学弈优课教学一等奖课件

学弈优课一等奖课件课程导入师生问候教师亲切问候设问激趣自然导入主题上课初始，教师微笑以亲切问候拉近教师设问“大家会下棋吗？”激发学与学生距离，营造温馨、开放的学习生兴趣，预设课堂参与情境氛围导入围棋的历史与故事起源悠久佳话趣事围棋起源于中国，已有四千年以上历史，被誉为“智者的游戏”历史上著名人物如弈秋、王质因棋而留名围棋故事折射出智慧与人生哲理，引发人们深思•相传尧舜时期出现•弈秋“教棋”传说•流传至今影响深远•古人论艺贤师弟子导入学弈小故事“”故事概述思考引导《学弈》描绘弈秋教二弟子学棋，引导学生思考学习棋艺的不同表一专心一分心，收获各异现，对结果有何影响？联系实际启发学生联系自身学习习惯，对比生活实际中的“学与不学”本节课目标故事内容领悟2理解《学弈》故事主旨及人生寓意文言文学习1掌握文言文基础阅读与分析方法自主与合作培养自主学习、合作探究和表达能力3课文初读齐读课文教师领读朗读赏析教师带领全班朗读课文，纠正朗读语音语调初步体味课文语言的音乐美和文化韵味123学生齐读全体学生齐声，感受文言文独特韵律和节奏课文整体感知自读环节学生默读课文，注意抓住人物、情节重点圈画关键词用笔记录、圈画出令自己印象深刻的重点字词和句子归纳大意简单叙述课文主要内容，梳理故事脉络了解作者及背景孟子简介1孟子（约前372-前289），战国时期伟大思想家、儒家代表人物背景选材2《学弈》出自《孟子·告子上》，借古论今文化地位3《孟子》在中国古代文化与教育中享有崇高地位文言文知识点梳理虚词初识识记“之”“其”“于”等常见虚词的用法实词分析解析“善”“诲”“俱”等重点实词，讲清其含义与用法古今异同比较文言、白话表达异同，提高理解能力学生分组合作小组讨论主动提问将全班学生按组分配，围绕课文难鼓励组员间互相提问、解惑，共同点展开讨论探究不懂之处教师巡视教师在教室中巡视，及时给予指导和鼓励，促进合作氛围重点句弈秋，通国之善弈者也作用分析通国解释“”强调师者高水平，为后文教学作铺垫弈秋身份“”“通国”即全国，说明其棋艺在全国无出“弈秋”意为“秋季擅长弈棋之人”，为全其右国技艺最佳重点词语善诲俱学“”“”“”诲“”2教诲、指导，有耐心教人的意蕴善“”1含义为擅长，善于某种技艺俱学“”共同学习，一起向老师学习技艺3重点段落精读首段主旨温故内容第一自然段交代人物和学艺背景，回顾段落关键信息，提炼主要角色为下文故事发展埋下伏笔关系小结归纳让学生口述本段大意，梳理叙述思路学习方法体验心神不定2演绎分心状态，观察学习效果变化专心致志1模拟全神贯注听讲、学棋的情景角色切换师生互动交流，体验学习方法不同带来差异3情感态度体验个人感受学生讲述自己专心学习时获得的成就与快乐经验分享结合生活实际交流，在家或课外学习时的注意力管理自我激励鼓励学生表达对未来学习态度的设想和计划重点句惟弈秋之为听，则“甚易矣”结构分析“惟……为……”句式结构，突出专一听讲对学习的重要主旨解读强调唯有专心听讲，学习起来才会变得容易语感训练指导学生诵读，深化记忆和理解重点词语解析惟易“”“”仅仅、只有，表限定容易、简便之意志闻“”“”“志”指意志，“闻”有听、领会之意语法与修辞2倒装句讲述语序变化带来的突出作用省略句1分析“省略主语或宾语”的句型特点修辞手法简析对比、衬托等修辞，增强语言感染力3重点段落精讲弟子甲专心致志，积极配合老师指导1弟子乙2心思分散，对学习缺乏专注行为剖析3深挖二人学习动机及其最终学习成效的差异思辨与迁移志之力量“”剖析意志专一对个人学习、成长的关键作用现实对比联系学生实际，比较专注与分心带来的差异性后果迁移反思鼓励学生思考“学习需要怎样的态度？”深入理解虽与之俱学，弗若之矣“”虽用法“”表转折让步，陈述条件弗若解析“”即“不如”，表达否定比较之意综合应用分析两词在表达文意中的作用和衔接课堂互动你更欣赏哪位弟子？小组辩论理由分享分组就弟子甲、乙表现展开辩论，学生陈述理由，举例说明倾向欣赏阐述各自观点的弟子优点观点碰撞促进同学们间的多元思维与独立判断集体朗读品味文本语言美全班合诵学生齐声，用心感受古汉语的音韵之美2教师示范1教师声情并茂朗读课文关键片段朗诵感悟3通过集体朗读，深化文本语言体验和内心共鸣典型问题解析一学生疑惑如“为何学习需要专心？”教师引导通过举例和启发式提问，引导学生思考答案归纳结论总结专心带来的专注力提升和学习成效典型问题解析二弟子乙分心原因个体兴趣分散，注意力易受外界诱惑1生活实例2讨论现实生活中易分心的情景，如上课玩手机、做白日梦启示警醒3理解分心危害，激发自我管理意识课文难点归纳专注作用学习态度直接决定成败，有效学习离不开全神贯注分心影响注意力分散会导致学习效率低下，甚至完全学不到真本领总结归纳聚焦专心致志的必要性，引导学生自我要求人物分析弈秋责任心教学特点弈秋不仅棋艺高超，对弟子教学尽耐心、循循善诱，启发学生独立思心尽责考教师榜样对现代教育者具有重要启示意义，值得效仿人物分析弟子甲专心致志弟子甲始终高度专注于老师的讲解，学习积极主动效果显著因专注认真，最终学有所成，体验到“学以致用”的快乐情感交流学生结合自身实情，探讨专注学习的收获人物分析弟子乙缺乏专注学业无成弟子乙上课容易分心，注意力不能表现为学习成果差，甚至毫无收获长时间集中原因探讨分析思想走神、兴趣薄弱等多种主客观原因情节发展梳理介绍背景1弈秋为国之善弈者，有二弟子跟随学棋2学习过程甲专心，乙分心，各自采取不同的学习态度结果对比3甲学有所成，乙毫无所获，形成鲜明对照道理与启示提炼专注关键专心是通向成功的不二法门师者有道持之以恒好老师重要，但更重要是自身努力持续努力与专一执着是学习成功的保障213文言文翻译训练教师点评展示交流教师结合学生答案进行讲评和纠错小组合作汇报翻译成果，比对理解的差异各小组合力将课文分段翻译成现代汉语课文主要内容复述个人复述每位学生选主要段落用自己的话复述故事表达训练提升学生口头表达能力和逻辑组织能力同伴互评小组内成员点评彼此表达，互相激励进步联系现实学习中的专心“”案例分享学生再现举例介绍现实中专心致志学习取得成功的学生故事让学生结合自身经历或模拟情境，体验专注的学习过程文言文学习方法总结2析文章分段梳理文章结构，理清思路读注释1仔细阅读注释，扫清字词障碍多朗读反复朗读课文，培养对文言的语感3学弈寓意深挖修炼专注力自律养成习得专注力，对个人成长意义重大学会自我管理和自控，告别拖延和无论学业还是技能，专注总能助力懒散成功活学活用将故事寓意运用到实际生活和学习中，实现自我提升课堂小练习一2竞速抢答采取小组竞赛方式，各小组比拼答题速度和准确度判断正误1学生小组判断课文观点和句意正误交流解析对答案进行全班分享，教师补充讲解3课堂小练习二成果分享词语释义学生主动展示正确答案，提升成就感句子补全同桌互答重要词语意思，互相纠正根据课文语境，补全遗漏句子，强化记忆课堂互动情境剧表演角色扮演学生分别饰演弟子甲、乙及弈秋老师，模拟学弈场面1情感体验2通过表演体验不同学习态度带来的结果变化集体反思3全班讨论感受与收获，深化故事理解答疑与交流教师答疑教师有针对性地解答、引导学生思维自由交流学生提问倡导师生间、同学之间自主交流，共享学习鼓励学生针对课文随时提出疑问成果213知识拓展孟子生活时代战国背景孟子生活于战国时期，百家争鸣，思想极为活跃儒家地位孟子继承并发展了孔子学说，影响深远历史意义《孟子》一书成为中国思想史的重要经典辅助材料推荐推荐书目网络资源建议阅读《古文观止》《中学生中推荐“古诗文网”“超星学习通”等优外古文选》等经典书籍质平台便于查找资料学习APP推介“百词斩”与“有道云笔记”等辅助工具提升古文能力课堂总复习句法技巧复习倒装、省略等特殊句型和用法2字词梳理1回顾文言重点字词及难点释义收获总结3学生归纳自己的主要学习成果与收获个人反思与成长自我反思心得交流每位学生写下一句今天课堂带来的自愿分享心得，激发班级正向学习最大感悟或经验氛围成长感悟培养学生习惯性自省、持续进步的学习习惯教师教学反思问题反思思考学生学习兴趣、课堂互动等方面的提升2空间效果自评教师根据课堂实际情况总结教学效果与1存在不足优化建议3提出下一步改进目标，如更好激发学生自主学习积极性优秀学生表现展示积极发言表扬在课堂提问、表达、朗读等环节积极参与的同学出色表演展示在情境剧、合作翻译等活动中表现优异的学生答题榜样鼓励在课堂练习、竞赛等中表现突出的学习榜样学弈故事的现代启示树立目标努力成才正确的学习态度、明确的目标是成脚踏实地专心努力，才能成就人生长的前提梦想实例佐证简单介绍现代成功人物专注学习成才的小故事课堂小测验即时反馈2当场批改、讲解错题，帮助学生查漏补缺主要内容考查设置若干选择题、判断题检测本课知识1掌握情况自我检测3学生自评答题情况，制定后续学习目标课题总结专心重要归纳专心致志对成长学习、生活成败的决定作用核心思想相互启迪深刻认识《学弈》“师教诚可贵，学无专心难成才”的主旨师生共勉，激发全班继续追求卓越的动力213致谢与下课感谢同学们感谢老师感谢大家的积极参与与精彩表现，感谢教师悉心指导，营造了温暖、每个人的努力都构成了课堂的亮色激励的学习环境下节预告下节课将开启新的内容探索，敬请期待，大家下课！。