幼教培训心得体会总结（21篇）

幼教培训心得体会总结（热门21篇）幼教培训心得体会O—月—日的新教师岗一——作为即将上岗的新教师，我参加了前培训短暂的教师培训使我受益匪浅，感触颇多，同时也令我豁然开朗，从一场场精彩的讲座中，我更进一步了解和掌握了今后工作的发展方向和目标一些些鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新下面就谈谈我对新教师培训的点滴体会这次培训的内容总共分为两大部分一是教育教学的培训；二是法律法规的培训I教育教学培训中卢宏为我们讲解师德师风，如何在教育中遵纪守法在讲述中让我们了解德清教育的基本情况和发展前进，了解了如何对学生进行管理，了解了如何建立良好的师生关系他还将自己成功的经验与我们分享，让我们体会到教师自身需要不断充实和提高给孩子一碗水，自己就要准备一桶水这样一个道理其次，—谈到教师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的职业，幼儿教师是教育的先导，是孩子的启蒙老师我们都知道，最初的教育对孩子的将来有深远的影响，我们是明天花朵的培育者，张局长用四十多年的教肓经验感悟大家如今，我实现了我的梦，成为幼儿教师，我觉得很幸福，我终于有？了施展抱负的舞台再次，—向我们再次陈述师德师风及师爱，尽自己的能力做到“老吾老以其人之老，幼吾幼以其人之幼”的教育大爱，并且要用一颗宽大的心对待孩子的错误想教好学生，新教师首先要有一个良好的心态，然后给自己一个合适的定位从小事做起，一点一滴的做好教育工作，根据我们幼儿的年龄特征和发展水平去教育，引导他们，使他幻不但健康的成长，还能健康成人第二，要不断学习学习对于我们这些年轻人来说，是一件非常容易的事情但最重要的是怎么把学习专业知识，还要学习每位教师的优秀品质和实践经验对我们年轻的新教师来说，我们肩上的担子是沉甸甸的这充分的体现了我不令而行；其身不正，虽令而不行”恰和—教育创始人鲁道夫施坦纳的一段颂词不谋而合“所有的教育其实是自我教育，孩子在环境中教育他自己，身为老师我们只是孩子环境中的一部分，我们必须尽可能让自己成为最好的环境，因此孩子可以教育他自己，协调他自己的命运”是的，孩子与成人有很多不同，每一天，他都是通过模仿周边发生的一切来学习，他们会模仿动物爬，会模仿小鸟叫，但很多时候我们都忘记了，我们成人才是与孩子们链接最深的那个模仿体是的，我要去学啥？我要以怎样的生命姿态呈现于孩子的环境之中？我亲爱的家长们或许也会问，他们孩子的老师每年两次的一个月时光都在学啥？那么我就在此简单说说吧我们培训的机构有个高大上的名字一wecc,意在培养资深的—幼教教师，从理论和实践等多方面支持幼师队伍的建设和成长课程内容涵盖人智学、儿童发展、教学实物、管理、手工、艺术、个人成长等多方面教师团队由来自于澳大利亚、英国、新西兰、瑞典、德国、荷兰、比利时等具有丰富—幼儿教学经验的教师构成，为时3年共6期这一期的内容与前几期一样精彩纷呈，理论与艺术相互融合，有呼有吸，一点也不枯燥,也不感觉疲乏,甚至会有一种浸润于宁和的暖流之中的惬意与舒心难怪有越来越多的家长朋友们也来参加培训其实从内容上来讲还是蛮多的，孩子在幼儿园一周的节奏里经历了什么，在培训内容上涵盖了什么比如这期的培训包含了音乐、唱歌、晨圈及其创作、莱雅琴演奏及创作、想象力的发展、偶戏的各种形式表演及各种偶的制作等等在—幼儿园，孩子们经常听到老师们在唱歌，唱四季的歌、唱节庆的歌、唱故事里的歌、唱有趣的童谣，几乎都是一些简单的旋律，如果懂音律的朋友更会发现，这些简单的旋律其实是以五音为多五度氛围和五音歌曲在音乐里虽质朴却有着极强的疗愈之力和教育作用，这也是大乐至易实至名归的地方孩子每天在五度氛围的环境里，生命力便会一天天的提升，意志力和勇气也在不断的发展而莱雅琴作为一个古老的五音乐器，我们在孩子们午睡时弹奏，确实能看到当孩子们在悠扬的音符里甜甜入睡后，醒来时身心的那种自然和谐晨圈是在—教育体系的一个特色，也是孩子们每天最喜爱的重头戏，那么它到底承载着什么样的环境内容，可以作为孩子模仿吸入的底调？通过学习，我的理解是它就好像是一场看似简餐的盛宴一个简短的故事通过肢体运动和精细动作的演绎，将季节、文化、数学、音乐、真实场景、社交、运动、观察、两极等一一呈现，却又柔软的、慢慢的内化在孩子们的生命里，影响着孩子们未来的人生因此，对于晨圈的创编，我们的主课老师讲，晨圈的品质在内容上一定是有意义的，是值得孩子们模仿的！有人说，越了解—教育越为之震撼和着迷，我深有同感！在这个教育体系，无一不是以儿童为中心，所涉及的内容广度深度非常细致孩子们喜爱的故事形式种类繁多，偶戏就是其中一种，而偶戏本身又分为桌面偶、提线偶、上偶等等在高速发达的今天，我们为什么要带给孩子们偶戏？偶戏对成人来说是有意识的教育，但是对儿童来说是在视觉层面进行的无意识教育，是他们的想象力在工作,因此，它是自我疗愈力量的最高层级的催化剂最为重要的是，偶戏是我们当今时代唯一可以取代电视及多媒体文化的有效力量我们常常希望孩子具有想象力，也知道想象力是创造力的原材料，可是想象力从何而来？怎样发展想象力？其实孩子天生就有幻想的能力，到3岁左右他就通过真实的生活图景、天然简单的材料（石头、树枝、树叶、木块、贝壳、羊毛等）来创造一个幻想的世界，再继续发展，他会将幻想的世界画出来，或者通过故事的形式描述出来如果我们给他提供了天然简单玩具的环境，给了他继续转化想象的空间，给了他一个开放性的思维，那么他的想象力会一直发展下去反之那些固化的塑料玩具和动画片不仅固化了孩子的思维，没有激发内在的想象，反而还会阻碍想象力的发展所以有意识的培养孩子们的创造性思维，才有可能改变我们的生活，让世界变得更好本期师训内容大致如此，感受颇深的是越来越多的家长参加培训，他们乐于学习乐于自我成长，乐于站在孩子的视角与孩子真实相遇我们这些相逢何必曾相识的—老师们也依然的含着热情，诉说着孩子带给我们的引领和温暖，鼓舞着我们在一线上继续发着光芒，如同那句话聚，我们是一团火，散，我们是满天星幼教培训总结心得体会这次骨干教师培训，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足下面是培训中我印象深刻的讲座陈跃辉老师在幼儿教师礼仪方面的阐述简要精辟，使我对教师文明礼仪有了新的认识教师礼仪一一是指教师在从事教育、教务活动、履行职务时所必须遵守的礼仪规范礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段它始终以某种精神的约束力支配着每个人的行为，是适应时代的发展、促进个人进步和成功的重要途径礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多了马可连柯说过这样一句话“做教师的决不能没有表情，不善于表情的人不能做教师在以后的工作中我一定要注意自我完善，自我提高，自我发展，自我超越，提高自身的教学能力，做一位现代意识、服务意识强的教师，真正地做到为人师表教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍

1、正确把握数学内容中的概念教师正确把握数学内容中的相关概念是为幼儿提供高质量的教学活动的基本前提和基础

2、充分挖掘数学内容中的关键经验——是对幼儿长远发展具有重要作用的经验;是由主动学习的幼儿通过活动自己建构起来的经验关键经验既可以表现为领域性或综合性的关键概念，也可以表现为一系列关键的学习过程、行为方式与技能和策略

3、支持幼儿主动探究性学习1以游戏或贴近幼儿生活的方式设计、组织活动2精心设计有质量的问题3充分、科学地提供和运用操作材料4调动幼儿的已有经验进行学习5引导幼儿将探索和操作的体验进行疏理，上升为经验或概念一一及时小结和总结6关注幼儿操作过程，处理好操作后的检查与全体等待时间的关系

4、关注个体差异一一让每个幼儿在原有水平上得到发展1多提供不同层次的小组活动；o2投放多样的、不同层次的操作材料，提出不同难易程度的任务；3多提供数学区域活动听北京师范大学教育学部钱志亮教授的精彩讲座，从遗传学等多学科角度对人的差异性作了深刻的分析钱教授讲到我们看孩子的时候要带着一种感激敬畏的态度人得先天能力可以有差异，但做人的标尺应该相对一致，一个优秀的教师不是看他的课上的多好，也不是看他所教的班级成绩有多优秀，最重要的是看有没有引导学生怎样去做人，做一个向上、仁爱、勤劳、智慧、诚信、热情、勇敢、至善、至美的人，这样才是一个优秀的教师钱教授告诫我们在教育教学中要感激生存，敬畏生命!珍惜生命，用心感动!倾心相助，引导生活!激发潜能，促进发展!人生就是一项自己做的工程每天我们选择什么样的工作态度，决定了我们明天的生活感受之一是要转变教育思想、教育理念先进的教育思想、理念是我们农村教师必须思考的问题在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果如果我能面向全体幼儿，全面培养幼儿的创新精神和创新能力，培养他们的实践能力以及自我学习的能力，那么这就是跟上了新理念的.步伐了感受之二是活动中应尊重每一幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题其实作为教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索感受之三是在活动中要善于营造情感氛围有人说过开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否感受之四是要重视儿童的心理发展规律，关注儿童的经验与兴趣，并借助现代的学习手段，使幼儿的学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程因为教育是科学，要求真实这就需要自己去经历，去提炼问题，因此通过活动要让幼儿自己去发现问题的之所在对于幼儿所提的问题要具体情况具体分析，多让孩子说说自己的理由短短十天的教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富牛顿曾经说过“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途幼儿园里每天都重复着一样的工作，保教结合地带着一群孩子，怎样才能使自己有所提高我想，当我们完成了一天的工作后是否应该想想今天与孩子相处融洽吗孩子之间友好吗一天的教学有哪些地方需要改进等等问题只有我们用心的观察孩子，分析孩子，了解孩子，还会不懂孩子那份最简单、最诚挚的心吗在今后的工作中，我会更重视我的这份工作，走进孩子，只要让孩子喜欢我就好幼教培训心得体会在我所参加的幼教培训中，我收获了许多宝贵的经验和知识，让我对幼儿教育有了更深入的理解通过这次培训I,我意识到幼儿教育是一项非常重要的任务,需要我们教师具备丰富的知识和技巧在这篇文章中，我将分享我从幼教培训中学到的心得体会首先，我认识到幼儿教育的重要性幼儿时期是人生的关键时期，也是个体发展最快的时期在这个阶段，幼儿的大脑容易接受新的事物和观念因此，幼儿教育对于孩子的成长和发展至关重要通过幼教培训，我学到了许多关于儿童心理发展和学习方法的知识我知道了如何创造一个积极、有趣和鼓励学习的环境我明白了幼儿教育是如何影响孩子的成长，以及如何成为他们的榜样其次，我学到了如何运用多种教学方法和技巧来满足不同孩子的需求在幼教培训中，我学到了多种教学方法，例如游戏、互动、启发式教学等这些方法旨在激发幼儿的学习兴趣和动机，并帮助他们更好地理解和掌握知识我也学到了如何通过观察和评估孩子的学习情况，调整教学方法和内容，以满足每个孩子的需求这不仅使我成为了一名更好的教师，也让我更加关注和尊重每个孩子的个性和特点第三，我学会了如何与家长建立积极的合作关系在幼儿教育中，教育家和家长是密切合作的伙伴他们共同关注孩子的成长和发展，并共同为他们提供最好的教育和环境通过幼教培训，我学到了如何与家长建立沟通和合作的机制我明白了沟通的重要性，了解了如何与家长分享孩子的学习进展，并与他们交流关于孩子的需求和关心的事情这样，我能更好地了解孩子的家庭背景和环境，为他们提供个性化的教育和支持第四，我意识到教育的力量和责任幼教培训让我更加明确了作为一名幼教人员的职责和使命我认识到我不仅仅是为了教会孩子知识，还要引导他们的行为和价值观我要成为一个充满爱心、耐心和智慧的教师，给孩子们带来正面的影响只有这样，我才能真正培养出有爱心、有责任心和有创造力的幼儿最后，幼教培训让我明白了自我提升的重要性作为一名幼教人员，我需要不断学习和更新自己的知识和技能幼教领域的变化很快，我们需要持续地了解最新的研究和发展通过参加幼教培训，我学到了许多新的教学方法和理念，并接触到了一些最新的幼教资源和工具这些都帮助我提升了自己的职业能力，并为我的教学带来了更多的创新和改进总之，通过参加幼教培训，我从中获得了许多宝贵的经验和知识我深刻认识到幼儿教育的重要性，学到了丰富的教学方法和技巧，了解了如何与家长建立合作关系，认识到了教育的力量和责任，以及意识到了自我提升的重要性这些体会将指导我成为一名更好的幼教人员，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量幼教培训心得体会这次大规模的幼师培训，令我豁然开朗从余教师和靳教师的精彩理论讲座中，得知他们做了细心的准备，再加上他们很深的理论功底从心底感到佩服，经过学习，使我更进一步了解和掌握了幼儿园教育评价的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足这次大规模的幼师培训，令我豁然开朗从余教师和靳教师的精彩理论讲座中，得知他们做了细心的准备，再加上他们很深的理论功底从心底感到佩服，经过学习，使我更进一步了解和掌握了幼儿园教育评价的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足靳艳教师对教育教学工作很有见解，从生活的实例和丰富的知识内涵和精湛的理论阐述使我的教育教学观念，有进一步得到更新，真是受益匪浅很荣幸能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义让我如幼苗般得到滋养此次培训理论与实践结合，课程丰富多样从全方位精心的诠释了成为一名优秀的幼儿教师经过一天的学习收获颇多，谈谈自我的一些学习体会我们的生活日新月异随着社会的不断发展，教育理念在不断的更新为了满足孩子的求知需要，我们要不断学习，随时补充能量，给自我充电如果只靠原先在学校学习的那点知识,远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会淘汰,对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负职责的事德高为师，身正为范师德是教师的灵魂，能佛成为一名优秀的教师要有“捧着心来，不带走半根草走”的精神热爱尊重理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心爱是儿童成长的必要条件我们要学会理解关心幼儿要实施创新的教育理念，创新教师必须具备以下几种素质有丰富的知识结构；有较高的管理艺术；有丰富的情感总之，这次学习我懂的了很多道理学到很多知识，认识了很多朋友在今后的工作和生活中要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友幼教培训心得体会20某某年某某月某某日我参加县教育局组织的幼儿教师培训班经过三天的讲库及听课学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会在这次的培训期间，我们聆听了幼儿园骨干教师及领导的精彩讲座幼儿园的骨干元老以鲜活的实例和丰富的知识及精湛的理论加以阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领幼儿时期是人生的起步阶段，同时也是各种行为习惯的养成阶段对幼儿行为习惯的教育，不是靠说教靠灌输就能见效的，而是要通过日常生活和游戏等方式，让幼儿在优良的交往环境中，在愉快的游戏学习中，在丰富多彩的生活中懂得道理，明辨是非，受到熏陶、受到教育因此，生活教育在幼儿的教育中是极其重要的我总结了一下几点在我以后工作及生活中所要注意的几点做为一名幼儿园老师，在幼儿的教育过程中，应注意教育他学会礼貌用语比如正确地称呼大人，说“谢谢、请、对不起”等礼貌用语还有一种情况，孩子说话虽然不带脏字，但说话的态度不好，语气急躁甚至严厉这也是不好的习惯试想，一个人语言文明、却举止粗野，或者举止得体，却出口不逊，这都是不和谐的因此，教师在教育过程中要让幼儿学会说话和气、举止文雅、活泼大方、形成待人诚恳、落落大方的良好习惯人是社会性的幼儿在成长过程中越来越有了对伙伴儿的需求但是对每一个幼儿来说，如何与伙伴相处，还是他们亟需学习的一门学问教师可以有意识地在教育中引导孩子与伙伴儿交往引导幼儿与周围伙伴友好相处，要让幼儿有集体荣誉感，鼓励他们帮助别人，或为集体做事情一尽管有时，幼儿所做的“帮忙”可能在大人眼中有些可笑，但切忌打击他们的热情现代父母在幼儿的教养上，常常会过度保护或生活中处处代劳在这种教养方式下，幼儿可能会失去自己动手的机会，进而失去办事靠自己的意识劳动习惯，同样是一项在幼儿时期就应该培养的行为习惯一般幼儿的好奇心使他喜欢自己做我们都知道孩子从1—2岁起就会抢着要自己吃饭，可常常是饭菜洒了满桌，就是放不进嘴里类似的情况还有，像孩子要自己穿衣、穿鞋、帮忙叠衣物、收玩具但由于他们年纪小，劳动能力有限，在有些家长看来无异于帮倒忙有些家长就喜欢自己代替，把一切打理得干净利索天长日久，孩子失去了学习和参与的机会，理所当然地认为这些就该由家长做渐渐产生了依赖性现在有的小学生甚至中学生都不做一点自我服务性劳动，认为“我的任务是学习”，进而不爱惜劳动成果;还有一些孩子生活自理能力极差，离开家长就吃不好、穿不好，这都是早期没有养成良好习惯的结果现代教育对幼儿卫生习惯的培养重在两个方面，一是健康的饮食习惯，一是良好的作息习惯应该注意让幼儿养成良好的饮食卫生习惯，按时进餐，不暴饮暴餐，少吃零食，不偏食尤其是要注意从小培养幼儿健康的饮食观，让幼儿从小形成饮食有节、均衡营养的好习惯、良好的饮食习惯，将伴随幼儿一生幼儿园是养成阶段，要让孩子逐渐养成按时休息、按时起床、按时学习等生活习惯，以适应今后紧张的学习需要但是实际上这学习习惯的养成，始自孩子的幼年在孩子幼年阶段，不仅要注意孩子的早期教育，更要注意激发孩子爱学习、爱看书的兴趣这对培养孩子良好的学习习惯极为有益据美国教育专家表明，如果在学前阶段，孩子的学习能力没有得到充分发展，那么孩子将来入学后很可能就会学习能力低下，跟不上学校学习的进度通过这次培训，对于我这样一名工作经验不丰富的实习教师来说，还有许多要学习的地方，无论是在班级管理、组织教学，还是在关注幼儿心理发展等方面还是比较稚嫩的我获益颇多它给我们留下了许多思考和启迪把简单的事情做好，就是不简单，把每件平凡的事情做好就是不平凡也许不经意间一次小小的鼓励，一声轻轻地问候，不能改变什么，但是可以影响他们一生总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识在今后的工作和生活中我要不断努力，为我们农村的孩子守望，为农村的幼儿奉献自己的一生！幼教培训心得体会良好的师生关系，幼儿教师要懂得关心每一个幼儿，了解他们的需求和兴趣,因材施教更符合幼儿发展的规律同时，幼儿教师还需与家长建立良好的沟通渠道，了解家长对幼儿教育的期望和需求，协同共育，共同努力，让幼儿的成长之路更加顺畅在班级管理方面，我们还需建立一个完善的班级管理体系，制定科学的工作计划，明确各项工作的职责和步骤，确保各项工作有条不紊地进行同时，还需建立健全的班级规章制度，明确幼儿分工合作，营造良好的学习和生活氛围，提高幼儿的参与度和积极性只有这样，我们才能切实提高班级管理水平，保障班级的保教质量，促进幼儿全面发展改写结果丁园长的讲座，更深刻地揭示了班级管理的重要性班级管理的高低水平以及各项工作执行的精细程度，皆可反映出班级的保教质量，同时也代表了班级中幼儿的成长水平这三者相辅相成、相互联系，形成了一个完整的教育生态幼儿教师是班级管理工作中最为关键的角色，他们的工作素质决定着班级管理水平的高低因此，幼儿教师需要具备以下方面的素质和要求1不断提升自我素质，成为一名具备学习力的教师学习力的提高，可带来显著的生长力增强良好的学习习惯是关键，例如积极寻找各种适合个人的学习资源，如优质的学前教育网站和专业书籍，并且勤奋学习、充实自我，以更好地胜任职责2必须拥有正确的学习态度，做一个勤劳肯干的人因为懒惰是幼儿教师最不能容忍的行为需要及时处理手头事务，不可拖延或弄虚作假对于工作要深入思考、认真对待，避免出现错误，这是进步的最大保障抱怨工作是自我限制的最大因素作为一名优秀的幼儿教师，只有不断学习进步，不断创新调整,不断充实自己，才能满足幼儿们对知识的渴望3建立和谐的师生关系幼儿教师需关注每个幼儿的成长需要和兴趣特点，因材施教符合幼儿发展规律同时，与家长建立良好的沟通渠道，了解他们对幼儿教育的期望和需求，携手共育，齐心协力打造一个良好的成长环境，让幼儿们茁壮成长对于班级管理，需要建立完善的管理体系，制定科学的工作计划，明确各项工作的职责及步骤，确保各项工作井然有序地进行同样，也应建立健全的班级规章制度，规范幼儿分工合作，营造良好的学习生活氛围，提高幼儿的参与度和主动性只有这样，才能切实提高班级管理水平，确保班级的保教质量，促进幼儿全面成长作为一份肩负着祖国培养下一代的历史重任的神圣职业，教师的工作责任重大成为一名优秀的幼儿教师更是需要付出巨大的努力参加培训让我受益匪浅,从班级管理、组织教学，到关注幼儿心理发展，我都收获了许多宝贵的经验培训让我认识到，简单的事情也需要认真对待，平凡的工作也可以变得不平凡对孩子来说，一次小小的鼓励或者一声轻轻的问候，可以对他们的一生产生至关重们新教师职业道德的具体表现和期望师德中要求我们教师为人师表，敬业爱岗，热爱学生，严谨治学最后，—向我们讲教师应遵循的法律法规幼儿园这片净土是教师和小朋友们的圣地因此就需要教师做到依法执教这次培训就像一场急时雨，让我们幼教工作者及时的了解了相关的法律法规通过一些实际案例，让我知道怎么样去面对发生在幼儿园的一些纠纷，消除幼儿园内存在的不安全因素，保证幼儿是在一个和谐、安全的环境下生活和学习，对幼儿进行安全教育是非常重要的，提高幼儿自我保护能力也十分必要总之，通过这几位专家用他们渊博的文化给学员们讲述深奥的知识，讲得通俗易懂，让我深受启发，他们给我留下了许多思考和启发我愿做孩子的导航员！我也会努力成为一名优秀的幼儿教师幼教培训心得体会O20—年—月—日一一一日我参加县教育局组织的幼儿教师培训班经过三天的讲座及听课学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会在这次的培训期间，我们聆听了幼儿园骨干教师及领导的精彩讲座幼儿园的骨干元老以鲜活的实例和丰富的知识及精湛的理论加以阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领幼儿时期是人生的起步阶段，同时也是各种行为习惯的养成阶段对幼儿行为习惯的教育，不是靠说教靠灌输就能见效的，而是要通过日常生活和游戏等方式，让幼儿在优良的交往环境中，在愉快的游戏学习中，在丰富多彩的生活中懂得道理，明辨是非，受到熏陶、受到教育因此，生活教育在幼儿的教育中是极其重要的我总结了一下几点在我以后工作及生活中所要注意的几点

1、文明语言习惯一从礼貌用语做起做为一名幼儿园老师，在幼儿的教育过程中，应注意教育他学会礼貌用语比如正确地称呼大人，说“谢谢、请、对不起”等礼貌用语还有一种情况，孩子说话虽然不带脏字，但说话的态度不好，语气急躁甚至严厉这也是不好的习惯试想，一个人语言文明、却举止粗野，或者举止得体，却出口不逊，这都是要的影响未来，我将继续努力，一如既往地守望着我们的农村孩子我希望能够为农村幼儿教育事业奋斗终身，不断成长和进步幼教培训心得体会光阴似箭，孙X已进入幼儿园大班，随着年龄的增长，自我意识、独立意识的增强，渐渐长成了一个“小大人”他的进步首先离不开老师的辛勤培育，作为家长的责任也是很重要的因为我在幼儿园工作，孙X上学、放学都是我接送，每天我都会抽出一部分时间和他沟通交流，有时是接他放学回家的路上，有时是晚上睡觉前，谈谈今天过的怎么样，让他学会关注身边的事物在与他沟通时，认真的听他说话，让他感到父母对他的重视和尊重，这样他小小的自尊心就会被树立起来现在电子产品很多，我们家不太反对孩子接触这一块，这些电子产品也是我们生活的一部分，有些益智游戏确实也挺不错的孙X在家想要玩电脑或是手机游戏的时候，我们会先陪他一起挑选一个适合他的小游戏，然后给他规定时间，提前告诉他可以玩多久，时间到了自己就不玩了大多数时候他都能够自己掌握好时间，有时也会耍赖在生活中，我们会常常给他讲一些励志故事或典故，时间久了他就不耐烦了我就从自编故事和续编故事这方面入手引起他的兴趣，这对今后的学习会很有帮助同时也会有意识的培养他的独立性和关心他人的意识还有一点，统一家庭的教育思想很重要，如果父母的意见不统一时，孩子对大人们的洞察力也是很强的，时间一久，在家长的意见不统一时，孩子就会观察家长的一言一行，谁占优势就会想哪一方靠，孩子不会区分谁对谁错时会误导孩子的分辨能力所以，家庭和睦对培养孩子的规则意识和纪律感很有帮助所以我们平常对孩子的教育有意见不统一时，都会采用背着孩子的沟通方式，而不是当着他的面前争执不休我由于工作的便利孩子的教育也离不开学校老师的辛勤培育，家园共育是最好的办法我由于工作的便利，经常与孙X的老师沟通，他在园表现好的方面回家进行表扬，不足之处要予以纠正我还让他把在园发现的新鲜事、趣事回家后讲给我们听，这样做不仅培养了他的语言组织能力，而且他的语言表达能力也逐渐增强孩子的进步我感到很欣慰，但也许还有很多不足之处我没有发现，以上几点是我与大家共同分享交流的点滴心得，希望大家给我提出好的建议幼教培训心得体会园领导精心为我们安排设计了培训内容，涉及到幼儿园工作的方方面面各位骨干老师对我们新教师培训深入浅出，理论与实例相结合，生动的讲解使我们领悟到了许多，此次培训主要内容有《学前教育政策法规及教师职业道德修养》、《幼儿园各类计划设计与开展》、《幼儿园环境设计》、《幼儿园班主任工作常规》、《幼儿园卫生保健》现就这几方面略谈培训心得在20某某年8月15日由叶老师讲的《学前教育政策法规及教师职业道德修养》从中让我了解到了

（一）教师职业道德要求1具有事业心和爱心2具有健全的人格3具有广阔而稳定的求知兴趣4具有积极而稳定的情绪5具有坚强而又耐受挫折的意志6具有活泼、诚实、谦虚、自信的性格特征

（二）幼儿园教师智能结构1观察能力2表达能力3组织能力4教育能力5创造能力6设计能力7交往能力8评价能力

（三）幼儿园教师的价值1教师是维护幼儿身体健康的保健师2教师是开启幼儿智力之窗的建筑师3教师是塑造幼儿高尚品德工程师4教师是提高幼儿审美能力的美容师在20某某年8月16日由徐老师讲的《幼儿园各类计划设计与开展》，主要让我体会到以下几方面

一、计划重要性

1、计划是集体行动的纲领

2、计划具有控制作用

3、计划有着领先和预见作用，它是一个行动过程

二、教育者学计划有

1、班级工作计划

2、主题计划

3、周计划

4、课时计划

5、游戏计划6^专题研究计划

三、班级工作计划包括以下几方面内容

1、班级工作的总目标

2、班级情况分析

3、领域目标几措施

4、班级具体工作

5、家长工作幼教培训心得体会今年暑假，学习了《教师礼仪》，知道礼仪的概念是尊重别人尊重自己，规范的行为表达方式礼仪是人类为维持社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式共定下来礼仪、文明交往等，对一个人来说，礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际能力的外在表现，而对与一个社会来说，礼仪就是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映,所以我认为学习文明礼仪,使我们每个人在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行教师是幼儿园工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是幼儿思想道德的教育者教师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对幼儿进行着潜移默化的影响，从而对幼儿的言行举止发生作用因此，教师要十分注意自己给幼儿留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、幼儿能够仿效的榜样在平时的学习生活中我们有很多地方都做得不到位，从小小的鞠躬礼到文明用语，似乎我们都有太多的忽略，比如在平时生活中鞠躬礼不标准、文明用语、声音的大孝面部无表情等常见问题我们好象都没有多加注意学习了有关教师礼仪方面的内容后，对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和认识，我深深地体会到作为一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素质所以我认为教师在平时应注意以下几方面的礼仪问题

1、教师的行为举止一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假目光、站姿、手势等方面都有一定的要求

2、教师的言谈教师承担的主要任务离不开语言表达因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节即；表达要准确、音量要适当、语言要精练、讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高幼儿学习的兴趣

3、与幼儿谈话提前通知，有所准备谈话最好提前与幼儿打招呼，让幼儿有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对幼儿的尊重热情迎候，设置平等气氛举止端正，行为有度谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养分清场合，入情入理在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内容协调一致不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情总之，通过《教师礼仪》的学习让我懂得了学习礼仪是一门必修课，也是对民族和后代负责的表现，作为教师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，只有不断进取，才能使自己在这方面有所进步和提高，以良好的师德形象为幼儿树立一个表率幼教培训心得体会教育制度的改革和教育方式的不断进步，使得教育越来越以人为本对幼儿来说，其兴趣是教育的主要基础对于幼儿而言，游戏是一种普遍的兴趣在现代幼儿园教学中，将教育课程融入游戏教学中，以激发幼儿兴趣、达到教学目的，成为一大主题在20某某年，我有幸参加黄山市课程游戏化教学观摩其中王老师的一堂绘本教学及社会领域解析分享、以及讲授的《幼儿园课程游戏化的理论与实践》都让我受益匪浅在此分享我的心得与体会我十多年的教学经验告诉我，幼儿天性活泼好动游戏是幼儿内在本质外在表现的重要因素之一作为幼儿独特的自发活动形式，游戏不仅促进幼儿自动性的‘发展，对幼儿的生活和发展具有非常重要的作用，同时也是幼儿教育的基石我们经常听到家长这样评论他们的孩子，“我的孩子做所有的事都没劲，只有玩游戏时才会有足够的动力”有时候，我们会发现在集体活动中，有一些孩子不太专心，老师单纯的讲授不能激起孩子学习的兴趣但是，老师一说“开始游戏”，孩子们就马上变得全神贯注了从家长的表述和孩子的表现中，我们可以看到一个信息孩子们渴望游戏，就像人类渴望食物一样游戏是孩子不可或缺的成长之粮只要有时间，他们就想尽办法玩出新花样一声虫鸣会引发他们的探索，一只断了翅膀的小鸟会让他们像大人一样给它包扎和喂食,成为鸟妈妈和鸟爸爸，也会试着种植一两种植物,期待绿色的生命带来惊喜在孩子的学习生活中，游戏具有不可或缺的重要意义游戏能够促进孩子的认知和发展，所起的作用至关重要特别对于幼儿来说，游戏对言语发展方面的影响尤为显著幼儿时期正是言语逐步丰富、掌握口头、书面言语的关键时期，而游戏在其中发挥了不可忽视的作用语言在幼儿游戏中扮演极其重要的角色幼儿在游戏过程中需要学会倾听他人的意见以及理解他人的想法，同时也需要学会清晰地表达自己的意愿在这个过程中，幼儿的词汇量不断增加，语言理解和表达能力也得到了大幅提升除了对言语发展的推动，游戏还能够促进幼儿智力的发展在游戏中，幼童通常会遇到各种问题，只有通过探索、思考、判断等多种能力才能够完成游戏这样的游戏体验能够帮助幼儿培养观察、思考等好习惯，全面提高他们的智力此外，游戏还是幼儿社会性发展的主要方式之一，它把一些复杂的社会现象融入到游戏中，以娱乐的形式呈现出来，帮助幼儿更好地认识事物及其规律，并学会处理各种社会关系，从而促进幼儿社会性的发展幼教培训心得体会首先我要感谢郭氏基金对这次培训活动的资助，感谢保靖县教育局，感谢湖南省幼教师资培训中心，让我们有如此宝贵的学习机会在这十天的培训中，我们聆听了许多专家的精彩讲座专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领这次骨干教师培训，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足下面是培训中我印象深刻的讲座陈跃辉老师在幼儿教师礼仪方面的阐述简要精辟，使我对教师文明礼仪有了新的认识教师礼仪一一是指教师在从事教育、教务活动、履行职务时所必须遵守的礼仪规范礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段它始终以某种精神的约束力支配着每个人的行为，是适应时代的发展、促进个人进步和成功的重要途径礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多了马可连柯说过这样一句话“做教师的决不能没有表情，不善于表情的人不能做教师在以后的工作中我一定要注意自我完善，自我提高，自我发展，自我超越，提高自身的教学能力，做一位现代意识、服务意识强的教师，真正地做到为人师表教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍

1、正确把握数学内容中的概念教师正确把握数学内容中的相关概念是为幼儿提供高质量的教学活动的基本前提和基础

2、充分挖掘数学内容中的关键经验——是对幼儿长远发展具有重要作用的经验;是由主动学习的幼儿通过活动自己建构起来的经验关键经验既可以表现为领域性或综合性的关键概念，也可以表现为一系列关键的学习过程、行为方式与技能和策略

3、支持幼儿主动探究性学习1以游戏或贴近幼儿生活的方式设计、组织活动2精心设计有质量的问题3充分、科学地提供和运用操作材料4调动幼儿的已有经验进行学习5引导幼儿将探索和操作的体验进行疏理，上升为经验或概念一一及时小结和总结6关注幼儿操作过程，处理好操作后的检查与全体等待时间的关系

4、关注个体差异一一让每个幼儿在原有水平上得到发展1多提供不同层次的小组活动；o2投放多样的、不同层次的操作材料，提出不同难易程度的任务；3多提供数学区域活动听北京师范大学教育学部钱志亮教授的精彩讲座，从遗传学等多学科角度对人的差异性作了深刻的分析钱教授讲到我们看孩子的时候要带着一种感激敬畏的态度人得先天能力可以有差异，但做人的标尺应该相对一致，一个优秀的教师不是看他的课上的多好，也不是看他所教的班级成绩有多优秀，最重要的是看有没有引导学生怎样去做人，做一个向上、仁爱、勤劳、智慧、诚信、热情、勇敢、至善、至美的人，这样才是一个优秀的教师钱教授告诫我们在教育教学中要感激生存，敬畏生命!珍惜生命，用心感动!倾心相助，引导生活!激发潜能，促进发展!人生就是一项自己做的工程每天我们选择什么样的工作态度，决定了我们明天的生活感受之一是要转变教育思想、教育理念先进的教育思想、理念是我们农村教师必须思考的问题在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果如果我能面向全体幼儿，全面培养幼儿的创新精神和创新能力，培养他们的实践能力以及自我学习的能力，那么这就是跟上了新理念的步伐了幼教培训心得体会的9月，太仓的幼教发生了质的变化，在领导的关心爱护下，我有幸受聘为艺术幼儿园园长、艺术幼教中心事务主任刚刚走上管理岗位，身上的角色一下多了许多园长、人事秘书、档案人员……等等，不同的角色要求着不同的事务,园长要全面思考幼儿园的管理工作，规划布置每月、每周、每日的工作;人事秘书关系着所有教师的职称评定、工资晋升、信息收发录入;档案人员则要将所有的档案资料信息化、数字化……等等一切都是那样的陌生而又无所适从，正当自己迷茫之时，有幸能参加教育局组织的“幼教管理干部培训班”的学习，一年多来，正是借助这个培训的平台，在各级各类专家的引领之下，对管理工作的内涵、管理艺术、如何提升管理能力等都有了全面的认识及提高虽然临近结业,回首这一年来学习历程，心中充满激动与感慨，此次高规格的培训有如一场及时雨，在引领自己有序处理各类管理事务，开阔自己管理视野的同时，更为自己的管理走向成熟奠定基础，现就以下几方面谈谈自己的体会

一、在聆听中建立管理理念培训班里重培养，为了提高学员的理论水准，开拓学员的管理视野，提升学员的管理理念，在一年多时间里，先后开设多达十多个专家讲座有来自外面的著名的园长、教研员、刊物编辑;也有来自本土的妇幼保健、财务人事等领域的精英讲座的内容涉及幼儿园管理的方方面面有幼儿园的管理艺术;人、财、物统筹;安全工作;课程建设等，使我们能够站在较高的成长起点发展我们先后聆听了《公办幼儿园的经营策略》、《幼儿园课程建设的价值定位与实践载体》、《幼儿园园本课程的建设》、《瑞吉欧的教育资源》《当什么样的园长，办什么样的幼儿园》等报告，专家们理论阐述、引经据典、谈心交心，无不使我产生共鸣在众多的学习交流中，开阔了视野，更新了理念毛美娟园长的“贵在制度,赢在执行”理念，让我们清晰地认识到一个单位，管理是错综复杂的，身为管理者应该不断提高对制度的执行力，让大家感觉自己处处是公平的，这样才能在管理中起到事半功倍的效果制度是基业长青的守护者，如果好的制度没有好地执行，这个制度将是一纸空文，执行制度能让制度本身产生力量，当我们把学校制度与执行力完美结合起来，才能把学校的文化全面深刻有力地体现出来而无锡市教研中心的李俐老师的“我前进、我新鲜、我很特别”的课程建设理念，让我们清晰了基于发展、基于创新和园本的课程动态化建设的价值定位，清晰了如何从管理和资源两个实践载体来深入推进幼儿园课程改革进程的行动思路省教科院特教所尹所用自己的切身感受及深切的语言把我们重又带回瑞吉欧先进的教育思想，对她进行了重新的认识方案活动只是瑞吉欧教育中的辅助教学形式，不是主要的或者全部的活动，除了方案教学外,还有许许多多值得我们学习与借鉴的地方一一以人为本的儿童观;建构主义的教育观;倡导多种语言表达与沟通;形成高效的合作团体等等这些理念一直引领着我的管理实践，督促我在管理岗位上以先进的理念提升管理实效

二、在交流中提升管理智慧培训班里重实践，在加强对学员的理论培养的基础上，广泛组织实践讨论活动，在每一次的聆听报告之后，培训班总会结合听讲内容，组织学员分组、有重点的进行讨论“一个好的幼儿园是什么样的？”“幼儿园校园文化建设的具体内容？”等等一个个问题、一次次碰撞，这种在实践中不断的思辨与交汇，无疑对每位学员都是一个共同进步的过程，学员们在讨论中结合自己的现实管理经验或管理理想亮观点、摆思想，对管理的本质、管理的方法与策略有着清晰的认识，大家在相互借鉴中不断积累管理经验，同时作为管理者的能力之表达能力（即口才）也得到较好地提升

三、收获和感悟幼儿园的管理是错综复杂的，其内容包含了人财物资源统筹、保教管理、品牌建设、文化建设、师资队伍建设、办园质量、危机管理等方发面面，通过培训我深深体会到作为一名管理者，必须要善于学习明辨事理、处事果断、勇于改革创新……，才能有效促进学校可持续发展

（一）做善于学习的学者幼儿园的建设与发展离不开有思想、有素质、开拓进取的管理者，只有勤于学习，才能做到工作有思路、有创新作为管理者，工作中一定要坚持学习，要把学习当作自己职业生涯中的必需，从专业素养到业务技能;从广博的知识面到良好的学习习惯与方法学习教育教学理论，学习课程改革理论，学习名园名师的教育思想和管理经验不断地充实与更新，不断地转变思维方式，提升自身素质和综合能力，以开放的、系统的、多元的思维方式指导工作，同时还必须学会反思，学会在实践中发现问题，不断进行自我调整二）做执行规章制度的垂范者没有规矩，就无所谓方圆规章制度的制定不是随领导的意志而转移，想如何就如何的，它必须广泛征求群众的意见，然后进行意见综合，最后得出既合情又合理的实施方案规章制度出来之后，就得让所有人去自觉执行它、履行它、维护它，这样制度才产生实际的效应，起到很好的规范和制约作用而在执行规章制度方面，领导必须首先带头执行，应当是执行规章制度的垂范者要求别人做到的，自己首先得做到，当管理者首先做好自己、规范自己之后，才能去说服别人、规范别人这样才会具有凝聚力，工作中遇到多大的阻力，都因为有管理者的以身作则而迎刃而解

（三）做明辨事理、处事果断的智者,作为管理者，应当是理智型、开拓型、决策型的人物对事对人是非分辨，分析问题条理清晰、处理问题迅速果断在办学理念上，既要开拓进取，将自己打造的幼儿园与过去所取得的成绩相比、与上级部门的要求相比、与社会和家长的期望相比,要善于发现问题的存在，要妥善处理好存在的问题，将幼儿园办出别人无我有，别人有我优的特色在管理工作中要理智地对幼儿园里发生的问题,分层管理就如英国学者德斯.迪拉夫提出的兔子型决策者和乌龟型决策者理论，我们应该借鉴两种管理的长处，能够快速吸收观点和信息,可以在较短的时间内对所发生的情况有一个大致的了解，能找到他人难以发现的捷径，能够随时做出果断的决策，对机遇和威胁迅速做出反映，当机立断，在必要时能够进行现场指挥，能够抓住各种变化带来的机遇同时能收集复杂详尽的信息，形成完整的意见，从正反两个方面看问题，当事情进展较缓慢时，能够保持足够的耐心，做事有始有终，抓住问题的实质，注重细节，目光着眼于长远，对幼儿园进行大胆而细致的管理

（四）要做敢于改革创新的勇者作为一个园所的管理者，要敢于开创管理革新艺术的先河，勇于向一切不适应时代发展的传统观念和做法挑战既要有洞察分析现状的能力，更要有超前思不和谐的因此，教师在教育过程中要让幼儿学会说话和气、举止文雅、活泼大方、形成待人诚恳、落落大方的良好习惯

2、集体意识一与他人和谐相处的行为习惯人是社会性的幼儿在成长过程中越来越有了对伙伴儿的需求但是对每一个幼儿来说，如何与伙伴相处，还是他们亟需学习的一门学问教师可以有意识地在教育中引导孩子与伙伴儿交往引导幼儿与周围伙伴友好相处，要让幼儿有集体荣誉感，鼓励他们帮助别人，或为集体做事情一尽管有时，幼儿所做的“帮忙”可能在大人眼中有些可笑，但切忌打击他们的热情

3、劳动习惯一让孩子从自己穿衣做起现代父母在幼儿的教养上，常常会过度保护或生活中处处代劳在这种教养方式下，幼儿可能会失去自己动手的机会，进而失去办事靠自己的意识劳动习惯，同样是一项在幼儿时期就应该培养的行为习惯一般幼儿的好奇心使他喜欢自己做我们都知道孩子从1—2岁起就会抢着要自己吃饭，可常常是饭菜洒了满桌，就是放不进嘴里类似的情况还有，像孩子要自己穿衣、穿鞋、帮忙叠衣物、收玩具但由于他们年纪小，劳动能力有限，在有些家长看来无异于帮倒忙有些家长就喜欢自己代替，把一切打理得干净利索天长日久，孩子失去了学习和参与的机会，理所当然地认为这些就该由家长做渐渐产生了依赖性现在有的小学生甚至中学生都不做一点自我服务性劳动，认为“我的任务是学习”，进而不爱惜劳动成果;还有一些孩子生活自理能力极差，离开家长就吃不好、穿不好，这都是早期没有养成良好习惯的结果

4、卫生习惯一身心健康的重要一环现代教育对幼儿卫生习惯的培养重在两个方面，一是健康的饮食习惯，一是良好的作息习惯应该注意让幼儿养成良好的饮食卫生习惯，按时进餐，不暴饮暴餐，少吃零食，不偏食尤其是要注意从小培养幼儿健康的饮食观，让幼儿从小形成饮食有节、均衡营养的好习惯、良好的饮食习惯，将伴随幼儿一生

5、学习习惯一让幼儿受益一生幼儿园是养成阶段，要让孩子逐渐养成按时休息、按时起床、按时学习等生活习惯，以适应今后紧张的学习需要但是实际上这学习习惯的养成，始自孩子索未来的能力，做到大气、灵气、底气，立足实际，不怕困难，敢于奋斗，以“质量立校”，以“科研强校”，在自己实践探索的基础上，汲取名园长的理论指导,形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使幼儿园得到社会的广泛认可，为幼儿园的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动幼儿园整体水平有较大的提高，真正把幼儿园办成“让家长放心，让社会满意”的学校一年多的学习就要结束了，但回想这段时间的研修氛围与实战经历却是那样的难以割舍经过了一年多的学习，自己在管理的理念和工作方法上经过了一次“洗礼”，思考问题的方式悄悄发生着变化，相信经过这次学习，自己走在幼教管理岗位上的脚步会迈得更加坚实！幼教培训心得体会要不断提升课程品质，综合提升幼师教育的教学质量下面是本站小编为大家整理的幼教供你参考！转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师经过两天半的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会

一、读书，幼师生命成长的必须在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我钦佩,这些与读书是密不可分的,特别是吴克宇老师，年纪轻轻就已是学校的骨干教师，这与他的勤奋好学是分不开的，所以，我要读书，特别是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记从而也能进步自己的写作水平语言能力不断提升自己的业务理论素质日日学习终身学习

二、教师应具备良好的师德和职业道德德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿

三、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能甘老师笼统的为我们解读新教材，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教师我深深体会到了老师的艰辛，尤其是我们幼儿教师们在一日活动中从早到晚一时不停地扮演多样角色，引导孩子，让他们感到幼儿园里温暖快乐，体会到集体的温馨，让他们在老师关爱的氛围里健康成长以前带惯了小学生，一个眼神一个手势他们就会明白该干啥了，不该干啥，自从改行带了小孩子，让我哭笑不得，他们自己的吃喝拉沙不但让我操心，还要你……，累一天腰酸胳膊痛，还感觉自己什么都没做，因为你干的工作是看不到的……一年后慢慢适应了此工作，经过多次的外面学习，培训对自己所从事的事业有了新的认识幼儿教育是人的启蒙教育，奠定以生发展的教育，是第一开智者，是幼儿如何做人的先行者，幼儿园的工作是繁琐的，细小的，而作为教师，我们付出的爱却同样是深沉的，我总是坚持以幼儿为主体，针对不同年龄段的幼儿采取不同的关爱方式抱抱他们，亲亲他们，这简单的身体动作，一下子让孩子和我亲了起来，虽然有时他们像小跟屁虫似的时时跟着我，可是我一点也不介意，因为我知道，孩子们已经给了我充分的信任，我给了他们安全感我要求自己要给予每个孩子的爱都是平等的，所以对于那些乖巧可爱的孩子，我从不溺爱他们，而是创造更多的机会提高他们的领导能力、办事能力及抗挫能力，培养他们诚实谦虚的品德，促使他们获得更全面的发展而对于那些顽皮的、不聪明的孩子，我也从不歧视或忽视他们，反而给予他们更多的关注，悉心地去观察和了解他们，努力挖掘他们身上的闪光点，再根据每个人不同的特点，采用不同的方式去教育引导他们，从而也使这些孩子在原有水平上获得进步老师的一言一行都在迁移默化的影响着幼儿因此从事幼儿教育这个行业，就要用心懈去做幼儿教育是有高度责任性的劳动，不能有丝毫的满足和懈怠幼儿教育事业就意味着起早贪黑，废寝忘食，兢兢业业，勤勤恳恳幼儿教师他就像古话中说“文武双全”我们在工作中就要发扬学而不厌，学海无涯的精神,勤奋学习，提高自身素养为幼儿教育事业奉献一切懈怠我们教师作为传道、授业、解惑的人类灵魂工程师，更要跟上时代的步伐，不断地充实完善自己，不断提高自身素质，这样才有本钱去教育好我们的学生，我想这才是对孩子最直接最朴实的爱周三中午，我们参观了一场高级教师培训班为我们带来的，以我们开发区幼儿园为载体的“办园特色推介会”的模拟现场每个高级教师针对我园的办园特色现状，进行了丰富多彩的介绍推介会上，有的教师文字朴实，字字点睛;有的教师图文兼并，绘声绘色;有的教师眉飞色舞，娓娓动听;更有的教师文字精辟,思路独特每个教师都极大地发挥了自身的优点，将我园的特色进行了展示介绍让我印象最为深刻的是以下几位教师

一、思路独特，文字精辟代表作《体育是特色，阳光是精神》------------李丹凤李老师直接将我园的阳光体育为核心，从环境创设和课程设置两个方面着重诠释“体育是特色”，而后从教师“积极乐观的情绪”、“努力进取的态度”、“自信谦和的心态”三个方面来介绍“阳光是精神”不仅思路独特，给人以别出心裁的感觉，而且文字也写得非常精辟，给了我们视听的强烈冲击第一部分,有充分的幼儿园体育创设图片作为依据，有理有据，诠释充分后者由于理论性较强，若能配合我们实效的教师队伍建设的相关活动图片会更具说服性

二、历史沉淀、见证发展代表作《儿童优先》---------冯红炯冯老师搜集了从我们幼儿园创建开始到现在，园舍改建的不同阶段的照片和师资队伍不断扩大的全家福熟悉的园舍、陈旧的相片，有力地诠释了我园是一所具有历史性的幼儿园;全新的建筑、庞大的队伍，更是向我们展示了一所不断发展扩大的现代化的幼儿园;这些都见证了幼儿园的发展前进她更是以“儿童优先”为核心，向我们介绍了幼儿园教研工作的立足点与核心理念