幼儿园小班教学工作计划15篇

（优秀）幼儿园小班教学工作计划15篇幼儿园小班教学工作计划1

一、本班教师介绍本班共有三位老师，李老师、王老师负责幼儿的日常教育工作，郝老师负责幼儿的生活起居，我们三位老师会同心协力，全心全意地对待每一位幼儿

二、本学期工作重点九月份稳定幼儿的情绪，是幼儿基本适应幼儿园生活十月份进行爱祖国爱家乡的教育和就地采摘活动十一月份举行秋季运动会和家长观摩活动十二月份举行新年联欢会，请家长和孩子共同联欢

三、教育教学工作我们将开设的特色教育有环保特色、奥尔夫特色、英语特色、学具特色我们日常课程有科学、数学、语言、社会、健康、美术、音乐、学具

四、家园配合幼儿刚从家庭走入幼儿园，进入一个全新陌生的环境，会在心里上产生畏惧和不安全感，尤其会在正是入园后产生很严重的哭闹现象，希望家长配合我们作以下工作

1、多为孩子讲幼儿园的好，有好多的伙伴玩，有许多的玩具，由老师给小朋友讲故事等等，增加幼儿对幼儿园的向往和好感，不要说“你在不听话就把你送到幼儿园”等话，无形中让幼儿产生压力，对幼儿园产生畏惧

2、幼儿在园有许多活动，难免有碰着摔着的情况发生，希望家长能谅解我们的工作幼儿入园前交往机会少，不会表达对同伴的喜好，当他喜欢一个小朋友想和他玩时，可能会推他一下或拍他一下，难免会发生争执，如果发生这种情况请您多包涵有时幼儿之间也会有抓伤的现象发生，此时您可以与我们沟通，但是要避开孩子，以免让幼儿对老师对幼儿园产生厌烦的情绪，不利于幼儿入园

3、幼儿正式入园后，第一次和父母分开，产生分离焦虑，哭闹现象很严重,社会领域

1、能从性别、外形等外在特征方面比较自己与别人的不同

2、遵守常规，养成良好的行为习惯

3、观察周围生活环境及其变化喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐科学领域

1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物

2、喜欢操作摆弄尝试提问和表达自己的所见所闻

3、亲近大自然，喜欢并爱护周围的动植物知道季节的明显特征艺术领域

1、喜欢听音乐和欣赏美术作品

2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动

3、学习用正确的姿势和声音唱歌

（三）重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识

（四）家长工作

1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识

2、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等

3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交流

五、班级工作安排二月份

1、复习上学期所学的知识及备好本学期的课，写好周月计划和学期计划

2、新学期家长会三月份

1、以班级为单位进行“我爱妈妈主题活动”，做一份礼物送给妈妈

2、春游活动四月份

1、教师观摩活动

2、家长开放日的准备活动五月份

1、举行半天家长开放日活动

2、六一亲子活动的准备工作六月份

1、举行六一亲子活动七月份

2、幼儿评估期末总结幼儿园小班教学工作计划5本月工作重点

1、帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物

2、对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅

3、引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走

4、引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械

5、知道友好的对待邻里的小朋友

6、引导幼儿大胆回答问题，学习用语言讲出操作活动的感受和发现

7、鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望能朗诵简短2—3首儿歌

8、用自然音唱歌，吐字清楚，学会唱

3、4首歌曲鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲

9、学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象教育目标健康社会轻轻、小脏手、我不跟你走、我需要、爸爸回来了、尖刀手语言拔萝卜、击鼓传话、有趣的小脸、小兔找太阳数学去欢欢家、投球比赛、快乐的小动物、找不同、游乐场、数一数，工作计划《幼儿园小班十一月份教学工作计划》艺术下雨了、宝宝涂色、碰一碰、蔬菜水果盖大印、0K发型师、乐乐的新房科学大萝卜、放到水里会怎样、喂小鱼、冬天真有趣常规培养

1、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识火警、匪警的电话及有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识

2、通过晨间谈话、榜样教育等加强对幼儿常规教育及良好生活、行为习惯的培养

3、加强对幼儿听与说的能力培养，知道用普通话和老师、同伴交流，并利用晨间和区域活动的时间，提供给幼儿锻炼的机会，使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心

4、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力

5、教幼儿学习穿脱衣物，会将脱下的衣物放整齐家长工作

1、天气转冷，鼓励孩子早睡早起，坚持天天上幼儿园

2、请家长继续指导幼儿在家结合儿歌练习穿脱衣裤

3、在家中，和孩子进行“我喜欢什么”的谈话，收集、整理孩子自己喜物的物品

4、家长在家里可以多与孩子讨论幼儿喜欢吃的水果，并告诉幼儿吃水果的好处

5、利用双休日和幼儿去室外收集树叶，并与幼儿讨论收藏叶子的方法，和幼儿一起精心收藏树叶幼儿园小班教学工作计划6

一、班况分析新年过去了，我们迎来了小二班的第二学期经过一学期的学习、生活，大多数孩子基本上已经适应了幼儿园的班级生活，只有个别小的孩子还有哭泣行为,情绪不大稳定每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会,让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等

二、主要工作及措施

1、语言领域在教育活动、区域活动、生活活动中，会正确使用礼貌用语，学会与伙伴交谈，倾听他人讲话，用完整话与他人交流等；

2、社会领域中敢于在活动中大胆的与伙伴交往，初步学习规则意识，懂得与伙伴合作和分享，做力所能及的事，爱自己的父母及周围人；

3、在科学领域中认识简单的几何图形，1和许多的关系简单的.排序等，在区域活动中通过与材料的互动，学习动手动脑探究问题的能力；

4、在艺术领域中能大胆地运用手中工具进行涂色、粘贴，学习画简单的单线条物体；

5、健康领域中养成良好的生活卫生习惯，自己穿脱衣服鞋子，喜欢与伙伴共同游戏

6、在教育教学的同时充分发挥好教科研的先导作用，认真搞好古诗文诵读和听读识字的教科研活动幼儿在与材料的交互作用中，使幼儿语言表达能力、交往能力，合作分享及探究能力，动手能力，自理能力都得到不同程度的提高能背诵简短的儿歌、古诗文

三、教育教学目标A健康领域

1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；

2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；

3.知道必要的安全保健常识，学会保护自己；

4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活B语言领域

1.乐意与人交谈，讲话礼貌；

2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语；

3.能清楚的说出自己想说的事；

4.喜欢听故事、看图书；

5.能听懂并会说普通话C社会领域

1.能主动的参与各种活动，有自信心；

2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；

3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；

4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；

5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国D科学领域

1.对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲；

2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题；

3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；

4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；

5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识E艺术领域

1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；

2.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；

3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动幼儿园小班教学工作计划7本学期我班有47位孩子与我们共同步入小班的生活我们班组成员本着同一个目标让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工作计划

一、班级情况分析及工作重点本学期幼儿人数共47人，通过入园后的观察，部分幼儿生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础,但也有一些幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面存在一定差距因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展

二、主要工作任务

（一）保教工作

1、做好新生入园的情绪安抚工作个别幼儿第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作

（1）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动

（2）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感

2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序

（1）认识自己的口杯和毛巾标记

（2）学会正确的洗手、漱口方法

（3）能安静午睡，不吵醒别人

（4）培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等

（5）会自己穿脱衣裤、自己入厕具体的做法

（1）进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围

（2）以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心

3、培养良好的学习常规

（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中

（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢

（3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流

（4）注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早上好、再见”等礼貌用语

（5）将玩具归类收好

4、开展丰富多彩的节日活动利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的积极性本学期里，除了开展主题活动教师节、中秋、国庆、圣诞，元旦，等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动如“家园同乐亲子运动会”、“秋游”等活动

5、在医务人员的.指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位具体的做法

（1）教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交医生查看、诊治

（2）照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服

（3）气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于辨认

（4）随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用衣物及个人物品，请自行携带并定期清理

（二）教育教学工作

1、树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力针对本班幼儿知识水平能力等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导能力较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些有意义的学习内容，以增强学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力

2、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固

3、布置教室的环境，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展

4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人

5、深入实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的兴趣、知识水平入手，鼓励幼儿积极参加各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力

6、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流三家长工作在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通我班将努力做好以下工作1期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作2加强与家长的交流及沟通，以电话、网络、家园互动手册、以及接送时的交谈，组建幼儿成长档案等形式，让家长了解到孩子在园的情况，及家长需配合我园工作开展进行简要讲解3按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息4鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用5做好本班早晚入园、离园工作来园和离园时，请家长注意幼儿的安全

三、每月工作安排九月份

1、各班布置家园桥栏目等环境布置

2、稳定幼儿的情绪，加强常规管理和良好习惯的培养

3、制定班级学期工作计划、安全工作计划、体锻计划等

4、结合教师节、中秋节等开展主题活动十月份

1、结合主题活动内容，开展“迎国庆”主题系列教育活动

2、练习小班幼儿操

3、发放家园共育小报、幼儿园家长学校辅导材料、幼儿成长档案十一月份

1、更新卫生宣传栏内容，及班级课程实施情况

2、开展“家园同乐运动会”活动

3、组织幼儿秋游活动十二月份

1、各班级幼儿常规评比

2、慰问解放军，迎新年活动

3、根据主题活动开展情况，鼓励幼儿参与主题材料的收集，发挥幼儿的活动的主体性一月份

1、做好各类总结、反思，进行资料整理及期末各项总结工作

2、写好幼儿学期末总评汇报单，并对幼儿进行寒假安全教育幼儿园小班教学工作计划8节奏感是音乐实践活动中必须具备的一种能力,是音乐情绪、风格的重要表现手段小班时期是培养幼儿节奏的最佳阶段，同时也是培养音乐素质的基础时期，而游戏化的方法符合幼儿的生理、心理特点幼儿好动、好玩，思维具体形象，一切从兴趣出发本学期,我开展了有关“小班幼儿节奏感培养游戏化初探”的课题研究，旨在通过研究用游戏化的方法对小班幼儿进行节奏感培养的同时，探索其内容、目的和组织手段现将我在第

一、第二个阶段中的一些做法和实施过程做个简单的小结

一、主要工作成效

（一）第一阶段准备阶段

1、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现情况，确定教研课题

2、查阅相关的幼儿音乐教育资料，如“幼儿游戏化音乐教育丛书”、“许卓娅音乐教育活动设计”、“幼儿的音乐素质与能力训练”等，拟写计划

3、培养并建立初步的音乐活动常规

（二）第二阶段（实施阶段）

1、激发幼儿对节奏的兴趣

（1）、提供多种乐器，让幼儿在自由敲打中获得满足以激发幼儿玩乐器的兴趣与欲望

（2）、幼儿提供两种乐器（如碰铃、圆舞板）让他们在敲敲打打中听听其发出的声音有什么不同，在比较中进一步感知乐器的不同音色，初步掌握其乐器的演奏方法

（3）、提供音色差别较大的两种乐器，在幼儿的敲打过程中用动作帮助他们了解乐器的音色与情感所表达的关系如敲大鼓时引导他们模仿“老虎、狮子”等有力的动作敲三角铁、碰铃时做鱼游、小兔跳等灵巧的动作由于在这些自由敲打的游戏活动中没有节奏的要求，对于尚不能较好地掌握有规律打拍的小班幼儿来说同样会使他们的获得成功和满足感

2、在听听玩玩中激活幼儿的节奏动感音乐来源于自然生活我经常有意识地培养幼儿学习感知生活中的节奏，如引导幼儿倾听观察自然界、动物、生活中的节奏响声，之后进行模仿、感知，并拍出节奏类型来从中让幼儿发现音有高低、长短、强弱之分，使他们积累丰富的听觉经验其次，我还设计了起步较低、由易到难的一系列听力游戏，让幼儿在听听玩玩的过程中感受节奏的动感如用筷子敲击铝锅、玻璃杯、碗碟等生活中常见的用具、器皿，从中辨别声音的高低有时，我还采用师生角色互换的方式，即老师用打击乐器敲击简单的节奏，幼儿用拍手、拍肩、跺脚等动作将其表现出来，反之，幼儿敲节奏、老师将其再现出来

二、存在不足而父母也会很担心，孩子一直哭怎么办，喝不上水怎么办，会留在门口观望大家的心情我们可以理解，但是家长越是观望，幼儿就越有依恋心理，哭闹时间就越长，不利于他们适应幼儿园的环境，正式入园后，希望大家能配合我们发下幼儿尽快离开幼儿园，我们会照顾好孩子们

4、孩子入园面对全新的环境、全新的老师，会有畏惧感，回家可能会有没吃饱、没喝好水、不敢入厕的现象发生，我们的饭和水都是不限量的，一定要告诉孩子主动提出要吃饭、要喝水、要入厕的要求，这样老师才会了解他的需求

5、生活自理方面刚入园的孩子在睡时难免会尿裤子，请您为孩子准备一两套备用的衣服，装到袋子里并贴上姓名、班级，放在更衣柜的抽屉里；孩子的鞋要轻便防滑，不要有鞋带便于穿脱，不要穿有带子的衣服，不要带零食及尖锐的小东西，可以带一些毛绒大玩具，每位幼儿带一块手帕写上名字装在兜里，不要用别针别，幼儿的指甲不可太长，剪完后要磨平以免抓伤别人,如果尿了老师没有发现，离园时要及时告诉老师，以便注意；如有病史等特殊情况，要提前打招呼，如需喂药，请将药包好写上班级、姓名、药量、时间，入园时交给医务室人员床位由家长自行选择入园第一周应早起，可以在家吃一点饭，以免来园进餐因哭闹产生呕吐，回家后要大量补水，多吃水果，不要补实物，易积食生病

6、从今天下午三点即可试园，要带孩子认识自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的学号九月二日上午，八点到十一点下午三点到六点都可试园，中午可在幼儿园进餐，幼儿玩完玩具后要提醒幼儿收拾，从小养成无归原处的.好习惯

7、关于幼儿的学习幼儿园的教学，重在培养幼儿良好的行为习惯和积极的学习兴趣，不会要求孩子死记硬背儿歌、故事，但这并不意味着什么都不教，每周都有本周目标贴在家园联系栏中，有些内容当天教当天不一定就能学会，孩子有个内化的过程

8、为个孩子创造一个轻松优美的环境，请家长配合带一些动植物，如蒜、

1、节奏训练的时间较为局限，不利于幼儿节奏感的培养

2、幼儿节奏的听觉、记忆能力等还比较差，有待于发展和提高

三、改进措施及下阶段做法

1、在各种活动中贯穿节奏练习

（1）每次在教新歌前，可让幼儿跟着音乐拍节奏，听一听曲子里都有哪些节奏类型，待幼儿能准确拍出后，再让幼儿按照歌曲的节奏、速度等来学歌词还可边读歌词边拍节奏

（2）结合语言节奏进行练习

（3）在区域活动中开设节奏创编区，也可利用餐前的时间进行练习节奏，在各种游戏中也可用模仿各种动物的叫声来进行练习

2、注重发展幼儿的节奏听觉、记忆能力在今后的活动中教师可启发引导幼儿把自己听到的各种节奏告诉老师或其他小朋友们，这样在无形中就能发展幼儿对节奏的记忆力长期坚持，幼儿就能对日常生活中的各种声音加以注意，发展对节奏的听觉和记忆能力幼儿园小班教学工作计划9光阴似箭，一转眼又一个学期结束了，本学期是小班幼儿入园的第二个学期了，随着各项活动的顺利进行，也得到了家长的认可和支持，使得各项活动锦上添花本学期在上学期培养的基础上，主要从培养幼儿学习兴趣、教学常规，大胆、清楚地进行语言表达并在日常活动中学会更好地与同伴相处等几个方面进行了着重培养，综合开展五大领域的各项内容，收到较好的效果现将本学期的工作总结如下

一、班级情况分析本班原有幼儿25人，学期中新插1名，现共有幼儿26人，其中男11人，女15人，最大的4岁半，最小的3岁由于年龄的差别，也存在较大的能力差异总体来说，大部分幼儿回园后生活自理能力有较大进步，学习积极性提高了很多，但由于部分幼儿的自我控制能力较差，个别周托幼儿表现出不同程度的情绪焦虑，因此开学后一段时间幼儿生活学习方面的常规还没有很好地形成，到中期才渐渐稳定下来

二、常规教育工作为了培养幼儿良好的常规及习惯我们采用了日常培养与教育教学相结合的方法进行，引导幼儿将懂得的道理与实践结合起来日常活动常规方面，我们在培养全体幼儿良好行为习惯的同时,注重了对个别有不良行为习惯幼儿的矫正和培养，使得张轩、胡晓婷等个别幼儿在行为习惯上得以改善；教学常规方面，我们引导幼儿在教学活动中听清楚教师的活动规则和要求，然后有目的地进行活动，逐步做到活而不乱；进餐常规方面,在安静进餐的基础上培养多数幼儿能基本做到专注吃饭，并能基本保持桌面、地面的整洁，培养了幼儿健康的进餐习惯；午睡常规方面，周托和日托幼儿都能自觉入睡，并能知道根据天气变化穿、脱衣服，基本学会了独立穿、脱简单的衣物、鞋子，并会独立叠被子间隙活动常规方面，幼儿能自觉、安静地进行自我服务活动，不在盥洗室长时间逗留，并不从事不安全的活动

三、教学工作在教学上我们合理地组织幼儿的一日生活动静交替，多种方式、方法结合，提高幼儿的学习兴趣我班幼儿聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，能听懂及用普通话回答老师的问题，回答问题很主动、积极，能安静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色记忆力强，学过的儿歌大部分幼儿都能完整地背诵，会讲述图片中的主要内容，愿意与老师、阿姨及同伴聊天从科学发展看，对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序能用语言，动作表达探索过程；对生活和游戏中失去的数量，形状等有兴趣从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、分享，能主动积极地参加班级活动能学会做自己力所能及的事情，比如自己穿脱衣服、自己吃饭等；爱父母，长辈，老师与同伴在音乐方面，幼儿喜欢听曲调优美、欢快的音乐，表现出愉快的情绪，会用动作来表现音乐节奏感较强，歌曲中的符点及切分音符都能准确的唱出来，接受力强，能掌握所学的歌曲，并能独立的演唱在美术方面，幼儿对绘画表现出极大的兴趣，都很认真，有多数幼儿的动手力较强，都能单独完成作品，有少数幼儿还需加强，多数幼儿都能认识及区分颜色整个来看,对涂色的知识掌握得不错，幼儿的想象力及创造力较丰富本学期还开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力

四、卫生保健工作本班坚持做好卫生保健工作，每日严格按照幼儿园的要求进行卫生清扫工作，不放过每一个死角，及时、按时的开窗通风，保持室内空气清新坚持每天进行室内紫外线灯管消毒，玩具定期清洗，每周进行小毛巾和口杯的高温消毒，定期督促周托幼儿把床上用品拿回家清洗同时还及时填写消毒记录，结合日常生活实际对幼儿进行自我保护和卫生安全常识的教育，每天餐前严格督促孩子用流动水洗手等等对于感冒的幼儿，按时给他们服药，提醒他们多喝水，减少剧烈运动，给予他们更多的关心与爱护

五、家长工作为了幼儿的全面发展，充分的运用与调动家长资源，形成家园共同配合、互相促进的良好氛围，做好家长工作是我们一直非常重视的本学期的家长工作与上学期相比又再上了一个新台阶因为经过了上学期，在老师的积极鼓励下，本班大部分的家长都比较重视对孩子的教育，而且对老师能给予充分的信任，很多家长都对老师的工作给予了大力的支持，这给我们开展各项工作带来了很大的便利我们很重视家园联系栏的更新，通过家园沟通、主题活动介绍、一周活动安排等板块增进与家长的沟通和交流这个学期，我们抓住家长来园的各种机会与家长们交流早操展示活动、〃六一〃展示活动、家长会，接送幼儿来园、离园的时间等，都是与家长进行交流的良好机会通过交流家长们关心关注的各种问题，来解决家长们在教育孩子的过程中遇到的各种问题我们最大的感触就是与家长相处要以心换心，要坚持长期一点一滴的情感积累，家长和老师之间才能建立起深厚的友谊，才能让家长觉得把孩子交给老师放心，才能充分地调动起家长的积极性，关注我们的教学工作，科学、积极地参与到对孩子的教育中来幼儿园小班教学工作计划10

一、本月工作重点

1.结合，开展〃〃主题教育活动

2.组织幼儿开展春游远足、采集活动

3.某某市、某某保教一日活动调研

4.召开小班家长会；向家长作一次宣传讲座

5.认真填写好《况

二、本月开展以下主题活动主题活动一主题名称《甜甜蜜蜜》主题目标引导幼儿在感知的基础上了解各种甜食的种类与特点，并通过〃品尝甜甜的糖果〃等活动，让幼儿体验到分享也充满着甜甜蜜蜜的快乐，培养幼儿学习用多种方式表达对成人的爱，理解相互之间的关爱也是一种甜蜜主题活动二主题名称《快乐的六个宝》主题目标通过活动，使幼儿了解眼、耳、鼻、口、手等感官都具有特定的感知作用，并在活动中真正获得真切具体的感受和体验帮助幼儿感受保护感官的重要性，使幼儿学会一些自我保护感官的方法，养成良好的保护习惯

三、家长工作

1.家长和孩子一同收集不同的种类，不同味道的糖果等，让孩子在进行相应活动时带到幼儿园

2.和孩子一同去超市看看各种各样的甜食，了解各种甜食的名称及种类

3.培养孩子餐后漱口和刷牙的良好习惯

4.提供机会，让孩子参与自我服务，如自己洗脸、洗脚，自己穿脱简单的衣裤、鞋袜等培养孩子的自我保护意识和爱清洁、讲卫生的好习惯

5.尽可能地让孩子运用各种感官感知事物的属性

6.利用家校、《宝宝成长档案》等，与家长及时取得联系，向家长反映幼儿在园情况幼儿园小班教学工作计划11

一、指导思想和现状分析小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，身体素质还相当薄弱，同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质小班共四个班，班上的孩子年龄在三岁半-四岁半之间由于年龄上存在差异，以及在情感、遗传、爱好等的原因，孩子的动作发展方面也有一定的差别所以，我们在实施健康计划同时要根据以下指导思想

1.《幼儿园指导纲要》（试行）中关于目标的论述促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯

2.掌握幼儿身心发展规律，重视幼儿动作发展的辅导0-6岁是儿童动作发展的关键期最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握，指导孩子掌握动作要求一定的技术有目标、有计划地分步训练

二、具体措施

（一）、有机地将健康教育活动渗透在幼儿一日生活中

1、在盥洗、进餐、清洁、睡眠、游戏等幼儿一日生活各环节渗透健康教育理念,实施健康教育策略例如,在洗手时让幼儿了解讲卫生的重要性;在户外活动玩滑滑梯时，了解保护自己的运动方法

2、经过寒假的休息后，教师帮助幼儿尽快适应集体生活，愉快入园反复练习一些生活技能、健康行为，形成稳定的动作、行为习惯

3、对幼儿讲一些有关健康的故事和儿歌,通过浅显的故事内容,继续教授幼儿了解一些简单的自我保护方法

4、培养幼儿独立生活能力，初步培养幼儿良好的学习习惯指导幼儿使用筷子就餐,进一步培养幼儿独立进餐的’习惯、良好的饮食习惯；引导幼儿初步理解不同的食物有不同的营养，知道有些食品不宜吃、有些不能多吃

（二）、通过实际操作活动,唤起幼儿的生活经验,形成初步的健康意识,促使健康行为的养成

1、帮助幼儿学会多种讲究卫生的技能,逐步提高幼儿生活自理能力

2、鼓励幼儿积极参加体育锻炼,激发幼儿对身体锻炼的兴趣，培养幼儿锻炼身体的好习惯,通过体育活动培养幼儿勇敢、不怕困难的心理品质

3、帮助幼儿学习如何保护视力、了解换牙卫生的最基本的方法

（三）、家园共同,培养幼儿的健康保健意识

1、通过家校网、家园园地向家长宣传预防常见病的简单知识,初步培养幼儿不怕伤痛,乐于接受预防接种和疾病治疗的态度及行为

2、运用幼儿园的环境布置对幼儿进行健康教育

3、请家长来园和孩子一起参加保健活动,帮助幼儿了解自我保护的方法幼儿园小班教学工作计划12

一、班况分析本班现有幼儿28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名新学期新变化，有了新朋友的加入，孩子们在这个问题上适应得很好，新生的情绪也得到了很好的控制不过，由于孩子的年龄差距、新生的加入，孩子们能力的发展上还存在着很大的差异，具体分析如下

1、健康领域老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理能力但新生完全不行，最起码的勺子都不会拿

2、语言领域能大胆的与人交谈，喜欢听故事看图书，但在倾听习惯以及自主讲述故事方面还有待加强

3、社会领域能理解并遵守日常生活中基本的行为规则，但孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待帮助

4、艺术领域孩子们的兴趣开发得很好，但在活动的常规和规范方面还需提高

5、科学领域孩子们很有探究的兴趣，乐意提出问题，需继续培养他们的自信心对幼儿自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性的培养本期将继续开展丰富的活动，教师们将与保育员配合做好保育工作，在教学上多以游戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地安排幼儿一日活动，使孩子们感到快乐、充实、开心

二、教育教学总目标根据我们班幼儿的年龄特点、实际发展水平，现制定本学期我班的教育教学总目标

1、情绪快乐、稳定，掌握基本的自我服务能力生活卫生习惯有条理、有规律

2、能积极参加各项集体活动，在活动中学会初步控制自己的情绪，养成一定的规则意识

3、愿意主动同成人及同伴进行语言交流，语言表达完整有条理，能较安静的阅读和倾听

4、愿意参与各类游戏活动愿意与别人分享玩具与食物，讲礼貌，发展交往能力

三、各项具体教育目标-健康

1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活

2、进一步巩固独立进餐的习惯，能保持桌面、地面整洁养成餐后自己送餐盘，自己漱口、擦脸的良好卫生习惯

3、能安静入睡培养幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯会收拾日常生活用品

4、认识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识

5、初步建立体育活动的规则意识

6、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气

7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然二语言

1、学会安静的听他人说话，不随便插嘴

2、喜欢与老师、同伴交流，愿意在集体面前讲话表演

3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语

4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思

5、能较安静的倾听故事、儿歌等，愿意学说简单的书面语言，丰富词汇量

6、在日常生活中能听懂简单的英语指令及生活用语，并乐意学说英语，尝试说一些简单的英语单词和简短口语

（三）科学

1、乐意参加科学活动，如观察、种植、饲养、小实验等，初步形成好奇、好问的科学品质

2、能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境

3、初步学会观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验

4、初步学会用各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现

5、学习使用日常生活中常用的科技产品的简单方法，参与简单的制作活动

6、能注意并感知周围环境中物体的形状、数量等

7、愿意参加数学活动，能按要求拿取、摆放操作材料

8、学习一些常用的量词

9、学习按物体量（大小、长短）的差异进行5以内物体的排序

10、学习手口一致点数10以内的实物，能说出总数，并能按指定数目取出相应的物体

（四）社会

1、能大方地与成人、同伴交往

2、在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处

3、合理地表达自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事

4、知道爱家人、老师、同伴，会感谢，有爱心

5、了解社会生活中的一些基本规则

6、会初步使用礼貌用语与他人交往

（五）艺术

1、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐

2、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌知道歌曲的名称，初步理解简单歌曲的内容

3、跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简单的基本动作学习简单的集体舞和音乐游戏

4、愿意参加美术活动，体验美术活动的快乐

5、识别和选用多种颜色创造五颜六色的画面会主动选择和调换颜色，有控制地涂色

6、愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动，学习撕、折、贴等，会用团、搓、压等方法塑造简单的形象

7、学习使用剪刀，会沿线条剪纸

四、重点工作及措施

（一）创设良好班级氛围，给予幼儿行为习惯正确导向

1、班主任带领班组成员循序渐进的开展班级工作，了解每个孩子的生活与教学的情况，相互学习各自的优点多交流、多观察，主动发现矛盾、解决矛盾,找到生活与教学化的切合点

2、教师充分规范自身行为，为幼儿树立榜样教师在孩子前的一言一行，对孩子起着潜移默化的影响，特别是英语习惯的养成，是我们双语教育的一个重要方面

（二）通过有效反思，构建优质整合课程，推出蒙氏及珠心算的特色课

1、通过连续、紧凑、及时的反思，在美术特色上有所突破，通过蒙氏让孩子们在行为习惯等常规方面起到更好的改善，珠心算让孩子的计算能够上新的台阶

2、根据主题活动进展情况，灵活的选用教材内容，及进行个别辅导利用画展等与主题有效的整合

（三）严格执行卫生保健制度，确保幼儿安全

1、教师自学安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施检查班内有无安全隐患，如有发现及时采取措施开展安全教育活动，增强幼儿安全意识

2、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活动，对幼儿进行全方位的锻炼和培养，增强其抵抗力及免疫力对生病幼儿及时处理，仔细照顾,确保幼儿早日康复

3、班级、寝室的卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有序注意孩子的个人卫生，勤剪指甲勤洗澡换衣服

4、给幼儿一定的换牙护齿的常识，规范幼儿的.姿势，使其具有正确的站、坐、行走的姿势

5、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力

五、安全工作想幼儿安全之所想从保证安全入手幼儿园的安全工作是最重要的工作之一保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点

1、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园管理好病儿药品，避免幼儿吃错药

2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生

3、做好交接班工作

4、教给幼儿一些安全防范方面的知识，强化幼儿的安全意识和自护能力，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西,不跟生人走，发生危险时，会大声呼救

六、卫生保健

1、认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗

2、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净

3、对生病幼儿及时处理，必要时进行隔离

4、给幼儿一定的换牙护齿的常识，懂得在日常活动中有自我保护的意识

七、家长工作

1、做好家长工作多与家长沟通，树立全心全意为家长服务的意识，及时将幼儿在园活动内容及发展情况及时向家长反馈

2、充分运用家长资源，开展家长助教活动，使家长与教师共同参与到活动教育中去盆花、鱼等，写上名字，培养孩子爱集体的良好情感，为了丰富孩子们的户外活动，家长可以做一些体育器械，如沙包、飞盘、垫子等

9、如有意见和建议，请当面和老师交流，以免造成误解我们三位老师会团结一心，和在座的每位家长朋友共同协作，让我们的宝宝茁壮成长，开心快乐的度过每一天幼儿园小班教学工作计划2〈一〉保教工作

1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园

2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划；

3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规

4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏

5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园,并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规

6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣〈二〉家长工作

1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标

2、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查

3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习

4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动

5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法〈三〉教研工作

1、制订学期班级工作计划

2、研究制定课题方案

3、按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息幼儿园小班教学工作计划范文2新学期开始了，我继续担任保育工作在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成绩，但在幼儿安全护理方面还存在着不足新学期我将把好的一面继续发展下去，将不足的方面努力做好根据新学期的目标，制定计划如下

一、保育护理工作

1、对儿童出勤、锻炼、饮水、生活习惯进行观察记录，每月给每个儿童家长交换一次意见，给家长提供相应的数据

2、有针对性的通过多种渠道，给家长提供儿童健康的建议

3、搞好本班班务管理的经验，作好财产的管理、使用登记，做到开源节流

4、加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教育

5、将体弱儿的管理纳入保教计划，并作好体弱儿的个案记录

二、卫生保健工作

1、坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作坚持每周五的清洁大扫除和玩具毛巾消毒

2、坚强进餐环节工作，坚持巡视儿童进餐情况，指导帮助体弱儿童，不催食，保证儿童吃饱、吃好

3、加强儿童午睡管理，培养幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡视幼儿午睡情况，纠正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量

4、保证儿童仪表整洁，不拖鞋掉带，不亮肚亮背

5、做到屎尿裤子、床单及时更换，每月清洗床单一次

6、保管好本班物品及儿童衣物，避免遗失现象，对本班物品做到心中有数,管理有方

7、积极配合医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作

三、教育教学工作

1、配合教师培养幼儿生活自理能力，并给予示范和帮助

2、协助教师组织好一日生活各个环节教育活动，做好个别儿童的指导工作

四、安全工作

1、加强儿童安全教育工作，培养儿童自我保护能力

2、加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交陌生人，防止错接

3、随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理

4、组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动范围须在保教老师的视线内组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动，要给予保护

5、防止开水、食物等烫伤儿童

6、加强水、电、气的使用和管理工作

五、家长工作

1、充分发挥家庭教育资源作用，积极宣传党的教育方针和科学育儿的知识,针对幼儿发展情况，切实做好家长工作，在教育上达到一致性，促使儿童、家长、老师共同发展

2、坚持做好家访工作，幼儿连续两天未上幼儿园，要电话访问或家访，了解幼儿情况，并做好记录在本学期的工作中，我要不断地超越自我，向着更高的目标前进以一颗积极、进取、求知的心在工作的道路上展示自我幼儿园小班教学工作计划13

一、情况分析通过一学期的幼儿园生活，我班28位幼儿从哭娃娃成了一个个用心去接触与感受幼儿园的人、事、物与气氛的笑笑狗，逐渐地在这“小小社会”里做起了小主人听，他们在热情地与你打招呼；看，他们在娃娃家热火朝天地忙着为你准备食物；如今他们愿寻找不同的伙伴做朋友，每个人都有2〜3位好朋友，愿与同伴交往；通过寒假期间的电话访谈及第一周与家长交谈中了解到我班28位孩子，大部分的体质较好，只有4位幼儿感冒，1位幼儿吃坏肚子孩子在作客或作小主人时对人有礼貌；愿向他人展示自己；在家喜欢听故事、看动画片；春节期间，由于家长活动安排得较丰富，部分孩子的生活作息时间已被打乱，晚睡晚起，不能按时午睡；在家中依赖性较强，事事有家长包办代替开学了，在家度过一个欢乐、温馨的寒假，幼儿园的生活对大多数幼儿来说是既熟悉又略感陌生的，需要重新适应适应同伴，适应群体生活，适应班级生活，适应活动常规……;同时我班又来了4位新生,其中3位幼儿很快适应幼儿园生活，与集体共同活动,只有一位幼儿表现哭闹不止，想家长，适应能力差本学期是上学期的延续、反思、进步、提高，在上学期的活动中，我班还存在许多不足如幼儿交往的范围是扩大了，但幼儿间的交往常出现攻击性行为与争执；在语言的发展中幼儿的已有经验较少，语言词汇的运用、迁移能力较弱；幼儿的常规需持之以恒；家园工作只是配合阶段，未能达到合作、有效本班开展的主题活动还未能真正走进幼儿、深入幼儿生活，浮于表面等等针对以上情况，制定本学期计划

二、幼儿发展目标

（一）健康和动作能力发展目标

1.机体发展正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病

2.有初步的生活卫生习惯，基本上适应集体生活

3.能参加基本的体育活动（做操、体育游戏、球类等活动）

4.会走、跑、跳、爬等基本动作

5.会控制手的动作，操作简单材料和工具

6.能使用几种运动器械进行活动

7.能遵守成人提出的安全要求

（二）语言和认知能力发展目标

1.能听懂成人和同伴的话；能逐步按普通话的语音正确发言；能用简短的语句表达自己的意思

2.对周围事物的兴趣，会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力；喜欢学习

3.有参加数学活动的兴趣；能初步的按实物数量和特征进行计数和分类、排序的能力

（三）品德和社会能力发展目标

1.能感受周围成人的关心和爱护爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语

2.在成人提醒帮助下，初步遵守集体生活行为规则能和同伴共同游戏

3.有初步的自我服务能力能参加简单的劳动，做自己能做的事

4.以积极的情绪参加各项活动，在老师鼓励下能发表意见

5.愿意和同伴交往

三、具体措施

1.创设良好的物质、心理环境

2.开学初，室内多准备一些玩具，可操作性的材料，如积木、体操垫、摇马、滑滑梯（小型）、大滚球等

3.请中、大班幼儿和小班幼儿一起活动

4.幼儿刚入园时，教师要以极大的耐心、责任心去搂抱、亲近每一个幼儿,让他们感到教师是喜欢和关心他们的，同时用新颖多样的玩具吸引幼儿的注意力，并组织一些集体游戏活动

5.运用示范、模仿法

6.采用有趣的教育方法，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习，然后再请幼儿练习如对幼儿进行礼貌教育时，可请大班的哥哥姐姐参与，让他们表演早晨入园和下午离园时如何有礼貌地和教师打招呼

7.注重个别教育幼儿年龄小，性格不一，教师根据幼儿的实际情况对幼儿进行教育，促使幼儿养成良好的生活和学习习惯，学会与同伴相处

8.文学作口的妙用用儿歌的形式对獐进行生活常规教育如，在洗手时，我们教幼儿一边洗一边念儿歌小朋友散步时，我们与小朋友一起念儿歌、讲故事等等

9.随机教育小班幼儿的注意力容易转移，经常会发生一些意外反应与偶然事件，其性质是随意、机动的，这时教师的教育计划要随幼儿兴趣及需求来调整

10.红五星的作用提高幼儿的自信心和学习的兴趣

11.给予赞赏和鼓励当幼儿完成某一项目时，教师要给他们及时的赞赏和鼓励，以激发他们持久实践的意志积极每日开展评比栏

12.以身作则，以自己积极有趣的态度感染幼儿

13.语言的发展促进幼儿语言的发展，将采取以下措施讲述实物，幼儿围绕生活中所熟悉的实物进行的讲述；看图讲述，在观察、理解图片的基础上讲述画面的内容；讲话习惯，幼儿在集体面前喜欢讲话，大胆、自然，发音清晰，声调友好、和气，有礼貌，不撒娇，不拖长音，态度安详，不急躁，不粗暴，不大喊大叫，回答问题要看着对方，面对集体要平视，姿势正确；语言游戏，教师用普通话与孩子会话，结合孩子的生活和活动内容，自然地运用语言与孩子进行交谈，自编许多游戏或用游戏口吻和孩子一起玩，在玩的过程中促进孩子语言的发展；开辟图书角，让孩子遨游在书的海洋中

14.组织幼儿参加角色游戏在游戏中充分发挥幼儿的创造性、主动性、积极性教师为幼儿游戏提供场地和时间，丰富幼儿的知识经验和生活印象，提供玩具和游戏材料在游戏的指导中，教师在游戏中担任主要角色，以角色身份和游戏口吻参加游戏，组织儿友好地共同游戏

15.建构游戏中培养孩子的创造性、发展其动手能力，学会整理物品教师设立积木角后，提供材料及辅助玩具，教师在保证幼儿发挥主动性的前提下进行指导确保幼儿在游戏中的主体地位，尽量激发并维持幼儿的游戏兴趣，并鼓励幼儿的创造性表现

16、三月份开展幼儿编讲故事比赛；四月份开展社会实践活动；五月份“庆祝六一”活动

四、家长工作

1.开学前，教师应做好相关的准备工作如对本班幼儿、特别是一些重点幼儿进行电话家访，与幼儿进行交谈，唤起幼儿对幼儿园生活的回忆和向往；向家长了解幼儿在家的基本情况，指导家长帮助幼儿做好开学的有关准备；对班级活动室的环境布置进行适当更新一一使幼儿感到熟悉又新鲜

2.三月份召开家长会

3.四月份开展社会实践活动活动

4.设置家教宣传栏，根据家长的需要，有针对性地选择宣传栏的内容每月月底往返《家园联系手册》，并及时进行分析、总结、反省

5.每周三下午向家长开放，请家长来观摩幼儿的半日活动，使家长了解幼儿园的教育内容、方法、活动特点

6.根据幼儿各能力的发展状况，不定期的开展亲子游戏活动

7.物色好来园上课的家长，同他们备好课，准备好上课所需的物品

8.五月开展“心灵手巧”节，展示幼儿幼儿园小班教学工作计划14幼儿体育教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式首先在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行其次在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能

1、结合日常生活进行日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育例如怎样上厕所，就可以随机进行；又例如自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行……

2、与其他学科结合进行使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点例如将健康知识用儿歌形式传授等……最后:在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，〃大家都这样，我也要这样〃再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用附具体的健康教育内容如下

一、体能

1、能运用各项基本动作做游戏指定范围内走和跑；四散走和跑;在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳、投掷、爬行等

2、基本体操会听音乐做模仿操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈

3、体育器械的.运用及操作会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会滚球、传球；会骑三轮车等

4、愿意参加三浴

5、愿意参加各项体育活动及游戏

二、良好生活、卫生习惯

1、生活自理能力的培养会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不害怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗

2、生活卫生习惯的培养会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会使用自己的毛巾、杯子；能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义；认识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法；养成良好的生活作息时间

三、自我保护了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全；帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识；知道不把异物放入耳、鼻、口内；知道不轻信陌生人的道理幼儿园小班教学工作计划15

一、班况分析本学期我们班共有幼儿34名，其中男生17名，女生17名，新学期又增加了插班新生10名大部分幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和小朋友友好相处,但也有些小朋友比较调皮、倔强，个别新生入园时有哭闹现象因此，开学初我们的工作重点是稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规

二、保教工作目标

1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养

2、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面能力的发展

3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生

4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动

5、重视家长工作，增强服务意识，促进家园联系

6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划

三、工作措施

（一）保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养

1、幼儿学习穿衣服、扣扣子结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区，使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方法

2、加强礼貌教育，教育幼儿早上来园时要向老师、小朋友问好，离园时互说再见学会使用“谢谢”、“请”等礼貌用语学会正确的收放玩具，并按要求放到固定地点

（二）开展丰富多彩的区域活动，促进幼儿各方面能力的发展健康领域

1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本稳定

2、学会独立进餐和入厕，学习洗脸、刷牙、练习穿脱简单的衣裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势

3、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等方面能力语言领域

1、学习安静的听他人讲话学习按语言调节自身行为

2、乐意与人交流能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要

3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解内容，并乐意表达自己的感受社会领域

1、能从性别、外形等外在特征方面比较自己与别人的不同

2、遵守常规，养成良好的行为习惯

3、观察周围生活环境及其变化喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐科学领域

1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物

2、喜欢操作摆弄尝试提问和表达自己的所见所闻

3、亲近大自然，喜欢并爱护周围的动植物知道季节的明显特征艺术领域

1、喜欢听音乐和欣赏美术作品

2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动

3、学习用正确的姿势和声音唱歌

（三）重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识

（四）家长工作

1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识

2、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等

3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交流

（五）每月工作安排九月lo召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况,，帮助幼儿消除入园焦虑情绪，让幼儿尽快熟悉、适应环境，愿意上幼儿园2o常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规3o主题活动《高高兴兴上幼儿园》，迎国庆节活动十月lo进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教育2o加强幼儿学习习惯的培养，知道和老师、同伴交谈3o开展主题教育《亲亲抱抱》；《踏踏响》十一月lo继续加强各项常规教育；2o主题活动《香香的水果》；《图形碰碰乐》十二月lo主题活动《天冷我不怕》2o元旦联欢，半日开放，做好幼儿发展评价工作一月做好各项总结，准备放假

3、制定班级主题活动内容，及周逐日计划

4、参加年段集体备课活动班级绝大部分幼儿情绪稳定，高高兴兴地上幼儿园，也很快得融入幼儿园的各项活动，认识同伴与老师，特别有几个能力突出的幼儿两周时间就能认识班上的幼儿由于班上大部分幼儿在托儿所时寄过午餐所以96%幼儿会使用调羹，但未养成良好的进餐习惯，还需要一段家园配合教育的养成过程在开展活动过程中发现本班家长配合教师工作的意识不高，收集东西速度慢，这需要在今后工作中与家长在认真沟通，争取家长的支持与帮助，还有本班幼儿的自制力较弱，常规养成需要逐步培养幼儿园小班教学工作计划3新的学期又开始了，本学期，我担任小班段段长我没有经验，但我会努力向别人学习、取经，我将以先进的教育理念为指导，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，遵循小班幼儿发展的规律与特点，以满足幼儿的兴趣与需要为出发点，密切联系小班幼儿的生活实际，通过让其亲身参与、直接感知与体验来学习，树立正确的教育观、完整儿童观，更新教师的教学理念，努力提高教师的业务素质,促进幼儿身心的全面发展在年段中开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的环境本学期我段共有3个小班、2个小小班其中，大部分幼儿已经过半年小班的集体生活，喜欢上幼儿园，会遵守简单的集体常规，有一部分幼儿的口语表达能力、自理能力较好，初步养成了一定的行为、卫生习惯但幼儿的动手操作能力、行为习惯、学习习惯都需加强培养我段六位教师将齐心协力，加强配合，使每个幼儿都能健康和谐地发展本学期我们将重点开展以下几方面工作

一、学期工作目标

1、开展丰富多彩的年段、班级活动，组织各种活动提高幼儿各方面的能力,如“三八制作贺卡送妈妈的活动”，年段幼儿“亲子活动”，力求每位幼儿能健康愉快地生活在幼儿园里

2、本学期的重点是继续培养对幼儿生活自理能力和对幼儿良好行为习惯的养成

3、发展幼儿感知能力、积极组织幼儿开展丰富的游戏活动

4、重视幼儿计算活动的开展，提高幼儿对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣

5、年段组收集并制作教玩具，各班资源共享

6、利用年段组活动时间，共同编排主题活动内容并探讨在教育中遇到的困难，一起商量

7、及时制定并修改充实活动内容；创设团结互助、积极向上的学习氛围一月两次进行教学工作交流及理论学习，不断的充实自己理论分享教师之间的经验，挖掘教师的潜能

8、共同制定、探讨一日生活良好习惯的有效方法并实施

9、努力形成开放式的教学环境，养成进姐妹班听课的习惯，互相取长补短

二、主要措施

1、积极参加理论、业务学习，更新教育观念本学期，我们年段教师将积极参加学校组织的各项政治、业务学习，在新《纲要》的指导下，用新的人才观、教育观、质量观、学生观、教材观和现代教育理念指导教学改革树立爱岗敬业，为幼教事业献青春的理想坚持保教结合和以游戏为基本活动的原则，有机结合主题教学和领域教学，充分利用家长资源，密切家园等多方面的联系，以“幼儿为本”，促进幼儿身心和谐的发展，为幼儿的一生发展奠定基础——建立教师业务成长档案1班级管理业务档案我园青年教师具多，现有很多青年教师都走上了班组长的管理岗位，为了帮助这些青年的班组长轻松、科学的管理好班级，保留记录好的教育管理经验，我园将尝试建立班级教育管理业务档案档案内容包括:班级概况、班级环境、班务计划、班级成长档案、班级活动、家长工作、班级荣誉锦旗、班级幼儿接送名单、班级一日记等等2教师个人业务成长档案各类活动计划、我的公开教学、我的经验反思（教养随笔、经验反思）、我的环境创设、我的观察记录、我的主题活动我的家长工作、其他

（3）规范教师学习行为，要求教师每周都看些关于教育的书籍并进行摘记

2、以各种活动为载体，提高年段的凝聚力本学期，我们将开展争创“文明班级”活动，开展“讲礼貌、讲安全、讲卫生、爱劳动”等评选活动，积极开展班际、段际、园际间的各种互动活动，加强各际间的沟通与交流鼓励幼儿积极参与形式多样、丰富多采的活动，在活动前集体讨论确定各活动开展的内容、方式和方法，集思广益提高年段教师的凝聚力,在活动中提高幼儿的能力及素质

3、保教并重，培养幼儿良好的习惯

（1）小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段因此，我段教师将以热心、耐心、细心的工作态度，通过榜样、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的.学习生活，并且能基本完成教师提出的常规要求

（2）各班将抓好班级日常性保教工作，使幼儿在日常生活活动中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展，并结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力

（3）加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会自己穿衣服、鞋袜，在成人的提醒下懂得收拾玩具

4、幼儿的主动发展目标

（1）以幼儿的兴趣为出发点，满足不同层次幼儿的个性化发展需要

（2）创设一个多样化、具有选择自由度的、开放的环境，发挥适宜环境的教育作用，促进幼儿的主动学习

（3）使幼儿养成良好的生活、学习习惯，能在主动交往、合作中具有初步的探究意识和能力内容与措施

1、按节日开展探究自主学习活动1融于主题背景之中的节日探究自主活动，我和春天系列活动

三八、植树节、清明节；快乐六一系列活动端午节、六一2增强幼儿自我计划的意识和能力，将幼儿的自我计划拓展至一日生活之中改进自主区域地图，供孩子直观了解；改进操作表格供孩子自我选择和计划3通过每周专题教育、音乐的熏陶、暗示和全体人员的协调配合，使幼儿养成良好的习惯，以确保自主活动质量和幼儿安全4利用阳光幼儿评选活动为载体，开展幼儿技能竞赛活动

5、以研促教，培养幼儿健康的人格1结合小小班主题课程，组织全段教师参加各种理论、业务学习，推进我园的课题研究进程，运用新观念、新思想指导教育教学实践各班将合理利用分区、分组、集体、主题活动、游戏等形式，确保课题研究的开展2各班根据幼儿实际设立区角，投放材料，加强区角活动指导，发挥区角活动的教育功能，真正体现区角的价值3重视个别儿童教育，进一步了解幼儿个性，做到及时观察、记录和阶段性的反思，以便采取适当的教育方法，保证幼儿的发展

6、以特色教育为突破口，突出班级特点各班分别对幼儿进行手工、音乐、美术等方面的启蒙教育，突出班级特色,立足能力的培养，激发幼儿的兴趣创设相应的环境，满足幼儿多方面的发展经验，促进每个幼儿富有个性地发展1各班根据小班幼儿的年龄特点，通过故事、儿歌、歌曲、游戏等形式,开展主题活动一一亲亲一家人，培养幼儿爱集体、爱同伴、爱老师、爱长辈的情感2开展系列活动，组织幼儿学儿歌、听故事录音、看木偶表演、玩表演游戏等，培养幼儿坚持说普通话，发展幼儿的口语表达能力3重视对幼儿的观察、评价，建立幼儿个人档案，做到有针对性、目的性、阶段性等，档案中充分体现幼儿的成长过程及进步

（4）重视幼儿体格锻炼，充分利用场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指数达标

三、家园共育，促进幼儿更好地发展目标

1、设立个性化专题教育，满足家长的多向选择，实现开放式家园互动

2、继续提升服务理念，完美家园关系，形成高合力的家园一体化教育

3、开放优质资源，营造自我学习的良好氛围，促进家长的自我成长内容与措施

1、展开全方位的调查，对全园家长的各方面情况进行分析、梳理如，学历情况、家庭环境、主要教养人、服务需求等

2、全方位、有序化开放幼儿园，与家长全面沟通，增进了解如，幼儿成长档案、家园小报、网上平台等

3、建立多层面的家教指导，完善“可亲、尽心”的服务理念，形成“孩子的成功需要你我共同努力！”的家园合作氛围幼儿园小班教学工作计划4

一、指导思想本学期我园的教育将在上学期的基础上，根据本园的实际情况，认真贯彻落实市教育局、市普教室各项工作部署，进一步深入贯彻《幼儿园指导纲要》精神切实做好幼儿园各项教育教学工作，提升教师专业素质

二、班况分析上学期我们班共有幼儿35名，其中男生17名，女生18名，新学期又增加了插班新生10名大部分幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和小朋友友好相处,但也有些小朋友比较调皮、倔强，个别新生入园时有哭闹现象因此，开学初我们的工作重点是稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规

三、工作重点

（一）目标的设定与上学期基本一致；

（二）切实做好幼儿园常规工作管理；

（三）进一步深化课程改革，加强教师业务学习，优化常态课教学教研；

（四）积极开展《幼儿文明礼仪教育的实践与研究》课题研究，加强对幼儿的文明礼貌习惯的培养；

（五）加强班级管理工作，重视环境和区域创设，优化幼儿一日活动；

（六）开展好幼儿园各种交流及观摩活动；

（七）深入做好新教师带教培养工作，促进教师专业化水平的发展提高；（A）密切家园联系，实现家、园、社区和谐共育举办“闹元宵”、“庆三八”、“庆六一”亲子系列活动；

四、工作措施

（一）、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养

1、幼儿学习穿衣服、扣扣子结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区，使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方法

2、加强礼貌教育，教育幼儿早上来园时要向老师、小朋友问好，离园时互说再见学会使用“谢谢”、“请”等礼貌用语学会正确的收放玩具，并按要求放到固定地点

（二）、开展丰富多彩的区域活动，促进幼儿各方面能力的发展健康领域

1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本稳定

2、学会独立进餐和入厕，学习洗脸、刷牙、练习穿脱简单的衣裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势

3、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等方面能力语言领域

1、学习安静的听他人讲话学习按语言调节自身行为

2、乐意与人交流能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要

3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解内容，并乐意表达自己的感受。