巜回延安教学课件

《回延安》教学课件《回延安》是部编版八年级语文下册的必读课文，作为延安精神的重要代表文学作品，它不仅展现了中国革命历史的一个重要篇章，更是通过诗人贺敬之的笔触，向我们展示了革命圣地延安的深厚情感和精神内涵这部作品以其真挚的情感、鲜明的意象和朴实的语言，成为了中国现代诗歌中的经典之作通过本课件的学习，我们将深入探索这首诗的艺术魅力和思想价值，感受延安精神的永恒力量教学目标理解诗歌内涵掌握修辞手法通过细致阅读和分析，深入理能够准确分析诗中运用的主要解《回延安》诗歌所表达的情修辞手法，包括比喻、拟人、感、思想主题及其独特的艺术夸张等，理解这些手法在表达特色，感受诗人对延安的深厚诗人情感中的重要作用情感提升鉴赏能力培养学生对诗歌的鉴赏力，提高文学素养，学会从多角度欣赏诗歌的艺术美和思想美，增强对祖国历史和文化的热爱导入延安在中国现代史中的地位革命圣地诞生年，中共中央和红军长征胜利到达陕北，延安成为中国共1935产党的中心所在地战斗与奋斗年至年间，延安成为中国共产党领导抗日战争和解放19351948战争的总指挥部，孕育了伟大的延安精神精神象征延安不仅是一个地理名称，更成为了中国革命的精神象征，代表着理想信念、艰苦奋斗和全心全意为人民服务的革命精神导入作者简介文学成就革命经历艺术风格贺敬之是中国著名诗人、剧作家，新1936年，年仅12岁的贺敬之加入了儿他的诗歌创作风格朴实无华，富有激中国成立后文艺界的重要代表人物童团1945年他到延安学习，在中国情，善于运用口语化的表达方式，展他的代表作包括诗集《回延安》、人民抗日军政大学、延安鲁迅艺术学现对革命、对人民、对祖国的热爱之《放声歌唱》等，以及与丁毅合作创院度过了青年时期，这段经历对他的情，具有强烈的时代感和感染力作的歌剧《白毛女》创作产生了深远影响诗歌背景时代背景创作契机年，新中国成立已有七年，全国正处于社会主义建设的热年，贺敬之重返延安，看到了昔日革命圣地的新变化，内19561956潮中人民的生活面貌发生了巨大变化，全国上下呈现出一派朝心无比激动他将自己对延安的思念之情、重访时的激动心情以气蓬勃的景象及对新旧延安对比后的感慨，融入到这首诗歌中这一时期，我国开始实施第一个五年计划，积极推进社会主义工这次回访成为了《回延安》诗歌创作的直接契机，诗人把对延安业化建设，也是文艺创作的繁荣时期的深厚感情和对新中国建设成就的自豪感完美结合起来诗歌创作缘起青年时期的延安生活贺敬之在青年时期曾在延安学习生活，与这片红色土地结下了不解之缘深厚的革命感情延安时期的革命经历给诗人留下了深刻印象，培养了他对延安的特殊感情创作《回延安》重访延安后，诗人将自己的感受和情感倾注在诗作中，创作出这部经典之作贺敬之在延安生活期间，亲身经历了革命斗争的艰辛与喜悦，感受到了延安精神的伟大力量这段经历在他心中埋下了对延安的深厚情感种子，日后重访延安时，这种情感得到了充分释放，形成了《回延安》这部感人至深的诗作全诗结构一览第二部分亲情再现第三部分山河巨变刻画延安人民的热情接待和诗人与延安人民之间的深厚情谊，强展现新中国成立后延安地区发生调爹亲娘亲不如延安亲的感的巨大变化和建设成就，表达对情新生活的赞美第一部分回乡动情第四部分情深如海描写诗人回到延安时内心的激动诗人抒发对延安深沉而热烈的和对熟悉环境的感受，展现诗人爱，表达对革命圣地的无限眷恋对延安的思念之情和对未来的美好展望第一节内容精读（重踏热土）熟悉的归途羊肠小道我早走惯了描绘出诗人对延安道路的熟悉感，暗示了他与这片土地的深厚联系澎湃的心情今天我的心怦怦地跳生动表现了诗人重回延安时激动的心情，流露出对革命圣地的无限热爱路的欢迎小路偷偷地笑了运用拟人手法，将小路人格化，表现出环境对归来者的欢迎和诗人内心的喜悦第一节主要描写了诗人重踏延安热土时的内心感受，通过对熟悉环境的描绘和自身情感的抒发，展现了诗人对延安的思念之情和归来时的激动心情，为全诗奠定了情感基调第一节艺术手法夸张手法拟人手法今天我的心怦怦地跳运用夸张小路偷偷地笑了将小路人格手法，将内心的激动表现得更为化，赋予其人的情感和动作，使强烈，让读者更直观地感受到诗得环境与人之间形成了情感互人的情感变化动，增强了诗歌的生动性和感染力口语化表达羊肠小道我早走惯了采用朴实无华的口语表达，营造出亲切自然的氛围，拉近了与读者的距离，增强了诗歌的真实感第二节内容精读（家乡亲人）亲情描写诗中爹亲娘亲不如延安亲一句，道出了诗人与延安人民之间超越血缘的深厚感情，展现了革命情谊的特殊性和珍贵性人民热情通过描写延安人民热情迎接亲人送亲人进家门的场景，表现了人民群众对革命者的热爱和支持，展示了鱼水情深的革命传统归属感受诗人在回到延安后，感受到了如同回家般的温暖，心里头热乎乎的像开水泡着，形象地表达了这种归属感和亲切感第二节艺术表现比喻手法的运用亲情意象的构建诗中心里头热乎乎的像开水泡着一句运用了比喻修辞，将内心亲人送亲人进家门这一句通过重复亲人一词，强调了延安的温暖感受比作被开水泡着，形象生动，让读者能够直观感受到人民与革命者之间的亲密关系，构建了一个充满亲情的温馨场诗人内心的温暖和激动景这种比喻不仅增强了诗歌的形象性，也使得抽象的情感具体化、诗人巧妙地将革命情谊与亲情结合起来，表达了革命者之间超越可感化，增强了读者的共鸣感血缘的精神联系，这种表达方式既朴实又深刻，具有强烈的感染力诗中动作描写作用行走动作迎送动作羊肠小道我早走惯了中的亲人送亲人进家门中的送走字，表现出诗人与延安环字，展现了延安人民的热情境的熟悉感，暗示了深厚的历好客，体现了人民群众与革命史联系者的鱼水情深日常动作热乎乎的炕头坐一坐中的坐字，描绘了延安人民生活的温馨场景，表现出诗人的归属感和亲切感诗中的动作描写看似简单，却蕴含丰富的情感内涵通过这些具体的、生活化的动作，诗人间接地抒发了自己对延安的深厚感情，使得诗歌更加真实可感，情感表达更加自然而有力第三节内容精读（山河新貌）新居建设道路改善新房子一排排红艳艳描绘了延安建设盘山的大路修起来了展现了交通条件的新成就，象征着新中国建设的繁荣景的改善，表明延安地区发展的重要变化象工业发展民众欢欣纺织厂、砖瓦厂造起来了表现了工业千家万户迎红旗展示了人民群众对新建设的进步，反映了延安地区经济结构生活的热爱和对党的拥护的变化第三节景物刻画种处34色彩意象拟人手法诗中多次使用红艳艳等色彩词，突出如小路偷偷地笑了，赋予自然景物以了延安新貌的鲜明活力，也象征着革命人的情感和动作，使得延安的环境仿佛的热情和新中国的朝气有了生命，与诗人产生情感共鸣个6建设成就诗中提到的新房子、盘山大路、纺织厂、砖瓦厂等，具体展示了延安地区在新中国成立后的建设成就，反映了社会的进步与发展第四节内容精读（深情赞歌）深情告白延安，我把你留在心中1美丽象征山丹丹花开红艳艳永恒誓言永远永远跟着你第四节是全诗的高潮部分，诗人直抒胸臆，表达了对延安的无限热爱和永远追随的决心诗人以山丹丹花开红艳艳作为延安精神的象征，表达了这种精神如同山丹丹花一样鲜艳夺目、生生不息最后一句延安，我把你留在心中，永远永远跟着你是全诗的点睛之笔，不仅表达了诗人个人的情感，也代表了一代革命者对革命理想的坚守和对延安精神的传承典型语句品析路途意象分析羊肠小道盘山大路诗中的羊肠小道我早走惯了中的羊肠小道，象征着革命道路的盘山的大路修起来了中的盘山大路，代表着新中国建设的成就艰辛和曲折这条小道不仅是地理意义上的道路，更是中国革命和进步与羊肠小道形成鲜明对比，展现了社会的巨大变革历程的象征诗人对这条小道的熟悉，表明他曾经历过革命斗争的艰难时期，这条新修的大路不仅改善了延安地区的交通条件，也象征着中国体现了老一辈革命者的坚韧精神和对革命道路的坚定信念人民在中国共产党领导下走上了宽广的发展道路，暗示了国家未来的光明前景人物与故土关系青年时期诗人在延安度过了重要的青年时期，接受革命教育，形成了坚定的革命信念离别思念离开延安后，诗人心中始终怀念这片红色土地，与延安保持着精神上的联系重返故土诗人重返延安，看到新旧变化，内心充满激动与自豪，更加坚定了对革命事业的信念诗人与延安的关系不仅仅是个人与地域的联系，更是一种精神上的归属和认同延安对诗人而言，既是革命的摇篮，也是心灵的故乡这种紧密的联系贯穿了诗人的一生，成为他创作的重要源泉和精神支柱对延安人民的礼赞鱼水情深诗中通过亲人送亲人进家门等描写，展现了延安人民与革命者之间的深厚情谊，体现了军民鱼水情的革命传统爱国热情千家万户迎红旗一句，生动描绘了延安人民热爱新中国、拥护中国共产党的热烈场景，展示了人民群众的政治热情建设贡献诗中对延安新貌的描绘，间接赞美了延安人民在新中国建设中所做的贡献，表达了对人民群众创造力的赞赏生活细节描写诗中对延安生活细节的描写，如热乎乎的炕头坐一坐、香喷喷的油馍头吃一吃、甜丝丝的山泉水喝一喝等，不仅增添了诗歌的生活气息，使作品更加真实可感，也展现了延安人民朴素而温暖的生活方式这些细节描写通过感官体验，让读者仿佛身临其境，感受到延安的生活氛围和人情味，增强了诗歌的亲和力和感染力，同时也表达了诗人对这种朴实生活的热爱和怀念诗歌语言特色方言口语化朴实亲切诗中大量使用带有陕北地方特色整首诗采用朴实无华的语言风的口语表达，如热乎乎、香格，没有华丽的辞藻，而是用最喷喷、甜丝丝等叠词，以及平常的语言表达最真挚的情感，油馍头等地方特色词汇，增强符合延安精神的本质，也更容易了诗歌的地域特色和生活气息引起读者的共鸣节奏鲜明诗中运用大量短句和对偶句式，如热乎乎的炕头坐一坐，香喷喷的油馍头吃一吃，节奏鲜明，朗朗上口，具有很强的音乐美和韵律感诗中修辞手法类型夸张拟人如心怦怦地跳、心里头热乎乎的像开水如小路偷偷地笑了，将小路人格化，赋予泡着等，夸大了诗人的情感反应，使感情表其人的情感和行为，使环境描写更加生动达更加强烈排比比喻如热乎乎的炕头坐一坐，香喷喷的油馍头吃如心里头热乎乎的像开水泡着，通过熟悉一吃，甜丝丝的山泉水喝一喝，增强了语言的事物来形容抽象的情感，使表达更加形象的节奏感和表现力具体夸张修辞举例举例分析心里头热乎乎的像开水泡着一句运用了夸张的修辞手法，将内心的温暖和激动之情比作被开水泡着的感觉，极大地强化了情感的表达表达效果这种夸张不是简单的言过其实，而是通过强化感受的程度，让读者更加直观地感受到诗人内心的激动和温暖，增强了诗歌的感染力情感深度这种强烈的情感表达，反映了诗人对延安的深厚感情，这种感情不是一般的喜爱，而是发自内心的热爱和归属感，是革命情感的真实流露拟人修辞举例具体例句艺术效果小路偷偷地笑了这一句运用了拟人的修辞手法，将无生命的小通过这种拟人手法，诗人巧妙地将自己的喜悦情感投射到周围的路赋予了人的情感和动作，仿佛它也在为诗人的归来而感到欣环境中，使得整个延安仿佛都在欢迎他的归来，营造出一种和谐喜温馨的氛围这种拟人手法使得自然环境不再是冰冷的客观存在，而是成为了同时，这种手法也增添了诗歌的画面感，让读者仿佛看到了一条有情感、能与人产生互动的生命体，增加了诗歌的生动性和感染在阳光下微微笑着的小路，使抽象的情感更加具体可感力比喻修辞举例朝霞比喻开水比喻新房子一排排红艳艳，红似心里头热乎乎的像开水泡着朝霞将新建的房屋比作朝将内心的温暖感受比作被开霞，既形象地描绘了房屋的红水泡着，这一比喻生动形象，色外观，又暗示了新中国建设使读者能够直观地感受到诗人的光明前景，寓意深远内心的温暖和激动亲情比喻爹亲娘亲不如延安亲运用比较的手法，将延安之情比作超越血缘的亲情，表达了革命情谊的特殊性和珍贵性，感情真挚动人排比修辞举例诗歌节奏与韵律口语化节奏重复与变化诗歌采用口语化的表达方式，句诗中多处使用重复的句式结构，式自然流畅，如同日常交谈，使如XX的XX XX一XX的模式，得诗歌在朗读时格外亲切自然在重复中又有细微变化，既保持这种口语化的节奏，符合诗歌朴了整体的韵律感，又避免了单调实无华的风格，也使得作品更加乏味，使诗歌富有变化和活力平易近人情感起伏诗歌的节奏随着情感的起伏而变化，开始部分节奏较为舒缓，表达思念之情；中间部分节奏加快，描绘热烈场景；结尾部分节奏又趋于沉稳，表达深沉的爱和决心艺术特色一情境交融景物描写情感抒发诗中对延安自然景观和人文环境的描诗人对延安的热爱之情、对革命圣地的写，如羊肠小道、山丹丹花等深厚感情2艺术效果情景交融使诗歌既有具体形象的描绘，又有深沉将客观景物与主观情感巧妙结合，使二动人的情感，增强了作品的感染力者相互渗透，相得益彰艺术特色二真挚情感深厚感情1诗人对延安怀有真挚深厚的感情，视其为精神家园直抒胸臆诗中多处直接表达情感，如延安，我把你留在心中情感力量强烈的情感表达具有震撼人心的力量，引发读者共鸣《回延安》之所以能够打动读者，很大程度上归功于诗人真挚的情感表达这种情感不是矫揉造作的，而是发自内心的热爱和眷恋诗人将自己的人生经历、革命情怀和对延安的特殊感情融入诗作，使得作品情真意切，感人至深这种真挚的情感表达，也是延安精神的真实写照，体现了老一辈革命者对革命事业的赤诚之心和坚定信念，具有强烈的精神感染力艺术特色三形象鲜明《回延安》诗中的艺术形象非常鲜明生动，如羊肠小道、热乎乎的炕头、红艳艳的新房子、山丹丹花等，这些形象既有具体可感的物质特征，又蕴含丰富的精神内涵，给读者留下深刻印象特别是山丹丹花的意象，既是延安地区常见的野花，又象征着革命精神的鲜红和永恒，成为全诗的点睛之笔这些鲜明的艺术形象，使得延安这个革命圣地在读者心中有了具体而微的呈现，增强了诗歌的艺术感染力主题一革命理想与信仰革命圣地精神传承历史记忆延安作为中国革命的圣地，承载着中国共诗中延安，我把你留在心中，永远永远跟诗歌通过对延安新旧变化的描绘，唤起人产党人的理想与信念诗人通过对延安的着你不仅是对地域的依恋，更是对延安精们对革命历史的记忆和敬意，提醒人们不深情礼赞，表达了对革命理想的坚守和对神的传承与坚守，表达了革命者对理想信忘初心，牢记使命，继续前进革命事业的无限热爱念的忠诚主题二家国情怀家国统一延安既是家乡也是国家象征深厚情感2对延安的热爱体现了爱国主义情怀精神归属将延安视为精神故乡和心灵归宿《回延安》中所表现的家国情怀是多层次的在诗人心中，延安既是他个人生活和成长的地方，承载着个人的记忆和情感；又是中国革命的圣地，代表着整个国家的革命历史和精神传统这种个人与国家、小家与大家的情感交融，是中国传统文化中家国同构观念的现代表达，体现了中国知识分子的家国情怀和责任担当诗人对延安的热爱，实质上是对祖国、对人民、对革命事业的热爱主题三时代巨变旧貌呈现新貌描绘诗中通过羊肠小道等描写，回忆了延安的旧貌，体现了革命时新房子一排排红艳艳、盘山的大路修起来了、纺织厂、砖期的艰苦环境和革命者的奋斗精神这些描写不仅是对历史的回瓦厂造起来了等描写，生动展现了新中国成立后延安地区的建顾，也是对革命传统的缅怀设成就和发展变化这些旧貌描写虽然简洁，但却富有历史感和时代感，使读者能够这些新貌描写充满了生机和活力，体现了社会主义建设的成果和感受到中国社会的发展变化和时代的进步人民生活的改善，表达了诗人对新中国、新社会的热爱和赞美，也表明了中国共产党领导人民取得的巨大成就诗人情感线索青年记忆诗人回忆自己在延安的青年岁月，表达对那段经历的怀念和珍视归来激动2重返延安时的喜悦和激动，表现出对延安的思念之情和归属感见证变化看到延安新貌后的惊喜和自豪，为家乡的变化和进步而感到欣慰坚定信念最终升华为对延安精神的传承和对革命事业的坚定信念诗歌的历史价值历史见证精神传承《回延安》作为新中国成立初诗歌通过对延安精神的礼赞，期的重要文学作品，真实记录传承和弘扬了中国共产党的优了延安地区从革命圣地到社会良传统和革命精神，对于后人主义建设时期的历史变迁，具了解革命历史、继承革命传统有重要的史料价值具有重要作用艺术成就作为新中国成立初期的代表性诗作，《回延安》在艺术上的创新和成就，为中国现代诗歌的发展做出了重要贡献，影响了一代又一代诗人的创作延安精神内涵坚定信念艰苦奋斗延安精神的核心是对马克思主义的信在物质条件极为艰苦的环境中，延安的仰，对中国革命和建设事业的必胜信革命者们发扬自力更生、艰苦奋斗的精念，这种信念支撑着革命者度过最艰难神，创造了人类历史上的奇迹的岁月全心全意为人民服务团结统一延安精神的本质是全心全意为人民服延安时期形成了全党团结统一的优良传务，把人民的利益放在第一位，与人民统，为中国革命的胜利奠定了组织基础群众同甘共苦和思想基础回延安与时代建国初期的社会背景知识分子的精神风貌《回延安》创作于1956年，正值新中国成立初期，全国上下正这一时期的知识分子，特别是经历过革命战争的知识分子，普遍在积极开展社会主义建设这一时期，人民的生活开始改善，社具有强烈的家国情怀和历史使命感他们亲身经历了中国从苦难会面貌焕然一新，整个国家充满了蓬勃向上的朝气到新生的历史转变，对党和国家充满了热爱和忠诚诗人回访延安，看到的正是这种时代变化的缩影，延安地区的新《回延安》中所表现的对革命圣地的眷恋、对新中国建设的赞美面貌代表了整个中国的发展变化，因此诗歌具有鲜明的时代特以及对革命理想的坚守，正是这一时期知识分子精神风貌的真实色写照，反映了那个时代的精神气质影响与评价年次6512持久影响教材选入自1956年创作至今，《回延安》一直是《回延安》多次被选入中学语文教材，成中国现代诗歌中的经典之作，影响了几代为了激励和教育后人的重要作品，对青少中国人，其艺术价值和思想价值得到了广年的思想教育和文学素养培养起到了重要泛认可作用100+研究成果学术界对《回延安》的研究成果丰富，涉及诗歌的艺术特色、思想内涵、历史价值等多个方面，彰显了这部作品的学术价值现实意义爱国主义教育《回延安》通过对延安精神的礼赞，激发了人们的爱国情感和民族自豪感，对于今天的爱国主义教育具有重要意义理想信念教育诗歌中表现的坚定信念和对革命事业的忠诚，对当今青年树立正确的理想信念，坚定前进方向具有启示作用传统文化传承作为中国现代诗歌的经典之作，《回延安》的学习和传播，有助于弘扬中华优秀传统文化和革命文化精神力量激发诗歌所表现的奋斗精神和乐观向上的态度，对于鼓舞今天的人们面对困难、勇往直前具有现实意义延安革命诗歌流派简介延安文艺传统代表作品延安时期是中国革命文艺的重要延安时期涌现出一批优秀的文艺发展阶段，形成了以为人民服作品，如歌剧《白毛女》、音乐务、为革命服务为核心的文艺方作品《黄河大合唱》、诗歌《七向，毛泽东的《在延安文艺座谈律·长征》等，这些作品具有鲜明会上的讲话》对这一时期的文艺的时代特色和革命精神，成为中创作产生了深远影响国革命文艺的经典艺术特色延安革命诗歌具有鲜明的政治性和人民性，形式上大多采用通俗易懂的语言和民族民间艺术形式，内容上反映革命斗争和人民生活，具有强烈的战斗性和感染力贺敬之其他代表诗作贺敬之除了《回延安》外，还创作了许多脍炙人口的诗歌作品《放声歌唱》是他的代表诗集，收录了多首表现新中国建设成就和革命传统的优秀诗作《雷锋之歌》歌颂了雷锋同志全心全意为人民服务的崇高品质，产生了广泛的社会影响贺敬之的诗歌创作风格鲜明，以热情洋溢、朴实无华的语言，表达对党、对祖国、对人民的热爱，具有强烈的时代感和鲜明的政治倾向性，是新中国成立初期革命现实主义文学的典型代表诗歌与文学美育审美能力培养通过《回延安》的学习，培养学生对诗歌语言、意象、情感的鉴赏能力情感教育诗歌中表现的爱国情感和革命精神，有助于培养学生的家国情怀文化传承通过诗歌教学，传承中华优秀传统文化和革命文化，增强文化自信《回延安》作为一首优秀的现代诗歌，在中学语文教学中具有重要的美育价值通过对诗歌艺术特色的赏析，学生不仅能够提高文学鉴赏能力，还能在情感上得到熏陶和升华，形成正确的审美观和价值观同时，诗歌中所表现的对家乡、对祖国的热爱之情，也能够激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，培养他们的家国情怀和社会责任感，这正是文学美育的重要目标课堂练习品析诗句课堂讨论延安新貌住房改善交通发展工业建设从诗中新房子一盘山的大路修起纺织厂、砖瓦厂排排红艳艳可以来了表明延安地造起来了说明延看出，延安地区的区的交通条件有了安地区开始发展工住房条件得到了显很大改善，这对当业，经济结构逐渐著改善，人民生活地经济发展有重要多元化水平提高促进作用精神面貌千家万户迎红旗反映了延安人民积极向上的精神面貌和对新中国的热爱拓展阅读推荐《延安颂》艾青创作的《延安颂》是一首赞美延安精神和革命传统的经典诗作，与《回延安》在主题上有相似之处，但在艺术风格和表现手法上各具特色《七律到韶山》·毛泽东的《七律·到韶山》描写了作者重返故乡的情感体验，在回乡主题上与《回延安》有相通之处，但更具个人色彩和历史厚重感《星》郭沫若的《星》是一首表现革命理想和信念的现代诗，在革命精神的表达上与《回延安》有共通之处，可以帮助学生更全面地理解革命文学的艺术魅力学以致用主题选择以家乡新貌为题，选择自己家乡的变化和发展作为创作内容，可以关注环境、建筑、交通、人文等多个方面素材收集收集与家乡变化相关的具体事例和生动细节，可以通过实地观察、查阅资料、采访长辈等方式获取素材创作实践学习《回延安》的创作手法，运用比喻、拟人等修辞手法，以真挚的情感、生动的语言、鲜明的意象来表现家乡的新面貌课堂小结主旨把握艺术特色《回延安》通过描写诗人重返诗歌语言朴实无华，情感真挚延安的所见所感，表达了对延动人，意象鲜明生动，善于运安的深厚感情和对革命精神的用比喻、拟人、夸张等修辞手传承，歌颂了新中国建设的成法，具有强烈的艺术感染力就，展现了诗人对未来的美好憧憬价值意义作品具有重要的历史价值、艺术价值和教育价值，是了解延安精神、革命传统和新中国建设成就的重要文学文本课后作业修辞分析拓展阅读创作实践简要分析诗中的3种修辞手法及其表现效阅读一篇关于延安精神的文章，结合《回以我的家乡为题，仿照《回延安》的风果，例如比喻、拟人、夸张等延安》的学习，谈谈自己的感受格创作一首小诗，表达对家乡的感情作业要求修辞手法分析要具体到诗句，分析准确，不少于字；阅读感受要有自己的思考，不少于字；创作小诗要真情实

1.

3002.

2003.感，语言生动，不少于行10延安精神在当代的传承教育扶贫当代大学生通过支教、助学等方式，将知识带到偏远地区，帮助贫困地区的孩子接受良好教育，体现了全心全意为人民服务的延安精神科技帮扶科技工作者深入基层，将先进技术带到农村，帮助农民增收致富，体现了理论联系实际、艰苦奋斗的延安精神抗疫精神新冠疫情期间，无数医护人员逆行而上，不惧危险，全力救治患者，展现了不怕牺牲、团结一心的延安精神结束语诗与理想同行历史传承现实意义《回延安》作为一首经典诗作，记录了在今天的社会发展中，延安精神依然具中国革命的光辉历史和延安精神的伟大有强大的指导意义和实践价值力量诗歌力量未来展望诗歌作为一种艺术形式，能够穿越时新时代的青年应当传承和弘扬延安精空，持续激发人们的精神力量和理想信神，为实现中华民族伟大复兴贡献力量念。