模、高层次、全方位的学科开放与展示，借以展示我校英语学科的教师队伍建设、教学模式和学生素养教师活动
1.以年级备课组为单位组织的青年教师会课（原则是30岁以下和转来未满三年教师），备课组长确定讲课人员名单和会课时间，并负责协调同年组的教师的窜课和听评课；做课教师上交教学设计和课后反思
2.参与学校小课题研究，即问题研究，并在期末考试之后组织研究成果、体会交流与推广（9月10日前备课组长统计本组成员研究的问题）
3.英语学科开放日展示活动小学英语教研组工作计划11
一、指导思想结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，进一步增强学生英语口语简单的日常交流同时进一步培养学生良好的学习习惯，教学常规，课堂语言的规范，以及良好的英语阅读习惯训练学生的听、说、指读能力，为学生进一步学习英语打下坚实的基础
二、学情分析本学期我担任一，二，五班的英语老师，大部分生在第一学期的基础上已经适应了上海牛津英语教材与攀登英语教材的融合，也适应了我的教学方法与节奏,这样的融合是我们学校的一大特色所以老师需要在开课前给学生介绍学习传达新课本的大纲、要求和目标仔细阅读前言，并且带着学生浏览课本，感受课本的内涵，使学生对新课本有一定的了解，从而发自内心的喜欢牛津英语作为一名英语教师，应该始终保持学生学习英语的兴趣，在学习知识点的同时，能够渗透英美文化，知识和区分其差异
三、教材分析A、牛津版版教材本套教材按“话题一功能一结构一任务”体系编写话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体，既吸取国外教材注重交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材结构清晰、系统性强的长处，以利于学生在掌握语言基本结构的.同时获得听、说、读、写的基本技能和能力牛津1B的教材内容包含4个模块，共12个单元新授单元由这几个板块组成Listenandsay中的句型是每个单元的教学重点Lookandlearn,主要呈现词汇Sayandact是情景对话板块该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力Singandsong的任务是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯B、攀登英语教材学习内容包括日常英语EverydayEnglish＞歌曲童谣SongsandChants两个部分另外还有晨间故事和睡前故事，迪斯尼神奇英语，对主要学习内容复习和拓展a日常英语日常用语部分是与学生日常学习、生活密切相关的12段对话，每段对话有12个核心句型和一些重点单词要求学生能听、能说、能应用b歌曲童谣共包括12首易于传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣游戏活动范例，要求学生快乐地跟唱所有的歌曲童谣，听清、唱准大部分歌词C、两套教材的教学目的A、吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养，教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际能力贯彻语言应用的基本原则，把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中，从而体现教材提出的把话题一一功能一一结构一一任务结合起来的总思路根据学生年龄特点，在起始阶段采用“全部动作反应法”，让学生在有节奏的说唱中体验语言，在轻松愉快的行动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在表演中学，从而为培养他们运用英语进行顺利地交流打下坚实的基础B、培养学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力同时，培养学生的观察、思维、想象和创造能力适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础
四、教学方法及措施a、兴趣培养可利用学生已知的外语:告诉学生我们已经会说不少的英语了，只是在这个基础上要落实到写，让学生们感到学习英语很有趣，从而激发他们渴望获得更多英语知识的欲望b、会话教学要融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练、在交际活动中用c、词汇教学要充分利用游戏形式，使用实物或卡片，让学生更好地认知这些词汇，注意单词发音的示范性教学d、阶段复习要多采用一些学生乐做的游戏，如指说游戏、会话综合表演、快听快找句子、单词接龙游戏等e、鼓励教学给予学生鼓励，采用多种形式如个人评价，小组评价，语言鼓励，心灵鼓励，及时总结，交流和展示，引起学生的注意，其实要想学好英语并不难，只要从现在开始，上课认真听讲，按时完成预习作业，大胆说，积极做，努力唱，就能学好英语平时特别注意发现学生的闪光点，及时表扬和鼓励，从而激起他们对学习的自信心，提高成绩对于成绩差不敢开口的，接受能力较慢的学生，应该在上课时给予一般难度的题，让其建立自信心开始对于成绩一般的孩子应该让他们有更大的提成空间,从课堂的督促到课下的辅导，步步紧跟，从而孩子的英语学习得以提升小学英语教研组工作计划12
一、指导思想以学校工作计划为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，认真学习课改理念，我们的教研工作要进取发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能加强团体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性;追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础
二、工作重点
1、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作
2、扎实开展教研活动，坚持并提高原有的英语教学质量，确保稳中有升
3、加强课程管理，多渠道开发英语课程资源，拓展学生的知识面，增加学生的英语知识的积累，促进学生综合语言运用本事的提高
4、加强对提高课堂教学效率问题的研究
三、具体措施
（一）发挥教研职能，推进课程实施
1.本学期，教研组将利用教研活动时间，继续组织教师深入细致地学习《英语课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料中的相关资料，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《英语课程标准》的理解和把握，进取用新课程理念指导自我的教育教学实践活动
2.加强教学常规管理，明确对备课、上课、作业布置、批改与课外活动、教学评价、培优补差的要求与管理，使英语教学工作做到严而有序，有章可循
3.结合课改实践，组织说课活动，要求每位英语教师在活动中作有准备的发言
4.全体英语组教师要善于用新课程理念来审视和剖析自我的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行“案例分析”，同时要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自我的教学观念、丰富自我的实践经验，为后继实验积累有价值的素材
（二）深入课堂研究，提高教学实效教学质量提高不是简单的时间堆砌，而是教学双方智慧的结晶本学期教研组将深入课堂进行一系列的教学研究活动
1.全面落实教学工作的“十字”方针即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”
2.充分发挥备课组的进取作用，坚持“案例式的团体备课”，加强组内听课和评课，使教学研究“日常化”、团体智慧最大化本学期，教研组要围绕一个主题展开“开放式的教学系列研讨活动”，具体资料包括教学设计、课堂实践、评课研讨、案例分析
3.继续组织好“英语教研活动”本学期，将开展专题定向研讨;组织教师团体备课;结合学习体会，进行课堂教学的评议;在评议的基础上进一步完善
（三）注重课题研究，促进教师成长在学校“促进小学生深度学习的教师课堂行为的研究”这一总课题的引领下，作为子课题研究成员，必须统一思想认识，工作再忙，课题不能丢，困难再大，也要持之以恒，组内教师共同研讨，确定本学期的研究方向经过参与课题研究，教师不断扩充内需，自觉地从“教书匠”转变为教育教学的.研究者，课程的开发者，学生学习的指导者，走“研究型”教师专业成长之路
四、每月活动安排二月
4、根据各年级的实际情景，制定切实可行的教学计划，促使教学工作有条不紊地开展
5、教研活动解读教研组工作计划、重温备课格式、解读教研室下发的《小学英语学科教学要求》
6、做好二月份常规管理反馈、跟进、小结工作，构成常态工作
4.英语“每周一篇”活动各年级根据年级特点挑选适合学生阅读的资料三月
1、校级三优课赛教
2、教研活动优质课例学习活动
3、团体备课四年级新教材研讨
4、学科活动三年级春之歌英语歌曲比赛四月
1、教研活动继续学习《英语课程标准》并组织交流在新课程标准下英语课堂教学的心得
2、举行三到四年级诵读竞赛
3、学科活动六年级复活蛋制作比赛
4、认真做好质量调研后的分析，并总结经验，吸取教训五月
1、学科活动五年级母亲节贺卡制作比赛、四年级竞赛听力我最棒
2、教研活动讨论交流工作中的得失与困惑以及如何撰写论文
3、月考核常规全面督查
4、组织并指导教师认真准备省教海探航论文六月
1、教研活动分年级制定英语复习计划，组织复习研究课并研讨出好高质量的复习卷
2、做好期末质量分析，开展期末总结和交流工作
3、完善教学资源库和习题库，汇总整理各年级的优秀案例、课件及试题小学英语教研组工作计划13
一、指导思想本学期，我校英语教研组将以学校和教导处工作计划为依据，以“轻负担、高质量”为中心，以提高课堂教学效率和提升教师专业素质为重点，以提升教育教学质量为核心，进一步深化课程改革，通过教学研究、教师培训、教学管理等方式，加强英语学科教学研究，促进教师专业成长，提高学生的英语综合素质
二、主要工作加强教育理论学习，提高教师理论素养组织教师学习《英语课程标准》等相关教育教学理论，以先进的教育理念指导英语教学实践定期开展读书交流活动，分享学习心得和教学经验，营造良好的学习氛围
（4）开展丰富多彩的英语活动如每周两次早读课期间跟读磁带、教师节期间运用英语书写并制作教师节贺卡、英语节日文化教育活动-万圣节、英语单词书写比赛、英语单词过关比赛、英语口语测试、等，通过听、说、读、写、唱、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习
3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽努力提高教学质量
4、各年级具体工作一年级教研重点
（1）英语学习兴趣培养
（2）做好幼小衔接工作二年级教研重点
（1）加强课本知识的巩固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工作
（2）在教学内容范围内，进行英语表演赛和画字母比赛
三、
四、五年级教研重点
（1）做好各年级基础较差的学生和后进生的辅导工作
（2）认真实在的对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作
（3）开展学科活动书写比赛、单词竞赛、口语测试
（4）引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的知识真正的运用于生活
（5）在这一学期的下半阶段，举行书写英语制作展板的活动六年级毕业班工作重点
（1）扎实推进毕业班英语教学计划，监控好六年级的教学质量，按照课程教学部的要求落实好学科计划
（2）与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业学习做好充分的抓好教学常规管理，提高教学质量集体备课定时、定点、定内容开展集体备课活动，发挥团队优势，共同研讨教学内容、教学方法和教学策略，提高备课质量教案检查定期检查教师的教案，督促教师认真备课，精心设计教学环节,确保教学目标的达成作业批改加强对学生作业的布置、批改和反馈的管理，做到作业适量、批改及时、反馈有效，切实减轻学生的课业负担开展教学研究活动，提高课堂教学效率专题研讨针对教学中存在的问题和困惑，确定专题进行研讨，如“如何提高小学生的英语听说能力”“如何培养小学生的英语阅读兴趣”等，通过研讨寻求解决问题的方法和策略公开课组织教师开展公开课活动，通过听课、评课等活动，促进教师相互学习、共同提高教学反思鼓励教师及时反思自己的教学行为，总结教学经验，撰写教学反思和教学案例，不断提高教学水平加强教师队伍建设，促进教师专业成长教师培训组织教师参加各级各类培训活动，如英语教学研讨会、教材培训I、网络培训等，拓宽教师的视野，提升教师的专业素养师徒结对开展师徒结对活动，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速成长开展英语课外活动，激发学生学习兴趣英语角定期开展英语角活动，为学生提供一个英语交流的平台，提高学生的英语口语表达能力英语竞赛组织学生参加英语书写比赛、英语口语比赛、英语歌曲比赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语综合能力
三、工作安排
（一）九月份制定英语教研组工作计划开展集体备课活动，讨论本学期的教学内容和教学方法检查教师的教案
（二）十月份组织教师参加英语教学研讨会开展公开课活动组织学生参加英语书写比赛
（三）十一月份进行期中考试质量分析开展专题研讨活动组织学生参加英语口语比赛
（四）十二月份组织教师参加教材培训开展教学反思交流活动组织学生参加英语歌曲比赛
（五）一月份制定期末复习计划组织期末考试总结本学期英语教研组工作，撰写工作总结
四、工作保障加强组织领导成立英语教研组工作领导小组，明确职责分工，确保各项工作顺利开展完善工作制度建立健全集体备课、公开课、教学反思等工作制度，规范教学研究活动加强经费保障学校将为英语教研组开展教学研究活动提供必要的经费支持,确保活动的顺利进行
五、预期效果通过本学期的努力，我们预期达到以下效果教师的教育教学理论水平得到提高，能够熟练运用先进的教育理念指导教学实践教学常规管理更加规范，教学质量得到明显提高教师的教学研究能力得到提升，能够解决教学中存在的实际问题，提高课堂教学效率学生的英语学习兴趣得到激发，英语综合素质得到全面提升小学英语教研组工作计划14
一、工作目标以提高教学质量为中心，以提高教师素质为核心，进一步加强英语学科教学研究，促进教师专业成长加强英语课堂教学的研究，提高课堂教学效率，提高学生的英语综合语言运用能力开展丰富多彩的英语课外活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的英语学习能力和实践能力
二、工作重点加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平深入开展课堂教学研究，提高课堂教学质量加强学生英语学习习惯的培养，提高学生的学习效率
三、具体措施
（一）教师发展加强理论学习组织教师学习《义务教育英语课程标准（2024年版）》，深刻领会课程标准的精神实质，更新教学观念定期推荐教育教学书籍和期刊，鼓励教师自主学习，不断提高自身的理论水平和教学素养开展教学研讨活动每周进行一次集体备课，共同研讨教学内容、教学方法和教学策略，提高备课质量每月举行一次公开课活动，组织教师听课、评课，促进教师之间的交流与学习定期举办教学经验分享会，邀请有经验的教师分享教学心得和教学方法，促进教师共同成长加强校际交流积极参加校际英语教学交流活动，学习兄弟学校的先进教学经验和教学方法与其他学校开展联合教研活动，共同探讨教学中遇到的问题和解决方案
（二）课堂教学优化课堂教学教师要认真钻研教材,精心设计教学过程,提高课堂教学的趣味性和实效性关注学生的学习状态，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度加强教学反思教师要养成教学反思的习惯，每节课后要及时反思教学过程中的成功之处和不足之处，不断改进教学方法和策略定期撰写教学反思和教学案例，总结教学经验，提高教学水平强化教学评价建立科学合理的教学评价体系，注重过程性评价和终结性评价相结合，全面、客观、公正地评价学生的学习成绩和学习能力加强对学生课堂表现、作业完成情况等方面的评价，及时反馈评价结果，促进学生的学习和发展
（三）学生发展培养学习习惯注重培养学生良好的英语学习习惯，如预习、复习、认真听讲、积极参与课堂活动、按时完成作业等加强对学生学习方法的指导，帮助学生掌握科学的学习方法,提高学习效率开展课外活动组织英语角、英语手抄报比赛、英语演讲比赛等课外活动，为学生提供更多的英语学习和实践机会鼓励学生参加英语社团活动，提高学生的英语综合运用能力和跨文化交际能力
四、工作安排
（一）第一阶段（准备阶段第1-2周）制定英语教研组工作计划，明确工作目标和任务开展教材分析和学情分析，了解教学内容和学生的学习基础组织教师参加课程标准培训和教学研讨活动，提高教师的教学理念和教学水平
（二）第二阶段（实施阶段第3-18周）按照教学计划开展教学工作，定期进行教学检查和教学质量监测每周进行集体备课和教学研讨活动，及时解决教学中遇到的问题每月组织一次公开课活动，促进教师之间的交流与学习开展英语课外活动，激发学生的学习兴趣和学习热情
（三）第三阶段（总结阶段第19-20周）组织期末考试，进行教学质量分析和总结撰写英语教研组工作总结，反思工作中的不足之处，提出改进措施和建议整理教学资料和教学成果，为下一学期的教学工作做好准备
五、工作保障学校领导高度重视英语教研组的工作，为教研活动的开展提供必要的支持和保障教研组定期召开会议，研究解决工作中遇到的问题，确保各项工作顺利进行加强与学校其他部门的沟通与协作，共同营造良好的教学环境和氛围小学英语教研组工作计划15
一、教研背景随着教育改革的不断深入，英语教学在小学教育中的地位日益重要为了提高我校英语教学质量，提升英语教师的教学水平，促进学生的全面发展，特制定本教研工作计划
二、工作目标提高英语教师的教学能力和专业素养，促进教师的专业成长优化英语课堂教学，提高课堂教学效率和质量培养学生的英语学习兴趣和学习习惯，提高学生的英语综合运用能力
三、工作内容-教学常规备课深入研究教材和教法，精心设计教学过程，撰写详细的教案加强集体备课，发挥团队优势，共同探讨教学重难点和教学方法上课教师要提前到达教室，做好上课准备运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度关注学生的学习状态和反馈，及时调整教学策略作业布置与批改合理布置作业，注重作业的针对性和层次性认真批改作业，及时反馈学生的作业情况，做好培优补差工作二教学研究专题研究针对教学中存在的问题，确定本学期的研究专题，如“小学英语情境教学的实践与研究”“小学英语词汇教学的有效策略”等组织教师开展理论学习和实践探索，定期进行交流和研讨，总结研究成果听课评课每位教师每学期至少听课某某节，认真做好听课记录定期组织公开课、观摩课等活动，课后及时进行评课，促进教师教学水平的提图
（三）课外活动开展英语角活动，为学生提供英语交流的‘平台组织英语演讲比赛、英语歌曲比赛等活动，激发学生的学习兴趣举办英语手抄报展览、英语书法比赛等活动，提高学生的英语综合运用能力
（四）教师培训组织教师参加各类英语教学培训活动，学习先进的教学理念和教学方法开展校内培训，邀请专家到校讲学，或由校内骨干教师进行经验分享
四、工作安排
（一）第一阶段（第1-5周）制定教研工作计划，明确工作目标和任务开展集体备课活动，讨论教学计划和教学内容组织教师参加教材培训
（二）第二阶段（第6-15周）按照教学计划进行教学，定期进行教学常规检查开展专题研究活动，组织教师进行理论学习和实践探索组织听课评课活动，促进教师教学水平的提高开展英语课外活动，丰富学生的课余生活
（三）第三阶段（第16-20周）总结专题研究成果，撰写研究报告组织期末考试，进行成绩分析和教学质量评估总结本学期教研工作，撰写工作总结，制定下学期教研工作计划
五、工作保障学校领导高度重视英语教研工作，为教研活动提供必要的支持和保障教研组定期召开会议，研究解决教研工作中存在的问题建立健全教研工作评价机制，对教师的教研工作进行量化考核，激励教师积极参与教研活动小学英语教研组工作计划16本学期，根据基础教育阶段英语课程学习的任务，将继续以学校和教导处教学计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理念，积极组织教师参加课改培训和开展校本培训，更新教学观念，开展课题研究等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学
一、指导思想以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出教学重点，兼顾其他方面o在学校教学计划的安排下,我们的教研教学要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能我们教学的主题是发展;教学的灵魂是创新;教学的重点是全面推进以培养创新精神和实践本事为重点的素质教育，为学生获得终身学习本事、创造本事、生存发展本事打下良好的基础
二、教学目标
1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标
2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规
3、加强理论学习，搞好课题研究，推动教学改革
三、具体措施
（一）加强理论学习，更新教学观念
1、继续学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著;积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论
2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步构成用英语进行简单日常交流的本事，为终身发展服务
（二）抓实教学常规，提高课堂教学效益
1、继续学习常规，对照常规，搞好英语教学的每一环节重点要抓好课堂教学常规的落实要进一步强化课堂目标意识,着眼于培养学生运用语言的本事;经过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学针对新课程学科教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动
2、充分发挥教研组作用加强、深化联片校本教研教学以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，改变教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性有效地组织好团体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对照新课标，反思英语课堂教学转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素质并配合教导处定期做好落实常规的检查、督促教学;经过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高注重发挥“帮带”的作用，帮忙新教师迅速成长进一步加强指导综合学科教研活动教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展
3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养，从小培养学生的专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等习惯规范作业的布置与批改，做好辅差教学,坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得发展
（三）认真搞好教学研究，推动教学改革经过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，提出新的课题设想抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课改，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高小学英语教研组工作计划17
一、指导思想本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动以〃阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究〃的阳光课堂教学理念为指导；以学生为主体教师为主导，以培养学生的语言运用能力和创新精神为重点,以培养学生的学习兴趣和未来学习能力为根本，在语言学习基础上培养学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能我们工作的主题是合作进步；工作的灵魂是努力创新；达到全面推行以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的目的，为学生获得终身学习能力、创造能力、合作互助能力打下良好的基础
二、工作目标
1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务
2、继续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念
3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的‘优势，大力优化教学过程
4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习，运用好英语微课，搞好〃情景教学〃、〃任务型教学〃和〃翻转课堂〃、网上教研相结合的应用研讨，推动教学改革
三、本学期主要工作
1、进一步加强理论学习，更新教学理念全体英语教师都要抽出时间学习新理论，（以先进的教育理念指导自己的教育教学实践本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质
2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著,教研组活动记录详实
（1）每周五下午第一节课，为英语科组教研活动时间，地点在办公室，活准备
（3）继续训练学生各方面的能力，为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备
（4）这届六年级因为是直接使用译林版新教材，缺少与新教材的充分衔接,应该做好新旧教材的单词与句型衔接工作
5、以科研带动学科发展我们将组织老师们认真地研究课题，搞好教学科研工作，在研究课题的同时更加深入地了解小学英语教学工作的特点与重难点，在研究过程中寻求更好的教学手段，从而带动我校小学英语学科快速稳步地发展，并实现教研组内成员们的快速成长与突破
四、本学期工作安排三月份
1、根据各年级的实际情况，制定切实可行的备课组工作计划，使各项工作有条不紊地开展
2、讨论制定本学期教学进度计划，确保教学工作有序进行
3、学习英语学科教学规范，统一要求
4、李竹艳老师上五年级演练场课
5、观看优课录像
6、举办用英文书写并制作教师节贺卡活动四月份
1、迎接学校第一轮教学常规检查（包括备课、上课、作业批改等）
2、听取校领导对常规检查的反馈，并进行整改
3、参加市直学校第一次集体备课活动
4、举办愚人节体验与展示活动
5、理论学习《有效教学》五月份
1、做好期中阶段质量调研的准备、调研和质量分析工作
2、举办一至三年级“画单词”比赛活动，一至六年级“单词书写”比赛活动围绕本计划，确立英语组科研重点，通过开会讨论，学习阅读理论知识，进行互评和反思，最后将教研工作落实到实际教学中努力提高教师的教科研能力，将科研工作落到实处
（2）开展公开课、听、评课活动通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益每位年轻教师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成开展青年教师基本功比赛，全组教师都要参加听课并及时评课
（3）写教学反思对自己的教学不断反思，才会有不断的进步因此根据自己的实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思
3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率指导检查教师的教学工作，特别抓好〃备课〃、〃上课〃、〃作业批改〃、〃课后辅导〃等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率教研围绕研究教材、研究教法、研究学生进行，控制作业总量，提高作业质量，规范作业批改按照〃有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠〃的总要求，使作业制度改革不断深入，实现〃减负增效〃的目的教师平时在备课本上记录学生易错题，每次出卷前提供给出卷教师加强学生的听力训练，努力提高学生的听力水平
4、抓好英语起始教学三四年级学生刚开始学习英语，一定要学生树立英语是说会的，不是教会的意识英语老师要采取切实有效的措施，抓好起始教学要注重新生学习习惯的养成教育，从听、说、读、写方面严格要求学生把〃自然拼读法〃渗透到日常课堂教学中去，着力加强学法指导和能力培养从根本上为学生后续发展终生发展考虑
5、做好培优补差工作，缩小〃两极分化〃现象
（1）严格遵守英语教学规律，重视听、说能力的培养，同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会培养学生养成自己整理错题集的习惯2结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而增强学习英语的信心，顺利完成教学计划3对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略采用〃一帮一〃优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐动3^观看优课录像
4、开展课例研究课六月份
1、体验节日文化教育活动一一儿童节
2、交流提优补差经验
3、理论学习新基础《英语学科纲要》七月份
1、迎接期末教学质量调研
2、举行一至六年级学生单词句型过关比赛
3、举行1-6年级英语口语比赛
4、备课组工作总结
五、具体措施
1、每周周四的教研活动做到选课、集体备课、制定教师试教、观摩、集体评课、执教教师写课后反思上交每一稿试教教案、执教教师课后反思、听课教师书面评课等
2、专题活动包括确定专题、指定主讲教师、组织专题材料、讲座
3、教研组各成员做好师徒结对，学习教学经验，做好教学创新工作，积极听课，写教后反思
4、每学期每人有2篇以上创新教案
5、相互听课要求每学期听课不少于20节
6、每个单元学习完毕，各年级必须做好英语基础过关活动，包括词汇、对话的积累，保证教学质量
7、这学期的论文、案例要有所突破，做好命题、列提纲、写正文、修改、注意格式、定稿等工作，争取在教育主管部门的各类比赛中有所斩获
8、针对从教已满三年的年轻教师，督促年轻教师准备同课异构校内赛课活动，定好上课内容，认真思考同课异构教学活动带给我们的启发和涵养
9、抓好教学进度，由于课时有限，做好上课时间充分利用外，要和班主任及其他老师商量决定增加英语课外朗读时间，保证教学进度和质量小学英语教研组工作计划2指导思想本学期我片全体英语教师依旧以新课程理念为指导，以促进学生发展，提高课堂的实效性为目标，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研，教法力度;以吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，以“青年教师基本功比赛”为契机，全面落实教学常规，努力提高英语教学水平主要工作
1、认真领会开学初备课研讨会的精神，以备课的教研为突破点，加强备课的实效性我们学片六位教师定期集体备课，共同探讨教学中疑难，力求在备课上体现创新我们组继续进行“同一课型大家上”、“组内研究课”、“组长示范课”等活动，通过听课、评课、交流信息，取长补短，促进教学水平的提高
2、认真组织好教研室和学校组织的各级各类活动，以第3周开始的.“青年基本功比赛”为契机，强化学习，转变观念，不断提高理论素养，积极鼓励每位老师互促互进学习英语，加强老师自身英语素质的提升我们组坚持“三定”制度（定时间、定内容、定中心发言人），以个人自学和集体交流相结合的方式，组织教师认真学习《新课标》、《走进新课程》等，促进教师理论素养的提高认真反思并总结自己的常态教学，让每位教师在认识上都有不同程度的提高
3、服务课堂教学，提高教师技能继续以教研室提出的“提高课堂教学的实效性”为研究专题，组织学片教师通过实课展示，发现不足，提出问题分析教材的重难点，提出教学建议，探讨新课程理念下的教学思路及方法
4、探索三年级低年级段英语的有效教法和评价方式
5、抓教研组建设，团结协作，争优创先，实现全员共同成长积极鼓励每位老师力争上区公开课，区观摩课，积极参加教研室组织的各项活动比赛，争取取得优异的成绩教研活动配档表九月份
1、结合教研室英语工作计划，讨论并制定本教研组教研活动计划
2、领会新课程备课研讨会精神，谈感受和体会，明确本学期工作目标十月份
1、集体备课Unit2Look atme第一课时
2、组织教师听教研员执教的观摩课并写出体会，然后组内共同交流十一月份；
1、加强集体备课，迎接区教研室组织的教学视导
2、结合课堂教学艺术专题研讨会，集体研究有效的教学方法十二月份
1、集体备Unit6In aNature Park第一课时
2、组织组内教师参加名师送课活动，倡导“向名师学习，争当名师”活动一月份
1、加大
三、四年级后进生的管理力度，迎接教研室的口语抽测
2、学片内讨论并命出期末质量检测试题小学英语教研组工作计划3
一、指导思想以《英语课程标准》为具体指导，积极开展各项教研活动，提高小学英语教师队伍素质，全面提高小学英语教学质量
二、教研重点
1、抓教学常规，提高课堂教学的实效性
2、重视集体备课，加强教师的学习与培养，促进小英组老师整体素质的提高
3、各年级积极开展英语活动或竞赛
三、具体工作
1、学科组教研活动
2、集体备课及听课1备课是课堂教学的前奏，组织教师认真学习新教材.结合班级情况，自己构思设计教案，教案要体现出个人教学风格和实效性要求备课之前制定本学期的教学计划，计划中要体现学情分析，个案分析及解决问题的措施，力求真实2听课A、积极到各年级英语科听课，及时交流，及时改进，做好听课记录B、要求教师提前两分钟到听课班级，认真做好听课记录，并填写好听课本上的各环节的内容四.具体工作安排
1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划
2、新教材研讨
3、电子备课计划安排表
4、网络集体备课研讨
1、学校优秀骨干教师上示范课
2、网络集体备课活动
3、检查教师备课、学生作业
2、期中测试、试卷评讲、质量分析
4、校内青年教师上学习课
5、开展英语书写竞赛
6、检查教师备课、学生作业批改情况
1、网络集体备课研讨
2、支教教师教研活动
3、六年级教师教学研讨活动
4、检杳教师备课、学生作业批改情况,
1、各教师制定期末复习计划，做好总复习的工作
2、六年级迎接小学毕业会考
1、期末考试、试卷分析
2、进行学期各项工作总结
3、资料收集存档小学英语教研组工作计划4
一、指导思想本组新学期以提高学生的英语知识水平，培养学生的英语实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论，积极参加课改培训，开展教学教研等活动，更新教学观念，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作
二、工作目标
1.提高英语教学质量，确保英语课堂教学的有效性
2.继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规
3.加强理论学习，推动教学改革
4.积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量
三、工作措施
（一）加强理论学习，更新教学观念
1.继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率我们还要求每位英语教师订阅一份英语教学杂志或报刊，如《中小学外语教学与研究》、《英语辅导报一小学教师版》、《学英语报一小学教师版》等，平时相互探讨、学习先进的教学方法，用于自己的教学实践同时要求各位英语教师平时多说英语，强化自己的语音语调，全体教师的业务水平正在逐步提高
2.加强青年教师队伍建设，提高全体教师业务水平，要求教师做到“四多三研二写一学”A、“四多”即多听课文录音、多看教学参考书、多向校内外有经验的英语。
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