左公柳教学课件

走进《左公柳》《左公柳》是一篇收录于小学语文版五年级下册第五单元的精彩课文，它以独特的视S角讲述了晚清名将左宗棠在西征过程中的植柳事迹这篇文章不仅仅是一篇普通的记叙文，更是一个蕴含深厚历史价值和教育意义的文化瑰宝通过《左公柳》的学习，我们将一同探索文本背后丰富的历史故事，感受那段波澜壮阔的收复新疆历史，以及左宗棠将军高瞻远瞩的战略眼光和深沉的家国情怀这不仅是一次语文学习之旅，更是一次穿越历史、感悟民族精神的心灵之旅在接下来的课程中，我们将从多个角度深入解读这篇文章，理解其中的重点语句与思想感情，掌握借物抒情的写作手法，同时也将把目光投向当代，思考这段历史对我们今天生态文明建设的启示课文基本信息作者与年代收录版本《左公柳》出自当代作家之手，创作本文被收录于小学语文S版五年级下于二十世纪末，旨在通过历史故事培册第五单元，是培养学生爱国主义情养学生的爱国情怀和生态意识作者感和生态环保意识的重要教材在整以朴实的语言和深刻的情感，再现了个教材体系中占有重要地位，是爱国这段感人的历史瞬间主义教育的典范文章篇幅与要求全文约字，要求学生能够理解文章主旨，感受左宗棠将军的爱国情怀和远见1200卓识，同时掌握借物抒情的写作手法，培养学生的环保意识和责任感学习目标设定核心目标理解文章思想内涵，感悟家国情怀知识目标掌握借物抒情、典型事例写人的写作方法情感目标培养热爱祖国、保护环境的意识能力目标提升语言表达和思辨能力通过学习《左公柳》，我们将激发学生的阅读兴趣，引导他们深入理解文本内容，学会分析人物形象和写作特点同时，我们也希望通过这篇课文，培养学生的生态意识和责任担当，让他们从历史中汲取智慧，用于指导当下的生活和学习背景简介时代背景地理环境19世纪中后期，清朝政府面临内忧外患，西北边疆动荡不安新疆地区新疆地处我国西北边陲，地形以高山、盆地和荒漠为主其中戈壁沙漠曾被沙俄势力觊觎，同时也面临着分裂主义势力的威胁在这一危急时环境恶劣，气候干燥，水资源匮乏，植被稀少，给军队的行进和驻扎带刻，左宗棠临危受命，率军西征，收复新疆来了巨大挑战正是在这样艰苦的环境中，左宗棠组织大规模植柳活动了解这一历史和地理背景，有助于我们更深入地理解左宗棠植柳的战略意义和远见卓识他不仅仅是为了解决当下的行军需要，更是着眼于长远的生态改善和边疆建设，体现了一位伟大军事家和政治家的战略眼光左宗棠其人生平简介左宗棠（年年），字季高，湖南湘阴人，清朝著名军事家、政1812-1885治家、理学家他是晚清时期的重要人物之一，与李鸿章、张之洞、曾国藩并称晚清四大名臣早期经历左宗棠早年勤奋好学，但屡试不第，四十岁才中举人太平天国运动爆发后，他协助曾国藩组织湘军，开始了他的军事生涯通过实践，他逐渐成长为一名出色的军事统帅功绩与地位左宗棠一生最重要的功绩是收复新疆，巩固了国家西北边疆他还大力发展近代工业，创办了福建船政局等重要企业他的爱国精神和战略眼光，使他成为中国近代史上备受尊敬的历史人物左宗棠收复新疆大业年1875年1878左宗棠被任命为钦差大臣、陕甘总督，开始筹划收复新疆之战他面临的困难重重财政紧张、路途遥远、环境恶劣但他以坚定的意志和高超的军事才能克服了这些困左宗棠指挥清军攻克喀什噶尔，彻底消灭阿古柏势力，收复失地此后，他积极推动难新疆建省，加强治理，为巩固边疆、维护国家统一做出了重大贡献123年1876左宗棠率领清军收复乌鲁木齐、吐鲁番等地，打败阿古柏势力在这一过程中，他不仅展示了军事才能，也表现出高超的政治智慧，赢得了当地各民族的支持左宗棠的收复新疆之战，不仅挫败了沙俄的扩张野心，也粉碎了西方列强瓜分中国的图谋，为中国近代史上少有的重大胜利这一壮举彰显了中华民族的凝聚力和顽强精神，也为我们今天维护国家统一和领土完整提供了宝贵的历史经验课题左公柳名字由来植柳初衷大规模植柳左宗棠西征时，面对干旱的戈壁环境，决定沿途植在左宗棠的指挥下，军队和当地百姓沿着西征路线柳这既是为了改善生态环境，也是为了给行军的种植了大量柳树这些柳树不仅改善了当地的生态将士提供遮阳休息的场所，同时柳枝还可作为马匹环境，也为后来的交通和商贸提供了便利的饲料命名传承精神象征由于这些柳树是在左宗棠的倡导下种植的，当地人左公柳不仅是对左宗棠的纪念，更象征着中华民民为了纪念他的功绩，将这些柳树亲切地称为左族生生不息的顽强生命力和爱国精神，体现了中华公柳这一名称一直流传至今，成为历史与生态民族对自然的尊重和对家园的热爱相结合的美好象征柳在中国文化中的象征生命力象征柳树易栽活，生命力顽强，能在恶劣环境中生存，象征着坚韧不拔的精神和蓬勃的生命力正如大漠孤烟直，长河落日圆的环境中，左公柳傲然挺立，展现出非凡的生命力柔韧与适应柳树枝条柔韧，能随风摆动却不易折断，象征着灵活应变、随机应变的智慧这与左宗棠在艰难环境中灵活处理各种问题的能力相呼应，展现了中华民族的智慧诗词意象在中国古典诗词中，柳常与离别、思乡相联系，如杨柳依依、折柳送别等左宗棠植柳，也寄托了他对家乡、对中原的思念，同时也表达了扎根边疆、建设家园的决心在《左公柳》一文中，柳树不仅是实物描写的对象，更承载了丰富的文化内涵和精神象征通过对柳树的描写，作者巧妙地表达了对左宗棠爱国情操和战略远见的赞美，也传递了中华民族生生不息、自强不息的精神品质字词预习一词语解释例句粗壮形容又粗又壮，体格健左公柳的树干粗壮，象壮征着坚定不移的意志挺拔形容又直又高，姿态端挺拔的柳树在戈壁滩上正傲然屹立茫茫形容范围广大，看不到在茫茫戈壁上，左公柳边际成为生命的象征戈壁指沙砾覆盖的荒漠地带西北的戈壁环境恶劣，植物难以生存在学习《左公柳》这篇课文时，理解这些关键词语至关重要它们不仅是文章的重要词汇，更承载着丰富的情感和意象比如粗壮和挺拔不仅描述了柳树的外形特征，也暗示了左宗棠和中华民族坚韧不拔的精神品质茫茫和戈壁则构建了特定的环境背景，让读者能够想象出在广阔荒芜的戈壁滩上，一排排挺拔的柳树是如何成为生命的象征，也更能体会左宗棠植柳决策的远见卓识字词预习二生僻字掌握课文中有一些可能不太常见的字，如戈壁中的戈（gē），本义是古代的一种兵器，引申义为荒漠地带；滩（tān），指平坦的沙地或浅水处的沙石地这些字的正确读音和书写是理解课文的基础近义词辨析粗壮与健壮、强壮相近，但粗壮更强调外形的粗大有力；挺拔与高大、耸立相近，但挺拔更强调姿态的笔直和精神的昂扬准确理解这些词语的细微差别，有助于把握文章的精确表达反义词对比荒凉与繁茂、稀疏与茂密、干旱与湿润等反义词的对比，帮助我们理解左宗棠植柳前后环境的巨大变化，体现了人类改造自然的伟大力量和智慧在预习字词时，不仅要掌握基本的读音和意义，还要理解词语在特定语境中的情感色彩和表达效果通过词语的准确理解，我们能更好地感受文章所要表达的思想感情，体会作者的写作意图和艺术追求课文整体内容梳理第一段柳树描写开篇介绍了左公柳的特点高大、挺拔、粗壮，生命力顽强这些柳树生长在西北地区的戈壁滩上，形成一道独特的风景线通过对柳树外形和生长环境的描写，引出了人们对植柳者的好奇第二段左宗棠介绍介绍了左宗棠的身份和西征收复新疆的历史背景说明这些柳树是左宗棠在率军西征时下令种植的，因此被称为左公柳这一段将柳树与历史人物联系起来，增加了文章的历史厚度第三段植柳过程详细描述了左宗棠组织军民植柳的过程及其初衷说明他植柳不仅是为了解决军队行军中的实际需要，更是着眼于改善西北地区的生态环境，展现了他的远见卓识和对国家的责任感第四段历史意义总结了左公柳的历史意义和现实价值这些柳树不仅改善了当地的生态环境，也成为了左宗棠爱国精神和战略眼光的见证，激励后人继续为国家和民族作贡献探索开篇主旨开篇描写作用分析课文以描写左公柳的特点开篇左公柳高大、挺拔，十分粗壮，生命开篇的描写有多重作用首先，它提供了清晰的视觉形象，让读者能够力特别顽强它们成排成行地生长在西北地区的戈壁滩上，形成了一道直观地看到这些柳树；其次，它通过对比手法（戈壁滩上的茂盛柳独特的风景线这段描写简洁有力，直接点明了柳树的外形特征和生长树）突出了柳树生命力的顽强，暗示了人物精神；最后，它引发了读者环境对谁种下这些柳树的好奇，自然地引出下文这样的开篇设计既生动形象，又自然流畅，体现了作者高超的写作技巧通过对柳树的描写，作者不仅展示了一种自然现象，更为后文对左宗棠的介绍和对其精神品质的歌颂做了铺垫这种由物及人、情景交融的写法，是中国传统文学中常用的表达方式，也是本文的重要特色重点句解析一原句展示左公柳高大、挺拔，十分粗壮，生命力特别顽强它们成排成行地生长在西北地区的戈壁滩上，形成了一道独特的风景线修辞手法本句运用了排比和对比的修辞手法高大、挺拔，十分粗壮采用排比，突出柳树的外形特征；而戈壁滩上与成排成行形成对比，强调了在恶劣环境中仍能生长茂盛的顽强生命力情感寄托这句话不仅是对柳树外观的客观描述，更寄托了作者对左宗棠精神品质的赞美高大、挺拔象征着崇高的品格，粗壮象征着坚定的意志，生命力顽强象征着不屈不挠的精神这个句子是全文的点睛之笔，通过对柳树的描写，暗示了左宗棠的品格特征，也象征了中华民族自强不息的精神作者借物抒情的手法在这里得到了充分的运用，将无生命的柳树赋予了人格化的特征，使文章更具感染力和思想深度重点句解析二原句展示1左宗棠带兵西征，收复新疆，为保卫祖国的领土完整，立下了不朽的功勋历史背景2这句话简明扼要地概括了左宗棠西征的历史背景和重大意义世纪年代，1970新疆被分裂势力占领，国家统一面临严重威胁左宗棠临危受命，率军西征，经过艰苦卓绝的努力，最终收复新疆，维护了国家领土完整思想内涵3这句话不仅是对历史事实的陈述，更体现了左宗棠强烈的爱国情怀和担当精神不朽的功勋一词，表达了作者和全中国人民对左宗棠历史贡献的高度评价，也体现了对民族英雄的崇敬之情通过这句话，作者将左宗棠的个人行为与国家命运紧密联系起来，突出了个人与祖国的血肉联系这不仅有助于学生理解左宗棠植柳的深层动机，也有助于培养学生的爱国主义精神和历史责任感在当代中国，我们仍然需要这种为国家利益勇于担当的精神第一段详读与理解第二段内容精读人物引入1介绍左宗棠的身份和历史地位历史事件2概述左宗棠西征收复新疆的历史背景柳树命名3解释左公柳名称的由来第二段是全文的承接部分，主要介绍了左宗棠其人及其历史功绩段落首先交代了左宗棠的身份晚清著名将领，然后简要概述了他带兵西征，——收复新疆的历史事迹，并高度评价其为保卫祖国的领土完整，立下了不朽的功勋这一段还解释了左公柳名称的由来这些柳树就是左宗棠在率军西征时下令种植的，因此人们把它们称为左公柳这样，作者既回答了第一段结尾提出的问题，又自然地引出了下文对植柳过程的描述段落结构严谨，逻辑清晰，既有历史事实的陈述，又有对历史人物的评价，为读者理解左宗棠植柳的历史背景提供了必要的信息第三段深入探讨第三段是全文的重点部分，详细描述了左宗棠组织军民植柳的过程和初衷这一段告诉我们，左宗棠率军西征时，命令官兵们沿途挖坑栽柳，并动员当地百姓一起参与植柳活动这些描写不仅展示了左宗棠的组织能力，也体现了军民一心的团结精神更为重要的是，这一段揭示了左宗棠植柳的深层动机他植柳不仅是为了解决军队行军中的实际需要（如遮阳、作为马匹的饲料），更是着眼于改善西北地区的生态环境，展现了他高瞻远瞩的战略眼光和对国家的深沉责任感这种将个人行为与国家利益紧密结合的精神，正是中华民族优秀传统的体现，也是我们今天仍需继承和发扬的宝贵品质第四段升华主旨数百万100+1000+树龄公里棵树左公柳已存活超过百年绿色走廊长度超千公里估计种植柳树总数第四段是全文的总结部分，升华了文章的主题这一段指出，一百多年过去了，左宗棠种下的柳树，如今已经长成了参天大树，不仅改变了西北地区的生态环境，也成为了左宗棠为国为民的见证这些描写既是对左宗棠植柳成果的肯定，也是对其爱国精神的赞美作者通过描述柳树的成长，暗示了左宗棠的功绩将永远被人们铭记同时，作者也将历史与现实联系起来，指出这些柳树不仅是历史的见证，也是对当代人的启示我们应该像左宗棠那样，具有远见卓识和责任担当，为国家和民族的未来着想这种将历史人物与当代价值观联系起来的写法，使文章具有了更强的现实意义和教育价值结构梳理与分析总起（第一段）描写左公柳的特点和生长环境，引出人们对植柳者的好奇这是全文的引子，通过对柳树的描写，引发读者的阅读兴趣，并为下文做铺垫分述（第

二、三段）介绍左宗棠其人及其植柳的过程和初衷这是全文的主体部分，详细说明了谁种下这些柳树以及为什么要种这些柳树，回答了读者心中的疑问，也展示了左宗棠的爱国情怀和战略眼光总结（第四段）总结左公柳的历史意义和现实价值这是全文的升华部分，通过描述柳树的成长和影响，赞美了左宗棠的功绩，也引发了读者对历史与现实关系的思考《左公柳》采用了总分总的结构，层次清晰，脉络分明这种结构安排有利于读——者理解文章内容，也有利于突出文章主题特别是首尾呼应的写法，使文章形成了一个完整的艺术整体，增强了文章的艺术感染力写作特色一借物抒情柳树意象人物精神文章通过描写柳树的高大、挺拔，十分粗文章将柳树的特点与左宗棠的精神品质相联壮，生命力特别顽强等特点，暗示左宗棠的系，如柳树的高大挺拔对应左宗棠的崇高品品格特征和精神品质格，柳树的生命力对应其坚韧不拔的意志情感寄托艺术效果文章通过对柳树成长和影响的描写，表达了对借物抒情的写法使文章既有具体形象的描写，左宗棠爱国精神和历史贡献的赞美之情，也表又有深刻思想的表达，既生动有趣，又富有哲达了对中华民族优秀传统的传承与发扬的期理，增强了文章的艺术感染力望写作特色二典型事例写人事例选择事例展开文章选择了左宗棠植柳这一典型事例来展现其性格和精神这一事例既文章对植柳事例的展开既有客观描述，也有主观评价它详细描述了植真实可信，又具有代表性，能够集中体现左宗棠的爱国情怀、战略眼光柳的过程（率军西征时，命令官兵们沿途挖坑栽柳），植柳的目的（和责任担当既可以为行军的将士遮阳，柳枝还可以作为马匹的饲料），以及植柳的长远考虑（改善西北地区的生态环境）植柳不仅是一个历史事实，也是一个富有象征意义的行为通过这一事例，读者可以看到左宗棠不仅关注眼前的军事胜利，更关注长远的国家这些描述既展示了事件本身，也揭示了人物的内心世界和思想境界，使发展，体现了他作为一个伟大军事家和政治家的全局视野读者能够全面了解左宗棠的人格魅力和精神风范写作特色三抓住重点描写集中特点描写环境对比烘托文章在描写柳树时，集中突出了高文章特意指出这些柳树生长在西北地大、挺拔，十分粗壮，生命力特别顽区的戈壁滩上，通过环境的描写，形强这几个特点这些特点不是随意选成了鲜明的对比，更加突出了柳树顽择的，而是经过精心挑选，能够最直强的生命力这种对比手法使描写更接地表现柳树的生命力，也能最有效加生动形象，也使象征意义更加深地象征左宗棠的精神品质刻视觉效果强调文章提到这些柳树成排成行，形成了一道独特的风景线，这种视觉效果的描写，不仅让读者能够直观地看到这些柳树，也暗示了植柳活动的规模和影响，为下文对左宗棠植柳的描述做了铺垫文章的描写虽然简洁，但每一个词语都经过精心选择，每一个细节都有特定的作用这种抓住重点的描写方法，使文章既简明扼要，又形象生动，既有具体的描述，又有深刻的内涵，是值得我们学习的写作技巧柳树象征意义解读坚韧精神象征柳树能在恶劣的戈壁环境中生存并茁壮成长，象征着坚韧不拔、不屈不挠的精神这种精神正是左宗棠在面对艰难险阻时所表现出来的，也是中华民族在历史长河中不断展现的优秀品质远见卓识象征左宗棠植柳不仅考虑眼前需要，更着眼于改善长远生态环境，这象征着他的战略眼光和远见卓识这种高瞻远瞩的品质，是一个伟大军事家和政治家必备的素质，也是我们今天仍需继承和发扬的宝贵传统民族团结象征左宗棠组织军民共同植柳，象征着军民一心、团结协作的精神这种精神在中华民族历史上发挥了重要作用，是我们战胜各种困难和挑战的重要保障，也是实现中华民族伟大复兴的强大力量在《左公柳》一文中，柳树不仅是一种植物，更是一种精神的象征通过对柳树的描写和左宗棠植柳事迹的叙述，作者表达了对坚韧精神、远见卓识和民族团结的赞美，也表达了对历史与现实、个人与国家关系的思考这种象征意义的解读，有助于我们更深入地理解文章的思想内涵，也有助于我们从历史中汲取智慧，指导当下的生活和学习细节描写赏析环境描写它们成排成行地生长在西北地区的戈壁滩上，形成了一道独特的风景线这句话通过简洁的语言，勾勒出一幅壮观的画面在茫茫戈壁中，一排排挺拔的柳树如同一道绿色的长城，给荒凉的环境带来了生机和活力外形描写左公柳高大、挺拔，十分粗壮，生命力特别顽强这句话通过视觉和触觉的描写，生动地再现了柳树的外形特征高大、挺拔让人感受到柳树的挺直和高度，粗壮则让人感受到柳树的坚实和力量，生命力顽强则是对柳树内在品质的概括行动描写左宗棠率军西征时，命令官兵们沿途挖坑栽柳，还发动当地百姓一起植柳这句话通过对植柳过程的描写，展示了左宗棠的组织能力和军民一心的团结精神，也为读者呈现了一幅军民协作、共同劳动的生动画面环保主题升华历史视角左宗棠在19世纪就有了改善生态环境的意识，这在当时是非常超前的他植柳不仅是为了解决军队行军的实际需要，更是着眼于改善西北地区的生态环境，展现了他的远见卓识和对国家的责任感实际影响一百多年过去了，左宗棠种下的柳树已经长成了参天大树，改变了西北地区的生态环境这些柳树形成的绿色走廊，不仅美化了环境，也防风固沙，改现代启示善了当地的气候条件，为当地居民带来了实实在在的好处左宗棠的植柳活动，对今天的生态文明建设具有重要启示它告诉我们，保护生态环境不仅是当代人的责任，也是古人的智慧；不仅关系到当下的生活未来展望质量，也关系到国家的长远发展和民族的永续繁荣在新的历史时期，我们应该继承和发扬左宗棠的环保精神，积极参与生态文明建设，为实现绿水青山就是金山银山的美好愿景贡献自己的力量这既是对历史的尊重，也是对未来的负责关键人物对比人物贡献精神品质左宗棠西北植柳，改善生态环境爱国情怀，远见卓识，责任担当佚名种树人坚持不懈植树造林默默奉献，坚韧不拔，无私无畏铁人王进喜开发大庆油田，自力更生艰苦奋斗，无私奉献，为国争光焦裕禄治理内涝盐碱，改善民生心系群众，艰苦奋斗，勤政为民通过与其他历史人物的对比，我们可以看到左宗棠植柳事迹的独特价值与佚名种树人相比，左宗棠的植柳活动更具战略意义和历史影响；与铁人王进喜相比，左宗棠的贡献更侧重于生态环境改善；与焦裕禄相比，左宗棠的视野更为宏大，着眼于国家的长远发展但这些人物也有许多共同点他们都具有强烈的爱国情怀、坚韧不拔的意志品质和无私奉献的精神，都把个人的命运与国家的发展紧密联系在一起，都在各自的岗位上为国家和人民作出了重大贡献这些共同点，正是中华民族优秀品质的集中体现，也是我们今天学习和弘扬的宝贵精神财富融合教材插图教材中的插图是理解课文的重要辅助材料《左公柳》课文配有多幅插图，包括柳树的形象、左宗棠的肖像、植柳的场景等这些插图不仅美化了课本，更重要的是帮助学生直观地理解文章内容，加深对历史事件和人物形象的认识例如，柳树的插图展示了它们高大、挺拔，十分粗壮的特点，让学生能够直观地看到这些柳树；左宗棠的肖像则帮助学生了解这位历史人物的形象；植柳场景的插图则再现了军民协作、共同劳动的历史场景通过这些插图，抽象的文字变得具体可感，历史的距离也变得更近了在教学过程中，教师可以引导学生仔细观察这些插图，结合文本内容进行分析和讨论，从而加深对课文的理解和感悟现代意义延展生态文明建设国家安全战略科技创新应用左宗棠的植柳活动对今天左宗棠植柳不仅是一项生左宗棠的植柳活动体现了的生态文明建设具有重要态工程，也是一项国家安因地制宜、科学实践的精启示它告诉我们，保护全工程它帮助改善了西神他选择适合西北环境生态环境是一项长期的事北地区的生态环境，为边的柳树进行种植，取得了业，需要我们像左宗棠那疆稳定和国家安全奠定了良好效果今天，我们应样具有远见卓识和责任担基础今天，我们同样需该继承这种精神，运用现当在新的历史时期，我要从国家安全的高度认识代科技手段解决生态环境们应该积极参与生态环保生态环境保护的重要性，问题，推动生态文明建设活动，为建设美丽中国贡将生态安全纳入国家安全向前发展献力量体系《左公柳》这篇课文不仅有历史意义，更有现实意义通过学习左宗棠的植柳事迹，我们不仅了解了一段历史，也获得了面向未来的启示我们应该像左宗棠那样，胸怀家国，着眼长远，将个人的命运与国家的发展紧密联系在一起，在各自的岗位上为国家和民族作出贡献这种精神，无论在过去、现在还是未来，都具有永恒的价值课文中表现的道德情操爱国情怀为祖国领土完整而战远见卓识着眼长远生态改善责任担当勇于承担历史重任无私奉献不计个人得失为国为民在《左公柳》一文中，左宗棠展现出多种崇高的道德情操首先是强烈的爱国情怀，他为保卫祖国的领土完整，立下了不朽的功勋；其次是远见卓识，他植柳不仅考虑眼前需要，更着眼于改善西北地区的生态环境；再次是责任担当，他勇于承担收复新疆的历史重任，不畏艰险；最后是无私奉献，他不计个人得失，全心全意为国为民这些道德情操对当代青少年具有重要的启发意义在新的历史时期，我们应该继承和发扬左宗棠的这些优秀品质，树立正确的世界观、人生观和价值观，将个人的理想追求与国家的发展需要结合起来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量语文实践活动一活动策划以班级为单位，策划一场植树护绿，传承左公精神的主题活动确定活动时间、地点、参与人员和具体流程可以选择在学校附近的公园或社区绿地进行，邀请家长和社区居民共同参与前期准备学习植树的基本知识和技能，了解适合当地环境的树种，准备必要的工具和材料，如树苗、铁锹、水桶等可以邀请园林专家或biology老师进行指导，确保植树活动的科学性和有效性活动实施在指定的时间和地点开展植树活动活动开始前，组织者可以简要介绍左宗棠植柳的历史故事和意义，激发参与者的热情植树过程中，要按照科学方法进行，确保树苗能够成活活动总结活动结束后，组织参与者分享感受和体会，讨论如何将左宗棠的精神应用到日常生活和学习中可以以文字、图片或视频的形式记录活动过程，制作成小报或短片，在班级或学校范围内展示和宣传语文实践活动二活动主题活动流程左公柳魂主题朗诵比赛旨在通过朗诵这种富有感染力的语言艺术形比赛前，教师可以组织学生学习朗诵的基本技巧，如语音语调、情感表式，使学生更深入地感受《左公柳》的思想内涵和艺术魅力，培养学生达、肢体语言等，也可以请专业人士进行指导学生需要充分理解文本的语言表达能力和文学鉴赏能力，同时也增强学生的爱国情感和责任意内容，把握文章情感，设计适当的朗诵方式，如配乐朗诵、诵读表演识等比赛分为个人朗诵和小组朗诵两种形式，学生可以根据自己的特点和兴趣选择参与朗诵内容可以是《左公柳》原文，也可以是与柳树、植比赛时，每个参赛者或小组有3-5分钟的朗诵时间评委根据语音清晰树、环保、爱国等主题相关的其他文章或诗歌度、情感表达、艺术处理和整体效果等方面进行评分比赛结束后，可以选出优秀选手进行表彰，并组织获奖者在更大范围内进行展示，如校园广播、家长会等小组合作探究课后思考问题一气候调节作用生态平衡维护树木能够调节局部气候，降低温度，增加空气湿植树造林可以涵养水源，防止水土流失，保持生态度，减少风沙危害在城市中，绿树成荫不仅可以平衡树木通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧美化环境，还能缓解热岛效应，为人们提供舒适气，净化空气，改善环境质量在当代环境保护的生活环境在干旱地区，植树更是防风固沙、改中，植树是最直接、最有效的生态恢复措施之一善气候的重要手段教育意义社会经济效益组织植树活动具有重要的教育意义，可以培养人们植树不仅有生态效益，还有显著的社会经济效益的环保意识和责任感，增强人与自然和谐相处的理林业产业可以提供木材、果品、药材等多种产品，念特别是对青少年来说，参与植树活动不仅可以增加就业机会，促进经济发展同时，良好的生态学习环保知识，也可以锻炼意志品质，培养团队合环境也是发展生态旅游的基础，可以带动相关产业作精神的发展课后思考问题二崇高品格追求左公柳象征着高大、挺拔、粗壮的品格，代表了坚定的意志和崇高的精神境界成为像左公柳那样的人，意味着具有正直的品格、坚定的信念和高尚的情操，这些都是值得每个人追求的品质顽强生命力向往左公柳在恶劣环境中顽强生长的特点，象征着不屈不挠的精神和坚韧不拔的意志面对生活中的困难和挑战，我们需要像左公柳一样具有强大的生命力和适应能力，不畏艰险，勇往直前家国情怀认同左公柳不仅是一种植物，更是一种精神的象征，体现了左宗棠对国家和民族的深沉爱恋和责任担当成为像左公柳那样的人，意味着将个人命运与国家发展紧密相连，为国家和民族的繁荣富强贡献自己的力量远见卓识向往左宗棠植柳的远见卓识，体现了他对未来的规划和对后代的负责成为像左公柳那样的人，意味着具有长远的眼光和战略思维，不仅关注眼前利益，更考虑长远发展，为子孙后代创造更美好的生活环境语文能力提升练习题型内容能力培养选择题

1.左公柳被称为左公柳的原理解文本信息因是（）A.因为它很像左宗棠B.因为它是左宗棠种的C.因为它长在左宗棠家乡D.因为它是左宗棠最喜欢的树填空题

2.文章第一段中描写左公柳的特提取关键信息点有________、________、________、________简答题

3.左宗棠植柳的目的有哪些？请分析文本内容简要说明理解题

4.文章借柳来赞扬左宗棠的哪理解写作手法些品质？请结合文本分析这些练习题覆盖了文本理解、信息提取、分析综合等多种语文能力，有助于学生全面把握课文内容，深入理解文章主旨选择题和填空题主要考查学生对基本信息的掌握，简答题和理解题则要求学生进行更深层次的思考和分析，培养学生的逻辑思维能力和表达能力教师可以根据学生的实际情况，适当调整题目的难度和数量，也可以设计一些开放性的问题，鼓励学生发挥想象力和创造力，提高学生的语文素养和思维能力同时，教师在批改作业时，应注重对学生思维过程的关注，而不仅仅是答案的正确与否阅读拓展一《可爱的中国》方志敏所著的《可爱的中国》是一部充满爱国主义情怀的经典之作作者在狱中写下这篇文章，表达了对祖国的无限热爱和对美好未来的憧憬与《左公柳》一样，这篇文章也体现了作者强烈的爱国情怀和坚定的信念，是爱国主义教育的优秀读本《杨善洲种树》这篇文章讲述了原保山地委书记杨善洲退休后扎根大亮山，义务植树造林的感人事迹他带领村民们历经20多年的艰苦努力，将荒山秃岭变成了郁郁葱葱的森林这与左宗棠的植柳活动有异曲同工之妙，都体现了中华民族改造自然、造福后代的伟大精神《十万个为什么左宗棠收复新疆》这是一本科普读物，以通俗易懂的语言介绍了左宗棠收复新疆的历史过程和重大意义书中详细讲述了左宗棠如何克服重重困难，最终收复新疆的故事，对于学生了解这段历史、理解《左公柳》的背景具有重要帮助这些拓展阅读材料与《左公柳》在主题、情感或人物形象上有一定的联系，可以帮助学生从不同角度理解和感悟文章的思想内涵教师可以鼓励学生利用课余时间阅读这些材料，扩展知识面，提高阅读能力和文学素养同时，也可以组织学生进行读书交流活动，分享阅读心得，培养学生的表达能力和思辨能力阅读拓展二《咏柳》《折杨柳》《柳树下的约定》唐代诗人贺知章的《咏柳》碧玉妆成一树唐代无名氏的《折杨柳》杨柳青青江水平，这是一部现代小说，讲述了一个发生在柳树下的高，万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出，二月春闻郎江上踏歌声东边日出西边雨，道是无晴却感人故事小说中的柳树是友谊和承诺的象征，风似剪刀这首诗生动形象地描绘了柳树在春有晴这首民歌以柳树为意象，表达了恋人之见证了主人公成长的历程这部作品与《左公天的美丽景象，表达了诗人对生命力强盛的柳树间的深情厚意和对美好生活的向往柳》一样，都赋予了柳树深刻的象征意义的喜爱之情在中国文学作品中，柳树是一个常见的意象，承载着丰富的文化内涵和情感寄托通过阅读这些描写柳树的作品，学生可以更深入地理解柳树在中国文化中的象征意义，也可以欣赏不同作家艺术表现手法的差异和特点这有助于培养学生的文学鉴赏能力和文化素养，拓展他们的知识视野和审美眼界写作训练一任务要求写作指导仿照《左公柳》的写作方法，以校园里的___树为题，写一篇300字左在写作前，首先要仔细观察所选树木的特点，如外形、颜色、生长环境右的短文要求等，找出最能代表这种树木的特征然后思考这些特征可以象征哪些人格品质或精神境界，建立物与情的对应关系选择校园中的一种树木作为描写对象，如松树、银杏树、梧桐树等

1.在结构安排上，可以参考《左公柳》的写法，先描写树木的特点，然后运用借物抒情的写作手法，通过对树木特点的描写，表达对某种精神

2.介绍与这种树木相关的人或事，最后升华主题，表达自己的感悟和思品质或情感的赞美考在语言表达上，要注重准确性和生动性，可以适当运用修辞手法，文章结构完整，语言生动，表达真情实感

3.如比喻、拟人等，增强文章的表现力和感染力写作训练二材料积累选题思考回忆自己或他人种树、种花的经历，或者参与种下希望是一个富有象征意义的题目，可环保活动、志愿服务等经历这些真实的经历以从多个角度展开可以是种下一棵树苗，也和感受，是写好文章的基础如果缺乏亲身经可以是播下知识的种子，或者是传递爱心和温历，也可以通过阅读、观察等方式获取素材暖需要确定具体的写作角度和内容修改完善构思组织写完初稿后，需要进行修改和完善检查文章确定文章的主要内容和结构安排可以采用记的结构是否合理，语言是否准确生动，情感表叙文的方式，讲述一个种树或传递希望的故达是否真挚自然，有无错别字和语法错误等事；也可以采用议论文的方式，阐述种下希望可以请同学或老师提出修改意见，帮助改进文的意义和价值无论采用哪种方式，都要注重章情感的真实表达这次写作训练旨在培养学生的环保意识和责任感，引导他们思考个人行为与社会责任的关系，表达对美好未来的期望和追求在写作过程中，鼓励学生发挥想象力和创造力，用自己的语言和思想表达对希望的理解和感悟写作后，可以组织学生进行交流和分享，互相学习，共同提高思维导图辅助梳理思维导图是一种直观、高效的知识整理工具，可以帮助学生梳理《左公柳》的内容和结构，理清各知识点之间的联系在教学中，教师可以引导学生使用思维导图来整合课文中的重要信息，如柳树的特点、左宗棠的事迹、植柳的过程和意义等学生也可以自主绘制思维导图，将课文的内容按照一定的逻辑关系进行组织和呈现例如，可以以左公柳为中心，向外延伸出柳树特点、左宗棠事迹、植柳过程、现代意义等分支，每个分支再细分为更具体的内容这样的可视化呈现，有助于学生全面理解和记忆课文内容，也有助于培养学生的逻辑思维能力和知识整合能力课堂讨论一柳树特点象征意义左宗棠品质柳树高大、挺拔，十分粗壮，生命力特别顽强它柳树的这些特点在文化传统中往往象征着坚韧不拔左宗棠作为晚清著名将领，具有坚定的爱国情怀、们能够在恶劣的环境中生存，展现出非凡的适应能的意志、顽强的生命力、灵活应变的智慧等品质不屈不挠的意志品质、高瞻远瞩的战略眼光和为国力和生命力柳树的枝条柔韧，能随风摆动却不易在《左公柳》一文中，柳树更成为左宗棠爱国情怀为民的奉献精神他在收复新疆、巩固边疆、改善折断，体现出灵活应变的特性和战略远见的象征，代表着一种为国为民的精神生态等方面作出了重大贡献，展现出杰出的军事才能和政治智慧在这个讨论中，教师可以引导学生思考柳树的特点与左宗棠品质之间的对应关系例如，柳树的高大挺拔对应左宗棠的崇高品格，柳树的粗壮对应他的坚定意志，柳树的生命力对应他的不屈精神等通过这种对比分析，学生可以更深入地理解文章的借物抒情手法，也可以更全面地认识左宗棠的人格魅力和精神风范课堂讨论二植树造林垃圾分类节约资源积极参与学校、社区或社会组在日常生活中养成垃圾分类的节约用水、用电，养成随手关织的植树活动，为增加绿色面习惯，了解不同类型垃圾的处灯、关水龙头的好习惯使用积贡献力量在条件允许的情理方法和回收价值减少使用公共交通工具或自行车出行，况下，可以认养一棵树或一片一次性塑料制品，选择环保材减少碳排放选择节能环保的绿地，定期照料和维护学习料和可降解产品参与垃圾分家电和设备，降低能源消耗植树的科学知识和技能，确保类宣传活动，提高身边人的环减少食物浪费，珍惜每一粒粮植树的效果和树木的成活率保意识食宣传教育利用各种渠道和平台宣传环保理念和知识，如制作环保主题的海报、短视频、文章等组织或参与环保主题的讲座、展览、比赛等活动，提高公众的环保意识和参与度在家庭、学校和社区中树立环保榜样，影响和带动身边的人在这个讨论中，教师可以引导学生从自身实际出发，思考如何在日常生活中践行环保理念，保护绿色家园鼓励学生分享自己的环保经验和想法，相互学习和借鉴同时，也可以组织学生制定具体的环保行动计划，如班级环保公约、家庭环保承诺等，将讨论的成果转化为实际行动通过这样的讨论和实践，培养学生的环保意识和责任感，也培养他们的合作精神和实践能力名人名言赏析前人栽树，后人乘凉1这句谚语强调了当代人要着眼未来、为后代着想的责任感左宗棠的植柳活动正是这种精神的体现，他不仅考虑眼前的需要，更着眼于改善西北地区的长远生态环境，为后代创造了更好的生存条件绿水青山就是金山银山2这句话是习近平总书记提出的重要生态文明理念，强调了生态环境保护与经济发展的辩证关系左宗棠虽然生活在一个半殖民地半封建社会，但他的植柳活动却体现了类似的生态智慧，表明了中华民族对自然环境的尊重和爱护由来已久天下兴亡，匹夫有责3这句名言出自顾炎武，表达了每个人都应对国家命运负责的思想左宗棠收复新疆、植柳改善环境的行动，正是这种家国责任感的具体体现他将个人命运与国家发展紧密联系在一起，为国家和民族作出了重大贡献不积跬步，无以至千里4这句话出自《荀子·劝学》，强调了积累的重要性左宗棠的植柳活动虽然是一项简单的行动，但通过持续不断的努力，最终形成了改变西北地区生态环境的伟大工程，充分体现了坚持不懈、积累成就的道理校园实践案例分享年31500+200+持续时间参与学生植树数量北京某小学绿色行动覆盖全校各年级校园及周边社区北京市某小学自年起开展了名为绿色行动的环保实践活动，旨在培养学生的环2020保意识和责任感活动包括校园植树、垃圾分类、节水节电、环保创意设计等多个板块，形成了一个全方位、多层次的环保教育体系在植树造林板块，学校与附近的公园和社区合作，每年组织学生参与植树活动三年来，学生们已经种植了多棵树木，覆盖了多个品种，如松树、柳树、银杏等这些200树木不仅美化了环境，也成为了学生环保教育的实践基地学校还为每棵树挂上了标牌，记录了种植时间、树种特点和参与种植的学生名单，增强了学生的荣誉感和责任感这个案例给我们的启示是环保教育需要从小抓起，通过实际行动培养学生的环保意识和责任感学校可以结合《左公柳》的学习，开展类似的植树活动，让学生亲身体验植树的过程，感受改善环境的成就感，从而更深入地理解左宗棠植柳的意义和价值多媒体辅助学习为了增强学生对《左公柳》的理解和感受，教师可以利用多媒体资源进行辅助教学推荐一部名为《胡杨林生命力与戈壁生态变迁》的纪录片，该片通过生动的画面和详实的资料，展示了西北地区的生态环境特点和变化过程，特别是胡杨树和柳树等植物在恶劣环境中展现出的顽强生命力纪录片的前半部分介绍了西北地区的地理环境和气候特点，让学生直观地了解戈壁滩的荒凉和植物生存的困难；中间部分展示了胡杨林和柳树在戈壁滩上生长的过程和表现出的顽强生命力；后半部分则介绍了近年来西北地区的生态变化和人们为改善环境所做的努力，包括大规模的植树造林活动通过观看这部纪录片，学生可以更直观地理解左公柳高大、挺拔，十分粗壮，生命力特别顽强这句话的含义，也可以更深入地体会左宗棠植柳的历史意义和现实价值教师可以在观看后组织讨论，引导学生分享感受和思考，加深对课文的理解和感悟绘画与手工作品展示作品一《戈壁上的生命》作品二《左宗棠植柳图》作品三《纸艺左公柳》这幅画描绘了戈壁滩上的左公柳，突出了柳树高这幅画描绘了左宗棠组织军民植柳的场景，展现这是一件立体纸艺作品，用彩纸和卡纸制作了一大挺拔的形象和茫茫戈壁的环境对比作者运用了历史人物的风采和军民一心的团结精神画面棵左公柳作者通过折叠、剪裁、粘贴等手工技了明暗对比的手法，使柳树在荒凉的背景中显得构图饱满，人物形象生动，细节处理精细，充分巧，再现了柳树的形态特征，特别是垂下的柳枝更加生机勃勃，象征着生命的力量和希望表现了作者对历史事件的理解和对历史人物的敬和茂密的叶子，展现了柳树的生命力和美感仰绘画和手工作品是学生表达感受和理解的重要方式，通过创作我心中的左公柳，学生可以将文字形象转化为视觉形象，加深对文章内容的理解和感悟教师可以组织一次画展或作品展示活动，让学生相互欣赏和学习，分享创作的心得和体会这样的活动不仅可以培养学生的艺术表现能力，也可以增强他们对文学作品的感受力和理解力综合素养测评学科融合建议与地理学科融合探索西北地区的地理环境和生态特点与历史学科融合深入了解左宗棠收复新疆的历史背景与美术学科融合创作与左公柳相关的绘画和手工作品与科学学科融合研究植物生长与环境的关系《左公柳》一文涉及多个学科的知识，可以进行跨学科教学与地理学科融合，可以引导学生了解西北地区的地理环境、气候特点和生态变化，理解植树造林对改善生态环境的重要作用与历史学科融合，可以深入探讨晚清时期的历史背景、左宗棠收复新疆的过程和意义，以及这一历史事件对中国近代史的影响与美术学科融合，可以组织学生创作与左公柳相关的绘画、手工或多媒体作品，表达对历史人物和事件的理解和感悟与科学学科融合，可以研究植物的生长规律和环境适应能力，了解植树造林对生态系统的影响和作用通过这种跨学科的教学方式，不仅可以拓展学生的知识面，也可以培养他们的综合思维能力和问题解决能力，使学习更加立体和全面家校共育建议家庭植树活动鼓励家长带领孩子参加社区或公园组织的植树活动，亲身体验植树的过程和乐趣家长可以在活动中与孩子分享植树的意义和价值，讨论左宗棠植柳的历史故事，增强孩子的环保意识和责任感家庭阅读计划建议家长与孩子共同阅读与环保、爱国主题相关的书籍或文章，如《杨善洲种树》《可爱的中国》等阅读后，家长可以与孩子交流读后感，引导孩子思考如何在日常生活中践行环保理念，培养热爱祖国、保护环境的情感环保实践记录鼓励家长和孩子共同参与环保实践活动，如垃圾分类、节水节电、废物利用等，并用照片或日记的形式记录下来这些记录可以在班级或学校范围内展示和分享，形成良好的环保氛围家校共育是教育的重要方式，通过家庭和学校的协同配合，可以更好地培养学生的品德和能力在《左公柳》的教学中，学校可以向家长发放家校共育指导建议，提供相关的阅读材料和活动建议，引导家长在家庭教育中融入环保意识和爱国情怀的培养同时，学校也可以邀请家长参与学校组织的环保活动，如植树节活动、环保宣传活动等，形成家校合力，共同促进学生的全面发展通过这种家校共育的方式，不仅可以加深学生对《左公柳》的理解和感悟，也可以将课文中蕴含的精神和价值观内化为学生的品格和行为，实现教育的最终目标总结与收获生态意识爱国情怀通过学习《左公柳》，我们认识到了植树造林对改左宗棠收复新疆、植柳改善环境的事迹，体现了他善生态环境的重要作用，培养了保护环境、爱护自强烈的爱国情怀和责任担当他将个人命运与国家然的意识左宗棠植柳的远见卓识，启示我们要着发展紧密联系在一起，为国家和民族作出了重大贡眼长远，为子孙后代创造更美好的生活环境献，这种精神值得我们学习和传承思维能力文学素养通过多角度、多层次的学习和思考，我们提高了分通过分析《左公柳》的写作特点，我们学习了借物析问题、解决问题的能力特别是对历史人物和事抒情、典型事例写人等写作手法，提高了文学鉴赏3件的评价，对环保行动的思考和规划，都锻炼了我能力和写作能力文章简洁有力的语言和深刻的思们的思维能力和实践能力想内涵，给我们留下了深刻的印象通过对《左公柳》的学习，我们不仅了解了一个感人的历史故事，也感受到了中华民族自强不息的精神和对自然的尊重与热爱左宗棠的植柳活动，虽然是一个简单的行动，但通过持续不断的努力，最终形成了改变西北地区生态环境的伟大工程，充分体现了前人栽树，后人乘凉的博大胸怀和高瞻远瞩的战略眼光在今天的生态文明建设中，我们应该继承和发扬左宗棠的这种精神，积极参与环保活动，为建设美丽中国贡献自己的力量正如习近平总书记所说绿水青山就是金山银山，只有保护好生态环境，才能实现经济社会的可持续发展，才能为子孙后代留下宝贵的生态财富让我们从现在做起，从小事做起，为建设美丽中国、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！。