英语教师培训会讲话稿（17篇）

英语教师培训会讲话稿（精选17篇）“倩钧雷”通过精心收集，向本站投稿了17篇英语教师培训会讲话稿，下面给大家分享英语教师培训会讲话稿，欢迎阅读！篇1英语教师培训会讲话稿英语教师培训会讲话稿各位老师大家好!在骄阳似火的夏日，我们举办教研协作区某某片区英语教师培训班，其目的是学习先进的教育教学理念，交流英语教学的心得，促进英语教学质量的提升今天的培训，主讲教师是某某英语教育郑茂校长、鲁秀丽老师，郑茂老师毕业于中国传媒大学英语播音与主持专业，疯狂英语创始人李阳老师的‘学生，英语口语培训师，青少年励志导师，安康大创协会优秀会员，安康援少会优秀会员他在某某镇创办了某某英语教育培训学校和某某幼儿园，鲁秀丽老师是某某英语培训学校的执行校长，某某.欧德宝幼儿园的执行校长，他们培训的课程是“不容忽视的26个字母”“死活都要掌握的48个音标”“玩转拼读，高效记忆”“破解英语发音奥秘”“洋腔洋调，疯狂模仿”等，我们期待郑茂老师的精彩展示参加今天培训的老师有建民办、茨沟镇、谭坝镇和某某镇的英语老师，主要是为了应对新形势下英语教师改革的需要，某某镇的中小学英语教师是全员培训,还有部分下学期即将走上英语岗位的老师，希望大家通过这次培训，改进我们的课堂教学，促进教育教学质量的提升本次英语教师培训班是汉滨区教体局加强教师培训工作的贯彻落实，旨在通过此次学习培训，提高英语教师的业务能力为了提高本次培训的学习质量，保证学习效果，借此机会，我向各位教师提几点要求一要珍惜机遇，认真学习这次学习培训，是疯狂英语李阳老师的弟子郑茂与大家交流，我希望大家珍惜机遇、虚心学习、静心学习，用心学习二要学有所思、学有所获我们要做到学以致用，通过业务培训，充分发挥研究会，由每所完小各选出的一名教师负责心理工作，我们将定期活动，把我在培训期间学到的和他们分享篇6教师培训会讲话稿尊敬的某某导师、陈校长，各位领导和同志们大家好！非常荣幸有这样一个机会，我们学校与高中一起开展教师职业素质培训|,应该说这项活动开创了襄阳市高中联合培训的先河，既有利于促进教师队伍之间的交流，更能扩展成两校教管能力的直接竞技首先，请允许我代表学校对辛勤筹办本次培训的高中工作人员和授课的专家教授表示感谢！同时，我也想对铁路工业学校的老师们提三点要求一是思想要重视，切实珍惜来之不易的机会这次教师培训，某某高中从培训内容的选定到专家教授的邀请，都经过了充分考虑、认真准备，内容丰富、机会难得希望大家严守培训纪律，专心致志学习，切实把心思放在培训学习上严禁出现打瞌睡、大声喧哗和迟到早退等情况二是学习要认真，努力掌握本次培训的核心要义这次培训内容涵盖广，更有优秀年级主任和优秀班主任的经验分享，这是一笔宝贵的经验财富大家一定要专心听课，结合自己以往的工作来学习领会，尤其针对我们以往教管中的难点来思考，力争使我们的教育理念、教学基本功等都有长足的进步和发展三是转化要及时，积极将成果运用到今后的教学和管理中任何一名老师的自身价值都是用教学实绩来说话，而教学实绩又是与今后的教师工资结构和绩效考核相挂钩，请大家务必利用好这次学习成果，努力提升自身的教管水平，使学生的各项成绩能有一个全面的提高真心希望我们全体教师心中装着信念与使命，心中装着责任与担当，心中装着育人的本领，心中装着学生，心中装着课堂，心中装着学校，努力做一名智慧型的教师，学者型的教师，有绝活的教师，为创建省级示范学校做出应有的贡献最后，预祝本次培训取得圆满成功！篇7教师培训会讲话稿尊敬的各位领导、各位专家、各位同仁大家下午好！我是来自洋梓小学的一名普通的小学语文高级教师，很高兴市继教中心为我提供了这样一个学习交流的平台，在这里我只能说是耽误大家几分钟的时间，和大家交流一下本次培训学习的体会和感受为期五天的小学高级教师职务培训就要结束了，可我还沉浸在学习的氛围之中，还在回味着授课老师们那些精彩的论述，就像是饥渴的孩子，努力消化着培训的内容这次培训的内容很丰富，授课老师们精心准备，为我们送来了一堂堂精彩纷呈的课程老师们用他们精湛的理论阐述，鲜活生动的实例，诙谐幽默的语言，一次次深深打动了我，让我深切感悟到教师的神圣与自身的不足，同时也更坚定了我的信念一一我要做最好的老师

一、加强师德修养一名好老师首先要有良好的师德修养，某某市教研室李主任为我们解读了《中小学教师职业道德规范》听完他的报告，我明白了教师职业道德的核心就是要热爱学生，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望它是学生心灵的重要支撑，它为学生的生活和学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用因此，在以后的工作中，我会更加理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心里，努力成为他们的良师益友

二、搞好教学常规虽然我已经工作十几个年头了，也积累了一定的工作经验，但是做为一名人民教师，尤其是一名小学高级教师，对其中的许多教学常规工作还是一知半解某某市教研室王洵主任为我们详细介绍和讲解了“教师的教学常规管理”，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例，给我们上了一堂备教改导课，让我受益匪浅尤其是上完课后老师一定要撰写教学反思，教学反思可以缩短理论与实践之间的差距，跨越观念与行为之间的鸿沟，使理论与实践相互支撑通过反思，我们可以不断超越经验，创造性的解决教学实际问题,促进自身业务能力的提高,促进自身不断成长可以说，人无完人，课无完课，无论怎样的课堂教学，总有不完美的地方，希望我们能主动进行教学反思，以提高我们把握课堂、驾驭课堂的能力还有教研室张忠主任所讲授的“集体备课的再思考”指出了当前学校集体备课中存在的现象，并阐释了教师该如何开展集体备课这些都使我深受教育和启发，我认识到要搞好教学常规工作也不是一件容易的事情，是要付出艰巨的努力，从平时的工作做起，从一点一滴的小事做起，从身边的事做起

三、走向研究型教师之路在培训中老师们留给我一句记忆深刻的话就是“要给学生一杯水，教师就要有一桶水”教师的劳动是一种创造性的劳动，时代也呼吁教师的工作要从“教学知识”转变为使学生“学会学习”，使学生从接受转变为创造而做到这些的前提就是教师必须具有较强的教育科研能力，不能机械的重复，要在学习中研究,在研究中提高，多总结，多反思钟祥五中的孙红强老师为我们做了“教师成长之微型课题研究”，为我们详细阐述了为何要开展课题研究，课题研究的特点，课题研究的方法等，让我们对课题研究有了更清晰的认识，有了更浓郁的研究兴趣在孙老师的指点下，我才深知积累是何等的重要，今年9月，我到天门挂职学习之前，开通了自己的新浪博客，经过这几个月的时间，我书写的博文三十余篇共计两万多字，记录了自己的学习收获、教育感想、工作随笔和处事感言在众多的良师益友的帮助下，不断积累中，深感无论是教育思想，还是教学理念都有了明显的进步与提高于是我坚定决心，要将自己的博客坚持到底我深深感到，搞教学研究并不神秘，只要我们用心积累，积极探索，大胆实践，会有一个个惊奇等着我们总之，短短五天的培训学习，我学到了很多，也明白了很多培训虽然已经结束，可带给我的思考与学习才刚刚开始我要做最好的老师，这不是一句口号,而是行动谢谢大家！篇8教师培训会校长讲话稿各位青年老师一所学校的核心竞争力是由硬实力和软实力两部分组成，而且越发展，文化软实力在推动学校发展方面所起的作用越大因此，接下来，我想谈谈轻院的文化大学文化无时不在、无处不在，对学校的办学思想、目标定位、价值取向等都具有导向作用，对全体师生会产生一种凝聚力和归属感，在无形中影响着广大师生的思想、规范着师生的行为;在大学日常教学、科研、管理、服务等方面，都发挥着重要作用当前，我校广大干部职工的主人翁意识进一步增强，干事创业的积极性很高，参与学校建设和发展热情和激情也很高，全校上下正在形成聚精会神搞建设、一心一意谋发展的良好发展氛围为进一步促进学校可持续发展,营造人人思发展、人人讲发展、人人谋发展良好局面，实现建设高水平大学的伟大目标，除了加强外在的硬件和核心指标的建设外，更应该着重加强以价值观为核心的文化软实力的建设我们学校在长期的发展过程中，逐步孕育形成并始终恪守共同的理想信念、价值追求、群体意识和行为规范，凝练出独具自身特色的轻院文化，新的形势下,应进一步倡导和弘扬这种文化，充分发挥文化软实力的导向和凝聚功能，从而使学校在激烈的竞争中立于不败之地一是要弘扬校训精神“为之则易、不为则难”，这是我们的校训这句话出自清代学者彭端淑的一篇文章，原文是“天下事有难易乎为之，难者亦易矣;不为，则易者亦难矣”这是“轻院文化”最精炼的概括就学校工科性质而言，它强调的是一种实践精神，彰显出广大教职员工在改革发展过程中勇于开拓、不断创新的精神风貌，体现在攻坚克难过程中敢于担当的勇气我们一定要发扬校训精神，在谋求更大发展目标时敢为、勇为、善为，不畏困难、勇于进取,为学校的发展贡献力量二是要恪守“崇德、尚学、和谐、创新”的校风“崇德、尚学、和谐、创新”是我们的校风，作为一所工科院校，在长期的办学实践中，广大教师始终抱持严谨扎实的科学态度，秉承探求未知世界、求证事物本质的科学精神，以传承、整理和创新知识为己任，严谨务实、上下求索，在轻院的发展史上，深深烙下了坚持真理、追求真理、捍卫真理的印记广大青年教师要崇尚严谨、逻辑、实证和经验，鄙视浅薄、浮躁、虚假、急功近利和随波逐流，以实际行动弘扬校风三是要独立为学、崇尚学术大学学术生态环境是大学文化的一个重要组成部分，一所大学的学术生态环境优劣，直接关系到学校对师资的凝聚力强弱和吸引力大小我们学校在长期办学实践中，在广大教师中始终强调独立人格、独立思考、独立判断，始终倡导在自由的氛围中进行学术的理性思考和研究，始终鼓励开放包容，在开放的环境中实现科学的创新和发展，这种良好的氛围为学校可持续发展提供了优良的“土壤”广大青年教师要秉承优良传统，崇尚学术、献身学术，作传播知识、追求真理的践行者四是要有“和而不同”胸怀君子和而不同，小人同而不和和而不同，也就是不强求一致，不重复别人在大目标不冲突的前提下，承认差异，包容差异,乃至尊重差异，从而化解矛盾，共存共荣追求的是内在的和谐统一，而不是表象上的相同和一致学校发展到目前这个阶段，尤其要注重做到和而不同，在学术上，鼓励学术之争，通过不同观点的交流与碰撞去伪存真，促进学术的发展；在工作上，通过交换意见、沟通思想而求得共识，容忍对方有其独立的见解，不隐瞒自己的不同观点，鼓励各种思想相互激荡、相互融会、相互交叉、相互渗透,在不断的兼容并包中，推动学校的改革与发展轻院文化，是学校赖以生存发展的根基和灵魂，也是我们办学最重要的精神资源和无形资产，更是学校实现可持续发展的重要前提和保障希望大家在今后的工作生活中，逐渐加深对轻院文化的理解和认同，尽快融入到轻院这个大集体中来，实现个人与学校全面协调可持续发展篇9教师培训会校长讲话稿各位青年老师大家上午好！今天，20某某年新进教师岗前培训班开班了我代表学校党委、行政向大家表示衷心的祝贺和诚挚的感谢!感谢大家选择了郑州轻工业学院，祝贺大家成为光荣的人民教师！青年教师是学校当前教育教学工作中一支很重要的力量，更是关系到今后学校能否适应时代要求，能否上水平、上台阶的关键因此，校党委、校行政高度重视青年教师工作，对青年教师政治上充分信任，工作上热情帮助，业务上培训提高，生活上关心照顾举办这次岗前培训，主要有两个目的一是帮助大家尽快进入工作状态，为大家今后的发展导航好，使大家前行好;二是帮助大家尽快熟悉学校、了解学校、融入学校，使大家更快地实现从学生到教师的角色转变,更快地成长为一名优秀的青年教师下面，结合学校实际，围绕青年教师成长成才的话题，我谈谈自己的想法和意见，和大家交流首先简单介绍一下轻院的基本情况和近期学校开展的几项重点工作先说学校的基本情况大家毕业于国内外不同的高校、科研院所，但从今天开始，我们为了一个共同的目标走到了一起，我们同属于一个大家庭，那就是郑州轻工业学院对于在坐的各位而言，我相信，绝大多数人都要在这里生根发芽，一辈子工作、生活在这里，我们没有理由不去深入地了解这个我们将要共同奋斗、共同生活的地方其实我跟大家一样，到轻院工作才一年多的时间，我注意收集和学习学校的历史，以便能够更快地了解校情、开展工作我们学校创建于1977年6月，当时，国务院批准，教育部下发了《关于同意建立郑州轻工业学院的通知》，同意以郑州轻工业机电学校为基础，利用郑州纺织机电学校、纺织工业学校的师资、设备、图书资料等资源建立郑州轻工业学院，学校当时是轻工部与河南省共建,面向中南地区招生从这段史实可以看出，学校过去的历史是很辉煌的，我们曾经是部属院校如果有时间，我建议大家不妨到学校档案馆的“荣誉展厅”看一看，我觉得，当大家进一步了解学校的历史时，一定会产生强烈的心理共鸣学校成立以后，恰好赶上了改革开放的东风，轻院历届领导班子和全校师生披荆斩棘、隼路蓝缕、发展壮大获得获得硕士学位授权点，20某某年科学校区奠基，20某某年获批为河南省第一家省级博士单位立项建设高校，20某某年成为国家烟草专卖局和河南省政府共建高校应该说，学校走过了一条从无到有、从小到大、从弱到强、从单一学科到多学科并进的发展壮大之路学校目前涵盖9大学科工、理、文、艺、经、管、法、教、农，拥有13个省级一级重点学科和3个省级二级重点学科，有硕士授权点63个专业建设方面，有58个本科专业，其中4个本科专业是国家特色专业建设点，6个本科专业是教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业，试点专业的数量位居河南高校第二位办学规模方面，学校现有在校生23000人，其中研究生近1000人（工科院系调整以后，东风校区教学单位12个，在校生11000人;科学校区教学单位10个，在校生1人）办学空间方面，东风校区535亩（含家属院），科学校区981亩;总建筑面积56万平米，东风校区规划改造和科学校区三期工程建成以后，预计达到80万平方米我们从一穷二白的东风校区发展成为现代化的两校区办学格局花了30多年的时间应该说，在刚刚过去几年里，我们都感觉到了发展的压力，这种压力来自于外部的竞争，更源于内部渴望发展、渴望提升的迫切愿望纵观历史，学校现在正处在“三个转变”的关键阶段，首先是从简单的规模扩张步入了内涵建设的阶段，二是从简单的数量积累进入了质量提升阶段，三是从追求“大而全、小而全”向调结构、凝特色转变应该说，学校目前正处于爬坡过坎、攻坚提升的关键阶段，基于对学校目前这种阶段性特征和发展态势的判断，我们确定了以内涵发展带动外延拓展，通过发展解决问题和矛盾，通过发展创造更多的机会，通过发展保持学校大局和谐稳定的发展思路从去年开始，学校从以下几个方面做了一些事情一是党的群众路线教育实践活动从今年2月份开始，我们作为省管高校,参加了河南省第二批党的群众路线教育实践活动以“为民务实清廉”为主题的教育实践活动，主要目的是解决党员领导干部“四风”方面存在的突出问题，改进工作作风，提高师生服务的质量活动共分为三个阶段，在已经完成的“学习教育、听取意见”和“查摆问题、开展批评”阶段，学校党委统筹安排、稳步推进，紧扣为民务实清廉的主题，以“一学、三促、四抓”为统揽，以“三服务、一满意”为载体，坚持领导干部带头开展学习教育，坚持广开言路听取意见，召开了领导班子专题民主生活会，坚持边学边查边改，扎实推进各项工作，取得了显著成效目前，教育实践活动转入了第三阶段“整改落实、建章立制”环节，学校党委和活动办正按照省委活动办的要求，制定整改落实的路线图、时间表和任务书对于“立行立改”事项，立即着手抓落实;对于涉及共性问题的事项，制定专项治理方案;对于牵涉面广的复杂问题，加强调研、统筹规划、建立长效机制，确保整改实效应该说，教育实践活动的开展，进一步提高了学校机关干部的服务意识和管理水平，充分挖掘了现有人力资源的最大潜能，广大干部干事创业的激情得以充分发挥,服务师生的才智充分展现,共谋发展的活力充分涌动,有力地助推了学校事业发展二是省级文明单位创建工作大家都知道，高校是高素质人才的汇集地，是展示社会文明的重要窗口，担负着培养人才、传播文明的神圣使命，在道德建设上应该率先垂范，在文化传承引领方面应该成为整个社会的辐射源因此开展文明单位创建，从大的方面讲，是学校参与社会主义和谐社会建设的客观要求，是引领良好社会风尚的必然选择，能使全校师生心往一处想，劲往一处使，形成强大的向心力和凝聚力从小的方面讲，省级文明单位的创建能够给广大教职工带来切切实实的利益因此，今年，学校把省级文明单位创建作为一项重点工作当然，在创建文明单位过程中，我们也面临着一些困难，比如校园基本建设尚不完善，品牌性、特色性创建活动不够丰富等前两天，我听宣传部的同志讲，9月20号左右，省文明单位考评专家组就要进校考察，时间已经非常紧了，希望新进的青年教师都能迅速转变角色，发挥主人翁精神，积极参与到学校省级文明单位创建工作中来，为学校发展出一份力下面，我从学校行政的角度，重点向大家介绍一下近期学校在内涵建设和外延拓展方面做的几件大事第一件事是加大学科建设力度学科建设是学校发展的龙头从学校的发展历史看，我们学校是以工科为主、多学科协调并存的行业高校，贴近经济社会发展实际是学科建设必须要坚守的一条原则目前学校拥有13个省级一级重点学科，3个省级二级重点学科，应该说，已经有了很好地发展基础，但也存在一些问题，主要是学科的特色不够凝练,学科的形态和结构不够合理，传统优势学科的特色需要进一步彰显，平台建设需要加强，学科团队和体制机制需要进一步健全等针对这些问题，学校提出了对未来学科建设的宏观构想:就是强调突出重点,强化优势，以重制胜，以优制胜，以奇制胜，努力才能形成学科的个性和特色英语口语教学的优势，提升我们的教育教学能力三要端正态度、树好形象希望参加培训的老师要服从某某镇中心校的统一安排，严格遵守上课纪律和作息时间；要端正态度，遵守团队纪律，自觉树立良好形象预祝本次培训圆满成功！篇2教师培训会讲话稿教师培训会讲话稿尊敬的各位领导、老师们大家上午好!我是来自睢宁县农村小学的一名普通的数学教师，今天江苏省农村小学数学骨干教师培训班开幕式在此召开，我能有幸成为其中的一名学员，并作为学员代表发言，感到万分荣幸!古人云“独学而无友，则孤陋而寡闻”；“三人行，必有我师”一个人自学，犹如井底之蛙，不知天高地厚，只有不断交流，相互学习，方能集思广益，海纳百川我们这些学员大都是来自农村教学第一线，平时外出交流学习的机会可谓是凤毛麟角在此，我们真心感谢省教育厅、省师培中心及徐州市教育局的领导，为我们小学数学教师提供这次宝贵的学习机会作为农村教师能够参加这样大规模高质量的培训I,这是省教育厅、徐州教育局的领导对我们农村教师的重视与厚爱因此我们在兴奋与激动的同时，也深深感受到心头与肩头那份沉甸甸的责任随着社会的发展，时代的前进，教师职业专业化，已成为教育改革的新趋势更新教育理念，汲取新教育教学的知识和营养，是教学改革迫切需要的‘，教师要想跟上时代的步伐，不提升自己的专业水平是不行的这次我们有幸参加省级农村小学数学骨干教师培训，我们一定会抓住机会、认真学习，认真听课，认真写好学习笔记，遵守培训班的规章制度，在不断的学习中，提升自己的文化素养,为做一个“专业型教师”做好铺垫同时，我们将所学到的知识运用到实际工作中去；回到工作单位后，把学习的内容、学习的精神与同事分享充分发挥自身的优势，在教育教学过程中真正起到带头、引领的作用；力争做一名让社会认可、家长满意、学生喜欢的教师，做一名让领导放心、同行欣赏的教师，做一名让孩子钦佩、敬仰的教师；以自己的实际行动无愧于教书育人的神圣使命!成为一只真正的领头雁篇3教师培训会讲话稿尊敬的各位领导、各位老师大家好！今天，我们在这里隆重举行某某中学第一批金牌教师培训会，能成为某某中学金牌教师中的一员我感到十分骄傲，能作为金牌教师代表在这里发言，我感到十分荣幸此时此刻，我们感激和激动的心情难以表达，首先请允许我代表全体老师向关心我们成长，并倾注了大量心血的各位领导致以崇高的敬意和衷心的感谢！感谢你们又为我们创造了一次难得的提高机会，使我们渴望学习、希望提高的梦想在这里即将变成现实同时，也为能与众多志同道合德优秀老师共同成长而欣喜！老师们，我们在万木葱茏中走来，我们在期盼和羡慕的目光中相聚这次培训，对于我们全体老师来说，将是一次绝佳的学习机会面对扑面而来的教改春风，我们同时也面对着一些问题和困惑，如课改在理论和实践上还有很多亟待解决的问题，无论是观念更新、专业知识储备还是教学的实际操作，都对广大教师、教研人员和教学管理者提出了严峻的挑战，即使个人再勤奋，恐怕也会感到一种理论上的单薄与实践中方法与技能的不足教师是专业人员，需要持续成长,应该具备相当广泛的专业知识，有能力对自己的教学行为加以思索、研究和改进,并对自己身边的同伴产生专业影响力因此，教师成长需要培养，在这个收获的季节里，我们的金牌教师培训开始了，相信它会如甘露滋润我们渴望的心田，如微风涤荡我们思维的点点尘砂，让我们的双眸明亮，让我们的智慧火花闪现古人说得好“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香我们定会紧紧抓住这一次难得的学习机会、端正态度、热情投入，认真学习，不折不扣地完成培训任务，并且把所学知识尽快地应用到工作实践中在整个学习过程中，我将随时调整、改进自己的学习和工作方式、方法努力把培训与自己的师德修养相结合；把培训与自己的理论学习相结合；把培训与自己的课堂教学相结合；把培训与自己的教研教改相结合借这一次培训，夯实自己的理论基础，转变教学思想；开阔自己的知识视野，完善知识结构；加强同事之间的交流，广纳博采，取长补短;理论与实践结合，学以致用，提高教学科研、实践创新能力努力使自己成为一名名副其实的金牌教师总之，这次培训对我们来说既是机遇，也是挑战，我们会珍惜这个来之不易的学习机会，并以此为契机，努力学习，勤奋工作，在教师专业化成长的道路上,在课改的道路上，拼搏创新，锐意进取；在未来的教育教学中，发挥金牌教师的“带头、凝聚、示范”作用，引来百花满园，为某某中学的教育再建新功！最后祝领导、老师身体健康、快乐！祝全体老师学有所获，学有所得！谢谢大家！篇4教师培训会讲话稿各位老师大家下午好！人贵有自知之明，我觉得自己的工作干得平平常常，与在座的很多积极的，有创造性的班主任相比，差距还很大王主任让我发言，觉得很惭愧，就与大家闲聊几句，算是抛成引玉吧！非常遗憾，时至今日，我和我的同行们仍然不能看到，班主任能成为一个人见人爱，大家抢着干的行业每当家中老人孩子生病没法守在床前的时候，每当羡慕别人享受天伦之乐的时候，心中最大的愿望就是等到哪天不当班主任了，一定多陪家人好好玩玩……是学校的信任，使我一直坚持到现在；是学生对我的关爱，使我忘掉了烦恼……一.心平气和，以和为贵，增强凝聚力做班主任这么多年，体验过很多快乐，也有过许多深刻的教训我们知道一个班级的凝聚力是非常重要的，我自己感觉我的工作热情还可以，但是由于对于班级中出现的事情处理不当，使得班级有时也会脱轨比如，对于犯错的学生，事情过后我有时还会揭疮疤其实，对于这个年龄的学生来说，遗忘是很快的，没有必要揪住不放，“抓其一点，不计其余”，使得矛盾加剧，其实这些整人的招术都是极其过时的，在班级里，一旦出现了“死对头”，对于班级的杀伤力是相当强的认识到这个问题后，在学生学习和思想出现问题后，我先是不动声色,给学生充分的反省时间，静静地等待学生心灵的内力产生其实，对每一个人来说，反省自我都是一种痛苦的煎熬，比别人惩罚还厉害只要学生有了悔悟的心,就会产生改过的内力，我们的外力通过内力才会起到事半功倍的效果我的愿望就是，用最轻的惩罚，用最小的外力来达到理想的教育效果班级就是一个大家庭，和睦才应该成为班级的主旋律二.尊重每一个学生的意见和想法在班级管理中，我们很容易给学生贴标签，认为学习好的学生一好百好，学习差的同学一差百差特别是在处理班级矛盾中，很少给后进生们表达自己意见的机会我们经常说的一句话就是“你不用给别人提意见了，自己要先看自己做得怎么样，等自己做好了再说别人！”其实想想我自己做好了吗？也没有做好唉，学生犯了错，我就没资格说他们了吗？比如我们自己帽子戴歪了，班里最差的学生和最好的学生给指出来，对于改正缺点有什么两样吗？在班级里，在处理学生之间，师生之间的矛盾，为什么经常走进死胡同，很多时候都是因为我们的思想率先走迤了这个死胡同看似简单的一个道理，却困惑了我好多年，也使自己冤枉了好多学生好在现在终于明白了“亡羊补牢，为时不晚”在处理矛盾的时候,我尽量忘掉矛盾双方平时的优点和缺点，用一颗公平的心去对待,对事不对人，渐渐赢得了一些信任，减少了一些损失三.以人为本，以身作则，教人求真为了以身作则，鼓励学生不迟到，我和学生做出承诺我上课如果来晚了，我就交一元钱作为班费希望大家也不要迟到上个学期我一共交了两元我们班学生父母病亡或离异的孩子比较多，其中有两个同学的父母离婚后都在临沂，他们平时住校，周末再回临沂对他们我尽量做到耐心，细心他们的父母都来过我家送牛奶，请吃饭，我都婉言拒绝了，其中一位家长把几百元钱提前送到饭店去，跟老板说好了，然后打电话叫我去，我也没去当然，在班级工作中，迫于当前的教育形式，有很多工作是很让人头疼的比如定教育局规定的一些资料，每学期工作检查中要向学生灌输一些与实际不相符合的东西，比如语数外的节数，地方课的开设等等问题我有很多担心，担心自己会把学生在踏入社会之前，教他们学会说假话,也担心学生的心理承受能力说实话，每当这个时候，都是我心理压力最大的时候，比平时起早贪黑抓学习更痛苦我就在想天天起早贪黑的，和别人的孩子每天相处十几个小时，和自己的孩子相处还不到半个小时，就为了这些吗？我的存在到底对学生成长的影响究竟是利大于弊，还是弊大于利呢？如果弊大于利，我的时间，消耗得还有意义吗？我究竟是在为谁在当这个班主任？！出现这些问题，我总是力所能及地把学生往正面引导，实在解释不了的，也尽量不去掩耳盗铃，纸里是包不住火的，玩那些“皇帝的新装”的把戏是没用的如果不管对的错的都直接让别人无条件地听，学生岂不失去了自我？我告诉他们,教育的现状就是如此，学校也是没有办法啊！看看诺贝尔的获得情况就知道我们教育的种种弊端了，钱学森早在许多年前就提出了著名的“钱学森之问“中国学校为什么培养不出优秀的学生？”直到现在也没有解决这是目前的现状所决定的，相比社会，学校也只是沧海一粟啊！好好学习，中国的现状的改变，祖国的未来，只有靠同学们了四.制定合理的班级量化制度，不徇私情，实现公平教育的理念俗话说“没有规矩，无以成方圆”制定一套合理的量化制度，使得学生平时有一个行为的规范，不能光靠那些所谓的“假大空”的口号来约束人心，那种口号虽然一时能让人热血沸腾，却没有持久的生命力时间长了，还会把人心搞皮条了只有人性化的制度，坚持公平的实施，才会有效当然，制度的制定不宜太细，太栓人，过于精严的制度会使人失去灵活性从古代炎黄时期的“画地为牢”我们不难看出，古代人的因为有了心法的约束，所以做错了事，给把他画个圈，他就不会出去而法律制度是因为随着人类道德水平的下降，给人类道德制定的最底线，它同时带有人的主观性，世上没有绝对完美的制度，稍有不慎，就会对人的行为产生错误的引领，甚至在历史上，从古到今，也出现过许多偏离道德的现象，所以才会一改再改所以法律的增多恰恰是人类文明倒退的表现如果人人都能自觉守住道德，把道德看得高于一切，那还用制定法律吗？所以在制定班级量化的时候，我就把学生的道德方面的比重加大，以道德引领班风每星期，我都会带领学生学习祖国优秀的传统文化，并且让学生与现实结合，写出自己的体会，我自己亲自全批全改，并加入班级量化分，批改的过程也是一个享受的过程我还把平时的助人为乐，拾金不昧等等也都加入量化，每个月一清算，利用卖废纸或饮料瓶的钱给学生发奖，对于三好学生或县级三好学生的评定也全部以量化为准，避免我自己的个人喜好或学生投票带来的私情影响我就说这么多吧，暑假还没有过去，自家人随便闲聊，想到哪说到哪，很多话可能都没经过大脑过滤说的不对的，请多多包涵埃谢谢！篇5教师培训会讲话稿各位领导、老师、同学们大家好！今天，我能代表房山区的所有学员在这里发言，感到特别荣幸在这里我代表同学们感谢市教委、市教育学院和首都师范大学项目组的各位老师，以及我们房山区教师进修学校的领导，为我们创造了这么好的一次培训机会；感谢参与这次面授培训的专家和各院校的教授、指导教师、班主任，给予我们生动鲜活的知识和对待生活的积极态度；感谢参加学习全过程的每一个亲爱的学友，我们共同分享着快乐学习的全过程，感受着成长的力量是的，这半年的培训生活是和谐的、幸福的、也是快乐的，它充满了美好和睿智同时半年也是短暂的，还不想离开这个心灵的家园却已接近尾声，还不想告别亲切而真诚的老师和学友们却又要各奔东西一个个有趣的心理游戏，一张张充满坦诚的笑脸，在收获的喜悦和快乐中，我们又要带着责任与使命，怀着满腔的热情与希望重回教育的第一线我仍在回味着，回味着全班人的真诚，回味着心理教育的魔力也回味着自己的点滴成长……

一、走出自卑重拾自信怎能忘记第一天上课的场面，相识游戏成为第一课，课程就在这种宽松、融洽的氛围中开始了游戏结束后，我们坐下来谈感受，此时我真想谈谈自己的强烈感受，可又一想还是别说了，这么多人谁不比我强啊！好多老师都是从直属校或是大学校来的，见识比我广、表达能力比我强，而我从乡村来，万一回答不好怎麽办？我在极力压抑着自己蔺老师充满期待的眼神给了我力量，我鼓起勇气举起了手，蔺老师面带笑容地冲我点了一下头，我谈了自己真实的感受没想到老师竟然说“这位老师真有创意！”那一刻我突然感觉到我并不差！老师不经意的一句肯定使我抬起了头在接下来的讲课中，老师在举例子时谈到了自信与自卑，谈到了“每个人都有长处”这些对我的震撼很大，深深的印在了我的心里是啊，我为什么不发扬自己的长处呢？从乡村来也并不意味着我比别人差，我要找回自我从那以后，我认真地听着记着，全身心的投入到学习之中,课上积极发言，课下在论坛上和大家分享自己学习的感受与收获的工作生涯，出来学习也有很多次，这次是我最放松的一次培训，把一个原本爱说、真实的自己展现了出来，以前一直压抑着、沉默着，总因来自农村自卑,活在灰色中，这次得到了释放，悦纳了自我

二、教育学生关注动机记得老师授课分享过这样一个话题“学习是谁的需要是啊！学习到底是谁的需要？多少学生在为应付老师、家长而学习，多少家长不允许孩子成绩差，不尊重孩子个性差异，很少对学生进行“我为什么学习？”的教育，没讲过学习的意义，以致孩子很茫然培训回来后，我和五年级学生聊天，让他们谈谈做学生的感受，结果他们的回答让我很吃惊，“别提当学生，提起当学生我头都大了,在学校有忙不完的学习任务，回到家，还有妈妈给买的各种练习题，周六日还要去少年宫，哎！太累了”得知此情况后，我用品德课的时间给五年级孩子上了节心理辅导课“学习是谁的需要，”谈了学习的真正意义很多学生说出了自己的心里话，以前学习就是应付老师和家长，没想过为什么学习？家长总是说为了考大学上了这节课，同学们认识到了学习是为自己，很多同学学习的积极性提高了，学习由被动变主动了这节课让我感受到心理教育活动的优势，由体验谈感受，从内心改变，才真正预示着以后可能的成功人生