心得体会英语作业和方法（18篇）

心得体会英语作业和方法（精选18篇）心得体会英语作业随着全球化的发展，英语已成为了世界上最通用的语言之一因此，在现代社会中，学好英语对我们来说变得尤为重要在学习英语过程中，英语作业无疑是不可或缺的一部分通过每天的积极完成作业，我在学习英语的过程中获得了很多启不和体会首先，英语作业促使我进行独立思考在完成作业的过程中，我们需要根据知识点进行思考，找到合适的解决方案作业能够激发我的思维，并提醒我将所学的知识应用到实际情境中当我遇到困难时，我深思熟虑，寻找相关的资源和方法此外，完成英语作业有助于提高我对英语的理解和掌握完成作业时，我需要巩固基础知识，并将其运用到具体的问题中通过将理论知识与实际问题相结合，我深入了解了英语的一些复杂和困难之处我发现，通过在作业中研究并解决各种问题，我提高了对语法、词汇和用法的理解，使我能够更自信地应对英语考试和口语交流此外，英语作业让我规划时间和提高自律能力合理规划时间对于完成作业是至关重要的每天安排一定的时间来完成作业不仅可以避免拖延，还可以提高我的效率作业还需要专注和耐心通过长时间的专注和持续努力，我学会了更好地管理时间，提高了自律能力另外，通过完成英语作业，我增强了与老师和同学的交流和合作能力在解决作业问题时，我经常需要向老师请教，与同学讨论和交流这不仅能帮助我解决问题，还能加深我们之间的理解和友谊通过与同学一起完成作业，我们相互学习和帮助，形成良好的学习氛围最后，英语作业教会了我坚持不懈的价值完成作业时，我们有时会遇到难题或疲倦，但我们不能放弃只有坚持不懈地努力，才能真正得到进步通过坚持完成每一道作业，我学会了面对困难时持之以恒的态度，这对我的个人发展和成长非常重要总之，英语作业不仅是学习的一部分，也是培养自我能力和素质的一个重要

3、用有声的音乐创设情景教师在教学过程中，也可以教英文歌曲，融音乐与英语教学为一体,为学生创设有声环境，使学生全身心投入在教唱过程中,可以根据歌曲内容进行问答，让学生从机械、呆板、单调、紧张的学习环境中解脱出来,消除学习疲劳,提高学习效率例如,星期的名称又长又难读,学生却能利用唱歌轻松掌握它们实践也证明，无论从生理机制,还是从儿童心理特征来讲,运用唱歌这种形式进行英语教学,确有事半功倍之效

二、有趣的游戏培养学习的兴趣游戏使中学生克服畏惧、害羞的心理障碍,积极参与到课堂上来,大声说英语,益于提高自己听说能力、动手操作能力、观察能力等,有效的帮助记忆语言材料，更重要的是能帮助中学生集中精力，闯过思维低谷因为中学生特别好强,通过游戏,能促进学生积极参与

1、游戏必须生动有趣在英语课堂教学中将游戏转化为教学游戏有利于培养学生的学习兴趣，使学生乐学易学在游戏中教师是“导演”，学生是“演员”，而舞台是教室,它是属于学生的学生积极参与,成为学习的主人,教师积极引导，成为教学的主导,充分体现出教师主导,学生主体的原则在英语教学中我采用多种多样的游戏，例如:拼写单词游戏、听单词对号入座、运用问候语找朋友、耳语传话、听命令做动作、猜英语谜语等游戏，均能充分调动学生学习的积极性和主动性既训练了听力,又加强了口语,真正达到寓教于乐之中

2、游戏创设语言环境交际是学生学习语言的重要途径，而它需要一定的语言环境,利用游戏创造出贴近生活的语言环境，使学生身临其境,主动去交流，使情景与游戏结合,效果明显目前我们的英语教学缺乏良好的语言环境,而游戏使学生如鱼得水,既学习又娱乐，符合“乐学”原则教学实践证明,游戏法不仅能调动学生积极性，使学生学好英语，同时也能激发学生学习兴趣,学习娱乐两不误，使教学工作真正收到实效

三、运用先进的多媒体提高学生的学习兴趣极性，同时促使学生对所学内容在大脑内进行深层次的处理,能够加深理解，从而提高记忆效率多媒体计算机引入课堂,教学由注入式变为启发式,不仅师生关系发生了变化,教师的行为角色也发生了变化教师的任务不再是单纯的知识传授者,而是教学的设计者,学习的引导者,从某种程度上说还是交际的合作者而学生也一改被动的学习地位,积极主动的参与到教学活动中去,成为知识的主动探究发现者多媒体技术广泛应用于英语课堂，的确给英语课堂带来了无限的生机和活力多媒体技术集语言、图形、文字、数据、动画于一体，使“无声”的课本内容变成了有声有色的真实语言场景,能吸引学生在情感和行动上积极参与，但同时,我们也不可否认，多媒体技术在中学英语教学中得到大量运用的同时，课堂中过“多”、过“频”、过“滥”、过“花”的多媒体技术的使用，违背了学生的认知规律和我们的教学规律总之,我们应辩证的看待多媒体技术在课堂上的作用，恰当地运用多媒体技术，教师在使用时必须根据学生的认知规律、心理特点、教学内容、教学任务、学生的学习实际等诸多因素去综合考虑,巧用多媒体,合理选取其服务与教学的最佳切入点，使英语教学更具活力俗话说，教学有法,教无定法,贵在得法,教师要在课堂上灵活地运用各种教学方法和手段，使得课堂氛围轻松愉快又紧张刺激,学生的有意注意和无意注意交替进行,学生始终积极参与着，才能使学生真正的感兴趣总之，教师在课堂教学中要因时、因地、因人地创设各种新颖、丰富多彩的游戏和教学情景、恰当合理的运用多媒体激发学生兴趣,唤起他们的学习注意,进而充分调动学生的学习积极性，以增强英语课堂教学效果,促进学生素质全面发展,整体提高学生的英语水平“先学后教-当堂训练”心得体会通过学习“双领”“四清”的教学经验让我想到洋思教学的成功，并联想到洋思人敢于改革、敢于探索、敢于创新的结果他们构想了以学生为主体“先学后教，当堂训练”的课堂教学结构这一点对我影响很大，学习洋思经验，其根本在于改变观念，要实实在在的学，根据学生的具体情况，结合起来学洋思的经验课堂是学校进行教育活动的重要场所，学校的教学任务主要通过课堂教学去完成，学生的在校时间80%在课堂里，学生在课堂里的生活是学生在学校中的主要生活因此，学校课堂生活的质量关系着学生生活的质量和学校教育成效通过本次学习，我发现自己在教学上存在一些问题，在以后的教学中自己应该在以下几方面去努力一.进一步转变教育观念

1、“先学后教-当堂训练”教学模式不能学形式如果不看自己所教班级的实际情况，把整个“引导一学练一堂堂清”教学模式的形式的一切一切，照搬过来，可以说，您的收获一定大不了，甚至会出现退步，可能要出现成语中“鸡飞蛋打”的效果要把“先学后教-当堂训练”教学模式的实质和所教班级、学情联系起来，取其精华，这样才会取得较大的成绩遵循的原则凡是能使学生学习变好、能使学生习惯好转的方法、要求都可以强化，但千万不要在原方法和制度的基础上动作过大，否则学生、老师都吃不消，循序渐进，使这些方法和制度逐渐加强

2、“先学后教-当堂训练”教学模式，有利于培养学生的自学能力，更有利于分层推进，这就需要教师一步一步地扔掉原来的不好的方法和经验“先学后教-当堂训练”教学模式最主要的就是学生是主体，在知识的学习中主要以学生自学、学生讲解为主但有的老师总认为自己不讲讲，学生不会，不自己讲讲，学生总结不全面，这就错了如果学生总结的深度不够或者各方面不全，那是老师“引导”这个工作没有做好就需要我们在“引导”的内容上下功夫只要引导得当，学生可能比老师想得全面

3、“先学后教-当堂训练”教学模式无论是备课还是上课、无论是自习还是作业批改，要真正按照“先学后教-当堂训练”教学模式去教好学，工作量是特别繁重的课前预习你一定要分析清课程的知识点、重点、难点，还要把引导的内容和过程设计一下，即使在上课时的设计和实际不一定相吻合也要认真设计好，因为这是有的放矢的第一步课上的巡回指导和提问会使感到劳累课下的辅导和作业更需要的细心和奉献

4、“先学后教-当堂训练”教学模式如果学生从来没有自己预习过课本、从没有自己总结过知识点、从没有自己讲过课、没有养成认真听讲的习惯，那在开始时就要有个思想准备设计教学的每一个环节都可能出现失败，这就需要教师严格落实“一丝不苟的学习态度、一滴不漏的学习要求、始终如一的学习习惯”的学风训练，执行好学习常规着地追求、探索，就一定会成功如果能正确地分析学习中的各个环节，并把已经成功的目标教学、创新教学应用到教学中去，成绩肯定比现在还要好，课堂教学水平肯定有质的飞跃心得体会作业辅导方法心得体会作业是学生在学习过程中的重要环节之一，它不仅能够加深对知识的理解，而且能够锻炼学生的思考能力和表达能力作为教师，我们应该灵活运用各种教学方法，对学生进行心得体会作业的辅导，从而提高他们的学习效果下面将介绍一些有效的心得体会作业辅导方法首先，给予学生足够的时间和空间在布置心得体会作业后，教师应该给予学生足够的时间来完成作业，以免给他们过度的压力同时，教师还应该为学生提供一个安静、舒适的环境，让他们能够专心致志地进行思考和写作在心得体会作业的过程中，学生需要进行深度思考，这需要一定的时间和空间来进行其次，在辅导学生完成心得体会作业时，教师应该给予他们积极的鼓励和正面的反馈学生在完成心得体会作业时，可能会遇到各种各样的问题和困难，这时教师应该及时给予他们帮助和支持在学生完成作业后，教师要对他们的努力和成果进行肯定和表扬，激发他们的学习动力和自信心这种正面的反馈不仅能够促使学生更加积极地参与到学习中，而且能够增强他们的学习兴趣和自主学习的能力再次，教师在辅导学生完成心得体会作业时，应该注重引导和启发学生思考在学生完成作业后，教师可以适时地提出一些问题或者话题，引导学生思考和深化他们对知识的理解通过这种引导和启发，学生可以发现和解决问题的能力得到了锻炼，思维能力得到了提高而且，教师的引导和启发还能够培养学生的自主学习和独立思考的能力，提高他们的学习水平和综合素质另外，教师在辅导学生完成心得体会作业时，应该注重对学生的个性化辅导每个学生的学习风格和习惯是不同的，所以教师在辅导学生完成作业时，要根据学生的不同需求和特点，采用不同的教学方法和策略有些学生可能更喜欢口头交流和讨论，教师可以组织小组讨论或者座谈会来辅导他们有些学生可能更擅长于书面表达，教师可以给予他们更多的书写材料和写作练习，帮助他们提高写作能力通过个性化辅导，教师能够更好地满足学生的学习需求，促使他们在心得体会作业中取得更好的成绩最后，教师在辅导学生完成心得体会作业时，应该注重培养学生的创新和实践能力心得体会作业是学生分享自己的学习心得和体会的重要机会，而创新和实践能力是他们能够有所收获的关键教师可以鼓励学生从不同的角度思考和分析问题，提出自己独特的见解和观点同时，教师还可以为学生提供一些实践机会和实践项目，让他们将学到的知识应用到实际中去，培养他们的动手能力和实践能力总之，在辅导学生完成心得体会作业时，教师需要给予学生足够的时间和空间，积极鼓励和肯定他们的努力，注重引导和启发他们的思考，进行个性化辅导,培养他们的创新和实践能力通过这些方法，教师能够有效地提高学生的学习效果，帮助他们更好地理解和掌握知识，提高自己的学习能力和综合素质心得体会作业辅导方法在学习过程中，心得体会作业是一种常见的学习任务它要求我们对所学的知识进行总结和归纳，从而加深对知识的理解和应用为了帮助学生更好地完成心得体会作业，教师应该采取一些有效的辅导方法在我与同学们的交流中，我总结出了一些实用的心得体会作业辅导方法首先，教师应该给予学生充分的指导和示范对于初次接触心得体会作业的学生来说，他们可能对如何进行心得体会写作感到困惑为了帮助他们克服这种困难，教师可以以给学生示范的方式，进行写作指导教师可以从选取适当的主题、进行头脑风暴、收集素材和编写结构等方面进行具体讲解，让学生清楚了解心得体会写作的基本要素通过教师的示范，学生可以更加具体地了解心得体会作业的写作方法和技巧其次，在给学生辅导时，教师应鼓励学生主动思考和表达心得体会作业的目的在于让学生思考并总结所学知识，因此，教师应该引导学生自主思考，并鼓励学生将自己的思考表达出来在辅导过程中，教师可以采用提问的方式，引导学生对知识进行深入思考同时，教师还可以组织小组讨论，鼓励学生之间相互交流和合作通过这些交流和合作，学生可以互相启发，从而提高对心得体会作业的理解和写作水平另外，教师还可以提供良好的学习环境和资源支持对于学生来说，一个良好的学习环境可以提高他们的学习效果和写作质量教师可以在课堂上为学生创造良好的学习氛围，提高学生的学习积极性和参与度同时，教师还可以提供一些学习资源，例如书籍、网站和文章等，供学生参考和借鉴通过提供资源支持,学生可以更好地理解所学知识，从而在心得体会作业中表达得更准确、更深入此外，教师还需注重给学生进行及时的反馈和指导学生在完成心得体会作业后，教师应该及时对其进行批改和反馈在批改过程中，教师要重点关注学生的观点是否清晰、逻辑是否严密以及表达是否准确等方面对于学生的优点，教师可以给予肯定和鼓励，同时，对于学生的不足之处，教师应该进行指导和纠正通过及时的反馈和指导，学生可以更好地了解自己的不足之处，从而进一步提高写作和表达能力最后，教师还应该鼓励学生多思考和多练习心得体会作业的质量和水平需要学生不断的思考和积累因此，教师应该鼓励学生养成良好的学习习惯，培养独立思考的能力同时，教师还可以要求学生多进行写作练习，通过反复写作，提高自己的表达能力和写作水平通过这些练习和反思，学生可以逐渐提高自己的心得体会写作水平，从而更好地完成心得体会作业总之，心得体会作业是一种常见的学习任务，学生在完成这一任务时，教师应该采取一些有效的辅导方法通过给予学生充分的指导和示范、鼓励学生主动思考和表达、提供良好的学习环境和资源支持、给予学生及时的反馈和指导以及鼓励学生多思考和多练习，可以帮助学生更好地完成心得体会作业，提高学习效果和写作水平心得体会作业辅导方法心得体会作业辅导方法是一种帮助学生总结个人经验和感受的方式，有助于提升他们的思考能力和表达能力在我从事辅导工作的过程中，我发现以下五种方法对于指导学生进行心得体会作业非常有效首先，我会启发学生思考我鼓励他们自己找到问题的答案，而不是直接告诉他们例如，在理科实验的心得体会作业中，我会引导他们回顾实验步骤、观察结果，并询问他们所观察到的现象和他们的理解这种方法能够激发学生思考问题的能力，帮助他们培养独立思考的习惯其次，我会引导学生以客观的态度总结自己的体会与收获在写作心得体会作业之前，我会鼓励学生冷静地回顾事件，并指导他们以客观的角度观察事物学生常常倾向于主观的看待问题，因此我会帮助他们从多个角度去思考，以得到更准确并全面的结论第三，我会教导学生如何组织自己的思路和表达写作是一种重要的交流方式，因此我会帮助学生整理他们的思考，并引导他们合理安排段落的结构我会鼓励他们先写一个简要的提纲，再将其拓展成一篇完整、连贯的文章同时，我会给予学生详细的写作技巧和指导，并帮助他们提高写作技巧，以更好地表达自己的心得体会第四，我会鼓励学生用词准确、语句通顺地进行表达一个好的心得体会作业应该能够清晰地传达学生的观点和感受因此，在辅导学生写作时，我会注意指导他们选择准确的词汇和用具体的事例来支持他们的观点我会教授学生如何使用适当的过渡词和连接词，以确保文章的结构清晰，语句通顺最后，我会鼓励学生在写作之后进行审查和修改写作是一个反复修改的过程，我会引导学生学会关注自己写作中存在的问题，并教给他们如何根据反馈进行修改我强调“修剪”一词，即在修改时去除冗余和无效的表达，使文章更加简洁和有力根据我的经验，以上五个方法对于指导学生进行心得体会作业有着重要的帮助这些方法不仅有助于培养学生的思考能力和表达能力，还能帮助他们建立自信和自我评价的能力通过这些辅导方法，学生能够更好地理解和应用所学知识,并提高他们的学习效果心得体会作业对学生的发展起着重要的推动作用，因此,我们应该重视并且扎实地进行此类作业的指导与辅导中学英语教学方法心得体会当今社会是科学技术飞速发展的社会,新的知识层出不穷,原有知识迅速更新全球一体化使人际交往的区域面更宽更广所以英语教学的责任也就越来越重要那么我们的学生要能在如此变化万千的社会中生存与发展,必须具备更高的素质，作为教育工作者,通过近几年的初中英语教学，总结出了以下几点心得和大家共勉

一、激发和培养学生的学习兴趣重视起始教学,让学生对英语产生浓厚的兴趣初中生的特点是:爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强,如果教学中忽视这些特点,单纯沿用传统教学模式,使用传统教学方法进行机械地讲解,把他们纯粹当成知识的容纳器，填鸭式地向他们灌输枯燥无味的语法、词汇，他们便不感兴趣,因而也就谈不上学习的积极性和主动性学习需要兴趣学英语更需要兴趣初一英语教学内容浅显,更容易激发起学习的欲望这就是所谓“初一兴趣大”现象但这种兴趣是暂时的，不稳定的作为教师应把握机遇,努力延长这种兴趣,并将其转化为学生学习英语的一种动力如何激发学生的学习兴趣,并保持它,使之成为他们学习的动力,正是兴趣教学考虑的出发点在教学中我采取了从选材上激发兴趣,从方法上调动兴趣的形式

（一）游戏教学通过游戏引出新知识比如在教交通工具时，让学生听录音机内的喇叭声，听一听是小汽车、火车还是其它交通工具再找出相对应图片进行对号入座、直观教学熟悉的各种喇叭声可以吸引学生的注意力，使他们身临其境另外，经常利用多媒体教学，这种听觉和视觉的参与更有助于学习记忆传授新知识

（二）歌曲教学在课前放一首歌曲,这样即活跃了课堂气氛,又提高了兴趣当然,也可在学生听课疲劳的时候,放一首歌曲，来创造轻松愉快的氛围,达到放松的目的比如在学字母的时候,把字母做成卡片让学生做字母排队游戏,分组进行字母排队比赛,教唱字母歌这样做学生学得快而好,还锻炼学生的观察能力,反应灵敏能力，集体观念

二、挖掘学生的“闪光点”，树立自尊和自信大家都知道,每一个学生都蕴藏着极大的学习潜能,每一个学生都有自己丰富而独特的内心世界教师平时要留心学生的“闪光点”，及时予以表扬和鼓励,尤其对后进生,要格外关注,认真帮扶,适时肯定,多予鼓励由于我注意发现学生身上的闪光点,并不失时机地鼓励他们,许多原来学习成绩差的学生在我的英语课上都能积极参与教学活动，他们的英语成绩在原有的基础上都有很大提高

三、培养学生的创新思维能力思维与想象是创造性思维的两个重要组成部分,而发散性思维又是创造性思维的形式之一在教学中帮助学生形成发散性思维习惯,从而逐渐培养创新能力英语知识博大精深，知识点纵横交错在教学中我注意多角度、多方位设计各种思考题,发展学生横向、逆向、联想等思维，使学生不单单停留在理解和掌握所学内容的阶段,而是引导学生对对话或课文内容进行再造想象，培养创新思维

四、强化教学设计，优化教学过程课程改革成败的关键在于教师，重点在于课堂教学，而课堂教学目的能否实现，关键在于课堂教学的设计教学设教学设计应当体现新课标的基本理念，即以学生为主体，以学生的发展为根本教学设计应当体现语言学习的过程，促进学生的参与、互动与交流，促进语言运用能力的生成语言的学习过程包括输入、吸收、内化和输出四个阶段让学生感知、领会、理解和体验所学知识并形成自己的认识，并达到熟能生巧的程度；指导学生利用所学知识进行语言实践，通过实践形成自己的综合语言运用能力总之，教师应该不断提高自身业务素质，在新课标理念的指导下，树立新的语言观、教学观、教材观、学生主体观，改进教学设计，提升教学能力，这样才能切实提高课堂教学效率英语配音作业心得体会作为一名英语学习者，学好英语不仅仅需要学习课文，还需要多方面的练习0其中英语配音作业可以帮助我们提高英语口语的流利度和准确度，同时也提升了我们的听力和语音基础在这篇文章中，我将分享我在英语配音作业中的心得体会在我做英语配音作业之前，我首先了解了这个作业的目的这项作业不仅是为了让我们练习英语口语，同时也是为了训练我们的听力和语音基础通过模仿其他人的发音和语调，我们可以更好地了解英语语言的特点和用法，从而更好地掌握英语口语和听力第二段选择适合的配音材料在选择配音材料时，我们应该选择适合自己的材料这些材料可以是经典电影或电视剧中的片段，也可以是流行歌曲中的歌词我们应该选择我们感兴趣的和已经熟悉的材料，这样我们就能更好地理解和模仿英语的语言特点和用法第三段准备和练习在准备和练习过程中，我认为最重要的是正确把握发音和语调我们应该注重标准英语的发音，包括元音和辅音发音，以及声调和重音把握我们可以通过影片中的发音或者其他人的录音来学习和模仿，同时通过大量的练习来提高自己的语音基础第四段尝试不同的语调和情绪在配音的过程中，我们应该尝试不同的语调和情绪英语语言中有很多单词和短语具有不同的情感色彩，我们应该根据表达的情感来选择合适的语调和重音通过这种方式，我们可以更好地理解英语语言和文化，并在口语表达中加入更多的情感和感觉第五段总结收获和感受通过英语配音作业的练习，我不仅提高了自己的口语和听力能力，同时也学到了更多的英语语言技巧和文化知识作为一名学习英语的学生，我非常感谢这个有趣而有意义的练习，相信这些经验和技巧也会在我以后的英语学习中不断受、人rrrLo谈学英语方法心得体会英语作文国际通用语言，学习英语对自身有很大好处，小编向大家分享谈学英语方法的首先应从单词发音、意思入手，会发音你就会交流，懂意思你就会阅读所途径通过完成作业，我不仅提高了对英语的理解和掌握，还增强了自律能力和合作能力尽管有时候作业很繁重，但积极完成作业带给我的收获是巨大的我希望在今后的学习中，能够继续通过完成作业来不断提高自己的英语能力考研英语作业心得体会考研英语是每个考研学子都要面对的一项挑战无论是听力、阅读、写作还是翻译，每个环节都需要我们投入大量的时间和精力进行备考在这一过程中，我积累了一些心得体会，对于大家备考和应对英语作业可能是有所帮助的首先，我认为掌握基础知识和技巧是提高英语作业水平的基础英语作业往往涉及到语法、词汇、短语、句型等基础内容学好这些基础知识，对于我们理解和处理作业问题具有重要作用我们可以通过系统学习相关课本，参加专题讲座，甚至自己整理笔记来加深对这些基础知识的理解和记忆此外，我们可以通过大量的阅读和模仿，提高自己语感，积累词汇和短语，丰富句型结构和表达方式，从而提高英语作业的质量其次，要提高英语作业水平，我们需要注重实践和练习只有在实际操作中,我们才能真正领会到知识的用处和技巧的应用我们可以通过做课后习题、模拟考试、写作练习等方式，加强对专业词汇和表达方式的掌握，提高听力和阅读理解能力同时，我们也要积极参与讨论、交流和演讲等活动，提升口语表达和听说能力通过不断的实践和练习，我们可以逐渐培养出灵活运用英语的能力，提高英语作业的质量和效率第三，对于英语作业中的难题和疑惑，我们要勇于求教和解决在备考过程中，难免会遇到一些困难和障碍，这时我们不应该退缩和放弃，而是要积极主动地去解决我们可以向老师请教，向同学交流，甚至参加课外辅导和培训班等途径，提升自己的问题解决能力同时，我们还可以利用互联网资源，如参与英语论坛、下载学习资料等方式，扩大搜索范围，找到更多解答和帮助只有善于求助和解决问题，我们才能更好地应对英语作业，提高成绩第四，对于英语作业，我们要注重细节和方法在做作业的过程中，我们应该注重细节，注意语言用词的准确性和连贯性，注意语法、句式和标点符号的正确运用同时，我们还要注重方法，合理规划时间，掌握答题技巧，尽量做到有以你见到单词就要大声读，当然要读的准你现在应从简单的单词入手，从一些身边的事物的英语单词入手，记得它的意思，现在还不要求你背它的拼写，记住它的发音和意思就可以了然后是句型，从简单的句型入手，多读，多见不同的句型但你积累了一些简单的单词，学习单词与句型就应该同步学习，学习单词，不光要知道它怎么发音，什么意思，还要知道它怎么用，所以要看它在句子中是怎么用的，这样就是学以致用不应该是为了单词而学，而是为了用才学，所以要重视句子你要多背些句型，背熟了，用的时候，把说的内容套上去就是了句型见得多了，就要阅读，一定要先从简单的入手，从简单到难，从短到长,最好是读一些自己感兴趣的读物见到不会的单词就要记下来，记一记听力是十分重要的，练听力其实是与学习单词、句型、阅读同步的，先听单词，后句子，再听范文朗读学英语就是这样通过上面的步骤一步一步地学的，学英语最重要的是要打好基础，千里之行，始于足下，一步一步地走，这样才是学英语的方法学了这么多年的英语，不能说有多么好的学习方法，但是也算是摸爬滚打过来的，总结了一些学习的经验来和大家分享一下，希望能使大家在学英语的道路上走得轻松一些，付出较小的努力得到较大的收获，也希望大家有什么好的学习方法拿出来一起分享先说一下词汇的学习在英语的学习过程中，词汇学习是最初的也是最重要的一环单词记得越多越准确，释义，搭配，例句，用法掌握得越牢固，你学英语才会如虎添翼学习词汇的方法很多，这里我只介绍一下我用这还比较好用的方法首先要找规律英语中的词汇构成大多都是有规律可循的如，加前后缀，合成等我们也能找到一些在构词法中非常活跃的词根如某些单音节词如果找出了这些词形，词义,发音中的规律将对记忆词汇有举一反三的作用词汇的应用也是非常重要的，非英语母语国家的人没有环境，只能自己创造环境，如和学习伙伴用英语交流,去英语角，自己朗读，坚持写英语日记和学习体会等另外联想法也很有用，当你的词汇量累积到一定程度时，就要学会在学习新的单词时联想到曾学过的与新单词有联系的表达方式，反之亦然这样不仅能更深刻理解这些有联系的单词的区别同时也能起到“温故”的作用再说一下语法的学习也许有的人会说，其实英语母语国家的人都不学语法的，我们学语法也没有什么用你如果这样想那你就错了，你应该知道，他们不学语法有一个前提，那就是他周围的人说的都是英语就像我们学汉语一样，一开始我们也是不学语法的学语法是为了让我们更好地了解英语的逻辑，使学英语达到事半功倍的效果练习是学习语法最好的方法，也就是造句，写作，以及最基本的口语句子造句小方法把今天学习的语法通过自己想之后创作起来几个句子，最好是你喜欢的句子，然后写在小纸条上，除了反复看，还有多读，轻读，像疯子一样快读都行语法是英语学习中最枯燥的环节，但仔细看看，你会发现同中文有很多相通之处，如句子构成，主谓宾，词的运用，要注意的就是中英文元素排序不同语法对于分析句子的意思帮助也是非常大的，尤其是超长的句子，有的时候一个句子就有三四行甚至占据整个段落尝到了甜头，就有了学语法的动力了英语听力也是非常重要的英语听力不行，就等于你是英语聋子，生活中最多的还是口语上的交流，你听不懂对方说的话，根本就无法进行交流我以前上听力课的时候总是打瞌睡，一是觉得枯燥，二来也听不懂要培养你听英语的兴趣可是兴趣从哪来呢，要从你喜欢的事物中来有很多人都是通过看英文电影提高英语学习的兴趣的，我也采用了这个方法，简直是屡试不爽但是电影一定要选好选择电影有三看一看语言含量是否大，二看内容是否贴近生活，三看发音是否清晰地道不一定只在电脑上看，你可以准备一个mp4,用mp4converter将你选好的电影转换格式以后放进去，去哪都随身带着，什么时候想看就什么时候看过一段时间以后你就会发现你的英语听力已经大大提高了当然也不一定要看电影，你也可以选一些你喜欢的英文节目来听，这样mp3就可以了，只要是你感兴趣的都可以，只有一点，就是他们说的英语一定要地道再就是口语了同样，上边的都学好了，说不出来，也就变成了哑巴英语练英语口语首先要解决语音语调的问题，一开始我的方法就是尽量去模仿老师的语音语调，甚至他说话时候的表情和动作，后来可以看英文电影了，模仿起来就更有意思了还有一个方法就是买一个教音标的盘，天天对着镜子练，读每句话尽量做到标准，过一段时间你就会发现你的语音语调已经很纯正了还要突破心理障碍，不要认为自己讲的不好羞于开口，这是练习英语口语最大的忌讳，一定要鼓足勇气，只有说出来才会发现自己的不足，进而改正并提高做到了语音语调和敢说之后还有一个非常重要的，那就是说话的内容，语音语调再美，再勇于发言，说出的话空洞无味也是没有任何意义的因此我们平常要注意知识的积累我谈一谈英语学习的心得，希望对学弟学妹们有所帮助首先必须要说明的一点是，学英语最重要的是持之以恒的精神这可能是老生常谈了，但确实是我学习英语的最大体会但就是这说起来如此简单的道理,真正做到却并非是件容易的事正所谓大道至简，其实学习需要的只是简单的道理，比如说上课要认真听讲，有问题要及时问老师等等我认为只要把这些最基本的事做好，一定能取得不错的成绩应该说，我的英语成绩在班上算不上突出，三模的时候还只考了120分左右因此，我觉得值得一说的是高考前的复习大家都知道，英语中的短语、特殊句型之类的很容易遗忘，如果说在高一高二还可以通过多看多背来记忆，那在时间相对紧张的高三复习阶段，再靠多花时间是很不现实的所以必须要靠科学的方法来记忆我的建议是每天晚自习时将今天记的笔记或讲义看一遍，特别是记的重点及做错的题目到周末时将这一周英语内容认真看一看我认为这样的记忆效果较好当然每个人都会有自己的学习方法，但不同的方法必定蕴含相似的道理说到学习方法，有一点需要同学们注意，到了高三最后时候，自己的学习可能会受他人影响，特别是当自己成绩没有明显提高时，会受到那些学习效果比较好的同学的影响，模仿甚至照搬他们的方法这一点是不行的，必须要坚持自己的方法，即使有改进，也必须在原有的学习方法基础上改进，切不可伤筋动骨地另搞一套老师经常跟我们说要坚持每天的阅读训练，这一点很重要一是可以让自己习惯看长篇的英语短文，提高阅读速度;二是可以积累生词，这对今后的阅读很有好处，三是能提升自己的英语语感拥有好的语感对答题是很有帮助的比如说单选、完形，总会碰到自己不熟悉的，这时候语感就会起很大作用最后一点，就是考试时的状态比起其他学科，英语考试时的状态显得更加重要我的经验是考试时保持心静如水的状态，特别是做听力时，既不能太过紧张，也不能太放松，听力做得好差会直接影响到接下来的答题以上就是我对英语学习的一些想法，一家之言而已真正适合自己的学习方法还需要大家自己去思考，去感悟学英语的方法和心得体会学习一门外语是现代人发展和提升的必备能力之一，英语作为国际通用语言,在现代社会中具有重要地位然而，对于许多学生来说，学习英语却是一件困难和烦恼的事情然而,只要我们掌握正确的学习方法和运用科学的学习心得，我们就能够轻松地掌握英语第二段学习方法学习英语的方法有很多，但其中最重要的一点是建立良好的英语基础首先，我们应该学好各种基本的语法规则和单词，这是英语学习的基石其次，我们应该注重听、说、读、写四个方面的综合训练我们可以通过听英语歌曲、看英语电影和阅读英语书籍来提高自己的听力和阅读能力；我们还可以参加英语口语角或者找一个外国朋友进行口语练习；止匕外，我们应该注重写作练习来提高自己的语言表达能力最后，我们还应该经常进行模仿和跟读，用英语来表达我们的思想和观点第三段学习心得学习英语并不是一蹴而就的事情，我们需要持之以恒地去学习首先，我们应该树立信心，相信自己能够征服英语学习过程中会遇到各种困难和挫折，但只要我们相信自己，坚持下去，就一定能够取得成功其次，我们应该积极参与课堂活动，与老师和同学互动，提高自己的口语能力同时，我们还可以利用网络资源进行在线学习，通过和外国人交流来提高自己的听说能力最后，我们应该制定合理的学习计划，每天按照计划进行学习，不断提高自己的学习效率第四段合理安排时间学习英语需要我们合理安排时间我们应该根据自己的学习进度和时间安排,制定详细的学习计划这样一来,我们就能够充分利用每一天的时间来学习英语，提高自己的学习效果为了更好地安排时间，我们也可以减少一些不必要的娱乐活动，将更多的时间投入到英语学习中当然，我们也要适度休息，避免过度疲劳对学习产生负面影响第五段总结学习英语的过程充满艰辛，但只要我们掌握正确的学习方法和运用科学的学习心得，我们一定能够轻松地学好英语我们应该建立良好的英语基础，注重听、说、读、写综合训练，积极参与课堂活动，合理安排时间和制定学习计划相信自己，坚持下去，我们一定能够在英语学习的道路上取得成功初中英语

一、认真教好音标，严格把好音标关教师在教学中，或许是时间的限制，或许是认为音标不是教学的重点，就忽视了音标教学，学生的读音只是靠教师的领读、模仿、听来学习的这样学生即使当时听了，会读了，也能读对，可是对新学习的内容，下课后，或时间一长，就忘了所以学生靠领读、听、模仿是难以掌握读音的为了让学生读音规范、正确，尤其在初一年级的英语教学中，教师在课堂上对要学习的内容进行编排，把音标教学穿插在整个英语教学中，使学生掌握音标,能通过音标学习单词，保证读音的正确性当然也离不开课外学生自己的努力音标教学是初中教学的一个重要内容，有了正确的读音，才能为以后的英语学习打下坚实的基础

二、从学生的学习实际情况，由浅入深在完成字母教学和所有音素的基础上，在重读闭音节和重读开音节中，从5个元音字母的发音入手，引进发音教学最基础的规则通过反复不断地比对和讲解使学生能够熟练掌握读音规则，达到耳熟能详、见词读音的境界我们这么做的主要目的是使学生能够掌握单词构成与单词发音的连接关系，并通过记音标来发音从而很好的记忆单词同时，在这一阶段的教学中我们还要注意逐渐向学生介绍单词的音节和重音的基础知识教会学生按音节读单词音节教学虽然比较简单，但对初中学生的英语学习非常重要一是因为词型变化的认识受音节的认识的直接关联，两者是互相联系，互相作用的如动词、现在分词、过去式、过去分词，名词第三人称单数、名词复数，形容词、副词的比较级以及最高级的变化规则二是因为学生对所学词汇的正确拼读和科学快捷牢固的记忆也是由音节的划分决定的，对于出现的比较长的词汇，我们教会学生正确划分单词音节，并按读音、音节组合、读音规则来记忆单词，效果特别明显在音节教学时，我们按照先教音节类型再教音节的划分的顺序进行教学初中英语初始阶段存在大量的单音节词，利用这些词进行音节教学有直观、明了的效果当然，音标教学最重要的是教会学生拼读拼读中应改变按字母排列顺序逐个字母拼读的惯例，最好领学生按音节和读音规则拼读对于单音节词，学生容易读，也容易记住，但对那些双音节或多音节词，学生在朗读时，还是有一定的困难,这时，可以通过划分音节，把一个较长的单词划分成“小单词”，这样学生读和记就容易多了

三、重视培养学生听力理解的技巧与良好的听的习惯在语音教学中，提高学生的听力不是一时半会儿就能做到的在日常教学中,教师要用英语组织教学，要是加上必要的手势、表情、简笔画等，学生的注意力会更加集中，想办法去听懂老师的话；充分利用与教材配套的材料，如录音带、同步听力练习册及目标测试中的听力练习等，要坚持随教学进行训练教师还要对学生进行听力技巧训练，这是提高学生语音和听力理解水平的有效措施要教会学生听音前注意略读捕捉信息，即要快速浏览习题，捕捉一切从题面上得到的信息，听时要边听边记，强化记忆，记录时要有重点，有技巧，听句子回答问题时要把题干、问题有机的联系在一起，听对话和短文时，要抓主旨大意，切忌偏重两个词而忽视全文同时要帮助学生纠正不良的听力习惯英语方法心得体会英语作为一种国际语言，对于我们来说已经越来越重要然而，学习英语并不是一件简单的事情随着语言学习的进展，我已经尝试了很多不同的方法来提高我的英语水平今天，我想分享一些我认为最有效的英语学习方法和心得第二段听力和口语听力和口语是英语学习的基础，也是英语学习最难的部分要提高听力和口语，首先需要大量的输入和输出我会边听边读英文原版的电影、电视剧或者音乐，这样可以帮助我提高我的听力和口语同时，我也会练习说英语，对着镜子自言自语，模仿英语演讲或者英语歌曲中的发音和语调还可以加入语言交流群体，参加英语角或者线上语伴，多和外国朋友交流，提高交流能力第三段阅读和写作阅读和写作是英语学习中非常重要的一部分，但它们似乎比听力和口语更容易掌握我经常阅读英文材料（例如英文报纸、杂志或者英文小说），以帮助我提高阅读理解和词汇量，同时也可以学习到英语写作技巧和表达方式写作方面，我认为多写多练才是提高写作能力的有效方法写作过程中，可以使用APP或工具检查语法、拼写、标点等，捕捉自己的错漏，并纠正错误第四段词汇积累词汇量是英语学习中不可或缺的一部分我练习背单词，不仅可以增加我的词汇量，还可以帮助我更好地理解英语阅读和听力材料我经常使用在线学习平台和背单词APP来辅助我的词汇积累，同时，也可以将学到的单词组成复合词或者短语，运用到日常交流中第五段总结学习英语并不是一件简单的事情，需要日积月累的坚持，同时也需要采用有效的方法听力和口语、阅读和写作、词汇积累都是英语学习中必不可少的部分如果这些能够被系统地锻炼和提升，那么英语学习的效率和成果就会快速提升最重要的是保持积极的心态和对自我进步的信心，相信不断的努力一定会有回报学英语的方法和心得体会学习英语已经成为当今社会中的一项重要任务无论是提高自己的综合素质,还是提升职场竞争力，学好英语都变得至关重要然而，学习英语并非易事通过多年的学习和实践，我总结了一些学英语的方法和心得体会首先，要培养良好的学习习惯学习英语需要持之以恒的坚持，临时抱佛脚是无法取得好的学习效果的每天定下一定的学习时间，保持持续学习英语的习惯可以利用碎片化的时间，比如在上下班路上、午休时间等，进行听力训练或看英文新闻另外，制定合理的学习计划也是很重要的，将学习内容划分成小块进行学习，逐渐提高自己的英语水平其次，要注重多维度的学习学习英语不仅仅是读写能力，还包括听说能力初学者可以通过课堂学习和听力材料来提高听说能力尽量多听纯正的英语，提高自己的听力和口语表达能力阅读是扩大词汇量和提高语感的有效方法，可以通过阅读英文文章、英文报纸等来提高自己的阅读能力还可以借助各种英语学习软件和APP,进行听说读写的全方位练习再次，要勇于开口说很多人在学习英语的过程中最大的障碍就是害怕开口说其实只有勇于开口说，才能提高口语表达能力可以参加英语角、找个语伴,进行英语口语练习练习时不必担心犯错误，只有在实践中才能够找到不足，并逐步改进另外，要有积极的学习态度学习英语是一个长期的过程，难免会遇到困难和挫折要保持积极的学习态度，坚信自己能够学好英语可以给自己树立一些小目标，比如每周背诵一篇短文、每天阅读一篇英文文章等每次完成一个小目标，都会给自己带来一定的满足感，从而进一步激发学习的动力最后，要善于总结和复习学习是一个不断修正和调整的过程，要善于总结自己的学习经验，并对学习中的错误和不足进行及时的复习和修正可以将学习中遇到的困难和疑惑记录下来，及时向老师或他人请教同时，要定期进行复习,巩固所学知识，避免知识遗忘总之，学习英语的方法和心得体会是多方面的良好的学习习惯、多维度的学习、勇于开口说、积极的学习态度以及总结和复习等都是学好英语不可或缺的要素学习英语需要坚持和耐心，只有付出足够的努力，才能够获得好的学习效果，提升自己的英语能力英语作业的心得体会作为学生，英语作业是我们每天都要面对的任务之一无论是课后练习还是写作文，都离不开英语作业的存在通过这些年的学习和实践，我深深体会到英语作业对我们的影响和重要性在这篇文章中，我将分享我的心得和体会，希望对大家在做英语作业的过程中有所启示和帮助首先，做英语作业教会了我如何规划时间每天的英语作业各不相同，有时可能需要写作文，有时可能是课后练习面对不同的任务，我学会了分配时间我会先评估每项任务的难易程度和所需时间，然后合理安排我的时间表这样不仅能够保证每一项作业都能按时完成，还能让我有足够的时间来复习和总结通过这种方式，我逐渐培养了良好的时间管理能力，对于将来的学习和工作都有着重要的意义其次，做英语作业提高了我的英语水平作为一门外语，英语需要不断地练习和巩固每天的英语作业都是一个练习的机会，通过不断地重复和实践，我的英语水平逐渐提高当我在做练习题时，我会发现我对词汇和语法的掌握更加熟练，而在写作文的过程中，我会发现我的语言表达能力和思维逻辑也得到了提升作为一个学习外语的学生，英语作业是我提高英语水平的重要途径，我会珍惜每一次练习的机会，将其变成我的进步动力此外，做英语作业培养了我的耐心和毅力有时，英语作业可能会让我感到困惑和沮丧，特别是在遇到难题时然而，我明白只有坚持下去，耐心解决问题,才能真正理解和掌握知识在这个过程中，我学会了不急躁，不放弃，耐心地分析和思考，解决问题这种耐心和毅力不仅在做英语作业的过程中发挥了作用，更在其他学习和生活中具有重要价值最后，做英语作业促进了我的团队合作意识在课堂上，老师常常布置小组作业或合作练习，要求我们彼此合作，共同完成任务这要求我与同学们进行积极的交流和合作，相互支持和协作通过合作，我不仅能够更好地理解知识，还能够与他人分享观点和经验团队合作不仅是完成作业的手段，更是培养人际关系和人际沟通能力的机会在与他人合作的过程中，我学会了倾听和尊重他人的意见，培养了团队合作意识和合作精神总之，做英语作业给了我很多宝贵的经验和启示通过规划时间、提高英语水平、培养耐心和毅力以及发展团队合作意识，我不仅成为了一名更好的英语学习者，也在这个过程中提高了自己的综合素质英语作业是我们学习英语的重要组成部分，我希望通过我的心得体会能够激发更多人对英语学习的兴趣和热情，共同进步英语方法心得体会英语是一门被广泛使用的语言，也是现代社会中最重要的语言之一因此，掌握英语对于我们的未来是非常有帮助的，无论是在学习、工作还是生活中，都会有所帮助但是对于许多人而言，英语学习是一项非常困难的任务在这篇文章中，我将分享我自己所使用的英语学习方法以及我所得到的成果第二段阅读与听力在开始学习英语时，我首先关注的是阅读和听力我阅读英语文章并且听英语，跟随读者或者播音员的口音，感受并理解词汇和语法结构这有助于我对于英语的语调、语感等方面的掌握在阅读和听英语时，我经常使用在线字典软件,比如海词、欧路词典等等，这些软件有助于我了解单词的精确意义并了解词汇的用法第三段口语与写作接下来，我重点学习口语和写作在学习口语方面，我沉浸在英语环境中，与说英语流利的人士交朋友，这激励我说出更多的单词和句子，并放松我通过口语表达自己的能力同时，我也会参加口语培训班，老师会给我一些基本的语言技巧并告诉我如何更好地发音和语调在写作方面，我会写一些日记和短篇文章,同时也会参加写作培训班这有助于我提高英语写作能力，锻炼自己的思维能力,增加自信，同时也提高了我的英语综合素质第四段听力练习在我的英语学习中，听力练习被视为一个很重要的元素，因为它有助于我听懂英语并理解说话人的意思在学习英语听说时，我会找一些英语电影、电视剧、新闻，并开始尝试用英语听写在一开始，它可能很难，但是经过一段时间的练习，你就会发现你的听力大大提高了第五段总结在我使用了这些学习方法后，我已经取得了很大的进步这不仅仅是我的英始有终，高效完成作业任务此外，我们还要注重审题和思考，理清作业要求和思路，避免滥答和走题，从而提高作业质量和得分率最后，要提高英语作业水平，我们要保持良好的心态和习惯备考考研英语是一个漫长的过程，我们需要具备足够的耐心和毅力在备考过程中，我们要学会自我调节和管理，遇到困难和挫折不应气馁和放弃，而是要坚持下去同时，我们还要培养规律的作息和学习习惯，保持良好的心态和饱满的精神状态，从而更好地应对英语作业的挑战综上所述，提高英语作业水平是一个系统性的过程，需要我们在基础知识和技巧、实践和练习、求教和解决问题、细节和方法、心态和习惯等方面加以努力和提升只有通过不断的学习和实践，我们才能逐渐掌握英语作业的方法和技巧,提高作业质量和效率，为考研英语取得好成绩奠定基础中学英语教学方法心得体会--------------头铺中学沈焕中国加入wto及新课程改革的全面展开，英语学习的起始年级下降，中学三年级以上均开设英语课农村中学大多地处偏僻，交通不便，经济条件落后，再加上信息滞后等，使得应试教育占据主要地位基于农村中学的这一实际，目前，农村中学的英语教学基本上以机械式的记忆为主，听一读一背三点一式的反复训练方法其结果不但增加了学生的思想负担，打击了他们学习英语的兴趣，而且还与素质教育的精神背道而驰，不利于学生的全面发展为了适应新课程的改革，也为了充分体现素质教育的新理念和教学改革的具体要求，突出以学生为本的现代教育思想我认为探讨中学英语教学方法，尤其是农村中学英语教学方法尤为重要作为农村中学的英语教师应从农村中学学生的身心发展特点及农村中学英语教学的现状出发，针对这一特殊实际，总结自身教学经验，探索适合农村中学英语教学的有效方法具有较强的实践意义下面，我就谈谈在农村中学英语教学中遇到的一些问题和这几年的一些教学体会一.联系生活，渗透思想教育，采用灵活多样的教学方式现行的中学英语教材大多是人民教育出版社出版的pep实验教科书这套教材在内容编排中有着自身的特点每个单元除了安排let stalk,let slearn语语言技能，而且包括我的思考过程、创造性思维等等能力的提高最重要的是,我感受到英语的魅力，这种能够让我快速、有效地沟通的语言已经成为了我的一个技能和一种自我提升的工具所以，我希望通过分享我的经验能够帮助到更多的人，成为他们学习英语的良好参考，并且有助于创造更好的未来英语作业培训心得体会近年来，英语作业在学生的日常学习中占据了越来越重要的地位，因此，许多学生参加了各种英语作业培训班在过去的两个月中，我也参加了一次英语作业培训班，并获得了许多有益的锻炼和经验在这篇文章中，我想分享一些我在英语作业培训中的心得体会首先，英语作业培训班帮助我建立了良好的学习习惯在培训班中，每天都有固定的时间段用于做作业这使我逐渐形成了良好的作息习惯，我开始养成了每天定时完成作业的习惯同时，培训班还教会了我如何合理安排学习时间，将重点放在最需要提高的部分上在这个过程中，我不仅提高了自己的英语水平，还学会了高效率的学习方法其次，英语作业培训班拓宽了我的学习思路在传统的学校学习中，我们通常只关注书本上的知识点，而培训班更注重培养学生的实际应用能力在培训班上，老师们鼓励我们多看英文影视剧、听英语广播，积极与外国人交流他们告诉我们，这些经验能够让我们更好地理解和掌握英语通过参加培训班，我逐渐明白了学习英语不仅仅是为了应对考试，更重要的是能够使用它与世界各地的人进行交流，了解不同文化背景第三，英语作业培训班提供了良好的学习环境在培训班中，学生都是带着相似的目标聚集在一起，这种集中学习的环境对我们的学习起到了很大的帮助我们可以相互学习借鉴，互相纠正错误，共同进步此外，培训班的老师都是有丰富教学经验的专业人士，他们能够及时解答我们的问题，并给予我们及时的指导这种学习环境帮助我更加自信，积极参与到学习中去第四，英语作业培训班让我找到了学习英语的动力学习英语并不是一件容易的事情，而且在过程中常常会遇到困难和瓶颈培训班上的老师给了我很多鼓励和肯定，他们告诉我只要坚持不懈，就一定会取得进步同时，培训班上的同学们也都很努力学习，他们的进步让我看到了成功的希望这些动力激励着我不断努力学习，不断提高自己的英语水平最后，英语作业培训班提供了一种丰富多样的学习方式在培训班中，我们不仅仅通过书本学习知识，还会进行小组合作、角色扮演等活动这些活动使我能够在实际中运用所学的知识，增加了学习的乐趣培训班还鼓励我们多参加各类英语竞赛，提升自己的英语能力通过这些多样化的学习方式，我对英语产生了浓厚的兴趣，更有动力去坚持学习下去总之，参加英语作业培训班给我带来了许多收获和启发我在培训班中养成了良好的学习习惯，拓宽了学习思路，找到了学习英语的动力培训班为我提供了良好的学习环境和学习方式，使我在英语学习中能够不断进步我相信，通过不断努力的学习，我一定能够取得更好的成绩，实现自己的英语梦想学英语的方法和心得体会学英语是一项艰巨而有趣的任务对于很多学生来说，学习英语可能是一种挑战，因为英语和母语之间存在很大的差异然而，通过采用一些适当的方法和技巧，并结合自己的经验和心得，我们可以提高学习英语的效率和成果本文将介绍几种有效的方法和心得体会，希望能帮助读者更好地学习英语首先，要学好英语，我们不能只依赖课堂教学课堂上的学习只是全面学习的一部分，需要我们通过阅读、听力、口语和写作来巩固所学知识首先，阅读英语文章是一个很好的学习途径，可以帮助我们提高词汇量和阅读理解能力因此，我们应该选择适当的英语读物，并尽量多读其次，通过听力练习可以帮助我们提高英语听力能力我们可以通过听英语音乐、看英语电影和听英语新闻等方式来提高听力水平止匕外，练习口语和写作也是至关重要的我们可以和其他学习英语的朋友进行对话练习，还可以写一些简单的英语短文，不断提升交流能力其次，制定学习计划对于学好英语是非常重要的学习英语需要持之以恒的精神，不能一蹴而就因此，我们应该制定一个清晰的学习计划，将学习时间和目标明确化例如，我们可以每天抽出一定时间来学习英语，可以设立阶段性目标，如每周背诵一篇短文或开始听力训练等一个良好的学习计划有助于我们持续保持学习的动力，也更有利于我们的学习效果除此之外，培养良好的学习习惯也是学好英语的关键如今，我们可以通过各种科技手段学习英语，如手机APP、在线课程等然而，要想真正学好英语，我们需要养成一些习惯首先，每天保持一定的学习时间，坚持自己的学习计划其次，做好学习笔记和总结，帮助巩固所学知识另外，要大胆地运用所学知识,勇于开口说英语，不畏语法错误和发音不准确只有通过不断的实践和尝试，我们才能真正掌握英语此外，多交流和实践也是学习英语的关键学习英语不仅仅是靠纸上谈兵，更需要通过与他人交流和实践来使所学知识得以巩固和运用我们可以参加英语角、与外国朋友交流、参加英语演讲比赛等方式来提高自己的口语表达能力同时，我们也可以通过实践来运用所学的词汇和语法知识，不断创造语境，提高自己的语言运用能力只有将英语融入到日常生活中，我们才能真正做到学以致用总之，学习英语是一项需要长期坚持的任务为了提高学习效果，我们需要采用多种方法并结合自己的经验和心得进行学习通过阅读、听力、口语和写作的多方位训练，制定学习计划，培养良好的学习习惯以及多交流和实践，我们能够更好地掌握英语，提高英语水平不论是在学习英语中，还是在其他学科中，持之以恒、勇于尝试和实践都是成功的关键相信只要我们坚持不懈，必将收获成功作业设计心得体会英语近年来，随着对教育领域的研究不断深入，作业设计被认为是一种潜力巨大的教学工具作为一名英语教师，我对作业设计的重要性有着深刻的理解在长期的教学实践中，我不断调整和改进我的作业设计，下面我将分享一些关于作业设计的心得体会首先,作业设计需要紧密贴合教学目标作业不应仅仅是一种机械式的练习,而应该是促使学生进一步掌握知识和技能的途径因此，在我设计作业时，首先会明确教学目标，然后有针对性地设计问题或任务例如，在阅读理解作业中，如果教学目标是提高学生的阅读理解能力，我会选择一篇挑战性适中的文章，然后设计一系列与文章内容相关的问题，让学生通过阅读来获取信息，培养他们的阅读理解能力其次，作业设计需要充分考虑学生的能力水平每个学生都有自己的学习进度和接受能力，在作业设计中，我们需要尽量满足不同学生的需求对于相对薄弱的学生，我们可以设计一些简化的题目，帮助他们逐步提高；而对于相对优秀的学生，我们可以增加一些深入的思考题，激发他们的学习兴趣同时，作业设计也要注意适度挑战学生，让他们感到有成就感和成长空间此外，作业设计需要注重与课堂教学的结合作业不应是课堂教学的简单延续，而是与课堂教学相辅相成的一部分在设计作业时，我会思考如何将课堂教学中的知识点和技能转化为作业内容，让学生能够灵活应用所学例如，如果上课教授了一些语法知识，作业可以设计一些句子改错题或是写作任务，让学生通过实践巩固所学的知识此外，作业设计也需要注意培养学生的自主学习能力过多的作业可能会造成学生的厌学和学习负担，但适量的作业能够培养学生的自主学习能力在作业设计中，我会尽量鼓励学生自主思考和探索例如，在一篇阅读理解作业中，我会设计一些开放性的问题，让学生根据自己的理解和推理来回答，培养他们的批判思维和解决问题的能力同时，我也会鼓励学生合作完成作业，从中培养他们的合作精神和团队合作能力最后，作业设计的评价方式也需要变得多元化过于简单的评价方式可能无法全面了解学生的学习情况在设计作业时，我会尽量设计一些能够展现学生综合能力的评价方式，如口头报告、小组展示等这不仅可以减轻学生的考试压力,还能够培养他们的表达能力和团队合作能力总之，作业设计是提高课堂教学质量的重要方面，合理而有针对性的作业设计可以帮助学生更好地掌握所学的知识和技能在我以后的教学实践中，我会继续深入研究和探索作业设计的方法，不断提高自己的教学水平希望这些心得体会对广大教师在作业设计方面能够有所启发这两项主要内容之外，还安排了一系列的学生活动，如let sdo,let*ssing,let,schant,let,splay,storytime等这些内容配有优美的音乐，读起来朗朗上口，深受孩子们的喜爱由于中学生还处在贪玩、好动的年龄段，心理没有成熟，因此，课堂气氛也就主要从这些地方显现出来基于以上原因，教师要想上好一堂课，要想教育好学生，就必须在教学活动中采取不拘一格、灵活多样的教学方式，培养学生学习英语的兴趣俗话说“兴趣是最好的老师”这一点在英语教学中尤为突出所谓教学方式的灵活多样就是根据不同内容的不同特点，设计不同的教学方式，如把游戏、舞蹈、音乐、儿歌、童谣、竞赛、绘画、制作等融于课堂教学之中，以激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，便于学生真正地成为课堂的主人城镇上的中学条件较好，设备先进较齐全，教师上课可以充分运用现代化的教学手段，尽可能夸张地施展自己的才华相反的，农村中学条件较差，设备落后，在实际操作过程中受客观条件影响较大，教师往往受到一定的约束，难以放手去干，故而收效甚微那么，是不是说农村中学的英语教学就不需要灵活多样了呢？不是的农村中学的英语教学也需要灵活多样的教学手段，只是这种灵活多样必须从自身的实际出发，具体情况具体分析，不能一味地强求形式的多样化而忽略了其它因素的制约在英语课堂教学中，歌曲是必不可少的针对儿童天生活泼好动的性格，用英语歌曲来组织课堂教学，将会有意想不到的效果止匕外，用了歌曲还需要教师对教学内容加以精心的设计，充分调动学生的积极性例如我曾在外出学习时听过中学三年级的《oldmacdonald》这堂课的教学课上，教师利用自制的课件,播放本课的内容，学生一边欣赏优美的动画，一边聆听悦耳的歌声，沉浸在一片快乐之中可是，在设备落后的农村中学学生能获得这种享受吗？显然是不可能的这时，就需要教师利用课余时间精心地设计教学方式，利用农村中学自身的优势进行教学例如在上这一课时，我是这样设计的将学生带到操场上，边讲解边让他们放眼看看自己家乡的农场及远处农民们在干活的情景，然后，一边播放音乐，一边让学生们展开想象的翅膀，尽情地去享受大自然美妙的生活，领略家乡的风光在下课之前，教师还可以适当地穿插一些思想教育，如让学生体会农民干活的辛劳及教育学生热爱自己的家乡等等虽然比不上多媒体的先进，但是，对于农村的中学生来说这又何尝不是另一番享受呢？通过这样的教学，不但将思想教育渗透到英语课堂教学中去，而且还提高了学生学习英语的兴趣，真正地达到寓教于乐于课堂之中二.新知旧识同现，发展巩固教学成果时记忆和形象记忆较强，根据这一记忆规律，教师应将所学过的知识经常在学生面前显现，以帮助他们不断地加深印象，巩固知识在遇到这种情形时，教师绝对不能因为时间紧张而忽视了教学效果先让学生静下心来，仔细地想一想，以前有没有学过这个单词如果学生实在想不起来，教师就应告诉他们在书本的哪一课学到过，让他们自己去翻看一遍细心的教师还会发现，此时有部分学得较扎实的学生一翻到以后，能够马上读出这个单词而且还能带动其他同学的学习，这样一来，不仅解决了新课中遇到的问题，加深了学生的记忆，还复习了已经学过的知识，巩固了教学成果，提高了学习效率三.联系实际，采用多种教学手段，巩固教学成果根据记忆的规律人的暂时记忆转变成长时记忆的最好途径是不断强化信息只有这样，所学的知识才能不断得到运用，才能永恒的储存在大脑之中巩固知识的方法有很多，如

1.教育学生养成口语习惯，随时随地练习师生间的问好，学生之间的问好和礼貌用语等等不但能培养学生讲文明、讲礼貌的好习惯，营造良好的校园环境和人际交往关系，而且还能巩固课堂中所学的知识，激发学生的学习兴趣和求知欲，收到事半功倍的效果

2.充分发挥黑板报的效果教师结合学生的实际及教材的特点，合理利用黑板报传授相关知识如日常会话、儿歌、童谣等，尤其是学生在英语学习中遇到的困难，在时间有限的情况下，利用黑板报进行无声的教学，既丰富了学生的课余生活，又能巩固所学知识

3.家校联系，相互配合学校教育只是孩子生活中学习知识的主要部分，而家庭教育则在开发孩子的智能和养成良好的生活、行为习惯等方面存在着巨大的潜能教师应做好家长的思想工作，使他们也参与到中学英语的教学中来，为自己的孩子学习英语创设良好的环境，如鼓励和督促孩子看英语光盘，听儿童英语歌曲等教育孩子把学到的英语知识真正地运用到实际生活中去这一点，农村中学的英语教师尤其要重视

4.建立家校学习联系卡农村的学生家长自身英语知识有限及对孩子的英语重视程度不高，教师应首先做好与家长的沟通工作，转变他们的态度和观念，提高他们对英语的重视程度，使他们积极地参与到英语教学活动中来由于儿童自我控制能力较差，学习自觉性不高，对于教师布置的任务，特别是朗读和听力等内容，往往不会自觉地去完成，而这些内容教师又很难了解学生的完成情况，此时，就需要家长督促孩子完成教师布置的家庭作业，并且将孩子的学习情况及时向教师反映有些家长自身英语水平不高，甚至根本不懂英语，在这一过程中，建立家校学习联系卡是十分有效且实际的教学手段家校学习联系卡的形式和内容可因人因地不同而制定如在联系卡上注明学习态度、学习起讫时间、复习内容、自学新知、学习效果、存在的困难及困难程度、解决方法等方面内容，由家长根据学生的实际情况，如实地填写，再由学生带回学校交给老师，由教师根据学习联系卡的情况,对表现较好的学生予以表彰,以鼓励其他学生自觉学习英语的兴趣不仅便于家长的督促，给孩子以无形的压力，促使他们自我控制能力和学习自觉性的发展，提高英语水平，而且便于教师及时掌握学生的学习情况，进而根据不同的程度制定不同的辅导计划和新的教学方案，不断改进教学方法，取得更大、更明显的教学效果，全面提高学生的英语水平中学英语教师的缺乏和班级学生人数较多是农村中学目前普遍存在的问题，严重制约了农村中学英语教学的发展现在评价一堂中学英语课是否优秀，主要的一个方面是看学生的课堂活动是否充分因此，一些课堂上学生的小组操练活动始终贯穿于课堂之中，充分体现学生的主体地位，有利于学生的发展而今，面对人数较多的农村中学，要想将小组操练活动贯穿于课堂之中，是很难组织的这就要教师根据班级的特殊实际，设计符合课堂教学的有效方法进行教学如在学习let sdo或let schant等内容时，由于人数众多，分小组有困难且难以收放自如，因此，教师可让学生在自己的座位上做一些简单的动作，同样能够收到较好的效果或者在教学时间充裕及学生对所学知识有了一定的掌握等情况下,可将学生带到操场上，让他们自由地组成小组进行操练，效果会更佳，学生学习英语的兴趣会更浓厚止匕外,农村中学英语教师的缺乏，使得英语教学在本校几乎没有任何竞争力，不利于教师自身的学习和发展在英语教学过程中出现的问题，又没有其他教师的共同分析、交流和解决，大大地影响了教学效果有些中学的英语教师往往还要兼教其它的主课，教学上的压力往往使得他们顾此失彼，心有余而力不足，不利于中学英语教学的发展以上所述是我在农村中学任教英语以来的一些体会和浅见，在全面实施素质教育的时代，中学英语教学也要不断地学习，不断地研究，不断地总结教学经验，才能提高中学英语教学的水平和质量尤其是信息滞后、设备落后、交通不便的农村中学的英语教学，更值得广大英语教师的共同努力、探索、研究，总结出一套适合农村中学英语教学的方法，促进农村中学英语教学的发展照例打开了牛津中学英语课文准备备课，不经意间发现书中图片中的几个人物的面部都洋溢着灿烂的微笑，难道只是巧合吗？我带着疑问，翻阅了整本书果然，除了个别特殊的表情外，图片重的每个人物都在“笑”着结合两年多来的中学英语一线教育工作实践，再想想人物的笑，我似乎感觉到编者深刻的用意，发现了中学英语和“笑”之间微妙的联系是的，中学英语的教学离不开“笑”作为中学英语教师，我们要把“笑”带进中学英语教学

一、“笑”代表着快乐，而快乐可以让中学生在轻松的氛围中更容易地学习英语funwithenglish几个单词被大号字体及醒目的颜色印刷在每一本牛津中学英语教科书的封面上，它似乎时刻在提醒着教师和学生快乐的重要性，让师生笑着去面对英语教师是教学活动的主导者，教师的笑可以趋走学生心头上的“胆怯”和“羞涩”，让学生更好的投入到英语的学习中来，让他们更有效地学习英语所以，无论教师有多么烦恼的事情，在踏进教室门槛的那一科，请绽放出学生们最青睐的笑但如何让学生“笑”，让他们感到学习英语的快乐呢？这是我们英语教育工作者一直在探索的话题经过课堂实践的积累，我有了一些想法

1.课上安排形式多样的活动，让学生体会参与的快乐中学生们喜欢唱歌跳舞和游戏，所以教师可根据实际情况把所学内容和一些活动有机结合起来，让学生们踊跃参加，体会参与的快乐如，把parta中的主要句型用学过的熟悉的曲调去演唱，这样，学生会为自己会编歌又容易地记住了课文的主要内容而感到无比的快乐当然教师要注意时间的分配和活动选用，确保学生学有所获

2.及时对学生的表现给与肯定，让学生感受到成功的快乐“好孩子是夸出来的没错，孩子的心灵就像是一块天地,等待着“夸奖”雨露的滋润在教学过程中，我经常使用good!welldone!wonderful!等称赞的词语，变着花样给学生及时的肯定，让他们感觉在英语面前，他们是巨人可以看出夸奖过的学生感受到了成功的快乐，并能够把这快乐变为学英语的热情

3.多和学生交流，让学生感受到被关心的快乐作为英语教师，我们应该弯下腰来，多和学生交谈，通过交流，教师可以发现学生的薄弱环节，及时给与辅导，通过交流，教师还可以知道学生的个人情况,在生活上给予及时的帮助更重要的是，学生感受到了他是被关注的对象，感受到了被关心的快乐

二、“笑”还代表着一种世界观，那就是乐观我们要把乐观带进中学英语教学教师的职业是教书育人，在教给学生英语知道的同时，还应该有的放矢地给学生渗透正确的世界观和价值观要教会学生乐观面对英语学习，乐观面对一切作为英语教育工作者，我们都希望学生在学习英语的过程中要保持着快乐，但那是不现实的要向把英语学精，学生也应该付出相应的努力，所以我们要把乐观带给学生，告诉他们，在遇到困难时，要以“笑”面对，相信阳光总在风雨后“笑”对英语的学习是重要的，作为英语教师，我们要把笑带进英语教学，让学生体会到学英语的乐趣同时又能乐观面对学习英语中遇到的难题，相信，只要又“笑”，英语的学习会更精彩悦和求知欲望，加强对知识的探索力量，激起克服困难的意志中学生刚接触英语，他们有很强的好奇心，也有学好英语的愿望，但不具备学习英语的经验俗话说，良好的开端是成功的一半，因此，在这起步阶段，激发培养他们学习的兴趣，是十分重要的，这也是调动学生学习主动性、积极性的重要途径

一、创设情景激发学生的学习兴趣没有环境就没有教育,要让学生说好英语,就要重视环境的营造研究证明，语言的活动最好和做某些事情联系起来,让学生身临其境去使用所要模仿的语言,这样学生才能把声音和语言的意义结合起来一个良好的环境氛围,对学习能起到事半功倍的效果语言是用来表达的,要让学生把学到的知识运用到表达上，就必须创设情景来激发学生兴趣

1、创设接近生活的情景我们的教材基本上大都具备以下特点教学内容贴近学生的生活，符合中学生兴趣的要求例如:数字、颜色、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人、家庭、学校、朋友、文体活动、节日以及周围环境和社会生活在教学中，教师不可能将真实的生活情景搬入课堂，但是可以模拟真实情景中学英语教材的这些特点,为教师创设情景提供了很好的素材,教师可以根据教材不同内容创设贴近学生生活、家庭生活或学校生活的真实情景例如在教动物类单词时，可以把教室布置成动物园，在门口写上“zoo”，在教师的墙壁上贴上小动物的图画或者挂上动物玩具，并在旁边贴上相对应的单词告诉小朋友们，今天我们去逛动物园，看看哪位小朋友认识的动物最多！这样学生很快就能掌握动物类的单词

2、运用实物创设情景中学英语中的大部分单词是表示具体事物的,表示想象的不多，所以，教师在教有关学习用品、交通工具、动植物等类别的单词时，应尽量通过实物或实物模型来呈现单词比如学习水果类单词，让学生带来多种水果，把教师的讲台布置成一个水果店，学生在卖卖水果的情景中，不仅兴趣大增，而且在不知不觉中学习了单词，真是一举多得啊！。