红山果教学课件

大班综合主题课件《红山果》欢迎来到《红山果》综合主题课程！这是一堂专为大班幼儿设计的多维融合课程，将音乐、美术和游戏有机结合，创造丰富的学习体验本课程紧密对应大班幼儿的发展目标，通过民谣《红山果》带领孩子们感受中国传统文化的魅力，激发创造力和想象力在接下来的时光里，我们将一起聆听、演唱、创作和游戏，全方位体验红山果的世界让我们一起踏上这段充满艺术与自然的奇妙旅程！课程导入我们走进红山果世界今天，我们将一起走进红山果的美妙世界红山果，也就是我们熟悉的山楂，它红红的外表，酸甜的味道，承载着许多中国人的童年记忆音乐体验通过萌鸡小队这个深受孩子们喜爱的动画IP，我们将创造一个生动有趣的学习场景萌鸡们将带领我们一起去探索，去发现红山果的秘密感受民谣的韵律美美术创作绘制美丽的红山果趣味游戏在玩中学习与成长故事启蒙萌鸡乘火车去森林让我们一起听一个有趣的故事萌鸡小队的朋友们决定乘坐小火车去森林郊游他们背着小书包，带着水壶和点心，兴高采烈地出发了1早晨出发萌鸡们早早起床，准备好郊游用品，充满期待地等待着出发的时刻2乘坐火车小火车呜呜地叫着，萌鸡们透过窗户，看着外面飞快变换的风景，兴奋不已3抵达森林终于到达了目的地！绿树成荫的森林里，藏着许多宝贝等待萌鸡们去发现4发现红山果在森林深处，他们惊喜地发现了挂满枝头的红山果，红彤彤的，像小灯笼一样小朋友们，你们想不想和萌鸡小队一起去森林里找红山果呢？让我们一起踏上这段奇妙的旅程吧！课程目标总览感受民谣旋律与情感通过聆听《红山果》这首富有中国特色的民谣，感受其独特的旋律和蕴含的情感，培养幼儿的音乐审美能力和文化认同感理解歌词、会唱主旋律引导幼儿理解歌词内容，掌握歌曲的主要旋律，能够跟随音乐有感情地演唱，提升语言表达和音乐表现能力体验歌唱与美术相结合的快乐通过绘画和手工制作红山果，将音乐感受转化为视觉艺术表达，体验多元艺术融合的乐趣，促进创造力和想象力的发展这些目标将贯穿整个课程，帮助幼儿在愉快的氛围中，全面发展音乐感知、艺术表达和社交合作能力，为他们的成长奠定良好基础音乐欣赏首次聆听《红山果》现在，让我们静下心来，闭上眼睛，第一次聆听这首美妙的《红山果》专注聆听民谣请小朋友们认真感受歌曲的旋律和情感，注意听听歌词在讲述什么故事闭上眼睛，用心感受音乐的美妙旋律和情感这首歌曲将由老师为大家范唱，也可以播放原版录音聆听时，可以随体会情绪着音乐轻轻摇摆，感受音乐的节奏和情绪变化注意歌曲中欢快、轻松的情绪，体会红山果带来的快乐记忆旋律尝试记住一些简单的旋律片段，为后续学唱做准备聆听结束后，请小朋友们分享一下自己的感受这首歌给你带来了什么样的心情？你听到了什么内容？有没有特别喜欢的部分？图像记忆红山果动画展示现在，我们将结合音乐欣赏一段精心制作的红山果动画这段动画将把歌曲中描述的场景生动地呈现出来，帮助小朋友们更好地理解歌词内容，唤起对大自然的美好情感树上的红山果挂在树枝上的红山果，像一个个小灯笼，在阳光下闪闪发光萌鸡探险萌鸡小队在森林中探险，发现了这些美丽的红山果，好奇地观察着甜蜜的糖葫芦红山果还可以做成香甜可口的糖葫芦，是中国传统的美食小吃动画欣赏结束后，请小朋友们回忆一下刚才看到的画面红山果长在哪里？它们是什么样子的？萌鸡小队在做什么？这些记忆将帮助我们更好地理解和演唱这首歌曲歌曲结构小知识小朋友们，你们知道吗？一首歌曲通常由不同的部分组成，就像一个故事有开头、中间和结尾一样《红山果》这首歌也有它特别的结构，我们来一起了解一下主歌部分主歌讲述了红山果的基本故事，描述了它的样子和生长环境这部分旋律相对平稳，容易跟唱主歌通常会重复出现，每次都唱相同的旋律但可能有不同的歌词副歌部分副歌是歌曲的高潮部分，旋律更加起伏有变化，情感更加丰富强烈在《红山果》中，副歌表达了对红山果的喜爱和赞美，旋律更加欢快活泼了解歌曲的结构，可以帮助我们更好地学唱这首歌当我们听到主歌和副歌的变化时，身体也可以做出不同的律动，更好地表达音乐的情感歌词解析1红山果的样子让我们仔细看看歌词中是如何描述红山果的样子的歌词告诉我们，红山果是红红的，圆圆的，像小灯笼一样挂在树枝上，非常可爱红山果的外表光滑，颜色鲜艳，就像小朋友们红扑扑的脸蛋一样充满生机它的形状圆润，大小适中，很容易被小手摘下来红色鲜艳的红色，象征着活力和喜悦圆形圆润可爱的形状，像小灯笼大小约拇指大小，适合小朋友摘取歌词解析红山果在哪里生长2歌词中还告诉我们红山果的生长环境红山果主要生长在山林中，喜欢温暖湿润的气候，经常出现在我国北方的山区和丘陵地带山区环境红山果多生长在海拔较高的山区，那里空气清新，阳光充足林地环境在茂密的森林和灌木丛中，红山果树与其他植物和谐共生，形成了丰富的生态系统气候条件红山果喜欢温暖湿润的气候，春天开花，秋天结果，冬天能够耐受寒冷它们适应性强，是大自然的坚强生命生态价值红山果不仅是人类的美食，也是许多森林动物喜爱的食物它们为森林生态系统做出了重要贡献，维护着自然界的平衡通过了解红山果的生长环境，我们也能更好地理解大自然的奇妙和生态系统的重要性小朋友们，你们想去山林中寻找红山果吗？歌词理解互动问答现在，让我们来进行一些互动问答，检验一下对歌词的理解小朋友们1外观描述可以自由分享自己的观察和体验请描述一下红山果的颜色、形状和大小谁见过真正的红山果呢？它是什么样子的？味道怎么样？你是在哪里看到或尝到的？这些真实的体验将帮助我们更深入地理解歌词2生长环境红山果在哪些地方生长？它们喜欢什么样的环境？3用途探讨红山果可以做成什么美食？有什么营养价值？4个人体验你尝过红山果吗？它的味道如何？给你留下了什么印象？通过这样的互动问答，我们不仅能够检验对歌词的理解，还能够丰富彼此的知识，分享不同的经验这种交流也能够增强小朋友们的表达能力和社交技巧教师示范演唱接下来，老师将为大家示范演唱《红山果》这首歌曲请小朋友们认真观察老师的表情、动作和声音，感受如何用自然的音色和丰富的情感来表达这首歌自然音色情感表达注意老师如何用轻松、自然的声音演观察老师如何通过表情和肢体语言表唱，不需要特意模仿成人的唱法，保达对红山果和大自然的喜爱，将歌词持童声的纯净和天真中的情感生动地表现出来节奏把握注意老师如何准确地把握歌曲的节奏，在欢快的部分和舒缓的部分有所变化，展现歌曲的层次感示范演唱结束后，老师会询问小朋友们的感受和观察，帮助他们更好地理解歌曲的表现方式这种示范将为接下来的学唱环节打下良好基础节奏感启蒙在正式学唱歌曲之前，我们先来培养一下节奏感节奏是音乐的骨架，掌握1基本拍子了节奏，就能更好地学唱歌曲先学习歌曲的基本拍子，我们可以用拍手、敲击律动棒或者踏步等方式来感受《红山果》的节奏首按照1-2-3-4均匀拍先，老师会示范，然后小朋友们跟着一起做2手，感受音乐的脉搏强弱规律接着感受音乐中的强拍和弱拍，强拍时拍手声音大3节奏型一些，弱拍时轻一些然后学习歌曲中特殊的节奏型，比如啪-啪，啪啪4配合歌词啪这样的组合最后，尝试一边念歌词一边打节奏，感受歌词和节奏的结合通过这些有趣的节奏训练，小朋友们不仅能够提高音乐感知能力，还能够为接下来的歌唱做好准备节奏感的培养也有助于提升幼儿的协调性和专注力全班跟唱学一段主副歌现在，让我们一起来学唱《红山果》的主歌和副歌部分我们将采用分段学习的方法，先学短句，再逐渐串联起来，最后完整演唱短句模仿老师唱一小句，小朋友们立即跟唱比如红山果，红山果，确保每个小朋友都能准确模仿旋律和节奏句子连接将学会的短句连接起来，形成完整的乐句比如红山果，红山果，红红的山果挂在树上重复练习，直到熟练主歌完整演唱完整演唱主歌部分，注意音准和节奏，同时加入简单的表情和动作，增强表现力副歌学习用同样的方法学习副歌部分，注意副歌与主歌在旋律和情感上的区别，表达更加欢快活泼的感觉完整演唱将主歌和副歌连接起来，完整演唱一遍可以加入简单的律动，让演唱更加生动有趣在学唱过程中，我们鼓励小朋友们大胆表达，不要害羞记住，唱歌最重要的是表达情感和享受快乐，不必过分追求完美的音准歌词顺序小游戏排图配歌词为了帮助小朋友们更好地记忆歌词顺序，我们设计了一个有趣的排图配聆听歌曲歌词游戏通过视觉和听觉的结合，歌词将更容易被记忆和理解仔细聆听歌曲，注意歌词顺序和内容每个小组将收到一套描绘歌词内容的图片卡片，需要按照歌词顺序将它们排列整齐这不仅是记忆歌词的好方法，也能锻炼小朋友们的协作能寻找图片力在图片卡片中找到对应歌词内容的图片排列顺序按照歌词出现的顺序排列图片卡片检查核对再次听歌，检查图片排列是否正确游戏结束后，每个小组可以展示自己的排列结果，并根据排列好的图片卡片，尝试按顺序唱出歌词这种方式不仅能够强化记忆，还能增加学习的趣味性难点词汇释义《红山果》歌词中可能有一些小朋友们不太熟悉的词语，我们来一起学习和理解这些词汇，确保每个小朋友都能完全理解歌词内容山果山果就是山楂果，是一种生长在山区的野果，外表红色，味道酸甜，是制作冰糖葫芦的主要材料山林山林指的是山上的树林，是许多植物和动物的家园，也是红山果生长的地方挂在枝头挂在枝头形容水果生长在树枝上的样子，就像小灯笼一样挂在那里，非常美丽老师会反复读这些词语，请小朋友们跟读，确保发音准确通过图片和解释，帮助小朋友们理解这些词语的含义，为演唱歌曲打下良好的基础最强大脑挑战歌词回忆1现在我们来进行一个有趣的挑战——歌词回忆游戏！老师会提出一些关于歌词的问1填空题题，小朋友们需要快速回忆并回答这个游戏不仅能检验对歌词的记忆，还能锻炼反应能力和语言表达能力老师念出不完整的歌词，小朋友们补充缺少的部分例如红山果，红山果，红红的山果挂在_____小朋友们可以举手抢答，答对的小朋友将获得小红星作为奖励记住，参与比胜负更重要，每个小朋友都有机会展示自己的记忆力！2顺序题老师给出一句歌词，小朋友们说出下一句是什么考验对歌词顺序的记忆3描述题老师问一些关于歌词内容的问题，例如歌词中说红山果是什么颜色的？4创意题根据已学的歌词，小朋友们创编新的歌词或描述，展示创造力通过这个有趣的挑战，小朋友们不仅能够巩固对歌词的记忆，还能够培养专注力和思考能力同时，这种互动形式也能够增强课堂的活跃度和参与感最强大脑挑战顺序记忆游戏2接下来，我们将进行另一个记忆挑战——顺序记忆游戏这次我们将以小组合作的形式进行，每个小组需要根据提供的图片按顺序复述歌词发放图片分组准备每个小组获得一套红山果相关的图片卡片，这些图片按照歌词内容设计，但顺序是打乱的将全班分成几个小组，每组4-5人每个小组选出一名队长，负责协调组内成员排序讨论小组成员一起讨论，将图片按照歌词顺序排列好这需要小朋友们共同回忆歌词内容评价反馈表演展示其他小组给予评价和鼓励，老师提供适当的指导和纠正，帮助小朋友们更准确地记忆歌词排序完成后，小组成员按照图片顺序，轮流复述歌词或演唱对应部分每人至少负责一个部分这个游戏不仅能够加深对歌词的记忆，还能培养小朋友们的团队协作能力和表达能力通过互相帮助，小朋友们可以一起完成任务，体验合作的快乐创编歌词环节现在，让我们发挥创造力，尝试创编《红山果》的新歌词！基于原有的旋律和结替换描述词构，小朋友们可以根据自己的想象和体验，编写新的歌词内容可以替换描述红山果的词语，比如圆圆的山果、甜甜的山果等创编可以从简单的替换词语开始，逐渐尝试创作完整的句子老师会提供一些提示和指导，帮助小朋友们顺利完成创编更换主题可以将红山果替换成其他水果或物品，创作全新的内容，比如黄香蕉、绿苹果等添加新情节可以添加新的情节，比如描述采摘山果的过程，或者山果变成美食的故事表达新情感可以表达对大自然或季节的感受，融入更多个人情感和想象创编完成后，鼓励小朋友们分享自己的作品，可以个人演唱或小组合作表演这种创造性活动不仅能够增强对歌曲的理解，还能培养幼儿的创造力和表达能力歌曲第二遍全班演唱经过前面的学习和练习，现在我们进行第二遍《红山果》的全班演唱这次演唱将更加流畅和有感情，小朋友们可以自由表达对歌曲的理解和情感声音表达注意用清晰、自然的声音演唱，不需要刻意模仿成人的唱法，保持童声的纯净和活力可以根据歌词内容适当调整音量和语气情感表达通过表情和肢体语言表达对红山果和大自然的喜爱，在演唱中融入快乐、惊奇、赞美等情感，让歌曲更加生动互动配合注意倾听其他小朋友的声音，保持全班的协调和统一可以互相对视或微笑，增强团队合作感享受过程最重要的是享受唱歌的过程，不要过分担心出错，保持轻松愉快的心情，这样才能更好地表达歌曲的美感全班演唱结束后，老师会给予积极的反馈和鼓励，指出进步之处，并提出可以继续改进的方向这种反馈将帮助小朋友们在下一次演唱中做得更好合作表演体验分角色歌唱为了增加歌唱的趣味性和互动性，我们将尝试分角色演唱《红山果》我们可以将全1分组安排班分成几个小组，每个小组负责演唱歌曲的不同部分将全班分成3-4个小组，可以这种分角色演唱不仅能够增强团队合作意识，还能够锻炼小朋友们的倾听能力和默契按照座位或者其他方式划分配合能力同时，轮流演唱也能让每个小朋友都有展示的机会2每个小组选一个队长负责协角色分配调为每个小组分配歌曲的不同部分，比如第一组唱主歌开头，3小组练习第二组唱主歌后半，第三组唱副歌等各小组先分别练习自己负责的部分，确保熟练掌握旋律和歌4衔接配合词全班一起练习衔接，重点是各小组之间的过渡要自然流畅，5完整表演不能断档或混乱最后进行完整表演，可以加入简单的动作或道具，增强表现力通过这种分角色演唱的形式，小朋友们不仅能够更深入地体验歌曲的结构和情感变化，还能够培养责任感和集体荣誉感成功的合作表演将给小朋友们带来成就感和自信心趣味游戏红山果在哪里现在我们来玩一个有趣的游戏——红山果在哪里这个游戏灵感来自萌鸡宝贝在哪里的互动形式，结合了我们学习的《红山果》歌曲内容藏与寻一部分小朋友扮演红山果藏起来，另一部分小朋友闭上眼睛数数，然后睁开眼睛寻找红山果唱与跳寻找过程中，大家一起唱《红山果》歌曲，当唱到某个特定部分时，红山果们要做出响应或现身问与答寻找者可以提问红山果在哪里？，藏起来的小朋友可以给出提示，比如在绿叶子后面等，引导寻找这个游戏不仅能够巩固对歌曲的记忆，还能够锻炼小朋友们的观察力、反应能力和语言表达能力同时，躲藏和寻找的过程充满了乐趣，能够增强课堂的活力和互动性配乐动作律动为了让《红山果》这首歌更加生动有趣，我们设计了一套配合音乐的动红山果动作作律动通过肢体动作表达歌词内容，能够加深对歌曲的理解和记忆双手在胸前画一个圆，表示圆圆的红山果这套动作律动简单易学，每个动作都与歌词内容密切相关，帮助小朋友们通过身体感知和表达音乐边唱边跳，不仅能提高演唱质量，还能锻挂在树上动作炼协调能力双手高举过头，手指微微张开，模仿树枝和挂在上面的果实森林动作身体轻轻摇晃，双臂在身体两侧上下摆动，模仿森林中的树木采摘动作踮起脚尖，手臂向上伸展，做出采摘果实的动作老师会先示范每个动作，然后小朋友们跟着模仿我们先慢慢练习，熟悉后再配合音乐一起做最后，我们将完整地边唱边做动作，创造一个生动活泼的《红山果》舞蹈表演亲子互动小环节如果条件允许，我们可以邀请家长参与课程的这个环节，一起体验《红山果》的快乐亲子互动不仅能够增强家庭教育与学校教育的联系，还能给小朋友带来更多的安全感和成就感小老师时间小朋友教家长唱《红山果》，展示自己的学习成果，培养自信心和表达能力亲子合唱家长和孩子一起演唱歌曲，可以分角色演唱，增强互动性和趣味性亲子共舞一起做《红山果》的律动动作，体验音乐与动作结合的乐趣，增进亲子感情创意表演家长和孩子合作，创编一个简短的表演，可以加入新的元素，展示创造力通过这样的亲子互动，不仅能够增强家园合作，还能让家长了解孩子在幼儿园的学习内容和成长状况同时，这种共同参与的体验也能够为家庭创造美好的回忆感受民谣的韵味《红山果》是一首富有中国特色的民谣，它承载着浓厚的民族风格和文化内涵在这个环节中，我们将引导小朋友们更深入地感受民谣的韵味和魅力民谣通常源自民间，由普通人创作和传唱，反映了人们的生活和情感它的旋律简单易记，但充满了真挚的情感和丰富的想象简单旋律民谣的旋律通常简单流畅，易于传唱，《红山果》也不例外鲜明节奏有规律的节奏，体现了民谣的生活气息和活力生活故事歌词内容来源于生活，描述了自然风光和人们的情感红山果的艺术表现红山果不仅是一种美味的水果，也是艺术创作中的常见题材在这个环节中，我们将欣赏不同艺术风格下的红山果表现，拓展小朋友们的艺术视野中国传统绘画西方油画风格现代抽象艺术儿童创作在传统国画中，红山在油画中，红山果常在现代艺术中，红山在儿童画中，红山果果常与枝叶一起出作为静物画的主题，果可能被简化或变常被画得色彩鲜艳，现，用水墨和淡彩表注重光影效果和立体形，强调色彩和形状形状夸张，充满童真现，强调意境和神感，色彩鲜艳饱满的表现力，富有创和想象力韵意通过欣赏这些不同风格的艺术作品，小朋友们可以了解到同一物体在不同艺术表现形式下的多样性，为接下来的美术创作活动做好准备创意美术材料介绍在开始我们的红山果美术创作之前，让我们先来了解一下今天将要使用的美术材料不同的材料有不同的特点和用法，选择合适的材料可以更好地表达我们的创意素描纸和铅笔老师会示范如何正确使用这些材料，小朋友们要认真观察，学会安全、合理地使用这些工具，避免浪费和意外用于打草稿和勾勒轮廓，是创作的第一步马克笔色彩鲜艳，适合勾勒轮廓和填充大面积色彩彩色铅笔适合细节表现和颜色过渡，可以叠加使用创造丰富效果卡纸和剪刀用于剪贴画创作，可以制作立体效果和纹理变化除了这些基本材料，我们还准备了一些辅助材料，如胶水、高光笔、亮片等，可以用来点缀作品，增加趣味性和立体感小朋友们可以根据自己的创意和喜好，灵活运用这些材料美术环节导入画一颗红山果现在，我们将开始美术创作环节，先从简单的开始——画一颗红山果老师会先进行范画展示，一步步教大家如何画出好看的红山果轮廓勾勒首先用铅笔轻轻画出红山果的圆形轮廓，注意不要太用力，以便后续可以修改红山果的形状有点像小苹果，但顶部和底部都稍微扁平一些细节添加在轮廓上添加一些细节，如顶部的小蒂和底部的凹陷这些细节能让红山果看起来更加真实生动可以参考图片或实物进行观察上色技巧使用红色马克笔或彩铅为红山果上色注意色彩的深浅变化，通常中间部分颜色最深，向边缘逐渐变浅，这样可以表现出立体感光影处理用白色或浅色在红山果的一侧添加高光，表现光照效果同时，可以在另一侧加深颜色，形成对比，增强立体感背景装饰可以添加树枝、叶子或其他装饰元素，丰富画面内容背景可以简单处理，不要过于复杂，以免分散对主体的注意力在创作过程中，鼓励小朋友们发挥想象力，不必完全照搬范画，可以加入自己喜欢的元素，创作独特的红山果形象涂色技法讲解色彩与层次要使我们的红山果画作更加生动逼真，掌握一些基本的涂色技法非常重要接下1马克笔勾线来，我们将学习如何运用马克笔和彩色铅笔，为红山果创造丰富的色彩和层次感用细头马克笔沿着铅笔轮廓勾勒清晰的线条，使形状更加明确红山果的轮廓可以用深红色或棕色马克笔色彩不仅能表现物体的外观，还能传达情感和氛围通过不同的涂色方式，我们可以表现出红山果的光泽、质感和立体感2基础色铺设用浅红色彩铅轻轻涂抹整个红山果区域，建立基础色调注意不要太用力，保持均匀3渐变色创造在基础色上，用深红色在果实中心区域加深，向边缘逐渐减轻压力，形成自然的渐变效果4叠加色增强可以叠加使用不同色彩，如在红色上叠加一点橙色或棕色，增加色彩的丰富度和层次感涂色时要有耐心，不要急于求成可以先轻轻尝试，不满意可以再加深记住，艺术创作没有绝对的对错，每个小朋友都可以有自己独特的表达方式拼贴手工卡纸拼红山果除了绘画，我们还可以尝试另一种有趣的创作方式——卡纸拼贴通过剪裁和粘贴不同颜色的卡纸，我们可以创作出立体感强、色彩鲜艳的红山果作品设计构思先在白纸上画出红山果的基本形状和构图，确定主体和背景的位置关系可以是单个大果实，也可以是一串小果实选择卡纸为不同部分选择合适的卡纸颜色红山果主体可以用红色卡纸，树枝可以用棕色，叶子用绿色，背景可以选择浅色系剪裁形状根据设计稿剪裁各个部分的形状红山果可以剪成圆形，在顶部留一个小缺口放置蒂部叶子可以剪成椭圆形或心形组合粘贴按照设计的位置关系，将各个部分粘贴到背景纸上注意层次关系，通常背景在最下层，然后是树枝，最上层是果实和叶子细节装饰用马克笔或彩铅添加一些细节，如果实表面的纹理、树枝的纹路等也可以用亮片、彩色纸屑等材料点缀，增加趣味性卡纸拼贴的优点是色彩鲜艳、立体感强，即使绘画基础不太好的小朋友也能创作出漂亮的作品同时，剪贴过程也能锻炼小朋友的手部精细动作能力高光笔点缀果实立体感要让我们的红山果作品更加生动立体，高光笔是一个非常有用的工具高光笔可光源判断以创造出果实表面反光的效果，增强立体感和质感，使作品更加逼真首先要确定光源的方向，通常我们假设光源来自左上方或右上方光源方在这个环节中，我们将学习如何巧妙地运用高光笔，为已经完成的红山果作品锦向决定了高光的位置上添花，点缀出更加精彩的效果高光位置在光源照射的一侧，用白色高光笔点缀一些小亮点或短线条，表现果实表面的光泽通常在圆形物体的边缘部分高光最明显点缀技巧高光应该点到为止，不要过多可以用点状或短线状，避免大面积涂抹有时一两个精准的高光点就能带来很好的效果多种高光除了白色，还可以尝试浅黄色或浅粉色的高光，创造不同的光感效果特别是在红色果实上，浅黄色高光有时比白色更自然高光处理是提升作品品质的最后一步，但需要谨慎操作，不能过度鼓励小朋友们先在草稿纸上练习，掌握了技巧再应用到正式作品上分组协作果树大拼图现在，让我们通过团队合作，创作一幅更加宏大的作品——红山果树大拼图每个小组将共同完成一棵挂满红山果的大树，展现团队协作的力量和创意分组规划构思设计将全班分成4-5个小组，每组4-6人每个小组小组成员一起讨论大树的样子、红山果的分布以选出一名组长，负责协调组内工作和沟通及可能的背景元素，达成共识后开始分工任务分配细节完善将工作分解为几个部分有人负责树干和树共同检查作品，补充需要添加的细节，修正不枝，有人负责红山果，有人负责树叶，有人负协调的地方，确保整体效果和谐统一责背景等组装整合分别创作将各自完成的部分按照设计拼贴到一张大纸上，每个人按照分工，用适合的材料创作自己负责的形成完整的红山果树注意各部分之间的比例和部分可以运用前面学到的各种技法位置关系这个协作项目不仅能够创造出更加壮观的艺术作品，还能培养小朋友们的团队合作能力、沟通能力和解决问题的能力每个小组的作品都将具有独特的风格和创意作品展示与欣赏创作完成后，是时候展示和欣赏大家的作品了我们将举办一个小型的红山果艺术展，个人作品展让每个小朋友和小组都有机会展示自己的创意成果，同时学习欣赏他人的作品作品展示不仅是对创作的肯定，也是相互学习和交流的机会通过观察不同的表现方式和每个小朋友的个人绘画或手工作品将在教室的艺术墙上展示，标明创作者姓名，让大家轮流欣赏技巧，小朋友们可以拓展自己的艺术视野小组作品秀每个小组的果树大拼图作品将在教室中央展示，由小组成员共同介绍创作理念和过程老师点评老师会选择部分作品进行点评，指出亮点和创新之处，肯定小朋友们的努力和进步同伴评价鼓励小朋友们相互评价，说出喜欢他人作品的理由，学习欣赏不同风格的美在欣赏过程中，我们强调尊重每个人的创作，不进行优劣比较每件作品都有自己的特点和价值，都值得肯定和欣赏这种积极的评价氛围有助于建立小朋友们的自信心和成就感反思提问你画的红山果像什么创作结束后，我们通过一些反思性的提问，引导小朋友们思考自己的作品，表达自己的想法，发展语言表达能力和想象力1描述作品请小朋友们描述一下自己画的红山果它是什么样子的？有什么特别的地方？用了哪些颜色和材料？这种描述有助于培养观察力和表达能力2联想想象你画的红山果让你想到了什么？它像什么？如果它会说话，会对你说什么？这类问题可以激发丰富的想象力和创造性思维3情感表达创作这幅作品时，你感到开心吗？有没有遇到困难？最喜欢作品的哪个部分？这些问题帮助小朋友们认识和表达自己的情感4未来展望如果再画一次，你会有什么改变或尝试？还想学习什么新的技巧？这类问题鼓励持续学习和进步的意识通过这些反思性提问，小朋友们不仅能够更深入地理解自己的创作过程，还能够发展批判性思维和自我评估能力老师和其他小朋友的回应和提问，也能够促进相互交流和思维的碰撞延展思考水果与健康在了解和表现红山果的过程中，我们也可以引导小朋友们了解水果与健康的关系，拓展学习的内容和意义红山果不仅是艺术创作的题材，也是有着丰富营养价值的水果营养价值通过这个环节，我们将科学、健康和艺术教育有机结合，帮助小朋友们形成综合的认知和健康的生活习惯红山果富含维生素C和膳食纤维，对增强免疫力和促进消化有很好的作用保健功效传统中医认为，山楂具有开胃消食、活血化瘀的功效，是很好的保健食品美食应用红山果可以制作成糖葫芦、山楂糕、山楂茶等多种美食，深受大小朋友喜爱生态价值红山果树在生态系统中也有重要作用，为野生动物提供食物，对维护生态平衡有贡献在讨论过程中，可以鼓励小朋友们分享自己喜欢的水果和水果相关的经历通过这种方式，不仅能够增加营养知识，还能够培养健康的饮食习惯和对大自然的尊重创意故事讲述山果的故事故事是孩子们理解世界、发展语言能力的重要方式在这个环节中，我们鼓励小朋友们发挥想象力，讲述或创编关于红山果的故事，可以是红山果的历险记、成长故事或者与动物朋友的互动1故事引导老师可以先讲述一个简短的红山果故事开头，作为引导和示范，激发小朋友们的创作兴趣2思考时间给小朋友们几分钟时间思考自己的故事，可以考虑故事的主角、情节和结局，鼓励独特的想法3轮流分享每个小朋友轮流讲述自己的故事，其他小朋友认真倾听故事可以短小简单，重在表达自己的想法4故事延续可以尝试接龙故事，一个小朋友讲一部分，下一个小朋友接着讲，共同创作一个完整的故事通过故事讲述，小朋友们不仅能够锻炼语言表达能力和想象力，还能够学习故事的基本结构和叙事技巧故事中可以融入之前学到的关于红山果的知识，加深对主题的理解情感分享唱给谁听艺术表达不仅是技巧的展示，更是情感的传递在这个环节中，我们引导小朋友送给家人们思考如果可以把学到的《红山果》歌曲和创作的红山果画作送给一个人，你会选择谁？为什么？很多小朋友可能会选择送给爸爸妈妈、爷爷奶奶等家人，表达对亲人的爱和感谢这种情感连接的思考，有助于增强艺术活动的意义感，同时培养小朋友们的情感表达能力和社会意识送给朋友有些小朋友可能会选择送给好朋友，分享快乐和友谊，或者安慰生病或不开心的朋友送给老师感谢老师的教导和关心，表达对老师的喜爱和尊敬送给特别的人可能是生日的人、远方的亲友，或者是需要帮助和鼓励的人，表达特别的祝福和关心在分享过程中，我们鼓励小朋友们表达自己的想法和感受，同时尊重和倾听他人的分享这种情感分享活动有助于发展小朋友们的同理心和情感智能，增强人际连接的意识多元评价自测在课程接近尾声时，我们进行一个轻松的多元评价活动，让小朋友们相互评价学习成果，发现彼此的闪光点这种评价不是为了比较优劣，而是为了相互学习和肯定最有趣的歌词最美的画面最精彩的表演最大的收获小朋友们可以投票选出自己认为最选出自己最喜欢的红山果画作或手回顾各种表演活动，选出印象最深每个小朋友分享自己在这次课程中有趣的歌词或创编歌词，并说明原工作品，分享喜欢的理由这种欣刻的表演或表演者，分享感受这的最大收获或最喜欢的环节，反思因这有助于加深对歌词内容的理赏活动可以培养审美能力和表达能有助于增强表演的自信心和欣赏能学习过程这种反思有助于巩固学解和记忆力力习内容和提高学习意识通过这种多元评价，小朋友们不仅能够回顾整个学习过程，巩固所学内容，还能够从不同角度欣赏他人的作品和表现，培养尊重、欣赏和学习的态度课堂回顾四大环节总结现在，让我们一起回顾整个《红山果》综合主题课程的四大环节，看看我们学习了哪些内容，有哪些收获和体验听音乐欣赏唱歌曲学习我们聆听了《红山果》这首民谣，感受了它的我们学习了《红山果》的歌词和旋律，能够有旋律和情感，了解了歌曲的结构和特点通过感情地演唱歌曲还尝试了分角色演唱、创编欣赏不同版本，拓展了音乐视野歌词等活动，丰富了表达方式玩游戏互动画艺术创作我们通过各种游戏和互动活动，如红山果在我们用绘画和手工的方式表现红山果，学习了哪里、故事创编、歌词排序等，在玩中学各种技法，创作了个人作品和小组合作作品，习，增强了学习的趣味性和参与感表达了对红山果的理解和想象这四大环节环环相扣，相互促进，帮助我们全方位地了解和表现红山果，发展多种能力通过这次综合主题活动，小朋友们不仅学习了知识和技能，还体验了艺术的乐趣和团队合作的快乐优秀作品小课堂现在，我们将举办一个小型的优秀作品小课堂，每个小组选出一幅代表作品进行分享和展小组选作示这不是比赛，而是相互学习和交流的机会，让小朋友们有机会展示自己的创意和表达每个小组通过讨论，选出一幅最能代表小组特色的作品可以是个人作品，也可以是合作作品分享者可以介绍作品的创作理念、使用的技法和遇到的挑战等，其他小朋友可以提问和给予积极的反馈这种分享活动有助于培养表达能力和自信心准备介绍选出的作品创作者或小组代表，准备简短的介绍词，说明创作过程和想法老师可以给予适当指导展示分享每个小组派代表上台展示作品并进行介绍，可以包括创作灵感、技法运用、遇到的困难等互动交流其他小朋友可以提问或分享自己的感受，进行积极的交流老师引导保持尊重和鼓励的氛围通过这样的分享活动，小朋友们不仅能够展示自己的成果，增强自信心，还能够学习欣赏不同的创意和表现方式，拓展自己的艺术视野同时，这也是一个很好的语言表达和社交互动的练习机会家长反馈环节如果条件允许，我们可以邀请家长参与课程的这个环节，分享他们对孩子学习《红山果》主题的观察和感受家长的参与和反馈不仅能够增强家园合作，还能给予孩子更全面的支持和鼓励家庭延续家长可以分享孩子在家中是否继续演唱《红山果》或进行相关创作，反映出课程内容对孩子的影响能力发展家长可以分享观察到的孩子在音乐、艺术或语言表达等方面的进步和变化，为教师提供宝贵的反馈亲子共学家长可以分享与孩子一起参与相关活动的体验，如一起唱歌、画画或讲故事，加强亲子互动建议反馈家长可以提出对课程的建议或意见，帮助教师改进和完善教学设计，更好地满足孩子的需求通过家长的反馈，我们可以了解课程内容在家庭环境中的延续和影响，同时也能够促进家园协同教育，为孩子创造更加一致和支持的成长环境家长的参与也能够增强孩子的学习动力和成就感教师教学反思作为教师，课后的教学反思是提升专业能力的重要环节通过系统地回顾和分析课程1目标达成实施情况，可以发现成功之处和需要改进的地方，为今后的教学提供参考和指导回顾课程设定的三大目标感受民谣旋律与情感、理解歌词会唱主旋律、体验歌唱与美术相结合的快乐，评估达成情况教学反思应该关注课程目标的达成情况、教学策略的有效性、学生的参与度和反应，以及可能的改进方向这种反思不仅对教师自身成长有益，也有助于提高教育教学质2亮点分析量分析课程中最成功的环节，如音乐欣赏、创意美术或互动游戏等，思考成功的原因和可复制的经验3难点解析识别课程中遇到的困难或挑战，如时间安排、个别幼儿参与度不高等，思考应对策略4改进建议提出具体的改进建议，可能涉及教学内容调整、活动设计优化、资源准备等方面，为下次实施提供参考教学反思应该客观、具体、有建设性，避免过于笼统或主观的评价通过不断的反思和调整，教师可以持续提升教学能力，更好地满足幼儿的发展需求，创造更有意义和价值的教育体验渗透其他领域数数红山果《红山果》主题活动不仅涉及音乐和美术，还可以自然地渗透到其他学习领域，如数学活动通过数数歌中的果实，我们可以在艺术体验中融入数学概念，促进幼儿多领域的发展51015一串山果一小篮一大筐数一数一串糖葫芦上有几数一数小篮子里装了多少数一数大筐里有多少个红颗红山果，练习5以内的数个红山果，练习10以内的山果，练习较大数目的数数技能数数技能数技能除了简单的数数活动，我们还可以引入一些基础的数学概念，如比较大小（哪个红山果最大？哪个最小？）、分类（按颜色深浅或大小分类）、排序（从小到大排列红山果）等这些活动可以通过游戏的形式进行，让幼儿在愉快的氛围中学习数学概念通过这样的整合活动，幼儿不仅能够发展艺术感知和表达能力，还能够培养数学思维和解决问题的能力，实现多领域的协调发展延展家庭实践活动建议为了将《红山果》主题的学习延伸到家庭环境中，我们为家长提供一些实践活动建议，帮助他们与孩子一起巩固和拓展在幼儿园学到的知识和技能实地采摘这些家庭实践活动不仅能够加深幼儿对红山果的认识和理解，还能够增进亲子关系，创造美好的家庭记忆活动设计注重趣味性和实操性，适合家长和孩子一起完成如果条件允许，带孩子去果园或农场实际采摘山楂或其他水果，体验劳动的乐趣和成果美食制作和孩子一起尝试制作山楂糕、冰糖葫芦等简单的山楂美食，体验传统美食的魅力音乐录制录制孩子演唱《红山果》的视频或音频，可以加入家长的伴唱或伴奏，制作成家庭音乐作品创意相册和孩子一起制作红山果主题的小相册，收集实践活动的照片和孩子的作品，记录学习成果家长在开展这些活动时，应注重过程而非结果，关注孩子的兴趣和反应，适时调整活动内容和方式同时，鼓励孩子表达自己的想法和感受，尊重他们的创意和选择，让家庭实践活动成为愉快和有意义的体验跨学科小拓展红山果不仅是一种水果，也是中国传统文化和民俗的重要元素在这个环节中，我们将红山果与民俗文化相结合，进行跨学科的知识拓展，帮助幼儿建立更加丰富和立体的认知网络元宵节在元宵节，糖葫芦是传统的节日小吃孩子们提着灯笼，吃着糖葫芦，参加元宵节的各种庆祝活动，感受浓浓的节日氛围传统医药山楂在中国传统医药中有重要地位，被用来治疗消化不良、改善心脏健康等这体现了中国传统医学的智慧和中草药的价值民间艺术红山果形象常出现在中国民间剪纸、年画等艺术形式中，象征着丰收、吉祥和幸福这些艺术作品传承了中国传统文化的审美和价值观通过这些跨学科的拓展内容，小朋友们不仅能够了解红山果在不同领域的应用和意义，还能够感受中国传统文化的魅力和深度这种综合性的学习有助于培养幼儿的文化认同感和综合思维能力绘本推荐为了延续《红山果》主题的学习兴趣，我们向家长和小朋友推荐一些与果树、水果相关《好饿的毛毛虫》的优秀绘本这些绘本可以在幼儿园阅读，也可以作为亲子共读的材料，丰富小朋友的阅读体验和知识储备这本经典绘本讲述了一只饥饿的毛毛虫吃遍各种水果的故事，最后变成美丽的蝴蝶通过有趣的情节和互动设计，小朋友们可以学习水果名称和蝴蝶的成长过阅读绘本不仅能够拓展词汇量和知识面，还能够培养想象力和审美能力通过故事情节程和精美插图，小朋友们可以进一步了解各种水果的特点和生长过程《苹果树上的外婆》这是一个温馨的关于代际关系的故事，描述了小女孩和住在苹果树上的外婆之间的特殊友谊故事通过苹果树的四季变化，传递了生命循环和亲情的永恒主题《水果是怎么长大的》这本科普绘本详细介绍了各种水果的生长过程，包括从花朵到果实的变化通过清晰的插图和简单的文字，帮助小朋友了解植物生长的奥秘《小熊吃水果》这是一本适合低龄幼儿的简单绘本，讲述了小熊品尝不同水果的故事通过可爱的角色和重复的句式，帮助小朋友认识水果，并学习表达喜好这些绘本可以根据小朋友的年龄和兴趣选择，建议家长在阅读过程中与孩子互动，提问和讨论，引导孩子思考和表达，最大限度地发挥绘本的教育价值红山果音乐延伸《红山果》这首民谣只是中国丰富民间音乐的一个例子为了拓展幼儿的音乐视野，我们推荐一些相似风格的民谣或以水果为主题的儿歌，让小朋友们接触更多优秀的音乐作品《摘苹果》这是一首描述采摘苹果乐趣的儿歌，旋律欢快，歌词简单，适合幼儿跟唱歌曲中还可以加入摘苹果的动作，增加趣味性《小花猫》这首民谣风格的儿歌旋律与《红山果》相似，讲述了小花猫的可爱行为通过比较两首歌曲，幼儿可以感受民谣的共同特点《数水果》这是一首结合数学概念的儿歌，通过数不同的水果，帮助幼儿学习数数歌曲节奏鲜明，易于记忆，适合与动作结合《我和小树》这首歌描述了小朋友和果树的友谊，表达了对大自然的热爱歌曲情感丰富，旋律优美，可以培养幼儿的环保意识这些音乐作品可以在日常活动中播放，也可以作为音乐活动的材料通过多样化的音乐体验，幼儿不仅能够丰富音乐知识，还能够发展音乐感知能力和表达能力，培养音乐兴趣和审美情趣课后作业布置为了巩固课堂所学，我们为小朋友们布置一些有趣的课后作业这些作业不是负担，而是将学习内容延伸到家庭和日常生活中的机会，帮助小朋友们在实践中应用所学知识和技能家庭合唱小型画展故事音频和家人一起练习演唱《红山果》，可以录制一段在家中选择一面墙或一个角落，布置一个红山创编一个关于红山果的小故事，可以是想象的冒视频或音频，下次上课时分享鼓励创新，可以果艺术展，展示在幼儿园创作的作品，并邀请险，也可以是实际的经历，录制成音频，与同伴加入乐器伴奏或创编新动作家人参观和评价分享这些作业强调创意和表达，没有标准答案，重在过程和体验家长可以根据孩子的兴趣和能力，选择适合的作业内容，并给予适当的指导和支持鼓励小朋友们大胆尝试，不必追求完美，享受创作和分享的乐趣课程反馈与学习单为了了解小朋友们对《红山果》主题课程的收获和感受，我们设计了简单的学习反馈单，帮助幼儿进行自我评价和总结这种反馈不仅对教师调整教学有帮助，也能培养幼儿的自我评价能力和反思意识学习单的设计注重简单明了，采用图文结合的形式，适合大班幼儿的认知水平和表达能力教师会给予每位幼儿个性化的点评，肯定进步，鼓励继续探索75%我会唱《红山果》通过贴笑脸贴纸，表示自己对歌曲掌握的程度80%我能画出红山果评估自己的美术创作能力和表现力90%我喜欢这堂课表达对整体课程的满意度和喜爱程度学习单还包括一个开放性问题我最喜欢的部分是什么？，鼓励小朋友用简单的文字或绘画表达自己的喜好和想法这种个人小结有助于幼儿整理学习体验，强化记忆，也为教师提供了宝贵的教学反馈结语走进艺术与生活的红山果发现之旅我们通过《红山果》这首歌曲，走进了大自然的怀抱，发现了红山果的美丽和价值，感受了音乐与美术的魅力表达之美在这次主题活动中，我们学会了用歌声、画笔、动作和故事等多种方式表达自己的想法和感受，发现了艺术表达的多样性和乐趣分享之乐通过合作创作和互动游戏，我们体验了与同伴和家人分享的快乐，学会了倾听、合作和尊重，收获了友谊和成长成长之路红山果带给我们的不仅是知识和技能，还有对美的感知、对生活的热爱和对学习的兴趣这些宝贵的体验和记忆，将伴随我们继续成长小朋友们，《红山果》主题课程到这里就要结束了，但我们对美好事物的探索和表达永远不会停止希望你们能够继续保持对音乐、美术和大自然的热爱，用自己的方式记录和表达生活中的美好发现让我们带着这次活动的快乐记忆和丰富收获，继续前行，发现更多生活中的红山果！。