读书分享会活动方案（23篇）

读书分享会活动方案（精选篇）23读书分享会活动方案1

一、成立目的

1、通过朗诵、朗读，锻炼员工的普通话和胆量；

2、通过轮流主持，发现和培养1—2个主持人；

3、通过学习和分享，让员工从思想上改变并从行动上开始实施；

4、丰富公司文化活动，渗透公司企业文化

二、时间和要求

1、每周一次，一次1—2章，每次时间控制在1个半小时暂定每周一下午1点一2点半；

2、要求公司全体人员参加（邀请董事会、监事会、中高层管理人员）

3、所有人员的朗诵和分享必须全程用普通话

三、活动的流程

1、主持人向大家问好；

2、分享上次读书后的‘付诸于行动的案例；

2、主持人介绍本次读书会的内容；

3、从主持人开始每人一次读一段；

4、每人读后感分享（结合自己的工作生活分享），一人2—3分钟左右，主持人对分享做相应的记录，会后发布到公司公告栏及群公告栏；

5、主持人对分享做梳理，并对分享内容进行讨论和结束语

6、每本书读完之后需有一个总结分享会

四、主持人工作内容

1、每月由行政部制定主持人轮流表，并公布在公司公告栏及群公告栏

2、主持人在会前一天需对上次读书会内容和本次读书会内容进行复习和预习

3、主持人需提前5分钟达到会场，并做好准备工作

4、会中主持人记录整理每个人的分享

5、会后整理会场并在第二个工作内日将整理的文字公布活动将在11月拉开序幕，并以“书香浸润童年，阅读点亮人生”为主题开展系列活动

二、活动主题书香浸润童年，阅读点亮人生

三、活动口号我读书，我成长，我快乐！

四、活动时间某某

五、活动对象全体教师、幼儿及家长

六、活动内容及安排

（一）第一阶段启动阶段

1、宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活动

2、幼儿园出宣传海报，各班制定阅读方案，做好环境布置

（二）第二阶段活动阶段一）、是教师读书活动“我读书、我成功、我奉献”

1、倡导教师与好书为伴要求教师认真阅读至少1本教育专著和经典图书等，不断充实自己

2、做好读书笔记要求教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，撰写读书笔记不少于3000字

3、开展读书沙龙根据所学联系实际每人撰写一篇心得体会或感受，进行交流展示；要求，必须真情感受，杜绝抄袭下载；年级组组织沙龙活动，全员参与，安全课教师跟随年级组参与活动；活动完成后，资料、照片归档二）、班级读书活动“我读书，我快乐，我成长”

1、好书分享活动引导幼儿参与“我的图书大家读”活动，每人准备一至两本绘本充实班级图书角运用“讨论分享”方式组织幼儿开展“我最喜欢的.图书”评选活动，班中区角中设置记录和评选统计角落

2、“快乐十分钟”活动各班利用午间、离园前等开展每日阅读活动午班教师每天午睡前十分钟给全体幼儿讲一个经典小故事

3、各班级开展”图书推介会”活动

4、各班在走廊内创设“阅读”专栏，可进行阅读方法指导、读书心得交流、亲子阅读经验分享、阅读掠影展出、读书趣事、推荐书目等三）、亲子共读活动“我与孩子同读书、共成长”

1、请幼儿带一本最喜欢的图画书，参与班级“图书分享”和幼儿园的“图书漂流”活动

2、请您与孩子共享阅读好时光，每天至少和孩子一起坚持半小时的课外阅读

3、开展“亲子共阅”活动在每个家庭创设阅读角，幼儿与家长每天晚上共阅读一小时，并拍下最美阅读角的亲子共读相片，参与幼儿园微平台竞选活动（11月25日前上交）

4、在读书月活动期间，您可以与孩子一起将读书的故事，读书的心得、收获以图文并茂的形式记录下来，如书本的名称及宝宝的阅读心得，规格为a3纸大小，并于11月30日之前上交我们将对优秀的“阅读感悟”进行评选展示

5、热心参加“故事妈妈”、“故事爸爸”进课堂活动（时间11月15日一25日）

6、鼓励幼儿参加11月底的幼儿讲故事比赛活动

7、班级召开家长读书沙龙活动，并推荐一位家长参与幼儿园读书沙龙

（三）第三阶段总结评比阶段

1、阅读节系列活动展示全园开展好书推介活动，每班2名幼儿参与，颁发“读书小明星”奖状

2、对各班级优秀“阅读感悟”进行集中展示，每班最少提供10篇

3、开展书香家庭亲子阅读角网络投票活动读书分享会活动方案7

一、指导思想为了打造青年教师学习共同体，构建学校学习型组织，以读书活动为载体,每位教师“读完一本教育专著，写好一篇读书心得，参加一次交流活动”，积极为老师搭建交流读书体会的平台通过与书本为伴，与经典为友，与大师对话，来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野进一步提高青年教师队伍的整体素质和人文素养，促进青年教师专业成长，让教师过一种幸福完整的教育生活，形成良好的校园读书氛围

二、活动目标

1、阅读教育名著，促进专业成长，丰富升华人生，让生命在阅读中更加精彩

2、让读书成为教师的生活方式，在阅读中提升修养，拓展人生，愉悦身心,静享幸福

3、让“学习、实践、反思”成为教师职业的行为方式，以积极的学习态度、勤勉的实践意识、深刻的反思精神，消释教师的“职业倦怠”，促进教师的专业成长，成就教师职业的幸福感

三、活动主题“教师积极心理健康养成”读书交流会

四、活动时间和地点时间11月9日地点三一班教室

五、活动形式讲座、交流

六、活动内容

1、大家共读一本书，代表发言，大家自由研讨

2、每人要在读书交流会上对自己的心得体会做发言，可以谈读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以评论自己对某一文章、论著等的看法，可以介绍自己的读书经验、体会，也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发大家的思考

3、创新读书形式集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合，学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合愿每一名教师咀嚼着莎士比亚的这句名言热爱读书，高效读书，快乐读书,在读书中积淀，在读书中成长“书海遨游拾贝，文化浸润人生”“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的‘宽度阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来…读书分享会活动方案8

一、活动背景步入二十一世纪新时代，手机越来越发达，正如“一机在手，天下我有”这句话说的那样当然手机也代替了传统的读书方式，再加上当代大学生对读书的不重视，精神文明越来越匮乏为提高同学们的文学素养，养成良好的读书习惯,河南城建学院读书协会由此开展读书风采大赛

二、活动目的

1、通过趣味性、竞赛性的“读书风采大赛”活动，增加学校中的.读书氛围

2、通过读书风采活动，增强同学们对书籍的理解

3、通过比赛，同学们可以加深对阅读的热爱，养成良好的读书习惯

三、组织单位读书协会

四、活动名称读书风采大赛

五、活动主题提升文学素养，养成良好读书习惯

六、活动对象全体同学

七、时间地点20某某年11月26日

八、活动流程

（一）前期准备

1、召开会议，讨论活动计划，确定活动内容和活动分工

2、分工后，各部门指派工作人员联系办公室部

3、准备纸、笔、即时贴、工作证等材料若干

4、确定地点，时间等

（二）进行期间

1、在11月20日到

11、25日收集报名表，并统计人员信息

2、参赛人员于26日早上8点签到，并抽签决定出场顺序

3、参赛人员展示完毕后由专业老师和观众们投票决定分数，分数隔一个人公布

4、结束后由主持人公布结果，并发奖，结束此次活动

九、人员设置

1、签到及发放即时贴4名，发任务卡2名，维持秩序10名（组织部）

2、主持人2名，宣读比赛规则，及注意事项（朗读部、演讲部）

3、登记处暂设四个点，每点三名同学，共12人

4、核查员5至8名老师

5、流动人员5名

6、比赛通知宣传（宣传部），活动信息拍照文字总结归纳（信息部）读书分享会活动方案9

一、活动目的书是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展”与好书交朋友”的读书活动,激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

二、活动目标

1、通过活动，培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲，在年级内形成热爱读书的良好风气；

2、通过活动，使学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯,培养学生课外阅读的.能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野；

3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想

三、活动主题好书伴我成长！

四、活动时间20某某年x月——x月

五、活动步骤

1、确定各班的必读书目附后及选读书目

2、制定读书计划书1每个学生结合个人实际，制定读书成长规划和读书目标具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，做到生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、完成时间等2每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作3各班根据制定的计划开展各种读书活动主要利用午读时间和每周的阅读课，结合“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的某某”、“好书推荐”、“科学探索”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围

3、组织读书活动1每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每月出一张读书板小报2扎实开展诗词读诵活动，x月份组织学生参加海门市小学“新华杯”诗词读诵的展示活动3x月中旬组织一次年级组的读书小报评比活动4积极参加学校及有关的读书竞赛活动，组织学生将好的读书心得向报刊杂志投稿5每个学生都要准备一本“读书成长册”或“读书笔记本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来，X月中旬年级组将组织评比“读书成长册”

4、读书活动奖励措施1每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为年级读书活动积极分子，并优先获得“彩虹卡”的评比2参加读书活动获奖班级和个人将按等级加分，计入班级考核，并作为文明班队评比的考核依据之一读书分享会活动方案10

一、活动目的为进一步让学生在读书中明理，感恩中成长，丰富精神世界，增强个人文化素养，特举办“亲情是骨中骨，肉中肉”读书交流会活动，通过这一活动，让同学们有所感悟，有所迪；学会学习，学会读书

二、活动时间20某某年某某月某某日

三、活动对象“书香门第”读书社全体同学

四、活动准备提前一周下发交流材料，并到阅览室进行相关阅读，通知到社团每个人，确定要重点发言人员，结合个人学习生活实际情况，准备在交流会发表自己读书的感想或心得体会

五、活动流程

1、介绍活动主持人先对活动的主题，交流篇目，活动的.相关内容等进行简单的介绍

2、好文共赏各位发言人轮流发言交流

3、激情讨论，其他同学结合自己感悟和发言人展开讨论

4、活动总结指导教师对本次交流活动做点评，总结

5、表扬奖励对在活动中表现突出的个人将会给予一定的奖励读书分享会活动方案11阅读可以促进学生的全面发展，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提高学校的办学品位，提高教师的文化素养，陶冶学生的情操，本学年我校将全面贯彻市教育局的精神，在全校师生中积极开展读书活动，把读书活动作为工作中的重中之重

一、活动对象全校学生

二、活动主题养成读书习惯创建书香校园

三、活动目的

1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔其视野，增长其知识，陶冶其情操，充实其文化底蕴，提高其综合素质

2、通过系列活动的开展，逐步形成我校特有的“书香校园”特色，不断提升我校的办学品位

3、启动学校、班级、家庭小书房建设，学校通过开展形式多样的读书活动以及召开家长会等活动，让每一个孩子都感到读书是最快乐的，让每一个父母更加关注孩子的读书情况，关心孩子的学习和生活

4、通过读书活动，从学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯等方面培养学生，教师要真心实意地爱学生

四、活动时间20某某年3月一20某某年12月

五、活动实施过程

1、活动发起阶段（20某某年3月）三月中下旬，在我校召开“书香溢校园、知识伴我行”启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮同时向各年级推荐读书目录，下发倡议书，制定书香班级、书香家庭、读书之星的具体要求标准各班级建立图书角，开辟一快“读书交流园地”

2、积极开展读书活动阶段（20某某年3月-一20某某年11月）

（1）3月起一11月下旬，要求学生充分利用早上到校、每天午饭后休息时间、晚上在家完成作业后的时间进行有计划、有选择地读书利用好每周三的最后一节课时间，每名学生建立“采撷集”，收集积累好词好句

（2）“书香班级”要求班级图书角的书能在学生中进行流动，使教室里充满书香班级学生能够主动借阅图书，并根据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记

（3）“书香家庭”要求读书的孩子真棒，读书的父母真美，读书的家庭真好家庭内藏书达到一定数量，平时家长能和孩子一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会

（4）“读书之星”要求成绩优秀，平时能坚持读书，并认真写读书摘记、心得体会，并有文章在校以上刊物发表

（5）教师读书要求全体教师要认真阅读学校推荐的书目，同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，每学期撰写一片高质量的读书心得体会并及时发送到学校网页上

（6）建立学生“读书记分卡”制度分年级、班级记录学生的读书情况，并对学生的读书情况在期末予以评价

3、总结表彰阶段（20某某年12月）20某某年6月和10月为我校读书节活动月，7月、12月进行总结表彰前一阶段涌现出的“书香家庭”、“读书之星”、教师读书先进个人，发放奖品原则是“以书代奖”，并对下一阶段工作提出要求

六、活动要求

1、读书阵地建设学校要加强图书室建设，定期更新书籍，并提高图书室的使用率；开放阅览室；每年定期组织购书、赠书、捐书等活动；班级建好班级图书角，组织好“捐一本好书”、“读一本好书”活动；家庭建设家庭小书房，培养良好的读书习惯,合理进行家庭教育投资，积极参与学校读书活动

2、开展《古诗词》诵读活动-二年级熟读背诵诗词15—30首，推荐书目以短小的儿童诗、注音童话等图文并茂的书籍为主三四年级熟读背诵诗词40—60首，推荐书目以节奏感强，富有趣味而较之低年级又有一定深度的儿童文学作品为主，并注重培养学生不动笔墨不读书的良好阅读习惯五六年级熟读背诵诗词70—80首，推荐书目以科幻作品、富有哲理的历史故事或人物传记及长篇儿童小说和优美儿童散文等为主，并增加符合这一时期儿童口味的现代、当代经典文学作品，努力给学生创造展示自己课外阅读成效的机会

3、具体活动开展“每天一诗”诵读活动或“每周一得”读书会，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围并要求每个班级每周最低向广播站和《蒋蕾文学报》报分别投稿一篇，稿件采用后会择优向其它报纸或刊物投寄

4、课程建设各班制定学期（年）班级读书计划，每学期确定两本共读书目，布置导读提纲，精心指导阅读，适当安排师生共读；根据学生兴趣，每学期推荐6本以上图书，组织一次读书交流会或开展一次具有本班特色的读书活动，设置“读书”课，每周午间及每周一节课（

一、二年级利用一节自习课；

五、六年级利用小作文课）进行读书活动，内容为阅读经典或指导课外读物欣赏

5、考试评价我校将在开展读书的基础上认真组织评选校级“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等，以更好地激发学生的读书兴趣，体验成功的快乐

6、长效管理将读书活动纳入学校常规工作以一年为周期，每年举办一次读书现场会将每年的6月、10月份作为学校读书节的活动月，公布重点推荐书目，表彰一批“书香家庭”、“书香班级”、“读书之星”，并对下一阶段工作提出要求

五、活动涉及费用

1、书本费（前期需每本书预备10本）

2、组织演讲比赛或征文比赛

3、参加公众活动

4、邀请专业老师分享和授课读书分享会活动方案2

一、活动目的书是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的.知识面，通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

二、活动目标

1、通过活动，在班内形成热爱读书的良好风气

2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯

3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高

三、活动地点四⑶班教室

四、活动方式小组推选班内交流

五、活动过程

1、背诵读书名人名言2条发奋识遍天下字，立志读尽人间书一一苏轼鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书一一李苦禅

2、教师发言

3、小组内交流读书心得，每组评选一名同学参加全班交流评选

4、评选获胜者，授予“小百科全书”称号

5、拍照留念

6、教师总结

七、组织领导组长副主长组员读书分享会活动方案12

一、活动目的为进一步让学生在读书中明理，感恩中成长，丰富精神世界，增强个人文化素养，特举办“亲情是骨中骨，肉中肉”读书交流会活动，通过这一活动，让同学们有所感悟，有所迪；学会学习，学会读书

二、活动时间20某某年某某月某某日

三、活动对象“书香门第”读书社全体同学

四、活动准备提前一周下发交流材料，并到阅览室进行相关阅读，通知到社团每个人，确定要重点发言人员，结合个人学习生活实际情况，准备在交流会发表自己读书的感想或心得体会

五、活动流程

1、介绍活动主持人先对活动的主题，交流篇目，活动的相关内容等进行简单的.介绍

2、好文共赏各位发言人轮流发言交流

3、激情讨论，其他同学结合自己感悟和发言人展开讨论

4、活动总结指导教师对本次交流活动做点评，总结

5、表扬奖励对在活动中表现突出的个人将会给予一定的奖励读书分享会活动方案13书是人类宝贵的精神财富，书是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯为了激发学生读书的兴趣，营造良好的阅读氛围，启迪学生的心智，创建书香班级，我班特成立读书会，活动安排如下

一、指导思想为了让师生通过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格,丰富学生的精神世界

二、读书目标

1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友

2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识

3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力

三、读书口号读书好多读书读好书

四、活动时间20某某年3月至6月

五、组织机构

1、“读书会”导读组成员名单辅导老师组长委员

2、读书会成员名单班级全体学生

六、活动安排

（一）第一阶段发动阶段（3月中旬）

1、在班会课上进行全班宣传，讲明阅读的重要性

2、利用家长会和校讯通等其他方式，获得他们的支持与参与

（二）第二阶段准备阶段（3月中下旬）

1、制定读书计划

（1）个人阅读计划

①内容学生将每天所读内容或感受进行记录并根据自己的喜好来设计、装饰；

②时间学生自己合理安排阅读时间

（2）班级阅读计划

①内容班级读书会推荐书为《童年》、《昆虫记》、《安徒生童话》以及中国的四大名著之《西游记》和《三国演义》

②时间利用每周的阅读课时间和每天的自习时间进行读书活动

2、营造良好的读书氛围营造一个书香班级

①以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书，制定班级读书口号

②记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书

3、换一本书，交一个友好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊借别人的书，一定注意爱护

（三）第三阶段活动阶段（4月至6月）

1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读

2、广开书源，保障活动顺利开展

（1）扩充班级图书角，建立图书阅读制度，让学生有书可读

（2）发动学生之间“好书换换看”行动，要求爱护借阅到的图书

3、提高课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展

（1）利用语文课和阅读活动课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等

（2）针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯

（3）尽量每天参加一次读书心得交流，交流自己的读书心得

（4）开展丰富多彩的读书活动，给学生提供展示的舞台，每月至少举行一次班级读书交流

（四）考核、展示阶段（6月）

1、阅读卡片、读书小报比赛以小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，班级针对实际情况组织手抄报制作、阅读卡片、ppt制作比赛，进行评比，并作为评选“阅读之星”的条件之一

2、活动评比“阅读之星”以每月评出的读书之星为参考，学期末评度读书之星，予以奖励读书分享会活动方案14书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

一、活动主题点燃读书激情，共建书香校园

二、活动目的

1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长

2、开辟语文学习的更广阔的.天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态

三、活动口号悦读经典，润泽心田读高雅书，做高尚人书籍是人类进步的阶梯黑发不知勤学早，白首方悔读书迟读书好，读好书，好读书与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵

四、主要工作及活动内容

（一）、宣传发动阶段（3月21日一27日）

1、国旗下讲话一一《最是书香能致远》

2、读书节开幕致辞一一校长室

3、营造氛围挂条幅，出“读书”为主题的黑板报

4、建班级图书角

5、向七八年级学生发放《中学生推荐阅读书目》

（二）、活动实施阶段（3月280-4月24日）

1、课前诵读经典语文课课前改课前歌为诵读经典（《三字经》《弟子规》《千字文》等）（各班主任负责落实，语文老师协助）

2、主题班会我和我读的书时间第十周周二；负责人政教处、各班主任

3、沐浴阳光，齐诵经典时间第八周；负责人某某讲故事比赛

4、时间第八周周二；参加对象七年级；负责人某某

5、“书香伴我成长”演讲比赛时间第十周周一；参加对象八年级；负责人某某

6、语文知识竞赛时间第九周周一；参加对象九年级；负责人某某、读书小报评比7时间第十周周四；参加对象七年级；负责人某某

8、经典读后感征集（《三字经》《弟子规》《千字文》）时间第十一周周二；参加对象八年级；负责人某某

9、现场作文比赛时间第十一周周一；参加对象九年级；负责人某某

10、书香班级评比（教务处、政教处）

（三）、评比表彰阶段（4月25日一5月1日）

1、评比班、校两级“读书之星”

2、“书香班级”验收评比

3、读书节活动成果展示（手抄报、优秀作品展）

4、表彰奖励优秀团体

五、注意事项

1、要提高对本次“读书节”活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性

2、校宣传栏、广播室等宣传工具要为读书节服务，各宣传员要及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎扎实实

3、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感,教育随笔

4、语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参与，认真组织好各种形式的班级读书活动各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书节”方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动

5、有相关负责人制订具体活动方案读书分享会活动方案15

一、指导思想“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来为从中得到特别启迪而阅读的书”（英国作家斯蒂夫•艾伦语）读名著，读经典，让学生直接感受名著的魅力让经典润泽每一个孩子的心田

二、读书目标

1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里

2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识

3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力

三、读书口号读名著经典，做博学少年

四、活动设想第一阶段准备阶段制定班级读书计划和个人读书计划

（一）根据本班的实际情况，制定班级读书计划

1、复习小学阶段已学古诗词，每月背诵课外唐诗宋词4首，一学期累积达到16首

2、阅读经典名著必读篇目《中华上下五千年》、《论语》、《弟子规》、《千字文》、《诗经》选段选读篇目学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读

3、充分合理地利用课余时间来读书如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周

六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时

（二）教师带头制定个人读书计划，学生根据本人实际情况制定个人读书计划

1、读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等

2、根据推荐书目，准备好一学期要读的书（有益书籍3本以上）

3、组织一次“优秀读书计划”展示活动第二阶段活动阶段

（一）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读

1、每隔一周，教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者继续进行本月复习

2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会

3、教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书

（二）开展展示活动

1、开展一次“与经典同行”主题中队活动

2、迎接三八妇女节，设计一张书签在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出

3、写8-10次读书笔记，择优在学校网站上展示

4、参加一次读书心得的交流会和自己的好朋友交流一下自己的读书心得,会让自己受益匪浅

5、积极动笔，踊跃投稿

6、开展丰富多彩的小队会，给学生提供展示的舞台（一周一次）

（三）广开书源，拓展阅读环境

1、建立图书阅读制度，让学生有书可读

（1）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，要求每人选一至二本带到学校

（2）发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护

（3）利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间,保证学生每天的阅读时间

2、将读书活动延展伸到家庭开展“我的家庭阅读”活动利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯

（四）提高语文课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展

1、利用每周一节语文导读课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等

2、针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯第三阶段考核、展示阶段（即品味读书硕果）

（一）建立“读书成长册”（封面相同，内容不同）

1、每个学生都要建立一本“读书成长册”（“采蜜本”）（即平日积累词句的读书笔记本）从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等

2、学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本

（二）读书小报比赛四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期结合少先队活动组织读书手抄报比赛，进行评比

（三）古诗词、古文验收在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求学生在一个小时的时间内，以较快的速度写下所有自己知道的诗句比一比谁积累得较多评出“十大诗词积累王”

（四）教师和学生共同撰写读书活动总结，召开一次读书总结交流会学期结束时进行评选考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人!读书分享会活动方案16高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”为了进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言能力，增强文学素养和综合素质，依据某某市教育局中小学学生寒假读书活动精神，结合我校实际，特制定方案如下

一、活动时间20某某年1月中旬至20某某年2月底

二、主要步骤第一阶段（1月9日--1月17日）宣传发动；第二阶段（1月18日--2月12日）活动开展；第三阶段（2月13日--2月20日）总结表彰

三、组织机构本次活动由课程指导中心汪海英总负责

四、活动主题养成读书习惯浓厚书香氛围

五、活动目的

1、激发全体学生的阅读热情，培养学生爱读书的习惯，让每个学生都爱上学习

2、不断浓厚学校特有的“书香校园”特色，提升学校的办学品位

3、营造“书香家庭”氛围，让每个家长更加关心孩子的学习和生活

六、活动要求

1、指导每个学生结合个人的.实际，根据市教育局寒假“建议书目”制定出寒假读书规划为了有利于开展年级读书评比活动，根据实际情况，学校为各年级学生推荐厂2本共同书目，供学生认真阅读，做好读书笔记，写好书评（或征文）等学有余力的学生，在此基础上还可以自主选择喜爱的书目进行阅读

2、语文教师在寒假前要开展有关课外阅读的校本教研，负担起推荐课外读

7、齐诵读书名言书山有路勤为径，学海无涯苦作舟旧书不厌百回读，熟读深思子自知读书分享会活动方案3阅读是学校教育最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动可以促进学生的全面发展，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提高学校的办学品位，提升教师的文化素养，陶冶学生的情操，树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚我校根据惠济区创建“书香校园”活动的相关要求，结合学校实际，特制定此项活动方案

一、指导思想以学生发展为基础，围绕“营造读书氛围，创建魅力校园”这一目标，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的校园阅读氛围，引导学生通过阅读名人传记，知荣明耻；培养学生健全人格，全面发展探索以课堂为主，课外校外为辅的教育模式，进一步提升师生的人文素养，提高学校的教育教学质量，走内涵发展之路，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校

二、活动主题培养读书习惯，共享阅读快乐

三、活动目标

1.在校园内营造一种“书声琅琅，书香满园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要

2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书,我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操

3.通过开展读书活动，引导老师、学生一同参与读书活动，师生同建书香校园，推动阅读型学校、阅读型班级的建设

四、活动组织物、指导阅读等任务，并负责推荐各年级共读书目（负责人语文教师）各班要做好以读书为主题的宣传活动，开学后在教室走廊的墙壁上开辟“寒假读书交流园地”，营造浓厚的校园书香氛围（负责人班主任）

3、班主任要与家委会成员一起，向家长宣传读书的意义及作用，鼓励家长与孩子共阅读，做孩子读书的好伙伴，并协助孩子（尤其是低年级）按照老师的要求完成相关读书作品

4、根据某某市推荐书目，学校结合实际制定各年级推荐书目及读书计划略

5、评比各班级“寒假读书交流园地”展评由班主任负责组织安排，在此基础上，协同语文老师，向学校推荐5篇优秀作品参加评比学校将组织评委老师评出各年级

一、

二、三等奖若干名，颁发奖状与奖品结合学生获奖情况，评出优秀辅导老师（语文老师）若干名，颁发奖状，并给予一定奖励结合读书园地展评情况和学生获奖情况，评出优秀班级组织奖若干名，颁发奖状，并给予班主任一定奖励希望广大学生继续与好书相伴，努力成长为具有良好阅读品质的新一代希各班级、各年级组织好本次读书活动，推进书香校园，促进学生健康成长希望全体家长能大力支持学生读书活动，推进书香家庭建设，为孩子养成良好的读书习惯贡献力量读书分享会活动方案17

一、活动主题“阅读的力量”

二、活动时间20某某年x月18日——20某某年x月28日

三、活动目的宣传推广全民阅读活动和世界读书日主旨，推动更多的人参与阅读和学习，培养人们对阅读的‘兴趣

四、活动具体安排

1、开展“世界读书日”的专题宣传活动利用广播电台、图书馆网站、大厅屏幕、校园广播多种形式组织专题宣传，向广大读者普及“世界读书日”的由来、历史及世界各地开展活动等方面的相关知识，推广科学的阅读方法，公布读书倡议书时间x月18日----------x月28日地点图书馆大厅责任部门办公室

2、开展爱心图书漂流活动为丰富山区儿童精神文化生活、让更多的山区儿童能读到好的课外书籍，图书馆联合《东方今报》到坡头镇举行爱心图漂流活动时间x月18日地点坡头镇责任部门读者服务部

3、《济图讲堂》举办“阅读推广”公益讲座图书馆将邀请河南省图书馆学会常务理事，学术委员会副主任，河南省高校人文社会科学优秀学者周九常做《岂让小屏遮望眼一一如何运用手机阅读》讲座,进一步丰富市民阅读生活，引领市民阅读能力的提升时间x月21日地点一楼报告厅责任部门读者服务部

4、世界读书日精品图书推荐在图书馆主页及新书公告栏上发布世界读书日精品图书推荐清单时间x月18日前责任部门采编部

5、开展“世界读书日”新书展览活动为了迎接第某某个“世界读书日”，图书馆计划开展为期10天的“世界读书日”新书展览活动，并且在图书馆网站和图书馆公告栏进行新书宣传，从而提高读者的阅读兴趣时间x月23日-------x月28日地点图书馆二楼大厅责任部门流通部采编部

6、举办少儿读物和科普图书推荐活动时间x月23日-------x月28日地点图书馆二楼大厅责任部门采编部技术部

7、开展为馆外点更换图书活动在活动期间，回访馆外点，开展为馆外点更换图书活动时间x月20日-------x月28日责任部门读者服务部

8、“共享书香，快乐生活”优秀期刊展阅第某某个世界读书日到来之际，期刊阅览室配合开展以“共享书香，快乐生活”为主题的优秀期刊展阅活动，从健康人生、乐游天下、衣食住行、投资理财四个方面，全面展示我馆丰富的馆藏资源，推动全民的读书热情时间x月23日——x月28日地点图书馆二楼大厅责任部门阅览部

9、利用文化信息资源共享工程开展视频播放活动利用全国文化信息资源共享工程资源为读者开展视频播放活动，丰富活跃广大读者的文化生活时间x月23日——x月24日下午300o地点图书馆六楼展播厅责任部门信息技术部

10、推进24小时街区图书馆建设，打造图书馆文化服务新亮点时间近期责任部门信息技术部

五、活动要求

1、各相关部门要精心组织、认真筹备，协作协调，务求实效

2、除第四项、第十项活动外，每一项活动要有保存图片资料和文字新闻，注重宣传，积极与新闻媒体加强沟通，扩大影响读书分享会活动方案18

一、活动主旨小学生语言表达的能力，即口语交际和写作的能力，是衡量小学语文教育教学质量的一个重要标准一方面为激发学生的学习兴趣，全面提高小学生演讲与口才的综合素质，另一方面为小学生创设才艺表演的平台，我校课题组“在阅读教学中发掘学生语言表达能力生长点的实践研究”结合“书香校园，温馨育人”的文化主题，决定在学生中开展读书节活动，举行“我的读书故事”演讲比赛

二、参赛对象一至六年级全体学生

三、比赛方式初赛各科任老师以班为单位，每班选出优秀学生参加学校复赛

1、一至六年级每年级由学科组决出前两名进入决赛，即一至六年级共14位选手参加决赛

2、学科组长于十五周四前完成初赛筛选，并将决赛名单和诵读作品的电子稿上交柳静老师四决赛时间20某某年12月9日

五、比赛地点初赛各班教室决赛学校电教室

六、比赛要求

1、必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富，内容不限，要求形式多样，突出个性，展示班级特色，贴近学生生活实际，学生们喜闻乐见的内容，适合儿童年龄特点，思想健康向上

2、各个班级可在演讲的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果

3、要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力

七、相关事项

1、各班班主任与语文科教师应密切配合，按要求认真组织，精心辅导学生进行比赛

2、决赛时，由学生抽签决定上场比赛顺序

3、全校师生上课铃响后，由班主任老师组织有序进场，由范燕燕老师负责场地安排，观看过程中，班主任要负责班级纪律

4、主持人某某统分某某；评委各年级语文教研组长；

5、奖项设置和评奖办法本次比赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，比赛实行百十分制，评委现场打分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）

八、评分标准

1、仪态1分（服装、仪容、态度等）

2、普通话2分（咬字，吐字清晰，自然流露）

3、内容3分（内容完整、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）

4、表现技巧3分（表情、声调、对感情与张力的表现、感染力、整体表现等）

5、其它1分（时间掌控、创意特色呈现等）读书分享会活动方案19

一、活动目标

1.全员参与、以校为点、辐射家长

2.资料充实、形式多样、用心创新、持之以恒

二、活动主题沐浴书香，健康成长

三、活动时间4月12日4月30日

四、活动安排第一阶段宣传启动阶段

1.挂出标语，营造氛围读书成习惯，书香飘校园读千古美文，做博学少年最是书香能致远

2.读书节活动启动仪式1领导致辞校长2学生代表宣读倡议书

3.各中队出好一期以“好书与我们相伴”的黑板报

4.各中队建立中队图书角第二阶段组织实施阶段

1.亲子共读活动参加对象20某某年级队员时间4月23日资料父母跟孩子一起读书，每一天读30分钟以上，读完亲子进行交流，谈谈各自的感受，并写出读书日记或经验论文，各中队选出5篇作品

2.精美书签展参加对象34年级队员时间4月23日资料组织队员进行阅读活动，将在阅读过程中积累的好词好句、名人名言等摘录到书签中由学生评选，结合教师推荐，每个中队选出10份作品

3.“优秀手抄报”评比活动4加对象56年级队员时间4月23日资料队员们在老师的帮忙下，收集有关读书的小资料、格言和读书的心得体会等，制作成手抄报，要求图文并茂，用8开的纸张各中队选出15幅作品第三阶段成果汇报展示

1.各类评选结果读书日记、书签、手抄报展出

2.班队课展示由中队辅导员自愿报名，以班队活动的形式汇报读书的成果，要求全员参与,汇报形式多样，汇报资料丰富多彩读书分享会活动方案20

一、指导思想通过激发阅读兴趣，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读；推荐相关读物，使他们多读从而培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础

二、具体措施

（一）激发学生浓厚的读书兴趣

1、感受读书的意义

2、利用多媒体播放轻音乐、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境通过课前经典美文诵读等活动，培养学生读书的.兴趣

3、设立班级图书角每个学生至少带来三本书，使图书角拥有一定数量的书籍，供班级成员阅读

（二）阅读经典，点亮人生，塑造班级特色读书活动

1、背诵《论语》、《增广贤文》等经典

2、开展“每周一诗”诵读活动及“每周一得”读书博览会，每周利用10分钟背诵一首古诗或介绍一得读书博览会可以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等小板块，向同学介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围

3、要求必读中国四大名著，及经典散文

4、老师和学生一起共读《小故事大道理》一书，感悟经典哲理故事，明白做人道理

（三）培养学生良好的读书习惯

1、帮助每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书如晚上完成家庭作业后的时间，周

六、周日的休息时间每天读书不得少于半小时

2、鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”，勤杳字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来

3、提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯每位学生自制一本“采蜜集”，每天摘录几个好词或几句好话周五周六这两个晚上，抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括书名、摘录、好词好句或好段、阅读感受等

（四）做好教师的推荐指导工作

1、做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法（诵读、默读、跳读、浏览等）

2、教师向学生推荐好书，并每月验收学生阅读成果

3、鼓励学生多写读后感日记

（五）建读书档案卡让每个学生制作一张读书卡，展示自己的才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我记下的诗、我的读书收获等内容通过展示、评比，进一步激发了学生制作读书档案卡的兴趣

（六）开展丰富多彩的展示活动

1、开展交流活动，如每天阅读大课堂前5分钟轮流让学生选取一段自己最喜欢的诗词、文章、段落等，有感情地读给大家听，让大家一起分享还可以把自己认为好看的书介绍给大家

2、作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏

3、举行“读书心得”交流会和“读书笔记”评选活动，树立榜样

4、定期开展班级读书活动，组织朗诵、故事赛，评选“故事大王”、“朗诵之星”，学期末评出一名“阅读之星”

（七）积极推进温馨的亲子阅读

1、加强宣传，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，能积极配合教师督促学生开展课外阅读

2、指导家长选择图书，鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题读书分享会活动方案21

一、活动目的为进一步让学生在读书中明理，感恩中成长，丰富精神世界，增强个人文化素养，特举办“亲情是骨中骨，肉中肉”读书交流会活动，通过这一活动，让同学们有所感悟，有所迪；学会学习，学会读书

二、活动时间20某某年某某月某某日

三、活动对象“书香门第”读书社全体同学

四、活动准备提前一周下发交流材料，并到阅览室进行相关阅读，通知到社团每个人，确定要重点发言人员，结合个人学习生活实际情况，准备在交流会发表自己读书的感想或心得体会

五、活动流程

1、介绍活动主持人先对活动的主题，交流篇目，活动的相关内容等进行简单的.介绍

2、好文共赏各位发言人轮流发言交流

3、激情讨论，其他同学结合自己感悟和发言人展开讨论

4、活动总结指导教师对本次交流活动做点评，总结

5、表扬奖励对在活动中表现突出的个人将会给予一定的奖励读书分享会活动方案22随着社会的快速发展，人们的生活压力越来越大，精神层面的需求也愈发强烈阅读作为一种富有内涵的文化活动，受到越来越多的人们的喜欢和欢迎针对这一需求，我们可以举办一系列读书分享会活动，让更多的人了解阅读的魅力和学习的乐趣

一、活动主题

1.关于读书分享会活动的主题，可以选择与实际生活有关的‘、有深度且有启发性的书籍比如《活着》、《小王子》、《三体》等；

2.也可以选择关于职场、职业规划和金融财经等实用方面的书籍，与读者共享职场秘诀和人生智慧

二、活动时间

1.考虑到读者的工作和生活压力，建议定期举办，时间不宜过长，以30分钟至1小时为宜；

2.推荐周末或晚上时段，方便大多数读者参加

三、活动地点

1.可以选择咖啡厅、书店等文化氛围浓厚的场所，营造出轻松、愉悦的环境;

2.应选择交通方便、场地明亮、通风和卫生的地方

四、活动形式

1.组织人员可以根据书籍的主题和风格，灵活地安排活动形式例如讲解、读书笔记分享、小组讨论、短文朗读等，注重互动和交流；

2.可以安排多种环节，例如书籍介绍、作者背景、重点剧情展示和思考问题等，充分调动读者的阅读热情；

3.为了增加互动性，也可以设置抽奖环节，让幸运者获得精美图书或生活小礼品

五、活动宣传

1.组织方可以选择线上和线下多种宣传方式，例如微信公众号、线下广告、海报和传单等，扩大活动影响力；

2.可以通过社交媒体和朋友圈进行宣传，提高参与率；

3.同时也可以将读书分享会添加至活动日历，方便读者提前规划并报名参加

六、活动收益

1.读书分享会不仅可以丰富读者的知识面和文化修养，同时也能增加他们的人际交往和友谊；

2.分享会能够让读者拓宽视野，开阔思路；

3.也能够激发读者的学习热情，让他们爱上阅读，坚持不懈地追求知识综上所述,读书分享会活动是一种非常有益的文化活动，可以让更多人了解、欣赏并坚持阅读通过精心策划和组织实施，我们相信这一活动将会取得很好的口碑和反响，不仅能够满足读者的阅读需求，也能促进社区文化的发展和提升大家的精神层面！读书分享会活动方案23为了让广大师生认识到读书活动的重要意义，保证此项活动能够持久深入地开展下去，学校成立了读书活动领导小组组长副组长成员活动实施者各班班主任、语文教师

五、时间安排

1.第一阶段20某某年2月，为发动、准备阶段主要任务制定公布方案，计划，向全校师生发出倡议，利用集会、家长会、校讯通等形式，做好宣传发动工作

2.第二阶段20某某年3月一H月，为重点实施阶段主要任务以师生各项读书活动的开展为载体，推动校园阅读文化建设

3.第三阶段20某某年12月，为总结、评估阶段主要任务总结本次活动的具体做法，好的经验在全校交流推广，逐步形成并完善学校独有的阅读评价体系与机制

六、活动落实

1.精心构建多元化的读书网络完善“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”三级书库学生在家中建个人的小书柜，提倡在家中与父母共赏，与小伙伴共读；每个班级完善班级读书角，充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度，实现资源共享；学校图书室，配备图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作，每月拟出好书推荐目录

2.保证阅读时间每周

二、周四下午第三节为阅读课，语文教师负责指导、组织学生进行阅读活动；与此同时鼓励学生开展“晨读”、“午读”、“双休日大阅读”，每天自觉读书时间30分钟

3.明确阅读要求学生每周选读一至二本书，作好读书笔记，内容可以是摘抄精美词句、内容

一、指导思想为了进一步浓厚某某小学书香校园的氛围，进一步培养全校学生读书的兴趣,养成良好的读书习惯，学校决定开展“读书伴我成长”校园读书比赛活动通过开展读书活动，促进学生语文学习效率，提升班级和校园文化氛围，让师生共同体验到我读书，我幸福

二、活动主题让读书成为习惯，让书香伴我成长！

三、活动对象全体师生

四、“读书伴我成长”读书活动领导小组组长副组长成员各班语文教师及搭班教师评委各班语文教师成员职责负责组织好本次演讲比赛活动参赛选手的报名、选拔、打分、比赛工作

五、活动过程

1、预赛各班语文教师本周认真开展预赛，分别选出优秀选手三名参加全校决赛

2、各班参加决赛的学生名单、节目须在某某之前上报节目要报串词的也一并上报

3、决赛下星期各语文教师带参赛学生准时到指定地点参加比赛

六、活动说明及要求本次活动是学校德育工作的重要组成部分，各班语文教师要高度重视，明确任务，搭班教师配合语文教师认真做好本次活动的组织、准备工作各班要以读书比赛及展示活动为契机,采用多种形式,运用多种手段广泛深入开展读书活动，以达到比赛活动的预期效果

1、读书活动比赛形式

（1）低年级为故事会

（2）中年级为成语故事和名人故事

（3）高年级为“我与好书交朋友”的读书心得交流会或语文实践活动（格言警句交流等）

2、读书活动展示比赛

（1）读书笔记、读书卡片的展示

（2）（3—6年级）读书征文比赛展示

（3）（1—2年级）绘画展示“我与书的故事”（时间另行通知）

3、比赛要求内容主题鲜明，思想性强；演讲、交流时精神饱满，声音切合主题；形式有创意演讲、交流时间不超过5分钟，

4、参赛要求普通话标准、口齿清晰、语言流利仪表大方、举止得体脱稿演讲

5、评委打分各班语文教师为本次诵读比赛的评委，遇到本班的选手不进行打分五位评委教师分数相加，最后取平均分，即该学生的最后得分

6、分数汇总

七、活动时间待定

八、评奖情况低、中、高段各评出一等奖1个、二等奖2个、三等奖2个摘要，也可以写自己的读书体会语文教师要求做到一是和作业布置结合起来,不加重学生课业负担；二是有布置有检查，三是每学期有系统的读书活动计划

4.开展丰富多彩的阅读活动

六、具体活动内容二月

1、教师制定个人阅读计划

2、学生制定个人阅读计划三月

1、三至六年级学生寒假阅读交流活动

2、读书小明星征文活动四月

1、学生作文大赛

2、读书小明星征文活动五月

1、教师读书交流会六月

1、读书小明星评比活动

2、书香班级评比活动九月

1、学生“暑假读一本好书”征文活动

2、教师暑期读书心得评选活动十月

1、教师读书演讲活动

2、读书小明星征文活动十一月

1、教师阅读展示交流课

2、读书小明星征文活动十二月

1、读书小明星评比活动

2、书香班级评比活动读书分享会活动方案4一.活动背景大家在学习之余，积极响应团工委号召，积极参加班级活动，放松心情，增进同学之间的相互了解，加深同学之间的情谊二.活动目的第一，让同学们通过交流展示自己，展示自己的风采，共同成长，在大学生活里留下美好的回忆第二，增进同学之间的友谊，使同学们更加团结友爱三.活动主题“分享成长，收获喜悦”四.活动时间20某某年5月22日晚上1900—2130五.活动策划组织策划者:组织者六.活动流程

1.第一环节分享环节（1900—2000）

2.布置场地（摆放桌椅，活动简介，活动流程表，布置会场）主持人做开场白，简单介绍活动流程，活动规则，及活动主题等

3.第一个环节分享环节，由同学们分享自己的故事，自己看到的，见到的……让同学们了解一个不一样的自己与他人,在分享中收获关于成长的故事（分享可以借助PPt,可以叙述形式不限）第二环节活动环节，猜猜他、（她）是谁（2000-2100）

1.分组（随机把全班同学分为五组，每组六人）

2.每个组自由抽签，随机抽取，每组只能抽一次，抽到纸条的人到讲台上,将纸条上的内容念出来，每张纸条上有三条提示，被猜到的人（即纸条上的人）,到讲台上做自我介绍，并回答下面的同学任意提出的三个问题，以增进同学间的相互了解

3.如果谁再最少的提示情况下猜出纸条上指的是谁，则她所在组加分

4.积极提问的组也有相应加分

5.最后统计累计加分，评出冠，亚，季军，并给予鼓励奖第三环节团队游戏一一我的海报我做主主旨从侧面关心了解同学这一环节由同学们不记名的把想说的话写在便利贴上，可以是对某个人说的话，可以是对班级的，也可以是对本次活动的七.人员安排主持人某某后勤保障人员某某后勤保障人员若干保管好物品和分发，及时解决同学们提出的问题；维持现场秩序，活动结束后负责打扫教室的卫生八.注意事项

1.维持现场活动秩序，后勤保障人员安排好各小组座位

2.保管好物品及分发，对物品去向做好记录

3.ppt的正常播放，做好备选方案

4.评委及后勤保障人员提前到教室布置活动场地九.物资准备略读书分享会活动方案5

一、指导思想进一步拓展全民阅读的深度和广度，引导全社会多读书、读好书，加强公共文化服务体系建设，着力提高全区居民思想道德素质和科学文化素质，为建设宜居幸福的新市北提供精神动力、思想保证和智力支持

二、活动时间20某某年4月29日一7月31日

三、活动主题文化市北，从阅读开始

四、主办及承办单位

1、主办单位区委宣传部、区文明办、区文化新闻出版局

2、承办单位各系统工委、总工会、团区委、妇联、政协办、教育局、特色街管委办、各街道办事处、区第一图书馆、区第二图书馆、市北新华书店、青岛天利人图书经营有限公司、青岛爱知图书有限公司

五、主要活动项目

1、流动图书进基层活动利用图书流动车将部分优秀图书送进部队、企业、社区、校园、敬老院等场所，使书香飘万家，共享阅读乐趣（责任单位文新局）

2、精品图书联展组织市北辖区内书店、图书公司等相关单位在相关步行街或文化广场举办精品图书联展活动，进行图书低价惠民销售同时，向市北区各机关、企事业单位、部队、中小学校、各街道办事处、社区居民，发放惠民购书卡（券），市民持惠民购书卡（券）享受低折扣购书，为辖区居民购书提供便利，营造良好的’阅读氛围（责任单位文新局、特色街管委办、各街道办事处、市北新华书店、青岛天利人图书经营有限公司、青岛爱知图书有限公司）

3、“新市北、新机遇、新发展”主题朗诵大赛比赛分预赛、决赛，预赛由各单位自行组织评选，各推荐1名参赛选手参加决赛，每位选手的参赛作品含音乐时间控制在5分钟以内，奖项设置

一、

二、三等奖和优秀奖（责任单位宣传部、文明办、各系统工委、教育局、文新局、各街道办事处）

4、社区大讲堂以构建和谐社区为目的，以服务社区百姓为宗旨，举办音乐、阅读、电脑知识、共享工程服务等内容的社区大讲堂活动，吸引居民主动参与，激发群众的学习热情（责任单位文新局、各街道办事处）

5、精品书画展邀请岛城知名书画家展示其艺术作品，为书画家们搭建展示才华、交流切磋的平台，给市民留下对高雅艺术的美好体验与记忆（责任单位文新局）

6、图书捐赠活动发动全区机关干部、事业单位职工、学校师生开展捐书活动，每人捐赠健康向上、适合百姓需求的图书1本（八成新，多赠不限），实行统一收集，将捐赠图书送到困难群众、特困家庭学生、新市民子女手中（责任单位文明办、各系统工委、教育局、文新局、各街道办事处）

7、书香社区、书香家庭评选活动深入开展以“读优秀图书，建书香社区”为主题和以“藏书多、品位高、读书促和睦、促富强”为主题的“书香社区、书香家庭”评选活动各街道办事处分别评选出在组织群众性读书活动中取得显著成果的“书香社区”及有特色、有影响的“书香家庭”（责任单位文新局、各街道办事处）

8、基层群众性读书活动各街道办事处、社区以“市北区全民阅读季活动”为主题，结合各自实际，有针对性地开展基层群众性读书活动，促文明、促和谐、促发展（责任单位各街道办事处）

9、召开总结表彰大会总结20某某区全民阅读季活动开展情况，对优秀组织者和参与者给予表彰奖励（责任单位宣传部、文明办、文新局）各责任单位要根据分工和职能，抓好自身工作落实请各街道办事处制定具体活动方案，并将活动总结通过电子邮箱7月10日前上报市北区全民阅读季活动组委会办公室读书分享会活动方案6

一、活动目的书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围，践行我园十大好习惯之爱阅读良好习惯，从小培养孩子对阅读的兴趣，让孩子爱读书，勤读书，乐读书，培养良好的阅读习惯，对孩子一生的发展都至关重要，而亲子阅读更是培养这一好习惯的重要途径为了增进家庭成员的情感交流，加强家庭之间亲子阅读分享，营造温馨的亲子共读氛围，共同构建“书香家庭”、“书香校园”我园首届“快乐读书月”。