教师师德演讲稿锦集15篇

教师师德演讲稿（锦集15篇）教师师德演讲稿1各位领导，各位老师“有一首歌最为动人，那就是师德;有一种人生最为美丽，那就是教师;有一道风景最为隽永，那就是师魂”20某某年8月，我荣幸地成为教师中的一员当我作为一名老师，站在三尺讲台上的时候，我懂了，什么是人民教师八载流年已裹卷了多少岁月的风雨，多少清贫的蛙声，多少春华秋实，多少月圆月缺平凡的人生，书写着平凡的故事平凡的故事里，“我”是一个永远的关键词，一批又一批的学生，踏着潮来追着潮去，在爱的天空下试羽练飞今天，我站在这里，没有成功商人腰缠万贯、顾盼自雄的意气;没有政界精英手握国器、居高临下的威仪;也没有作家学者声誉远播、彪炳史册的矜持，可我自豪，我骄傲，我的人生价值在我无数的学生身上正得以无限的增值不管我坐着站着躺着，都是一部教育之书教师就好像螺丝钉，可能不是最重要的，却是必不可少的爱岗敬业是对老师最基本的要求，是无私的我不由得想起全省道德模范彭扬老师她本来一毕业就可以去国外一流大学读法学博士,却选择去乡下支教，并把自己出国的学费全部捐来修建学校支教一呆就是6年……这样一个既美丽又有学识的女人，或许应该是这样的，用着高档的化妆品，拎着LV包包，开着私家车，穿着名贵华丽的衣服，进出于各样的高档商场和会所，而她没有选择繁华的大都市，而是选择了贵州的贫困山区，选择了山区的那些孩子她把自己的美丽青春献给了山区，献给了孩子们，献给了支教事业每个人的心中有两扇门，一个通往天堂，一个跌向地狱……彭扬领养的儿子叫刚刚，第一次见到刚刚的时候，他还是5年级的学生，孤儿，几乎不会说话，眼里充满忧郁为了能让孩子拥有和其他小朋友一样的笑容，彭扬一直陪在他的身边，鼓励他、支持他每天中午，彭扬都要握着他的手教他写字，教他写的第一个字是“姐”，第一个词是“刚刚”，第一个句子是“姐姐爱刚刚”经过3年不懈的‘努力，这个曾经自我封闭的孩子重新拥有了笑容围中，从而学会爱身边的每一个人，让未来的世界充满更多的爱，当又一个教师节来临的时候，当离开我去了小学的孩子特意的给我送来祝福时，我真的很欣慰，我感觉我在一定的程度上我成功了我庆幸我是一名幼儿教师，因为作为一位幼儿教师，我比别人更多了一份爱我的演讲完毕，谢谢大家！教师师德演讲稿7各位领导、老师苏霍姆林斯基说过“没有爱就没有教育”巴特尔也说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融”这就是爱，有爱才有教育，因为爱才崇高，无私地爱，是教育的魂!我这天演讲的题目就是是一一《只要心中有爱》！某某年的秋天，由于的缺乏，我在开学近一个月后才来到了梁营小学，出任五年级的班主任兼语文老师在这以前，这个班没有固定的老师，当我走进教室的时候，发现地面一片狼藉，小吃食品袋，碎纸，瓜子壳教室后面的扫帚，簸箕,倒扣的水盆，横七竖八的摆满了地面，墙壁上撕烂了一半的宣传标语，晃晃悠悠快要掉下来的国旗图，那几个坐在桌子上的，斜着眼看我的男生这就是我接班时的大体状况一年后我送他们上六年级时，这个班是全校自主管理的样板班级我毫不夸张地讲那是我用爱换来的！在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受!在我的班上，有个孩子个性强有一天中午我正在吃饭，几个学生慌慌张张跑到我的办公室说梁帅和梁林坡打架了，还流了血我一听，外套都顾不上穿，跑到教室，一看，梁林坡拿个凳子正要往梁帅身上砸，我边喊边冲上去，拦在他们中间，梁林坡的凳子一下子砸在我的肩膀上，疼得我站不住跌在桌子上，几个女生吓得紧紧拉着我，大喊老师！老师！我强忍住痛慢慢地站起来问他们“还打吗”两个孩子低下了头事后，我分别给他们做工作，给他们讲冲动的后果，宽容的重要有一天，梁林坡怯怯的问我“老师，你会不会恨我”“怎样会呢！我们笑了，多么简单的孩子啊！班里有个孩子叫王强，学习较差每次当我想接近他时，他总是很慌乱的躲开在课余时间，他总是一个人孤独的坐在教室或者远远地看别人玩看着他眉头那与年龄不相称的忧伤，我真为他难过我向他同村的同学打听他的状况，才明白他的家庭状况很特殊，爸爸是个残疾，妈妈患有精神障碍，生活不能自理，全家人靠每月不多的低保勉强度日o家庭的不幸使得这个孩子自尊心很强,又很敏感，每当别人想要帮助他时，他总是像刺猬般地回绝了解到这个状况，我对这个孩子有了更多的心疼和关爱利用休息的时间，我到他家里找到了他的爸爸，告诉他孩子在学校的状况，那个看上去很倔的男人流泪了他擦着眼泪对我说，本来打算小学毕业就不让孩子上学了，此刻看自己的这种态度对孩子来说真不公平啊,就冲你一个老师这么把他当回事，我再苦再难都让他上……回到学校，我开始有意识的在班级讲知识改变命运，讲命运在自己手里的故事，讲同学之间真诚真爱的力量，暗中交待几个班干部在平时多与他聊天，多帮他复习，同时我自己出钱为他购置了整套的练习册，创新作文等书籍功夫不负有心人，这个孩子渐渐的不再封闭自己了，学习上也有了劲头，在期末考试中，一跃进入班级前五名，班级的其他同学也在这充满爱的群众中变得成熟了校院里，有我们班巡查卫生的义务巡查员；绿化区，有主动清理清扫的校园美容师;教室里，有主动帮助同学的学习互助员整个班级洋溢着的是团结，是自信，是融洽，看着这一切，我倍感欣慰，我在他们心田上播下的爱的种子，已经开始生根，发芽，这难道不是爱的力量吗？生活在纯真的孩子们中间，让我感受到了真爱的无价，教育孩子的同时也教育了自己自从当上了班主任，我的‘人生观得到了彻底的转变和升华，我再也不觉得“爱学生”是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱！有人说，家有三斗粮，不做孩子王，那是因为我们教师的生活太清贫，我们的工作太琐碎，普通我们有时也会有抱怨，但是一走进教室，一走上讲台我们却一如既往的精神抖擞是的，和孩子们在一齐，我们干的是充满青春活力的事业，我们将永远青春焕发清晨，一声声“老师您早”那充满童稚的问候，带给我们一天的快乐和生机，黄昏，随着一声声“老师再见”，给我们留下明天的期望之光有一位诗人这样说过如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄;如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜;如果你种下的是自己的一颗心，收获的必须是一轮火红的太阳是呀，花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的骄傲，作为一名小学教师，我深感自己职责的重大，工作的艰辛，在以后的教育工作中，我要多多向有经历的老师寻求育人的良方，提高自己的专业素养，锻炼自己的各种潜力用自己的真诚去浇灌祖国的花朵，用自己的真爱给孩子们支持起一片幸福的蓝天我的演讲完毕，谢谢大家！教师师德演讲稿8我是教育战线上的一名普通教师，从事教育工作27年了，尽管工作的时间比较长，但要我写师德报告的典型事迹，仍然感到有些惶恐，因为在我这27年的工作经历中，既没有惊天动地的感人故事，也没有感召世人的豪言壮语，我的工作概括起来只有两个字一一平凡写也只能写我工作中的一些小事和我内心的真实的想法虽然如此，我还是愿意写出来与大家分享，因为这些正是我们教师平凡而伟大的体现，也是我们自身价值的体现

一、无怨无悔的人生选择我的家庭是一个教育之家，父母、哥哥、姐夫、丈夫都是教师我从小就受父母的教育与影响，对教师有一种特殊的感情，并且因此萌生了当教师的梦想1980年，我走上了三尺讲台，从此开始了我的人生旅程我的绝大部分的时间是在农村边远村小任教象吴铺镇曲湖、长辛、大李那些学校，条件极其艰苦，没食堂、没有宿舍、交通不便特别是84年我在吴铺大李村小任教期间，当时我怀有身孕，而学校除几间破烂的教室外，无法提供吃住的地方，我每天只能往返几次在吴铺镇中学搭伙借祝这两地相距三里多，没有一条象样的路，多数时候是在田填上蹒跚前行尽管经历了这些艰苦，但我从来没有因此动摇过信念，放弃自己的工作1991年，有位亲戚看到我工作环境如此艰苦，工作如此劳累，曾提出帮助我，将我调到县城工作待遇好的单位有这样的好机会，别人都求之不得，我却放弃了因为我实在是放不下那些农村渴求知识的孩子，也不愿放弃我最初的梦想“起始于辛劳，收结于平淡”，这是我们教育工作者的人生写照27年的教育生涯是艰辛平淡清贫的，然而，当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸;当夜深人静，欣赏孩子们那一篇篇优秀习作和敞开心扉的日记，我又是那么激动，那么满足，终而丢不下最初的，离不开那校园的花朵既然选择了这个职业，就应无怨无悔

二、用爱的阳光照亮孩子的心灵还是儿时，我就读过海伦・凯勒的《假如给我三天光明》这篇文章作者海伦・凯勒身受盲聋哑三重残障，七岁以前一直生活在无声无息、没有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使一一沙利文老师后，她的人生才得以彻底的改变沙利文老师用了毕生时间陪伴这可怜的孩子，将她由一个无知、粗鲁、暴躁的孩子，变成了一个勇敢博爱的伟大的作家如果不是爱，如何有这么巨大的奇迹？如果不是有爱，怎能在黑暗的心中灌注光明，在残缺的躯体上播种健康的灵魂？爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生;这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊正是懂得这一点，我对学生的学习、生活、身体、心灵、成长各个方面都关怀备至这里我讲一个真实的事情有一个叫聂礼刚的学生，是外地转来的新生,父母在外地做工他上学吃饭都无人照料，我了解这一情况后，把他接到自己家,与他同吃、同住，并利用空余时间辅导功课，教育他积极向上在我的关心与鼓励下，他的学习成绩直线上升，从小学到初中高中，最终考取武汉大学，现在这名学生已经研究生毕业了他经常写信对我说“没有曾老师的关心，就没有我的今天，你是最使我难忘的老师”今年五一他还打电话邀请我到他工作的城市旅游十多年过去了，一位学生还记着自己的小学老师，这不印证了“谁爱孩子,孩子就爱他,，只有爱孩子的人，他才能教育孩子”这句话吗？还有一个学生叫张秀，去年九月开学几天了她还没上学报名，得知这一情况后，我马上上门走访，从而得知张秀母亲病逝，家里特别困难我回到学校后，从自己的工资中拿出钱来她报名，又向学校反映，减免了她的费用，这样，张秀又回到了课堂，和其他学生一样健康快乐的成长着张秀有一次在日记里写道“虽然我的妈妈已经去世了，得不到母爱，但我从曾老师那里得到了更伟大的母友O由于把绝大部分的时间和精力放在教学和学生身上，我对自己的女儿照顾的很少，孩子从小就寄养在外婆家，有一次孩子突发急性黄疸肝炎，倒在放学的路上等我得到消息赶到医院的时候，孩子还在昏迷中叫着“妈妈”，我当时面对孩子流下了惭愧的泪水还有一件事，20某某年6月，正是女儿填报高考志愿的日子，也是六年级学生毕业统考的日子为了学生的考试，我把女儿填报志愿的事甩给了爱人，由于当时没有认真评估考虑，致使女儿第一志愿未录取，与重点大学失之交臂女儿非常委屈，说教师师德演讲稿9各位领导、各位教师大家好！我演讲的题目是怎样做一名学生最喜欢的教师教师是人类灵魂的工程师教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润他们只求付出不求回报说无私吧，太老套了，用他们自我的话说就是对得起自我的良心，这是一种精神,支撑这种精神的就应当是这种高尚的师德吧！教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，仅有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻的认识，才能对自我提出更高要求做学生最喜欢的教师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标，也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的教师那么，如何成为学生最喜欢的教师呢？我觉得，首先，一位教师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一齐建造大厦，教他建筑”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自我的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步平时，遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询问；有时遇到同学值日不认真，我会拿起答帚，和他们一齐扫；有的同学提高了，我会送上一句鼓励的话语；还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学我看过这样一句话教育无小事，事事都育人我想教师的人格魅力可能就是体此刻这样一件件小事上其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，可是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严只要充满爱，学生们一定会喜欢我班有一位调皮，注意力不集中学习差的学生好几次，上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但着急教训是没有效果的有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么？他轻声的说了声，不明白，我就继续问他那你想想你以后能做什么吧，根据他此刻的学习成绩所能到达的学历，我和他一齐思考，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏的方面，慢慢地，我发现他的眼神开始变得坚定，最终我对他说你是一个有期望的孩子，这也是我今日对你说这些话的原因，我期望你继续努力别再消沉临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下头，还说了一声“多谢老师”在以后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了很大的提高我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受教师的关心和喜爱，当我们应对学生时，尤其是那些似乎充满缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的期望和信心，鼓励他们奋发向上我记得一位优秀教师说过这样一句话打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小提高再次，作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识是对教师的基本要求，教师还应当是一位心理学专家，及时了解学生的心态，苏霍姆林斯基以往说过“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的欢乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘自我也曾是个孩子”这样才能赢得学生的信任与尊敬教育是一种润物无声的渐染,不是疾风暴雨的荡涤；是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残；是一种顺其自然的发展，不是千人一面的雕琢；是一种人格、情感、意志、知识、本事等综合因素的优化和发展，不是一架架考试机器的制造教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生，对学生的发展起着十分大的作用，一个教师，仅有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自我的最大价值谢谢大家！教师师德演讲稿10尊敬的各位领导，亲爱的老师大家好！坦白的说，在我相对贫乏的词库里，我实在找不到更为确切的语言来概括我今天的演讲，于是，我把他取名为追求！应该说，从一所乡镇小学来到剑南路小学是我人生的一个重大转折点20某某年的3月，我来到了剑南路小学在这里，给我最深印象的不是城市小学高耸的教学大楼，相对漂亮的教学环境和先进的教学设施，而是这里的人！他们的热情好客，他们的团结进取，他们的优秀师表，他们的不断追求教学高峰的精神无一不给我留下了深刻的印象在这里，我的收获很大，在他们的帮助下，我不但很快适应了新的环境，而且结识了很多新的朋友，更重要的是他们让我加入了一个优秀的、进取的团队，提升了我的师德水平，接触到了一个全新的教育由于初来乍到，一切都不熟悉，为了能尽快帮助我成长，学校教研组专门安排了优秀教师和我结对子，听优秀教师的示范课，听我的汇报课，并及时组织教研，使我受益匪浅正是他们的课让我真正懂得了什么叫民主，什么叫合作，什么叫个性，什么叫创新……作为教师，上好课是他义不容辞的责任和义务，对我而言，要想取得令人满意的教学效果，那更需要付出大量的时间和精力但正是因为有了团队的帮助和引领，才让我取得了事半功倍的效果忘不了参加市上赛课时，同事们的出谋划策；忘不了，迷茫时，同仁们的耐心开导；忘不了，生活遇到困难的时候，大家对我的关心和帮助；忘不了，懈怠时，朋友给予的鞭策和鼓励在这里，真的有太多难以忘怀的忘不了……在剑南路小学教师这个团队中，我体验到了压力，追求和上进，关爱、支持和成长，我倍感温馨和快乐！俗话说“教书育人是教师的天职”它们就象一对李生兄弟，密不可分在这里，不但我的头脑得到了充实，而且心灵也得到了净化剑小老师文质彬彬,儒雅博学的师表形象让我沉醉，老师们兢兢业业，勤于奉献的精神更让我感动！这里我讲一个人，一个平凡但让我时时感动的人我们学校有位45岁的女教师,叫李宁因为小时候的小儿麻痹，落下了右腿的残疾我从到剑南路小学就与之共事每次看她吃力的上下楼梯，但却笑容满面，我始终不明白，是什么让她不感觉累20某某年的6月，我突然发现她常有疲惫之感了，心里想，看来真是岁月不饶人呢那时，她和我一样，带着六年级毕业班，十分辛苦我也时常劝她，年纪大了，别太累，她总是淡然一笑，道声“谢谢”，一如往常的工作20某某年秋，开学的时候，她的身影突然从大家的眼中消失打听后得知，她做手术了细问之下才知道她得的居然是每个女性谈之色变的乳腺X更让我震惊的是，医生说，如果早两个月治疗，她的病就不会转化为癌症而那时，她正带着疲惫的笑容在给她带了六年的学生上课后来问她为什么，她说舍不得，舍不得离开即将升学的共处了六年的孩子那一刻，我无语凝噎这就是时时鞭策我的剑南路小学的一名平凡的女教师，一名坚强的女性她用行动给我诠释着师魂的意义！我们都知道，教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人敬仰；教师不是英雄，不能象英雄那样树碑立传，流芳千古；教师不是明星，不能象明星一样妇孺皆知相比之下，教师所做的一切，都是那么普通，那么平凡，甚至是琐碎但我们的老师就是这样，用温柔的笑容，亲切的话语，坚强的性格，感染和熏陶我们的孩子，用平凡而高尚的师德之光，照亮了一片清纯的天空那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外谆谆的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果正如古诗所云“随风潜入夜，润物细无声”陶行知老先生说过“无论是教师还是学生，都应该有理想”我们都在为着自己心中的神圣教育理想而努力追求，追求着高超的教艺，完美的师德作为教师，我们追求个人的完美，作为担负教育职能的学校，我们追求更具有价值的教育，实现我们的教育理想在新课程改革的洪流中，剑南路小学在学者型校长文宏斌同志的带领下，自觉将教育置于理性的熔炉，以便识其真谛，得其蹊径20某某年，我校率先在绵阳市开展“小学课程整体优化实验研究”，推行学校整体改革，提出了“为每位孩子后天发展奠基”的教育思想，使我校教育成功跨入“人生本位”的阶段但是，我们对教育本质的反思并没有停步，在课程改革实验中，我们不断追求适合孩子心灵的教育，这种教育应该让孩子充满幸福的回忆，在愉悦的感情交流和情绪体验中，掌握知识，净化心灵，发展能力伴随新课程改革实验的脚步，我校教育改革再次鸣笛启航，由“人生本位”向“人性本位“高歌猛进面对这场新的教育改革，我们对教育思考的逻辑起点是“教育属于孩子幸福人生””、“教育支持孩子的幸福人生”，即“让每位孩子享受教育”在我校，每班教室门口都醒目的陈列着本班孩子和老师的合影，我们亲切的称之为“全家福”每当有新成员进入这个家庭，孩子们都要举行隆重的“入家仪式”；每当有孩子过生日，就有班级“小派对”；每当孩子遇到困难，总会得到帮助……，在有的班级家庭中，孩子们轮流当“爱心播报员”，记载和播报家中的爱心故事；有知心信箱，烦恼回收站，孩子有了忧愁，可以向他倾诉这个“家”充满温馨每天都能让人有一份惊喜，有一份激动，有一份收获我校的教育活动着承载“人文关怀”的船桨，以真情换真情，以行动引领行动，以心灵感召心灵就是在这样的不断追求中，教师磨砺出了耀眼的职业光芒智慧型、学者型教师不断涌现为新课程改革注入了新的生机和活力在生态教育理念的指导下,老师们的课堂和教学发生了天翻地覆的变化赵梅老师的“李吉林情景教学课堂”，生动活泼，学生学习轻松快乐黄风涛，谢剑英老师的《数学周记》，让孩子们写自己发现的数学问题，描述探索数学规律的过程，表达学习数学的情感与体验，孩子们在“自由心境”、“自由物境”中自然生成知识，自由放飞思绪，精神得到自我觉悟；涂小芳老师的“记叙成长”要求孩子们记叙成长故事，为心灵开辟一方净土，孩子们在这里写感激日记，学会感恩，学会回报，建立“心灵立交桥”，老师、家长、孩子在日记中心灵交汇，讨论式笔谈、处方式笔谈、咨询式笔谈、告诉式笔谈在这里交相辉映;赵梅老师的“百字新事”、“储蓄习惯”，卢娟老师的“直面承诺”……，一个个生动的教育故事，一例例至真至美的经典案例，谱写成恢弘的剑南路小学课改组歌在不懈的追求教育理想的过程中，每位老师都拥有令人振奋的教育故事和工作成就20某某年以来，学校参加绵阳市示范小学教育质量检测，成绩连续新高，在43所a类学校中，分别获第

九、第

六、第四位近一年来，学生参加全国数学奥赛，全国推新人大赛、四川省少儿文化艺术节大赛、绵阳市电脑制作竞赛、少儿英语故事大赛、省市第21届青少年科技创新大赛等重要活动和赛事，获一等奖56人次，二等奖103人次，三等奖151人次……在分数就是一切的现实里，我们理性的对待教育与考试，摒弃实用主义的功利操守，践行“生态教育”思想，努力寻找适合孩子的教育方式，让每位孩子“快乐学习、和谐发展”各位领导，老师们追求永无止境，奋斗永无穷期如今的剑南路小学，孩子文质彬彬，教师德才双馨我们就如刚刚起飞的大雁，承载着办人民满意的教育的厚重和博大在追求教育理想的探索中不断前进我们坚信，在上级领导的关怀下，在剑小人的共同努力下，剑小一定会在游仙教育舞台上，常绿常青！谢谢！20某某-9-18教师师德演讲稿11各位领导、评委、老师大家好!今天我演讲的题目是《我骄傲，我自豪一一我是荣耀的人民教师》小的时候，我为自己生长在新中国，长在红旗下而骄傲，我满怀豪情壮志，好好学习，天天向上长大后，我为自己是炎黄子孙而骄傲，黄帝立国、大禹治彭扬把自己最美好的6年留给了山区最深处的孩子们，带他们走出大山，走出尘封……她为了让一个孩子会笑，足足用了3年的时间在“千校万师”课堂上彭老师一句句柔声的“我的刚儿”“我的孩子们”让在座的164位学员潸然泪下哽咽中我们听到的是万般的无奈与艰辛，眉宇间我们却看到了一个伟大的师魂……孩子们把自己一生中最美好的时光拿来和我们共度，无论你我年轻或年老，都别忘了多倾听他们稚嫩的心声，宽容他们的无知和鲁莽，给时间让他们经历，让他们学着成长每一朵花，都有自己开花的花期，内心的成长会让他拥有属于自己的美丽，不在此时就在彼时，早晚都会绽放作为园丁的我们，大可不必焦急的催肥追料，须知过早成熟的水果大都难以下咽；过快成熟的树木大都难以堪当大用，让我们放慢脚步，静待花开，因为每一朵花都值得我们期待!……“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，这就是我们教育工作者的宗旨这就是一个教师对学生的实实在在的爱对学生的责任心是我们对学生的份内的爱，对学生的耐心是我们对学生的不厌烦的爱，对学生的关心是我们对他们的牵挂的爱，对学生的爱心更是我们对他们的深挚的爱这就是作为教师对于教育事业的大爱，只有这大爱才能真正地诠释出人民教师的含义，谱写出教师的真正的价值教师师德演讲稿2尊敬的各位领导、老师们大家好！怀着无比激动、自豪的心情，我很荣幸代表学校参加今天的演讲比赛，我演讲的题目是《教师，在乡村中绽放美丽》蓝天因为有了白云的依偎才不会寂寞;高山因为有了绿叶的依恋才不会孤独;碧海因为有了鱼儿在她心里嬉戏，才会这样生机盎然;而乡村，因为有了教师才真正拥有了美丽曾经有多少乡村教师，毕业后放弃进城的机会而回到偏僻的乡村教书，如“马背上的教师”徐德光他的一句“为了大山的孩子，我愿意！”，是多么的真诚而朴实，又是多么的伟大而美丽！水、万里长城、四大创造，使中华民族五千年的开展史绚烂而辉煌今天，我为自己成为一名教师，干起了太阳下最光芒的职业而自豪我爱教师这个职业，因为这里挥洒了我的汗水，耕耘着我的梦想!从一个刚刚涉世、莽莽撞撞的大学毕业生，到现在的稳重大方，用爱心来培育祖国花朵的教师我找到了放飞自己梦想的地方因为这里有我学习的典范，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦正是他们引导着我航行的坐标，他们的敬业精神，鼓舞和鼓励我们朝着目标，同舟共济，奋勇向前我爱教师这个职业，因为教师是平凡的，不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像商人，出卖商品，收获金钱;不像科学家，能创造出惊人的杰作;不像服装设计师，能设计出新颖的奇服……我们只能在三尺讲台上，默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望虽说我们物质上不富有，但我们精神上是充实的我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;有谁能像我们一样，天天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，一个个青春的梦？有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们无限的欢乐？我爱教师这个职业，因为你只要有爱的付出，就会有爱的回报记得，我曾经教过的一个学生那时，他的学习成绩非常好，还是我的课代表，可是他是一个性格倔强、内向的人有一次，他和数学老师闹情绪，只要是数学老师上课,他不仅不听，还上课捣乱我知道了这种情况，先是和他做了一次长谈，从小学到初中，从同学到老师从理想到现实，从自由到到纪律，最后说到了他和数学老师之间的关系，直到他露出会心的微笑原来，有一次，上课期间他向前面的同学借东西，老师说他不遵守课堂纪律，他觉得委曲我对他说“如果我们班上的同学都像你一样，随意的向别人借东西，班上的纪律会成为什么样子你为什么不先把学习用具准备好呢？”他小声说，我不想再向爸爸要钱了，他挣钱太不容易了他是一个非常懂事的孩子，能体量大人的不易，真是难得第二天我买了一套三角板、圆规送给了他，并且还送给他几个作业本后来他主动向数学教师成认了错误原来,他父母离异，他跟着父亲生活，父亲收入微薄，生活十分困难一至到他考上高中，我在生活和学习方面都对他给予很大的关心在毕业之前，他对我说“谢谢你，老师”现在他已经是一名大学生了，还时常给我写信我爱教师这个职业，当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子,两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱着孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出这就是该校29岁的老师张米亚“摘下我的.翅膀，送给你飞翔”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了他最喜欢的这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门地震中这样的老师还有很多很多，请大家记住他们，记住这些在地震来临时，把生的希望留给学生、留给孩子的人民教师们雨果曾说过“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”教师就像那默默奉献的绿叶，时刻衬托着鲜花的美丽用勤劳收获喜悦，用智慧创造奇迹在我们广阔教师的共同努力下，教育事业的明天会更加美好!我骄傲，我自豪，因为我是荣耀的人民教师！教师师德演讲稿12尊敬的各位老师，亲爱的同学大家好！每当提起这个话题，我都会感到既沉重又欣慰，因为下面要提到的一些转变,意味的太多，下面我从两个方面讲一下我的转变历程

1、教育观念的转变，增加了一份责任当岁月悄然转动不息的年轮，当太阳的热情点燃生命的火焰，当7920多个日日夜夜已经成为昨天的时候，回忆走过的道路，一份坦然，一份收获我的学生时代是在应试教育中度过的初为人师的我，是在“一俊遮百丑”“宁可教出一个市长，也不教十个优秀工人”等思潮的影响下走上讲台的能教出几个好学生成了我为师的标准，开始两年，凭着一腔热情和勤奋的付出，我取得了令领导满意，同行羡慕的成绩正当我陶醉其中时，中考的一幕却让我再也不敢为自己的一点点成绩而沾沾自喜因为在发榜那天，我不仅看到了考上重点中学的几个学生的欢呼雀跃，更看到了三分之二的落榜学生的泪水“不愤不启，不俳不发”我的心被震撼了，残酷的事实向我揭示了一个道理:所谓的“精英教育”实际上是一种失败的教育，理智也告诫我，中国不是靠几个人建设的，中国的未来也并不能只寄希望在几个人身上，更何况建设中国需要的不仅仅有市长、科学家，更需要各行各业的合格的建设者痛定思痛，我告诫自己，让每个学生都得到良好的教育，是我的职责，转变了教育观念，为了能更快更好地实现自己的育人目标，我翻阅了《卡耐基的教育之路》，拿破仑希尔的《成功学教程》,孙云晓的《成功父母必读》等教育理论书籍，把握了教育的最新动态尤其是随着素质教育的全面推进，我越来越清醒地认识到教育的终极目标是培养具备良好的人格特征，同时具备生存能力且有创造性的人认准了目标，于是我面向全体学生，用全新的理念爱我的每一个学生，培养每一个学生做到不但要把知识传授给学生，更要把生存本领，工作技能，做人的道理教给学生工作中我注重挖掘每个人的潜能，张扬每个人的优势，培植每个人的特长走出应试教育“一俊遮百丑”的阴霾的我，不仅达到了“一俊”，还赢得了“百俏”学生德智体美学全面发展，校的艺术节、体育节成为学生展示的平台，精彩不断，我班的舞蹈《快乐节日》获全国美育表演一等奖、《快乐的人请鼓掌》《不得了》获省级表演一等奖，龙泽、李琪琪获省级演讲一等奖；中考成绩历届优异，就拿今年的中考来说

584.5分（一中的正式生的录取线）的45人，590分17人，市前10名3人，王祎夫同学一举夺得中考状元我自己收获很多，先后获得了评为市“全天候”优秀任课教师、省骨干教师、省学科带头人

2、师德观念的转变，净化了一颗心灵教育是用生命影响生命的事业一个向善的思想引领出一个向善的灵魂，一个伟大的人格塑造一个不朽的生命所以教师只有“身正为范”，才能使学生“亲其师，信其道”，并在耳濡目染的教育中，形成健全的人格下面我讲述两个发生在我身上的故事9月10日，我像往常一样来到班级，发现讲桌上放着一个精美的礼物,我惊喜地问“谁这么好,还想着给老师过节？”也许是说者无意而听者有心，中午回到班级，鲜花铺满了讲台，琳琅的礼物堆满了讲台，一时间，我被爱包围着，更感受到了被人尊敬的幸福！可事情并没有结束，半个月过去了，一次大扫除后，我表扬了一些表现好的学生，可就在这时，王天莹同学却突然哭了起来，她的同桌告诉我“老师，她今天特别能干，你却没有表扬她我马上道歉“对不起，是老师疏忽！”没想到我的道歉不但没有给她慰藉，反而激怒了她“教师节没给你送礼，你当然看不着”我被震惊了，没想到一件已经时过半个月的小事，一件曾让我感到骄傲和幸福的小事，却给学生的心灵造成了如此巨大的伤害！于是，我换位思考，检省自己，反思中我感受到了“廉洁从教”才是为人师表的关键可是市场经济的冲击，人们越来越崇尚金钱，金钱也成了家长向老师表达心意的方式记得有一次，课间来了一位家长，跟我寒喧了几句，把一个信封塞给我便匆匆走了待下课后，我打开信封见里面有一千元钱，看着10张百元新钞，想想这几乎是我一个月的收入，又想到这个学生在我的帮助下有了很大的进步，真有点动心，可下午自习，我坐在讲桌前却怎么也干不下去活，而且眼睛自觉不自觉地总往她身上落，就这样我被折磨了近一节课，看来收下它，我真不知该如何面对家长，面对学生？因这一千元钱而使自己不安，更失去了自己在学生、家长心目中的形象、威望，真是得不偿失！于是，我把钱又放回了信封，并附言你的心意我领了，你的目的我已明白，但我为了今后能坦然地面对你和孩子，现将此退还，请放心，孩子我会尽我所能培养他！你对我的感激也已感动了我，谢谢！“这样的事，也许许多老师早已做过，并比我做得更好，可这一次的经历对我来说却是刻骨铭心的因为从这一抽一放简单的动作中，标志着我对为师之道的又一次选择，更是我师德修养的又一次提升两件事给我的感触太大了，于是我做出决定，在班级郑重宣布，我们师生之间的感情是圣洁的、高尚的，我不希望任何人再用金钱来玷污它从此，节日里少了家长的拜访，却多了一份赞许，少了鲜花和礼物，却多了一份真挚的祝福而且通过师德方面的自我约束，不仅提升了自己的素质，还让学生懂得了真情无价，真情永恒，学生们更加拥护我，爱戴我，拉近了心与心的距离再此我并不是在标榜自己，而是要说明一个观点师德是为师之本，它有如一轮金赤朗耀的圆月，惟有与高处的皎洁对峙，才能沉淀出对事业的执着追求；师德更是一枚凝重的祛码，放上它，生命不再摇摆；师德更是高口之巅的清泉，拥有它就能洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚诈，留下启悟学生心灵的真谛教师师德演讲稿13心里总有一张图，是老师和孩子玩捉小鸡的游戏老师是母鸡妈妈她张开双臂拥抱老鹰，保护她身后可爱的婴儿老师脸上是开心的，孩子脸上也是开心的一直以来，我都希望自己是这样的老师带着爱和孩子愉快地玩游戏在朝着这个目标努力的同时，我一直在思考这样的爱情应该是怎样的？孩子怎么感受？随着时间的推移，我越来越觉得这份爱应该是尊重、理解和责任的结合爱是尊重对孩子来说，尊重太多了他们需要老师关注他，欣赏他，鼓励他老师对孩子漫不经心的微笑，可以让孩子兴奋起来，开心地喝酒尤其是对于一个能力比较弱的孩子来说,他们在生活中表现的并不是很好，也无法赢得同龄人的敬佩,所以得到老师上市的机会也就屈指可数了他们习惯了老师的批评和其他同龄人的忽视，自然也习惯了把自己固定为“坏”孩子这些孩子不应该受到别人的尊重幸福从何而来？爱是理解理解孩子的需求是基于自我习惯化只有熟悉孩子的脾气，认识到孩子之间的‘个体差异，才能因材施教，实现对孩子的爱如果我们忽视孩子的发展水平,一味追求心中的教育效果，那么能力弱的孩子注定会经历更多的失败，感受更多的失落爱是责任责任是更高层次的爱不管孩子是帅是丑，智商是高是低，表现是好是坏，身体是健康还是残疾，我们都应该爱他，对他们负责我们应该把教育的视野扩展到课外活动，把爱渗透到孩子的日常生活中，关注每个孩子的表现好坏当孩子在活动中表现不好时，老师要善于小题大做因为“小题大做”正是老师关心孩子的地方，恰好老师所有负责任的爱都失去了老师的爱真的很神奇不是神而是灵丹妙药比神是灵丹妙药好这份爱能让一个自卑的孩子变成一个自信的孩子；让成绩不好的孩子重新表达自己但是，爱情是一种被动的感觉老师自己的感受不容易成为标准，要看孩子是否感受到老师的爱注定这种爱一定是稳定的，像太阳一样永恒的必须及时，在孩子需要的时候马上给；这种爱是行动，不仅仅是口头上的，更是实际的只有这样，孩子才会感受到老师深深的爱，孩子才会更好的回报这份爱教师师德演讲稿14老师、同学们大家好！师德，是一个永恒的话题拥有一个无私奉献的教师，是学生的幸福;拥有一支乐于奉献的教师队伍，是学校的光荣为了更好的让师德深入到每一个教师的一言一行中，从本学期开始，我们将通过一系列活动，进一步加强师德师风建设，让师德内涵在工作行动中加以落实升华加强师德修炼，看似很难，实则很简单，关键在于你想不想做，愿不愿去践行只要你持之以恒去做师德的修炼，或许通过你的一言一行，一举一动，就可以达到一定的“修炼”效果，有一句名言学高为师，身正为范它说明了人们最崇尚知识高的人，最尊敬有德行的人著名教育家陶行知先生说身教最为美，知行不可分既然老师是为人师表的人，就应该以身作则，严格要求自己，用自己的美好形象去影响学生，这就要求我们做教师的首先就要立好德我从以下几点来描述我做的工作

（一）、爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生不得敷衍塞责

（二）、关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生对学生严慈相济，做学生良师益友保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生

（三）、教书育人遵循教育规律，实施素质教育循循善诱，诲人不倦，因材施教培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展不以分数作为评价学生的.唯一标准

（四）、为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则衣着得体，语言规范，举止文明关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长作风正派，廉洁奉公自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利