班级学风班风建设方案（汇总19篇）

班级学风班风建设方案（汇总19篇）班级学风建设方案策划班级是由一个不同的个体组成，其实班级上的每一个同学都有自身的特点,所以我们要更加做好学风这一块，以凸显我们的与众不同我们班提倡的是“班系我身，班强我强”的主题，我们班将搞一系列活动，来促进班风的建设，相信在大家的共同努力下，我们会成为更为优秀的一个班集体

二、策划目的我们会通过总结前几个学期学风建设中所取得的成绩和不足，及时发现问题,在今后的学风建设学习中不断改进使班委及同学们明确自己的职责，使每个同学都发挥主人翁的精神，共同为建设优秀文明班级，而努力奋斗集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花，有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩班级作为一个共同生活共同学习的集体对每个同学好的生活和学习习惯的养成都至关重要，通过一系列的活动，相信有助于增进同学们之间的相互了解，并为同学们提供了发挥特长的舞台，有利于创建一个团结友爱、严谨守纪的班风！

三、实行时间从本方案实行至本学期末

四、策划内容

1、对班级每位同学讲述良好学风的重要性和基本要求其实在大学我们学生还是应该以学为主，但是由于大学个人可控时间极其宽裕，所以无形中形成了一种懒散的风气和无心向学的态度，所以有必要对班上每一位同学讲述良好学风的重要性和基本要求，以此来引导同学重新端正学习态度学风一般是指学习风气，它是学习主体崇尚的一种较稳定的学习意识、学习态度、学习行为习惯、学习氛围境界的综合学校学风状况直接反映学校的精神风貌和管理水平及师生的素质状况学风问题，无论对集体或个人都是一个重要问题各级各类学校是培养多种人才的场所，要多出人才，出好人才，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，对个人来讲，要实现全面发展，早日成才，优良学风的培养是其重要保证其次，优良学风包括以下的基本要求第一，为

5、不得在寝室中宣传不良思想，如色情不良思想还包括消极萎靡的世界观但遇到困难时挫折时的倾诉不算宣传不良思想

6、寝室同学应经常相互交流，相互了解在寝室同学有困难的情况下，其他同学应诚恳的上前关心，宽慰帮助同学解决问题

7、不得在寝室里使用大功率电器，以“热得快”为典型，为了你自己的安全请不要使用大功率电器

1、紧跟时代脉搏，提升班级成员思想认知

2、主题班会为响应校党委、校团委的号召，传达校、院领导的指示精神，我班积极召开班会，争取在第一时间将精神传达到每个学生针对不同性质和主题的班会，我们有严明的制度1定期召开班委会，总结前期工作、并讨论新的工作计划2自主拟定主题，召开主题班会这是在学院领导未明文要求的情况下,我班自主举行的班会，目的是提高同学们的思想认识

3、节日里举行的班级活动中国是礼仪之邦，在中国的传统节日里，班级举办活动一来可以让同学们从紧张的学习生活中走出来,放松身心；二来可以提高班级的凝聚力与班级的活力以就上是我们某某班学风班风建设方案的主要内容老师与学生是大学学风建设的主体老师应该是知识的创造者和传播者，而学生不仅要获取知识，而且还要创造性地传递知识师生间学术薪火的传承，并不仅仅在知识的层面，还在于严谨的治学态度、求真求知的道德感和责任感的传承，这种传承，正是班风学风形成并且世代相传的一个基础班级学风建设方案大学学风是一所大学中治学读书、做人的风气，是一所大学之所以成为大学的根本所在，是一所大学的灵魂和气质，是一所大学立校之本为进一步端正学风，有效地促进全班学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，创造严谨、好学、上进的学习氛围，以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中，为此，对我们班近班风学风建设方案如下:我们10级信管2班在大一的上学期，我班委会积极发挥作用，团结组织全班同学认真开展内容丰富，社会实践和文娱活动，在不断提高全班同学的政治思想、综合素质和文化修养水平与不断增强集体凝聚力的过程中，把我们班级打造成为多方向发展的同学热爱的大家庭，把班委会建设成为坚强的战斗堡垒大一下学期，我们进行组织换届工作，班委会组织健全，分工明确班委主要成员有:

1、班长对班级工作全面负责，协助年级主任、班主任做好本班学生工作具体职责为

（1）负责召集班委会结合本班的具体情况研究、安排本班工作，制定本班的有关规章制度

（2）了解掌握本班同学的思想、工作、学习和生活情况，发现问题及时解决或向班主任或者辅导员反映

（3）抓好班委会自身建设，领导、督促、检查班委会各委员工作，定期向班主任汇报工作

（4）配合团支部书记工作，对本班发展的党团员有责任提出意见

（5）组织本班同学积极参加学校组织的各种活动，认真完成老师交给的各项任务

（6）组织好晚点名，及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处

2、团支部书记全面负责班级团的所有事务，主持团内的各种活动

（1）服从班主任工作安排，支持班长工作定期主持召开支委会和支部大会，讨论团委有关决议，制定团支部的工作计划、总结，负责团员的思想教育和团员的奖惩评定

（2）了解和反映同学们的思想、要求，开展丰富多彩的政治文化生活

（3）健全团的组织生活，开展团日活动、批评和自我批评，监督团员切实履行义务，保障团员的权利不受侵犯4负责团员的管理、统计，收缴团费、分发团徽工作5配合学院做好入团、入党积极分子的选拨、培养等工作

3、学习委员班级学习委员负责本班学习活动的规划和组织，其主要职责是1协助班主任、任课教师、班长搞好本班的学习工作，创建优良的班风2适当组织班级开展各项学习竞赛或活动3检查早读及班级学生上课情况，并把情况记录下来，及时汇报班长、班主任或年级主任4做学习上的标兵，各科学习成绩优异，帮助班里学习上有困难的学生

4、组织宣传委员1协助班委会成员做好各种活动工作，协助团支书做好团组织活动开展2做好外《-》联工作，加强外部沟通交流，多为班级提供有益信息3负责班级各项活动的宣传报道，要求范围广泛，积极健康正面报道4深入同学生活学习，及时掌握班级活动信息及社会实践情况5负责贯彻学校布置的宣传工作，做好上传下达

5、生活委员班级生活委员主要负责本班学生生活管理和勤工助学活动的规划和实施，解决本班同学在生活中遇到的实际问题其主要职责是1热心为本班同学服务，改善本班同学的生活环境，不辞劳苦、勤奋工作2协助班主任和班长做好班级、宿舍的卫生工作，并进行督促、检查和总结3负责组织本班同学参加后勤工作管理等，协助学校搞好食堂和宿舍的民主化管理4深入本班同学之中，做好困难学生的信息搜集工作，关心同学生活需要，及时向班主任汇报5开展好本班同学的社会实践工作，积极联系社会实践活动，为同学创造更多的锻炼机会6负责实施劳动课制度，做好卫生、生活知识宣传工作

6、文娱委员班级文娱委员负责本班文艺活动的规划与实施，其主要职责是1制定班级文艺工作计划，组织实施班级文艺工作，发动和组织全班同学积极参加文艺活动2在学校的文艺演出中负责协调节目的安排，组织参加学校的相关演出3配合组织宣传委员做好班级整体宣传语、宣传栏、学习园地等的设计与制作4自身具备一定文艺表演能力或者一定的特长，并积极掌握班内同学文艺才能

7、体育委员班级体育活动的规划与实施，其主要职责为1抓好体育课的整队、带队工作，协助体育教师完成体育教学活动2发动和组织好本班的课余体育活动，组织好体育活动，发现体育活动骨干并组织同学积极参加校运动会3组织学生早操，做好早操的管理与监督工作，及时将早操情况告知班主任或年级主任4对同学进行体育安全教育，注意组织同学做好体育安全保护工作，防止发生事故

8、心理健康委员1关心了解全班同学的心理健康状况，发现异常情况应在第一时间上报班长和班主任

（2）负责宣传心理健康知识，积极组织同学开展心理健康教育活动

（3）协助校大学生心理健康咨询室做好心理测试和心理档案库建设工作

（4）完成班主任和班长交待的其他任务

9、安全纪律委员

（1）关心全班同学的人身财产安全，发现异常情况应在第一时间上报班长和班主任

（2）负责组织学生进行安全纪律教育，配合学工部、后勤做好公寓宿舍管理与安全排查工作

（3）配合班长、学习委员、体育委员做好班级早操、早读、上课等纪律管理工作自入学以来，班风学风建设取得了一定成绩，但目前班风学风仍然存在不少问题，主要表现在

1.部分同学学习纪律松懈，早操早读等迟到或者不到，上课迟到和旷课

2.部分同学对所学专业缺乏信心或认为在校期间学不到新知识；或认为“学校开设的课程对将来的工作没什么用”，因而厌学逃学

3.个别寝室“脏、舌L、差”现象严重部分同学上网玩网络游戏情况严重为有效地解决以上问题，使学风建设真正为学生身心健康服务，及时有效地开展学风建设迫在眉睫

1.思想总结以班规建设完善为基础，以强化班风学风管理为重点，坚持管理与教育相结合，积极营造了良好的环境引导同学明确学习目标，端正学习态度，规范学习行为，养成良好的学习习惯，促进学生健康成长，全面提高了学生的综合素质

2.工作总结

（1）通过加强班风学风建设，使同学们普遍达到了学习目的更加明确，学习态度明显转变，学习动力明显增强，学习积极性明显提高，实现由“要我学”到“我要学”的根本转变，学习成绩明显进步，实践能力明显提高

（2）通过加强班风学风建设，帮助学生树立了诚信学习的观念和自觉遵守学校学习和生活纪律的良好习惯，做到不迟到、不早退、不旷课，集中精力听课，；杜绝抄袭作业、实验报告和考试作弊等不良现象；严格遵守学习、生活纪律，按时作息，积极抓紧早晚自习和其它课余时间的学习，增强自我约束，促进了同学们的良好学习生活习惯的养成

1.活动制度基本要求极力相应院里号召，凡院里要求开展的活动需有前期策划，专项工作由负责该方面工作的班干部完成，大型活动由班长或支书主持，班干部协调完成额外要求班级干部需充分发挥自己的优势与职权，主动地开展班级活动,丰富同学们课外生活，创造机会让同学们更多的相互了解，增进友谊，加强班级凝聚力在班级活动中班长支书要担当中坚，是责任承担人必须全面考虑活动的意义及可行性，从而判断和决定该活动能不能进行至于活动具体操作人应是负责该部分的班干部

2.财务制度管理班级财务是班生活委员的职责生活委员须记下每笔开销，做成帐簿让同学们有据可查不能记得模糊，须具体到每小物件价格

3.寝室文明寝室是同学们共同的家，只有各个寝室和谐，班级才能和谐，所以我班以科学发展观为指导，努力创建和谐寝室希望大家严格遵守寝室公约，共建和谐寝室以下是寝室公约

（1）寝室全体同学应共同协商确定各同学个人空间确定公共物品的摆放方式每学期开学初需对寝室进行全面的大扫除以后每周一整理，每月一次大扫除（此非硬性规定，各寝室人员都应主动的搞好寝室卫生）

（2）不得擅自动用他人物品即在未经物主同意前不得使用他人物品如有特殊情况如对该物品有急用，而物主不在，在不损害他人利益的情况下可以使用，但使用人一旦见到物主需说明情况

（3）不得在寝室中辱骂，更不能有斗殴在有冲突的情况下，冲突当事人应相互体谅，各做让步，消除矛盾在出现冲突的情况下，寝室其他成员不得袖手旁观，须上前劝解，共建温馨寝室

（4）当寝室受到外来伤害时，如有小偷强盗进入寝室，寝室所有成员必须紧紧团结一心，共同对敌

（5）不得在寝室中宣传不良思想，如色情不良思想还包括消极萎靡的世界观但遇到困难时挫折时的倾诉不算宣传不良思想

（6）寝室同学应经常相互交流，相互了解在寝室同学有困难的情况下，其他同学应诚恳的上前关心，宽慰帮助同学解决问题

（7）不得在寝室里使用大功率电器，以“热得快”为典型，为了你自己的安全请不要使用大功率电器

1、紧跟时代脉搏，提升班级成员思想认知

2、主题班会为响应校党委、校团委的号召，传达校、院领导的指示精神，我班积极召开班会，争取在第一时间将精神传达到每个学生针对不同性质和主题的班会，我们有严明的制度

（1）定期召开班委会，总结前期工作、并讨论新的工作计划

（2）自主拟定主题，召开主题班会这是在学院领导未明文要求的情况下,我班自主举行的班会，目的是提高同学们的思想认识

3、节日里举行的班级活动中国是礼仪之邦，在中国的传统节日里，班级举办活动一来可以让同学们从紧张的学习生活中走出来，放松身心；二来可以提高班级的凝聚力与班级的活力班风学风建设方案建设优良学风班，培养集体荣誉感某某计算机级队某某计算机1，2,3班为提高同学们的学习积极性，缓解同学学习压力，丰富同学的课余生活，发扬团队精神，培养集体荣誉感

1、活动时间20某某年11月下旬

2、活动地点多媒体教室

3、活动程序

1.开场表演

2.比赛开始

3.宣布比赛规则

4.介绍评委辅导教师，各班导师

5.竞赛开始

6.主持人公布各队得分情况

7.比赛结束

8.颁奖仪式

4、活动内容1话剧比赛以班级为单位表演一场话剧，要求内容积极向上，能够反映当代大学生生活能顺利，流畅地完成整个剧本地内容，表演丰富，演员表演自然大方演出的道具，服装，音乐搭配突出，能表现出角色性格2电影配音首先放映所需配音电影的原片段，然后每个班级分别派出代表对电影中的角色进行配音，要求语言幽默，能够凸显出影片中人物的性格特征电影片段有主办方负责3爱笑会议室每个班级派出代表作为爱笑会议室的观众，由级队同学担任爱笑会议室的演员表演各种节目，每班代表每笑一次就在身上贴一张笑脸，最后统计每班代表身上笑脸数4画图猜人每班派出代表上台抽签作画，签内容为本班同学名字，根据印象在黑板画出此同学特征，由本班其他同学猜出所画同学

5、活动规则:第一环节，由老师对各班同学的表演情况进行打分，每班满分25分第二环节，由各班班委组成评委团，对各班此环节中的表演进行打分，每班满分25分第三环节，提前为每班代表准备25张笑脸，贴上一张即减去一分，满分25分第四环节，给每班代表1分钟描绘时间，1分钟后本班同学可以开始猜人，每猜错一次扣2分，满分25分活动结束后统计各班四个环节总分，决定出此次活动的一，二，三名第一环节将评出最佳演员奖3名，第二环节将评出最佳配音奖3名，第三环节将评出最佳表演奖3名，第四环节将评出最佳描绘奖1名，根据总体比赛过程还将评出最佳配角奖，最佳龙套奖，最佳笑点奖，最佳观众奖等奖项班风学风建设方案

1、秉承“厚德、敬业、明智、笃行”的校训，倡导“德行双修、学而不厌”的学风，引导学生牢固树立“诚信是立身之本”的观念，教育学生端正学习态度,激发学习动力，培养学生严谨求实、刻苦钻研、勇于创新的精神

2、对学风进行调研，在分析我班学生中存在的不良学风现象的基础上，查找根源，提出应对性措施，促进班级、个人优良学风的形成

3、建设良好班风，努力营造奋发向上的学习环境一是以班委会和团支部为核心，充分发挥班干部的表率作用；二是激发同学做班风建设的主人，共同营造优秀的学风；三是强化制度建设，确保班风建设扎实有效

4、严格遵章守纪，争做文明诚实有为的大学生

5、积极开展科技创新和健康的文体活动，不断增强学生综合素质我们一直注重培养勤奋好学，刻苦钻研的学习风气，积极鼓励学生参与科技创新活动，收到了一定的成效为不断增强学生的综合素质，同学们主动参加学校和班级举办的各种学术讲座，通过听讲座，加深了同学们对专业的理解，增强了对所学专业的兴趣，拓宽了同学们的知识面

6、牢记时代重托，在服务社会中锻炼成长我们是面向二十一世纪的新一代大学生，肩负着中华民族伟大复兴的历史重任，今天的发奋学习，是为了明天更好地服务于社会，服务于人民为了增强社会责任感，充分展示当代大学生的精神风貌，计技0722班的全体同学，不忘使命，纷纷加入到社会实践和志愿者活动中来，用自己的实际行动去回报国家和人民大众，在服务社会中增长才干如（加入社会实践、学生社团活动和志愿者活动的典型事例、高年级班级要反映出班级参加毕业实习的情况、取得的主要成绩以及献血、捐款捐物等）建立团支部及学风建设工作小组，实行团支部及学风建设值班日制度，分团委辅导员、班主任深入团支部班级、宿舍、课堂中，与学生座谈交流，了解学生思想现状、学生关心的热点问题、深入调研团支部中存在的问题、对班级团支部建设、学院学生工作建设等，提出有可实施性的解决方案，并形成调研报告班风学风建设方案大学班级学风建设是学生生活和生命意义的创造和生成因为学生的学习过程本身就是人的一种生活方式和状态,班级学风建设的过程，既是学生获取知识、找寻真理、探索未知的过程，也是学生生活和生命意义不断创造和生成的过程为促进我班学风建设的深入开展，进一步推动良好校风的形成，制定了此班级学风建设计划

一、目标营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围；形成“勤学、善学、乐学”的良好学风

二、指导思想坚持以“端正教风、培养学风、整治班风”科学发展观为统领，形成“勤学、善学、乐学”的良好学风促进我班”科学管理、规范治班、严谨治学、勤奋学习、积极向上”的良好班风的形成，努力构建和谐、平安、文明班级，促进同学们全面发展，不断提高自身素质和良好学习习惯振兴中华而学习的治学目的第二，勤奋、谦虚的治学精神第三，严谨、求实的治学态度第四，开拓创新的作风就是要求从实际出发，敢于提出新问题，善于解决新问题，敢于开拓新局面，做到“四有”一一有所发现，有所发展，有所创造，有所前进

2、“点名计划”活动课堂出勤一直是学风建设的重中之重，针对上一阶段学生逃课旷课情况严重的不良现象，我班发起“点名计划”活动为了加强学生的“自我管理、自我服务、自我教育”意识，时间为从学风建设月开始到期末考试，以普查的方式，调查同学们的出勤情况，并且将出勤情况于第二天进行整理审计，对旷课学生情况交由辅导员进行备案，对具体人员进行谈话教育对旷课逃课严重的同学，按《学生手册》相关规定，经学院批准后将会予以相应的处分该活动的目的不仅仅在于督促同学去上课，更在于加强同学们的学习主体意识，纠正错误的学习观念，使学生学会独立、自主、主动学习以此师生共同创建良好的学习学术氛围，为同学们的全面发展提供优越空间

3、学风建设落实到每一个寝室关于上课考勤，一直是每一个班级最头痛的，每次或多或少都有那么几个人会因为这个那个的事情而出现一些小误差上课考勤，副班长的检查是一方面一方面将考勤搬到寝室，由寝室长负责各寝室的具体情况，寝室长向副班长报告情况本班决定决定搞一个班级优秀寝室评比评比标准上课考勤情况，迟到、旷课的次数，参加班级活动的积极性等等根据以上一些内容，每个月进行评比,首月评出“待改寝室”，并对相应寝室处进行教育引导到了学期期末，再评选出班优秀寝室，到时颁发一定的寝室费作为鼓励

4、课堂管理每个学期的最终成绩，是由期末成绩与平时成绩组成，平时表现又占平时成绩很大一块内容我们和各课老师商量一下，对于在课堂上做与学习无关的事的同学进行提问，要是答不出就扣以一定的平时分数以及对于那些喜欢坐在教室最后一排的同学多进行提问，希望以这个形式，能让同学都集中在教室的前面部分听课，在一定程度上提升听课效率

三、目前班级“学风”方面存在的主要问题

1、部分同学自制力欠佳，沉迷于电玩；

2、很多同学学习目标不明确，学习目的就为通过考试，学习不认真；

1、思想方面1加强班级的管理工作，促进文明督促工作，维持学习和生活的秩序，帮助同学们养成良好的自律意识和自主学习的习惯；2让同学们清楚地认识到:学风正、班风好、凝聚力强，能给学生多方面的正面教育和积极影响，对培养学生的集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达的优良品质都有良好的促进作用

2、学习方面1班级要建立起学生相互帮助、相互促进、相互督促的学习氛围，力争在班级内掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮5星期三下午进行一帮一学习具体安排a、任课教师布置作业后，课间及时的把作业记录在作业本上b、自习课高效做作业，尽量能完成作业c、提倡课间做做作业e、预习第二天的学科，提出几个问题g、作业要求认真、正确率高，切忌应付作业发现后严肃处理

3、工作方面1学生干部不仅是学生官，更应该是为同学谋求一个良好学习生活环境的策划者、组织者和建设者！2善于表扬别人，多鼓励少批评，多帮助少命令，学会换位思考3学会沟通，沟通能拉近距离，促使班委不断改进工作

4、其它方面1经常向辅导员汇报班委会工作进展，学习工作经验；2协助好辅导员的工作，为良好学风建设营造有益的环境和氛围；班委会关于学风建设的计划有以下两个方面具体特点1勤学、自律，创优良学风树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业2促学风建设，从自我做起树立“创优美环境，树优良学风，从自己做起”的意识学风是学校长期积累形成的一种氛围，一种精神，是衡量一个学校学生综合素质的一项重要指标,学校学风的好坏关系着整个学校的教学成绩、形象与声誉良好的学风有助于同学们在一个安静、舒爽、开阔的环境中获取知识，养成良好的自律意识和习惯，同时，良好的学风也更有益于同学们良好性格和心态的培养良好的学风是我们的立校之本，固校之基，所以，学风建设是一项任重而道远的工作，每个班委会在学风建设这一方面担任着重要角色，继续努力、更加认真工作，争取使我校学风建设更上一层楼是我们每个班委会义不容辞的任务传媒管理系09数字媒体技术2024-3-17o班风学风建设方案学风建设是高等学校建设的重要方面，是全面推进素质教育和培养高等技术应用性人才的关键，是高等教育改革与发展的永恒主题为全面贯彻党的教育方针,努力提高共青团工作水平,培养素质全面的优秀团支部和优秀团员，增强团组织的影响力和向心力，突出体现学校共青团工作核心现将具体实施方案制订如下

1、秉承“厚德、敬业、明智、笃行”的校训，倡导“德行双修、学而不厌”的学风，引导学生牢固树立“诚信是立身之本”的观念，教育学生端正学习态度,激发学习动力，培养学生严谨求实、刻苦钻研、勇于创新的精神

2、对学风进行调研，在分析我班学生中存在的不良学风现象的基础上，杳找根源，提出应对性措施，促进班级、个人优良学风的形成

3、建设良好班风，努力营造奋发向上的学习环境一是以班委会和团支部为核心，充分发挥班干部的表率作用；二是激发同学做班风建设的主人，共同营造优秀的学风；三是强化制度建设，确保班风建设扎实有效

4、严格遵章守纪，争做文明诚实有为的大学生

5、积极开展科技创新和健康的文体活动,不断增强学生综合素质我们一直注重培养勤奋好学，刻苦钻研的学习风气，积极鼓励学生参与科技创新活动，收到了一定的成效为不断增强学生的综合素质，同学们主动参加学校和班级举办的各种学术讲座，通过听讲座，加深了同学们对专业的理解，增强了对所学专业的兴趣，拓宽了同学们的知识面

6、牢记时代重托，在服务社会中锻炼成长我们是面向二十一世纪的新一代大学生，肩负着中华民族伟大复兴的历史重任，今天的发奋学习，是为了明天更好地服务于社会，服务于人民为了增强社会责任感,充分展示当代大学生的精神风貌,计技0722班的全体同学,不忘使命,纷纷加入到社会实践和志愿者活动中来,用自己的实际行动去回报国家和人民大众，在服务社会中增长才干如（加入社会实践、学生社团活动和志愿者活动的典型事例、高年级班级要反映出班级参加毕业实习的情况、取得的主要成绩以及献血、捐款捐物等）

1、宣传动员以班、团支部为单位，号召班委对本次活动进行深入细致的宣传和动员要充分利用宣传条幅、黑板报、简报、网络等形式，使广大学生深刻认识到学风建设的重要性，自觉践行“德业双修、学而不厌”的优良学风

2、具体活动开展

（1）、组织开展规单制度学习活动在班级开展学校规章习竞赛活动，根据《工商职院学生手册》的要求，组织学生系统学习学校各项规章度，并结合学风建设活动撰写学习体会，同时开展各种层次的规章制度学习竞赛，巩固学习成果

（2）、开展好学风建设检查活动认真开展学风建设检查活动了解学生上课出勤率、课堂表现等相关信息了解后班委对本班学生的上课纪律情况进行汇总，查找课堂上学生出现不良表现的原因，寻求解决措施

3、召开“学风建设”主题班会组织班级积极开展创建优良学风活动，结合班级实际情况，开展关于“优良学风建设”的主题班会围绕“学分制条件下如何自主性学习”、“校训精神与自我发展”、“寻找身边不良学习现象，寻求改进学风措施”等议题进行讨论，使学生树立“诚信是立身之本”的观念，增强自主性、创造性学习的意识，并在各班级之间形成“找差距、学先进、齐进步”的良好局面，矫正同学们60分万岁的错误价值观念，提高同学们的集体意识和团队合作意识

4、开展“三早、三按时”活动，强化学生养成教育开展“三早”一一早起床、早读书、早锻炼活动，动员学生每天早起床，开展晨读和锻炼活动，让学生养成一个良好的学习生活习惯鼓励各学院根据实际情况，针对一年级新生，为巩固军训成果，统一开展“三早”活动，并形成制度

5、宣传，表彰先进个人各团支部广泛进行二个“讨论”

1、广泛进行人生生涯规划的讨论要求每位学生形成生涯划报告

2、广泛进行大学生文明修身的讨论要求每位学生制定个人人格发展目标建立团支部及学风建设工作小组，实行团支部及学风建设值班日制度，分团委辅导员、班主任深入团支部班级、宿舍、课堂中，与学生座谈交流，了解学生思想现状、学生关心的热点问题、深入调研团支部中存在的问题、对班级团支部建设、学院学生工作建设等，提出有可实施性的解决方案，并形成调研报告针对广大青年团员关心的热点问题，我院所有辅导员将深入各班级，与学生以报告会的形式系统的交流某一方面的专题，主要在专业学习教育、网络安全教育、人生生涯规划教育、贫困生资助政策等方面加强对团员的教育引导班级建设方案班级文化是学校文化的重要组成部分，也是构成班团体凝聚力和良好班风的载体本学期，为进一步加强我校的学校文化建设，逐步营造具有我校特点的学校文化氛围，为学生营造勤奋学习、欢乐生活、全面发展的良好环境，我校结合德育活动工作计划，开展班级文化建设评选活动经过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使礼貌守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风

二、总体目标为学生营造和谐、进取的班级成长氛围;建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化;构成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化;丰富班级文化的资料和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体

三、具体要求

1、提出班级名字，打造班级名片班级名片主要体现班级特色、闪光点，主要包括班级简介、中队风采、班干部简介、各类小明星简介，以及体现良好班风班貌的资料均可

2、提出“班魂”体现班级精神，各班“班魂”要围绕年级组班级文化建设主题，根据本班班情和特点提出要求语言凝练、资料丰富、催人奋进，字数在10个字以内

3、制定“班规”“班规”在班主任的组织下，发动学生共同商讨、制定力求语言通俗，学生易记，以此为学生导行

4、“四表”上墙（作息时间表、课程表、班级服务岗位及人员分工表、清洁值日表）O

5、布置“文化墙”“文化墙”的布置要贴合学生年龄特征和心理特征；主题鲜明，彰显班级个性；激发学生主动参与，体现学生的主人翁意识；经常更新,坚持对学生的激励作用

6、建立“队角”“队角”的栏目由辅导员组织队员创造性地设计、布置要充分发挥队员的自主能动性，展示队员们的创意，并能体现其育人功能

7、全校交流评估，评出班级文化建设

一、

二、三等奖，并纳入班级考核各班自主申报，要求以学生或教师解说的形式、参观访问的形式呈现班级环境建设形态（可从班级名字、班级文化建设主题、班训的提出、班规的构成、文化墙的布置等方面进行解说o

四、实施时间

1、写真资料上传时间3月6日前

2、教室文化布置时间3月15日前

3、学校团体参观评估时间3月15日一一3月2日自行申报和学校检查相结合班级建设方案

1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和专业特色；让师生感觉“舒心”“愉悦”

2、充分调动学生参与积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育

3、为了将专业的特色体现在学生将来进入企业的需要，本次班级文化建设应将企业文化渗透入班级文化建设之中各班教室个性化、人文化、情感化、专业特色化组长蔡礼成员熊标、朱运龙、李鑫、谢昌荣、各专业部主任

1、教室物品布置2分1地面整洁，桌凳排列整齐横竖对齐成直线2讲台面上物品放置整齐，无杂物，无积灰3门沿、窗沿、标牌无积灰4卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序5制度、表格、奖状等张贴规范、美观

2、教室环境布置4分1环境布置主题内容积极向上，整体布置体现和谐、整洁、美观、大方2充分利用黑板报、班务栏、窗台等地方营建富有生命气息的班级文化环境

3、教室布置特色分（4分）

（1）班务栏应设计新颖、五表张贴整齐

（2）教室整体布置能整洁美观、和谐统一，符合学生年龄特征，彰显班级建设理念切合学校工作要求有利于学生身心健康，并能彰显专业特色与企业文化的接轨

（3）颜色搭配（色彩运用是否协调，是否注重美观大方，富有美感）合理,布告栏内、各项评比表布置有特色

（4）开发其它创新园地，根据各班特点选择符合本班专业特色的小制作、小发明等版块内容，要求要有主题，构成系列，体现出专业的特色11月中旬对各教室布置进行量化评比本次评比设一等奖、二等奖、三等奖三个等级,不合格的班级须再布置，直至合格班级建设方案我们要以《中小学德育工作指南》和《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》为引领，经过班级文化建设，潜移默化地影响着学生的行为，构成一种良好的自觉的行为习惯，提高学生的道德认知和思想道德水平

二、总体目标建立充满凝聚力，团结向上的班团体，构成构成积极积极取、人人向上的班风

三、具体做法

（一）环境文化

1.国旗（前黑板正上方悬挂）

2.校风（前黑板国旗两侧悬挂）o

3.《社会主义核心价值观》24字（墙面）

4.《中小学生守则》（墙面）

5.植物之家（窗台）

6.卫生角

7.图书角

8.作品展示（后面黑板，每月更换一次）

9.荣誉栏（后面黑板，每月更换一次）

10.班级的班徽、班风、班训等在班级墙面或是班级走廊的墙面粘贴注意班级环境文化建设要体现班级建设的目标，与班级文化相结合

（二）精神文化根据各班级实际情景，经过海选、评出优秀作品、全员讨论等环节制定适合本班和彰显班级特色的班徽、班名、班风、班训、班歌、班级名片等注意事项

1.班名、班风等方面的制定要调动所有学生和家长的积极性，共同参与、共同讨论

2.人人熟知自己班级的班徽、班名和班风等

3.班级精神文化的每一项要与班级建设目标紧密结合

（三）制度文化

1.结合《中小学德育工作指南》的要求和《中小学生守则》的规定，结合学校的规范制定自己班级的班规低年级班规的形式儿歌、童谣中年级班规的形式班规三字经、班级公约高年级班规的形式每日常规、日常规范为了落实班规要建立班级的评价、评比方式，提议有记录、有反馈、有评优、有表彰

2.班级中力求做到“人人有事做，事事有人做”，让每一位学生加入到班级管理中，制定小干部岗位管理职责，让每个人明确自己的职责

3.建立值日生岗位职责，规范值日生的管理，有记录、有评比，有总结

（四）活动文化结合自己班级的培养目标设计系列的班级活动文化，让学生在活动文化中潜移默化的受到教育

（五）人际关系文化

1.在班级中评优中设有科任教师的评价项目，让每一位科任教师对学生评价,经过评价在学生中帮忙科任教师树立威信

2.在班级中既要培养小干部又要帮忙小干部树立威信，小干部行为习惯上出现问题严格批评，让他们明白必须以身作则，在工作上出现小问题要悄悄指导，帮他们树立威信

3.与家长建立良好的关系1经过微信、电话、家访等方式与家长沟通，在与家长交流中多说孩子的优点、有问题要客观指出，还要给家长一些指导的提议，让家长不是束手无策2邀请家长参加班级活动，让家长了解学生在校情景，参与到班级管理之中3开展多种形式的家长，比如讲座、座谈、经验交流、体验、展示、颁奖等形式家长会大学班级学风建设方案毋庸置疑，学习永远是我们学生的中心任务，大学生也不例外而班级，作为我们自我教育，自我管理，自我服务的主要组织载体，其建设便有其举足轻重的地位良好的学风建设决定着整个班级的风气，它可以使每位学生深受其益但学风建设不当也可使许多学生深受其害作为学校最基本的单位班级，其班风直接影响着学校的风气而班风中最直接最明显的要数学风班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征在一个学风好的班级里，绝大部分成员都能沉下心来,将学习科学文化知识放在自己心中的主要位置,主动地去学习，就会形成一个以学习带动其他各方面发展，而各方面的发展又反过来促进学习的良性循环但是，在一个学风差的班级，情况就恰恰相反，在这样的班级里，多数学生平常最“牵挂”的不是学习，而是各种杂七杂八，于已、于社会均无太大意义和作用的东西在这样的班级，即使是一些学习好的同学，也常会由于周围环境的干扰，想学却学不进去，长期下去，成绩肯定要不尽如人意，更有甚者，还可能被拉下水去，陷入泥潭，难以自拔最终，整个班级也必将变成一盘散沙，也就不可能取得什么大的成绩鉴于班级风气对我们班集体及各成员的重大影响，我们应加大对班级学风的建设我们认为我们可以从以下几点着手自从进入大学后，我们站在了一个新的竞争起点，进入了一个新的比较体系这既给班里各项工作注入了强大的推动力，也让班级感到了更为真切的，而且是连续不断的压力要想立于不败之地，并且把班级越做越强，我们必须在各个方面、各项工作中，定出更高的目标和要求，尤其是在学习上要高标准、严要求要看到不足，要认真查找存在的问题目前在学风建设中还存在一些值得重视的问题，有些同学在思想上还未意识到学习的重要性，在自己的行动上没有体现出学的动力来，有的不遵守学校和班里制度，上课迟到，作业不做，少数同学对自身要求不够严格，出现了骄、懒等不良苗头作为学生最重要的是学习，大家稍微留心一下，自习室的使用情况便可以看出，在每学期的上半学期，上自习的人了了无几，而到期终考试期间自习室却天天爆满虽然曾经一度通行的“60分万岁！”的岁月已经过去，但是能称得上真正是来学习的人却为数不多这些问题虽然是个别的、局部的，但是损害了我们班级学风的形象，也损害了自己的个人形象，与老师的期望有较大的距离，从高标准、严要求的角度看，必须引起高度重视并彻底纠正这是加强班里学风建设促进个人发展的基本要求每年年初，新生入校时，他们的那种强烈的求知欲，使得我们想起当初的自己，为什么当初豪情壮志，而今如此沉迷我们认为

（1）自制能力太差总以为学习是为了考试；

（2）受他人影响我们发现一些原来很好的学生，为什么成绩会一落千丈，其主要原因是他所呆的‘环境不是学习的人呆的地方假如一个宿舍6个人有5台电脑的话，那么，奇才就有可能在他们宿舍消逝，针对这种情况，我们认为可以采取以下措施

1、选出有能力的学习品行好的班级带头人现在的大学生与往届的大学生相差很大，也就是说现在由于扩招，使得大学生的素质一年不如一年在班内形成一种积极上进，不甘落后的学习气氛非常重要要引导说服学生们，放下架子，虚心好学，不耻下问，养成不懂就问的良好学习风气

2、减少电脑的“存活”数量电脑的产生，是人类的一件好事，可是我们

5、定期召开学风班会定期召开班级会议，及时总结班级近况，表扬班级学习积极分子，并对班级存在的问题提出相应的解决方案五.策划总结现在我们已经是大三的学生了，再过不久也将步入社会到了社会上，自觉性很重要，勤学也是必不可少的现在在学校都不能管理好自己，什么事情都要别人监督，那到了社会上也很难站住脚步所以从现在开始，班风的雄起要靠班里一个个体的努力，只有做好了自己，才能保证班风正相信通过本学期的努力，我们能够重振班风，打造出属于我们的特色班级学风建设方案策划班风正，学风浓首先决定于班集体如何将个体以强大的凝聚力组成有机的整体，团结奋发这是班委一直关心的，并以之为中心开展工作个人的进步固然重要，作为班集体来说，要形成一个优良的学习氛围，共同进步，更为重要，更具意义;加强同学们的政治思想学习，端正同学们的学习态度,坚持思想基本原则,遵纪守法,崇尚科学,避免违反法纪校规的重大事件发生要求全班学生自觉遵守《大学生行为指南》和《河南科技大学学生手册》中的有关规定，做到不无故迟到、早退、不旷课，不抄袭作业，考试中无舞弊行为.班风建设是校园精神文明建设的一项重要内容要从根本上解决班风问题，就必须坚持对学生开展理想信念教育，坚持对学生进行人生价值观的正确引导只有使学生树立起远大的理想，建立起正确的价值目标，才能解决好学生的学习动机问题，鼓舞学生自觉主动地关心学习，保持长期的学习动力一段时间以来，由于一部分同学对理论学习的重要性认识不够，放松了对自己的要求，理论水平较低，限制了思想觉悟的提高，从而导致学习动机不明确，学习动力不足，学习积极性不高，照这样下去,到学期末的考试中肯定会有同学出现考试比及格和挂课现象甚至有的同学为了防止上述事情的发生有的同学甚至出现作弊现象，违反学校有关规定给学风建设带来极坏的负面影响因此，我们应该首先加强对学生政治理论学习的教育和引导努力营造一个优良的班风氛围，使大家自觉遵守学校的有关规定在他们心中产生一种自觉的思想电脑，真正用来学习的人会有多少呢？上网是为了做什么？有时候有的学生可能根本就不知道自己在做什么，无聊至极了怎么办？就上网玩游戏，什么“决战”、“天堂”、“奇迹”…乱七八糟一大堆游戏其玩法就是用鼠标点中一个所谓“怪物”的动画，用所谓的什么剑砍它，死了，再砍，重复了再重复，很无聊在这一些人中，不少人是很聪明的学生，他们之所以自暴自弃，是对学习深恶痛绝，发现电脑是他的终自伴侣，对于这种人，要施行强制手段，“封电脑”！

3、经常举行一些学科竞赛学科竞赛可以激发学生们的学习灵感及兴趣，可以弥补对某些知识的一知半解只有这样，我们才不至于在平常的学习生活中无所事事、手忙脚乱；不至于走入歧途，浪费过多的时间、精力、金钱于电脑游戏、网上聊天；才不至于上课不听讲，光想睡觉，作业不做，老想复制别人的，考试不准备，光想作弊等现象的发生因此，让每位班级成员确立以学习为中心的目标，应放在班级学风建设的重要位置加强个人学习，帮助成绩差的同学一块学习，是搞好班级学风建设的根本措施要善于挤时间充分利用业余时间学习爱因斯坦曾说过“人的差异在于业余时间”学习一定要肯于吃苦、勤于思考、学以致用通过坚持不懈的学习，提高素质，提高水平，提高境界，推动班里各项工作上的水平“1+1”学习帮扶模式一直为我们班所采用，由班级成绩较好同学帮助成绩相对较差同学，使其成绩能达到学校的基本要求，甚至更好的成绩，增加将来就业的筹码因此在以后的学风建设中将一如既往的沿用着这一模式在我们的班级遇到挑战和困难时，我们一定要团结起来，共同努力，战胜困难，取得胜利，这样，我们的班级才会变得越来越强大，否则就如一盘散沙，我们的班级便会变得不堪一击平时，同学之间一定要加强相互交流有了矛盾要及时化解，同学之间才不至于形成隔阂有了困难，大家一定要互帮互助学习上有困难，我们可以采取“一帮一”措施；生活上有困难，我们要多谈心，众人伸手帮扶一把，这样，即使我们有再多的困难，也是可以战胜的现在，学校正处于向高水平特色大学目标迈进的关键时期，时代赋予了大学生更加光荣而艰巨的任务，事业的大发展对大学生提出了新的要求和考验能否适应新要求，经受新考验，关系到学校各项事业的健康发展，关系到学校前途和未来，因此，高标准、严要求，进一步加强学风建设，具有重要的现实意义和深远的历史意义总而言之，良好的班风是培养高质量人才的前提和基础因为学校的教育管理活动都是通过班集体这一基本组织形式实施的所以，只有存在于班集体之内的广大学生树立起勤奋学习、团结进步、健康向上的良好班风，学校的学风建设才能上水平，那就让我们大家一起关注班级学风建设吧班级建设方案学生干部是班集体的核心，他们肩负着开展学生的学习及其他活动的组织协调工作，是联络班主任和学生的纽带，是班主任的得力助手，他们的作用，有时是班主任所无法替代的因而，选举并培养好一个优秀的班干部群体，是班主任的重大职责，也是班主任必备的才能之一班干部的选拔，我经常遵循的一条原则就是让学生自己去选举只有这样,班干部在学生中这才有威信，才能从学生整体的实际出发，起带到核心作用，形成一个强而又力的集体对于新接任的班级而言，班主任对学生并不了解，只能从学生档案或前任老师那儿侧面了解一些情况，而学生之间则更熟悉、了解，所以让他们推选班干部则更具有实际意义班干部轮流（一个月一轮换）则是对班干部选举的一种推进这种做法的好处是可以让多数学生都有机会当选班干部，锻炼自己的才干，培养自信心，同时也了解班干部的辛苦;也让每一位同学在入选班干部后，为了显示自己的才能，而去认真总结从前的经验，认真履行自己的工作职责实行班干部选轮流，班主任并不可以放手不管对于当选干部要及时帮助指导他们树立正确观念;对于落选同学，鼓励他们别灰心丧气，明确努力方向这样才能充分调动全班各方面的积极性从而使班级学习、生活上真正体现出团结、活泼、进取、向上的风貌

1.进校穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来;进校说声老师好，相互问候有礼貌

2.集队出操集队快静齐，升旗仪式要庄重;听好看好用心记，行为规范要

3.锻炼:两课两操要参加,动作规范做好操;持之以恒是关键，体魄健壮素遵守

4.学习:上课专心勤思考,作业工整按时交;各种课程都重要，学会学习讲质好

5.课间课间休息不打闹,文明整洁要做到;上下楼梯有秩序，课间安全最方法

6.安全:生命宝贵要珍惜,防火防电防跌伤;安全法规要记牢，出现事故莫重要

7.公物:公共财产要爱护,如有损坏要赔偿;校园花草勤护理，三化建设靠慌张

8.生活:勤俭节约不挑吃,文明进餐讲卫生;按时作息精神好，预防疾病身大家

9.离校:值日卫生勤打扫,离校熄灯关门窗;高高兴兴上学来，平平安安回体棒家去

10.目标班级公约大家定，行为习惯常对照；同学之间常勉励，遵纪守法班风好学风博学、善思、求实、创新班风尊师、守纪、团结、进取班训愉快学习，健康成长特色活动我有一双巧巧手普通话朗颂

1、在每周《致家长一封信》上公布“每周星云榜”，包括学习星、进步星、特长星、口才星、英语星、爱心星、礼仪星等等，评选上的孩子就会得到一面小红旗

2、班级后面光荣榜上也有相应的明星评比，给每个孩子一个展示的机会弘扬正气，树立榜样

3、班级墙上有两个评比栏，《快乐向前冲》和《看谁飞得高》从学习，纪律,爱班爱校等方面充分调动孩子的积极性，效果非常好我们班里准备了很多孩子们喜欢的小奖品，有千纸鹤、幸运星、各种各样的小粘贴、学习用品（铅笔、橡皮、板尺、转笔刀、本等等）还有女孩子喜欢的小头卡，男孩子喜欢的益智玩具等等，这些丰富多彩的奖品奖励给学习进步，各方面突出表现的学生，比如学习积极性强，有爱心，进步大……只要有闪光点都可以得到奖品2个月以来孩子们的积极性高涨，科任老师特别喜欢一年一班的小朋友，说我们班风正，学风浓，是最棒的集体我们心里别提有多高兴了！我们举行了捏橡皮泥比赛，普通话朗诵大赛，讲故事比赛，硬笔书法大赛诵读国学诗篇的比赛等等，孩子们特别感兴趣，个个跃跃欲试，体现了孩子们特有的年龄特点前进，前进，创造出一个又一个的奇迹活泼、自信是我们的特色;拼搏、进取是我们的追求班级建设方案学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂，也是一所学校的立校之本学风建设是衡量一所学校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现进一步加强学风建设，才能为学生的成长成才营造良好的育人环境,增强全校学生学习的积极性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高为促进我校学风建设的深入开展，进一步推动良好校风的形成，学校党支部、学工处、团总支联合制定班级学风建设计划

一、目标营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围;形成“勤学、善学、乐学”的良好学风

二、指导思想坚持以“端正教风、培养学风、整治校风”科学发展观为统领，形成“勤学、善学、乐学”的良好学风促进我校“科学管理、规范治校、严谨治学、精心施教、勤奋学习、积极向上”的良好校风的形成，努力构建和谐、平安、文明校园,促进同学们全面发展，不断提高自身素质和良好学习习惯

三、目前班级“学风”方面存在的主要问题目前，就学风而言，少数学生学习缺乏动力，学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄，主动学习、自我学习的能力较差，晨诵暮读的良好习惯还未养成学生的日常行为习惯、文明礼貌、良好品德的形成还需加强文明用语、尊重谦让、致意问候、轻步右行等文明言行还未完全成为习惯，出言成脏、好奇围观、乱扔垃圾等不文明言行偶尔发生，这些都与我们的目标还有一定差距

四、班委会关于学风建设的计划有以下两个方面具体特点1勤学、自律，创优良学风树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实,勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记,认真作业树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神积极参加社会实践及公益服务活动，在实践中提高自己的综合素质2促学风建设，从自我做起树立“创优美环境，树优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，为学风建设献计献策，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境学风是学校长期积累形成的一种氛围，一种精神，是衡量一个学校学生综合素质的一项重要指标，学校学风的好坏关系着整个学校的教学成绩、形象与声誉良好的学风有助于同学们在一个安静、舒爽、开阔的环境中获取知识，养成良好的自律意识和习惯，同时，良好的学风也更有益于同学们良好性格和心态的培养良好的学风是我们的立校之本，固校之基，所以，学风建设是一项任重而道远的工作，每个班委会在学风建设这一方面担任着重要角色，继续努力、更加认真工作，争取使我校学风建设更上一层楼是我们每个班委会义不容辞的任务学风建设是一项长效工程，优良学风需要进行长时间的精心培养，来不得一时一刻的松懈，优良学风一旦形成后，可使学习者受益终身，在优良学风中形成的学习者，反过来亦可促使其更好的发展!相信在各位校领导和班主任的带领和引导下，在班委会及各个兄弟班级的通力合作下，班级学风建设一定会取得十分优异的成绩！“勤学、善学、乐学”的良好学风是我们的奋斗目标，让我们一起构建“学风”建设的新局面！班级建设方案学习中，学生的合作学习有助于提高学习效率，提高课堂效率有助于打造高效课堂，实现高效学习小组学习作为教学活动的重要环节，对形成自主参与、乐于探究和创新等意识具有重要的促进作用

1、“同组异质，异组同质”原则根据学生各自不同的学业成绩、心理特征、性格特点、兴趣爱好、学习能力、家庭情况等方面组成学习能力相当的学习小组,一般以异质为主，使小组成员之间具有一定的互补性和个性化同时保持组与组之间的同质，以便促进组内合作与组间之间的竞争

2、”指定组长，双向选择”原则在教师指定好各组的组长之后，让组长和组员之间进行双向选择，缩短学习小组内学生间的“磨合期”，便于小组管理，同时，融洽的情感增强了合作学习的效能，也大大提高了学生自主参与的积极性1学习小组人数根据本班人数和教室特征，学习小组每组十人人少不利于很好地开展讨论和交流，不宜碰撞出智慧的火花，而人多难保证有充足的时间人人参与，会使有些学生产生依赖心理，懒于思考，人多不利于交流和个人展示，影响合作学习的有效实施2学习小组附件a、创设组名各学习小组根据自己的特点，创设自己学习小组富有个性、积极向上、朝气蓬勃的组名，使本学习小组相互鼓励、奋发向上、团结协作如:飞天火箭、畅游太空、创新组等等b、形成组训学习小组成员通过讨论选择名言、警句或者格言，形成自己的组训，以便激发学习小组的进取心、凝聚力C、制作组标制作学习小组标志牌，放置本组桌面，时刻警醒、激励团队永远向前d、确定目标小组讨论制定本学习小组阶段目标和长期奋斗目标在遵规守纪、行为习惯、预习效果、课堂展示、学业成绩等方面达到什么目标，在班级的所有团队中要达到什么样水平，要求目标清晰，人人明确

四、学习小组培训

1.培养师生树立团队意识教师和学生首先要理解学习小组组建的意义，明确学习小组组建的方式，了解学习小组学习过程的操作，掌握学习小组评价的方法只有清晰学习小组的作用，才能使学习小组发挥出无限的潜力，在学习和活动中,使“自主团队”的文化特质得以充分展现

2.培养学生积极参与习惯新课程讲求个性发展，但并不意味着个别发展，在学习过程中讲求合作精神，要求全体成员共同参与探讨和交流，培养学生集体协作精神至关重要，教师必须注意这一点，创设条件鼓励每一个学生发表自己的观点，积极参与到活动中

3.培养学生认真倾听习惯学会倾听是新课程赋予学生学习习惯新的内涵让学生学会倾听是培养一切良好习惯的基础，无论是好的学习习惯或是行为习惯，都源于最初的倾听合作学习中除了要独立思考，敢于发表自己的见解外，还应具有认真倾听他人发言的习惯只有学会尊重他人，重视采纳他人意见，才能优势互补，共同提高

4.培养学生质疑对抗习惯善于肯定别人的优点，敢于提出质疑是良好的合作品质，这两方面都有利于学习小组成员博采众长，取长补短，也有利于深入探究问题，培养创造性思维能力

5.培养良好的组织纪律性合作学习尽管是在人数不多的小范围内，但也必须在一定的组织纪律约束下进行,避免不必要的吵闹和争论，按照课堂规范的要求,遵守课堂秩序，使课堂讨论、展示、对抗质疑有序进行

五、学习小组管理

1、对学习小组的评价应该是全面的:不应该偏重于对学生个体的评价，而忽略了对学生所在小组集体的评价；不应该偏重于对学习结果的评价，而忽略了对学习过程与方法的评价；不应该仅偏重于对学习的评价，而忽略了对学生日常行为的评价

2、教师应该对学生的学习态度、学习习惯、参与程度以及创新意识、实践能力进行全面评价，特别是要关注那些平时性格内向、少言寡语的学生，要面向全体学生，这样就能公正、全面的评价，提高学生参与合作学习的积极性、主动性

六、学习小组评价主要是课堂教学评价评价是对学生的一种肯定，一种鼓励教师要对每一个学生的实际水平与课堂上在小组中的表现作深入的了解和仔细观察，对合作较好的小组，积极参与学习的成员都要及时评价、表扬和激励，让他们充分体验合作的乐趣，充分享受成功带来的喜悦对学习小组的评价，要关注学生个体的自主学习、要关注学生间的合作学习、关注学生学习的探究过程，关注学生积极参与学习情况班级建设方案

一、制定富有特征的班级口号、班风、班训等，努力营建康健向上、富有成长气味的班级文化气氛落实到详细行动中,造就班级的凝集力和团体荣誉感

二、发挥每一位门生的创造力,积极到场班级布置并定期调换,让每一堵墙都“说话”，构成班级精良的物质文化环境

三、建立健全的班级制度，包罗班级条约、赏罚制度、值日生制度等等，以此约束门生的言行

四、建立班级岗亭责任制,实行岗亭轮换制度,让每一位门生到场到班级的办理中来,造就学生的责任感,勉励门生发挥主人翁精力

五、定期组织丰富多彩的班级运动,在运动中造就学生的合作认识，增强班级凝集力班级建设方案中职学校办学越是困难，越要重视抓教学质量，生源素质越是下降，越要重视抓常规教学，这是保证教学质量的基础、借鉴我市其他兄弟学校的做法，我认为在中职学校可采用“三查，两评，三兑现”教学常规办法，此方法具有较强的适应性，针对性和可操作性，且较为有效实行这一管理办法，有利于稳定教学秩序，规范教学活动行为，调动师生的积极性和创造性，提高教学质量；有利于促进师资队伍建设，推动教学管理工作向制度化，规范化和科学化方向发展“三查，两评，三兑现”教学常规管理具体内容为〃三查〃指日查，周某某和阶段性教学大检查；〃两评〃指听课评教和评优听课；“三兑现”指将“三查，两评”的结果与工资外收入分配，教师年度工作考核和评选选优挂钩兑现，称为之为“三兑现”

（一）三查

1、日查指一日检查，包括教学值勤检查，学生课堂学习及出勤情况检查三项时间从早上第一节课开始至晚自习结束，每日坚持，常抓不懈主要是检查师生到位情况，维持良好的教学秩序，促进教学环节的落实日查对防止教学事故，制止违反教学纪律等不良现象的发生起到了积极的作用同时，还能最大限度地减少教师教学工作量统计的误差，并为教师直接参与教学管理，实现民主管理提供机会

2、周某某周某某的主要内容有

（1）教学进度

（2）实践性教学环节完成情况

（3）作业布置与批改情况等主要以填写《教学日记》的形式进行教务科负责对各班每周一送交的《教学日记》进行登录，统计，汇总，并公布统计结果同时以通报的形式及时搜集学生提出的教学意见和建议，以《教学信息反馈表》的形式及时向有关教师反馈，便于教师改进教学方法，提高教学质量校领导，教务科长通过经常查阅这些表格，结合巡视，听课，及时了解教学动态，掌握教学指挥主动权

3、阶段性检查也称教学大检查，是一项规模较大的教学检查活动，以其层次多，形式多，时间长，覆盖面大，涉及面广及信息量大为特征、每学期进行一至两次，一般安排在期中定期和平时不定时进行检查的形式包括教师自查和教务科检查教务主任在完成对本校教师的教学检查之后，利用教研活动时间，向本校教师通报教学检查情况，肯定成绩，指出不足，提出努力方向，协助解决存在的问题同时检查各教研组的教学情况，包括

（1）各专业教学计划执行情况；

（2）各专业实验，实习，设计的教学与管理情况；

（3）教研教改，建设，课程建设，实验室建设情况；

（4）对带有倾向性的教学问题进行重点检查等、通过检查，掌握全校的教学动态，为宏观调控打下基础教务处在完成教学检查之后，应形成书面总结材料，并在“教学例会”上反馈检查结果、“教学例会”每两周举行一次，由分管教学副校长主持，参加会议的有教务主任，教研室主任，教研组长通过〃三查〃，对教学进行评价，对教学质量进行分析，及时发现问题，解决问题，从而达到对教学质量的有效控制

（二）两评两评是指“听课评教”和“评优听课”听课评教评优即指评选“优质课”、评优听课是由有组织，有计划，有目的，有步骤的听课评教活动，一般安排在“听课月”活动之后进行（亦可在“听课月”活动中同步进行），每学期举行一次、参评教师不受其教龄，职称，学历等条件限制,授课内容和时间由参评教师自己选定、评委会由校领导，教务主任，教研室主任，教研组长及教师代表组成，依据《优质课评选标准》进行有关优质课的教案或课堂设计说明，课堂教学录像立卷后存入教师业务档案，作为职称评聘，评先选优的基本条件之一

（三）三兑现通过宣传和文体活动,使同学们明确学习目的,端正学习态度;在学习中做到勤奋刻苦，认真严谨班长、学习委员、科代表经常主动地与任课教师取得联系,积极向任课教师反映同学们对教学的意见,配合教师一道完成各项教学任务.让同学明白考试的意义及目的，最终促进学生学习使学生对所学知识进行系统地掌握、巩固和加深现在班上的情况是班级整体学习状况良好.我们争取在学期考试（考查）成绩不及格人数不超过5人•次，并且从现在开始培养大家对英语的兴趣，让同学明白英语的重要性，并形成浓厚的学习氛围，为明年的英语四级认真打好基础争取明年的英语四级到一个新的高度为了进一步促进学生学习，我们班还制定人帮人计划在班上以5个班委为核心，以点到面地展开带头作用同时加上班上的入党积极分子，让他们也积极地加入到学风的建设当中这样我们班上30名同学当中就有了许多人起带头作用，让我们紧密地联系在一起所以我们现在很有信心，相信在我们大家的共同努力下，我们法医061班会在学风建设方面有所进步让同学有一个良好的学习环境，并且全身心的投入到学习中去，是我们的心愿为了实现这一目标，这就要求我们大家做到树立正确的学习态度，具有明确的学习目标;热爱所学专业，专业思想巩固；自觉遵守校风校纪、考风考纪;具有良好的生活习惯;勤于思考，掌握更多的知识和技能;掌握学习规律，提高学习效率;积极参加社会实践，锻炼实践能力;积极参加素质培训，增强科技创新能力集体成员勤奋好学，互相帮助，你追我赶，见贤思齐;在教师的指导下自觉学习，勤于思考，积极实践，认真钻研；同时要求大家外语、计算机高班风学风建设方案大学学风是一所大学中治学读书、做人的风气，是一所大学之所以成为大学的根本所在，是一所大学的灵魂和气质，是一所大学立校之本为进一步端正学风，有效地促进全班学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，创造严谨、好学、上进的学习氛围，以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中，为此，对我们班近班风学风建设方案如下我们10级信管2班在大一的上学期，我班委会积极发挥作用，团结组织全班同学认真开展内容丰富，社会实践和文娱活动，在不断提高全班同学的政治思小不一样），有利于教学环节的落实和教学质量的提高，并促进了师资队伍的建设“三兑现”是学校依法治教，从严治校的重要举措，由于“三查，两评,三兑现”的教学常规管理方法目标明确，导向正确，既有定性指标也有定量指标,便于操作，赏罚分明，易为广大教师所接受和支持中等职业教育的特色在于使学生在掌握必需的文化知识和专业知识的同时，具有熟练的职业技能和适应职业变化的能力要实现这一目标，保持这一特色，课程设置是根本、而课程改革是教学改革的核心任务，对教学质量影响重大传统的中等职业教育的课程设置是采用三段式，即文化课，专业课，技能课的模式但这种课程设置模式已不能适应职业教育的发展需要，必须改革本人认为必须打破原有的课程三段式，把全部课程分为“宽基础，活模块”两个既相互联系又有区别的部分“宽基础”阶段所学习的内容，并不针对X一特定的职业或工种，而集合了一群相关职业所必备的知识和技能，“活模块”阶段所学习的内容，是针对X—特定的职业或工种所必需的知识和技能，而且以职业技能为主，这种课程模式的实施，有利于中职学校的教学质量管理我校与某某富士康科技集团校企合作办专班，就很好的解决了这一问题通过校企联合调研，共同设计课程，共同确立培养目标、人才标准，共同确立教学形式，教学评价，能很好的促进学校教学模式改革，促进校园文化与企业文化的融通学校的课程改革必须要符合企业的用人标准，所以课程改革的前提是加大校企合作，课程怎么改，课程怎么设置，不由学校单方面研究决自定教材，自定进度，自选考题，自己判卷等教学随意性的弊病，还有助于学校加强对教学过程的控制，有利于教学质量的检查，评估与反馈建设一支专兼结合，数量足够，素质优良，结构合理，能主动适应全面推进素质教育需要的中职师资队伍，是提高教学质量的关键要针对教师目前存在的问题，加强教师业务培训I,提高教师自身的教学能力和实践能力要特别重视“双师型”教师，职业技能鉴定考评员队伍及实训教师队伍建设，要注意加强对骨干教师，学科带头人的培养同时，要不断加强对教师的职业道德教育，引导老师树立正确的教育观，质量观和人才观，做到为人师表，教书育人，自觉履行《教师法》规定的义务和职责职业学校教师承担着繁重的教学任务，面对生源素质下降且呈现严重参差不齐的现实，要进行教学方法改革和创新，以适应生源素质的变化，实现因材施教;要加强文化基础教育，还要加强职业技能教育，创新精神和创业能力教育；要面向市场，根据职业教育特点，深入开展人才培养模式和技能培训方式改革职业学校教师要紧跟科学技术和经济社会发展的形势，要不断进行教学内容改革，开发或选用能反映新知识，新技术，新工艺，新方法的课程或教材，培养生产，服务第一线用得上的高素质劳动者和实用人才这一点，上文提到的加强校企合作，也能很好的解决这一问题我校与某某富士康科技集团校企合作以后,学校外聘企业专家到学校对学生进行实践教学，学校选派教师到企业进行技能培训，这样有利于教师的专业成长，效果很好要让职业学校的学生学会做事，学会学习，学会相处，学会做人，归根到底还是要靠职业学校的教师去实施“三查，两评，三兑现”的教学常规管理办法的实施，也需要教师的理解，支持，配合和参与职业学校教师的大量付出，需要学校组织的体贴和关怀学校要为教师在教学，科研，进修，职称评聘，政治进步，生活保障等方面创造良好的条件和宽松的环境当好教师的“后勤部长”、“后勤保姆”，切实解决其后顾之忧；学校行政后勤部门要增强服务意识，带动教师解决工作，学习和生活中遇到的实际困难和问题，让教师有精力，有体力，心情舒畅地搞好教书育人工作，共同提高学校管理水平，促使学校发展再上一个新的台阶班级建设方案创建活动时间从三月份开始，利用三个月的时间，初步完成特色班级的创建和活动，学期中进行一次活动中期汇报，对活动开展好的班级进行授牌，下学期为成果深化阶段创建程序安排

1、各班级召开好班级会议，讨论通过本班级的特色名称

2、填写特色班级建设申报材料，由学校组织有关部门进行评审

3、各班级自主制定特色班级创建活动计划，制定活动配当表

4、对创建活动的各种过程材料进行积累，包括图片，影片，视频，作品等

5、学期中进行一次中期汇报，对活动开展好的班级进行授牌

6、学期末组织对优秀特色班级的评选表彰活动确定创建内容各班级在“培养富底蕴、有志气、善创造的荷娃”德育总目标下，根据班主任的性格特长以及本班级实际，选择具有班级共性的方面，积极申办特色班级，如文明礼仪班级、体育特色班级、爱国爱校班级、学习特色班级、合作共进班级、普通话特色班级、文艺特色班级、书法特色班级、手工特色班级、科技特色班级、诗文特色班级、写作特色班级、课本剧表演特色班级、生活教育特色班级、感恩教育特色班级、读书特色班级、安全教育特色班级等各种特色班级如老师如创建“书法特色班”，老师要安排课时进行指导和练习，在练习的过程中要留下图片，影像和书法作品，到中期汇报时，可在校园里展出优秀的书法作品，后期可以在学校进行书法作品的拍卖，将拍得的钱捐给敬老院或者资助学校的贫困学生，使特色班级建设具有社会意义制定特色活动特色活动就是能够打出自己班品牌的，能够代表自己班级特点的、标志性的活动有时候一个班级的声誉往往可以从这个方面提高，班级的凝聚力也可以从这个方面得到加强一个班级如果有一个有代表性的特色活动，那么它必定是一个具有现实意义的，而且是具有凝聚力的活动特色活动是哪方面的不要紧，关键是要靠大家去想，去做，能够长久的坚持下去，使活动的内容层出不穷，形式变化多样，使其生命力经久不衰，以至于可持续发展下去学生置身于班级之中,班级形象工程建设既是学生集体意识的表现，又是发挥学生主体创造性的重要途径，对学生主体性发展起着潜移默化的作用在学校中要树立自己班级的独特形象将班级作为一个品牌来建设，是特色班级形象建设工程的重要思路在学校中，如何体现自己的班级特色，是特色班级建设的重点建设特色班级，就是尽量满足学生的心理需要，激发学生学习的主体性，活跃学生的思维，开发学生的潜能发扬学生的个性特长，认真落实到“育人”的效果上

1.培养与发挥学生的个性特长，塑造健康心理，形成良好的班风，全班要拧成一股绳，把建设班级特色文化作为共同的目标，齐心协力，互相帮助，互相关心，坦诚相待，取长补短，共同进步

2.培养学生的创造性和纪律性，整个班级要活而不乱，既有独特的创造性，又有严明的纪律性

3.共性和个性共同发展，班上的学生应以学为主，刻苦钻研，在学好专业知识的同时发展兴趣爱好，培养学生的个性发展增长知识才能，激发创新求进的精神增强班集体的凝聚力，促进民主、融洽、和谐的师生关系，让学生在充满纯洁、高雅气息的教室里快乐健康地成长4富学生的课余活动班级在积极响应学校组织的活动的同时，经常开展一些具有现实意义的活动，体现班级特色，在学校里引起较好的反响

5、通过特色班级的建设，使同学们培养出良好的责任感各班级按要求认真开展创建工作，定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力让每个学生都感到有收获，有兴趣去参与活动

6、充分发挥班主任的创新管理的积极性，为优秀班主任提供一个展示自我的舞台，同时发挥每一位学生的创造力和潜能，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围大学班级学风建设方案

1、班级所有成员要严格遵守该计划，积极参加各项活动

2、班干部是各班创优良班风活动的负责人，必须以认真负责的态度投入此项活动中

3、党员、团员要充分发挥模范表率作用，同时要宣传、组织、带领好普通同学，促进班风建设，体现党员、团员的先进性猜你喜欢学风建设班会策划方案范文（17篇）班级学风建设的演讲稿大全（23篇）学风建设方案范文（16篇）大学三风建设策划书三风建设方案（优秀23篇）小学一年级书香班级建设方案（汇总15篇）学校三风建设实施方案范文（19篇）班级学风班风建设方案范文（16篇）中职学风建设方案（通用21M班级建设管理方案（热门19篇）学风建设班会策划书（实用17篇）教师师德师风建设方案（汇总18篇）学风建设班会策划方案大全（18篇）班级学风建设的演讲稿（精选18篇）学风建设方案（汇总15篇）大学三风建设策划书三风建设方案（通用23篇）班级学风班风建设方案（汇总19篇）想、综合素质和文化修养水平与不断增强集体凝聚力的过程中，把我们班级打造成为多方向发展的同学热爱的大家庭，把班委会建设成为坚强的战斗堡垒大一下学期，我们进行组织换届工作，班委会组织健全，分工明确班委主要成员有:

1、班长对班级工作全面负责，协助年级主任、班主任做好本班学生工作具体职责为1负责召集班委会结合本班的具体情况研究、安排本班工作，制定本班的有关规章制度5了解掌握本班同学的思想、工作、学习和生活情况，发现问题及时解决或向班主任或者辅导员反映3抓好班委会自身建设，领导、督促、检查班委会各委员工作，定期向班主任汇报工作4配合团支部书记工作，对本班发展的党团员有责任提出意见5组织本班同学积极参加学校组织的各种活动，认真完成老师交给的各项任务6组织好晚点名，及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处

2、团支部书记全面负责班级团的所有事务，主持团内的各种活动1服从班主任工作安排，支持班长工作定期主持召开支委会和支部大会,讨论团委有关决议，制定团支部的工作计划、总结，负责团员的思想教育和团员的奖惩评定6了解和反映同学们的思想、要求，开展丰富多彩的政治文化生活3健全团的组织生活，开展团日活动、批评和自我批评，监督团员切实履行义务，保障团员的权利不受侵犯4负责团员的管理、统计，收缴团费、分发团徽工作5配合学院做好入团、入党积极分子的选拨、培养等工作.

3、学习委员班级学习委员负责本班学习活动的规划和组织，其主要职责是1协助班主任、任课教师、班长搞好本班的学习工作，创建优良的班风2适当组织班级开展各项学习竞赛或活动3检查早读及班级学生上课情况，并把情况记录下来，及时汇报班长、班主任或年级主任4做学习上的标兵，各科学习成绩优异，帮助班里学习上有困难的学生

4、组织宣传委员1协助班委会成员做好各种活动工作，协助团支书做好团组织活动开展2做好外联工作，加强外部沟通交流，多为班级提供有益信息3负责班级各项活动的宣传报道，要求范围广泛，积极健康正面报道4深入同学生活学习，及时掌握班级活动信息及社会实践情况5负责贯彻学校布置的宣传工作，做好上传下达

5、生活委员班级生活委员主要负责本班学生生活管理和勤工助学活动的规划和实施，解决本班同学在生活中遇到的实际问题其主要职责是1热心为本班同学服务，改善本班同学的生活环境，不辞劳苦、勤奋工作2协助班主任和班长做好班级、宿舍的卫生工作，并进行督促、检查和总结3负责组织本班同学参加后勤工作管理等，协助学校搞好食堂和宿舍的民主化管理4深入本班同学之中，做好困难学生的信息搜集工作，关心同学生活需要，及时向班主任汇报5开展好本班同学的社会实践工作，积极联系社会实践活动，为同学创造更多的锻炼机会6负责实施劳动课制度，做好卫生、生活知识宣传工作

6、文娱委员班级文娱委员负责本班文艺活动的规划与实施，其主要职责是1制定班级文艺工作计划，组织实施班级文艺工作，发动和组织全班同学积极参加文艺活动2在学校的文艺演出中负责协调节目的安排，组织参加学校的相关演出3配合组织宣传委员做好班级整体宣传语、宣传栏、学习园地等的设计与制作4自身具备一定文艺表演能力或者一定的特长，并积极掌握班内同学文艺才能

7、体育委员班级体育活动的规划与实施，其主要职责为1抓好体育课的整队、带队工作，协助体育教师完成体育教学活动2发动和组织好本班的课余体育活动，组织好体育活动，发现体育活动骨干并组织同学积极参加校运动会3组织学生早操，做好早操的管理与监督工作，及时将早操情况告知班主任或年级主任4对同学进行体育安全教育，注意组织同学做好体育安全保护工作，防止发生事故

8、心理健康委员

1、关心了解全班同学的心理健康状况，发现异常情况应在第一时间上报班长和班主任

2、负责宣传心理健康知识，积极组织同学开展心理健康教育活动

3、协助校大学生心理健康咨询室做好心理测试和心理档案库建设工作

4、完成班主任和班长交待的其他任务

9、安全纪律委员1关心全班同学的人身财产安全，发现异常情况应在第一时间上报班长和班主任2负责组织学生进行安全纪律教育，配合学工部、后勤做好公寓宿舍管理与安全排查工作3配合班长、学习委员、体育委员做好班级早操、早读、上课等纪律管理工作自入学以来，班风学风建设取得了一定成绩，但目前班风学风仍然存在不少问题，主要表现在

1.部分同学学习纪律松懈，早操早读等迟到或者不到，上课迟到和旷课

2.部分同学对所学专业缺乏信心或认为在校期间学不到新知识；或认为“学校开设的课程对将来的工作没什么用”，因而厌学逃学

3.个别寝室“脏、舌L、差”现象严重部分同学上网玩网络游戏情况严重为有效地解决以上问题，使学风建设真正为学生身心健康服务，及时有效地开展学风建设迫在眉睫

1.思想总结以班规建设完善为基础，以强化班风学风管理为重点，坚持管理与教育相结合，积极营造了良好的环境引导同学明确学习目标，端正学习态度，规范学习行为，养成良好的学习习惯，促进学生健康成长，全面提高了学生的综合素质

2.工作总结1通过加强班风学风建设，使同学们普遍达到了学习目的更加明确，学习态度明显转变，学习动力明显增强，学习积极性明显提高，实现由“要我学”到“我要学”的根本转变，学习成绩明显进步，实践能力明显提高2通过加强班风学风建设，帮助学生树立了诚信学习的观念和自觉遵守学校学习和生活纪律的良好习惯，做到不迟到、不早退、不旷课，集中精力听课，；杜绝抄袭作业、实验报告和考试作弊等不良现象；严格遵守学习、生活纪律，按时作息，积极抓紧早晚自习和其它课余时间的学习，增强自我约束，促进了同学们的良好学习生活习惯的养成

1.活动制度基本要求极力相应院里号召，凡院里要求开展的活动需有前期策划，专项工作由负责该方面工作的班干部完成，大型活动由班长或支书主持，班干部协调完成额外要求班级干部需充分发挥自己的优势与职权，主动地开展班级活动,丰富同学们课外生活，创造机会让同学们更多的相互了解，增进友谊，加强班级凝聚力在班级活动中班长支书要担当中坚，是责任承担人必须全面考虑活动的意义及可行性，从而判断和决定该活动能不能进行至于活动具体操作人应是负责该部分的班干部

2.财务制度管理班级财务是班生活委员的职责生活委员须记下每笔开销，做成帐簿让同学们有据可查不能记得模糊，须具体到每小物件价格

3.寝室文明寝室是同学们共同的家，只有各个寝室和谐，班级才能和谐，所以我班以科学发展观为指导，努力创建和谐寝室希望大家严格遵守寝室公约，共建和谐寝室以下是寝室公约

1、寝室全体同学应共同协商确定各同学个人空间确定公共物品的摆放方式每学期开学初需对寝室进行全面的大扫除以后每周一整理，每月一次大扫除此非硬性规定，各寝室人员都应主动的搞好寝室卫生

2、不得擅自动用他人物品即在未经物主同意前不得使用他人物品如有特殊情况如对该物品有急用，而物主不在，在不损害他人利益的情况下可以使用，但使用人一旦见到物主需说明情况

3、不得在寝室中辱骂，更不能有斗殴在有冲突的情况下，冲突当事人应相互体谅，各做让步，消除矛盾在出现冲突的情况下，寝室其他成员不得袖手旁观，，须上前劝解，共建温馨寝室

4、当寝室受到外来伤害时，如有小偷强盗进入寝室，寝室所有成员必须紧紧团结一心，共同对敌。