教研员工作总结范例15篇

教研员工作总结范例15篇教研员工作总结1本学期生物教研组在学校党政领导下，在教科室等相关职能部门的业务指导和大力支持下，全组教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，在加强同伴互助、提高教师素质，强化常规管理、提高教学效益，引领课程改革、推进课题研究等方面已顺利完成了一系列工作，取得了较好的成绩现就本学期的主要工作总结如下

1、有计划地开展教研活动学期之初，我们就制定了较详尽的教研组工作计划，确立了整个学期较为明确的教学教研工作目标明确提出并做到了教研、集备常态化坚持单周整组教研活动，双周初、高中分段大集备活动教研活动形式多样，包括业务学习、教学研讨、集体备课、互听课、互评课、课题研究等方方面面注重教研的实效性，教研活动做到有计划、有主题、有主讲、有组织、有效果、有记录通过有计划的教研活动，老师们的业务能力有了一定程度的.提升

2、引领学校课程改革我们常在组内认真总结课程改革中的得失，在生物科新课堂中，教师唱独角戏的现象少了，让学生展示与学生交流、沟通、合作和互动的现象明显多了，学生的潜能得到了最大程度的发展

3、注重教师教学常规管理本学期，教研组注重对本组老师教学常规的过程性管理，按教科室的统一布署对各位老师的教案、作业等进行了认真检查，肯定优点，找出不足，写出整改意见检查结果表明我们组每位教师都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好课后反思

4、认真做好互听课、互评课工作本学期本组每位教师均能开设至少一节公开课，课后及时进行全组性的反馈和交流每位专任教师能按学校要求听课在20节以上，并及时写好听课反思或随感

5、做好“青蓝工程”为促进青年教师的专业成长，生物组多年来一直坚持“传帮带”的好传统，做好“一对一”的帮扶和结对，有计划、有措施，将帮扶工作落到了实处总之，生物组在过去的一学期当中，全体老师精诚团结，在教育教学及学校出因材施教，不搞一刀切五是作业关严格遵循减轻学生过重的课业负担和因人制宜原则，课后作业作到“少、精、活”，并适合不一样学生的需求，对布置的作业要及时检查、批阅、纠正六是辅导关透过个别辅导与群众辅导相结合,尤其要关注和帮忙学困生，及时发现问题，树立信心，解决疑难，补救不足“五促”一是以听促议任课教师每学期听课不少于20节，听课要与评课相结合，既要评出优点，又要评出不足和改善的方法，促进教学艺术不断提升并以此来促进教师参与学科组议课的自觉性和学科组议课制的落实二是以查促学教务处定期检查教师的教案、听课笔记、学生作业及上课状况，促使教学行为不断规范三是以考促优重视各年级期中、期末考试，做好质量分析，促使教学成绩不断优异，教师教学水平进步四是以评促教在教师的评价上，做到个人自评、教师互评相结合，促进教师教学潜力不断提高五是以写促研要求教师写课后反思，以写反思促教学技能提升，提倡课课写反思，写教学随笔、案例分析、教学论文、读书随笔，透过写来促进教学与研究结合、学习与实践结合，从而催生教研成果的构成本学期，我校教师不论是参加县级读书征文评选，还是参加省、市县级教研竞赛，选派教师都取得了优异成绩，教师有9篇论文在市级以上刊物上发表，有15篇论文随笔获市、县级评选在获奖，有5名教师参加全县课堂教学竞赛和实验教学竞赛获奖，有4名教师获得庆阳市举行的《中国梦・我心中的好老师》征文优秀指导教师奖，选拔的三名教师参加全县第四届读书竞赛活动获得团体总分第一名的好成绩，这些成绩成果都归功于“五促”活动的开展2o开展形式多样的教学活动一是上好“三课”，整体提高教师教学水平以青年教师上汇报课、学科带头人上展示课、学科骨干上公开课的“三课”听评议活动为途径，青年汇报课结束后，组织各教研组的一些经验丰富、教学成绩突出的教师进行精彩课堂展示活动，教师透过对展示课的观摩学习，取长补短，认真反思，寻找差距，分析改善，从而解决课堂教学中的困难和疑惑，构成教师与教师之间的沟通交流，营造刻苦钻研、认真备课、精心上课的教学氛围在学期内还组织学科骨干教师上公开课，互相交流，互相学习，共同提高，发挥学科骨干教师的示范带头作用，促进了青年教师的专业成长二是观摩名师课堂录像，提高课堂教学潜力我校充分利用学校远教资源，组织各教研组教师观摩名师课堂录像，解读名师成功策略，寻找自我课堂与名师课堂的差距，让老师们既能领略名师的风采、更新教育教学理念，又能拓展教学视野、提高课堂教学潜力

二、存在问题与不足一是教师的学习习惯差，对相关的教育教学理论学习不够尤其是学校要求教师学习“新教育实验”方面的理论，并编印下发了一本《聚焦新教育》，但是,真正系统地进行阅读学习的教师很少二是对课题研究重视不够有些教研组没有研究课题，有课题的教研组也不按计划去落实课题研究致使课题研究写在纸上，挂在嘴边，但实际上在课堂教学实践中没有真正去研究和探索，因而没有成绩，更无成果三是教师团队意识不强，学科组长的作用发挥不突出学校要求实施学科组议课制，但这一要求有名无实，仍然是个人备写教案上课，能主动与学科组其他教师主动交流的教师少四是课堂教学改革成效低教师的教学理念落后，教法死板陈旧，课堂观、教学观、学生观的转变滞后于新课程课堂教学的需要，导致课堂上学生的主体地位不明显、教师的主动作用不突出，自主、合作、探究的学习方式得不到真正体现

三、今后改善措施lo强化培训，引领教师强化学习，提高认识，让教师主动用心地开展读书学习和教研活动以《教研快讯》为载体，向教师介绍最新的教研信息，推荐最好的理论著作，供教师学习借鉴2o指导教研组长和学科组长大胆开展工作切实把群众议课制和课题研究工作落到实处下学期，严抓计划落实，定时光、定任务，勤检查，细考核，并与学校评优选模、绩效考核直接挂钩3o把课堂教学模式探究当作一项常规工作来抓，每个年级确定2至4个实验班，一至两名实验教师，学科组组织教师一周一小结，教研组组织全组教师一月一研讨，教研室期中考试结束组织各教研组进行阶段总结，争取一学期时光成初型，并以文字材料构成提交学校进行论证，如果科学有价值，将在全校推广4o组织教师参加各类教学教研研讨与竞赛活动让教师在研讨与竞赛活动中，发现自我的优势，清楚自我的不足与差距，激励教师不断学习、研究，从而促进教师综合素质的提升教研员工作总结5在上一学年的教研工作中，本人能以积极认真的工作态度，配合区教研室做好我的美术教研员工作现将本人在美术教研方面所做的各项工作总结如下，以利今后不断进步和提高我帮助美术教研室积极申报省级美术课题《建筑艺术在小学美术教学中的开发与应用》以此为突破口，推动一线教师参与课题研究的热情，提高科研能力,为教育教学服务本人在马老师的指导下，参与了此项课题《开题报告》和《课题实施方案》的撰写工作及开题会的准备工作经过大家的共同努力，课题得以顺利开题，并得到了省、市教育科研单位的领导和专家的肯定开题会后，本人又完成了《开题报告》和《课题实施方案》的修改和整理工作目前，有关课题的各项研究工作已全面展开认真组织了全区美术教师基本功比赛为进一步提高我区美术教师的业务素质和艺术教育教学质量，加强艺术教育教师队伍建设，培养我区骨干教师，更好地推动学校艺术教育工作的发展，区美术教研室常年开展全区美术教师基本功比赛，今年的基本功比赛内容为书法和教学设计基本功比赛的开展，不仅使教师们在专业素质方面得到了锻炼，同时，也为广大教师提供了相互学习与也交流的机会学期一开始，在教研室的安排下，本人积极认真地组织了全区美术教师的业务培训在培训中，我以《居室的色彩搭配》一课的教学设计为内容，在会上与全体美术教师做了交流针对我区美术教师现状，加强艺术学科教师的艺术创作水平，也是一项重要的内容为此美术教研室组织了全区美术教师走进美术馆活动，让美术教师能在艺术的海洋中，感受到美的呼唤，激发对欣赏美、创造美的热情，不断的完善自身的艺术修养，提高艺术感知能力，更好的完成美术学科的教学工作本人积极组织并和马老师一起带领老师们前往参观认真组织区级美术公开课教学观摩活动每学期的区级公开课是展示我区美术教师课堂教学水平的重要活动，为此本人积极组织相关教师，通过认真准备，集体备课，多次研讨修改，推出了两节美术课，我本人也担任了其中的一节公开课于5月20日在望龙学校三楼多媒体教室，进行了美术学科区级公开课展示活动，受到了广大教师的欢迎和好评我组织集体备课活动在备课中注意发挥组内备课、教研优势,鼓励各校教师互相听、评课，以有经验的教师带新成员教师；以骨干教师带全体教师达到共同学习，共同进步的目的坚持工作就是生活，工作质量就是生活质量的信条，力求在工作中实现自我提高，在工作中服务他人，在工作中完善自我教研员工作总结6本学期美术教研组在教育处的正确领导下，全体美术老师团结合作顺当完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满足的成果现将本学期的美术教研工作总结如下

一、基本状况概述开学初，我们遵照教育处的要求，结合学校实际状况，制订了切实可行的（工作方案），并尽可能地按方案开展了丰富多彩的活动监督老师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、基本功竞赛等一系列活动，老师的教学行为日趋规范，同学学习美术的爱好日益高涨，校内（文化）氛围空前深厚

二、取得的成果与阅历

1、严格执行学校（规章制度）我们严格执行学校的各项规章制度，按时上好美术课，按时搞好集体备课等教研活动，不断努力提高课堂教学质量

2、乐观参与各项教研活动依据学期初的.教研活动支配及教育处的临时支配，定时组织各种各样的活动，调动老师美术教学及同学美术学习的乐观性，提高美术教学效果

3、不断提高自身业务水平组内老师熟悉到要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，美术组全体成员自觉学习，不断提高自己的业务学问水平以及业务素养与理论水平

4、努力营造校内艺术氛围美术组老师参加了学校的黑板报、橱窗和走廊的文化建设，利用自身专长美化了教室和校内环境，营造出了深厚的校内艺术氛So

三、实行的方法和措施

1、根据教育处的要求，结合本学科特点，支配并组织教研活动

2、按时进行常规检查，并不定时地进行抽查，督促老师仔细备课，使美术教学能正常开展

3、通过听评课和研讨会，促进全体美术老师的阅历和信息沟通

4、鼓舞美术老师充分利用现有多媒体条件和自制教具进行教学

5、定期组织书法、国画、线描等美术爱好小组活动，培育和进展同学特长

四、存在问题和解决措施

1、存在问题1老师队伍进展不均衡2少数老师教研活动参加乐观性不高

2、解决措施1加强老师师徒传帮带活动的实效，加强老师培训工作2丰富教研活动的形式3转变参加不参加一个样的局面

五、今后的努力方向今后我们将连续实施素养教育，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素养和教学水平，培育同学发觉美、观赏美和制造美的力量，促进同学全面进展，同时营造出深厚的校内文化艺术氛围，使我校成为全市秀的、独具特色的艺术学校之一教研员工作总结7时间如梭，不知不觉已经在某某小学工作了三四年了，感受颇多自工作以来，我从各方面严格要求本身，结合所授班级同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务我对自从工作以来的教学工作总结如下

一、认真备课备好课是上好课的前提，备课不仅要备好教材教法，而且要备好同学由于教材内容是确定的，而同学却是千差万别的，所以在备课方面依据教材内容及同学的实际，拟定教学方法，并对教学过程中所碰到的问题尽可能考虑到，认真写好教案要想写好教案，首先要研恭维教材，做到重难点明确、突出其次，要深入了解同学每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引同学注意力的有趣味味教具，课后适时对该课作出总结，写好教后反思，认真搜集学问要点，将其归纳起来

二、分层教学，做好课后辅导工作十根手指还有长短，更别说是来自各个家庭的性格迥异的同学了，他们在学习本领、方法、态度上都是不同的，有自发的、有懈怠的、有聪慧的也有比较愚笨的，在教学中我尽量重视分层教学以充足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊病，课后加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的紧要性和必需性，使之对学习萌发喜好要通过各种途径激发他们的喜好，更改同学学习数学的一些思想观念,树立学好数学的信念，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是一件充分乐趣的事情在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致的做好查漏、补缺工作后进生通常有些是基础差，存在很多学问断层，这些都要特别注意给他们补课，把他们以前学习的学问断层增补完整，这样，他们就会学的轻松，进步也快，喜好和求知欲也会随之加添还有一些是由于一直以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必需的监督和引导使孩子长期以来自由懈怠惯了，形成了不良的习惯作业写得特别马虎，更严重的是常常少写、不写作业于是我就常常去这些懒、马虎的孩子家去家访，让家长帮忙教育孩子，并对做得好的同学全班称赞并推广，不做或做的差的同学批判通过努力，大多数同学能很快接受，渐渐的建立起好的学习方法和认真的学习态度

三、认真批改作业、布置作业有针对性，有层次性作业是同学对所学学问巩固的过程为了做到布置作业有针对性，有层次性,我常常多方面的搜集资料，对各种辅导资料进行筛选，力求每一次练习都能让同学起到最大的效果对同学的作业批改适时、认真，对分析同学的作业情况，将他们在作业过程中显现的问题适时评讲，并针对反映出的情况适时改进本身的教学方法，做到有的放矢同时，要更改传统批改数学作业的方法，不是一味的用“J”“某”，要让作业批改的‘方式多样化，要让评语走进同学的数学作业本

四、狠抓班风学风有为数不少的同学，由于怕老师的责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高对此，我尽量走进同学的心里，和他们做伙伴，同时狠抓学风，严格批判抄袭作业的行为在班级激励，称赞那些有问题自动来问老师的同学，这样同学在学习中有难题知道自动来问老师了后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是常常不及格我不是一味的批判，对于那些由于学习不认真而导致成绩差的同学，予以批判，对于那些由于基础太差，缺少喜好的同学，我予以激励，课后帮忙他们补缺补差,更改他们不良的学习习惯对于后进生一有进步，即使很小，我也适时地称赞他们对于长期的努力，绝大部分的同学都有进步，但是还有反复，我就不绝地进行教育与疏导，要允许同学在行为上有反复

五、虚心向其他老师请教在教学上，我做到有疑必问，注意学习其他老师的教育阅历，教学方法努力探究适合本身的教学模式利用网络、录像资料积极学习优秀老师的教学方法,并积极请其他老师来听本身的课，征求他们的看法，改进本身的教学

六、做好家访工作对于同学的教育问题，只是老师单方面的努力还是不够的这学期我比以往每学期都更重视家访，像、等同学，我会常常利用周末、中午的时间去看他们家,从家长那里了解他们在家的学习、生活情形，对于显现的问题适时予以矫正，学校和家庭共同来教育同学通过一段时间的努力，有的同学已经彻底得改掉了不做作业的习惯

七、积极推动素养教育在教学中，我能积极推动素养教育，更改教学观念，在教学中注意了同学本领的培育，把传授学问、技能和进展智力、本领结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新本领让同学的各种素养都得到有效的进展和培育一分耕耘一分收获良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力不过也应当清醒地认得到工作中存在的不足之处教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，勇往奋进,把工作搞得更好教研员工作总结8光阴荏苒，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个充满挑战、富有收获的学年结束了回顾我们教研中心小学语文教研工作本学年所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得继续发扬光大的成绩,也有应该引以为戒的不足

一、加强学习，充实自我，提升个人业务素质作为教研员，我深知教研员肩头责任之重大我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，认真学习现代教育教学理论，浏览各级教学网站，更新教学理念，获取最新的教学信息，不断拓宽教学研究视野，努力提高教研水平和能力

1、着重研读新修订版（20某某年）小学语文新课标通过认真研读课标、《基础教育课程》中有关语文学科的修订理念及具体修订措施；浏览各类网站中专家关于课标修订的解读及意见，使自己对课程标准又有了更深一层的学习、认识，在与实践结合的过程中，体会更加深刻、透彻并在9月26日至10月14日到某某小学进行了听、评课，利用课外活动和晚上时间给教师解读了（20某某年）《小学语文新课标》，使教师理解新课标，正确运用新课标

2、关注小学语文教育信息，积极学习《小学语文教师》、《小学语文教学》、《新课程说课、听课与评课》、许睿老师所著的《语文教学实践研究》等相关书籍，不断充实自己，了解教育最前沿的信息

二、组织活动，锤炼教师，打造学科精英团队

1、组织教师外出观摩10月14日，组织30名小学语文老师赴伊旗观摩了小学语文阅读教学“问题式”课堂观察暨“以读代讲”专题研讨会本次共推出六节观摩课供教师观摩学习，涵盖高中低三个学段由自治区小学语文教员杨华老师和自治区中学语文教研员田万隆结合课例告诉大家阅读教学要分清学段，以标导学紧接着由崔峦先生解读了新修订的《小学语文课标》这次头脑风暴式的培训，给每位参加观摩学习的教师一次心灵的洗礼，同时也带来深深地思考

2、10月16日至17日去某某参加了“少教多学”开题培训，聆听了三节中学语文观摩课，由市教研室副主任梁耘，自治区教研室主任田万隆进行了点评让我们看到了我市语文教学的未来和希望，也帮助我们树立了谱写我市语文教学辉煌华章的信心

三、深入课堂，指导教学，做教师的良师益友本学年本人深入课堂进行听课、评课、座谈、交流先后深入各学校听课100余节，座谈教师20余人，讲座6次通过听课、与教师座谈，了解到部分基层教师在教学过程中结合对新课标的认识产生的一些新的想法和举措，对他们的做法在给予肯定之余，并针对教师在实施过程中产生的一些困惑和问题提出了建设性的意见帮助教师有所顿悟，有所提升特别是在与城川教师佟冬艳老师交流中了解到她对于本节课学生主动意识不强感到困惑，自己的设计堪称精心，自己的引导也很到位，为什么仍然激不起学生的学习兴趣我帮她认真分析课堂上存在的问题，教师不要只想着我怎样教才出彩，而应该更多地关注学生的学，关注学生在课堂上的生成，关注学生的困惑点和感兴趣之处，顺学而导，顺学而教抓住教学主线，选准语言训练点，使学生课课有所得

四、认真命题，做好分析，发挥评价的激励功能本学年，为了更好地完成命题工作，在认真学习修订版课标的.基础上，还深入研读了《中小学教学质量监控与保障--------------------小学语文教学目标的确定与达成》一书，结合现行教材和我旗小学生的语文学习现状，制定了双向细目表，命制了3份小学六年级语文质检试卷，6月28日组织全旗小学六年级毕业班进行了统一质检，并及时评卷、分析对各校在考试中取得的成绩予以积极的肯定，并对教学中存在的问题和不足，提出了具体的改进措施和建议，为下一步的教学指明了方向语文是有声的艺术，不是静止的字符“读书百遍，其义自见”“读书破万卷，下笔如有神”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”这就足可以说明读书的重要性《语文课程标准》在课程的基本理念中提出“全面提高学生的语文素养”如何解读这个核心理念呢？我认为一是我们要从知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观，这三个维度促进学生德、智、体、美的和谐发展；二是我们要面向全体学生，让每一位学生的个性发展空间得到充分的张扬因此，我们在课堂教学中药唤起学生的主体意识，突出学生的主体地位，正确处理“主导”和“主体”的关系，使教师的“导”落在关键上和点子上，成为学生积极参与，主动发展的方向和途径，全身心地投身到整个学习活动中去，“大兵团作战”，人人动脑、动口、动手，大面积提高学生的语文素养教研员工作总结920某某年某某月，教育局第1份文件就是聘请兼职教研员，我也在其中之1,感觉身受重担1样，在整体教研思路的引导下，我以培养高素质人材为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，贯彻实行新课标，积极推动课堂教学改革,切实提高课堂教学效果,认真实行兼职教研员工作职责,结合本县的教研实际，时刻关注现今教研的趋势和动态，常常与老师们进行讨论、交换，积极寻求合适自己的、有效的教研方式，重视每次教研活动的展开，密切注视每次教研活动的进程，并及时进行每次教研活动的总结和反思，使每次教研活动真正落到实处，现将工作总结以下

1、加强学习提升素质作好教学反思，学习笔记，写好学习心得体会按时参加学校组织的每次座谈会，教科研活动，提高自己的教科研业务水平做为兼职教研员，我深知教研员的水平决定着教师的素质；教研员的理念决定着教改的方向；教研员的工作决定着教学的质量我怀揣着这1份厚重的责任投入到工作当中为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，读业务书籍，阅读各级教学网站，更新教学理念，获得最新的教学信息，逐渐构成自己的教学理其他工作中也都取得了一定的成绩当然，在看到成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中仍存在一些不足，例如培优辅差做得不够、第二课堂不够活跃、教学水平有待进一步提升、成绩距学校的要求还有一定的差距等今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩教研员工作总结2本学期全部教研组教师在全校的统一布置下，在教务处、教科室、学生处的领导和安排下，认逼真实地完成了各级各项任务和目标在教学方面，全部体育教师力抓教学常规，课前认真备课和充分准备，课堂狠抓教学管理，提高教育教学效果和成效本期我们顺利完成教学内容和教学目标在教学上我们全组老师在总结了学生评教的结果上进行分析和反思，力图改变学生对体育老师的1些不好的评价，在大家的共同努力下我们的全组的学生评价都有长足的进步在教学上除加强教学管理，体育课的安全问题提到一定的高度并引发全部体育教师和全部学生的高度重视和关注在体育教学方面，课前强化认真备课，紧抓安全教育，始终把学生健康第1的‘指点思想贯穿到课的设计、教学组织、教学实行在教学中，努力激起提高学生的兴趣爱好，以学生为主体，讲求学生学习和练习的实效性在全部老师的共同努力下，高初中毕业年级体育合格率均达100%,初3年级在全区中考体育获得好成绩在教育教学研究方面，我组采取组内讨论和交换、外出学习、对外学习和交换等多种情势进行理论联系实际的教育教学研究在组内让老教师作为中心发言人进行经验传授和共同学习体育前沿、理论文章，学习新的观点新的方法;利用师徒互帮的情势进行讨论和交换共同丰富、提高;对外积极参加青白江区教研室组织的研究课、成都市教科所组织的说课比赛进行观摩学习；付普强老师获成都市说课比赛2等奖，通过不断的学习吸收好的经验学习先进理论和思想，从而进一步加强教师专业化发展，提高教师教育教学研究的能力和水平，使其更加适应不断变化的现代教育的发展完满地完成了初

1、2和高

1、2年级和高3年级的羽毛球赛和高

2、初2的念

1、侧重对教材进行深度的研究组织1些体育教师1起研究教材，研究1套符合实际确切可行的教学计划，为提高教学质量和教学研究为做好准备

2、关注最前沿的教育信息，学习《新课标》等相干书籍，并且自费订购《体育教学》、《中国学校体育》等杂志，提高工作质量和教科研能力

3、根据工作的需要，研读了关体育教师专业发展的相干文件及工作要求，并研读了1些相干理论，浏览了《中学生体质健康履行标准》、《学校体育工作条例》和有关国家体育总局有关对学校体育工作的有关文件

4、身为兼职教研员，研究是其本身工作的1个重要内容本学年，重点对听评课的有关细则进行研究，了解评课的.意义、原则、方法、注意事项通过学习，切实地从本身转变观念，提高素质，努力使自己成为1名合格的理论型、研究型、学者型教研人员

2、多弄活动以活动促提升1次活动就是1次唤醒与反思，就是1次超出与提升我重视教研活动的主题策划和立体思惟，尽心尽力打造学科的独特个性，通过展开1系列有特点的教研活动，引领体育教学的方向本度共进行了以下几项大型的活动

1、专题研究如何实行体育学科的有效教学专题研究，在体育教师间、骨干体育教师间展开听课评课制度，提高本身与其他成员的业务水平，有序地展开了教学的研究工作通过听评课研讨活动，解决教学实际问题的能力

2、在进修学校培训处兼顾计划下，针对骨干体育教师公然课进行指点与听课、评课活动，并组织骨干教师之间相互听课、评课、教研活动

3、参与校本教研活动，加强指点校本教研的活力应多所学校体育教研组约请，参与其体育教研活动，并针对事前提出的教研活动的问题进行逐一解答，与他们体育教研组成员共同探究体育校本教研的提升方向

3、协同配合团队双赢为了做好有效性课堂教学工作，对前段工作做好有效总结，计划下学期申报课题增进全部成员的整体水平回首1年来的工作，繁忙中感觉踏实，辛苦中留下回味，勤恳间播种了收获今后的工作还等待着我去思考、去探索、去实践我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、踏实的教研风格去迎接全新的挑战教研员工作总结1020某某年元月，教育局第一份文件就是聘请兼职教研员，我也在其中之一,感觉身受重任一样，在整体教研思路的引导下，我以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，贯彻实施新课标,积极推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效果,认真履行兼职教研员工作职责,结合本县的教研实际，时刻关注当今教研的趋势和动态,经常与老师们进行讨论、交流，积极寻求适合自己的、有效的教研方式，重视每一次教研活动的开展，密切注视每一次教研活动的过程，并及时进行每一次教研活动的总结和反思，使每一次教研活动真正落到实处，现将工作总结如下

一、加强学习提升素质认真进行科学发展观学习，作好教学反思，学习笔记，写好学习心得体会按时参加学校组织的每一次座谈会，教科研活动，提高自己的教科研业务水平做为兼职教研员，我深知教研员的水平决定着教师的素质；教研员的理念决定着教改的方向；教研员的工作决定着教学的质量我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，读业务书籍，浏览各级教学网站，更新教学理念，获取最新的.教学信息，逐步形成自己的教学理念lo着重对教材进行深度的研究组织一些体育教师一起研究教材，研究一套符合实际确实可行的教学计划，为提高教学质量和教学研究为做好准备2o关注最前沿的教育信息，学习《新课标》等相关书籍，并且自费订购《体育教学》、《中国学校体育》等杂志，提高工作质量和教科研能力3o根据工作的需要，研读了关体育教师专业发展的相关文件及工作要求，并研读了一些相关理论，阅读了《中学生体质健康执行标准》、《学校体育工作条例》和有关国家体育总局有关对学校体育工作的有关文件4o身为兼职教研员，研究是其自身工作的一个重要内容本学年，重点对听评课的有关细则进行研究，了解评课的意义、原则、方法、注意事项通过学习，切实地从自身转变观念，提高素质，努力使自己成为一名合格的理论型、研究型、学者型教研人员

二、多搞活动以活动促提升一次活动就是一次唤醒与反思，就是一次超越与提升我注重教研活动的主题策划和立体思维，尽心尽力打造学科的独特个性，通过开展一系列有特色的教研活动，引领体育教学的方向本度共进行了以下几项大型的活动lo专题研究如何实施体育学科的有效教学专题研究，在体育教师间、骨干体育教师间开展听课评课制度，提高自身与其他成员的业务水平，有序地开展了教学的研究工作通过听评课研讨活动，解决教学实际问题的能力2o在进修学校培训处统筹规划下，针对骨干体育教师公开课进行指导与听课、评课活动，并组织骨干教师之间相互听课、评课、教研活动

3、参与校本教研活动，加强指导校本教研的活力应多所学校体育教研组邀请，参与其体育教研活动，并针对事先提出的教研活动的问题进行一一解答，与他们体育教研组成员共同探究体育校本教研的提升方向

三、协同配合团队共赢为了做好有效性课堂教学工作，对前段工作做好有效总结，计划下学期申报课题促进全体成员的整体水平回首一年来的工作，忙碌中感觉塌实，辛苦中留下回味，勤勉间播种了收获今后的工作还等待着我去思考、去探索、去实践我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、塌实的教研作风去迎接全新的挑战教研员工作总结11

一、指导思想上学年的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，幼儿园稳定发展，保教工作已基本步入正轨在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索，教师的研究意识还缺乏积极性和主动性,在研究活动中还须加强创新和探索,在活动的安排上,要探索领域活动与主题活动内容的相互整合针对上学期教研工作存在的问题，以《规程》和《纲要》为纲，以幼儿为本，从幼儿园实际出发，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，以教研活动促进教师专业化成长，科学合理地安排一周和一日的幼儿教育活动，保教并重，全面提升幼儿园的保教工作质量促使幼儿全面发展幼儿园的保教质量关系着幼儿的发展，关系着幼儿园的发展为孩子提供优质的保教服务，培养幼儿全面发展是幼儿教育的根本任务我园历来重视保教质量，在过去的工作中得到了社会的认可，社会声誉越来越好本学年，我们将在园长的带领下继续抓好本园的保教工作，使保教质量更进一步提高

二、主要工作-保教工作

1、加强教学常规制度建设，规范行为，将各种常规落到实处，加强对教学教程的管理与评价，以定期和不定期相结合的方式，对各项计划检查1定期检查各项计划的制定与落实情况，包括班级计划，月计划，周计划，活动计划等2不定期地对老师的各种常规进行检查，如晨间活动、上午教育活动及就餐、午睡、下午游戏活动等3规范每班的一日活动组织

2、协调各部门工作，促进幼儿健康成长保教结合，关注幼儿一日生活的方方面面，从细节入手，确保幼儿健康成长1优质服务，提高素质强化服务意识，充分调动各方面的积极因素，为幼儿园教育改革和和谐发展提供各项保障积极拓宽教育投入渠道，进一步提高幼儿园硬件设施的质量，不断改善幼儿学习、生活条件和教职工工作条件2严格执行食品卫生法中各项规章制度，以幼儿身心健康需要为出发点,加强食堂管理规范炊事员、保安、勤杂人员的工作程序；向家长宣传防病知识，积极做好预防传染工作

（3）加强安全教育，提高师幼自我防范、自我保护能力经常对保教人员进行安全教育，时刻敲响安全的警钟；对幼儿开展防拐骗、防火、防电、防烫等安全教育活动，提高幼儿的自我防护意识

3、加强服务意识，实现家园同步教育

（1）每周按时公开“周计划”及时取得家长配合

（2）办好“家园之窗”向家长宣传科普知识、育儿知识以及季节性保育，幼儿园的活动等内容，让家长理解幼儿园，配合幼儿园

（二）教研工作

1、加强制度建设，促进均衡提高

（1）结合本园实际认真制定教研制度，规范工作，规范教研活动记载，切实提高教研质量

（2）加强教研组长、教师的学习与培训，坚持每周一次的教研工作例会制度，提高教研组长的管理能力和工作质效

（3）发挥教研组作用，开展富有特色的班教研组研讨活动、实践活动以及交流展示活动，形成互相学习、互相借鉴、互学共进的研讨氛围

2、深化改革，推进素质教育

（1）继续深入学习、深入领会《纲要》、《指南》的精神实质，增强对幼儿教育改革紧迫感的认识，凸现“以儿童发展为本”的理念

（2）各年段进行小组学习，多形式、多渠道地联系实际进行研讨，学思结合，使理念逐步转化为教师的教育行为，改善教师“教”与幼儿“学”的方式

（3）通过自主、合作、互动的集体参与式讨论、辨析、论坛活动，转变新的教材观，理清课改新思路，提升对《纲要》、《指南》的认识

3、抓好园本培训和教师帮带工作，提高教师的基本功能力及教学能力本学年，园本培训将围绕三个主题进行学习对《纲要》及《规程》的学习;教师的基本功培训；教育教学技巧方面的培训幼儿园将认真落实培训计划，及时有效的进行培训，并按标准严格进行考核同时，我们将在园本培训的基础上增加培训内容，由园长组织外出学习，使大家接触更多的幼教信息，有机会得到更进一步的成长

4、探讨区角活动的合理、科学开展，提升区角活动的质量

（1）在教研组中开展区角活动的环境创设、材料提供、观察指导、活动评价等方面的学习研讨尝试将区角活动的开展与主题活动、探索型活动的开展相结合，互相渗透

（2）各年龄班开展区角活动的阶段性实践观摩研讨活动、活动材料设计交流评比活动等，互相学习、借鉴，共同提高

5、加强教师专业化建设

（1）重视对青年教师的培养，建立自培、互培相渗透的培训模式，加强岗位练兵活动，培养园骨干教师、促使教师更快发展

（2）开展教师教育教学考评活动，促进教师不断更新运用教育的新思想、新方法，使自己的保教技能与时代发展要求相吻合

（3）发挥骨干教师的示范辐射作用，为骨干教师搭建发展的平台，让骨干教师在课程实施中发挥主动性、创造性

6、搞好交流活动，促进合作共进首先是做好两点间的交流，本学期将利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合第二是做好与小学的交流，在交流互动中，纵向的看待孩子在大班和在一年级的共性与异性，思考教学的适宜性，探讨大班怎样来做好幼小衔接工作

7、加强教师教育经验的撰写与交流教师要注重日常工作中教育教学经验的不断积累，期末写出质量较高的教育教学论文和案例

三、具体目标与措施（各月大致安排）九月份

1、以多种方式稳定幼儿情绪，让新生尽快适应幼儿园生活

2、进行期初环境的创设与材料的准备，9月中旬开展师生环境创设、交流、评比活动；

3、学习教师一日常规要求与保育员一日常规要求；

4、观察、测试、分析幼儿情况，制定教研、各班班级工作计划

5、各班组进行幼儿早操的编排与学习

6、区域活动材料投放（小组）、召开新生家长会

78、“老师像妈妈”系列活动

9、“我爱祖国妈妈”系列活动（各年段长根据年级特点制定活动计划）

10、理论学习幼儿教育（浙江版）

11、教研组对新教材实施的阶段性小结十月份

1、一课多轮的教学观摩活动

2、教学案例反思

3、“我爱祖国妈妈”系列活动（各年段长根据年级特点制定活动计划）

4、“金色的秋天”系列活动

5、区域活动创设的交流与评比

6、教研组对新教材实施的阶段性小结

7、幼儿早操交流

8、新教师备课与技能培训

9、业务培训观看福州市教学光盘，学习如何更好的组织各领域活动十一月份

1、全园师幼早操活动竞赛

2、期中检查说课、上课（各领域）

3、期中检查反思

4、开展幼儿自护自救演习

5、一课多轮的教学观摩活动

6、新进教师新教材实施观摩活动

7、实施过程中疑难问题的解惑（集体活动形式、音乐美术表现力的培养等）

8、外出学习教师汇报活动十二月份

1、迎新年准备活动

2、大班家长开放日活动

3、大班年段展示领域活动观摩及研讨（以整合的思想实施新教材）

4、各年段教学观摩活动

6、教师教案资料评比

7、教研组对新教材实施的阶段性小结

8、外出学习教师汇报活动

9、“迎新年”系列活动一月份

1、一课多轮的教学观摩活动

2、幼儿创造画比赛活动

3、“长大一岁了”系列活动

4、幼儿期末测试工作、班级工作总结

5、业务资料评比

6、期末资料、经验积累二月份

1、各年段、班级制定各项学期计划、月计划及班级一日活动常规

2、各班进行幼儿早操的编排与学习

3、跟班指导大班区域活动

4、检查各班区域活动材料配备准备工作

5、召开新生家长会

6、检查备课笔记（课后评价、教学反思）

7、分年段开展听课、说课、评课活动

8、整理、布置活动室

9、加强对幼儿进行常规训练

10、各班进行全面家访

11、布置“家园之窗”三月份

1、园本培训学习《纲要》，对照《纲要》分析案例

2、幼儿常规工作检查

3、完成活动室整体布置

4、跟班指导中班区域活动

5、检查备课笔记

6、开展“帮助别人，我快乐”学雷锋活动

7、结合“三八”妇女节，对幼儿进行情感教育活动

8、各班加强对幼儿进行安全教育

9、各班开展“春天在哪里”主题活动

10、各班定期更换家教宣传栏的内容

11、检查各班教师的带操情况

12、检查各班户外活动开展情况四月份

1、跟班指导小班区域活动，月底推出班级开展区域活动观摩

2、教研课题阶段性小结汇报

3、检查备课笔记

4、分年段开展听课、说课、评课活动

5、开展环境创设评比活动

6、探索研究适合本园幼儿操作活动的活动室方案

7、对幼儿进行革命传统教育

8、加强对幼儿进行一日活动常规训练

9、检查各位教师的周逐日活动计划

10、结合“五一”劳动节，对幼儿进行社会性教育五月份

1、各班进行常规工作检查

2、上交本学年的“园本教研”子课题论文，教师论文评选

3、各班评选五大领域之星宝宝

4、庆“六一”活动准备，开展庆祝“六一”儿童节活动

5、组织大班幼儿进行节目排练，尽量让更多的幼儿有展示和锻炼的机会

6、中班年段家长开放日

7、月底幼儿早操活动检查评比六月份

1、“六一”庆祝活动

2、大班幼儿举行毕业典礼及幼小衔接工作

3、6月日举行幼儿教学优质课评比开展听课、说课、评课活动

4、幼儿发展评估

5、“优秀备课笔记”评选活动

6、各班着手撰写班级工作总结

7、做好相关资料的归档与整档工作

8、评出“优秀班级”、“优秀教师”全体保教人员都应该深入学习《纲要》《规程》，为目标的实现不断努力，注重一日保教常规，并将新的理念带入自己日常的保教行为和保教管理中树立爱心、责任心，将自己的理想与工作实际结合，培养好每一位孩子，争取将幼儿园的保教工作推上一个新的台阶教研员工作总结12本学期美术教研组在教导处的正确领导下，全体美术教师团结合作顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩现将本学期的美术教研工作总结如下

一、基本情况概述开学初，我们遵照教导处的要求，结合学校实际情况,，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、基本功比赛等一系列活动，教师的教学行为日趋规范,篮球联赛我校学生代表区参加某某市中学生田径比赛获高中男子100米第4名高中男子4x100米第3名的好成绩对外比赛中，各个项目在各位指点教师和运动员共同辛苦努力训练和比赛，各项目获得优良的成绩，女子篮球队获得成都市第2名；女子足球队获得成都市第3名我校定向越野队在成都市体育俱乐部定向越野赛获市1等奖固然在教学管理也还有许多不足，还需要不断地加强管理和总结，使我们的教学管理更科学更有效在课堂管理方面我们要进一步狠抓科学、公道的管理特别是体育课上的安全管理在课外活动方面除安全的管理要组织丰富的体育比赛使学生积极参加体育锻炼增强体质，为了我校学生的丰富课外活动和与我校的传统体育项目相结合，我们还要不断地努力使我们的运动队水平更高成绩更好还要不断地在教师专业化发展方面多作努力总之，我们要团结全部老师团结协作共同努力群策群力使我们的工作更上1层楼教研员工作总结3一学期就这样的匆忙的过去了，在繁忙中，在幸福中，不绝的进步着，不绝的努力着在本学期中，我针对本身的教育教学工作的得与失，现总结如下

一、在备课方面认真备课，不仅备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序适时间布置都作了认真的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的有趣味味教具，课后适时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集一堂准备充分的课，会令同学和老师都获益不浅例如我在讲授《认得时间》的时候，这课教学难度比较大一班级儿童年龄小，不是很明白为了上好这堂课，我认真讨论了教材，找出了重点，难点，准备有针对性地讲我在这方面做了细心的布置为了令教同学动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了并本身做了形象生动的PP，让同学能够更简单的接受

二、在教学方面学生学习美术的兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚

二、取得的成绩与经验

1、严格执行学校规章制度我们严格执行学校的各项规章制度，按时上好美术课，按时搞好集体备课等教研活动，不断努力提高课堂教学质量

2、积极参加各项教研活动根据学期初的教研活动安排及教导处的临时安排，定时组织各种各样的活动，调动教师美术教学及学生美术学习的积极性，提高美术教学效果

3、不断提高自身业务水平组内教师认识到要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此,美术组全体成员自觉学习，不断提高自己的业务知识水平以及业务素质与理论水平

4、努力营造校园艺术氛围美术组教师参与了学校的黑板报、橱窗和走廊的文化建设，利用自身专长美化了教室和校园环境，营造出了浓厚的校园艺术氛围

三、采取的方法和措施

1、按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动

2、按时进行常规检查，并不定时地进行抽查，督促教师认真备课，使美术教学能正常开展

3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流

4、鼓励美术教师充分利用现有多媒体条件和自制教具进行教学

5、定期组织书法、国画、线描等美术兴趣小组活动，培养和发展学生特长

四、存在问题和解决措施

1、存在问题

（1）教师队伍发展不均衡

（2）少数教师教研活动参与积极性不高

2、解决措施

（1）加强教师师徒传帮带活动的实效，加强教师培训工作

（2）丰富教研活动的形式

（3）改变参与不参与一个样的局面

五、今后的努力方向今后我们将继续实施素质教育，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促进学生全面发展，同时营造出浓厚的校园文化艺术氛围，使我校成为全市最优秀的、独具特色的艺术学校之一教研员工作总结13光阴荏苒，转眼间紧张而又忙碌的一学年工作又结束了回忆过来一年的工作，作为一名初中数学教研员，我在各级领导的帮助和同仁的指导下，圆满完成了各项工作任务下面，我将一年的工作情况汇报如下

一、加强学习，提升素质作为教研员，我深知这项工作决定着一个区域的教学质量，教研员的水平决定着一个区域的教师的素质，教研员的理念决定着一个区域的教改方向在工作中，为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，读各类业务书籍，浏览各类教学网站，获取更新的教学信息，逐步形成自己的教学理念

1、着重研读课标通过我县有效课堂教学改革活动的深入开展，自己对课程新标准有了更深一层的学习和认识在与实践相结合的过程中，我对课程标准体会的更加深刻，能够用课程标准指导、效劳于教学

2、着重对教材进行深度的研究首先，对全套教材的整体结构及编排特点进行学习与研究，同时，对每一册的单元布局及主要篇章进行重点分析其次从多角度对初中数学阶段的教材进行梳理，在自己头脑中构建知识框架图，以此引领学科教师浏览并进一步内化构建知识体系

3、关注教育信息学习了《中学数学教育》、《新课程理念与初中数学课堂教学实施》等会相关书籍，充实自己，了解教育最前沿的信息

二、具体任务完成情况

1、下乡视导情况深入学校进行视导调研，在视导调研中，注重理论与实际相结合，努力做到贴近教师的教学思想，贴近教师的教学实际，贴近教师的教学困惑；同时视导调研于一线教师交流，及时发现问题进行会诊号脉，对话研讨，案例解剖，实现引领导航作用通过走进课堂，更多的接触教师与学生，了解他们在教与学中的问题和困惑，帮助他们解决问题，总结推广教师们的先进经验，到达共同学习共同进步的目的；当好课程改革的指导者、参与者、合作者

2、根本功训练活动结合下乡视导的教研活动，检查各类学校的教学档案及教师个人工作档案，对教师说课、讲课、评课等各类根本功进行验收评比检查范围覆盖全乡31所中学，整体验收效果良好，到达了90虬

3、网络教研活动下半年，我们开展了数学网络教研活动，从九月底到年末，我们共开展了16此活动，全县31所中学都参与了进来活动中，教师的积极性很高，研讨的.问题更贴近教学实际在有效教学，有效学习策略研究方面，我们进行了深度的思考与研究，总结了一定的教育教学经验，也获取了大量的文字性材料和音响资料

4、网络交流平台建设为了更好的发挥网络平台为教师效劳的作用，我们建立了初中数学教师qq群，开通了大城县初中数学论坛，呱呱社区房间利用qq群，我们及时与学科教师进行交流，利用数学论坛及时把学科的相关动态及要求向全体教师进行公布,在呱呱房间开展大型教研活动，也把名家的课堂教学实录与专家的讲座在视频中播放可以说，网络交流平台的建设不仅发挥了教研员及名优教师的辅助作用，同时对提高我县数学教育教学质量起到了不可比较的推动作用

5、团队组建与训练为更好的推进我县“双有效〃课堂教学的实验工作，我们以学校为单位成立了课题研究团队，同时，以网络教研平台为连接点，我们又成立了课题研究领导小组，一年来，课题研究团队做了大量的工作，也取得了较好的工作成绩

6、暑期培训培训期间，由市教研员做了专题讲座，主要从六年来的课程改革实践的得与失入手，进行剖析，继而进行有关“有效教学〃研究的主题讲座全县170多名一线数学教师参加了培训活动，通过活动，教师们都感觉到眼界大开，今后的教育教学工作有了具体方向，对如何提高教育教学质量也有了很大的信心

7、期末质检根底年级质量检测，共处检测试题5份，年底对八年级进行了全县范围内的抽查，抽查中，教研室同一批卷，统一计算成绩，在期末质检活动中，我积极参与巡视，评卷、统计成绩等工作，严格按要求操作，顺利的完成了工作任务回首一年来的工作，忙碌中感觉到踏实，辛苦中留下回味勤勉间播种了收获，今后的工作还等待着我去思考，去探索，去实践我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路，踏踏实实的教研作风去迎接全新的挑战教研员工作总结1420某某年元月，教育局第一份文件就是聘请兼职教研员，我也在其中之一,感觉身受重任一样，在整体教研思路的引导下，我以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效果,认真履行兼职教研员工作职责,结合本县的教研实际，时刻关注当今教研的趋势和动态,经常与老师们进行讨论、交流，积极寻求适合自己的、有效的教研方式，重视每一次教研活动的开展，密切注视每一次教研活动的过程，并及时进行每一次教研活动的总结和反思，使每一次教研活动真正落到实处，现将工作总结如下

一、加强学习提升素质作好教学反思，学习笔记，写好学习心得体会按时参加学校组织的每一次座谈会，教科研活动，提高自己的教科研业务水平做为兼职教研员，我深知教研员的水平决定着教师的素质；教研员的理念决定着教改的方向；教研员的工作决定着教学的质量我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，读业务书籍，浏览各级教学网站，更新教学理念，获取最新的教学信息，逐步形成自己的教学理念

1、着重对教材进行深度的研究组织一些体育教师一起研究教材，研究一套符合实际确实可行的教学计划，为提高教学质量和教学研究为做好准备

2、关注最前沿的教育信息，学习《新课标》等相关书籍，并且自费订购《体育教学》、《中国学校体育》等杂志，提高工作质量和教科研能力

3、根据工作的需要，研读了关体育教师专业发展的相关文件及工作要求，并研读了一些相关理论，阅读了《中学生体质健康执行标准》、《学校体育工作条例》和有关国家体育总局有关对学校体育工作的有关文件

4、身为兼职教研员，研究是其自身工作的一个重要内容本学年，重点对听评课的有关细则进行研究，了解评课的意义、原则、方法、注意事项通过学习，切实地从自身转变观念，提高素质，努力使自己成为一名合格的理论型、研究型、学者型教研人员

二、多搞活动以活动促提升一次活动就是一次唤醒与反思，就是一次超越与提升我注重教研活动的.主题策划和立体思维，尽心尽力打造学科的独特个性，通过开展一系列有特色的教研活动，引领体育教学的方向本度共进行了以下几项大型的活动

1、专题研究如何实施体育学科的有效教学专题研究，在体育教师间、骨干体育教师间开展听课评课制度，提高自身与其他成员的业务水平，有序地开展了教学的研究工作通过听评课研讨活动，解决教学实际问题的能力

2、在进修学校培训处统筹规划下，针对骨干体育教师公开课进行指导与听课、评课活动，并组织骨干教师之间相互听课、评课、教研活动

3、参与校本教研活动，加强指导校本教研的活力应多所学校体育教研组邀请，参与其体育教研活动，并针对事先提出的教研活动的问题进行一一解答，与他们体育教研组成员共同探究体育校本教研的提升方向

三、协同配合团队共赢为了做好有效性课堂教学工作，对前段工作做好有效总结，计划下学期申报课题促进全体成员的整体水平回首一年来的工作，忙碌中感觉塌实，辛苦中留下回味，勤勉间播种了收获今后的工作还等待着我去思考、去探索、去实践我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、塌实的教研作风去迎接全新的挑战教研员工作总结15时光荏苒，岁月如流在学校的高度重视和正确领导下，在同事的配合协作下，本人虚心学习，埋头工作，履行职责，圆满完成了学校交给的各项工作任务和工作目标下方将这段时光的工作状况汇报如下

一、强化学习，促进教育理念不断更新lo认真学习《基础教育课程改革纲要》和学科教学新理念、新要求，认真落实上级关于基础教育课程改革工作会议精神认真学习学科相关资料，提高理论水平撰写理论笔记5000余字2o加强研修培训学习认真对待学校安排各种研修培训学习活动，在省送培下乡、长春研修学习、教育教学培训活动中认真做好笔记、写好反思体会撰写研修培训笔记8000余字3经常向领导、老教研员请教学习，虚心听评课，上心记导课，用心体会记录反思，不断提高自身的业务素质撰写的学习随笔6000余字，为顺利完成各项教研工作奠定了良好的实践基础

二、认真组织，开展了“如何提高课堂教学时效性”教研活动

1、召开“源于生活，回归生活”学科研讨会针对师校提出如何提高教学时效性的具体要求，结合学科具体特点于4月10日在市第五小学召开全市教学研讨会为教师用心参与教研、相互学习带给了平台和资源，在互动研讨中体会提高课堂教学时效性具体思路，初步解决了部分教师在教学中的困惑，受到与会领导和教师的好评为学科教育教学质量和教研水平的‘提高起到了用心推动作用

2、指导学科校本教研研讨会为了集合优秀教师资源，整体提高师资水平3月30日在五间房镇举行“搭平台，促理论，畅思路，展才艺”观摩教学校本教研研讨会透过评课研讨，发现、总结好的教学方法，对教学中的不足提出改善的办法，并反馈给各村小的领导和教师到达共同提高课堂教学时效性的目的

3、组织“片教研会与送教下乡”相结合的教研活动为加强相互间交流与探讨，推进品社学科的教学生活化进程，发挥校本教研对课堂有效性的用心作用,于5月20日、6月2日分别在黑城子中心校、大板中心校召开送教片会教研活动课后各校教研员以研讨课为例做了培训式点评，同时对课堂上如何进行小组合作学习、教师教学中如何增强教学实效性、教学贴近生活进行研讨送教下乡的课起到了抛砖引玉、指导新手的作用

三、集思广益，以课题研究来引领校本教研的开展教研员开展听课、评课教研活动是一项经常性的工作形式但围绕课题的研究资料，进行听课、评课教研活动，则有着更深的好处为此申请省级课题一一《生活化在课堂教学中的应用研究》并由黑城子中心校、台吉营中心校、下府等学校进行实施各校建立一个“课题档案袋”档案袋内有

①课题方案；

②课题相关背景学习材；

③课题研究过程的体会及论文；

④课题研究过程的典型案例；

⑤课题研究取得的成效凭证；

⑥课题活动大事记；

⑦课题的阶段总结报告等围绕课题课开展的听课、评课教研活动，以课题研究来引领校本教研的开展收到良好的效果

四、认真负责，耐心细致地做好本职工作

1、本学期共下基层学校38次，，涉及学校达25所，听课58节，开市研讨会1次，片会2次，送教下乡2次，课题研究6次树立为基层服务，为教师服务的思想，将教研工作的重点下移到学校，透过深入学校、深入课堂、深入教研组，为学校和教师带给了超多的信息支持和理论支持

2、本学期共出外学习5天（长春集中研修），在校集中研修2次4天共听15位专家的讲座，专家的报告深入浅出、诙谐幽默的语言不时引起阵阵掌声，确实受益不小在校自修学习12次撰写论文2篇，学习体会4次，写反思若干学习态度端正，肯学就能悟出点滋味来

3、本学期共出单元检测题6套，期中、期末各2套，写试卷分析1次能紧围单元目标出题，贴近教材，贴近生活重视基础知识占80%,做到由浅入深,灵活多样，准确无误，优化题型

4、教研员的工作是一个良心活，工作量的伸缩性很大因此我自我给自我施压，每一天的工作都要认真负责、精心研究无论是包校、考试监察，还是分卷监考都都一丝不苟，用心去完成学校布置的各项任务回顾这一学期工作，虽然做了一些工作，取得了点滴成绩，但离学校的要求和同志们的期望还相差甚远，在思想认识和工作潜力上还存在着种种不足之处，也需要在今后的工作中克服和提高今后我将不断加强学习，主动钻研，诚实工作，以取得更大地成绩我以课堂教学为核心，课前，认真的研讨教材，对教学内容做到心中有数侧重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用和同组的老师共同探讨教材中显现的难点，共同解决课堂中显现的教学问题在教学中，每一节课，我都应用PP制作课件或利用学校的教学网络，给同学创设各种情境，激发同学学习喜好加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动同学的积极性，加强师生交流，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得欢乐；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高现在同学普遍反映爱好上数学课，就连以前极厌烦数学的同学都乐于上课了

三、培育同学的学习习惯在同学的学习习惯培育中，我激励同学独立完成作业的习惯，针对部分同学作业懒散，我通过同桌和小组之间的作业完成情况，让他们形成竞争，不做学习的懒人，对激发学习的喜好取得了较好效果

四、后进生辅导方面在对后进生的辅导中，我每天辅导两人，实行轮番制，在教学中注意降低难度、放缓坡度，让他们接受本身的方法慢速度学习在教学中渐渐培育他们的学习喜好，提高他们的学习自信念，使同学敢于回答问题，乐于思考并在同学中,开展相互帮忙，组长带头负责的方法，组与组之间进行竞争，看哪个组进步快，不仅组长得到嘉奖，其他组员也得到“星”的嘉奖

五、提高自身学习方面在平常的教学工作之余，我爱好坐下来静静的思考，思考教育教学中显现的问题，思考同学的成长问题，品位着工作中的苦与乐，用本身笨拙的笔法抒写下每一天的感受，用心去体验生活与工作，感悟着其中的欢快每一次的进步，都像给了我注射了某某剂，使我有了向前冲的劲头我知道，我要用心去品味每一学期的结束，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不绝的思考，思考本身怎样才能更有艺术的去教育同学，去提高本身的人生价值学问无止境,因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双清亮的眼睛，只为本身的那跳动的心教研员工作总结4本学期，我校教研工作紧紧围绕“教研促教改，教研提质量”这一指导思想,为实现“教研兴师、教研兴教、教研兴校”这一目标，扎实有效地开展了校本教研、教师培养和课堂教学研究等活动，初步尝试新教育实验工作，以此促进高效课堂教学目标的实现切实调整教研思路，改善教研模式，强化教研工作向科学化、规范化和精细化管理迈进现将本学期学校教研工作总结汇报如下

一、所做工作

（一）强化业务与理论学习，夯实教师的专业知识与理论基础，打造学习型教师团队观念决定行为，行为决定方法本学期进一步完善了教师学习制度，加强学习管理，以此促进我校教师积累教育理论和专业成长透过七项活动实现目标“学”一一教师要用心参加教研室、教研组组织的业务学习，保证一周一次对教研业务学习的质量本学期，教师都完成了业务学习任务，还撰写了学习心得和随笔“思”一一增进教师的反思意识按照美国学者波斯纳提出教师成长的公式“教师成长二经验+反思”，要求教师要认真写好教学后记，每节课后的教学反思不得少于100字，一周的业务笔记里至少有一篇不少于500字的教学札记本学期，每个教师都教会了一篇有质量的教学反思本学期，教师不仅仅交回了自我承担研讨课的教学设计、说课稿，还按时交回了观摩他人课堂教学后的评课稿“听”一一教研组要安排和组织本学科教师开展课堂教学研讨交流活动，为教师相互听评可搭建平台教师每周至少听课一节次，用心鼓励教师跨学科，跨年级段，互相听课，相互交流，认真完成必须数量的评课稿，并做好听课、议课和评课工作从常规教研业务检查看，本学期教师都按照要求，听课节次都在20节以上“备”一一认真备好每一堂导学案课，课前要用心参与学科组群众议课备课活动，认真聆听同学科教师在挖掘和整合教材、确定重点难点、课堂组织环节和选取教法学法等方面的优秀做法，为45分钟时光内提高课堂教学效率作辅垫“讲”一一每学期教研组要给每位教师带给一次“主讲一堂高质量的公开课”的机会本学期，重点对新调入教师和青年教师的课堂教学进行了听评与研讨并组织学科组长和教研组长对这些老师的可进行了群众评议、反馈和研讨“读”一一每学期每位教师至少要精读细读一本教育教学专著，撰写一篇不少于20某某字的读书心得，学期末每个教师已经按照要求完成并及时上交教研室存档“研”一一每个教师要有自我的教研小课题，并能在课堂教学中不断研究和总结，做好期中期末教学质量分析报告每个教师都交回了课题研究总结并组织参加了庆阳四中、五中的“新教育开放周”活动和了聆听了魏书生、朱永新等专家的报告会的教师，召开研讨交流会，谈自我的收获与感悟，每个人还撰写了汇报材料

（二）深化教研教改，锻造一流的教师形象io强化师资培训，提高教师队伍素质学校的生命在于质量，质量的关键在于教师要实现学校的长足发展，务必有一支师德高尚、业务精良的教师队伍加大了教师的专业培养力度一是修订了《柔远初中青年教师培养计划》，加快教师培养的进程，促使年轻教师尽快成为教学的骨干力量二是在继续抓好学科组议课制、导师制的基础上，实施“青蓝工程”，促进中青年教师专业成长中青年教师每周务必听导师一节课，虚心学习导师的好思想、好经验、好作风，教学上遇到难题，应主动向导师提出，请求帮忙指导，兼收并蓄，不断反思，逐步构成自我的教学风格导师要言传身教，每月至少听青年教师两节课，并给予评课，提出改善意见和努力方向，并指导青年教师上好公开课，扎实做好指导帮扶工作学校每学期召开一次“青蓝工程”经验交流会，广泛开展青年教师教学技能竞赛，如“说课比赛”、“评课比赛”、“教学基本功大赛”等活动，总结经验，寻找差距，探索改善，不断进步三是采用“走出去，引进来”的有效措施，多次外出培训学习，不断更新教师教育教学理念学校先后派出35名教师赴西峰、兰州等地参加新教育实验、班主任、教研组长培训学习，为学校教育教学工作注入了无限生机与活力，全体教师教学艺术有了质的飞跃20某某年10月份选派骨干教师赴庆阳四中、五中参加了两校的新教育开放周活动，聆听了魏书生的专题报告会，20某某年12月，选派教师参加的市教育局组织的“新教育实验”报告会和朱永新教授的“教师专业阅读”专题讲座，为学校进一步实施新教育实验大好了基础四是坚持校本教研培训，引导教师读书学习，并做到了目标化、制度化、经常化由学校教研室牵头组织，以“读经典名著”和“实施新教育实验”理论专著为主，教研室又多方收集资料编写了一本《聚焦新教育》，引导教师阅读新教育理论，在实践中实验探索并结合教育局每年度的读书征文活动，倡导教师多读书、读好书，开展读书活动，撰写读后感和读书征文评选活动，使广大教师丰富知识，开阔视野，提高综合素质，适应现代教育的需要2o深化教学改革，提高课堂教学效率一是转变教学观念理念决定思路，思路决定出路我校课堂教学改革以打破传统的教学模式、遵循以人为本的教育理念、培养学生的创新意识和实践潜力作为教学重点，要求教师学习新理念，实现“五个转变”，即在教学任务上从教学生学会向教学生会学转变;在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变;在教学资料上从单纯的讲解向理论和实践相结合转变;在教学要求上从死记硬背传授型向理解与应用相结合型转变;在教学方法上从注重教法向注重教法与学法指导同步转变;在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变透过运用新教法，全面提高了课堂教学效率二是构建课堂教学新模式针对新一轮课程改革的要求，我校逐步探索从有效课堂向高效的理想课堂过度的最佳模式以数学学科主要探索“先学后教、精讲多练、分层辅导”的.课堂模式、英语学科主要探索“学生自主六环节”模式，即“提一提（见证预习）、议一议（互动交流）、试一试（展示体验）、讲一讲（整合精讲）、练一练（当堂检测）、说一说（小结评价）语文学科主要探索“读写同步、以读促写序列训练”课堂教学模式其他学科也根据学科实际确定了研究课题，在课堂教学上尝试探索这些课堂教学探索与研究，已初见成效，课堂上学生的主体地位得到充分发挥，教学效果十分明显3o强化校本教研，提升学校发展内驱力一是研发学校课程，丰富课程资源本学期，继续落实学校课程进课堂教学活动，学校已开发的“校情教育类”课程有《寄宿生生活教材》、《心理健康教育指南》和《安全教育常识》；“基础学科拓展类”课程有《“小作家”读写训练》、《演讲与表演训练》、《英语说、唱、演课程》、《我是小小祖冲之》；“乡土类”课程《华池历史名人故事》、《我可爱的家乡一一华池》、《红色土地，辉煌史篇》；“体育艺术类”课程《南梁腰鼓》、《花样跳绳》、《我爱电子琴》、《我是小小“吉他”手》、《民乐我来学喷呐与笛子》、《校园响起“葫芦丝”》、《华池民歌人人唱》、《巧手剪出一片精彩刘巧儿剪纸》、《我是小画家素描与国画》、《柔中“小小书法家”》并提出了“6个一”活动即每个教师务必参与一项学校课程的开发研究，每个学生要参加一项学校课程活动，每个班级务必要有一个特色活动课程，课题组每月举行一次阶段性总结，学校每学期举办一次学生才艺展示，学校每学期总结奖励一次有成果有成绩的优秀教师与班级并逐步落实学校课程与国家课程的有效结合，实现了体育艺术类学校课程进课堂的目标，为学生培养了许多体育艺术方面有特长的学生，成为学校办学特色之一二是坚持“教研兴校”、“教研兴教”、“教研兴师”的工作思路，逐步构成了“教一研一评”三位一体的教研模式学校要求教师自觉听课，会评研讨课，能上示范课，精析汇报课，愿上引路课，敢上竞赛课个性是评课，目前已构成认真严谨，一丝不苟的传统，以相互交流为目的，讲事实，列不足，看优势，谋发展，互相探讨，共同提高促进教师专业发展与素质提升学校教务处和教研室还组织教师开展了专题研讨课的听评议活动、教育论坛和教师教研技能竞赛活动为教师开展校本教研，提升教研潜力带给机会，搭建平台三是以校本教研校刊为载体，及时总结和宣传学校的教研成果与信息本学期，教研室黄俊负责主办主编了《教研快讯》9期，除安排和通报每月的“新教育实验”活动开展、介绍新教育实验相关理论和总结学校教师在构筑理想课堂、营造书香校园、师生共写随笔和研发卓越课程等方面的好做法外，还介绍一些新的前沿的课改理论，指导各教研组开展教学教研工作，确保了校本教研有序有效进行，促进了教师专业发展

（三）规范教学常规，打造优质高效的课堂形象lo立足常规，规范教学行为在常规教学中，我校重点做好“三引”、“六关”、“五促”工作，分层督查各年级、教研组、学科组和教师常规教学工作落实状况“三引”一是规范教学引入学校以《柔远初中教师教学须知》为依据，督促一线教师明确常规教学要求，确保常规教学各方面、各环节的规范化，杜绝随心所欲的随意化二是培育典型引路培养和树立教师中的先进典型，充分发挥中年、名、优、骨干教师的传、帮、带作用，促使中青年教师相互学习，优势互补，取长补短，共同提高三是强化教改引课强力推行教学改革，转变教育理念，课堂上以教师为主导、充分发挥学生的主体作用，使课堂教学焕发活力“六关”一是备课关备课要做到“三准”“三到位”“三准”即把握准教材重难点，抓准教材各部分知识之间的联系、地位及作用，找准教材知识点“三到位”即教师对教材的编写意图理解到位，教学资料在教学环节中落实到位,教材的重点突出、难点突破到位二是议课关议课要做到“五议”“五明确”，即议教学指导思想，明确教学总体构思;议教学目标，明确制定目标的依据；议教材重难点，明确教学的主攻方向;议教学程序，明确教学结构;议教学方法，明确教学思路三是候课关老师坚持课前候课制度，利用课前3分钟理清思路，充分准备，使课堂教学能游刃有余同时督促学生预习，提前进入上课状态，保障课堂教学顺利进行四是授课关教师授课要做到“五为”“五突出”“五为即以潜力为目标，以思维为核心，以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线“五突出”即突出重难点，不面面俱到；突出精讲巧练，不以讲代练或以练代讲;突出思维训练，不搞满堂灌、满堂问；突出教学效率，不大面积补课;突。