第6课《向往初中生活》教案 浙版心理健康六年级下册

第课《向往初中生活》教学设计6课题向往初中生活单元第三单元学科心理健康年级六年级、引导学生初步认识初中生活，激发学生对初中的好奇和向往，使学生预想初中的内容1学习、引导学生预想在初中生活中可能遇到的烦恼，并积极适应初中生活，培养学生积极、认真的2目标学习态度、帮助学生积极面对困难，做好进入初中的准备，为初中生活打下基础，找到适合自己的方法3重点引导学生初步认识初中生活，想象初中生活，培养学生积极、认真的学习态度难点引导学生预想在初中生活中可能遇到的烦恼，并积极适应初中生活教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课根据自己（出示图片）小学的课表和初中的课表的对比中，你通过讨论，激是否发现小学和初中的课表有什么不同，是否发现初的感受讨论发学生的兴趣，引中的学业加重了，活动更丰富了出本课教学主题讲授新课讨论自己的想激发学生对初中

一、快乐启航（-）初中是我们求知生涯中的又一段旅程你是否法的好奇和向往早已期待愉快、美好、充满挑战的初中生活了呢？在初中的三年里，你将经历人生中很多有趣的事情，也会留下许多美好的回忆因为，你会结识新的朋友，学习新的知识；你会拥有更多展现自我的机会；你的生活会更加丰富多彩

（二）让我们一起来看看你向往的初中生活吧！生我在初中能交到很多新朋友，在学习上保持中上水平，并能够进入校篮球队生我希望能学好各门功课，并且能够有一个特长，中考能考入省重点高中生……

（三）听老师说初中会富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；会有丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台；会有各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门会在新的集体生活中，涵养品格，发展个性，提升自我

二、快乐测试

（一）请你想一想，选一选讨论并做使学生预想初中.你是否向往初中的生活？（）出选择的内容1A.非常向往.一般不清楚不向往A B C.D..对于你想去的那所中学，你是否了解它的情况（）2B非常了解一般没想过完全不清楚A.B.C.D..你最向往初中生活的哪个方面？（）3C学习更具有挑战性A.可以认识更多的同学B.学习内容与课余生活更丰富C.其他参加社团活动D..进入初中以后，你的哪些方面可能会让你很受欢4迎？（多选）（）ABC学习成绩性格运动能力A.BC.其他在美术方面有特长D..你对初中生活有哪些担忧？（多选）（）5AC学习负担会很重A.同学关系不好处理

8.老师太严厉C.其他合理利用时间D.,进入初中以后，你是否还会与现在的同学保持联9系？（）A一直会联系偶尔联系A.B.不清楚不联系C.D.如果在初中生活中遇到困难，你会如何解决？（多10选）（）ABC求助父母求助老师求助同伴、好友A.B.C自己独立解决D.

（二）听老师说初中是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培

三、快乐暖身画出心目引导学生初步认识

（一）初识初中中的生活和对初中生活，想象初新学期开始了，快快踏进了初中的校园他发现初中初中的期待中生活，培养学生的校园比小学的校园大了很多，教学楼的楼道宽了很积极、认真的学习多，楼层也高了很多快快停下脚步，只见教室里一态度些学长、学姐正在埋头看书，快快心想，初中的学习氛围好浓厚啊！转头一看，楼下还有一些学长、学姐正整齐有序地跑进操场，那气势让快快激动不已，他已经非常期待自己的初中生活了！生在婚礼庆典中，蛋糕象征着新人的幸福和团结，其精美的外观和甜美味道为婚礼增添了浓厚的喜庆氛围

（二）画一画你心目中的初中生活是怎样的呢？请你用画笔描绘一下吧！出示图片

（三）写一写请以小组为单位，每个成员将自己对初中生活的期待写下来，并与大家分享、对学习新知识的期待1进入初中，我期待能够面对一个全新的学习环境我期待在这个新的环境中，遇到更多的挑战，通过挑战不断锻炼自己，提升自己的学习能力、对学习新知识的期待2我期待在初中生活中，与同学们建立深厚的友情共同的学习和生活让我们更加了解彼此，互相支持，共同成长同时，我也期待自己在初中生活中，能够发掘自己的潜能，实现自我价值、对丰富多彩的课外活的期待待3我期待参与丰富多彩的社团活动初中生活不仅仅是学习，更是一个培养兴趣、发展特长的阶段我期待在社团活动中结识志同道合的朋友，共同追求我们的梦想和兴趣、对个人成长的期待4在初中，我期待培养独立自主的能力面对更加复杂和繁重的学习任务，我需要学会如何独立地解决问题，如何合理安排自己的时间和生活这种期待让我对未来充满了憧憬和动力

（三）听老师说即将毕业的我们对初中生活充满期待，期待新的学习环境和挑战、丰富多彩的社团活动、培养独立自主的能力以及友情的发展和个人的成长在初中生活中，只要我们不断努力，不断学习，就会不断成长，实现自己的梦想

三、快乐舞台

（一）初中生活的烦恼、玲玲曾经是小学里的“小名人”，多次作文获奖的1光环让她成为爸爸妈妈和学校的骄傲虽然数学相对弱一些，但每次也能得个“良”进入初中后，随着学习节奏的加快，玲玲发现自己越来越跟不上以前To小学考试时分钟就能答完全部题目，现在分钟3040引导学生预想在初都不够用一次数学考试，玲玲居然有一半题目没答中生活中可能遇到出由于数学成绩一落千丈，一向活泼开朗的玲玲开的烦恼，并积极适始变得沉默寡言，写作的灵感也没了，语文也失去了应初中生活讨论分享优势同学们议论纷纷，猜测玲玲下学期很可能会转学、你觉得玲玲为什么会变成这样？如果你上初中后也遇到类似的情况，你会怎么做？请你2写在下框里示例我觉得玲玲没有正确认识自己，不适应初中的生活，如果是我会敞开心扉，以积极开放的心态主动与同学沟通交往；积极参加集体活动，在活动中融入新的班集体；将自己的心里话向家长、老师或同学倾诉，请求他们的帮助

（二）积极适应初中生活、刚上初中的小涛最近总是边打瞌睡边做自己的家庭作业，以前就能上床睡觉，可进19:30入初中后，睡觉时间一拖再拖老师帮助小涛找原因，发现他还在保持小学的学习习惯小学的学习任务相对轻松，小涛放学回家，吃好晚饭，看完动画片（点以后）才开始做7作业，中途还磨磨蹭蹭，一会儿吃点零食，一会儿玩下玩具，即便这样，一般半个小时就可以做完可初中作业量明显增多，放学时间也比小学晚，如果还像小学时那样“悠闲”，作业就会做到很晚，最终导致睡眠不足，影响学习效率聪明的小涛在老师的指点下，认真制订了一份学习计划表，充分利用课堂时间，合理利用课余时间，不仅提高了学习效率，还成为同学们学习的榜样呢！、写一写做一做2你知道自己即将面临的初中生活是什么样子的吗？请你在老师的帮助下，给自己的初中生活制订一份计划表吧！出示表格

（三）听老师说

①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标我们要在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标

②做好初中生活规划，还应当制订切实可行的行动方案我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动计划

五、引导做好进入初中讨论交流快乐收获的准备，为初中生

（一）初中生活真是太让人期待了！活打下基础我想认识新朋友，想学更多的知识我想迎接新的挑战，我想把初中生活过得充实又快乐！我准备这样迎接我的初中生活、学习方面1在老师的指导下，掌握更多更有效的学习方法，养成良好的学习习惯和生活规律积极适应中学老师的教学方法，尽快找到适合自己的新方法学会自己制定学习计划，安排时间，检查作业，同时多学一些课本以外的知识，这将有助于我快速适应初中生活、生活方面2做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标我们要在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标，并能够积极为目标而努力、其他方面3我准备可以提前做好小学与初中的衔接，更快地适应中学的学习生活中学生活充满了挑战和机遇，提前做好准备，将帮助我更好地应对这些挑战，抓住每一个成长的机会并且从现在开始，就要认真对待每一项任务，珍惜每一个学习的机会、听老师说2初中是一个新的学习阶段，会有新的课程、新的同学和老师，以及更多的课余活动和成长机会初中我们会更加独立，会结识新的同学和朋友会更加独立，学习互相帮助互相进步，在财政方面也有一定的独立控制权

六、快乐阅读阅读并谈感受

（一）阅读页《每个人都有适合自己的种》说说你48的感受引导学生通过阅读生从小学到初中会有很多不适应，我们要从自己的《每个人都有适合特点出发，找到适合自己的方法自己的种子》，帮生在初中生活中，遇到困难不要退缩，失败了也不助学生积极面对困要气馁，始终保持乐观积极的态度，坚信一定能战胜难，找到适合自己困难的方法生

（二）听老师说初中生活对我们来说既是期待也是挑战我们可能会得到很多快乐，也可能会遇到很多挫折每个人都有适合自己的种子，只有播下适合自己的种子，才能长出属于我们自己的大树想一想，课堂练习试着制作初中生活的计划表制作计划表做一做课堂小结对本节课内容精彩的小学生活就要结束了，我们有的梦想已成进行总结概括为现实，有的梦想还未实现，路在脚下延伸，让我们一起走进新的生活，在初中的天地实现自己的梦想吧！向往初中生活板书做好准备，迎接新的挑战。