社会工作调查报告（15篇）

社会工作调杳报告（精选15篇）社会工作调查报告1按照上级要求，县妇联针对社会工作人才队伍建设和巾帼志愿者者队伍建设这两个主题，认真组织开展了调查研究现将调研情况报告如下

一、基本情况从目前情况来看，全县17个乡镇，10个社区，20个县直机关妇委会，有一支巾帼志愿者队伍活跃在社区，亦称为家庭暴力说劝队，主要由离退休老干部、计生专干、妇联主席等人员构成社会工作从业人员的行政机构数21个（县妇联内设妇女权益维护类1个，城乡妇女发展1个，妇女宣传工作数1个，儿童和家庭工作数1个，再加上乡镇妇联17个），总人数25人，其中女性25人社会工作从业人员事业单位数5个（妇女权益维护类1个，事业单位妇委会1个，妇女儿童宣传类1个，妇女儿童教育培训类1个，家庭教育和文化建设类1个），总人数55人，其中女性占39人城乡社区妇女组织数10个，社区妇联10个，总人数10人，其中女性占10人;家庭教育和文化类机构数10个，总人数10人，女性占10人，其中家长学校数8个，总人数8人，女性占8人

二、现状分析从上述情况来看，目前，我县妇女儿童权益维护类社会工作人才队伍的现状不容乐观，除了专门或兼职从事妇女儿童工作的妇女工作者之外，所谓的民间组织在一定意义上说存在的范围很小专业范围更是受到很大程度地限制，绝大多数没有接受过系统的专业教育，从事社会工作专业或社会心理学等相关专业几乎为零职业评价等级基本处于未获等级的状态出现上述现状的原因主要有一是没有一定的行政执法权，在一定程度上限定了其发展的深度和力度比如遇到妇女家暴投诉案件，我们说的最多的一句话是我们通过组织给你调解一下，至于给施暴者多大的惩罚，多大的威慑，给被施暴者多大的安慰，可以说是微不足道就是这样的存在现实，就是让我们从事妇女维权的工作者也感到无可奈何，何况是她们呢二是缺乏规范的岗位设置、有效的激励机制和良好的社会认同等，是社会工作人才队伍发展缓慢的普遍原因三是待遇偏低、作用得不到有效发挥而不能安心工作，在一定程度上限定了其发表4是否为班主任与帮助学生解决问题积极性交叉分析

3.

3.3教师认为学生最大的问题来自家庭教育从教师认为学生存在的主要问题做了频次统计，结果如图5所示，从图5我们可以得出结论1在教师看来学生的最主要问题是家长对学生的关心不够，导致学生出现一系列问题2由于这是一道开放式的题目，教师的回答主要集中在这几个方面，说明这几个问题是学生普遍存在的问题图5教师认为学生存在的主要问题

3.

3.4班主任们更多关注学生在学习、生活、心理等方面把是否班主任与对社工工作的期望做了交叉分析，结果如表5,从表5我们可以得出以下结论1班主任对学生的关注更为全面一些，希望得到社工在学习、生活、心理等方面更多的关注学生2非班主任的教师的关注点更抽象一些，他们希望社工能够在学生价值观上起到引导作用表5是否班主任与对社工工作的期望的交叉分析

四、讨论与结论通过此次调查及结合笔者在市工作实践，笔者总结了在学校做好社工的几个关键点

1、社工开展工作首先要和班主任建立良好关系在交叉分析“班主任”与“与学生交流次数”关系时，我们发现虽然教师们与学生的交流比较频繁，但班主任对学生的了解更为全面，并且班主任是班级的主要管理者，要深入了解某一个个案，班主任是一个很重要的资源，社工也可以向班主任申请主题班会因此学校社工要开展工作，首先要和班主任建立良好关系，让班主任们觉得你可以帮到他们，特别是年轻班主任，他们更愿意同社工一起做尝试

2、家长缺乏主动与孩子沟通的意识在家长的调查问卷中，部分家长表现出对学生自信心等有关学生情商的关注,这说明社工有必要对学生开展一些有关情商培养的小组，这不仅有助于他们建立良好人际关系，也会让学生以更加积极的状态去学校，有助于学生全面发展但同时也暴露出一个重要问题，家长缺乏主动与孩子沟通交流的意识，社工要向家长宣传与子女交流的重要意义

3、教师普遍认为学生的问题主要来自家庭教育在学生的调查问卷中，很多学生有提到，希望自己的老师平易近人、认真负责，从这些词汇中我们可以看出，学生的学习积极性是很高的，有时候会出现厌学情绪，和与教师的关系也是有很大联系的，但在对教师的调查中，教师认为学生的问题主要是家庭教育的问题，所以社工要协调好家长与教师之间的沟通，社工可以根据学生们的期望，为部分教师提供一些和学生建立良好关系的方法，供教师们参考

4、社工服务重点应放在家长、教师、学生三者之间的沟通上在三份调查问卷中，有关希望得到社工哪类服务时，服务对象们都表现出了对社工的很大期望，其中学生对社工的最大期望是，社工能够帮助他们建立一个良好的人际关系，家长则是期望社工能够协助矫正孩子的不良行为，教师则希望社工能够多和学生家长沟通，并希望学生家长能够配合学校一起做好学生的教育工作对此，我觉得社工的工作重心要放在促进学生适应环境的能力上，同时做好家长、教师之间的沟通工作所以社工一定要对自己有一个较为严格的要求，不仅要掌握过硬的技术也要懂得和服务对象建立关系社会工作调查报告4随着大学生年龄的增长和思想的成熟，以及学习、生活方面的种种原因，大学生兼职已经成为一种普遍的社会现象，越来越多的大学生走上了“学习和兼职”的生活方式时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会不论是迫于生活，还是自愿体验，大学期间的兼职对于我们而言都是很有帮助的，甚至是必不可少的仅仅在课堂上所学到的知识对于即将面临社会上真枪实战的我们而言是远远不够的，社会需要的是全面发展的人才，而兼职恰好给我们提供了接触社会、锻炼自我的机会它可以帮助我们了解社会，积累工作经验、社会经历以及人际关系，培养实践能力，增强竞争实力，提高个人素质，同时有利于我们更好的适应社会但是，兼职过程中不可避免的会出现一些问题，例如，在如何协调兼职与学习之间的关系，如何有效地分配时间和精力这方面，有些同学很盲目，为了兼职而选择逃课另外，在兼职过程中，还存在兼职效果不佳、法律意识淡薄、自我保护能力弱等问题，这将影响大学生健康有序的成长针对大学生兼职的现状，我们小组选择了这个实践课题，对在校大学生的兼职择取及其兼职过程中出现的一些问题进行调查，并依据调查结果进行数据分析,总结出大学生的兼职现状，针对大学生应该如何对待兼职以及兼职过程中需要注意的问题提出我们组的观点及意见

一、工作思路这次的调查问卷我们实行群策群力、集体讨论、分工合作、专人撰写首先，我们小组讨论分析调查问卷的设计，并由专人负责整理出完整的调查问卷和发放与收回问卷其次，我们集体讨论采访方式，并派专人分别针对教师态度、学生行为、企业看法等方面去采访他们最后，我们共同整理信息，并由专人录入整理后的‘信息

二、调杳工作流程及时间安排20某某年4月12日一20某某年4月26日具体工作时间安排1）4月11-15日问卷的前期准备阶段，集体讨论问卷设计并编写完整的调查问卷2）4月15-17日问卷的发放与回收3）4月18—22对调查问卷取得的数据整理、调查访问教师与企业人员4）4月22—23资料整理、撰写调查5）4月24—25设计报告封面，打印成册

三、成员分工1）组织与实施；2）调查问卷的设计和执行；3）采访与数据整理；4）调查报告撰写根据上述工作的基础上再进行工作细分，并根据人员的能力与性格进行分工

四、注意事项集体讨论在方案实施工程中可能遇到的各种问题与需要做到的礼节比如1）在问卷发放过程中有些同学可能不够配合，我们要给予理解不可与其发生争吵2）采访他人时我们要注意礼貌，我们要怀着一颗感恩的心去感谢他们能够在百忙之中挤出时间来帮助并辅导我们3）整理数据与报告撰写遇到问题后，要向负责人或其他队员反应不可脱离组织

五、讨论问题并提出方案

1、我们组成员根据同学企业人员对大学生兼职态度做出分析并认真讨论其中利与弊

2、最后我们根据个人经验给大家提出一些方案，以供大家参考

六、内容摘要本次调研报告就我校大学生兼职现状的调查研究我们主要针对学生兼职情况和对于兼职的看法进行数据分析另外，我们参照教师与企业一些相关人士对大学生的兼职态度总结出大学生兼职现状提出一些关于大学生兼职工作中遇到的问题，并给出一些意见与措施我们主要采用网上和校园内发放调查问卷的方式获得数据与现状，并运用采访教师与企业人员的方式获得较为准确的思想与建议对于大学生兼职的利与弊做出全面的分析与总计社会工作调查报告5调查内容广州市大学生对所学专业的满意程度、对自我的认识程度、对就业前景的关注程度、职业期望状况四个方面调查结果如下

一、对所学专业的满意程度学生对本专业的满意与否主要取决于能否择己所爱，该专业能否在将来帮助自己找到好的又喜欢的工作调查发现，有

21.0%的大学生对自己的专业较满意,有

66.6%的大学生不清楚，有

10.0%的大学生比较不满意，有

2.4%的大学生对自己的专业非常不满意，各专业的满意程度没有显著差异对专业不满意的直接表现是对本专业的学习动力不足或毕业后不愿从事与专业相关的行业高考填报志愿时对专业的了解与自身了解的缺乏，可能是导致只有

21.0%的学生对所学专业持满意态度的原因之一因为对大学生活的憧憬，对五花八门的专业的不了解，抱有神秘感，从而选了一个自己以后不喜欢的专业另外，个人兴趣与社会需求之间的矛盾也可能是原因之一比如，某个同学对考古学很有兴趣，但社会需求相对比较少，此时可能会产生心理冲突，也许选了一个自己并不感兴趣的但赚钱的专业，梦想与现实出现落差，从而对所学专业不满意而专业在一定的程度上决定了职业取向，如果对本专业不满意或态度模糊，势必会影响自身潜能的开发，以及今后的择业

二、对自我认识程度自我认识包括个人的兴趣与特长、个人的性格与价值观、个人所选定的目标与需求、个人的情商、个人的工作经验、个人的学历与能力、个人的生理情况等七个方面，是职业生涯规划的重要内容之一在调查中发现，只有

6.7%的被调杳者对自己有比较清楚的认识，而

52.3%的被调杳者对自己的各面能力，兴趣等持含糊态度，

41.0%的被调查者完全不了解自己；而不同年级不同专业的学生对自我认识没有显著性差异这说明较多的大学生未能很好地关注自身特点，发现自身问题，促进自身发展那么，这里便牵涉到了大学生就业生涯目标的问题职业生涯目标是指可预想到的、有一定实现可能的目标而职业目标的选择并无定式可言，关键是要依据自我实际，这就要求我们要对自己有所了解通过个人分析认识自己，估计自己的能力，确认自己的性格，发现自己的兴趣，明确自己的优势，衡量自己的差距，并以此来开发自己塑造自己，使自己的才能得到充分的发挥然而调查表明，大部分大学生对自己的能力、兴趣、职业倾向都缺乏深度了解，自然对职业生涯目标是模糊的

三、对就业前景的关注程度对就业情景的关注程度，直接影响了对为所选职业所做的准备程度和将来职业所带来的成就高低在调查中发现，只有

14.5%的被调查者对当前的就业状况有比较清楚的了解不同年级的学生对就业前景的关注程度没显著性差异，而不同专业的学生对就业前景的关注程度就有显著性差异，冷门专业的学生比热门专业的学生更加关注就业前景在调查中了解，大学生对就业信息的关注还是比较少，只有很少的一部分表示一直关注就业信息，而大部分则都是偶尔关注一下，在看到是留意一下而对就业情景的关注程度直接影响了对所选职业所作的准备程度和将来职业所带来的成就高低，同学们大都表示对未来工作的担心实际生活中却缺少这种基本的努力，典型的眼高手低表现造成这种状况的原因可能来自于两个方面一方面，在校园里，舒适、闲逸的生活和父母的绝对经济支持，使很多大学生忘却或暂时忘却了就业压力带来的紧张感，很少去接触外面的世界有些学生的确是每天都只是读书，缺乏对就业的准确和认识另一方面，学校提供的就业指导不够调查中，发现有

73.5%的学生认为目前学校提供的就业指导不够，需要更详细具体的职业生涯规划指导

四、职业期望状况影响职业期望因素大致可分为三个方面，声望地位稳定性因素（城市位置与社会地位），内在价值因素（发展空间和兴趣爱好），外在价值因素（薪水高低）在调查中，被调查者将薪水高低、发展空间、城市位置、兴趣爱好、社会地位按自身在选择工作时所起作用从大到小排序其中在职业选择中考虑的首要因素的选择情况（见下图），发展空间、兴趣爱好成了大多数被调查者的首选，接下来依次才是薪水高低、城市位置、社会地位，男女生没有显著的差异在调查中还发现被调查者中有833%的被试认为“前途”比“钱途”更为重要，

60.3%的被试愿意充当“鸡头”也不愿意当“凤尾”以上结果表明，多数大学生更注重工作的内在价值从上述四个方面的分析表明广州大学生职业生涯规划呈现一下特点

（一）多数大学生对所学专业的满意度较低；

（二）广州市大学生对职业生涯的规划还比较模糊，自我认识不够，绝大多数人没有明确目标；

（三）广州市大学生对社会人才的需求了解甚少，另外，学校提供的就业信息不足，学生了解就业相关信息的渠道较少；

（四）广州市大学生的职业期望更注重发展空间和兴趣爱好因此，我们认为，根据上述特点，学校应该加强对学生的职业生涯规划的指导，大学生应该及早进行职业生涯的规划，为未来做好充分准备

五、结论和建议从调查显示目前大学生对就业的态度表现为

1、对就业形势的关注比较少；

2、个人能力存在缺陷，自我认识不足，缺少实战经验是致命因素，没有准确的目标；

3、大学生的职业棋王还是表较高

（1）学校要切实做好学生的就业工作，尽快完善就业指导体系就业指导和就业服务的工作同等重要，就业指导和就业服务体系属于就业匹配的促进措施，其核心在解决用人单位和毕业生之间的信息不对称问题，通过向大学生提供就业信息并根据这些信息接受职业指导，帮助他们进行有效的职业政策，这就需要建立职业指导机构等形成一个完整的信息系统

（2）大学生要转变就业观念首先大学毕业生要认清就业形势，转变就业观念，当前全社会就业形势比较严峻，除了表现就业需求于劳动力供给的矛盾外，城镇和农村就业问题同时出现,新生劳动力就业和下岗失业人员再就业相互交织，这位大学生就业增加了困难，因此大学生要消除“眼高手低，有业不就”的思想要树立科学的人生观和正确的就业观，调整自己过高的不切实际的想法，到基层去谋求发展，到艰苦的地方去创业；其次，转变到灵活就业，先就业，后择业的动态就业上来，转变到行行出状元“干一行，爱一行，干好一行”的敬业观念上来，最后认清自身的素质和条件，正确认识自己和他人，不盲目攀比，寻找与自身条件相互适应的，适合自己的用人单位，毕业应当给自己做出正确的评价，自我评价要全面，客观，既要看到自己的长处，又要看到自己的短处，既要对某一方面的特殊素质进行具体的评价，又要对其他各个方面进行综合评价，既要考虑全面的整体素质，又要考虑其中占主导地位的重要因素

（3）大学生要提高自身的能力，在校期间也可以多参加一些社会活动，如学校安排的社会实践，社团的下乡活动，积极参加学校组织的招聘会，也可以在不影响自己学业的前提下去找一份兼职，提前适应社会生活，了解现在社会需要什么样的人才，积累一些社会经验，丰富自己的阅历，这些都是将来找工作的资本，会使自己的人生更顺利社会工作调查报告6调查目的作为刚过完紧张的高三生活而言的学生，当学生们踏入了大学的大门时，是那么的兴奋与神往，在一个学期的适应后，逐渐地融入了大学的生活作为大学生的第一个的寒假，不再受作业干扰，能够无拘无束地度过自己一个开心的假期，时间没高三的时候紧迫，大学一年级的学生的春节又会有哪些不同的安排呢？迈进了大学也意味着开始走向了社会，学生的消费水平有什么不同呢？消费的方向以及那些领域能够吸引大学生的眼球……也能从大学一年级学生对春节的安排看出大学一年级学生的时间观念调查对象由于假期的时间比较难确认其是大学生，所以这次的调查是30%是通过派问卷的形式，而另外70%则是通过QQ或MSN来通过问答的形式来获取被调查对象的问题，因此本次调查的对象是街上大学一年级学生30名，初中同学40名，高中同学30名调查的内容就本次的调查通过对大学一年级学生是否合理的安排了春节的时间进行了适当的课外积累、充电；是否符合大学一年级学生的健康成长和哪些方面更多的大学一年级学生去参与；大学一年级学生是否能够适当的消费以及正确的消费，是否逐渐体会到了社会的那种紧张的状况调查方法通过派发问卷进行调查，发放问卷共30份，收回有效问卷30份，以及在互联网上通过制成问卷的方式来向另外70名大学一年级的学生来进行数据的统计,最后制成图表以及答卷方式显示调查的结果调查结果从调查中可以发现大学一年级的学生在自己的第一个长的假期当中还是比较有意义地度过了第一个假期，由于刚考完高考的压力彻底的解放，大学一年级的学生能够更好地过个好年以及能更好地在春节期间自我增值以及更好地进行社会的实践，以及在自我的消费当中能够体会到了钱的攒来不易以及有了一个宏观的了解到了如何进行适当的消费以及制定了消费的计划在调查问卷以及通过互联网的方式下询问得知在初一到初八的期间50%的大学一年级的学生都进行亲戚间的走访，30%的大学一年级的学生跟随着父母去旅游，剩余的20%则只是呆再家里过年；在初八至元宵期间，70%的大学一年级的学生喜欢跟以前的初中及高中的学生进行同学聚会，30%的大学一年级的学生则喜欢呆在家里看书或者上网聊天、玩游戏……另外再消费方面，新年期间大学一年级的学生或多或少的都收到了不少的利是钱，迈向成人，利是钱也开始由自己来掌握，于是在消费方面，在与同学的吃喝玩乐方面大概占20%,大多数同学的聚会都是订在了KTV一起唱K,有的选择在KFC或自助餐一边吃和一边聊天，20%的大学一年级的学生则喜欢聚在一起逛街，40%的大学一年级的学生则在春节期间选择去花市摆摊，用自己的利是钱来攒取第一桶金，剩余的20%的大学一年级的学生则是用来购买书籍，用来玩游戏或购买自己所需的物品……在这次的春节期间以及消费的方向及使用上，大学一年级的学生或多或少地还是偏向与自己的玩乐，难得的一次假期，学生们都大多来选择与以往的同学进行见面，70%的大学一年级的学生都认为自己的假期过得快乐已经能够正当的消费，20%的大学一年级的学生则认为自己的消费完全有剩余能用于更多有益的地方，而有10%的大学一年级的学生则认为利是钱不够还需向父母去要求更多的金钱从而来满足各方面的金钱消费调查结果分析在这次的问卷方式回答当中，由于高三的压力下，大学一年级的学生在高三的寒假当中大多是以学习为主，连拜年的时间都大大的缩小了，主要是为了高考以及在应试以及父母的压力下，高三的寒假过得十分的乏，因此在大学的第一次寒假当中，学生们大多都选择来放纵下自己，让自己适当的休息以及娱乐，因此在适当的.跟随了长辈们去拜年后，大多数的大学一年级的学生都喜欢跟随以前的同学见面，好好地联络感情并且能交流一下自己的大学一年级的生活，对一切都是有种新鲜感，并且部分的学生在成年后独立的意识更加强烈，因此大学一年级的学生都想试试第一次攒钱的感觉，因此有的去寻找社会做下短期的兼职从而来增加一下社会的阅历，或者寻找摆花街的方式能更好与不同阶层的人员接触，也更好地了解到如何来推销到自己的产品或者如何跟人来最好的交往……另外，没有人只是选择以消费至上的原则，也许或多或少的在运用利是钱的方面，有与原计划的偏差，因为大多数的大学一年级的学生能够是第一次的运用自己的利是钱，因此学生们大多数对自己的利是钱的运用并没有一种约束的计划,因此大学一年级的学生的金钱花费方面都喜欢投入到自己所喜欢的方面，因此在饮食以及在逛街买衣服的方面都投入了较多，新年因为很多商品都打折销售，因此大学一年级的学生能买到了较多的商品以及能在新年期间能够打扮的更靓在选择消费的方面，都能够在适当的消费上能够满足到各个大学一年级的学生的心理上的要求以及能够过个愉快的新年但由于是第一次的自己来决定自己的金钱如何消费，因此部分的大学一年级的学生认为不够利是钱使用再向父母来拿取虽展的内在活力就拿村一级的妇代会主任来说，她们的工资经济好一点的村可以拿到200-300元左右，经济差一点村拿的更少，甚至有的还拿不到钱，至于说她们的养老保险、医疗保险...对于她们来说已是她们最大的希望和满足了

三、意见和建议

1、加强源头维权，制定出台一些有关社会工作从业人员的好政策，在源头参与上提供可靠保障

2、解决人员编制问题，使社会工作从业人员在政治上拥有一个合法的明确的身份提供合适的条件和待遇，在物质上提供必要的支持从而吸纳和接收一批热心妇女事业的社会工作者和志愿者投入我们这支队伍当中来

3、建立有效的奖励机制和良好的用人机制，注入新鲜活力，提高综合实力,丰富工作内涵

4、采取多种措施，逐渐获得社会的认同，提高全社会的普遍认同感这不是一个立刻就能见到实效的短期行为，需要社会方方面面的长期的共同努力

5、加大媒体的宣传，增强社会对社会工作人才队伍和巾帼志愿者队伍的关注力度，借助电台、报纸、网络等主流媒体宣传报道一批典型，搭建平台，营造氛围社会工作调查报告2随着社会的不断发展进步，计划生育和人口平均预期寿命的延长，人口老龄化问题变得日益严峻本次调研，主要就人口老龄化及养老中存在的问题进行了总结和讨论，以期为我国养老问题献计献策调研范围虽然仅限于我所工作在的石河子市东城区凤凰嘉苑社区，却在一定程度上反映了现今我国的人口老龄化情况和老年人养老方式情况报告将从整体和部分角度，社区和个体层次来全面分析凤凰嘉苑社区人口老龄化及其养老方式情况调研目的与意义当今社会，养老的主要问题包括老年人经济供养，医疗健康，生活照料，精神抗慰以及权益保障等进行此次调研，我们希望人们能对养老问题引起重视,关注身边老人的身体状况和精神状况，让老人感受到来自家庭和社会的温暖，为老年人创造一个更好的养老环境，使老年人能安享晚年不可取，但情有可原，因此能够更好地运用金钱的使用及制定消费计划很重要!结论与建议在这次的调查中，我也逐渐对大学一年级的学生有一个较为宏观的熟悉了解,对于刚成为大学生而言，也是逐渐迈入社会以及开始作为一个成年人开始承担自己责任的开始，因此对于时间的安排以及消费的合理分配才刚开始有个雏形，并没有根深蒂固地行为了自己的习惯，因此对于时间的安排与消费并没有一个清晰的概念，因此会有着超额的消费，但是总的来说，大部分的学生依然能够合理地运用自己的假期以及合理地使用自己利是钱来消费，知道出来工作的不易是值得借鉴的对于小部分家庭并不是十分富裕的家庭的学生而言，他们更容易也更有体会到金钱的来之不易，因此，在不必要的消费上面他们总是十分的节省，并且也养成了良好的消费习惯，而且在春节期间的安排上面，都大多选择兼职或者在家里进行部分的家务劳动减轻家里负担，能够很好地体现出了大学一年级的学生开始有一个家庭的感情，一起去更好使家庭幸福对于富裕家庭的学生，他们的消费还是处于一种大手大脚的方式，喜欢豪放的方式来有种炫耀的感觉，正因为他们还没有完全体会到了社会竞争的压力以及对辛勤劳动换取的成果还没有一种重视的看法，因此提高他们对于金钱的重视是一种必要的行为对于现今的大学一年级的学生而言，不仅仅是对于他们学业上取到一个骄人的成绩就是衡量一个大学生出来社会是否就必然成功的平衡板，还在于他的为人处事以及对于时间的把握，并且对于现今的大学生而言，大学的时间是十分的充裕的，在高三紧张的压力不同，大学生的生活也普遍由自己来分配，因此除学校时间外，寒暑假是尤其重要的时间，除了课本知识外，多方面的发展是现今的社会必趋之势，因此在寒假期间能应该自我去寻找更多有益的东西去做1可以适当地增加书籍的阅读量，在当今即使你是热门的专业，但是等你出来社会也是3年以后的事情了，因此除了书本的只是外，更应该从更多的方面来涉及不同行业的知识2在适当的空余时间可以去参加兼职或者参加同学们一起进行的摆摊活动，虽然一天的收入很少，但能让你更好接触社会，只有明白什么是来之不易才能更好地学会珍惜，除此之外也能更能如何去更好地与人交往，从卖东西途中，学会了如何更好地讨价还价，这就是一种口才的锻炼，所有人都喜欢听甜的话，因此能更好地从顾客当中学会如何更好地去沟通3对于花钱方面，应该有个计划，对于如何分配自己的金额应该先制定一个计划表和一个统计表，能够从不同的方面来比较自己哪里需要更多的开销与哪里有剩余，这样能更好地合理地分配了自己所需要的花费4查・艾霍尔说过有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运因此不能忽略小小的懒惰或者松散，即使是假期，也应该劳逸结合，而不是只是贪图享乐，这样的假期才能过的有意义社会工作调查报告7

一、实践目的对宁夏地区人口数量与经济的发展动态相关性研究，预测十年后宁夏西吉县人口数量随着经济发展的动态变化，从而使城乡规划更加合理，推动整个宁夏城乡的发展

二、实践内容对于宁夏西吉县的经济发展研究中，要对该地区人口动态变化需有深入的研究，通过对宁夏西吉县人口动态的变化情况做调查，并运用灰色关联分析法对本地区人口与经济发展的动态性做相关研究，对促进该地区经济可持续发展，合理的开发运用资源、能源，协调发展人口与环境之间的关系，对实现富强、健康、文明、和谐的社会主义社会具有重大意义宁夏西吉县位于宁夏回族自治区的南部，属于黄土高原干旱丘陵区，地势南低北高，海拔1688-2633米，东西长67公里，南北宽74公里，总面积3144平方公里首先，我们先规划了西吉县的走访路线，带着目标，我们开始了我们计划的方案开始了走访的调查在走访中，我有感受到了西吉县人民那熟悉的质朴、热情的感觉在路途中我们大家虽然有点累，但是趣特的乡间道路，沿途的风景,消去了我们一半的疲劳，带来一种有趣的趣事就是在这种痛苦并幸福的走访中我们大家度过了一个有趣的假期

三、实践心得暑期社会实践不仅锻炼了我们的组织能力，而且这个假期让我获得的知识和亲自体验的感受是不可能随着时间的流逝而消失，反而会随着时间的流逝而这段回忆变的更加浓烈，应该随着社会步伐的发展越快滋味越浓烈吧我们走访调查和网络资料的收集，由于人口数量的复杂，经济发展数据的调查难度大及可供参考的官方数据的局限性，时间的有限我们只能采用回归分析方法，以人口情况的变化、与经济变化相对比对宁夏西吉县人口与经济发展的相关性进行了定性分析,从整体证实出西吉县的人口和经济的发展通过走访调查，我们发现宁夏西吉县的人民在经济发展和生活质量上中都有很大的.改善，最为突出的是居民人均可支配收入方面，这说明宁夏西吉县县域经济从低产业向高产业转型，而我国也正处在从第一产业向第三产业转型中，并且在不断的发展，综合居民人均收入可说明这样的转型是对中国的经济有着积极的促进作用在对宁夏人口与经济发展的动态相关研究调查中，我们也发现了西吉县人口模式、人口数量及人口素质方面存在一定的问题通过这次调查，西吉县的人民特别是在人口素质方面需要很大的改善，首先农村受教育程度较低，在调查过程中，有少些人认为与自己没有多大关系，而选择置之不理西吉县人口的数量增长相对较快，通过数据表明全国人口增长率为

5.08%,而西吉县人口增长率高于这一值，说明西吉县人口增长对于全国来说是过快的人口受教育的程度是体现人口文化素质的.重要内容，也是一个地区发展实力和潜在的体现，而西吉县人均受教育只在初中程度，这说明在人口素质文化中还是处于较低阶段，这就约束了西吉县在产业中不能更好的发展更多新型产业，例如在高新技术产业以及现代服务业领域的发展，高技能人才严重短缺，就业人口的文化素质对全县产业结构和就业结构的发展产生较大的阻力，因此，在一定程度上阻碍着当地社会经济的发展而且，近几年，人口发展模式也在不断变化，人口老龄化不断加剧，直接导致了劳动力缺少，并且农村剩余劳动力向城镇转移的日益增大，加速了城镇化进程的同时，使得人口城乡化加大，劳动力转移，影响力生产产业的结构变化经过调查结果显示,西吉县在经济发展过程中，要保持人口数量的稳定增长,不能过快或者停滞不前，要保持相对稳定的人口发展模式，降低老龄化现象，不断提高人口素质，特别是培养高新产业技术人才上，还需要不断努力和提高，而相对于产业结构，需要不断创新，保持在稳定增长的经济发展中，协调好县域经济与当地资源和能源以及环境之间的关系，建立绿色生态经济，为建和谐西吉、文明西吉、富强西吉而努力奋斗！社会工作调查报告8

一、调查目的随着我们的年龄的增长和信息科技的发展，我们大学生接触的社会层面也越来越广，学习和了解的东西也越来越多，在日常的生活、学习、感情、就业中，承受着来自各方面的压力，尤其是现实与理想之间的差距，每年大学毕业生都在增加，就业形势严峻；大学生都有各自的独特的想法，可能会与同学和家长的想法有冲突等方面的压力如果这项方面的压力得不到缓解或释放，就会严重影响大学生的身心健康为了进一步了解大学生都有什么压力，针对这些压力我们能有什么样的应对措施，在20某某年暑假通过问卷的形式在大学生群体中展开了调查

二、调查结果这次的问卷调查的结果主要来源于问卷星的调查平台，部分数据是通过与认识的大学生交谈得来的参加这次的调查的人数有115人，有效问卷填写为114份，女生在其中的

65.79%,男生的则是

34.21%各个年级参与的比例相当，均为百分之二十几；有

46.49%的人认为大学生的心理压力比较严重；大学生的心理压力的来源在很大程度上不在于学业，而是在与理想和现实之间的冲突绝大部分人认为有较大的就业压力我们大学生大多数都具有自信好强的心理特点，对未来既是期待又是担心，更有的是家人的期望，害怕之自己会被社会淘汰等各种因素，同时又在顾虑同龄人的超越状况我们的大学生心理压力的主要有学习、生活和就业三方面的压力这次参加调查的女生比较多，从她们填写的答案来看，女生的压力比较大但是女生会经常地抱怨，会将她遇到的困惑或问题说出来，在一定程度上能够释放压力而男生并非压力小，而是不愿将其压力更跟别人讲述在访谈中有一男生提说，我们压力很大，要考虑养老婆孩子，还要买房的问题，要不停的努力奋斗这说明了，男生也有很大的压力，但他们碍于自尊就少与他人交流男生大多数希望能够实现自我价值，得到他人的认可和尊重，但女生比他们能更加有效的释放压力曾记得马丁说过，有个尴尬的年龄，结婚太早，恋爱有些晚跟小孩一起玩无聊，跟大人呆一起又没共同话题在家太闲，出门没钱啥都不想被骂没理想,想法多了被指不踏实青春就是这样，让人有些无所适从，但若干年过去后才发现它的美好和重要一一这个时候你的所做所为，会影响你一辈子我们大学生在处于自己人生的的十字路口，看到不知的未来有些不知所措从西方的研究结论看，大多数认为大一的学生压力最大，认为大一的学生热情和理想，他们对大学生活充满美好的想象可是根据我们中国的大学生的实际情况，大一的学生刚刚从忙碌的准备高考的阶段过渡到大学生活中，慢慢地会发现自己所憧憬的大学生活跟现实版的有所差异，也会发现自己失去有人指引的向前奋斗的力量，也不知怎样去完成学业不少大学生都是一次离开父母，开始过着住宿的生活，开始学会要跟同学住在同一个宿舍而针对中国的大学生的研究指出，大三学生的压力最大在访谈的过程中，大三的师兄表示，是否要考研还是直接去实习，他也表示担心家人的反对，心里极其担忧大四的学生的方向基本上确定，不管是实习还是考研等一系列问题,他们基本上是想好今后的路怎么走了当然大四的学生也有这样的压力毕业后与同学的分离，事业上是听自己的心声还是由父母的安排，亦或者是面临着在求职的过程中选择物质待遇还是发展空间，再有的是毕业季就是分手季的同痛苦大二的学生就是接受了憧憬的生活与理想中的差距，开始习惯大学的生活，但是有学业压力，以及在思考人生，还会有时郁郁不得志，觉得自己的能力不足尤其是学费和自己的生活费仍需要向父母亲索要，心里老是觉得对不起，深深的愧疚感压力没有得到有效的释放时，会有容易产生失眠亦或是睡眠质量下降，精神无法集中，身体可能会出现不适如头痛、头晕眼花，再有严重的是有可能会出现抑郁、急躁焦虑不安在本次调查中，一半的被调查者认为现在的压力对他们来说是刚刚好，有促进作用但从普遍现象看，大学生的面临的心理压力还是相对严重的，当面临压力时，大多数女同学是向朋友倾述，而男生是默默承受，大学生有种自强自立的心理，所以希望通过自己的方式解决烦恼，不喜欢他人插手自己的事情,面对压力时男生更是少与他人倾述因为大学生渴望证明自己的能力,尤其是想独立自强，想跟父母亲一样的成熟而大多数大学生还是深感压力，这说明了内化压力不能彻底地解决压力问题有点学生会通过看书转移注意力，外出旅游，运动之类的，还有的同学是无节制的上网打游戏、睡觉解决大学生心理压力问题需要多方面力量的支持作为大学生的自身，需要正确的评价自己的，认识自己的要勇敢直视压力，压力人人都有，压力不可怕,可怕的是选择去逃避更需要学会自我调整，学会自我认知调整和情绪调节情绪调节很重要，我们可以通过多种健康的方式调节自己的情绪，如当自己努力后也无法完成某些期望和目标时，要有自我安慰劝说自己的能力当心中有不良的情绪时，可以向朋友、父母朋友倾述，还可以听一听他们的意见；有专家认为，眼泪能将机体应激反应过程中产生的毒素排泄出去研究表明哭过之后，心情会明显变好，对恢复心理平衡有帮助个人认为最好的方式是培养自己的幽默感，用幽默来化解烦恼，记得苏格拉底是这样回应众人的如果你娶了一个好太太，你会很幸福的；如果你娶了个不好的太太，你会成为哲学家培养幽默可以化解尴尬的场面又可以舒缓自己不愉快的情绪这不仅需要我们大学生的努力，还需要父母和长辈们的指导父母和老师若是能鼓励和为我们提出建议，但别什么都给我们安排好我们要是能跟长辈们多些情感心理上的互动，我们会更加明白父母老师，父母和老师们也能了解或理解我们的想法，在理解后我们之间的沟通会进一步深入，不至于导致我们认为，父母不懂或者是根本无法理解我们的，然而我们会对朋友倾诉而不会对父母坦言相对，久而久之我们之间就产生了隔阂有位家长表示，他学会用微信，是为了跟孩子有更多话题，要多90后的在一起，不然都不知道现在的年轻人在想些什么社会工作调查报告9社会实践是我们每个人从大学踏入社会的必经之路，也是开启我们踏入工作,适应社会的钥匙，是我们人生中不可缺少的一部分实践与学习，我们每一天都在接触不同的事物，每一天都在学习，同样我们每一天都在做不同的事，每一天都在实践有哪件事不是从实践开始认识的呢？我们的第一次自己洗脸，第一次自己刷牙，第一次自己穿衣服等等，只因我们不断的在学习，不断的在实践，所以我们在不断成长，不断的将所学到的变成自己的作为一名大学生，社会实践是我们在大学生活中的一个重要环节20某某年及20某某年的暑假都是去爸爸那里直接上班的，所以今年的暑假，我希望自己出去闯闯，总不能一直依靠着爸妈的帮助吧，总有一天自己要面对一切，所以今年我跟随同学一起来到广东东莞镇扬玩具有限公司进行为期两个月的社会实践在中介公司的安排下，我们一行50余人，怀着忐忑的心理，不安的坐上了10点开往广东的大巴，本来上车前讲好了交280块的车费，上了车就涨到了300,另外还有50元的“体检费”，一车的人在愤愤不平之中素手无策，依然任由被其宰割进了工厂，首先要做的是跟随行政部的工作人员进行安排住宿，学习舍规，了解周围的环境，登记配发厂牌，然后是为期一天的进厂培训，所谓的培训，只不过是听老员工给我们讲工厂里的安全事宜，注意事项等让我最好奇的是签劳动合同还是一式三份，还得按手指印，在按手指印时，我和我的同学都感觉像电视剧里签卖身契一样，总感觉自己把自己卖了，而且，我们也应当持一份劳动合同的，但是三份全被他们收走了，这样一来，出了任何事情，我们都自己担着不禁想起我们的思修老师常对我们讲的，一定要熟悉劳动合同法，对自己只有好处，而且一定会用上的，然而，此刻的我们却丝毫维护不了自己的一丁点权益第二天，我们开始上班了，不知那个车间里有什么值得我发掘的呢？一大群人马到了车间，第一件事无疑还是听讲注意事项，然后跟老员工学习学会了，调研对象分布范围及调查内容

（一）、本次调研，主要集中在凤凰嘉苑小区内，调研对象的主要以老年人为主，同时兼顾中年人，青年人的态度和认识，做到了调研的客观性和实际性采用随机抽样的方法，一共调查50名退休老年人对老人进行问卷调查，调查前讲明这次调查的目的，然后对老年人进行现场调查，因考虑到老年人的一些特殊情况，调查问卷由调查人员按调查栏目逐条进行询问并填写

（二）、调查内容包括三部分老年人的基本情况、老年人的生活现状、老年人的养老方式老年人的基本情况包括性别、年龄、文化程度、职业、婚姻现状、家庭关系、收入来源等老年人的生活现状主要调查老年人的生活自理能力、健康状况、生活支出等方面老年人的养老方式则包括跟家里人的关系、生理或心理方面的需求

一、石河子市东城街道凤凰嘉苑社区人口老龄化基本情况凤凰嘉苑社区隶属于开发区管委会东城街道，地处东城街道最南端，管辖区域南北方向为铁路线（不含铁路林场机关）至北二路，东西方向为东六路至东四路，管辖面积

3.83平方公里，社区所辖凤凰嘉苑、天富康城小区、高中学区一中、二中、管服中心及第九中学辖区总人口6900人，其中常住人口6816人,流动人口84人其中，老年人口900多人，约占辖区总人口的

13.04%社区环境幽静，空气清新，适合老年人居住此外，社区交通便利，社区内大型超市，社区诊所，老年人活动中心和居民健身场所等基础设施一应俱全，为老人便利生活提供了条件

二、调查结果与分析

（一）老年人的基本情况有以下几个特点一是老人的职业大多以工人、农民为主；二是56岁一65岁的老年人居多，大部分都已婚；三是大部分老年人生活来源都是自己的退休金跟自己劳动所得；四是大部分老年人家庭感情融洽此外，老年人生活状况调杳还显示，老年人对社会各种服务方式的需求是较为广泛的，但目前社会服务的普及程度还不高，服务宣传还不够到位，老年人对本地是否已设有这些服务方式并不了解老年人闲暇在家，把时间花在看书阅报、看电视听广播、体育锻炼和运动健身方面较为普遍，另外老年人在社区帮子女带小孩的也较多

（二）老年人的生活现状与分析

1、老年人家庭具有养育多子女特征；在所调查的老年人家庭中，无子女的为3有1个子女的占27%,有2个子女的占31%,有3个及以上子女的占42%其中大部分老年人家庭子女数平均为3—4个

2、多数家庭幸福和睦；本次调查显示，有87%老人表示，子女对他们是尊重和关心的其中有四成的老人认为子女对他们是非常尊重和关心的有10%的家庭关系一般，只有3%的认为家庭关系不是很好约有六成的老人表示，女儿对他们的关系更细致一些

3、身体和医疗状况；在本次调查过程中，有接近四成的老人表示自己有需长期治疗的慢性病，在常见疾病中，高血压、高血脂、糖尿病排前三只有不到两成的老人每年的医疗机构进行全面体检每季度花在医疗上的费用，500以下占73%,500—1000占17%,1000以上的10%大部分老人认为有病是常事，不必太在意，不想花冤枉钱

4、老年服务基础设施基本满足老年人活动需求；调查显示，老年人住所附近建有的各种活动场所，基本满足了老年人的活动需求有些老年人表示，社区的活动场所还不够大，而且运动设施没有大量的更新

5、老年人多数具有较高的生活自理能力；养老服务按功能可分为自理、半护理和全护理能自理的老人一般日常生活行为完全自理，不需依赖他人护理；半护理的老人一般日常生活行为需依赖拐杖轮椅等辅助设施；全护理的老人一般日常生活行为需完全依赖他人调杳显示,有

88.12%的老年人能自理和身体健康能照顾家人，需要别人适当帮助的老人占

9.77%,完全需要别人照顾的仅占

2.H%三老年人的养老方式国家的经济实力、老年人的养老观念、家庭结构、收入来源和身体状况等都是决定老年人养老方式的重要因素目前，老年人养老的形式不再单一，但基本仍以居家养老为主，养老院养老为辅助在被调查者中，希望居家养老的占

79.0%；希望住养老院的占

20.0%；希望其它方式养老的占

1.0%

1、居家养老方式；1传统家庭养老老年人由其子女赡养、照顾，是我国传统养老模式，老人帮助子女做家务、照顾孙辈，子女也方便照顾老人，有利老人身心健康在被调查者中，与子女同住、一起生活的老年人占

75.5%2单独生活由于住房条件、子女生活方式与老人不同、子女去外地工作生活等原因，年龄虽大，促使老人选择了与子女分开居住这种养老生活方式，并且这种现象正渐渐成为一种发展趋势在被调查者中，与子女分开居住，自己或夫妻俩自己料理生活的占

14.5%o3请保姆照料调查显示，请家政保姆照料的仅占

2.0%这种养老方式较少的原因是多数的老人是认为“养老金收入较低，保姆或护理人员费用较高，负担不起”；另有一小部分老人是认为“找不到合适的护理人员”

2、机构养老方式；1收入来源也是影响和决定养老方式的重要原因随着年龄增大，老年人自理能力下降，但老人多数仍然愿意居家养老，而不愿意去养老机构的原因是收入较低，养老机构服务收费还不适应老年人的承受能力在调查的离退休老人中，居家不便而又不愿机构养老的老人中有

7.0%是因为养老费用较高，经济条件窘迫、无力支付费用2健康因素和不想给子女添麻烦的随着年龄的增长，老人的健康状况开始下降、自理能力减弱而选择机构养老的占

9.5%,不想给子女添麻烦而选择机构养老的占

12.0%0社会工作调查报告3我对市第学的学校社会工作需求调查发现，教师在教育学生的过程中时常会有无力感，认为学生的最大问题是家庭教育所导致的，很难让他们产生改变，家长普遍缺乏与孩子沟通交流的意识，很多学生对自己现在的周围环境不满意，由此可见学校急需引入学校社工来推动学生学业、交友、情绪、人格等方面更健康发展，创造更好的学习环境，以及解决教师和家长在孩子教育的困惑，协助学生更好地适应现在的环境高中学校社会工作需求报告

一、实施调查的背景市第学是一所全日制高中，该校办学已有二十年，现有学生2500人左右，教师200人左右，并设有48个教学班，从学校生源来看，每年招收的生源在文化课成绩上处于中间水平，面对竞争激烈的高考，不少同学对自己没有信心，时常出现厌学情绪，而部分学习刻苦的同学，由于学习方法不得当等问题导致成绩不突出；从学生家长素质来看，学生的家长文化水平总体上不高，在家庭教育这一环节相对薄弱；从学生年龄来看，多集中在15—18岁，属于春期，学生性格趋于稳定，但也是最容易产生自我怀疑的阶段，常常出现不自信，逃避困难等问题；从学校的周边环境来看，学校周边属于是水涌坑社区，该社区相对来说比较欠发展，多为外来人口居住，管理比较混乱，是一个较大的安全隐患作为首批引入学校社工的试点学校，学校社工为了更好地服务全校师生，特做此次调查

二、调查方法及操作程序可信的调查结果，必然来自科学的调查方法，本次调查问卷分三个版本，分别针对教师、家长、学生，使用分层调查的方法和专业的统计软件SPSS进行分析，并且选择的样本超过总体的5%,另由于是在学校调查，所以回收率高，结果可信度也相对较高

1.1问卷的设置与问卷的发放和回收通过上网搜集材料、杳阅相关的文献资料，并与同事督导讨论，初步设置形成问卷，最后拟定了调查问卷的具体内容一一《学校社会工作的需求调查问卷》分学生版、家长版与教师版（附件）本次问卷调查者（社工）通过与校学生处合作，采用随机抽样法，在规定的时间内进行问卷的填写并回收问卷问卷（学生版）发放120份，回收110份，回收率

91.7%；其中问卷（家长版）发放60份，回收52份，回收率

86.7%；问卷（教师版）发放60份，回收54份，回收率

90.0%

2.2问卷的统计整理回收的调查问卷，对问卷进行编码；根据调查问卷的各项内容，运用SPSS软件建立数据库，并把问卷调查所得的各项内容、数据一一录入到数据库，对所录入的数据进行整理，统计各项信息，运用SPSS软件进行分析，并通过SPSS分析所得数据作图制表

3.3问卷的描述问卷主要分为学生版，家长版以及教师版三个版本，主要是了解被试的基本信息，比如给性别，工作情况，与学生或孩子的关心交流情况以及被试对学校社工的了解情况

三、结果与分析通过对三个版本的问卷进行数据整理，我选择其中较能说明问题的一些数据,并对它们进行了频率统计、交叉对比等分析，结果如下

3.1学校社会工作调查问卷（学生版）调查样本情况学生作为学校的第一主体，我对学生派发的问卷也是最多的，在统计完数据后，我进行了如下分析

3.

1.1高三年级学生继续开展减压活动，以舒缓学生的紧张情绪学生年级与学习压力的交叉分析如表1所示，从表1我们可以得出结论

（1）三个年级对比起来，年级的增高，学生们的压力也越来越大；

（2）在高三38份问卷中，有28人选择了感觉到学习压力挺大，并且有3人已经处于经常失眠状态，这表明有必要为高三年级开展减压的讲座，以舒缓学生的紧张情绪表1学生年级与学习压力的交叉分析

4.

1.2男女生减压方式不同学生性别与学生排遣压力方式交叉分析如表2所示，从表2我们可以得出结论:1男生在消除压力上更倾向于采取和朋友玩耍、娱乐的方式；而女生则比较喜欢找人去倾诉2男生有压力时很少有愿意一个人独处去消化掉压力，相比起来女生也喜欢面对压力时，，一个人慢慢去放松自己表2学生性别与学生排遣压力方式交叉分析

3.

1.3不同年级的学生学习动力来源不同学生年级与学习动力交叉分析如表3所示，从表3我们可以得出结论1高一年级的学生的学习动力更多的是来自于外部，如老师课教的精彩;而伴随年级的增加，学生更倾向于从内部找学习动力2高三年级的学生会更加看重与学习的东西和自己将来的发展联系起来,所以可以为高三年级做一些职业规划的讲座表3学生年级与学习动力交叉分析

3.

1.4学生最希望得到社工在人际关系上的辅导学生希望得到的社工服务内容的频次统计如图1所示，从图1我们可以得出结论1学生的需求以人际交往问题辅导为主，兴趣培养的需求度最低，说明了对高中生而言，他们没有太多时间用于兴趣的发展，然而对于人际交往的需求却相对较大，因此社工可以开展一些人际交往小组2总体而言，学生对以上四方面的需求都很大，这也正是学校社工的工作重点图1学生希望得到的社工服务

3.

2.校社会工作调查问卷家长版调查样本情况家庭教育是中学生全面发展不可缺少的一部分，对家长的了解有助于我们更清晰的了解学生的家庭教育，更有利于社工开展服务，为此我做了以下分析

3.

3.

2.1相对情商而言，家长更关心孩子的学习成绩家长最关心孩子哪方面问题的频率统计如图2所示，从图2我们可以得出结论

（1）学生家长最关心学生的学习成绩及健康问题，对于学生自信心培养及沉迷游戏问题也是十分关注，说明这些都是学生最常见、最容易出现的问题

（2）有2M的家长对学生自信心表示担心，这意味着很多家长已经关注到学生EQ的发展上图2家长最关心孩子哪方面问题

3.

2.2家长缺乏主动与孩子沟通的意识家长与孩子交流情况的频率统计图，如图3所示，从图3我们可以得出以下结论

（1）很多家长没有主动同孩子聊天的意识，他们只有在空闲时才想到和孩子聊天，了解孩子的学习生活

（2）还有一部分家长基本不会和孩子聊天图3家长与孩子交流情况

3.

2.3家长最希望社工能够帮助矫正学生的‘不良行为家长希望得到社工哪些服务的频次统计如图4所示，从图4我们可以得出以下结论

（1）家长对社工的期望很高，希望我们能够帮助他们的孩子改正一些不良行为

（2）也有一部分家长希望社工能够承担起家长与学校之间的桥梁，促进家长与学校的沟通图4家长希望得到社工哪些服务

3.3学校社会工作调查问卷（教师、行政版）调查样本情况教师作为学校的教学主体，是最直接和学生接触的群体，为了更好的服务学生，了解学生与教师之间的关系显得至关重要重要，为此我做了以下分析

3.

3.1班主任对学生问题了解的更全面、更深入对“班主任”与“帮助学生解决问题积极性”做了交叉分析，如图4所示，从该表我们可以得出以下结论

（1）班主任相对其他老师在和学生沟通方面更加积极主动

（2）很多任课教师也都有去主动找学生谈心，了解学生学习、生活情况。