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文本内容:
【解析】
1.本题考查对诗句的理解和想象画面的能力描绘画面要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住所描述的景象的特点，抓住形象，用生动流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和作者的情感答题时，首先要理解诗句内容，其次要扣住诗句中的意象“北斗”“莽苍”“明河”“太清”，第三要抓住这些意象的特点，如“垂”“浮”等，最后发挥想象，用优美的语言加以叙述和描写
2.本题考查诗人情感要结合写作背景和具体诗句分析陆游是一位爱国诗人，生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶因受排斥而仕途不畅，后赐进士出身，历任福州宁德县主簿、敕令所删定官、隆兴府通判等职，因坚持抗金，屡遭主和派排斥颈联、尾联抒发了诗人的爱国情怀“病人新凉减，诗从半睡成”写诗人虽秋夜病卧,仍壮心不已，“还思散关路，炬火驿前迎”，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，杀敌报国
二、阅读
7、L排除，铲除增加
3.就答应为先帝奔走效劳
4.D
5.围绕“忠心；诚信；责任感、使命感；知恩图报”等来回答即可【解析】
1.试题分析理解常见文言词语在文中的含义理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思比如本题中的“攘除”是“排除，铲除；“益”是古今异义词，“增加”的意思
2.试题分析此题考查翻译文言文句子的能力解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位同时，还要注意查看有无特殊句式在此题中，要注意“遂（于是，就）、许（答应）、驱驰（奔走效劳）”的意思，必须翻译出来
3.试题分析考查对文言句式的理解文言文句式总分两大类固定句式、特殊句式其特殊句式又可分为倒装句、被动句、省略句、判断句四大类，而倒装句又分为宾语前置句、状语后置句（介宾短语后置句）、定语后置句、主谓倒装句（谓语前置句）四类本题ABC三项都是介宾短语后置句，是倒装句；D项是省略句故答案为D
4.试题分析考查对人物形象的分析本文是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文，阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望，言辞恳切，从中可以看出诸葛亮最为可贵的精神是忠诚之心至于启示，可结合生活实际，从“诚信”“责任”“使命”“知恩图报”等方面来谈答案不唯一，言之有理即可在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美参考译文亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣这是后汉之所以衰败的原因先帝在世时，每次与臣谈论这事，未尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞善良、守节不逾的大臣希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，就会指日可待了我原本一个平民，在南阳亲自耕田只想在乱世里苟全性命，不求在诸侯间扬名显身先帝不因为我卑微鄙陋，而委屈自己，三次到草庐中来拜访我向我询问天下大事，由此使我感动奋发，而同意为先帝奔走效力后来遭遇失败，我在军事失利之际接受任命形势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了先帝知道我做事谨慎，所以临终把国家大事托付给我接受遗命以来，我日夜忧虑叹息惟恐托付的事不能完成,有损于先帝的英明因此五月渡泸南征，深入不毛之地现在南方已经平定，兵甲已经充足，我应当勉励统率三军，北定中原，以便竭尽我拙劣的能力扫除奸邪、兴复汉室、返还旧都这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责，至于处置日常之事，决定取舍损益，毫无保留地贡献忠言，那是郭攸之、费祎、董允的责任希望陛下把讨伐汉贼、兴复汉室的任务交给我去完成；若不能完成，就治我的罪，以告于先帝的英灵如果不能进献增进圣德的忠言，那就责备郭攸之、费祎、董允的怠慢已表明他们的过失陛下也应当谋求自强，征询臣下的意见，考察并采纳正确的言论，深思先帝的遗诏臣蒙受大恩，不甚感激
8、
1.D
2.C
3.B
4.
（1）实现理想，就与百姓一同遵循正道而行；不能实现理想，就独自走自己的道路
（2）去哪里不能做一个贫贱之士呢！【解析】
1.D.子击乃谢之谢:道歉
2.A把/因为B在/向C都是表顺接D主谓之间取消句子独立性，不译/代词，他
3.B“田子方骄横无理，不懂教育，愧为国师”错误，应是表现了田子方机智、爱国、善言
4.本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译，得实现志志向由实行安哪里甲文，景春说:“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗他们一发怒，诸侯就害怕，他们安静下来，天下就太平无事”孟子说:“这哪能算是大丈夫呢你没有学过礼吗男子行加冠礼时，父亲训导他;女子出嫁时，母亲训导她，送她到门口，告诫她说:‘到了你家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背丈夫!’把顺从当作正理，是妇人家遵循的道理（公孙衍、张仪在诸侯面前竟也像妇人一样!）居住在天下最宽广的住宅‘仁里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路义上;能实现理想时，就同人民一起走这条正道;不能实现理想时，就独自行走在这条正道上富贵不能迷乱他的思想，贫贱不能改变他的操守，威武不能压服他的意志，这才叫作大丈夫”乙文，魏国太子子击出行，在路上遇见老师田子方，下车行礼拜见田子方（却）不还礼子击很生气，对田子方说“是富贵的人能对人自高自大呢，还是贫贱的人能对人自高自大呢？”田子方说“只能是贫贱的人能对人自高自大，富贵的人怎么敢对人自高自大呢！国君如果对人自高自大，那么就要失去国家；大夫如果对人自高自大就将失去封地失去他的国家的人，没有听说有人用国君的规格对待他的；失去他的封地的人，也没有听说有人用大夫的规格对待他的贫贱的游土，言语不中听，行为不融洽，就穿上鞋子离去罢了，去哪里不能（成为）贫贱的人呢!”子击于是向（田子方）道歉
9、
1.撑（船）做客，客居一点也不画着文彩
2.C
3.C
4.
①我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别
②同时有在水面上乘马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样
5.相同点都用了正面描写甲文第二段以的空灵之笔描绘湖中天空、云层、群山、湖水之间白茫茫、混沌一片的冰雪世界乙文则描写了水军演习的精彩场面和吴中健儿在惊涛骇浪中作精彩表演不同点乙文还描写了观潮人群的密集，从侧面描写水上表演之精彩【解析】
1.考查文言实词先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义此题多古今异义词，如“客”做客，客居所以千万不要以今释古而“孥”作为生僻词的意思，理解好上下文内容是作答的关键
2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构此题较容易，根据文意即可推断出正确答案为C项，即倏尔黄烟四起/人物略不相睹/水爆轰震/声如崩山译为忽然间黄色的烟雾四处窜起，人物彼此一点儿也看不见，水中的爆破声轰然震动，就像高山崩塌一般此题要注意把相关的几个意思划开
3.C句子中“以”的意思与“以此夸能”的意思相同都是“凭借”之意A因为B目的连词“来”D认为
4.本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译，如“强”尽力“白”杯“并”同时“履”踩
5.比较阅读要求分析作者对所看（观）之景的描写手法的异同要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础如相同点可从都用了正面描写的角度作答甲文可分析“雾淞沆碰，天与云与山与水，上下一白湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已”；乙文可分析“朦曜数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地”“儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿”等句，这些都是正面描写不同点乙文还描写了观潮人群的密集，可分析“江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也”一句，这是从侧面描写水上表演之精彩而甲文没有运用侧面描写
（一）译文崇祯五年（公元1632年）十二月，我住在西湖边大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸（他们）看见我，非常高兴地说“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居等到了下船的时候，船夫喃喃地说“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”
（二）译文每年临安府的长官到浙江亭检阅水军，数百艘战船分列两岸，一会儿全部的战舰都往前疾驶，一会儿分开；一会儿聚合，形成五种阵势，同时有在水面上骑马，舞旗，举枪，挥刀的人，就好像踩在平地一样忽然间黄色的烟雾四处窜起，人物彼此一点儿也看不见，水中的爆破声轰然震动，就像高山崩塌一般过一会儿烟雾消散，水波平静，一条船的踪影也没有了，只有演习中充当敌军战船的军舰被火焚烧，随着波浪流走了浙江一带善于游泳的健儿数百人，每个人都披散着头发，身上画着文彩，手里拿着十幅长的大彩旗争相奋力，逆着水流而上，在万丈高的巨浪中沉浮翻腾着着身子，姿势变化万千，然而旗尾一点点也没有被水沾湿，凭借这种表演显示高潮的技能江岸上下十余里之内，满眼都是穿戴着华丽的手饰与衣裳的观众，车马太多，路途为之阻塞所贩卖的饮食物品，比平时价格加倍的高而租用看棚的人非常多，即使是一席之地的空地也不容有
10、
1.B
2.C
3.示例生活远比朋友圈精彩，不要一味沉迷于虚拟的朋友圈；在朋友圈晒各类生活信息和照片，这样虽然满足了个人“炫耀”的心理，但却有可能导致损害个人声誉、泄露个人身份信息等情况的发生，造成财物被盗窃、危害人身安全的后果因此，哂朋友圈需要谨慎，不要将自己的隐私暴露在朋友圈之中（言之有理即可）【解析】
1.此题考查的是对文章内容的理解文章结尾通过列举一部电视剧中一个社交评分系统主导了人们生活的故事，应该是从反面论证中心论点故选B
2.此题考查的是对文章内容的把握文中写到晒朋友圈只是希望得到别人的重视、认可、崇拜，结果也有可能事与愿违故选C
3.此题考查的是对中心论点的理解和探究材料的能力文章的中心论点是“生活生活远比朋友圈精彩”，就是呼吁人们要多关注生活，发现生活中的美，不要总沉迷与虚幻的世界两则材料都提到了晒朋友圈有可能带来的不必要的麻烦,所以结合材料，结合中心论点谈谈自己对朋友圈的看法即可据此作答即可IK
1.无法用语言来表达对人类的不满语意接近即可
2.⑴岸自认为能统治（管辖、主宰、约束、桎梏）河流（或岸自认为是河流的统治者）⑵河流在夏秋却能统治（湮没）河岸⑶人类也拒绝河流的造访（统治、主宰）（或人类意识不到可以与水和谐共处）
3.⑴人们给河流过多的指令性任务（或河流负担着过多的衔接城乡水运、水利疏导这样的指令性任务）；⑵人们随意践踏破坏河流（或在河面上丢弃废弃物，导致河流遭到污染）
4.⑴秘密
①有尊严，不可轻侮（有力量，自由而不可束缚，有坚定的信仰）
②有丰富而深沉的心灵，不可征服⑵情感作者在文中表达出了对河流遭到人类的破坏的担忧之情【解析】
1.本题是对重点句子的理解考查需要考生在理解文意的基础上，分析句子的含义以及蕴含的感情根据“可是你知道鱼儿是多么忍辱负重的生灵，更何况鱼类生性沉默寡言，它情愿吐出无用的水泡，却一直拒绝与人们交谈”，中的“沉默寡言”“情愿”“拒绝”，可知河床、鱼儿对人类的不满无法用语言来表达
2.本题考查对文章内容的分析和概括能力解答时，阅读全文，依据作者的行文思路去分析，在文中找到题干信息，将相关内容逐步概括出来第
一、二句写岸自认为桎梏河流第
三、四句写河流在夏秋却能统治河岸剩下三句写的是人类意识不到可以与水和谐共处
3.此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句根据第六段“这样的河流经年累月地被治理，负担着过多的衔接城乡水运、水利疏导这样的指令性任务”和“河岸上堆积了人们快速生产发展的房屋、工厂、码头、垃圾站”提炼总结相关信息即可解答
4.第一问考查的是学生对课文内容的理解，提取信息并概括的能力解答时要结合相关段落来分析根据“河流在洪水季节中获得了尊严，它每隔几年用漫溢流淌的姿势告诉人们，河流是不可轻侮的”和“事实上河流的心灵永远比你所能描述的丰富得多，深沉得多”可总结出河流的秘密第二问结合文章内容以及表达作者情感的句子来分析文章通过对河流压抑的描述，表达了作者对人类破坏河流行为的控诉点睛分析文章所表达的感情时，要认真阅读短文，分析其主要内容，再根据文章结尾点明中心的句子来确定主旨，埋解作者的感情
三、应用
12、
（1）扣住“夏天是个好节”这个中心句，（可从画家、作曲家、雕刻家等角度去展开2）临风歌盛世声随月亮山高【解析】这是一道语文综合实践活动题第
（1）小题是对学生句子仿写的考查做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同,即结构、修辞要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用例句是一个假设句，对照仿写即可第
（2）小题考查学生对对联知识的掌握能力首先要了解对联的特点
①字数相等
②句式一致句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同
③词性相对对联要求,一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推
④结构相应上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的
⑤内容相关对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及,这是写作对联的大忌分析上联的句式特点，根据给出的几个词语拟写下联即可
四、综合性学习与写作
13、可恶的手机今天，因为一点小事而把手机拿上去教室于是，毫无例外的，我把自己的两节自习课外加下午放学后的一个多钟头的时间都贡献给了它浪费了我的极其宝贵的三个钟头的时间感觉有一股无穷大的内疚感从四面八方向我汹涌袭来，不同方向的内疚感的冲击形成了一个大漩涡，而我站在了漩涡的中心，只觉头昏脑涨此时，我看到的满满的都是迷茫，愧疚，懊悔，无奈你看，手机多么可恶对一名成绩超级烂却还抱着冲击重点大学分数线的高三学生来说，时间何其宝贵，我心知肚明但是，无数人的无数实践证明，习惯是一种力量，而且这种力量喜好于偏爱于坏的方面越是坏的习惯，其中所蕴含的对人具有杀伤力的力量越大我知道我不应该也不能再次像过去的七百多个日日夜夜一样，两手捧着手机，指尖在小小的精致键盘上无情无义地敲击我的青春岁月，两眼空洞无神地盯着屏幕，看着其被我一点点地消磨殆尽却依然无动于衷但是，要抵制手机的诱惑实在不是一件那么容易的事，为此我曾多次下过决心写过决书却无法用行动来坚持落实下去我不曾承认我是懦夫，但是在此件事情上我却是输得一败涂地，并且每每都是青筋突出，眼睛充血，怒发冲冠的不甘地接受现实心不服，口不服，却又无可奈何想起在某杂志上看过一篇名为《手机狗》的讽刺文章，文中对人们日益依赖手机的现象作出了极具深度的犀利批评当时直叹作者世外高人，对现实生活能够保持着一定的距离，从而能够看清其优劣，写出如此让人脍炙人口的文早可是如今细想后发觉，其实不然作者本身或许就是其笔下的一只“手机狗”，只是某日突然梦中惊想，被内疚感所充斥整个肉身整个灵魂，于是其为了寻找出口以便重见光明，就根据社会现象外加自己的真实现象写下这样的一篇文章当然，我现在也是这样的心，所以我只好承认我也是一只“手机狗”你看，手机多么可恶有时候我在想，如果没有了手机，我们是否依然能够像没有发明手机出来的时代一样正常地生活下去？这个问题是无解的至少在未来的一百年内是无解的毕竟手机不会在某一瞬间就全部消失即使效仿林则徐的“虎门硝烟”来一场“全球销机”，那也依然是不彻底的在你“销机”的同时，全球各地的手机营业店也都正在在如火如荼地销机不过，人家是销售手机罢了于是，手机只会是无穷无尽手机的创始者最初只是为了“通音”，继他之后的又一聪明者又为其添加了“通信”，再后者则更具创新意识和创新能力的为其添加了网络功能于是，手机与手机之间就形成了一张张网，天罗地网，而我们普普通通的人类则成了“网中之鱼”当然，也会有着不少的漏网之鱼，可惜我不在其中于是，不得不承认，我又成了一条“手机鱼”你看，手机多么可恶我是高一才开始拥有一部属于自己的可以上网聊天逛网站的手机但是如今随处可见的却是那些初中生甚至小学生捧着个手机像捧着全世界一样，小心翼翼津津有味地用两只小手矫健如飞地按着，乐此不疲，简直是达到了一种“机”不离手、“机”不可失的超高境界我不禁感叹，还是社会主义好呀，如今人们生活富裕了，家长舍得为小孩子乱花钱了，而小孩子也懂得玩手机享受生活乐趣了要是我出生再迟多十几年，说不定在上幼儿园时就在脖子上挂着个登着QQ的手机，随时随地就找个地方坐下来享受手机乐趣了呢哎，可恶的手机呀，我到底该以何种心态来面对你呢？或许，是时候开始我的戒机生涯了【解析】能针对现象提出观点能对观点进行论证或阐释从题干“就这种现象谈谈自己的看法”这一作文要求来看，此作文要求写议论文写此作文，要根据你对手机的理解，进行辩证地论述如利的一面手机成为现代生活必不可少的一个重要工具，有的人用它办公，有的人用它聊天，什么微信、微博、“朋友圈”……我们现在的手机确实也很有用，很方便，不论天涯海角，都可以联系上，比以前的书信可方便多了可谓“咫尺天涯”它的功能之强大，根本就不是一个工具所能及的了……如弊的一面手机改变了很多人的观念，它也可以说是制约了人们，孩子们过频使用手机说明他们的白制力较差，缺乏坚强的意志；缺少户外锻炼；缺乏丰富的精神生活……然后可谈解决的办法要懂得生命的价值，多学会一些卫生保健方面的知识，杜绝不良嗜好，抵制过频使用手机的不良习惯，纠正不良行为……文章要充满了辩证思维，对手机进行一分为二地分析，既分析优势，也分析劣势；既看到现象，也透过现象看本质；既看到现实，也不放过可能性这样写，文章就有了深度、有了内涵，充满哲理任务驱动型作文的基本框架有如下五部分
（一）一个响亮的标题就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度,拟定一个有抢眼的题目这个标题应尽量是从材料中抽取而出的，核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子尽力不用态度而用看法或观点能运用约定俗成的词句加以改造更为上策能标新立异就更加理想
（二）引述+表态+观点正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的表态一定要坚决、果断和明确观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山
（三）分点分层阐述理由有了态度与观点，没有理由就站不住脚因此，作文的第三步必然阐述你的理由阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等如此才能展示一个学生思维的深广度
（四）进一步深入阐述最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求
（五）联系实际，快速收尾任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷D.有了这些在假日中坚守岗位的劳动者的无悔付出我们才能够外出饱览美景，和家人、朋友共享天伦之乐•••♦
5.
（1）,夜泊秦淮近酒家（杜牧《泊秦淮》）造化钟神秀，o（杜甫《望岳》）,山岛竦峙（曹操《观沧海》）几处早莺争暖树，O（白居易《钱塘湖春行》）,江春入旧年（王湾《次北固山下》）千古兴亡多少事悠悠o（辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》）陆游的《游山西村》中，既描绘了农村明媚秀丽、变化万千的自然风光，又蕴含哲理的诗句是，O
6.阅读下面的宋诗，完成下列小题秋夜纪怀陆游北斗垂莽苍，明河浮太清风林一叶下，露草百虫鸣病入新凉减，诗从半睡成还思散关路，炬火驿前迎注明河银河太清指天空散关大散关炬火驿前迎举着火把到驿馆前迎接
1.请用自己的语言描述诗歌首联所展现的画面
2.颈联和尾联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析
二、阅读
7.阅读《出师表》选段，回答后面小题亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱弛后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭莺钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都此臣所以报先帝而思陛下之职分也至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、伟、允之任也愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵若无兴德之言，则责攸之、神、允等之慢，以彰其咎陛下亦宜自谋，以咨诋善道，察纳雅言，深追先帝遗诏臣不胜受恩感激
1.解释下列句中加点的词语攘除奸凶攘除斟酌损益益—
2.用现代汉语翻译下面的句子遂许先帝以驱驰
3.从文言文特殊句式的角度考虑，选出下列各项中不同类的一项（）A.痛恨于桓、灵B.躬耕于南阳C.咨臣以当世之事D.不宜妄自菲薄
4.读了此文，你认为诸葛亮最可贵的精神是什么？请联系实际，谈谈这种精神对你的启示
8.文言文阅读景春日“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄”孟子日“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之日:‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道得志，与民由之；不得志，独行其道富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”子击
①出，遭田子方
②于道，下车伏谒
③子方不为礼子击怒，谓子方日“富贵者骄人乎？贫贱者骄人乎？”子方日“亦
④贫贱者骄人耳!富贵者安敢骄人！国君而
⑤骄人，则失其国；大夫而骄人，则失其家
⑥失其国者未闻有以国待之者也，失其家者未闻有以家待之者也夫士贫贱，言不用，行不合，则纳履而去耳，安往而不得贫贱哉！”子击乃谢之
①子击魏文侯的长子，国君的继承人
②田子方子击的老师
③伏谒（忧）行礼拜见
④亦副词，只是，不过
⑤而通“如”，如果
⑥家大夫的封地称“家”
1.下列语句中加点词解释不正确的一项是（）A.岂不诚大丈夫哉・诚真正B.富贵不能淫■淫使……迷惑C.遭田子方于道■遭遇到D.子击乃谢之谢感谢
2.下列各组句子中加点词的用法和意思相同的一项（）A.以顺为正者/不以物喜••B.遭田子方于道/告之于帝••C.一怒而诸侯惧/则纳履而去耳••D.丈夫之冠也/失其国者未闻有以国待之者也
3.下列对文章的理解和分析有误的一项是（）••A.（甲）文中孟子批驳了景春关于大丈夫的错误言论，阐述了什么是真正的大丈夫B.（乙）文中子击先“怒”后“谢”，可见田子方骄横无理，不懂教育，愧为国师C.（甲）文运用了排比和比喻的手法，行文流畅，富有气势，增强了文章的说服力D.（乙）文以记叙描写为主，除了描写人物的语言，还写到了人物的动作、神态等
4.用现代汉语写出下面句子的意思得志，与民由之；不得志，独行其道安往而不得贫贱哉!
9.阅读下面甲乙两文，完成小题（甲）崇祯五年十二月，余住西湖大雪三日，湖中人鸟声俱绝是日更定矣，余孥一小舟，拥羹衣炉火，独往湖心亭看雪雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸见余，大喜日“湖中焉得更有此人！”拉余同饮余强饮三大白而别问其姓氏，是金陵人，客此及下船，舟子喃喃日“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱《湖心亭看雪》）（乙）每岁京尹出浙江亭教阅水军，螺曜数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地倏尔黄烟四起人物略不相睹水爆轰震声如崩山烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚,随波而逝吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也（节选自周密《观潮》）（注）朦髓（meng chong）战船
1.解释下列字词
（1）余孥一小舟孥（）
（2）客此客（）
（3）人物略不相睹略不（—）
（4）皆披发文身文（）
2.乙文中画波浪线的句子的句读正确的一项是（）A.倏尔黄烟四起/人物略不/相睹水爆轰震声/如崩山B.倏尔/黄烟四起人物/略不相睹水爆轰震/声如崩山C.倏尔黄烟四起/人物略不相睹/水爆轰震/声如崩山D.倏尔黄烟四起人/物略不相睹水/爆轰震声/如崩山
3.下列句子中“以”的意思与“以此夸能”的意思相同的一项是（）A.以其境过请B.以光先帝遗德C何以战D.皆以美于徐公
4.用现代汉语写出下列句子的意思
①余强饮三大白而别
②并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地
5.甲乙两文作者一个“看雪”一个“观潮”，请结合两文分析作者对所看（观）之景的描写手法的异同
10.生活远比朋友圈精彩
①最近，一款名为“西瓜足迹”的小程序在朋友圈刷屏人们选择自己去过的城市之后，足迹地图就会自动生成一下子，朋友圈里冒出了一大批旅行达人，“踏足30多个省区，30多个城市，超越了
99.9%的用户”者大有人在，惹得不少“吃瓜群众”犯嘀咕，为何你们都走过千山万水，唯独我没去过远方？
②只不过，数据很唬人，实则糊弄人在这个小程序里，去过哪些地方，全凭自己选择，谎报、多报自然很随意；地级市、县级市并列在一起，很多城市还被漏掉了；超越多少用户也不是计算得出，只是个大概的数值，说来说去，其根本谈不上记录足迹，不过是粗糙简陋的数字游戏，玩家们自娱自乐，没必要太当真
③其实，晒“足迹”也算不上新鲜事对很多人来说，“晒”早已成了一种日常仪式，干了什么事，不分享出去，就浑身不自在当然，我们不否认这其中有真情实感，可“打肿脸充胖子”、“以演谋晒”的也确有不少一杯咖啡、一本书，发条朋友圈，点赘不断，便自觉读了万卷书；青山绿水、蓝天白云，传几组照片，掌声一片，便好似行了万里路……亦真亦假中，也闹出不少低级笑话有人煞有介事晒泳装照，称正在墨尔本海滩晒太阳，一看时间南丰球分明是大冬天；有人一惊一乍，撒娇说在倒时差，一打听只是去了趟东京……刷屏一波接着一波，犹如舞台剧一般揭幕、谢幕,有人调侃，生活远没有朋友圈精彩
④一些人为什么热衷在朋友圈表演？一些小程序一上线便传播甚广，恰是迎合了这些心理简单的地图、直观的数据，用户借此很好地宣示了“世界那么大，我都去看了”，至于各种缺陷、漏洞，迷失在情绪中的人们怎会较真莎士比亚有言“这世界是一个舞台，我们都是演员”这句话放在社交媒体时代，颇为贴切在网络世界中，人们展示自我的舞台更广、机会更多，也更简单了分享、点赞、转发的过程中，每个人都可能被重视、被认可、被崇拜，久而久之，也不免让人有一种自带光环的幻觉，进而迷恋上“以自我为中心”的快感
⑤生活不在别处，表演换不来精彩有部电视剧中有这样一个故事，社交评分系统主导了人们的生活——获得评分高的受人尊重，评分低的将被人排挤；人们疲于应付“点赞”与“被点赞”，最终丢失了自我这一隐喻，值得我们深思远方到底在哪里？不在朋友圈，不在镜头里，而是在脚下做自己的事，走自己的路，才是应有的生活态度否则就算走到天涯海角，也没有跳出方寸之大的小圈圈（选自《人民日报》2018年6月7日）
1.下列对文章的分析理解,不正确的项是（）A.文章从一款名为“西瓜足迹”的小程序在朋友圈刷屏的现象说起，逐层分析，阐述了“生活远比朋友圈精彩”的中心论点B.本文既讲道理又摆事实,篇末结合一部电视剧中一个社交评分系统主导了人们生活的故事，从正面得出文章的结论,有力地论证了中心论点C.文章举出“以演谋晒”闹出笑话的例子，并深人剖析人们热衷在朋友圈表演的原因，指出我们应有的生活态度是做自己的事，走自己的路D.文章语言不乏生动之处，如第
③段运用比喻手法，将刷屏比作舞台剧一般揭幕、谢幕，生动形象，自然地引出“生活，远没有朋友圈精彩”这类调侃的话
2.对选文内容理解不正确的一项是（）A.“西瓜足迹”小程序显示的数据虽然很唬人，但其实没有真实记录足迹，只是粗糙简陋的数字游戏B.“晒”早已成了一种日常仪式，其中有真情实感，也有“打肿脸充胖子”的C.晒朋友圈者能够得到别人对自己的重视、认可、崇拜D.我们如不做自己的事，走自己的路，就算走到天涯海角，也没有跳出方寸之大的小圈圈
3.联系本文文意和下面材料,谈谈你读后的感悟材料一近日，在广州市白云区从事教育工作的市民李晓杰，发现自己的照片被人在网上随意发布，并放在了某网站的宣传海报上她感到非常气愤为何自己的照片会出现在某网站的海报上？原因可能与她发布在微信朋友圈上的自拍有关材料二朋友圈晒火车票、飞机票时注意保护票面上的条形码或者二维码，因为这很可能成为泄露个人信息的途径如果黑客找到办法破译条形码或二维码，个人信息将被不法分子所利用
11.阅读下面文章，完成小题河流的秘密
①对于居住在河边的人们来说，河流是一个秘密
②河床每天感受着河水的重量，可它是被水覆盖的，河床一直蒙受着水的恩惠，它怎么能泄露河流的秘密？河里的鱼知道河水的质量，可是你知道鱼儿是多么忍辱负重的生灵，更何况鱼类生性沉默寡言，它情愿吐出无用的水泡，却一直拒绝与人们交谈
③岸是河流的桎梏岸对河流的霸权使它不屑于了解河流的内心，岸对运输码头、餐厅、房地产表示了亲近和友好，对河流却铁面无情岸以为它是河流的管辖者和统治者，可是河流并不这么想它在夏季与秋季会适时地爆发一场革命，湮没傲慢的不可一世的河岸，这时候河与岸的关系发生了倒置居住在河边的人们人心惶惶，他们使用一切手段来抵挡河水的造访不怪他们慌张失态，他们习惯了做水的客人，从来没有欢迎河水来登门做客的准备他们在夏季带着仓皇之色谈论着水患，他们埋怨洪水破坏了他们的生活，却没有意识到与水共眠或许该是他们正常生活的一部分
④河流在洪水季节中获得了尊严，它每隔几年用漫溢流淌的姿势告诉人们，河流是不可轻侮的洪水季节过去了，雨水的大量注入使河流显得容光焕发如果你站在某座横跨河流的大桥上俯瞰秋天的流水，你会注意到水流的速度、水流的热情足以让你感到震撼那是野马的奔腾；是走出囚室的思想者在旷野中的一次长篇演讲它告诉河岸，水是自由的不可束缚的，你不可拦截不可筑坝，你必须让我奔腾而下它告诉岸上的人群你们之中，没有人的信仰比水更坚定河流的信仰是海洋，海洋广阔而深邃的怀抱是安全的海洋接纳河流，不索香火金钱，不许诺天堂它说，你来吧！于是河流就去了
⑤谁能有柔软之极雄壮之极的文笔为河流谱写四季歌？我不能，你恐怕也不能谁能有锋利如篙的文笔直指河流的内心深处？我没有，恐怕你也没有我说过河流的秘密不与人言说，赘美河流如何能消解河流与我们日益加剧的敌意和隔阂？一个热爱河流的人常常说他羡慕一条鱼，因此它能够来到河水深处，探访河流的心灵可是谁能想到如今的鱼与河流的亲情也日益淡薄，谁知道是鱼类背叛了河流，还是河流把鱼类逐出了家门？
⑥现在我突然想起了童年时代居所的后窗后窗面向一条瘦小的河这样的河流终日梦想着与长江相见，却因路途遥远而抱恨终生，因此它看上去不仅瘦小而且忧郁这样的河流经年累月地被治理，负担着过多的衔接城乡水运、水利疏导这样的指令性任务河岸上堆积了人们快速生产发展的房屋、工厂、码头、垃圾站，这一切使河流有一种牢骚满腹自暴自弃的表情，让我难忘的就是这种奇特的河水的表情
⑦从记事起，我从后窗看见的就是一条压抑的河流，一条被玷污了的河流一个孩子如何判断一条河是否快乐并不难，他听它的声音，看它的流水，但是我从未听见河水奔流的波涛声，河水大多时候是静默的只有在装运货物的驳船停泊在岸边时，它才发出轻微的类似吃语的喃喃之声即使是孩子，也能轻易地判断那不是快乐的声音，那不是一条河在欢迎一条船，恰好相反，在孩子的猜测中，河水在说，快点走开！在孩子的目光中，河水怀有敌意，它在拒绝作为一条河的责任和道义看一眼春天肮脏的河面你就知道了，河水对乱七八糟的漂浮物持有一种多么顽劣的坏孩子的态度油污、蔬菜、塑料、死猫，你们愿意在哪儿就在哪儿，我不管！每天清晨石埠前都有漂浮的垃圾，河水没有把旧的垃圾送到下游去，却把新的垃圾推向河边的居民河水在说，是你们的东西，还给你们，我不管！我记得在夏季河水相对洁净的季节里，我曾经和所有河边居民一样在河里洗澡、游泳，至今我还记得第一次在水底下睁开眼睛的情境，我看见了河水的内部，看见的是一片模糊的天空，与你仰望天空不同的是，水会让你的眼睛有一种刺痛的感觉这是河流的立场之一，它憎恨人的眼睛
⑧我很抱歉描述了这么一条河流来探索河流的心灵事实上河流的心灵永远比你所能描述的丰富得多，深沉得多多少年来我一直难以忘记我老家一带流传的关于水鬼的故事，我一直相信那些湿漉漉的浑身发亮的水鬼掌握了河水的秘密原因简单极了，那些溺死的不幸者最终与河水交换了灵魂他们看见了河水的心灵，这就是水鬼们可以自由出入于水中不会再次被溺的原因
⑨可是在传说之外我们从来没有与水鬼们邂逅过，不管是在深夜的河岸边，还是在沿河航行的船上水鬼如果是人类的使者，那他们一定背叛了人类，忠实于水了，他们不再上岸是为了保持河流的秘密水鬼已经被水同化，如今他们一定潜伏在河流深处，高昂着绿色的不屈的头颅，发出了最后的呐喊岸上的人们啊，你们去征服月球，去征服太空吧，但是请记住，水是不可征服的！（文/苏童有删改）
1.文章第
②段对河床和鱼儿采用了拟人化手法，这样写揭示了河床、鱼儿在面对人类时有怎样的共性特点？
2.用精练的语言概括出第
③段的三层语意
3.第
⑦段写“从记事起，我从后窗看见的就是一条压抑的河流”，请分条表述导致作者童年时代居所后窗面向的那条河流“压抑”的根源
4.阅读全文，阐述河流有哪些秘密，并概括作者在文中表达的主要思想感情
三、应用
12.综合性学习在语文学习的旅程中，我们可以感受自然山水的魅力，可以细味名胜古迹的意蕴……仿照画波浪线的句子，写一句话夏天是个好季节假如我是诗人，我就要写一首长诗来赞美它的热情明朗;假如我是,我在我国许多旅游胜地，精彩的对联比比皆是，自成一道风景下面这副对联来自黄石市团城山公园的凝碧亭，上联已给出，下联有待整理，请将整理后的下联填到横线上上联把酒间绘鱼谁道磁湖水浅下联___________________________________盛世山高声随月亮歌临风
四、综合性学习与写作
13.作文手机的广泛使用一方面极大地方便了人们的沟通与交流，另一方面也减少了人们现实生活中的交往请你就这种现象谈谈自己的看法要求
（1）内容符合要求，语言使用得当；
（2）字数在150—200之间；
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名参考答案
一、积累
1、A【解析】本题考查学生对名著知识的掌握A.猫和老虎的故事是祖母给“我”讲的；选项错误；故选Ao
2、C【解析】C加点字的读音全都正确A广厦（sha）,捋顺（lti）o B媲美（pi）,狼狈不堪（bei）o D谷穗（sul）,恃强凌弱（shl）
3、B【解析】B成语运用不恰当雨后春笋比喻新事物大量涌现，蓬勃发展多用于褒义使用对象明显错误运用成语应注意的几个问题
1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；
2、注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；
3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；
4、注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；
5、注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”
4、D【解析】D错误，天伦之乐天伦旧指父子、兄弟等亲属关系泛指家庭的乐趣不合语境
5、
（1）烟笼寒水月笼沙
（2）阴阳割昏晓
（3）水何澹澹
（4）谁家新燕啄春泥
（5）海日生残夜
（6）不尽长江滚滚流
（7）山重水复疑无路，柳暗花明又一村【解析】试题分析考查对名句名篇的背诵和默写这类试题属于基础题，也是语文中考必考题默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字本题中的“笼、晓、澹澹、燕、啄、疑、柳暗”等字词容易写错点晴积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案
6、
1.北斗星高悬在苍茫的夜空中，银河飘浮在天空之上
2.抒发了诗人的爱国情怀诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。
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