还剩42页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
绩效工资实施方案（汇编13篇）绩效工资实施方案篇1为认真落实市广播电视局人事制度改革实施方案，进一步深化人事、工资制度改革，充分调动干部职工的工作积极性和工作热情，营造中层干部竞争上岗、职工双向选择，最终实行绩效工资制度的运行机制，确保人尽其才，合理流动转岗，确保电视事业在激烈的市场竞争中超常规发展，现拟定实施方案如下
一、指导思想进一步深化人事制度和工资制度改革优化内部工作结构、优化部（室）人员组合，打破铁饭碗，实行岗位工资和绩效工资为主体的工资结构，调动全员工作积极性，努力建设一支政治强、业务精、作风硬、精干、廉洁、勤政、务实、高效的电视宣传队伍
二、方法步骤实行竞争上岗、双向选择、全员聘用、绩效挂钩，严肃稽核，不断创新，狠抓落实总体上分六步进行第一步职工填报双向选择表，双向选择可填报两个志愿（岗位）与此同时，部室主任按本部室人员编制数选择本部室人员在控制在编人数的前提下，需坚持“宁缺勿乱”的原则，确保部室人员精干、整体素质较高第二步对某一同志有两个部室同时被选择上的，由台领导结合该同志专长与部室主任充分协商予以解决，做到个人、部室选择与组织协商相结合第三步部室负责人确定后，要尽快制定岗位责任制，明确每个人的责、权、利，试行绩效挂钩，强化稽核，实行奖惩第四步对第
一、第二志愿选择落岗的，按照市广电局“关于某某电视台人事制度改革方案的批复”意见第三款第三条“双向选择中落岗的职工视为待岗，待岗期两年，待岗期满仍未上岗的，作为富余人员分流，可进入人才市场”办理待岗手续，待岗期间发本人原基本工资的70的工资第五步各部室负责人在选择本部室人员后，要制定本部室后勤岗位和临时人员的管理办法，上报台办公室，台办公室综合意见形成文件下发第六步考核部室主任按竞争上岗演讲的目标任务狠抓落实在本年度未
（五）拔尖人才津贴按丹阳市教育局文件规定的1/3执行（工作不满负荷，则视为考核不合格）
（六）年度考核记功、优秀人员津贴教职工年度考核记功奖励200元，优秀者奖励100元
（七）值日津贴
1.校园管理值日津贴每天由有一名行政领导带领若干教师参与校园管理,维护当日的教育教学秩序值日领导与教师能履行值日职责的，享受值日津贴,每天15元
2.管理学生值日津贴为确保学生自主、有序学习和活动，对以下时间段强化管理，设立管理学生值日津贴上午第一节课前管理学生自习，每天7元;中午管理学生自习每天7元；下午第三节课后管理学生活动每天10元
（八）超工作量津贴因学校工作需要，在学期初学校安排的工作量（满负荷）的基础上，增加工作量，学校视增加工作量大小，给予一定的补贴补贴金额由学校绩效考核领导小组商定
（九）教学、科研成果奖
1.由市研培中心和招办组织的统考统批中，各学科平均分每超市平均1分,则奖该学科教师每人50元/分，低1分扣20元/分
2.实行期中、期末考试的验收制度，设奖予以奖励方法如下
①设奖数I二名或三名任课教师取一等奖一名；II四名或四名以上任课教师取
一、二等奖各一名；
②计算办法按教师所教班学生学额数的平均分、及格率、优秀率三项得分的总和排列名次；如分数相同，则按学额平均分论高低，不设并列名次
③语、数、外、物理、化学设立进步最快奖，第一名奖励80元计算方法:新学年开学初初
一、三以分班成绩，初二以上学期期末成绩为参照，初二物理、初三化学起始学科以班级的平均分作为参照；以后的考试则以上一次期中或期末的考试成绩的平均分为参照，在期中、期末验收中所教班级平均分进步最大的第一名
④体育中考参照主要学科标准设奖
⑤奖金分配一等奖120元，二等奖100元任教两个班及以上获奖者乘系数
1.3发放
3.初三中考升学奖1完成省丹中分配指标，奖初三年级组3000元在圆满完成任务的前提下，达省丹中统招每一人奖1000元2完成市局布置的升学率则奖初三年级组3000元
4.教师参加教育宣传、教科研奖金发放办法1教师撰写教育教学宣传消息或通讯在《丹阳日报》或丹阳教育信息网发表，每篇10元，镇江市级报刊或教育信息网发表每篇20元，以此类推2教师撰写教育教学科研论文、经验总结，编制优秀试卷、优秀教案、优秀课件或参加评优课等有关教育教学方面获奖，按以下表中权重最高级别为省级或国家级发放奖金级别权重级别一等奖二等奖三等奖备注省级
43.
22.
41.1=30元
2.如同一篇论文或总结等多次获奖则按最高级别统计，不重复
3.竞赛必须是教育主管部门组织的不含教育学会镇江市
32.
41.8市级
21.
61.2片级
10.
80.63课题研究经费课题被市或以上部门列项，课题组能扎实开展课题研究活动，并及时做好过程资料、小结，如期按时结题，得到上级有关部门的认可,一次性发给以下科研津贴丹阳市级200元，镇江市级400元，省级800元，国家级1000元成功立项但未顺利结题的课题立项费用教师个人自付
（十）各类活动指导奖
1.指导学生参加竞赛获奖奖金发放按以下权重表等第权重级别一等奖二等奖三等奖备注国家级
4322.权重1=30元
2.学生参赛获镇级只计教者名次；市级及以上按学生获奖个数累计省级
2.
521.6镇江市
2.
21.
81.5市级
1.
61.
41.2注
①以上各项获奖按证书或通知为准
②竞赛必须是上级教育部门组织的闭卷、当场竞赛或科技小发明等，且须由教育主管部门统一组织阅卷；通讯赛或其它竞赛获奖权重为相应权重的2/3o
③同一学生参加同一项目的多次竞赛获奖按最高级别计，不重复
④学科课程获奖，在丹阳市前30名的，按上表中的权重发放，否则按上表中的权重减半发放（包括丹阳市级以上奖项）；活动课程获奖，在丹阳市前30名的，按上表中的权重减半发放，否则按权重的1/3发放
⑤指导学生在报纸、教育网上发表文章，丹阳市级奖励10元/篇，镇江市级20元/篇，以此类推
3.文体、科技活动类
（1）田径训练费和奖金根据参加市田径运动会成绩发放给训练组市运动会上获甲级队奖150元/分，乙级队100元/分，丙级队50元/分
（2）篮球队训练费和奖金根据参加市比赛成绩发放甲级队1—2名，共发1200元，3—4名，共发1000元，5—6名，共发800元，7一8名，共发500元乙级队1-2名，800元，其他名次均发300元田径和篮球训练必须有计划和内容，每天填写好训练记录，训练结束后上交教务处，由教务处结合田径运动会和篮球比赛成绩和训练记录考核发放
（3）文艺队训练费和奖金根据参加市文艺会演成绩发放给训练组在市文艺会演中获一等奖，共发1000元，二等奖，共发800元，三等奖，共发400元文艺训练必须有计划和内容，每天填写好训练记录，训练结束后上交教务处,由教务处结合成绩和训练记录考核发放
（4）科技辅导费和奖金根据参加市科技比赛成绩发放在丹阳市科技比赛中，获团体一等奖奖200元，二等奖奖150元，三等奖奖100元科技辅导必须有计划和辅导内容，每天填写好辅导记录，辅导结束后上交教务处，由教务处结合成绩和辅导记录考核发放
七、绩效考核领导小组组长X副组长X成员某某
八、绩效考核调解小组组长X副组长X组员某某
九、发放规定
1.教职工有下列情况之一者，视情节轻重，扣除其奖励性绩效工资的30%以上
（1）无正当理由，不履行教育教学职责者；
（2）搞有偿家教，造成不良影响者；
（3）体罚、侮辱、变相体罚学生者；
（4）以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序者；
（5）其他违法行为者；
（6）发生安全责任事故者
2.凡学期内受到通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的，分别扣除奖励性绩效工资的20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%
3.年度考核为基本合格以及因个人原因参加考核不定等次的人员，其基础性绩效工资中岗位津贴在考核结果审核备案后的次月起停发3个月；年度考核为不合格的人员，其基础性绩效工资中的岗位津贴在考核结果审核备案后的次月起停发6个月生活补贴按原标准发放，奖励性绩效工资不得发放
4.本学期累计旷工达5个工作日、病事假累计超过2个月以上的不享受奖励性绩效工资
5.教职工病假、事假期间的工资待遇按丹阳市教育局文件（丹教［20某某］173号）执行
十、其它相关规定
1.教职工所提交的用于考核的相关证明材料必须真实有效，不得弄虚作假
2.考核结果作为教师晋职、晋级、续聘、低聘、解聘、年度考核评优的参考依据
3.本方案与上级文件精神不符的以上级文件为准
4.未尽事宜参照上级文件执行
5.本方案解释权属于学校绩效考核领导小组绩效工资实施方案篇5按照“强学科、精管理、惠民生、兴实干”的发展思路，为完善绩效工资分配制度，充分调动广大教职工的积极性、主动性和创造性，根据上级有关文件精神，结合学校实际情况，特制定本绩效工资分配改革方案
一、指导思想
1、按照“提升总量、优化结构”的原则，深化绩效工资分配改革，强化岗位管理，理顺分配关系，优化薪酬结构，体现绩效激励，加强宏观调控，完善校院两级分配管理机制，建立多元化的公平公正与绩效挂钩的岗位薪酬体系，促进各类人才队伍协调发展，有利于提高学科建设、人才培养、教学科研质量和办学实力，增强学校的竞争力、创造力和影响力
二、绩效工资结构与标准
2、我校绩效工资主要分为基础绩效、岗位绩效和业绩奖励三部分，基础绩效和岗位绩效统称岗位津贴此次分配改革将建立岗位津贴和业绩奖励相结合的校内分配制度，岗位津贴相对稳定，学校每年将新增一定投入，用于增加业绩奖励投入总量和进一步理顺收入分配关系（-）基础绩效
3、基础绩效是用于支付受聘各类岗位的教职工认真完成岗位履职基本要求的薪酬，具有一定的保障功能，由20某某年统一归并了各类省级津补贴后的原“在岗津贴”更名而来各类各级岗位的基础绩效标准由学校统一制定，具体标准见附件一
（二）岗位绩效
4、岗位绩效是用于激励受聘各类岗位的教职工积极承担更多的日常教学、科研、人才培养、管理和社会服务等常规工作任务，达到本单位对该级岗位满工作量要求的薪酬，由原业绩津贴更名而来学校统一制定岗位绩效标准，具体标准见附件二管理人员按“职级津贴+职务津贴”、专业技术人员按专业技术等级、工勤人员按工勤技能等级对应标准执行职务津贴由原领导责任津贴更名而来，是为了体现管理人员实行职员制后在同一职级上不同职务人员的岗位职责和津贴差别
（三）业绩奖励
5、业绩奖励主要用于奖励在实现岗位任期目标中取得高水平、标志性学术成果以及在学科建设、教学科研平台建设、创新团队建设、管理工作等方面作出贡献的教职工
（四）其他津补贴
6、上级部门和学校文件规定的其他政策性补贴和福利性项目，包括交通误餐补贴、辅导员津贴、博导津贴（未上岗者不发）、省学科带头人和骨干教师津贴、电话补贴等
7、取消每月200元的博士学位津贴学校将通过“215人才工程”、优秀中青年教师资助计划和提高新引进博士待遇等途径提高优秀教师待遇
（五）岗位津贴标准制定依据
8、各类各级岗位津贴标准确定主要依据上级部门相关规定以及我校20某某年制定实施的岗位津贴标准并参考了省内外其它高校的绩效工资标准和各类各级岗位级差关系
9、各类各级岗位津贴对应关系力求反映不同类别不同等级岗位的工作责任和岗位特点，体现贡献大小，适当拉开收入差距，以便增强薪酬激励性，完善内部公平性在提高各级岗位津贴标准的基础上调整差距，适当提高中低收入人群增幅
三、绩效工资核拨和管理
（一）基础绩效和岗位绩效的核拨
10、每年年初，学校根据各二级单位的岗位数量、结构和各类各级岗位对应标准，核算基础绩效和岗位绩效额度年底将对各二级单位实际发放的基础绩效和岗位绩效总量进行年终结算（考虑一年内岗位增减情况）on、每年年终，学校将根据单位年终考核情况对岗位绩效额度进行浮动，一般来说考核优秀的单位可以按岗位绩效核拨总量的10%上浮，对上年出现重大失误的单位，学校将视情况按岗位绩效核拨总量的510%下浮，上浮部分由各单位二次分配，下浮部〜分从总量中扣回
（二）业绩奖励的核拨
12、业绩奖励分为学院业绩奖励和校机关等非教学单位平均业绩奖励两部分每年年终学校将视事业整体发展情况和财力状况，研究确定年度业绩奖励的投入总量
13、学院业绩奖励总量的核拨由学校相关职能部门于每年年终根据各学院当年完成教学任务总量和质量以及在学科建设、人才、教学、科研、管理等各方面取得的高水平标志性成果和突破性进展情况，结合各学院完成目标任务质量情况进行考核评定，确定具体奖励核拨方案，充分体现校院两级管理机制，发挥其激励导向作用对重大业绩奖励总额实行上不封顶，鼓励为学校事业发展多做贡献各学院创收自筹经费可纳入业绩奖励二次分配，统筹安排
14、校机关等非教学单位平均业绩奖励由学校核拨并控制发放总量，人均标准与学校的事业发展和支持各学院开放办学、增加创收的综合效益相关，总体上不高于学院业绩奖励平均水平设基本奖和工作业绩奖，基本奖按同一人均基数核拨，工作业绩奖根据各部门各等级岗位职责和考核情况分档次核拨
四、绩效工资发放与管理
（一）基础绩效的发放
15、基础绩效实行学校统筹，随基本工资按月统一发放
16、基础绩效与年度考核挂钩，考核合格的全额发放；考核基本合格的，单位可视其岗位任务完成情况确定基础绩效的具体发放比例，下年度按最高不超过所聘岗位对应的基础绩效标准的80%发放；考核不合格的，下年度按最高不超过50%发放各单位扣发的基础绩效纳入本单位绩效工资总量中留用
17、教职工经批准休病假在2个月以内的，基础绩效全额发放；超过2个月不满6个月的从第3个月起按90%发放；超过6个月的从第7个月起按70%发放因公负伤治疗期间基础绩效全额发放
（二）岗位绩效、业绩奖励的发放
18、岗位绩效和业绩奖励实行校、院两级分配机制，学校制定政策，调控额度，核拨总量，二级单位在学校的指导下，根据本单位实际制定具体考核分配办法，自主进行二次分配至本单位的每一位教职工
19、岗位绩效和业绩奖励的发放主要依据教职工承担岗位责任大小、所承担各项工作任务的数量、质量、水平和综合表现确定，要在年度考核合格的基础上进行分配，各单位将年终一次性核算结果报人事处备案后通知计财处打卡发放
20、学院要充分发扬民主，广泛征求教职工意见，岗位绩效、业绩奖励分配办法需经学院教代会讨论通过，发放必须经党政联席会研究通过校机关等非教学单位岗位绩效和业绩奖励发放必须经集体研究
21、对学院制定岗位绩效、业绩奖励分配办法的指导性意见
（1）学校鼓励学院创收的自筹经费与岗位绩效、业绩奖励、其他各类奖励津补贴制定一体化分配方案，向课程教学、人才培养、学科建设、高水平学术研究、学术团队建设、国际学术合作等主业倾斜
（2）有利于学院承担的各项任务的.落实，确保学院各项工作运转顺畅
（3）体现多劳多得导向，激励教职工积极承担各项工作任务各学院可根据承担的总体任务情况，针对不同性质、不同类型岗位制定承担常规工作任务并达到满工作量的平台性要求，原则上达不到平台性要求的按一定权重扣发岗位绩效
（4）体现高水平教学导向，激励教职工不断提高教学质量
（5）体现突出业绩和贡献导向，激励教职工积极从事高水平学术研究，取得高质量学术成果，积极参与学科平台建设，作出突出贡献
（6）学院要制定绩效考核办法，完善内部考核制度，要协调好教师、实验专业技术、管理、工勤四支队伍待遇，同时把握好教学科研并重型、基础教学型、社会服务型等不同岗位类型教师的待遇平衡
（7）学校允许学院将现行岗位工资、薪级工资和政策性津补贴等作为档案工资保留，鼓励学院积极探索建立与团队考核相配套的团队绩效分配机制，实行年薪制、团队薪酬等多种收入分配方式
（8）有利于发挥老教师传、帮、带作用，加强对青年教师的培养不同学院在上述原则的指导下，要结合本单位学科特点、承担工作任务的性质，明确激励政策导向，充分调动不同岗位教职工积极性，制定适合本单位特点的具体考核分配办法
22、对校机关等非教学单位制定岗位绩效、业绩奖励分配办法的指导性意见
（1）有利于单位各项工作任务的分解和落实，确保日常工作运转顺畅、高效
（2）体现责任、能力、水平、业绩导向，向承担重要管理职责、工作能力和水平突出、工作业绩显著的优秀人才倾斜
（3）体现服务意识和质量、工作态度、工作业绩的差别，适当考虑资历因素，合理拉开差距
（4）把握待遇的整体平衡，有利于工作团队建设，营造和谐工作氛围
（5）坚持公开、公正、公平原则，集体研究决策
五、有关问题的说明
23、学校和各单位将逐步建立和完善绩效考核相关制度
（1）各类各级岗位的履职基本要求将在以后的岗位聘任中制定，各单位可根据学校下达的教学科研等总体目标任务，在岗位聘任时提出本单位各级岗位具体工作任务要求履职基本要求是该级岗位最低内涵要求，完成情况与年度考核挂钩各单位各级岗位具体工作任务要求是确定岗位绩效的重要依据，各单位要善于用岗位绩效调动教职工积极承担并保质保量地完成日常教学、科研等任务的积极性
（2）教学工作量计算、科研工作量化办法等由教务处、科技处、社科处和研究生院等相关部门指导组织修订
24、担任副处及以上职务入职专业技术岗位者由学校发放管理工作补贴，每年年终根据单位和个人目标考核情况由学校研究确定补贴金额
25、在正处缺额情况下，主持工作的副处级干部的职务津贴按正处（中层正职）发放；正处级非中层正职的职务津贴按副处（中层副职）标准发放
26、内部退养人员发放“生活补贴”，由学校管理，每月标准按照《江西省省直其他事业单位退休人员生活补贴标准表》执行
27、公积金基数标准为各类岗位对应的基本工资、基础绩效和岗位绩效之和,其中基础绩效和岗位绩效统一按标准表计算
28、本方案适用于学校本部事业编制内受聘上岗的教职员工财务独立核算单位参照此办法实施，经费自理
29、本方案规定的核拨办法自20某某年1月1日起实施原《南昌大学绩效工资管理办法（试行）》（昌大人字［20某某］31号）等相关部分停止执行若上级主管部门政策发生变化，按上级有关文件执行执行过程中相关问题由学校人事处负责解释绩效工资实施方案篇6为进一步落实县教育局《关于义务教育阶段绩效工资实施方案》，更好地调动教师的教书育人积极性，充分体现不劳不得，多劳多得，优劳优酬，结合我乡小学实际，特制订《五里乡中心小学绩效工资方案》方案依据《宿松县义务教育阶段绩效工资实施方案》按台下达部室的任务结帐，未完成的当年给予戒勉一次，次年给予警告，连续二次警告的可自动辞职或由台党总支研究免去职务在任期间，享受干部津贴
三、试行岗位、效益工资制在不突破预算工资总额的前提下，做好岗位工资、效益工资的预算方案方案由各部室分别制定后，上报台党总支讨论，党总支制定的方案经主任以上干部会讨论形成统一意见后报局党委审批
1、全台前勤、后勤岗位工资基数各不相同总的原则按局领导意见后勤（办公室、总编室、技术中心以及前勤中的后勤岗位）岗位工资高一点；前勤（新闻中心、广告中心和有具体宣传创收任务指标）绩效工资高一点；管理层及一线人员高一点的思路制定
2、效益工资各部室根据同岗技术含量（如编导、摄像、撰稿、制作等）拟定考核目标进行百分量化管理，达到基本考核目标的，台对部室按预算测定的效益工资金额结算部室按技术含量实际完成情况进行兑现，并办理分配手续,存档备查
3、岗位工资、效益工资由台专职稽核人员进行汇总，送分管台长审查，属实后报台长签审
4、效益工资未达到考核目标任务的，由部室主任、稽核人员、分管台长联合会审，提交台长裁定，惩罚直至最低生活费
5、超过考核目标任务的，由部室主任汇总基本情况，稽核人员审验后报台长审定奖励
6、退休、退职人员按档案工资取酬，在职在岗人员的原档案工资一律存档,原评聘的专业技术职务也一并存入档案
7、本方案从年月日起实施，方案未尽事宜，由台党总支解答仲裁绩效工资实施方案篇2为深化人事制度改革，推进绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进职业教育事业科学发展，根据苏人社发（20某某）142号和苏教规［20某某］7号文件要求，结合学校工作实际，特制定我校绩效工资实施方案
一、指导思想实施原则不劳不得，多劳多得，优劳优酬实施方法各项量化计分实施细则
一、师德表现（5%）
1、自觉遵守法律法规，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，依法履行教师职责和义务（1分）
2、工作认真负责，不得玩忽职守（1分）
3、热爱学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生（1分）
4、教书育人，努力实施素质教育，培养学生良好品德（1分）
5、严于律己、以身作则、为人师表（1分）有下列情况之一者，该项不得分a）受党纪或政纪处分者；b）因玩忽职守造成安全责任事故者；c）因体罚和变相体罚学生造成恶劣影响者；d）因工作敷衍塞责造成严重不良社会影响者
二、班主任工作（5%）
1、每学期初能及时制定班主任工作计划，且学期结束时，能根据所教班级情况，撰写班主任工作总结，得
0、5分
2、能根据班主任工作计划，实时组织各项活动，并有详实记录，得1分
3、班主任工作手册记载细致并齐全，得1分
4、教室及卫生责任区的卫生状况“清洁”以上的得
0、5分，其他等次不得分学生的课间纪律、路对纪律，根据检查情况，“好”的得
0、5分，其余等次不得分
5、教室内布置有国旗、《守则》及《规范》，课表及作息时间表同时学习园地至少每月更换一次，得
0、5分教室内课桌椅摆放有序，每学期班级财产无损失，得
0、5分
6、能按时完成学校布置的其他工作，得
0、5分
三、考勤（15%）
1、法定婚假、产假不扣分
2、全期以下情况之一不得分特殊性事假（比如红白喜事）不得超过10天（10天内每天扣
0、1分）；一般性事假不得超过5天（5天内每天扣
0、2分）;病假以医院住院发票和住院小结为核定标准常规性病假不得超过一个月（一个月内扣2分）；特殊性病假（比如疑难杂症）则根据中小行政会议核定旷课不得超过5节（每旷一节扣
0、5分）；迟到早退全期不得超过10次
3、在编不在岗人员不享受绩效工资
四、课时津贴（40%）
1、发放范围09自然年度所授课程
2、发放标准
（1）以全乡授课最多的教师为标准（满分为40分）分别计算每一位教师应得分值
（2）几种类型人员课时数的处理（计算时按最高靠不重复计分）a）未带课的行政人员的课时数按全乡平均课时数计算b）带主课的行政人员的课时数按实际课时数另加5课时计算c）非教学人员（指有明确分工的）课时数按平均课时数计算d）毕业班教师的.课时数按实际授课时数另加5课时计算e）只带常识课的行政人员的课时数按平均数加2课时计算，若低于实际课时数则按实际课时数另加2课时计算f）超过45人的班级，每超5人，课时数另加1课时不足5人按5人计算g）其他的按照课程表实有课时数计算
五、教育教学过程（15%）
1、发放范围09自然年度教学流程
2、发放标准与项目a）备课（含期初教学计划安排）4分b）上课与学生辅导4分c）作业布置与批改3分d）学生成绩检测与评定2分e）参与或承担公开课2分
3、具体要求a）备课上课全期有计划有安排并能按计划执行，全期同步完成计满分，月查备课有滞后、缺项，每次扣
0、2分b）全期完成教学任务计满分，月查每缺一节扣
0、3分，建立后进生留守生档案，有计划、辅导有记载，计1分c）作业批改月查达标合格计满分月查每缺少或错批改一次扣
0、2分d）全年分两期对学生进行成绩检测，包括制卷、改卷、统计成绩册、试卷分析、评卷五个环节全部完成计满分，每缺少一个环节扣
0、2分
六、教育教学成果（20%）
1、奖励范围
（1）09第二学期教绩（14分）
（2）教育教研成果（6分）
2、奖励细则学年教学成绩奖（满分14分）a）全年级单课第一名14分，以后每降一名次减1分，保底分7分b）在上年度的基础上连续上升4个名次以上计14分，后每减一个名次依次减1分，保底分7分c）未进行全乡评比的毕业班常识课和幼儿班教学科（限一科），按全乡平均分值
10、5分计算d）未带课的行政人员同
（3）,带课的行政人员按最高靠e）非教学人员按平均值
10、5分计算说明a、b两项取最高一项
2、教育科研奖（满分6分）
（1）优质课教学能手、骨干教师、学科带头人、个人教学技能比赛奖、课题研究等（乡2分县4分市5分省6分）
（2）发表论文论文获奖（乡1分县2分市4分省5分国家6分）
（3）辅导学生获奖（乡2分县3分市4分省5分国家6分）注
1、发表论文刊物须是教育主管部门主管或主办，且具CN或ISSN刊号全国公开发行三项条件缺一不可
2、论文评选须是教育主管部门主办的，且由学校组织评选产生的，其它一律无效
3、以上同项内容取最高，不同项内容可以累计加分最高不超过6分绩效工资实施方案篇7为了进一步发挥绩效工资分配的激励导向作用，充分调动教职工的创造性和积极性，支持学校人才队伍建设，根据陕西省实施绩效工资暂行方案的精神，总结学校实行岗位绩效工资制度以来的经验，特制定本方案
一、实施岗位绩效工资的指导思想认真贯彻和落实国家关于高等学校内部分配“绩效优先，兼顾公平”的基本原则，建立公平与激励相结合的收入分配制度，实现由“身份管理”向“岗位管理”的转变，实现岗位职责和工作实绩相结合的激励机制，设立重点岗位的专项津贴，进一步促进后备拔尖人才和青年英才的脱颖而出，支持学校的高层次人才队伍建设，促进学校更快发展
二、实施岗位绩效工资的基本原则
1、贯彻“绩效优先，兼顾公平”和责、权、利相统一的原则，逐步落实校、院（部、所、室、中心，下同）两级管理体制，实行学校宏观科学管理，学院自主分配，建立以绩效评价为主要依据的动态分配机制
2、岗位绩效工资要坚持导向有利于提高教学、科研、管理和服务的水平，有利于提高工作效率和强化职工的责任心与事业心，有利于优秀人才的脱颖而出,有利于学校教育事业又好又快的发展
3、统筹考虑教学科研人员和管理及教学辅助人员的利益分配，坚持向工作奉献在教学科研第一线的教师和在教学科研工作方面做出突出成绩的教师倾斜
4、岗位绩效工资实行校、院两级管理各学院应按照学校的实施方案和有关规定，根据本单位的‘实际情况和实际担负的工作任务，自主制定本学院的实施细则，并在广泛征求本单位职工意见基础上，经同级教代会讨论通过后执行
三、岗位绩效工资的构成岗位绩效工资分为基本岗位工资、绩效工资两部分
1、基本岗位工资基本岗位工资指按照国家人事相关政策，根据受聘人岗位、工作年限及基本任务所发放的工资
2、绩效工资绩效工资由基础绩效和奖励绩效构成基础绩效是指根据受聘人履行基本岗位职责所发放的绩效工资奖励绩效是指根据受聘人完成岗位职责和突出贡献所发放的绩效工资绩效工资基数由学校根据财力状况进行核定
四、其他
1、本方案包括《西安工业大学教师岗位绩效工资实施办法》（附件1）、《西安工业大学管理及教辅岗位绩效工资实施办法》（附件2）、《西安工业大学绩效工资奖励绩效管理办法》（附件3）三个文件
2、本修订方案自20某某年3月1日起执行绩效工资实施方案篇8
一、班主任完成日常工作（50分）执行班主任每日巡班制度，每周日下班召开主题班会，有教案、有记录，每学期有4次以上典型主题班会，有班主任工作计划、总结由政教室组织评比检查及通报
二、班级卫生评比（50分）完成学校布置的卫生劳动任务、清洁区定时清洁，教室、走廊、楼梯每日清洁、晚修前保洁由团委、学生会、总务室评比检查及通报
三、班风、学风建设
（200）
1、班级机构制度、校园文化创建（50分）由政教室、学生会组织评比检查及通报
2、班级班风、学风（早读、晚修、上课、考试、三率一分、学生辍学等）建设（100分）由教导室、学生会组织评比检查及通报
3、班级日常行为（学生染发、披发、穿拖鞋、胸卡、书包、文明礼仪、打架斗殴等）规范创建（50分）由政教室组织评比检查及通报
四、文明班级量化评比（100分）由政教室评比通报
五、班主任考核评比奖励
1、班主任绩效由学校考评小组考评
2、县级优秀班主任1人，校级十佳班主任10人，（其中含县级优秀班主任1人）奖金300元
3、班主任绩效工资由学校考评小组考评定级分优秀、称职、不称职；奖金按每学期600元、500元、400元奖励绩效工资实施方案篇9按照《明光市义务教育学校奖励性绩效工资实施方案》的精神，结合我校《教师工作考评办法》，从学校和教师实际出发，现制定《明光市高王小学教师奖励性绩效工资实施方案》，该方案已经某某年10月13日我校全体教师讨论、表决通过（试行稿）现予执行具体内容如下
一、指导思想根据文件精神和本校实际，以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的教师收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教师爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作目标和任务
二、实施对象我校在编在岗教师
三、分配原则
1、坚持“按劳分配、效率优先、兼顾公平”的分配原则以工作态度、责任心和实际业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距（但不宜过大）,重点向一线教师、骨干教师、工作付出和做出突出成绩的教师倾斜
2、坚持“科学合理”原则统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系，科学安排，建构符合我校实际的分配激励机制
3、坚持“公开、公平、公正”原则分配工作全过程实行阳光操作，分配方案经学校全体教师大会讨论通过后实施，确保教师有知情权、参与权和监督权
四、发放形式学校教师奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%,每年分学期三次（2-6月、7—8月、9一元月）考核造册，学校依照奖励性绩效工资考评方案，每项独立核算，提出考评结果报教育局审核后，由财政部门根据考核结果划入个人工资银行帐户
五、实施细则
（一）考勤津贴（奖励性绩效工资的20%）（胡宏忠、伏德州负责）
1、教师在校时间不少于8小时，全体教师应按时上下班，不迟到，不早退,实行签到坐班制，出满勤、干满点，每月公布考勤一次，月满勤者学校发给月满勤奖（考勤津贴的均值）
2、教师因事因病需履行请假手续，中心校教导处和村校长可审批本校教师半天假中心校及村校教师请假一天以上的（含一天）由中心校校长审批七天以上由学校签署意见报教育局审批，较长时间的病假需有医院诊断证明教师因病请假，半天扣5元；因事请假，半天扣10元
3、未请假者无故不上班的，均视为旷课旷工，旷课一节扣20元，旷工半天扣50元，旷工超过三天的取消当月工作量津贴
4、迟到、早退（各处室安排工作时无故不在岗一节课内即视为早退，迟到早退超过一节课的视为半天事假）每月3次折算半天事假，扣10元
5、教师违规代签到，每次扣代签、被签者各50元
6、值日（含中午）不到岗，不履行职责（含人在校而不在岗）一次扣10元，并负当天该岗的一切责任（公假除外）
7、学校规定的活动（政治学习、业务学习、教研活动、临时性通知及其他集体活动）缺席者，每1次扣10元（公假不扣，以会议记录为准）
8、教师签到由教导处负责监督，学校主要领导以及值班领导抽查，当天教导处人员监督不到位的扣20元
9、上课迟到、中途离堂、提前离堂一次扣5元
10、教师调课需要经教导处批准，私自调课视为旷课，旷课一节20元
11、严禁在上班时间做与教育教学无关的事情，否则，一次扣5元
12、公假代课每节3元，病事假代课每节2元
13、对婚、丧、产等相关法律规定的假期，按照文件规定的执行特殊的病、事假经校行政会议研究决定
（二）班主任津贴（奖励性绩效工资的10%）（分处室负责）班主任津贴主要体现在对班主任工作的倾斜，班集体建设与管理（详见《明光市高王小学班主任工作考核细则》），享受不同程度的津贴补助具体考核内容:
1、计划与总结（胡宏忠负责）
（1）能及时制订本学期班主任工作计划，要求具体、重点突出、有针对性、可操作性和创新性，并按时上交者得3分，迟交一天扣1分，不交者0分
（2）、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交者计3分，迟交一天扣1分，不交者0分
2、《班主任手册》（伏德州负责）班主任手册记载细致并且齐全的上限6分计分，学生写的为0分
3、纪律情况
（1）坚持做好学生安全教育，并及时做好记录，每周至少一次（满分10分），少开一次扣1分（以班主任手册记载为准）一学期班中无安全责任事故和意外伤害事故计10分，发生一起安全责任事故的不计分（以实际发生为准）发生伤害、影响较大的安全事故，倒扣分，甚至追究责任人的法律责任（董如春负责）
（2）加强早读、午间、课间管理，做到文明活动，秩序井然，早读和午间能按规定时间组织学生在班学习的上限10分计分（以值日教师值班记录、少先队检查和随机检查为准）好10分，一般6分，差3分（胡宏忠负责）
4、卫生情况（董如春、郑培貌负责）每天及时打扫教室及清洁区卫生（卫生大扫除每周一次），并保持全天清洁的计20分，如发现地上有纸屑或杂物的有一次扣
0.5分（随时检查）如发现学生在校园内乱扔废纸、果皮、食品袋等现象的，有一次扣
0.5分，扣完为止（以少先队检查和一日常规检查记载为准）
5、环境与布置（李剑亮、刘建康负责）
（1）教室布置室内环境情况，要求做到地面保持整洁，墙上无蜘蛛网，课桌凳排列整齐，学生文具摆放有条理，卫生洁具放置有序，上限10分计分（每周检查一次，学期末取平均分）好10分，一般6分，差3分
（2）专栏和板报按规定出好每期专栏、班级板报的，上限10分计分（每月评比一次，学期末取平均分）好10分，一般6分，差3分
6、班队主题活动（伏德州负责）能认真组织好每周一次的班队活动课，每学期不得少于10次，班队活动课时间不得少于40分钟，要求班队活动课有主题（在学校教导处、少先队安排的教育主题下进行，无安排则各班依据各班实际情况定主题），有内容，有记录满分5分，每少一次扣1分，扣完为止（以班队活动记录为依据）
7、家校联系（夏茂河负责）提倡经常和学生家长取得联系，每学期对50%学生进行书面、电话、家访等方式进行联系并能适时组织召开学生家长会，效果好的加3分
8、好人好事或公益活动（刘建康、李剑亮负责）
（1）能积极参加学校举行的各项集体活动计3分，缺一次扣1分
（2）班级有班务日志或好人好事记载本，记载完整的计2分，一般计1分,没有记载的为0分
9、集会或升旗仪式（郑培貌负责）升国旗仪式或集会，学生着装统一，红领巾佩戴整齐，纪律严明、秩序井然,做到“快、静、齐”上限10分计分
10、德育工作或班主任会议（胡宏忠负责）坚持参加学校组织的德育工作或班主任会议，参加一次且认真记录并及时传达安排班级工作的得1分（以会议记录为准）
11、班级校产管理（董如春负责）（I）爱护学校花草树木10分，要求学生不得攀折、踩踏花草树木，有一人次扣1分（随时检查）；
（2）及时关闭门窗10分，平时要及时关闭电灯，不得晴天开长明灯，有一次扣1分放学后，不能按要求及时锁门、关好窗户、关闭电灯的，有一次扣1分（随时检查）
（3）爱护课桌板凳、门窗及教室内的财物等公共财产，完好无人为损坏的，全学期计10分，有人为损坏的，维修费在班补中扣除，同时，一次扣1分（以总务处检查记录为准）
12、图书和二次用书管理（郑培貌、夏茂河负责）图书借阅和二次用书维护工作，图书每月以班级为单位借阅一次得2分，丢失一本，按价赔偿且扣
0.5分；二次用书班主任要精心管理，丢失一本扣1分
13、临时性工作（胡宏忠负责）学校及各处室要求上报的材料或限期完成的工作，班主任及班级学生能积极支持配合学校各项工作的开展，积极主动按时上报、完成的，每次得2分如有妨碍、没有完成的或没有支持配合工作开展者一次扣1分（以各部门反映为准）
14、各项比赛活动成绩（伏德州、刘建康责）平时各项活动成绩按照比例折合上限10分计算公式
①班主任最后考核分二班主任各项考核分某
②班主任津贴=某班主任最后考核分
（三）学校常规管理津贴（奖励性绩效工资的15%）（杨军负责）学校的常规管理工作是教师工作的重要内容，教师精神文明建设、学校安全、文明教育，公物管理与环境爱护等各方面，如对违规补课、有偿家教、体罚等行为，予以处理，学校要根据实际情况制定各项管理细则，责任到人，评比到位本着“多劳多得、优绩优酬”、“尊重规律，以人为本”、“以德为先，注重实绩”、“激励先进，促进发展”和“客观公正，简便易行”的原则，在分配中向一线教师、骨干教师和作出突出贡献的人员等倾斜
二、考核原则尊重规律，以人为本尊重教育规律，尊重人才成长规律，尊重教师的主体地位充分体现教师工作的专业性、实践性、长期性特点以德为先，注重实绩把师德放在首位，注重教师履行岗位职责、实施素质教育的实际表现和贡献激励先进，促进发展激励教师爱岗敬业、勇于创新，全身心投入教书育人工作，不断提高自身素质和教育教学能力，促进学校优质持续发展客观公正，简便易行坚持实事求是、民主公开，科学管理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐
三、考核对象学校聘任的在编在岗、能履行岗位职责、遵守职业道德和工作规范的教职员工
四、考核内容
（一）教师绩效考核教师绩效考核的重点是师德师表与学术规范，完成学校规定的教育教学任务及教学效果与质量，教科研成果等情况
（二）其他专业技术人员考核重点考核工作业绩成果，实际工作成效和服务育人情况
（三）班主任工作考核重点考核其对学生的教育引导和关爱、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展、学生安全教育、家校联系等方面的情况
（四）学校管理人员、教辅人员、工勤人员的绩效考核重点考核廉洁自律、管理创新能力，工作业绩，工作成效，服务态度，师生满意度和管理育人等情况
五、方法程序详见《高王小学教师常规管理考核细则》，有下列行为之一者本项不得分或酌情得分
1、升旗仪式、集会和“两操”经常不到位者或者到位不负责任者（升旗和课间操要求全体教师参加，眼保操由课任教师负责）；
2、不承担组织分配的任务，不服从工作调动和学校安排以及严重违反学校规章制度，经批评教育不改者；
3、体罚、侮辱学生，经举报查证属实者；
4、由于失职或不认真完成教学工作，给学校或师生造成损害或不良影响者;
5、课堂上、值班期间出现安全事故或有重大责任事故造成严重损失和后果的；
6、违规补课、有偿家教和乱订资料向学生推销者；
7、所管理的公物人为受到严重损坏者；
8、违反明光市教育局《教师队伍管理若干规定》上必须遵守的；
9、违背《中小学教师职业道德规范》，有失教师形象者
（四）教育教学管理津贴（奖励性绩效工资的30%）（胡宏忠、伏德州、李剑亮、刘建康负责）教育教学管理主要分两部分考评教师一是教学常规管理（教师备课、上课、作业批改与检查、教研组织参与等方面常规性工作）
1、教师备课备课的教案，要求书写认真、规范，不得涂改、粘贴备课的优劣要从备课的数量（符合授课的总课时数）、质量上评判照抄照搬名家教案、旧教案翻新和备课内容环节不全的应扣分根据教学检查评定，最高分值为9分
2、教师上课结合一人两节课教研活动进行，按照上课的要求，由教研组长组织本组教师参与评价，最高分值为5分
3、教师听课《明光市高王小学教师听课记录簿》中应有听课时的详细记录和评价意见，并及时经教导处或者教研组长签章有效原则上每学期学校领导20节，一般教师15节根据检查评定，最高分值为6分
4、教师的作业批改与检查作业批改要求做到精批细改，错误处应及时纠正，数量饱满教导处要有检查，有记录，一般每学期不少于2次根据教学检查评定，最高分值为12分
5、辅导与检测:利用辅导课、课余时间,组织兴趣小组，开展研究性学习，拓宽学生视野,激发学习兴趣,促进学生学业成绩提高每单元结束后及时进行质量检测且认真批阅，经教导处确认最高分值为5分
6、计划与总结开学初有计划、学期末有总结，且符合质量要求的，最高分别加2分二是教学质量检验（是指学期末或市教育局学期中的质量抽测，所任班级语文、数学、英语考试即统考统批的质量评定）
1、平均分成绩以中心校为单位排名分值分别为第1名30分，第2名20分，第3名10分，第4名5分分会排名分值分别为60分、50分、40分、35分、30分、25分、20分、15分、10分、5分明光市排名第一至十名分值分别为120分、110分、100分、90分、85分、80分、75分、70分、65分、60分）注代平行双班课的取两个班的平均成绩，按
1.5倍计算分值跨学科的分别按任教学科成绩计算分值
2、上台阶成绩和上次（已作为评定的成绩）相比，平均分每提高1分，考核分计3分（每次均和第一名相比较），原第一名现保持分为3分计算公式教育教学管理津贴=某教师个人考核分
（五）教科研津贴（奖励性绩效工资的5%）（胡宏忠、伏德州负责）教科研津贴主要用于教师参与教研活动，撰写教学论文，参加各学科教研或竞赛成果的奖励
1、校本教研教研组开展的“一人两节课”活动，认真准备，能自己制作课件或教具在多功能教室上课的，凭记录和材料加10—5分（李剑亮、刘建康、胡润青负责）；利用农远资源在接收室或者光盘播放室上课的凭记录和材料每次加
0.5分（上限5分）（李剑亮负责）；在实验室能利用实验器材上好实验课的凭记录和材料每次加
0.5分（上限5分）（蒋克栋负责）在个人教育博客上发布文章（教学反思、经验、体会、教学设计、说课稿、评课意见等），每篇字数在200字以上的计
0.5分（上限5分）（杨军负责）
2、论文发表与交流论文发表与交流指在省级以上教育部门主管、主办的学术期刊（cn或issn刊号，不含增刊）上发表的有关教育教学研究的文章，或者在各级教育教学研究部门内部刊物（含学校教研等）刊登和研讨会上发言的有关教育教学研究的文章，或者各级教研部门组织的论文评选分国家、省、市、县、分会、学校六级，每级设
一、
二、三等奖分值分别为国家级
15、
13、12分；省级
12、
10、8分；市级
8、
7、6分；县
6、
5、4分；分会
4、
3、2分；学校
2、
1、
0.5分发表（刊登）但未评奖，则按相应级别的平均值加分
3、教学评优凡经层层评选推荐参加的各级课堂教学（说课）等优质课评选活动，获奖以通报或证书为准，分省、市、县、分会、校五级每一级分
一、
二、三等奖以校级为标准，分值分别为
3、
2、1分会级按校级分值的2倍评分，县级按校级分值的3倍评分，市级按校级分值的4倍评分，省级按校级分值的5倍评分每学年同一学科同一评优内容以最高级别和等次计分凡经各级层层评选推荐的“教学能手”和“骨干教师”（以通报或证书为准），分省、市、县、分会、学校五级，分值分别为
10、
8、
6、
4、2；“教坛新星”和“学科带头人”以同级别分值的
1.5倍评分同一次评选只计一次最高分,不重复计分
4、教育教学指导指由教育主管部门主办的经学校、分会、县等层层选拔推荐参加的各级各类竞赛活动中，所任学科、班级团体或学生个人获奖，其任课教师可获得教育教学指导奖（以证书或通报为准）设省、市、县、分会、学校五级，每级分
一、
二、三等奖，分值分别为省级
8、
6、4分；市级
6、
4、2分；县市级
4、
3、2分；分会
2、
1.
5、1分；学校
1、
0.5分（一二等奖）
5、教学示范观摩课指由各级教育主管部门主办或学校举办的示范课、观摩课教学、校际联谊活动（含送教）和“手拉手”活动交流课教学按省级8分、市级6分、县4分、分会级3分、中心校级2分予以计分，可累计加分
6、教师基本素质指教师参加教育主管部门或教育行政部门与其他部门联合举办的演讲、朗诵、书画、摄影、“三字两画（话）”、教学设计、教学案例、班队会活动案例、录像课、教具或学具设计、课件等教师基本功竞赛活动分省、市、县、分会、学校五级，每级设
一、
二、三等奖，分值分别为省级
10、
9、8分；市级
8、
7、6分；县
6、
5、4分；分会
4、
3、2分；学校
2、1分（一二等奖）
7、科研专题指由上级教育主管部门或者学校确定的教科研课题或专题研究项目对已立项并实施研究的凭材料给予计分分省、市、县、学校四级，分值为
12、
8、
6、4分课题组负责人（含子课题负责人）计满分，成员按
0.5倍计分现已结题且获科研成果奖的，一等奖按2倍，二等奖按
1.5倍，三等奖按
1.2倍，给予奖励计分计算公式教师教科研津贴二某教师个人考核分
（六）工作量津贴（奖励性绩效工资的20%）（杨军、胡宏忠、伏德州负责）工作量津贴分两个部分考核，一部分是全员教师基木工作量考核占津贴的60%（各年级各学科根据教学特点合理分配好课时，保持均衡的工作量）；
1、教师周工作量标准根据明光市教育局《教师队伍管理若干规定》文件精神，结合我校实际，分配我校教师周工作量标准（详见学期教师任课分工表中的周工作量），津贴的发放以实际上课的工作量记载为依据（教导处记录）
2、早读课教师进班指导早读折合
0.5课时，中午转差培优课教师上课的折合
1.5课时（值班组长负责）
3、教师男满55周岁、女满50周岁的每周补贴3课时，教师任教班额在65人以上的每周补贴2课时
4、管理岗位周课时补贴副校长7课时，教导、总务正副主任5课时，工会主席、少先大队辅导员3课时，报账员、资料统计员4课时，语数英教研组长3课时（需履行职责，否则为0）,村校长3课时（兼职不累计计算）
5、因公或安排参加各类活动未能进堂上课的，教导处根据工作情况折合工作量计算公式基本工作量津贴=某个人月基本工作量总课时数另一部分是教师超工作量考核占津贴的40%（学校活动的加班加点，学校教育科研的课题研究超课时等）
1、法定节假日的值班，寒、暑假加班，国家规定工作时间之外的各种加班或未统一安排的各种教学活动，如收集整理资料、监考、阅卷、辅导、运动会等其他集体活动，根据其工作量和实绩折合成课时计算（村校加班须先报中心校备批）
2、中午值班按时到岗且安全安静无事故，值班组长计2课时、值班教师计
1.5课时，工作没有做到位，依据情况扣分（值班组长记录）
3、各室管理折合成课时计算多功能教室每周折合2课时；图书阅览室（含校园广播室）、实验室、体育器材室、二楼教师办公室（语数组）每周折合1课时
4、校园网站管理
①自己撰写编辑发布学校信息每条折1课时，相同内容同时在其他网站上发布每站每条计
0.2课时；
②整理发布学校其他教师或者学生撰写的信息每条计
0.3课时；
③转载其他教育网站的信息在学校网站上发布每条计0,2课时
5、报刊通讯信息管理在《明光报》、《明光教育通讯》、《滁州电视报》、《滁州日报》、《安徽青年报》、《安徽日报》等报刊杂志上发布学校信息，每篇按照县级、市级、省级分别计2课时、4课时、6课时（校长室负责统计）
6、、临时突击性加班根据任务轻重缓急由校长室临时决定计算公式教师超工作量津贴=某个人月超工作量总课时数
（七）其他
1、暑假（
7、8月份）的奖励性绩效工资，扣除当月的节假日值班、加班费用后，余下金额按比例分配
2、校长津贴由教育局根据校长的绩效考核确定
六、组织领导与相关要求
1、学校成立教师奖励性绩效工资管理考核工作领导小组组长杨军副组长胡宏忠董如春组员夏茂和郑培貌伏德州庞夕珍伏再林蒋克栋王明东李克兵刘建康李剑亮
1、领导小组指导协调绩效工资管理考核工作，负责绩效工资管理与考核方案的具体实施同时协调解决绩效工资管理考核工作中教师有关疑义及争议，负责学校各种加班、超工作量补贴的标准审核、数量统计工作
2、管理考核方案执行要公开透明，对教师的绩效考核量化结果要进行公示,公示期限为3天，对有不同意见的教师，领导小组成员及时给予核实反馈
3、管理考核工作要坚持原则，秉公办事，规范程序，客观公正考核、统计中，对不按规定程序和规定内容实施考核的，如管理工作不到位、弄虚作假、执行不公、马虎从事、做人情者造成考核不公平的，均视为不作为，发现一次即从每周岗位课时中扣除2课时；对违反纪律，借机徇私舞弊的，严肃查处、追究责任，重者就地免职（局管干部先免后报）
4、未尽事宜由学校教师绩效工资管理考核工作领导小组研究评定
5、本考核方案由校领导班子会议集体提出，教师绩效工资管理考核工作领导小组审核，全体教师表决通过并报明光市教育局批准后执行上级有新的规定出台时，以新规定为准绩效工资实施方案篇10
一、指导思想为进一步完善学校分配制度，推进学校绩效工资制度顺利实施，规范学校各类奖金的发放，提高教职工的责任意识与质量意识，形成激励机制，促进学校教育教学质量全面提升，根据《兴长县高中段学校（单位）绩效工资实施指导意见（试行）》长教发［20某某］90号文件精神，结合学校实际，特制订奖励性绩效工资中考核部分的分配方案
二、基本原则
1.坚持按劳分配、多劳多得的原则
2.坚持过程管理、结果考核的原则
3.坚持有效激励、正确导向的原则
4.坚持科学合理、公正公平的原则
5.坚持注重实效、简便易行的原则
6.坚持优绩优酬、积极稳妥的原则
三、考核内容考核内容分为出勤考核、基本工作量考核、安全工作考核、师德考核、学期综合考核五部分
四、发放对象受校长聘任的全体在编公办教职工，待聘、拒聘、不聘教职工及编外人员不在此列
五、考核办法奖励性绩效工资主要体现对教职工的工作绩效和实际贡献的考核，由月考核奖和学期考核奖二部分组成
（一）月考核奖月考核奖由月勤奖、基本工作量奖和安全工作奖三个项目组成各项目每月标准为200元，一年按10个月计算具体考核办法如下
1.月勤奖考核办法
（1）未请假或请假未准而擅离职守者视为旷工，扣发当月全部月勤奖
（2）当月事假4天以内或病假7天以内，事假每天扣20元，病假每天扣10元
（3）当月事假4天（含）以上或病假7天（含）以上，扣发当月全部月勤奖
2.基本工作量奖考核办法
（1）教师基本工作量
（2）教职工服从学校安排，而未能达到上述标准的，视同满工作量
（3）在学校师资允许的条件下，教师离法定退休年龄在2年（含）以内，授课班级数少于基本工作量的视同满工作量
（4）教职工请假，每天扣基本工作量奖9元
（5）教职工因自身原因而工作量不足，按基本工作量比例扣发基本工作量奖
（6）教辅人员以服从并承担学校各岗位工作为满工作量因自身原因未承担学校安排的工作，每次扣9元
3.安全工作奖考核办法
（1）教职工请假，每天扣安全工作奖9元
（2）教职工在教育教学或管理班级中，因工作失误或管理不到位而造成安全事故的，扣发当月安全奖
（3）教职工在教室、门房、餐厅等各类值班过程中，因工作麻痹大意、玩忽职守造成安全事故的，扣发当月安全奖
（二）学期考核奖凡有下列情况之一者，酌情少发直至扣发全部学期考核奖
（1）违和国家的法律、法规、政策（如涉及黄赌毒、酒驾等），受政纪、党纪处分的.，扣发全部学期考核奖
（2）发生师德违纪事件（有偿家教、体罚或变相体罚学生、其他违反教师职业道德或有损学校形象的行为）的当事人，被县教育局通报批评的，扣发全部学期考核奖
（3）其他违反校纪校规、师德规范的情况，经校长办公会议集体研究，酌情处理绩效工资实施方案篇n
一、指导思想为做好我校义务教育学校奖励性绩效工资的考核实施工作，根据《海安县义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见（试行）》，现就做好我校义务教育学校教职工奖励性绩效工资考核实施工作提出如下实施方案
二、考核分配原则
1.尊重规律，以人为本，以德为先，注重实绩；
2.激励先进，促进发展，客观公正，讲求实效；
3.民主公开，科学合理、程序规范，力戒繁琐
三、考核对象我校的正式工作人员
四、校考核领导小组组长:黄某某副组长李X成员王某某、唐某某
五、项目设置及考核办法
（一）师德师风奖（15%）为人师表、爱岗敬业、关爱学生，结合学科特点、工作特点实施德育工作，每位教职工给予每人每年全校人均奖15%的奖励▲有下列情形之一者扣发师德师风奖
1.参与有偿家教被查实；
2.歧视侮辱体罚变相体罚学生被查实；
3.以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害公共利益；
4.向学生、家长索要钱物，违规推销教学资料、组织征订报刊杂志的；
5.学生、家长、同行测评不满意率超过30%的；
6.其它违法违纪或师德失范造成严重不良影响的▲有下列情形之一的每次扣50-100元L不经学校同意私自调课的；
2.无特殊情况，未经学校同意私自外出的1小时以上；
3.上班期间，玩电脑游戏、观看视频、从事经商买卖等活动；
4.没有正当理由不服从学校工作安排（如学校突击性工作、代课、代班主任工作等）的考核办法领导观察，学生、家长、同行测评，学期考核，年底累计
（二）出满勤奖（5%）鼓励出满勤每年给予全校人均奖5%的奖励凡病假每天扣款10元，病假必须由本人提供有效证明，否则作事假处理；一月内迟到、早退或中途外出（早退、中途外出要履行请假手续），每累计4次折算事假半天，每月事假1天扣款10元，累计2天以上（含2天）每天扣款20元；旷课每节扣50元；旷工每天扣100元病假满半个月的取消当月奖励性绩效工资，事假每月累计超过7天的,取消当月的奖励性绩效工资重症病除外，婚丧产假按上级有关规定执行
（三）履行职责奖（10%）对积极接受工作任务，并认真履行岗位职责，日常考核合格的.教职工发放履行职责奖，发放总量为学校教职工奖励性绩效工资总量的10%左右有下列情形之一的实行一票否决，扣除全学期履行职责奖
（1）不履行工作职责；
（2）工作态度差、责任心不强，出现重大责任事故；
（3）不履行安全管理职责，造成安全责任事故；
（4）其他应实行一票否决的情形
（四）工作量津贴（30%）
1、满工作量津贴教职工能保质保量完成期初学校安排的工作，视为满负荷工作，每人给予校人均奖30%的奖励
2、加班补贴从严从紧控制加班支出经校长室批准的突击性加班，每天补贴50元节假日加（值）班每天30元学校安排的临时代课，每节5元社团活动每次10元学期中途因特殊情况，额外增加工作量的，补贴另计
（五）班主任津贴及管理岗位津贴（18%）任教考试科目多班的加100-300元，班主任兼教研组长以上职务的另加200-400元根据履职情况考核，上下浮动15%左右连续两学期考核均位列后三名的班主任新学期给予调换（附考核细则）
（六）工作质量奖（15%）对在工作中作出贡献、较高质量地完成本职工作的教职工发放工作质量奖o工作质量奖从工作态度、执行常规、工作业绩、突出贡献、安全责任、服务质量等方面考核，将教学业绩、服务质量作为重要奖励依据工作质量奖占学校教职工奖励性绩效工资总额的15%左右，其中90%用于教师考核
（一）教学人员工作质量百分考核
1.素质教育过程考核奖（40分）（a）教学计划（3分）视完成情况及制定质量评定（b）备课（12分）根据抽杳和定期检杳结果综合评定（c）上课（12分）结合公开课、教研课、随堂课成绩评定（d）作业布置与批改（5分）根据抽查和定期检查情况评定绩效考核工作按规定的程序与年度考核结合进行
（一）考核方法学校成立以校主要领导为组长的教职工绩效考核工作领导小组，按照以岗定薪，岗变薪变的原则，根据教职工岗位实行分类考核做到定性和定量评价相结合，自评和他评相结合，形成性评价和阶段性评价相结合
（二）考核程序个人自评、民主测评、综合评定、公示、备案
六、结果运用绩效考核分优秀、合格、基本合格和不合格四个等次优秀比例占教职工总数的12%o绩效工资由基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分构成
（一）基础性绩效工资考核对认真履行岗位职责，按时保质保量完成学校规定的.各项工作任务的人员,全额发放基础性绩效工资对没有履行岗位职责、没有完成规定的工作任务，或在师德方面存在问题、发生教学等各类事故的，视情节严重按比例扣减基础性绩效工资绩效考核为基本合格或不合格人员，其基础性绩效工资中岗位津贴在考核结果审核备案后的次月起分别停发3个月、6个月长病假人员的基础性绩效工资中岗位津贴纳入病假工资计发基数,生活补贴按原标准发放
（二）奖励性绩效工资考核奖励性绩效工资发放主要体现工作量和实际贡献等因素，奖励性绩效工资总量，为省财政根据相关规定下拨的全年教职员工奖励性绩效工资总额
七、奖励性绩效工资的考核学校党政主要领导由省教育厅考核，其他校级领导依据学校完成年度目标任务等由校长统筹考虑确定学校奖励性绩效工资考核分为月度绩效考核和年度绩效考核两大类，其中月度绩效考核总量控制在奖励性工资总量的50%左右（e）听课（3分）每学期教师听课16节，少一节扣
0.5分（f）校本教研活动（3分）按时参加学校校本教研活动，完成规定教科研任务计3分，一学年内未上一节教研课的扣3分，不参加学校校本教研活动一次扣1分，扣分不封顶；（g）资料借还（2分）在规定的时间内不向学校交还借用的图书、教学资料、教学仪器的缺一件扣1分（并给予追缴和赔偿），扣分不封顶
2.素质教育目标考核奖（60分）考试科目教学人员依据期末考试均分与第一名的距离打分（综合试卷难度系数），考查科目教学人员视考查成绩和指导活动效果评分考核采用增值评价，提升一档次加5分左右
（二）后勤人员工作质量百分考核后勤人员的考核由考核组参照教学人员百分考核平均成绩评分，评分时依照学校分工，从师德表现、服务态度、服务水平、服务质量、勤政廉洁、安全管理等六个方面进行民主测评，定等打分
（七）成果奖（4%）▲论文奖（含随笔、教案、案例评比等）论文在县以上教育主管部门或教育学会组织的评比中获奖或在各级CN刊物上公开发表的给予相应奖励（如论文如涉及参评费的一律由个人自行支付）发表论文字数超过3000字的视作同级论文的一等奖，1500-3000字的视作同级论文的二等奖计奖，少于1500字视作同级论文的三等奖计奖（凡撰写的论文与学校科研课题相关的则提高一个级别给予奖励此项每位老师每年最高不超过600元）▲通讯报道奖在县级以上各类报刊、网络、电台、电视台等媒体，宣传我校教育教学为主题的通讯报道，每录用一篇奖60元▲课题奖参与课题研究，通过专家评审结题后，课题主持人奖励额为县级每人奖200元，市级以上每人奖300元；子课题负责人分别奖励100元、150元，参与研究的老师分别给予80元、100元的奖励▲辅导学生竞赛奖必须是教育主管部门主办或形文规定参加的比赛团体奖为团体记分的比赛或参演人12名以上的节目文明班级、优秀教研组可隶属团体奖，优胜奖、优秀节目奖参照等级奖执行▲辅导学生发表作品奖每篇奖励辅导老师20元每个辅导教师每年累计最高奖励300元▲特别贡献奖对学校有特别贡献或为学校挽回重大损失的，由考核组讨论奖励学业水平抽测成绩优良，益友任课教师100-300元（A）教育科研奖能按期完成个人专业成长计划，并取得显著成绩的教职工，学校给予相应的奖励具体为▲每学期至少读完一本教育专著并有不少于5000字读书笔记（或博客）的教师每人奖励50元（50岁以上适当降低要求）▲每学期字数超300字以上的有质量的教学反思累计达10篇以上的另奖励50元▲完成县局优质资源研发的给予相应奖励完成研发任务每人奖50元，县录用后，教育资源研发人员每人奖励50元▲教学基本功竞赛（课堂教学竞赛以上述标准两倍计奖）
六、有关奖励性绩效工资的几点说明
1.有关人员的绩效工资考核发放按海教2号文件精神执行
2.本方案涉及的所有款项的奖如提到以月为单位计算的，均以每学期5个月计发，一年1个月计发所涉及到的全校人均奖为统筹相关津贴后的人均奖金额
3.年度考核为基本合格的人员，除按规定扣除相应的基础性工资外，奖励性绩效工资也要进行相应的扣除；年度考核为不合格的人员，除按规定扣除相应的基础性工资外，一般不得享受奖励性绩效工资
4.对认真履行工作职责、完成正常工作量、教育教学质量也不错的教师确保不低于人均奖励性绩效工资的
0.8倍对不认真履行工作职责或工作质量较差或有其他不良表现的人员不设“底线”
5.本方案经校考核领导小组集体研究并报镇考核领导小组审核，经全校教职工大会通过并报县局审批后实施绩效工资实施方案篇12
一、指导思想为了促进学校全面、持续、高质量发展，完善绩效工资制度，在上级主管部门核定的绩效工资总量内，建立科学的考核评价和分配机制，进一步激活学校内部活力，充分调动广大教职工的积极性，提高工作效率根据《商丘市人民政府办公室关于市直事业单位实施绩效工资的意见》（商政办（20某某）94号）精神,结合我校实际，制订本方案
二、基本原则
1、坚持“三个有利于”的原则，即有利于促进学校发展，有利于调动广大教职工的工作积极性和创造性，有利于激励优秀人才快速成长
2、坚持按劳分配、优劳优酬的原则，将绩效工资分配水平与岗位责任、工作业绩和贡献大小挂钩
3、坚持向教学一线倾斜、向优秀人才倾斜的原则，稳定教师队伍，吸引优秀人才，促进高水平、高素质的教学、管理和服务队伍建设
4、坚持科学考评的原则，健全考评体系，完善考评制度，严格考评程序，将履职尽责情况与完成工作的数量、质量和效益纳入绩效工资分配体系
5、坚持效率优先、兼顾公平的原则，统筹考虑教学、科研、教辅、管理及服务各方面人员积极性的调动
6、坚持量入为出、激励为主的原则，根据学校的发展情况，合理安排绩效工资分配资金，使全体教职工共享学校改革发展的成果
三、类别与标准本方案所指绩效工资是指奖励性绩效工资，包括工作量绩效、考勤考核奖励、辅导员津贴、值班费、教育教学质量奖等，奖励标准如下（-）工作量绩效
1、教师超学时奖励标准略其他人员以教师超学时津贴平均数为系数1计算
2、厅级工作量绩效标准根据《商丘市人民政府办公室关于市直事业单位实施绩效工资的意见》（商政办〔20某某）94号）文件执行
3、党政管理人员绩效标准（系数）
4、非教学系列专业技术人员绩效标准（系数）
5、工勤系列人员绩效标准（系数）
（二）考勤考核奖励根据在岗人员当年完成岗位规定的工作量，经考勤考核情况核算后所支付的绩效
（三）辅导员津贴辅导员工作量绩效系数执行党政管理人员标准另外根据专兼职辅导员带班人数，按照在校生2元/月/生的标准、实习生1元/月/生的标准按月发放辅导员津贴
（四）值班费按照《关于转发豫人社办（20某某）77号进一步加强机关事业单位岗位津贴和福利管理工作的通知》（商人社办（20某某）53号）文件执行
（五）教育教学质量奖按照《商丘医学高等专科学校教育教学奖实施意见》（校党字〔20某某）46号）文件执行
四、奖励性绩效工资的发放办法
1、教师课时由教务处负责汇总核实，报学校人事处核算后按超学时标准计算超学时绩效津贴
2、辅导员津贴，由学生处将每位辅导员管理班级人数及考核情况报学校人事处统计发放
3、管理、服务等其他人员工作量绩效津贴，根据超学时津贴统计，核算出系数额值，按照系数标准进行计算奖励津贴
4、教学与管理“双肩挑”人员承担教学任务者，原则上校领导每周不超过4学时；教学院部中层正副职每周不超过12学时；其他“双肩挑”人员每周不超过8学时（教学院部教研室主任和实训中心主任不包括在内，但原则上应低于本课程专任教师的平均教学工作量）此工作量按全年计算，在规定基数内的学时按专职教师超学时津贴标准计算，超出规定基数外的学时津贴不予发放个别“双肩挑”人员确因课程需要而必须承担更多学时的，需经教学院部提前申请，并经教务处及主管校领导批准后，可以发放超学时奖励
5、奖励性绩效工资按照考勤、考核结果发放发放由学校人事处统一核算后，经人事处长、财务副校长签字批准后，由财务处发放年终考评发放由人事处制定考评细则，各部门组织考评并将考评结果报人事处组织复核后发放
五、本办法由人事处负责解释绩效工资实施方案篇13某某县“乡财县管乡用”改革实施意见根据某某省委、省政府《关于推进农村税费改革第二步工作的意见精神，为巩固农村税费改革成果，全面构建公共财政框架，加强乡镇财政管理，缓解乡镇财政困难，决定从某某年1月1日起对全县所有乡镇实行“乡财县管乡用”的财政预算管理方式改革，结合我县实际，制定本实施意见
一、指导思想按照公共财政的发展要求，建立和完善以国库单一账户体系为基础，以国库集中收付为主要形式，符合我县实际的乡镇财政管理规章制度通过改革乡镇财政管理方式，实行“乡财县管乡用”，进一步规范乡镇财政收支行为，强化财政监督，提高资金使用效益，防范和化解债务风险，促进县乡经济和社会事业持续、健康发展
二、基本原则
（一）县乡利益分配不变原则县乡分税制财政体制不变，在乡镇财政体制实施期间，除财税政策调整外，乡镇财政收支范围和定额上交（补助）基数不变
（二）乡镇的预算分配权不变原则乡镇政府按《预算法》的有关规章制度自主决定本级财政预算编制，组织本级预算的执行，决定本级预算的调整方案
（三）乡镇资金的所有权和使用权不变原则乡镇的资金所有权和使用权归各乡镇所有，县财政不集中、不平调
（四）财务审批权不变原则乡镇的财务审批仍实行乡镇长“一支笔”审批规章制度
（五）独立核算主体不变原则以乡镇为单位进行乡镇财务核算，结余归各乡镇所有
（六）债权债务关系不变原则乡镇的债权、债务仍由乡镇享有和承担
三、主要内容“乡财县管乡用”是在现行财政体制和政策不变的前提下，对乡镇财政实行“预算共编、账户统设、集中收付、采购统办、票据统管”的预算管理方式，做到所有权、使用权与管理权、核算权相分离，由县财政部门直接管理并监督乡镇财政收支
1、预算共编县财政部门按有关政策，结合财力实际，兼顾需要与可能，明确预算安排顺序和重点，提出乡镇财政预算安排的具体指导意见，报县政府批准；乡镇政府根据县财政部门的指导意见，结合各自经济和社会事业发展的需求,编制本级预算草案，经县财政部门审核后，报乡镇人民代表大会审查批准，经批准后，由乡镇财政所及时批复至各单位，同时上报县财政部门乡镇财政预算由乡镇人民政府负责组织执行在年度预算执行中需调整的，由乡镇政府提出预算调整方案，报县财政部门审核
2、账户统设由县会计管理核算中心委托乡镇财务核算中心在乡镇金融机构开设财政专户分账户，分账户设“基本结算户”、“专项资金专户”、“支出专户”和“村级资金专户”“基本结算户”和“专项资金专户”银行印鉴由乡镇财务核算中心公章、县会计管理核算中心代理会计私章组成，实行印鉴分管“基本结算户”用于核算乡镇所有预算内、外收支，其他收支及往来款项包括农业税收、行政事业性收费、应上交的其他收入、上级补助收入及县财政调度资金、乡镇借款等“基本结算户”下分设“待解农业税收存款”、“农业税附加存款”、“财政预算内存款”、“财政预算外存款”、“专项资金存款”等二级科目进行明细核算农业税上缴时，通过该户上解到县金库；上交其他收入时，由该户上划到上级有关部门银行账户各项支出通过该户分别拨到“专项资金专户”、“支出专户”和“村级资金专户”“专项资金专户”用于核算上级下达的各种专项资金和人员工资以及民政定补等收支事项“支出专户”用于核算公用经费和一般性支出，该账户不得接收除“基本结算户”拨款外的一切收入，只能用于支出“村级资金专户”用于核算乡镇村级各项收入和支出
3、集中收付乡镇所有预算内收入、预算外收入以及上级部门补助收入等必须全部进入“基本结算户”，县会计管理核算中心代理会计根据乡镇收入类别和科目分别进行核算乡镇所有支出由乡镇各部门根据年初预算提出用款计划，送乡镇财政所审核、乡镇长审批后，报县会计管理核算中心代理会计审核，再根据用款性质从“基本结算户”拨付到有关专户，乡镇按规章制度使用
（一）月度绩效考核月度绩效考核包括工作量奖和特殊岗位津贴两部分
1.工作量奖工作量奖按教师岗、其他专技岗、管理岗和工勤岗分别考核
2.特殊岗位津贴特殊岗位津贴包括基础性班主任津贴、实习指导教师岗位津贴、校内兼有管理职能的相关人员岗位津贴和拔尖人才津贴等
（二）年度绩效考核年度绩效奖励总量=全年奖励性绩效工资总量一月度绩效考核总量年度绩效奖包括年度绩效考核奖、奖励性班主任津贴、奖励性实习指导教师岗位津贴、超课时奖、工作质量奖和岗位责任奖等各类奖励奖励性绩效工资具体考核细则见附件
八、说明（-）有下列严重违规行为之一者，酌情扣发月度考核奖
1、政治学习、教研活动或学校组织的其他重要集体活动无故缺席者，每次扣发月度考核奖40元
2、政治学习、教研活动或学校组织的其他重要集体活动迟到、早退者每次扣发月度考核奖20元，上课或监考迟到、早退者每次扣发月度考核奖50元
3、有旷工、失职或其他责任事故，视情节扣除200T000元
（二）有下列严重违规行为之一者，年度考核不得定为合格以上等第并扣发30%的绩效工资，视情况从次月起停发基础性绩效工资岗位津贴三个月或六个月
1、不履行教育教学职责或工作造成严重后果者；
2、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生者；
3、有其他违法违纪行为者
（三）本《方案》经学校教代会通过、上级部门审批后执行
（四）如本《方案》与上级有关文件相抵触，以上级文件为准
（五）本《方案》自20某某年1月开始执行绩效工资实施方案篇3为完善学校内部分配制度，促进我校教育教学更快更好发展，依据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》《江苏省义务教育学校绩效工资实施意见》和市《关于义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》《关于连云区中小学（幼儿园）奖励性绩效工资分配考核若干问题的指导意见》等精神，结合我校实际，制定本方案
一、分配原则坚持规范有序，合法合理原则；坚持多劳多得，优绩优酬原则；坚持民主公开，简便易行原则；坚持注重稳定，促进发展原则；坚持倾斜一线，不断优化原则
二、分配对象按照上级规定，绩效工资发放对象为在编且工资由区财政统发的教职工（不含离退休教师）
三、分配项目A1工作量津贴，A2出勤奖，A3班主任及管理岗位津贴，A4教育教学成果奖,A5临时性工作津贴，A6基础部分
四、分配办法A1工作量津贴教师按照每月300元乘以工作量系数计入奖励性绩效工资,纯教辅工勤人员按照每月200元乘以工作量系数和满意度系数计入奖励性绩效工资，兼教辅岗位的教学人员则由上两项分别核算相加A2出勤奖按照每月200元奖励出满勤教工，未出满勤按照学校出勤管理规定执行A3班主任及管理岗位津贴班主任津贴按教育局规定执行，管理岗位津贴按区教育局规定中层副职津贴系数L0,中层正职津贴系数
1.1,副校长津贴系数
1.2,校长津贴系数
1.4年级组长每月100元，教研组长每月60元，备课组长每月40元A4教育教学质量成果奖教科研奖励根据学校制度，由教科室按每人每学年500元封顶计；高考奖励根据教育局审核的学校奖励办法，由分管领导计算，按总额度20%计入绩效工资中封顶，不超过3万元A5临时性工作津贴根据工作需要按程序审批的加班按20元/天计；临时代课按15元/节计；晨读课按5元/节计A6基础部分学校奖励性绩效工资总额为B,学校Al、A
2、A
3、A
4、A5的总和分别为Bl、B
2、B
3、B
4、B5,M是根据绩效工资总额度核算出的个人部分A6=B-B1-B2-B3-B4-B5/B某100%某M
五、个人绩效工资计算办法个人年度绩效=A1+A2+A3+A4+A5+A6
六、特殊情况说明
1.借调教师不参与本校绩效工资分配；
2.教育局文件批准的退养教师绩效工资按区教育局文件执行；
3.支教教师由支教学校按本校项目考核，绩效工资列支于本校；
4.借出或新调入教师在原学校担任教干或班主任等工作部分津贴在原学校列支，滨海、西苑相互借用人员绩效工资在工作学校考核发放
七、有下列情况之一的，不享受年度绩效工资待遇
1.不能履行本岗位职责，未完成工作目标，年度考核不合格或拒不参加年度考核的
2.品行不良、侮辱学生，造成严重影响的
3.因渎职、失职等造成不安全事故发生，造成严重后果和恶劣影响的
4.以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，有损教师形象和学校声誉的
八、本方案经学校行政会议讨论、教职工大会或教代会审议通过后，并报区教育局批准后实施方案的解释权归校长室，修订权归教代会未尽事宜，由学校绩效工资考核领导小组讨论决定绩效工资实施方案篇4
一、指导思想为增强办学活力，提高学校的办学质量,进一步推进学校内部管理体制改革,充分调动教职工的工作积极性和创造性，逐步形成内部激励机制和约束机制，充分发挥绩效工资的激励导向作用，根据丹阳市人民政府《关于丹阳市义务教育学校绩效工资的实施办法》（丹政规发［20某某］4号）、丹阳市教育局《丹阳市义务教育学校教职工绩效考核实施意见》、（丹教［20某某］113号）、《丹阳市教育局关于义务教育学校教职工绩效考核工作的补充意见》（丹教［20某某］164号）的文件精神，结合我校实际，制定本实施方案
二、实施对象在编在岗的正式工作人员
三、实施原则
1.以德为先，注重实绩把师德放在首位，注重教师履行岗位职责，实施素质教育的实际表现和贡献
2.坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则，向骨干教师、优秀班主任和做出突出贡献的人员倾斜，与岗位、任务、业绩、责任紧密结合
3.坚持实事求是、民主公开、科学合理、程序规范、讲求实效，接受广大教职工的监督
四、总量核算基础性绩效工资按政策核定奖励性绩效工资总额是学校教职工基础性绩效工资总和+7某3一班主任津贴一校长奖励性绩效工资（人均
1.5倍），不与教师个人挂钩
五、奖励性绩效工资种类
1.基本奖励性绩效工资（含出勤津贴、工作量津贴、工作表现奖）
2.班主任、年级组长、教研组长、司务长津贴
3.行政人员津贴
4.拔尖人才津贴
5.年度考核记功、优秀人员津贴
6.值日津贴
7.超工作量津贴
8.教学、科研成果奖
9.各类活动指导奖
六、绩效工资的分配
（一）基础性绩效工资依据上级政策按月发放
（二）基本奖励性绩效工资基本奖励性绩效工资（含出勤津贴、工作量津贴、工作表现奖）=［奖励性绩效工资总额一（行政人员津贴+年级组长、教研组长、司务长津贴+拔尖人才津贴+年度考核记功、优秀人员津贴+值日津贴+教学、科研成果奖+各类活动指导奖+超工作量津贴）+各类考核扣发所得金额］在编在岗的正式工作人员总人数♦
1.出勤津贴出勤津贴每月100元，全年共计1000元，依据学校的出勤管理办法考核发放
2.工作量津贴以学期初学校安排的工作任务为基准，设立工作量津贴，每学期500元，根据考核条例考核发放
3.工作表现奖每年度设工作表现奖1000元，根据考核条例考核发放所有在编在岗的正式工作人员享受基本奖励性绩效工资，根据考核条例，按考核结果发放
（三）班主任、年级组长、教研、备课组长、司务长津贴班主任津贴，以每位班主任津贴每月300元，得出一个总量，在总量之内，依据班主任量化考核细则，按实际考核结果发放班主任考核逐月考核，凡属班主任职责范围内的事情，由学生代劳的，考核降等处理年级组长、司务长、教研组长每学期300元，考核发放备课组长在完成好学校布置的任务和工作的前提下每人每月20元
（四）行政人员津贴行政人员享受班主任津贴的.L1倍，其中副校长享受班主任津贴的
1.3倍,考核发放。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
