江苏省苏州市名校2025年初三冲刺模拟（三）语文试题含解析

江苏省苏州市名校年初三冲刺模拟

（三）语文试题2025考生请注意

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记

2.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上

3.考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回

一、积累与运用

1.下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（）A.《范爱农》一文中的范爱农和鲁迅是同乡，都在日本留过学，但他们在对徐锡麟等人被杀要不要打电报到北京痛斥满政府的无人道时持不同意见B.鲁智深因三次酒后闹事不容于僧众，携智真长老书信往投汴京大相国寺，路上先在桃花村醉打小霸王周通，后又与武松火烧瓦罐寺，杀死了生铁佛C.尼摩船长的诺第留斯号潜水艇从太平洋出发，途径澳大利亚珊瑚海，在游历了印度洋、红海、地中海、大西洋等海域后到达南极D.孩童时代的保尔被勒令退学后，到餐馆当童工经常被厨子头毒打，遭了不少罪从此，历经生活的种种磨难

2.下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）••••A.针对班上同学良莠不齐的现象，周老师讲课时注意分层指导，同学们都很满意•••♦B.先生在讲座中旁征博引，还不时夹带数种语言，这使得基础知识贫乏的学生，简直不知所云••••C.这个季节，正是花红柳绿，春意阑珊，诗人不禁发出“万紫千红总是春”的赞叹••••D.烟花三月，江都南水北调公园内，市民纷至沓来，品味满园的春色，乐享悠闲的幸福生活••••

3.下列各句中，有语病的一项是（）A.中国目前是世界上第三个具备在月面软着陆能力的国家，也是唯一一个正在进行月面探测的国家B.“一带一路”倡议是中国在新的历史条件下实行全方位对外开放的重大举措的实施，是推进中国与世界互利共赢的重要平台C.文明是广泛意义上的文化，包括精神文明和物质文明两个方面，即一定地域的社会历史组合体中人们有目的的活动方式及其成果的总和D.只有解决共享住宿无法可依的尴尬，将其纳入制度化轨道，规范服务标准，厘清平台责任，才能推动这一新业态行稳致远，健康发展

4.下列名著中的人物与情节搭配不正确的一项是（）A.关羽一温酒斩华雄（《三国演义》）B.猪八戒一大闹黑风山（《西游记》）C.武松一醉打蒋门神（《水传》）参考答案

一、积累与运用

1、B【解析】B.鲁智深在桃花村醉打小霸王周通，与史进在赤松林相遇，两人一起火烧瓦罐寺，杀死了生铁佛不是与武松一起故选Bo

2、D【解析】A项，良莠不齐指好人坏人都有，混杂在一起侧重于品质，不能用于形容水平、成绩等使用不恰当B项，不知所云原意是不知道说的是些什么现多用来形容言语杂乱或不着边际使用不恰当；C项，春意阑珊形容春天就要过去了使用不恰当；D项，纷至沓来意思是形容纷纷到来，连续不断地到来使用恰当要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳词语常见的错误有望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等

3、B【解析】B句中有语病句式杂糅，将“的实施”删除即可做好本题，要从以下三个方面入手

（1）解句意选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础

（2）理主干在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误

（3）析关系要分析句间关系找到逻辑混乱和语序不当等错误

4、B【解析】此题考查的是名著的知识积累B项中“大闹黑风山”的是孙悟空故选B

5、A【解析】A“法国著名戏剧家莎士比亚”文学常识表述不正确莎士比亚是英国人

6、

（1）以中学生身份，表达青年学生传承五四精神，积极向上、努力学习、报效祖国的情感照抄题目中的句子不得分

（2）示例“扬五四精神，谱青春华章，做新时代的追梦人”切合主题，简明，修辞【解析】试题分析（I）依据了在纪念五四运动100周年大会上的讲话，以一个中学生的身份，采用跟帖的形式，发表自己的感想作答时，可结合自己的学习生活，从“努力学习、报效祖国”的角度，仿照示例拟写作答答案是多元的

（2）宣传标语要语言简洁、具有宣传性简洁句式简短、字数较少、表达准确宣传标语要围绕主题“纪念五四运动100周年”，从活动的内容或意义方面拟写作答可以使用名人名言，最好使用对偶句的形式如弘扬“五四”精神，谱写当代华章答案不唯一，紧扣主题拟写作答

7、

（1）沉舟侧畔千帆过

（2）星河欲转千帆舞

（3）大漠孤烟直

（4）燕然未勒归无计

（5）不求闻达于诸侯

（6）关关雎鸠

（7）酒困路长惟欲睡

（8）弓如霹雳弦惊【解析】这是考查学生默写古诗文的能力复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实,默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容默写时，要注意“畔、勒、雎鸠、惟、霹雳”几个易错的字形写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生

8、

（1）衍太太两人都心术不正、自私自利、爱搬弄是非，是典型的庸俗、市份的小市民形象

（2）

①格列佛情急生智，撒了一泡尿把火扑灭

②格列佛不愿意助纣为虐，帮小人国国王去消灭另外的小国家他善良仁慈，受到小人国君臣的猜忌和迫害，不得不逃走【解析】

（1）本题考查对名著人物的理解，解答此题，可结合课内外积累，结合对名著人物，重要情节的理解去辨析解答此题，关键在平时积累，学生必须熟知名著内容，了解人物经历，把握主要故事情节，方可轻松应对《朝花夕拾》是鲁迅1927年所作的回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，共10篇最初在《莽原》杂志上发表时总题目为“旧事重提”，1927年编集成书，改为现名作品记述了作者童年的生活和青年是求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，全书收录了《狗•猫•鼠》、《阿长与〈山海经〉》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》等十篇文章作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽不少文章包含着温馨的回忆与理性的批判其中的衍太太是鲁迅笔下的第一位女性仇敌鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人这与《故乡》中的“杨二嫂”有诸多相同之处

（2）此题需在熟悉《格列佛游记》相关内容的基础上作答

①“权宜之计”是指格列佛情急生智，撒了一泡尿把火扑灭

②格列佛选择逃走是因为他不愿意助纣为虐，帮小人国国王去消灭另外的小国家他善良仁慈，受到小人国君臣的猜忌和迫害，不得不逃走

二、阅读

9、

（1）“共从容”兼写风与人:对东风而言,不仅是爱惜好风,且有留住光景，以便游赏之意;对人而言,希望人们游贫,尽兴方归

（2）对比（虚实结合、想象）抒发了主人公与友人相逢却不能久聚的感伤、怅恨之情，也表现了对友人的深厚情谊（意对即可）【解析】

（1）本题可以先说说该词在句中的意义，再展开联想,体会所创造的景象，最后点出该字烘托的新意境，以及表达的情感“共从容”既写了风，又写了人从“东风”和“人”这两个方面来分析对东风而言，不仅是爱惜好风,且有留住光景，以便游赏之意；对人而言,希望人们游贫，尽兴方归2本题主要考查表现手法及其作用诗词常见的表现手法有对比、衬托、联想、想象、动静结合、虚实结合、借景抒情寓情于景情景交融等这两句诗的意思是“今年的花红胜过去年，明年的花儿将更美好，可惜不知那时将和谁相从“，由句意可知，这两句诗运用了对比的修辞，诗句写的是鲜艳繁盛的景色，表现的却是感伤的心情，抒发了主人公与友人相逢却不能久聚的感伤、怅恨之情，也表现了对友人的深厚情谊

10、

1.1

①D

②A2

①D

②B

2.1B；2Ao B句比较简洁，符合传记以叙事为主，语言相对简练的特点A句描写形象生动，符合笔记小说以善用细节刻画人物形象的特点

3.D

4.【示例一】A.咏怀诗虽然题目中有“赠”字，但本诗描绘了在野外喂马、射鸟、钓鱼等生活情景，表现了悠闲自在的情趣作者借此表明自己的人生追求所以这其实是一首咏怀诗【示例二】B.赠别诗这首诗是嵇康在其兄嵇喜入司马氏军幕时所作，诗歌的题目中就有“赠”字诗中描述了自己弹琴、钓鱼等生活情景，表现了悠闲自在的情趣，借以希望其兄回归田园

5.嵇康的“不俗”首先表现在他蔑视权贵，不同俗流如甲乙两文都写出嵇康对钟会的傲慢；其次表现在“临大节而不可夺”的执着坚贞，面对死亡，还能“顾视日影，索琴弹之”；另外，“不俗”还表现在他回归自然、心游物外、悠然自得的人生状态，比如他赠兄长从军时，丝毫不言功利，却以“目送归鸿，手挥五弦”的超脱表明自己的人生追求，希望哥哥也能回归田园他的这种不俗，其实就是坚守本心，回归真我，绝不随波逐流对尘世中的追名逐利者具有警醒作用【解析】

1.试题分析考查对文言词语一词多义的理解1“不可起”的意思是不可以举用“起”是“举用，任用”“钟起去”的意思是钟针趋向要离开“起”是“起身”的意思据此，答案为

①D和

②A2

①“顾以康为虑耳”的意思是只是要把嵇康作为顾虑罢了“顾”是“只是”的意思

②“康顾视日影”的意思是嵇康回头看太阳的照射的影子据此，答案为

①D和

②B

2.试题分析考查的句意的表达A.“康扬槌不辍，傍若无人，移时不交一言”的意思是嵇康不停地挥动铁槌，好像旁边根本没有外人一样，过了好一会儿都没有跟他们交谈B.“康不为之礼，而锻不辍”的意思是嵇康对他不施礼，却仍旧打铁不停从两句所表达的意思大致一样，一句语言简洁，一句详细从甲乙两文描写的角度看，甲文叙写简洁，乙文描写详细，生动形象故B句康不为之礼，而锻不辍”应该放在甲文空白处；A.“康扬槌不辍，傍若无人，移时不交一言”应该放在乙文空白处

3.试题分析考查对文章内容的理解语句“闻所闻而来，见所见而去”的意思是听到了所听到的来的，看到了所看到的走的显而易见，钟会不是以礼相待，而是冷语讥讽再结合“会以此憾之”可知，D项的“领悟了嵇康的玄言妙义，于是兴尽而去”的说法是错误的故答案为D

4.试题分析考查对诗文内容的理解依据对诗文的理解来分析作答这首诗既可以归类到“咏怀诗”，也可以归类到“赠别诗”能结合诗文内容说出理由即可若归类到“咏怀诗”，可以从诗文描绘了在野外喂马、射鸟、钓鱼等生活情景，表现了诗人悠闲自在的情趣和人生追求的进行分析归类到“赠别诗”，可以从题目中就有“赠”字入手,这首诗是嵇康在其兄嵇喜入司马氏军幕时所作，表达的是希望其兄嵇喜回归田园言之有理即可

5.试题分析考查文章内容的理解和对人物形象的分析在理解文意的基础上，抓住文本中的输电网信息分析作答从甲乙两文叙写嵇康对钟会的态度“康扬槌不辍，傍若无人，移时不交一言”“康不为之礼，而锻不辍”可见其人“不俗”；从“康将刑东市，太学生三千人请以为师”可见其才学上“不俗”；从赴刑场“顾视日影，索琴弹之”，表现出临危不惧，可见其“不俗”；从“目送归鸿，手挥五弦俯仰自得，游心太玄”的超脱表明自己的人生追求，坚守本心，回归真我，绝不随波逐流，也可以看出他的“不俗”据此概括作答参考译文【甲】从前嵇康贫困，曾与向秀共同在树下打铁，来自己补给颖川钟会，是个贵公子，才思敏捷，文章精辟，于是前往造访嵇康嵇康对他不施礼，却仍旧打铁不停很久之后钟会离去，嵇康问他“听到了什么来的？看到什么走的？”钟会回答说“听到了所听到的来的，看到了所看到的走的”钟会因此怨恨嵇康到了嵇康被捕，种会进言给文帝说“嵇康是卧龙，不能让他起来您想让天下无忧，因此就要顾虑嵇康”于是进谗言说“嵇康想要帮助毋丘俭，赖山涛不听话从前齐国杀华士，鲁诛杀少正卯，他们都是确实给国家带来了祸害，嵇康、吕安等人言论放荡，诽毁礼教，是帝王所不能容忍的应该找个理由除掉他，来净化风俗”文帝亲近并听从了钟会，于是一块把嵇康和吕安杀害嵇康即将在东市受刑，太学学生三千人，请求让嵇康做他们老师，没有得到允许嵇康回头看了看自己的影子，要过琴来弹奏，说“过去袁孝尼曾经跟随我想学习《广陵散》，我吝惜保密没有传授给他，《广陵散》现在要绝响了！”时年四十海内之士，没有不痛惜的【乙】钟士季精明而有才思，起初不认识嵇康他邀请了当时的名流人物一起去探访嵇康，嵇康正在大树下打铁,向子期帮着拉风箱嵇康不停地挥动铁槌，好像旁边根本没有外人一样，过了好一会儿都没有跟他们交谈钟士季起身准备离去，嵇康说“你听到了什么而来？见到了什么而走？“钟士季回答说“听到了所听到的东西而来，见到了所见到的东西而走”【丙】我们的部队于兰圃休息，在青草丰茂的山坡喂马，在水边的原野用石弹（瑶）打鸟，在长河里钓鱼一边目送着南归的鸿雁，一边信手挥弹五弦琴一举一动都悠然自得对大自然的奥妙之道能够心领神会，十分快乐！不禁赘赏《庄子》中那位渔翁捕到了鱼，忘掉了筌（捕鱼工具）的风神（以上几句委婉地劝谕其兄归隐田园，享受大自然的乐趣，放弃军旅生活）同心同德的郢人已经死了，这些话跟谁多说了都没用

11、

1.A

2.空中私语:植物之间有秘密“语言”

3.运用了举例子的说明方法,具体生动地说明了当其他植物遭受攻击时，植物能对空气中传播的防御信号作出反应

4.既引人人胜又使人联想，激发读者的阅读兴趣；增强了文章的文采（或:增强了说明的生动性、可读性）【解析】

1.A错误，与原文“在植物王国里相邻的植物们“窃听”彼此的“化学私语”一一有的是无私的帮助，有的则是自私的侵害如斯堪的纳维亚杜鹃通过分享杀虫化学物质来帮助邻居，一些植物通过化学气味辨识自己的近亲并照顾它们,而菟丝子则通过辨认出宿主散发的化学气味来找到宿主并安家……”不符

2.标题是文段的主要内容的浓缩，根据“地下秘闻:土壤中的菌类帮植物传递信号”的拟写方式，阅读文段内容，拟写和“地下秘闻”，类似的句式，“这些看不见摸不着的化学信号并不是植物之间传播信息的唯一途径，”拟写出“空中私语”；“如果要想知晓更多的植物的秘密，我们必须悉心观察，侧耳倾听”拟写出“植物之间有秘密‘语言”

3.本题考查说明方法及其作用的分析％常见的说明方法有举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用句中“例如当一条毛虫开始啃食一株番茄时”表明运用的是举例子结合整个句子来看，作者通过举这些实例，来具体准确地说明植物能对空气中传播的防御信号作出反应的特点

4.考查说明文的语言特点说明文的语言要求准确严密，在这个前提下可以平实说明，还可以生动说明此文要说明的内容是植物之间的“互联网”，比较抽象，不好理解，第

②段用生动的语言介绍了植物进行交流的方式和过程，深入浅出、通俗易懂同时增强了说明的生动性、可读性

12.

1.

（1）改变了思维方式；

（2）改变了阅读方式；

（3）改变了记忆方式

2.作比较，传统方式的深度阅读与网络海量浏览的浅阅读比较，充分说明网络正改变人们的阅读方式

3.不能，“几乎”表示接近之意，表明两组新手经过短期互联网的训练对大脑活跃程度的影之大，如去掉就不符合客观实际，“几乎”体现了说明文语言的准确性

4.C【解析】

1.试题分析考查筛选说明文中的重要信息阅读文本的3段找到说明的中心内容一一“互联网已经改变人类思维方式，降低大脑集中精力的能力，减少深度思考的频率概括内容即可；阅读文本

4、5两段内容筛选出中心内容——“以快餐式、跳跃性、碎片化为特征的“浅阅读”正成为一种阅读新趋势一目十行的略读正在成为我们阅读的主导模式”将其概括即可；阅读第6段直接找出中心句概括即可点睛解答此类试题时，要有全局观念，一般采用先分析再综合的方法从最足以表明作者观点、最能表明说明对象特征的文段人手，准确把握重要词语、句子的含义，抓住其基本特征，并根据文中相关因素作出准确判断，然后再综合起来，得出所需要的结论有时对答案字数有限制，所以必须简明扼要，无论是摘录组合还是提炼概括，在内容上都要求准、求精

2.试题分析4段文本把“浅阅读方式”与“传统阅读方式”进行比较；5段文本内容把“略读和多任务阅读”与“专注阅读方式”比较故主要采用了作比较的说明方法突出强调充分说明网络正改变人们的阅读方式

3.试题分析考查说明文语言的准确性限制性词语能否删去？对策

（1）表态（删还是不删）

（2）定性如:“几乎”词表程度；

（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了

（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性本题答案应该是“不能，几乎表程度，与之接近之意，表明两组新手经过短期互联网的训练对大脑活跃程度的影之大，如去掉就不符合客观实际，“几乎”体现了说明文语言的准确性”

4.试题分析结合文章内容逐一进行分析即可文俊的做法是错误的；姐姐的做法会使自己不去对问题进行分析，做法也是错的；网上阅读不能培养自己深入思考的习惯所以答案为C

13.

1.初中时•，父母送来布鞋；现在，“我”渴望布鞋

2.

（1）运用动作描写，细致生动地表现了母亲做布鞋动作的娴熟、敏捷及惬意，表现了母亲勤劳的品质

（2）“资本”一词生动形象地写出了布鞋在我们兄弟姐妹心中的份量以及我们的兴奋之情

3.B

4.

（1）在结构上的作用过渡（承上启下）

（2）在内容上的作用与同学们收到家长送来的驱寒的衣物那种兴奋之情构成对比，强调“我”的落寞之情，为下文写“我”的父母给“我”送来被子、棉衣、新布鞋的激动作铺垫

5.

（1）“布鞋”是贯穿全文的叙事线索

（2）突出了文章的主旨，赞颂母爱的伟大【解析】

1.试题分析考查对文章内容的概括解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，采用“人+事”的方法加以概括不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺文章叙写的内容可分为三个时间段小时候一上中学时一现在据此，围绕着“布鞋”来概括1〜5段写小时候，“我”炫耀布鞋；6〜9段写初中时，父母冒雪送来布鞋；10〜U叙写如今，“我”渴望得到布鞋据此理解填写作答即可

2.试题分析

（1）考查对描写手法及其作用的分析人物描写方法肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等作用形象生动地刻画出人物……的性格特征，或是衬托、突出……的特点语句“总看到母亲还在熟练敏捷地运针拉线，嘴里哼着小曲，没有一丝倦意”运用了动作和神态描写，写出了母亲做布鞋时的动作娴熟、敏捷及惬意的表情，突出了表现了母亲勤劳的品质

（2）考查对词语的赏析对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答采用答题格式是先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果注意要做到“词不离句，句不离段”语句“在那个年代，它是我们兄弟姐妹炫耀的资本，最高兴的事儿”中的“资本”原意是本钱在这里是指布鞋在我们兄弟姐妹心中的份量和向别人炫耀的理由据此理解作答

3.试题分析考查对文章内容的理解【甲】处我先前的些许不悦和遗憾已无影无踪，唯有心中的阵阵激动”，根据内容还达不到“流泪”的程度；【乙】处叙写父母将衣物给“我”，“我”穿上感到温暖，且看到“父亲搀扶着母亲渐行渐远”，此时因感激、心酸，所以眼泪禁不住流下来此处放“我的眼泪禁不住簌簌而下”这个句子最恰当【丙】处放置此句，语句衔接不连贯【丁】处放置此句，与上文内容衔接不上据此，答案为B

4.试题分析考查句段在文章中的作用文章开头段的作用要从结构和内容两个方面来分析一般来说，文章中的段落，在结构上，往往起到承上启下的作用；内容上，交代故事发生的背景、时间、地点、原因等；为下文埋下伏笔或做铺垫等文章第7段的“我显得十分落寞”独句成段，内容上，有突出强调的作用，把“我”落寂与同学们兴奋形成鲜明的对比，突出强调“我”的失落和寂寞之情在结构上，为下文写“我”的父母给“我”送来被子、棉衣、新布鞋的激动作铺垫，起到过渡的作用据此理解作答

5.试题分析考查标题的作用标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析本文以“心中的布鞋”为题目，文章围绕着“布鞋”来叙写，“布鞋”构成了文章的叙事线索，“心中的布鞋”提示了布鞋在“我”心中的地位，暗示了文章的主旨一一赞颂母爱的伟大

三、语言表述

14、画中岩石一侧横斜出枯枝苍干，坡石边附有丛竹，两只顾盼有神的鹰，对峙于树石之上，一踞岩石上俯视，一栖树干上转头回望，呈呼应之势画面以简洁的S形构图，使画面灵动而严谨别开生面，意境幽邃，寥寥数笔将冬季时节的气息表现得淋漓尽致【解析】试题分析仔细观察图的内容，注意图画中树枝和双鹰的形态，用生动的语言描摩它们的姿态，按要求用一成语形容其特点考点语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动能力层级为表达运用E

四、写作

15、扬起自信的风帆在茫茫人生大海中，我们需要一张风帆来作为我们前进的动力，那就是自信因为我们的心灵是平等的是可以沟通的,因此我们不必自卑虽然自信与自卑只是一字之差，但其意义却大相径庭自信是阳光，是海岸，是蓝天，它可以送你走上成功之路；自卑，是阴云，是礁石，是暴风雨，它可以把你从阳光大道推向无底深渊简爱，一个丑女孩，小时候受过无数苦难，被人殴打、辱骂的事时有发生，可由于她的自信，她才重新踏上了美好的人生之路我们也自信一点，因为我们生活在这样一个好的时代，这么好的环境里，干嘛要自暴自弃呢？再说爱因斯，坦科学巨人小时候曾被老师们称为“弱智”，而他的母亲却时时鼓励他，让他找回了自信，成为了一个“巨人”如果没有他母亲的鼓励，没有他的自信，也许就不会有不目对论”和“E=mc2To我看过一篇短剧，是上帝和自卑者的对话，其中有一句台词让我至今难忘上帝说“站起来吧！你是独一无二的，没有了你，你的亲人会寝食不安，你的朋友会伤心难过”对呀，我们都是独一无二的没有任何人可以替代你因此我们不必为了一点小事而放弃，自己的未来，也不必为了别人比自己强而自卑我们都是父母的心肝，因此我们必须让自信天使降临于我们身边，让自信的翅膀把我们带向美好未来我这里所说的自信并不是骄傲，并不是自以为是，而是在相信自己的基础上，适当采纳别人的意见，让自己做得更好自信是天使，它能让你和上帝平等对话，自信不是武断，也不是骄傲自信可以是简短的一句“我能”，也可以是一个轻松的笑自卑则是自信的敌人，自信是可以战胜自卑的朋友们，如果你们总是一脸阴云，难以挂上自信的笑容,那么请你们好好想想自己的优点，你们并不比别人差，因为你自己也同样会有强项、成功和美丽我们应该每天对着镜子，笑一笑，说一句“我行”我们正年少，正处美丽的青春，我们应该在人生大海中扬起自信的风帆，让它伴你度过美好人生成长路上无捷径人生因挫折而精彩，世界因挫折而绚丽，成长路上，没有捷径一一题记人的成长过程中，难免会遇到挫折，有人厌恶挫折，因为他经不起挫折的考验；有人青睐挫折，因为他的人生因挫折而精彩古人云宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来的确，不经挫折的成长，我们的人生就不会开出美丽的生命之花！司马迁，为完成父愿，继承了父业但谁也没有想到，他在为征战沙场的将军李陵求情时，惹恼另外汉武帝刘彻，让他在宫刑和刑中选择一种于是，他的成长过程遇到了天大的挫折为了完成“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史记，他忍辱选择了宫刑，在受尽身体和精神上的巨痛之后，终于铸造出“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的千古巨作他的成长路上因挫折而更精彩，他的成长也因此成为后世警世经典勾践，江山被夺，身造囱冏他的成长路上也遇到了天崩地裂的困难，在前进的路上，他没有任何捷径可以选择为了实现“不是自己土地上种出的粮食不吃，不是自己臣民织出的衣服不穿”的豪言壮语，他选择了忍辱负重，苦读兵书的艰难创业之路，终于有了“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的结局他用自己那把饱受屈辱的利剑，歼灭了强悍的吴国，雄霸一方他的成长，因为挫折而辉煌！当中华民族还沉浸在古老文明之际，为“四大发明”、唐诗宋词而骄傲的时候洋人却悄悄地侵入，用那本来是我们发明的火药，打开了我们的国门国人为之惊诧，英雄豪杰为之挺身而出从虎门销烟到“五四”运动，从“南昌起义”到“横度长江”哪一步不充满挫折，哪一步不让人心惊胆战祖国的成长充满了艰辛和苦难，但民族志士们一步步地走了过来，终于有了“中华人民共和国成立了”的庄严宣告，中国面貌因挫折而焕然一新一棵树，不经风吹雨打，怎能深深地扎跟于泥土；一个人，不经历挫折的洗礼，怎能开出生命之花；一个国家不经历挫折，怎能唤起更多的觉醒，完成伟大的复兴朋友，请记住，成长路上无捷径，勇于面对挫折和苦难是通往成功彼岸的金钥匙【解析】题目一是半命题作文“隐喻”一一“风帆”，“风帆”是“船”的动力系统，行船海上，“扬帆”便具有了“准备”“鼓劲”“展望”的寓意，船的目的在于行驶，在于面对“风浪”有的风是“顺风”，借力打力，事半功倍有的风是“逆风”，调整自己的“风帆”，挫折也是动力，打击也蕴藏生机！什么可以做风帆呢？文题提示我们的是“理想”“快乐”“勇敢”“自信”看了看，都是概念而且都是“积极的概念”，是某种品质也有“感恩之情”“真挚友爱”，这提示我们选材范围也涵盖到了“情感类作文”看到这个，一部分同学心里就有数了对，中考作文从来不会“晾”着我们，每个人都会有的写但是要思考一下，还能有其他的填题方式么？“文学之帆”衍生出“读书类作文”，“音乐之帆”变换出“哲思类散文”，“理性之帆”展现出我们的一次“小大人”似的思考，“孤独之帆”不是寂寞，有一段路，“我”想一个人走……怎么“扬”？不要忽视作文对于这个词的表述和展现，乍看起来“扬”和“帆”是个组合，但是实际上这篇作文考查的更是一个主动的“扬”的过程在亲情友谊的感召下，鼓起了继续前行的勇气，并有了克服困难的力量，这是一种“扬”；被一个善意感动，并由衷感受到“传递”的意义，这也是一种“扬”；在兴趣的指引下开始了对文学、艺术的追求，付诸实践，踏上一条求索之路，这更是一种“扬”题目二是一道材料作文，也可以说是与“成长”话题有关的作文从材料给出几个名人经历看，他们的成长都经历了一种别样的曲折，但最后都获得了成功，自然能的出成长路上无捷径的观点如，拟题为“成长路上无捷径”可以分解为两部分内容，一是成长路上，这是让我们写成长过程所遇之事二是“无捷径”，这是让我们写成长路上的感受或体验因此，我们可以通过叙述成长过程中所遇到的某件事或某几件事，并从中找出其所含盖的共性“无捷径”如何才能体现“无捷径”？仅用一件事肯定是不够的，那么，我们就可以通过儿件事来体现如果我们所写的每件事,都要经受挫折、磨难或苦难，自然就会得出“无捷径”的主题立意面对纷繁复杂的大千世界，面对林林总总的成长经历，立意的高低关键在于如何能从平凡小事看到大道理，如何能由司空见惯的生活揭示出与社会现实密切相关的大主题，怎样才能看得深，怎样才能看到事物的本质这道文题的立意就应该是积极向上的，虽然成长路上无捷径，但我们也不能因此而悲观失望，我们要对未来充满信心，也正是因为成长路上无捷径，所以，我们更要做好与困难作斗争的准备李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是积极面对困难的立意；杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”是积极对待“成长路上无捷径”的气度；王国维“众里寻他前百度，那人却在灯火阑珊处”是克服成长路上众多苦难后的欣喜……只要我们选准一个角度，就能写出高远的立意值得注意的是，题目“成长路上无捷径”中的两个关键词“成长路上”和“捷径”，这两个词限定了我们写作范围为了使我们的论点更有说服力，我们至少要从两方面来论证，一是要证明成长路上的捷径，是行不通的；二是证明成长路上无捷径才是正确的这样，我们采用正反论证的方法，就能使得文章更有说服力，论证也更加严密选题作文要求“多中选一”，切记不可犹犹豫豫，反反复复；多中选一这样的题目对于小学生来说有很大的选择主观性，但往往这样的题目给予多种选择的同时也是埋下了文章深度思考的一个伏笔，一定要选择自己擅长的主题进行写作才是正确的选择，很多学生根据自己的喜好进行写作，在进行一半的时候突然发现没有词句可写可用，搜肠刮肚的拼词造句往往不会有好的习作完成，唯有选择自己擅长的题目进行创作亦或者是自己曾经写过的类似题目进行写作方能取得高分D.达雅一与保尔结婚《钢铁是怎样练成的》

5.下列文学常识表述，不正确的一项是A.《威尼斯商人》是法国著名戏剧家莎士比亚的一部喜剧作品B.路遥的长篇小说《平凡的世界》展现了黄土高原古朴的民风、独特的习俗，表现了小说主人公淳厚核实的品质、坚定的人生目标和坚韧不拔的奋斗精神C.《香菱学诗》选自清代小说家曹雪芹的长篇小说《红楼梦》D.唐代大诗人白居易的《观刈麦》表达了诗人对农人辛苦劳作的同情

6.综合性学习实践活动新华网纪念五四运动100周年大会于4月30日上午10时30分在人民大会堂举行中共中央总书记、、中央军委主席出席大会并发表重要讲话他表示，今年是五四运动100周年，也是中华人民共和国成立70周年，在这个具有特殊意义的历史时刻，我们在这里隆重集会，缅怀五四先驱崇高的爱国情怀和革命精神，总结党和人民探索实现民族复兴道路的宝贵经验，这对发扬五四精神，激励全党全国各族人民，特别是新时代中国青年，为全面建成小康社会,加快建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，具有十分重大的意义高度评价了五四运动在中国历史上的伟大意义，并对新时代中国青年提出要求指出，国家的希望在青年，民族的未来在青年新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命，新时代中国青年要继续发扬五四精神，以实现中华民族伟大复兴为己任，不辜负党的期望、人民的期待、民族的重托，不辜负我们这个伟大时代！1学习了在纪念五四运动100周年大会上的讲话，全国各行各业的青年纷纷跟帖，发表个人感想，以下是部分帖子,请你以一名中学生的身份也来跟一次帖医生作为一名医务工作者，做好本职工作，以高度的责任心，真情关爱每一位病人，便是对五四精神最好的传承武警战士奋斗所到处，青春恰自来我为自己能够赶上这个重要的历史机遇感到无比骄傲和自豪，我要用自己的青春和汗水，让奋斗插上腾飞的翅膀，在强军蓝图上勾勒出更加绚丽的色彩！中学生2在今年五四青年节期间，各地纷纷开展纪念五四运动100周年主题活动，请你为活动拟定一条宣传标语，要求用一种修辞手法

7.填补下列句子的空缺处,病树前头万木春天接云涛连晓雾，，长河落日圆浊酒一杯家万里，O苟全性命于乱世，o,在河之洲,日高人渴漫思茶马作的卢飞快，O

8.名著阅读1鲁迅小说《故乡》中的杨二嫂最有可能是根据《朝花夕拾》中的哪位女性塑造的？理由是什么？2材料这是一个明月之夜，我尽量设法赶到宫殿而不踩到任何人我发现他们已把梯子放到着火的屋子墙上，准备好水桶，只是取水较远这些水桶约有套筒那么大，可怜的人们以最快速度把它们递给我，但火势猛烈，它们起不了多大作用我本来可以轻而易举用大衣把火扑灭，但不幸慌忙中没带上它，只穿了一件紧身皮上衣情况似乎万分危急，悲惨无比如果不是我忽然想到一个权宜之计，那么这座堂皇的宫殿无疑已被彻底烧毁

①阅读文段，请说说“权宜之计”是指具体采用了什么样的办法

②在小人国，格列佛可算是一个“大”人，拥有巨大的力量，他为什么选择逃走？

二、阅读

9.阅读诗歌，完成小题浪淘沙

①［宋］欧阳修把酒祝东风，且共从容垂杨紫陌

②洛城东，总是当时携手处，游遍芳丛聚散苦匆匆，此恨无穷今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同？

①本词为欧公与友人在洛阳城东旧地重游有感而作

②紫陌:洛阳城东的道路开头两句出于司空图《酒泉子》“黄昏把酒祝东风,且从容”，而添一“共”字，便有了新意，请问有怎样的新意？⑵下阕中“今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同“采用了什么表现手法表达了主人公怎样的情怀

10.阅读下面的文言文，完成下列小题（甲）初，康居贫，尝与向秀共锻于大树之下，以自赡给颍川钟会贵公子也，精练有才辩，故往造焉

（1）O良久会去，康谓日“何所闻而来？何所见而去？”会日“闻所闻而来，见所见而去”会以此憾之及是，钟会言于文帝日“嵇康，卧龙也，不可起公无忧天下，顾以康为虑耳因谐

①“康欲助毋丘俭

②，••赖山涛不听昔齐戮华士，鲁诛少正卯，诚以害时乱教，故圣贤去之康、安等言论放荡，非毁

③典谟

④，帝王者所不宜容宜因衅除之，以淳风俗”帝既昵听信会，遂并害之康将刑东市，太学生三千人请以为师，弗许康顾.视日影，索琴弹之，日“昔袁孝尼尝从吾学《广陵散》，吾每靳固

⑤之，《广陵散》于今绝矣！”时年四十海内之土，莫不痛之（节选自《晋书•嵇康传》）（注释）

①谐说坏话诬陷别人

②毋丘俭与后文“山涛”“华土”“少正卯”都是人名

③非毁诽谤，诋毁非通“诽”o

④典谟指礼教

⑤靳固吝惜（乙）钟士季精有才理，先不识嵇康钟要于时贤俊之士，俱往寻康康方大树下锻，向子期为佐鼓排

（2）o钟起去，康日“何所闻而来？何所见而去？“钟日“闻所闻而来，见所见而去”（选自《世说新语•简傲》）（丙）赠秀才从军诗

①（晋）嵇康息徒兰圃，秣马华山

②流磕

③平皋，垂纶

④长川目送归鸿，手挥五弦俯仰自得，游心太玄嘉彼钓叟，得鱼忘筌

⑤郢

⑥人逝矣，谁与尽言（注释）

①本诗是嵇康送其兄嵇喜入司马氏军幕时所作

②秣马喂马

③流磕用石弹打鸟

④垂纶钓鱼

⑤得鱼忘筌出自《庄子•外物》，指领会了深妙的义理

⑥郢楚国的都城（评论）叔夜此诗豪壮清丽，无一点尘俗气……余尝为诸子弟言士生于世，可以百为，惟不可俗，俗便不可医也或问不俗之状，余日难言也，视其平居，无以异于俗人临大节而不可夺，此不俗人也（节选自黄庭坚《书嵇叔夜与侄梭》）

1.为句中加点词选择正确的义项

（1）

①不可起（）

②钟起去（）A.起身B.兴起C.产生，出现D.举用

（2）

①顾以康为虑耳（）

②康顾视日影（）A.难道B.回头C.探望D.只是

2.（甲）文为传记，（乙）文为笔记小说，两文都提及“嵇康锻铁”之事，但语言的风格不同下列两句话摘自两文的空白处请你将其分别还原，并简述理由A.康扬槌不辍，傍若无人，移时不交一言B.康不为之礼，而锻不辍

3.下列对钟会“闻所闻而来，见所见而去”这句话的理解评论，有错误的一项是（）A.钟会虽不直言回复嵇康，却不甘示弱，一来一往，亦显玄妙B.钟会这句话是给自己下台阶，巧妙地化解了自己的尴尬处境C.钟会虽未明说，但已领教了嵇康对他的藐视，心怀怨恨D.钟会乘兴而来，领悟了嵇康的玄言妙义，于是兴尽而去

4.有人说，嵇康的《赠秀才从军诗》最显其神采，但后人对这首诗的归类存在争议你认为它应该属于以下哪一类？为什么？A.咏怀诗B.赠别诗

5.黄庭坚评论嵇康“其诗清丽，其人不俗”，你如何理解嵇康的“不俗”？请结合上面诗文简要谈谈

11.阅读下面文字，完成小题植物之间的“互联网

①虽然植物是没有大脑和神经系统的生物，但它们并非只是静静地待在原地，它们之间也能进行交流，也有明争暗斗那么，植物是如何做到这一切的呢？

②植物们不能举行聚会，或是相约外出看电影，但它们同样拥有自己的社交网络随着定时拍摄技术的发展,科学家通过间隔相同时间拍摄到的影像记录观察到，在茂密的丛林里，植物们摇曳身体，有时甚至相互扭打在一起，这些都是在进行交流——森林里的幼树为了铺展根系和枝叶而争夺空间；倒下的树木为幼苗提供营养；藤蔓植物拼命缠绕住寻找到的树干向上攀爬，以便获得充足的阳光；野花在春天竞相绽放出各种缤纷的花朵来吸引传粉昆虫……植物进行交流的方式和过程，远远超出了影像记录和我们的想象如果要想知晓更多的植物的秘密，我们必须悉心观察，侧耳倾听

③每到秋天，成群结队的灰蛾涌入斯堪的纳维亚半岛北部的桦树林，在嫩枝上产下卵，这样等到来年春天，孵化出的幼虫就可以享受一场桦树新芽“盛宴”了这看上去像是一场胜负已定的战争，因为桦树没有任何大自然赋予的抵御武器，仿佛命中注定就是输家但是,桦树中的一些种类却拥有秘密武器——和邻近的斯堪的纳维亚杜鹃花结成盟友杜鹃花能散发出一种类似于杀虫剂的化学物质来驱逐害虫，靠近杜鹃花生长的桦树正是借助杜鹃花的气味，将自己伪装成有毒的杜鹃，以驱逐灰蛾的幼虫

④在植物王国里，相邻的植物们“窃听”彼此的“化学私语”——有的是无私的帮助，有的则是自私的侵害如斯堪的纳维亚杜鹃通过分享杀虫化学物质来帮助邻居，一些植物通过化学气味辨识自己的近亲并照顾它们，而菟丝子则通过辨认出宿主散发的化学气味来找到宿主并安家……不过，这些看不见摸不着的化学信号并不是植物之间传播信息的唯一途径，一直都在在人们忽略的地表下，一个庞大的组织正悄悄地进行着迎来送往的工作地下秘闻土壤中的菌类帮植物传递信号

⑤植物的根围是了解植物有形“互联网”的最佳地点根围是指土壤中围绕植物根系的一个区域在丛林的地面下，每一寸泥土中都含有成千上万的细小生物，这些细菌和真菌与植物的根系形成互惠共生的关系，其中最典型的就是菌根菌根是真菌与维管植物根系共生的结合体在菌根结合体中，真菌附生在宿主植物的根系上，既有丛枝菌根真菌等内生菌根真菌，也有附着在根系外部的外生菌根真菌对于土壤生态环境和土壤化学环境的建立来说，它们的存在至关重要菌根与许多种类的植物的根系都能形成共生关系，在已检验过的植物中，高达95%的家族拥有菌根共生结合体

⑥最新研究揭示，菌根菌丝将许多树木的根系连接在了一起，而且这些树木不只一个种类菌根菌丝形成的独特网络就在我们的脚下蔓延那么，它们能对植物起到多大的作用呢科学家通过追踪调查发现，水分和养料会从营养过剩的树木通过菌根网络流向菅养不足的树木2009年的一项研究认为，年长的花旗松通过菌根网络向周围年幼的花旗松输送含有碳和氮的分子，靠得最近的小花旗松最能享受这一资源，而且长得最好这也就是科学家为什么不赘同将森林里年老的树木移走的原因，因为还有其周围的幼树需要通过相连的菌根依靠爷爷辈的老树供养除了分享养料，菌根还能让植物分享信息生物学家已经发现，植物能对空气中传播的防御信号作出反应当其他植物遭受攻击时，例如当一条毛虫开始啃食一株番茄时，番茄叶会产生有毒的化合物来驱逐毛虫，同时刺激邻近的植物做好防御准备

⑦中国农业大学的研究人员想知道能在空中传播的化学警报是否也能在地下传播，他们选择了一些在根系间已经形成菌根网络的番茄做实验他们首先在部分密封的容器里添加致病病菌，对生长期中的番茄进行侵害，然后与生长在旁边的对照组进行对比检测，旨在了解如果阻断了空气中的信息交流，患病番茄能否通过地底下的菌根网络将受到侵害的信息传递给健康的番茄实验结果证实了研究人员的推测没有接收到任何空气中传播来的信息的健康番茄开始产生防御敌害的化学物质，这说明植物之间的确能通过菌根网络来传播警报信号

1.下面说法不完全符合文意的一项是（）A.在植物王国里，植物们“窃听”彼此的“化学私语”并且通过化学气味辨识自己的近亲并照顾它们B.菌根是真菌与维管植物根系共生的结合体,分为外生菌根和内生菌根两类C.植物能对空气中传播的防御信号作出反应,植物能分享养料,菌根还能让植物分享信息D.植物的“互联网”，既能上天，又能入地，它们传递交流着人们看不见摸不着的信息

2.结合内容,仿照文中的小标题在划线处拟一个恰当的标题

3.文中划线句子运用了什么说明方法有什么作用？

4.作者在第

②段采用生动语言描述有什么好处？

12.阅读下面的文章，完成下列小题互联网正在改变我们的大脑杨凡

①毫无疑问，电脑网络给我们的工作和生活带来便捷，但它在改变我们生活的同时，也悄悄地改变了我们的大脑

②科学家们在“神经塑性”的课题研究中得出了一个结论一个成年人的大脑并非是因遗传就确定了个性和智力相反的，神经是可塑的

③脑科学专家斯茅与他的研究团队曾做过一个实验让12名互联网老用户和12名互联网新手开始使用谷歌，同时对他们进行大脑扫描结果显示，两组研究对象大脑之间的显著区别在于大脑皮层一片被称为背侧前额叶皮质的区域，它的功能是处理短期记忆和决策制定，新手的扫描结果显示这片区域活动微弱，而老手的则非常活跃斯茅要求12名互联网新手在以后的5天每天使用互联网第6天，他们重新扫描了各组的大脑——两组大脑扫描图片显示，代表大脑活跃程度的亮斑图案几乎一模一样这说明总共5天的互联网使用就重塑了他们的大脑回路科学家认为，互联网已经改变人类思维方式，降低大脑集中精力的能力，减少深度思考的频率

④现在很多人不喜欢阅读书籍或长篇文章了，以快餐式、跳跃性、碎片化为特征的“浅阅读”正成为一种阅读新模也J仑敦大学用5年时间做了一个网络研读习惯的研究报告说“很明显，用户们不是在以传统方式进行在线阅读，相反，一种新阅读方式的迹象已经出现用户们在标题、内容页和摘要之间进行着一视同仁的‘海量浏览，以求快速得到结果”

⑤网络的环境促使我们匆忙地阅读，草率并浅层次地进行思考即使我们不在电脑前时，上网养成的阅读习惯也会继续回荡在我们的脑细胞中上网使我们的神经集中在略读和多任务同时处理虽然扫描和浏览的能力与认真阅读和思考同样重要，但是问题在于，一目十行的略读正在成为我们阅读的主导模式以这种方式阅读时，我们充其量只是一台“信息解码器”，而我们专注地进行深度阅读时所形成的那种理解力、那种丰富的精神联想，在很大程度上都流失掉了

⑥电脑和互联网正在改变人们的记忆方式科学家做了一个实验，让受试者阅读一些信息，他们告诉一半受试者,过一会儿可以在电脑文件夹里找到这些信息，同时告诉另一半受试者，这些信息将会被删除接着，研究人员让受试者记住这些信息研究人员发现，那些以为信息会遭删除的受试者记得更牢，以为信息会存储在电脑中的受试者对储存信息的文件夹名记得更清楚实验表明，受试者不是记住信息本身，而是更倾向于记住信息的存储地互联网的知识储存和查找功能助长了我们的惰性，有了问题就“百度”或“谷歌”一下，我们不必记忆什么，因为任何知识都可以通过“复制”加“粘贴”来完成

⑦互联网为个人记忆提供了一个非常便利的补充，这种便利让人难以抗拒但是，当我们开始利用网络代替个人记忆，从而绕过巩固记忆的内部过程时，我们就会面临掏空大脑记忆的风险

⑧人类的大脑是高塑性的，神经元和突触会随着环境的变化而变化当我们适应新的文化现象，包括使用一个新的媒介，最后我们就会有个不同的大脑当我们依赖电脑作为理解世界的媒介时，也许有一天它就会成为我们自己的思想

1.互联网正从哪几个方面改变我们的大脑？请简要概括

2.联系第

④⑤两段的画线句，指出第

④⑤段主要运用了什么说明方法？有何作用？

3.下列句中加点的词语能否删去，为什么？两组大脑扫描图片显示，代表大脑活跃程度的亮斑图案几乎一模一样

4.你赞同下面哪一个人物的做法？结合本文介绍的知识谈谈理由A.文俊在长时间、反复地玩游戏后，高兴地喊道“我终于摸清了这个电脑游戏的规律啦！”

8.自从在姐姐家接触了“百度”之后，安琪一有问题就求助于网络C.子云喜欢阅读网络小说，但他更喜欢阅读纸质小说D.为培养自己深入思考的习惯，郑康决定每天花一定时间上网阅读

13.阅读文段，回答问题心中的布鞋杨兰琦

①或是寒风料峭，或是身子每况愈下，时序渐近严冬，阵阵寒意从脚底直往上窜，我回家从门后取下尘封已久的布鞋，抨掉蛛网，拍去灰尘，看着它，股股暖流遍布全身，一桩桩往事涌上心头

②小时候能有华丽的衣裳，漂亮的鞋子就是我们孩子梦中的奢望，我的母亲却能想方设法，把我们兄弟姐妹装扮得漂漂亮亮我每每在半夜梦中惊醒时，总看到母亲还在熟练敏捷地运针拉线，嘴里哼着小曲，没有一丝倦意

③母亲年轻时是方圆几个村落有名的针线活能手，年轻情侣赠送情物往往是布鞋、鞋垫，大多出自母亲之手，寿酒上的礼物，也有我母亲的杰作那时一到天黑，母亲在忙完家务后，就在油灯下做针线活，乐此不疲我们几个村落有嫁女娶媳的人家，从十多里的地方，提着火把，赶到我家里求我母亲，不上两天就乐呵呵地拿走布鞋、鞋垫，在人家赘不绝口声中，母亲退下人家的重礼

④那时我们兄弟姐妹常常穿着精致漂亮的布鞋，恙来不少孩子钦羡的目光，在那个年代，它是我们兄弟姐妹炫耀的资本，最高兴的事儿

⑤长大了，我来到一所县级重点初中读书，离家有二十多里我们农家孩子不到寒冬，不会穿保暖的鞋，一星期就是解放鞋，而且是光脚一天下午，天气骤寒，阴沉的天空飘起鹅毛大雪来，不一会儿，地上就铺上了一屡厚厚的雪，而且雪一直飘落不停晚上，我们这些衣着单薄的农家孩子，光脚穿着解放鞋在走廊上跳着、跑着，驱逐寒冷晚上下半夜，我们寝室里很多人被冻醒，咳嗽声此起彼伏，惊醒中，我感觉被子冰凉冰凉，飕飕凉风直往被子里钻

⑥第二天清早，雪依然在飘飘洒洒，屋檐下晶莹剔透的冰凌几好长好长许多同学的家长纷纷从家里赶到学校，送来驱寒的衣物、林子、鞋子，同学们欢呼雀跃

⑦我显得十分落寞

⑧上课不久，老师叫我出教室，在走廊上见到了我的父母，下夹着新被子、新棉衣，手里拿着新布棉鞋，父母红扑的脸上显露着焦急、惶恐母亲急切的语气中透露着担心和愧疚在喘气、咳嗽、焦急的从父亲的口中得知，前几天母亲病了，晚上咳个不停，一直头昏脑胀，在床上躺了好凡天，下不了床，昨天下雪，母亲硬撑着身子下床，连夜纳鞋，赶做棉衣，整整忙了一个晚上，咳了一个晚上一早便急急地叫起父亲赶往学校，本来父亲不要母亲来，但母亲不放心，父亲还是没有阻止住执拗的母亲山间小溪的小木桥布满了厚厚的积雪，父亲回家拿工具清扫，耽搁了时间，母亲在来学校的路上，多次蹲下咳嗽，所以来迟一些我先前的些许不悦和遗憾已无影无踪，唯有心中的阵阵激动（甲）

⑨穿上新棉衣，接过母亲手中的新布棉鞋，看到均匀的针线纹路，穿在脚上，阵阵暖意从脚底散遍全身父亲搀扶着母亲渐行渐远，一直消失在校门口（乙）⑩一晃二十多年过去了，我清晰地记得当时的情景我依然铭记着，当时穿上新棉衣，新布棉鞋的温暖远不及父母对儿女爱的温暖（丙）⑩见在，我常常穿着皮鞋，尽管很合我的身份，但感觉锂亮的皮鞋不再舒适、温暖，生硬、僵冷之感越来越明显,每每一到严冬，冰凉、刺骨的寒冷侵袭着我我多么渴望有一双布鞋，可以温暖温暖我的双脚（丁）

1.参照下面的表述，将选文的情节补充完整小时候，“我”炫耀布鞋一一

2.赏析下列句子总看到母亲还在熟练敏捷地运针拉线，嘴里哼着小曲，没有一丝倦意（从描写的角度赏析句子的表达效果）在那个年代，它是我们兄弟姐妹斌耀的资本，最高兴的事儿（分析加点词语的表达效果）

3.下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（）我的眼泪禁不住簌簌而下A.（甲）B.（乙）C.（丙）D.T

4.第

⑦段独句成段，有什么作用？

5.简述本文标题的好处

二、语言表述

14.观察下面八大山人的画作《双鹰图》，写一段解说文字，至少用上一个成语

四、写作

15.任选一题作文题目扬起的风帆要求

①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；

②除诗歌外，文体不限600字左右；

③文中不得出现真实的人名校名、地名读下面两则材料，然后作文宋濂少时家贫嗜学，历尽艰辛，终于学业有成；安徒生笔下的丑小鸭在被排挤、嘲笑、打击中不绝望不沉沦，最后变成了美丽的天鹅；海伦•凯勒，一个在无光、无声的黑暗世界里摸索的少女，以惊人的毅力和不屈的精神，创造了生命的奇迹正由于生命里程中有困境，我们变得更坚强；正由于成长道路上无捷径，我们走得更坚实……读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章要求

①除诗歌外，文体不限60字左右

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。