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节能环保低碳生活主题班会（通用20篇）节能环保低碳生活主题班会1活动主题从身边小事做起，贯彻“节能绿色环保”的观念活动目的人类生存的自然环境日益恶劣，保护自然环境，维持生态平衡，已是摆在全人类面前的一个重大课题通过主题班会，使学生清楚地认识到，如果人类的生存环境遭到破坏，最终受害的将是人类教学过程
一、班长我们今天的班会是主题，就是屏幕上显示的六个大字请同学谈谈你们对这三个名词的理解？
二、主持人“节能绿色环保”这口号，提得最多的就是最近热火的“上海世博会”让我们看看它的相关报道演示课件一一视频小结上海世博是本着“城市，让生活更美好”的.宗旨，其中的永久性建筑物的屋顶铺满单晶硅太阳能板，有利于开发新能源如果你认为世博离我们有点遥远那么，再请同学从下面要播放的视频短片《难以忽略的小事儿》中，找出不符合“节能绿色环保”理念的行为同样的问题，我们遇到了，是如何处理的？请同学指出问题，并向同学宣传更多的“节能绿色环保”知识
三、主持人我们看看现实生活中里存在的问题大家请看屏幕
1、图片中工厂烟囱吞云吐雾，污染大气，散发刺鼻的味道，引起呼吸道疾病;奔流到海的污水把往昔的蔚蓝色变成墨色画外音我们学校就在烟囱林立的金屿工业区附近，偏南风来时，我们被迫呼吸着污秽的工厂废气;东海坊曾是美丽的沙滩，现在早已被漂染厂的污水腐蚀这它的容颜，垃圾满地，无人问津
4、播放节能环保的漫画（一幅幅漫画将同学们引入新情景，让学生认识到人们如何节能环保的）
5、说说你将用什么方式节能环保？（生绘画、诗歌等形式多样）师小结为了保护我们的家园，保护我们赖以生存的环境，请让我们一起行动起来，将你所学的知识，利用各种宣传形式，让你身边的人们了解环境保护的重要性平时，在家中，我们仍旧要行动，让全体家庭成员和我们一起节约用水用电，共同改变楼区内环境，及公共场所卫生，人人争做文明市民）
6、出示《环保之歌》，争做环保小卫士（全体师生共同配乐朗诵）环保之歌深蓝的天空，碧绿的草小朋友们来环保，幼小的心灵再辉煌东边一声劝阻，西边一个举手之劳哈，环保小卫士还真不少，我们的家园更清洁、更美丽草坪上一位位清洁工人，小河上一名名捞杂工，还有那一个个植树爱好者对，就是他们为我们养造了新鲜空气让我们争做环保小卫士，创造更美好的明天
四、师宣布中队活动结束节能环保低碳生活主题班会6
一、活动时间9月15日班队活动课
二、活动对象6
（3）班全体同学
三、活动准备
（1）在教室内召开本次主题班会，黑板上写好主题节能、环保，爱我校园
（2）同学们亲手绘制“节能、环保，爱我校园”主题海报，一块画了一幅刊头画，写着本次主题班会的口号，留作倡议签名之用
四、活动过程
1、开场男老师、同学们，你们好！63班“节能、环保，爱我校园”主题班会在这个夏天的下午顺利开展，愿我们共同度过一段美好的时光！女:今天的主题班会就由我俩主持，下面请大家一起来欣赏一组优美的图片这些图片都是我们课前共同收集的，看到这么秀丽的风光，大家有什么话想说吗女说得真好，这些国家的环保工作都是做得比较成功的我们很多同学在课前都查找了许多这些国家的环保资料男好，马上进入我们今天的《环保大家谈》女其实在我们的身边也有许多这样的环保小故事我们有请杨子庄等同学为我们讲述我们身边的故事
2、朗诵《给未来一片绿色》男听了这么多的介绍，同学们一定有了很多收获女下面请欣赏配乐诗朗诵《给未来一片绿色》
3、表演SHOW女谢博远，你知道吗？我们班同学在课前都精心制作了环保购物袋男真的吗？同学们让我们一睹为快，接下来请欣赏表演SHOW
4、小品《最后一滴水》男主持欣赏完了精彩的表演秀，接下来让我们穿越时空，看看未来的地球是个怎样的世界，或许也能引起我们的一些思考
5、《环保童谣》男同学们，让我一起动起来女唱出我们心中的《环保童谣》
6、大合唱《明天会更好》男拍手是约定，现在就做起说得真好呀!相信通过我们的实际行动，我国的环保工作一定能越来越好，我们的明天也会更美好！女前段时间的
5.12汶川大地震牵动了每个人的心，面对突然降临的天灾,我们的祖国，我们的党，我们的领导，我们五十六个民族的兄弟姐妹没有旁观，没有沉默，而是以各自的.方式与相同的爱开始了抗灾男没有迈不过的槛，人定胜天，我们相信，在全国人民的一起努力下，四川的人民一定能克服困难，你们的将来一定会更好女下面请欣赏大合唱《明天会更好》
7、倡议女最后，我们还有一个想法“节能、环保、爱我校园”不仅仅是我们63班的口号，也应该内化成我们每个实小人的实际行动所以，在此我们向全校师生发出倡议，让我们一起“节能、环保、爱我校园”请支持并响应我们这个倡议的同学和老师在这块特别准备的黑板上签上你们的姓名，我们将把这块黑板放在校门口，以呼吁全校师生“节能、环保、爱我校园”会音乐响起，大家纷纷签名
8、结束女主持63中队“节能、环保、爱我校园”主题队会到此结束！男主持谢谢各位听课老师和同学光临指导，谢谢！
9、中队辅导员活动总结通过这次班会活动，相信同学们都有了自己独特的体会，对于“节能、环保”这一话题也有了更深刻的理解只要我们弯一弯腰,伸一伸手，随手捡起一片垃圾，随手拧紧水龙头，随手关上电灯，我们就在为环保献力，为我们的校园创造美丽希望大家都能从身边的小事做起，献出自己的一份力量，为我们的校园，为我们的家园，重建一片绿色的天地谢谢各位！节能环保低碳生活主题班会7教学目标
1、认识低碳生活
2、争做低碳达人
3、宣传低碳生活教学重难点宣传低碳生活教学准备
1、学生制作变废为宝的作品
2、学生阅读低碳资料（高碳的危害、低碳生活18招）教学过程、导入A同学们，通过课前阅读资料，我们知道了为什么要实行低碳生活也知道实行低碳生活会给我们带来很多的好处！我想让同学来告诉我什么是低碳生活从衣食住行这个四个方面，选择一个角度指名4-5位学生师是的！低碳生活，是指减少生活所耗能量，特别是减少二氧化碳的排放简单来说，“低碳”是一种生活习惯，从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费同学们，看看我的低碳生活吧！1在服饰上我克服了看见喜欢的衣服就想买的的冲动，把自己的旧衣服拿出来翻新，也一样穿出了新衣服的感觉2在吃的方面，我克服了喜欢出去寻觅美食的习惯，翻看食谱自己动手去做美食，虽然有的时候不能尽如人意，但是也给生活增添了许多的乐趣3在生活中，我把家里的电灯泡全部换成节能灯，把一些废弃的物品再利用,做成装饰物来装扮自己的房间比如我把一次性茶杯做成装饰物，放在我的窗台上！4我把我原先的电动车换成了自行车，去远的地方我就坚持做公共汽车以上这些只是我低碳生活的一角，我试图全面的去实现自己的低碳计划有的朋友问我，累不累，其实同学们，低碳生活就是一种生活习惯，一种在生活的点滴中做到多节约、不浪费的习惯想到自己节约能源了，就应当感到幸福习惯（出幻灯片2）B、低碳达人师当今社会，低碳生活是一种生活潮流，生活风尚，假如要给它涂上颜色的时候，你们觉得会是什么颜色呢？---------------------绿色（出示幻灯3）低碳生活我们在路上一一明星们在路上------------让我们看看明星们是怎么做的？（出示幻灯片4）-普通人在路上-----------让我们看看我们身边的人是怎么做的呢？（出示幻灯片5）了解了这些，你们觉得我们该如何做呢？让我们一起来争做低碳达人吧现在需要你们填写一份《低碳达人申请表》一一看这份申请表什么内容吧！（出示低碳达人申请表空白表）让我们来看看第一个项目低碳宣言，把你想到的向大家大声的喊出来，让我们感受一下吧!在我们填写之前向同学们说说你的低碳计划你的低碳金点子是要大家动脑子的,一定要是变废为宝方面的奇思妙想啊!说了那么多，先来看看老师的申请表（出示老师的低碳达人申请表）老师大声喊己的宣言，换低声说自己的计划神秘的说，这个可是秘密，但是我可以大方的告诉你们，-一说完以后可以说，不得抄袭，但是可以模仿去做！同学们，动笔吧！提醒学生带着变废为宝作品来解释自己的申请表展示孩子们的表格，4~5个左右C、低碳论坛同学们，通过刚才的学习，我们都已经认识到什么是低碳生活，并且都想努力争做一名低碳达人，可是保护地球是我们全人类的大事，我们更应当要向我们身边的的亲戚、朋友宣传！我呀，在进行低碳生活的宣传过程中，遇到了一个问题当我向我的好朋友宣传体坛生活时，却遭到了反对她是这样说的我现在是单身，我每个月能赚好多钱，我想买多少衣服就买多少衣服，想点几道菜就点几道菜，想让灯亮着就让它亮着，想打车就打车，我为什么要处处节省，人为什么要活得像你说的那么累呢同学们，如果，你是我，你如何说服她呢？（出示幻灯片7）感谢同学们为我出谋划策，相信通过我们的宣传，会有更多的人加入到我们低碳一族！节能环保低碳生活主题班会8活动目标
1、通过本次主题班会使学生明确了解什么是真正的低碳生活，让学生了解低碳生活的重要性
2、学习和寻觅低碳节能的诀窍和办法
3、培养学生能够在日常生活当中从小事做起，养成良好生活习惯倡导低碳，呵护地球活动方式把主动权交给学生，主持、朗诵、活动与表演相结合在自由轻松的氛围中体验低碳生活、节能减排的意义活动过程
一、班主任导入主题，明确班次班会的内容
二、学生活动
1、主持人上场，宣布主题班会开始
2、低碳生活知多少
（1）播放有关低碳生活的资料，学生观看，了解什么是低碳生活
（2）采访通过看资料结合你们自己收集的有关资料谈谈你对低碳生活有了那些了解？
（3）知识竞答活动
（4）主持人小结“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节
3、快板表演低碳生活，从我做起
4、情景剧表演我们的一天
5、诗朗诵地球，我们共同的家园
6、我该怎样做1主持人导入生活，从低碳开始；低碳，从现在开始；生活，从点滴开始；低碳，从自身开始那么，在生活中我们应该怎样做呢？2学生汇报交流，主持人加以总结，大屏幕显示
1.每天的淘米水可以用来洗手、洗脸、洗去含油污的餐具、擦家具、浇花等干净卫生，天然滋润；
2.将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味;还可以擦洗玻璃，减少使用污染环境的玻璃清洁剂；
3.用过的面膜纸也不要扔掉，用它来擦首饰、擦家具的表面或者擦皮带，不仅擦得亮还能留下面膜纸的香气；
4.喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，既舒适，又能帮助改善睡眠;还可以用来洗碗、手工皂的原材、晒干后可吸异味；
5.出门购物，尽量自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用；
6.出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子；
7.多用永久性的筷子、饭盒，尽量自带餐具，避免使用一次性的餐具；
8.养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电；
9.尽量不使用冰箱、空调、电风扇，热时可用股份的蒲扇或其他材质的扇子
10.夏天开空调前，应先打开窗户让室内空气自然更换，开电风扇让室内先降温，开空调后调至室温2526°之间，用小风，这样既省电也低碳；〜H.用过的塑料瓶，把它洗干净后可用来盛各种液体物质；
12.食物废料、残渣，可以用作肥料用3主持人小结、宣读倡议书7
三、班主任讲话同学们，我们的地球需要我们共同来爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，降低能耗，让我们的生活更加美好！节能环保低碳生活主题班会9活动主题低碳生活从我做起活动目的通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意识同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中只有从点滴做起，人人做起,才能形成合力，保护地球，保护我们的家园活动过程
一、引入班会主题
1、欣赏音乐《地球，你好吗？》教师我们先来欣赏一段音乐（播放完毕）一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在着什么问题呢？教师同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题
2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象（结合品德书34-35）了解温室效应的主要原因（二氧化碳的过多排放）
3、为什么称二氧化碳为温室气体？了解二氧化碳的特性吸热、隔热（吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖）
二、了解何谓“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法学生小组讨论后回答，教师小结
（1）低碳（lowcarbon）低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放2低碳生活low-carbonlife指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量3教师简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，减少碳排放那么我们日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢？小组自由讨论，学生各抒己见用废旧挂历制作绘画作品，用废弃塑料瓶制作小工艺品、小玩具，废品都变成了“艺术品给喝完的牛奶盒穿上新衣，来个华丽的“大变身”用多余的布料缝缝连连，做成一个可以踢的沙包,又多了一个体育锻炼玩具“用环保购物袋、节约水电纸笔、用小手帕代替纸巾”种一棵树，养一盆花，绿一方净土节约一滴水、一粒米、一张纸、一度电、一分钱少使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋不乱扔果屑，不乱丢废旧电池、玩具少看电视，晚上看书、做作业尽量用节能灯互相借阅书籍、将不用的旧书、旧衣捐献给需要的人
三、行动低碳生活，我倡议教师减碳是我们每个地球人的责任“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”学生分组完成低碳生活的倡议书
四、课堂总结师同学们，今天我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平时应该怎样去做可以减少碳的排放希望我们每个人从生活中的点滴做起，保护我们这个赖以生存的家园，让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福节能环保低碳生活主题班会10
一、活动目的
1、培养学生的环保意识，认识破坏环境行为的严重性和危害性，提高保护优美环境必须从我做起的自觉性
2、通过班会活动，了解“低碳生活”的概念和生活方式，了解环境保护的重要性，争做环保小卫士
3、气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命作为青少年，要树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者
二、活动准备多媒体播放《绿色家园》短片和儿歌《低碳生活，幸福少年》；学生节能环保的照片；环保购物袋及活动签名所需的纸张；双面用的打印纸或草稿纸等
三、活动过程
1、主持人宣布本次主题班会活动开始主持人人类的生存，离不开空气，离不开海洋，离不开江河，离不开森林,离不开草原，离不开土地，离不开矿藏环境是一切自然资源的宝库，是人类赖以生存和发展的基础今天，让我们通过“践行低碳生活，共铸绿色家园”的主题班会，来认识保护环境的重要性，从我做起，做环保的小卫士吧
2、学生介绍环保知识、小故事，介绍“低碳生活”的概念及自己所了解的低碳生活的资料
3、小品表演《“三废”的对话》噪音（大声地先学各种声音，如喇叭声等，对其他两废）朋友们，近年来我们噪音的队伍日益壮大，汽车的.喇叭声、工厂的机器声、人们的喧哗声……好哇！这地球已经是我们噪音的世界哈哈！多开心，多开心！我们想唱就唱，想喊就喊，想叫就叫，多么自在我们能伤害人的听力、影响人的神经、妨碍人的消化系统和血液系统的正常工作，哈哈，多开心！废渣（对噪音）老弟，比起我来，你差远了！我占的地盘比你大你看，大街小巷，音音晃晃，哪里没有我的同胞？我们从工厂、农场、人们的居住区源源不断地产生出来，要不了多少年，更多的土地、山川都将是我们废渣家族的天下我们可以污染环境，传播疾病，释放毒气，等到我们把城市变成“废渣城”后，人类就没有安身之地了
2、我们学校里呢我们很多同学的行为与视频《难以忽略的小事儿》一样，值得我们反省，更正！第一组图踩草皮，攀爬树木一一有没有环保意识？第二组图长时间冲洗，没关紧水龙头一一有没有节约水的观念？第三组图乱丢废弃物一一够不够绿色健康？第四组图褒扬在大扫除中的清洁卫士!有了他们，我们的校园才能到处鸟语花香他们也是我们的榜样，保护校园环境，人人有责！分享节能绿色环保经验，进行知识问答环节……
三、班长小结通过视频一一图片一一调查报告等了解环保的重要性通过这次主题班会，我想同学们会更明白，善待环境的必要性，我们每个人都是拯救未来，保护环境的“超人”，请保护我们赖以生存的环境环保应该从我做起，从身边做起！节能环保低碳生活主题班会2教育目的
1、通过体验式活动让学生懂得垃圾分类的必要性，并掌握垃圾分类的知识与方法
2、在体验中，让学生能自己做到节能环保，并把节能环保的理念传递给身边人
3、培养并加强学生的环保意识和合作精神教育重点与难点
1、通过体验式活动，让学生能掌握垃圾分类的知识与方法
2、在体验中培养并加强学生的环保意识，并能把节能环保的理念传递给身边人
3、能结合专业，把节能环保的理念落到实处教育形式游戏活动、小品表演、视频播放、制作环保作品等教育准备收集资料、准备活动、拍摄视频短片、设计抢答竞赛题、制作课件等废气（对噪音，废渣）哼！我废气比你们更有能耐我升上天空，污染空气，人吸了会得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等我在天上与灰尘等结合变成酸雨，落在地面后，破坏庄稼的生长，使树木死亡经酸雨侵蚀后，连山都要崩塌至于人嘛，哼哼！那就更敌不过我，一旦他们饮用了这种含酸雨的水后，就会得胃癌、肠癌等疾病，严重的还会引起死亡看，我多能！哼！废水（对废气）老兄，你的能耐比起我来，那真是小巫见大巫只要有我废水流过的地方，鱼虾会死亡，庄稼不能长，人们不要说饮用我，看见我就要怕三分人饮用的水，只要有我掺杂点儿进去，就会得肠胃疾病、癌症等我甚至能够施展魔法，让好端端的人变成畸形哈哈！哈哈！噪音（得意忘形地）弟兄们，走啊！“三废”到处活动，于是，树木枯萎，人和动物均染上疾病，垂头丧气无精打采，一片颓废的景象（忽然，远处口号声由小到大渐起）加强法制建设，依法保护环境，谁污染谁治理，谁开发谁保护，谁破坏谁恢复，谁利用谁补偿噪音（着急在对废渣、废气、废水）弟兄们，听说人类现在很重视环境的保护，他们采取了很多措施来对付我们，不但一个国家、一个地区在行动，而且全世界都行动起来了废渣是啊，我听说目前世界环境日的主题是促进低碳经济废气、废水人们只要行动起来，我们就无立足之地了，怎么办呢？口号声再起，“三废”连忙消失了
4、小组讨论低碳生活，我们能做些什么？
5、全班交流
（1）作为当代青少年，我们该怎样践行低碳理念呢？（学生回答）教师从衣、食、用、行总结在总结“用”一环节时，因为提到了“打印用双面”，“少用塑料袋，多用环保袋”，“一物多用，废物利用”，所以，教师把学生双面用的作业纸、教师的环保购物袋、学生事先准备好的手工作品展示出来，号召大家厉行节约，从现在做起
（2）为了培养全体学生低碳生活理念，养成低碳生活方式，我们班向全体同学提出倡议书（请同学朗读倡议书，最后一段全班齐声朗读）
（3）为了我们共同生活并提供给我们资源的地球健康、长寿，为了我们子孙后代的生存、发展,为了我们生活质量的提高，我们真正地行动起来，做低碳生活的实践者、先行者最后，我们郑重地在签名活动纸上签上自己的名字！我相信，通过本节课的学习与表演，践行低碳生活，我们一定会做得更好！（播放视频音乐，老师、学生签名，班主任首先签名一一低碳生活，有你有我）活动在不断重复播放的音乐视频中结束事后，把签名纸张贴在墙壁上“成长足迹”一栏中，同学们互相监督
6、播放学生环保的照片
7、课件出示小小儿歌诵《低碳生活，幸福少年》低碳生活，从我做起节约用电，珍惜水源爱惜粮食，不要浪费多坐公交，少开汽车多用手帕，少用纸巾多爬楼梯，少乘电梯自备手帕，自带筷子自携水杯，自用布袋低碳生活，幸福少年绿色家园，亲手创造
8、欣赏短片《绿色家园》
9、齐唱歌曲《大家来环保》
10、班主任总结节能环保低碳生活主题班会11
一、活动目的
1、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立低碳环保意识
2、激发学生爱环境的情感，理解“倡导低碳生活唤起绿色希望”的深刻内涵
二、活动主题倡导低碳生活唤起绿色希望
三、活动准备
1、编排小品
2、调查了解低碳生活的内容
3、地球上各种不良现象的图片
4、环保宣传单
5、CAI课件
四、活动过程
1、主持人上场，宣布活动开始，导入主题主持人甲人类的生存，离不开空气，离不开矿藏主持人乙离不开海洋，离不开江河甲离不开山岗，离不开森林乙离不开草原，离不开土地甲是啊，地球是一切自然资源的宝库，是人类赖以生存和发展的.基础甲乙合亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《低碳生活，绿色课堂》的主题班会，来认识低碳生活的重要性甲同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们可是,你们知道吗？我们的地球妈妈病了，已满身伤痛
2、课件出示地球妈妈的哭诉我是你们人类共同的妈妈一一地球，人类都是我的孩子，你们从我身上汲取养料，却不管我的死活，温室气体的排放让我发烧200多年了，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使我身体气温升高、气候发生变化，你们看，我的身体已经不堪重负了
3、小品表演人们对地球的破坏，污染乙同学们，看了刚才的小品你们一定深有感触吧学生谈自己的感受，我们周围有这样的现象吗？课件出示“地球”，（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧？
4、甲下面，我们一起来看看我们的地球已经变成什么样了？（播放图片）看了图片，你有什么感受？学生自由谈体会人类啊，快来救救我吧！
5、课件出示减碳达人，大家好，我们是地球卫士一一减碳达人，我们身在一个叫“减碳大队”的组织，现在我们组织正在招募队员，我们组织的目的就是为了我们人类共同的妈妈地球能够越来越健康，你们愿意加入我们的组织么？但是想参加我们组织可是需要一定的条件，需要通过项考试才能被称为“减达碳人”哦，首先你们知道什么是低碳生活呢？主持人乙谁来说说看？学生1低碳生活就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量学生2低碳生活英文叫做low-carbon life,跟我一起念low-carbon life学生3低碳生活，它是指减少二氧化碳的排放低能量，低消耗，低开支的一种生活方式
6、主持人甲我们如何做到低碳生活呢？学生1随手关灯，节约用水学生2绿色交通，平衡饮食学生3节约用纸，少用纸巾学生4爱惜衣物，节约用粮学生5爱护动物，保护花草学生6强身健体勤俭为荣学生7不随地吐痰，少用塑料袋学生8不乱扔垃圾，不折树枝，学生9不踩小草学生10不说脏话，团结友爱女生合我知晓，我参与，我奉献，男生合让我们手拉手，肩并肩，全体学生为校园文明建设贡献一份力量主持甲牢固树立“低碳，节约为荣的生活理念，主持乙自觉养成好习惯，争做四好少年主持甲我们全班同学一起起立让我们来一起说全班低碳生活，从我做起
7、发展低碳环保经济是关乎每个人的事情，应对全球变暖，关乎地球上每个国家和地区，关乎每一个人合低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起
8、发放宣传单，给每位同学发一张宣传单，并说（为了地球的将来，请低碳生活）这是我们的宣传单，请支持我们的行动吧，给地球减碳，种植绿色希望吧！
9、班主任总结关心全球气候变暖的人们却把减少二氧化碳实实在在地带入了生活同学们，虽然地球病了，但是“亡羊补牢，为时不晚，让我们行动起来，从我做起，从现在做起，从小事做起，让天空更蓝，让流水更清，让大地充满生机，让地球更美丽，这样我们的生活才会更幸福！节能环保低碳生活主题班会12“节能减排”，不仅是当今社会的流行语,更是关系到人类未来的战略选择“低碳生活”节能环保,有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，势在必行减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任利用孩子的“蝴蝶效应”，去感染带动身边的人，大家一起行动起来！
1、初步了解环境污染的主要原因，萌发环保意识
2、通过变废为宝活动，加深幼儿对低碳生活的认识，从而落实到行动中去
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度
1、图片《地球爷爷哭了》；PPT展示《变废为宝》图片
2、幼儿收集的各种废旧物品牛皮纸、牛奶盒、蛋糕盘、雪糕棒、毛线、旧光盘
3、变废为宝作品制成的收纳盒，贝壳制成的风铃
一、开始部分展示图片《地球爷爷哭了》，请幼儿猜一猜地球爷爷怎么哭了呢可能发生了什么事情？幼儿大胆发言，教师小结向幼儿介绍全球变暖、温室效应对自然环境所造成的影响“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的.战略选择“冰山融化、海平面上升、生态环境遭破坏等带来的严重后果，告知幼儿在日常生活中要注意节约能源，保护环境，树立和大自然和谐相处的环保低碳意识
二、基本部分
1、作品展示展示废旧物品制作的收纳盒、风铃，引导幼儿观察它们是用哪些材料制成的你还见过废旧物品做成的作品？
2、材料展示在我们生活中每天也有许多废品，前几天我们还收集过各种各样的废品，请与你旁边的小朋友互相说说你收集了哪些废品，在收集过程中发生的有趣、好玩的事也可以说一说提问收集来的废品你打算怎样利用？（有的废品可以“变废为宝”，保护环境，防止污染;有的废品可以回收、利用，节约资源）
3、动手操作，变废为宝谈话你想不想也来动手、动脑试一试，把我们收集来的这些废品变成各种有用的东西呢幼儿动手操作，教师巡回指导，幼儿互相交流制作中的经验、协商遇到的难题想办法解决
4、作品展示:互相欣赏作品，将幼儿作品展示在墙面上，互相交流，体验制作的乐趣及成功的喜悦
5、欣赏提升PPT展示《变废为宝》图片，“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择“提升幼儿知识经验
三、结束部分向孩子介绍低碳生活的小知识，并号召孩子向家长发出倡议绿色生活，从低碳做起措施
1、尽量避免使用一次性塑料袋、纸盒、筷子等；
2、少乘坐电梯，多爬楼梯，又省电又锻炼身体；
3、每天少抽一根烟，可以降低二氧化碳的排放；
4、多种植树木，减少噪音，产生氧气；
5、出门购物，尽量自己带环保购物袋，减少塑料袋的使用继续在区域内投放废旧材料，供幼儿探索、操作为了加强幼儿的环保意识，我利用综合实践课向学生介绍低碳生活的有关知识，为上好这节课，我课前作了充分的准备，上网查阅了有关这方面的资料通过这节课的教学和学习，学生收获不小，我也有很大的收获我们不仅懂得什么是低碳生活，还懂得为什么要提倡低碳生活，低碳生活应该怎样做二氧化碳对地球的危害极大二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来因此，二氧化碳也被称为温室气体二氧化碳不仅使全球变暖，还可能造成世界其他地区气候异常和灾害低碳生活就是减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任低碳生活从细节开始我们也懂得了应该怎样做才能够践行低碳生活低碳生活是一种态度，一种生活习惯，希望我们每个人从现在开始，从生活中的一点一滴做起，从我做起让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者，共同携起手来建设我们的绿色低碳新家园！节能环保低碳生活主题班会13
一、教学目标
1.知识目标让学生了解低碳生活的基本概念、重要性及其实践方法
2.能力目标培养学生节能环保的意识和行为习惯，提高他们在实际生活中运用低碳知识的能力
3.情感目标激发学生对低碳生活的兴趣，增强他们保护环境的责任感和使命感
二、教学重点和难点
1.教学重点低碳生活的基本概念、节能减排的实际操作方法和意义
2.教学难点如何引导学生将低碳理念转化为日常生活中的实际行动
三、教学过程
1.导入新课通过播放低碳生活相关视频或展示低碳生活的图片，吸引学生的注意力，引发他们对低碳生活的思考提问学生“你们知道什么是低碳生活吗？它对我们有哪些好处？”以此引导学生进入主题
2.知识讲解详细介绍低碳生活的‘定义、背景和意义，帮助学生理解低碳生活的必要性和紧迫性讲解低碳生活的实践方法，包括节能减排、垃圾分类、绿色出行等方面的知识
3.讨论交流分组讨论学生在日常生活中可以采取的低碳行为，并分享各自的想法和计划教师引导学生思考如何将低碳理念融入家庭生活中，鼓励家长和孩子共同参与低碳行动
4.实践活动组织学生开展低碳生活实践活动，如制作低碳宣传海报、进行垃圾分类比赛等指导学生记录自己的低碳生活日记，记录每天的低碳行为及感受，以培养学生的自律意识和持久性
5.总结提升总结本节课学到的知识点，强调低碳生活的重要性和实际操作方法鼓励学生将低碳理念传播给周围的人，让更多的人参与到低碳生活中来
四、教学方法和手段
1.教学方法采用启发式教学、互动式教学等多种教学方法，注重学生的参与和体验
2.教学手段利用多媒体教学资源、实物展示、实践活动等多种教学手段,帮助学生更好地理解和掌握低碳生活知识
五、课堂练习、作业与评价方式
1.课堂练习设置相关练习题，如选择题、填空题等，检测学生对低碳生活知识的掌握情况
2.作业布置要求学生撰写一篇关于低碳生活的作文，内容可以是自己的低碳生活经历或对低碳生活的看法
3.评价方式结合课堂表现、作业完成情况、实践活动参与情况等多方面进行评价，全面反映学生的学习情况
六、辅助教学资源与工具
1.教学资源利用网络搜索引擎查找低碳生活相关的视频、图片等资料，丰富教学内容
2.教学工具使用投影仪、音响等设备播放视频、音频资料，提高教学效果
七、结论通过本次环保低碳生活主题班会的教学，学生能够全面了解低碳生活的基本概念、实践方法及其意义，并能够在日常生活中积极践行低碳理念同时，本次教学也培养了学生的环保意识和责任感，为构建美丽中国贡献了一份力量节能环保低碳生活主题班会14
一、教学目标
1.知识与理解使学生了解低碳生活的概念、意义及实践方法，掌握节能减排的基本常识
2.能力与技能培养学生的环保意识和节能能力，鼓励他们在日常生活中积极实践低碳生活方式
3.情感态度与价值观通过本次活动，使学生树立正确的环保意识，自觉为构建美丽家园、促进可持续发展贡献自己的力量
二、教学重点和难点
1.教学重点低碳生活的理念和实践方法，节能减排的基本常识
2.教学难点如何引导学生将低碳理念转化为实际行动，培养他们长期坚持低碳生活的习惯
三、教学过程
1.导入新课通过展示相关图片或视频，引出低碳生活的主题，激发学生的兴趣提问学生“你们知道什么是低碳生活吗？为什么我们要倡导低碳生活？”引导学生思考并回答简要介绍全国低碳日的背景和意义，为接下来的教学做好铺垫
2.讲解低碳生活知识详细讲解低碳生活的概念、特点和意义，使学生全面了解低碳生活的重要性列举节能减排的基本常识和技巧，如节能电器、垃圾分类等，并引导学生思考如何在生活中实践这些方法邀请学生分享自己了解的低碳生活知识或实践经验，增进学生的交流和互动
3.低碳生活实践活动组织学生进行校园内的低碳实践活动，如关闭不必要的电器、节约用水等，亲身体验低碳生活的乐趣教育过程:相一相.
1、活动“你算出了什么？”
2、垃圾不分类会造成什么危害？（视频）
二、记一，己
1、垃圾分类的优点小品地球与垃圾的对话
2、垃圾的.种类（视频）
三、答一答
1、有关垃圾分类的抢答竞赛
2、对题目进行分析点评
四、分一分
1、学生动手把垃圾卡分类
2、小结°
五、传一传
1、学生传递环保理念（视频）
2、如何减少垃圾，节能环保（“头脑风暴”）
六、做一做
1、利用家、学校里的废旧物品制作环保作品（分组完成）
2、小结并点评
七、总结教师总结延伸如果你是一名服装设计师，你会怎样把节能环保的理念融入到你的作品当中呢？节能环保低碳生活主题班会3
一、活动主题节能、环保，爱我校园
二、活动目的和意义开展以环保为主题的主题班会课，一方面希望同学们能从中真正领会到“保引导学生观察身边的环境问题，思考并提出解决方案，培养学生的环保意识和解决问题的能力分组讨论如何在家庭和社区中推广低碳生活理念，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中
4.总结归纳对本次班会的内容进行总结归纳，强调低碳生活的重要性和实践方法引导学生回顾自己在低碳生活方面的收获和进步，鼓励他们继续努力提出一些日常生活中容易实施的低碳行动建议，为学生提供实践的参考
5.布置作业与拓展延伸布置相关作业，如撰写低碳生活日记、设计低碳生活宣传海报等，巩固学生的学习成果鼓励学生在课后继续关注和参与低碳生活的实践活动，将所学知识应用到实际生活中提供一些拓展延伸的资源或网站，供学生自主学习和深入了解低碳生活的相关知识
四、教学方法和手段
1.教学方法采用讲授、讨论、实践等多种教学方法相结合，以激发学生的‘学习兴趣和积极性
2.教学手段利用多媒体课件、图片、视频等辅助教学资源，使教学内容更加生动直观
五、课堂练习、作业与评价方式
1.课堂练习在课堂上进行一些与低碳生活相关的问答或小组讨论，检验学生对知识的掌握情况
2.作业布置与低碳生活相关的作业，如撰写心得体会、设计宣传海报等,以巩固学生的学习成果
3.评价方式采用平时表现、课堂参与、作业完成情况等多种评价方式相结合，全面评价学生的学习情况
六、辅助教学资源与工具
1.多媒体课件制作包含低碳生活知识和图片的多媒体课件，使教学内容更加丰富多彩
2.网络资源提供相关网站或资料链接，供学生自主学习和拓展延伸
七、结论通过本次低碳生活主题班会的开展，学生不仅掌握了低碳生活的基本知识和实践方法，还培养了他们的环保意识和节能能力同时，通过实践活动和小组讨论等形式，学生进一步加深了对低碳生活的理解和认识，为他们在日常生活中积极实践低碳生活方式奠定了坚实的基础节能环保低碳生活主题班会15班会目的通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意识同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中只有从点滴做起，人人做起,才能形成合力，保护地球，保护我们的家园班会准备
（一）教师准备深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育做好充分准备工作
（二）学生准备查找关于低碳生活的资料
（三）教室布置教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案班会过程
一、引入班会主题
1、欣赏音乐《地球，你好吗？》教师我们先来欣赏一段音乐（播放完毕）一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在着什么问题呢教师同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题
2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象，了解温室效应的主要原因（二氧化碳的过多排放）
3、为什么称二氧化碳为温室气体？了解二氧化碳的特性吸热、隔热（吸热,它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高,气候变暖）
4、了解中国地球日主题“低碳生活”教师4月22日即第41个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”
二、了解何谓“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法学生小组讨论后回答，教师小结
①低碳（lowcarbon）低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放
②低碳生活（low-carbonlife）指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量教师简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，减少碳排放那么我们日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢？小组自由讨论，学生各抒己见“低碳世博”知多少师低碳世博是上海世博会提出的一项口号在世博活动场地和舞美方面，“低碳环保”的科技亮点处处闪现学生在预习的基础上，通过查找有关资料，搜集，列举世博会上的有关低碳方面的做法行动低碳生活，我倡议教师减碳是我们每个地球人的责任“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”学生分组完成低碳生活的倡议书课堂总结师同学们，今天我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平时应该怎样去做可以减少碳的排放希望我们每个人从生活中的点滴做起，保护我们这个赖以生存的家园，让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福教学反思通过本活动，提高了学生对环境保护重要性的认识，增强了学生护环境，人人有责”内涵，从而增强学生的公民意识；另一方面让同学们在轻松愉快的班会课氛围中学到与环保相关的知识既能为让学生树立和增强环保意识,从而践行环保提供了一个平台，又能配合学校更好地创建绿色学校出力
三、主题班会具体流程主持人老师、同学们，你们好！欢迎大家光临我们某某（某某）班“节能、环保，爱我校园”主题班会，让我们在这个阳光明媚的下午，共同度过一段美好的时光！主持人我是今天的主题班会的主持人下面由一段令人深思的环保短片，拉开我们今天主题班会的序幕（板块一）环保短片主持人欣赏完了两个环保短片，不知道同学们有什么想法？又得到什么启示呢？（2到3个同学回答）主持人也许我们看到的是可怜的鸟儿和企鹅的家园都遭到了破坏，但是只要我们稍作思考，就知道这说明环境破坏和环境污染很严重那么原因在哪里呢？在于你、我、他，保护环境是每一个人的责任如果我们人类没有这个意识，后果就会是不堪设想的所以我们每一个人都要爱护环境，保护我们的共同的家园接下来让我们穿越时空，看看未来的地球是个怎样的世界，或许也能引起我们的思考（板块二）小品最后一滴水主持人请欣赏小品“最后一滴水”请演小品的同学上台表演掌声欢迎故事发生在未来某年某月的某一天，那时由于人类的过度开发，地球上能源紧缺，人们过着白天无水、晚上无光的日子这天，由于缺水，地球母亲也已经奄奄一息、生命危在旦夕她的大儿子“节水”出去找水了，只有二儿子“节电”和三儿子“环保”留在家里照顾着地球妈妈……主持人同学们，为了不让人类的眼泪变成地球上的最后一滴水，我们要不要节约用水？全体师生（包括演员）要主持人对！我们不但要节约用水，还要节约用电和其他资源也许企鹅的家离我们很遥远，未来的地球对于我们来说也陌生,那么对于我们最熟悉的地方一一我们的校园又会存在怎样的问题呢？下面，让我们进入班会的讨论环节一一反思校园里不节约、不环保的现象或行为（板块三）讨论反思校园里不节约、不环保的现象或行为旁白（学生1）:现在，随着人类生活水平的日益提高和工业的迅猛发展，人们对地球的破坏和污染也越来越严重下面，我们先看几个日常生活中的场景吧！主持人场景一在大街上，场景二在森林中，场景三在某工厂的总经理室主持人是的，如果我们再不重视节约、不注意环保，地球妈妈将向我们提出抗议了4月22日是世界地球日，然而现在，随着人类生活水平的日益提高和工业的迅猛发展，人们对地球的破坏和污染也越来越严重那么今天，就让我们利用这次班会课的时间一起反思一下，在我们的校园中有哪些不节约、不环保的现象或行为呢？请同学们分组进行讨论，讨论时间为5分钟主持人经过了的观察和讨论，同学们发现在我们的.校园中有哪些不节约、不环保的现象或行为呢？请各组派代表上台发言主持人确实，我们校园还存在不节约和不环保的现象那么要保护好校园环境，我们需要迫切做好哪些工作呢？请同学们说出你们的好点子主持人小结通过刚才各个组同学的发言，我们看到，我们在校园环境保护方面需要做的事情还很多，发言的同学提出了不少好意见我想可以这样概括爱护校园，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起主持人经过看环保片、欣赏小品和讨论，相信同学们对环保有了一定的了解下面我们进行一个小小的环保知识竞赛（板块四）环保知识竞赛主持人:看来同学们对于环保知识掌握得还不错，不过这只是理论上做好了，那么实际上呢？希望同学们在实际生活中也能注意环保，下面让我们一起唱环保歌，以表达我们爱护环境的决心（板块五）合唱环保歌主持人时间过得真快啊，转眼间今天我们的班会到了尾声下面有请我们尊敬的班主任为我们的班会进行一个小结，掌声欢迎（板块六）班主任寄语主持人谢谢班主任的精彩点评希望同学们从此以后都能注意环保，保护好我们共同的家园好，今天的主题班会到此完满结束节能环保低碳生活主题班会4［活动目标］引导学生关注环境问题，了解环保知识，使学生认识到“保护环境就是保护我们的家”，培养学生历史责任感、使命感增强民族自豪感自信心［活动准备］两位主持人、小品、倡议书［活动内容与过程］师请同学们一起来观看一组图片教师出示图片（有关当前环境污染）教师问看出来没有，这些图片为我们展现了一个共同的问题？生齐答环境问题解说对，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加,我们生活的环境也在不断地恶化，那么作为二十一世纪的中学生，我们能分担什么呢我们又能做些什么呢今天，我们就来举行一次以“低碳节能、绿色环保”为主题的班会活动，希望通过这次班会，能够让同学们重新认识环保的重要性！师今天，有几位朋友也来参加我们的主题班会，大家想认识它们吗？生齐答想！师好!就让我们用热烈的掌声欢迎它们（五位同学上）苹果树我是来自华北的一棵苹果树，大家都认识我吧!我不仅能净化大地的空气，还能给人们带来甜美的果实柳树我是来自西湖边上的一棵垂柳每当冰雪初融、河水开冻，我就吐出嫩芽，把春来报;每当烈日当头，我就把炎热遮挡，孩子、老人都是我的好伙伴松树我是来自大兴安岭的一棵雪松，无论春夏秋冬，我都贡献出一片绿色,而且还为人们提供最优质的木料，美化人类的生活竹子我是来自四川的一棵新竹，小时候我是大熊猫最喜爱的食物，长大了人们又利用我做成各种用具;夏天用的竹席、凉椅、傣家人喜爱的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹们做成的梧桐树我是来自蒲江江畔的一棵梧桐树盛夏，我伸出无数只手掌，为同学们遮挡烈日、遮挡雨滴师原来我们生活的环境是如此的优美可如今，在我们的周围，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空已不再蔚蓝，原本清新的空气也不再清新……养育我们的地球妈妈也已变得重病不堪同学们，看!地球妈妈来了下面请欣赏小品《就医》（一个学生身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一痫一拐地上场）“地球”环境污染对我的伤害实在是太严重了现在我全身是病，再不给我治病，我快没命了医生!医生！（另一个学生装扮成医生上）“医生”你怎么啦？“地球”我觉得难受极了皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧！（医生为地球仔细诊断）“医生”咦，怎么是你!过去你不是这个样子的那时你的肌肤不是蓝色,就是绿色，充满了生命的活力可如今……（不断地摇头作无奈状）“地球”（哭丧着脸）我到底得了什么病？“医生”你的绿色的皮肤一一森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症”；你的蓝色血液一一海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜一一大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死……“地球”那可怎么办呢请救救我吧！“医生你的,病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的对这样的病，医生是无能为力的，唯一的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力“地球”人类啊，请你们保护环境，救救我吧？师那哪位同学愿意来谈谈自己的感想和体会？（让同学们各抒己见，谈感受和体会）师刚才同学讲出了我们每个人的心声是啊，保护环境对于我们人类来说实在太重要了在今后的生活中我们应该如何去做，来保护珍惜我们的地球妈妈呢生自由交流师通过这次班会我想我们同学们一定认识到了环保、低碳生活的重要性我希望大家能够从现在起就树立起保护环境的意识，从我做起，从身边的小事做起，做一个真正的环保小卫士下面就由我们班长来宣读《低碳节能倡议书》内容略节能环保低碳生活主题班会5活动目的节能环保指的是减少能源浪费和降低环境污染也就是达到既能节约能源，又能改善环境，两者是不可分割的据统计我国能源的消耗较大，每年都要消耗大量的水、电、煤、油等资源，针对这些问题中队开展《节能环保伴我行》的活动，通过活动不但能直接的节约能源，而且帮助学生从小就树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，意义重大、影响深远活动时间第4周班队课参加人员中队、全体师生活动地点305班教室活动准备学生收集有关能源浪费和环境污染的资料、教准备多媒体课件和小动物头饰活动过程
一、欣赏优美环境
1、师播放课件（出示优美环境的图片，配合高山流水的音乐将学生带入一个优美的情景）
2、小动物们的对话（教师出示头饰，指名对话）（通过小动物们的对话反映优美的环境给你的感受和带来的好处）
3、课件演示小动物们的诉说，反映环境的优美
二、欣赏被破坏的环境
1、师播放课件（出示被破坏的环境和水源贫瘠地区图片，配合低沉、忧虑的音乐《神秘花园》将学生带入一个凄凉、危机的情景和前面的优美画面产生一个落差，引起学生对节能环保的重视）
2、小动物们的对话（教师出示头饰，指名对话）（通过小动物们的对话反映环境污染的.严重性和节约能源的重要性）
3、听完对话同学们自由发言（根据收集资料并联系实际谈环境的污染和能源浪费的事例）
4、谈环境污染和能源缺失会造成哪些不良后果？
5、教宣读关于我国资源浪费数据和科学家预言将来环境状况分析报告
三、结合实际谈节约环保
1、课件欣赏公益广告《最后一滴水是我们的眼泪》
2、生表演环保主题小品《去年的树》（本册教材10课《去年的树》改编的小品）
3、队员自由发言，谈怎样节能环保的方法？生从自己做起，从小事做起，洗手时要将水龙头拧紧，人走后将电灯拉灭就是对能源的节约生环保就是将我们捡起我们身边的纸，扔到垃圾箱里生禁止乱砍乱伐树木，多植树造林，保护好身边的环境生我们保护树木杜绝使用一次性筷子，因为我们的筷子是用木头做的，我们每人平均能吃掉好几棵大树，那么我们13亿多人口会吃掉多少棵大树呀！生拒绝使用方便袋，因为方便袋埋在地下20年都不会被分解，对土壤的进化造成很不利的影响。
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