礼仪活动 文明礼仪活动方案（24篇）

礼仪活动文明礼仪活动方案（优秀篇）24为了确保事情或工作有序有效开展，我们需要事先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划那么大家知道方案怎么写才规范吗？文明礼仪活动方案1

一、指导思想以遵守《中小队员日常行为规范》、《中小队员守则》文明礼仪养成教育为突破口；着眼于全面提高队员的思想道德素质和文明礼仪素养，开展”文明礼仪我先行”系列活动，将文明礼仪教育实践活动与行为规范教育、民族精神教育、传统美德教育及学校其他教学活动紧密结合，构建和谐校园

二、活动目标结合队员的年龄特点和实际情况，开展生动丰富、具有教育意义的活动，使队员从被动到主动参与活动，从不自觉到自觉学习文明礼仪，从“要我做”到“我要做”展示文明风采，努力实现“人人讲文明，个个懂礼仪”

三、活动主题“文明礼仪我先行红领巾行动

四、活动时间20某某年2月一20某某年5月

五、活动要求

1、统一思想，提高认识，各中队一定要以本次活动为契机，使队员的文明意识更上一个新台阶

2、各中队积极行动，大力营造文明氛围，扎扎实实开展各项活动，求真务实，并做好记录，及时上交资料

3、全校师生要团结一致，共同行动，让文明礼仪之花开遍崇德小学校园

六、活动内容及方法步骤

1、宣传发动

①、各中队召开主题队会，学习教育，制定各项落实措施草坪、景区“签名”、插队、破坏公物等等）主持人提问这些行为你有过吗（设计意图通过漫画和主持人提问引导队员们反思自己的行为）

（2）国人不文明行为新闻报道主持人提问对此，你有什么想法？（设计意图通过上述不文明行为新闻报道，对队员们的心中引发了较大的思想冲击，因为这些不文明行为经常会在周围发生，自己甚至也是不文明行为的实施者而这些行为，不仅严重影响了个人形象，还给国家抹黑）

2、主持人小结一个人的行为就好像照镜子，反映他的知识文化修养和思想道德水平

三、议“文明”，辨“文明”本环节是活动的主体部分，由五个小活动组成

1、议一议我们该怎样做一个文明的小学生呢？（要尊重他人、克己自律、适度得体、以诚待人等）

2、请第三小队分享关于文明交往的神秘语言（您好！谢谢您！请、对不起!没关系）除了语言文明，文明还包括哪些方面呢？

3、第四小队分享《文明中国礼》公益广告

4、演一演学习了这么多关于文明礼仪的知识，你能在生活中做到文明有礼吗？下面我们来演一演吧！（设计意图生活即教育，体验助成长队员们的亲身体验，让他们感受到了“文明礼仪”是我们与人交流、增进友谊的重要前提，更是个人素养的重要体现）

5、主持人习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息；你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务说一说我们应该怎样改掉原来的坏习惯，成为一个文明有礼的少先队员呢？（我们可以交一些文明有礼的益友，把他们作为我们学习的榜样；写座右铭，时刻提醒自己；还可以通过写日记来反思自己……）主持人为了帮助大家改掉原来的坏习惯，我们的中队委还给大家设计了一份《“做个文明姬堂人”对照进步表》，希望队员们能吾日三省吾身，从身边做起，从一点一滴的小事做起，一天比一天更文明！

（三）活动结束程序第七项中队辅导员讲话同学们，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施,助人为乐的人在我们校园里，也活跃着不少“文明礼仪之星”，他们是我们学习的榜样中国是文明古国、礼仪之邦我们少先队员吸吮着中华民族五千年文明的营养，应该做到心有榜样、记住要求、从小做起、接受帮助，做到文明礼仪我先行!第八项呼号第九项退旗、敬礼

四、活动总结与延伸

1、活动实施情况及效果本次活动课把队的组织管理交给队干，由他们组织队员分工合作，中队长与辅导员协调配合，以此调动队员的自主性、积极性、创造性

2、活动评价活动中队员们认真准备，积极参与，形成了一堂生动、高效的少先队活动课

3、活动延伸中队结合《“做个文明姬堂人”一一对照进步表》开展了“社会主义核心价值观”之11月份“文明小天使”活动

4、活动反思此次中队活动以社会主义核心价值观的重要内容“文明”为着力点，从前期准备、中期活动、后期延伸的各个环节充分调动队员们的自主性、积极性、创造性，通过丰富多彩的活动，达到培养学生良好文明习惯的目的活动过程中还结合目前的社会热点，并充分利用各种媒介资源，充分激发队员们的参与热情，让队员们认识到“文明无小事”，文明就在你我身边活动后期通过实施“做个文明姬堂人”活动，评选“文明小天使”，促进学生养成“吾日三省吾身”的习惯，这也是对我校“诗意校园，最好自己”校训的贯彻，旨在通过活动培养队员的反思意识，做到一天比一天有进步整体来说，以“活动育人”，取得了较好的教育效果

5、指导老师点评本次活动的设计目标清晰，过程流畅，与践行社会主义核心价值观相契合,通过活动使社会主义核心价值观的理念植根于孩子心中根据校情对孩子进行文明礼仪的教育，针对性强，抓住与孩子的生活最贴近的“文明”进行教育，意义重大此次活动形式多样，孩子兴致高昂，在不同的活动中得到提升活动的延伸的设计“做个文明姬堂人”更能够巩固孩子在此项活动的中的收获，如果将其延伸到孩子们的学习生活中，孩子们将受益无穷文明礼仪活动方案7中华民族素有“礼仪之邦”的美称，随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段青少年是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之

一一、活动主题《文明礼仪伴我行》

二、活动时间20某某年4月2日

三、活动形式队活动形式

四、活动组织中队长主持，各小队在小队长的组织下积极参与活动

五、活动的目的

1、让文明礼仪进校园使学生养成说话有礼貌、办事有分寸、行为有规范的习惯，努力做一个讲文明懂礼貌的小学生

2、让文明礼仪进家庭从学习少先队礼仪到家庭礼仪、培养学生尊敬父母、体察情人、懂得回报和感恩

3、让文明礼仪进社会通过学生自律、宣传带动社会共同文K、活动准备

1、针对班中普遍存在的一些不文明现象，编排小品《课间十分钟》

2、鼓励学生检讨自身和观察他人的不文明的言行

七、宣传报道利用板报进行宣传；每位同学写活动感受

八、活动的过程

一、整队、报告人数

二、出旗（奏出旗曲、全体队员敬礼）

三、唱队歌

四、中队长讲话，宣布活动开始

五、活动开始

1、（主持人简燕珊走上讲台主持活动）同学们，大家好我是这次主题班会《文明礼仪伴我行》主持人简燕珊，下面请各小组以你们的方式汇报你们对文明礼仪的认识

2、活动内容小组一汇报礼貌用语了解情况

1、主持人点评说得很好，大千世界，芸芸丛生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句“对不起”就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧在人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养,我们要学会说“对不起”，力争做个文明少年而且，语言是交际的工具，文明用语则是通往心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会才是“彩色”的除了“对不起”之外，我们还应学会哪些文明礼貌用语？（“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”……）

2、主持人点评大家知道得还真不少啊我们一起来看黑板，看看在生活中有哪些常用的文明礼貌用语当然，生活中的文明礼貌用语还有很多，同学们要留心观察，注意各种场合使用的礼貌用语，成为一个彬彬有礼的人同学们接着谈谈自己对班级中的不文明行为的看法吧小组二扔垃圾了解情况

3、点评是啊，咱们班有57位同学，试想，如果每个人都随手往地上扔果皮纸屑，那么教室不就变成垃圾堆了？如果人人都不注意环境卫生，你扔一张纸,我扔一张纸，那我们的校园将会变成什么样子呢？坏境卫生要搞好，不能光靠值日生一天三扫，更重要的是保持，所以，我希望从今天开始，每个同学都要改正随手扔垃圾的坏习惯，共同来维护咱们的班级和校园的坏境卫生能做到吗？刚才两位同学都说得很好，还有谁愿意来谈谈自己的看法？小组三打招呼了解情况

4、点评相信很多同学都有和她一样的想法可是你们想，老师天天站着给你们上课，为你们批改作业，多辛苦啊，你们却连一个招呼都不打，我们会多失望如果实在是不敢打招呼，点头微笑一下也总是要的，我相信如果你们给老师一个真诚的微笑，老师一定会还你们一个更加灿烂的微笑的再说了，如果面对老师这样熟悉的人，你们都不敢打招呼，那以后出了社会，面对不熟悉的人，你们不是更加胆怯了吗？所以，从现在开始就应该养成一个好习惯，看见自己认识的人都要打招呼，点头微笑致意，这样久而久之就会习惯成自然了希望同学们从今天开始，看到老师，就要主动的打招呼，让老师们看到，咱们班的学生都是讲文明、懂礼貌、有素质的学生，好不好？小组四取外号了解情况

5、点评说得很对我们应该设身处地为别人想一想，不要因为图自己的一时之乐，而伤害到别人用外号来取笑别人是一种极不文明极不道德的行为,如果有这种坏习惯的同学请你们今后一定要改正过来

六、“文明礼仪伴我行”中队活动总结通过此次班会活动，学生都能够看到自身的一些不文明行为和语言，并能够积极的指出他人的不足，希望能够通过互相督促使自己做得更好，做一名文明的小学生C

七、活动评价同学们刚才谈了一些不文明行为的看法，看来，大家对不文明的行为还是很反感的，而且大部分同学也都清楚地认识到这些行为的坏处只是还没有养成良好的习惯那么，从今天开始，就让我们真正行动起来，先把教室里的不文明行为改掉，然后再一步步地向发生在校园中，家庭里和社会上的不文明行为宣战，最终成为一个真正的文明人希望不久的将来，在咱们的班级里，文明礼貌的良好风气将会迅速传播开来，教室里天天都会上演着一幕幕讲文明，懂礼貌的美丽故事让我们一起来展望一下未来吧希望今天的表演,在不久的将来就会变成现实为了督促同学们养成讲文明,懂礼貌的好习惯文明礼仪活动方案8

一、指导思想通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“知礼、明礼、善礼”的重要性，教给学生关于文明礼仪的相关知识，培养学生自觉践行文明礼仪的意识，加强学生的养成教育，全方位提高学生的文明素养

二、活动主题与文明同行，让理想闪光！

三、实施办法

1.宣传学习阶段（8—9周）a、各班主任组织学生学习《沔渡镇学校学生文明礼仪达标要求》和《文明礼仪活动方案》b、利用课间操讲话、校园广播站等宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养c、在学习园地黑板中开辟固定的文明礼仪宣传阵地，及时记载学生文明礼仪违规情况；每人书写文明礼仪一句话承诺，展示于展示栏

2.行动实施阶段（第10-11周），各班组织开展以下活动

（1）利用课堂、活动、集会对学生”课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练，通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止如课前课后起立，进入办公室称谓等2召开文明礼仪主题班会两次以上，随机文明礼仪教育5次以上并有记录3充分调动学生多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如利用第一节晚自习课每天轮流一人开展讲身边的礼仪小故事、进行班级演讲比赛等4各年级各班积极开展实践活动，四五年级是寻找身边的礼仪细节，六七年级是我和爸妈比文明，年级我身边的不文明行为调查和采访由班委会形成文报告并在班主任博客中发表5积极开展“文明小书包”、“文明小课桌”活动倡导青少年规范使用自己的小书包、小书桌，拒绝不文明物品进校园，学会整理自己的课桌椅，爱护自己的课桌椅，政教处第十一周进行检查6各班要以《文明礼仪教育读本》为教育读本，扎实开展各类文明礼仪教育图书诵读活动，要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止

3.考核评比阶段4月底1开展“文明礼仪知识竞赛”活动时间4月28日第一节晚自习；地点电脑室；要求每班选派2名代表，学校抽选2名代表参赛，考试结果以一天纳入月排名2文明礼仪手抄报大赛时间4月28日第一节晚自习；要求以“与文明同行，让理想闪光”为主题各班派选2组2人为一组分别制作一份手抄报a4纸张，单面，学生自带文资料及用具，评委根据手抄报内容以及形式由评委进行打分，取平均分后排名，以一天纳入班级月排名3各班推荐一名文明礼仪之星参评学校文明礼仪之星要求自编一句文明礼仪标语，附带内的自我介绍，以电子文档形式于29日前上交政教处利用班会由全校学生进行票选评比选出前十名为学校文明礼仪之星

4.总结表彰阶段5月初

1.根据方案要求，各班将工作开展情况以及反思进行全面总结如班会课、小活动的开展以及与学生谈话等情况），以文档形式于5月6日前上交

2.学校政教处于五月份第一周形成学校书面总结

3.利用期中表彰集会对活动开展情况进行通报及表彰文明礼仪活动方案9

一、活动主题“文明礼仪伴我行”

二、活动意义提高同学的文明礼仪水平，培养同学高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园，形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围

三、活动目标

1、提高班级全体同学的文明水平，使全班同学的语言文明，行为规范

2、使同学遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯

3、振奋全体同学，使同学们以热情的斗志与姿态投入到学习中，让文明之风遍布班级的每一个角落！

四、活动范围

1、基础文明修养文明礼貌、科学精神、创新精神、自立和自理能力、环境意识

2、团队精神尊重他人的意识、正确的竞争观念、集体荣誉感、协作精神、良好心理素质、全局意识和大局观念

3、社会责任感诚信意识、法律意识、爱校精神和奉献精神

4、理想信念爱国主义精神、社会主义、共产主义理想和自我价值理念

五、活动内容

1.制定班级文明公约，并邀全体同学一同签名

2.开展主题系列活动，全班一同学习基本礼仪

3.同学自发组织编排情景剧，小品，话剧等

4.发放任务，以小组为单位，通过搜集资料，在班级内交流

5.在黑板开设文明礼仪专栏，每日一则礼仪用语

6.通过每周班级评选，选出“班级文明大使”，在班级监督并起带头作用

7.在班级各处设置文明礼仪提示，时刻提醒同学注意文明礼仪

8.利用课外时间，为同学播放礼仪短片，了解礼仪文明的重要性

9.每周班会采用课前3分钟，请2-3位同学上台演讲文明礼仪故事

10.定期组织宣传活动，进社会宣传文明礼仪

11.让每一位同学带动身边家人朋友，加入文明礼仪活动中来文明礼仪活动策划方案10为进一步发挥我校作为市文明单位在网络文明传播工作中的示范引领作用，特制定《某某市第二十三小学网络文明传播活动方案》，并成立某某市第二十三小学网络文明传播志愿者小组

一、人员条件网络文明传播志愿小组成员要求政治信念强、法治意识强，热爱精神文明建设工作，熟悉网络传播，掌握一定的网络评论、博客、微博、论坛讨论以及QQ应用等技巧，具备较好的思想文化素质和一定的写作能力

二、人员来源重点从以下人员中发展网络文明传播志愿者

1、学校行政部门志愿服务工作的人员

2、学校资源信息中心志愿服务工作的人员

3、学校各年级志愿服务工作的人员

三、主要工作网络文明传播志愿者做好以下工作

1、积极参与上级文明办组织的重大活动配合各个时期上级文明办重点工作，收集整理精神文明建设工作动态、创建成果、先进事迹等情况，编发相关文字、图片及音视频材料，组织撰写重要稿件和评论文章，参与中国文明网等重点新闻网站以及相关网站的网上讨论

2、结合实际情况组织富于特色的文明传播活动围绕驻马店市精神文明建设工作重点、重大活动，主动策划具有学校特色的传播活动，动员志愿者参加利用中央、省、市重点新闻网站及）相关网站的博客、论坛、网络百科、网络问题等互动阵地，传播宣传思想文化和精神文明建设的有关内容

3、自发开展传播活动各志愿者要结合所在行业特性和个人特点，积极主动开展形式多样的文明传播具有相似工作特点或相同趣旨的志愿者可以结成特色志愿团，如交通文明传播志愿团、读书文明传播志愿团等，建立QQ群，结对开展各种专项文明传播活动

四、组织管理网络文明传播志愿者工作采用学校分级管理方式学校信息管理员陆俊总体负责网络文明传播志愿者工作幼儿园礼仪活动方案11活动目标

1、让幼儿知道入座时长者先入座

2、培养幼儿良好的礼仪行为活动准备手偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰活动过程

一、开始部分谈话导入课题小朋友们，今天老师给大家带来一位好朋友，看看她是谁？（手偶喜羊羊）同学们见到它高兴吗？可是喜洋洋最近遇到了一件烦心事，他呀去美羊羊家做客，因为不懂得一些做客用餐的礼仪，弄得美羊羊都和他生气了,宝贝们愿意帮助他吗？

二、基本部分

1、师那么请小朋友和老师一起来探讨一下做客需要注意哪些用餐礼仪吧幼儿讨论并发表自己的看法，自由进行表述

2、让我们一起来听听礼仪小星星”是怎么说的，教师用礼仪小星星的口吻说出正确的礼仪规范我是好宝宝，做客用餐讲礼貌，先请长辈坐，自己再就

②、各班出一期专题黑板报

③、利用校园广播站、电视台、橱窗、国旗下讲话等形式做好宣传教育工作

2、检查落实

①、各中队查找“本中队十大不文明行为”，上交大队部

②、大队部比对“中队十大不文明行为”，查找“校园十大不文明行为”

③、大队部公布“校园十大不文明行为”排行榜

④、组织大队委与劝导队员对校园十大不文明行为进行监督、纠正《中国少年报》小记者对不文明行为及时进行追踪报道

⑤学校七彩童音广播站对在纠正不文明行为中表现突出的同学进行及时宣传报道

3、活动延伸三到六年级综合实践老师组织队员深入社区调查不文明现象，收集资料信息,制作调查问卷，随机巡访家长，再统计后向社区居民、家庭成员送上亲手制作的“礼仪卡”让文明礼仪走进社区

4、总结通报

①、评选“校园十大文明形象大使”，大队部张榜公布

②、结合“崇德之星”的评选，评选出各中队的“文明之星”并进行演讲幼儿园文明礼仪教育活动方案2活动目标

1、让幼儿能注意、观察到别人的情绪，学会体贴、尊重别人

2、使幼儿能积极主动的参与活动

3、幼儿在情感上的社会适应能力，知道不打扰别人活动准备音乐、图片活动过程坐，不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让

3、提问“小朋友们听清楚礼仪小星星说的话了吗？应该谁先坐下呢？”幼儿回答教师问题，模仿说儿歌

4、情景表演《做客用餐》美羊羊请大家到她家做客用餐，喜羊羊带着羊村的羊们一起去（请几位幼儿分别扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊），敲门一一问好一一就坐（长辈先坐、自己再坐）一一用餐（不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让）一一告别

三、结束部分教师总结评价给予幼儿鼓励并学习做客用餐儿歌附儿歌《做客用餐》我是好宝宝，做客用餐讲礼貌，先请长辈坐，自己再就坐，不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让活动延伸家长带孩子去做客用餐，进一步培养孩子的礼仪行为区域创设设置一个小餐厅，准备一些餐具及食物，让幼儿能够在餐厅玩“进餐游戏”，巩固用餐礼仪文明礼仪教育活动方案12根据教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》的通知精神和公民道德教育的要求，结合我校实际特制订文明礼仪教育活动工作方案

一、活动宗旨适应文明校园的要求，贯彻落实《教育部关于印发中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，在全校深入地开展文明礼仪教育活动普及礼仪知识，提高礼仪意识，加强礼仪实践形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚通过持之以恒的努力，全面提高师生的文明素质，展示现代化学校良好校园风范

二、活动内容

（一）学校礼仪目标

1、学生进校门主动与老师或同学互道〃老师早〃（好）〃同学早〃（好）

2、不准在校内骑车、奔跑

3、老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、齐声道〃老师好〃；学生迟到进教室，先喊〃报告〃，经老师同意后，再进入教室；学生有急事需出教室，先举手,起立报告老师，经老师同意后再出教室

4、课间休息，不大声喧哗，不追跑打骂，开展有益于身心健康的文明活动

5、学生进入老师办公室，先喊〃报告〃，经老师同意后再进入在老师办公室不随意翻动老师的东西，若找老师有事，先立正，说明来意，与老师讲话，面对老师，认真听老师讲话离开时礼貌地向老师告别

6、学校集合，学生分班整队入场，按时到达指定地点，做到〃快、静、齐〃

7、升旗、出国旗时，全体同学肃立，行注目礼，升国旗时，唱国歌，少先队员行少先队礼

8、随时保持校园整洁，不在教室、楼道和操场内乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰，不乱倒垃圾，不在黑板、墙壁和桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物，花草树木

（二）家庭礼仪目标

1、每日上学前离开家时向父母道别，放学回家向父母打招呼

2、在家孝敬父母和长辈，帮助父母和长辈做力所能及的家务事

3、在家接待客人，做到一起立，二请坐，三倒茶，四交谈，五送客，来客与父母交谈，主动回避，

（三）社交礼仪目标

1、能主动关心他人，为他人提供方便

2、在与他人交谈时诚恳、大方、朴实文雅，使用礼貌用语，做到语言准确、亲切，保持口语流畅

3、用餐时做到餐前洗手、待主人示意后开始用餐、夹菜文明、细嚼慢咽、不挑食、动作文雅、爱惜粮食、不乱倒剩饭

4、在公共场所遇到师长、邻居长辈或其他相识的人主动称呼，邻里之间讲究礼节，互相关照，邻居有困难时，能主动帮助，邻里之间有矛盾时能互谅互让

5、旅游参观时，能自觉爱护公物，自觉维护旅游区的环境卫生和静谧气氛

三、活动要求

1、高度重视，精心组织各班要充分认识礼仪是精神文明的重要组成部分，是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作，意义重大要把礼仪教育实践活动作为加强公民道德建设的一个新的抓手、新的着力点认真抓好

2、广泛动员，积极引导文明礼仪教育关系到每个人的外在形象、气质涵养，提高文明礼仪素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求，也是展示良好形象的客观要求要引导师生增强礼仪意识，自觉参与礼仪教育实践活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等等方面做起，要了解通行的礼仪要求,培养和提高礼仪素质

3、加大宣传，营造氛围要大张旗鼓进行宣传，利用我校的红领巾广播站报道礼仪活动内容，普及礼仪常识，加强舆论监督，形成浓厚的礼仪宣传氛围文明礼仪活动方案13文明是学校之魂，美德是修身之本学生的文明素质往往体现在言行之中，我们要让文明成为一种习惯，成为一种意识学校将举办学生文明礼仪活动月活动，特制定如下方案

一、领导小组组长副组长组员

二、时间安排20某某年11月17日一20某某年12月12日

三、活动安排

1、以学生会、团委会、少先大队干部为主体组建校园文明礼仪督查队，对学生校园行为进行督查，对不文明行为进行曝光

2、各班认真准备并举办以《畅谈友情》、《学会感恩》为主题的两次班会（主题班会的内容也可自己设计），要求内容充实，思想性强，形式多样（各班将主题班会方案提前一周交教育处，A4纸打印），学校将评出优秀主题班会设计方案各年级推选学校领导观摩的主题班会年级地点时间礼仪活动方案14

一、活动目的十八岁是人生的一个重要转折点，意味着从此将担负起更多的责任，为加强爱国主义教育，激发学生成人的神圣感、使命感，增强学生成人后的社会责任感,让学生充分意识到跨入十八岁成人行列的意义，体现学校、老师、家长对青少年即将踏入社会的关心、爱护、祝愿和期望，使学生在踏入社会后，不断健康成长,真正成为社会主义现代化建设的有用人才，学校拟举办“十八岁成人礼仪式”活动

二、活动主题行冠知礼感恩承责

三、活动流程成人礼结合古礼与现代青年男女学生的实际按以下程序进行

1、迎宾传统文化节目展演，射义

2、就位主宾，家长，学生观礼位落座

3、开礼赞者走出，执礼入位

4、笄者出场受礼者走出，经过盥洗，后进入成人门，到达中央前方场地仪式区

5、赞者高呼“令月吉日，始加元服弃尔幼志，顺尔成德寿考惟祺，介尔景福因提前着汉服入场了，就受礼者整理衣衫即可

6、一拜受礼者面向父母亲人，行正规拜礼这是第一次拜这次是表示感念父母养育之恩

7、赞者高呼“吉月令辰，乃申尔服敬尔威仪，淑慎尔德眉寿万年，永受胡福邀请受礼者的+父母或亲人来到身边为男子加冠，为女子及笄

8、二拜冠者（笄者）面向正前，以孔圣为先师，以鲁班为工匠精神的先贤，行正规拜礼这是第二次拜，表示对师长和前辈的尊敬

9、赞者以素酒敬四方，告知受礼者爱国，尊师，行孝

10、三拜冠者（笄者）面向国旗，行正规拜礼，这是第三次拜，表示传承文明报效祖国的决心

11.成人礼宣誓，全体同学根据励志宣誓

12、揖谢冠者（笄者）向在场所有参礼者行揖礼以示感谢13礼成赞者宣布成人礼礼成，冠者（笄者）行礼执礼退场

四、前期准备

1、各班级班主任根据学生学籍表上的出生日期统计到20某某年5月18日年满18周岁的学生人数（20某某年5月18日之前出生），做好前期宣传工作，使学生充分认识到成人仪式的意义

2、寒假之前制作邀请函分发给学生，学生利用假期邀请自己家长、之前的老师等届时参与此活动

3、班主任统计学生服装尺寸，统一定制服装，帽子等

五、活动时间、地点活动时间20某某年5月18日上午9:00活动地点安徽省天坤皖北经济技术学校田径场

六、任务分工总策划策划具体任务分解

1、前期策划、宣传，场地布置、现场拍摄、报道等

2、场地桌子凳子配备以及各项经费保障等

3、领导发言稿、外联、接待等

4、联系学生家长、收集学生信息等

5、组织学生进出场地、安全保障等

6、节目组织、音乐准备等

7、各项任务协助工作等小贴士汉族自古就有成人礼仪，男孩子的叫做“冠礼”，女孩子的叫做“笄礼”为跨入成年的青年男女举行这一仪式，是要提示他们从此将由家庭中毫无责任的“孺子”转变为正式跨入社会的成年人，只有承担成人的责任、履践美好的德行，才能成为各种合格的社会角色通过这种传统的仪式，可以正视自己肩上责任，完成角色转变，宣告长大成人礼仪活动策划方案15一活动的目的及意义此次礼仪队培训旨在使已筛选出的礼仪小姐掌握基本的礼仪，使自己行为得体获得礼仪小姐的基本技能，以后以礼仪小姐的身份出席院里的各项活动时，能举止得体，为院里做出贡献二活动面向的对象礼仪队全部成员三活动的准备流程

1、公布筛选出来的礼仪小姐名单且征集同学的课余时间以便安排培训课时间

2.统计统计各成员的课余时间，并协调好老师及同学间的空余时间，确保同学们在不耽误学习的情况下都能够参加培训课

3.场地布置开课前选定授课教室或找一块空地，布置场地课后，清理场地等

4.联系授课老师，以确保培训课能够顺利进行

5、培训后的反馈工作以及考核每节课都需要有一名专门的负责人及时与老师沟通，不断协调、改进因为新生均在东校，负责人最好从14级新干事之中选，可采取轮流制四活动内容及其形式

1、讲解礼仪小姐的基本理论知识站姿、走姿、坐姿、鞠躬、步速、转身、微笑、化妆等下面会另附一个训练手册，来具体讲解训练的内容，最好能够让每个成员都手持一份，提高训练效率

2、考核制度、培训课结束后，将对各礼仪队成员进行考核，以检查培训效果，并将考核结果作为年终考核的一个依据培训课的出勤率将会算入活动的出勤率同时在培训课上，老师会布置相应的作业，根据同学们完成作业的情况按出勤率计算，并算入年底的考核及评奖评优

3、后续工作认真总结此次活动，归结好此次活动的优点与不足下次取长补短，做得更好五活动注意事项

1、所有工作人员服从组织安排，统一行动工作中团结友爱，互帮互助，有强烈的组织、纪律观念，做到有事请假、不擅自行动，坚决以集体利益为重,未经允许不得擅自缺席或早退

2、要注重仪表、文明礼貌，不怕苦、不怕累，体现出大学生应有的风貌

3、履行队员职责，充分发挥自身优势，认真完成本职工作六经费预算本着勤俭的原则所有道具、教具自备（除训练手册以外）、文明礼仪活动方案16

一、教育目标我们从本园幼儿的实际出发，进行了幼儿文明礼仪教育的探索，力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，为培养跨世纪的社会主义事业建设者和接班人奠定基础，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，根据幼儿的心理特点，特制定以下计划

（一）总目标

1、仪表之礼（面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方）

（1）学会自己刷牙、洗脸，在家长的帮助下梳理头发

（2）学会自己穿衣、穿鞋

（3）学会自己揩鼻涕、擦汗

2、餐饮之礼（讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅）

（1）饭前洗手，饭后洗手、擦嘴

（2）学会使用餐具，自己吃饭，不撒食物

（3）吃饭时不吵闹，不独占食物

（4）吃完自己的一份饭菜，不挑食

3、言谈之礼（用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善）

（1）学会使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等文明用语

（2）在成人的提醒下，能主动与人打招呼

（3）学会举手发言

4、待人之礼（尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人）

（1）学会与小朋友分享玩具

（2）不随便乱动别人东西

（3）按照规则和要求玩游戏

5、行走之礼（遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座）

（1）看到红灯知道停、看到绿灯知道行

（2）知道过马路要走斑马线

（3）行走时跟好家长，不在马路上奔跑嬉闹

6、观赏之礼遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩1在家长、老师带领下学会鼓掌2不乱扔杂物3不乱走乱跑，不大声吵闹

7、游览之礼善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德1知道跟好家长、老师2不踩踏草坪，不采摘花果3不乱扔垃圾

8、仪式之礼按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗升国旗时，立正站好；目视国旗，不说话文明礼仪活动方案17

一、活动目的为丰富校园文化生活，营造讲文明讲礼貌的浓厚氛围，提高学生修养，进一步让学生明白文明礼仪的重要性，引导全校少年儿童“讲文明话、做文明人、行文明路、做文明事”，从而响应创建文明县城活动和“和谐校园，文明先行”主题实践活动

二、活动主题围绕“文明靖边，从我做起”的主题，自行选材

一三、参赛对象1—6年级学生

四、活动安排

1、班内初赛在班上开展初赛，每班选拔1—2人参加年级比赛

2、年级决赛各班选手参加年级决赛，年级自选时间

五、活动时间第九周星期

五六、活动地点校园内

七、演讲要求参赛者仪态大方，服装整洁，佩戴红领巾演讲内容围绕主题，表达清晰

八、设奖以小组为单位给予参赛的选手评“优秀奖”，以年级为单位评一等奖两名，二等奖若干名（剩余的参赛选手）

九、评分标准总分10分内容（紧扣主题思想，中心突出，层次分明）3分语言（普通话标准，抑扬顿挫，富有感染力）2分表现（精神饱满，自然大方）3分文明礼仪主题活动方案18

一、活动目的为丰富校园文化生活，营造讲文明讲礼貌的浓厚氛围，提高学生修养，进一步让学生明白文明礼仪的重要性，引导全校少年儿童“讲文明话、做文明人、行文明路、做文明事”，从而响应创建文明县城活动和“和谐校园，文明先行”主题实践活动

二、活动主题围绕“文明靖边，从我做起”的主题，自行选材

三、参赛对象1—6年级学生

四、活动安排

1、班内初赛在班上开展初赛，每班选拔1—2人参加年级比赛

2、年级决赛各班选手参加年级决赛，年级自选时间

五、活动时间第九周星期

五六、活动地点校园内

七、演讲要求参赛者仪态大方，服装整洁，佩戴红领巾演讲内容围绕主题，表达清晰

一、导入音乐导入，轻音乐引导幼儿入睡，突然一阵汽车鸣笛的声音，再轻音乐引导幼儿入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的声音，轻音乐，突然电话响了…师小朋友们，你们刚才睡着了吗幼没有师为什么没睡着呢？幼因为有很多很吵的声音师对，刚才在我们睡觉的时候，有很多很吵闹的声音来打扰我们睡觉是不是啊？那你喜欢被打扰吗？幼不喜欢师恩，宁老师也不喜欢，而且很讨厌被打扰，接下来就有一只小猫，看看图片里的小猫做了什么？

二、看图听故事《猫铃叮咚》师东东买了什么给小猫？后来发生了什么事情？师小猫走路轻轻的，可为什么还是打扰了爸爸、妈妈？师小猫后来怎么了？下面我们帮助小猫想个办法吧思考怎么就不会打扰别人了？

三、角色游戏悄悄的请幼儿扮演角色表演

四、教师小结小朋友一定要记住我们大人工作的时候千万不能打扰他们幼儿园文明礼仪教育活动方案3活动目标

1、观察并学习谦让和分享的行为，懂得同伴之间要互相谦让和分享

2、初步懂得为他人着想，体验谦让和分享所带来的乐趣活动准备

1、故事图片《山羊过桥》

2、欢快的音乐活动过程

八、设奖以小组为单位给予参赛的选手评“优秀奖”，以年级为单位评一等奖两名,二等奖若干名（剩余的参赛选手）

九、评分标准内容（紧扣主题思想，中心突出，层次分明）3分语言（普通话标准，抑扬顿挫，富有感染力）2分表现（精神饱满，自然大方）3分幼儿园礼仪活动方案19

一、指导思想通过开展以“争当文明礼仪小标兵”为主题的教育实践活动，使孩子明白“文明”的重要性，人人争当“文明礼仪小标兵”通过此次教育活动，力争形成孩子与孩子之间、孩子与老师之间、幼儿园与家长之间彼此尊重、互相帮助的良好氛围，提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，改进和加强幼儿园工作，营造良好的育人环境

二、活动目标

1、让孩子乐于参与集体活动，并以此培养孩子的集体荣誉感和良好的竞争意识；

2、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养孩子良好道德品质和文明行为习惯，使孩子具备文明生活的基本素养

三、活动准备

1、提前对孩子进行微笑、问好、及体态训练；

2、礼仪小标兵的绶带

四、活动口号

1、人人学礼仪，争做小标兵

2、知礼懂礼好宝宝、我是文明小标兵

五、操作方案第一阶段班级教学主题一《文明礼貌好孩子》活动标准

1、不讲脏话、粗话

2、学会使用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等文明礼仪用语

3、能够在日常一日生活中自如地运用具体措施

1、设计符合幼儿年龄发展特点的教学活动，通过教学活动的开展让孩子愿意并喜欢运用礼貌用语；

2、做礼仪小讲师主题二《卫生宝宝人人爱》活动标准

1、不乱扔果皮纸屑、包装袋等，发现地上有脏物主动捡起，放进垃圾箱中,不随地吐痰

2、着装整齐，活泼大方，经常洗衣头又洗澡，讲究梳理勤更衣养成个人卫生好习惯，符合幼儿园卫生习惯常规要求

3、保持班级教室内外的清洁卫生爱劳动、讲卫生、做个勤劳的值日生具体措施

1、教学活动加常规培养

2、做小小监督员主题三《文明课堂我最棒》活动标准

1、坐姿端正（两脚并拢，腰挺直），精神饱满，进出专用教室要提前整队,排队要静齐快，行进中做到轻声靠右走，保持队列整齐

2、举手回答问题，举手姿势规范（掌心朝内侧，手指基本与头顶齐，肘部不要击桌子发出声音）回答问题口齿清楚、声音响亮回答后，老师要对学生说“请坐”学生听课过程中眼睛看好老师，有疑问的地方先举手，经老师同意后才能发言

3、在专用教室上课，须听从指挥，爱护仪器设备，保持室内清洁，不得在桌、椅、墙上等地方乱涂乱划具体措施

1、教学活动加常规培养

2、做礼仪好宝宝第一阶段展示活动

1、礼仪主题墙，对比活动开展前后孩子的变化

2、评比本班最有礼貌的礼仪小标兵，并让当选的小朋友在本班门口做晨接待的礼仪小标兵

3、做家长半日开放活动，对孩子的半日生活进行展示第二阶段全园评比具体措施以班为单位，由各班推荐本班的礼仪小标兵，参加全园礼仪小标兵的评选活动评比标准参照第一阶段三个活动主题的活动标准活动展示

1、由当选为全园的礼仪小标兵的孩子，每天早上在园门口做晨接待，向来园的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、老师、小朋友们问好

2、布置园内主题橱窗，以表彰的形式进行展示第三阶段延伸渗透具体措施让已经当选为全园礼仪小标兵的孩子争当“最有礼仪的小旗手”，在每周一升旗的时候做升旗手，并开展国旗下讲话的活动，每周一题，师生共进活动展示

1、做家长观摩活动

2、走出去、请进来，在园内开展礼仪教育的研讨交流活动文明礼仪活动方案20小学生文明礼仪主题班会教案教学目标

1.通过本次授课，使大家明白礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明语言

2.通过这次学习促进校园和谐，提高学生素质

3.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明懂礼貌的好孩子教学重点

1.培养学生良好的日常行为规范

2.教育学生做个讲文明懂礼貌的人

3.了解课件纪律及上下楼梯的礼仪

4.向老师及长辈问好的礼仪

5.注意同学之间的礼仪活动过程一.主持人上场主持人主持活动，宣布文明礼仪班会开始，导入文明礼仪的重要性二.导入欣赏同学表演儿歌《一点儿》，了解文明礼仪就在我们身边三.播放课件《没有礼貌的陈峰》分别请同学发言讨论为什么没人喜欢陈峰，我们应该怎样做一个文明的小学生

1.在我们每天生活学习的教室里应怎样做

2.课件活动，上厕所应怎样做

3.上下楼梯应怎样做

4.进出老师办公室应怎样做

5.上学路上及放学路队应怎样做四.做文明人使用文明用语学生讨论文明用语都有那些，应怎样使用五.学生表演与同学之间友好相处的文明六.全体参与全体同学共同完成《拍手歌》七.欣赏文明观看动画《懂礼貌的欢欢》及同学表演《对不起，没关系》八.教师小结同学们，祝贺你们成功的召开了这次班会希望你们能从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为21世纪，文明的小主人！文明礼仪活动方案21

一、基本内容

1、牢记并使用好文明礼貌十字用语请、您好、谢谢、对不起、再见

2、会使用文明的体态语言微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立

3、仪容、仪表、仪态（站姿、坐姿、走姿）

4、日常生活礼仪（餐桌礼仪、递物与接物礼仪、进出办公室礼仪、接打电话礼仪、乘车礼仪、集会礼仪等）

5、家庭生活礼仪

6、学校生活礼仪（课堂礼仪、尊师礼仪、同学间礼仪等）

二、活动建议与要求

1、明确《中（小）学生日常行为规范》的有关规定，把其内容具体化、形象化

2、紧密结合中小学生的生理年龄特点，深入浅出，寓教于乐，循序渐进

3、用通俗的语言、生动典型的事例和学生喜闻乐见的形式，让学生在参与体验中内化礼仪规范要求，渐次养成良好的行为习惯

4、每项礼仪要明确标准，示范讲解，树立榜样，反复训练礼仪活动方案22

一、活动目的为大力倡导和践行“守秩序、讲卫生、有礼貌、尊同伴、讲爱心”礼仪教育和“正仪表、端举止、明礼仪、重信用、敬师长”的道德品质加强校园精神文明建设和校园文化建设，实现“一个学生影响一个家庭，一个学校影响一个社会”的目标Xx实验小学结合校首届礼仪节活动将继续实施“我与家长共文明”活动从学生的语言、行动和意识深处，激励学生和家长一道，从现在做起，从自己做起，讲话要文明，行为要文明，思想要文明，学习要文明，争做文明学生，争做文明家长

二、活动安排

（一）宣传发动阶段

1.进行一次国旗下讲话

2.开好一次主题班队会以班为单位，组织学生开展一次“我与家长共文明”主题教育班会，组织学生学习《中小学生日常行为规范》、《Xx实验小学学生手册》和《文明行为的基础要求》（见第三条）使学生熟知各项文明礼仪的要求，为开展“我与家长共文明”教育活动打好基础

（二）组织活动阶段3各家庭认真阅读《文明行为的基础要求》（见第三条）2召开一次家庭会议由学生主持，组织家庭成员召开关于“我与家长共文明”的家庭会议，共同学习道德规范和文明礼仪知识3制定并签订一份家庭文明公约以家庭为单位，制定《某（指学生姓氏）家文明公约》，父母承诺“在家做个好父母，在单位做个好职工，在社会做个好公民”，孩子承诺“在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民”文明公约制定好后双方按指印生效，依据家庭实际情况，制定奖惩规定，父母和孩子互为监督员，并定期修改文明公约内容4开展一项文明储蓄活动根据《家庭文明公约》的承诺，每周孩子和家长共同写明履行情况及建议，由学生记录自己和家长一起讲文明、做好事及自己纠正家长不文明行为和自己被家长纠正不文明行为的内容（一年级学生可由家长协助），把好的做法、好的建议及时反馈给学校

三、文明行为的基础要求主题序号我的文明行为家长的文明行为自尊自爱注重仪表1升国旗，应敬礼，望国旗，唱国歌升国旗，应行礼，望国旗，唱国歌2洗脸刷牙别忘记，穿着佩戴要整齐穿着要整齐、打扮要得体3果皮纸屑别乱扔，见到垃圾主动捡，书包抽屉要整洁果皮纸屑别乱扔，见到垃圾主动捡，校园内不吸烟，生活环境要整洁4坚持锻炼好身体，时时保护好视力坚持锻炼好身体5骂人打架要不得，言行举止要文明骂人打架要不得，言行举止要文明诚实守信礼貌待人6人与人，要尊重，多加理解和宽容；听人讲话点头示意表听懂人与人，要尊重，多加理解和宽容；听人讲话点头示意表听懂7言而有信讲实情，诚实谦虚美心灵言而有信讲实情，诚实谦虚美心灵8同学们有礼貌，见面主动问声好，见到外宾要微笑上下课要起立，尊敬师长请先行家长们有礼貌，见面主动问声好，见到老师、客人要微笑9他人房间不擅入、他人物品不乱动他人房间不擅入、他人物品不乱动10“对不起”，“没关系”，“谢谢你”，“别客气”，请让我来帮助你，团结互助传友谊“对不起”，“没关系”，“谢谢你”，“别客气”，请让我来帮助你遵规守纪勤奋学习11今天我值日，地板扫干净，桌椅摆整齐地板扫干净，桌椅物品摆整齐12排队用餐争文明，细嚼慢咽不说话细嚼慢咽不说话13文明休息不喊叫，过往通道往右靠，轻声慢步不奔跑，团结友爱不争吵文明休息不喊叫，过往通道往右靠14按时到校不迟到，学习用具准备好若有接送孩子须准时15专心听讲不走神，大胆发言声音亮；勤动脑筋善思考，书写端正又规范；作业按时完成好，博览群书知识长勤动脑筋善思考博览群书知识长勤劳俭朴孝敬父母

一、经过看图听故事《山羊过桥》，引导幼儿了解与朋友相处时要懂得谦让的道理教师出示图片，讲述故事教师有两只小山羊，他们要过独木桥，我们来看看他们是怎样样过桥的吧（教师讲述故事）

2、幼儿听完故事后，教师提问教师小山羊是怎样过桥的最终的‘结果是什么教师想一想，他们要怎样样过桥才不会掉下去，并能顺利到达对岸呢教师小结小白羊和小黑羊经过互相谦让才顺利地过了桥所以呢，我们在今后做事的过程中必须要学会互相谦让，这样事情才能更加顺利地进行下去

二、教师和幼儿讨论如何与好朋友进行分享教师故事中，两只小山羊成了好朋友，你有好朋友吗他是谁为什么喜欢和他做朋友教师小朋友能说一说与朋友分享有什么感受吗遇到事情时，谦让同伴有什么感受教师小结朋友多了就会觉得欢乐，我们班的小朋友都能有文明地交朋友,有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让还有的帮忙别人，我们仅有会怎样才会有很多的好朋友哦！文明礼仪活动方案4

一、教学目的

1、通过教学活动，培养小学生具有良好的文明习惯

2、人人争做“文明礼仪小学生”

二、教学形式小品表演、小组讨论、写一写、画一画

三、教学重点、难点

1、重点提高学生对文明礼貌的认识中国大学排名

2、难点督促学生将文明礼貌知识融入日常的行为实践中，养成文明的习惯

四、教学准备铅笔、画纸、小品表演

五、教学过程

（一）导入同学们，随着时代的发展，社会对人的文明素质要求更高了因此，我们从小就要做一个文明人今天，我们就来讨论怎样做个讲文明、懂礼貌的“文明礼仪小学生”

（二）学习与训练

1、小品表演一一《冲冲迟到》中国大学排名提示认真看看小品中的小学生做了些什么？小品简介时间课堂上人物冲冲、老师和同学们内容“叮铃铃”，“叮铃铃”，随着两声清脆的上课铃声，同学们都静静地坐在座位上，老师站在讲台前，大家都准备上课了“砰”，教室门被踢开了,冲冲满头大汗地跑了进来，在自己的座位上重重地坐下，嘴里喘着粗气，一阵忙碌将自己的学习用品放好，老师和同学们都看着他中国大学排名

2、讨论交流（以小组形式）

（1）回忆一下，小品中冲冲是怎么做的？

（2）为什么老师和同学们都看着他？

3、小结冲冲上课迟到了，这样毫无顾忌地冲进教室是很不礼貌的可惜冲冲没意识到，依然还弄出很多的声响，破坏了整个教室的安静气氛，这样做影响了大家的学习是很不礼貌的

4、小品一一《文文与强强》提示仔细看看小品中两个小学生的一言一行小品简介时间下午放学后人物文文、强强、刚刚和刚刚的爸爸内容刚刚生病没来学校下午放学后，他的两个好朋友文文和强强一起去他家探望开门的是刚刚的爸爸，“叔叔好”，文文很有礼貌地向刚刚爸爸打了一声招呼，然后进了门可性急的强强已经走到了刚刚的床前……刚刚爸爸拿出水果招待他们，“苹果我喜欢吃，转眼间，刚刚咬了一口苹果文文摆摆手不要，推辞不掉，就说“谢谢叔叔”然后才接过苹果

5、讨论交流（以小组形式）中国大学排名文文和强强，你更喜欢哪一个？为什么？

6、教师小结到他人家里访问是一种礼仪活动在访问同学家时要注意文明礼貌，特别是要尊敬同学的家长，就像小品中的文文，这样才会被别人称赞和喜欢

7、训练

（1）请同学们拿出纸和笔，写一写或画一画心目中的“礼仪小学生”的形象

（2）讨论交流（以小组形式）想想，自己要成为一个礼仪小学生，我们在哪些方面，应该怎样去努力？引导学生懂得见到老师有礼貌，主动问声好铃声一向不吵闹，用具准备好作业书写不潦草，有错必改掉见到赃物弯弯腰，环境更美好团结互助要友好，不把矛盾闹

（三）总结通过这节课，相信大家都明白了怎样做才是一个“礼仪小学生”希望大家以后要有意识地培养自己做一个文明的小学生的确，礼仪是人际交往中的“粘合剂”、“润滑油”，希望大家争做一个人见人爱的礼仪小学生大学排名幼儿园文明礼仪教育活动方案

51、让幼儿学会与人交谈的礼仪，礼貌待人的好处

2、培养幼儿的语言表达能力

3、能正确用“请”字

1、文明礼仪课件，文明用语图片

2、课前预习一半故事

一、理解故事内容，体会“请”字的神奇提问金花会找到李阿姨的家吗？（让孩子自由发挥，各抒己见）金花是怎样找到李阿姨的家的呢？引出故事提问金花顺利地找到了李阿姨，是因为她用了一个神奇的字，小朋友知道是什么字吗？

二、引导幼儿学习用“请”字

1、让幼儿用“请”字说一句话小朋友在一起游戏时怎样用“请”字幼我的车开到路边，我想倒车，我会说“倒车请注意”幼游戏开始，请小朋友注意安全

2、集体谈话自己遇到困难需要别人帮助时应该怎样说

3、幼儿自由讨论生活中什么时候还会用到“请”字幼买东西时会用到幼坐车的时候会用到幼我和妈妈去提水时也用到了，我说“爷爷，请你先来”

三、情景表演，巩固礼貌用语

1、播放文明礼仪课件，让幼儿仔细观察

2、将文明用语图片贴在教室四周，供幼儿自由进行情景演练文明礼仪活动方案6

一、活动主题培育和践行社会主义核心价值观系列活动一一“文明礼仪我先行”

二、活动背景“文明”是与人交往最基本的道德要求，也是社会主义核心价值观的重要组成部分我们的队员正处在人格形成的萌芽阶段，需要少先队活动课引导他们形成文明懂礼的基本品格根据我校少先队员的实际情况和我校“兴诗立礼，格物致知”的校训要求,结合“手拉手，同进步”少先队活动，以价值观中“文明”这一关键词为重点，我与队干共同设计了“文明礼仪我先行”少先队活动课方案

三、活动目的

1、通过本次主题中队活动课，让队员们深入认识“文明”这一中华传统美德，知道日常礼仪常识，用“文明”这一社会主义核心价值观滋养每一个少先队员的心灵，提高少先队员的文明修养

2、通过收集名人名言、讲故事、照镜子、分享文明交往神秘语言等活动让队员们懂得要从平时的一点一滴做起，说文明话、做文明事、当文明人

四、活动准备与分工

1、第一周指导队员们以讨论的形式，了解“社会主义核心价值观”，确立活动主题和实施方案，并邀请志愿辅导员

2、第二周各小队活动第一小队搜集关于“文明”的名人名言，制作成PPT,并讲述一个文明的小故事；第二小队收集关于国人不文明行为的图片和新闻报道，制作成PPT；第三小队收集关于文明交往的神秘语言；第四小队收集关于文明的公益广告中队委制作《“做个文明某某人”对照进步表》

3、第三周以主题活动课的形式开展活动；

4、第四周活动延伸评价，通过“做个文明某某人”对照进步表进行活动反馈，评选本月的“文明小天使”，巩固活动成果

五、活动过程与引导要点在活动课中，少先队员是活动的主体，辅导员是活动的组织者、引导者，一切活动都要以队员的自主性、积极性、创新性为出发点，引导队员知礼懂礼具体分为以下三个部分

（一）中队活动课前仪式第一项小队报告人数第二项中队长向中队辅导员汇报人数第三项出队旗第四项唱队歌第五项中队长宣布活动开始中队长文明礼仪是我们中华民族的传统美德，“文明”是社会主义核心价值观的一项重要内容，“兴诗立礼，格物致知”也是我们姬堂小学的校训，为了交流汇报我们在文明礼仪教育活动中的收获和体会，五

（2）中队今天进行《文明礼仪我先行》主题中队活动课，掌声有请主持人温钧晴、胡钦曼队员

（二）开展活动一一这一部分分以下三个环节来完成环节一说“文明”，知“文明”

1、请第一小队汇报关于“文明礼仪”的名人名言

2、接着讲述关于文明的小故事（设计意图故事的教育效果远胜于说教队员们通过参与、倾听，故事中的主人公成了他们的榜样，把“文明”刻进队员心中）

3、主持人小结中国是四大文明古国之一，勤劳的中国人民曾经创造了举世瞩目的华夏文明，这些至今让我们每一位中国人为之自豪中华民族素有“礼仪之邦”的美称，随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段但是，在生活中,你有没有遇到过或者是自己有过这样的不文明行为呢？下面让我们一起来照照镜子吧！环节二照镜子，找不足

1、第二小队汇报收集的关于不文明行为的资料

（1）不文明行为漫画（包括乱丢垃圾、公共场所大声喧哗、攀折花木踩踏。