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师德先进个人材料师德师风先进个人事迹材料最新29篇在生活、工作和学习中，许多人都写过事迹材料吧，事迹材料可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用相信很多朋友都对拟事迹材料感到非常苦恼吧，师德先进个人事迹材料120某某年9月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经某某年了十年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长为了教育事业，我将全身心地投入到工作中去，奉献自己的一生
一、爱岗敬业，教书育人作为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗敬业,成为一名合格的人民教师”作为自己毕生的追求我从1999年参加工作，一直教语文，成绩突出我遵循教育规律，努力实施素质教育采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好我善用教材内容，落实好教育学生，把德育工作做到位
二、有爱才有教育我从当老师的第一天起我就下定决心尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生十年的教学工作，使我更加明白，热爱学生才能教好学生，我爱学生，对那些平时所说的学困生，我更是加倍爱护作为一名班主任，既教书又育人，时刻把学生放在心上，有的学生没吃饭，我会给他钱让他买饭吃，下雨天，有的学生忘带雨具，家长没时间来接，我会把他们送回家学生有什么困难，都愿意跟我说，我成了学生的知心朋友
三、提高素质，完善自我从参加工作至今我始终没有停止学习尽管工作繁忙，我还是参加了自学考教法和学法精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精她在课余时间总是不断地学习，在教育教学上,她积极积极运用先进的教育教学理念来指导学生有风雨就有阳光，她的班级管理严谨，班风正，学风浓，活动开展的有声有色在多年的锤炼当中，她具备了过硬的专业知识，丰富的教学经验，成为学校勇挑重担的骨干教师她自己也多次受到上级表彰，并多次在师德师风和年度考核中被评为“优秀”她所带的班级多次被评为“文明班级”和县“文明中队”现在每当有人羡慕地对她说“真有办法，和学生的关系这么亲！”她总是笑着说“她是用心灵赢得心灵啊！”是啊，班级管理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪,但是教师是要有持之以恒的耐心，无微不至的细心，足以融冰的爱心，那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心！师德师风先进个人的事迹材料7陈某某，女，中共党员，曾获市级幼儿教师技能大赛综合二等奖、区级课改标兵等优秀称号，现任区中心幼儿园小班年级组长、小二班班长进入幼儿园四年以来，她凭着对幼教事业的热爱，把自我的青春、愿望和抱负全部倾注在她所热爱的教育事业上，以党员的标准严格要求自我，虚心向身边的优秀教师学习，用实际行动赢得组织的认可，家长的信任，孩子的喜爱20某某年参加第六届陕西省幼儿教师技能大赛，作为一名转岗教师，她获得了省级单项三等奖的成绩，市级综合二等奖、环境创设和故事创编两个单项奖苏联教育家马卡连柯说过“没有爱就没有教育”爱是理解，爱是同情，爱是尊重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓励，爱是奉献，爱是当好幼儿园教师的前提在她担任小班班长的时候，她发现小班幼儿在刚入园时，孩子缺少安全感，哭闹现象不止，甚至害怕入园她认为语言的表达固然重要，但肢体语言的作用不容忽视当幼儿清晨来园时，她会给孩子一个亲切的拥抱，孩子感受到她的爱是真切的；当孩子在睡前想妈妈时，她会抱着孩子轻轻拍，小声安慰孩子，哄孩子入睡，让每一个孩子都能感受到关怀与被爱，顺利度过入园焦虑期一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母，就因把自我全部的爱奉献给每个孩子，在工作中她把爱灌输给每个孩子，注重掌握每个孩子的特点，引导幼儿个性健康发展在幼儿一日生活当中，她合理安排时间，和班级老师一起讨论，为幼儿提供丰富、实用、有效的区域操作材料，采用各种方式对幼儿活动进行记录，提高自己对幼儿的观察能力，并主动学习和总结应对策略作为一名普通的党员教师，在幼儿园平凡的岗位上，她深知从那一间间活动室里放飞的是希望，守巢的是自己；教给孩子的‘是真理，擦去的是功利；画出的是彩虹，奉献的是自己她将用更绚丽的色彩描绘出新时代幼儿教师的时代风采，来践行着她的座右铭挚爱+奉献+超越=生命的精彩！师德先进个人主要事迹材料8大学本科学历、华东师范大学教育学（课程与教学论专业）在职硕士研究生课程进修班结业，并在第一届海峡两岸心理辅导研习会举办的“心理辅导骨干教师培训班”结业，现就读于北京师范大学教育管理学院教育经济与管理专业博士研究生课程班1984一年任广雅中学总务处副主任、主任，年至今任广雅中学副校长，现还兼任广州大学教育管理方向硕士生导师，广州市荔湾区政协委员，中教创新教育研究院研究员，广州市教育学会总务管理专业委员会副主任等职曾荣获“广州市优秀教师”、“广州市优秀教育后勤”等称号师德先进个人事迹材料9付丽丽是我校一名优秀的班主任及语文教师，毕业于内蒙古师范大学中文系,本科学历，于20某某年8月参加教育教学工作，在红彦中学工作的十三年间，她忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表始终以一名优秀教师的标准严格要求自己不但教学成绩优秀，工作认真负责，思想上进，并且长期担任班主任工作，且热爱班主任工作，关心、爱护学生，经常与学生沟通，建立了良好的师生关系这些年来，从事教育教学工作，她做到了如下几点
一、教学上，力争上游付老师拥有高尚的师德教学思想端正，工作态度好从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业在教学实践中，她敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学成绩优，能潜心研究中学语文教学，在教中研，研中改，教研相长，积极实践“新课程”标准，积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，参与旗市两级有效课题组研究，受到同校教师的一致好评每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作在课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了浓厚的兴趣及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高学生的学习成绩每年统考都能名列前茅“我最喜欢上付老师的语文课”在历年的学生问卷调查中，我们经常会读到许多这样的答卷付老师班的学生，经过三年的语文学习，都能熟背上百篇古诗文，阅读十多部名著，创作出有序有物有思想的小文章来
二、关爱学生、教书育人多年来，付老师一直谨记陶行知先生的名言“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”她的一言一行、一举一动都体现了用一颗“爱心”去塑造学生的心灵，用“大手”去挽回学生生活中的不良习惯，用“人格”去淘冶学生的思想情操，用“耐心”去引导学生的进步因此，她在教书的同时没有忘记去育人，她时刻关注着每一位学生的健康成长自从20某某年担任班主任以来，她对学生的关爱更加细微尤其是对一些后进生，她从不放弃，做到平等公正地对待，做他们的良师益友20某某年的冬天，她班的一位学生辍学，因为他家居住偏僻，交通不便，所以付老师只好打车去家访才得知他因父母离异，妈妈走了不要他，爸爸整天喝大酒不干活，只有奶奶管他，可是奶奶也岁数大了，无力管他了，付老师望着他家低矮破旧的草房，用泥巴糊的黑黑的墙壁，走上前去拉着他说“走，跟老师走，老师管你”就这样把他带回了学校，经过她的努力和学校的救助，那个学生坚持上完了初中她20某某年带的班级有4个残疾的的孩子，一个手有残疾、一个腿有残疾、两个语言有障碍及小儿麻痹症小学整个年段的残疾学生都在她班，同事们纷纷为她惋惜，“你怎么摊上这样的孩子，班级怎么带啊”但是付老师没气馁，没放弃那四个孩子那几个孩子不学习还捣乱，付老师没批评他们，而是先与他们聊天，让孩子们逐渐意识到他们与其他正常的孩子没有区别，树立他们的自信心再引导他们学习，他们四个人学习成绩科科都差，付老师经常鼓励他们，孩子们的成绩有了提高，付老师还利用课余时间给他们义务补课，把他们真正的当成自己的孩子一样的关心和照顾这几个孩子毕业后有考上高中的，也有考上职高的，现在放假还回来看望和感谢付老师呢20某某年付老师又带班了，又有一个智力有缺陷孩子，但付老师依然没有嫌弃，你经常看到付老师和孩子亲切的聊天，同事们都好奇的说“你成天和他聊什么呀”付老师总是笑而不语在付老师的关爱下，这名学生在班级快乐的成长着该生的爸爸说“孩子摊上付老师这么一个班主任，是他最大的福气”爱学习好的孩子不难，可爱学习不好，反应又慢的孩子就难了，这更需要教师有耐心和自信心，可是付老师就做到了付老师在班级教育和管理活动与家长的密切配合，她信任尊重家长，虚心听取家长意见，不训斥家长，不把学生的错误转嫁给家长，尊重家长的情感，对家长做到了温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失在她悉心的教导下，学生心态好，学习上进，所以付老师得到了历届学生家长的好评她担任班主任工作这些年，能创造性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作经验班级管理有方，有计划、有总结，重过程学习刊物、学习笔记、班会教案、班会记录等班主任资料齐全所带班级班风正、学风浓，成绩高作为德育工作者，每接一个新班级，她都注重培养班干部，共同管理班级，塑造良好班风她能面向全体学生，以爱浇灌花朵，以自己的言行来影响、感化学生，使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成她爱学生，正如她自己所说的那样“每当我看到被晨曦沐浴的孩子们背着书包追逐嬉戏时，每当我看到孩子们向我行礼问好时，我真实地感受到校园里能充分地找到自我的价值，我无怨一辈子当教师”
三、充实自己，提高能力为了更好地胜任班主任和语文教学工作，多年来，她遨游在教育的海洋中，如饥似渴，认真雕琢自己为了充实自己，利用业余时间，学习新的教育教学理论，用新课改的思想武装头脑积极参加每年的继续教育学习，为了大幅度的提升自己的教学思想和能力，20某某年到海拉尔参加继续教育学习付老师积极投入到教科研中去，她参与辛宝学的“书法教学在初中语文教学中的作用”市级科研立项，并于20某某年旗级结题，全旗交流并应用于教育教学中20某某年又积极参与曹继梅主持的“提高初中作文的效率研究”，并在其中担任子课题“课外阅读与写作”的研究，现已取得一定研究成果在教学活动之余，她积极攥写论文，20某某年她撰写的教育论文《语文教学中如何培养学生的想象力》获区级贰等奖；20某某年撰写了教育论文《浅谈如何培养中学生语言表达能力》获得区级贰等奖；20某某年撰写的论文《书法教学在初中语文教学中的作用》在国家级期刊《现代教育理论》上发表并获一等奖
四、一分耕耘，一分收获弹指一挥间，13年过去了，她在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘，默默地奉献着，取得了较好的工作成效所带班级多次被评为校先进班集体，本人也多次被评为校级、镇级优秀教育工作者20某某年所带班级获得校级优秀班集体；20某某年获得全旗教师首届创优课三等奖；20某某年所带初三毕业生升学率在学校同年级中名列第一，并荣获学校教育先进工作者；20某某年被评为学校优秀班主任；20某某年获得旗级教学能手的称号，同年又被评为学校优秀班主任20某某年旗级教师基本功大赛获奖
五、学习群众路线，做学生贴心人对她而言，“群众”就是和她的学生们朝夕相处，“群众路线”就是“一切为了学生、一切依靠学生、从学生中来、到学生中去”，她的梦就是以学生为本,全心全意为学生服务，一切为了学生本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，相信她将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，愿她“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”师德先进个人事迹材料10李震老师，青岛王埠小学英语教师、教研组长，曾获得李沧区爱校如家先进个人、李沧区教学质量先进个人等荣誉称号从教17年，李老师始终以饱满的教育热情关爱每一位学生，闲暇时间还参与“阅读书房”的公益活动她一直秉承“如果不是最优秀的，就一定要做最努力的”的座右铭，在自己平凡的岗位上积极探索，无私奉献2023年夏天，她的右脚骨折，为了不耽误毕业班的复习，不顾医生在家卧床休养的叮嘱，总是一早就到班里，提前把课上需要的板书写到黑板上；拄着双拐怎么上课呢？她也尝试了很多方法一只脚站立，另一只脚悬空，手扶着讲台讲课；把右脚搭在椅子上、左腿支撑；右腿跪在椅子上……就这样坚持了四周多，一直给即将毕业的孩子们上完了最后一节课！李老师没有做出惊天动地的事、也没有感人肺腑的经历，但她用属于自己的方式赢得了孩子们的喜爱、家长们的信任、同事们的认可,也用心诠释了“师者”平凡而又真挚的含义师德师风先进个人主要事迹材料11某某县含光小学李某某夜深人静的时候，总有一个亮着灯的窗口映着伏案的身影，她正在把面前的电脑屏幕上学生的作业放大，一个字一个字地认真检查，再打上一行注释，附上一个温馨的卡通符号电脑的旁边堆着一摞本子，有备课笔记，有全校师生每日健康打卡记录，有师生出行报告……她怕工作有疏漏，这些本子她走哪带到哪，甚至带到了父亲的病床前她就是某某县含光小学的五年级班主任、体卫艺主任、校心理健康教育工作室负责人李某某老师班级里的留守儿童无人监管上课，她就把她们组织起来，单独辅导学生们因为长时间居家上课有了倦怠情绪，她就给他们讲故事，唱歌，组织他们开展线上才艺大比拼因为她上课生动有趣，对待每一名学生都像对自己的孩子一样亲近，学生们总黏在她身边，家长们亲切地称她是“老师妈妈”她发挥自己擅长文学的特长，疫情期间主动承担起学校的宣传任务，创作了一篇又一篇歌颂某某教育工作者的诗歌，制作出图文并茂的宣传视频，传遍某某大地的各个角落为了解决师生和家长疫情居家期间的心理困惑，她录制了一篇心理健康微课，用亲切的话语，温柔地抗慰每一颗迷茫的心灵疫情防控工作琐碎而繁杂，任何一处防线失守，都会造成巨大的损失为了解决师生每天发送健康码和行程码截图打包的低效率工作，在黄艳秋校长的指导下，她和信息处的王秀娟老师研究使用健康打卡接龙小程序收集截图，提高了工作效率有的老同志不会操作，她就用微信语音或者打电话一遍又一遍不厌其烦地指导，直到教会了为止学校22个班级800多个家庭，每个家庭成员的出行情况她都要亲自排查，核实无误之后向县教育局疫情防控群报告忙完手头的工作，她一路小跑儿跑到小区门口，急着去替换站岗执勤的同事,看见那些在寒风里坚持工作的伙伴们，她又着急又心疼，和她们相比，她总说自己做得太少太少所有认识她的人都知道她身兼数职，经常问她“累不累？”她一边微笑着回答“不累！”手里的活却没有停下，一直在手机上编辑文档，筛选图片大家都说“大凌的脑袋就是电脑，内存特别大，问啥都知道”雨润桃李千枝俏，身与馨香化春晖她就是千千万万教育工作者中的那缕馨香，坚守在师德师风的阵地上，用平凡而朴素的奉献精神润泽桃李，守着她热爱的那片沃土师德师风先进个人主要事迹材料12张某某同志是某某县特殊教育学校的教师，她的工作很平凡，但是她的一举一动都是师表，比划中有真诚的关怀，有知识的传递，更有做人的道理她把自己的一腔爱意化作点点甘霖，潜移默化的去滋润特殊孩子的心田，完成教书育人的神圣使命她怀着对党的教育事业的无限忠诚和满腔热情，以教师的无私与赤诚，在特殊孩子的世界里，为那些折断翅膀的天使撑起了一片爱的天空在平凡的岗位上像蜡烛一样散发着自己的光和热，安贫乐教、不争名利、只争朝夕在特殊教育这块沃土上辛勤耕耘，默默无闻地奉献着自己的青春和热血
一、业务精湛，无私奉献虽然刚刚30出头，但张某某却是13年党龄的老党员，早在大学期间就加入中国共产党在单位更是名副其实的拼命三郎，她担任自闭症班级的班主任，并兼任校学籍管理员，校基层纪检巡杳员，校教师网络学习辅导教师，校中职班洗车课专任教师等职务无论是日常教学还是学校组织的各项活动都冲锋在前身为一线教师的她，认真上课，钻研业务，善于创新，入职七年来多次荣获省市县各级优秀课，优秀论文等，曾获县师德师风先进个人今年初被评选为县师德师风宣讲团一员，随宣讲团深入县各个学校宣讲,用爱心和行动雕塑着特别的灵魂,在孩子们面前像极了妈妈，像极了一切伟大的样子
二、有爱无碍，勇敢前行特殊教育不同于普通教育，需要教师投入更多的耐心、爱心和责任心身为班主任的她，每天承担着为这些孩子服务的艰辛工作，从打理日常生活的每一个细节做起，每天教孩子们排队上下楼梯、分清男女厕所、教孩子们洗衣、叠被、提裤子、系鞋带天冷了，叮嘱孩子们要增加衣服；感冒了端来热水让孩子吃药;裤子尿了，她给换；头发脏了，她给洗；孩子心情不好时，她无数次的真诚开导还经常给学生买各种各样的好吃的，给学生买内衣裤，过年时给家庭困难的学生买新衣服……每天和孩子们摸爬滚打在一起，工作中有苦有甜，有泪有笑她尽可能照顾孩子们，摸摸头、拍拍肩、一个手势一个眼神都能让孩子们感到温暖、信任和鼓励走进孩子们的世界，张某某的心灵是快乐的，她熟悉了孩子们的声音，看惯了孩子们的眼神，对孩子们的爱已深深的根植在心里
三、疫情防控，人人有责疫情当前，责无旁贷，义无反顾在防疫一线，当张某某身披防护服时，她便成为一名英勇无畏的战士，把讲台搬到线上,她又时刻做一名优秀的人民教师面对线上教学工作，张某某没有因防疫工作的忙碌而把紧张的教学工作放下当起党员志愿者，无论是守岗还是为开放商户下发各项通知书和入户签字表格，认真仔细、任劳任怨，还积极参加团县委组织的核酸检测信息录入工作她晚上还要照看年幼孩子，为了不影响单位的工作，把孩子哄睡着后，她还要拖着疲惫的身子继续处理学校中职系统的录入工作作为特教人，张某某能上三尺讲台，亦能上“战场”，无畏逆行，奋战在防疫一线她用实际行动诠释了“初心常在，不负韶华，疫情当前，砥砺奋进”的某某特教人精神一个平凡的称谓，一生不平凡的使命也许她永远都不能感受到“桃李满天下”的成就感，但她用实际行动、用初心和使命，书写着一个共产党员、一个特教人的大爱与担当、敬业与奉献师德个人先进事迹材料13我是一名普通的高中教师，教育战线上的平凡一员自20某某年6月从大学中文系毕业至今，我一直担任班主任和语文科任工作从教八年来，杏坛春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情我深深地爱着自己所从事的神圣事业，我把自己的爱与责任，把自己的满腔热情都倾注在了教育事业上以身作则，率先垂范具有良好的师德，是每一个教师必备的素质而良好的师德形象，则体现在教育教学的点点滴滴之中，体现在教师课堂内外的一言一行之中为树立良好的师德形象，我时时处处注意做到用自己的实际行动，给同学们树立一个良好的榜样人们常说“打铁还得自身硬”，作为一名语文老师，要想教育同学们形成良好的学习习惯，提高自我的语文素养，我要求自己首先要做到严谨认真、勤奋主动多年来我一直坚持做到如下几点一是要求学生写好字，自己必须要有一手拿得出的好字为此我不间断的练习书法，坚持几年下来，我自己的字越写越好不仅如此，我把自己的练字计划、练字效果也不时地告知同学们，让同学们监督我，也给他们起到一个示范作用我要求学生做作业一定要把自己的字写好，我也告诫自己一定要在黑板上写好字,为此目的，我天天坚持，在黑板上不写则已，要写哪怕一个字，也要写得工整美观二是要求学生多读书为此，我先把自己在高中、大学读书时所写的读书笔记、读书心得等展示给同学们，让他们在一片惊叹声中开始自己的读书之旅然后我也会告诉同学我的读书计划，我近期又读了什么书，有什么体会，等等；同时也在合适的时间搞一个“读书汇报”，让同学们展示自己的读书成果，写读书心得、交流读书笔记等几年来我坚持这一做法，同学们的反映良好，他们表示自己的视野开阔了，知识丰富了，写作文也不发愁了，人生目标更明确了，人生态度更积极了，为人处世也多了方法技巧他们同时还说是抱着“超越老师”的想法去做的这正是我所期待的效果三是坚持写“下水作文”光说不练是假把式我要求学生写作文，不仅仅是交给同学们写方法和技巧就行了，我自己也坚持写“下水作文”这样做，有效地提高了同学们的写作热情，也间接传授了学生写作文的“实战”技巧，一举多得作为班主任，我也注意时刻在点滴之中对学生进行教育刚接到新的班级，同学们的行为没有一定的约束，班级常常出现脏乱差的现象，惨不忍睹为扭转这一局面，我一方面正面说明一些事情该如何去做，另一方面还要亲自做示范，让学生更加直观地了解该怎么做不仅如此，还要不断提醒、不断示范，才能让同学们真正形成良好的行为习惯例如夏天班里有很多矿泉水瓶子，在教室里地板上滚来滚去，竟然没有人去捡！问值日生，值日生说“我打扫卫生的时候，还没有人扔”，理由冠冕堂皇，无懈可击怎么办呢？我什么话也不说，进教室弯腰，到同学们的位置上去捡瓶子，而且不让他们帮忙我自己捡了瓶子之后，在教室的一个角落里整齐地放好第二天，教室里还有瓶子，但是已经少多了，我还是不说话，弯腰捡瓶子第三天，我进教室宣布老师已经做了示范了，希望大家照着老师的去做！这招十分有效，瓶子事件就这样处理结束我的结论是一个教育真理身教重于言教还有早上学生迟到现象早上，无论是冬天还是夏天，学生似乎都习惯了迟到为改变这一不良的行为，我先正面引导“一日之计在于晨”，然后提出要求早到，之后我面对同学保证请向我学习！为此，我天天早上530起床，在600之前站在班门口这一行为从我做班主任的第一天起，没有改变过同学们看到我的做法，都很快改正了自己的行为因此，我认为，良好的师德存在于老师的内心，是看不见的，但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的，这正是师德的最佳表现改革教法，创新学法作为一名教师，尤其是作为一名语文教师，在教学方法方面必须要有自己的独特之处，否则很快就会被学生所厌弃这是我从事语文教学八年来领悟到的一个很重要的道理从提出“素质教育”这个名词的那天起，就不断地有教育专家、教学名家等到全国各地去推广先进的教学理念、成功的教学方法，而语文教学总是冲在教学改革的前线，几乎每次改革都是把语文课堂作为前沿阵地的而这些教学理念和方法是否真正适合每一位教师，那就另当别论了八年来，每次语文试，相继拿到了专科、本科毕业证书，使自己的文化素质又上了一个新台阶在教学实践中，除了读一些教科研刊物以外，还结合着教研活动和新课改来发展自己，提高自身的业务能力人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，我一路走来，一路收获历年所教学科成绩显著，赢得了学生及家长的好评，某某年度被评为市优秀教师，多篇教学论文分别在国家、省、市等不同级别的评选中获奖在今后的历程中，我将继续用执着和热爱续写人生的新追求，用拼搏和实干获取事业的新辉煌师德先进个人事迹材料2王老师，女，港上小学教师，毕业于四川师范大学于2023年参加工作，自工作以来一直担任班主任工作，而且她都会关心每个学生，不会因学生成绩好坏另眼相待她将对学生的爱，对事业的执着倾注到工作的每个细节中现将事迹概述如下
一、努力学习，不断提升自己“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当语文教学和班主任这一重任,她工作之余，积极进修学习，参加继续教育培训等她总是认真学习，发现问题,总结经验
二、服从学校安排，认真搞好教学工作从教多年来，她从未拒绝学校领导安排的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作经常有人这样说“你这人也太老实了吧！”其实，她说这样做只是愿意换位思考，愿意替他人着想也许是父辈遗传给她做事踏实认真的缘故吧，每一年、每一期，都认认真真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实她觉得既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓她说热爱我的工作以前是，现在是，以后也永远是
三、从爱出发，甘心奉献，取得教育教学最好成绩“德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平时的工作中,教学改革，我都认真学习，积极探索，也从中学到了很多很好的教学方法，丰富了我的教学经验我在学习积累实践的基础上，逐渐形成了自己的一套语文教学方法，总结起来是八个字“高效课堂、高效自习”高效课堂是目前正在推广的教学法，要求老师在抓好课堂的每一分钟，提高教学效率而“高效自习”则很少有人提及，实际上，“高效自习”是高效课堂的一个必要和有益的补充当我意识到这一点时，我就注意在自己的教学过程中，把提高自习课的效率作为重要的教学内容自习虽然是交给学生的，但老师一定要对学生进行必要的指导，以便于学生行成良好的自学习惯，从而提高学习效率，有效巩固课堂所学知识，从而促进自身知识和能力的提高实践证明，“高效课堂”加“高效自习”更加有利于学生的学习进步与此同时，我十分关注学生学习的“过程与方法”这本是新课程改革的一个重点，而我则把它作为自己在教学上的一个突破点传统的教学不注重对学生的学习过程和方法的关注，而现在则是要改变这一做法为此我不断学习，积极总结，把一些好的行之有效的方法介绍给同学们，有的甚至通过训练加以巩固，以便于学生掌握这些方法例如我总结了语文文言文背诵的十四种方法，让同学们根据自身的特点进行学习；同时我郑重地推荐了“重复法”和“方言法”及“快读法”，甚至当堂训练经过我的努力，学生学习起来更加轻松，也更加有趣，大大提高了教学效率这些在学法方面的创新不仅仅是我自己，我还鼓励学生在自己的学习过程中不断总结提炼出新奇的方法，以便向全班推广经过对学生“找方法”的提倡，学生的学习更加具有积极主动性，把“学法”也当作了自身积累知识、提高能力的目标之一这也正是我想看到的在此我也体会到了，“学法”的创新，不仅仅是老师的事情，更重要的是调动集体智慧，“放手发动群众”，只有这样，才能让“学法”更优更有效以“严”治班，以“爱”育人古人说“师严而后道尊”，也说“仁者爱人”可见“严”与“爱”是育人成才的重要原则在班级管理方面，我做到“严”与“爱”并行，起到了很好的效果首先是以“严”治班刚开始担任班主任的时候，我遇到了很多班级管理上的问题经过向有经验的班主任请教及自身的反思摸索，我找到了管理班级的有效方法首先是制定“班法”，即通过民主集中形成班规在这个“班法”中，详细规定了学生违规及守纪两方面的处罚及奖励办法，根据情节行为的不同程度制定考核分数；同时规定如何执行这一“班法”，什么机构监督制定之后用一到两周的时间“试行”，没有问题了则开始正式执行然后是执行“班法”在我的班级里有一名特殊的班干部名曰“考纪委员”，一般由全班同学选出最负责、最守纪、最值得信任的人来担任（不能由班长兼任）各位委员将考核情况（如学习委员统计的交作业情况、纪律委员统计的迟到请假情况、卫生委员统计的打扫卫生情况等）报告考纪委员，考纪委员将每位同学每天的表现情况汇总以分数形式写入个人情况表，每周公布，每月评比，作为排座位、评优评先及学期末综合评定等的重要依据然后是执法“监督”为防止出现“执法不严”的情况，给予全班同学以“弹劾”特权，由团委作为“仲裁委员会”，对考核情况进行公平、公正、公开的评判最后是考核结果处理我的做法是严格处理表现不佳的同学，以儆效尤；同时用精神和物质双重鼓励来表彰先进此法一出，天下太平班级常规工作井井有条，整个班风、学风焕然一新其次是以“爱”育人因为学生是活生生的人，所以，单纯的“班法”实际上并不能解决所有问题例如同是迟到的学生，你并不知道他们为什么迟到，但在班级考核上都反映为“扣1分”，长此以往，也许会挫伤有些同学的积极性，产生消极抵抗的想法“我就是迟到了，你尽管扣分呗！”一副“铜豌豆”的架势遇到这样的学生，就需要用“爱”来感化，用“情”来引导还有考试前后同学们的心情波动很大，需要班主任及时地送上“爱”的香茗，及时找到同学谈话，打开心结，或鼓励，或激将，或提醒，通过各种方法让“爱”充满学生心中,对他们产生积极的影响我曾经遇到过这样一件事情班上有位女同学张某到同年级的某教室看到一部正在充电的手机，就据为己有，几经辗转到了她的同学手里，被失主看见，失主确定是自己的手机，也打听到是我班同学张某所为失主找到我，让我去帮她把手机“要”回来我手头没有证据，如何去“要”？而且据我平时的观察，张某是一位各方面都很优秀的同学，如何能做出这样的事情？我到底该怎么办呢？经过考虑，我决定“攻心为上”先叫出张某和另外一名不相干的同学，向他们透露外班某同学丢手机的事情，详细地说了此手机的特征，让他们“代为打听”我注意到张某的脸红红的然后我又面向全班，重复了我的话，但加上一句“如果有人见到了，可以给我联系，也可以直接给失主联系，还可以约定私下见面处理，本人保证不张扬”这句话是说给张某听的我看到她的脸依旧红红的（我甚至有点怀疑自己的判断）当晚失主找到我问“要”了没有我说也许明天就会有结果了果然，第二天一早，张某就找到我，塞给我一张纸条，大意是“让我们以学生自己的方式解决此事”我明白，事情已经解决了因为我爱她，我要保护她，相信她是“一念之差”，所以我采取了让她“自我教育”的方式，很隐秘地处理了这件事情这就是“爱”的力量脚踏实地，开拓创新俗话说“既要埋头拉车，也要抬头看路”，作为一名教师，也需要这种既脚踏实地，又开拓创新的精神八年来，我始终保持着对党的教育事业的无限忠诚,始终认为教师是天底下最光荣的职业，教育是人类发展史上最光辉的事业，我始终保持着谦虚认真、不骄不躁、不推拖、不抱怨的工作态度，踏踏实实、兢兢业业，教好我的语文课，带好我的班级我在平凡的岗位上做着绿叶的事业，得到了全校师生的好评八年来，我先后荣获市高二语数英学科竞赛调研考试获优秀辅导奖、全市高中第四届诗歌朗诵大赛荣获市级优秀辅导奖、县“优秀教师”荣誉称号、两次荣获市级优秀监考员荣誉称号、市高中语文优质课评选大赛荣获市级二等奖，并在国家CN刊物上发表论文多等回首往事，感慨万千，展望未来，前程似锦在教学中，我深深体会到了“教育是一门艺术”这句话的分量在和我可爱的学生们的接触中，我从内心深处爱上了“教育”这门“艺术”每天与学生在一起，心态永远年轻，心灵永远纯洁,心底永远善良；每天和书本打交道，把知识和方法教给学生，虽然辛苦，却充满乐趣在学校度过的每一天都让我感到身心愉悦在以后的工作中，我要继续保持自己的特色和作风，怀抱对教育事业的无限忠诚，用自己的爱、自己的情，继续在教育的征途上不断探索、跋涉、耕耘、追求，在为人民的教育事业贡献青春和力量的过程中，实现自己的人生价值！师德个人先进事迹材料14雨果说过比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空还要宽广的是人的心灵,葛存红作为一名平凡的幼儿教师，正是一位塑造孩子美好心灵的人,虽然她没有轰轰烈烈的成就,没有惊天动地的业绩，但却凭着对这份事业的热爱,在这片纯洁的净土上任劳任怨地工作了十七个年头，这十几年来，一直无怨无悔地奋斗在教育事业的最前沿
一、师德为先，岗位尽职作为东皋幼教人，葛存红同志深深感受到要想成为一名优秀的幼儿教师，只有精湛的业务知识，是远远不够的于是她在思想上严格要求自己，做到热爱幼教事业，坚持保教并重、廉洁从教认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》的精神，以《指南》为准则，努力钻研业务，与幼儿建立平等的师生关系，与同事团结协作遵守学校各项规章制度，坚持出满勤，2023年，在她成为一名光荣的中国共产党员后，更是以优秀的共产党员标准来严格要求自己自参加工作以来，除负责班级管理工作及科学、语言等学科的教育教学工作外，还担任年级组长一职，认真制订各项工作计划，策划开展各项教育教学活动,超负荷工作
二、大爱无声，心系幼教
1、爱孩子赛妈妈当初她因为喜欢孩子才选择了幼师职业17年来，她能始终立足于幼教第一线,遵循教育规律和幼儿身心发展规律,树立科学的儿童观、教育观，促进每位幼儿在不同水平上发展“孩子的心灵最纯洁的，每个孩子都是一朵最美的花，教师应该热爱每个孩子”，她不仅是这样说的，而且也是这样做的记得葛老师的班上曾有一位患有自闭症的小朋友，每天哭着不肯上幼儿园,睡午觉常被恶梦惊醒，她象慈母一样，每天早上热情地从家长手中抱过孩子，和他共同游戏转移其注意力孩子午睡时，温柔抚摸直至睡着，那孩子梦醒时常常大哭，她就抱着孩子在园内转悠，由于长时间抱着胳臂很酸，但她仍不厌烦，直到孩子再次入睡就这样用了整整一个月与孩子建立了深厚的感情，用爱悄悄地打开了孩子的心扉直到现在，每年的教师节，葛老师都能收到那孩子寄来的祝福贺卡，每当她从门卫手中接过那张稚嫩却充满深厚情谊的卡片时，幸福与满足便溢满她脸庞，如天使一样圣洁
2、爱园胜爱家17年来，葛存红老师从未因家庭原因而影响工作2023年，正值幼儿园创建省示范园时，她的爱人因车祸去世，犹如晴天霹雳，悲痛像潮水一样将她包围，可是一想到幼儿园的创建工作、班上的孩子，葛老师便强忍内心的悲痛，一如既往，白天在园兢兢业业的工作，夜晚一边培育自己年幼的孩子，一边翻阅整理幼儿园验收资料，还要及时备第二天的课，常常忙到深夜，看到她如此辛苦的样子，同事们都心疼不已，可她笑笑，从不计较个人得失，从不叫苦叫累，在她的眼里，幼儿园胜似自己的家
三、注重学习，提升自我所谓“不积度步无以至千里，不积细流无以成江河”，在做好工作的同时，葛存红老师从未放松过学习，她努力克服各种困难，积极参加各种培训和科研活动，在短短几个月的时间里获得《育婴师》、《国培计划》证书，利用周末时间参加第二个本科学习，已取得学前教育本科学历在平时的学习中，认真研读《纲要》、《指南》等，深刻领会其中精髓，同时还注重与专业有关的书刊杂志的阅读,借助书刊学习先进教育经验和教学方式，使自身的工作得以启发和促进在科学的教育方法下，她班的幼儿讲文明、懂礼貌，班上形成了积极、健康、阳光、快乐的风格，受到了领导、家长和同事们的一直好评所带班级被幼儿园评为“优秀班集体”，她被多次被评为“优秀班主任”
四、潜心研究，初现成就做一个研究型教师，一直是她追求的目标，通过孜孜不倦的追求与探索，在多年的班主任工作中，她也取得了如下一些成绩1受上级表彰2023年受如皋市教育局嘉奖；
2023、
2023、2023年被评为“工会积极分子”，2023年被评为市“优秀班主任”；20某某年被评为“优秀共产党员”2教育教学2023年参加如皋市青年教师基本功大赛获得一等奖的好成绩，同年被评为“如皋市教育能手”；开设市公开课10多次，园级公开课几十余次；辅导多名幼儿参加绘画、讲故事等比赛获省一等奖；连续两年获市健美操大赛一等奖；“六一”活动方案评比、自制教玩具、幼儿成长档案评比中，分别获得市一等奖；教师技能大赛获“十佳教坛新秀”称号
（3）论文发表6论文发表于省级书刊，多论文在省、市级论文评比中获得
一、二等奖的好成绩；市级微型课题已结题，省级课题正在进行中
五、家园携手，共建乐园在家园工作中，葛存红老师能以尊重、理解的态度对待每一位家长，用微笑与每一位家长沟通，及时给予家长科学育儿方法的指导借助家校通、班级QQ群、电话等平台努力做好家园同步教育工作，通过孩子的表现和教育行为来吸引家长主动参与教育活动，并逐渐内化成教育子女的能力，以孩子实实在在的发展赢得家长对班级工作的理解、支持和配合，受到家长和社会各界的一致好评她平凡的如山野中一朵小花，却坚强的如一颗小草，无论风吹雨打，都坚守在一线幼教岗位上，用满腔热情、无悔的青春，在幼儿园这片净土上，细心呵护每一株幼苗，让他们茁壮成长、灿烂开放！师德师风先进个人主要事迹材料15钟某某，男，汉族，1964年5月出生，中共党员，生前担任复旦大学党委委员、研究生院院长、生命科学学院教授、博士生导师，系中组部第
六、
七、八批援藏干部，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授，国家杰出青年科学基金获得者曾获国务院政府特殊津贴、全国先进工作者、全国对口支援西藏先进个人等荣誉2023年9月25日，在出差途中遭遇交通意外事故不幸去世，年仅53岁一辈子追逐梦想、奉献祖国的人民科学家钟某某走了，消息传出，引发社会各界一片哀思钟某某说，人这一辈子，不在乎发了多少论文，拿了多少奖项，留下来的是故事钟某某留下的故事，无疑是厚重饱满的从事研究和教学工作30余年，学术援藏16年，在雪域高原跋涉50多万公里，收集上千种植物的4000多万颗种子，填补了世界种质资源库没有西藏种子的空白；帮助和推动了西藏大学的植物学专业从“三个没有”即没有教授、教师没有博士学位、没有申请过国家自然基金项目，到创造一个又一个“第一”，不仅填补了西藏高等教育一系列空白，更将西藏大学生物多样性研究成功推向世界……一项项成就，足以镌刻于中国学术史钟某某作为知识分子的一生，既留下了学术巨著，更写就了精神史诗古人有期许曰“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”这指向长空的远大抱负，起点却在泥土之中真正的知识分子，既光风霁月，也泥泞满身，钟某某就是如此33岁就已经是副局级，却毅然放弃所有的职级待遇，做一名普通的大学教授；16年间，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦、最荒芜的地区，匍匐在雪域高原研究种子，经历过无数生死一瞬，为的是“一个基因可以拯救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生”的信念他拥抱土地、尘土扑面，却又精神高洁、心忧天下，在显微镜里，看到的是浩瀚无垠的祖国大地钟某某一生钻研种子，他的精神也像种子一般埋入了历史时空知识分子于社会的意义，常常超越专业领域，是对国家、社会精神层面的涵养钟某某去世后，除了科学界、教育界，更有大量社会各界的人士自发缅怀知识分子展现的人格风范，打破了专业壁垒，构成了共识性的精神感召无论从事哪个领域，胸怀家国、浩然正气的精神仪轨是共通的，它是社会历史对知识分子的人格期待钟某某这一生对学术的执着、对名利的淡泊、对祖国的挚爱，恰与这种期待构成呼应，他作为知识分子的风骨，也成了面向全社会长流不绝的精神遗泽教师是钟某某最在意的身份，钟某某在复旦大学任教17年，培养了107位研究生和博士后，培养的学生遍布西藏、新疆、青海、甘肃、宁夏、内蒙古、云南等西部省份，他说“我有一个梦想，为祖国每一个民族都培养一名植物学博士”相信钟某某培养的学生，会继续在科学的道路上无畏探索；同时，每一个被钟某某事迹所感动的人，都当追随钟某某留下的精神风标，接续先行者，同做追梦人钟某某同志对党无比忠诚，对事业无限热爱，胸怀科研报国理想，毕生致力于生物多样性研究和保护，足迹踏遍青藏高原，收集上千种植物的4000万颗种子，弥补世界种质资源库缺乏西藏种子的严重不足，为人类储存下绵延后世的“基因”宝藏；他全心全意贯彻党的教育方针，从教30多年来始终将学生放在第一位，立德树人，爱生如子，甘为人梯，当好学生成长成才的引路人，培养出的一大批学生已成长为国家急需的科技骨干；他身体力行党的民族政策，投身援藏，不辱使命，深入偏远少数民族地区开展教育科技精准扶贫，帮助西藏大学申请到第一个生态学博士点，带出了西藏第一批生物学教育部创新团队，填补了西藏高等教育一系列历史性空白；他矢志不渝为人民服务，积极投身国家生态文明建设和绿色发展，热心社会公益事业，在生态保护和科普教育方面贡献卓著，把生命最宝贵的时光献给了祖国最需要的地方和他最钟爱的教育科研事业市级师德先进个人事迹材料16小芝，女，1969年4月出生，1990年7月参加工作，一直担任班主任工作,一直任语文和数学的教学工作2023年晋升为高级教师她对工作一直兢兢业业，从不拈轻怕重，做到每天早来晚走，她虽然身体不好，先后做过3次手术，手术都是选择节假日去做既没有耽误学生的课，也没有辞掉班主任工作就是在父母有病住院期间，她也都是在晚上和节假日去看望和护理的做到了把爱全部投入到教育事业中，一心一意教书育人31年来小芝同志把全部的爱倾泻在学生身上她先后带过六届毕业班对待任何学生都是一视同仁，尤其是对待差生更是关爱有佳班级的小凝同学刚转入她班时数学成绩40多分，孩子很自卑也不爱说话，几乎对学习失去了信心小芝老师了解到孩子的实际情况是父母在外打工，跟着不识字的姥姥生活针对这种情况，她及时跟父母及姥姥沟通，多次家访，课堂上多关注，再利用课下时间耐心辅导，孩子渐渐对学习产生了兴趣，最近几次期末考试数学都取得了80多分的好成绩，孩子变得开朗自信了孩子的‘成绩离不开老师的努力与付出，她所教的班级教学成绩均在前列作为教师，小芝同志还特别关注班级里的留守儿童和贫困生她班有一个叫小绮的很淘气的孩子，父母在外打工，跟随阿姨生活一天放学后很晚了还没有回家，家长打电话急得直哭于是贾老师就发动自己家人在学校周边找、又挨个网吧去找，最后终于找到了孩子，家长非常感动孩子也被她的诚心感动从此变得懂事爱学习了这个孩子去年以优异的成绩考上了本市重点高中班级的贫困生小悦父母都有残疾，孩子很内向贾老师发现情况后多次找小悦谈心，经常以多种方式进行家访给孩子买学习用品和口罩等生活用品家长深受感动贾老师就是这样，无论开展什么工作，总是认真投入，积极主动的想办法使得各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果，所带班级各项活动中几乎包揽了年组的第一名小芝同志先后被评为黑河市知名教师、五大连池市市级优秀教师、市级“十”佳教师、市级优秀班主任、市级先进个人；先后被评为省级教科版语文骨干教师、黑河市优秀骨干教师、市级教学能手多篇论文曾获得国家级、省级和市级奖励证书、多篇论文在《黑河教育》发表多次参与上级组织的公开课活动并获得奖励证书多篇教学设计获奖，指导的学生曾获得省级、地级、市级奖励这就是五大连池市实验小学教师小芝同志，她用真情、真心、真诚关爱着每名学生，她用“爱”铸就了崇高的师德师魂师德先进个人事迹材料17胡老师自2023年8月参加工作以来，至今已经有8个年头了，因为爱孩子，所以默默耕耘在幼教工作的第一线至今无怨无悔她就是我们最温暖的妈妈教师——胡老师多年以来，她一直积极思考如何做好幼儿教育工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀教师通过这八年的教育教学，使她更加深刻的认识到教育的过程是自己学习，自己探索，自己提高的过程，每一次活动的开展，每一天的工作感受，每一点一滴小事都能使她从中反思，获取不同的经验，不同的知识
一、爱护、了解幼儿，与幼儿建立平等的同伴关系“谁爱孩子，孩子就会爱谁，只有用爱才能教育孩子”幼儿教师要爱护孩子，体贴和关心学生，让他们真正感受到老师对他的亲近和〃爱〃这是幼儿教师顺利开展一切工作的基础研究幼儿是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察一要了解家长普遍的文化层次，二要研究幼儿的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是安静的乖宝宝，哪些是特别需要注意的淘气的小顽皮等等浓厚的职业情感与敬业精神，让她钟爱每一个小朋友，了解他们的内心，走进他们的世界是她始终如一的追求对待新入园的宝宝，她总是第一步让孩子们与她彼此熟悉，让孩子进入陌生的幼儿园后并不感到孤独，感受到老师像妈妈的温暖一日活动中她让自己尽力“儿童化”，来拉近和孩子的距离，对孩子微笑、宽容、耐心从不体罚、变相体罚、讽刺幼儿在教育中她总是对孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导少一些压力，让孩子默认你是他的大同伴，他的喜怒哀乐会让你一起分享，〃既亲近又崇拜，既认定她是值得信赖的老师，又把她当作好朋友，树立起班主任崇高的威望教育取得事半功倍的效果
二、以良好的常规带动教育教学工作幼儿园孩子的日常生活常规的训练以及生活能力的自理培养是繁重而艰巨的现在的独生子女由于父母的溺爱，大多数过着衣来伸手，饭来张口的“幸福生活”让孩子们适应幼儿园的集体学习生活是个漫长的过程，其间渗透了教师太多的耐心、汗水和智慧她注意在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事她一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，在她们的努力下，幼儿的动手能力有了明显的提高在对幼儿进行生活照顾的同时，在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动
三、以身作则，言传身教，做好表率这虽是一种“无声的教育”，却能达到“此时无声胜有声”的效果，言教不如身教，作为班主任一一她时刻不忘自己的表率作用每天早晨主动大声地与幼儿问好，从不乱丢垃圾，当孩子和她说话时，她总是蹲下来亲切的注视着他，与他交谈她带班的幼儿讲文明，懂礼貌，受到家长和同事们的一直好评
四、注重家长工作，家长的支持是良好工作的开始作为一名幼儿教师就要发挥教师的人格魅力，深入细致、不厌其烦地做好家长的思想工作和教育观念的转变工作，如通过家访、座谈会、电话热线等方式与家长沟通；另外通过教师的工作责任和业绩赢得家长的信任和信赖把家长的参教热情凝聚到老师的周围，主动而自觉地支持和参与教育
五、良好的道德品质是健康人生的基石幼儿期是培养良好的品质和行为习惯的重要时期，因此她将德育工作做为班级教育工作的核心，贯穿于幼儿生活及一日活动的始终例如有一次点心后，她发现房引小朋友将地上的纸屑拾干净了，她马上抓住这一随机事件进行了表扬，教育其他幼儿都要象房引一样爱护环境爱模仿是幼儿的天性，因此在进行德育教育时，她随时注意为幼儿树立良好的榜样看见小朋友爱护小椅子也总是在集体面前加以表扬，为幼儿树立良好的模仿对象她处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把她对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动面对课堂上爱插嘴，但语言能力很强的学生，她没“怒吼”，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬在他们的带动下，课堂上很多不愿意举手发言的同学，也积极举手发言了同学们的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升她就是这样一位教师，愿把爱洒向每一个孩子的心田她是这样想的，也是这样做的课堂上、课余间，她都会去关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待她坚信，老师只有把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功用心管班3我参加工作四十三年来，担任班主任多年，并担任教导主任的工作，一直战斗在教学第一线，我深知自己身上的‘那一份沉甸甸的责任，我兢兢业业地投入到这项工作，全身心地奉献于自己的教育事业以人格魅力感染激励学生从教四十三年，我严于律己，以身作则，在政治素质、业务学习、文明礼貌、心理素质、敬业精神等方面为学生作榜样要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不做的，自己坚决不做在班级各项活动中，我通过自己的人品、才艺，带动学生，达到润物无声的效果学生喜欢我，同仁佩服我，领导信任我，曾多次受到县局和文教室的奖励以公平严格的制度管理学生建立健全班级各项规章制度，使学生有制可依,有章可循，职责分明我把执行规章制度的过程变成对学生进行思想教育的过程,推动班级工作沿着思想工作有规章约束力、规章制度有思想动力的良性循环方向发展，保证班级管理的有效性我所带的班级，管理井然有序，都是年级的榜样以持之以恒的劲头管理班级坚持管理落实到位，每天常规检查、每周班级总结，让学生养成良好的学习生活习惯和总结反思习惯我对待学生一视同仁，为学生创造轻松愉快、生动活泼的教育教学气氛我引导学生制定明确具体，切实可行的目标，培养学生自主、自治、自立的能力和精神，使学生发挥班级主人翁的作用我所带班级行为习惯好、学习气氛浓德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不断地实践练习中才能形成习，她随时注意让幼儿在实践中练习，如吃饭时保持桌面清洁，在春游活动中捡拾果皮纸屑，帮助小班弟弟妹妹搬凳子，拿物品等，正是通过这一系列的实践活动，使幼儿形成了爱护公物，爱护环境，爱劳动等良好的品质
六、与配班老师密切合作，共同开展工作担任班主任后与本班教师密切合作，互帮互助，步调一致十分重要在她担任班主任工作期间先后与不同年龄层次的同事合作过，她都能发现她们身上值得学习的东西，并彼此支持积极配合，她在每学期初，都和配班教师商量制定班级计划和要求，努力和配班教师、保育员协调好各项工作，通力协作，共同完成本班的教育教学工作
七、加强班级管理和业务学习，提高自身素质作为班主任，她除了班级的日常工作，管理好一些琐碎的事情如保管好班级资产不损坏、不丢失、缺少，哪些孩子有药是饭前还是餐后等还认真制定班级计划，填写班主任手册，做好班级的各项记录及幼儿的发展档案记录同时考虑如何更科学、更有效地管理班级，她认真学习《幼儿园教育指导纲要》，《学前教育学》等，吸取各位幼教专家先进的教育理念和著名幼教的课程教学，同时，她还经常阅读《幼儿教育》《幼教博览》等各主导刊物来充实自己，拓宽自己的知识面，运用有关理论指导班集体和班级管理工作在她的“个人师德总结”中有这样一句话,是这样写的“我爱我的孩子们,爱他们的天真、活泼、聪明；爱他们的纯洁、美丽与善良”她的爱撒播着一粒粒生命的种子，用她的爱谱写真一曲曲教育的赞歌，用她的爱点燃着一个个新的希望，用她的实际行动实践着她的教育理想，“春风化雨关爱莘莘学子，下自成蹊享受教育人生”师德师风先进个人事迹材料18在锦绣小学提到某某，大家都会亲切地称他为“表哥”，因为他是学校办公室主任兼报帐员，每天的工作都要跟表表册册打交道，“表哥”一说由此而来他虽为“表哥”，但参加工作已经有二十个年头了这二十年来，他换了三个学校，但无论在哪里，都“兢兢业业工作，踏踏实实做人，勤勤恳恳教书，开开心心生活”青春年少成长何源1997年，某某从东乡师范毕业后分配到何源的中心小学一一孔坊小学上班,成为吃公家饭的人从小在农村长大的他，对于家里人甚至于村里人来说，只要是能丢掉锄头棍的都是有出息的后生，那时的他意气风发，志得满满但当时学校的环境、交通和大家今天所看到的相差甚远因为学校没有太多的房子可供新来教师居住，为了不给学校添麻烦，于是他和另一位老师挤在教学楼过道的一个小房间住教学楼没有盖瓦顶，窗户玻璃也是有一块没一块的，那真是冬冷夏热冬天北风嗖嗖，塑料薄膜钉在窗框上，被吹得啪啪作响；夏天屋顶上就像是个热铁板，房间热气腾腾，他们只能提来一桶桶冷水，直接浇在地面上来降温，只看见地面上直冒气泡泡，水很快渗干了好在他们两个毛头小伙，青春年少，这样子的环境并没有影响到心情，更没有影响工作开学不久后的一天，校长找到某某说，学校有个工作需要他来做，看看他是否愿意？在和校长的交谈中他听到了“普实验收”这个词，因为学校缺“普实”迎检专干，眼看明年上半年就要接受检查了，目前这项工作还没有正式启动呢，所以想让他来做这个专干既然校长信任，那就干吧，他一口应承了下来可是来到学校的仪器室和实验室一看，顿时傻眼了，各种仪器横七竖八地堆在窄小的仪器室，实验室的灰尘厚得感觉多少年都没人进去过，连个落脚的地儿都没有，资料就更不用说了，一点都没有，可是已经答应要做这个事了，再难办也得办呀于是他除了上课就是钻进这两个室了，好在那个时候年轻，周末不怎么回家，也没有其他的娱乐爱好，时间有的是于是某某先把实验室的卫生打扫得干干净净，好让自己有个整洁的工作环境，然后就是把散堆在地上的仪器分类整理到橱子里，把一本本说明书收集起来装订成册，以备查阅，因为检查的其中一项是专干必须了解每一种仪器的使用方法，他说好多仪器听都没听过，只能借助说明书来认识了，那段时间大家看到他一下课就抱着一叠厚厚的说明书摇头晃脑地背过来背过去一个学期下来，还别说，，学校的科学实验开展的井然有序，仪器使用科学规范，实验资料整齐完备，很多一开始不理解这项工作的老师也对他竖起了大拇指，校长在期末教师会上还特别提出了表扬，这让他年轻的心小小地激动了一回“普实”专干只是他在何源工作期间众多角色的第一个，之后的几年里，像这样的角色他接受过很多学校说扫盲工作需要专干，他又是扫盲专干了；扫盲夜校缺老师，他便是夜校的兼职老师；原来的少先队辅导员说自己年纪大了，要求换年轻人来，于是，他又做了少先队辅导员后来学校机构发生了一系列变更:中心小学和教办的合署办公、何源乡与沟树垦殖场合并为何源镇，两个教办也合并为一个、何源中心小学和何源中学合并为何源中小学校，无论机构如何变迁，人事如何更迭，他始终一如继往，初心不改，历任校长在离任时对他的评价都是点赞的平淡幸福温馨仰山某某说他在后来的工作中收获了很多，当然收获最大的是找到了同是老师的爱人，组建了自己的小家庭，有了可爱的儿子他原本以为自己会就这样幸福地在何源干到退休，因为那个时候大家都没有有进城的想法事物总是在不断变化中前进的，仰山学校创办后，县城需要选调教师进城任教，他妻子于2023年以选调小学数学第一名的成绩进入该校工作，三年后他也考入仰山学校，因为有选调进城这个举措，他们一家人在县城又团聚了在仰山学校的一年里，虽然时光简短，但重回普通教师岗位的他，依旧幸福满满日常没有了太多杂务纠缠，一心只做好他的班主任，教好他的课程，连作息时间也变得规律了每天早上骑着小电驴，载着老婆儿子一同去学校，下午放学，又载着他们一同回家，生活的美好就是这么的简单不忘初心行在锦绣因为锦绣小学开创，他的人生又开启了一个新航程作为学校的办公室主任兼报账员，工作是繁琐的，更是繁忙的，而且许多工作都是不能等的去年他岳母生病到上海住院，期间财务股通知要在规定时间里完成教育统计报表，但岳母一时还出不了院，怎么办？总不能因为他一个人影响了全县的统计工作于是他一边在手机上下载好统计表格，写好填写说明，通知班主任做好前期的统计，一边计算好合适的返校时间为了能在医院多陪护一天，又不影响工作，他选择了坐高铁连夜赶回家，在规定时间内顺利完成了统计工作，不至拖后脚，也算是忠孝两全了想想这几年来，晚上九点之后才从办公室回家是经常的事，周末在学校加班更是家常便饭，恐怕门卫冯师傅为他开门的次数是最多在问及他这么辛苦是否后悔当初的选择，某某平静地说有人说做出一个决定，三年之后回头看，你会不会后悔，这可以衡量你当初的决定做的是否正确如今五年过去了，五年的时光，说长也长，说短也短，回顾这些年在锦绣走过的路，做过的事，某某觉得自己的选择是无悔的，也是无愧的这些年能在黎校长这样有思想、有激情、有教育情怀的校长身边工作，他将不忘初心，踏实前行,做最好的自己，为金溪“文道教育”增彩师德师风先进个人主要事迹材料19吴某某，女，汉族，1985年H月出生，本科学历，华中师范大学教育学学士，现任某某镇孙场小学语文教师兼教研主任因为有着一份爱心、真心和责任心，所以她是一位受学生喜爱、家长爱戴、同事赞许的老师
一、用爱心唤醒学生用真心引领成长吴迎老师有一双敏锐的眼睛，总能及时发现学生身上的出现问题，及时进行纠正班上有个男生叫熊佳晨，曾经沉迷于游戏，甚至威胁家长不给手机就跳楼为了帮助他摆脱手机的控制，吴老师便在他上课犯困时向他提一些简单的问题，课下找他谈心，像妈妈辅导儿子一样地辅导他的作业就，还亲切地喊他“大儿子”渐渐地，熊佳晨愿意听吴老师的话了,能按时完成作业，成绩提升到班上的中上游，人也变得活泼开朗这样的例子在吴老师身上还有很多，她既教书又育人，用师爱去感染、去润泽每一个孩子的心灵
二、用责任心关注学生用激励激发潜能吴老师班上90%以上的学生是留守儿童，有的学生连拼音都不认识为此，吴老师将这些学生编成一个学习小组，将拼音的内容复印成册发给他们，利用课余时间给他们“开小灶”她还将班上同水平的学生编成两两PK的小组，每次在看拼音写词语、默写古诗中获胜的学生，连续五次书写作业得“优秀”或者“有进步”的学生，都能自选并获赠老师提供的小礼物，期末还为学期“优秀学生”“进步学生”准备了礼物和奖状在吴老师的各种激励下，同学们学习劲头更足了，纪律意识更强了，班风也更好了工作之余，吴迎老师总是钻研教材，研究学情，不断加强理论学习，同时向其他优秀教师虚心请教此外，她入户走访了班上每一位学生，与家长促膝长谈,有时天黑了还骑着电瓶车穿梭在孙场的乡间小路上“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教好书、育好人，是吴迎老师永远的追求师德师风先进个人优秀事迹材料20姓名胡某某学校某某小学简介胡某某，中共党员，本科学历，某某小学语文高级教师从事小学语文一线教学30余年，一直担任学校文科教研组长语文教学沉稳踏实中不乏开拓创新,教学成绩优秀参加省、市、区各级课堂教学比武和教育教学论文比赛屡获一二等奖“以爱为帆，以情为桨，做学生乘风破浪的船”是她的教育格言，扎根乡村教育31年，爱岗敬业，真情育人，多次被评为市区先进教育工作者，曾作为教师代表被市妇联评为“十佳爱心妈妈”事迹展评我愿为帆，伴你远航用爱心换取爱心，以真情浇铸真情，做孩子乘风破浪的帆！一一题记是谁曾经说过当我和你的思想交换一次我们便彼此拥有了两份思想，而如果将我的真心和你的真心交换是不是也同样具有了两种沉甸甸的真情？我的心就在几十年流逝的时间里与千万颗童稚的心交融，所以我总是骄傲的说我拥有一颗无比博大的真心！于我自己，也予所有我曾执教过的孩子们30年了，从我17岁踏上这三尺讲台，如一台永动的知识机器，在或肥沃，或贫瘠的心灵耕耘收获，将我脑中仅有的所有，用恣意的青春汗水挥洒给了我所挚爱的教育事业，真情奉献了属于我的所有的青春！不待扬鞭自奋蹄想17岁的自己，鲜衣怒马，不带任何偏颇，就那样接受了一个在领导眼中“不当数”的一年级我是尽着年轻的全力，我总想既然上一年级了，就不能白白浪费一年光阴那还是统考盛行的年代，全镇16所小学，那样的班级本就不该参加的，可我不仅极力参加了考试，还以3分的微弱劣势屈居第二让家长深深地信任了我这个初出茅庐的小Y头，而在以后的镇统考中凡我所任学科没有不得奖的班级因为年轻，我深知自己经验的匮乏，于是我不惜余力的虚心向经验丰富的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来95年代表八领山参加荆州区首届自然教师比武，勇夺第一名，可谓开创了八岭山教育的先河时间进入到21世纪，教育改革的春风吹遍了大江南北我开始认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究,恰倒好处的激发学生探讨的欲望，及时挖掘学生的思维能力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课程理念，极大培养了学生的学习兴趣带着这样的思维理念，我有幸参加了2023荆州市首届青年教师科学教学比武，并一举荣获课堂教学、课件设计、教学设计3项一等奖，再创我镇教学比武之先河2023年带领全校语文教师积极进行湖北省经典诵读课题研究，荣获湖北省优秀课题研究单位多年的教学让我有了一定的经验积累，我觉得这些微薄的技艺并不属于自己，所以我不惜余力的将我心中所有教给所有刚上任不久的青年教师们，努力做好传帮带，人虽老，心永健！天若有情天亦老我是一名小学教师，面对的正是一群天真活泼的孩子，我最能感受他们在情感上的酸甜苦辣从教30年来我在三尺讲台苦苦耕耘，播种，收获着幸福，也收获着成功我始终恪守自己的信念以爱为船，做孩子们乘风破浪的风帆！正是心底有爱，我成为了学生名符其实的“老师妈妈”廖艾阳就是这样称呼我的这孩子的父母因为性格差异较大，长期分居两地,妈妈为了担负家庭生活，只身外出打工多年年幼的他7岁就随爷爷奶奶生活，可老人家怎能应付孩子的学习，一学期下来，期末考试语文仅得了8分妈妈急了，把他从出生地转回了自己的娘家八岭山，交给孩子的姨爷照顾，在某某小学就读第一次见到孩子，我就被他大方的谈吐和帅气的外表吸引住了，却又惊于他糟糕的学习情况，痛心于因缺乏父母照管，一个异常优秀的孩子被叫做差生在以后的日子里，我常为小艾阳列单席，给他补拼音他爱画画，我就千方百计为他联系辅导老师，参加美术学习，还向美术老师要来字帖督促他练习书法，又找出女儿的课外书籍陪他阅读，挑上精美的笔记本在他生日时候送给他……他每一次的进步我都不忘赞扬他，失落的时候安慰他四年时间里，我时时刻刻都在关注着孩子的每一滴成长和进步本来就活泼开朗的他以一手漂亮的字迹当选为班上的宣传委员，丰富的课外知识储量，非凡的谈吐，还让他当选为学校的中队长我的付出换来了孩子最真切的信任！“一个美丽的女人是一颗钻石，一个好的女人是一个宝库，老师，祝您节日快乐！”这是我在2023年早晨打开大门时在大门口福字的夹缝中发现的，看着那熟悉的字体，想着那个虎头虎脑的孩子在放学后匆忙赶到我的家门口送贺卡，又匆忙赶到几十里外爷爷家过周末的情景，一股如潮水般的幸福和暖流瞬间袭来，颤了心扉，湿了眉尖可就在不久，我发现一向开朗的他却总像满腹心事，尤其每当在课堂上讲到有关母爱的文章时孩子的脸上总会现出一种与年龄极不相称忧郁当他的心事隐隐在日记本中流露时，我才明白孩子想念久未谋面的爸爸了我与他的妈妈电话里聊到了这些，妈妈也是哽咽了给了我孩子爸爸的电话号码，我与他父亲沟通后,又辗转与孩子聊起了他的爸爸男孩却在那一刻泪流满面我只希望爸爸能听我说说话我指导小艾阳给爸爸写了一封信汇报了自己的成长，诉说了久违的心里话爸爸很快就回信了，那天一进教室，小艾阳就把信塞给我，脸上满是喜悦老师您看看爸爸给我的回信,读着爸爸感人至深的话语，我的泪也夺眶而出，再看看孩子脸上洋溢的幸福，又欣慰至极在千百学生之中，最让我心疼的是2023年毕业的蒋新美同学2023年转入我的班上就读三年级时，她已经13岁了，而且时常流露出不属于孩子的早熟通过和班主任李老师一起多次深入孩子家中走访，知道了孩子贫困的家境一一时常酗酒度日的爸爸；在她的弟弟只有2岁时就抛弃她们的妈妈；已经年迈早衰的奶奶…她家是移民，因为搬家，奶奶提前过来，小小的她留在老家，长姐为母，带着年幼的弟弟吃着百家饭度日懂事的她为了照顾好弟弟，经常吃不饱穿不暖知道了这些，我痛至心扉，找出女儿的衣服，换下孩子早已破旧的毛衣，羽绒服，为他添置必须的学习用品，甚至在孩子第一次例假时亲自教导她这份情感一直维系到她上中学，我经常抽空去看望她，鼓励她，为她送去点心、衣物，而她也经常在周末到我家汇报学习和生活情况，如母女一样倾心的交流孩子最喜欢的就是听我亲切地叫她“丫头”，她说老师你给了我久违的母爱！正是因为我对孩子们真诚的付出，我也被评为荆州市十佳“爱心妈妈”从此我更深刻意识到了爱是打开学生心灵的金钥匙，只要将爱的涓涓细流汇入孩子的心田，必将滋润那一方甘泽，并将长得茂盛肥美，也定能开出明艳的花朵！化作春泥永护花人们常说干一行怨一行，而这于我从未有过我喜欢这方寸讲台，喜欢那一双双空灵的眼睛，喜欢萦绕身边的油墨香味，喜欢翻阅一本本作业，喜欢与孩子日记本中只言片语的交流，喜欢课堂上激情昂扬的讲解，喜欢孩子连珠炮式的发问我喜欢……太多职业中的喜欢，所以我唯愿自己常驻这三尺讲台，挥洒消耗自己无悔的青春身正为师，德高为范，凝师铸魂，立德树人！我爱语文课堂，也总是在尽自己最大的努力让我的孩子也爱上语文我如蜜蜂在各种书籍中汲取专家的理念，收索课案分析，对比自己的课堂成败，调阅大量视频，欣赏优秀语文教师的课堂教学风采，找出自己的差异，并不忘记写下自己的教学反思，在课后与自己的同仁探讨当下我们学校语文老师课堂上的弊端，并努力构建我们自己的语文课堂特色虽然我已年届不惑，却时时在心中涌现从未消退的属于年轻的激情面对课堂的改革，总想做个冲浪的潮儿，在做好本职工作的同时总渴望有更多锻炼自己的机会我积极参加各种听课评课，将自己的想法毫无保留的与他人交流分享对于学校安排的观摩课，公开课，从不推诿，我知道打磨的道理何来珠圆玉润？岂不正是一次次的磨砺造就？也正是在一次次的公开课的历练下，我从一名科学老师成功的转为学生喜欢的语文老师，我也以让我的学生感受并真正领悟祖国语言文字的博大精深，作为我毕生的追求！作为一名老师，我所做极少，可学校、教育局、政府却给予了我太多太高的奖励多篇论文在各级报刊发表，荣获省市区级奖项，也多次被评为市区乡镇学校的教育先进个人百尺竿头更进一步，这也更将成为我驻足讲台挥洒青春的动力！30年的执教生涯，我已可谓学生满天涯，桃李遍天下而当我翻阅一条条来自身边的孩子的祝语，收到一个个发自百千里之外的学生的信息时，我便再次深深感悟正是我以一颗爱心换来了千万次的真情！是的，爱是分享，分享孩子的成功，失败，坦途，挫折；爱是责任，将我仅有的知识不遗余力装满孩子的心胸，牵着他的手勇敢面对生活，健康快乐的成长;爱是承担，做留守儿童的“老师爸妈”，做他学习中的“知心教师”用爱心换取爱心，以真情浇铸真情，做孩子起航的导航员，让那一面面正扬风而起的帆，在人生的海洋尽情畅游！我愿以我余生，在幸福教育之路疾步奔跑，努力让孩子享受幸福的教育，也让自己享受教育的幸福！师德个人先进事迹材料21,女，1984年10月出生，就职于常州市新北区河海幼儿园入园以来，能严格遵守学院的各项规章制度，平时她能够妥善处理好学校与家庭之间的关系，在思想、学习、工作等方面取得了较大的进展
一、思想品德在政治思想上我一贯严格要求自己，不断学习，与时俱进，本着个人利益服从集体利益，勇于奉献的原则，认认真真、踏踏实实地做事，老老实实地做人在本学期中，我积极参加各种活动，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作与同事们互敬互爱，是孩子们的老师、朋友、亲人,以师德标准严格要求自己在意识到自己有不足时，虚心听取别人的直言相告，并努力改正在自己的工作岗位上默默耕耘、创造，我深深感受到只有具有创新意识的老师才能适应当代的需要，也只有紧跟时代的步伐才能不断的完善自我
二、教育教学工作在教育教学上，能注重保教结合，全面发展的原则，尊重每一位幼儿，发展他们的个性每学期都能根据新《纲要》的精神及幼儿园工作计划，照本班幼儿的实际情况制定班级工作计划，周计划，科学安排幼儿一日活动内容，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展通过开展丰富多彩的活动，充分调动幼儿的积极性，主动性，趣味性尤其是在主题活动中，鼓励幼儿主动大方地参与游戏,相互交流，培养了他们的口语表达能力，交往能力和团结合作的能力在教学上,我刻苦钻研各科教材，教具准备充分，能认真上好每一节课，课堂上能有效的利用多媒体、教具等进行直观教学，教学时能面向全体，不偏爱某一幼儿，坚持多操作，多讨论的原则，经常对个别能力差的幼儿进行辅导，课后多用不同的游戏帮幼儿复习知识平时能认真制定周教学计划、撰写教学笔记并及时上传到博客中班级网站能及时更新活动内容和活动照片，更好的方便家长了解幼儿在园的活动情况,进一步促进家园共育在教学活动中，我们班的小朋友个体差异太大，所以在活动中呈现出了两极分化的状态较严重对于能力弱的幼儿我采取能力强的带动能力弱的幼儿，让幼儿体验共同进步的快乐时刻
三、考勤我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到不早退，不旷工，有事及时向领导请假处理好学校工作与家务之间的关系不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好得到了上级领导和家长的肯定为一名幼儿教师不仅要管理好班级，还要用满腔的爱去呵护孩子的成长，还要不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取经验我会在今后的工作中继续努力，争取更优秀的表现师德师风先进个人主要事迹材料22从辅导员到副厅长，再到辅导员，曲某某兜兜转转了大半辈子，中心只有一个，就是学生那份对学生的关爱、对教学一线的执着、对教育事业的情怀，让师德个人先进事迹材料4我是一名普通的小学教师，和许许多多的教师一样，在平凡的岗位上默默工作和奉献着，从走上教育工作岗位的那一天起，我始终坚信“学高为师，身正为范”的格言并以此为标准，立志献身于党的教育事业，它激励我成为了一名合格的人民教师泰戈尔在诗中写道“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫”我们也是带着对绿叶精神的追求,带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，十二年前，我义无反顾地选择了教师这一职业从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情因为我选择了教师这一职业我从不因个人私事和家庭困难而耽误学生的学习我做老师的同时还力争做学生的知心朋友，有许多家长在和我交流的时候都说“我家的学生说你可好了一句“可好了”不仅仅是学生家长的认可，同时也是我前进的动力啊我是幸福的，因为我拥有孩子们的理解，拥有孩子们的爱就是这份爱，让我在最困难的时期坚强地挺过来了如今，人人奔钱看，而作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐！我是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业为了学生能全面发展，培优辅困；为了学生能共同进步，促膝谈心；为了学生能受到教育；不知付出了多少时间与精力！但我无怨无悔因为我从事着“天底下最光辉的事业”我爱学生，学生也爱我因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和年近六旬的他工作起来像个年轻人，充满激情，不知疲倦曲某某，男，汉族，1957年7月出生，中共党员，大连海事大学公共管理与人文学院2023级辅导员、马克思主义学院教师工作30多年来，始终情系高校思想政治工作，积极传播先进思想文化，不断探索工作规律，在大学生思想政治教育方面作出突出业绩荣获“时代楷模”“全国师德标兵”“全国优秀教师”“全国高校辅导员年度人物”等荣誉称号从“曲厅长”到“曲老师”2023年7月，一纸调转关系由辽宁教育厅寄送到大连海事大学省教育厅副厅长要来学校当辅导员？这葫芦里卖的什么药？“如果一定要找个理由的话，我想应该是30年前种下的辅导员情结”曲某某回忆道“1982年，我从辽宁师范大学毕业，留校任辅导员在我带的第一批学生中，有一个孩子性格比较古怪于是，我就让这个孩子跟我一起同吃同住如今，这个学生已经成才，而我则成了他的大哥直到现在，每年过年，我都会去给他母亲拜年，我们就像一家人这种感觉让人温暖”1998年，曲某某被提拔为辽宁师范大学党委副书记2023年，调任辽宁省高校工委副书记、教育厅副厅长虽然成了领导，但曲某某对学生的那份感情依然深厚他经常跑到各大学校园的食堂、教室、图书馆、宿舍，与学生谈心“谁爱学生我就爱谁”是他常挂在嘴边的一句话2023年，当他终于完成对全省孤儿大学生的调研、写完35万字的调研报告、并同省人大代表一起建议免除了全省1076个孤儿大学生的学费和住宿费后,他提交了辞呈2023年9月，他如愿以偿，成了大连海事大学的一名老师，“学生一口一个‘曲老师，我听着真是舒服极了”辅导员是学生困难时首先想到的人在由曲某某任辅导员的公共管理与人文学院2023级学生中，有一个叫其美曲珍的藏族姑娘刚入校时，曲珍很不适应面对这样一个心事重重而又迷茫无措的少数民族孩子，曲某某给予了无微不至的关怀如今的曲珍不仅成绩跃居专业第二，而且成了入党积极子，并立下了回西藏当辅导员的志愿这是得知曲珍成为入党积极分子后，曲某某写给曲珍的一段话”成为党员是一种信仰，全心全意为人民服务是宗旨你立下回家就业的志向，老师很赞同那里养育了你，你应当知恩图报，把自己的发展和西藏的繁荣结合起来”像其美曲珍一样得到曲某某帮助的学生数不胜数每年端午节的鸡蛋和粽子、中秋节的月饼、冬天里的一箱苹果，曲某某都会亲自送到学生宿舍门口曲某某还倡导建立了中队爱心基金，自己每年出1万元作为经费，解决困难学生的回家路费和日常生活问题送人玫瑰，手有余香曲某某的付出也得到学生的回报大连一下雪，曲某某的手机上就会收到“老师注意保暖”“注意路滑”这样的信息；父亲节的时候,学生们对他说“您就是我们的父亲”……每当听到这样的话，曲某某就感到生命充实而有意义在高校辅导员队伍中，曲某某绝对称得上“老兵”，但他对工作的热情毫不逊色于年轻人他也常常告诉年轻辅导员“当老师最重要的是要有爱心，能游刃有余处理学生事务并不难，但成为学生在困难时首先想到的朋友，可谓难上加难”思想政治课，太重要了曲某某说“教育工作者最重要的意义在于培养人，在于帮助学生树立正确的价值观学生常常说我‘给力，我想，给的应该不只是物质力，更应该是思想力”来到大连海事大学后，曲某某提出要承担本科生的《思想道德修养与法律基础课》课程教学有人不理解“都是二级教授了，带一带博士、硕士就好，还要给大一学生上课，何必把自己搞得那么累？”而曲某某心中，思想理论课太重要了大学是决定人生走向的一个重要阶段，是树立正确人生观价值观的关键时期思想的问题不解决，人生怎么能幸福？回到教学一线，曲某某有点兴奋，也有些忐忑为了上好第一堂课，曲某某找到了所教年级学生的辅导员，对学生情况做了大致了解，并发放了一份调查问卷“你如何理解大学”“当前你最关心的一个社会问题是什么”“谈谈对你影响最大的一个人、一件事或一本书”……曲某某的课堂几乎每次都是座无虚席针对“90后”的思想特征、认知方式和表达习惯，曲某某有的放矢，评析社会热点问题、探讨生活中大小事件，结合自己的人生经历，让正确价值观入脑入心为了与学生更好地交流互动，曲某某开通了微信他说“思想政治教育润物细无声，长期坚持才能潜移默化”师德先进事迹材料1200字23胡某某，现任计算机系副主任、系教工第一党支部书记、系统战委员，副教授任职以来，紧紧围绕学院本科教学工作要求和计算机系发展大局，以高度的责任感和强烈的责任心，在工作岗位上兢兢业业、恪尽职守，真抓实干，务求实效，圆满完成了各项工作任务
一、思想上积极进步，始终以学院利益为重师德师风先进个人事迹材料最新29篇
二、工作中严谨求实，始终以服务师生为先担任分管教学的副主任以来，圆满完成了学院、教务处、系里安排的各项教学常规任务，能够创新地开展工作20某某年上半年，组织修订了计算机系“计算机科学与技术”、“网络工程”、“数据科学与大数据技术”、“数字媒体技术”、“计算机科学与技术（专升本）”、“计算机科学与技术（对口升学）”、“计算机公共课”等专业的人才培养方案和课程教学大纲；顺利完成了20某某-20某某届计算机系本科毕业论文工作；尤其在20某某年的教育部本科教学工作审核评估过程中，精心组织，认真工作，材料准备翔实，数据填报准确，圆满完成了评估的各项工作止匕外，20某某年、20某某年分别被评为院级优秀辅导员作为一名教师，一名从教20年的普通教育工作者，主要承担《计算机组成原理》、《单片机原理》、《高级语言程序设计》等专业必修课的教学任务尤其是主讲的《计算机组成原理》，20某某年获批学院首批课程思政教育教学改革试点课程，为了实现专业课程与思想政治理论课的同向同行，在备课和准备过程中，深入挖掘课程知识蕴涵的思政元素，选择学生感兴趣的知识点进行课程思政教学改革在教学过程中，力争做到将价值导向与知识传授相融合，弘扬社会主义核心价值观，传播爱党、爱国、积极向上的正能量，帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成育人的协同效应，达到育人事半功倍的效果科研方面，近年来，以第一作者发表论文10余篇，其中核心1篇，EI收录4篇；主持教育部“产学合作、协同育人”项目3项，省级项目1项，院级项目2项；主持全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目1项；指导学生主持某某省高等学校大学生创新创业训练计划项目（重点）1项；主持建设院级课程思政教育教学改革试点课程1门；多次指导学生参加全国大学生电子设计竞赛，获省级一等奖、二等奖、三等奖多项；指导学生参加某某省第四届师范生教学技能竞赛，获二等奖1项总之，在平凡的岗位上，胡某某同志以自己爱岗敬业的责任感，朴实无华的思想品质、恪尽职守的默默工作，不计名利的爱心奉献，诠释了一名教师、普通共产党员的高尚情怀和人生追求师德师风先进个人优秀事迹材料24姓名代某某学校某某镇中心幼儿园简介代某某，女，1988年7月17日出生自2023年大学毕业后，一直在幼儿教师岗位上奉献着自己的青春热血在工作中，我勤勤恳恳，不迟到早退，用耐心、爱心、细心对待每一位孩子遇到不懂的问题，我会虚心向有经验的教师请教和学习本人积极参与教科院组织的学前教育教师技能比武、优质课评选活动；撰写的论文及教案多次在区教育局获奖；曾荣获校“师德标兵”称号；荣获2023-2023学年度“乡村星教师”荣誉称号；作为一名幼儿教师，我坚持以德治身，爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育,在工作中严格要求自己，从“德”中体会着献身幼儿教育事业的荣耀和自豪！事迹展评汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！师德师风先进个人优秀事迹材料5姓名何某某学校某某实验小学简介何某某，女，1978年9月出生，湖北钟祥人，民革党员，大学学历，中学高级教师,现任民革某某区总支副主委,某某市某某实验小学教师服务中心主任某某区知联理事会理事历任某某实验小学德育处主任、办公室主任、教师服务中心主任等先后被评为某某市骨干教师、某某市首届师德模范教师、某某市三八红旗手，多次被民革某某市委表彰为优秀党员2023年获省教育观念辩论赛最佳辩手，2023年获民革湖北省委“民革在我心中”演讲比赛二等奖，2023年获省小学思品说课比赛一等奖，2023年、2023年先后被聘为某某区启航工程辅导教师有30余篇论文获省级、市级一等奖，有20余篇论文发表于《中国教育》、《课堂内外》、《读与写》、《读写算》等核心期刊事迹展评我身边的一缕春风一一记我的老师何某某某某实验小学龚某某有人说，教师的事业是花的事业，叶的事业，果的事业她说，我要做花、做叶、做根，盛放在教育的大花坛中一一题记自从师范毕业以后，她就走上了某某实验小学的三尺讲台25年，青葱岁月已然过去，在坚守最初的理想与憧憬的激情中，她用青春的模样与持久不变的热情，一步步成长，蜕却了青涩，沉淀出今天的成熟、内敛与大气她爱岗敬业,恪尽职守，既仰望星空，又脚踏实地在不停奔走的脚步中实践着努力必有成长这一永恒的的定律在每一次现场课中开出自己的“花”从课堂中站起来,是一个老师最大的也是最永恒的追求从走上讲台的一刻,她每一节课、每一天都在努力学着“站立”记得2023年学校的青蓝比赛，为了能冲出年级，冲出学校，走上更大的讲台，她从接到任务开始，就一头扎进了准备工作中她选择了赵丽宏的一篇抒情散文《山雨》这篇文章是一篇自读课文，文中，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景为了能上好这节课，除了吃饭时间，一有空暇，就认认真真读教材、读教参，一字一句写教案教案初稿成型后，她立刻去请教优秀教师，对教案进行反复推敲然后，一次次借班试讲，又一次次改进教案正式比赛前的一夜，她还对着镜子一遍遍“试讲”，又拉着爱人，讲给爱人听，请爱人提建议正式比赛时，她抓住文章的文体特点，结合其自读课文这一单元安排的特性，指导学生以读促想，以想促说，师生在美读中完成了情感的品悟与文本表达方法的领悟课刚一结束，现场就想起了一阵热烈的掌声一节《山雨》，带给我们一场视听的盛宴！”听课后，一位德高望重的老教师评价道这掌声，这句话，给了她莫大的肯定她回想到一路走来的难耐经历，课文读了不下于50遍，教案改了十几稿，年级里每一个班都试讲过，有多少个夜晚她在灯下反复思考改稿一一正是这一步一个脚印的踏踏实实地走，她才能在苦练中感受到了成长与进步的幸福那次，她开始从讲台上站起来了，如同一朵花的绽放也是从那次，她走上了更大的讲台在一个个不同的现场课的磨砺中成长为一位优秀的语文教师在一次次活动中完成“根”植爱的种子她说过要做“根”事业她要做一名学生最喜爱的教师，为学生的童年画上最美的图案教室里，她是最有趣的教师；教室外，她是一个最有孩子气的大朋友让学生去经历生活，让学生去感受生活，陪学生一起享受生活，这是她当班主任时的最美想法她也在一步步将想法变成现实在教学第一个大循环的班级里，她每一学期都要组织学生开展丰富多彩的校内外活动一年级时，她组织学生去桃花村来一场与春的约会；二年级时，她带学生去北闸了解“春耘”；三年级，她组织学生赴烈士陵园悼念先烈；四年级时，她与学生一道在金凤广场种下一棵棵“我们的树”；五年级时，她与学生一道为“青春留印”，唱响诗歌；六年级时，她组织学生开展一场了解家乡的社会调查、“咏春”诵诗会、为全体毕业生策划了“梦想存档二十年”活动等她用自己的开拓与坚持，实践着做“学生最喜爱的教师”这个朴素的梦记得在六年级组织“了解家乡”的社会调查实践时，她利用下班时间，组织班级家委会人员，召开了多次筹备会议与几位家委会成员协调联系了沙市岑河的轧花厂、纺织厂、印染厂、制衣厂、湖北菲利华公司等多家企业，带着全班学生了解了针织名镇岑河镇的婴童装产销一条龙是怎样的流程活动从策划到完成经历了两个星期，协调电话打了一百多个最终活动圆满，学生收获很多，也得到了家长们很高的评价学习不是学生唯一的事,让学生全方位得到成长，在童年留下值得回忆的事，在心中留下对美的生活的热爱，那更重要她就是这样全心全意为着学生的成长而努力着在一次次研课中做“叶”的事业“一花独放不是春，百花齐放春满园”她在踏实的工作中，一步步成长为一个优秀教师很荣幸，她也成为了许多年轻教师的良师益友在学校，她承担起了语文中心组和道法中心组的成员这是一个帮助年轻人快速成长的组织在每一次的青年教师赛课活动中，她充分地发挥了“叶”的作用，一次次陪伴和帮助众多的青年教师在课堂中成长起来记得是黄中一老师要参加市教学比武时,她作为道法中心组的主要负责人,和中心组的老师们陪着她研读教材、设计教案,反复试教、反复研讨、反复打磨当课例基本成型，又帮她把整节课一步一步再次梳理与其说是梳理，倒不如说是演绎，每一句怎么说？什么语气？轻重各落在哪里？怎样恰当地运用肢体语言？什么时候用到什么样的肢体语言？……一句话、一举手、一投足，反复示范到比赛环节，她陪着黄教师一起赴松滋参赛临赛前，为她安排好班级、学生，进行课件调试那节课，是全场最出彩的一节推送到“一师一优课”时，她又陪黄老师一起录课，黄老师在前面讲，她在后排听着，一发现不足，就停下重来还是这节课，一路推送，成为了省优、部优看到这喜人的成果，她不禁为年轻的老师高兴、欣喜她知道，每一朵花光鲜明艳的刹那都浸透了奋斗的汗水她更愿意在和同事们的教学研讨中成长为一片美的叶子她成就别人的同时，也成就了自己这是“叶”与“花”的相得益彰，也让某某实小这库花园花更美，景更胜！优秀的教师始终要行走在自己能力边缘之上，卓而不凡，越而胜已对于她来说，优秀永远是追求保留一颗朴素的初心，行走在花匠的路上，她要用心耕耘，用心去爱！师德先进个人事迹材料6有人说“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界”这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神，我校的李老师就是这样一位教师典范，她把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人
一、用爱心感染学生爱心是具体的，琐碎的，她每天总是早早起床，巡视教室，看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理班中多是外来务工子女，家中条件不是很好，她就多次送给学生文具外地孩子由于基础太差，学习跟不上进度，她总是主动帮她们补课……家长感激，学生感动，可她认为，作为教师，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现十几年来，她就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果
二、用激励激发潜能在教学的具体工作中，她一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性她在教室后墙设立了一个“荣誉版”专栏，凡是学生有好的表现，就为她加一颗星星，一周一小评，“爱心”数量最多者为本周组长，一学期一大评，在每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜，为该生颁发奖状，以表扬鼓励正因为如此，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，纪律增强了，学生懂得团结互助了，班风更好了，学风更浓了
三、用制度培养习惯多年来，她就一直把养成教育作为班级管理的基础第
一、她利用班会，队会组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础第
二、让学生成为班级的主人，积极参与到班级管理中来她在班级充分发挥小干部的作用，促使孩子们自她我约束，自己反省，从而达到了良好的习惯养成就拿现在的四
（3）班来说吧，现在班级一般的事情都有班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员，早读、课间操等日常工作都由值日组长负责，学习上由学习委员和各科课代表负责，当然，教师要随时随地地作检查指导这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利地得到开展第
三、充分利用课余时间及时对学生进行针对性教育她在班内利用国庆节对学生进行爱国主义教育；植树节时，让学生通过自制标签的形式督促自己保护周围的一草一木；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育通过一系列教育活动，教会孩子认识世界，明辨是非，学习怎样做人
四、用责任做好纽带教师是联系学校、家庭、社会的细节作为班主任她总是有意地向学生介绍课任老师的一些优点如性格、爱好教育教学成绩等，以博得学生对课任老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教同时她与课任老师密切配合，经常与课任教师取得联系，了解学生对所任学科各方面的表现
五、用真心引领学生成长孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，可是，她发现每当她与学生说到请家长时，他们就表现出一种畏惧和担心究其原因，原来在孩子心目中，只有他们犯了错误时，老师才会请家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感为了消除孩子们的疑虑，她便试着改变策略，当孩子进步了，她电话通知家长；当孩子做了好人好事，成绩有了进步时，她颁发喜报告知家长她本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长，让家长和她一起分享孩子们成功的快乐对于班内的“差生”，她始终以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他们的自信心通过不同的方式和有益的活动，让他们每一个人都有展示自她的机会看到一点点进步,都给予鼓励和表扬让每一片绿叶都享受“爱”的阳光
六、用恒心刻苦钻研业务抓好班级建设的同时，她更注重的是钻研业务在教学中，她潜心研究教材、。
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