教师职业生涯规划书15篇

（优选）教师职业生涯规划书15篇教师职业生涯规划书1作为一名教师我工作已经快满3年了，3年又是一个新的台阶，我认为有必要对自己的职业生涯有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个更加明确的方向来前进和发展正所谓“凡事预则立，不预则废”为进一步开掘自身潜能，实现自己的人生价值为自己制定一份合适的职业生涯规划书显得尤为重要

一、个人现状分析了解自己是教师生涯规划的首要步骤，它也是未来事业成功的保证要通过自我反思，充分认识自己发展状况

（一）优势方面

1、爱岗敬业热爱教师事业，热爱江宁中等专业学校这个集体

2、能尊重学生、主动与学生进行沟通

2、喜欢读书，能积极学习理论知识和先进的教学理念

3、比较容易接受新事物，能吃苦、有上进心

（二）不足之处

1、对学生和教材把握有欠缺，不是每堂课都上的得心应手

2、在授课的过程中，教学方法运用还不够娴熟，注重知识的教授，对能力的培养有所忽略

3、经验不足，有时候对学生学习的难点，攻破力度不够

4、教育科研活动还留于表面，没有能够深入研究，没有形成自己独到的见解

二、职业发展目标总体目标（-）加强理论学习，加快成长步伐教师们都有同感“教师每天都在吐出知识，如果不及时吃进新知是不行的而且当今时代是一个知识“爆炸”的时代，担任“传道、授业、解惑”任务的老师，更需要争分夺秒地学习通过自己的努力成为语文学科骨干，树立个人品牌，最终成长为学生喜欢、家长放心、社会满意的语文教师

三、规划、发展阶段

（一）近期目标

1、一年内成为学生喜欢的老师

2、两年之内，他在语文学科领域形成了自己的教学特色，成为我校语文教学的骨干力量

3、三年内争取成为校五级星级教师、五星级和十佳班主任

（二）远期目标五年内努力使自己成为区级语文骨干教师，形成自己的教学风格

四、具体措施

（一）加强学习，提高素养

1、每天利用中午休息时间学习教育教学理论用书，来提高自己的教育理论水平，适应教育形式的发展

2、反思自己的教育教学，写反思日记来促进自己的发展

3、坚持听课，抓住机会向优秀老师学习，提高自己的教学科研能力

4、多媒体在教学中的应用，丰富教育教学形式，以适应教育教学发展的要求

5、通过调查问卷的形式了解学生的内心世界，掌握学生的认知特点，消除老师与低龄学生的代沟根据学生的认知特点开展教育教学活动

6、极参加学校教科研活动，主动承担研究课，虚心学习，刻苦钻研教材，认真备好每一节课，勤于笔耕，努力提高自己的教科研水平

（二）加强实践，积累经验a）主动上研究课，主动请同事、领导、教研员来听课、评课，以尽快提高教学水平b）掌握我班的孩子的特点，对学校倡导的自主合作探究的学习方式进行教学实践c）每周进行总结及深刻的反思总结经验，查找不足，针对查摆出的问题对教育教学进行修整d）针对我班学生的个性差异，寻找个性与共性的结合点，实现教育教学的整体化与个性化

（三）充分发挥特色，建立自己的教育教学风格

1、作为语文专业的老师，培养学生对文学的兴趣，形成良好的学习氛围，提高学生的文学素养

2、利用自身优势，加强双语教学实践，培养学生英汉语口语交际的能力生命的价值在于永无止境的追求，我要在追求中奋进，在追求中发展，在追求中超越教师职业生涯规划书5个人资料姓名某某性别女诞生年月某某年x月性情外向学历大学本科三年级专业汉语言文学座右铭只要我认为是正确的值得的，我会一直坚持下去！

一、明确年限，肯定职业方向（20某某年一20某某年）由于我对自己未来的发展还处于比较模糊的状态，所以暂且我准备制定一个未来五年内的职业计划根据我的职业测试的结果，我将根据它制定我的职业目标图由于我是文学院的学生，主修的是汉语言文学专业的课程，所以如果没成心外的话我未来职业的发展方向是一位中学的语文老师现在我是一位大三的学生，离毕业步入社会找工作还有两年的时间，所以我的五年的职业生涯计划要分为两个阶段，在大学校园的两年和在社会的三年第一，针对第一阶段，我准备在这两年内尽可能完成一个自我增值的进程，尽可能让自己的学科成绩保持中等以上水平，做好班级工作；对于第二阶段，我计划先用一年的时间进行社会实践，自认为社会体会大大的缺少，所以这一年打算自我历练然后在接下来的两年里，为自己谋求到一份工作，这份工作只要能让我自己的经济独立，减轻父母亲的负担就行

二、自我分析

1、我的爱好我的爱好还是比较广泛的，爱好唱歌，听音乐，上网交友，热衷于体育运动,像篮球、乒乓球、羽毛球、篮球、网球等都是我平时爱好参加的一些活动，还爱好户外运动，最期望的就是和一群朋友蹬着自行车去户外旅行；还有就是我爱好爬山，我立志要把中国的五岳都克服，我向往那种登上山顶俯瞰山脚的感觉，努力寻觅那种登泰山而小天下的感觉那将会是无比畅快的一件事

2、我的性情（优点、缺点）我自认为我的性情可以说是比较开朗型，但是只有跟我相处过的人才知道，有同学曾经跟我说,我给他们的第一感觉是冷冰冰的难以接近，这好像也差不多,由于当我在一个陌生的环境中，我一样是不怎么和同学的交换的，我习惯先视察后交朋友认识我的朋友都说我神经大条，遇事不计较，性情开朗活泼，脸上总挂着一副笑容但是在我自己认为，我的性情还是有一点偏差比如我习惯把事情装在心里，自我消化，至少到目前为止，我还并没有遇到难以消化的事情，或许这就符合了职业测评测试中我的挫折承当能力较强吧我还爱好帮助人，当然是在我能力范畴内，我不是那种可以倾尽所有去帮助别人的人，自认为还没有到这么高的品质我做事有点粗心大意，做事情有点中途而废，不是那种一门心思栽上去的那种，但是只要我有了非常明确的目标，我会努力达成总之，自我性情评判良好

3、身体状态我的身体素养良好，很少生病，应当与常常参加运动有关，院里的运动会每年都不落，还连续两年参加校运动会，大一的时候还参加了新生篮球赛，后来接连参加了学校组织的排球赛、羽毛球赛等等，成绩良好连续两年的体育课成绩平均分在92以上，整体评判优秀

4、教育背景我小时候没有上过幼儿园、学前班但由于爷爷和父亲都是老师的关系，我在六岁的时候就在爷爷的指导下,把拼音学完了直接在七岁的时候上了一年级,学习成绩还算良好，然后升初中，分班的时候被分到了快班，升到高中后，同样进了快班，但我后来的成绩并不是很理想，老师曾对我寄予了很大的期望，但我终究辜负了他这也是我的一个遗憾现在进入了大学，前两年总感觉浑浑噩噩,没学到什么知识，所以决定在接下来的两年里好好地充实一下自己整体感觉一样

5、专长说到我的专长，好像我没有哪一方面可以称之为专长的，唯独的比较好的算是我的英语了，我曾经企图当一位外交官或涉外翻译，但是一想到那个艰苦的进程，我就打退堂鼓了，毕竟学艺学到精是一件很难得事情况且山外有山，人外还有人呢我还有一件较善于的就是我的书法，（软硬笔）虽然仿照成分居多，但是相较于我们全部文学院来说，还是不错的

6、过往经历在高中以前，我几乎没有什么经历，在班级里没有担负过什么职务，社会实践更不用说了，在进入大学后，我在第一年里担负了班级的体育委员，这是我迄今为止最为值得自豪的自豪的一件事，由于在来年的运动会上，我们班的团体总分名列全院第一位在接下来的这一年，我通过班级的投票选举，票数位列全班第一，所以我主动请缨，担负了班级团支书一职，在这一年的工作中，我尽量配合着同学们的行动，但是或许由于这样，班级总感觉比以前懒惰了，从这里我替自己总结出一个体会,就是我不合适担负领导性的职位，总是对别人严格不起来,如果班级有会，只要谁跟我软语说一声我就擅自放他走了，由此观之，我还是比较合适在他人领导下工作

7、思维能力说到思维能力，应当跟我们的智商脱不了干系，我也没有认真做过一些关于智力的测试，但是从我数理化学不好的情形来看,逻辑思维能力肯定是不怎么好,文学方面的思维能力应当还是不错的，对于一些较难的题目会通过一些投机取巧的办法把它解决掉，在这里我要说明一点，不要小看投机取巧，它有时候不失为是让你“柳暗花明又一村”的绝佳办法

三、目标展望

1、职业目标在步入社会后通过自己的努力找到一个老师的工作岗位，期望自己在这个职位上能很快的上手，游刃有余，尽量让学生们能听懂我在讲什么，让自己在他们心中留下一个好印象，认为我是一位称职的老师，不求学校的评定，但求学生的认同

2、收入目标薪资方面我只期望能让自己经济独立，够吃够喝就行，适当的.减轻父母的负担，当然多多益善，有可能的话贴补家用更好

3、学习目标1由于我将要胜任的有多是中学语文老师的工作，所以提高自己的文学修养是一件燃眉之急的事情，在接下来的这两年的大学生活中，读书将会占我大部分的时间，夯实自己的文学基础，提高自身的文化修养；2还有就是努力把英语六级过了，提高自己的英语口语水平，不要变成哑巴英语；3连续努力和同学坚持友好的关系；4积极参加学校组织的各项活动；5按时按点的进行必要的体育锤炼，做到劳逸结合6考过普通话，拿上教师资格证

4、名望期望在学校的这一阶段，我只期望能尽快靠拢党组织，发展为预备党员，顺利入党如果还可以连续胜任班级团支书一职的话，我会尽自己最大的努力，做好班级工作，增加班级凝聚力进入社会后，我期望能顺利的找到老师的工作，所做的工作能被学校和学生接受就行，至于作到什么程度还不敢想，只是期望自己努力向上就行

5、成绩感在校园这个范畴内，我期望我在同学们的心目中永久是一个值得相信的人，提起我来没有不想与之相处的感觉就行而在社会这个大圈子中，我期望能在同行中处于佼佼者的地位，当然这只是一个遥远的期望，但我会为之努力奋斗

四、我的专业技能我在大学期间主修的专业是汉语言文学专业，这与未来担负中学语文老师的工作的关系式密不可分的，我有别的专业没有的深厚文化底蕴，而且文学是一门比较宽泛的学科，他可以设触及很多的行业，比如编辑、秘书、导游、主持人、播音员等等老师这个职业只是其中的一个挑选

五、我的职业支持点第一，我认为良好的职业支持点与自身的性情有关，我们常说“性情决定命运”，这并不是一句空话，所以我觉的这是我职业的一个较好的支持点；其次，良好的人际关系也是一个重要的方面，当然，这里我们不能只看朋友的数量，而要看朋友的质量，他的人品是我们考量要不要交这个朋友的重要条件，还有他的性情，如果他不具有这些基本的素养,那我们人际关系即便“再好”也是没用的,由于真正能帮我们的几乎没有，这时候的人际关系就发挥不了大的作用了我自信这方面还不错在学校期间，我担负过班级的体育委员和团支书，在组织活动这方面自认为有一定的体会，懂的相处之道连续两年被评为院“优秀干部”和院“优秀团干部”我的家庭很普通，并没有什么能跟一些社会关系沾上边，所以社会资源较之贫乏

六、最合适的职业（职业分析）根据我自己的专业情形来看，我合适从事文笔这方面的工作，但是以我自己的性情，我又不爱好太快节奏的工作，而且对于刚毕业的女大学生来说，这方面的工作比较稳固，容易找到，特别是教师这个职业，这是一个永恒的职业，由于现在越来越重视教育的问题，他的地位只有上升,所以这是一个较为保险的职业,也能够称之为“铁饭碗”，特别是对于求稳固的我来说，他将会是我的第一挑选至于其他行业，由于没有涉足社会，我并不清楚

七、我的挑选虽然老师是我的首选职业，但是世事变化无常，总之，我终究的挑选的职业是不会给自己造成太大压力，工作环境要轻松，同事友好，容易交朋友，让父母放心，这些是我的求职必要条件至于是什么样的工作，到时再做决定

八、结束语任何目标，只说不做到头来都会是一场空然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭受问题，要求有苏醒的头脑一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗成功，不相信眼泪；未来，要靠自己去打拼！实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的寻求，不要由于挫折而畏缩不前，不要由于失败而一蹶不振；要有屡败屡战的精神，要有越挫越勇的气势；成功终究会属于你的，每天要对自己说“我一定能成功，我一定依照目标的计划行动，坚持直到胜利的那一天”既然挑选了认准了是正确的，就要一直走下去教师职业生涯规划书6

一、个人现状分析了解自己是教师生涯规划的首要步骤，它也是未来事业成功的保证要通过自我反思，充分认识自己发展状况

（一）优势方面

1、热爱本职工作热爱教师事业，热爱江宁中等专业学校这个集体

2、能尊重学生、主动与学生进行沟通

2、喜欢读书，能主动学习理论知识和先进的教学理念

3、比较容易接受新事物，能吃苦、有上进心

（二）不足之处

1、对学生和教材把握有欠缺，不是每堂课都上的得心应手

2、在授课的过程中，教学方式运用还不够娴熟，注重知识的教授，对能力的培养有所忽略

3、经验不足，有时候对学生学习的难点，攻破力度不够

4、教育科研活动还留于表面，没有能够深入研究，没有形成自己独到的见解

二、职业发展目标总体目标

（一）加强理论学习，加快成长步伐教师们都有同感“教师每天都在吐出知识，如果不及时吃进新知是不行的而且当今时代是一个知识“爆炸”的时代，担任“传道、授业、解惑”任务的老师，更需要争分夺秒地学习

1、努力学习新教育的理念及精神按照新教育和新教材的‘理念，主动进行教室教学模式的改革、探索，优化教室教学过程，探索适应新教材要求的教学方式，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质做到既要教学又育人使教室中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且成功地成长

2、上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学课后对每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经验勤于实践报告，不断自我反思

3、平时教学中注重自己文学素养的提高，如要多读好书和多练字等等勤于向各教师请教相关方面的知识，以达到从全方位的提高

（二）向优秀教师学习，提高教学水平教师的任务不仅要使学生掌握科学知识、技能，培养和发展学生的智力和体力;而且要使学生养成文明的行为，优良的习惯，具有高尚的情操，坚强的意志这就要求教师不断提高自身的教育才能在能力方面要求自己学习做到以下几点

1、教育感染力用心灵去教育学生，用情感去感动学生教育学生不能只用规范和惩罚，我主张的是情感教育经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错

2、因材施教的能力不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，善于发现学生的特点，并能运用适合的方法进行指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进

3、完善教室教学的能力在一次又一次的实践中学会如何完成教室教学任务，如何控制时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的掌握技能和理论知识

（三）努力提高教学研究能力

1、主动努力学习专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己平时也要不断补充其他方面的理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多写、多练

2、主动主动进行教学研究.

三、具体规划理论上教师职业生涯可以划分为以下几个阶段1---3年目标合格教师教学实践型2-—5年目标优秀教师师德实践型5--7年目标教学能手理论实践型7--9年目标特色教师管理实践型9--12年目标特长教师学者型教师目前我已完成师范毕业生向一名合格教师的转变，正准备为实现第二阶段目标一一做一名有优良师德的优秀教师而努力，对于这三年，我的计划是这样的第一年备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作不放松，多观看优秀教师的典范课例，多进行教育教学理论知识的研读，并注重实践的积累，不断地把教学知识转化为教学能力第二年到第三年研习名师、特级教师的教学技巧和教学风格，结合个人的教学实际情况，从语言风格到教室结构、设计思路等进行创造性的改革，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式，构建了自身教学经验体系教师职业生涯规划书7新一学期的到来，让我开始审视自己，在回顾上学期的工作，我知道自己身上还有很多的缺点，这些在我的职业发展中都是必须要去做的改正现下新学期里我也对自己的职业发展做如下规划

一、端正思想和工作态度在新学期里我会端正个人的思想，努力学习良好的品德，提升个人的思想修养，保持积极向上的心态热爱本职工作，作为小学教师，我会更加的端正工作态度，把个人的工作做到极致不管在工作中遇到什么，我都必须做到克己复礼，把手上的工作认真做好，不敷衍了事，服从领导的分配工作

二、改正身上的不足在对比以前的我，我会发现自己有特别多的缺点跟不足，特别是在实行教学的时候，我总是不能让学生成为学习中的主体，我上课一般都是自己讲自己的不管学生的问题，这导致我这科的成绩不是很好，学生的学习兴致因为我教学方式的问题，导致他们兴致不高，也所以我的课特别的无趣无味所以本学期我会尽量反思自己的不足，把这方面的不足给改正，努力的把学生在课堂上的主体地位凸显出来另外就是自己因为懒的原因，给学生布置的作业很少，这也是为什么学生成绩上不来的原因，我没有起到监督的作用，也没有去给他们布置适量的作业为此我在本学期里会把作业布置下去，并努力批改完实行讲解

三、个人的学习学习永远都是不会止步的，如果我要在教室这个职业站稳，就必须持续的学习故我这个学期里会去购买一些相关自己教师方面的书籍回来读，同时也向其他老师取经，从其他老师他们那里学教学的方法，并去对课本实行研究，把更深层的道理给研究出来，才能授予学生更多更好的知识我知道短时间内得到成长很难，但是我会去坚持的，一定把自己变成更优秀的人，才能去把自己变成更优秀的老师，才不负这个职业做好自己本职，才能够在教师这个行业里取得更好的成绩教师的里还有很长，我知道自身所存有的不足还是会有，但是我会进一步的去改正，让自己的有点得到更多的体现为学校事业的建设贡献我的力量，也为学生的学习之路实行引导，让他们持续去进步教师职业生涯规划书8

一、职业生涯规划的内涵随着社会经济的快速发展和知识经济的来临，各类职业对从业者的思想素质、生理和心理素质、技术素质以及各种知识和能力的要求越来越高，职业竞争也越

1、努力学习新教育的理念及精神按照新教育和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，探索适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质做到既要教学又育人使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且成功地成长

2、上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学课后对每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经验勤于实践报告，不断自我反思

3、平时教学中注重自己文学素养的提高，如要多读好书和多练字等等勤于向各教师请教相关方面的知识，以达到从全方位的提高

（二）向优秀教师学习，提高教学水平教师的任务不仅要使学生掌握科学知识、技能，培养和发展学生的智力和体力；而且要使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，坚强的意志这就要求教师不断提高自身的教育才能在能力方面要求自己学习做到以下几点

1、教育感染力用心灵去教育学生，用情感去感动学生教育学生不能只用规范和惩罚，我主张的是情感教育经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错

2、因材施教的能力不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，善于发现学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进

3、完善课堂教学的能力在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如何控制时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的掌握技能和理论知识

（三）努力提高教学研究能力

1、积极努力学习专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己平时也要不断补充其他方面的理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多写、多练来越激烈，进行职业生涯规划，不仅是高校组织发展的重要任务，也是教师自身实现其职业生涯发展目标的重要手段和办法职业生涯规划是指根据自己设定的长远的职业生涯目标，将大目标分解成一些子目标,按照子目标的落实思路和策略制定具体的日程表,再分析实现的步骤、程序、检查办法等，通过实现小的目标，最后实现长远目标职业生涯规划以人自身为开发对象，工作重点是提高从事职业所要求的伦理观念、知识技能水平等个人职业生涯规划是指为了获得或改进个人和工作有关的知识、技能、动机、态度、行为等因素，以利于提高其工作绩效，实现其职业生涯目标而做出的各种有计划、有系统的努力

二、高校教师职业生涯规划的必要性

（一）职业生涯规划有助于教师明确方向，完善自我许多刚参加工作的老师，很多对自己并不了解，尤其是不了解自身的优势和劣势通过有效的职业生涯规划，可以使新教师熟悉到自身的个性特质、现有和潜在的资源优势，帮助熟悉自身的价值并使其持续增值;可以对自己的综合优势和劣势进行对比分析，着力培养某项职业特质；树立自己的职业发展目标和职业理想，从而能规划自己的学习和实践，并为自己获得自己认为理想的职业而去做各种预备

（二）职业生涯规划可以提高教师个人的创造性创造性思维对教师个人的职业生涯发展具有十分重要的功能，只有具有较高的创造性思维水平，思路灵活，提出新的设想、新的观念，才能不受传统思维和习惯的束缚因此，有必要通过职业生涯规划提高教师个人的创造性思维能力

（三）职业生涯规划可以提高个人的科学文化和专业技术知识水平现代职业的从业者，尤其是高校教师这一职业，只有把握丰富的现代科学文化知识和必要的专业技术知识才能适应社会和职业发展的需要非凡是随着知识经济的来临知识更新的步伐越来越快，不断学习和把握新的科学文化知识和专业知识变得更为重要和必要

（四）职业生涯规划有助于自我实现面对人生的大舞台，每个人都渴望实现自我价值美国心理学家马斯洛提出了闻名的“需求理论”，指出人的需求由低级向高级层次推进摘要即从生理需求一平安需求一友爱和归属的需求一受尊敬的需求一自我实现的需求所有这些需求又必须通过职业生涯活动来实现我们可以通过从事一份职业来获得生理、平安、友爱和归属、尊敬的需求，我们更是通过从事一份职业来发挥自己的潜能,体现自我价值因此，一份正确的职业生涯规划，能为实现自我价值创造机会并能够扬长避短，最终迈向成功

三、高校教师职业生涯设计的特征首先，高校教师属于知识型员工，知识型员工的首要特征是他们具有很强的成欲望和明确的职业价值观他们很在意自身价值的实现，并期望得到社会的认可因此，他们热衷于自身的职业生涯设计，对这项工作具有很强的支持性，也有自己独到的熟悉其次，知识型员工具有自我调适性由于知识的不断更新，他们能够不断调适自我以适应知识工作的需要为了和专业的发展目前状况保持一致，他们对工作和学习具有很强的主动性所以，在高校的职业生涯设计工作中，和职业生涯发展密切相关的教师培训和开发制度必须紧密配合，这才能得到教师们的真正重视第三，高校由于扩招，教师工作量大，使得很多教师疲于应付工作，没有在某一学科真正成为专家所以，教师职业生涯设计的首要工作，就是理顺教师的学科方向，建立同一学科下的教学和科研互相促进机制，促进教师在某一学科领域真正成为专家第四，高等学校的三个职能确定了大学教师的三方面的工作任务，形成高等学校教师的工作特征摘要传授高深的文化科学知识和技能，经常注重本专业本学科最新成就和发展趋向，把教学、科研和社会服务结合起来，不断提高教学质量和科学探究水平以及社会服务效果，以较高的学术水平影响学生，并在促进社会进步方面起良好的功能因此，大学教师的工作不是封闭的，而是具有开放的特征第五，职称是教师职业追求的重要方面，教师的职称晋升在职业生涯规划中占有重要的位置教师在进行职业生涯设计的过程中根据专业发展需要以及任职资格标准来进行规划，从而一步步到达职业生涯顶峰第六，不同职业生涯阶段具有不同的阶段对青年教师来说，重点是要突出其学科方向的明确性和工作的挑战性，对中年教师来说，重点是强调工作中的成就感和职业培训开发，对老年教师来说，重点是如何发挥传帮带功能

四、高校教师怎样进行职业生涯规划

（一）自我评估自我评估的目的，是熟悉自己、了解自己因为只有熟悉了自己，才能对自己的职业作出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，自我评估包括自己的喜好、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式、思维方法、道德水准以及社会中的自我等等

（二）环境分析每一个人都处在一定的环境之中，离开了这个环境，便无法生存和成长所以，新教师在制定个人的职业生涯规划时，要分析环境条件的特征、环境的发展变化情况、自己在这个环境中的地位、环境对自己提出的要求以及环境对自己有利、不利的条件等等只有对这些环境因素充分了解了，才能在复杂的环境中认清形势

（三）以提升专业技能为目标，加强自身的专业培训在发展期阶段教师应积极参和形式多样的专业培训，以此提升自己的职业行为能力比如参和和专业相关的学位培养、专题研讨、学术论坛、国内访问、干部挂职锻炼等，不断学习，以此更新知识，培养能力，不断提高专业技术水平大学师范生职业生涯规划书引言生活给了我们无限的激情、精力和对未来的无限的向往，给了我们奋斗的动力和追逐的勇气因此，每一个有追求的人的人生注定是不平凡的，是独具一格的世界是被创造的，而我们就是创造世界的人创造需要勇气，更需要智慧生活驱使我追逐希望的脚步、追赶梦的身影地平线的一端，有我的梦在那里,有希望指引我前行尽管期间可能有诸多艰险，但却毫不退缩黑夜给了我黑色的眼睛，而我用它寻找光明一.认识自我a.职业测评

1.六岛环游测试使用目的职业兴趣分析在六岛环游的测试中，我第一个选择了“研究性i岛屿”，第二个选择了“管理型e岛屿”，第三个选择了“艺术性a岛屿”由测评结果可见，我的兴趣爱好在于求知、追求真理、研究探索未知的领域,擅长理性的思维，同时也追求艺术的美

2.霍兰德职业兴趣测评著名生涯发展理论家霍兰德把人的职业兴趣分为六种类型，分别为现实型r、研究型i、艺术型a、社会型s、企业型e、常规型c他的研究表明人只有在与自己类型吻合的环境中才能取得最好的成绩、产生最强的成就感与满意度在六种类型的分数之间做一个对比，我的分数分布情况为现实型r20研究型i36艺术型a14社会型s29企业型e29常规型c20霍兰德六边形由测评结果绘出上述六边形可知我的职业兴趣倾向主要是研究性，其次是企业型和社会型

3.气质测试希波克拉底对人的气质分为四类胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质20世纪30年代，俄国著名的生理学家巴甫洛夫经过50多年对人的高级神经后懂得研究，认为神经类型的一般类型即为气质的生理基础我的各气质得分为可见，我的气质类型为黏液型黏液型的特质平静，善于克制忍让，生活有规律，不为无关事分心，埋头苦干，有耐心，态度持重，不卑不亢，不爱空谈，严肃认真;但不够灵活，因循守旧）测评小结通过对以上的测评，我是一个沉着冷静，克制忍让的人，能够敏锐的观察周围的环境，能够很好的与周围人进行友好的相处拥有充足的精力，具有超强的专注性，能够十分的投入自己所做的任何事情，不容易受到周围环境的干扰具有严谨的态度，敏捷的思维能力有自己独立的思想，习惯于理性分析与逻辑推理，不会轻易的接受别人的观点，习惯于表达和说服拥有乐观积极的心态，对自己的未来充满信心b.他人评价c.自我剖析自我剖析将运用swot分析法进行自我剖析，对自己的优势和劣势进行全面的分析优势因素专注，有自己独立的思维逻辑和思想有毅力和耐心，对所做的事情充满激情乐观，拥有良好豁达的心境成绩优秀，专业基础扎实，分析能力突出知识面广，喜欢涉猎经、文、史、哲等各类图书性情温和内敛，使我拥有较良好的人脉劣势因素公共场所演讲能力差，演说缺乏信心;社会经验匮乏，较少的接触社会;艺术表演能力弱，没有掌握一门才艺;体能较差;对自己失败的事情会陷入自责机会因素所就读的大学为“211工程”大学，拥有雄厚的师资力量、良好的科研条件和丰厚的人文底蕴，有利于自身的专业学习和学术创作;拥有众多志同道合的同学，有利于提升自我;国家政策鼓励、支持优秀大学生的成长和创业威胁因素大学数量逐年增多，大学扩招，每年毕业的大学生人数太多，导致大学生的含金量降低，就业困难;既要面对人数众多的毕业生的竞争，还要应对既得利益者和权势阶层的挤压;人才市场管理混乱，就业信息不畅d.总结分析核心竞争力二.环境分析

1.学校环境大学本科就读于湖南师范大学，湖师始建于1938年，现位于历史文化名城长沙岳麓区河西大学城中，背倚岳麓，远眺湘江学校现为国家“211工程”重点建设的大学，拥有雄厚的师资力量、良好的科研条件和丰厚的人文底蕴，湖师历史悠久，源远流长，群英荟萃，在这里，有指点迷津的睿智教师，有志同道合的的同学拥有良好的学术氛围和优良的研究条件，在这个211工程大学的平台上，有助于我夯实本科的经济学基础知识，培养科学研究的兴趣爱好，为进一步的深入学习奠定基础

2.专业环境我就读的专业为国际经济与贸易专业，简称“国贸”该专业的培养能够系统的掌握经济学原理和外贸企业管理、国际贸易基本原理等基本理论该专业能够培养我的经济思维能力，经济分析能力，和解决经济问题的能力有助于我从国际范围类来审视国际经济走向，为今后深入学习经济学、企业管理打下良好的理论基础国贸专业目前来说是一个热门专业，市场有着对外贸型专业人才的大量需求，然而，由于此专业开设的院校数目很多，竞争压力也必然很大

3.职业环境企业的高层管理者是一个较为传统的职业，企业高管是负责一个企业的领导、判断、战略决策的人受企业管理理论发展的制约，我国的企业始终无法形成一批在国际上具有重大影响力的知名企业，国内众多企业始终无法与国外众多的知名企业相抗衡而目前国内的企业管理理论大多有国外引进，在很多方面与中国国情不符企业管理理论创新已成为我国众多跨国公司进一步发展，提高国际竞争力的瓶颈因此，社会对经济研究型学者的需求仍然存在，具有丰富理论基础的学者型企业高管仍有很大的就业前景

4.社会一般环境近年来，各级政府鼓励大学生创业，加大了对大学生创业的扶持力度，降低了大学生创业的难度，为大学生创业提供了一个良好的政策环境;随着《反垄断法》、《就业促进法》的颁布和实施，打破了行业垄断，有效的降低了新企业进入的难度，为大学生的创业提供了一个良好的法律环境;随着改革开放的不断深入社会大众的思想解放也不断深入，社会对大学生创业的包容性不断加大，人们对自由、冒险的追求，也为大学生提供了良好的创业氛围；中国经济的不断发展，已成为世界第二经济体，正不断地融入世界，当今世界已无法离开中国，同时，国内正进行经济结构的升级转型，为今后的职场发展、创业提供了机遇三.人生规划单

（一）大学规划（18岁一22岁）

1.大学一年级以适应大学生活为主，开拓视野，养成独立的思维能力，树立自己的世界观、人生观、价值观，明确未来的发展方向学习目标认真学习经济学基础理论知识，初步了解经济运行规律，积累专业知识;博览群书，建立自己的知识储备实施方案积极阅读课外经济学著作，开拓视野，初步了解经济学的基本原理关注时事，阅读观看财经类报纸杂志电视频道，了解中国、世界的经济走向记住英语四级词汇，练习口语和英语表达能力能力目标增加社会实践的能力，了解接触社会；培养人际交往的能力;培养自己独立思考的能力；了解社会调研报告的写作流程，初步培养研究能力实施方案积极参加班级、院、校的青年志愿者活动，参加大一的暑期“三下乡”社会实践活动积极参加社团、院、校的各种活动，增加人际活动范围认真安排自己的课余时间，科学的管理自己的作息时间，合理安排生活经济开支参加院、校级的社会调研大赛，了解社会调研的流程和调研报告的写作

2.大学二年级夯实基础知识，培养各方面的兴趣爱好学习目标继续深入学习专业知识，专业成绩进入专业前五;通过英语四级考试、准备英语六级考试;通过国家计算机二级考试;学习素描，掌握简单的绘画知识；自学书法;初步学习日语实施方案继续夯实基础知识，深入专业知识的学习，常学、思、、问、写;初步涉及学术创作熟记英语单词，准备英语等级考试，并通过英语四级考试准备并通过国家计算机二级考试自学素描，掌握一项基本的艺术本领刻苦练习书法自学日语，初步了解日语能力目标阅读12本课外各类读物;进一步的加强人际关系;丰富社会实践经验实施方案大量阅读课外著作，积极参加图书馆自习进一步的扩大自己的交际圈，培养自己的公关活动的能力和处理社会关系的能力积极参加院、校的各类社会实践活动，参加课余实践的兼职，积累社会经验

3.大学三年级专业夯实，学术创作学习目标继续保持专业成绩，进行初步的学术创作;继续自学日语，能够对日语进行简单的说、读、写;通过英语六级考试;通过研究生入学考试实施方案继续深入学习专业知识，企业管理，并进行初步的学术创作研究自学日语，阅读「2本日文书籍认真准备英语六级考试，阅读2-3本英文书籍准备研究生考试，争取通过研究生考试能力目标通过大学生普通话二级甲等，通过会计从业资格考试实施方案参加普通话培训，提高普通话水平参加会计考试培训

4.大学四年级拿到经济学士学位，顺利毕业学习目标写好毕业论文实施方案在图书馆大量阅读文献，进行资料的收集与整理

（二）继续学习阶段

1.研究生阶段（22岁一25岁）目标获得硕士学位，通过博士入学考试方案加强学术学习研究，进行学术创作

2.博士阶段（25岁一28岁）目标获得博士学位方案深入研究，积累自己的影响力

（三）职业人生规划

1.职场新人，经验积累（28岁一32岁）阶段目标企业的中层管理者实施方案积累广泛的人脉，学习职场技能，扎实工作，并进行相应的学术研究和学术创作

2.夯实基础，创业准备（32岁一35岁）阶段目标企业的高层管理者实施方案积累企业管理经验，将实际经验和企业管理理论结合起来，进行学术研究

3.创业阶段，初试锋芒（35岁—40岁）阶段目标创建自己的公司实施方案将自己多年积累的人脉、经验付诸实际筹措资金进行市场分析，制定详尽的创业计划书

4.继往开来，不断进取（40岁一55岁）阶段目标将公司做大、做强，进入世界500强企业之列实施方案改进管理方法，实行科学管理做优产品服务，实行质量管理进行制度、产品、技术创新

5.思索过去，反馈社会（55岁一）阶段目标出版自己的研究成果实施方案继续利用自己的经验、理论知识进行学术创作四.成功标准

1.成为一名企业高层管理人员

2.成为一名具有一定影响力的经济学研究型学者

2、积极主动进行教学研究、

三、具体规划理论上教师职业生涯可以划分为以下几个阶段1——3年目标合格教师教学实践型2——5年目标优秀教师师德实践型5——7年目标教学能手理论实践型7——9年目标特色教师管理实践型9——12年目标特长教师学者型教师目前我已完成师范毕业生向一名合格教师的转变，正准备为实现第二阶段目标一一做一名有良好师德的优秀教师而努力，对于这三年，我的计划是这样的第一年备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作不放松，多观看优秀教师的典型课例，多进行教育教学理论知识的研读，并注重实践的积累，不断地把教学知识转化为教学能力第二年到第三年研习名师、特级教师的教学技巧和教学风格，结合个人的教学实际情况，从语言风格到课堂结构、设计思路等进行创造性的改革，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式，构建了自身教学经验体系教师职业生涯规划书2每个人一生都必须有其职业生涯，教师从其进入学校开始，如能设计好教师职业计划书，最大限度地发掘，实现自身潜能，就可以更好地创造个人的自我价值和社会价值，因此每个人都必须清楚地了解，设计自己的职业生涯的最佳路线,发展自己的最佳前景职业生涯计划是一种以人为本的现代管理方法教师职业生涯计划是指通过教师的工作及专业发展的设计，和谐教师个人内在需求和学校长远目标需求，实现个人和学校的共同成长和发展教师职业生涯的有效计划是学校与教师个人双方的责任，学校与教师都必须承当一定的责任，双方共同完成职业生涯的计划，实现学校与老师的双赢

3.创建自己的公司五.缩小差距的办法差距自身各项能力仍有待改进，有目标要求仍有欠缺社会经验不足人际关系不广资金不足解决对策努力提升各个方面的能力，直至达到目标的要求参加社会实践活动，积累社会经验广交朋友，扩大交际圈通过各方面筹措资金，解决资金问题六.评估与反馈对于此职业生涯规划书，我将以月为最小单位，每月进行反思和评估，以确保自己的生活轨迹不偏离此生涯规划书，每三个月对自己的成果与收获进行总结,并将自己的经验体验总结下来，形成经验汇报，根据客观实际情况对此职业生涯规划书进行修改对未能完成的目标，根据现实的环境和自身条件，想办法进行弥补，对于确定无法完成的目标，及时进行目标调整，提出新的目标，提出对自己新的要求，是自己的发展与能力符合时代和社会的需求，以实现自己心中的目标尽管如此，当今社会风云变幻莫测，社会经济发生巨大的变换，未来高节奏和高竞争性的社会存在太多的不可预知的因素一旦确认此职业生涯规划书的最终目标与社会发展需求不一样时我的备选方案是继续深造，成为一名大学教师七.结语“没有梦想，生命就如同断了翅膀的鸟雀，再也无法飞翔”年轻人拥有奋斗的激情，拥有创造世界的无比勇气大胆的追求自己的青春梦想，用实际行动为自己的人生绘制完美的轨迹尽管其中有困难、有挫折，但这又算得了什么呢？正如歌曲《水手》中所言“擦干泪，不要怕，至少我们还有梦”在逐梦征程中,我将始终铭记六个字不抛弃，不放弃教师职业生涯规划书9站在人生的十字路口上，面对滚滚人流，看事态炎凉，这样逼着自己不得不收起曾经的稚气与天真，开始深刻的思考未来的路在现在的社会，只有真正的人才才能称的上是真正锋利闪亮的尖刀，想成为人才应该是每个年轻人的理想但是混混噩噩的度日子是做不到这点的，只有做一份适合自己的人生规划，正确的准确评价个人的特点和强项才能定准职业方向，重新认识自己的价值并且通过不断的学习使之递增，为自己提供前进的动力并在职业中发挥个人优势所以，我试着为自己拟定一份职业生涯规划（什么才是职业生涯规划），希望她对自己的系统的职业生也规划能有领航的作用，为处于迷茫中的自己指明一条路

一、自我认知我是一个积极乐观、做事比较专注的人，热爱学习，热爱生活我的兴趣爱好比较广泛，特别喜欢画画、写毛笔字，也喜欢听听音乐、看一些散文类的书籍,运动方面则喜欢打羽毛球

二、职业认知当走进大学的大门，自己就觉得多了一份压力，多了一份思想，那就是我的就业问题职业是一个极其崇高而又神圣的词，他带给我们荣耀和满足，令我们的一生有所成就，让我们在夕阳映衬白发的时候有值得骄傲的回忆

三、职业生涯规划设计根据自己的兴趣和所学专业，在未来应该会向物理师范方面发展围绕这个方面，本人对未来作初步规划如下

1、充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备（具体规划见后）

2、利用3年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、0-4冈4立完成主要内容

（1）学历、知识结构英语

四、六级争取拿、普通话过级，且拿到英语口语等级证书，开始接触社会、工作、熟悉工作环境2个人发展、人际关系在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，加强沟通，虚心求教3生活习惯、兴趣爱好适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加健身运动，如散步、跳健美操、打羽毛球等自我盘点

1、自我优势优点盘点1勤奋向上，做事专心投入只要我认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，并且我会坚持到底，但我却厌烦去做我认为毫无意义的事情2务实、实事求是，有目标有想法，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑有信心、耐心和恒心3与人交往时较为敏感，比较谦逊、有同情心，对朋友忠实友好，有奉献精神，充满一腔热血喜欢关心他人并提供实际的帮助，和周围的人都相处得比较融洽4做事有很强的原则性，学习生活比较有条理，愿意承担责任，依据明晰的评估和收集的信息来做决定，充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力学习,从全方面展开，善于抓住机会表现自己，提升自己

2、自我劣势缺点盘点缺乏一定的冒险精神，有时候因为没能勇敢尝试而错失了一些机遇积极性不够高，有时候放在眼前的机会不能及时争取，从而错过锻炼自己、提升自己的机会

四、职业生涯规划设计

1、确定职业目标和路径

①近期职业目标一年左右，转为正式教师

②中期职业目标两年内，考初级教师;五年内，考中级教师

③长期职业目标高级教师

④职业发展路径初级教师，中级教师，高级教师

2、制定行动计划

①短期计划学好专业技能知识

②中期计划扩充人脉

③长期计划和同事培养好感情

3、动态反馈调整评估、调整我的职业目标、职业路径与行动计划希望一切进行顺利，如有不妥，适当调整

4、备选职业规划方案由于社会环境、家庭环境、组织环境、个人成长曲线等变化以及各种不可预测因素的影响，一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的为了更好地主动把握人生，适应千变万化的职场世界，拟定一份备选的职业生涯规划方案是十分必要的我的备选职业规划方案去发展前景较好的城市的中学任教结束语计划定好固然好，但更重要的，在于其具体实施并取得成效这一点时刻都不能被忘记任何目标，只说不做到头来都只会是一场空然而，现实是未知多变的定出的目标计划随时都可能受到各方面因素的影响这一点，每个人都应该有充分心理准备当然，包括我自己因此，在遇到突发因素、不良影响时，要注意保持清醒冷静的头脑，不仅要及时面对、分析所遇问题，更应快速果断的拿出应对方案，对所发生的事情，能挽救的尽量挽救，不能挽救的要积极采取措施，争取做出矫正相信如此以来，即使将来的作为和目标相比有所偏差，也不至于相距太远教师职业生涯规划书10

一、写在前面我现在是某某幼儿师范学校的学生，毕业后基本上就是从事教育工作，我也不例外，我的志向就是从事幼儿教育的工作我立志于幼儿教育，并相信我有对这个职业高度的酷爱和热情，我会将我的能力在幼教事业上纵情展现在求职的路上会有鲜花暖日，但也会有荆棘风雨，我们要时刻做好面对机遇和挫折的准备,也需要有一定的目标和方向，那就必要做好职业的计划，找准职业生涯的道路，为日后能具有阳光大道做足充分准备

二、自我分析

（一）性情分析我是个比较开朗活泼的女孩，但我并不缺少慎重，平时态度积极、认真，责任心强有一定的原则和同学、老师能相处和谐，在做事时的独立性和自制力较强好奇好问求知的要求高但在做事为人时可能有推敲不周全的问题我同时也是个大胆、坚强、勤奋、无私的女孩

（二）职业个性分析我在学校担负过很多职务，在组织和动手等能力上有过培养，在工作中一直耐苦刻苦、主动积极、认真负责、为人正直、自信、有创新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在从事幼教职业中一定可以保持我的优点，发展我应有的水平，并不断学习新的知识，探索新的事物，跟上时期的脚步，做个有计划、有目标、有学识的优质老师

（三）我的优点

1、责任心强，有爱心、耐心；

2、态度积极认真，工作努力负责；

3、学习成绩好，有一定的学习方法，乐于学习；

4、思维活跃、精力充分，积极上进乐于摸索和行动，并有创新的能力；

5、在文学、唱歌、画画等方面有一定的特长，舞蹈和表演突出，爱好比较广泛；

6、身为学生会成员能以身作则，管好自己；

7、为人自信、正直、想法多

（四）我的缺点

1、推敲问题不够全面，做事不够果断；

2、有时比较任性；

3、个性较强，固执；

4、缺少时间观念，做事易拖拉

（五）家庭环境分析家庭经济条件一样，父母都是普通工人，收入不高，姐姐毕业已工作五年，工作稳固，已组成家庭我是家中最大的经济负担家庭成员没有太大的社会关系，只在教师这个职业方面有些关系家中父母对我相当关心和爱惜，但不过量的过问我的学习和活动情形父亲由于在家时间较少，和我关系相处不太和谐，母亲给我的影响较大，我学会了恳切待人，诚信做事，敢于寻求为，酷爱生活

（六）社会环境分析现在社会对幼儿教师这一职业的需要是很大的，大量幼儿园的兴办，还有一些办园较早的幼儿园也开始办分园，这样幼儿园对幼儿教师的需求大大增加，同时给我们很多挑选的机会现在幼儿园对幼儿的教育要求提高了，专业化的院校毕业的学生更受用人单位青睐，但院校的学生毕业率高，所以对工作的竞争也是很猛烈

（七）职业环境幼儿园的‘环境很单纯，和社会无太多关系，无危险、无职业病危险，环境状态舒服，在园内无尔虞我诈的现象，无权利的争取，而且富有童趣，职业从各个角度来看都还算轻松，但责任重大，孩子是我们服务的主要对象，对幼儿的教育是全面的，那就要求我们第一要全面发展，对这个职业要有爱心，本职业的就业前景还是十分可观的

三、SWOT分析优势

（一）我的优势

1、各科成绩都较好，比较全面，并在艺体、文学等方面有特长，爱好广泛;第一步建立理想增强奋斗动力没有愿望，人生就没有动力；没有方向和目标，动力就没法开释；没有目标的实现，就永久体会不到成功的欢乐所以，一个人要度过成功快乐的一生，在奋斗的进程中，就必须有清楚的方向，定出明确的目标，然后做出有效的行动因此，人生成功的步骤，可以归纳为三点一，肯定自己想要的究竟是什么？二，清楚知道现在的行动模式能否得到它三，找出更有效的行动模式实现它具体进行教师职业生涯计划时，要在纸上先写下题目，计划题目有以下内容计划者姓名，让人从题目可以看出是谁的职业生涯计划；计划年限，就是肯定这一计划的时间跨度，要几年；起止日期，何时开始，何时实现目标；年龄跨度，从几岁到几岁有了题目，就要肯定职业方向，也就是肯定自己的职业锚是技术型（教学能手），还是管理型（学校行政人员）；是他主型，还是自主创造型；是安全稳固型，还是冒险型，然后问一问自己到底想要什么这时候关键在于弄清楚自己到底期望从教师职业中得到什么，自己的优势与局限，价值观是什么，明确自己的职业周期正处于哪一个发展阶段准备期，适应期，稳固期，衰退期，退出期再制定出阶段性目标和长远性目标第二步找准努力方向关注职业发展机会在制定职业生涯计划时，要找到对自己影响重大的人，认真听取他们的建议，特别是已在教育行业稍有成绩的同行的意见由于教师面临的工作环境是复杂多变的，面临的客观机遇遭到限制，有的老师对自己的职业生涯认识不足，所以学校有责任帮助老师准确地定位职业生涯的方向和目标学校帮助老师管理职业生涯计划，有利于学校保持竞争力和实行名师工程计划，有利于学校可连续发展，有利于缩短名师培养周期，让名师早日脱颖而出学校要采取各种办法，建立有效的导向和鼓励机制，充分调动教师的积极性和创造性,将学校的办学总目标分解成每一位老师的个人目标,通过培养有目标,有自信的老师来提高学校的工作活力，打造一支虔诚勤奋，心态正，志气高，能力强，身体健的名师队伍第三步分解目标有助实现企图目标是未来的现实，目标是行动的导航灯，而设计出具体的方案，分解成小目标，更可以轻松地完成目标有些老师不愿制定职业生涯计划，由于他们惧怕做出具体的决定，选定一个目标，就意味着舍弃寻求其他目标的机会，而且他们惧怕假设达不到目标，会对其自我理想造成打击其实，分析制定一些小目标可以使我们做出果断明确的目标，并较容易地实现它如对于刚刚踏入学校的青年教师，可以做出以下计划1-3年目标合格教师教学实践型2—5年目标优秀教师师德实践型5—7年目标教学能手理论实践型7-9年目标特点教师管理实践型9—12年目标特长教师学者型教师以上小目标有赖于学校订确评判每个老师的能力和潜力，通过对老师实际工作的考评，根据学校目标和老师个人情形与需求，不断进行调适，或予以升迁，或委以重任，或调换工作，给予公平竞争的机会良好的人际关系是建立教师理想工作环境的重要条件，学校要创设宽松和谐的工作氛围，有利于学校吸取并留住优秀的老师，有助于老师群体对学校目标的认同，有助于老师对学校产生归属感和荣誉感，更有助于老师之间的同伴互助沟通第四，认清自我，制定实行方案在过去，我们的所有劳动都是为了解决温饱等基本需求，而现在一旦基本的需求大致满足，个人的发展失去了动力，常常停滞不前，目标变得模糊不清马斯洛的“需要层次论”告知我们，人的需要是由精神需要和物质需要组成教师不仅有物质需要，更有情感需要和事业需要，进而是精神层面的更高层次的寻求现在的老师最缺少的自信，而一个人最大的根本就是自信，自信是羞涩的排除剂,是摆脱逆境的长矛，是开辟创新精神的后盾自信是一个人能力增长，魅力提升的根本美国作家爱默生说“自信是成功的第一要领”在实行职业计划的具体方案时，要不断地了解自身的条件，找到自己的优势，充分地，淋漓尽致地发挥自己的优势，分析自身的差距，找到合适自己的缩小差距的方法，制定出可实行的方案综观近几年新生代教师的成长历程，我们发觉“读书一一实践一一反思一一写作”是教师成长的基本途径，读书的好处在此不再一一罗嗦，引用北京大学教授曹文轩博士生导师的一句话来结束本文”写作不仅仅是一个作家的事情，它应当被看成是我们每一个人的基本的生存本领我们会因得写作的引领，而进入一个更高的人生境域”教师职业生涯规划书3最近学校安排35岁以下青年教师做一份职业生涯规划书一时间，众说纷纭，好多同志想，做了教师，还规划什么呢？一辈子就这样了，老实说，我也这样想过但是最近接到一个老友的电话，他和我一样，也是中师毕业，现在已经拿到博士学位，并在京城某部门工作看到夕日好友如此成功，我不禁反思起自己的人生，曾几何时，我们突然没有了进取的勇气，我们在得过且过中迷失自我!这样的人生，又有什么意义，所以我也想借这次学校安排的工作，来郑重规划一下自己的人生道路！实际上，我的职业规划不是从今天开始，而是从1994年参加教育工作就开始了职业生涯规划主题一腔热血育桃李，三尺讲台写春秋！“凡事预则立，不预则废”教师生涯是一个意义深长的生涯，我们的生命在学习中成长，在付出中完成.科学合理的职业生涯规划，将使我们的个人生涯获得极致的发展.同时，也为了能够进一步开掘自身潜能，主动、积极健康地发展，实现自己的人生价值更好的做好一名人民教师，特制订我的职业发展规划书自我分析了解自我是教师职业规划的首要步骤也许认识自己很难，但是只有清醒地认识自己，才能取得更大的发展！优势方面

1、敬业爱生忠于教育事业，热爱教育事业；理解学生、信任学生、尊重学生，相信每个学生都能成才

2、善于读书，包括理论知识和先进的教学理念

3、比较容易接受新的东西，勇于探索、能吃苦、有上进心不利因素

1、平时忙于事务性工作加之个人身体健康原因在一定程度上造成了对教育事业深入研究的时间不够宽裕

2、工作中单凭自己的教学经验，借鉴他人和外地的先进经验不够

3、对于科研还是停留于表面，没有能够深入的实施，自己还没有走在科研型教师的起点上职业发展目标总体目标教书育人，为人师表，加强师德修养；立足岗位，终身学习，提升专业素质；学以致用，转变教育教学方式，利用5—15年的时间，成为科研型教师具体目标一是教育观念的更新二是探索适合自己的课堂教学模式三是树立终身学习的态度，切实提高自身业务素质四是增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力教育观念的更新学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生,用“爱”塔起教育的基石用自己的学识魅力和人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、快乐成长探索适合自己的课堂教学模式用新的理念指导自己的课堂教学，让我课堂动起来，成为学生施展才华的主阵地通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探索自己的课堂教学模式，大胆创新，总结经验，不断求索通过自己的教学艺术，吸引学生的追求，让我的课堂成为没有一个不学习的孩子，没有一个无收获的孩子树立终身学习的态度，切实提高自身业务素质发扬主动学习、善于学习、科学探索的进取精神，进一步学习科学学科专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力工作中不断学习，学习专家的经验，读经典之作，充实自己的水平教育教学过程中，不断反思，不断创新，不断总结，积累知识，自我发展同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足还要与学生一块成长，是谓教学相长，这样才能成为学生的老师在教学实践中不断自我充实与更新增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力广泛收集阅读教科研信息时代在创新，要求教师也要创新在以后的工作中，不仅要提高能力，积累经验，总结方法，还要培养自身的创新意识，真正实现创新教育，做一名优秀科研型教师计划实施适应期（19某某-19某某）拜师学习，并逐渐认同教师的职业责任，实现由师范生向教师角色转变逐渐熟悉备课，上课，辅导，批改作业，考试测验等教学常规性工作；通过课堂教学，不断地把教学知识转化为教学能力这个阶段是教师生涯的第一站，可以说是在三尺讲台上〃立住脚〃过关期一一练就教学基本功阶段（19某某-19某某）形成了过硬的基本功，具备了独立的教育实践能力，成为胜任学科教学的教师.可以说是在三尺讲台上〃站稳脚〃达标期一一形成经验和技能阶段（19某某-20某某）开始认同教师的职业价值，逐步树立现代教育观念，形成了自己的一套教学设计，教法和学法指导等教学方式，从而构建了自身经验体系成了当地小有名气的经验型或技能型教师可以说在三尺讲台上〃站好脚〃徘徊期一一个人成长的“徘徊阶段（20某某-20某某）一头扎入对教育理论的学习，不断进行教学反思，蓄势待发可以说在三尺讲台上〃上下求索〃成功期一一“成名”阶段（20某某——20某某）用现代教育理论指导自己的教学实践，并对学科教学有独特见解，形成了自己的教学特色和风格，成为学科教育专家具有较强的教科研能力，学科指导能力，而业绩突出，被评为省，市的教学能手、优秀教师，成为〃名师〃可以说，在三尺讲台上〃游刃有余〃辉煌期一一“成家”阶段（20某某——20某某）在理论上，对教育有深刻的理解和感悟；在实践上，在做好“经师”的同时,更注重做好“人师”，形成自成一体的教学流派.同时，在对教育有深厚的积淀基础上形成自己的教育理念，在教学研究和实践上不断创新，能高屋建令瓦地审视教育教学问题，最终成为教育“名家”实现在三尺讲台上〃大放异彩〃职业规划后记“选择它就要喜欢它”一直是我秉承的信念“既然选择了远方，就只能风雨兼程！”做教师，我也曾后悔，但是，十几年风风雨雨，体会到同事间的默契支持，看到学生成长起来的欣慰，我要说做教师，我要做得很精彩！做教师,我无怨无悔！躬耕教坛十五载初有禧蕾千百点若问心中有憾事良莠不齐实堪忧教师职业生涯规划书4

一、自我现状分析我20某某年某某学院某某专业毕业并拿到了教育学学位，有着一定的教育理论知识和教育教学技能工作某某年，主要从事语文教学，并担当班主任工作,有一定的语文教学经验和班级管理水平，曾系统的学习过心理学，能根据学生的年龄特点分析学生心理，针对学生的个性差异因材施教，有爱心，对学生友好、亲切，有耐心爱岗敬业，有上进心，能以身作则

二、定职业目标。