四年级我学会了教学课件

我学会了四年级语文习作课件——欢迎来到部编版四年级语文下册第六单元习作指导课程本次课件聚焦我学会了这一主题，将带领同学们学习如何具体、细致地记录自己的成长经历，表达学习过程中的真实体验和收获课件导入互动思考生活小能手成长的痕迹同学们，你有没有想过，在过去的一年在我们的日常生活中，许多同学已经成里，你学会了哪些新本领？是烹饪一道为了各种小能手有的同学会叠漂亮的简单的菜肴，还是独立完成一项家务？纸飞机，有的会弹奏美妙的钢琴曲，还或许是学会了一项新的运动技能？有的已经能帮助父母做一些家务活单元目标写作能力目标情感体验目标学会具体、细致地描写自己学会的事能真实地表达学习过程中的心理活情，注重过程描写，做到详略得当，动、情感变化，记录从不会到会的转重点突出通过多种表达方式，让读变，分享成功的喜悦和克服困难的坚者仿佛能看到、听到、感受到你的经持精神历成长意识目标通过回顾学会的过程，增强自信心，培养勇于尝试、不怕困难的精神，体会学习的乐趣和成长的快乐习作主题解析成就感体验克服困难后的自豪感过程描述详细记录学习的步骤和方法成长记录见证自己从不会到会的变化我学会了这个主题聚焦于同学们的成长与进步它不仅仅是对一项技能掌握的描述，更是对自己成长历程的记录每一次学会都是一次突破，都值得我们用心记录下来这个主题引导我们关注自己的变化，反思学习的过程，分享成功的喜悦，也正视曾经的困难，从而更好地理解学习和成长的真正含义习作要求解读表达心理感受详述学习过程真实地表达你在学习过程中的心理变化，包明确写作内容具体描写你是怎么学的，学习过程中遇到了括初学时的紧张、失败时的沮丧、成功时的清楚地讲述你学会了什么事情，为什么要哪些困难，是如何克服的过程描写是本次喜悦等，让读者能感受到你的情感起伏学，在什么情况下学会的选择你真实经历习作的重点和难点过、印象深刻的事情作为写作内容真实生活中的我学会了系鞋带骑自行车做简单食物一项才艺从笨拙的手指到熟练的动从摔倒到保持平衡，从父从打开食谱到端出成品，绘画、弹琴、舞蹈...这些作，系鞋带看似简单，却母搀扶到独立骑行，每个学会做一道简单的菜肴，才艺的学习过程，记录着是我们童年重要的成长里人都记得第一次成功骑车是许多同学值得骄傲的成我们的坚持和进步程碑的兴奋就选材指导好的选材标准避免的选材陷阱•亲身经历过的事情•过于简单，缺乏学习过程•有明显的从不会到会的过程•过于复杂，难以清晰表达•过程中有情感波动•非亲身经历，缺乏真实感•学会后有明显的成就感•没有情感变化和成长体验•能够详细回忆学习细节选择那些让你记忆深刻、感触真实的经历，这样才能写出打动人心的习作明确写作对象老师家人向老师展示你的进步和成长，表达学习过程中的与家人分享你的成长故事，表达感谢他们的帮助认真态度和取得的成果和支持自己同学朋友记录给未来的自己，作为成长的见证和前进的动向朋友展示你的新技能，分享你的学习经验和成力功秘诀明确写作对象有助于我们确定表达的语气和内容侧重点不同的读者关注点不同，我们可以根据读者的需求来调整我们的写作方式习作步骤总览选题确定从自己的真实经历中，选择一项印象深刻的学会了的事情列写提纲梳理事情的起因、经过、结果，确定写作重点和详略安排撰写初稿按照提纲展开写作，注重过程描写和心理感受的表达修改完善检查内容是否完整，表达是否清晰，适当增减修改交流分享与同学互相交流作品，吸收他人优点，发现自己不足情景模拟讲一次学会的故事故事准备选择一个你最难忘的学习经历情感投入回忆当时的心情和感受生动表达用丰富的语言和动作讲述通过口头讲述我们学会某项技能的经历，可以帮助我们回忆更多细节，也能锻炼我们的表达能力在讲述过程中，我们会自然地强调那些印象深刻的片段，这些往往就是写作中需要重点描写的部分老师可以选择几位同学上台分享，其他同学认真倾听，并思考这个故事中哪些部分最打动人？哪些细节最生动？这些都是我们写作时可以借鉴的地方学会一项技能案例系鞋带1起因看到同学们都会自己系鞋带，我也想学会这项本领，不再依赖爸爸妈妈观察仔细观察妈妈系鞋带的动作，发现需要先交叉，然后打结，最后做成两个环尝试第一次尝试时，手指不听使唤，鞋带总是滑脱，打出的结松松垮垮练习每天放学后专门练习十分钟，一遍遍重复，手指逐渐灵活起来成功一周后，终于能够独立系好鞋带，看着自己的作品，心里满是成就感学会一项技能案例洗碗2起初的笨拙细心观察第一次洗碗时，不知道用多少洗洁精，水溅得观察妈妈洗碗的方法先倒掉剩菜，用温水冲到处都是，碗也洗不干净洗，再均匀涂抹洗洁精熟能生巧反复练习现在已经能熟练洗碗，甚至能同时安排多个碗每天主动承担洗碗任务，逐渐掌握了力度和技碟的清洗顺序，提高效率巧，能洗得又快又干净学会一项技能案例3骑自行车体验分享学习中的困难技能难点学习新技能时，总会遇到一些特别难掌握的步骤或动作，这些是我们需要重点突破的瓶颈挫折感反复尝试却不成功时，常会产生沮丧、想要放弃的情绪，这是学习过程中的正常现象耐心考验有些技能需要长时间的练习才能掌握，这对我们的耐心和毅力是很大的考验对比心理看到他人轻松掌握而自己却困难重重时，容易产生自我怀疑，这需要我们学会正确看待差异冲破难关的小窍门分解步骤将复杂的技能分解为多个简单步骤，逐一突破，循序渐进比如学打乒乓球，可以先练习握拍姿势，再学习发球，最后尝试对打寻求帮助遇到困难时，不要害羞，勇敢向家人、老师或同学请教他们的经验和指导可以帮你少走弯路，快速进步坚持练习很多技能的掌握需要大量重复练习，坚持是成功的关键可以制定每日练习计划，即使只有短短十分钟也很有价值记录进步用日记或照片记录每次练习的情况和进步，这样可以清晰看到自己的成长轨迹，增强学习的信心和动力抓住细节描写好的细节描写能让读者仿佛亲临其境，感同身受在写我学会了的习作时，可以重点描写以下几方面的细节五官感受看到了什么，听到了什么，触摸到了什么质感，闻到了什么气味等；动作表现手指如何移动，身体如何摆放，力度如何控制等；心理活动紧张、期待、沮丧、欣喜等情绪变化的细微表现习作重点提醒123过程为主真情实感细节生动详细描写学习的全过程，表达真实的情感体验，不用具体细节代替空泛的描而不仅仅是结果夸大不虚构述4结构完整包含起因、经过、结果三个部分写作时要注意突出我如何学会了...这一主题，清晰表达学习的起因（为什么要学）、过程（怎么学的）和结果（学会后的收获和感受）避免写成流水账，要有重点地展现学习过程中的关键环节和情感变化范文展示1动作与心理描写示例点评我小心翼翼地拿起针线，学着妈妈的样子，先把线穿过针眼这看似这段文字生动地描写了学习穿针引线的过程作者通过小心翼翼、屏简单的动作，却让我额头冒出了细密的汗珠我屏住呼吸，眼睛一眨住呼吸、眼睛一眨不眨、手指微微发抖等动作细节，表现了初学者不眨地盯着那个小小的针眼，手指微微发抖第一次、第二次...尝试的紧张和专注了五六次都没成功，我有些泄气这时，妈妈轻轻拍了拍我的肩膀，同时，额头冒出了细密的汗珠、有些泄气、欢呼起来等描写，真实说别着急，慢慢来我深吸一口气，再次尝试，终于，线头穿过反映了学习过程中的心理变化，从紧张到失望再到成功的喜悦，情感起了针眼！我不禁欢呼起来伏自然范文展示2环境衬托示例点评周末的厨房阳光明媚，窗外传来鸟儿的啁啾声妈妈正在准备午餐的这段文字通过对厨房环境的描写，营造了一个温馨和谐的学习氛围阳食材，我鼓起勇气说妈妈，今天我想学煎蛋厨房里弥漫着淡淡光明媚、鸟儿的啁啾声、淡淡的葱香等环境描写，不仅使场景更加的葱香，妈妈笑着系上围裙递给我灶台前，油锅发出滋滋的声生动，也侧面反映了学习时的愉快心情响，我小心地打开一颗鸡蛋，蛋清和蛋黄缓缓滑入锅中，随着热油的油锅发出滋滋的声响、蛋清和蛋黄缓缓滑入锅中等细节，通过听觉跳动发出诱人的香气我握着锅铲的手有些紧张，生怕把蛋翻破了和视觉描写，让读者仿佛置身其中，感受到学习烹饪的真实过程妈妈站在身边，耐心地指导我控制火候和翻面的时机范文展示3语言描写示例点评加油，就差一点了！爸爸站在单车后面，鼓励着我我的双腿不停这段文字通过对话形式生动地展现了学骑自行车的过程父子之间的对地蹬着踏板，心里却忐忑不安万一摔倒怎么办？不要怕，我在后话既推动了情节发展，又表现了学习过程中的心理变化面扶着呢爸爸的声音传来，给了我一丝安心突然，我感觉车子从加油，就差一点了到看，你已经会骑了，爸爸的鼓励言语展示了家变得轻松了，回头一看，爸爸已经松开了手！爸爸！你怎么不扶人的支持；从万一摔倒怎么办到我真的会骑自行车了，主人公的内心了？我惊慌地喊道看，你已经会骑了！爸爸开心地大笑我这才独白则表现了从不安到成功的喜悦，情感转变自然真实意识到，自己确实在独自骑行，顿时喜悦涌上心头我真的会骑自行车了！习作写法指导一开头直接引入法设置悬念法开门见山，直接点明我学会了什么先不说明学会了什么，而是描述学习例如上个星期天，我终于学会前的状态或学习的原因，引发读者好了煮一碗香喷喷的面条这种开头简奇心例如每次看到妈妈熟练地操洁明了，直接进入主题作缝纫机，我都充满了羡慕，这次我决定自己也要尝试一下情境描写法通过描绘学习的场景和氛围开始，让读者身临其境例如阳光透过窗户洒在厨房的地板上，妈妈正忙碌地准备晚餐，我站在一旁，决定今天要学会做一道菜习作写法指导二中间的详写学习前的准备描写学习前的心理状态、准备工作，以及向谁学习或参考了什么资料等第一次尝试详细描写第一次尝试的过程，包括遇到的困难、出现的错误，以及当时的心情反复练习写出多次练习中的进步、领悟到的技巧，以及坚持不懈的努力关键突破重点描写取得突破的关键时刻，这往往是整个学习过程的转折点最终成功生动描写最终掌握这项技能时的成就感和喜悦心情习作写法指导三结尾升华感悟总结法情感抒发法展望未来法首尾呼应法总结这次学习经历带给自抒发学会这项技能后的喜表达在这次成功的基础结尾与开头相呼应，形成己的感悟和启示，表达对悦、自豪、成就感等真实上，对未来学习更多技能完整的结构，给人以圆满坚持不懈、克服困难等品情感，表达对帮助自己的的期待和信心，体现成长之感比如开头是问题，质的认识人的感谢的连续性结尾给出解答内容结构框架梳理起因部分•为什么要学这项技能？•在什么情况下开始学习的？•向谁学习或参考了什么资料？经过部分（重点）•第一次尝试的情况•遇到了哪些困难•如何克服困难•关键突破的时刻结果部分•最终学会的情形•学会后的感受•从中获得的启示拟写提纲训练以学会做饭为例的提纲框架提纲写作技巧

一、起因•按时间顺序梳理事件发展脉络•突出重点环节，尤其是情感变化的关键点

1.妈妈生病了，家里需要有人做饭•注意详略得当，重要部分要细化

2.想学习独立生活的能力•提前思考需要添加的细节描写

3.向妈妈请教基本烹饪方法•为每个环节准备具体的例子或场景

二、经过拟写提纲是习作前的重要准备工作，好的提纲能让我们的写作更加条理

1.第一次尝试油放太多，火候不对清晰，内容更加充实在写作过程中，可以根据实际情况对提纲进行适

2.遇到的困难切菜不均匀，调味不准确当调整

3.克服方法反复练习，记录经验

4.关键突破掌握了火候控制的技巧

三、结果

1.成功做出一桌可口的饭菜

2.家人的赞赏和自己的喜悦

3.体会到学习的乐趣和成就感互动环节小组头脑风暴组员姓名学会的技能印象最深的环节想重点描写的细节小明游泳第一次浮在水面克服对水的恐惧的感觉过程小红弹钢琴第一次完整弹奏反复练习同一段一首曲子落的坚持小华制作手工作品获得老师表细致调整作品细扬节的过程小丽包饺子第一个成型的饺从笨拙到熟练的子手法变化在小组讨论中，每位同学分享自己学会的一项技能或一次成长经历，并说明印象最深的环节和想要重点描写的细节组内成员可以相互提问，帮助挖掘更多有价值的写作素材通过头脑风暴，同学们不仅能获得更多写作灵感，还能学习他人的经验和视角，丰富自己的写作内容语言积累表现勇敢坚持的句子/描写勇敢和坚持的句子是我学会了习作中的重要表达这些句子能生动展现学习过程中的困难和努力例如尽管手指已经酸痛，但我咬紧牙关，继续一遍又一遍地练习这个动作、每次失败后，我都深吸一口气，对自己说再试一次、面对险峻的坡道，我鼓起勇气，握紧车把，决心征服这个挑战这类句子不仅表现了学习过程的艰辛，也展示了主人公积极向上的品质，能够激发读者的共鸣和感动语言积累表现愉快成就感的句/子喜悦之情当看到自己的作品完成时，我的心里像开了一朵花，幸福感油然而生成就之感那一刻，所有的辛苦和汗水都变成了甜蜜的回报，我终于可以骄傲地说我学会了！自信之光成功的喜悦让我充满了自信，我相信只要坚持不懈，没有什么事情是学不会的分享之乐我迫不及待地想把这个好消息告诉爸爸妈妈，想看到他们脸上惊喜和骄傲的表情细节描写专题训练动作描写神态描写心理描写通过具体、生动的动作描写，展现人物的行为通过面部表情、眼神、姿态等描写，展现人物直接表现人物内心的想法、情感和心理活动和状态的心理变化面对那道复杂的数学题，我的心里像打翻我小心翼翼地捏着针线，眉头紧锁，嘴唇看到滑板轮子开始转动，我的眼睛瞬间亮了五味瓶，既有对困难的畏惧，又有迎接也不自觉地抿了起来左手拿着针，右手了起来，嘴角不自觉地上扬，紧绷的身体挑战的兴奋，还夹杂着一丝万一我解不出握着线，眼睛死死盯着针眼，屏住呼吸，也渐渐放松那一刻，我的脸上洋溢着成来怎么办的担忧试图将线穿过那个几乎看不见的小孔功的喜悦，好像整个世界都变得明亮起来描写顺序技巧时间顺序按照事情发生的先后顺序进行描写，适合表现一个完整的学习过程从开始学习、中间练习到最终掌握，清晰展现成长轨迹例如描写学滑冰的过程，可以从第一天的摔倒不断，到一周后能简单滑行，再到一个月后能熟练掌握空间顺序按照空间位置的变化进行描写，适合表现环境和场景例如描写学做一道菜，可以按照从准备食材、切菜、调味、烹饪到装盘的空间顺序展开，让读者清晰了解整个过程重点突出顺序将最精彩、最关键的部分重点描写，其他内容简略带过例如学骑自行车，可以简略描写前期准备，重点描写第一次独自骑行的紧张和成功的喜悦，使文章重点突出修改初稿的方法完善结构检查主题检查文章结构是否完整，起因、经过、结果三部分是否齐全审视全文是否围绕我学会了展开，主题是否明确突出增删细节删减无关内容，增加生动细节，使描写更加具体形象语言润色丰富情感修改病句，改进表达，使语言更加流畅生动加强情感表达，展现学习过程中的心理变化倾听和反馈的价值获得新视角明确改进方向通过倾听他人的反馈，可以获得不同具体的反馈意见能帮助我们明确需要的视角和想法，发现自己写作中的盲改进的地方，例如哪些部分描写不够点同学们往往能发现我们自己没注具体，哪些地方表达不够清晰，从而意到的问题或闪光点有针对性地进行修改增强自信心从他人的肯定和赞赏中，我们能获得自信和成就感，更加明确自己写作的优势和特长，在今后的写作中继续发扬在小组互评环节，我们应学会认真倾听他人的意见，不急于辩解或反驳同时，在给予他人反馈时，要做到具体、中肯、友善，既指出不足，也肯定优点习作评价标准常见问题内容过于简单1问题表现改进建议简单版我学会了骑自行车爸爸教我，一开始我不会，后来就会

1.增加学习动机的描写了我很开心

2.详细描写学习的每个阶段

3.添加具体的动作和场景描写这段文字过于简单，缺乏具体细节，没有展现学习的过程和情感变化，读者无法感受到学习骑车的艰辛和成功的喜悦

4.表达学习过程中的情感变化

5.展现成功后的喜悦和感悟通过这些补充，可以使内容更加丰富具体，让读者更好地理解和感受你的学习经历常见问题缺乏情感体验2发现问题作文只有事实叙述，缺乏情感表达回忆感受回想当时的心情和感受情感融入将真实情感融入到文章各个部分情感是我学会了习作的灵魂，没有情感的习作就像一杯白开水，平淡无味为了增强情感表达，我们可以尝试回答这些问题学习前我是什么心情？遇到困难时我有什么感受？克服困难后我体验到了什么？成功时我的内心是怎样的？通过回答这些问题，我们可以将真实的情感体验融入到文章中，使作文更加生动感人记住，真情实感是最能打动读者的常见问题只写结果，缺少过程3为什么学？描述学习的动机和背景向谁学？写明学习的对象或参考资料怎么学？详述学习的步骤和方法遇到了什么困难？描写学习中的困难和挑战如何克服？说明解决问题的方法和心态在写我学会了的习作时，很多同学只关注最终的结果，忽略了学习的过程然而，过程才是这类习作的重点通过回答上面的问题，我们可以更全面地展现学习的全过程，让读者能够跟随我们的经历，感受学习的酸甜苦辣好词好句积累1描写对象优美词语示例句子表情/神态欣喜若狂、眉开眼笑、眉成功的那一刻，我欣喜若头紧锁、忐忑不安狂，脸上的笑容怎么也抑制不住动作小心翼翼、全神贯注、手我全神贯注地看着老师的忙脚乱、熟能生巧示范，生怕错过任何一个细节心理忐忑不安、欣喜若狂、信面对第一次尝试，我的心心倍增、满怀期待里忐忑不安，既期待又害怕感受喜出望外、如释重负、心看到作品完成的那一刻，满意足、自豪不已我如释重负，所有的辛苦都值得了积累这些好词好句，可以帮助我们在写作时更准确、生动地表达自己的感受和经历平时可以将这些词语和句子记录在专门的本子上，写作时拿出来参考，逐渐内化为自己的表达好词好句积累2以下是一些表达坚持和成长的优美句子，可以在习作中灵活运用经过一次次的失败和尝试，我终于明白了坚持就是胜利这句话的真正含义每一次的挫折都是成长的阶梯，每一次的尝试都是前进的动力成功不是偶然的，它是由无数次的尝试、失败和坚持铸就的当我最终掌握这项技能时，曾经的辛苦和汗水都化作了甜蜜的回忆语文名人语录分享鲁迅其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路这句话告诉我们，学习新事物就像开辟一条新路，需要不断地尝试和坚持朱自清洗一洗,这就干净;换一换,这就灵动朱自清先生的这句话告诉我们，修改和完善是写作中非常重要的环节，能让文章更加清新生动冰心成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨这句话启示我们，每一次成功的背后都有艰辛的付出余光中写作如同种树，日久见枝叶，年深见硕果这句话鼓励我们在写作上持之以恒，不断积累和进步课外阅读推荐书目《爷爷一定有办法》《了不起的狐狸爸爸》《窗边的小豆豆》这本绘本讲述了一个关于创造力和解决问题的温罗尔德·达尔的这本经典作品讲述了狐狸爸爸如这是一个真实的成长故事，讲述了一个被普通学馨故事主人公通过不断尝试不同的方法，最终何通过智慧和勇气克服困难，保护家人的故事校退学的小女孩，在一所特殊学校里找到自信，解决了看似困难的问题，体现了学会解决问题书中充满了创意和幽默，展现了学习和成长的乐发现自己才能的经历书中充满了对教育和成长的成长主题趣的深刻思考信息化工具助学照片记录视频记录语音笔记用手机或相机记录学习过程用短视频记录学习的全过程，用语音记录当时的感受和想中的关键时刻，如第一次尝可以更直观地看到自己的进法，保留最真实的情感反应，试、反复练习、最终成功等，步，也能捕捉到当时的表情写作时可以回听这些语音笔这些照片可以帮助回忆细节，和动作细节，为写作提供素记，找回当时的情感体验丰富写作内容材电子笔记使用平板电脑或笔记软件记录学习心得，随时添加新的发现和感悟，形成完整的学习日志，为写作提供丰富素材作文草稿练笔环节草稿撰写提纲梳理根据提纲展开写作，尝试运用今天学到的写选题思考按照起因-经过-结果的框架，列出写作提作技巧，如细节描写、情感表达等不必过根据今天所学，每位同学选择一个自己印象纲重点思考学习过程中的关键环节和情感于追求完美，重要的是将想法和内容先记录深刻的学会了的经历作为写作主题可以变化，确定需要详写的部分在提纲中标注下来，后续再进行修改完善是学会了一项技能，如骑自行车、游泳、做需要添加的细节描写和心理活动饭等；也可以是学会了一个道理，如分享、合作、坚持等作文展示与点评1《我学会了包饺子》节选点评星期六的下午，厨房里飘来阵阵香味，妈妈正在包饺子我好奇地凑这篇作文的优点是过去，问妈妈，我能学包饺子吗？妈妈笑着点点头我先仔细观

1.开头自然，交代了学习的起因和情境察妈妈的动作她先把面皮放在左手掌心，然后右手拿勺子舀一小勺

2.观察部分细致，抓住了包饺子的关键步骤馅放在面皮中间，接着用右手拇指和食指捏住面皮边缘，左手不停地转动，一个个褶皱就这样形成了，最后两端一捏，一个漂亮的饺子就

3.第一次尝试的描写生动，通过笨拙的手指、馅料放多了等细节展完成了轮到我尝试时，我笨拙的手指总是不听使唤馅料放多了，现了初学者的困难捏不紧；褶皱太少，看起来很丑；有时馅料还会从边缘漏出来......建议完善的地方

1.可以增加心理活动的描写，表达学习过程中的情感变化

2.进一步详写克服困难的过程和最终成功的喜悦作文展示与点评2《我学会了管理时间》节选点评期中考试后，我发现自己的成绩下滑了很多妈妈找我谈心，原因是这篇作文的亮点是我总是拖延作业，没有合理安排时间我决心要学会管理自己的时

1.选材新颖，不是常见的技能学习，而是学会了一种能力间开始时，我尝试每天列一个清单，把要做的事情都写下来但问

2.学习动机明确，来源于真实的需求和问题题来了，我发现清单上的事情太多，根本完不成，这让我很沮丧后来，在老师的建议下，我学会了区分事情的轻重缓急，把任务分为

3.过程描写中有尝试和失败，展现了学习的曲折必须做、应该做和可以做三类每天放学后，我先完成必须做可以改进的地方的作业和任务，再处理其他事情

1.增加具体例子，如某一天是如何安排时间的

2.描写时间管理带来的具体变化和成效

3.加强情感表达，展现成功后的喜悦和自信习作自我评价评价项目自评问题评价等级（优/良/中/差）主题明确我的文章是否清晰表达了我学会了什么？内容充实我是否详细描写了学习的过程和方法？情感真实我是否表达了真实的情感体验？细节生动我的描写是否具体生动，有细节支撑？结构完整我的文章是否包含完整的起因、经过、结果？通过自我评价，我们可以更客观地认识自己的写作优缺点，为今后的提高明确方向评价时要实事求是，既不夸大成绩，也不过分苛责自己发现不足后，应该思考如何改进，制定具体的提升计划教师寄语珍视成长记录点滴每一次学会都是人生中的宝贵财富用文字留住成长的痕迹勇于尝试感悟人生不断挑战自我，突破极限从学习中体会生活的乐趣亲爱的同学们，生活中的每一次学会都是你们成长的见证希望你们能珍视这些宝贵的经历，用心记录下来，与他人分享在学习的过程中，你们不仅掌握了技能，更培养了坚持、勇气和自信等优秀品质愿你们保持对新事物的好奇心和探索精神，不断尝试，不断学习，在成长的道路上留下一个又一个我学会了的精彩故事成长档案建设1创建我的成长足迹手册准备一个专门的本子或文件夹，用来记录自己的各种学会了的经历可以按照时间顺序或主题分类整理2多种形式记录成长除了文字描述，还可以加入照片、绘画、证书等多种形式，丰富记录内容，使成长档案更加生动直观3定期回顾与反思每学期末或每年年底，花时间回顾自己的成长档案，思考自己在哪些方面有了进步，还有哪些方面需要继续努力4分享与交流与家人、朋友分享自己的成长档案，听取他们的反馈和建议，也可以从他人的经历中获得启发家长与家庭任务家庭共写活动家长配合建议邀请家长和孩子一起完成一次我们家的学会了故事的写作活动可以

1.认真倾听孩子的想法和表达是孩子学会了什么，也可以是家长学会了什么，或者是全家人一起学会

2.鼓励孩子回忆细节，不要代替孩子思考的新技能或新知识

3.适当分享自己的学习经历，但不要喧宾夺主这个活动的目的是

4.给予孩子真诚的赞赏和建设性的意见

5.保留完成的作品，作为家庭珍贵的记忆•增进家庭成员之间的交流和理解•分享彼此的成长经历和感受通过这样的家庭活动，不仅能提高孩子的写作能力，也能增强家庭凝聚力，创造美好的亲子回忆•共同体验写作的乐趣•留下珍贵的家庭记忆课后思考与延伸543想学的技能学习步骤可能的困难列出五项你想在今年学会为每项技能制定基本的学预想学习过程中可能遇到的新技能或本领习计划和步骤的三个主要困难2解决方案思考至少两种可能的解决方法或应对策略思考我还想学会什么不仅是对未来的规划，也是对自我成长的期许通过这个延伸活动，同学们可以培养目标意识和规划能力，为今后的学习和成长做好准备记得将这些想法记录下来，它们可能成为你下一篇我学会了习作的主题本课总结与祝福成就自我每一次学会都是自我成长的标志分享喜悦2与他人分享成长的喜悦和经验记录成长用生动的文字记录成长的点滴发现价值在学习中发现生活的乐趣和价值勇于尝试保持好奇心，勇于尝试新事物亲爱的同学们，我们的我学会了习作课程到此结束希望通过这次学习，你们不仅掌握了写作的技巧，更重要的是学会了观察生活、感受成长、表达真情每一次学会都是你们人生道路上的一个里程碑，都值得被珍视和记录愿你们带着好奇心和探索精神，继续在成长的道路上勇敢前行，不断挑战自我，创造更多我学会了的精彩故事！。