春居教学课件

春居教学课件课程目标理解诗意背诵与赏析审美与写作深入领会《村居》诗中的乡村春熟练诵读并学会赏析诗歌中用词景与诗意表达之美、意境之美课文介绍来源背景作者信息描写内容《村居》选自人教版二年级下册，是作者高鼎，清代诗人，其作品多以田诗歌描绘早春农村自然景象和儿童生一首贴近生活、情感真挚的古诗园生活为题材，表现自然之美活情趣，展现出春天的美丽与快乐诗人简介高鼎——清代诗人高鼎，生活在清朝，富有文采田园诗代表以描绘田园生活、自然景色著称代表作最著名诗作为《村居》，风格清新自然，表达乐观人生观课题板书词义讲解村居含义为村庄中居住，反映田园生“”活氛围营造书写训练通过板书引导学生感受古诗气息，走进课堂上板书村居，规范汉字结构诗歌意境“”213导入环节春天你看到什么？柳芽小鸟河畔柳树抽新芽，嫩绿动人黄莺在枝头歌唱，唤醒春晨花朵田野间各色花朵绽放，色彩斑斓展示诗歌全文草长莺飞二月天，初春景象，绿色盎然，小鸟翱翔拂堤杨柳醉春烟河堤上的杨柳在春雾中轻舞，美不胜收儿童散学归来早，孩子们放学回家，满怀喜悦忙趁东风放纸鸢趁着春风，尽情放飞风筝，享受童年乐趣朗读指导教师示范1教师用抑扬顿挫的声音，带出诗歌韵律与情感齐声朗读2全班同学合诵诗文，共同体会语音与节奏之美分句练习3分小组逐句模仿，体会每句不同的意境和气氛第一行诗句理解草长莺飞二月天春天到来，田野的青草生长茁壮，呈黄莺在蓝天下自由飞翔，为景色增添农历二月是早春时节，气候温和，万现出一片生机灵动物复苏诗句配图展示小草发芽黄莺展翅嫩嫩的草芽点缀田野，象征新生和希黄莺振翅飞舞，鸣唱出春天的动听旋望律讨论你最喜欢的春天景色小桥流水花开满园河水清澈，两岸绿柳垂挂，别百花竞放，香气扑鼻，春意盎有意境然飞鸟啁啾群鸟聚集，婉转歌唱，带来勃勃生机第二行诗句理解拂堤杨柳醉春烟春风轻拂，河堤两旁的柳树随风摇曳，婀娜多姿春烟比喻春晨湿润的薄雾，使杨柳仿佛沉醉其中“”视频观察柳树柳丝如烟春雾轻笼垂柳丝丝随风摆动，映衬晨雾，清新雅致清晨的乡村被薄雾环绕，一切如同画卷词语积累醉春烟——“”春烟2象征春天的晨雾或湿润空气，增添诗意氛围醉1表示沉醉、陶醉，形容感受极为美好用法举例杨柳醉春烟意为柳树在春烟中轻舞，如“”醉如痴3第三行诗句理解儿童散学归来早童年趣味农村小学放学时，孩子们快速地冲出春日白昼增长，孩子早早归家，充满展现了农村少年天真活泼、自由惬意教室，脸上洋溢着笑容雀跃的期待的生活状态场景再现角色扮演学生分组扮演不同人物，体验放学归家的喜悦感受童趣通过行动表达春日里儿童的自由与欢乐合作交流小组讨论各自扮演场景后的收获与体会第四行诗句理解东风春风拂面，空气温暖，正是户外活动的好时节放纸鸢孩子们趁着和煦东风，放飞各色风筝，天空添彩乐趣无穷放风筝成为农村春天最经典的童年记忆之一放风筝的快乐欢乐时刻家庭活动风筝随着风高高飘扬，孩子们父母与孩子一起动手制作或放奔跑欢笑，春意盎然飞风筝，增进亲子感情春日回忆每个人都有一段关于风筝的儿时美好记忆四句诗整体感受生机勃勃和谐美丽诗中自然景象与童趣生活融为一体，描绘春天蓬勃活力天蓝水清，绿树繁花，生活美好安宁意象分析莺与烟2增添诗意色彩，表现春日的灵动与朦胧草与柳代表勃勃生机，是春天里最常见的1田园景色学童与风筝展现农村生活的欢乐与童真，也寓意3希望与梦想古诗朗诵分组配乐诵读音乐烘托配以轻柔古筝等乐器，使诵读更具韵味情感表达分组朗诵，体会句句诗行中的情感流转演绎提升学生分角色朗诵，加强语言美感与舞台表现模仿背诵训练分句跟读1逐句模仿老师声调，增强记忆小组游戏2通过开火车游戏，提升背诵兴趣“”角色交换3轮流抽查同学背诵，检验背诵效果动作配合诵读草长手势双手合拢向上，寓意小草生长拂柳动作轻挥手臂，模仿柳条随风摇曳放风筝模拟双手拉线，仿佛风筝冲上蓝天竞赛背诗比拼积分制奖励机制每背出一句得一分，小组合作得分最高小组获得奖品，激励共同闯关学习积极性互助氛围同学之间互相鼓励，营造友好竞争氛围生字识记莺拂醉烟鸢——“”“”“”“”“”字形结构细致讲解各生字的结构特点与笔顺记忆技巧结合部首、组词或谐音帮助学生记忆区分同形比较易混字形，为正确书写打基础书写指导莺“”结构讲解分析莺字上下左右间架，理清部件关系“”示范书写老师在田字格分步示范，突出易错细节学生临写学生仿写，重点纠正写法和字形偏误生字仿写训练细心书写作品展示每个新字描红遍，增强肌肉记忆优秀书写范例张贴展览，互相激励3-5汉字拓展组词莺黄莺拂拂晓醉陶醉烟烟雾————————以莺为例，理解黄莺鸟形解释拂晓指天刚亮时，象陶醉意为完全投入于某种烟与雾都属于自然现象，“”“”象与叫声征一天新始美好状态增添朦胧美鸢风筝——鸢为风筝，古时常以鸟形制风筝“”写字游戏开火车轮流书空学生站成一排，依次书空生字1趣味互动2以游戏方式复习巩固，提高课堂气氛及时反馈3教师及时纠正学生书空动作与字形记忆词语理解游戏分组竞猜1学生抽取词语卡片，组员间互问互答分类比拼2按甜美、美景、活动等分类，快速归类词语小组总结3每组展示成果，评选词语小能手“”诗意小结回顾全诗情感交流归纳收获小组复述诗意，强化大家谈谈哪些诗句触总结学习中获得的知理解与记忆动了自己的心灵识与美好体验古诗想象绘画春日乡村诗意画卷自由发挥画出心中最美的早春农村景象结合诗句内容，创造属于自己的诗意用色彩表达春天的多彩与生命力画作作品展示汇报个人分享学生介绍自己的画作创意与想法小组评价同伴互评作品，增强表达和欣赏能力评选最佳评选最佳村居春景画，激发积极性“”现实生活联系田园调查对比发现学生观察记录当地田野春季变化比较《村居》中的景色和现实乡村春景的相似与不同诗歌拓展其他春天古诗欣赏小池咏柳意象比较杨万里《小池》，侧重池塘初春细贺知章《咏柳》，着重表现柳树的生三首诗均通过自然细节表现春天盎然节机勃勃生机相关延伸活动观察记录带学生走进自然，用笔记本记录见到的春日变化感受日记将自己的春天发现以文字和画作形式整理成日记分享展示将观察到的内容在班级交流，提高表达能力课本知识拓展田园诗作者简要介绍高鼎及相关田园诗派代表人物田园风格田园诗关注自然、田野、乡村生活古诗风格文风质朴清新，凸显生活情趣视频赏析环节学以致用理解意境鼓励学生将故事内容与日常生活联观看短片结合动画和讲解，深入体会诗歌情系起来播放与《村居》相关的故事视频，感增强直观感受生活中的风筝文化历史悠久制作方法民间活动风筝起源于古代，寓意吉祥，象征选竹枝作骨，彩纸糊面，绑线放春天放风筝是许多地区重要的民俗希望飞活动风筝手工制作小课堂准备材料彩纸、竹签、线绳、胶水等工具准备拼装骨架用竹签组装骨架，并牢固粘贴装饰上色画上图案，丰富风筝的外观，激发创造力风筝放飞体验分享快乐放飞家校共乐学生亲手放飞自制风筝，体验劳动与家长与学生共同参与活动，享受春日成果的喜悦阳光强化记忆诗句接龙分组作答1同学们分组参与诗句接龙比赛创新拼组2将诗句拆分重组，提高记忆力和理解力即时奖励3表现优异的小组获得表扬与激励词语拼音拼读莺（）yīng结合图片认识，掌握读音与字形拂（）fú正确区分拂与其它近音字醉（）zuì辨析声母与韵母，练习拼读流畅烟（）鸢（）yān/yuān结合风筝、自然元素，深化记忆句式仿写训练模式学习借鉴草长莺飞二月天句式，寻找生活中的意象“”创新仿写启发学生用田野、花开、蜜蜂忙等素材编写句子“”交流展示同学们展示自拟句式，相互点评学习拓展写话作业观察积累鼓励学生留心春天的每一处田园美景描写练习用诗意的语言描绘喜欢的春日动植物、活动润色完成教师指导修改与润色，使文笔更加生动家校互动建议春游亲子行共读诗文建议家长陪同孩子体验春天田家庭中一起朗读、讨论诗歌，园，感受自然之美促进亲子交流记录美好通过合影或日记，记录每一次春游的诗意瞬间巩固训练生字听写自查订正核对错字，及时订正听老师读写巩固提升通过听写强化对生字的掌握写出词语例句，应用于实际写作213能力提升朗诵比赛推荐赛事推荐鼓励同学报名参加区级诗词朗诵、作文等竞赛体验舞台在公开场合锻炼表达能力，增强自信心结交友谊通过参赛结识更多兴趣相同的朋友，拓展视野课堂小结与回顾目标回顾收获总结感恩成长重温本课学习目标，检验掌握情况学生自述最深刻的诗句、故事或画感谢同伴、老师一路的帮助与陪伴面感谢参与与课后思考思考题一如果你是诗人，你会怎样描写属于自己的春天？观察美好鼓励大家利用课余时光，留意生活细节，用心发现身边诗意记录分享将所思所感写成文字或画作，随时与伙伴分享春天的美丽。