文明上网教学课件课件

文明上网教学课件网络文明，人人有责这是一份适用于小学高年级和初中阶段学生的最新修订版网络文明教育课件随着互联网的快速发展，网络已经成为青少年学习、交流和娱乐的重要平台如何正确使用网络，遵守网络行为规范，对于青少年的健康成长至关重要课件导语网络空间日益融入生活文明上网已成社会共识网络素养提升青少年自护力从学习到娱乐，从社交到购物，网随着网络的普及，文明上网不仅是络已渗透到我们日常生活的方方面个人素养的体现，更是维护健康网面，成为不可或缺的一部分络环境的社会责任课程目标了解网络信息平台作用认识各类网络平台的功能与特点，掌握正确的使用方法和注意事项掌握网络文明行为规范学习网络礼仪和行为准则，养成文明使用网络的良好习惯学会识别网络不良信息提高信息甄别能力，远离网络谣言、诈骗和不健康内容培养健康积极网络心态建立正确的网络价值观，理性表达，友善交流，传播正能量互联网发展简史1994年中国正式接入互联网，拉开了中国互联网发展的序幕这一历史性时刻开启了中国信息化建设的新纪元2008年中国网民数量首次超过美国，成为世界第一网络大国随后十年间，互联网深刻改变了中国人的生活方式2024年中国网民规模突破10亿，互联网普及率达到

71.6%，数字中国战略持续推进，数字经济成为国民经济重要支柱网络已成青少年主阵地小时

99.9%

4.

292.3%青少年上网率日均上网时长智能手机普及率2024年中国青少年上网根据中国互联网络信息智能手机已成为青少年率已接近100%，互联网中心数据，青少年每天上网的主要设备，移动已成为青少年学习、娱平均花费

4.2小时在网互联网应用深入青少年乐、社交的主要平台络上，高于全国平均水日常生活的方方面面平什么是网络文明？遵守法律法规和公序良俗网络不是法外之地，法律和道德同样适用尊重他人权利，传播正能量维护他人名誉权、隐私权等合法权益文明表达、理性讨论、友善互动用礼貌语言沟通，避免网络暴力网络文明是网络社会的基本行为准则，它要求我们在虚拟空间中同样遵守社会规范，尊重他人，传播积极向上的内容，共同营造健康、和谐的网络环境文明上网的内涵网络礼仪基础不造谣、不信谣、不传谣网络礼仪（Netiquette）是指网络信息传播迅速广泛，要对自在互联网上与他人交流时应遵循己发布和转发的内容负责，确保的基本礼节和规范包括使用礼信息真实可靠，不参与谣言传貌用语、尊重他人观点、避免全播，维护健康的网络环境部大写（被视为网络吼叫）等网络实名制推广作用网络实名制有助于增强用户的责任意识，减少匿名环境下的不良行为，使网络空间更加真实、可信、安全为什么要文明上网？传播范围广传播速度快网络信息可以瞬间传遍全球，影响数以百万信息在短时间内可能被大量转发，形成规模计的人效应影响社会和谐不文明危害大良好的网络环境是社会和谐稳定的重要组成网络不文明行为可能对个人和社会造成严重部分伤害网络空间的新挑战虚假信息泛滥键盘侠现象互联网信息爆炸时代，各种未经证实的信息、虚假新闻和谣言在键盘侠指那些在网络上肆意攻击、辱骂他人，但在现实生活中网络上广泛传播这些信息往往混淆视听，误导公众，甚至引发却不敢如此行事的人他们利用网络的匿名性，发泄不满，伤害社会恐慌他人根据最新调查，约有65%的青少年曾误信网络谣言，其中25%的统计显示，近年来因键盘侠行为引发的网络暴力事件呈上升趋人还将谣言转发给了他人，无意中成为谣言传播的一部分势，造成了严重的社会问题和个人伤害许多受害者遭受了心理创伤，甚至有人因此自杀网络素养是什么？信息判断力表达能力风险识别与防护能够辨别网络信息的真在网络空间中能够清晰、了解网络风险，识别网络伪、价值和可靠性，不盲准确、得体地表达自己的诈骗、网络暴力等不良行目相信和传播未经证实的观点和情感，尊重他人，为，懂得保护个人信息安消息，具备批判性思维理性交流，避免语言暴全和隐私力自律自控能力合理安排上网时间，避免沉迷网络，对自己的网络行为负责，遵守网络规则和法律法规常见网络不文明行为网络谩骂、人身攻击以恶意言论攻击他人，造成心理伤害虚假信息、恶意传播散布未经证实的信息，误导公众网络欺凌、造谣抹黑针对特定对象进行持续性骚扰和攻击这些不文明行为不仅损害他人权益，也会对社会造成负面影响在网络世界中，我们应当时刻保持自律，尊重他人，共同营造健康、和谐的网络环境每个人都应该对自己的网络行为负责案例某地网络暴力事件2023年南京，一名15岁中学生因被恶意编造谣言而备受煎熬网上流传他偷窃同学物品的不实信息，大量网友在不明真相的情况下，纷纷在其社交账号下留言谩骂面对铺天盖地的负面评论，这名学生心理压力巨大，最终选择了轻生事后警方调查发现，最初散布谣言的是与他有矛盾的同学，而大量跟风谩骂的网友则从未了解事情真相网络谣言的危害个人权益受损网络谣言可能导致当事人名誉受损、心理伤害，严重时甚至影响学业、工作和生活许多谣言受害者需要很长时间才能恢复正常生活，有些人可能终身背负心理阴影社会秩序混乱某些谣言可能引发社会恐慌、群体性事件，扰乱正常社会秩序例如疫情期间的各种不实消息，曾导致民众恐慌抢购物资，给社会治理带来巨大挑战资源浪费辟谣需要消耗大量社会资源，包括政府部门、媒体机构和专业人士的时间和精力这些资源本可用于更有价值的社会建设和服务网络暴力现状数据反思我们为何易陷网络暴力？匿名性降低社会约束情绪宣泄缺乏理性在网络空间中，人们往往可以隐藏真实身份，这种匿名性使得传网络为人们提供了一个相对自由的情绪宣泄渠道当人们在现实统社会规范和道德约束力减弱当不用担心被识别和承担责任生活中遇到挫折和压力时，可能会将负面情绪转移到网络上，通时，一些人会表现出现实中不敢有的极端言行过攻击他人来获得心理平衡心理学研究表明，匿名环境会激发人的去个体化心理，使人更此外，网络交流缺乏面对面沟通的非语言线索（如表情、语调容易做出偏离个人道德标准的行为这种现象在网络空间尤为明等），容易导致误解和冲突升级加上群体从众心理的影响，一显旦有人开始攻击，往往会引发更多人跟风网络诈骗与陷阱虚假中奖通知恭喜您中奖只需支付少量手续费即可领取大奖——这类信息往往是诈骗陷阱，目的是骗取钱财或个人信息钓鱼链接通过伪装成正规网站链接，诱导用户点击并输入账号密码等敏感信息，从而盗取个人数据和财产冒充熟人诈骗骗子冒充朋友、老师或亲戚，谎称遇到紧急情况需要借钱，利用信任关系实施诈骗验证码诈骗以各种理由索要手机验证码，进而控制社交账号或支付平台，盗取财产或实施更多诈骗网络安全知识普及密码管理软件保护定期更换密码，使用复杂密码，不同平安装杀毒软件，及时更新系统和应用程2台使用不同密码序网络环境信息保护谨慎使用公共WiFi，避免在不安全网络不随意分享个人敏感信息，警惕陌生链3上进行敏感操作接网络沉迷及危害案例网瘾导致学业荒废案例背景沉迷表现小明（化名）是某市重点初中的课堂上心不在焉，下课立即玩手学生，原本成绩优异，性格开机；晚上熬夜打游戏，导致白天朗初二下学期，他接触到一款精神不振；为游戏充值花费大量热门手机游戏，起初只是偶尔玩零花钱；与父母交流减少，为玩玩，后来逐渐沉迷其中游戏经常撒谎严重后果仅一学期，小明的成绩从班级前10名跌至倒数，视力急剧下降，性格也变得暴躁易怒面对父母和老师的劝导，他表现出强烈的抵触情绪网络诈骗真实案例验证码诈骗案例网络裸聊敲诈案例2024年3月，广州某中学生小李收到一条自称是班主任的短信，2023年底，某高中生小王在社交平台认识一名网友，对方以称需要他的QQ验证码来创建班级群小李信以为真，将收到的恋爱为由诱导其进行视频裸聊，随后录制视频并威胁如不给钱就验证码提供给对方，结果QQ账号被盗，对方利用其账号向好友将视频发给其同学和家人小王被迫多次转账，共计损失12000借钱，造成8000元经济损失元警方提醒验证码是账号安全的最后一道防线，无论对方以什么提示不要与网络陌生人进行敏感视频聊天，一旦遭遇敲诈，应理由索要，都不要提供给任何人，包括自称是亲友的人立即保存证据，向家长和警方求助，不要独自应对网络内容的复杂性个人筛选提高信息甄别能力，主动过滤不良内容平台审核内容审核机制，减少有害信息传播知识储备积累相关知识，增强判断力互联网上存在大量暴力、色情、赌博等不良信息，这些内容可能对青少年的身心健康产生负面影响网络平台虽然建立了内容审核机制，但由于信息量巨大，审核存在滞后性和漏洞因此，提高个人的信息筛选能力尤为重要，这需要良好的知识储备和批判性思维我们应该警惕那些刺激感官、煽动情绪的内容，避免接触和传播不良信息如何分辨网络谣言质疑标题党查证信息源警惕夸张、煽情的标题核实信息发布平台的权威性对比多渠道信息运用批判性思维通过权威媒体交叉验证理性分析，不轻信不传谣网络水军假评论水军是指受雇于特定利益方，在网络上进行有组织、有目的的言论发布和引导的群体他们通过发布虚假评论、制造热点话题、刷好评或差评等方式，影响公众对产品、服务或事件的认知在商业领域，一些商家为了提高产品销量或打击竞争对手，会雇佣水军发布虚假评价这种行为不仅侵害了消费者的知情权和选择权，也扰乱了市场秩序作为理性网民，我们应提高警惕，学会识别这些不实信息，不被虚假评论所误导网络空间也有法律《网络安全法》明确规定网络运营者和用户的权利义务，对网络信息安全、个人信息保护等方面作出详细规定，违反者将承担相应法律责任《未成年人保护法》强调网络环境下对未成年人的特殊保护，要求网络服务提供者履行保护义务，防止未成年人接触不良信息3《个人信息保护法》保障个人信息安全，规范个人信息处理活动，明确个人对自身信息的控制权，为个人信息安全提供法律保障4《刑法》相关条款针对网络诽谤、侵犯公民个人信息、传播淫秽物品等违法行为，可能构成犯罪并受到刑事处罚文明上网的法律底线行为类型法律规定可能承担的责任网络诽谤捏造、散布虚假信息治安处罚、民事赔损害他人名誉偿、情节严重可判处三年以下有期徒刑侵犯隐私未经许可公开他人隐停止侵害、赔礼道私信息歉、赔偿损失传播有害信息散布淫秽、暴力、恐行政处罚、刑事责任怖等信息网络欺凌未成年人对未成年人实施侮从重处罚，承担更严辱、诽谤等重法律后果典型案例因网络违法被追责案例概述司法处理2023年7月，某自媒体博主张某王某向法院提起诉讼，要求张某（化名）在社交平台上发布多条停止侵害、赔礼道歉并赔偿损失虚假信息，诽谤知名企业家王某法院经审理查明，张某发布的信涉嫌违法经营、偷税漏税这些息纯属捏造，主观恶意明显，情言论迅速传播，给王某的名誉和节严重最终法院判决张某构成企业经营造成严重影响诽谤罪，判处有期徒刑10个月，并处罚金2万元案例反思该案例表明，网络空间不是法外之地，网络言论同样需要遵守法律底线我们在表达观点时，应当尊重事实，不散布谣言，不恶意诽谤，对自己的言行负责法律意识淡薄可能导致严重后果，包括民事赔偿和刑事处罚网络实名制意义责任归属明确降低违法风险使网络言行有据可查，有人负责减少匿名环境下的违法冲动2提升诚信意识减少不良信息促进网络社会诚信体系建设有利于净化网络环境网络发言的边界言论自由的内涵言论自由的边界言论自由是公民的基本权利，宪法保障每个公民都有表达自己观言论自由不等于可以为所欲为当言论侵犯他人合法权益、威胁点和看法的自由在网络空间，我们可以讨论公共事务，表达个国家安全、破坏社会稳定时，就超出了言论自由的边界诽谤、人见解，参与社会话题辱骂、散布谣言、煽动仇恨等行为都不属于言论自由的范畴然而，言论自由并不是无限制的，它受到法律和道德的约束在享受表达权利的同时，我们也应当承担相应的社会责任我们应当尊重他人权益，理性表达，避免情绪化言论，共同维护健康的网络环境言论自由的实质是负责任的自由个人信息安全不随意暴露个人信息1避免在公开平台发布个人敏感信息加强账号密码管理使用复杂密码并定期更换警惕不明链接和软件3避免点击可疑链接或下载未知来源应用在当今数字时代，个人信息已成为重要资产不法分子可能通过各种手段获取你的个人信息，进而实施诈骗、骚扰等违法行为保护个人信息安全，既是维护自身权益的需要，也是预防网络风险的重要手段特别是对于青少年而言，更要提高警惕，避免在网络上泄露家庭住址、就读学校等信息，防止遭受网络骚扰和现实中的安全威胁怎样做文明网民？传播正能量理性表达观点善待他人分享积极、向上、有益基于事实发表看法，避尊重他人权益，不侵犯的内容，为网络空间注免情绪化言论尊重不他人隐私遇到分歧时入正能量关注社会进同意见，理性参与讨论，保持冷静，避免冲突升步，传递温暖和希望避免言语攻击级尊重多元文化理解和尊重不同文化背景的人群，避免文化偏见和歧视性言论促进跨文化交流与理解文明发帖六要素言简意赅尊重事实表达清晰简洁，避免冗长啰嗦内容真实可靠，不造谣不传谣提供建设性意见友善表达积极提出解决方案，促进良性互动用语得体，避免攻击性言论保护隐私避免人身攻击不泄露他人个人信息，尊重隐私权批评事不攻击人，反对网络暴力网络礼仪条金律10用语礼貌使用文明用语，避免粗俗词汇，保持语言得体在任何情况下都应当保持基本的礼貌，即使在争论中也不例外尊重差异尊重不同观点、文化背景和生活方式，避免歧视性言论理解并接受多元文化的存在，促进和谐交流遵守公约遵守各平台的社区规则和公约，不发布违规内容每个平台都有其特定的规则，我们应当在进入前了解并遵守慎发图片不发布暴力、色情等不良图片，尊重他人肖像权在分享图片前考虑其内容是否适合公开场合理性面对网络争议冷静分析面对网络争议，首先保持冷静，不被情绪左右客观分析争议的本质和各方观点，避免盲目跟风或卷入无意义的争论争议往往源于信息不对称或价值观差异，理解这一点有助于我们更理性地处理冲突尊重多元认识到不同意见的存在是正常的，每个人都有表达自己观点的权利学会倾听不同声音，即使不认同也应保持基本尊重避免使用非此即彼的二元对立思维，许多问题都存在复杂性和多面性理性表达表达观点时，以事实和逻辑为基础，避免情绪化言论运用我认为而非你错了的表达方式，减少对抗性当发现自己的观点有误时，勇于承认并调整，这是理性思考的体现，而非软弱的表现积极参与网络公益网络募捐通过正规网络募捐平台，如腾讯公益、水滴筹等，可以为需要帮助的人群提供支持这些平台透明公开，信息真实可靠，是参与公益的便捷渠道在线志愿服务利用自己的知识和技能，参与在线答疑、远程支教、科普宣传等志愿活动这些服务不受地域限制，可以帮助更多有需要的人传播正能量分享积极向上的内容，传递温暖和希望关注社会进步，讲述身边的感人故事，用正面力量影响更多人网络文明新风尚弘扬中华优秀传统文化已成为网络文明的重要内容越来越多的年轻人通过创新表达方式，让传统文化在网络空间焕发新活力从汉服复兴到国风音乐，从传统节日庆祝到古诗词创作，传统文化元素被赋予现代表达，吸引了大量年轻受众参与网络活动的正向引导也越来越受到重视许多网络平台推出专门的青少年模式，限制使用时间，过滤不良内容；各类网络文明志愿者队伍活跃在网络空间，传播文明理念，引导健康上网这些举措共同营造了积极向上的网络环境网络自律、自护能力提升适度上网合理安排上网时间，避免沉迷网络可以使用时间管理应用，设定使用限制，提醒自己适时休息科学作息保持规律的生活节奏，不熬夜上网，确保充足睡眠身体健康是一切活动的基础，包括网络活动内容筛选主动过滤低质量、负面信息，选择有益内容培养自己的信息筛选能力，不被网络信息所左右4风险报告发现网络风险及时向家长、老师或相关部门报告不要独自处理可能的网络风险，寻求专业帮助是明智之举父母的作用陪伴引导沟通理解父母的陪伴和引导对青少年网络行为有着至关重要的影响研究有效的亲子沟通基于相互理解和尊重父母应避免简单禁止或过表明，有父母陪伴上网的青少年更少遇到网络风险，更能理性使度限制子女上网，而是了解他们使用网络的需求和兴趣，给予适用网络父母可以与子女一起浏览网页，共同讨论网络内容，引当的支持和引导父母也要学习基本的网络知识，缩小与子女的导他们辨别信息真伪数字鸿沟良好的亲子关系是预防网络沉迷的重要因素当青少年感到被理共同制定上网规则是培养自律能力的有效方式父母可以与子女解和支持时，他们更愿意与父母分享网络经历，包括遇到的问题一起商定上网时间、内容和行为准则，鼓励他们参与规则制定，和困惑增强责任感和自我管理意识学校责任与措施网络素养课程校园网络环境将网络素养教育纳入学校课程体学校应建立安全、健康的校园网系，通过专题讲座、班会课、信络环境，设置内容过滤系统，阻息技术课等多种形式，系统传授断不良信息制定校园网络使用网络安全知识、信息辨别技能和规范，明确学生上网权利与责网络伦理规范培养学生的批判任定期检查和维护校园网络安性思维和自我保护能力全，防范网络攻击和信息泄露家校协同加强与家长的沟通合作，通过家长会、家校联系册等方式，向家长普及网络安全知识，指导家长合理引导子女使用网络建立家校联动机制，共同关注学生网络行为，及时发现和解决问题典型学校实践案例成立阶段2023年3月，北京市某中学成立网络文明志愿队，招募对网络安全和文明有兴趣的学生，由信息技术教师担任指导老师志愿队设立队长和各小组负责人，形成完整组织架构活动开展志愿队定期举办校园网络安全讲座，制作文明上网宣传海报，组织网络知识竞赛，建立网络安全互助群，为同学们提供网络问题咨询和帮助还开展了文明评论我先行活动，鼓励同学们在网络平台发表文明、理性的评论成效显著通过一年的努力，学校网络不文明现象明显减少，学生网络素养普遍提高志愿队编写的《青少年网络安全手册》被教育部门推广至全区学校该项目获得了全国青少年网络文明示范项目称号，成为校园网络文明建设的典范网络公益组织介绍共青团绿网行动网络文明传播志愿者联盟青少年网络素养教育中心绿网行动是由共青团中央发起的青少年该联盟由各地网络文明志愿者组成，致力该中心是由教育部门支持的专业机构，专网络文明素养提升工程，旨在通过线上线于传播网络正能量，引导文明上网行为注于青少年网络素养研究与教育中心开下相结合的方式，引导青少年文明上网、志愿者们活跃在各大社交平台，通过发布发了系列网络素养课程和教材，培训了大安全上网、理性上网该项目开展网络安原创内容、参与评论引导、举报不良信息量网络素养教育讲师，并提供免费的网络全教育、文明上网宣传、不良信息举报等等方式，维护健康的网络环境联盟还定咨询服务每年举办网络素养夏令营，活动，已覆盖全国数千万青少年期举办线下交流活动，提升志愿者专业能通过寓教于乐的方式提升青少年网络素力养网络文明进社区网络不良行为举报渠道平台举报功能各大网站内置举报按钮网络举报热线12377全国举报电话举报网站中国互联网违法和不良信息举报中心公安网安部门当地网安部门受理网络违法行为面对网络不良行为，每个公民都有权利和责任进行举报实名举报更有利于案件处理，但举报者的个人信息将受到严格保护举报时应提供详细信息，包括不良内容出现的具体网址、时间、内容描述等，尽可能保留相关证据如截图对于涉嫌违法犯罪的行为，如网络诈骗、侵犯个人信息等，应及时向公安机关报案网络平台的自我治理实名认证智能审核1要求用户进行身份验证，增强责任意识利用AI技术自动识别和过滤不良内容黑名单机制人工审核对违规用户实施账号限制或永久封禁专业团队对智能审核结果进行复核如何面对网络舆情危机冷静评估面对突发网络舆情，首先保持冷静，理性评估事件性质和影响范围不要草率应对或过度反应，避免情绪化言行加剧事态在确认信息真实性之前，不要轻易相信或传播未经证实的消息，尤其是负面信息寻求帮助如果自己成为网络攻击对象，应及时向家长、老师或相关部门寻求帮助保存有关证据，如截图、聊天记录等，这些对后续解决问题至关重要不要独自承受压力，专业人士的介入有助于妥善处理危机正确回应在必要情况下，可通过正规渠道发表简洁、客观的回应，澄清事实避免情绪化反击或辩解，保持言论的克制和理性如果错在自己，应勇于承认错误并真诚道歉，表明改正态度持续关注事态发展，适时调整应对策略网络文明时代价值

81.2%

65.7%

73.4%社会满意度提升信息获取效率社会和谐度文明网络环境提高公众文明网络促进高质量信网络文明行为显著提升上网体验和满意度息流通和知识传播社会整体和谐程度网络文明不仅仅是个人行为规范，更是社会文明进步的重要标志在信息高度互联的时代，网络文明促进信息互信，减少虚假信息传播，提高社会运行效率清朗的网络空间为各类创新活动提供良好环境，推动社会进步和文明发展每个网民的文明行为都是构建美好网络家园的重要一步未来网络文明趋势人工智能提升内容管理个性化内容推荐的伦理挑战虚拟现实与网络伦理新课题随着AI技术的发展，未来网络平台将算法推荐系统在为用户提供个性化内随着VR/AR技术的普及，虚拟和现实运用更先进的智能算法识别和过滤不容的同时，也可能导致信息茧房效的界限日益模糊，带来全新的伦理挑良内容这些系统能够理解语境和隐应，限制用户接触多元观点未来网战虚拟世界中的行为规范、身份认晦表达，更精准地识别违规信息，同络平台需要在个性化和多样性之间寻同、隐私保护等问题将成为网络文明时降低误判率，实现更高效的内容管找平衡，确保推荐系统的公平、透明建设的新课题，需要法律和伦理共同理和责任应对网络文明典范人物李明（化名）王芳（化名）张强（化名）大学生网络文明志愿者，创建网络安全课知名科普博主，致力于打击网络谣言，传身患残疾的网络创业者，通过自学编程技堂公众号，通过通俗易懂的语言普及网络播科学知识面对各种伪科学和健康谣术，创建助残公益平台，为残障人士提供安全知识，帮助数万人提高网络防护意言，她坚持用科学数据和专业知识进行辟就业信息和技能培训他的故事激励了无识他还组建志愿团队，为农村学校开展谣，被网友称为科学辟谣卫士她的努数人，展现了互联网的普惠价值和积极力网络素养教育，获评中国好网民称号力保护了无数人免受谣言误导，彰显了网量，被评为最具影响力好网民络文明的正能量互动问答环节你认为文明上网对生活有哪些积极影响？思考文明上网如何改善个人生活体验、促进社会和谐发展、提高网络空间质量分享自己的看法和经历分享身边网络文明小故事讲述自己或身边人践行网络文明的事例，或者遇到网络不文明行为时的应对方法每个故事都是宝贵的经验如何在日常生活中提升网络素养？探讨提高网络素养的实用方法，包括信息甄别能力培养、理性表达习惯养成、网络安全意识提升等方面网络文明建设中你能做什么？思考自己作为学生、网民和社会成员，可以为建设文明网络空间贡献哪些力量从小事做起，从自身做起学生承诺书我承诺遵守网络法律法规，不浏览不良网站，不发布不良信息；尊重他人权益，不侵犯他人隐私，不进行网络欺凌；理性表达观点，文明用语交流，传播网络正能量；保护个人信息，增强网络安全意识，提高网络素养；合理安排上网时间，不沉迷网络，保持身心健康；积极参与网络文明建设，做文明网络的践行者和传播者签署《文明上网承诺书》是一种公开的自我约束和责任担当每位学生通过亲笔签名，表达文明上网的决心和态度这不仅是对自己的承诺，也是对同学、家人和社会的责任学校将定期开展承诺践行情况评估，对表现突出的学生给予表彰，激励更多学生自觉遵守网络文明规范总结与展望文明上网1做网络文明的践行者和传播者健康成长让网络成为助力成长的积极力量共创网络家园共同营造清朗网络环境网络空间是我们共同的精神家园在这个数字化时代，文明上网不仅关乎个人形象和素养，更关系到社会和谐与国家发展每个人都是网络文明的建设者和受益者，我们的每一个文明行为都在为构建美好网络空间贡献力量让我们从现在做起，从小事做起，遵守网络规则，传播正能量，共同创造一个清朗、和谐、充满活力的网络环境，为青少年的健康成长提供良好的网络生态，为建设网络强国贡献自己的力量！。