班会课心得体会（16篇）

班会课心得体会（16篇）班会课心得体会（精选16篇）班会课心得体会篇1在—月7日晚听了高二一班罗老师主持的主题班会课〉后，感受颇深，受益匪浅以下是我的几点心得体会罗老师这节班会课是面对普通班的实情，主持开的“逆境成才”的班会课从内容来看，分为三局部首先是学生当前面临的困境:心理困境人际交往困境学习困境然后让学生讨论如何逐一解决这些困难，相互探讨方法最后由老师站在成人的角度老师的角度，给学生提出建设性的建议学生在开班会前就给老师写了当前面临的困境，老师也搜集了相当多的相关素材堂班会课的高效创造了前提条件，事实也证明这是一堂高效班会课，学生参与度很高,收获很大罗老师这节班会课可谓是感情真挚，真情流露不管是从对学生的了解程度，还是语言语调的声情并貌，抑扬顿挫都是站在一个师长的角度甚至是母亲的角度进行传道授业，给学生提出冲破困境的建议和方法，而且很贴合学生实际特别是展示出家长致学生的一封信，更是对学生有很大的心灵触动处处表达真情真挚二词罗老师气定神闲信手拈来不时激起一个个浪花，她那浅唱低吟或手舞足蹈或激昂文字不仅令学生陶醉痴迷更让我连声赞叹这样然后，从班会课的气氛来讲，感情真挚，气氛融洽在介绍自己的大学生活时，分享的都是亲身经历的新鲜事，真切而生动，而且贴近同学们的生活，容易引起共鸣，也不会觉得有距离震撼了那张穿着日本宪兵服装的几个中国人，正站在一起合影，笑得居然还那么甜这时，一个男生说话了他们竟然还说‘耶！要是平常，我们早已捧腹大笑，可在这有关于国家尊严的时候，谁都笑不出我的拳头开始握紧，越来越紧，越来越紧……要不是是照片，我一定会冲上去，去维护中国的尊严再看那张，那个孩子，蹲下身来捡倪粒我们中，谁受过这样的罪？！那孩子并不比我们大啊！看到这里，我的.热泪顺着我的脸颊流下我们如果少吃一顿肯得基，多给孩子一分钱，那他会幸福很多另一张，那个男乞丐，看见记者来拍照，以为是管理人员，急忙拿出一份证件，说我有证件，请不要赶我们走！看到这里，我哭得更厉害了杨老师说过，乞丐，你给他一块钱，哪怕他是骗你的，哪怕他是个富翁，但你的心会舒服多了还有一张，说，有一个孩子要去上学，就去背80斤重的砖头，走几百里路去卖掉而他为了赚多少钱你知道吗？才3分哪！说到这里，我想对小偷强盗等不干正经事的人讲人家的年纪小，缺钱，但他们不会去赚昧良心的钱啊！他们会一步步，脚踏实地地去干！不像你们！下课了，我久久不离开那一幕幕我在反思，我是否太浪费了，我是否想得太理所应当了？我是否…班会课心得体会篇6今天，可以说是清闲的一天因为我们昨天把作业都改完了，所以我有很多时间去听课在二三节课的时候，我去听了我的指导老师王老师的课，她上的是二年级下册第12课《北京亮起来了》在教学的过程中，她善于鼓励和适当地批评学生，既不伤害他们的自尊心，又可以很好的教育他们，我觉得王老师这种教学方法非常好，我们应该好好学习同时，王老师在教学生读书的时候，更多的是让学生轻声的朗读课文和生字，而不是让学生大声地读这样轻重结合地读书，可以很好地保护学生的嗓子，也让学生能够在轻声的朗读中更好地理解和体味句子或词语的意思除了教学方法的学习，通过听这堂课，我还知道了二年级的教学重点是让他们会读，会写，会用词语和句子，所以王老师在教学时，非常注重生字的教学在熟读课文后，老师侧重教学生生字，组词和运用所学词语造句，也让他们仿写句子，把所学的都运用在写作上王老师这堂课最大的特点是她把教学课文跟写作结合起来了通过学习《北京亮起来了》这篇课文，积累里面的好词好句，达到会写《湛江亮起来了》的写作目的所以我认为这种贯穿整个单元的主题的教学是非常好的，也是必要的这样学生对写作就会感兴趣，也有东西可写，老师的教学也达到事半功倍的效果以上这些方面都是我们应该好好学习的，我希望在接下来的听课中能学到很多有用的教学技能加油！听班会课的心得体会篇今天随机听了6节课，教学中的优点很多同时也存在着许多不足之处，主要体现在以下几个方面

一、备好课是上好课的前提，备课是必要的，凡事预则立，不预则废课堂教学是一种有目的、有意识的教育活动，它是课堂教学的基本特性，是保证教学质量的基本要求教师在课前必须对教学目的、任务和过程有一个清晰、理性的思考和安排

二、要根据不同年级学生的特点，采用不同的教学方法，就低年级学生而言在认识问题的层面上，学生能用简单朴实的数学语言回答老师的提问，达到目的就行，低年级教学在游戏与活动中更要注重数学知识的把握

三、学生是学习和发展的主体，数学课程必须根据学生身心发展和数学学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式但部分教师为追求方式而方式的现象时有发生，不能使新的教学方式发挥真正有效的作用

四、不重视学生学习良好习惯的培养良好的习惯，是一个人走向成功人生的保障特别是

一、二年级应以组织教学，培养学习的良好学习习惯为主班会课心得体会篇7今天我们班举行了一次以考研与就业为主题的班会，可想而知其主要类容主要围绕对于我们大学生当我们在未来的路上怎么选择,是先进入社会进行我们的职业生涯还是继续我们的学习之路“考研”为将来的职业生涯打下更坚实的基础对于这次主题班会我感想很深刻，对于这个问题我自己也有一些自己的想法先说考研吧，除了支付时间成本外，还得考虑到两个变数考上与考不上如果考上了，还有一个机会成本的问题此外，还有一个边际效用问题这就是说，当读研的人数很少时，其边际效用为大，二者成反比；当读研的人数增长时，尤其像现在这样迅猛增长时，你可能会想到毕业后的竞争激烈程度，那么读研预期的边际效用可能将随着在读人数的增加而递减如果考不上，那么，其机会成本与心理成本将增加，如果此时去找工作，机遇可能减少了许多如果你看到那些成绩不如你的同学找到了比你好的工作，你的心理成本将上升，由于攀比之心从皆有之其次，如果你准备明年再考，对挫败的恐惧也会增加你的心理成本那么，该如何选择，我以为，可以从这样两个方面去考虑:方向定位一般来说，家长比较喜欢为子女设定目标但是，作为目标的实现者自己对这个目标有没有认同，这至关重要如果没有，则目标难以实现，起码会使实现的过程少了许多快乐如果可以实现，却很难充分享受实现所带来的快乐因此，这种定位应该根据自己的长处和爱好来定，于是，这又出现了一个两难刚上大学怎么知道自己的长处，而当你知道自己的长处后，时间却不长了因此，在时间不可逆转的前提下，应该先定方向但不管什么样的定位，我以为有两个方面值得我们去做一是培养起阅读的兴趣，这就需要增强自己的好奇心，由于兴趣总是以好奇心为基础的对求知的事物的好奇心，常常会激发我们浓厚的兴趣，而兴趣所带来的动力是其他任何东西都无法比拟的就读书而言，不仅在于增长我们的知识面，更在于培养我们的学习能力它包括归纳的能力、判断的能力、质疑的能力等等这对于我们研究生阶段的学习，毕业以后的工作甚至人生具有很重要的作用二是培养的我们表达能力知识经济里，人与人的交往越来越频繁，而交往中运用的最主要的工具就是语言，尤其对于我们学校来说，它是以法学为主干的毕业后大多从事司法和党政工作，这然而典型的与人打交道的.工作由于本人个人的偏好，我还比较倾向于鼓励大家喜爱辩论由于无数事实充分证明，从功利的角度看，辩论不仅能培养人的口头表达能力，更在于能培养我们的思维能力,尤其是创造性思维能力这个点，只要看看学校辩论队已经毕业工作的同学的情况就可以充分证明降低期望值由于市场经济的发展，社会正逐渐从身份本位走向能力本位在本科学历逐渐增长的情况下，按照市场的供求关系，学历所包含的价值量正在逐渐降低，而对于能力的价值预期正逐渐提升我有这样一个类比学历如同电影院没有座位号的入场券，没有它肯定进不了影院，那么，你尽管有再高审美能力也不行；但进去以后,要坐上理想的座位，还需要你的能力去竞争这个时候，学历已不具有什么意义了再则，当今大学生就业已没有了什么特殊性，以进入“大众化就业时代，学校也不是专门培养什么“精神贵族”，而是培养有知识素质高的普通劳动者在这种情况下，我们不妨降低对自己的期望，把自己“混同于普通老百姓0从心理学的角度看，这样看似有点降低层次，但可以减轻我们的压力，而且有助于及时肯定自我由于你的很小的进步都可以得到自我的及时肯定这对于树立我们的自信心很重要，人的自信其实就是肯定自我，社会的肯定必须经过自我肯定才能转化为自信而且要维系这种自信，还得不断地对自我进行肯定降低期望值，并不等于降低对自己的要求，由于对自己要求严格，这也是人的发展所必需的考研与就业，看似两难，其实不难关键在于你的人生目标定位，如果过于追求完美，不允许自己出错，则势必在面临选择时如临深渊，如履薄冰，则易导致两难境地；如果你然而于追求完美，而是追求过程的乐趣，则面临选择时，你会果断地作出决定，不会过多考虑这种选择的得失，由于人生本来就是不可知的，一切要在实践中检验班会课心得体会篇810月26日至27日，_市_年初中班会课赛课决赛在一中实验中学如期举行并圆满完成来自全市10个教育视导片的班主任代表以借班上课形式，与初一年级学生共同完成了各自设计的主题班会课活动这次初中班会课赛课，是根据一市教育局宣教处、—市教科所、_市中学德育专委会关于、市一年初中班会课赛课活动方案”，在.市单设初中、高完中和九年制学校的初中段开展的一次赛课活动整个过程严格按照《方案》要求实施，从教育局发文通知，到各校初赛、片区预赛、全市决赛，具体组织工作由一市教育局宣传教育科负责，并聘请了—市教研培训中心、一中、川师大第二外国语实验学校资深教师担任评委，协助工作，评出特等奖1名，一等奖2名，二等奖4名，三等奖3名，并推荐获特等奖教师参加一市决赛在这次活动中，我们结合前二届主题班会课赛课进行反思，对班会课的开展有一些新的体会和认识，现概括为以下几个方面:

1、班会课是学校德育活动的有效途径，加强班会课建设对于提高德育工作的质量，促进学生的全面和谐发展，具有重要作用主题班会课的内容，要“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”本次赛课主题“增强安全意识，学会自我保护”、“节约资源、杜绝浪费”、“建设文明，创造美好生活”等，都很有针对性，从而增强了教育的实效性

2、班会课采用课堂活动形式实施，就要按照新课程改革的理念及要求去考虑在方案设计、过程实施、评价标准等方面，除了遵循德育规律和学生实际外，还要特别注重感情、态度、价值观、过程与方法、知识与能力的统一，努力实现教育目标与活动效果的一致性，尽可能地避免“花架子”和流于“热闹”的表面形式

3、实施主题班会，要坚持“以学生为本“，让学生真正成为活动的设计者、组织者和参与者例如，情景的设置、矛盾的引发、不同观点思想的交锋、探索问题、提出问题、解决问题等，都要让学生充分发挥其主动性、主体性教师的作用主要在于引导、调控，并以参与者的身分融入其中，而不是单向的“灌输”、“说教”

4、开展班会活动课要有计划性和延续性一是根据学年、学期的常规活动，如节假日确定主题开展活动；二是选择主题活动，如社会热点问题、学生活动经验、焦点问题等；三是选择某些主题内容，通过活动的开展在当前影响学生，并延续下去影响学生终生，例如“亲情沟通”、“感恩行动”等，几乎是生活中人人都要涉及到的.,不管学生将来走到哪里或将来做什么，亲情、恩情将永远存在，不可回避因此，选择这些内容，并通过生动鲜活的班会活动形式凸显出来，让学生在参与中感悟，在过程中体验，还能够生成为新的教育内容，在潜移默化中促进学生发展

5、要加强对班会课的管理与指导目前，新一轮课程改革正在不同程度地推进，新理念、新方法、新技术对学科教育教学产生了极大的影响，而作为德育系列的班会课，还存在在各自为“营”的现象因此，加强对班会课的管理与指导，使班会课建设与学科课改同步并相互融合，是学校德育工作面临的新课题班会课心得体会篇9一年一度的清明节又到了为了纪念英勇牺牲革命烈士，我们学校今天组织去烈士陵园扫墓为了今天扫墓，昨晚我特意让妈妈教我做了两朵小白花我听妈妈说，他们小时候用来扫墓的花都是自己做的我想我必须自己动手才能看起来更真诚晚饭后，我们准备出发了老师把我们分成小组，每个小组都有一个小组长来帮助老师管理纪律我们组有七个人，我是组长分组后，我们一路走到烈士陵园今天天气很好，所以很多人来烈士陵园扫墓，不仅是我们学校，还有其他学校，还有很多成年人来纪念革命先烈每个人都排好队，按顺序在纪念碑前鞠躬献花，表达对革命英雄的崇敬和悲哀！学生们在英雄纪念碑前宣誓要努力学习，将来为祖国服务，成为对社会有用的人从烈士陵园出来后，为了奖励我们上次在苏州抽查中为学校争光，老师让我们在亭林公园玩因为是春天，公园里很多花都开了，还有绿草，在这里深吸一口气，仿佛能感觉到甜美的味道我们这一大群孩子更像是刚出笼的小鸟，在草地上欢呼雀跃，好不兴奋！我们找到了空地分组活动，把提前带好的零食都拿出来分享，我们边玩边吃讲故事、唱歌、跳舞，玩得很开心，连老师都看得心痒痒地加入了我们的队伍不知不觉中，一个下午过去了我们小组的学生在整个活动过程中与我的组长非常合作没有人违反纪律为了奖励他们，我用零花钱给他们每个人买了一杯冷饮嘿嘿，我的组长做得很好！清明节不仅是中国的24个太阳术语之一，也是中国祭祖和扫墓最重要的日子关于它的起源，有许多感人的传说班会课心得体会篇10—月一日下午，班级举行了《珍爱生命，直面挫折》主题班会，这次班会是对同学们进行生命教育，让我们了解生命的意义老师以提出问题“人生最宝贵的是什么”作为班会的开头，让我们认识生命应该是美好的，生活应该是多姿多彩的一个生命的的功底岂是一日可为罗金带老师班会课中的娓娓道来让我学到了很多，让我感受到了教师的语言竟有如此之魅力它能深入学生的心灵深处罗老师亲切自然看似平淡却彰显出精湛的功底和高超的教学智慧如此，因罗老师功底非常深厚，班会课上才能挥洒自如这些，都是本人目前望尘莫及罗老师在班上提出的，

1、勤一一早到校，勤读书；静一一闭上口，静下心；忍一一忍耐心，忧患心；有一一有方案，有总结；思一一多思考四要一一独立互助，严谨踏实坚持到底心怀大志四不要一一不放纵不懒惰不逃避不放弃这些都是她提出的根据班上实际情况升级版的班级要求所以，很注重细节，与时俱进最后，播放视频》诗歌》和歌曲》，既表达出罗老师的与时俱进，诗歌也表达出罗老师作为语文老师的才华班会课心得体会篇220_年4月13日，很荣幸地参加了山东省中小学班主任高级研修班的学习在学习过程中，我们有幸聆听到丁教育专家、申优秀班主任的精彩报告，这次学习给我的班主任管理工作以不少启发，感悟良多在此，与各位同仁分享

一、做班主任要勤于学习

1、学习教育学、心理学的有关理论，提高自身的理论素养逝去，是一个家庭乃至数个家庭“天空的塌陷”，而守护生命的意义，珍视生命的可贵，是我们中学生必不可少的一课《泰坦尼克号》的沉船视频，让我们加倍珍惜现在的幸福生活;丛璐，方嘉林，何雅涵，张宇轩同学朗读的林清玄《生命的意义》，让我们更加懂得“使自己每一天都有一些心灵与智慧的增长，每一天都对世界有一些奉献”的价值所在在“大家一起说”的环节里，我们观看了张海迪和贝多芬的励志故事，同学们备受鼓舞基于此，我们也谈了自己在生活和学习中所遇见的挫折及克服的方法在班会的尾声，班主任林老师进行了讲话，她肯定了此次主题班会成功的开展，提及生命的重要性，再一次教育我们要珍爱生命,面对挫折时应理性对待生命对于每个人来说都是上天的恩赐，我们不应该把生命浪费在浮华空洞的金钱、权势、名利上，我们要对生命有一种端正、敬畏的态度，深刻理解生命的意义珍爱生命吧，美好的未来掌握在自己手中，坚强是我们的动力,乐观是我们的支柱，勇敢是我们的心态，我们尊重生命，知其之宝贵，我们不畏挫折，遇其而弥坚相信吧，在未来，我们的生命一定会绽放出与众不同的色彩的！班会课心得体会篇11中学特级教师丁如许是专门研究中学班会课如何设计的德育专家，一开讲，他就热情有力的指出“生命在于运动，德育在于活动，班会课是最有魅力的德育”接着他以独特的教育智慧和亲身实践的丰富案例，讲述了班会课的四大类型，班级例会、班级活动、主题教育课和班级会议，并详细分析了上好班会课的七个要点精心选题材，巧借八方力，增强知识性，增加开放性，全班齐动员，认真写教案，创造新形式

一、是精心的选题使班会课具有魅力要敢于选择工作中的难题、新课，并目标明确如双胞胎兄弟的消费（“喜欢”与“消费”），十元钱怎么用（“冲动”与“计划”），我帮妈妈来理财（“节流”与“开源”）

二、是要巧借八方力“众人拾柴火焰高”，班主任八方借力,不仅能适当减轻自己的工作负担，更重要的是有利于形成工作的合力向同事借力，进行集体备课；向班级任课老师借力，设计任课老师欢迎的班会课，任课老师也是非常宝贵的“智慧库”；向家长借力，请家长直接担任班会课的主讲人，并经常关心班会课；向社会借力，我们要充分利用身边的资源，邀请当地的全国、省、市劳动模范、先进工作者等到校“现身说法”，讲述他们的人生感悟和实践体会；要充分利用网络资源

三、是要增强知识性知识的魅力使班会课更有魅力

四、会课中的参与度，了解、分析学生的内心想法，最重要的是要调动每个学生的积极性，使大家感到这是我们自己的活动，我们要积极参加，“一个也不能少”

五、是要研究课结构主题教育课是近年来迅速发展起来的班会课的新课型，主题的选择、确立非常重要，主题要鲜明、恰当，重在“教育”，要运用形式多样的教育手段，增强教育的针对性和实效性

六、是探寻新形式课的导入要精彩，一首诗、一段视频、一个故事、一连串数字等，都可以引发学生的兴趣，剖析要具体、深入，结尾要发人深省，催人奋进丁如许老师工作的特点是不断创新他提出在班会课上要大胆创造新形式

1、学习电视、电影中的新鲜形式进行创新

2、学习优秀班主任的成功经验进行创新

3、运用创造学的基本方法，“加一加”、“变一变”、“移一移”进行创新

4、运用多媒体技术创新

5、鼓励学生进行创造他在班级中着力推行“责任班委会”；在班级成立了班级家长委员会；设立接待家长日、建立班级家庭联系册、建立家访档案、编写家庭教育指导读物等过去开班会课，班主任随意性大，缺少整体的思路和活动方案,学生不喜欢丁老师在班会课中创造家务劳动竞赛、自编小报评比、走进“团员之家”等一些有意义的活动调动学生的积极性同时他也逐渐认识到，班级活动应该系列化，通过精心设计，不仅使教育寓于一个个富有吸引力的活动中，而且要形成一个整体，让学生在活动中“打下精神的底子”、“奠定人生的基础”按照这一思路,他每学期以系列活动的形式，开展10次班级活动，形成由低向高、由浅入深的螺旋式循环上升的序列他精心设计活动方案，对班级活动时的道具、主持词等都提出了自己的意见每次活动，不仅本班学生们踊跃参与，而且引起了其他班级、其他学校师生的关注同时丁老师还指出班级活动的再建议要注意班级活动资料的收集和保存、要形成自己的代表作、特色课我们的中小学班会课是否也尝试学习丁老师的做法，使之形成序列化并将其扎实推进呢？

七、是要培养主持人让学生在活动中学主持

八、是要倾情多投入班会课必须以情动人

九、是要写好课教案加强对班会课教案的研究，可以提高班会课的有效性

十、是要课后再研究要拓宽反思的渠道，如班级日记、周记、班会课总结、座谈会、书面调查等，增强研究的意识

十一、要打造代表作通过我们精心打造的班会课，让学生体会不一般的生活，获得不一般的感受，产生不一般的见解，涌起不一般的情怀，得到不一般的体验，从而能够进行不一般的人生追求为了进一步提高班会课质量，丁老师指出班主任要课后常反思,在比较中提高，多了解学生的意见；要研究新课型，上出有即时效果和长期效果的班会课最后，丁老师勉励全体与会者，“上好班会课是班主任的重要技能，面对班主任这个‘甜蜜的苦差事，我们要追求上出最好的班会课让我们一起努力，把班会课上得更好！”本次班主任培训，把“上班会课”列入培训内容，全体与会者,更深刻理解了班会课的重要教育意义，明确了新时代赋予班会课在目标、内容、形式上的新要求讲座中提出的“主题教育课”、“班级会议”、“向班级任课老师借力，设计任课老师欢迎的班会课”、“向家长借力”等等理念，为我校正在实施的德育管理小组制和班会“家常课”探索活动，提供了坚实的理论依据，也指明了探索的方向增强班会课的丰富性和实效性，提高班会课的质量，班主任，任重道远班会课心得体会篇12班会课在教育教学中具有重要作用如何上好班会课，怎样让班会课有主题、有新意等，一直是我们班主任深思的问题总结上周工作得失，布置今周工作；表扬好人好事，批评不良现象这几乎成了班会课的“家常菜”，能否把这些“家常菜”尽可能在平时“消费”掉，而不要全部端到班会课上来，班会课能不能尽可能上一些“山珍海味”？如何告别班会的沉闷，创造灵活而收效显著的班会，我谈谈我的做法和体会

一、要切合实际，不要流于形式开学之初我们就要制定德育教学的计划和安排班会课就如我们的日常教学一样不能流于形式，要精心备好课，确定每一堂课的具体内容和需要组织的人员，还要做到充分发挥学生的主体作用，把班会课的时间还给学生例如，在本学期，我确定了《认识毒品，珍爱生命》、《如何规划自己的人生》、《学会感恩身边的人》等内容

二、要平等交流，不要强灌班会课中应该腾出适当的时间和设置适当的话题，鼓励学生发言和提问，让学生谈看法、谈意见这样做，既可使学生进行自我教育，又可使教师针对学生的思想实际，有的放矢地加以引导和总结，真正解决学生的思想困惑例如，上学期我在上《细节决定成败》主题班会课时，并没有先论述细节的重要性，而是先让学生自己上讲台畅所欲言，谈谈自己平时的哪些细节让自己取得过成功，或者哪些细节自己没有做好而失败过最后我再进行总结实践证明，这种师生课堂沟通式、对话式、讨论式、讲故事后说理的教学方式，能够取得较好的教学效果，也受学生的欢迎

三、要科学指导，不要盲目包办班会课是学校德育工作的主阵地之一，学生是“积极的组织者、具体的主持者和热心的参与者”，而教师是“课前的策划者、技术的指导者和热心的参与者”应把班会课还给学生，把班会课变成学生自我教育、自我反省的活动课，充分激发学生的组织能力和自我教育能力，让学生当一回“主人”，而不是教师包办一切、包讲一切总之，教师应该多与学生平等沟通，相互尊重，要视学生为主体，使学生思想政治工作不断创新有效，使我们的班会课上的有声有色班会课心得体会篇13今天的中学生，代表着祖国的未来，他们的礼仪教育，不仅是个人发展的需要，更是我们民族的振兴的希望观看了《文明礼仪》的主题班会活动结束后，反思这次主题班会，收获不少

1、以学生为中心本次班会是两个学生主持，放手让学生锻炼,老师则完全退到幕后，体现了主题班会中“学生主体，班主任主导”的教育原则

2、学生的参与面非常广，几乎是全体成员都有参与所有的活动让学生自己参与准备，参与设计，自编自演在班会现场，以学生为中心，以情境为中心，以活动为中心，利用“看、想、说、做”来体现“知、情、意、行”，来达到学生的自我完善、自我发展、自我教育让学生情感激越，思想滋润，灵魂净化这样不仅能提高学生的思想品德修养，而且也能增进班级的凝聚力，形成良好的班风，激发学生的兴趣、爱好和特长，增进学生的智慧与才干我觉得今后还应在以下几方面注意

1、对时间应充分把握好，原本打算45分钟的主题班会课，实际用了30多分钟或者多于5分钟，是因为没有充分考虑到各种细节所造成的我想如果做以下改变，效果会更好些在开场时，首先组织好班集体，让全体学生齐声朗读本次主题班会的主题设计，让全体学生和参会者明确本次班会的教学目标

2、现场活动中学生小品节目，内容内涵不够深刻，且学生表演过于简单且不到位这提醒我在以后的工作中，应该采取各种途径激励他们，让他们真正意识到文明守纪，要从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明素养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子让他们的舞台表演就如同他们的现实生活，无拘无束，精彩且到位

3、主持人的应变能力还有所欠缺虽然本次这两个主持人的表演和组织控制能力尚可，但还是存在一定的问题，特别是现场应变能力这就需要我在以后的教学实践中，有意识、多方位地培养学生这方面的才能以上是我对本次主题班会的一些浅薄的认识和理解我会记下这次观看主题班会课的历程，为下一次组织班会课积累知识经验和素材下一次，我一定会做的更好，更成功！班会课心得体会篇143月29日星期五，班会是由我来主持的，这是我第一次主持班会呢！第一次主持班会，我心里紧张极了，就像有一只小梅花鹿在心里面撞呀撞，额头上冒出了许多的汗珠还冒着热气上课铃一打，我就更紧张了我心里暗暗的想当着教师和同学的给大家上课，要是念错了稿子那可怎么办那？由于我太紧张了，还是念错了几个字，同学们不仅没有嘲笑我，而且大胆的指出了我的问习题，还希望我可以及时的改正错误，这让我感到非常意外我觉得，这次我主持的班会总体上还是可以的，就是太紧张不自信，有的地方念地吞吞吐吐最后，我让同学们同桌互相交流交流还有那些地方我们做的不好要改善同学们交流结束后我就点同学起来发言，这个环节我非常不满意，因为跟上次陈成主持班会一样，只有四五个同学举手发言，在此表彰那几位同学其实不是批评其他没有举手发言的同学，而是希望你们以后可以积极地举手起来发言下一次主持班会，我会尽力去克服紧张，下一次肯定会比这一次好！班会课心得体会篇15周五，我们班开了培养好习惯主习题班会，开得可成功了！首先，主持人给我们介绍了什么是习惯，让我们进一步了解了习惯了解过后，很多同学都想给我们展示他们在这学期养成的习惯，有的做了现场演示，有的给我们展示了自己的卷子和笔记本，有的还认真的给我们讲解给我留下最深印象的是赵思晴把自己的卷子发在投影上，一道一道的给大家演示他是怎样审习题的，我们大家听的可认真了每一个同学说过后，都会赢得台下一阵热烈的掌声看他们浅笑的面孔，显得可兴奋，可快乐了！最令人兴奋的时刻到了，开始发奖状了我光荣的获得了八张奖状，还跟同学们在漂亮的幻灯片面前合了影，心里可快乐了！接下来我们就听李教师的精彩讲话这次的班会结束了，我们都为这次班会的成功感到无比激动

2、学习优秀班主任的好的经验利用各种途径和手段，如通过听取经验介绍、聆听报告、网络等学习他人的经验多读一读教育专家们推荐书籍“班主任的两刊一报”《班主任》《班主任之友》《德育报》《今天我们怎样做班主任》（中学卷）、《新世纪班主任必读》、《爱心与教育》（李镇西）、《中国著名班主任思想录》、《班主任工作漫谈》（魏书生）、《帕夫雷什中学》（苏霍姆林斯基）、《魅力班会课》（丁）三个魏书生教育思想研究室、丁德育特级教师工作室两个博客魏书生的blog、教育在线博客

二、做班主任要善于思考

1、对他人经验或理论的思考在借鉴他人经验或利用前人理论开展班主任工作的时候，要根据实际情况，认真思考分析，以求有较好的实效

2、对自身经验的思考，即反思反思，缩短成长的时间每个班主任在工作中都有其自身好的经验，把这些经验加于总结、反思、提升，你就可能会有更好的经验，这样等于是加快了自身的成长

三、做班主任要勇于实践和创新

1、勇于实践实践出真知，他人经验再好、前人理论再高明，如果不付诸于实践，那也只是一纸空文，没有实际价值班会课心得体会篇16奥运已经悄悄地向我们走来，学校为了让同学们学习更多的奥运知识，就让我们以开班会的形式了解奥运在开班会之前，老师让我准备了一些节目，有诗朗诵、展示中国国粹等我也很愿意演好，每天我回家都会兴致勃勃地给家人表演一遍功夫不负有心人我们班的节目吸引了在场观看的每一位老师,得到了他们的认可，可以代表学校去参加中心的决赛了！我们可真高兴啊！一阵紧张的练习之后，终于到了决赛时间了我们来到五层的多媒体教室窗外鸟儿们叽叽喳喳的谈笑使我紧张，那摄像头闪亮的“大眼睛”更是吓得我出了一身冷汗“童心系奥运主题班会，现在开始”不久，我演的介绍奥运场馆开始了，说到后半句时，我突然忘了应该说什么，我看了一眼老师，只见老师信任地笑着，我的心里安慰了很多哈，我想起来了！终于想起来了！我们顺利地完成了班会回到教室，我怦怦的心跳终于恢复了平静其实，事情也没有我想象的那么可怕这次班会使我懂得了，什么事都要冷静，紧张是没有用的上完班会课后的心得体会4一天上午，我们班的语文班长杨雨晴对全班同学说“嘿嘿！下午呢，我们将举办一场……”还没等杨雨晴说完，班里立刻炸开了锅，十分热闹有的同学说“难道要举办一场隆重的跑步比赛？”有的说“希望举办一场热闹的笑话大赛！”还有的说“如果能举办一场演讲比赛，那就太好了！“这是，杨雨晴用手拍了拍讲台，说:“NO!安静!大家说的都不对！下午答案就会揭晓了”到了中午布置作业时，杨雨晴又说“下午我们要准备一张白纸，而且要考语、数、外三门功课，中午要复习前三个单元的内容哦！“有的同学双手抱头，趴在桌上，说“啊！又要考试！哎！”有的同学好奇心强，问“带白纸干嘛？画画？写字？折纸？还是……”同学们都在议论着这个话题中午放学了，我回家后，想“嗯……带白纸到底要干嘛呢？”我带着这个疑问，吧白纸装进了书包，开始复习语、数、外的前三个单元下午，我来到学校，有以为同学指着我的鞋子，说“鲁越，你的鞋带开啦！”因为当时我怕正穿着有鞋带的鞋子，所以我毫不犹豫的蹲下来准备紧鞋带正当我低下头准备系时，我顿时发现自己被骗了鞋带正工工整整的系在上面我看了看他，他笑着对我说“哈！愚人节快乐！我心里想“我被骗了，哎”不一会，一位女同学对我说“鲁越，你头上有条虫子!快爬到你眼睛旁啦！”我吸取了上次的教训，双手叉腰，笑着对那位女同学说“额，我的头上要是有虫子我就试出来了，不要开玩笑了，我不是Aprilfool!（四月傻瓜的意思）”那位女生说“嘿嘿!但是我要祝你愚人节快乐！”等到第一节课一下课，我和几个好朋友在一起讨论着班会的事情这时，上课铃“叮铃铃！”地打响了，杨雨晴走上讲台，写了“考试”二字后，说“把你们准备的白纸拿出来，开始考试!现在我开始出题！第一题……”我们听后，安安静静掏出白纸，开始了一个“独一无二”的考试其中有一道语文题，让我忍不住捂着嘴差点笑出声来那道题是“爸爸出差给我带了一包五颜六色的彩色贝壳”我当了次小医生，毫不犹豫的给句子宝宝打了一针，把“彩色”这个恶毒病句消除了还有道英语题，美国的英语除了USA还有种说法怎么说？american!”张睿脱口而出可是光知道怎么读可不行，关键是怎么写班里只有张睿一个会，我呢，也是最后收卷时想到的考完试后，杨雨晴与其余班长异口同声地说“祝大家愚人节快乐！”我们听后，全班同学开始抗议，有的、都站了起来随后，班长又说“四月傻瓜们！我们大家都笑了起来过了一会儿，一群男生表演了自创小品，让我们开怀大笑“叮铃铃！”下课了，同学们依依不舍的下了课，走出座位，干起了其他事这次班会课开得真有意思，真希望每个星期都有一个这样有意思的班会啊!

2、勇于创新有创新才有发展，我们不能停留于他人经验和前人理论，我们要根据职业学校学生的实际情况，做一些别人没有做过的事情，进而形成自己的鲜明特色

四、做班主任要懂得积累听了丁—教授的《打造魅力班会课》和申淑敏老师的《美丽的情感教育》的报告，我感触很深

1、关注生命的成长过程，用文字记录成长，用影响定格青春要利用好教师的三件法宝相机一一捕捉成长的每一个瞬间；手机一一短信传递每一份真情；网络一一留下成长的每一个足迹利用博客、播客、魅客、印客记录下学生成长的过程让学生感受到尊重、关怀班级博客成为家园、成为交流平台、成为美好回忆、成为自觉维护网络道德的场所

2、关注教师自身的成长，坚持写教学日记“没有教师的快乐就没有学生的快乐，没有教师的成长就没有学生的成长”教师应该把自己的教育教学感受或经验用日记的形式记录下来，可以建立自己的博客，这样逐步积累、反思，可以锤炼语言、锤炼思想，写出高水平的使班主任教师的境界得以不断提高

五、做班主任要学会交流与合作

1、学会和学生的交流与合作

2、学会和学生家长的交流与合作

3、学会和各任课老师及其他教育工作者的合作与交流

4、学会和同行的交流与合作交流是学习，是锤炼语言，也就是锤炼思想班主任应该利用各种机会、各种手段、各种载体和同行进行交流现在互联网非常发达，我们可以利用QQ、博客、播客、论坛等结识许多有名教育专家、优秀班主任，争取和他们进行交流、向他们学习一些新理念、新做法也可以和他们互通有无，在不同层面上进行合作毕竟一群人的力量要比一个人的力量要强得多班会课心得体会篇3今天我们班开展了《珍惜现在，展望未来》的主题班会，我获益匪浅每个人对现在和未来都有不同的理解和感悟，对于那些整天无所事事的人，“现在”就好比一条无形的河流，无声的流过他们的身旁，而对于那些勇于奋进的人，“现在”便是一艘起航的帆船，确定了方向，便不顾狂风恶浪我常常这样问自己“什么是未来？我以后的生活会幸福么？”妈妈告诉我“只有珍惜现在的光阴，努力地学习，做好本职的事情,才能为未来奠定基础，实现自己的梦想”可是未来对我们来说是遥远的当一张张灾区孩子的照片出现在我们眼前时，看着破旧的教室,看着在艰苦条件下仍然继续学习的他们，看着那些啃着黑馒头的孩子，我的心阵阵的隐痛我问自己，如果是我们，还能在这么艰苦的条件下读书写字吗？这让我想到了我们现在的生活，现在的环境,眼前的一切都是那么的美好，拥有这些的我们是那么的幸福我想我现在能做的就是珍惜现在吧不知道大家是否记得巴西作家保罗,他的作品中有这样一句话“我既不生活在过去，也不生活在未来，我只有现在“如果你永远生活在现在，那你将是最幸福的人，你会发现沙漠里有生命，发现天空里有星星，发现生活中的很多不完美也是那么的亲切生活就是一个节目，一场盛大的宴会，因为生活是永远，也仅仅是我们现在经历的那一刻，不在乎曾经的失落，也不畏惧未来的迷茫，活在当下，生活就会散发出无限的魅力未来就是一块垂在我们眼前的肉，想抓住它很难，不去理会它又很难忍受未来美好生活的丝丝引诱珍惜现在的幸福生活，珍惜现在的光阴，努力好好学习，做好该做的事，为自己憧憬的未来做好准备，只有这样，才能实现自己的梦想俗话说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，在一个人的漫长生活中，“未来”对于一些人来说是远不可及的，而“现在”是容易被我们忽视的，未来固然美好，但是学会珍惜现在，珍惜我们的良好的学习环境，我想每个人都会拥有一个美好的未来班会课心得体会篇

4、准备充分，赢得高效罗老师这节班会课是面对普通班的实情，主持开的“逆境成才”的班会课从内容来看，分为三部分首先是学生目前面临的困境心理困境、人际交往困境、学习困境然后让学生讨论如何逐一解决这些困难，相互探讨方法最后由老师站在成人的角度、老师的角度，给学生提出建设性的建议学生在开班会前就给老师写了目前面临的困境，老师也搜集了相当多的相关素材，且素材都是结合学生实际的，接地气的内容可见，师生都准备相当充分为这堂班会课的高效创造了前提条件，事实也证明这是一堂高效班会课，学生参与度很高，收获很大

二、感情真挚，真情流露罗老师这节班会课可谓是感情真挚，真情流露不管是从对学生的了解程度，还是语言语调的声情并貌，抑扬顿挫都是站在一个师长的角度、甚至是母亲的角度进行传道授业，给学生提出冲破困境的建议和方法，而且很贴合学生实际特别是展示出家长致学生的‘一封信，更是对学生有很大的心灵触动处处体现真情、真挚二词

三、功底深厚，挥洒自如罗老师气定神闲信手拈来不时激起一个个浪花，她那浅唱低吟或手舞足蹈或激昂文字不仅令学生陶醉、痴迷更让我连声赞叹这样的功底岂是一日可为罗金带老师班会课中的娓娓道来让我学到了许多，让我感受到了教师的语言竟有如此之魅力它能深入学生的心灵深处罗老师亲切、自然看似平淡却彰显出精湛的功底和高超的教学智慧如此，因罗老师功底非常深厚，班会课上才能挥洒自如这些，都是本人目前望尘莫及

四、注重细节，与时俱进1罗老师在班上提出的，勤早到校，勤读书；静--------------闭上口，静下心；2忍一一忍耐心，忧患心;有一一有计划，有总结；思一一多思考，多提问四要一一独立互助，严谨踏实、坚持到底、心怀大志四不要一一不放纵、不懒惰、不逃避、不放弃这些都是她提出的根据班上实际情况升级版的班级要求因此，很注重细节，与时俱进最后，播放视频《我们和你在一起》、诗歌《心灯》和歌曲《风雨彩虹，铿锵玫瑰》，既体现出罗老师的与时俱进，诗歌也体现出罗老师作为语文老师的才华总得来说，通过这次听的班会公开课它丰富了我的班主任经验和班主任管理方法，给我的班主任工作带来了很大的帮助听课是教师的必修课是教师成长的一条捷径今后我将通过这条捷径获得更多的经验来帮助我更好地完成班主任工作本周一下午，我有幸来到苏大附中高二一班，给同学们上了一节班会课这是我人生中第一次正式踏上讲台，独立地完成一整节课的内容在此之前，董老师给了我许多指导和建议，我循着老师的思路，在电脑前仔细琢磨着上课的细节，一个周末一转眼便过去To或许是因为自己所学专业的特殊性，进大学以来需要展示的时机比拟多，加上进班一个礼拜，跟同学们也渐渐熟悉，所以我并没有太担忧自己会因为紧张害怕而影响了上课质量最终，班会课顺利结束了，但是当我坐在回家的公交车上回忆时，或者说当我进行到一半的时候，我便意识到了许多被忽略的问题下面，谈谈我自己的几点认识与心得首先，从班会课的开展来看，流程清晰，环节紧凑班会课主要可分成三个环节介绍自己和母校介绍南京著名高校分享理想的大学生活上课过程中，积极运用多媒体辅助教学，图片视频文字材料一应俱全，各种直观素材紧扣班会主题，大大扩充了班会课的容量，也激发了同学们的积极性其次，从班会课的目的与意义来讲，教育性针对性较强因为面向的是高二新生，跟他们分享自己的大学生活，提前介绍一些著名高校以及特色专业，可以激发同学们对大学生活的期待与憧憬,从而鼓励他们发奋学习。