幼儿园中班班务计划15篇

幼儿园中班班务计划15篇幼儿园中班班务计划1

一、班级情况分析目前，我班共有幼儿34名，男孩17名，女孩17名经过小班一年的教育，幼儿的情绪基本稳定，班集体观念初步形成，孩子们都能遵守一日活动常规，初步养成了良好的生活、学习习惯；懂得有礼貌，喜欢参加各类活动，动作比较协调，动手操作能力和生活自理能力有所提高，尤其是在穿、脱衣物方面进步较大幼儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高，通过一系列的主题活动、区角活动及游戏活动，幼儿的有意注意、有意记忆等水平有所增强特别是在区角活动及创造性游戏中，幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了一定的锻炼和提高在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用普通话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解能力有了一定的提高在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中的快乐在科学方面，幼儿对周围事物的探索欲望不断增强，并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物，尝试进行简单的比较、分类在日常活动中，幼儿喜欢操作，并能在操作的过程中发现一些简单的知识，会和同伴一起分享自己的所见所闻在艺术方面，幼儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具大胆的进行美术活动班级大部分幼儿喜欢音乐活动，能大胆的进行歌唱和表演待加强的工作要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展个性化教育加强瘦弱幼儿的体育锻炼，特别要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿机会进行体育竞赛；鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加跑步、跳跃等晨间活动针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力通过讲故事、读儿歌等一系列活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高

1、开展主题《在秋天里》主题活动

2、班级开展国庆活动，激发幼儿爱祖国的情感

3、幼儿早操评比

4、开展幼儿秋游

5、组织幼儿绘画、手工比赛

6、中班语言课研讨十一月

1、开展《我在马路边》主题活动

2、中班家长半日开放日活动

3、中班计算课研讨

4、鼓励孩子在一日生活中运用普通话进行交流，提高幼儿说、用普通话的能

5、鼓励各家庭开展自制汽车活动（建构主题马路边的车）

6、环境评比

7、幼儿朗诵，讲故事比赛十二月

1、开展《在农场里》的主题活动，观察比较，了解家禽与家畜不同的外形特征和生活习性喜爱动物，有兴趣了解家禽、家畜和人们生活的关系

2、结合新年主题，与幼儿共同创设迎新年的班级环境开展迎新年活动

3、中班音乐课研讨

4、冬季亲子运动会

5、教师考核一月份

1、开展《寒冷的冬天》主题活动，结合主题活动调整班级环境创设和游戏材料的提供

2、做好寒假留园幼儿的登记，以及准备“寒假小贴士”

3、做好学期结束各项总结工作

4、做好幼儿发展评估幼儿园中班班务计划3

一、班级基本情况分析:本学期我班幼儿人数为45人，男孩30名，女孩15名我班孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成,对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感交往能力提高许多，乐于做“值日生”工作，乐于帮助他人，学会了分享，喜欢运动非常喜欢游戏，且很投入新学期我们班三位老师将以《纲要》和《规程》精神为指导，遵守园里的规章制度，服从领导安排，做好本职工作，关注幼儿的成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展

二、目标

（一）教育教学

1、本学期我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情

2、在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识

3、创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成

4、科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力

5、能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操

6、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识在美术活动中，要特别注意几个胆小孩子的个别教育，注意家园的密切联系,以确保教师与家长教育方法的一致性逐步让孩子想画、敢画、喜欢画争取通过新学期的努力，使幼儿各方面的能力上一个新台阶因此，在稳定班况的情况下，让新朋友尽快适应班级生活，跟上步伐，鼓励幼儿之间互相帮助，共同健康成长

二、本学期班级工作重点

1、首先坚持培养幼儿天天上幼儿园的的好习惯

2、知道自己的物品所放位置，并能自觉摆放整齐会做自己力所能及的事

3、根据中班年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、有趣的主题活动,拓展幼儿的知识面，提高幼儿各方面的能力

4、抓好班级常规，增强幼儿集体意识培养幼儿有简单的相互协作精神

5、督促、加强幼儿体育锻炼，增强幼儿体质，提高幼儿技能

三、各项常规教育

1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、长辈打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”

2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上

3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑午睡前知道要先小便，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子

4、上课常规小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯

5、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放,不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将玩具整理好，放回原处

6、爱护公物常规教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放

四、教育目标与措施健康发展目标

1、学习控制、调整自己的情绪培养独立进餐和自我服务的能力

2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己

3、积极参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球具体措施

1、继续培养幼儿的自理能力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲,进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法；初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡,醒来后保持安静不说话，起床时将自己的棉被折好对自理能力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦

2、进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走；当身体不适时主动告诉老师；通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢；游戏时学会自我保护

3、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣，如提供圈、绳、旧报纸、棍等；增强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，通过锻炼，促进幼儿身体的健康发展语言发展目标

1、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事

2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流；理解故事内容并较连贯说出主要情节；接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣；会仿编儿歌

3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢看电视、听广播具体措施

1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法

2、在班内设立语言区，鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言能力；鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题社会发展目标

1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力，学习尊重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人分享的快乐

2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，尊重他们的劳动

3、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则

4、对自己能做的事有信心

5、了解家乡的设施、景观，喜爱参与活动，萌发爱家乡的情感具体措施

1、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，在班内创设区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯让幼儿明白安静倾听的作用，能学会尊重他人加强个别自控能力差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学习控制自己的情绪，不乱发脾气

2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，尊重劳动成果

3、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣赏自己

4、通过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿乐意参与并体验快乐,激发幼儿愉快的情绪鼓励幼儿表达自己的愿望和要求，培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性科学发展目标

1、尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象喜爱提问，愿意收集感兴趣的信息

2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念学习使用比较、分类、排序、测量等方法具体措施

1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿继续感知周围事物明显特征，发展观察力、感知力及动手动脑能力充分利用周边的教育资源，组织幼儿参观活动，丰富幼儿生活经验

2、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿观察其明显特征，学会保护小动物，培养爱心；通过散步发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征

3、开辟数学区，利用游戏、操作等活动，让幼儿学会比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量

4、学习观察生活，能进行简单的统计对个别数字概念较差的幼儿，多单独引导，激发兴趣艺术发展目标

1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌（合唱和独唱），喜欢模仿创编歌曲和动作喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏

2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣具体措施

1、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培养幼儿对音乐活动的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望

2、利用零星时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时）给幼儿欣赏音乐，培养幼儿对美的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐作品的感受

3、通过欣赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作的兴趣在绘画技能技巧的培养基础上，继续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，通过画、折、粘帖等方法来完成美术作品

4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿大胆表现的能力

5、创设美工区，让幼儿大胆想象、选择和创造

五、保育具体工作措施

1、注意室内通风以及室内物品的消毒，防止流行性疾病及传染病的发生和蔓延

2、重视幼儿生活卫生习惯的养成组织幼儿给自己的毛巾、杯子选择标记,巩固幼儿正确的入厕、洗手、吃饭、漱口、午睡等方法对个别生活卫生习惯较差的幼儿，我们会与他个别谈话，并经常提醒他们

3、注意观察、了解幼儿的身体情况，对个别生病的幼儿进行全天观察并记录，适当让他们多休息，注意饮水

4、鼓励幼儿多喝开水，创设“宝宝喝水站”，幼儿每喝一杯开水，就在自己的照片旁贴上一个小圆点，让家长也了解幼儿的喝水情况

5、坚持不懈地对幼儿进行安全和自我保护教育，同时教师经常检查并消除教室内一切不安全因素，防止各种外伤和以外事故的发生

六、区域活动计划区角活动作为一种新型的教育活动，受到了孩子们的普遍喜爱，它能激发幼儿对科学活动的兴趣，利于幼儿获取直接的科学经验，发挥幼儿学科学潜能，所以，我们班开设区角活动这一教育形式，为了做到有条不紊，特制定本班的区角活动计划如下我班开设了4个区角，其主要区角为美工区、探索区、音乐区、主题区等活动幼儿园中班班务计划2

一、班级情况分析

1、班级概况我班现有幼儿41名，其中男生为21名，女生20名，都是外地民工子女本学期我班转进来十二名新生，老生和新生孩子之间的发展和习惯存在着很大的差别，因此，我们需要在稳定班况的情况下，重点采用个别指导的方法，让新朋友尽快适应班级生活，跟上步伐，鼓励幼儿之间互相帮助，共同健康成长这学期仍然有徐老师、何老师、朱阿姨三人负责班级里的一切工作，朱阿姨是今年新换的，老师都是孩子们所熟悉的，也是小朋友喜欢的通过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的生活学习习惯还需要继续引导.

二、本班特点与主要表现优势表现

1、在进餐方面大部分的孩子都能注意保持“三净”和一静，大多孩子会自己盛汤,能尽量吃完自己的一份饭菜汤.

2、在学习方面大部分孩子对于观察周围的事物非常有兴趣，能用普通话进行交流，并能用短句表达自己看到、想到的事物；喜欢看图书、听故事;喜欢画画唱歌,并配有一定的肢体动作.

3、在游戏方面孩子们已经具有初步的游戏规则意识，愿意和同伴一起玩,每天能自主的选择自己喜欢的区域进行游戏在自主游戏方面也有了进步，初步有了角色意识.

4、在运动方面孩子们喜欢参加各项运动，乐意模仿同伴的动作进行练习,喜欢和同伴一起到大自然中去游戏

三、弱势情况与因素分析

1、这学期本班新来了十二名新生，他们不管在生活行为习惯方面，还是在知识方面都和其他幼儿有很大的差距，需要老师进行多方面的指导

2.游戏规则方面有些孩子在游戏时，不能爱惜提供的材料，在整理收拾物品时显得有些乱，这学期需要加强这方面的指导

3、卫生习惯方面在整理环境时，有好多幼儿会不自觉地把垃圾扔在地上,虽然提醒后能马上捡起来，但是一会儿后又会重犯，有的孩子还喜欢把垃圾拿在手上玩，很不卫生，针对这些孩子的行为，希望通过家园间的联系，使孩子们能改掉这个坏习惯

4、在礼貌方面比较欠缺，有的小朋友到现在都不主动和老师同伴打招呼

5、语言表达方面有的孩子在表述方面存在不完整的现象，说话喜欢几个词几个词的说，不能完整说出来，有的甚至很喜欢用“这个那个”的词语，可能老师这方面的引导还不够

四、家长情况分析经过一年的接触和交流，家园双方都有了一定程度的了解大部分家长对园内的教育教学工作是采取支持、配合的态度，并希望能及时了解和参与但部分家长在育儿观、教育观上仍存在一些认识上的误区，如隔代教育带来的误区、认知学习方面的误区、家园互动不畅带来的误区等

1、加强联系利用家访、家长宣传栏等渠道增进教师与家长之间的沟通及时向家长反映幼儿在园的表现，同时积极了解幼儿在家的情况幼儿连续几天没来园的，教师及时进行联系，了解情况

2、提高帮助通过多种形式向家长介绍正确的育儿观、教育观充分利用家长开放日，请家长走进幼儿园观看或参加活动，使家长能直观的了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师的工作情况，增强对幼儿园教育工作的了解，纠正不良的育儿观

3、共同育儿及时将班内及园内开展的活动告知家长，鼓励家长共同参与,给予家长参与和表现的机会如区域材料的收集和制作，幼儿活动的实地观摩等让家长感受到自己也是幼儿园教育不可缺少的一份子

五、本学期保教目标

1、学会礼貌待人，懂得并能遵守保持公共环境的整洁

2、尊敬父母和长辈，了解他们的职业，尊重他们的劳动

3、理解和遵守日常生活中的规则，学习控制自己的情绪和不宜行为

4、初步积累爱护身体的基本常识，知道哪些是危险的事，了解交通规则，避开危险的事及物品

5、尝试结伴、协商等方式与人交往，能倾听理解他人意思，积极表达自己的想法

6、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、重量、颜色等概念，学习比较和归类、集合等方法

7、大胆与人交往，并能认真倾听、喜欢阅读，初步理解其内容

8、对周围环境中美好的事物较敏感，并能用语言、动作、图形、色彩表达自己的感受和理解

9、喜爱各种手工活动，正确使用多种手工工具和材料，并学习收拾整理

10、喜欢演唱自己熟悉的歌曲，喜欢参与韵律活动，能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍等

11、掌握角色游戏的玩法和规则，逐步增强规则意识

12、尝试利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节

六、附件各月保教工作重点提示九月

1、制定各类计划（班级学期计划等）

2、创设班级、区角环境、提供游戏材料

3、开展《我爱我家》、主题活动

4、参与庆祝教师节、中秋节，等节日活动，体验节日快乐，激发爱老师的情感

5、新授新操和律动，锻炼幼儿的小肌肉组织

6、召开新学期家长会，向家长介绍新学期的保教内容以及本学期要召开的重要活动十月。