教研活动计划小学范文（19篇）

教研活动计划小学范文（19篇）

一、指导思想确保学校教研工作落到实处，进一步提高教研活动的质量，使我校的教研教改活动有序正常进行，使教研活动形成经常化、制度化，切实规范教研活动，促进教学改革，提升教师业务水平，解决教学工作中的问题，保证教学质量的提升

二、主要任务

1、认真学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度转变教育观念，牢固树立“德育优先、能力为本”的教学思想不断深化教育教学改革,积极探索职业教育的教学规律,创新教学内容和教学方法

2、制定、学习和研究专业教学计划、教学目标，明确各专业的培养目标、教学要求，研究执行专业教学计划和提高教学质量的措施制定授课计划，确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法多教师平行课要在共同讨论的基础上制定相同的授课进度计划学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一，也是教学改革的重点内容之一各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法

3、深入研究作文教学内容，使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体教学方法注重理论联系实际，加强实践性教学把培养学生基本素质放在首位把培养学生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育教学质量作为中心目标采取适宜的教学方法，满足绝大多数学生的需要启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性

4、结合教学质量评估，经常性组织相互听课，每学期要组织公开课不少于一次通过互相听课，评课，组织经验交流，取长补短，提高教学水平和教学质量

5、认真学习教育理论学习教育学、教育心理学和教学的基本知识，掌握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平

6、研究教科研立项工作，倡导良好的学术氛围

3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学，本学期我们继续坚持执行月考制度，单元过关制度等

4、搞好教师教案的观摩学习，推广先进经验，提高教师课前准备的业务能力;搞好学生作业的评比，提高教师课后反思的业务能力，要求教师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体提高教师的教学水平

二、全面实施素质教育，入学习《新课程标准》，深化课程改革把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生全面发展

1、严格按照《新课程标准》要求安排课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍然坚持以中华经典诵读校本课程

2、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，综合实践活动，要有活动计划，有记录、分析，以提高学生综合素质

3、发挥素质教育作用组织学生进行诗文朗诵、讲故事、歌咏比赛、书法比赛文艺节目形式活动，给学生锻炼和展示才能的机会与舞台，提高学生综合素质

三、深化校本研修，营造书香校园

1、完善教研组织和教研机制严格要求各教研组按照学校教研计划认真实施，保证教研效果，使教师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中发展

2、抓好现代教育理论的学习要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识本学期计划每隔周进行一次教师集体学习，其它不定期学习；要求每位教师本学期至少读一本教育专著，写读书笔记和心得体会致少一万字以上

3、增强教师网络研修意识，要求有潜力教师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增强教师间交流与研讨，提高自身素质;要求教师学习网上先进经验和方法，本学期教师网上听课致少五节以上

4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨按照县教研室课例研讨十步曲要求进行研讨.，主题研讨还要做到六定定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果经常组织公开课、观摩课活动，做到课前有准备，课后有反思、有分析每位教师都要参与，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中

5、搞好先进经验的交流和学习组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作，要让优秀教师切实起到帮带的领头作用

6、搞好县级课题《影响农村小学语文成绩提高因素的分析》，争取本年度结题

7、加强与兄弟学校的沟通结合我校实际情况，同其它兄弟学校共同研讨,取长补短，共同促进，使每位教师都有向兄弟学校学习的机会，本学期继续争取与手拉手学校多联系，勤沟通，请进来学习，走出去锻炼小学教研活动计划

一、指导思想根据《体育与健康》新课程标准，为全面提高教师学科执教能力，积极推进课程改革，转变教研观念，调整教研思路，提升教研层次，增强教研实效，发挥团体优势，打造强势学科，特制订计划如下

1.加强理论学习，更新教育观念理论学习是每一门学科教师的基础工作，只有不断学习，才能更好的汲取先进的教育教学理念，更新负于朝代的教育观念将教育教学研究的重心转移到提高执教能力上，开展常态下的有效体育课堂教学更新教学内容及教法手段，摸索新的体育教学模式

2.注重课例反思，提升有效教学提倡课堂教学细节思考，针对面临的教学问题，进行教改实践尝试与理性反思认真写好教学反思，把写教学反思贯穿于日常教学的整个过程中寻找更适合、更有效的教学形态，提升课堂教学效率

3.重视教育科研，提高执教能力教育科研是教育教学的延续与提炼重视小学体育课堂教学的科研工作，有利于阶段性教学成果的呈现在发现问题之后，有利于寻找解决问题的办法，最后作用于实践更有效的提升教师的业务水平，提高他们的执教能力小学教研活动计划在校语文教研组的引领下，以学校教学工作计划为指导，结合本教研组的实际情况，本教研组将以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，以提高教学质量研究为核心，以读写结合的研究为科研主攻方向，将务实创新，健康高效具体落实在教学与科研工作中，努力提升我们六年级师生学习生活质量

1、根据校制定的各项工作，制定本组的教研计划，并按照计划开展活动

2、认真开展好集体备课工作，把集体备课当作提高教师业务水平的一个过程，通过集体备课的形式，集中集体的智慧，对教材进行科学探索，分析尽可能把现代化教育新思想融入到教学当中去真正体现出集体备课的价值所在集体备课要紧紧围绕着“读懂新教材，用好新教材”这一主题进行，从学生的角度去思考问题

3、充分挖掘组内教师的工作潜力，发扬团结合作、乐于研究的团队优点，以“用人之长，人尽其才”的原则进行分工合作，积极营造“自觉学习、人人善思”的学习氛围，继续发扬取人之长补己之短，互帮互学、共同进步，整体发展的优良传统、建设研究型教研组加强理论与实践的学习与研究，提倡教师多读书，读好书，每位教师一学期至少推荐一本好书要认真研读对于好文章，新的教育教学理论互相推荐，共同学习在学习活动中努力提高我五语教师的专业水平

4、贯彻、落实语文课程标准，以“理解教材、科学设计、有效落实目标”这一市级研修中心主题为指导，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养

5、每次教研组活动，以中心发言人的发言主题为主，进行讨论，补充会后中心发言人交发言稿

6、教研活动结束时，每位组员总结心得体会，并将自己的收获撰写成论文,交到中心小学

（1）遵守教研组纪律，不得无故缺席、迟到、早退

（2）尊重其他教师劳动成果，教研时仔细听讲，积极发言，勤于思考、认真记录

（3）积极配合教研组活动，认真完成教研组分配的任务

（4）与组内教师互帮互助，诚恳交流，努力成长为一名有专业尊严的语文教师深化“研”课内涵，充分发挥全体教师作用，使学习和研究成为全体教师的生活方式模式采用“定内容，分头准备--个人钻研备课人主讲，集体讨论--深化吸收，形成共识”的操作模式进行研课备课主备教师轮流当，教研组长提前安排好备课顺序负责主备的老师预先备好课，写出教学设计，教学设计内容的要求为“教材分析、教学目标、教学重难点、教学过程与步骤（设计意图）”说课由主备教师说课，大家集体讨论，主备的老师记录建议，之后修改并形成统一教案定稿这样集思广益，形成的统一教案可进行资源共享这个学期本年段的每一位老师必须在组内上一次公开课，同组教师探讨交流,完善教案，帮助上课老师上好公开课“他山之石，可以攻玉”，参加教研组组织教师观看优秀教学视频活动，现场口述评课，让各种不同观点进行碰撞，闪现思维的火花课后，鼓励教师把从中得到的教学经验、教学感悟加以梳理，撰写一份有观点的评课积极推进网上教研，建立小学语文网络教研团队通过网络交流方式，逐步实现资源共建，成果共享

1、建立六语学科qq群

2、学会自己制作课件

3、积极参与教育局“教师风采展示全体组员“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”成果做到“四个

1、一份说课稿

2、一份课堂实录（教学案例）

3、一份自制课件

4、一篇有质量的论文（教学随笔）略小学数学教研活动计划以学校教导处工作计划为指导，以学生发展为本,紧紧围绕学校”教研训一体化”工作目标，认真学习《新课程标准》，充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点，将“走进课堂做科研”的指导思想落到实处，加强数学教学的研究,提高本组数学教师群体的业务素质和课堂教学水平,全面提升教学质量

（一）加强学习，努力提高教学理论水平组织老师认真学习各类教育刊物中有关数学教学的新做法、新思路,数学教学实践的论文和报刊上有关的文章,深入领会其精神,重视学习数学教学新理念

（二）进一步规范和落实教学常规,努力提高教学效率本学期本教研组狠抓备课、上课、作业批改、辅导、补差等各个教学环节的落实，采取“抓两头促中间”的战略，全面提升教学质量

1、备课:做到“三备”，即备三维目标,备教材,备学生加强集体备课意识,注重资源共同分享努力挖掘教材的智力因素和教材所蕴含的思维方法,为优化课堂教学打好基础

2、上课:努力提高教学艺术，做到求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效率

4、作业:认真实施“四精四必”，作业设计力求“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想,批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈每两周做一次拓展提高练习

5、辅导:做好自己对学生补缺补差的工作要因材施教,经常分析学生，善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展

（三）加强教研组自身建设教研组活动定时、定点、定主题内容保证活动时间，充实活动内容,教研组活动应以课改的精神为指导,加强集体备课,正确把握三维目标,突出重点,专题鲜明，备课教案要根据自己的主观意见进行适当修改,课后及时进行反思时间内容召集人记录人第2周

（1）学习《精心设计练习促进学生发展》第4周讲座:如何撰写论文（李公泉主讲）第6周手提电脑、小媒体使用及维护等信息技术培训第8周讲座:走进课堂作科研（朱跃跃主讲）第10周数学游戏的开发与利用（陈民良主讲）第12周集体备课、课堂教学实践研讨、互动评课（内容另定）第14周集体备课、课堂教学实践研讨、互动评课（内容另定）第16周反思、改进、总结小学英语教研活动计划本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据；以“搞好常态化教学,提高课堂教学效率”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽同时教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作

1、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四十分要效益

2、利用网络资源，围绕各年级教学重点组织听、评课，探讨常态化教学的实施和操作

3、本学期围绕英语教学中的口语教学分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教育教学展开研讨，探索英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点

三、建立校本教研的各项制度

1、建立备课组校本教研工作制度积极开展教研活动，各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课，所选课题必须要有目的，有研究方向公开课，课前要集体备课，课后要认真评议、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到教学研究的作用

2、建立教师个人校本教研工作制度学年初制定好个人教研的研究重点;认真完成备课组交给的备课任务，认真准备并在教研组、备课组讨论时积极发言;认真参加听课、评课活动，每人每期听课不少于15节;在教学实践的同时，中高级教师必须开展“六个一”活动;要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划;切实落实好常规教学，认真做好对学生的学业评价

3、认真做好校本教研反思1教师要及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思，每位教师每周至少要有一次教学反思，阶段性反思理论反思或撰写反思文章每学期不少于2篇，提倡写有典型意义的事例与教学行为的叙事案例每学年撰写一篇以上有较高水平的教育教学论文或经验总结2教师要针对自己的教学实际，灵活选择教学反思的类型如“课后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”3把要求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来，教师把自我作为意识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为意识对象，不断对自我及教学进行积极、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节1课程与教学的关系⑵教与学的关系⑶结论与过程的关系⑷认知与情感的关系

2、基本要求⑴确保教研组集体研讨的时间每两周至少一次教研活动，时间不少于两课时包括集体备课组织教师认真学习本学科课改精神，学习有关教学理论，同时进行集体备课，共同研讨上课技能，提高教师的专业素质2规范教研活动的内容人人必须要做到四个一做好一次集体备课中心发言，上好一堂教学研讨课，写好一篇教研总结，每次听教研课后填写一份评课表3认真组织开展好教研活动努力使教研活动体现三化活动时间经常化，活动内容专题化，学习主题的序列化集体备课注重三个结合与学习新的教学理念相结合，与实施课堂教学改革相结合，与学校课题研究相结合4教研与科研相结合有能力的教师可确立一个课题，自己确定研究方案，每一次教研活动将围绕课题进行探讨和研究，交流和总结，真正把教研和科研结合起来，把教研和提高课堂教学效率结合起来

五、重视校本教研管理工作

1、成立以校长为主、科研主任负责、教研组长为成员的校本教研领导小组，加强对校本教研与培训工作的领导、协调和管理校领导要下教研组或备课组参加教研、指导教研

2、要结合实际操作和教学中遇到的各种问题，努力开展课题研究工作，我校现有两个县级以上的研究课题通过课题研究来解决我们实际教学中遇到的各种问题，通过课题研究来努力提高教师的理论水平，通过课题研究使全体教师能站在理论的最前沿，达到不断提升教师的专业知识、理论素质的目的

一、指导思想贯彻落实学校工作计划及教导处工作意见，坚持以生为本的理念，以推进课堂教学改革为中心，以课堂教学为主阵地，以新教材为载体，探求实施新课标的新方法，不断提高教学质量，抓好校本教研，广泛开展丰富多彩的活动，促进学生全面发展我校综合教研组包括英语、信息技术、科学五门学科活动安排遵循理论指导实践的原则，既安排课堂实践，又有理论学习

1、各教师立足本学科阵地，扎实推进素质教育，努力改革课堂教学，加强教学方法研究，重视学生学法指导，提高四十分钟教学效益，使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，促进其综合素质的提高

2、根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学习的机会，留心收集创新学习的案例，并多撰写论文和教学体会，多投稿，争取每位教师有一篇以上的论文或教案在县、市一级以上评比或业务刊物中获奖或发表

3、英语教师团结合作，发挥特长进行英语辅导，做好学校的形象工作

4、组内各教师应明确本学期主攻目标1英语教师要密切配合，结合学校安排，积极参与特长组的训练，争取在全校节目展演中取得好成绩同时，在教学中要注意结合教材，因地制宜，特别要注重口语的训练和日常用语的积累，让学生为今后高一级的学习打下良好的基础2《品德与生活》、《品德与社会》教师首先要结合学校德育工作，坚持把转变学生的思想，培养良好的道德品质和言行放在首位继续完善、深化思品课堂教学结构和方法，进一步探研〃趣一情一理一行一恒〃五字教学法，既坚持引以为趣、动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒的教学方法，在掌握理论的基础上附诸于实际行动，可举行如〃比思想，见行动〃等学生活动其次要着眼于提高小学生观察社会、适应社会的素质，要求面向全体，培养社会主义合格公民教学中要注重思想政治教育，重点要注意知识传授的同时对实践能力的培养，可开展一些社会调查活动，以增强学生观察社会、适应社会的能力，做到理论联系实际3自然教师在教学中要力求直观、易懂，应多采取现代教育教学手段，利用实验教学的优势，多开展以老师为主的演示实验和以学生为主的分组实验，激发学生了解自然、探研自然的兴趣4信息技术教师要注重学生自我动手能力及综合运用能力培养，向学生传授现代网络技术，提高应用能力5科学组教师要进一步全面贯彻新课程理念，深化课程改革；围绕课程实施中显现的实际问题的解决而展开行之有效的教研活动;专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进要认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学经验,探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和科研水平

三、具体措施

1、认真学习学校工作计划，明确工作任务，制订适合本组实际的工作计划,确立工作目标，扎实地开展教学、教研与特色、特长教育等工作

2、各教师认真钻研本学科的教学大纲、教材，制订教学计划正确教师的科研意识和科研能力，树立正确的教育观、学生观、效益观，以新观念实施新教材

3、学科小组与综合大组有分有合，〃以学生为本〃落实教研活动两周一次的教研组活动以〃新课程新理念〃为指导，做到上课目标明确，重点突出，实效性高;本着相互学习、共同提高的目标评课，讨论有重点、有主题

4、各教师应加强自身素质培养，积级参加进修，加强理论学习，自觉学习现代教育技术

5、英语教师根据自己的专业特长带好特长生，认真上好、准备好每节兴趣课和假日活动，做到期初有计划，期终有小结，活动有实绩

四、主要工作、活动安排

1、加强听课学习，每人每学期至少听课20节，并要进行客观地评课

2、在教学中，不断探讨新颖的教学方式和学习方式，创出自己本学科的特色教师要及时总结教学经验，撰写经验论文，坚持写教学札记，不断总结并提高

3、强化继续教育，增强自身素质

（1）结合教导处及德育方面的工作安排,在平时的教育教学中认真总结，积累经验，教师在平时学习过程中要勤做笔记、勤于反思、勤写体会

（2）充分运用用远教资源于工作、学习中，并做好记录，完成远教资浏览记划表，期末撰写有关远教资源运用的经验论文一篇

（3）加强继续教育学习，对要求的继续教育任务要按时高质的完成

（4）经常收看互联网上一些课堂实录，还可以走出去、请进来，多向他人学习

4、优化课堂教学，提高教学质量加强对课堂的常规检查，从备课、上课、布置与辅导作业、辅导学生着手，把课堂教学落到实处教师要根据实际情况，灵活应用各种先进的教学方法，恰当选择并使用先进的信息技术手段，实现教学方法〃一主多辅〃，努力做到事半功倍

5、每个单周三进行集体教研活动，教研组统一学习教育教学理论，看教学录相，组织听课评课，撰写论文，交流论文，工作总结等

6、结合现代教育技术办公室工作安排，充分运用用远教资源于工作、学习中，并做好记录，完成远教资浏览记划表，期末撰写有关远教资源运用的经验论文一篇

7、其余活动以学校和教导处具体安排为准

一、指导思想以Xo〃三个代表〃的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实国务院《关于基础教育改革发展的决定》精神，积极推进基础教育课程改革，以教研教科研为主要途径，狠抓教学常规、加强过程管理，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，全面提高学校教育教学质量

二、主要任务目标

1、组织各科任教师结合自己本学科特点制定切实可行的教学计划，各计划紧紧围绕学校教学教研计划

2、狠抓教学常规，强化教学过程管理抓好备课、上课环节，提高课堂效率，向四十分钟要质量;力争我校教学质量迈上新台阶

3、指导教师积极总结教法，注意捕捉新思想、新观念，发现新教法积极撰写教学论文

4、狠抓教师自我培训，加强学习，不断提高教师的业务素养和教学能力

5、加大毕业班教学的管理力度，确保毕业班各门学科成绩的提高

6、结合学校的实际情况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要

7、举办全镇优质课比赛

三、采取的方法措施

1、依法治教、强化内部管理认真领会国家新颁布的课程标准，开齐开全课程，开足课时，严格按课程表上课组织教师认真学习大纲，切实掌握新大纲开好每一科课程，使所开课程真正做到“上课表，进课堂”

2、规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实加强备课环节，做到备《大纲》，备教法，备学生，备板书，备练习做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬现象

3、继续深化教育教学改革，优化教学过程在全体教师明确了课程标准之后，要求教师将素质教育的理念体现在课程标准之中重视对学生学习过程与方法，情感态度和价值观的培养，引导学生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究，从而实现学习方式的转变，改变单一的记忆、接受、模仿的被动学习方式,发展学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，以及交流与合作的能力

4、注重教师业务素质的提高，理顺“减负”与“增效”的关系坚持集中业务学习制度，定期组织教师学习业务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到教师身边，不断给教师充电、加压，利用一切可利用的机会，给教师提供自学条件，苦练内功，不断提高教师的业务素质

5、教育质量是学校生命线，我们要把提高教育质量当作头等大事来抓，加强常规管理，全面推进素质教育，促进教育质量再上新水平加强质量监控，强化目标责任制

6、坚持开展教研活动，以教研带动质量本学期我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动

7、大力开展优质课的评比活动，激励教师积极进取，逐步向“科研型”“创新型”教师迈进

8、加强教学常规的落实力度做到六有有布置、有检查、有记载、有总结通报、有整改意见

9、加强毕业班的教学管理做到领导深入，强化管理，统一思想，统一布署，共同提高杜决各自为阵的现象学校要准确掌握情况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高附具体活动安排

1、各教研组和科任老师拟定工作计划、

2、检杳各教师教学计划、教学进度

1、检查各教师教学常规

2、检查毕业班的教学进度

3、做好全镇优质课比赛的准备工作第3/4页

1、组织期中考试、评卷工作

2、期中考试质量分析

3、开展全镇语数优质课比赛

1、召开毕业班科任老师会议

2、布置期末复习有关工作20xo

1、期末复习调研

2、检查教学常规

3、组织期末统测、评卷，做好成绩统计

4、期末考试质量分析

5、督促老师撰写教学工作总结

6、撰写本学期教学工作总结校本研修是一种融学习工作和研究为一体的学习研究活动

一、研修目标本研修以新的教育理念为指导思想，以提高自己的教育教学水平为目的，以全面落实新课程标准目标在研修中要努力做到一个中心，两个转变，三个提高，五个结合一个中心以教师专业水平的不断提高为中心两个转变转变教育观念和教学行为三个提高提高教师课堂教学能力，提高教研水平和科研能力五个结合上公开课与听评课学习相结合，个人学习与小组交流相结合，教研与科研相结合，学习与考核相结合，教育理论学习与教学实践相结合

三、研修学习任务

（一）个人读书每年精读一本教育教学名著，做好读书笔记并写出读后感

（二）听评课主要以本校教师为听评课对象，并积极参加小组开展的听课评课活动并及时认真填写《听评课记录表》

（三）公开课每年上一节公开课，课前精心备课，然后再请校内的优秀教师指导所备的课，做好万分的把握后再上课课后及时把反思写下来

（四）小组集中研修积极参与每月一次的小组研修活动，协助组长开展好远程网络研修和课堂教学交流、主题研讨等活动

（五）学法守法学习《教师法》、《未成年人保护法》、教师职业道德等法律法规字以上的教学论文，并及时参加各级论文评奖

四、具体措施

1、多读书尽量利用空余时间多读书，读教育教学专著时要做到精读

2、多渠道地听评课以听本校优秀教师的课为主，还要积极参加各级领导组织的优质课，提高听评课的质量，以达到学习教学经验提高自己教学水平的目的

3、努力上好公开课，积极写教学反，并参加县教育局的教学设计比赛

4、小组集中研修在小组集中研修期间认真完成集中研修的各项任务

5、利用课余时间认真练习硬笔、普通话和简笔画训练本学期我校教研工作的基本思路是以素质教育和新课程改革理念为指导，依据县教研室工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量具体工作如下

一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益

1、认真学习钻研《新课程标准》，严格实施《小学生常规教学管理规程》，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施

2、依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三至五年级语文数学学科上，以河北远程教育网资源为主，同年级同学科备一课加强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学效能。