数学教师培训的心得体会范文600字（29篇）

数学教师培训的心得体会范文600字（29篇）数学教师培训的心得体会范文600字（通用29篇）数学教师培训的心得体会范文600字篇1一年4月27日，县培训办组织小学五年级数学老师在县第二思源学校听了张国红专家的讲座和王崇青老师的展示课，经过一天的学习，使我受益匪浅，张国红老师跟我们讲备课时要站在学生的角度，不仅要深入钻研、把握教材备课除了备知识，更要备学生的“可能”也就是说，教师作为学习的组织者、参与者，应尽可能多地在讲课前就能把学生在学习过程中可能遇到的问题考虑在内，调整我们的教学方式使学生学不会再出现类似的错误因为学生不仅应该成为课堂学习活动的主体，也应该是我们备课的出发点和归属点站在学生学的位置，创设一个民主和谐轻松的课堂学习氛围,鼓励和培养学生大胆质疑，发表自己的见解，不断发现学生在学习中有疑问的问题，把学生做题时出现的错误提前消化在课堂上，写作业时就不会出错了张国红老师还在今天的讲座里给了我们关于提高小学数学学业成绩的六点建议

1、以正确的教学理念设计教学

2、组织与管理好课堂是提高课堂效率的基础营造积极向上的学习氛围收到了良好的效果低年级孩子的每一个好习惯的形成都需要老师的细心、耐心以及持之以恒的努力，而且需要所有的任课老师一起共努力效果才更好数学教师培训的心得体会范文600字篇8转眼间暑期培训马上就要结束了，几天的培训让我感觉受益匪浅老师们详尽的教材分析、专家团成员精彩的报告、典型的视频材料还有激烈的小组讨论，让我从中思考了很多，同时也收获了很多“如何培养低年级学生良好的数学学习习惯？”是我们第一天小组讨论的话题，这也是很多老师们非常关注的问题，因为老师们都知道低年级学生学习习惯的培养在整个小学阶段显得尤为重要在这里我也想谈一下我的几点看法第

一、培养学生专心倾听的习惯专心倾听是提高课堂学习效率的前提，所以我感觉学会倾听是培养学生数学习惯的重中之重为了培养学生上课专心听讲的习惯，首先当然要求学生听课时要注意力集中，不得开小差或做小动作再一个我觉得老师讲课时适时运用点小“手段”也是必不可少的比如一个同学回答完问题后,让其他同学进行重复或对他回答的问题进行评价等，时间久了倾听的习惯就养成了第

二、“榜样”的力量低年级的学生都有很强的表现欲，都想得到老师的表扬所以我们的老师就可以利用这一点如果想让某位同学做好，不是直接点名提醒他，而是表扬他身边的同学，这样就会给他以榜样，他自然就会做好虽然近几年来一直从事高年级数学的教学，但通过这次的培训我对低年级的教学也同样充满了信心数学教师培训的心得体会范文600字篇94月20日，我有幸参加了县研训中心组织的小学数学教师集中主题式培训只有一天时间，上午是陈凤云老师题为《基于学段目标的课堂教学的有效性》报告，下午是陈凤云老师的示范课《数学思考》（六年级下册总复习内容）虽然培训只有短短一天时间，但既有理论学习，又有实践示范讲解，效果非常好，让我有不小的触动和收获，有一种“豁然开朗”的感觉，现将我的体会记录如下:在上午的报告中，陈老师提出，我们“在备课时应从学生的角度去备课”这一点我感触最深学生是教学的对象，是学习活动的主体，教师要想教会学生，必须先了解学生，这样才能调动学生的学习积极性，有效地帮助学生解决学习中的问题和困难在下午的示范课上陈老师真正把这一点落到了实处，真正把学习的主动权交给学生，真正实现平等、民主、和谐交流的过程在教学过程中，她把孩子放在主体地位，老师只不过是教学过程中的指引者，组织学生进行学习一节课的始终，学生们畅所欲言，积极发表自己的观点，而作为老师，陈老师就好像一名顾问，一位与学生交换意见的长者，当学生茫然无助时，对某个问题不知所措时，她再进行适时的点播和引导，使他们能更好的，自主地投入到学习之中来“从学生的角度来备课”，陈老师给我们上了一堂生动的课这堂课给了我很大的启发，备课时，我不能局限于完成教学进度，急于把所有的知识点都讲完，而更重要的是要关注学生的感受，要敢于放手，敢于把舞台还给学生，让学生展示自己，让学生快乐地学习数学教师培训的心得体会范文600字篇10为期两天的暑期培训结束了，对我们教师来说，在大家经过了一段较长时间休息后，在新学期还没有开始之前，心里还没有什么工作上的压力，此刻我们可以安下心来掏出一些平时来不及或没时间思考教育教学上问题这次暑假教师培训都是以学科进行分组学习，学习过程由我镇的名师讲座、上课、看视频等培训学习，在这种环境可以有了更多同学科人在专家的引领下，在思想上可以有机会碰撞，有更大的交流空间，在交流中不断产生更多的教育智慧，收获教育成果！我本人参加这种方式的培训真是受益非浅，参加这样的培训有让人眼睛一亮，视野有顿时开阔的感觉另外，站在一个教师的角度去看，创设这种方式的培训可以锻炼教师自身更有大气，思维更活跃，对教学理念理解更透彻所以我本人非常赞同这种培训方式继续延续通过此次学习，不仅使自己的眼界得以开阔，而且使自己对数学新课程有了更深层次的认识和理解这无疑将对我今后的教学工作产生积极而深远的影响数学教师培训的心得体会范文600字篇1120—年5月10号由博兴教研室组织到兴福中学聆听了两节课，一节是试卷讲评课，一节是专题复习课这两节课均是九年级的课这两节课与以往听的课相比，少了浮华，多了真实给人感觉如沐春风，别有一番滋味用有些老师的话说这是两节原生态的课现结合所听内容，谈一点自己的粗浅认识

一、创设情境，以题理知“问题是数学的心脏”所听的两节课虽说不是同一课型，但是都有一个共同的特点都是以问题为背景，回忆知识点或是通过阅读提炼解题方法，这样使整个数学复习课堂更具有目的性、合理性兴福中学韩翠华老师的课是一节试卷讲评课，她首先借助多媒体把全班学生的各题得分情况作了一个统计图，让学生系统地了解考试得分情况然后分类讲解出错率较高的题目她在这一节中重点讲的是函数问题在让学生改错的同时，引导学生回忆一一交流一一梳理知识，及时帮助学生查缺补漏，修正学生的不明之处，使学生在知识提炼的过程中再次加深对知识的理解，使数学复习课更科学合理实际上这种试卷讲评模式同样适用于基础年级实验中学韩冰老师讲的是一节专题复习课，这节课的亮点之一是设置的引例问题很新颖，给本来感觉枯燥乏味的数学复习课增添了一抹活泼亮丽的色彩

二、变式训练，学以致用无论在新授课，还是在复习课中，变式训练对于学生全面理解和把握数学知识是不可或缺的一条途径这在韩翠华老师的课中体现的比较突出在听课的过程中我们也能感受到通过变式，由易到难，逐步变化，开阔了学生的知识面，拓展了学生的思维在这里不再列举题目

三、突出思想，化归成规两位教师都比较注重从解题中归纳思想方法在复习过程中，不光讲评解题时候的注意点，还注重引导学生思考如何做？用什么方法做？这一类问题怎么做？化归成规，让学生经历一次从外到内的洗礼，发现题目深层次的本质内涵，有利于学生在以后的学习过程中总结提炼一点不成熟的看法第一个韩老师在处理有些问题时，复习知识点不够透彻如复习二次函数的顶点坐标时，可以加几个练习题巩固一下第二个韩老师的课，节奏较慢，容量较小以上是我的一点拙见，请各位同仁批评指正数学教师培训的心得体会范文600字篇12在我多年的任教生涯中，经历的培训也不少，可惟独这次培训给我留下了深刻的印象每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击在这里，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足经过这几天时间的学习，使自己收获不小，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅下面是我通过培训获得的点滴体会

一、教师如何进行知识更新“知识也有保质期”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍所以，对于这种学习、培训I,对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的

二、在教学活动中，教师要当好组织者教师要充分相信儿童，信任儿童完全有学习的能力应变把机会交给儿童，俯下身子看儿童的生活，平等参与儿童的研究教师把探究的机会交给儿童，儿童就能充分展示自己学习的方法和过程,教师也就可以自如地开展教学活动新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安那么，怎样调动儿童的“思维参与”呢应当创设情景，巧妙地提出问题，引发儿童心理上的认知冲突，使儿童处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态为此，教师要多给儿童做、说的机会,让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论这样，儿童自然就会兴奋，参与的积极性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和发展

三、感受压力，增强信心在这里，我突然感到自己身上的压力变大了要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论,勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟数学教师培训的心得体会范文600字篇13

一、增强自身师德修养教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较广博的知识，更要有崇高的道德和崇高的精力境界教师应当成为学生的榜样，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展示自身的人格魅力教育家苏霍姆林斯基说过“教师的人格是进行教育的基石”由此可见，教师的职业道德关系到青少年一代的确健康成长，关系到祖国的未来所以，作为教师的我们务必不断学习，不断进取，锻炼自己的道德修养，敬岗敬业，做一个名副其实的人类灵魂的工程师

二、丰盛的培训内容这次培训授课老师倾泻了很多心血，他们根据要求精心筹备，毫无保留地把他们的所知传授给我们这次培训，我们听得津津有味，受益匪浅在学习我们知道了“什么是有效的教学”、“教学,如何有效”等等我们又进行了案例现场研讨、写教学设计、案例现场研讨、写教学设计、观看观摩录像课，且认真写评课稿等学员们除了认真完成老师布置的各种作业外，还以小组为单位进行讨论、发言，接着在班上轮流发言培训内容虽然很多，但结合培训内容重新审视自己，我发现了自身的许多不足，一路走下来，填补了我平时教学中的很多“漏洞”

三、劳碌而充实的每天培训期间，我们每天上、下午到学校听课，放学后在家完成相关作业虽然日子过得很劳碌，但是每位老师的学习的热情以及认真研究的精力带给我一种动力我们最开心的事就是坐在教室里分组讨论，遇到问题大家互相交换老师们做好作业后又发表在各自的博客里，让大家共同分享这让我体会到了全体老师们俨然一个温暖而奋进的大家庭

四、培训激励着我培训虽然已经结束，可是留给我的思考却没有那么快就停滞，我知道在激烈的职业竞争和沉重的工作压力下，我必须以良好的心态看待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个教师的.标准来要求自己教育是全社会的大事，但重担重要落在教师身上时期在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地建立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要为此，我还应增强长期学习虽然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的困难都能够克服的爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目的这次培训，对我来说，是一次难忘的充电机遇教育局给我们提供了这个再学习、再提高的平台，让我们凑集在一起相互交换，一起学习，取长补短，共同提高我们不仅学到了丰盛的知识，还提高了业务素质每当完成一篇作业，一种造诣感油然而生；每当听到教师们对教材娓娓动人的剖析，一种豪情在心头澎湃因此，在今后的工作中，我将建立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，我定会更加努力，增强学习，提高素质，完美自己，为教育事业奉献自己的光和热数学教师培训的心得体会范文600字篇1411月12日一16日，我有幸参加了为期五天的小学数学90学时集中培训班学习我深知参加本次培训对自己来说意味着什么，虽然很辛苦，但我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，自始至终，我都在努力地学习，力争做到不辜负学校领导的期望在学习过程中我慢慢地认识到了自己的贫乏与稚嫩，学习又逐渐地使我变得充实与干练是的，在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索！在这里就从听取的报告中浅谈自己的两点感悟

一、在读书中反思本次课程学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力广博的知识积累和深厚的文化底蕴这些专家与名师都有一个共同的嗜好读书，他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书读书,可以让自己从不同层面得到丰厚；读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养几乎每个专家在讲座结束之前都向我们推荐了

3、围绕着细化的教学目标组织教学

4、作业一定要及时修改、及时反馈、及时改正

5、抓好口算训练是快速提高数学成绩的捷径

6、抓好后进生的辅导我觉得每一点建议可操作性很强，我要认真地实施，努力提高自己的课堂有效性，从而提高学生的数学成绩下午王崇青老师《打电话》那节展示课让学生懂得数学来自生活，她能站在学生的角度激发学生的学习兴趣，是一节优质课，值得我们学习数学教师培训的心得体会范文600字篇2在今年的7月15日，我有幸参加了由县教育局组织，由实验中学主办这次分为镇、县交替培训对于为期15天的暑假集中培训阶段，如果用一个词来形容，那就是“充实”是的，的确是太充实了，每天在县由名师和骨干教师进行分析，下午分组讨论提出困惑共同解决，也可以介绍自己的成功经验让我的思维豁然开朗虽然教小学已经快30年，自己也觉得对于教材还是蛮熟悉的，但是听了名师老师和骨干教师对教材的分析，让我看到了更多教材的内涵以前，每次上研究课的时候，总是挖空心思，想改变原来几本好书，让我觉得自身知识的贫乏的可怜知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的在读书的过程中，还必须要学会思考，在思考中进步

二、在教学中反思教师，尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂但教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者叶立军博士的“基本数学思想方法与小学数学教育”的讲座，引导我们思考”教学中，数学思想方法的具体运用“并通过具体案例和大家共同探讨了一些具体的数学思想方法，特级教师刘松给我们做了“优效教学”的讲座，向我们介绍了他有关的多年的教学实践与反思，结合案例生动的讲解了如何做到优效教学的有关内容，生动，实际当然，精彩的讲座很多，让我深深感受到教师就必须在各个方面提高自己尤其是在教学方面，应该尝试多种教学方法，改变课堂，创造多彩课堂一个优秀的教师不会上课单一而是要有多种多样的课堂方式只有形式多样的课堂，才能更好的吸引学生让学生喜欢上数学课，从而在各个方面提高自己的数学水平即在科学的理念指导下，改变教学方法不能只是单纯的像以前那种教学的方法，我教你学也不管学生会不会现在要多学习强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际生活中的问题抽象成数学问题并加以解决这一理念采用教材中的教学情境，将课本数学变为生活数学，尽量创设生活化的的课堂情境，使课堂教学成为一种开放的“生活化”教学培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高数学教师培训的心得体会范文600字篇15有幸参加了在濮阳市外国语初中举办的“基于无恨教育的深度学习数学课堂研修班”的学习在这次培训中让我感悟颇深，主要有以下两点

一、雁过留声俗话说“雁过留声，人过留名“，我们作为一位人民教师，不能仅仅把教师作为一个职业，把教师作为一份工作,把教师作为一种挣钱的工具我们要把教师作为一项事业，要把教师作为我们实现理想愿望的桥梁我们要有成为老师的愿望，要有成为教育家的追求，书写自己的美好教育生活的精彩诗篇徐老师就是我们的榜样，几十年如一日，潜心研究，创造出一片属于自己的天空，发表论文五百余篇，做各种讲座五百余次学习才能成长,坚持才能成功，徐老师的课堂虽然润物无声，但是却雁过留声一一掌声、赞美声不绝入耳，更是为教育事业留下来绝唱

二、润物细无声古诗云“随风潜入夜，润物细无声”，徐斌老师的无痕教育，就像是春风，让教育无声无息的发生有人曾经说过，的教育就是在学生没有任何感觉的情况下得到了教育今天在徐老师的课堂和讲座中得到了体现，让无声的教育在不知不觉中发生了，这就是徐老师的无痕教育这种不知不觉的教育，让我们便渐渐分享人类曾经积累下来的智慧和道德的财富徐斌老师的数学课堂，让学生在不知不觉中开始了学习，这也是无痕教育追寻的基本境界无痕教育的前提就是教师对所教内容的整体把握，因为小学数学的教学内容具有整体性和系统性，每册教课书、每一课时、每一个知识点都有着内在的联系优秀的老师总能瞻前顾后，迁移渗透，把握所教内容与以前学习内容及将来学习内容见的实质性联系，为学生选准合适的认知起点，让他们在不知不觉中开始新知学习数学教师培训的心得体会范文600字篇16荷兰著名的数学教育家弗来登塔尔说“反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力，是一种积极的思维活动和探索行为，是同化，是探索，是发现，是再创造”因此，教师尤其是数学教师应善于反思，它是成长为一名优秀数学教师的必要条件

1、在读书中反思本次培训学习，让我充分领略到专家那份独特的魅力一一广博的知识积累和深厚的文化底蕴这些专家都有一个共同的嗜好一一读书，他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书读书，可以让自己从不同层面得到丰厚;读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养几乎每个专家在讲座结束之前都向我们推荐了几本好书，让我觉得自身知识的贫乏的可怜知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的在读书的过程中，还必须要学会思考，在思考中进步

2、在教学中反思教师，尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂但，教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者江西师大刘咏梅教授给我们作了《数学概念教学》的讲座让我懂得了当老师并不是那么简单的，我们应该懂数学，懂学生，懂教学他们提出的观点是新的，他们看待问题的方法是辨证的，研究问题的出发点更是让我耳目一新回顾自己的教学，才发现自己实践的不少，但思考太少常以工作忙为借口懒于反思、总结，通过这次学习，我才发现在不经意间我错失了许多在失去了及时总结的习惯的同时，教育灵感的火花也瞬时熄灭，如今只有感叹名家怎会拥有如此巨大的‘财富短暂的培训结束了，但是在培训过程中我受到的思想振荡将伴随我以后的教学生涯我认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的积极实施者经过学习，也让我更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革之花才会开得更加灿烂，中华民族才会永立世界民族之林我愿在这快乐而无止境的探索中去实现自己的梦想相信今后的我定能为教育事业作出自己的贡献数学教师培训的心得体会范文600字篇17徐老师讲的“倍的认识”，让我在数学教学中对“倍的认识”这一节课有了新的认识，徐老师在教学过程中注意到了与学生的交流、沟通和配合；课堂真实有效，互动生成，也就是他课堂教学的境界；整节课，徐斌老师都是在学生的不知不觉中开始了知识的渗透，在潜移默化中强化了学生对知识的理解，今天的课堂正如春雨一般，”随风潜入夜，润物细无声”，徐老师仿佛是一位充满智慧的诗人，学生的思维在他的点拨引领之下像是的一团团小火花，不停的跳跃，不停地闪烁精简恰当的评价，巧妙自然的过渡，灵活机智的调整，充满智慧的点拨，整节课上完一气呵成，流畅自然，学生对这样的课堂留恋不舍，听课的老师对这样的教学意犹未尽一节课，规模可能不是很大，但是通过这样的一节课，徐老师已经向我们老师很好的传递了“无痕教育”理念的博大与精深正如徐斌老师所说“我一直在寻找一种与自己本性相契合的教学方式“无痕教育”为我们各位老师的发展与思考提供了一个很好的方向接下来的时间我们进行了小组合作，在小组合作交流中我们准备了一节“分数的意义”，期间，徐斌老师给我们小组提了可行性的建议，让我们在接下来的活动中有了方向#8194；评课环节徐老师从四个方面进行点评，

一、关注概念的产生和来源，

二、关注概念的意义和本质，

三、关注概念的联系和区别，

四、关注概念的应用与拓展通过徐老师的评课与点评，让我们知道了自己的缺少与不足，在今后的教学中我们也会弥补自己的不足，加强自己的教学专业一次学习，一次成长教育是一场温暖的修行，我们在脚踏实地做教育的同时也应仰望星空看发展，跟上新时代的教育理念，跟上教育的步伐，提高自己的专业成长，在教育教学工作中正真体现核心素养的价值，把教科研与教学真正结合起来，一切从实际出发,让每个学生都有所发展！数学教师培训的心得体会范文600字篇18这次潍坊市小学数学骨干教师培训会历时四天，在我十多年的任教生涯中，经历的培训也不少，可惟独这次培训给我留下了深刻的印象每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击在这里，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足经过这几天时间的学习,使自己收获不小，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅下面是我通过培训获得的点滴体会

一、教师如何进行知识更新“知识也有保质期”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的

二、在教学活动中，教师要当好组织者教师要充分相信儿童，信任儿童完全有学习的能力应变把机会交给儿童，俯下身子看儿童的生活，平等参与儿童的研究教师把探究的机会交给儿童，儿童就能充分展示自己学习的方法和过程,教师也就可以自如地开展教学活动新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安那么，怎样调动儿童的“思维参与”呢？应当创设情景，巧妙地提出问题，引发儿童心理上的认知冲突，使儿童处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态为此，教师要多给儿童做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论这样，儿童自然就会兴奋，参与的积极性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和发展

三、感受压力，增强信心在这里，我突然感到自己身上的压力变大了要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论,勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟数学教师培训的心得体会范文600字篇192月27日下午，局教研室利用呱呱社区网络教研，对全区的五年级数学教师进行培训，在这次培训中我受益匪浅，通过对五年级下册数学教学目标解读与教材培训，让我对数学有了新的认识作为一名新教师对课堂把握、利用的不到位，以至于在教学中课堂效率不高在这次培训中，理清了数学教学思绪数学基本思想抽象、推理、建型思想数学基本方法是用数学解决问题时的方式和手段在了解基本方法与基本思想也要了解数学教学的基本经验直接的活动经验，间接的活动经验，设计的活动经验，思考的活动经验以前教学在课堂上总是我一味的讲，总是担心有的学生没有跟上，殊不知这种一味的讲并没有起到效果，反而有的同学提不起兴趣通过培训改变以前的教学模式，以学生为主，培养的学生发现问题，提出问题的能力数学课不仅仅只是讲授，还要积累经验，感悟教学思想把生活中的问题转化为数学问题，建立数学模型，从而应用数学知识找到解决问题的方法数学来源于生活，应用于生活学习数学的目的之一就是要利用数学知识解决生活中的各种问题，课程标准特别强调的目标之一就是培养实践能力在以后的教学中我要认真的研究课标、研究教材在备课中发现问题，解决问题课堂上把时间交给孩子们，通过培训改正自己的不足，不断地学习，提升自己的业务水平、业务能力通过这次的培训学习，使我大开眼界，从王老师和周老师身上学到了很多有价值的东西，我会把学到的技能用于今后的教学当中数学教师培训的心得体会范文600字篇2020—年8月12日上午9点，有幸参加容城县教师发展中心组织的小学数学教师线上培训通过观看徐老师两个半小时的讲座感受颇深简约教学主要是教学理念是以学为中心的师生教学交往活动，教学内容要约取，教学方法要博喻，教学过程要简构简约追求的是朴素灵动、返璞归真，以真实的呈现突出核心目标运用一定的教学策略，基于学生的知识与学习经验，围绕学生困惑之处对课堂教学情境创设、内容选择、活动细化、结构设计、媒体使用、方法指导等多方面进行简约化处理以求数学教学内容和方法程度的整合优化，用简洁、明了、易于操作与交流的方式帮助学生于困惑之中生思启智，这就要求教师要学会取舍、筛选和提炼，学会有选择地放弃数学教学要从问题出发，紧紧抓住学生的“疑”和“惑”，问题是数学中学习的重要起点，真实而有效的学习，应让学生经历知识产生、变化、发展的全过程这种“疑”、这种“惑”不是学生的错，老师要善于捕捉认知冲突和制造认知矛盾的人，并引导学生在矛盾中学会认知的比较，在冲突中学会思维的斗争，让学生在比较与斗争中，逐渐地明晰道理，提升自我认识《重复》一课教学中设计了多种活动，如故事活动、游戏活动、悬疑活动、社会调查等，学生通过自我体验、合作交流、经验借鉴、肢体表现等多种方法，让每个学生都从不同角度对集合思想有了了解，并促使每个学生兴趣盎然地参与到活动中教学评价应简明、真诚，应渗透学习方法，承认并尊重学生的个性差异，针对学生个性思维而不仅仅是以结果来评价，要充分考虑到评价造成的学生自我认同，以积极评价为主，准确简明数学教师培训的心得体会范文600字篇21从7月12日开始，我接受了为期六天的暑期高中数学老师培训每一天，我都有新的收获，每一天我都能新发现自身的又一个教育上的盲点每听完一次课，我都心潮澎湃，就想立即从现在开始，为做好老师这个角色好好修炼自己首先，在教育理念上，学习朱永新老师的新教育理论多阅读，多看一些教育名家的著作、论文和思想，多写教育教学随笔、教育反思，争取做一名研究型的老师教材的内容，想更加与众不同，更加吸引人其实，专家在编写教材时有着一套承上启下的脉络以前，在教学的时候，总是抱怨教材中，单元太多，有的单元只有

一、两个课时有个专家在讲座时候，把小学阶段的每册书的每个单元都整齐地排列出来，有个专家甚至把小学阶段的每册书每个单元分别属于哪个认知领域也列成表格，非常的清楚这些都让我不禁反思，自己为什么没有想到要这样做心中不由地发出感慨，专家就是普通教师想得更多一些，想得更深一些我今年任教的是二年级两个班的数学，根据低年级小的年龄特征和经验，学生的学习应该从生活出发，从学生平时看得见、摸得着的周围事物出发，在具体形象的感知中，使学生真正认识数学知识数学来源于生活，又为实际生活服务正因如此，教学中，我努力创设条件让学生把数学学习与实际、实践活动联系起来，让学生感受到生活中处处有数学，提高提出问题，分析、解决问题的能力这样让学生将数学与生活联系起来，既激发学生的学习兴趣，又能让学生充分调动已有的生活经验进行学习，提高学生的学习能力这次培训确实使我受益匪浅，收获多多数学教师培训的心得体会范文600字篇3在小学里面当一名数学教师，其实也没有太多的压力，虽然我所教的几个班虽然跨度比较大，但毕竟是小学数学，对于我一个数学系毕业的大学生来言，那还不是简简单单的，所以教学的重点和其次，在教师的专业发展上，我要多向陶维林老师学习，活到老，学到老他老人家50周岁开始学习几何画板，现在用得得心应手，炉火纯青我才35岁，现在埋头学还来得及想想以前需用几何画板的时候，由于我不熟悉，也没有钻研，都是使用别人现成的课件展示给学生看，而没有亲自操作展示结果的形成过程，这是误人子弟啊，也是对学生的一种不负责任，真是汗颜啊！同时，我还要向朱建明老师学习，将自己平时积累的教育教学的心得以论文的形式整理出来，或者多参与省市数学课题研究，利用该机会与同行们切磋交流，通过这个过程使自己的教学素养得以提升最后，在课堂教学方面，我从孙旭东老师那里学到了很多教学方法和理念比如，孙老师一再强调，在课堂上，老师不要好为人师，提前教学，只会把学生越教越笨，你给学生多大的空间，学生就会给你多大的回报同时，孙老师也通过具体案例分析，如何给学生空间，如何定位老师在课堂上的角色定位孙老师的讲解深入浅出，通俗易懂，我受益匪浅通过这几天培训，我发觉自身需要充实的地方还很多，我下定决心，好好钻研教育教学，争取早日摆脱教书匠这个称号，向研究型老师靠拢数学教师培训的心得体会范文600字篇22参加为期两个月远程培训快结束了，因为有了这次研修学习，这段时间我们过得很充实，很精彩，收获多多因为这次远程研修,我们体会了一次全新的现代网络生活这是我参加过的第三次远程研修，令人感到深刻难忘在这次远程研修中，我受益匪浅通过观看专家讲座视频，参与在线研讨和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声，通过完成提交作业，我锻炼了表达能力，增长了个人智慧，通过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果，最后，通过撰写提交研修总结心得，思想和认识有得到了进一步的升华，现在我把自己研修培训的体会总结如下新课改的春风已经吹遍中国大地，各地的课程改革也已轰轰烈烈传统的教学模式已远远不能跟上时代的步伐面对新课改，我们许多教师持怀疑态度放手让学生自己去学，能行吗？学生如果能探究处结论，要我们教师何用？然而纵观我们的传统教学，出现的现象真令人心寒，教师在讲台上滔滔不绝，学生在课桌上呼呼大睡;教师在讲台上神采飞扬，学生在课桌下垂头丧气试想如此局面怎能提高学习兴趣？通过这次研修，消除了我的顾虑，新课改强调学生的主体地位,提高了学生的学习兴趣，同样的知识，不同的老师教，学生的乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了所以从这一点看来,数学教学要为学生服务，同样的知识要有针对性的考虑不同的学生的求知要求，时时从学生的角度思考问题另外，通过远程研修平台，我们能够和全国的专家们、同行们面对面的交流，这样快捷和便利的学习方式，也将影响着我的思维方式，在这里，我的视野更加宽阔，思路更清晰，在实践中遇到的困惑在与大家的交流中迎刃而解，通过学习，对自己的生活态度都发生了一定的改变在学习过程中，我深深地被各位骨干教师们的精神鼓舞感动着,他们那种对事业的执着追求，咬定青山不放松的干劲，一直是我们大家学习的榜样指导老师在我的作业中的精彩点评、中肯的意见,对于我来说是一种无声的激励，鞭策着我认真的做好每一次的作业在今后的教育教学中我会记住他们的话语，让专家的思想、人格的魅力引领我不断进步远程研修改变了我的生活，给了我前进的动力，每天打开电脑的第一件事，就是登录我们的班级，在新的作业、日志、话题中吸取我需要的营养从网上的专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多学习过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的数学教师培训的心得体会范文600字篇23白玉霞任教九年来，经历的培训也不少，可惟独这次培训给我留下了深刻的印象刘老师和前辈们对我思想上的冲击，让我这一天的感觉是幸福而又充实的，在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，特别对九年级的复习确定了方向，同时反思了以往工作中的不足作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这次的‘学习，我相信自己是有所收获的，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅下面是我通过培训获得的点滴体会

一、如何上好试卷评课试卷讲评课的步骤为1教师对试卷进行分析，找出出错较多的题目2学生自我改错3订正答案后学生自己改错4对重点题进行讲评5教师对方法进行总结，这一步较关键6学生提出疑问7学生总结整理知识和方法

二、认清了以后的教学方向1教学降低难度，瞄准知识点2温故知新，温故放在第一位做解答题时老师要提前做一遍3当堂达标测试占用时间多，变为过程性达标

三、感受压力，增强信心通过这次培训，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的我愿在这快乐而无止境的追求中去实现自己的梦想数学教师培训的心得体会范文600字篇24一学期来，我结合教学实际，以人为本，以校为本，加强合作,相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯研修结合,不断提高自身素质；增强研究意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，立足校本，不断提高教育教学现总结如下

一、不断加强学习，夯实业务能力只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道,让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师

1、自主学习为了让自己更好地服务于课堂，我进行了学习并根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记

2、勤思考，多动笔每天坚持写教学心得可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正以此提高自己的教育教学水平

二、教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向发展

1、观摩研讨通过校本研修培训，外出培训学习，认真听课、评课，虚心学习，收集别人的好的教学经验，用于自己的教学，在教学中乐于进取，加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能，转变了我的教传授方式，教给学生获取知识的技能和方法，体现了《新课标》指出，学生是教学的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者

2、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平

3、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向其他的老师学习先进教学方法尤其在教学中，我注意学习其他老师的先进经验让学生在活动中感悟知识，运用知识，提高学生的学习能力这学期我善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式

三、今后努力的方向经过一学期的研修，深深感到自己在教学的实践活动中攒在着不足教育理论知识有待丰富，教学资源挖掘的不够入，在今后的研修学习中，我将继续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好数学教师培训的心得体会范文600字篇25一.思想意识得以提高参训心得之一就是使我的思想意识有了提高众所周知，做一个普通教师容易，但是，要做一个好老师则很难尽管如此，作为一名教师，要热爱教育事业，既然以教育事业为生，就得竭尽心力搞好本职工作，并尽可能地体现出自己的精神价值同时，我们作为教师，要不断地学习，不断地补充新的知识，不断地更新自己的教育教学观念，不断地提高自己的教育教学技能，并在教学过程中不断地进行研究、在研究中教学这样我们才能做到与时俱进，才能不仅仅是一个教书匠，才能是一个真正的教师二.对课堂教学的组织与策略有了较深层次的认识和理解在课堂教学活动中，很多教师比较普遍地存在着一些不恰当的方式方法，不能较好地组织教学，而是简单地教授课本上已有的知识或者稍微补充一点课外材料这就是一种普遍的教学观和教学现象之所以这样，其中一个重要的原因就是老师们缺乏对课堂教学内涵的认识、缺乏组织课堂教学策略的表现通过这次培训，使我对课堂教学的组织与策略有了更深层次的认识在教学过程中，我们要正确、科学、恰当地处理好一些问题,才能教学有效的教学、实现教学目标首先，要正确处理教师的主体与学生的主体的关系新课程理念要求一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，也就是要以生为本即在教学过程中要突出和体现学生的主体性而在现实教学过程中，很多教师对此并没有正确的认识、不能摆正自己的位置，自然就是一副师道尊严的架势这与新课程改革的要求是格格不入的新课程理念下的教学，要求以学定教、以教促学因此，教师的主体地位主要应体现为如何导，即课堂教学的组织、思维的启发引导、问题的点拨、质疑和解答、学习方法的指导以及恰当的表扬与鼓励等；而不是简单的知识的传播者、灌输者学生的主体地位主要表现为怎样学，即能否自主思考、合作学习、主动探究、勇于质疑等，而不是简单的知识的接受者、被灌输者我们怎样正确认识和处理教师的主体与学生的主体的关系，才能提高课堂教学的效率和质量其次，要正确认识和处理教与研的关系教而不研终觉浅然而，在当前存在着比较突出的问题只教不研或只研不教也就是说，教与研脱节这都不利于我们教育教学水平的提高因此，我们应该正确认识和处理教与研的关系，努力做到在教中研、在研中教人无远虑，必有近忧练拳不练功，到老一场空在参加教学技能培训后，我的教育教学思想和观念接受了一次洗礼；同时，也应该点燃我思想的火花在今后的教育教学工作中，我一定尽我所能,学以致用数学教师培训的心得体会范文600字篇26本学期我担任一年级

1、2两个班的数学教学工作根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，经过一学期的努力，取得了一定效果主要体现在以下几个方面

一、备课在备课时，不但备学生而且备教材教法，根据教学学内容及学生实际，设计课型，拟定采用的教学方法，每一课做到“有备而来”，对学期教学内容做到心中有数，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程充分理解课后习题的作用，设计好练习

二、上课.

1、创设各种情境，激发学生思考然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑针对教学重、难点，选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步

2、增强上课技能，提高上课质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化做到条理清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出、在课堂上注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动性加强师生交流，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快、注意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照顾各个层次的学习能力，让各层次的学生得到提高

3、及时复习根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢因此，我的做法是新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点难点并不是怎么给题目作出解答，而是怎么用一种合适的教学方法给学生们进行讲解记得在我刚来学校时，我是自信满满的，本以为教这些学生的数学是很轻松的，可当我按照我自己的方法去教学时，我发现学生们几乎都是处于懵逼的状态，可我明明已经讲得挺慢挺细了啊，为什么还听不懂呢？后来通过询问学生和老师们才知道，是我讲得太深奥了，即便讲得很慢，可学生们依然理解不了我想要表达的意思，这也让我知道了自己的错误，于是我便开始琢磨起适合学生们的教学方法了经过一段时间的调整后，我开始采用通俗易懂的教学模式了，我先是把问题拆分的比较细，然后再把问题转化成孩子们比较容易理解的东西，这样一来就大大地提高了孩子们的接受能力，可是这一切还是不够好，但经过学校组织的教师培训之后，我听取了许多老教师给我们的建议和教训，让我对于教学有了不一样的认知，原来教小孩子们还可以采用这样的方式作为老师，要想让学生喜欢听你的课的话，就首先要和学生们建立起良好的关系才行，在平日里要多多关心学生们的感受，不然学生们都不喜欢你这个人，又怎么会喜欢听你的课呢？除此之外，在教学的时候也应该保持一种幽默的态度，太过严肃压抑的课堂氛围只会降低学生们的学习兴趣，从而导致学生们的成绩降低最后，我得感谢学校对我们这些教师的帮助，我虽然是一名老师，可我同样也是一名学生，我依然有着许多东西要去了解、学习

三、认真批改作业针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性

四、注重对后进生的辅导对后进生分层次要求在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习注重他们的学习过程在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考总之，经过一学期的学习与教学，有成功的喜悦也有失败的反思没有最好，只有更好，我一定会和新课标同行，用新课标来指引前行为以后的教学工作做铺垫数学教师培训的心得体会范文600字篇2710月25日，我们学校组织老师到实验学校听课这次学习令我豁然开朗从老师们精彩的讲课中，使我更进一步了解和掌握新课改的发展方向和目标，反思了以后工作中的不足使我的教学观念进一步得到更新，真是受益非浅，感慨良多，感触颇深，主要有以下几点

一、老师要提高自己这些老师基本功都非常厉害，每个老师的口语都很棒，脱口而出的英语很令人佩服高要求的老师教出来的学生也是高水平的他们的教学设计好都很完美每一个环节之间相连系的细节之处都体现了匠心独到之处环环相扣让人不得不佩服每位老师的课前准备都非常充足，材料也很丰富课中有可能用到的他们都事先想到了

二、老师要善于启发学生每一个学生都是一匹千里马，老师则是发现他们的伯乐每一个学生都有他蕴藏的能量可能深埋在地不被发现如何调动这些积极因素是一个好老师应该追求的在这次听课中我明显地感受到这些上课的老师都很善于发掘学生，他们启发式的提问给了学生很大的发展空间例如王云老师在课堂中的提问，每一次都能将学生的注意力紧紧地吸引到课堂的话题中王云老师每一次的提问都是以话题为中心的，而且她经常将提问的机会让给其他学生，让其他学生在当听众的同时也积极思考问题这些都是老师上课的艺术

三、老师要学会营造学习氛围英语课堂教学中经常可以看到紧紧围绕教材的教学过程学生开口说的也仅仅是课本上那些话题，基本上没有什么向外拓展的机会但是这次上课的老师却能将课堂向外延伸到很远很远他们以点连线，以线组合面，将一个很小的话题拓引得很大很大真正做到让学生有话可说另外加上老师准备的丰富而恰当地材料也为学生开口说英语提供了机会所以在课堂教学中一个好的老师是要让学生有话可说，敢于开口表达自己的观点，给学生一种安全感，让他们敢于在他人面前张口，并不害怕犯错误一个班上的学习氛围好与不好与这个老师的培养有相当大的关系因此，我们要努力成为这样的老师相比之下，我感觉到自己在专业方面还有许多不足，在今后的工作中应不断加强学习，争取在专业技能上有较大的提高和长足的发展上课是一门技术，也是一门艺术，尤其是英语教学，对任课教学各方面的技能都有较高的要求它要求任课教师不仅是语言教师，同时又是艺术教师英语教学作为第二语言教学，在日常应用中面临着一定的困难，学生不大容易体会到英语的实际用途，没有迫切的学习要求如何调动学生学习英语的积极性成为英语教学中的一个重要环节讲课教师们通过巧妙的设计，创设出有趣而真实生动的情境，成功调动起学生学习英语的兴趣，使他们在学习中掌握知识的同时体会到成功的喜悦，真正感受到“快乐英语”的魅力总之，这次外出学习收获颇丰，在以后的工作中，我要把学习所得的经验和体会消化吸收，转化为自己的东西，并在今后的教学实践中融化为自己特色成分，形成具有自己独特的教学方法，不断提升自我数学教师培训的心得体会范文600字篇28数学教师培训后，收获颇多，下面关于授课谈几点体会设计一堂课时，新课的引入，题目的选取及安排是上好一节课的前提条件在没上了的条件下，两位老师设计出的课是不会相同的如何设计更合理、更有效，这就需要老师们的集体备课现在的一课二摩三讨论便是设计好一堂课的前提条件授课过程中知识点的设计要少而精，做到重点问题重点讲解，且要举一反三，追本求源，瞄准知识的生长点把基础知识放在首位，处理好大餐与味精的关系上课过程中要注意让学生进行解题方法及解题过程的总结及整理，并注意知识点的提炼与总结把课堂放手给学生，给学生充足的时间与空间个体尝试并合作探究，让学生表现自己，可树立学生的自信心，使学生感受到数学知识的精深与魅力，培养学生对数学钻研的精神，提高合作能力，同时激发他们学习的乐趣与积极性，丰富学生的思维想象能力使学习能力及合作能力均得到提高授课结果有时会与备课时预想的结果相差很大，这就说明我们在平时备课时备教材、备教法、备学生的必要性对教材要深钻细研，对学生要全面了解学生已有的知识储备及现在的学习状态，要明白教学过程中面向的是全体学生，既要照顾到差生，又要想到优生可见备课是个极其复杂的过程，是上好课的前提与关键数学教师培训的心得体会范文600字篇29为期十天的研修就要结束了，回顾这十天的培训，有汗水，更有收获在这十天培训中，我聆听了名师精彩的讲座，感受了教学名师的风采，也更新了教学观念各位专家的精彩讲座和指导老师的点评给了我很多启示，让我受益匪浅，更激起了我的反思反思是教师的一块自留地，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生也学习了很多很有用的教学思路，对必修三和必修四德教学有了总体的把握，并对各个单元的重点进行了研讨和探究通过完成作业，让我们对教学的思路和方法有了更深的思考；通过在线研讨，我们把平常存在的问题提出来，大家互相帮忙,相互解决；通过专家和指导老师的点评，让我们找到了自己的优点和不足，为今后我们的教学指明了方向

1、通过培训我认识到在今后的教学中，应立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学（此文来自斐斐课件园）观念,积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路

2、通过培训学习，我深深地认识到课程是要面向全体学生的，是要考虑到学生的个别差异性的因此，我们要改变教师的角色，成为学生的朋友教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点在老师的关注中，学生不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习培训是结束了，但是真正的历程才刚刚开始，教师的学习和教学研究是无止境的，这还需要自己在以后的教学中不断的充实自己,不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作正如有的老师所说的，培训收获不是一篇文章了得，重要的是在以后的教学中能发挥作用，这才是培训的真正目的数学教师培训的心得体会范文600字篇4伴着炎炎的夏日，我们开始了全县教师的暑期培训我们纯化镇的小学数学教师可谓队伍庞大，教师的年龄也相差很大，有年龄50多岁的老教师，有刚踏上工作岗位的年轻教师不管培训多么累我们都坚持着，在坚持的过程中我们感悟到了很多在培训安排中我有幸带领我镇的教师梳理三年级下册的教材在平时的上课过程中，我真没有认真的进行梳理过，更没有在这么多人的场合发言，我的压力很大在这种情况下，我根据今年的教学经验，认真分析了每一个单元，不仅指出教材中的内容、目标、重点、难点，我更有针对性的分析了教学中应该注意的地方，特别是针对自己在教学中遇到的困难展开了与大家的讨论，我更是抱着向大家学习的心态与大家交流在这个过程中，我们全体教师共同讨论了

1、428:4中，“十位上不够商1,怎么办？你是怎样讲解的？

2、你怎样讲解“轴对称”这个概念的

3、两位数乘两位数时，怎样讲解第二部分积的位置的？

4、怎样引导学生区分周长和面积的没有想到我的发言带动了老是这么热烈的讨论，从中我受益很多，相信教师们也受益很多借着暑期培训的东风，把我以前没有做过的事做了，我有这么一个机会来展示自己，同时来解剖自己，改掉以前的惰性心理，重新看自己，在痛苦中蜕变我感叹我参与、我收获、我快乐！数学教师培训的心得体会范文600字篇54月20日，由县研训室组织的六年级数学教师学科培训活动在临高县第二思源学校举行，我有幸参加了培训L上午是理论的学习,下午是理论在课堂上的具体实施通过学习，受益颇深，让我学到了新的教学方法和新的教学理念同时深知自己在教学上的不足，在教育教学过程中还存在大的问题，但是经过专业知识的学习，自己的业务素质有所提高现就本次培训谈谈一些体会

一、教师要做好本职工作，必须通过学习提高自身素质和教育教学水平在报告中，陈风云老师用了她渊博的知识，亲切的语气,结合《小鸭子上台阶》的视频鸭妈妈先上了台阶，先做给小鸭子看要怎样做，然后小鸭们努力跟着上台阶阐述了教育中引导的重要作用，教育应是引导，而不是包办学生在学习上遇到问题的时候，我们要做的是引导学生去发现去努力实现，放手让学生自己去琢磨，当学生真的是没有想到的时候才做必要的提醒，这让我深受启发

二、只有坚定的信念，才能走向成功在观摩课上，陈老师让学生通过仔细观看借图找规律填数的相关视频，使学生更深刻认识到只要有深刻的思考，就会有新的发现陈老师巧妙借助问题的解决过程，寻找其规律，得到其结论，揭示其道理，让学生既学到解决问题的方法，又得到有效的思想教育，这是值得我学习的地方总之，通过本次培训，我又有新的收获，同时深刻地认识到学习的重要性，只有不断的学习，才有不断地提升，才能把本职工作做得更好数学教师培训的心得体会范文600字篇6—月一日，听了一小学—老师关于《小组合作的有效性》的报告,感受很深我知道了如何科学合理的组建小组、建立多元的评价制度等很多方面的知识我结合自己的教学谈一下自己的认识

一、在小组合作学习时容易出现的现象

1、个别学生不参与在合作交流时，有个别学生看着别人操作，听别人发表意见，自己却不参与到活动中去

2、学困生缺少合作交流的机会在交流合作中，学困生只做观众和听众，教师只让好的学生汇报，使学困生失去思考、发言、表现的机会

3、看似热闹，实际效果不大在教学中发现当老师说开始交流吧，学生就你一言我一语的说起来，看似热热闹闹，热闹只是表面现象，实际效果不大

4、不管什么问题都让学生讨论

5、对问题，教师没有及时引导，学生缺少了思考的时间当教师提出问题后，出现了两种现象只管让学生讨论，教师只做一个旁观者；学生对问题还没有讨论好就让学生汇报

二、在使用小组合作时应注意的几个问题

1、在小组合作前，热门思想汇报教师要有适当的讲述，以集中学生的注意力

2、在小组合作之前，教师要给学生提供自主探究的时间和机会

3、要注意设计小组讨论的问题

4、适时把握讨论的时机一堂课组织多少次小组讨论、每次讨论多少时间、在什么时候组织讨论，都要根据教材特点和具体要求来决定小组讨论的时机教师一定要把握好学生不能自己解决，需要共同讨论时；学生的想法不一致，产生分歧时；开放性问题

5、关注学困生要为学困生提供更多的帮助，让他们体会到成功的快乐；小组汇报交流时，要先让学困生汇报，本组的同学进行补充等方式数学教师培训的心得体会范文600字篇7最近参加了镇教委及县教研室组织的教材培训受益匪浅，现特将前段时间的培训心得总结如下在会上各发言代表深入剖析了各册教材的知识体系、教材目标并结合自己教学经验谈了一些非常新颖的教学思想，通过聆听他们的发言，我对一二年级教材的编排特点、意图有了一些新的认识，同时也更深刻的体会到作为一名低年级数学教师不但要熟知所教教材的知识体系，更要掌握低年级儿童的心理特征及性格特点，能够创造出和谐民主的学习氛围，设计出科学合理的问题引导学生自主探究知识，从而提高课堂教学效率通过学习还是我认识到作为低年级数学教师我们应该在教学中尽量选用孩子们感兴趣的内容进行教学，结合孩子们身边的生活实际进行练习从而吸引学生们的注意力激发学生的学习兴趣今年我刚教完一年级，低年级的孩子特别是一年级的孩子好动、自制力差,如果我们的教学内容引不起学生的兴趣那么学习效率则无从谈起这就需要我们教师想办法吸引住孩子我在教学中习惯用孩子们身边最简单、最常用的情景来教学，孩子们不但接受起来容易、兴趣高涨，孩子们很容易能体会到成功的快乐在教学中我们还要要注重榜样的作用孩子们天真活泼好胜心强，针对这一点我注意树立榜样对学生及时科学的评价在班内性。