春季小学教研计划（模板18篇）

春季小学教研计划（模板18篇）春季小学数学教研工作计划认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕〃一切为了学生的发展〃的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践一反馈一调整一再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展努力提高数学教学质量本学期继续加强学习《数学课程标准》，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效,高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准优化集体备课制度，发挥集体的作用继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理

（一）、做好常规性的工作、规范教师的业务水平

1、备课要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查

2、上课上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡〃自主学习、合作探究〃的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果

3、作业的布置、批改作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范堂40分钟的教学效率

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展

三、工作重点

1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”

2、加强教学常规的监督和落实以教研组为单位，每周组织教师进行集中学习，定期开展教学常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效

3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案

4、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动，调动青年教师自发苦练教学基本功，促进数学教师整体素质的.提高

四、工作措施

（一）加强学习、提高认识

1、要继续加强、健全教师学习教育教学理论制度，加强理论学习的指导，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进教育理念支撑教育课程改革的实施

2、本学期要组织教师继续认真学习《数学新课程标准》，以及上级有关课程改革的材料，本学期主要任务以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长

（二）加强教育教学常规管理，提高教学质量

1、继续加强集体备课制度教研组将定期检查备课情况积极倡导“同课异构”，备出优质课，实用课共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式强化每每周举行一次集体备课，做到“四定”定专题、定中心发言人、定时间、定地点根据校历的时间安排进行有专题的集体备课老师们要做到上有备的课备课时要一定备教材、教法、学法、备学生，备教学资源等

2、上课教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是讲课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配（教师时间与学生时间的比大约是12）,要及时反馈教学效果做到每人每学期要上好一堂高质量的实验课，发扬门户敞开，随堂听课的优良传统

3、作业的布置、批改作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范

4、推行随堂听课制度本学期每位教师要参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评注实施“推门听课”制度积极开展以教研组为单位的中心组听课活动，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教加强常规管理制度.

5、检测改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣教师要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程及时进行单元检测每个学期举行月考、期中、期末的质量检测,对考后情况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作,查漏补缺工作

6、数学竞赛以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争氛围鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动根据教材内容的变化进一步修订和完善基础达标体系，继续以扎实的基础知识，激发学生学习兴趣为出发点，开展各年级的学生竞赛等活动，激发学生的学习热情竞赛可以分班级、年级、校级进行，做到形式多样，内容丰富，学生参与率较高做到有计划、有步骤、有结果

7、每月进行单元常规检查（包括教师的备课、反思、学生的作业）期中、期末进行全面常规检查

（三）教学辅导务求高效，切实提高学生的数学素养

1、加强学生良好学习习惯的培养根据各年级学生特点，形成“学会倾听，善于表达、敢于质疑、勤于实践”总体教育要求培养学生良好的学习习惯和数学素养、发展兴趣分年段在课堂教学中体现三个特点低年级一在“做做玩玩”中学；中年级一在“比比练练”中学;高年级一在“质疑问难”中学要求教师们在教学过程中要运用各种手段和方式，调动学生各种感官，把学生学习的最佳状态带入课堂，焕发生命的活力,让课堂激情燃烧

2、继续开展培优补差工作针对学校实际情况，为了使每一个学生都能学有所用、学有所长，我们将每个年级的学生按其学习特点，进行长期的分层辅导各科任教师要做到定时间、定计划、定内容、有对象、有措施、有提高地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作;做到措施得力，效果显著，并做记录提优工作有计划、有内容、定时间、有实效

（四）发挥教研群体作用，提高教研实效积极开展学校数学教研活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合

1、教研活动经常化根据数学教研组的具体情况制订切实有效的实施措施,教研活动的重点应该放在课堂教学实施“开放的课堂”，教师间相互听课评论交流，促使每位老师上好“家常课”组内教师校内听课不得少于8节

2、教研活动专题化针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获

3、教研活动系列化开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨春季小学语文教研计划认真学习和领会区教研室关于教育工作的精神，以贯彻落实区教研室、学校20某某春语文活动安排为重点遵循学校“阳光教育”这一教育理念，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范通过打造语文魅力课堂活动，优化语文课堂教学，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，扎扎实实地提高教学质量同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，全提升教研品质，形成较为先进的教研文化

1、语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养，鼓励语文老师勤于笔耕,写随笔，写反思，写读后感、心得等让备课与教学并存，并在教学中反思，在反思中进步，努力使每一位教师成为学习型、反思型的教师2o进一步规范教学管理，教学常规检查落到实处，加强班级之间的交流，丰富经验的老师引领年轻教师成长提高课堂实效性，狠抓教学质量，各位组员都要严肃认真地对待年级组内、教导处和学校三个层面的随堂课听评课制度说课、上课、评课落到实处，课课有所得

3、参加区大型教研活动

（1）3月5日青年骨干教师课堂教学研讨活动

（2）打造魅力课堂20某某春中小学教师课堂教学技能比赛校一片区，层层选拔4继续开展读书活动，结合《给教师的建议》，写出读书心得，参加校内读书沙龙活动5o继续做好网络研修工作每月的教学反思以及教案、读书心得等及时上传a61o6o开展我校和跃北学校西山路小学三校联谊（老师学生）活动要落实,收到良好的效益，达到共同进步共同提高的目的7o阳光文学社活动8o强化骨干教师的指导作用，通过传帮带，大力帮助青年教师，使其快速成长起来，担当重任

9、加强与外界学校的交流，走出去，迎进来，为教师的可持续发展创造条件本期的外出学习还是遵循自主报名，主动争取学习机会的原则lOo强化听课制度，一学期行政领导30节，教研组长25节，老师20节除了教导处的听课、督课，教研组的听课评课外，实行推门听课llo继续开展微型课题研究，遵循自己选题，自愿组合，自主研究的原则

1、研读教材，教师完成学科计划

2、传达落实涪城区打造语文魅力课堂工作安排

3、召开教研组工作会，讨论制定语文教研组20某某春工作计划4教导处教学常规检查

1、区青年骨干教师课堂教学研讨活动（3月5日全天，东辰）

2、20某某春中小学教师课堂教学技能比赛校级选拔

3、教师积极参与学习《给教师的建议》，做好笔记，写好读书心得

4、教学常规检查

1、继续做好20某某春中小学教师课堂教学技能比赛

2、开展滨江跃北西山三校联谊活动

3、涪城区五年级学情检测，成绩分析4教学常规检查O5o文学社改稿会活动

1、20某某春中小学教师课堂教学技能比赛，区级展示（5月7日全天，东辰）2文学社成果展示活动

3、名特优教师视频课学习、研讨4o学校读书沙龙活动，围绕《给教师的建议》其中一个点位展开交流学习

5、继续加强网络研修

6、开展滨江跃北西山三校联谊活动

1、复习研讨

2、教研组总结、考评、发奖春季小学语文教研工作计划

一、指导思想在新的学期里，教研工作将继续以课程改革为中心，以认真实施素质教育为目标，加大教学研究和教学改革的力度，努力深化教研内涵，提升教研品位，促进全校教育质量的进一步提高

二、工作目标

（一）进一步明确教研工作职责，充分发挥其管理、指导、咨询、服务等职能

（二）针对区划调整后，我校的.特殊情况（柳叶湖旅游度假区唯一一所九年制义务教育学校），加强与市区学校（特别是市十一中学）的联系，积极参加他们的教研活动，建立信息通道，实现复习考试资料共享

（三）以提高教学质量为中心，加强教学视导规范化和制度化，提高中小学教育质量

（四）切实抓好初三毕业班教育教学管理工作，提高初三中考质量

（五）继续加强校本教研，开展课改活动

（六）加强研培教师专业化成长，建立良好的研培教师队伍形象，各研培教师要成为所任学科骨干，真正具备引领本学科教学本领

三、主要工作措施

（一）加大教学常规管理视导力度，促进教学质量稳步提高，教科室、教导处将不定期深入到各年级进行教学常规检查，深入课堂，并及时做好情况通报反馈信息工作，进一步引进激励机制，确保教学质量的稳步提高

（二）进一步增强教研工作针对性、有效性，促进教师综合能力和教育教学质量提高

1、要始终把课堂教学放在工作的突出位置，以优化课堂教学效益为抓手，按照机制保障，教研推动、评价引路，典型示范，总结交流和教研工作思路，积极开展形式多样的课堂教学教研活动，促进教师教学观念，行为方式的转变，提升教育理念，提高课堂教学效率

2、配合市教科所，教育学会组织中小学教师参加市教学优秀论文评选活动

3、切实加强中考改革的研究，提高中考质量学习借鉴市中学的中考改革经验，开好初中毕业班教学复习研讨会，引导教师明确主攻方向，改进教学方式，探索以优秀率、合格率、进步率等指标为一体的综合评价办法，夯实初中教育基础

（三）认真总结课改经验、科学、有序地推进课改进程

1、以解决教育教学实际问题为指向，关注课改面临的棘手问题，以求真务实的工作态度，积极投身于教育改革发展行动研究之中，用科学的发展观解决实际问题

2、研培教师要认真学习“新课标”，深入研究教材，充分调动并整合学校、家庭和社会各方面力量，做到有目的、有计划、科学规范地推进实验工作

3、建立和完善校本研培制度，促进教师反思性教学，岗位成长专业化成长

（四）强化对中小学教学过程质量的监控工作充分发挥市教研究室发展性评价，期末考试题的教学质量形成性检测和终结检测作用，尽最大努力提高试题质量，正确发挥试题的导向和评价功能

（五）开展校本研究，组织研培教师学习教育教学理论书籍认真撰写读书报告

（六）继续抓好课题研究，强化管理过程

（七）切实抓好常规管理工作

1、规范档案管理制度，做好教研业务档案工作

2、开展教育统计培训，提高研培教师信息技术应用水平，促进教研工作信息化，提高工作效率

四、本年度教研活动安排（见《教研活动一览表》）o小学春季教学教研工作计划

一、指导思想以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点以开发每一个学生潜能为目的，坚持实事求是，从班级实际出发，发挥数学教学优势，不断开拓创新，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质

二、工作目标

1、规范教学常规管理，优化教研组活动

2、深入课堂教学研究，打造高效课堂

3、加强师资队伍建设，充分发挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的业务素质和教研能力

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展

三、工作重点

1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的.教学研究

2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量

3、通过学校教研及区级教研活动，促进数学教师整体素质的提高

4、继续加强数学特色活动

四、工作措施（-）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展

（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量

（三）通过多种渠道，加强师资队伍建设

1、本学期，结合各级教研活动，开展“岗位练兵”活动

2、组织教师外出听课，并作好反馈工作

（四）继续办好数学特色活动

1、以班级为单位，学有余力的学生参与，进行思维训练和知识拓展（每日一题）

2、继续办“数学小报”（每月一期）

3、布置数学环境教室可以布置数学角，出数学黑板报，以数学内容为主题，可设数学家故事、趣味题、问题征解、学习经验、数学资料等栏目

五、具体安排

1、制订数学教学计划及教研计划

2、期初工作检查（重点备课及教学计划）

1、区级“三定备课”活动

2、办“数学小报”第一期

3、开始做“每日一题”

4、着手准备教室数学角的布置

1、区级”三定备课“活动

2、办“数学小报”第二期

3、观看录像课

1、区级“三定备课”活动

2、“庆六一”数学竞赛

3、办“数学小报”第三期

4、检查各班“每日一题”进行情况

1、出“数学小报”展小学体育组春季教研计划我园坚持以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》为依据，深入贯彻《纲要》精神，同课程改革紧密联系，并作为我园生存发展的核心任务以教育科研为切入口，在边学习、边思考、边实践、边改进的过程中不断完善与发展，调动教师教学热情，优化整合教育资源，挖掘园本课题，引导教师与幼儿园健康成长

二、保教工作重点和措施

（一）重点

1、加强队伍建设深入学习领会新《纲要》、《规程》精神，以此为立足点,加强教师队伍建设，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量

2、明确教育理念树立“以幼儿发展为本”的教育理念，在一日活动的各个环节体现幼儿的主体性、重探究性、自主性、生成性的、重多元的、综合的、开放的活动，在一日活动的各个环节体现幼儿的主体性，实施因材施教，促进每位幼儿在原有水平上获得发展，积极落实幼儿园的育人目标

3、根据县教育局转发的《四川省教育厅关于进一步加强和改进教研工作的通知》和我园发展规划，根据本园实际，认真抓好园本课程的开发和研究

4、开展区角活动，积极创设条件开展各类游戏活动，培养幼儿交往、生存能力

5、完善教师自培、互培模式，作好新教师带教培养工作，开展多层次多形式的带教、评比交流研讨活动，促进教师专业化成长本学期除全园性学习外，每周5下午定为班组长学习日，进行有目的讨论和学习，形成教研组一一班组长一一班组成员这样一个扩散式的学习网络

6、本学期开展2次家园互动教研活动，保证活动实效性，对活动进行量化评价

7、本期我园承担对虹桥中心幼儿园半日现场观摩活动的现场指导任务

8、广搭舞台，力争机会为教师提供“请进来，走出去”的学习机会

9、各班认真制定各项计划（班务计划、教学计划等）

（二）措施

1、加强师资队伍建设，提高教师素质与能力新《纲要》精神与教育理念的贯彻、落实，关键需要一支高素质、高水平的专业化的师资队伍来实现组织教师进一步开展学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》活动，深入领会和掌握《纲要》的基本思想，将《纲要》中的先进理念运用于教学实践中，并交流讨论，及时总结和推广经验抓师德建设，把师德建设真正落实到教育教学的实践中去师资队伍建设目标管理层次化，对青年教师做到分层管理，分步培养通过青年教师评优课活动的开展，不断发现新人，提供更多机会，为她们的成长创造一切机遇

2、加强教育教学常规管理，提高教育教学质量

（1）开展扎实有效的教研活动教研是教学的源泉，是教改的先导，是教育深化发展的内部机制，教研要有新思想、新观念，要有超前意识和创新精神，要全面贯彻教师与幼儿互为主体、提高幼儿能力和形成正确的价值观、情感、态度

4、辅导继续做好提优补差工作各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载

5、检测改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作

6、听课本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评注实施〃推门听课〃制度

（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率

1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录

3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性

4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率,继续深化我校数学教研之风

5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动（每位老师一学期听课、评课达到15节以上）促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高二月份1教师认真组织检查学生的寒假作业

2、中心组织了全体教师进行高校课堂的研讨活动为主旨的要求

（2）深入开展公开课活动a、公开课教学，一方面是要促进教师深入备课，努力提高教师自身的素质,另一方面是要促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，再一方面是鼓励教师勤于探索、着力创新经验丰富、教学能力强的.教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己在教学上逐渐走向成熟b、每位教师要认真参加听课、评课活动

3、贯彻落实《纲要》精神，全面实施素质教育

（1）继续开展幼儿园课程指导教学，注重教育活动的整合，课程设置以幼儿的发展为本，以素质教育的启蒙为核心，课程目标突出“终身教育观、知识观、学习观等”，课程内容为全面的、启蒙的，课程结构以“主题教学”的形式出现,各领域的内容互相渗透

（2）根据《纲要》精神合理安排幼儿一日活动内容，对幼儿实施素质教育,培养幼儿良好的品德、积极的态度、广泛的兴趣，强调创新重于掌握、潜能大于表现、做人先于学问，促进幼儿全面发展活动和举办家长会、家长学校授课活动

四、教研活动安排（-）三月份

1、教研组制定教研计划，班组制定班务计划，各计划公示于园电脑的“园务公开盘”里

2、组织全体教师学习讨论“园级课题的挖掘和申报”活动

3、中青年教师自愿报名参加“园优质课”活动

4、组织教师进行“教师教学技能培训”并于3月底参加测评

5、召开家长会，发放“致家长的一封信”

6、对虹桥中心幼儿园进行现场指导活动

（二）四月份

1、组织班组长进行学习、讨论；班组成员进行学习

2、组织幼儿参加“全国素质杯绘画大赛”

3、召开幼儿运动会

4、申报园级课题

5、组织教师参加县“教师全能”竞赛活动

6、对各班下午游戏活动、英语半小时活动进行检查

7、县级课题申请结题

8、对虹桥中心幼儿园进行现场指导活动

（三）五月份

1、组织班组长进行学习、讨论；班组成员进行学习

2、中青年教师献优质课评比活动

3、准备“

6.1”庆祝活动

4、申报县、市级课题

5、鼓励教师参加各项征文评比活动

6、检查教师备课本

（四）六月份

1、组织班组长进行学习、讨论；班组成员进行学习

2、庆“61”活动

3、鼓励教师参加各项征文评比活动

4、对各班环境使用情况进行量化评价

5、检查教师“六认真”情况

（五）七月份

1、作好幼儿评价资料的收集整理工作

2、召开家长会

3、各班教师回顾本学期的工作，填写《教师素质发展手册》

4、回收教师备课本，检杳备课本

5、进行学期教研总结工作，鼓励大家提出合理化建议，并讨论下学期教研工作重点文档为doc格式春季教研计划本学期，在教委办教科研组及上级教育主管部门的领导下，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导和十八大精神为指引，以20某某年春季晋江市小学教科研工作会会议精神为指针，继续深化教学与管理改革，创新教科研方式，提高教科研工作实效，以进一步深化素质教育、提高教育教学质量为宗旨，努力发挥教研组”研究、指导、服务、引领”的职能，推进我校教科研工作均衡、持续、协调、健康发展

1、反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面向全体学生，全面提升学科教学质量

2、加强教学流程管理，加强管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不断规范教师的教学行为

3、规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高

4、强化教师队伍建设，通过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高教师的教学能力

5、拓展学校办学特色的内涵，着力开发落实好学校的新课程和做好学校特色展示活动

（一）教学常规常抓不懈、追求细节为更好地开展基础教育课程改革实验，要坚持以人为本，进一步规范教学行为，实现教科研常规管理的科学化、规范化、精细化、实效性，同时也要敢于突破创新，以超前的思路适应新时期教育的发展，促进教师成长，切实提高教学效益，推动学校全面、协调、可持续发展

1.重新审定课程设置期初，学校根据《福建省义务教育课程实施计划（试行）》（闽教基20某某年14号）附件3重新审定课程计划，开齐开足各类课程，不随意增减课程和课时，不以“活动”代替“综合实践活动”，不以“艺术”代替“美术、音乐”，并且严格执行科学、体育、音乐、美术、综合实践等课程的课时规定，确保英语、技

3、领导进行课堂现状调查

4、各任课教师制定教学工作计划

5、教研组长制定教研组工作计划三月份

1、评选优秀教学设计

2、领导深入课堂听课、检查、指导

3、组织高校课堂专题讲座

4、教学能手上示范课四月份

1、组织教师进行计算机技能培训

2、组织同课异构的活动（四年级数学）

3、高校课堂试点教师上第一轮尝试课

4、组织期中教学质量抽测

5、组织期中测查的卷面分析工作五月份

1、组织全组教师观看电教录象课

2、进行各年级计算技能比赛活动

3、教学能手上示范课

4、教学管理重点检查月，常规执行情况检查六月份

1、组织全组教师观看电教录象课

2、三年级同科异构活动

3、各任课教师做好期末复习工作七月份

1、继续做好期末的复习工作

2、各任课教师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交流

3、完成教研工作总结小学教研组工作计划春季本学期，音乐教研组根据教导处的工作计划要点，遵循教育事业要“面向现代化，面向世界，面向未来”的重要指导思想，并在新课标的指导下，结合本学科的特点，以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，继续加强创新教学，创新学习、创新管理，转变教育观念，学习新的教育理念，以新的方式培养全面发展的合格人才以全面实施素质教育为目的,紧密结合教育局中心工作，联系音乐教学和教师的实际需要，开展各项教研活动,不断改进工作方式和教学内容，为教师业务能力、和教师专业化发展，为学生的全面发展和我校音乐教育的发展做好指导、引领、服务工作以此来不断促进教研组每位教师的成长，全面高效地提高我校的音乐教学质量我校学生学习主动性强，其中有少部分学生在课外接受过系统的音乐训练,具有较好音乐基础但大部分学生对基本的音高、节奏、拍子和曲调的掌握缺少系统学习，还需要加强音乐基础知识的强化学习

（1）组织音乐组全体教师开展学习活动，共同学习和探讨新课标，备课时与新课标结合，认真上好每一节课

（2）因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展面向全体，用欣赏的眼光看待每一位学生，善于发现学生的优点，在各自所教的班级培养音乐特长生，如“小歌手”，“小指挥”等，给他们表现才能的机会，积极做好我校文艺人才储备

（3）加强音乐教师队伍建设，发挥骨干教师在课题研究中的引领示范作用

（1）积极导入课外与音乐相关的知识，培养学生的兴趣，提高学生的知识面，用形象化的方法引导学生记忆乐理知识和音乐常识

（2）课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表现性最大限度地调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识，掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力

（3）加强网络学习，认真建立自己的博客，积极开展“互听互评”活动，并及时提出问题、解决问题，及时写教学反思，并发现缺点和总结经验，相互学习，相互提高时间内容备注

2、音乐教研组确定本学期研究课题

3、开展“互听互评”活动；

4、参加网络学习，认真建立自己的网络博客，相互学习和交流；

5、组织期中成绩检测；

6、开展音乐教学研究活动，总结前半学期工作；

8、组织期末成绩检测；

9、撰写本学期音乐教学总结小学教研工作计划春季本学期我们将紧紧围绕我校教导处和教研室英语学科工作计划展开各项工作积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结“问议导练”课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求“问议导练”课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；帮助新教师尽快成长，促进我校“问议导练”英语教育教学工作质量的整体提高小学春季教研工作计划某某年春季，某某小学教研工作将以学习探索“生命化教育”和“某某中学课堂宝典”为主渠道，以开展“内涵提升年”活动为载体，树立以人为本、以研兴校、因材施教、全面培养的办学理念，以“基础扎实特长彰显身心健康和谐发展”为办学目标坚持以提高教育教学质量为核心，以教研促教学，办出特色,争创和谐校园严格执行课程计划，开齐上足各类课程，完成规定的基本教学任务，做到有计划、有课时、有师资、有教案，确保各学科上足课时；教师不挪用音乐、体育、美术等学科的课时，不占用学生的休息时间、增加学生的课业负担；进一步加强体艺教育，促进学生的身心健康；聚焦课堂，提高课堂教学的效益，把无效劳动的时间省出来，让学生去锻炼身体、去陶冶情操管理人员将经常深入课堂，定期、不定期检查各任课教师是否按课程表上课，并进行有效记载片区将加强年段间的联系与配合，在有效备课和高效作业设计上多花时间，确实提高课堂效率，提高作业效率要有效引导师生在“美的作业格式、工整的书写、高效且少量的作业”上大做文章学年末的质量监控，将把学生的书写纳入监控的组成部分学校确立“教师第一”的理念，尊重、信任、关爱每一位教师，为所有教师的发展提供制度保障在此基础上，让每一个教师都成为爱学生的人，会经常谈论自己的学生，甚至只是短暂的别离，也会像想念亲人一样想念起自己的“那些孩子”通过组织对“生命化教育”的学习，使他们认同自己的职业和劳动的辛劳，不忘自己的责任，不忘对更好的教学生活的向往，他们永远是心地善良、乐于学习、有所作为的教师团队中活跃的一分子他们在自己的工作中赢得了尊严,是探索教育秘密、不断尝试、不断改变、前进的人，是童心世界的守护者和儿童成长的助动力通过对《某某中学课堂宝典》及相关资源的学习，改变一是教学方式由“注入式”变为“发动式”即由传统的讲授灌输的教学方式变为由教师组织发动学生积极主动地去认知、思维、体验和总结，教师的角色由前台的讲师变为后台的导演二是学习方式由被动接受式变为自主寻取式通过对某某中学高效课堂模式的学习，努力实践“我的课堂我做主”、“我的课堂我主宰”的“超市”型的学习方式使学生的学习就像到超市买东西一样，根据自己的需要，根据自己的个性，自主地去寻找，自主地取来，让学生学会学习，学会思考，学会比较和评价，从而培养学生自主自信、创新求异的能力从而确立学生的主体地位，自主自信地求取知识，使学习具有满足需要的快乐三是由认知向能力、情感与价值观转变与扩展，体现新课改理念不把对知识的认知当作教育的终极目标，而是注重引导学生在认知的切身体验中去学习新知识，掌握新技能；在重视文本知识的同时，引导学生面向同学、面向校园、面向自然、面向家庭、面向社会、面向世界和未来，让学生在学习过程中充分感悟多姿多彩的大千世界，丰富学生的情感和精神世界在课堂上教师发挥情感的积极功能，以情启思，以情促思，在思维中升华情感，体现教育的本源意义努力在课堂教学中很好地实现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的教育目标，特别是在“生龙活虎、争问抢答”的课堂氛围中，学生情感态度与价值观的培养，达到一个新的高度通过“生命化教育”和《某某中学课堂宝典》及各种教育专著的全面学习，学校将认真落实“轻负担，高质量”的精神，探索各种渠道，以提升课堂效率、设计高效作业为主要方式，积极运作，开展“学习、反思、成长”活动，确实为师生减负关注“小学生最需要减的，可能不是课业负担，而是学习疲劳感、兴趣压抑感，关注课堂教学方式、教师言行举止中蕴含的基本价值观，切务使课堂成为失却智力成长的快乐，切务使儿童在学校最初的几年里品尝不到学习的乐趣，甚至感到郁闷、自卑，以至他后续的十几年学习生涯，都会成为不堪重负担“精神负担”学校每个年段有两个班级的可组成一个单位，也可以片区为单位，进行“备课一一学案”和“作业一一高效”两个方面的课题研究每个年段有两个及以上班级的学校，可以年段为单位进行集体备课，语文教师每人备一单元的基础上，到同年段的不同班级进行上课（数学可按知识点进行备课），共同探讨课堂的效益学校要在2月16日之内将备课的安排情况（包括内容、备课方式、每个内容的主要负责人、上课方式等）上报中心小学教务处，每个课题组紧抓探讨、交流、分享这三个关键词，加强组员之间的合作，共寻出路，共谋发展五月底或六月初，中心小学将进行优秀教研组和备课组的评选本学期的教研工作继续以“磨课”为主要抓手，抓课型突破，在上学期的基础上一一语文识字课、写字课、看图学文课、精读课、略读课、口语交际课、作文指导课、作文讲评课、实践活动课、复习课等，数学如概念课、计算课、应用题课、几何知识课、统计初步知识课、数学广角课、复习课（专项、单元、总复习），挑选本校研究的重点课型，并作为向中心小学申请举办教研现场会的主要依据（各片区从本学期开始，每学期至少开展一次镇级教学研讨活动）本学期将定期组织开展中青年教师优质课教学竞赛，促进学校整体教育教学水平的提高各校之间开展“互补、共享、发展”的共同体联动教研活动，为教师搭建交流平台，实现优势互补，资源共享，均衡发展本学期中心小学开展教师和学生多项基本功比赛（教师毛笔字、粉笔字、钢笔字、普通话学生诗歌朗诵、钢笔和毛笔字、数学日记）学校将全面准备，选送优秀师生参赛在中心小学积极引导下，全力做好创建工作，确保此项工作圆满完成

1、组织开学准备工作；

3、加强取证工作，完善学籍管理；

4、参加“反思、学习、成长”课改半月谈活动；

5、组织全体教师学习《浴中中心小学教学常规细则》；

6、学习《创新校本教研制度的实践与研究》实施方案；

7、学习阅读《某某中学课堂宝典》，实践“有效课堂教学”；

8、“校园集体舞”训练；

9、各备课组、教研组酝酿“创新校本教研制度的实践与研究”小课题；

10、修订、完善各项制度，用合理的制度促进师生的和谐、可持续发展；

11、开展创建某某省农村小学合格校活动

1、迎接中心小学《潺中中心小学教学常规细则》落实情况随访；

2、对08年秋进城教师与跟班教师进行教学常规工作调研；

3、备课组、教研组活动开展情况随访；

4、申报“创新校本教研制度的实践与研究”小课题；

5、《驾云》征稿、用稿情况调查及分析；

6、数学擂台赛；作文擂台赛；

7、开展课型课汇报课改展示周活动；

8、开展创建某某省农村小学合格校活动

1、备课组或教研级特色活动展示；

2、错题集建设情况检查；

3、组织期中考试；

4、选送参加县技能竞赛选手；

5、骨干教师公开课展示活动；

6、开展片区教研活动；

7、综合科课程计划落实情况检查；

8、作文选拔赛；数学选拔赛；

9、参加县小学生技能素质（六项技能）竞赛

1、师生“每天读书半小时”活动检查；

2、教学常规工作检查；

3、课改半月谈（主题我和生命化教育与《某某中学课堂宝典》）；

4、教学设计现场赛；

5、六年级学生资格审查及报告工作；

6、建立期末练习题库；

1、开展小学毕业年级的复习备考研讨活动；

2、组织小学毕业考试；

3、基础年段复习、考试有关工作；

5、参与学校管理先进校评选；

6、征集《创新校本教研制度的实践与研究》阶段性论文

1、教师目标、教学标兵、学校目标、奖教等方案考评、复核汇总；

2、资料归档；

3、推荐暑期学习书目年小学春季教研工作计划

一、指导思想本学期，我校数学教研工作将遵照—市教研室工作计划和学校教学教研计划,在学校直接领导下，以数学新《新课标新教材课》为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素养

二、工作目标

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用

2、认真学习领会新标准、新教材，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强校际交流与协作，提高教师的业务素质和教研能力

3、深入进行课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课。