第6课《绳结的妙用》 教案 海燕版综合实践活动 六年级下册

第课《绳结的妙用》教学设计6课题绳结的妙用课时第2课学科综合实践活动年级6年级《绳结的妙用》是海燕版6年级下册的综合实践活动的第6课，旨在通过引导学生学习并实教材践不同的打绳结方法，帮助他们了解绳结在日常生活中的广泛应用和重要作用，体会绳结的实用性和分析装饰性价值，同时增强学生留心观察生活、主动探索知识的意识与能力价值体认让学生明晰绳结从古代记事到现代应用的演变，领会其文化与历史价值，借制作绳结物品，培育对生活事物的审美，增进对生活的热爱核心责任担当借“绳结使用大比拼”中的火灾逃生绳结模拟，强化学生紧急应对意识；以小组合作体验活动，培养团队协作与责任意识素养问题解决围绕书籍包装、特定情境绳结选择等问题，引导学生调查、尝试、观察与实验，交目标流困难及解决办法，提升问题解决能力创意物化鼓励学生基于绳结基础进行创新设计，通过提供材料和空间，助力学生将创意转化为新颖绳结作品，提升动手与物化能力重点学习一些打绳结的方法，了解不同结绳方法的不同用途，体会绳结在日常生活中的重要意义难点通过打绳结活动，体会绳结的妙用，增强留心观察生活的意识教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课欣赏视频系鞋带的小妙招欣赏视同学们，别小看这简单的系鞋带动作，背后藏着大频、讨论通过欣赏视学问系鞋带，本质上就是在打绳结绳结的用处可不频活动，激发学生局限于系鞋带迹古时期，人们没发明文字，就靠绳结的兴趣，引出本课来记录事件、传递信息如今，绳结在生活里更是无处教学主题不在，发挥着巨大作用在户外探险中，登山者用专业绳结将绳索固定在岩石、树木上，保障攀爬安全；礼品包装时，精美的蝴蝶结绳结让礼物瞬间变得更有新意；舞台上，演员用绳结技巧变出奇妙魔术，给观众带来惊喜那么，你知道绳结的妙用吗？今天我们一起学习《绳结的妙用》从中寻找答案吧！出示课题（-）安全防护小能手1•固定物品防滑落用“双套结”或“八字结”固定绳索，既牢固又容易解开，安全又省心！

2.临时担架制作用绳子和树枝配合“称人结”（布林结），轻松制作简易担架，关键时刻能救命！

3.攀爬保护用“布林结”将绳子固定在安全带上，结实又可靠，户外探险必备技能！

（二）生活巧手小帮手L快速收纳整理用“卷结”或“十字捆绑结”将衣物、工具分类捆绑，整齐又方便！

4.简易晾衣绳用“平结”将两根绳子连接成一条长绳，挂在树上就是天然晾衣绳！

5.防尘防潮小技巧用“袋口结”或“防缠绕定位挂钩结”将袋口扎紧，干净又卫生！

（三）趣味创意小达人

1.装饰小能手用“中国结”或“蝴蝶结”装饰礼物盒，瞬间提升颜值，心意满满！

2.玩具DIY用“翻花绳”或“绳套魔术”玩法，和朋友一起比拼手速和创意，乐趣无穷！

3.艺术创作用不同颜色的绳子编织杯垫、挂饰，发挥想象力，创作独一无二的作品！

（四）紧急情况小助手

1.火灾逃生用“床单+绳结”制作逃生绳，每隔50厘米打一个激发学生持续探究结，方便攀爬，安全下楼！兴趣，促使其突破

2.野外求生用一用课堂所学，主动挖用“反光布+绳结”制作简易求救旗，挥动时反射掘绳结在生活中的阳光，吸引救援人员注意！更多特殊用途，培

3.临时固定伤员养学生自主探索与用“夹板+绳结”固定伤肢，减少移动，避免二次拓展知识的能力，伤害！让学生认识到知识

六、拓展延伸探索永无止境，引

1.说一说，你知道的绳结打法？导其将课堂学习延视频绳结的打法伸至日常生活实

2.在野外露营时，你需要用绳子固定帐篷，有哪践，深化对绳结多些绳结比较适合？请说出两种并简述原因元价值的理解可以使用双套结和丁香结双套结的优点是打法简单，而且非常牢固，能紧紧地将绳子固定在帐篷的桩子或树木等物体上，不容易松动，即使受到较大风力拉扯也能保持稳定丁香结同样牢固，它能快速地把绳子固定在柱状物体上，并且在需要解开的时候也相对容易，不会因为打得太紧而难以解开，方便在露营结束后收拾帐篷

3.假如你要制作一个绳结装饰画，除了常见的平结、蝴蝶结，你还能想到用哪种绳结来增添独特性？描述一下这种绳结装饰画可能的样子可以用秘鲁结在制作装饰画时，先用铅笔在画布上画出大概轮廓，比如画一个星星形状然后用彩色绳子以秘鲁结的方式沿着轮廓编织秘鲁结编出来的线条会有一定的立体感，使得星星装饰画看起来更生动、立体，与普通的平面装饰画相比，更具独特性和艺术感，给人眼前一亮的感觉

4.在一场模拟的紧急救援场景中，你需要用一根绳子将受伤的同学转移到安全地带，现有渔人结、单结合八字结，你会选择哪种绳结来连接两根绳子，为什么不选另外两种？选择渔人结因为渔人结可以将两根绳子牢固地连接在一起，并且连接后的绳子强度较高，能承受一定重量，在转移受伤同学的过程中，不容易断开，保障安全通过一系列贴近生不选单结是因为单结的牢固程度相对较低，用于连接两活场景的问题，考根绳子来承受人体重量时，很可能会松开，导致危险查并巩固学生对绳不选八字结是因为八字结主要用于固定绳索末端，防止结知识的掌握程度，知识拓展绳索从滑轮等设备中滑出，它不太适合用于连接两根绳引导学生将绳结打子以承受较大拉力来转移重物或人员法与实际生活应用

5.家里的窗帘拉绳断了，你打算用学到的绳结知识紧密结合，培养学修复，你会怎么做？生在不同情境下运首先找到断了的两段拉绳，将它们对齐然后使用用所学绳结知识解渔人结把两段拉绳连接起来，渔人结能使连接后的拉绳决具体问题的能力，较为牢固，不易再次断开连接好后，检查一下绳结是提升学生对绳结在否打得紧实，再拉动一下拉绳，确保窗帘能正常开合，生活中多元用途的这样就完成了对窗帘拉绳的修复理解与实践运用水平课堂练习做一做帮助学生及，选择题时巩固知识与技能

1.早在五千多年前，人类在发明文字之前利用的方法来记载事情A.画画B.结绳C.刻木答案B

2.以下哪种绳结适合将绳子固定到结实的栏杆上？A.渔人结B.活结C.丁香结答案c

3.绳结具有广泛的用途，不包括以下哪一项？A.只用于捆绑东西B.装饰C.连接物品D.游戏消遣答案A

二、填空题

1.绳结除了可以用来捆扎东西外，还可以做、及供游戏消遣答案装饰、连接物品2____.我们在打绳结活动中，要体会绳结的妙用，增强的意识答案留心观察生活3__________________.在“绳结的妙用”体验活动中，评价项目包括了解绳结常识、、活动体验等答案绳结打法

三、判断题

1.绳结在现代生活中已经没有什么实际用途了，只是一种古老的技艺答案X

2.会3种以下绳结的打法可以得到评价细则中的答案X

3.参加活动时，能参与体验活动，但体会不深亥IJ,按照评价细则可以得到★★★.课堂小结总结回顾通过绳结课程学习，我们收获众多既掌握多种对本节课内容答案X绳结打法，又深刻认识其多元价值，它是实用工具、创进行总结概括意载体，还承载历史文化课程经由动手实践，提升我们操作能力，激发观察生活热情，让我们感受到传统技艺在现代生活中的活力板书观看板书回顾已讲知识绳结的妙用活动主题的生成制定活动方案开展实点，观察学生对知践活动识的掌握情展示交流评价况拓展应用知识拓展说一说讲授新课

一、活动主题的生成引导学生通早在五千多年前，人类发明文字之前就是利用结过历史溯源、知识绳的方法来记载事情直到现在，绳结仍然在人类日整合、实践应用三常生活中占有很重要的地位层次递进，培养学

1.收集资料生对绳结文化的深绳结的故事度认知与创造性应绳结的图片用能力，同时提升带有绳结的物品观察力、合作力及1绳结的图片文化传承意识出示图片2绳结除了可以用来捆扎东西外，还可以做装饰、连接物品及供游戏消遣，具有广泛的装饰性、实用性和娱乐性毛线编织礼品包装中国结系鞋带安全绳索绳套魔术3绳结的故事结绳记事在文字发明之前，人们用绳结来记录事情比如，古代的猎人会用绳结记录打猎的次数、捕获猎物的数量等他们在绳子上打不同大小、不同形状的结，用来表示不同的含义这种方式虽然简单，但在当时却起到了重要的记录作用，帮助人们记住重要的信息，传承知识和经验月老牵红线在中国古代传说中，月老掌管着人间的姻缘他会用一根红线系在男女双方的脚上，以此来确定两人的姻缘这根红线就像是一种特殊的绳结，象征着两人之间的缘分和羁绊无论两人相隔多远，最终都会因为这根红线而走到一起，结为夫妻所以，“红线”也成了人们对美好姻缘的一种象征和期待

2.归类将你见过的绳结归类，说说它们各有什么用途绳结在我们的生活中都有什，总结一下，完成下面的表格绳结的生活中用途的例子捆扎行李、货物，用绳子将捆绑箱子绑紧防止物品散落中国结用于室内装饰、服饰装饰点缀，礼品盒上的蝴蝶结野外受伤时用绳子固定骨折急救部位，制作简易担架时捆绑支架绳套魔术中，魔术表魔术师通过巧演妙的绳结变换表演节目用一根绳子通翻花绳过手指勾拉，游戏变换出各种图案，如降落伞、么用途呢？认真图例a1-1X\中b五角星等其实我们可能每天都和绳结有接触，只是我们平时没有特别留意它，这次一总结才发现绳结在我们的生活中发挥着这么大的作用！

3.交流你会打几种绳结？在小组里和同学们相互交流、学习一下学生1我会系领带呢！学生2我会打活结，很容易就可以解开学生3我会系蝴蝶结，很漂亮的学生4我会打渔人结！它能把两根绳子紧紧连在一起，我钓鱼的时候就用它绑鱼线，特别实用学生5我会编平结用它能做漂亮的手链，我还送给过妈妈一条，她可喜欢了学生6我会打单结平时系鞋带要是用它，鞋带一写不容易松开，走路的时候鞋也不会掉

4.确定主题确定一个主题，开始“绳结的妙用”体验活动吧！你确定的活动主题是小小绳结，大大作用

二、制订活动方案“绳结的妙用”体验活动方案写体验内容小小绳结，大大作用

1.让学生深入了解绳结在生活中的多样用途，从实用的捆绑到具有文化意义的装饰等，拓宽对日常物品通过制定活动方案，体验目的功能的认知培养学生的综合素

2.培养学生动手能力，熟练掌养，同时激发对传握多种绳结打法，提高手部灵活性与统技艺的认同感与协调性创新意识

3.通过小组合作，增强学生团队协作意识，学会在集体中交流分享、共同解决问题

4.引导学生感受绳结蕴含的历史文化，提升对传统文化的兴趣与认同感

1.资料收集组收集绳结相关历史故事、打法教程及生活应用资料，活动前后为其他组提供信息支撑

2.实践操作组依据资料学习打法，开展绳结在物品捆绑、装饰小组分工等方面的实践应用

3.记录拍摄组通过多种形式记录活动全程，活动后整理成总结文档或视频

4.汇报展示组结合其他组成果，策划并向全班展示绳结用途、打法及活动收获知识导入资料收集组借助PPT呈现绳结古今历史，讲述相关故事，讲解常见绳结用途与打法，并现场演示小组实践实践操作组领取材料，依资料学习打绳结，开展捆绑、体验过程装饰等实践活动，记录拍摄组全程记录交流分享各小组交流打绳结难题及解决方法，资料收集组补充知识，拓展学生认知总结汇报汇报展示组整合成果制成材料，向全班汇报体验成果，展示作品，分享对绳结作用的理解参加“小小绳结，大大作用”体验活动，我收获颇丰此前只知绳结可捆绑，如今发现其装饰效果极佳，像小组制作的绳结挂饰极具艺术感，还通过绳结历史故事，领悟到它在文化传承中的重大意义，对传统文化更体会生敬意小组活动时，我打鱼人结遇到困难，通过倾听组员建议并共同尝试，成功掌握打法，深刻体会到合作的重要性活动后，我思考绳结可用于创意文具收纳，还计划教弟弟妹妹打绳结，在学校办展览，传播绳结技艺，传承传统文化做一做引导学生通过两个

三、开展实践活动实践活动，将绳结在我们日常生活中，需要我们打出不同的绳结来知识运用到实际场解决具体的实际问题，下面请参与绳结使用大比拼的活景中活动一围绕动吧！包装书籍，促使学活动一生探索不同捆扎方每年的六一儿童节，李老师都要给亲戚家能包装、法的优缺点，培养捆扎得紧）的儿个孩子每人买8本书作为节日礼物送给其在生活中运用绳他们怎样包装、捆扎才好看呢？！结解决包装问题的学生谁能包装、捆扎得既牢固又漂亮？调查并尝能力；活动二则借试几种不同的方法吧！助火灾逃生案例，捆扎方法优点缺点引导学生观察丁香十字交叉如果绳子系得操作简单，能将书本结合渔人结，并通捆扎法不够紧，书本牢固地固定过井字捆扎可以更好地固定可能会在包装实验掌握它们在固法书本，使书本不内晃动；而且对定绳子和连接布条易散开，尤其是于数量较多的方面的具体应用，对于较厚或较重书本，可能需要提升学生在紧急情的书本，这种捆较长的绳子才况下运用绳结自救扎方式更加牢能完成捆扎的意识与技能固同时，井字形相对十字交叉状也具有一定的捆扎法，操作稍在一起，外观上装饰性，看起来微复杂一些，需呈现出整齐的十比较精致要更多的时间字形状，较为美蝴蝶结捆具有很强的来完成捆扎而观人方，给人一扎法装饰性，蝴蝶结且在解开绳子种简洁、规整的本身就是一种很时，可能会因为感觉受欢迎的装饰元绳子交叉较多素，能让礼物看而比较麻烦起来更加精美、牢固性相可爱，增加节日对较差，如果蝴氛围和礼物的趣蝶结没有系紧，味性，非常适合容易松开并且送给孩子如果想要蝴蝶结看起来美观，需要一定的技巧和经验，对于不太擅长系蝴蝶结的人来说，可能会花费较多时间★活动二读读下面的小故事，想一想这对老夫妻是如何打逃生绳结的？2013年某天，广东省一个小区的一栋住宅楼发生火灾，造成5人死亡、5人被送往医院治疗的惨剧而该栋楼二楼的一对老夫妻，在火灾发生后，用衣服、床单剪成长布条系在一起，再系在栏杆上，顺着长布条滑下，成功逃到了外面，安全脱离了火海丁香结这种绳结的特点是能够很牢固地将绳子固定在栏杆等物体上，不容易滑动老夫妻可能会将连接好的长布条一端打上定向结系在坚固的栏杆上，利用其牢固性来保证顺着布条下滑时的安全，即使承受一定的重量也不易松开渔人结由于老夫妻是把衣服、床单剪成长布条系在一起，渔人结适合将两根粗细相近的绳子（这里可视为布条）连接起来，它能提供较为可靠的连接强度，使整根长布条不至于在下滑过程中断开老夫妻可以用渔人结把一条条的布条依次连接，形成足够长度的逃生布条

1.观察丁香结渔人结视频丁香结合渔人结的打法

2.实验观察一下上面的佟1片，自己也用绳子试着打这两种结下列情况应该分别使用哪种绳结？★将绳子固定到结实的栏杆上（丁香结）引导学生分享绳结★将两段布条连起来用（渔人结）活动收获与解决困

四、展示交流评价难的经验，促进学

1.展示生相互学习、反思在这次活动中，你的收获如何呢？选择合适的与成长展不交流评价方式向同学们展示一下同时，通过明确的学生1我做了个超酷的绳结手工相册！我把学评价项目与细则，会的平结、蝴蝶结用彩色绳子编在相册封面上，里面引导学生从绳结常贴满活动时大家打绳结的照片，还配上文字，详细写识、打法及活动体了每种绳结的用途和打法，在讲台上给同学们一边翻验等多维度进行自一边讲，大家都觉得特别有意思我评价、同学互评学生2我准备了一段精彩的绳结表演视频我与教师评价，全面在自家院子里，从简单的活结开始，再到复杂的渔人衡量学生在活动中结，一步步展示打绳结过程，还配上欢快音乐播放的表现，强化学生的时候，我站旁边给大家讲解每个绳结的特点，同学对自身学习过程与们看得目不转睛，结束后掌声可热烈啦成果的认知，推动学生3我办了个绳结知识小展览用一块大黑板，学生在知识、技能把收集到的绳结故事、图片，还有自己画的绳结打法与情感体验等方面步骤图都贴上去课间拉着同学们围过来，像个小讲实现综合发展解员一样，给大家讲绳结从古代到现在的用处，好多同学都被吸引，不停地问我问题呢

2.交流活动中你遇到了哪些困难？是如何解决的？和大家交流一下吧！学生1我在学习编中国结时，遇绕线难题，通过向老师索要慢动作视频，反复观看、练习，最终掌握窍门学生2我们小组在制作绳结装饰画时，改用彩色粗毛线，提升了装饰画效果学生3我们小组在讨论展示时，分工时起争执，后来采用投票方式，让成员充分表达意愿，公平化解了矛盾，推动活动顺利地进行

3.评价

五、拓展应用普通的绳结在我们的生活中却有如此多的妙用，绳结在生活中还有哪些特殊的作用呢？请你接着研究下去吧！。