猫老舍教学课件

猫老舍部编版四年级语——文下册精品课件欢迎来到这堂关于老舍先生《猫》的精彩课程本课件将引导学生深入理解文学作品《猫》，感受老舍先生细腻的文笔和独特的情感表达通过对文本的解读和分析，帮助同学们体会中国现代文学的魅力，同时培养观察生活、理解生活的能力教学目标字词掌握阅读理解认识个生字，包括屏息通过正确朗读，理解课文

7、凝视等重点字词，掌内容，把握文章的结构和握个新词，能够正确理主要内容，能够分析猫的13解并在语境中运用性格特点情感体验体会猫的性格特点及作者对猫的喜爱之情，感受老舍先生幽默风趣的写作风格，培养学生观察生活的能力情景导入你喜欢猫吗？亿亿6+2+全网热搜量宠物猫数量截至2025年统计，猫的相关话题热搜量中国家庭饲养的宠物猫总数300+猫品种全球已知的猫品种数量猫作为人类最亲密的伙伴之一，它们的形象在当代社会文化中占据重要地位无论是传统文学作品中的猫，还是现代社交媒体上的猫咪视频，都受到人们的喜爱作者简介老舍1899年本名舒庆春，字舍予，出生于北京的一个满族家庭，自幼家境贫寒但好学不倦1924-1949年开始文学创作生涯，创作《骆驼祥子》《四世同堂》等代表作，成为中国现代文学的重要作家1950-1966年创作《茶馆》等戏剧作品，担任中国作家协会副主席，年1968获诺贝尔文学奖提名老舍与猫的故事鸟市情缘老舍先生童年时常去北京的鸟市，那里不仅有各种鸟类，还有许多小动物，包括猫这些早期经历为他后来的创作积累了丰富素材胡同记忆在老舍的回忆中，北京的胡同里常有猫的身影这些猫或懒散地晒太阳，或机敏地捕捉老鼠，成为北京城市生活的一部分童年陪伴猫在老舍的童年生活中扮演了重要角色，是他童年的伙伴这种亲密关系使他能够以如此细腻的笔触描绘猫的各种神态和性格作品导读《猫》的地位教材地位写作特色《猫》被收录于多版本小学语文教以细腻生动的笔触描写猫的形象，展材，是学习描写性文章的经典范例现猫的性格特点和行为习惯情感价值风格魅力通过描写猫表达对生活的热爱，引导体现作者温润幽默的文学风格，语言读者细心观察身边的事物平实却富有表现力课文整体结构整体把握课文共有几段？整体可分为几个部分？大猫性格第一部分主要描述大猫的性格特点小猫淘气第二部分主要描述小猫的淘气行为《猫》这篇文章结构清晰，内容连贯通过对大猫和小猫的对比描写，全面展现了猫的多面性格文章采用了以小见大的写作手法，通过具体生动的描写，让读者感受到作者对猫的仔细观察和深厚情感分段归纳梳理结构通过分段阅读，理清文章的整体框架和层次大猫部分第1至N自然段主要描写大猫的性格特点，包括古怪、老实和贪玩等方面小猫部分第N至结尾自然段主要描写小猫的淘气行为，表现小猫活泼好动的天性板书分段通过板书将文章的结构直观地展现出来，帮助学生理解文章的组织方式初读课文朗读训练圈写词语请同学们朗读第自然段，注意语在朗读过程中，圈出描写猫性格的1速和语气的变化，体会作者的情感词语，如古怪、老实、贪玩变化等初步感受通过初读，感受猫的性格特点和作者对猫的态度，体会文章的基本情感基调初读课文是理解文章的第一步通过有感情的朗读，我们可以初步感受到作者对猫的描写是如此生动有趣老舍先生通过古怪、老实、贪玩等词语，勾勒出了猫的鲜明性格特点词语学习古怪词语释义近义词例句古怪行为、性格与怪异、奇特、这只猫的行为常人不同，奇异常真古怪，忽冷特怪异忽热让人摸不着头脑在《猫》这篇文章中，老舍先生用古怪一词来描述猫的性格特点猫为什么古怪呢？课文中是这样写的它忽然间不理睬你了，或者装作不认识你，非常古怪这句话生动地描绘了猫时而亲近人，时而又疏远人的反复无常的性格重点词句赏析老实不过问睡大觉它会找个暖和的地方，成天睡觉，懒主人家有什么喜庆的事，它绝不过炒菜炒得很香，满屋子都是香味，它洋洋的，谁也不去理会问还是睡它的大觉这句话通过具体的描写，展现了猫老这里的不过问形象地描绘了猫对人类通过对比烹饪的香味和猫的反应，凸实的一面，实际上是在描写猫的慵懒活动的漠不关心，突出了猫的独立性显猫对食物的选择性和自我主张和淡定格猫的老实表现猫的贪玩表现四处游荡不听呼唤夜间归来猫会在院子里、房顶上、树课文中提到任凭谁怎么猫往往会在夜深人静时才悄上四处游荡，展现其活泼好呼唤，它也不肯回来这悄回家，表现出其神秘和独动的一面表现了猫的倔强和自主性立的性格特点追逐嬉戏猫喜欢追逐小动物或玩具，这是其捕猎本能和好奇心的自然表现性格对照老实的一面贪玩的一面•找暖和的地方睡觉•四处游荡，爬树上房•懒洋洋，不理会他人•不听呼唤，自由自在•对主人家的喜庆事不过问•夜深才回家，神出鬼没•即使香味满屋也能安睡•捕捉小动物，展现活力老实与贪玩看似矛盾，但在猫身上却能和谐并存这两种看似对立的性格特点实际上都是猫本性的不同表现猫在家中的老实安静，是它休养生息的一面；而在外面的贪玩活跃，则是它探索世界、释放天性的一面猫性格的小结变化多端忽冷忽热，时而亲近时而疏远难以捉摸行为不可预测，自由自在矛盾统一老实与贪玩并存，静与动的结合通过对课文的深入学习，我们可以用课文原句来归纳猫的性格特点猫是很古怪的，有时候它和你很好，有时候它忽然间不理睬你了，或者装作不认识你，非常古怪这句话概括了猫变化多端、难以捉摸的特性形象描写技巧细致入微的笔法动词的准确运用老舍先生在描写猫时，注重细节的文中大量使用了准确生动的动词，捕捉，如猫的眼神、动作、姿态等，如屏息、凝视、一跃而起等，使猫的形象栩栩如生例如描写猫这些动词精准地描绘出猫的动作特屏息凝视的样子，让读者仿佛看点，使描写更加形象具体到了猫专注的神态比喻修饰的运用通过恰当的比喻和修饰，增强描写的生动性如描写猫懒洋洋的，用拟人的手法表现猫的慵懒状态，让描写更加生动有趣朗读指导朗读是理解文章的重要途径在朗读《猫》这篇文章时，要注意以下几点首先，要根据内容的变化调整语速和语气，如描写猫睡觉时语速可以放慢，描写猫活跃时语速可以加快；其次，要注意停顿，特别是在转折处和重点描写处；最后，要带着情感朗读，体会作者对猫的喜爱之情生字学习

（一）1屏息2凝视解释暂时停止呼吸例猫屏息凝视着洞口，随时准备捕捉可解释专注地看例小明凝视着远处的山峰，思绪万千能出现的老鼠3枝折花落4变化多端解释形容花草遭到破坏的样子例暴风雨过后，花园里一片解释变化很多，不固定例今天的天气变化多端，时晴时雨枝折花落的景象生字学习

（二）观察字形仔细观察字的结构和笔画，了解字的组成部分例如，屏字是左右结构，左边是户，右边是并理解字义了解字的基本含义和在文中的具体用法如凝视在文中表示猫专注地盯着看的样子书写演练按照正确的笔顺书写生字，注意笔画的起笔、行笔和收笔，保持字的结构匀称应用巩固通过造句、填空等方式，将所学生字应用到实际语言环境中，加深理解和记忆重点词语解释词语解释例句跌倒身体失去平衡而倒下小猫在追逐玩具时不小心跌倒了枝折花落形容花草遭到破坏的景象暴风雨过后，花园里一片枝折花落变化多端变化很多，不固定猫的性格变化多端，让人捉摸不透不过问不关心，不过问主人家有喜事，猫却完全不过问理解重点词语是理解文章的关键在《猫》这篇文章中，有许多生动的词语用来描写猫的行为和性格这些词语不仅丰富了文章的表达，也增强了描写的生动性例如，枝折花落形象地描绘了小猫淘气打翻花瓶的场景，变化多端则准确地概括了猫性格的复杂多变默读训练把握段落大意提高阅读速度默读过程中要理解每个段落的主要内容，通过定时默读训练，逐步提高阅读速度，抓住关键词句但不牺牲理解力集中注意力记录阅读心得默读时要排除干扰，专注于文章内容，避免嘴唇微动或发出声音2314默读是一项重要的阅读技能请同学们现在进行静音默读，尝试在3分钟内完成全文阅读，并归纳每个段落的大意默读时要集中注意力，理解文章内容，同时也要留意文章的结构和作者的写作技巧默读结束后，我们将进行一个小评比，看谁能最准确地概括出文章的主要内容，同时速度又最快这个训练不仅可以提高阅读效率，也能锻炼我们抓住要点的能力细节理解题一问题作者为何觉得猫古寻找证据怪？在文章中寻找相关描述有时这个问题要求我们从文中找出具候它和你很好，有时候它忽然间体的描写，来解释作者为什么认不理睬你了，或者装作不认识为猫是古怪的你，非常古怪答案分析作者认为猫古怪是因为猫的态度变化无常，时而亲近人，时而又疏远人，这种忽冷忽热的行为让人感到难以捉摸回答这类细节理解题的关键是回到文本中寻找证据作者在文中明确写道猫是很古怪的，有时候它和你很好，有时候它忽然间不理睬你了，或者装作不认识你，非常古怪这句话直接解释了为什么作者认为猫是古怪的细节理解题二问题文中依据大猫的生活习惯有哪些？请从课文中找出相关描写•它会找个暖和的地方，成天睡觉，懒洋洋的，谁也不去理会•主人家有什么喜庆的事，它绝不过问•炒菜炒得很香，满屋子都是香味，它还是睡它的大觉通过这些文本证据，我们可以归纳出大猫的几个主要生活习惯首先，它喜欢在暖和的地方睡觉，整天懒洋洋的；其次，它对主人家的事情不关心，即使是喜庆的事情也不过问；再次，它对周围的环境变化不敏感，即使是香味满屋也能安然入睡细节理解题三打翻花瓶四处奔跑攀爬家具小猫淘气的表现之一是打翻花小猫在屋子里四处奔跑，显示小猫喜欢爬上爬下，不顾危瓶，造成枝折花落的景象出活泼好动的天性险，展现出好奇和冒险精神追逐玩耍小猫喜欢追逐小动物或玩具，表现出天生的捕猎本能在课文中，作者生动地描写了小猫的淘气行为小猫不像大猫那样安静，它活泼好动，喜欢在屋子里四处奔跑，攀爬家具，有时还会打翻花瓶，造成枝折花落的景象这些描写展现了小猫天真活泼的一面，也形成了与大猫形象的对比体会作者感情主旨概括猫的性格多面文章描绘了猫古怪、老实、贪玩等多面性格表达对猫的喜爱通过细腻描写表达了作者对猫的理解和喜爱之情生活观察的细腻体现了作者对生活的细致观察和深入思考《猫》这篇文章的主旨可以概括为通过描写猫的多面性格，表达作者对猫的喜爱之情，同时也展现了作者对生活的细致观察和热爱文章通过具体生动的描写，展现了猫古怪、老实、贪玩等多面性格，让读者看到了猫作为一种生物的复杂性和有趣之处猫在中国文化中的地位远古时期唐宋时期近现代当代社会猫在中国古代被视为驱邪避猫成为文人墨客喜爱的宠物猫作为文学创作的重要素猫已成为网络文化中的重要灾的神秘动物，有保护庄和创作灵感来源，许多诗词材，被老舍等作家赋予丰富元素，以猫咪经济为代表稼、粮食的功能绘画以猫为主题的文化内涵和象征意义的产业蓬勃发展关于猫的诗句李商隐《锦瑟》白居易《观刘九兄画障子三首》锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年眼如荧火舌如针，不畏毒蛇唯畏林谁遣霜毛三尺尾，断人行处踏层阴此诗虽然主要表达了对往事的追忆和感此诗生动描绘了猫的形象特点和捕鼠能伤，但锦瑟一词常与猫的意象相连，力，展现了唐代文人对猫的观察和喜象征着优雅和神秘爱苏轼《次韵秦觏见赠》檐前百舌雀欲起，庭下黄衣儿强扶人间万事何时了，不如一醉与蛾眉此诗中暗含对闲适生活的向往，而黄衣儿常被解读为猫的代称，表现了苏轼对小动物的关爱之情猫的象征意义吉祥象征灵巧智慧中外文化差异在中国传统文化中，猫被视为带来好猫的敏捷身手和机智行为，使它成为中西方文化对猫的象征意义有所不运的动物特别是在农业社会，猫能灵巧和智慧的象征在文学作品中，同在西方，黑猫曾被视为不祥之捕捉老鼠，保护粮食，因此被赋予吉猫常常被描绘为聪明、独立的形象兆，与巫术相关；而在中国，猫多被祥和富足的象征意义视为祥瑞之物•独立自主猫的自由自在受到赞美•招财猫源自日本但在中国广受欢•中国偏向正面，强调实用价值迎•适应能力猫能在各种环境中生存•西方形象复杂，有神秘色彩•黑猫在一些地区被视为吉祥之兆老舍笔下的动物形象骆驼狗《骆驼祥子》中的骆驼象征着坚韧和劳苦，反多篇作品中描写狗，表现忠诚与人类的复杂关映老北京底层人民的生活状态系，如《小坡的生日》中的狗鸟猫多篇作品中提及鸟，象征自由与向往，体现老《猫》中描写猫的独立、古怪与可爱，展现对舍对自然的热爱生活的细致观察老舍先生的作品中不仅有对猫的描写，还有对其他动物的生动刻画这些动物形象往往具有丰富的象征意义，反映了作者对社会和人生的思考例如，《骆驼祥子》中的骆驼象征着坚韧和劳苦，反映了老北京底层人民的生活状态；多篇作品中描写的狗则表现了忠诚与人类的复杂关系学生讨论生活中的猫67%85%家有宠物猫观察到古怪行为调查显示班级中拥有猫的学生比例认为自己的猫有奇特行为的比例92%喜爱猫的视频经常观看猫咪视频的学生占比让我们进行一个有趣的课堂讨论你在生活中见过哪些猫的古怪行为？请同学们分享自己观察到的猫的有趣行为或者故事可以是自己家的猫，也可以是在朋友家或者其他地方看到的猫通过这个讨论，我们可以进一步理解老舍先生为什么会用古怪来形容猫的性格情景再现分角色朗读是理解文章的有效方法现在我们将进行一个情景再现活动，将课文中描写猫的精彩片段通过角色朗读的方式表现出来我们需要以下角色旁白（负责叙述部分）、猫（可以通过动作和表情来配合）、我（文中的观察者）猫的动作描写屏息凝视一跃而起猫在捕捉猎物前会屏住呼吸，保持绝对的静止，猫的眼睛会全神贯注地盯着目标，眼神专注而锐猫的弹跳能力极强，能够在瞬间从静止状态跃起，这是它狩猎的重要技巧利，充满捕猎的欲望展现出惊人的爆发力老舍先生在文中用屏息凝视和一跃而起等词语生动地描写了猫的动作这些描写不仅准确捕捉了猫的特点，也增强了文章的生动性和形象性屏息一词表现了猫在捕猎前的高度集中状态，凝视则展现了猫的专注，一跃而起则描绘了猫敏捷的身手猫的外貌与动态轮廓与线条猫的身体线条优美流畅，从头部到尾巴形成一个完美的弧度特别是它的侧面轮廓，展现了自然界的艺术美感神秘的眼睛猫的眼睛大而明亮，瞳孔能根据光线强弱变化形状，从细缝到圆形这种变化赋予猫神秘莫测的气质灵活的动态猫的动作轻盈敏捷，无论是跳跃、奔跑还是悄悄潜行，都展现出极高的身体控制能力和协调性猫与孩子的关系互动玩伴认知世界在课文中，我观察猫的行为，通过观察和接触猫，孩子可以学与猫有互动，显示出孩子与动物习理解动物的习性和情感，培养之间天然的亲近感孩子常常把同理心和责任感猫的存在帮助猫视为玩伴，与之共度时光孩子认识自然和生命情感纽带猫与孩子之间常常形成深厚的情感联系在现实生活中，宠物对儿童的情感发展和心理健康有积极影响在《猫》这篇文章中，我作为观察者和叙述者，与猫有着密切的关系通过我的视角，读者可以感受到一个孩子是如何观察和理解猫的行为的这种观察不仅仅是对外部世界的认识，也是对生命和情感的体验学以致用模仿写作阅读范例认真阅读老舍的《猫》，体会其描写技巧和语言特点观察动物仔细观察一种小动物的行为和特点，积累描写素材模仿写作运用所学的描写技巧，写一段描写小动物的文字现在，请同学们尝试模仿老舍先生的写作风格，写一段描写小动物的文字要求选择一种你熟悉的小动物（如狗、鸟、兔子等），用生动具体的语言描写它的外貌、动作或性格特点；要使用至少个生动的词汇，如文中的屏息、凝视、一跃而起等；文字不少于字2100课内外延伸（名著推荐）为了进一步了解老舍先生的创作风格和文学成就，推荐同学们阅读老舍的其他童年题材作品，如《小坡的生日》《我这一辈子》等这些作品中，老舍先生以儿童的视角观察世界，描写了许多生动有趣的人物和事件，展现了丰富的社会生活和人情世态猫的世界拓展阅读——《猫武士》系列这是一套以猫为主角的奇幻冒险小说，讲述了四个猫族在森林中生存、战斗和寻找家园的故事通过猫的视角，探讨了友谊、勇气、忠诚等主题《我是猫》日本作家夏目漱石的代表作，通过一只猫的视角观察和评论人类社会，讽刺了明治时期日本社会的各种弊病这本书与老舍的《猫》有异曲同工之妙《老负鼠的实用猫谱》英国诗人艾略特创作的猫诗集，以幽默风趣的语言描写了各种性格迥异的猫这些诗后来成为了著名音乐剧《猫》的灵感来源影视中的猫经典猫电影动画片中的猫《猫的报恩》是一部日本动画电影，《猫和老鼠》中的汤姆、《蓝猫淘讲述了一个女孩救了一只猫后，被气三千问》中的蓝猫、《哆啦A梦》带到猫的王国的故事影片展现了中的机器猫等，这些动画猫形象各猫的优雅和神秘《加菲猫》系列具特色，有的机智，有的憨厚，有则塑造了一个懒惰贪吃但机智幽默的神奇，展现了创作者对猫的不同的猫形象，深受观众喜爱理解和想象猫的象征意义在影视作品中，猫常常被赋予特定的象征意义例如，在恐怖片中，猫可能象征神秘和超自然；在儿童片中，猫则可能代表友谊和冒险精神；在艺术片中，猫可能是自由和独立的象征猫的生活习惯科普清晨（5:00-8:00）猫在黎明时分最活跃，常常早早醒来，可能会叫醒主人要求喂食这是它们的捕猎本能使然，野生猫科动物通常在这个时间段捕食白天（8:00-16:00）大部分家猫会在白天睡觉，累计可达12-16小时它们喜欢找温暖、安全的地方，如窗台、沙发或主人的床上这段时间也会短暂醒来进食或游戏夜晚（16:00-24:00）傍晚到深夜是猫的第二个活跃期，它们会玩耍、探索环境、进行社交活动家猫可能会在这个时间段表现出疯狂时刻，突然奔跑或追逐想象中的猎物深夜（24:00-5:00）深夜时分，猫可能会再次睡眠，但也可能保持警觉，这是它们野外生活的遗传特性一些猫会在主人身边睡觉，既是为了温暖，也是一种安全感的表现猫的身体结构小知识胡须尾巴猫的胡须非常敏感，可以感知空气流动猫的尾巴不仅用于平衡，还是情绪表达和物体位置，帮助它们在黑暗中导航的重要工具竖起的尾巴表示友好，低胡须的宽度大约等于猫身体的宽度，可垂的尾巴可能表示恐惧或生病，摇动的脚掌以判断能否通过狭窄空间尾巴则可能表示激动或不安耳朵猫的脚掌有特殊的肉垫，能够吸收跳跃时的冲击力，并且可以无声地行走前爪有五个趾，后爪有四个趾，爪子可以伸缩，保持锋利猫的身体结构是经过数百万年进化形成的完美狩猎机器它们的骨骼非常灵活，脊柱能够大幅度弯曲，使猫能够以优雅的姿态移动和跳跃猫的牙齿和消化系统专为肉食设计，反映了它们作为纯粹肉食动物的本质猫与文学创作神秘与独立猫的神秘和独立性格使其成为文学中表达自由、孤独、叛逆等主题的理想象征矛盾与复杂猫身上的矛盾特质（如既亲近人又保持距离）为文学创作提供了丰富的性格刻画素材观察的对象猫的行为和习性丰富多样，为作家提供了细致观察和描写的良好对象情感的载体通过描写与猫的互动，作家可以间接表达对生活的感悟和情感体验为什么猫适合成为文学描写的对象？首先，猫的形象丰富多变，既可爱又神秘，既温顺又野性，为作家提供了多样的创作素材；其次，猫与人类的关系亲密而又保持距离，这种关系的微妙之处值得探索；再次，猫的行为模式复杂有趣，观察猫可以发现许多生活的细节和真相生字词学以致用1屏息凝视2一跃而起小明在水族馆前屏息凝视，被五彩斑斓的热带鱼深深吸引听到比赛结果公布，小红一跃而起，兴奋地跳了起来3变化多端4枝折花落春天的天气变化多端，早晨还是晴空万里，下午就可能下起大雨台风过后，公园里一片枝折花落的凄凉景象现在，让我们进行一个词语造句比赛，检验大家对生字词的掌握情况规则如下老师会给出课文中的一个词语，同学们需要迅速举手，说出一个使用这个词语的句子句子要通顺、合理，且能正确表达词语的含义每人有30秒的思考时间，之后将随机点名回答阅读自测题510题目数量总分关于猫的性格、课文主旨等内容的选择题每道题2分，满分10分5答题时间完成测试的分钟数现在我们进行一个简短的阅读自测，检验对《猫》这篇文章的理解测试内容包括猫的性格特点、文章主旨等方面，共5道选择题请认真阅读题目，选择最合适的答案完成后，我们将进行互动抢答环节，巩固所学知识写作拓展选择观察对象选择一只猫（可以是自己家的，朋友家的，或者是社区里的流浪猫），准备进行一天的观察记录详细行为记录猫在不同时间段的活动，注意它的动作、表情、声音等细节，尽量使用准确的动词和形容词整理写作成文将观察记录整理成一篇完整的观察日记，标题可以是《猫的一天》或者自拟其他标题分享交流成果在班级内分享你的观察日记，与同学们交流不同猫的行为特点和你的观察心得单元知识回顾作者介绍老舍的生平、创作风格和主要作品内容结构《猫》的段落划分、主要内容和写作特点字词积累重点生字词的读音、含义和用法现在让我们通过小组互问互答的方式，复习本课的重要知识点每组准备个与《猫》相关的问题，可以涉及老舍的生平、作品特点、课文内3-5容、重点字词等方面之后，各组轮流提问，其他组回答这种互动式复习不仅能巩固知识，还能发现自己的不足之处评优点评最佳朗读奖优秀写作奖评选标准声音清晰、语调适当、情感丰富、理解准确评选标准内容丰富、结构完整、语言生动、特色鲜明获奖学生不仅能正确流利地朗读课文，还能通过语调变化表获奖作品不仅完成了写作任务，还展现出对老舍写作风格的现出猫的不同性格特点和作者的情感态度理解和创新运用，描写细致入微，语言生动形象通过本次学习，同学们在朗读和写作方面都有了显著的进步现在，我们将评选出最佳朗读和优秀写作作品，并进行点评这不仅是对大家努力的肯定，也是相互学习和提高的机会家庭作业布置朗读录音资料收集提交方式用手机或电脑录制课文全文的朗读音频，要查阅1则关于猫的有趣资料，可以是猫的习朗读录音通过班级群发送给老师，资料收集求声音清晰、读音准确、情感适当，朗读时性、猫的历史、猫在不同文化中的地位等方以书面形式完成，下次课带到班级间控制在3-5分钟内面的内容，准备在下次课上与大家分享为了巩固本课的学习成果，请同学们完成以下家庭作业首先，录制课文全文的朗读音频，要求声音清晰、读音准确、情感适当；其次，查阅1则关于猫的有趣资料，可以是猫的习性、猫的历史、猫在不同文化中的地位等方面的内容，准备在下次课上与大家分享教学反思与意见收集课程总结与致谢文学鉴赏了解猫通过阅读《猫》，感受老舍先生的文学魅力认识猫的性格特点和生活习性，增长知识和写作风格观察习惯表达能力培养细致观察生活的习惯，发现身边的美通过朗读和写作练习，提升语言表达能力通过本次课程的学习，我们不仅认识了老舍先生这位文学大师，了解了猫的性格和习性，更重要的是，我们学习了如何通过细致的观察和生动的语言来表达自己的所见所感这种能力不仅在语文学习中重要，在生活中也非常有用。