幼儿园教师专业成长心得（19篇）

幼儿园教师专业成长心得（优秀19篇）心得体会是一种记录我们成长和进步的方式，可以让我们更好地认知自己的变化和成长轨迹这些心得体会的范文是作者通过深入思考和总结后得出的结论,希望能够给大家带来一些启示幼儿园教师专业能力心得《专业标准》提出了幼儿为本师德为先能力为重终身学习〃的基本理念，对专业理念与师德专业知识专业能力〃3个维度x个领域62项基本要求作了详细的阐述使我印象最深的就是《专业标准》中的基本理念，我觉得可以用四个字来表达爱和能力一尊重孩子关爱孩子《专业标准》中指出幼儿园教师应该关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心责任心耐心和细心爱〃是师德的灵魂幼儿为本师德为先〃和孩子成为亲密的朋友，时刻以幼儿发展为本，这是爱〃的具体表现我喜欢幼儿教师这个职业，因为它是离心灵最近的地方，也是离真善美最近的地方，在这里我觉得很踏实我喜欢孩子们围着我问各种各样的问题每每看到一张张幸福的笑脸用澄澈的眼神看着我，我的心真的是萌化了，他们是那么的天真可爱，在他们的眼睛里你丝毫看不到任何的杂质我喜欢和孩子们相处，因为他们的一言一行都让你看到了另一个自己，你的一颦一笑一言一行都在孩子们身上展现的淋淋尽致的幼教理念，积极参加各种省内外教学培训，带领我们团队共同研讨课程的改革，不断提高自己的专业水平回首这短短的五年，是我人生当中成长最快的一个阶段幼儿园的大小活动我都积极参与策划组织，担任主持人，我还多次代表幼儿园参加县市的各种比赛，如说课比赛案例分析比赛优质课比赛五项技能比赛等并取得了优异的成绩一年9月被新乡市教育局评为模范班主任〃，被城关镇政府评为优秀教师〃这些荣誉是我成长路上的足迹，也是促我奋进的催化剂《专业标准》中要求教师学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法时代在不停地变化，作为幼儿教师也要跟上时代的步伐与时俱进通过订阅《幼儿教育》《学前教育》等杂志，聆听专家讲座网络学习等方式，让我了当然多媒体教学是一种方兴未艾的教学方法，它有着许多传统教学方式所无法达到的优点，青年教师普遍具有计算机应用能力较强和接受新事物较容易的优点，青年教师应该发挥自己的优势，主动学习多媒体课件制作知识，大胆在教学中应用多媒体教学4教师仅仅只有一个专业领域方面的造诣，是不够的，教师还应该有系统的专业知识，有较为丰富的相关专业知识，而且，这些知识最好通过教学加以系统化，加以完善，所以几位老师都提出青年教师最好能先后讲两门以上的课这次培训活动如雪中送炭，帮我解答了好多教学过程中产生的困惑，也获得了许多非常宝贵的教学经验，正在迫不及待的要把这些经验应用到教学实践中去再次感谢组织此次活动的教务处各位老师和以上三位老师幼儿园教师个人成长心得“滴答滴答？”随着那时钟的转动，转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，真是有喜有忧孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸我觉得自己的付出并没有白费.现将这学期的工作总结如下

一、思想方面作为一名优秀的幼儿园教师，只有反复的，不断地学习进取，才能更加进步在这一个学期里，为了让自己的思想更上了一个新的台阶，我们老师一起学习了《纲要》并在生活中实践根据幼儿不同年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特征来采用不同的教育方法，坚持正面教育，提倡以鼓励表扬的方式去引导幼儿提高依法从教的水平，并认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守幼儿园的规章制度

二、保教工作在工作中虚心向主班老师和从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题和他们一起探讨让他们凡事自己尝试动手,在行动中体验动手的快乐，改变他们的依赖思想并给幼儿安排一些他们力所能及的“小任务”让他们去完成，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务在学习方面幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿歌，有了很好的成绩.在上课时能认真听录音并跟随着朗读，模仿录音中的语气有感情的去朗读儿歌，做到手划指到行幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高

三、家园工作家长工作也是我们教育的一个重要部分经过一个学期的努力，我们和每个孩子的家长由陌生人成为了朋友，为了让家长更了解我们的工作，我们还通过多种形式家访、电访、写成长档案、晨间午间接待时的谈话等向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，主动和家长们沟通，细心地回答他们的疑惑并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力我将在新的学期里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下，取得了较好的成绩本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务下面我把这学期的工作做一个总结

一、思想品德本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配,对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子

二、本学期取得的成绩

（一）教育工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课为了上好课，我备好每一节课自己动手制作教学用图和教学用具了解幼儿原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛积极地参加公开课和各种竞赛活动多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力物的特征与属性在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力

2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会了新《纲要》精神

4、认真填写周、月计划及各种表格

5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈

6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力

（二）保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯

1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展

2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适

3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作

4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒

5、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育

6、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好

7、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展

（三）安全工作安全工作是最重要的工作之一保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点

1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救

2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园管理好病儿药品，避免幼儿吃错药教师专业成长心得体会我和大家谈我的感想，只有想读书的人，才有时间去读书；只有想搞科研的人，才有时间去搞研究；只有想写文章的人，才有时间去写文章任何人，不要给自己不读书、不写作找借口！说什么工作太忙了，管理学生太烦了，教学辅导太累了，家庭琐事太多了，等等所有的借口，只会为自己的懒惰找到原因专业发展，拒绝借口专家告诉我们，成功者一直在寻找机会，失败者总是寻找借口美国西点军校有句名言没有借口这对于我们所有的人都应该起到警醒作用我和大家谈课堂改革教师教学技术、艺术的进步来自于反反复复的“打磨”，教研课，要反复“打磨”，在“打磨”的过程中，教师会获得全面进步所以研究课必须经过“个人备课一一试上一一集体备课一一再上”的过程我和大家说我开学以来听课的感想某某镇“活动单导学”课堂改革，要重视两个环节一是要让学生自主学习在学生自主学习环节，一定要给学生足够多的时间，让他们充分地自主学习，不能把“活动单导学”课堂看成只是热热闹闹的活动，真正的高效课堂，应该是“既有温度，更有深度”要让学生在自主学习以后，产生疑问，产生困惑，或者产生表现的欲望的时候，再让他们去合作学习我告诉大家，没有实现“自主学习”的课堂绝不是真正的高效课堂高效课堂需要所谓的“热闹”，更需要“冷静”的自主学习二是小组的合作学习要建设优秀的学习小组，这是“活动单导学”课堂的关键我们很多的课堂并没有达到真实高效的程度，活动单引导之下，学生不能进入“自动化”的状态，原因主要在于没有建立优秀的学习小组希望大家在建立小组的问题上多动脑筋我和老师们一起观看了两组视频，内容是介绍实验初中学生学习小组的让大家看看，人家班级学习小组是如何建立的，组长是如何发挥作用的，组员是如何合作的，班级对小组又是如何考核的希望实验初中的做法能够给某某镇的教师有启发和引领作用我和老师们说，要学会反思反思课堂的得意之处，反思课堂生成的精彩妙笔，反思学生创造性展示，反思教师课堂未能达成的目标，反思课堂上的败笔，反思……反思是自我积累的过程，反思是自我超越的根基叶澜教授说一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师我和老师们说起对学生的管理，我们要把对学生的挚爱用恰当的方式表达出来，千万不要因为要好心切、恨铁不成钢，而伤害学生要相信只要你有耐心、只要你找到适合的方法，“没有教不好的学生”要不断地反思对学生管理过程中的得与失只要你方法得当，你会赢得学生的挚爱，你会因学生的挚爱而提升生命的质量那也是你专业成长带来的幸福我和大家谈了实验初中“往届毕业生现象”学生从实验初中升入高中上学，因为放假了，他们成群结队，手捧鲜花，来到实验初中看望老师一一这是全市任何一所学校都没有的现象！孩子们回到实验初中，围着老师转呀转呀，对学校那么依恋，对老师那么依恋，对老师那么感激那情那景，是教师专业成长带来的最最崇高的生命质量！我把关于写文章的想法告诉老师们写文章并不难，难的是你没有写作的意识教师要联系实际去思考、去写作一线教师，每天都有许多鲜活的案例，那些材料是最宝贵、最生动的，也是编辑最喜欢的我举了我联系实际写的四篇文章的例子，现身说法，告诉大家写文章并不难我还提醒大家，要勤奋，那些虚度光阴，热衷于喝酒、打牌的人，甚至去赌博的人，不会有时间去写文章，也不会对教育教学问题作深入的思考，一定不会写出文章来写文章的人要学会“坐冷板凳”成尚荣先生告诉我们从来文章忌富贵！他还说好文章总在青灯下专业成长，需要教师从浮躁的氛围中解脱出来，清静出来我和教师们谈我的感想，教师成长要追求一种精神，对教育事业的真谛不断追求的精神在你的实践中探索教育是什么、教育为什么，探索什么样的教育才是最适合孩子发展的教育我们要始终生活在对高远目标的追求中，始终生活在成长的道路上给教师作专业成长的报告是不容易的事今天，中心初中没有从外边请专家来为教师们作报告而是由我，用我个人的一些成长经历为老师们作了现身说法的报告我，某某镇中心初中校长，对某某镇教育教学现状有了很多了解，特别是对某某镇的教师专业发展状况能够很准确地把握我觉得，由我亲自作报告，很有针对性，很有实效性应该属于“高效课堂”的范畴了！今天下午，200多名教师，济济一堂，大家听得很认真我也讲得很卖力毕竟，是在自己家里，我争取用力所能及的智慧为教师们作一点点儿贡献某某初中钱校长在报告会开始前和我调侃地说，中心初中校长亲自作专业成长报告，这可能是第一次，你也可能是第一个我感谢我有“第一次”、“第一个”的勇气！我相信，某某镇的教师，能够在专业成长的道路上前进，大家会因此不断地提升生命的质量但愿，我今天下午2个小时的报告会给老师们带来一点点收获因为我责任在于一一引领教师专业成长教师专业成长心得体会学校要求每位老师在继续教育网的校本培训平台建设自己的电子档案袋坦白的说，刚接到学校任务的时候，我真有点不知所措的感觉但是随着时间的推移，电子档案袋的资料越来越多计划、总结、案例、随笔、评课……我开始习惯了电子档案袋的使用，我对电子档案袋更是情有独钟因为它不仅留下了我教学实践中成败的足迹，更为我发现自己、认识自己、提升自己、展现自己提供了一个有效的平台在我的电子档案袋里，我的教学随笔从三言两语不知所云到理论与实践相对应；评课从“放之五湖四海皆可”到针对某个环节有理有据；粗糙的工作小结转变为科学严谨的研究报告……我真的很感谢电子档案袋！下面我就电子档案袋谈一下自己的心得体会电子档案袋中我比较欣赏的一个板块就是教学实践中的总结反思反思是教师教育研究中的重要内容培养教师的自我反思能力，提升自觉反思的意识对于我们的专业发展至关重要以往我们参加了许多培训活动，阅读了很多资料，但却感觉收效甚微这在一定程度上是由于我们没有进行反思，“学而不思则惘”，也没有合适的机会和途径去反思电子档案袋的建立与运用，促使我们将教学实践中的点点滴滴一一教育经验和教育心得累积起来作为思考对象，运用理论并结合自己的实践进行反思，对教学中的问题和困难以教学日记、教后记、教育随笔、教学经验小结等形式记录下来，进行分类整理、解析修正，然后逐一进行探索；在“实践一一反思一一实践”的过程中及时发现新问题，研究新问题，然后进一步改善教学实践，不断提高自身教育教学研究的能力和素养档案袋不仅是教师总结个人成就、捕捉实践智慧的捷径，更是我们迈向成功的坚固基石教师可以经常打开自己的档案袋进行归纳整理，总结每一时期的收获与疑难；也可以对照档案袋中的教案、评课、课堂实录进行仔细剖析；还可以通过对一学年的工作成就进行回顾，激发成就感和荣誉感，增强自己在专业道路上发展的信心和决心以前我会经常在要上公开课或者要比赛的时候手忙脚乱到处去找各种教学资源那时候特别悔恨自己没有按照固定格式去存档，到处找,感觉特别麻烦有了电子档案袋后，它促使我把平常有用的素材直接上传在固定位置一旦要用，找起来就特别方便！期末总是会总结有关教研活动的参加情况由于事情太多，我会经常忘了什么时候有参加教研，很多事情做了后都忘了记录现在有了电子档案袋，要回忆什么，直接去上面提取，别提有多方便呢！正如凯伯克kayburke所说，一个职业性档案袋系统吸引“教师变为他们自身专业发展的设计师”电子档案袋的运用无疑对知识的传输和利用，以及形成相互合作、共享专业发展的健康的学校文化环境起到积极的促进作用通过在开放的网络平台上的信息公开和交流，电子档案袋的建立与使用促进了资源的共享和学校教学氛围的优化，塑造了积极进取的精神，实现了教师的知识管理最后、利用电子档案袋进行学习还体现出以下特点

1、共享性即教师通过网络将自己了解的最前沿的教育改革信息、国内外先进的研究成果和新理念与同伴教师分享，实现资源共享

2、问题性学校先引导教师寻找和发现存在的问题，然后通过研讨等形式分析问题的性质和成因，并由教师通过自我解剖、同伴交流最终解决问题实践证明，唯有面对疑难问题，才会激发教师的学习动力，才能促使教师去寻找进行问题观察和分析的多种视角和理性框架，探索解决问题的对策

3、交互性，即教师与教师、教师与管理者之间开展交流、沟通教师在观看了别人的优秀教案和研究成果后，在比较中看到差距，形成自我激励并促进自我学习，力求取人所长，补己之短总之，利用电子档案袋这个平台，我们科组形成了平等、合作、共享的研究氛围这不仅加强了教师之间的交流与合作，更促进教师的专业化发展教师专业成长心得体会这个学期工作刚满一年，教学的经验还不足，在这样的情况下，我更是激励自己要不断的学习，更新自己的教学理念，做一名与时俱进的合格教师近几日，我静下心来学习《中小学教师专业标准》，感受颇多《中小学教师专业标准》基本理念有四条学生为本、师德为先、能力为重、终身学习基本内容包括“专业理念与师德”、“专业知识”、“专业能力”，其中又包含了若干领域，并且明确提出了每一个领域的基本要求下面我就其中的两条理念来谈谈我的一点小看法想要遵循《小学教师专业标准》的基本理念“学生为本”、“师德为先”，我们教师就必须在教育教学中做到关爱学生关爱学生是师德素养的重要表现只有树立“以人为本”的核心理念充分尊重学生的人格尊重他们的情感、思想、追求、个性和尊严，维护他们的天性一一“求生的欲望、好奇心、求知欲，想象力和冒险精神”，才能达到师生之间情感的交流，思想的沟通和生命的融合关爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育要把真挚的爱融在整个班级之中，无论在生活上还是学习上，时时刻刻重视小学生身心健康，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信我们教师还要用放大镜去发现学生的优点，培养学生健康的人格和学习的兴趣体育要给学生以自信和快乐教师要真正做到“一切为了学生，为了学生的一切”，为学生的发展奠基教师要关爱学生，真正做到尊重个体差异，就必须有效地采用多元化，个性化的评价方式，全面地评价学生关爱学生是师德的重要体现，有了教师对学生的关爱，学生才会“亲其师”，“信其道”在一个班里总是会有几个学习动作较慢的学生，一是他们本来的身体协调性没有同龄人好,二是这些“迟缓生”对所学动作内容不感兴趣，注意力没有集中在学习上体育老师应该宽容的对待这些学习困难户，多表扬和鼓励，让他们感受运动带来的乐趣，慢慢地提高他们的学习兴趣和自信心，多支持学生参加体育锻炼，训练身体的控制能力，提高身体素质总之，学习了《中小学教师专业标准》，更加清楚的意识到作为一名教师，我们必须“学高为师，身正为范”，用爱心育人，师德塑人，做小学生健康成长的指导者和引路人幼儿园教师个人专业成长计划作为幼师，要使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，那么你知道具体的工作计划新时期的教师应该是什么样子的呢？有人作了形象的素描具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺，健康的心理，强健的体魄我渴望成为这样的一名幼教老师在教学中富有创见，能根据课堂情境的变化采取及时而有效的措施保证教学顺利实施的教师使常规课堂活动自动化，这就使他能把有限的心理资源应用于富有创造性的教学活动中，从而表现出对学生的需要更敏感，更能满足学生的个别需要，能时刻记住课堂教学的主要目标，采用灵活而适当的教学策略，帮助学生克服理解中的难点，顺利达到教学目标借此对个人发展规划之际，我重新审视了自己，“解剖”了自己从四个方面来制定计划

一、多学习人类积累的文化财富好如烟海，教科书中的知识信息不过是沧海一栗21世纪，知识将以前所唯有的速度增长和淘汰人类社会现有的知识，只代表过去的认识水平，可能陈旧，可能将由新的发现而更新因此作为教师应不断的学习进一步强化专业意识，学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己学习身边老师的宝贵经验，提高教学水平，使自己的课堂变的生动有趣，教学上形成自己的风格和特色让自己成为幼儿喜爱的老师，社会信赖的好老师在今后的工作生涯中，我将利用教学实践、业务进修、校本培训等不同的学习机会，让学习成为自己的习惯，使自己发展成为具有多种教学技能的老师才能做到给孩子一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水

二、多反思不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范在自己的教学过程中，时刻做到三个反思教学前反思，从幼儿的能力着手，拓展教学内容，优化教学过程，教学中反思，及时自动的在行动中反思，培养反思和自我监控的习惯教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平；同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解通过反思，不断更新教育观念，直面改革中出现的新问题、新挑战，改善教育行为，提升教学水平，同时，形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和创造性见解

三、多实践努力学习科研知识和方法，具备一定的科研能力把对自己教学实践的反思、质疑和探讨作为专业进一步发展的基础；培养研究自己教育实践的解到幼儿园的课程改革是一个必然的发展趋势，我们应该打破传统的小学式教育，转换为游戏化课程尤其是许卓雅教授对幼儿音乐教育的思考独树一帜，与众不同她推翻了很多传统的教学方法，致力推广幼儿园游戏化教学的方法，并且将游戏化音乐教学与幼儿学习品质的培养联系起来通过学习，我知道了音乐并不是独立的，而是与各科教学互相渗透，相辅相成的在音乐教学活动中我注重用数学的思维去思考，会让很多难题迎刃而解比如帮助输的孩子进行反思，为什么会输；赢的孩子则会说出自己赢的经验以便大家可以借鉴要做到这些，首先老师要看淡输赢，因为每个孩子都有自我实现的需要，我们要让幼儿在宽松安全的心理环境中充分释放潜能在中班音乐韵律活动《小兔子乖乖》中，我就改变了以往你教我学〃的教学模式，使孩子通过游戏在情景化教学中，反复聆听反复练习，轻松掌握音乐律动爱〃是幼儿教师的基本标准，能力〃是幼儿教师基本的教育手段我要把《幼儿园教师专业标准》转换为具体的奋斗目标，不断提高保教能力，成为一个品德高尚业务精良的专业幼儿园教师幼儿园教师专业标准心得非常有幸聆听了老师的讲座，老师从专业标准制定的背景、指导思想、内容构成以及从专业标准出发促进教师的专业发展等方面对《幼儿教师的专业标准》进行了科学、细致的“解读，使我对幼儿教师及幼儿园教育工作有了全新的认识,下面我来谈谈自己的一些心得体会幼儿园的孩子正处于一种似懂非懂的阶段，他们对生命的认识是模糊的、潜在的、本能的，处于生命意识的萌芽状态所以老师必须抓住这个时机，了解孩子内在的生命发展需要，并据此开展孩子生命成长的教育，从而在孩子成长的历程中不断激发其生命意识的觉醒让孩子能够辨别危险，掌握自救方法，学会自我保护其次是教师要倾听幼儿的心灵之音，了解幼儿的需要，及时地给予应答；另外我们要作为一个合作者参与幼儿的学习活动，和幼儿一起去探索，一起去体验，师生共同为完成学习任务而努力幼儿教师专业化发展是一个漫长的，永无止境的完善过程，我认为，提高自信念与技能；有在实践中对教育教学理论进行质疑和检查的意向；愿意接受其他教师或研究人员来观察、讨论自己的教学实践理论与实践是相互依存的，具有共生性因此，我要不断培养自己对相应的的教育事实的科学认识，而且培养自己从经验性认识转化到理论性认识的能力，并提高自己的分析、抽象、概括、综合等认识能力，努力掌握和善于使用理性思维的工具和方法，使自己在教育科研中产生的观点和理论运用到实践中去检验、验证

四、多总结定期对自己的教学工作进行总结，通过及时踪迹，有所沉淀，不断为今后的工作积累经验两年多的积累，让我学到很多，收益很多，今后在园领导的关心和前辈老师的帮助下，使自己早日茁壮，成长起来，为成为一名优秀的幼儿园教师而努力！9月，新一学期又开始了，已经工作近5年的我，如往每学期一样，开始给自己制定一份新学期的计划，计划让我清楚地认识自己的目标，目标是人生规划中最重要的过程，它能够帮助我认清奋斗方向只有明确了自己在人生中到底要追求什么，才会知道应该朝着哪个方向去努力，才会知道如何更好的集中精力，避免徘徊不前，为努力成为一名合格的教师，特制定个人成长计划第

一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养

1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，如《读幼儿教师的一把钥匙》、《指南》、《纲要》等书籍，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学效果更好

2、教育教学上，不断追求，积极上好公开课

3、借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的博客园地

4、我深知做一名学习型的教师，要充分利用课余时间，坚持每天一个小时的学习时间

5、充分利用教研组每周的集体研讨时间积极主动地参与学习，观看学校配备的名师视频和观摩本学校的优秀教师的课堂，自觉的吸纳新理念,摒弃旧观念理论的学习，交流的碰撞，为更好地认识自己，反思自己，改变自己打下基础，明确自己在课改中的责任和角色，懂得把专家的理念变成课堂的实践学习微机有关知识，提高多媒体课件制作水平，把现代化教学手段应用于自己的课堂中第

二、善于思考，把教学工作与反思结合起来

1、在反思中成长勤于反思，勤于实践，在总结经验中完善自我，做到每月有反思

2、教学后记反思在自己的教学过程中，时刻做到三个反思，从幼儿的能力着手，拓展教学内容，优化教学过程，教学中反思，及时自动的在行动中反思，培养反思和自我监控的习惯教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性通过反思,不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平；同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解通过反思，不断更新教育观念，改善教育行为，提升教学水平，同时，形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和创造性见解

3.课后反问

（1）经过本次活动我自身学到了什么；

（2）本次活动自我有哪些体会；

（3）在本次的活动中我采用了哪些教学方法；

（4）本次活动的学习使我或孩子们的生活有什么影响

4、实践中反思通过学习、反思、实践，把学到的东西运用到教学实践中，不断提高自己的教育教学能力多总结自己的教学工作，发现工作中的不足，加以调整和整合,使自己的教学充满激情，让活动更有效，让孩子学得开心，生活得快乐以上所述只是我工作的一个初步计划，在实践的教学中，有更好的我将继续加入其中，我坚信，只有通过不断的自我改造，陶冶，锻炼，定能成为出色的好老师，为教育事业的发展作出积极贡献，让组织放心，让家长满意时间过得很快，转眼我到军幼这个大家庭也有三个多月了，在这短短的三个多月的时间内，我付出了不少，收获了不少，同时也成长了不少不仅是在工作上，与人交往上等都让我成熟了不少，在这里要感谢园领导，同事们给予的帮助与关怀，是你们让我不断成长！俗话说有了计划，心中就有了目标，有了目标，就要付诸于行动新的学期即将来临，在新的学期里我将更加努力学习，让自己成为一名优秀的幼儿教育工作者由此我制定了个人成长计划，具体有以下几个方面

一、政治思想方面爱国，爱党，关注国家大事，提高自己的思想政治觉悟团结同事、遵守园内的各项规章制度多反思，不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行拥有一颗真诚的童心与一颗高度的责任心，建立和谐平等的师幼关系改“冲动”为“灵动”，改“热情”为“恒情”做个反思型的老师

二、保育方面再多点爱心，多一些耐心，特别是对个别有困难的孩子给予更过的关心与照顾在保育这一方面，我认为培养独立能力和良好的自理能力仍然是我们的重心

（一）、我仍坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更积极地做好事情，完成任务

（二）、注重孩子身、心健康，对每一个孩子都要关注，使小朋友能够健康、快乐的成长在常规的培养上，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为对少部分幼儿出现的不良行为，采取及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律的同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶

（三）、在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品，管理好日常生活常规幼儿进了幼儿园很多物品都是相同的，例如；书包、被子、衣服等正确引导他们把自己的物品放到有自己标志的位置上，以免放错拿错逐步进行幼儿常规教育，教幼儿如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼儿吃饭不要汤滔饭、不要大声说话要保持安静

三、教育教学方面

（一）、勤于学习

1、认真学习阅读《教学用书》、《新纲要》等有关资料，钻研新教材

2、多听课，认真评课，多学习她们先进的教学方法与经验，积极吸取他人的长处，并不断地请教组内的教师们，使自己在教学领域上有成绩

3、课余时间多读教育书籍，理论与实际相结合，使自己在投身科研工作中积累理论知识

4、认真备好每一堂课，准备好教具，认真上好每一堂课，课后不断反思

5、勇于提出自己的问题和不同观点，在和别人共同探讨中不断进步

6、经常上博客网，撰写博文及时更新博客，加强与家长的联系与交流

（二）、勤于反思

1、学会思考教育问题，在课后及时记录在活动中遇到的问题和有价值的东西

2、课后及时写好反思与体会，这将更有利自己以后的教育教学

（三）、勤于练“功”

1、弹唱薄弱的我，在这方面需要不断加强，每天抽取半小时的时间练琴，使自己的伴奏水平提高

2、多讲故事，不断提高自己的普通话水平，并且，平时和幼儿交流坚持使用普通话

3、多向幼儿园绘画好的教师请教，提高自己的绘画水平

4、利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平，会制作漂亮的课件

5、认真对待工作时间的每一分每一秒，认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中这就是我这学期制定的个人成长计划，俗话说说得好不如做的好，希望自己在今后的工作中不断摸索问题，解决问题，总结经验，这样才能让自己进步!相信在领导的关心和组内老师的帮助下，自己会成长得更快！幼儿园教师个人专业成长计划很高兴成为一名幼儿教师，成为—幼儿园教师团体的一位老师固然我刚进幼儿园，毫无经验但是很荣幸的可以跟一名非常优秀的老师一起搭档，成为一名配班老师虽然只是一周多的工作但是却让我明白了；幼师不是和小朋友玩游戏这么简单的希望各位老师在以后的工作中看到我有那些不足的地方可以指出来并且能帮助我解决困难下面是我对这学期自己的一个工作计划在教学方面一.了解幼儿基本情况和特点

1.跟幼儿多接触沟通建立良好的关系

2.实习班级授课方式，教学计划备好自己的教案跟主班老师多交流经验二.配合主班老师工作

1.认真配合主班老师把幼儿照顾好，不懂的事情就要问

2.跟主班老师搞好关系，创建和谐平等的工作环境三.与家长进行良好沟通

1.注意观察孩子的一举一动，如果孩子有什么异常行为，及时和家长沟通联系

2.乐于和家长沟通，家长有什么意见或疑问要及时上报校领导或主班老师并帮忙解决个人努力方向

1.尽快熟悉教学程序和计划，多学多看多听多问

2.发挥自己的强项，尽可能用最通俗易懂的方式把知识传授给他们

3.踏实努力做好本职工作以上是我对本学期工作和个人要求上的一个计划和目标，也希望各位老师和领导能加以监督和指正教师专业成长心得体会我和大家谈我的感想，只有想读书的人，才有时间去读书；只有想搞科研的人，才有时间去搞研究；只有想写文章的人，才有时间去写文章任何人，不要给自己不读书、不写作找借口！说什么工作太忙了，管理学生太烦了，教学辅导太累了，家庭琐事太多了，等等所有的借口，只会为自己的懒惰找到原因专业发展，拒绝借口专家告诉我们，成功者一直在寻找机会，失败者总是寻找借口美国西点军校有句名言没有借口这对于我们所有的人都应该起到警醒作用我和大家谈课堂改革教师教学技术、艺术的进步来自于反反复复的“打磨”，教研课，要反复“打磨”，在“打磨”的过程中，教师会获得全面进步所以研究课必须经过“个人备课一一试上一一集体备课一一再上”的过程我和大家说我开学以来听课的感想”活动单导学”课堂改革，要重视两个环节

1、要让学生自主学习在学生自主学习环节，一定要给学生足够多的时间，让他们充分地自主学习，不能把“活动单导学”课堂看成只是热热闹闹的活动，真正的高效课堂，应该是“既有温度，更有深度”要让学生在自主学习以后，产生疑问，产生困惑，或者产生表现的欲望的时候，再让他们去合作学习我告诉大家，没有实现“自主学习”的课堂绝不是真正的高效课堂高效课堂需要所谓的“热闹”，更需要“冷静”的自主学习

2、小组的合作学习要建设优秀的学习小组，这是“活动单导学”课堂的关键我们很多的课堂并没有达到真实高效的程度，活动单引导之下，学生不能进入“自动化”的状态，原因主要在于没有建立优秀的学习小组希望大家在建立小组的问题上多动脑筋我和老师们一起观看了两组视频，内容是介绍实验初中学生学习小组的让大家看看，人家班级学习小组是如何建立的，组长是如何发挥作用的，组员是如何合作的，班级对小组又是如何考核的我和老师们说，要学会反思反思课堂的得意之处，反思课堂生成的精彩妙笔，反思学生创造性展示，反思教师课堂未能达成的目标，反思课堂上的败笔，反思……反思是自我积累的过程，反思是自我超越的根基叶澜教授说一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师我和老师们说起对学生的管理，我们要把对学生的挚爱用恰当的方式表达出来，千万不要因为要好心切、恨铁不成钢，而伤害学生要相信只要你有耐心、只要你找到适合的方法，“没有教不好的学生”要不断地反思对学生管理过程中的得与失只要你方法得当，你会赢得学生的挚爱，你会因学生的挚爱而提升生命的质量那也是你专业成长带来的幸福我和大家谈了实验初中“往届毕业生现象”学生从实验初中升入高中上学，因为放假了，他们成群结队，手捧鲜花，来到实验初中看望老师一一这是全市任何一所学校都没有的现象！孩子们回到实验初中，围着老师转呀转呀，对学校那么依恋，对老师那么依恋，对老师那么感激那情那景，是教师专业成长带来的最最崇高的生命质量！我把关于写文章的想法告诉老师们写文章并不难，难的是你没有写作的意识教师要联系实际去思考、去写作一线教师，每天都有许多鲜活的案例，那些材料是最宝贵、最生动的，也是编辑最喜欢的我举了我联系实际写的四篇文章的例子，现身说法，告诉大家写文章并不难我还提醒大家，要勤奋，那些虚度光阴，热衷于喝酒、打牌的人，甚至去赌博的人，不会有时间去写文章，也不会对教育教学问题作深入的思考，一定不会写出文章来写文章的人要学会“坐冷板凳”成尚荣先生告诉我们从来文章忌富贵！他还说好文章总在青灯下专业成长，需要教师从浮躁的氛围中解脱出来，清静出来教师专业成长心得体会之前只是听说教师不好当，现在是真真切切的品味了教师生涯的欢乐与辛酸、收获与遗憾，初次为人师表，感慨颇深，感悟颇多主要有以下心得体会

1、强化自己的专业知识在新的教育理念和教育思想的强烈冲击下，学习对一个教师而言已不再有阶段性的界定，已成为教师的〃终身大事〃初为人师，无论从教学还是教育的角度出发，都应有〃求知若渴〃的积极心态我们新教师虽具有较新且全面的教育理论知识，但我们的教育教学实践少，教学经验欠缺，在知识爆炸的今天，〃学生一碗水，教师一桶水〃的观念已不再适应现代教师的要求，学生需要的是一桶新鲜的〃活水〃在教学中我除了驾驭教材外，还利用业余时间钻研经典题型，搜集具有代表性的各类高考题，尝试着做各年的高考题来武装自己，补充养料

3、用心与学生沟通的面打电话跟她班主任反映了情况谁知她第二天不肯来上课，理由是她上课没说话我冤枉她了现在想想我当时处理事情确实欠考虑，我那时是站在讲台上已经是一位被七十双眼睛注视的老师，怎么可以那么冲动呢学生年纪还小难免冲动，而我的角色已过了冲动的年龄，面对事情应静下心来冷静思考如果当时我采取〃冷冻〃处理，下课了再找她谈心，一步步攻破她的心底防线，事情就不会弄得那么僵，就不会伤害到彼此这件事让我明白到作为一名年轻教师多和学生沟通，多了解学生的内心世界很重要，学生需要的是平等的对待而不是教师的镇压美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识因此，他提出了教师成长的公式:成长:经验+反思反思就是教师在上过课之后总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃实践是中心，反思是关键一个不懂得反思自己成败的教师，是得不到真正意义的发展，反思与成长是相辅相成的，反思越多成长越快学校每学期都会做学生问卷调查，我能从学生的评判中反思自己课堂管理是否太松，讲课速度是否太快，出的习题难度是否适中，上课言行举止是否大方得体在日常教学中应在每次月考期中考试后认真总结，寻找问题的症结并及时给予解决同时在日常教学中摸索好的教学方法，以求今后更大的进步〃不积小流，无以成江河〃只要长期坚持，从细微入手，日积月累，终究会有惊人的质的飞跃!〃路漫漫其修远兮，吾将上下而求索〃只要坚持不懈，以良好的心态对待教学过程中困难和挫折，不断求知，善于实践，积极反思，就一定会成为一名符合现代教育需要的〃新〃而〃成熟〃的教师宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来我知道自己身上还有许多需要改进的地方，但我要说年轻就是我们的资本，我们有着不甘落后的进取心，我会充满激情地奋斗、开拓、进取，将青春挥洒在自己热爱的教育热土上，我无怨无悔！幼儿园教师专业成长计划以贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《某某市学前教育纲要》与《某某市学前教育课程指南》等精神为核心,紧紧围绕我园四年发展规划目标,努力遵循“以幼儿发展为本”的学前教育课程理念，不断优化内部管理，提升管理品质；积极推进课程建设，做实课题研究，提升教师科研水平，提高保教质量，彰显园所特色，进一步提升我园的办园水平，努力争创某某市一级幼儿园我园幼儿人数现为162人，与上学期相比较，生源有部分流动性，但增长迅速、趋于饱和班级建制为托、小、中、大6个班级其中托班1个、小班2个、中班2个、大班1个家长对幼儿园工作的认可度进一步提升，园内招生工作基本以家长的口碑相传为主要招生模式，出现了兄妹、姐弟同在本幼儿园就读的情况师资情况一线教师14名，其中2名为英语特色教师教师队伍较为稳定,已经初步形成园级骨干、成熟、新手教师梯队教师以年轻教师居多，工作积极主动，肯学习、肯钻研，具备大专以上文化水平，其中，本科学历占65%,大专学历占35%行政各部门人员配备齐全，全部人员持证上岗我园地处联洋高档社区之中，家长文化水平较高，家庭条件优越，对幼儿发展的期望值高由此，向教师提出了更高、更专业的发展要求当然，这些家庭中，不乏高学历的全职妈妈，她们乐意为孩子服务，逐渐成为我园的助教团，能为丰富幼儿园的课程文化建设出自己的一份力优势

1、家长认可度较高，在课程建设上能够得到各国家长朋友的大力支持，切实有效地参与了体现多元文化美的课程建设

2、教师队伍较为稳定，大家热情度高，乐意求知，团队凝聚力、主人翁意识较强已形成一支有共同愿景、肯钻研的中层干部队伍，为幼儿园各项工作的有序开展奠定良好的基础

3、优质学前教育机构、上海市示范园一一浦南幼儿园，为我园的带教园在带教园的帮助下，进一步加速了我园教师的专业化成长，为提升我园的办园质量，提供良好的平台

4、师幼关系融洽，幼儿较有礼貌，敢于表达表现

5、专家引领的课题研究进一步做实、做细，有效提升了教师的专业化水平弱势

1、幼儿园管理的高效性有待进一步完善提高，尤其在促进与本园国际化生源相匹配的师资队伍建设上有待进一步提升

2、幼儿园特色逐步彰显，但特色课程与基础课程的有效整合还需进一步提高特色课程方案开展了简单的课例积累工作，有待进一步研究深入

3、教研组能围绕一个专题进行研讨，有比较齐全的教研资料但教研过程、教研效果的有效性还有待提高，教研组长的组织能力需要加速提升

（一）园务管理目标坚持以人为本的管理理念，实施分层管理，民主化管理，提高管理的有效性,优化中层队伍建设，努力形成“团结、诚信敬业、开拓进取”的园风和良好的人文环境，争创上海市一级幼儿园措施

1、优化层级管理根据学校管理要求以及园所实际情况，加强“组”的建身专业素质的主要途径是对幼儿教育教学实践进行不断的反思找出自己工作中的优缺点，发扬优点，改正缺点，多思考自己该怎样做更好树立反思的意识，养成反思的习惯，使自己的工作做得更好我要把《幼儿园教师专业标准》转换为具体的奋斗目标，通过努力学习，不断提高保教能力，成为一个品德高尚、业务精良的专业幼儿园教师幼儿园教师成长心得作为一名幼儿园教师，要处理好各个方面的事，如班级建设，家长工作，来园准备以及与同事的关系等等下面是本站为大家带来的幼儿园教师成长心得,希望可以帮助大家教育是一门艺术，学前教育更是一门艺术，因为它所面对的是还不能正确表达意愿、不能很好控制自己情绪的孩子，以及深爱着孩子的家长从事这门艺术的自然是我们教师教育是为了促进每个幼儿在原有基础上的发展，而提高学前教育质量的主体也是教师，教师的专业发展是提高学前教育质量的关键于是，以幼儿发展为本、以教师专业发展为本成为这本手册贯穿始终的主线细细品味了《幼儿园教师成长论》带给我的乐趣，与其说它是一本帮助幼儿园教师成长的书，还不如说它是一本真实写照幼儿园教师一天工作的手册，以下就让我来谈谈个人的一些想法吧

一、目录独特，清晰明了这本手册不同与其他的书籍，它采用的是“树形”目录，从树根到树干最后到树枝，分层清晰，一目了然树形目录试图用一棵大树形象地暗示教师的不断成长，新手教师从最基本的根基出发，逐渐成长为枝繁叶茂的、内涵丰富的专业教师，同时根基也在不断地加深因此，两个自评体系，即新手教师专业发展自我评价体系和成熟型教师专业发展自我评价体系，分别取代树干和树枝组成一个整体，它们的位置并不意味着有些领域是主干，有些领域是枝节，相反，各领域有同等的重要性，而且相互之间有着千丝万缕的联系

二、格式一致，通俗易懂设，积极发挥级组作用，不断提高组长队伍素质与能力不断完善中层干部学习研讨制、工作交流汇报制及学期工作评议制

2、继续强化考核与激励机制，建立民主管理的工作制度和程序，完善各项园务制度，提高管理效率

3、各部门负责人有针对性地认真解读市一级幼儿园验收标准，逐条学习，寻找问题，进行整改抓好保育和保健工作，做好各类疾病的预防工作

（二）队伍建设目标的发展与进步措施

1、加强政治学习组织教师认真学习师德建设的有关文件，进一步提高教师的政治思想觉悟与职业道德水平要求教师以良好的师德形象显示自身的素质,提高服务质量，遵守规章制度，树立表率作用

2、引导教师规划自我职业生涯，制定较完善的自我发展规划

3、重视骨干教师的发展管理，借“骨干教师、特色教师”等评选活动，辐射全体教师，形成发扬特长、共同成长的良好氛围

4、加强中层干部为主导的特色课程建设，鼓励“科研进步”的团队氛围继续实施师徒结对活动，通过互助互学，共同促进，加快新教师队伍的成长，促进中层干部的相互学习与自我提升

5、积极组织教师参加各级各类业务学习、培训活动，提高教师将理论转化为教育行为的能力，促进教师专业化的成长

6、本学期，将搭建多途径的锻炼和展示舞台，为教师创设各种公开教学展示的机会，并开展“音乐美”、“语言美”等多维度的教师风采展示活动

7、促进保育员“育”人能力在做好保育员常规工作的基础上，继续规范合理配班，提高保育员配班的适切性与适宜性，提升保教质量，增进教职工与家长的沟通能力

（三）保教研究目标继续结合本园家长、孩子来自世界各国的特点，开展“音乐美、语言美、节日文化美”的教育研究，尝试、探索将美育渗透在二期课改中，逐步凸现幼儿园音乐教育和多元文化教育特色措施

1、加强教师教学科研能力，结合“多媒体互动英语教学”课题研究，开展“语言美”英语教学研讨活动，有效促进教师教学科研能力的发展同时，更把幼儿园的园本教研工作推向一个新的高度，建构英语特色课程方案，实践园课程实施方案，切实将园本课程落到实处

2、提炼”多元文化美“的元素加以进一步整合，开展具有美育渗透的一日教学实践活动总结整理“节日文化美”、“英语教学活动”、“奥尔夫音乐活动”等相关案例

3、加强课程的环境创设工作，让环境体现课程，使课程与环境互动以课题研究为抓手，积极开展基于教师行动的研究课题研究与课程建设要紧密结合,课题研究工作常规化，并做好课题资料的积累与提升工作

4、从量变到质变提高课例反思质量通过教研活动有针对性形成一条反思链，由浅入深，螺旋上升，在反思过程中加强课程研究，提高教学技艺同时，鼓励教师在反思中总结经验，撰写文章，提升自身的理论水平

5、探讨区角活动中，教师的隐形指导策略与幼儿表达表现间的相互促进，有效提升教师的教育教学水平与能力

6、继续做好“预防儿童单纯性肥胖儿的专题研究”

（四）家园共育目标有效整合社区及家庭资源，充分开展具有我园特色的“多元文化主题活动”，调动家长参与幼儿园课程教育、主题活动的积极性继续开展“以家委会”为载体的多元家园合作网络的课题研究，增加家园互动与合作，促进幼儿园形成为孩子喜爱、家长认可、社区为荣的品质效应措施

1、充分利用宣传橱窗、幼儿园网站、班级宣传栏做好对社会、家长的宣传工作，取得社会、家长的理解、支持和配合

2、定期召集家委会，听取办园意见继续举办家长沙龙，以专题讨论、材料发放等多种形式，为家长搭建一个畅所欲言的交流环境，不断指导和提升家长教育理念，切实提高家长育儿水平

3、开展“家委会”课题研究，充分发挥家长志愿者作用，使家长们参与到幼儿园的各项活动中来，全面了解我园课程内容，真正成为共同教育者，为幼儿园各项工作的顺利开展保驾护航

4、面向家长开展“工作满意度调查问卷”，展问题、找不足、树品质、促发展

（五）园舍设备目标添置各类软、硬件材料，充分利用幼儿园可以利用的每个角落空间，做到让环境说话，在环境中看得到孩子，看得到互动，看得到创意措施

1、创设“快乐英语”专业活动室，配备触摸白板、英语课件等硬件材料

2、建立多元文化长廊和英语角，做到让环境说话，在环境中看得到孩子，看得到互动，看得到创意

3、各班级根据孩子的年龄特点以及幼儿园课程的开展，有效创设班级环境,加强区角环境创设幼儿园教师专业成长计划光阴似箭，日月如梭，转眼间来园已经半年了这是刚出校门的我人生职业的最初时段，心情很激动，但是也感觉到了职场和学校就是不一样，上班要按时,工作要努力，最主要是自己已经长大了，开始了自己人生的新征程荀子云“学不可以已”，对于我们教师而言，学习是无止境的，这种学习不仅包括书本知识的学习，还包括经验的学习和积累在高新一幼这个大家庭里,我感到了温暖、团结，同时也感到了压力，周围都是很优秀的同事，自己的水平到底怎样呢我将怎样去学习呢这促使我对自己做一个分析我是一个男教师，在这个行业里，有自身的优势和劣势优势是大家对我的关注很高，大家给于我鼓励的同时，我感受到了压力，但我只有把这种压力变成动力，才能不断前进我目前存在的问题如下:

一、理论知识方面理论是实践经验的总结和提升，任何实践都是在理论的指导下完成的，同时实践又使得理论得以补充和完善但是现在我感觉自己这方面的知识还是比较欠缺的

二、专业技能方面幼儿教师的专业技能大概分为弹、唱、画、讲、舞等五大方面从现在看来也许只有绘画还能算得过去所以我的技能欠缺的还比较多

三、其他能力方面幼儿教师要想带好班级，站稳讲台，首先要有基本的驾驭能力，这就包括和孩子、其他教师的沟通能力，课堂的组织和调控能力，基本文案书写能力等现在基本文案书写能力还算是比较过关，但是教案的内容、格式等还需要加大努力;课堂驾驭能力只能说是基本合格，和孩子、其他老师的沟通能力还有待提高总的来讲在专业方面我的经验比较缺乏，所以我需要更加认真地向同事学习,自己钻研，不断反思，结合其他老师的经验，不断创新夯实自己争取经过三年的努力，能达到自己的预期目标第一年

一、专业理论知识要找准自己的发展方向，结合自己所学专业和特长，多研习一些幼儿美术和心理方面的书籍，争取早日熟美术教学，进一步了解孩子的绘画心理，从而帮助孩子成长在这一年里，争取读幼儿美术心理方面书籍达到3本左右关于幼儿课堂组织和教学方面专业书籍争取达到本左右（案例分析，教育研究等）并写读书笔记

二、基本技能方面钢琴方面加强基本指法练习，争取熟悉钢琴的基本指法，学会d、f调的弹奏熟练弹奏基本曲子2首儿歌方面会唱十五首中班儿歌（弹唱）讲故事熟悉幼儿经典故事十个要求内容熟练，语气阴阳顿挫，感情投入舞蹈学习儿童舞蹈2个

三、其他能力方面能够和其他老师配合好，把班级带好，能基本站稳讲台，重点开始向教育教学靠拢深入关注孩子的成长，能独自和家长进行沟通，做好家园联系工作教案的目标结合目标细化解读进行进一步规范，课堂内容要更加务实，形式多变，从而促进孩子身心发展在教育笔记、教学反思和观察记录方面要有侧重点，不断积累经验，要更加注重质量第二年

一、专业理论知识方面调整自己方向，结合自己的专业和特长逐渐向研究型教师发展，逐渐了解学前教育美术以及绘画心理的基本框架，并进行初步的幼儿绘画研究逐步关注国外的幼儿幼儿美学以及绘心理学画方面书

二、基本技能方面钢琴熟练钢琴各种指法，能够熟悉d、f调的弹奏，并进行降e调的学习歌唱继续学习儿歌十五首（弹唱）舞蹈学习儿童舞蹈两个讲故事熟练有感情地讲故事其他能力方面能够熟练班级各项工作，帮助主班协调好班级的各项工作教案内容充实,丰富，目标适合，课堂设计环节合理，能有自己的想法教育笔记、教学反思、观察记录更加务实，能达到五篇高质量的文字材料继续做好家长工作，帮助家长更深入了解学前教育的专业知识第三年

一、专业理论方面继续阅读专业书籍，并且开始向教育学、心理学方面逐步扩展，读教育学专著和心理学专著各两本逐步指导我的实际教学，逐渐向研究型教师转型

二、基本技能方面钢琴自己能熟练运用钢琴给幼儿上音乐活动歌唱继续学习儿歌十五首（弹唱）舞蹈学习儿童舞蹈两个讲故事逐步形成自己的语言特色教学活动

三、其他方面能力面做好家长工作，进一步促进各家长的专业知识成长这三年规划是我对于自己的专业成长初步规划，有些只是一些设想和目标，虽然工作繁忙，但是我要想在很短时间内达到一定高度，就必须要紧牙关做好各项工作，促进自己成长，希望大家能一起监督我的成长！幼儿园青年教师成长心得我很荣幸的成为一位新教师，也很荣幸的加入到了—市实验幼儿园这个大家庭中，带着自己新的理想和人生目标开始了新的人生征程对新教师也有了新的熟悉，教师是为人师表的身教重于言教，师者传道授业解惑也，教师严以律己，以身作则，才能潜移默化地为孩子做出榜样师德是很重要的一点，我们不但要有一定的经验教育孩子，还要有一种师德的品质幼儿园的孩子是很小的，需要靠老师的催促，因此我们应当用足够的耐心去教育他们,让幼儿真实的理解，而不是千篇一概的责备在上学期的实习中，我就以新老师的态度进入实验幼儿园小三班小三班是新的，我也是新的，一切对我来讲都是新的在这样一个新的环境和氛围中，固然倍感压力，但是也给了自己一个成长的机会了，我觉得，只有这样的压力才有动力去完成任务在崭新的环境当中，我深深体会到了，一个团队的相互调和、大家的齐心协力才能取得一定的成绩，因此我以为，团队的合作是非常重要的光靠一个人的气力是不够的，因此在幼儿园这样随不大的环境中，我们也是一样,需要每个人的积极配合才能到达效果我想每个班的老师们只要一条心为班级着想，这个班才会更加优秀在教育教学中，不论是游戏的展开还是教育活动，我都鼓励自己多去学习，多去和老教师沟通，也鼓励幼儿自由的创造、大胆的想象，给他们一种坚强、英勇的精神渐渐地让他们变得更加自信、自立，懂事、讲礼貌，更加阳光笑脸灿烂，与同伴之间能相处会相互帮助，相互分享，自理能力也有明显进步我相信，孩子未来的人生中，最幸福最难忘最值得回忆的时刻就是幼儿园的时光看着这些天天在进步在长大的孩子们，我感到非常的欣慰和自豪回想大学的时光，有许很多多辛劳的付出，大学里的目标、计划一切都做的那末认真和充实，但收获却也是更多的大学里再优秀，走上社会，走向工作岗位，还是一位新手初次上路的确难以驾驭，所以，我希望在这样一个机遇中，通过各种新教师的培训，能让我更好更快的成长，能够让这个刚踏进工作岗位的新人感到肩上的责任是重要的希望可以给自己找到更多的奋斗目标,用自己的爱心去暖和每个孩子；用自己的热情去教育每个孩子，我相信通过不断的努力一定会成为一位出色的幼儿教师教师专业成长心得体会写作能力是语文素养的一部分，作文教学应从提高学生语文素养的角度出发,贴近学生实际，寻找适合学生的作文途径，让学生关注现实，热爱生活，乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受，写出一篇篇文笔优美、生动真切的好文章基于所有语文教师同样的教学困惑，今年下半年在进修学校赵云老师的指导下，我们全县开展了以“习作指导课”为主题的磨课班培训我们赵营乡全体青年语文教师也在在杨咏志老师和姚金勇老师的指导下，进行了以“习作指导课”为主题的专业培训目前紧张而充实的习作培训已经结束，可我们对于习作教学的研磨学习才真正开始这期培训杨老师和姚老师先是组织大家花费将近半个月的时间去研读教材、教师用书和小学语文课程标准，然后针对自己所教年级的八个单元的习作进行概括和总结，这个过程是重新解读教材的过程我们整日与教材做伴，却从未深入解读过，里面很多的知识结构我们没有很好的领会到接着我们针对杨老师选定的一个单元设计自己的习作教学过程我们五年级要求设计的第八单元的习作说实话，我一直想要提高学生写作能力，却一直忽略了习作指导课上40分钟所带来的巨大效益然后是观课议课，教学反思，课堂实录，培训总结培训过程紧张忙碌，有条不紊，也收获颇丰每一次习作设计修改的过程就是自己用心去完善课堂的过程，每次录完课堂实录静下来观看的过程也是剖析问题的过程，每次总结反思的过程也是将零碎收获上升为经验总结的过程通过这次以“习作”为主题的青年教师培训，我从心底重视习作指导课堂40分钟本着尊重课堂、尊重学生的角度，我们如果愿意在40分钟里与孩子们一起徜徉在读、说、写的文学海洋里，那么学生也会在精心浇灌中茁壮成长同时，教师在习作指导课上应让学生充分重视习作提示,认真阅读习作要求养成这样的好习惯，学生在平时的考试写作中也会认真阅读卷子上的作文要求，不至于出现偏题、跑题、审题不清的情况在习作选材时，尽量引导学生多留意观察生活，善于发现和表达，让生活中每一件事、物、人经过文字的打磨都能成为我们作文中熠熠发亮的珍珠巧妇难为无米之炊，有方法，善思考，还需要有阅读的积累阅读本身会潜移默化的影响学生的思维方式和表达方式每一位语文教师自己首先要做一个爱阅读、善阅读的人，引导着孩子们在阅读写作的诗意长廊中尽情徜徉培训虽已结束，思考从未停歇成长，一直在路上幼儿园教师专业成长个人规划光阴似箭，日月如梭，转眼间来园已经半年了这是刚出校门的我人生职业的最初时段，心情很激动，但是也感觉到了职场和学校就是不一样，上班要按时,工作要努力，最主要是自己已经长大了，开始了自己人生的新征程荀子云”学不可以已”，对于我们教师而言，学习是无止境的，这种学习不仅包括书本知识的学习，还包括经验的学习和积累在高新一幼这个大家庭里,我感到了温暖、团结，同时也感到了压力，周围都是很优秀的同事，自己的水平到底怎样呢我将怎样去学习呢这促使我对自己做一个分析我是一个男教师，在这个行业里，有自身的优势和劣势优势是大家对我的关注很高，大家给于我鼓励的同时，我感受到了压力，但我只有把这种压力变成动力，才能不断前进我目前存在的问题如下

一、理论知识方面理论是实践经验的总结和提升，任何实践都是在理论的指导下完成的，同时实践又使得理论得以补充和完善但是现在我感觉自己这方面的知识还是比较欠缺的

二、专业技能方面幼儿教师的专业技能大概分为弹、唱、画、讲、舞等五大方面从现在看来也许只有绘画还能算得过去所以我的技能欠缺的还比较多

三、其他能力方面幼儿教师要想带好班级，站稳讲台，首先要有基本的驾驭能力，这就包括和孩子、其他教师的沟通能力，课堂的组织和调控能力，基本文案书写能力等现在基本文案书写能力还算是比较过关，但是教案的内容、格式等还需要加大努力;课堂驾驭能力只能说是基本合格，和孩子、其他老师的沟通能力还有待提高总的来讲在专业方面我的经验比较缺乏，所以我需要更加认真地向同事学习,自己钻研，不断反思，结合其他老师的经验，不断创新夯实自己争取经过三年的努力，能达到自己的预期目标第一年

一、专业理论知识要找准自己的发展方向，结合自己所学专业和特长，多研习一些幼儿美术和心理方面的书籍，争取早日熟美术教学，进一步了解孩子的绘画心理，从而帮助孩子成长在这一年里，争取读幼儿美术心理方面书籍达到3本左右关于幼儿课堂组织和教学方面专业书籍争取达到本左右（案例分析，教育研究等）并写读书笔记

二、基本技能方面钢琴方面加强基本指法练习，争取熟悉钢琴的基本指法，学会d、f调的弹奏熟练弹奏基本曲子2首儿歌方面会唱十五首中班儿歌（弹唱）讲故事熟悉幼儿经典故事十个要求内容熟练，语气阴阳顿挫，感情投入舞蹈学习儿童舞蹈2个

三、其他能力方面能够和其他老师配合好，把班级带好，能基本站稳讲台，重点开始向教育教学靠拢深入关注孩子的成长，能独自和家长进行沟通，做好家园联系工作教案的目标结合目标细化解读进行进一步规范，课堂内容要更加务实，形式多变，从而促进孩子身心发展在教育笔记、教学反思和观察记录方面要有侧重点，不断积累经验，要更加注重质量第二年

一、专业理论知识方面调整自己方向，结合自己的专业和特长逐渐向研究型教师发展，逐渐了解学前教育美术以及绘画心理的基本框架，并进行初步的幼儿绘画研究逐步关注国外的幼儿幼儿美学以及绘心理学画方面书

二、基本技能方面钢琴熟练钢琴各种指法，能够熟悉d、f调的弹奏，并进行降e调的学习歌唱继续学习儿歌十五首（弹唱）舞蹈学习儿童舞蹈两个讲故事熟练有感情地讲故事其他能力方面能够熟练班级各项工作，帮助主班协调好班级的各项工作教案内容充实，丰富，目标适合，课堂设计环节合理，能有自己的想法教育笔记、教学反思、观察记录更加务实，能达到五篇高质量的文字材料继续做好家长工作，帮助家长更深入了解学前教育的专业知识第三年

一、专业理论方面阅读中发现两个自评体系都有自己的格式，给阅读者更清晰的思路，其中，新手教师专业发展自我评价体系包括关注的幼儿发展目标（关注的目标）、试试这样做、小贴土和案例四部分每一部分都让我确定了自己的方向，知道下一步该做些什么，通过小贴土和案例进一步在“试试这样做”中尝试更多的做法，以至积累自己的经验一致的格式也是一种学习的模式，可以说是一个框架，平日的生活学习就需要一个简易的框架，就像写作文时先列一个提纲，跟着提纲的步骤内容自然丰富了起来

三、联系实际，易于学习教育充满了创新，在教育的过程中，每个孩子的个性都是不同的，对他们的要求自然是因人而异，人们常说教无法定，就是对这个充满挑战事业的概括吧在自己平日的教学与生活的中，时常会碰到一些无法决定的事情，或是让自己找不到头绪的事情，会变得焦虑、急躁，给自己一定的压力但通过这本手册，让我一下子豁然开朗了，一点点小提示、一个个小案例在不知不觉中让我想到了很多以前发生的事情，有的是亲身体验的，有的是看到的，有的是在聊天中大家提到的，每一章节都能让我受到启发，不管是班级建设、家长工作还是幼儿一日活动，每一字每一句都是那么贴切，可以说就是我们的生活，在阅读时也不会存在枯燥与乏味，而且能清楚看懂它所要表达的意思，记忆犹新迈开职业生涯的第一步后，不知不觉中我已渡过了四个春秋，所谓理论与实践相结合能帮助我们更快成长，这理论的力量当然不容小看作为教师，可能会感到面临的问题太多，有太多的困惑，不知如何把握幼儿园教师这个角色，有时会让自己迷茫，假如你也有类似的经历，不妨也来阅读下这本手册吧，我相信它一定会让你受益匪浅的读一本好书就是和许多高尚的人讲话，让我们一起和这群高尚的人起舞高歌吧近期，我细细品读了《幼儿园教师成长手册》这本书带给我的乐趣，整本书特别适合新教师及老教师们使用，里面设计的每个环节都比较贴近我们的日常工作!充分帮助老师们寻找规划自己专业发展的方向，使老师们在专业上更上一个继续阅读专业书籍，并且开始向教育学、心理学方面逐步扩展，读教育学专著和心理学专著各两本逐步指导我的实际教学，逐渐向研究型教师转型

二、基本技能方面钢琴自己能熟练运用钢琴给幼儿上音乐活动歌唱继续学习儿歌十五首（弹唱）舞蹈学习儿童舞蹈两个讲故事逐步形成自己的语言特色教学活动

三、其他方面能力面做好家长工作，进一步促进各家长的专业知识成长这三年规划是我对于自己的专业成长初步规划，有些只是一些设想和目标，虽然工作繁忙，但是我要想在很短时间内达到一定高度，就必须要紧牙关做好各项工作，促进自己成长，希望大家能一起监督我的成长！新学期又开学了，为了更好的进行本期个人工作，特制定计划如下

一、指导思想更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度服从上级领导安排做好本职工作加强政治学习提高自己思想政治素质树立良好的形象和科学的儿童观、教育观使幼儿的身心健康发展

二、保教工作方面

1、继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养

2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合

3、创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的交往能力和语言表达能力

4、按时完成本园的教学任务，及其他工作安排,让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣

5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展

三、保健方面

1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质

2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生习惯

3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识

四、家园共育方面

1、充分利用晨间接待和放学的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展

2、利用宣传栏、校信通、电话等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况

3、了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长！刘秀静共2页，当前第2页12幼儿园教师专业成长计划

一、自我剖析日出日落、春去秋来，岁月总在你漫不经意的呼吸间悄然溜走从20某某年踏上幼教这片青草盈盈，鲜花满地的沃土，我的青春与梦想、汗水与欢笑都奉献给了它在播种与耕耘中，我成长着，收获着优势

1、在思想上，我积极要求上进，严格要求自己，于20某某年光荣的加入了中国共产党幼儿园无小事，事事育人;教师无小节，节节为楷模我严于律己,时时刻刻以优秀共产党员的标准严格要求自己、事事处处以身作则、正当表率做到坚持学习不放松，率先垂范，提升自己，努力学习政治业务知识和幼教改革的新动态团结同事、互帮互助，互帮互学、合作共事在工作中我深刻的体会到，善于发现工作中的快乐，才能激发对工作的积极性，有一句话是“工作着是美丽的”只有在工作中开心的人，才能体会到这种快乐！

2、我在近二十年的工作实践中逐步养成了脚踏实地、求真务实的工作作风具有较敏锐细致的观察力和创造性思维能力教学基本功扎实，逐渐形成了方法灵活、独树一帜的教学风格，在社区及管理局组织的教学比赛中多次获奖较强的组织管理能力，有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击，能不断钻研业务，在教学上开展新的研究，先后负责了多项国家级、省市级课题研究在工作中善于反思总结，不断提升自己的业务能力和理论素养同时有将培养青年教师的成长和促进幼儿园教学水平的不断提高视为己任，乐于奉献、甘为人梯不足20某某年4月是我人生的转折点，我由一名普通教师成为幼儿园的业务园长工作环境和角色的转变，使我感到了压力和责任

1、胆略不够和上级部门的沟通不大胆、不积极、不主动;谋略能力还有待于进一步提高，应着眼于幼儿园的长远发展和可持续发展

2、，在工作中易犯急躁、不冷静的毛病管理方法单一，对待人与事不能做到因人而异、因事而异，缺乏调动教职工工作热情的有效办法

3、教育理论水平有待提高作为一名业务园长必须有更多的知识和能力，必须把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必须使自己的思想观念始终在时代前列，才能起到引领教师成长的作用而我缺少坚持不懈地吸取各方面的新知识、新思想、新观念的意识和坚持不懈地读书，使读书、思考成为我工作和生活中不可缺少的习惯还不能做到在先于教师掌握正确的教育思想和观念的基础上,把自己的思想和观念传播给教师，并用自己的思想和观念影响教师,帮助教师把先进的教育思想和观念内化为自己的观点、态度和认识，并落实在教育行为之中，做教师“从观念到行为”的引导者

3、交流不够除了进一步加强和园内教职工的交流外，更要注重和外界的交流交流是学习的机会，交流是宣传的机会，交流是提高的机会，我应克服自身性格上的弱点，主动把握时机，做好园内外的交流与合作，进一步推动幼儿园的发展

二、个人发展目标作为一名幼教工作者，专业成长是我们的教学生活中不可缺少的不部分专业成长用一句话来说就是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的过程长远目标

1、做一名勤学习、勤思考、有开拓创新精神的幼儿教师

2、做一名有一定理论功底、教科研能力强、善管理的业务园长近期目标

1、进一步提高政治思想素养，肩负起教师队伍的历史使命，带头准确贯彻实施国家的一系列教师于方针、政策、法规立足新的工作岗位率先垂范，在教师群体中发挥表率作用，在政治思想道德方面、身体和心理方面、科学文化知识方面以及职业能力方面为一般教师树立榜样

2、努力提升管理水平，在工作中不断反思，通过反思，不断更新教学观念,改善管理行为，提升管理水平全力支持园长在幼儿园建设、教学管理、群众政治思想工作、幼儿园规章制度完善等方面的新思路、新举措，以与时俱进、实事求是的精神，团结一致，扎实的把工作做得更好，为幼儿园再上新台阶作出一份南人O

3、立足成为研究者，努力学习科研知识和方法，具备一定的科研能力同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解把对自己教学实践的反思、质疑和探讨作为专业进一步发展的基础；同时，引领教师积极参与教科研活动，提升她们进行教科研实践的能力作为一名业务园长，我应加强管理的实践与研究，不断总结、积累管理经验，使自己在管理的道路上逐步走向成熟

三、具体措施

（一）专业水平的提高

1、学习教育理论，在理性认识中丰富自我认真阅读领会《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《教学用书》《和谐高效思维对话》系列丛书，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力每学期读一本教育专著，如《教育新理念》、《给教师的一百个新建议》等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养多看权威性的教育类期刊杂志，如《幼儿教育》、《早期教育》、《幼儿教育研究》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义

2、专业素质的提高，在汲纳中充实自我坚持教学相长，获得自我发展勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长

（二）管理水平的提高

1、找准定位，服务园长、教师真正理解“责任”和“副”所蕴含的深刻含义用“责任”这两个字，鞭策自己更加爱岗敬业，永远把工作放在第一位“副”一一辅助，尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担在管理自己分管的业务工作之外，对园内的其它工作也从不推诿，总是站在全局的角度，设身处地为幼儿园着想，对待教师从不高高在上、以权压人，更加坦诚、真实、互动，要把微笑挂在脸上，把感谢和鼓励挂在嘴边，为教师排忧解难，凝聚大家的热情和向心力，促使大家劲儿往一块使，心往一块想，把工作干得更加锦上添花

2、注重学习，提升自身素质业务园长不是一种职务，而是一种职业，必须有专业的知识和能力，把握各方面的信息，不断更新思想观念和教育理念因此，我对自己提出了“知识要向更宽领域拓展，业务要向更深处延伸”的目标对照自己的工作，寻找差距，努力探索新的管理模式与教育观念，并在指导过程中得以运用，不断提高自身的理论水平和业务能力幼儿园的首要工作是教育教学，要提高幼儿园教育教学水平就必须有一支思想品质高，业务素质强的教师队伍为此在工作中我本着创新、学习、反思、归纳、整理、完善的原则，认真开展如下工作，尽量使工作至善至美一是开展多种形式的师德师风建设教育大家要为人师表、率先垂范、廉洁从教为各年龄段班级教师树立示范榜样，竭力推行“名师工程”，鼓励大家向先进学习，形成比学赶帮的工作氛围二是着手日常管理，细致一日教育教学活动各环节坚持每日进班检查和学期末对教育教学目标完成情况进行测查，并深入教学一线有目的的听课，督促和指导教师科学合理地开展日常教育教学活动，及时和教师进行沟通交流教育教学中的问题采取行之有效的措施，促进教师的理论、素质、教学、科研、能力、技能方面的进步

4、虚心请教、妥善决策在工作中，对把握不准、了解不透的问题虚心请教园长、书记根据问题的性质虚心请教有经验的教师或深入到老师们中间了解多方情况，遇事共同商量、集体决策在处理事务上，力求做到大事讲原则，小事讲风格，注重为大家营造融洽、舒心、乐教的工作氛围

四、参与培训的内容人生的过程就是在学习、工作和生活中不断感悟、不断成长的过程为使自己尽快胜任新的岗位，成为一名业务强、懂管理的幼儿园教师专业成长的引路人,我希望能够参与以下内容的培训学习

2、园长的管理艺术及素质要求；

4、幼儿园园本教研与教科研研究；我在成长，幼儿园在成长，我愿意用我的激情和智慧，和全体教师共同谱写新的篇章！教师专业成长心得体会上午，我乡全体教师聆听了曾丽红老师关于“教师专业化成长”的报告，报内容非常详实，非常贴近我们教师实际，为我们教师的成长指明了方向曾老师幽默生动的语言和振奋人心的事例，唤起了每位教师成长的迫切愿望使我受益匪浅，让我从全新的视觉角度审视“我”、“教师”这个职业，好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗现结合自己的实际反思如下“敬业、勤业、乐业”是我最大的收获它让我明白提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，才能促成自身的专业成长要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去实践，去反思教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力我作为教师，必须不断学习专业知识，才能适应教学要求必须脚踏实地学习他人经验，才能在自己的专业素养上渐渐成长起来爱，可以给孩子以心灵的温暖，爱，可以让孩子更自信我想，我们做为一名教师要热爱学生，热爱自己的事业；还要有强烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事请教，与同事要互相关心、和睦相处通过交流，教会我作为人师者，在工作中如何追求与奉献，在生活中如何投入与面对，如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行为中，也让我学会自省,学会了反思，学会了回过头来看过去我愿意做“教师成长”中的一名成长教师我想，不只是我，我们全校许多同事都将在这次学习中逐渐成长起来以前我常忽略这样或那样的事情，通过学习后，让我了解到了教学应当充分发挥学生的主体性不断的学习、实践与反思，让我在教学过程中日益成长我相信只要坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，不断求知，善于实践，积极反思，就会成为一名符合现代教育需要的成功的教师！新台阶！记得刚打开书的刹那，首先映入眼帘的是这样一段话教育是一门艺术，从事这门艺术的是教师学前教育更是一门艺术，因为它所面对的是还不能正确表达意愿、不能很好控制自己情绪的娃娃，以及深爱着娃娃的家人精通这门艺术需要教师热爱这门艺术，了解这门艺术所针对的不同对象，掌握这门艺术的技巧,并不断反思，积累经验，沉着应对读到序中的这些话语，让我明白了教育的意义，对于学前教育做了一个很好的解释!在代前言中幼儿园教师应该扮演什么角色承担哪些职责幼儿园教师应具备什么样的素质结构？、等，伴着这些问题，让我开启了读《幼儿园教师成长手册》之行！这本书的目录比较有寓意，它采用的是“树形”目录，从树根到树干最后到树枝，分层清晰，一目了然树形目录试图用一棵大树形象地暗示教师的不断成长，新手教师从最基本的根基出发，（班级建设一家长工作一来园准备一-运动一生活一游戏一学习一离园工作）逐渐成长为枝繁叶茂的、内涵丰富的专业教师！（专业热忱及自我更新一增进幼儿的健康意识和养成健康的生活方式一促进幼儿的人格健康与社会性发展一促进幼儿的感觉和运动能力发展一促进幼儿语言能力的发展一促进幼儿认知能力的发展一促进幼儿美感和艺术表现能力的发展一课程意识与开发能力一与家长建立合作伙伴关系一推进这个专业领域的专业进度）有些领域是主干，有些领域是枝节，各个领域都有着不同的重要性，而且相互之间有着千丝万缕的联系目录是一本书的指引者，指引读者如何读好这本书，就像生活中，我们为自己定位目标，没有目标只能是盲目的生活，因此给自己确定方向，做起事情来才能有条不絮这本书分两部分自评体系，一部分是新手教师专业发展自我评价体系，书的第3页一一83页的内容对刚参加工作的新教师起到了很多的指导和帮助，书中清晰的思路，每个大标题里有4项内容关注的幼儿发展目标--------------------------------试试这样做---------小贴士——案例每一个大标题的目标都非常的明确，很符合现实中幼儿发展状况，也是老师们在实践的过程中所遇到的种种问题;试试这样做，是一种教导，引导你在遇到问题时可以这样，对你有更多的帮助;小贴土则很温馨，一个小贴士让你心里有点该做什么不该做什么；每个案例都很精彩都是来自于老师们点滴的记录，案例下面还会有一个可提供讨论的问题，这样可以帮助老师们思考更多的问题，在处理这个案例时应该怎么做更加适合当看完这一部分时，使我想起了自己刚参加工作时的情形，通过阅读加对比，让自己有了一个更高的定位！另一部分是成熟型教师专业发展自我评价体系，在这个体系中有这样一句话:熟手是昨天的新手，但不一定是明天的专家这个体系是帮助“成熟型教师”向“专家型教师”发展，成熟型教师们可以利用这个体系帮助自己找到职业生涯新的起点，“做最好的自己”向着自己的目标出发!这个体系了有三项内容等待你发现的问题、试试这样做和案例三部分在等待你发现的问题中，是老师们在日常中经常教育孩子和反思的问题，怎样让幼儿发展成一位全方位的儿童在试试这样做中，给出了明确的答案，让老师们边学边思从中学到了很多知识!每个案例都是结合每个章节的主题老师们精心写出来的有些案例就发生在每日的教学中，为一线上的新老教师起到了很大的帮助作用！教育充满了创新，在教育的过程中，每个孩子的个性都是不同的，对他们的要求自然是因人而异，人们常说教无法定，就是对这个充满挑战事业的概括吧在自己平日的教学与生活的中，时常会碰到一些无法决定的事情，或是让自己找不到头绪的事情，会变得焦虑、急躁，给自己一定的压力但通过这本手册，让我一下子豁然开朗了，一点点小提示、一个个小案例在不知不觉中让我想到了很多以前发生的事情，有的是亲身体验的，有的是看到的，有的是在聊天中大家提到的，每一章节都能让我受到启发，不管是班级建设、家长工作还是幼儿一日活动，每一字每一句都是那么贴切，可以说就是我们的生活，在阅读时也不会存在枯燥与乏味，而且能清楚看懂它所要表达的意思，记忆犹新在幼教的工作岗位上，不知不觉中已渡过了十几个春秋，所谓理论与实践相结合能帮助我们更快成长，这理论的力量当然不容小看，所以在以后的教学中，我更加希望能够细读此书，利用此书，研讨教学所遇到的问题，帮助自己和各位老师发现自己的长处和不足！寒假里看了《幼儿园教师成长手册》，这本书是想为幼儿园教师的专业成长搭设一个阶梯;想为刚刚开始从事教育工作的，想急切了解掌握在先进教育理念指导下的幼儿园教育工作要求的新教师提供帮助;想为那些从事这项工作尝到乐趣，并全力以赴追求精通的人提供支持这本书讲了作为一名幼儿园教师，要处理好各个方面的事，如班级建设，家长工作，来园准备以及与同事的关系等等赢得孩子们的喜爱，在孩子中树立威信，是教师关心的头等大事达到这一目标的基础是与孩子建立良好的关系，并让孩子之间在班级规则的基础上和谐相处，这样可以让我们赢得孩子的信任，爱与尊重作为一名幼儿园教师，我们要学会用正确的表达方式和孩子们沟通，深入到孩子们的活动中去，把自己的角色定位在“孩子王”上，让孩子们觉得你并不是那么严肃，那么不可亲近，这样更容易赢得孩子的喜爱我们常常会觉得面对这样的一群孩子，我们会变得手足无措，手忙脚乱，可是当我们发自内心地去爱和关心他们的时候，你会发现教育会变得那么顺理成章,水到渠成！教师专业成长心得体会作为一名工作两年的青年教师，虽然在进行教学工作之前参加了河北（20某某年“艾滋病防治教育”系列活动方案及文案）省教委主办的高等学校青年教师岗前培训，系统的学习了一些教育学、教育心理学方面的知识，但通过这两年来的教学实践感到岗前培训学到的那些教育理论知识过于理论化缺乏可操作性，在教学活动中如同暗夜行路只能自己边摸索边实践，感觉力气花了不少，但教学效果并不太理想，因此我迫切需要得到经验丰富的老教师的指点以便我有针对性的提高自己的教学基本功，同时总结出一种适合自己且行之有效的教学方法恰逢此时，教务处为了帮助我们青年教师提高教学水平举办了这次青年教师校内岗位培训在培训中教务处针对青年教师在教学中普遍存在的问题和不足，组织了三次专题讲座、老师主讲的《以修身为本做好新时期的教学工作》，主讲的《如何讲好第一堂课》，以及主讲的《多媒体教学设计与应用探讨》，三位老师教学经验丰富，这次所讲授的内容可以说是他们多年从教经验的心血结晶，这些宝贵的经验对我们这些正在成为一名合格教师的道路上摸索前进的年轻人如同指路的明灯，给我们指明了过好教学关的前进方向，在此向组织此次活动的教务处各位老师和以上三位老师表示最真挚的谢意，同时谈一下自己在此次活动中的感想和收获借用米增强处长在培训开始时的一句话“有德无才要误事，有才无德要坏事”以说明师德的重要性要树立良好的师德先决条件就是要热爱教学工作，要充分认识到教学工作的伟大和重要，对于青年教师来说自己的好多同学到其他单位后收入比自己要高这些外界因素可能会对自己坚守教学岗位的信念产生打击，但也要看到随着党和政府对教育的日益重视，大学教师的收入水平已经达到整个社会的中上水平，同时政府和社会对教师这个职业也给予了极大的尊敬和认可，还有教师这个行业“传道、授也、解惑”所特有的成就感，这些都足以吸引我们全身心的投入这个行业中具备良好的师德以我的理解应该表现在对业务的认真钻研，具有高尚的道德情操，对待学生生活上要关心，学业上要严格要求，要作到“严而不畏，敬而不远”青年教师在师德建设上应该时刻努力提高自己的业务素质和道德素质一）、认真作好课前的准备工作首先第一步要写好教案，这里面要注意要对教学对象定位，是给什么样的人讲课，不同的授课对象要有不同的层次和深度同时要尽量多的占有素材，写教案时要备有多种教材，教案不是教材的翻版，每一个概念和公式要从多种教科书中选择适合学生的教法，研究利用何种讲法学生更明白，理解得更透彻教案不能多年一贯制，要认识到即使是讲同一门课,每次重复对教师来说都是专业知识、学业上的挑战，力求每次教学对知识要有更深入的认识，内容上则应该不断地追求更新、更前沿，以这样的态度写好每一次的教案都是对自己专业知识的一种检验和提高，不仅是对教学工作对于科研工作也是非常有好处的其次，在写好教案的同时，每堂课之前还要做好上课的准备，比如对第二天要讲的内容，要预先对内容进行安排，列出提纲对于青年教师来说，因为教学经验不够导致对教学的控制能力不强，因此最好能够在每次课前，自己试讲一下再次，要重视辅导和答疑工作，在上一门课之前有条件的话最好能给老教师先担任一两次辅导工作，这样可以把本门课的内容进行系统的复习同时可以吸收老教师的教学经验不要因为学生在答疑时可能会提出一些稀奇古怪的问题，就对答疑充满畏惧感，世界上没有一个人是无所不知的，一时回答不出学生的问题没有什么可耻的，这反倒可以促进自己对知识的查遗补缺和深化理解，甚至有可能帮助你在该领域作出创新

2、讲课时注意的一些事项讲台如舞台，做好讲课前的准备就好比一个演员在表演之前背熟吃透了课本，但能否取得较好的舞台效果，还要取决于演员的表演技巧和临场发挥，教师讲课如同演员表演一样，讲课的方法技巧以及教师的临场发挥都决定了教学效果首先，要给学生以良好的第一印象，要求教师有良好的教风，作为教师要更加严格遵守教学的各项规章制度，不能迟到早退更不能旷课，教学时间变革应该及时通知学生，仪容和穿着应端庄大方其次，教师可能并不是天才的表演家，但应该是专业知识传授方面天才的演说家许多老教师的教学经验，充分地证明了这一点他们的课之所以吸引人，不仅在于功底深，知识扎实，更在于他们具有突出的口头表达能力，具有很高的说话艺术当然对于青年教师来说，在说话艺术上可能还达不到老教师的高度对此也不要泄气，我们应该在今后的教学过程中，以这种严格的标准要求自己说话不仅要求做到条理分明，生动、流畅、准确，而且要求做到严谨、缜密，同时在声音上则尽可能声情并茂，生动活泼再次，板书就像舞台的布景，是讲课的重要辅助工具一笔清秀漂亮的粉笔字，整齐美观的布局都能给学生以美好的印象，更有利于吸引学生的注意力上面的标准虽然我们青年教师大多还达不到，但它应该是我们努力的方向最后，其他一些需要注意的地方讲课时要脱稿，不要有口头语，内容要有逻辑性，最好能在开始时简单回顾上次课的内容，并顺势引出本次课的内容，在本次课结束前对当堂的内容进行总结，为了取得更好的教学效果，还要注意多和学生进行互动

3、对多媒体教学的一些认识多媒体教学特别适合一些难于理解的也难于在板书中表达的模型，还有一些介绍性的内容，多媒体教学并不是适用于所有场合的，例如对于一些要训练学生思维的地方比如公式推导，使用多媒体效果并不好。