师范生实习报告集锦15篇

师范生实习报告集锦15篇师范生实习报告1经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆学生的能力一代比一代强，要求也越来越高因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用作为一个班主任又怎样使自己的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会

一、奖惩适当我知道一个优秀的班主任，时刻应该用爱去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段当然，惩罚特别要慎重,我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面

①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；

②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；

③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧,对结尾提出建议结尾要讲究艺术一堂课至少有三个高潮一一导言、中间、结尾，中间还有小高潮我想我在结尾上应该再努力思考一番，让学生产生“余音绕梁，三日不绝”之感

4、新教育理念上，她说我已经具备了教师的素质，教师角色上已经有将传授者转变为引导者的理念学生观上，跟学生共同提高，共同成长评价观上，欣赏学生，让学生抒发情怀，检测手段应该由薄弱转化为深策起来顶岗师范生实习报告篇作为一名数学专业的师范生，教育实习是我大学期间很重要的一门功课，是我们学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向；同时，教育实习对于我来说也是一次非常难得的学习和实践的机会，更是一次充满期待与担忧的挑战让我在实践中体会了教书育人的重大责任它将为我未来的教师生涯奠定基础人生没有彩排，每时每刻都是现场直播，而过了的日子，你不去反思其价值,那一辈子就昏昏颠颠的过了，到头来没什么收获每一个细节，有很多值得记忆和深思的问题，就像我们的实习，记得去思考和挖掘的东西很多每一个进步就是从自我的发掘开始下面我就将我的实习生活做一个总结，让自己有所认识，有所进步12月2日，我在肖校长的带领下来到了初三年级办公室，认识了自己的指导老师一初三六班数学老师上官小林和初二八班班主任兼数学老师杨水旺后面指导老师给我介绍了学校和学生的总体情况、学生学习的时间安排等等，同时对我以后实习的主要内容作了简要的说明就这样我正式开始了在上塘中学的实习工作，拉开了我实习工作的序幕在这一阶段一个多月实习中，我经过自己的努力取得了非凡的成绩师范生实习报告5师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作，认认真真、踏踏实实，我付出了很多，但也收获了很多下面我从几个方面对我的见习进行总结

一、集体听课，认真学习，了解教学方法和感受课堂氛围，近距离接触学生见习起始，我们全班一起去七中听课，七中老师积极认真地给学生们及我们上了两次公开课，从中我进入到真正的学校，真正的课堂，感受他们的年轻与积极向上,和那股老师和学生的教育氛围，让我更感觉做老师是一份很厉害的工作,并有了浓厚的兴趣久不接触初中的课堂让我有些陌生，通过这些公开课，我了解了现在初中的课堂是如何的以及一些上课技巧，很谢谢她们在百忙之中还抽空背教案为我们上公开课

二、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作负责见习事宜的我们队的带队李老师就召集我们开会，在会上对我们的实见习做了安排并谈及我们有何计划，介绍了学校和本班学生的一些基本的情况，还向我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次见习能顺利完成，每个见习老师都能学到本领，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范这为我们的见习有条不紊的进行提供了保障晚上我们见习队进行了一次简单的会议，落实了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项有了这一切的统筹安排，我的见习才能进行的这么顺利主要工作如下

1、听课两到三次；

2、一周过来一到两次，个别辅导一个学生；

3、给全班学生就如何记单词上一次课；

4、给初一20个学生组成的兴趣班上一项教学技能课；

5、为迎六一晚会做准备等李老师和蔼可亲，幽默风趣，积极与我们合作及讨论问题，尽可能地帮助我们完成见习任务

三、老师指导，虚心学习，全面提高教学水平一开始除了集体听公开课外，还队里听指导老师的课集体公开课后，我们课后与老师谈论了一些教学问题和学生问题，老师积极地回答给了我们很大的启示，为接下来的见习做了很好的铺垫接来下就是听指导老师的课课堂上没有做作，都是很平常的上课环境，好的坏的都有我们坐在后面听课做笔记，老师认真讲解，有的学生很认真地听和学习，但是后面一些学生有的睡觉，有的说话,有的玩纸飞机等等，活生生地给我们展现现在初中生的调皮，让我们有些恐惧并产生了克服的坚定信念，课堂就是如此，关键是我们如何对待和处理，但结果一定不是屈服我们认真听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结和合

四、互相关心，相互学习，团结协作，做好见习对的工作在见习期间，除了教学实习，我在见习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；与队友相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评这一方面巩固了我们之间的友谊，另一方面给我的见习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风格等等一开始我们进入班级，自我介绍和认识了解学生，他们也很热情地欢迎我们这些新鲜事物，我们的到来也给他们枯燥的学习生活注入了新鲜血液，从他们身上我们也感受到了现代学生的顽皮与聪慧李老师说这个班级英语水平不高，只有十来个认真学习英语，有难度，记单词效率不高，单词是基础，单词不好，难学习，自然无兴趣学所以我们的重点任务是教他们如何更好地记单词，要有针对性地进行每周过去两天，给个别学生辅导，虽然时间不长，但是她们也有所得，而我们也得到了一次辅导经验，我们乐于其中，希望对她们有所帮助，也让她们更有信心地在学习英语这条路上前进接下来我们队给兴趣班上课，集体讨论上课内容和备课做PPT,积极开展教学，从中学到了队员中每个人的教学思路，队员上课的同时，我们也得到了一次听课经验，更好地了解了学生和课本最后就是迎六一晚会，我们队的节目是唱歌，我们选好了歌打印出来，选了几个学生出来唱首先教他们熟悉歌词，分别辅导，教会她们念，让他们多听这首歌，最后再集体教唱他们都很出色，配合得很好，也很认真地学习从教唱这个过程中，我们与学生更加亲近和了解，同时提高了学生学习英语的积极性，她们也把我们当朋友一样对待，虽然最后没有顺利进行晚会,但是过程是很有趣的且也有一定收获

五、反思虽然我们的努力地做好了工作，但我们需要反思，需要更大的提高与进步经过实习，我们对于以下几个问题有所思考、反省

1、由于我们的见习生具有学生与教师的双重身份，又与学生年龄相近，所以较容易与学生打成一片，这是我们的优势也因为我们更了解他们，又造成了管理不够严格的缺点，这是我们需要改进的

2、普通话和粉笔字相对薄弱一点普通话和粉笔字是师范生的脸面，我们应该加强训练总之，在学校领导教务处及系部领导的关心下，在见习学校的‘大力支持与帮助下，在全体实习师生的共同努力下，本次见习工作取得了圆满的成功本次见习，我们用自己辛勤的汗水品尝了教师这一职业的甘苦，懂得了为人师的责任,积累了宝贵的经验教训I，为以后走上教育岗位，献身教育事业打下了坚实的基础路漫漫其修远兮，吾将上下而求索见习虽已过去，可当我回过头来看一下自己留下的脚印，我们相信那不会是我们旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！见习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这几周的实习，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解从而更深的了解的了自己的不足，该往哪个方向而努力,这些都是以师范生实习报告6弹指一挥间，三个月的顶岗时光在充实中匆匆行过，回顾过去几个月的“收成”，我们觉得还不满足，我们感到离别的脚步越来越近，我们还有更多的知识和乐趣要跟这里的孩子一起分享几个月来，那点点滴滴让我们痴痴地把笑留在嘴角，生活依旧充实，依旧精彩教学近半年的课堂教学实践，我在教学上取得不少进步，尤其是当师大指导老师夏晓炜老师来给我们作指导后，我更是受益匪浅就拿被她听得那一课《紫藤萝瀑布》来说说我的教学感悟吧一一夏晓炜老师除了对我的课堂给予赞赏之外，还给出了弥足珍贵的指导在教学上，她就教学设计、教学素养、教学效果（主要指学生表现）和新教学理念几个方面做了深入分析我觉得收获很多，在这里希望跟更多的初为人师的朋友们分享一下她对我的那些中肯的凭价

1、教学设计上运用多媒体教学，直观教学，使学生由观念转化为行为，主线明确，有思考力，有素养；穿插配乐朗读，在细节上贯穿了美，有资源意识；期间夹杂人的‘思想教育，滴滴渗透学生思路，给予人生启迪；注重情感教学，处处展思考，鼓励学生，赞赏学生对教学设计上的建议圆桌（小组）合作作用是否体现了其精髓？讨论问题设置的难易能否到位？合作是个体学习还是智慧共享？解决策略同组异质，组间同质；组内合作，组间竞争

2、教学态度上教态是教师特有的外在的各种素质的综合，主要包括表情、态度、姿势、动作、语言、服饰在这里夏老师对非语言行为（动作和姿势）的感染提出不足并指正，让我感受颇深的是夏老师亲身经历的一段故事，她，从教多年，从来不曾坐下来授课；她，跌倒在课堂，深受重伤，依然站起来，却没因此坐下来讲授课听到这儿，我惭愧，我感动，我也思索

3、教学效果上她很赞赏学生的课堂氛围，学习状态好、兴趣浓，学生训练有素，教师善于给学生机会，自我抒发感情，很聪慧！对结尾提出建议结尾要讲究艺术一堂课至少有三个高潮一一导言、中间、结尾，中间还有小高潮我想我在结尾上应该再努力思考一番，让学生产生“余音绕梁，三日不绝”之感

4、新教育理念上她说我已经具备了教师的素质，教师角色上已经有将传授者转变为引导者的理念学生观上，跟学生共同提高，共同成长评价观上，欣赏学生，让学生抒发情怀，检测手段应该由薄弱转化为深策起来师范生实习报告7

一、实习基本情况20某某年4月14日至20某某年5月9日，我们Xx实验班的16位实习生在Xx市第Xx中学展开了为期一个月的实习活动Xx市第Xx中学是市教育局直属国办高完中，自治区普通高级中学一级学校现有36个教学班，其中高中24个班，初中12个班，学生近1800人学校地处Xx市区Xx路中段，占地70亩教学设备完善，主要有计算机房、校园网络、等现代化设施，全校每间教室和主要功能室都实现了多媒体教学；文体馆一座等专业教室；占地30亩的运动场一个，配套主席台、看台、400米环形橡胶跑道和标准足球场文学社、舞蹈队、合唱队等学生社团学校现有教职工142人，一级和高级教师占教师总数的

84.5%,区市21世纪园丁工程培养对象9人、市学科带头人及市教学骨干共61人，研究生学历12人学校办学成绩显著，连续六年荣获Xx市高中毕业班教学成绩优秀奖我所在的班级是Xx中高一六班，高一六班共有50人，男女人数基本持平生源大多以Xx市以及Xx周边城镇为主学生的纪律良好，但是由于生源问题，学生成绩水平一般班级的学习积极性有待提高，学生参与课外活动的积极性很高总之，高一六班总体情况良好

二、实习主要内容

1、实习期间的思想纪律方面在实习过程中，我严格遵守实习的各项规章制度在着装方面大方得体，按时入校和离校我谨遵Xx中老师的教导微笑、主动、积极在实习过程中，正确定位自己，把自己当作一个学习者，认真积极、谦虚好学与指导老师、班主任和学生相处融洽同时努力实现由一个师范生向一位教师的转变

2、教学工作方面我通过写教案、制作ppt、小组试讲、在指导老师面前试讲以及不断地修改课件，从而顺利地完成了一节常规课、一节复习课以及一节班会课的上课

3、班主任工作方面我积极参与班级的日常管理工作，做到耐心、细心和恒心在短时间内记住了学生的名字，并独立开展了主题班会活动，召开了班委要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误

二、组织开展活动的魅力良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视,如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了心理学等理论告诉我们在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低,只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动抓住活动这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果

三、主题班会经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会这次班会的主题是安全教育与新学期新打算在班会上,同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道班会的另一个要点是新学期新打算，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习这也培养了学生上讲台的心态虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算每一个学生都对上台发言的同学都深有感受教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得第一是预备阶段先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况（通过班主任或班委或直接交流）然后，认真听指导老师上课现在的听课的感觉和以前完全不一样以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式,上课的思想接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲做足了上讲台的准备在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生这也是我们实习的重要内容授课我初次体会到当老师的辛苦上一节课，要经过备课（写教案）上课批改作业接受学生反馈的信息评讲、巩固练习这样一个流水线看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是上课这个环节，也就是我们一直在探讨的课堂教学近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现然而，这些成果大多着眼于如何使学生对数学知识与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与发展，却往往忽视了学生的个体社会化发展问题也就是说，强调了课堂教学中以知识的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会过程几乎所有的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，因此重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由26人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反馈与矫正在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要尤其是在初中数学教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的计划时间如果教师是矫正活动的唯一帮助来源的话，那么管理上的困难将会拖延教师对学生的帮助，从而降低它的效能如果运用合作学习，学生们则可以从同伴中迅速得到高质量的矫正活动的帮助，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务小组中的合作学习还能为增强学生的学习动机提供诱因，并且能降低焦虑经验显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学提供帮助的小组成员得益最大这即是说，学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展为代价，相反，所有的学生都能在学习小组的同伴辅导中获益匪浅需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组讨论学生就能进行真正意义上的合作学习，教师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进行必要的指导，对小组之间的活动情况组织有效的交流，以此来提高小组活动的效率当我们不断地有意识地培养学生之间的合作意识，使合作学习成为学生的自觉行为时，它所起的作用就会充分地显现出来还应指出，强调合作学习并不意味着削弱学生的自主学习，事实上，合作学习的一个基本点就是强调个体责任其出发点乃是强调在各种形式教学活动的互配实施中使学生得到全面发展以上介绍的合作学习的教学方法，我个人认为是可行的，能够培养学生的合作精神，又能调动他们的积极性，提高学习效率随着计算机的发展和教学软件数量的增加，计算机在数学教学中的应用越来越广泛利用计算机来演示几何教学中的图形，能够使学生更直观地掌握几何中的性质、定理、判定等命题从而可以做到更高密度的知识传授，大大提高课堂利用率因此，为了适应现代教学需要，我们必须掌握有关的计算机知识，制作教学课件，并把它应用在课堂上在实习中，我还只是采取传统的讲授法，一共上了八节代数课，还有A、B班的练习课，觉得还是A班的效果好课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报因此，在课堂上必须注意学生的反应，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容能够按时完成每个教师，都希望自己的学生个个学习成绩优秀，但这总是老师的一厢情愿我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求师范生实习报告2北京实习一个月，来到全国课程改革的示范性学校一北京师范大学实验中学,让我见识了许多，也收获了许多在这里，我的工作分成了三个部分:班主任，电教组,教学工作.而我想:我获得的不仅是经验上的收获,更多是教学管理,课堂教学等的理念，以及他们带给我的种种思考.20某某年某某月某某日到20某某年某某月某某日是我的整个实习期14号那一天，怀着紧张而又兴奋更有些许期待的心情跟随着黄老师（带队实习老师）一起来到了南宁市第二十八中学，这个我即将与这里的师生度过一个月的学校

一、教学管理理念在，从领导阶层到一位普通的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地这所学校鼓励着老师做各种研究，各种改革每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗旨有了这种思想的自由，自然这里也就充满着探索与尝试，从而有所创造与进步在我实习的班集体中，班主任对他的学生说“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者”这样一句简单的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心他们关心的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念出发，去培养学生多方面的素质看着那一张张苍老的脸庞，莫名的伤感油然而生由于语言的障碍，我们无法多交流，只为他们做了一顿爱心餐尽管如此，他们那激动的表情告诉我们，我们为他们带去了爱和关怀但是，这是远远不够的，我们看到的仅仅只是其中的一部分，社会中有更多的孤寡老人，那一个个孤寂的灵魂真的需要我们共同用爱去关怀那么，就从我们身边开始，关爱身边的老人，一个人的力量可能微不足道，但是，引用一句歌词如果人人充满爱，世界将变得更加美好

二、教学理念在实习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的公开棵，还有理科实验班的课在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击第四是“主动出击”当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中在公司的时候，我会主动的打扫卫生，主动地帮师傅做一些力所能及的事情，并会积极地寻找合适的时间，向老师请教问题，跟师傅像朋友那样交流，谈生活学习以及未来的工作，通过这些我就和师傅走的更近，在实习当中，，师傅就会更愿意更多的指导我，使我获得更大的收获有时我就自高奋勇，独自去一些地方进行检修等故障排除我心里感觉很高兴，因为我的主动，我巩固了我所学的知识,并且得到了师傅的认可

三、实际工作经验在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获实际工作经验上，由于在指导老师的指导下，也获取了许多在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的，也是带有希望的实习期间，班主任李宇炜老师教给了我许多的班级管理经验我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度认识所以我想一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长时光飞逝，在桂花飘香时始走进这个虽然不大但是非常有活力与生机，并且享有名誉的校园以前，路过这个小学的时候总是被校园内孩子们风铃般清脆的声音所吸引，而今，在这个学校飞速地度过了6周的实习生活，吃在学校，工作在学校，在教学方法，班级管理，与人相处，待人接物以及在自身综合素质方面均获益匪浅教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试尽管，有的时候没有达到我们理想的效果，但也获取了很多的教学经验在上了6节课后，我深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性一个老师在上课时，一定要围绕着“学生能否学得更好，能否真正掌握方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课出发可见，一个优秀的老师需要具备很多方面的素质扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念……这次的实习，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深刻的认识电教组工作，与其说在这里工作，不如说在这里学习我接触一个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中心的大致运作一个月来，参加了多次的录课工作，一次外拍工作，学会了有关摄制，录像，编辑等实际操作电教工作有很多繁琐的细节工作，但它是一个学校信息化教学的基础，或者说推动者与宣传者我想，在以后工作中，有了这些经验，我会更加容易上手，也能更好地把握工作实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获我很幸运地在大三就参加了教育实习，通过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我对于教师职业的认识迈进了一步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队的力量总之，这次实习，让我获取了经验，认识了不足，体验了教师这个神圣职业，也感受，思考了许多教育改革的问题在以后的路上，我会珍惜这些经验，让自己做得更好师范生实习报告3某某年9月12日到10月22日之间，我和其他9位同学来到佛山市官窑第二初级中学进行为期40天的教育实习40天的实习生活是辛苦的，也是很有意义的在二中校领导老师及带队教师的支持和指导下，在计算机科组老师特别是指导老师吴老师和原班主任李老师的帮助辅导下我的实习工作了得了比较圆满的成功

一、教学工作实习学校给我安排的教学科目是《初中信息技术》由于每一个班级一星期只有一节课，所以我教授了三个班级的课分别是和107班共上了6节课这是门操作性较强的课，要注意动手能力的培养与训练在第一周见习的听课过程中，我基本上了解了课程进度和科组教师的教学方法他们都是按一份份练习进行讲解应试教育成分较多在上课过程中课堂气氛比较闷，与学生互动少在召开小组会议时,我们组员中有人提出了个方法就是把题目改头换面这就就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力在后来的教学活动中证明了这个方法是可行的在最后的总结交流会上科组老师也对我们这一改动加以表扬如在教学生字体设置与插入艺术字时，原题目是给出一段文字，让学生进行设置这样比较枯而我们就把题目改为一份自我介绍先让学生看一份自己做好的吸引学生注意力，之后要他们照着做把名字性别等进行设置而标题“自我介绍〃则作为艺术字插入这样，在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标

二、班主任工作实习在班主任工作实习这一块，我带的是107班是个刚由小学升上初中的班级班上有55位学生由于人数较多，第一次面介绍完我就尽量地把全班同学的名字记下来，这样能给学生亲切感我的工作勉强做到了这一点一些学生感到很惊讶也拉近了与学生的距离接下来的时间我常下到班级下到宿舍跟同学进行交流了解学生情况下午放学后还跟学生一起活动很快根据情况制定了工作计划交由原班主任李老师审批接下来，我就按计划把一件件事做好首先是常规工作方面，每天早起督促学生按时早读搞卫生晚上下到班里跟班晚自修进行一些答疑辅导对于在晚自修等违纪现象较为严重的学生对其进行思想纪律教育除了常规工作外我还组织学生参加学校各种活动，并在9月份墙报评比中获得一等奖在上班会课时,对班上的好人好事进行表扬，批评不良现象在实习中，我遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气不把老师当回事的学生在这所学校，体罚现象很严重原班主任也跟我说过对那些学生不能仁慈因为他们根本就不会听你的.话凡是不听话的就狠狠的罚罚到他们怕为止！但我不同意这个观点因为他们这个年纪是最叛逆的阶段，不能以恶制恶我们要多去关心他们的成长所以，在平时我就特别留意那些学生多去找他们谈心，了解他们的基本情况当他们有一点点进步的时候我就在班上表扬他们激发他们的自信心一个半月下了也取得了一定的成效一个多月的实习已经结束了其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼去回味去的探索这一个多月的里有我的很多第一次第一次真正站在讲台上第一次面对学生说了很多话第一次有人甜甜的叫我老师……我想这些酸甜苦辣这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历将是我今后走上工作岗位后的一笔财富在此，对带队老师周老师指导老师吴老师原班主任李老师及其它所有支持和帮助我的老师领导表示衷心的感谢！谢谢你们!师范生实习报告4弹指一挥间，三个月的顶岗时光在充实中匆匆行过，回顾过去几个月的“收成”，我们觉得还不满足，我们感到离别的脚步越来越近，我们还有更多的知识和乐趣要跟这里的孩子一起分享几个月来，那点点滴滴让我们痴痴地把笑留在嘴角，生活依旧充实，依旧精彩教学近半年的课堂教学实践，我在教学上取得不少进步，尤其是当师大指导老师夏晓惮老师来给我们作指导后，我更是受益匪浅就拿被她听得那一课《紫藤萝瀑布》来说说我的教学感悟吧一一夏晓炜老师除了对我的课堂给予赞赏之外，还给出了弥足珍贵的指导在教学上，她就教学设计、教学素养、教学效果（主要指学生表现）和新教学理念几个方面做了深入分析我觉得收获很多，在这里希望跟更多的初为人师的朋友们分享一下她对我的那些中肯的凭价

1、教学设计上，运用多媒体教学，直观教学，使学生由观念转化为行为，主线明确，有思考力，有素养；穿插配乐朗读，在细节上贯穿了美，有资源意识;期间夹杂人的思想教育，滴滴渗透学生思路，给予人生启迪；注重情感教学，处处展思考，鼓励学生，赞赏学生对教学设计上的建议圆桌（小组）合作作用是否体现了其精髓？讨论问题设置的难易能否到位？合作是个体学习还是智慧共享？解决策略同组异质，组间同质；组内合作，组间竞争

2、教学态度上，教态是教师特有的外在的各种素质的综合，主要包括表情、态度、姿势、动作、语言、服饰在这里夏老师对非语言行为（动作和姿势）的感染提出不足并指正，让我感受颇深的是夏老师亲身经历的‘一段故事，她，从教多年，从来不曾坐下来授课；她，跌倒在课堂，深受重伤，依然站起来，却没因此坐下来讲授课听到这儿，我惭愧，我感动，我也思索

3、教学效果上，她很赞赏学生的课堂氛围，学习状态好、兴趣浓，学生训练有素，教师善于给学生机会，自我抒发感情，很聪慧！。