江苏省邗江中学2025届初三下学期第二次诊断性测验语文试题含解析

江苏省祁江中学届初三下学期第二次诊断性测验语文试题2025考生须知

1.全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号

3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效

一、积累与运用

1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）A.睥睨/裨益••谙熟/万马齐喑龙盘虎踞/前倨后恭••••应届/应验B,••荷载/荷枪实弹鲜为人知/寡廉鲜耻••••嗫嚅/糯米C.••桑梓/莘莘学子吹毛求疵/龊牙咧嘴劈叉/劈波斩浪••牌坊/染坊••D.

2.下列关于名著的表述，不正确的一项是（）A.《简・爱》按照时间顺序写了主人公简爱在四个主要地方的生活，依次是舅妈家、雷沃德学校、圣约翰家、桑菲尔德庄园《老人与海》多次描写鲨鱼的凶猛，意在展示圣地亚哥所面对的困难之大，有力地衬托了他坚毅果敢、永不言弃的硬汉B.形象《草房子》中的细马是一个领养来的孩子，当养父母家的房子破水淹没，养父病逝，养母受不了打击疯了后，他毅然承C.担起了照顾养母的责任《三国演义》中“群英会蒋干中计”刻画了周瑜机智多谋的形象D.

3.下面句子中，没有语病的一项是（）会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础A.在阅读文学名著的过程中，常常使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛B.他课上认真听讲，课下有工夫就阅读书刊，全班同学没有一个不说他学习不积极C.营造健康文明的网络文化环境，已成为新时期精神文明建设的迫切需要D.

4.对名著中人物和情节的描述不正确的一项是（）孙悟空曾被封为齐天大圣，猪八戒原是天蓬元帅，沙僧做过卷帘大将，但后来他们都做了唐僧的徒弟，随唐僧西天取经，A.（《西游记》）诸葛亮一生多次用火攻取得战役的胜利，如火烧博望坡，火烧新野，火烧赤壁，火烧连营七百里等（《三国演义》B.武松是一位豪侠之士，他景阳冈打虎是“勇”的表现，醉打蒋门神是“义”的驱使，斗杀西门庆是“恨”的宣泄（《水C.浒传》）参考答案

一、积累与运用

1、C【解析】1pi/bi,an/yTn,ju/ju；B,yTng/ying,he/he,xian/xian；C,ru/nud,zi/shen,cT/zT；D,fang/fang,pi/pT,zhang/zhango

2、A【解析】A项有误小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，分别是舅妈家里，雷沃德学校，桑菲尔德庄园，圣约翰家

3、D【解析】A.前后不一致，应删去“会不会”和“能不能”B.成分残缺，去掉“在……过程中”C.误用双重否定，“全班同学没有一个不说他学习不积极”错误，应该是“全班同学没有一个不说他学习积极”D.正确

4、B【解析】B项错误，“火烧连营七百里”的是陆逊，不是诸葛亮

5、D【解析】D错误，一言九鼎一句话抵得上九鼎重形容所说的话分量很重，作用很大不合语境改为“一诺千金”

6、

（1）展未来豪情盈心底

（2）示例说一说同窗趣事；抒一抒师生真情；唱一唱校园民谣

（3）示例两个大字，彰显爱国力量（《最后一课》）两过铁道，尽显爱子情深（《背影》）四处泪光，终悟深沉父爱（《背影》）一封家书，勾起发财梦想（《我的叔叔于勒》）仓皇逃避，尽现世态炎凉（《我的叔叔于勒》）十个铜子，寄托社会希望（《我的叔叔于勒》）

（4）探究结果人生（生活、工作）需要争取和奋斗（只有争取和奋斗，才能活得更有价值和意义）【解析】

（1）做此题首先要明确此次综合性学习活动的主题，这一点可以通过题目内容来概括，”回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底让我们一起来开展‘岁月如歌综合性学习活动吧”，由此总结此次活动是回忆过去，展望未来做此题的第二步是分析“忆过去欢乐在眼前”的结构特点，即“忆过去〃欢乐〃在眼前”，因此要做到句式对应“忆过去”对“展未来”，“欢乐”对“豪情”，“在眼前”对“盈心底”所以此题答案是“展未来豪情盈心底”

（2）活动设计的写法确立主题后要用关键词或句子准确表达主题，要有较强的针对性一般要求句式整齐，字数一致，意思清楚，能够突出活动特点，属于开放性题目做此题前已明确了活动主题，回答此题就要围绕主题作答，此外还应注意分析答案的结构特点，题目中已有两个答案范例，对其应进行分析，“讲一讲学习历程”“绘一绘前程美景”，结构特点很明显，都是动宾短语所以此题答案是“说一说同窗趣事”“抒一抒师生真情”“唱一唱校园民谣”等

（3）仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写做这种题型一般是要根据提供的示例，仔细揣摩其句式结构，然后根据内容要求选择对象，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写，从“形似”和“神似”两个方面充分展开联想和想象做此题要分析范例结构特点有两个分句组成，第一个分句是一个四字词语，第二个分句是六字短语，因为不是对对联，所以只要做到字数对应就可以另外,做此题还应结合课文内容及主题做出解答，比如《背影》表现的是父爱；《最后一课》反映了爱国主题；《我的叔叔于勒》则反映了世态炎凉

（4）多个材料比较提取信息的方法

①看这多个材料之间有什么共同之处，或是围绕什么共同话题，从不同侧面阐述举例

②围绕话题分析题目的感情倾向，是褒还是贬，是赞同赞扬还是否定批判，最后根据以上两个方面组织语言

③回答时必须要依靠准确的归纳和恰当的表达做此题首先要明确题目要求，在此基础上认真读材料，了解材料内容,并从中提取有效信息、，如从材料一中提取“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗”，从材料二中可知矛盾创作《解密》的坎坷历程，结合两个材料得出结论人生（生活、工作）需要争取和奋斗

7、雉从梁上飞秋风萧瑟心远地自偏独怆然而涕下风正一帆悬我寄愁心与明月似曾相识燕归来匹夫不可夺志也贫贱不能移威武不能屈受任于败军之际奉命于危难之间【解析】本题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力传统的记忆型默写题要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子即可“雉”“萧瑟”“怆然”“燕”“威武”是此题中的易错字，作答时要注意字形古诗文名句的书写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”不漏字、不添字、不写错别字古诗文默写题主要有以下几种类型直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写另外要对古诗文中的名句要注意分类积累

8、

（1）草船借箭；乐不思蜀蜀国被灭，刘禅投降，司马昭试探其心，刘禅说“此间乐，不思蜀”舌战群儒诸葛亮联吴抗曹，遭到东吴谋土责难，他一一反驳，谋土哑口无言望梅止渴曹操带兵打仗，士兵口干难耐，曹操说前有梅林，士兵顿时口舌生津

（2）庞统足智多谋、神机妙算

（3）如借献帝，挟天子以令诸侯；借杨修之头，稳定军心；借发代首，以严军纪；借梦中杀人，保自身安全等【解析】考查名著阅读文学常识广义指涵盖文化的各种问题包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事,也包括一般的人们众所周知的文学习惯零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来,这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等此题考查的是与《三国演义》有关的文学常识2一问，考查从《三国演义》中提取成语的能力中国传统文化给我们留下了大量优美的文章，不但是我们民族文化的瑰宝，而且是提炼成语与名言的宝库这要看学生平时对《三国演义》的词语积累对成语含义的把握，对成语字眼的记忆如“三顾茅庐”“虎入羊群”等二问，要求从“乐不思蜀、舌战群儒、望梅止渴”三个成语中任选一个，概述相应故事情节这是考查对成语故事的积累能力如“舌战群儒”出自《三国演义》第四十三回“诸葛亮舌战群儒鲁子敬力排众议”诸葛亮只身随鲁肃过江、游说东吴群臣时值刘备新败，退守夏口，曹操大军压境，东吴上下主降之风日盛在此情势下，诸葛亮以其超人的胆识同东吴群儒展开舌战，并以其滔滔辩才使对手一个个皆成“口”下败将•，并最终说服了孙权，使吴蜀联盟共抗曹操的局面得以形成3“伏龙、凤雏，两人得一，可安天下”中的“风雏”是指庞统选文“少顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭，箭如雨发孔明教把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊待至日高雾散，孔明令收船急回二十只船两边束草上，排满箭支”是写草船借箭的故事，充分表明了诸葛亮足智多谋、神机妙算的军事才能3考查对名著内容的积累题干要求根据你对《三国演义》的阅读，举一个例子来印证曹操的“借”谋如王厘身份是管粮官任峻部下仓官曹操攻打袁术时军粮不足，让王厘以小斛充当，引发士卒嗟怨，曹操于是杀了王厘当替罪羊

二、阅读

9、1春天或春季兰芽、子规2借溪水西流,表现作者老当益壮，积极乐观的人生态度意近即可【解析】1上阕写清泉寺幽雅的风光和环境山下小溪潺潺，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，一尘不染，异常洁净傍晚细雨潇潇，寺外传来了杜鹃的啼声作者抓住“兰芽”“子规”来富有季节特色的景物来描绘春天的景色据此理解填写作答2词的下阕“谁道人生无再少？”“休将白发唱黄鸡！”这两句词，这是词人不服衰老的宣言，这是对生活、对未来的向往和追求，这是对青春活力的召唤在贬谪生活中，能一反感伤迟暮的低沉之调，唱出如此催人自强的歌曲，这体现出苏轼执着生活、旷达乐观的性格据此理解，结合词句分析即可

10.

1.应当邀请有人本来

2.1各路经过此地的将领多了，我看只有沛公才是个德行高尚忠厚老实的人2父老们苦于秦朝的苛虐法令已经很久了，批评朝政得失的要灭族，相聚谈话的要处以死刑

3.接受投降，不杀秦王；约法三章，废除酷法意思对即可

4.善于听取别人的建议；宽容仁厚；仁爱百姓（意思对即可）【解析】

1.考查文言实词先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义此题多古今异义词，如，延邀请固本来

2.本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译，如，吾我视看大人长者德行高尚忠厚老实的人苦苦于弃市:在闹市执行死刑

3.考查对文章内容的理解想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础第一件“诸将或言诛秦王，沛公日“始怀王遣我，……，又杀之，不祥”乃以秦王属吏，遂西入咸阳”沛公接受投降，不杀秦王；第二件“欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃还军霸上”还军霸上；第三件“与父老约，法三章耳”“余悉除去秦法”约法三章，废除酷法；第四件“秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士沛公又让不受”秦人进贡，婉言拒绝

4.本题考查学生把握文中人物形象的能力先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可“‘足下必欲诛无道秦，不宜踞见长者于是沛公起，摄衣谢之，延上坐”这里表明沛公知错就改；“欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃还军霸上”这里表明沛公善于纳谏；“与父老约，法三章”“秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士.沛公又让不受，日:‘仓粟多，非乏，不欲费人人又益喜，唯恐沛公不为秦王”这些表明沛公迎合民心；“以郦食其为广野君，郦商为将”这些表明沛公知人善任译文沛公率兵西进，与魏将皇欣、魏申徒武蒲的军队合力攻打昌邑，没有攻下沛公继续西进，经过高阳郦食其负责看管城门，他说“各路经过此地的将领多了，我看只有沛公才是个德行高尚忠厚老实的人”于是前去求见，游说沛公沛公当时正叉开两腿坐在床上，让两个女子给他洗脚郦食其见了并叩不拜，只是略微俯身作了个长揖，说“如果您一定要诛灭没有德政的暴秦，就不应该坐着接见长者”于是沛公站起身来，整理衣服，向他道歉，把他请到上坐汉元年（前206）十月，沛公的军队在各路诸侯中最先到达霸上秦王子婴驾着白车白马，用丝绳系着脖子，封好皇帝的御玺和符节，在轨（zhi,纸）道旁投降将领们有的说应该杀掉秦王沛公说“当初怀王派我攻关中，本来就是认为我能宽厚容人；再说人家已经投降了，又杀掉人家，这么做不吉利”于是把秦土交给主管官吏，就向西进入城阳沛公想留在秦宫中休息，樊哙、张良劝阻，这才下令把秦宫中的贵重宝器财物和库府都封好，然后退回来驻扎在霸上沛公召来各县的父老和有才德有名望的人，对他们说“父老们苦于秦朝的苛虐法令已经很久了，批评朝政得失的要灭族，相聚谈话的要处以死刑我和诸侯们约定，谁首先进入关中就在这里做王，所以我应当当关中王现在我和父老们约定，法律只有三条杀人者处死刑，伤人者和抢劫者依法治罪其余凡是秦朝的法律全部废除所有官吏和百姓都象往常一样，安居乐业总之，我到这里来，就是要为父老们除害，不会对你们有任何侵害，请不要害怕!再说，我所以把军队撤回霸上，是想等着各路诸侯到来，共同制定一个规约”随即派人和秦朝的官吏一起到各县镇乡村去巡视向民众讲明情况秦地的百姓都非常喜悦，争着送来牛羊酒食，慰劳士兵沛公推让不肯接受，说“仓库里的粮食不少，并不缺乏，不想让大家破费”人们更加高兴，唯恐沛公不在关中做秦王

11、

1.《芦苇为我指路》一一遇见你们，引出了最美丽的回忆《青草和星辰》一一看着你们，拥有了最意外的发现《树木有梦》一一融进你们，激起了最深挚的渴望

2.⑴从拟人的角度赏析，引用文中语句，针对引用语句具体准确地分析，层次清晰，语言精炼流畅；⑵从儿童视角（童心、想象力）的角度赏析；引用文中语句；针对引用语句具体准确地分析，层次清晰，语言精炼流畅；⑶从语言幽默的角度赏析；引用文中语句；针对引用语句具体准确地分析，层次清晰，语言精炼流畅【解析】

1.此题考查学生对主旨的把握，需要在整体感知文章的基础上作答从“那时年纪小，心里天天想轻功的事”“我从家里的小棚往下跳十多次，每次都落到地面，证明老师没骗咱们”等句子可知，《芦苇为我指路》写的是美丽的回忆；从“人不知星辰和青草是朋友，不知河水和灌木是亲戚，人不知道的事情实在有很多”可知，树木有梦侧重于写自己独特的发现；从“我要用明年的桃花做一个最好的巢”“我要用树上的露水漱口，这样，有助于练习美声”可知，《树木有梦》侧重于写鸟儿的渴望点睛此题考查对选文主旨的把握回答此类题，首先要通读全文，理解全文的意思，其次是结合自己的生活实际来展开题目、文章结尾、文中关键词语及抒情议论的句子往往与中心有密切的关系，可根据这些词句来领会和概括文章主旨

2.此题考查学生的鉴赏能力和语言表达能力要先弄清全文的内容；再读懂各自然段的内容，在正确理解句与句、层与层之间的关系的基础上，区别主次；最后用明确、完整、简要的语句表述如选择《树木有梦》这篇文章从

（1）中“自然万物无不带着生命与情感，读来令人心头发颤”可知，应该从拟人的角度进行赏析，突出本文中树和鸟儿的特点，表现出它们的困惑和向往

12.

1.3D生物打印就是利用3D打印机将活细胞分布在支架上培养（制造）人体器官的技术.

2.运用作比较的说明方法，将3D打印机两个喷头和彩色打印机不同墨盒的功能进行比较，具体突出说明了3D打印机喷头的工作原埋，通俗易懂.

3.再造人体各种器官；再造器官对人体没有副作用，不会引起排异反应；拥有个人专属的器官库，打印只适合自己的身体器官；可以避免因器官衰老而死亡（健康身体与健全思维同存）.【解析】

1.本题考查说明文中的下定义“3D生物技术打印”出现在第二段中-------------这种技术只需要一些简单的材料3D打印机、三钙磷酸盐和聚乳酸以及能够发育成骨棒的活细胞三钙磷酸盐和聚乳酸会形成坚硬的结构，起到支撑的作用；能够发育成骨骼的活细胞在支架上便可培养成人拇指骨据此可以归纳出，3D生物打印就是利用3D打印机将活细胞分布在支架上培养人体器官的技术

2.本题考查说明方法的作用本题中的说明方法为作比较，答题格式为“将……与……作比较，具体突出地说明了……的特点”在本题中，首先要知道作比较的对象是——3D打印机两个喷头和彩色打印机不同墨盒，要说明的对象是3D打印机两个喷头，所以在答题的时候，要结合文段将3D打印机两个喷头的特点归纳出来，再按照答题格式回答即可

3.本题考查对文章内容的理解本题问的是3D生物打印技术的出现对于人类有哪些意义，也就是3D生物打印技术的好处这样的话，题目就简单了首先，3D生物打印技术能够再造人体器官，而且对人体既不会有副作用，也不会引起排异反应，在这种技术成熟之后，我们将会拥有个人专属的器官库，随时可以打印只适合自己的身体器官因为器官衰老而死亡这件事也许可以避免，健康的肉体将会与健全的思维存在同样长的时间答题时，只需要将这些归纳整理即可

13、

1.C

2.A

3.C【解析】

1.此题考查的是学生对文章内容的理解和分析能力解答此类题，要把每个选项代入到文章内容进行分析C.有误此观点在文中并未体现故选Co

2.此题考查的是学生对文章内容的理解和分析能力解答此类题，要把每个选项代入到文章内容进行分析A.有误;陪衬，指衬托，使之更加突出在这里，作者引用王国维“无我”说并不是为了使作者提出的“无我”说更突出，而是为了明确“无我”说的内容故选Ao

3.此题考查的是学生对文章内容的理解和分析能力解答此类题，要把每个选项代入到文章内容进行分析C.有误,作家应该忠实于个人的生命体验，将心比心地由人及我，推己及人，与他人共鸣，进而对其命运产生影响，而不是超越个人的主观情感故选Co

三、语言表述

14、【示例】爸爸（或妈妈），我非常能够理解你和妈妈（或爸爸）的用心但我的实心球成绩并不理想，以我的身体素质，短时训练无法迅速提高成绩而我的篮球运球能力原本就不错，相信通过短时训练，提高稳定性，应该能取得比实心球更好的成绩请你们相信我，支持我！【解析】语言表达题，首先要有称呼，要用委婉的语气，写出对父母用意的理解分析不认同父母观点的理由，注意要充分然后写出自己观点，以后如何做注意字数要求

四、写作15＞回到原点在我们的这个世界里，有一个词，在我们的生活中它代表了很多很多的东西，它可以是道路上的一个起点，它也可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是在你失败时必须重新来的一个新的起点它代表了希望，它代表的是一个新的开始，那就是原点但是在它所代表的东西中，我唯一看重的就是它是失败时所代表的新的起点在生活中，我们几乎在每时每刻都在失败，当然也有成功但是成功的背后不还是失败吗我们只有经历过失败，总结失败的原因把失败当做一个原点那么也许你将会变成功所以当你在失败时，记得千万不要灰心，别认为那是终点，其实那是一个新的原点只要你有足够的勇气去面对它，只要有勇气正视它从它的身上总结出失败的原因，并提出来，重新来，那么你就会成功哦!有人不信吗那好吧我就讲一个故事来证明它相信大家对爱迪生都很熟悉吧，他发明了电灯泡，为人类社会的发展作出了杰出的贡献但是他发明电灯宝石的艰辛又是谁能想到的呢？早在1821年，英国的科学家戴维和法拉第就发明了一种叫电弧灯的电灯这种电灯用炭棒作灯丝，虽然能发出亮光，但光线刺眼，寿命短于是，爱迪生开始试验作为灯丝的材料，爱迪生以极大的毅力和耐心，试验了1600多种材料，用炭条、白金丝，还有钉、格等金属作灯丝，都以失败而告终面对失败，面对有些人的冷嘲热讽，爱迪生没有退却经过13个月的艰苦奋斗，爱迪生试用了6000多种材料，试验了7000多次，终于发现可以用棉线做灯丝，足足亮了45小时灯丝才被烧断这是人类第一盏有实用价值的电灯这一天-1879年10月21日，被人们定为电灯发明日爱迪生经进一步试验发现用竹丝作灯丝效果很好，灯丝耐用，灯泡可亮1200个小时此后，电灯开始进入寻常百姓家后来,人们便一直使用这种用竹丝作灯丝的灯泡几十年后，又对它进行了改进，即用鸨丝作灯丝，并在灯泡内充入惰性气体氮或僦这样，灯泡的寿命又延长了许多我们现在使用的就是这种灯泡相信大家对这故事听过很多遍爱迪生不就是把失败当做一个新的原点了吗他在失败了以后并不灰心，他不断对失败作出总结，当然功夫不负有心人，在他失败了7000多次，他成功了所以，同学们我想说的在失败时，记得千万不要灰心，别认为那是终点，其实那是一个新的原点只要你有足够的勇气去面对它，只要有勇气正视它从它的身上总结出失败的原因，并提出来，重新来，那么你就会成功所以同学们，失败并不是什么可怕的事，只要把当做是回到原点就好了【解析】题目一是半命题作文想要写好此类作文，关键是要拟•个恰当、新颖的题目一般地说，半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材或明确了写作的中心在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个合适的题目此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了如拟题为“回到原点”，这道作文题目最重要的是弄清“原点”的内涵，“原点”，词典给出的解释是出发的地方，题目中也举了几个例子在生活节奏越来越快的现代社会，人们习惯往前看，急着追寻名利、生活，很少回望过去，忘了最初出发的地方本道题旨在引导学生反思过去，属于写人生态度和生活感悟的范畴考生在审清题意后，可以根据自己的亲身感受，采取倒叙的写作手法，写自己经历的某件事，如果回到原点，你会选择怎么做，结果会不会和现在一样，从而抒发自己对“回到原点”的独特感悟题目二是任务驱动型作文写作前要先审读材料，理解材料表达的内容，把握可以写作的方向认真阅读材料，准确把握题意正式写作前，首先要认真阅读这些材料，把握材料的内涵与要旨，搞懂命题所提出的写作要求，准确地理解和掌握题意，然后据此写作材料中的“守拙”的关键词，封建士大夫自诩清高，不做官，清贫自守，叫守拙参考立意守拙体现为一种坚韧执著的生活态度守拙体现为一种宁静致远的精神追求守拙是一种生活态度和处世方法做人守拙，以拙求进，往往是一个人有所成就的基础与拙相对应的是巧在追求成功的道路上，我们并不排斥巧，但巧应该是心血和汗水的结晶，是无数拙的积累一些人梦想成功，却不愿与拙为伍，而偏爱与巧同行不愿辛勤耕耘，总想着一蹴而就、一鸣惊人，企盼天上掉馅饼;不想凭自身努力证明自己，总想着投机取巧，甚至干出种种弄虚作假的勾当不仅于事无补、与成功无缘，最后还把做人的原则和本分也丢了，弄得个被人不齿的结果选题作文要求“多中选一”，切记不可犹犹豫豫，反反复复；多中选一这样的题目对于小学生来说有很大的选择主观性，但往往这样的题目给予多种选择的同时也是埋下了文章深度思考的一个伏笔，一定要选择自己擅长的主题进行写作才是正确的选择，很多学生根据自己的喜好进行写作，在进行一半的时候突然发现没有词句可写可用，搜肠刮肚的拼词造句往往不会有好的习作完成，唯有选择自己擅长的题目进行创作亦或者是自己曾经写过的类似题目进行写作方能取得高分祥子到曹家拉包月，曹先生一家对他很好，很尊重他一天夜里，祥子拉曹先生回家，不小心撞到石头上，他和曹先生D.都摔伤了，但曹先生丝毫也没有怪他（《骆驼祥子》）

5.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是博物馆游学，倘若不注重引导、不讲究方式，导致学生蜂拥而至却走马观花、浅尝辄止，活动难免流于形式、丧A.失实效作画缺乏生活知识，即使画得再细致入微，却可能是错误的，是南辕北辙的••B,♦♦无论是植树造林、生态修复，还是污染防治、结构转型，从来都不可能一蹴而就，建设生态文明、建成美丽中国C.••••注定是一场持久战承诺是一件十分严肃的事情，特别是政府官员的承诺，代表了政府的诚信，代表了政府的形象因此，政府官员说话一D.定要言而有信，做到一言九鼎

6.仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进二中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去初中生活犹如人生的驿站,既意味着结束，更是一段新征程的开始回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！

（1）（拟写标语）为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句前半句忆过去欢乐在眼前；后半句o

（2）（设计活动）为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式

①讲一讲学习历程

④绘一绘前程美景

（3）（重温经典）三年来，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去以下是课本里的经典文学作品名称，请你任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称作品《背影》《最后一课》《我的叔叔于勒》示例一片笑声，尽现世态炎凉（《孔乙己》）拟写:,o（《1）

（4）（探究材料）活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究请写出你的探究结果材料一“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量”——路遥《平凡的世界》材料二第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16年仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字但他仍初心不改，笔耕不辍，直至小说发表探究结果___________________________________________________

7.补写出下列句子中的空缺部分兔从狗窦入，（《十五从军征》），洪波涌起（曹操《观沧海》）问君何能尔，o（陶渊明《饮酒》）念天地之悠悠，!（陈子昂《登幽州台歌》）潮平两岸阔，O（王湾《次北固山下》），随风直到夜郎西（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）无可奈何花落去，（晏殊《浣溪沙》）子曰“三军可夺帅也,（《论语•子罕》）富贵不能淫,,O（《孟子•富贵不能淫》）诸葛亮在《出师表》中表明临危受命的句子是,O

8.阅读《三国演义》片段，完成题目却说曹寨中，听得擂鼓呐喊，毛玲、于禁二人慌忙飞报曹操操传令日重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动可拨水军弓弩手乱箭射之”又差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千，火速到江边助射比及号令到来，毛价、于禁怕南军抢入水寨，已差弓弩手在寨前放箭；少顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭，箭如雨发孔明教把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊待至日高雾散，孔明令收船急回二十只船两边束草上，排满箭支孔明令各船上军士齐声叫曰“谢丞相箭！”比及曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急,已放回二十余里，追之不及曹操懊悔不已

（1）著名成语（填四字）就出自这一故事《三国演义》中还有很多成语故事，如乐不思蜀、舌战群儒、望梅止渴等，请从上面三个成语中任选一个，概述相应故事情节

（2）司马徽曾说“伏龙、凤雏，两人得一，可安天下”句中的“伏龙”是指诸葛亮，“风雏”是指o上一片段表明诸葛亮是一个的人

（3）不单诸葛亮善于“借”，曹操也是这方面的高手清代文学评论家毛纶、毛宗岗父子这样评价曹操一生，也是无所不用其借，借之谋愈奇，借之术愈幻，是千古第一奸雄请根据你对《三国演义》的阅读，举一个例子来印证曹操的“借”谋

二、阅读诗歌鉴赏

9.浣溪沙苏.轼游薪水清泉寺，寺临兰溪，澳水西流山下兰芽短浸溪，松问沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼谁道人生无再少？门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡上阕描写（季节）的景色，表现该季节特征的景物有O下阕表现了作者怎样的人生态度请结合具体词句分析

10.阅读下面文言文（选段），完成后面小题沛公引兵西，与魏将皇欣、魏申徒武蒲之军并攻昌邑，昌邑未拔

①西过高阳郦食其为监门，日“诸将过此者多，吾视沛公大人长者”乃求见说沛公沛公方踞

②床，使两女子洗足郦生不拜，长揖，日“足下必欲诛无道秦，不宜踞见长者”於是沛公起，摄衣谢之，延上坐汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上秦王子婴素车白马，系颈以组

③，封皇帝玺符节，降轨道旁诸将或言诛秦王沛公日“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥”乃以秦王属吏，遂西入咸阳欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上召诸县父老豪杰日“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中与父老约法三章耳杀人者死，伤人及盗抵罪馀悉除去秦法诸吏人皆案堵如故

④凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之秦人大喜，争持牛羊酒食献飨

⑤军士沛公又让不受，日“仓粟多，非乏，不欲费人”人又益喜，唯恐沛公不为秦王

①拔攻下

②踞盘踞，坐着

③组丝绳

④案堵如故同“安堵”，安居形容秩序良好，百姓和原来一样安居乐业

⑤飨（xiang）用酒食招待客人，泛指请人受用

1.解释下列句中加点的词语不宜踞见长者延上坐_________________________________诸将或言诛秦王________________固以能宽容________________

2.用现代汉语写出下面两个句子的意思诸将过此者多，吾视沛公大人长者父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市

3.沛公先到霸上后，依次做了四件事，分别是______；听从劝谏，返军霸上；；秦人进贡，婉言拒绝

4.从选文看，沛公被郦食其尊为“长者”的原因有哪些？

11.快速阅读下面三篇文章，完成小题芦苇为我指路博格达山的南边有一片芦苇，风一来，芦苇拼命摇晃，好像想从泥沼里拔出脚来逃走，然而谁都没逃走我从芦苇下面的小路往江沐沦河的方向走，但不知走哪一条道芦苇站满了大地，它们细长的叶子像中锋用笔写出来的，比竹叶温和，比草叶凌利芒穗如白鸟的羽毛飘洒阳光的笔触在声苇叶子上急躁地涂抹，它们的袖子上滚动水银我即使不碰芦苇，它已经在沙沙响，揪下一片苇叶，看深绿色蜡质的叶面藏着浅绿的脉络，它上面并没有字秋天之后，至多到明年夏天，这些芦苇就变成纸，对着阳光看，纸里面还有芦苇的纤维你猜不到哪些字印在哪些芦苇的叶子上，更猜不出这些芦苇原来长在哪里何不请诗人到这里在苇叶上写诗？诗和苇叶一起生长，不必要变成纸，也不必使用高毒性的纸浆增白剂《诗经》的诗说谁谓河广，一苇航之坐一片苇叶就把河给渡了坐（或单脚踩）苇叶渡河的人或许会轻功他身体的重量比苇叶（约3克）还要轻他们如何以运气的方法把重量（物理学叫质量）弄没了呢？我在没听说牛顿重力定律之前，倾心于轻功那时年纪小，心里天天想轻功的事见燕子飞，心想燕子会轻功见蜘蛛在网上纺织，觉得蜘蛛也会轻功我每天提着气走在上学的路上，前心贴后脊梁，腹部有吸气造成的凹坑我认为提气一旦成了习惯，没准哪一会儿就腾云而起，自己想控制都控制不了我期望学会轻功之后到屋檐的青瓦上走路，而不必走大马路瓦片丝毫未损，连瓦上青霜都未留脚印轻功太高级了，但我没练成，气白提了在中学的课堂上听老师讲重力定律，说有重量的物体每每遵守重力定律从高处往下落，此为自由落体运动我从家里的小棚往下跳十多次，每次都落到地面，证明老师没骗咱们跳自由落体运动的时候，我还迷上了跳伞运动，手持我爸的红油纸伞与我妈的花油纸伞从小棚往下落，伞也没逃脱重力定律的惩罚，变成一堆竹签子一群鸟飞进芦苇苇的白芒往东飘，鸟飞向西面，逆着风这些鸟的翅膀从芒穗间飞过，如同穿越芦苇的翅膀芦苇深处也许有一窝小鸟，张嘴等待哺食大鸟嘴里含着喂食雏鸟的肉虫大鸟不能鸣叫，也不可哈哈大笑，捉一只虫子不容易太阳离西山顶峰还很高，天空已有微微的橙黄，光线像波浪一遍遍滚过芦苇芦苇的白芒渐渐化为金黄这时候闭上眼睛，呼吸三十次，再睁眼看，摇动的芦苇金穗迷茫，比中央银行金库的黄金还多，对我大有安慰我挥一挥手，一片金穗都不带走让它们留在这儿天地辉煌吧小路走到头，怎么去江沐沦河？芦苇弯腰为我指路，前边，往右一点青草和星辰青草离星辰仿佛太遥远，仿佛没关系，而我觉得它们是天生的伴侣，就像藏在岩石里的黄金跟太阳是伴侣，风跟水波纹是伴侣，钟声和融化的积雪是伴侣青草和它身边的草只是邻居，它的目光在远方每天夜里，青草举起双手仰望，看见星辰比它更小，躲在深蓝的帏幕后面星辰也在天上俯察青草，青草如此之多，和天上的星辰一样多青草以为星星就是夜空的草，白光是露珠，正如同月亮是天上有树的圆窗天与地相隔一层透明的水，白云是日夜不息的楼舫青草在夜里发出芳香所谓芳香只是对人类的嗅觉而言，用更高级的解码器解码，草香还是一种声音，或者叫语言这些话语如同多轨混录的唱片，记录了草的歌声青草的歌声节奏明快，伴奏乐队是弦乐而非弹拨乐，衬托草叶的童声在天空的乐队里，星辰也发出童声星辰的声音像河水冲击水晶铃铛，像花瓣被冻成了冰片星辰歌唱遥远，青草歌唱遥远，遥远和永远在夜空相遇遥远能让心躺下休息，所有跟遥远相关的歌声都潜伏着美，也有忧伤忧伤像花朵，一边零落一边开放，伤感却不绝望岁月不许美占有太多的时光，也不许一人一物、一花一叶、一晨一夕独占美，自然界的美就是轮流坐庄青草在夜里跟星辰相会，它们不觉得彼此有多远在牧区，夜里到外面看星星，看一会儿就觉得星星正在降落，它越来越大，甚至会砸在自己身上蒙古高原的星星童贞，它们以玩为主，以蹦跳、到河里洗澡为工作青草只要瞪大眼睛不眨眼，星星就来到了面前，嘻嘻哈哈它们讲述只有青草和星辰才能听得懂的笑话一株草拿两只碗找月亮借水，月亮只给它一碗水草回到家，一碗水变成了两碗水，因为下雨了青草和星辰比试夜视力，看谁先发现睡觉的松鼠把那只耳朵贴在树枝上天际泛白，星星一跃上天，白茫茫的露水是它起跳甩下来的汗滴星星要在夜色收拢之前钻进它的大擎里，星星是大擎里的钻石，随夜回家青草的家在土里，它没有大擎青草无眠，夜里凝视星辰白昼遥望云朵，唱各种歌青草那充沛的精力来自阳光的能量，人吃粮食吃的也是贮存在植物种子里的阳光草有力量日夜歌唱人把草称为小草，实在是小看了草，草不生病虫害，草遭碾压不死，草无须播种年年复生草的歌声广阔，可惜人类的耳朵没有闻听草之歌声的解码器人不知星辰和青草是朋友，不知河水和灌木是亲戚，人不知道的事情实在有很多树木有梦树在冬天惊讶着人的美丽，他们彩色的衣装使树显得粗伦这是在北方树在冬季变成了身穿统一制服的士兵，青或褐都罩在乌蒙蒙的灰里它们不知人类用了什么样的办法，仍然像夏天那么鲜艳树是冬天的穷人，叶子被秋天收走了，不知存到了什么地方，以后能不能送回来夏季的泥土抢走了树的花朵，雨水把花瓣冲到远处，连鸟儿都找不到小鸟怀念绿荫，那里有许多秘密鸟儿仔细观察叶子的手掌，为它们算命许多叶子哗哗伸出手，让小鸟看自己的爱情线冬天只有人类美丽他们在皮衣和羽绒服上佩以彩色的围巾和手袋，集中了好多花的颜色他们在街上停下来，说话，然后笑如果哪一株树这么鲜艳，也要笑，用树叶弄出声响街上，绚丽的小孩毛衣挂在两株树当中的绳子上，袖子在风里摆动，像跳舞这是下岗女工卖的，批发价树们不懂，这么好看的毛衣，为什么没有人买？它们已经挂了很多天，而且行人并不看这些毛衣，连小孩也不看树惊讶，就像它们不懂什么是下岗一样然而，冬天的太阳很暖，树们抵御睡意是很难的事情——梦像天边的云彩一样悄悄走近当鸟儿飞下来的时候，常被尖尖的树杈吓着，怕扎了自己的脚再说，鸟儿也不喜欢挂在树梢上的哗哗响的塑料袋，比麦田的稻草人还吓人鸟儿觉得还是在屋顶栖居比较好，包括大烟囱的铁梯和没有学生上课的教室的窗台上树在暖日熏陶之下入梦，虽然它们不承认自己睡，说听到了卖菜人吵架的声音，但它还是睡着了天太蓝，睁眼看一会儿就睡了在梦里，它发现蚯蚓鼓鼓捣捣准备铲子和水桶，蚂蚁开会布置春季防汛有两个小鸟在谈话“我要用明年的桃花做一个最好的巢”桃花哪里有桃花树想睁眼看一下，但睁不开另一个鸟儿说“我要用树上的露水漱口，这样，有助于练习美声”树懵懵懂懂地想这些鸟儿在做梦吧当然，露水和鲜花都是好的东西，仅次于人类那些美丽的衣服（选自鲍尔吉•原野《草言草语》，江苏文艺出版社2013年2月第1版）

1.将三篇文章分别与相应的阅读感受连线《芦苇为我指路》看着你们，拥有了最意外的发现《青草和星辰》融进你们，激起了最深挚的渴望《树木有梦》遇见你们，引出了最美丽的回忆

2.选择以上文章中的一篇，用下面三句话中任意一句作为开头，写一段阅读提示100字左右⑴小说家马秋芬说“原野的散文完全挣脱了作文的刻意，在他的笔下，自然万物无不带着生命与情感，读来令人心头发颤”⑵鲁迅曾说“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到昆虫的言语……然而我们是忘却了自己曾为孩子时候的情形了……”⑶幽默不是油滑，不是讽刺，幽默是一种能激发起人类心理某种情感的智慧，有趣而又意味深长

12.阅读下面文章，完成下列小题3D生物打印

①今年7月，深圳医院整形外科团队运用3D生物打印技术，通过3D打印辅助的耳廓塑型再造手术，让一位右耳廓先天发育不全的女孩再次长出一个正常的新耳朵

②早在2009年，瑞士伯尔尼的研究人员就使用3D打印机制造出了尺寸精确的人拇指骨这种技术只需要一些简单的材料3D打印机、三钙磷酸盐和聚乳酸以及能够发育成骨棒的活细胞三钙磷酸盐和聚乳酸会形成坚硬的结构，起到支撑的作用；能够发育成骨骼的活细胞在支架上便可培养成人拇指骨

③但是那些只由柔软的细胞组成的器官并没有这些支撑物，像心脏、肝脏等复杂器官的3D制造，最大的困难就在于没有合适的支架

④随着技术发展，也许打印更复杂的器官将不需要太久，因为支架的问题已经有了解决方案以3D生物打印“血管”为例科学家先是利用一些富含糖类和其他营养物质的凝胶，制造出了柔软的支架，再利用从脊髓里采集到的干细胞为原料，配合不同的生长因子，让其发育成不同类型的活细胞接着在3D打印机的两个喷头分别灌注活细胞和水凝胶，这种工作原理和我们使用彩色打印机时在不同墨盒中注入不同的墨水是一样的喷头喷出的微小液滴中都包含了数万个细胞，它们会以数百微米的精度分布在水凝胶支架的周围，成为人体组织模型打印完成后，这些微小的作品被放进营养液中，细胞会找到彼此并且相互结合，成为一段鲜活的血管，而水凝胶稍后将会被洗掉

⑤这种方法制造出的符合搭桥手术需要的血管，对人体既不会有副作用，也不会引起排异反应，因为制造血管的所有材料都来自患者自身

⑥目前，3D生物打印技术只能制造一些简单的组织，离打印复杂器官的目标还有数年的距离，但是研究者们对它充满信心在这种技术成熟之后，我们将会拥有个人专属的器官库，随时可以打印只适合自己的身体器官因为器官衰老而死亡这件事也许可以避免，健康的肉体将会与健全的思维存在同样长的时间（选自《科技纵览》，有删改）

1.根据文章内容，用简洁的语言为“3D生物打印”下一个定义

2.第

④段中画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？

3.3D生物打印技术的出现对于人类有哪些意义

13.阅读下面这篇文章，回答后面小题以情动人是文学永恒的魅力，“有我”才能“有情”当代文学要持续并发扬抒情传统首先应该重建主体性抒情的衰退是时代转型、文学变迁的综合结果，但其直接的根源，是主体性的消散抒情碎片化的根源正是主体的碎片化“无我”的文学，自然难以有情感的卷入与激荡，漠不关心的创作无法让作者自己感动，更无法打动读者王国维有言“有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物”王国维的“无我”是指“我”的隐匿与潜伏，而放弃主体性的“无我”是“我”的撤退与缺席“有我”的文学，其抒情才能明心见性，通过内省将分离的主客体融为一体，构筑独异的境界只有重构独立的主体,抒情才能够卓尔不群，不向权威话语和大众化的审趣味低头，拒绝把抒情改造成功利目标明确的现实工具，拒绝消费化情调的渗透重建主体性，应当摆脱双重的迷茫第一，中国传统文化重群体、抑个人，群体化的象征秩序往往以抑制个人性为代价建立在血缘基础上的伦理观念重视区分亲疏远近，公共意识相对薄弱第二，西方思想界对主体性阂限的反思，尤其是后现代哲学和文学对主体性的消散，吸引了不少汉语作家汇入解构主体性的潮流值得注意的是，后现代哲学所不满的是主体性膨胀和唯我论倾向，而当代汉语文学创作对主体性的消散，是对并不强健的主体性的抛弃，如同推倒一座尚未完工的建筑消费文化语境中的抒情之所以出现物化倾向，其根源在于人已经不是主体，而是服从于附着在商品身上的资本，资本才是真正的主体个性化是抒情的生命线，敞开的主体应当以灵魂去激活对象，离开了独特的“我”就失去了个性和真实空洞的代言式的抒情容易忽略被代言者的真实感受，甚至遮蔽他们的真实存在不少底层小说都体现出作家居高临下的优越感，而且作家对于底层的认识与想象往往来源于间接信息这种模式化的经验与抒情和现实有多重的间隔，必然缺缺乏艺术个性与叙述相比，抒情有更为鲜明的主观色彩，打下了深刻的主体烙印耐人寻思的是，日常化的、物化的抒情往往大同小异，诸如都市文学中的酒吧、咖啡厅、专卖店、城市地标，追捧时尚事物，采用流行语进行表达这样的情感如同都市上空流转的灯光，表面上如梦如幻，实质上都是技术复制的结果“有情”的文学，不能仅仅停留于感伤，而应该怀有一种介入性的关切感伤始于主观，又终于主观，只是情绪的宣泄和单向的自我表演“关怀伦理”重视人和人之间的情感交流与互相关怀，重视自我与周围人群建立平等的关系网络，自我实现与他者的追求相互确证、相互推动，注重发挥爱、尊重等情感因素的作用它不是单向的实现，而是互动共生的关系行为；不是一种俯视芸芸众生的垂悯，而是一种平等的对话与交流，一种相濡以沫、兔死狐悲的情感交融作家应该忠实于个人的生命体验，将心比心地由人及我，推己及人，与他人共鸣，进而对其命运产生影响

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.要发扬以情动人文学传统，首先就需要重建主体性，创作“有我”的文学B.汉语作家盲从西方思想界解构不强健主体性的潮流，进而出现物化倾向C.作家应当深入生活，以灵魂去激活对象，写出对于生活的独特感受和感情D.作家要关爱、尊重写作对象，与之平等对话，真诚关切，并影响其命运

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.作者引用王国维“无我”说陪衬自己提出的“无我”说，避免引起读者误解

8.作者提出摆脱“双重的迷茫”，属于“怎样重建主体性”的问题，深化了论述C.文章以代言式、标签化抒情隔离现实的弊病，从反面论述抒情个性化的重要性D.文章以“感伤”的主观性和单向性突出“关怀伦理”的平等、对话、参与特点

9.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.中国传统文化重群体、抑个人，所以中国文学中的抒情受到一些消极影响B.当代文学抒情衰退直接的根源是主体性的消散，只有重建主体性才能走出困境C.当代作家应超越个人的主观情感，以国家、民族为念，抒发复兴中华的大情怀D.“关怀伦理”在中国文学史上有悠久的历史，杜甫、白居易、范仲淹堪称典范

三、语言表述

14.任务型表达今年中考体育选测项目揭晓，小宇需要在“篮球运球”和“实心球”之间选择一项参加考试他的“实心球”成绩一般，而“篮球运球”成绩不错但是“篮球运球”不稳定因素较多，父母为了稳妥考虑，要求他选择“实心球”，而小宇坚持想选“篮球运球”他该如何说服父母呢？请你以小宇的口吻给父亲或母亲写一条留言，字数不超过150字

四、写作

15.任选一题作文回到..要求

①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文

②除诗歌外，文体不限不少于600字

③文中不得出现真实的人名、校名、地名读下面材料，然后作文守拙，归根结底是要当老实人，做本分事，遵循客观规律，信守天地良心，以拙立身，以拙创业，以拙求进齐白石年过九旬，发现自己画功不如以前，便每天苦练描红，临摹历代名画经典描红乃初学者入门功课，是“小儿功”儿子不解“您早就盛名于世，怎么想起描红这般初级的东西？”旁人更是戏其为“呆拙”而这位书画名家，却临池不辍，焚膏继喜，从最基础的一笔一画做起，虔诚砥砺，法度严谨，坚持回炉作业读了上面的材料，你有什么联想和感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章要求

①除诗歌外，文体不限不少于600字

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。