苏教版孔繁森教学课件

《孔繁森》教学课件《孔繁森》是一篇感人至深的课文，通过讲述这位优秀援藏干部的事迹，引导我们认识无私奉献的人生价值和精神追求本教学课件将深入挖掘孔繁森同志的感人事迹，解析他作为时代楷模的精神内涵，并通过他的故事进行品德教育，引导大家在学习中感悟、在感悟中成长课程导入认识孔繁森引发思考在中国现代历史上，有一位干部，他把自己的一生都奉献给了西如果让你离开家乡，去往一个环境艰苦、条件有限的地方工作和藏人民他曾说一个共产党员爱的最高境界是爱人民，爱的生活，你愿意吗？你会怎么做？最高表现是为人民而牺牲这个人就是孔繁森你了解孔繁森吗？在你的印象中，他是一个怎样的人？今天，我们将一起走进孔繁森的世界，感受他的精神力量单元主题与学习目标1知识目标了解孔繁森的生平事迹，理解文本结构，掌握重点词句，分析人物形象塑造的方法和特点2能力目标提高阅读能力和鉴赏能力，学会通过细节描写感受人物精神，增强文本分析能力3情感目标感悟孔繁森精神的伟大之处，激发爱国情怀，培养无私奉献的高尚品质，树立正确的人生观和价值观实践目标作者简介作者背景创作目的写作特点《孔繁森》一文的作者是一位深入了作者旨在通过真实记录孔繁森的事作者采用叙事与抒情相结合的手法，解孔繁森事迹的记者，通过实地走迹，展现一个共产党员的高尚品格和通过具体事例和细节描写，生动塑造访、采访亲历者和查阅大量资料，真无私奉献精神，弘扬社会主义核心价了孔繁森的形象，使读者在感动中受实记录了孔繁森同志在西藏的感人事值观，传递正能量到教育和启发迹时代背景简介八十年代西藏援藏历史地理环境二十世纪八十年代的西中央政府自五十年代开西藏地处青藏高原，平藏，经济落后，基础设始实施援藏政策，八十均海拔4000米以上，施薄弱，教育医疗条件年代后期进一步加大了自然条件严酷，高寒缺差，人民生活贫困，亟援藏力度，派遣大批干氧，交通不便，这些因需各方面的支持与帮部和专业人才前往西素给援藏工作带来了极助藏，助力西藏经济社会大挑战发展认识孔繁森生平简介1944年孔繁森出生于山东省济南市历城区他自幼家境贫寒，但坚强勤奋，热爱学习，品行端正1960-1990年先后在济南市工作，担任过工人、干部等职务，一步步成长为山东省历城县委书记，工作表现突出1988年和1992年两次主动请缨赴藏工作，先后担任日喀则地委副书记、阿里地委书记等职务，为西藏发展做出了突出贡献1994年11月在赴藏工作期间，因公殉职，年仅50岁他的一生虽然短暂，但精神永存，被誉为时代楷模和优秀共产党员援藏干部的责任与使命经济责任政治使命帮助西藏发展经济，改善基础设施，提维护祖国统一，促进民族团结，确保西高人民生活水平，缩小与内地发展差藏社会稳定和长治久安距民生关怀文化传承真心实意为藏族同胞办实事、解难题，尊重保护藏族文化，促进文化交流融增进民族感情，促进共同繁荣合，提高藏族同胞的文化教育水平孔繁森入藏事迹一览第一次援藏1988年，孔繁森主动请缨前往西藏，担任日喀则地委副书记他克服高原反应，迅速投入工作，以实际行动赢得了藏族同胞的尊敬和爱戴短暂回乡完成第一次援藏任务后，孔繁森回到山东工作但他的心始终牵挂着西藏，牵挂着那里的人民，常常在夜深人静时思考西藏的发展问题二次进藏1992年，孔繁森再次请缨赴藏，担任阿里地委书记阿里地区是西藏最艰苦的地区之一，平均海拔4500米以上，自然条件极为恶劣艰苦坚守在阿里工作期间，孔繁森走遍了地区所有的县乡，足迹遍布高原的山山水水他不畏艰险，全心全意为人民服务，直到生命的最后一刻热爱藏族人民学习语言文化孔繁森努力学习藏语，尊重藏族文化习俗，与藏族同胞建立深厚感情解决住房困难为当地群众改善住房条件，亲自走访贫困家庭，解决实际困难修建民生工程推动修建道路、学校、医院等基础设施，改善藏族同胞生活环境孔繁森曾说藏族同胞像雪一样纯洁，像松一样坚强，像海一样博大他用自己的实际行动，践行了民族团结一家亲的理念，赢得了藏族同胞的真心爱戴孔繁森关爱孤儿的故事无私大爱将关爱传递给最需要帮助的孤儿提供温暖为孤儿创造家的感觉实际帮助解决生活、学习等实际困难在阿里工作期间，孔繁森发现有些藏族儿童因为各种原因失去了父母，生活无人照料他深受触动，主动承担起照顾这些孤儿的责任他不仅给予孩子们物质上的帮助，更给予他们精神上的关爱，让他们感受到家的温暖孔繁森常说这些孩子是祖国的花朵，是西藏的未来，我们有责任让他们健康快乐地成长他用实际行动诠释了一个共产党员的博大胸怀和无私大爱像对待亲生儿女一样孔繁森不仅仅是在物质上帮助这些孤儿，更重要的是，他用真挚的情感去关爱他们他经常亲自到孩子们的住处看望他们，关心他们的生活起居，询问他们的学习情况他常常对身边的同事说我们要像对待自己的亲生儿女一样对待这些孩子在他的带领下，机关干部们纷纷加入到关爱孤儿的行列中来，形成了一股温暖的力量孩子们亲切地称呼孔繁森为阿爸（藏语父亲的意思），这是对他最高的敬意和爱戴孔繁森献血义举紧急献血不畏高原反应无偿奉献面对西藏高原地区血源紧缺的情况，孔繁在海拔4500米以上的高原地区献血，对身孔繁森的献血行为没有任何功利目的，完森主动前往医院献血，为挽救生命贡献自体是极大的考验孔繁森因常年高原工全出于对生命的尊重和对他人的关爱这己的力量他不顾高原缺氧环境对自身健作，已经有了轻度的高原心脏病，但他依种精神感染了身边的每一个人，树立了一康的影响，只想着能够帮助那些需要帮助然义无反顾地伸出了自己的手臂个共产党员的崇高形象的人用献血换来钱帮助他人元人400ml2001献血量营养费受助者孔繁森一次献出的血量医院发放的献血营养补一位生病的藏族孤儿助在一次献血后，医院按规定给孔繁森发放了200元营养补助费对于当时的经济条件而言，这笔钱并不算少但孔繁森并没有将这笔钱用于自己，而是全部用来帮助一位生病的藏族孤儿这位孤儿因病需要治疗，但家庭条件困难，无力承担医疗费用孔繁森得知情况后，毫不犹豫地将自己的献血补助费全部交给了孩子的监护人，解决了燃眉之急他说这是我用血换来的钱，能帮助需要帮助的人，这是最有意义的人物性格初步分析课文整体结构梳理引子部分介绍孔繁森的基本情况，交代其援藏背景及主要事迹概况，为后文的具体叙述做铺垫主体部分通过两个具体事例展现孔繁森的无私奉献精神一是抚养藏族孤儿的故事，二是医院献血的义举通过细节描写和情节刻画，生动塑造了孔繁森的形象结尾部分总结孔繁森的精神品质，引发读者思考，升华主题，表达对这位优秀共产党员的崇敬之情课文采用记叙文的写作手法，以具体事例为主线，通过人物的言行和细节描写，展现孔繁森的高尚品格和精神风貌整体结构清晰，层次分明，重点突出，感染力强第一部分引子分析背景交代引起关注引子部分首先介绍了孔繁森的基本信息，包括他的职务、援藏经通过点明孔繁森是一位优秀的共产党员，并简述其在西藏工作期历以及牺牲的情况，为读者勾勒出一个初步的人物形象间的突出表现，激发读者的阅读兴趣和情感共鸣同时，还简要提及了西藏的地理环境和社会情况，使读者对故事引子部分虽然简短，但信息量大，为读者构建了一个完整的背景发生的背景有了基本了解，为下文的具体叙述做好铺垫框架，使后文的具体事例有了更加坚实的依托，增强了文章的感染力和说服力第二部分抚养孤儿1发现问题孔繁森在工作中发现有些藏族儿童因各种原因失去父母，生活无人照料，面临困境2亲自解决他主动承担起照顾这些孤儿的责任，不仅在物质上给予帮助，更在精神上给予关爱3爱的传递他像对待亲生儿女一样关心这些孩子，并带动机关干部们一起关爱孤儿，形成良好风气4深厚感情孩子们亲切地称呼孔繁森为阿爸，表达对他的敬爱之情，反映出孔繁森与藏族儿童之间建立的深厚感情关键句段诵读句段一句段二孔繁森同志经常对他的战友们说他常常说在西藏工作，有两件事我们做工作，就要像对待自己的亲生最值得去做一是种树，二是种人儿女一样对待藏族同胞种树，大地可以变绿；种人，荒原才能变成人间句段三一个共产党员爱的最高境界是爱人民，爱的最高表现是为人民而牺牲这些经典句段集中体现了孔繁森的思想境界和精神追求通过朗读这些句段，我们可以更加深刻地理解孔繁森同志的为民情怀和奉献精神，感受他作为一个优秀共产党员的崇高品格请同学们有感情地朗读这些句段，体会其中蕴含的深刻思想，并思考这些话语对我们自身成长有何启示第三部分医院献血主动前往献血发现医院血源紧张尽管身体条件并不理想，他仍主动前往孔繁森了解到当地医院血源紧张，许多医院献血400毫升，为挽救生命贡献力患者因缺血而无法及时得到治疗量全部用于救助获得营养补助他将这笔钱全部用来帮助一位生病的藏按规定，医院发给他200元营养补助族孤儿，体现了他的无私大爱费，这在当时是一笔不小的金额相关思想感情探讨孔繁森的事迹体现了崇高的思想感情和精神境界他将心中装着全体人民，唯独没有他自己的信条融入血脉，在实际工作中践行全心全意为人民服务的宗旨他对藏族同胞的深厚感情，是源自内心的真挚热爱，而非表面的形式主义援藏干部的情怀体现了中华民族大家庭的团结精神，体现了民族团结一家亲的理念孔繁森用自己的实际行动诠释了一个共产党员的为民情怀和奉献精神，他的事迹告诉我们，真正的价值在于奉献，真正的幸福在于付出重点词语理解无私奉献爱民如子精神丰碑不考虑个人得失，全为他人、为社会、为像爱护自己的孩子一指具有永恒价值和深心全意为他人着想国家贡献自己的力样爱护人民孔繁森远影响的精神象征孔繁森不顾个人安危量孔繁森将自己的对藏族同胞特别是孤孔繁森的事迹和精神和健康，始终将藏族全部精力和生命都献儿的关爱，就如同父成为了一座不朽的丰同胞的利益放在首给了西藏人民，是奉亲对待自己的孩子一碑，激励着一代又一位，体现了无私的品献精神的典范样，充满了温情与责代人前行质任感课文难点突破人物形象理解通过具体事例和细节，全面把握孔繁森的人物形象写作手法分析掌握文章运用的细节描写、对比等写作手法主题思想把握理解文章所表达的无私奉献、爱民如子的精神内涵语言表达提升学习文章生动感人的语言表达方式细节描写提升人物形象动作细节文章描写孔繁森伸出胳膊献血，把钱塞到孤儿监护人手中等动作，生动展现了他的无私与关爱语言细节孔繁森说我们要像对待自己的亲生儿女一样对待藏族同胞等话语，直接表达了他的思想境界心理细节描写孔繁森面对困难儿童时的内心感受，揭示他爱民如子的真挚情感这些细节描写不是孤立存在的，而是有机结合，共同塑造了孔繁森这一形象通过这些生动具体的细节，读者能够更加真切地感受到孔繁森的高尚品格和精神风貌，从而产生强烈的情感共鸣孔繁森精神实质理想信念坚定的共产主义信仰和为人民服务的宗旨爱民情怀对藏族同胞的真挚热爱和无微不至的关怀无私奉献不计个人得失，甘于奉献的崇高品质艰苦奋斗不畏艰难险阻，勇于克服困难的顽强精神廉洁自律严于律己，清正廉洁的优良作风小组讨论你眼中的孔繁森讨论主题你眼中的孔繁森是一个怎样的人？讨论方式4-5人小组，推选组长，组织讨论讨论内容

1.孔繁森最令你感动的事迹是什么？为什么？

2.孔繁森身上最值得学习的品质是什么？

3.如何在当代青少年中弘扬孔繁森精神？成果展示每组推选代表，进行3分钟汇报教师点评对各组讨论内容进行总结提炼课堂互动假如你是孔繁森情境一援藏决定情境二发现孤儿情境三高原困难假如你是孔繁森，在得知可以去西藏工如果你发现有藏族孤儿无人照料，生活在高原缺氧、条件艰苦的环境中，面对作的消息后，你会如何思考和决定？面困难，你会采取哪些具体措施来帮助他工作和生活的诸多困难，你会如何克服？对家人的担忧，你会如何说服他们？们？如何平衡工作与关爱孤儿之间的关如何保持积极乐观的心态？系？通过角色扮演，让同学们设身处地地思考，如果自己是孔繁森，会做出怎样的选择和行动这种换位思考有助于更深入地理解孔繁森的精神世界，体会他的情感和价值观，从而更好地学习和传承他的崇高品质热点拓展全国道德模范张富清黄文秀钟南山战斗英雄张富清60多年深藏功名，一辈子广西百色乐业县百坭村第一书记黄文秀，面对突如其来的新冠肺炎疫情，84岁高龄坚守初心、不改本色，事迹感人至深他放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，的钟南山院士逆行出征，冲锋在前，为疫用实际行动诠释了共产党人坚守初心、不投身脱贫攻坚第一线不幸因公殉职，年情防控作出了重要贡献，展现了医者仁心改本色的精神品质仅30岁，用青春诠释了共产党人的初心和和科学家的责任担当使命孔繁森事迹的社会意义价值引领民族团结孔繁森的事迹是社会主义核心价值观的他对藏族同胞的真挚关爱，促进了民族生动诠释，为全社会树立了榜样，引领团结，增进了民族感情，为民族团结进了正确的价值取向步事业作出了重要贡献精神传承教育意义孔繁森精神已成为中华民族精神的重要他的先进事迹成为思想政治教育的生动组成部分，激励着一代又一代人为实现教材，对青少年的健康成长和价值观塑中华民族伟大复兴而不懈奋斗造具有重要意义援藏干部的时代精神大爱无疆不论民族、地域，胸怀天下，博爱众生艰苦奋斗不畏高原环境艰苦，迎难而上，无私奉献民族团结真心实意为藏族同胞服务，促进民族团结进步援藏干部的时代精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分几十年来，一批又一批援藏干部接续奋斗，为西藏的发展进步作出了重要贡献他们不畏艰险、甘于奉献的精神，体现了中华民族自强不息、团结奋进的优良传统，也彰显了中国共产党人的初心和使命课堂总结与回顾1人物形象孔繁森是一位无私奉献、爱民如子、艰苦奋斗的优秀共产党员，他的形象通过具体事例和细节描写得到了生动展现2写作特点文章采用记叙文体，通过具体事例、细节描写等手法，塑造了孔繁森的形象，表达了对他的崇敬之情3主题思想文章通过孔繁森的事迹，歌颂了共产党员无私奉献的精神和爱民如子的情怀，弘扬了中华民族的优良传统4现实意义孔繁森的事迹和精神对于当代青少年的成长具有重要的启示意义，值得我们学习和传承学习感悟整理知识收获情感体验通过本课的学习，我们掌握了孔繁森的基本生平和主要事迹，理在阅读孔繁森的事迹时，我们被他的精神所感动，对他产生了由解了文章的结构和写作特点，学会了通过细节描写感受人物精衷的敬佩之情他对藏族同胞特别是孤儿的关爱，他不顾个人安神危献血救人的义举，都深深地触动了我们的心灵我们还学习了一些重要词语的含义和用法，如无私奉献、爱民通过角色扮演和讨论活动，我们更加深入地体会到了孔繁森精神如子等，丰富了我们的词汇量和表达能力的可贵，激发了我们学习他的决心反思与借鉴个人成长价值引领反思自己的日常行为和价值取孔繁森的事迹对我们树立正确的向，是否能够像孔繁森那样关心人生观、价值观有何启示？我们他人、无私奉献？在学习和生活应该如何在日常生活中践行孔繁中，我们是否能够克服困难，坚森精神，做一个对社会有用的持不懈地追求自己的目标？人？传承发展在新时代，我们如何传承和发展孔繁森精神？如何将这种精神与当代青少年的成长实际相结合，使之成为推动我们前进的动力？拓展阅读推荐《为了六十一个阶级兄弟》这本书详细记录了孔繁森在西藏工作期间的事迹，特别是他关爱藏族同胞的感人故事，是了解孔繁森精神的重要读本《孔繁森传记》全面介绍孔繁森的生平和事迹，从不同角度展现了他的崇高品格和精神风貌，对于深入学习孔繁森精神有重要参考价值《雪山下的赤子心》和《高原明珠》等书籍也从不同角度记录了孔繁森及其他援藏干部的感人事迹，值得大家阅读和学习作业任务布置读后感情景剧书信资料收集写一篇300字左右的读以小组为单位，根据写一封给孔繁森的收集有关孔繁森的更后感，谈谈你对孔繁孔繁森的事迹，编写信，表达你的敬意和多资料，制作一份小森事迹的感受和理一个简短的情景剧剧对他精神的学习决报或PPT，在班级内解，以及从中得到的本，并在下节课上表心交流分享启示演课堂小测知识点归纳人物事迹孔繁森两次援藏，关爱孤儿，献血救人，无私奉献，最终因公殉职文章结构引子部分交代背景，主体部分通过两个事例展现人物精神，结尾部分升华主题写作手法运用细节描写、人物语言、对比等手法，生动塑造孔繁森形象精神内涵无私奉献、爱民如子、艰苦奋斗、廉洁自律等优秀品质重难点答疑问题1孔繁森为什么要两次请缨援藏？解答孔繁森对西藏和藏族同胞有着深厚的感情，他看到西藏的发展需要更多人才和力量，因此主动请缨同时，这也体现了他作为一个共产党员的责任感和使命感问题2文章如何通过细节描写塑造人物形象？解答文章通过描写孔繁森关爱孤儿、献血救人等具体细节，展现了他爱民如子、无私奉献的精神品质这些细节真实生动，具有强烈的感染力，使读者对人物产生深刻印象问题3如何理解一个共产党员爱的最高境界是爱人民，爱的最高表现是为人民而牺牲这句话？解答这句话表达了共产党员全心全意为人民服务的宗旨和无私奉献的精神真正的爱不是空洞的口号，而是实际行动，甚至是不惜牺牲自己的生命孔繁森用自己的实际行动诠释了这一点经典语录品读爱的境界种树种人亲生儿女一个共产党员爱的最高境界是爱人民，爱在西藏工作，有两件事最值得去做一是我们做工作，就要像对待自己的亲生儿女的最高表现是为人民而牺牲这句话体现种树，二是种人种树，大地可以变绿；一样对待藏族同胞这句话表达了孔繁森了孔繁森的崇高思想境界，也是他一生实种人，荒原才能变成人间这句话反映了对藏族同胞的深厚感情，体现了他爱民如践的写照他将自己的全部都奉献给了西孔繁森对西藏发展的深刻思考，体现了他子的为民情怀藏人民，用行动诠释了这一信条的远见卓识和战略眼光孔繁森事迹短视频赏析分钟个位1058视频长度核心场景采访对象精选孔繁森事迹片段展现孔繁森的主要事迹孔繁森的战友和藏族同胞这部短视频通过真实的影像资料和当事人的口述，生动再现了孔繁森在西藏工作期间的感人事迹视频中的孔繁森形象亲切自然，他与藏族同胞的深厚感情跃然屏幕，令人感动视频还采访了孔繁森的战友和当年受到他帮助的藏族同胞，他们的真情讲述和回忆，为我们展示了一个真实、立体的孔繁森形象通过观看这部视频，我们对孔繁森的了解更加全面和深入，对他的精神也有了更加直观的感受家庭作业采访身边的模范人物确定采访对象可以是学校老师、社区工作者、退休老党员等身边的模范人物，也可以是普通的爱心人士或志愿者准备采访提纲准备5-8个问题，内容可包括个人经历、工作感受、人生感悟等，重点了解他们奉献精神的具体表现进行采访记录采访时要认真记录，可以用笔记、录音或拍摄等方式注意礼貌和尊重，真诚交流整理采访成果将采访内容整理成一篇600字左右的文章，题目自拟，可配以照片或录音家校共育家长寄语家长们，请与孩子一起学习孔繁森的事迹，并在家庭中讨论如何学习和传承孔繁森精神您可以分享自己的工作经历和人生感悟，引导孩子树立正确的人生观和价值观请写一段寄语，表达您对孩子的期望和对孔繁森精神的理解这些寄语将在班级内展示，形成家校合力，共同培养孩子的品德和情操您的参与对孩子的成长至关重要，期待您的积极配合！孔繁森纪念地介绍济南孔繁森纪念馆拉萨孔繁森事迹展览位于山东省济南市历城区，是为纪念孔繁森同志而建立的专题纪位于西藏自治区拉萨市，是展示孔繁森在西藏工作期间事迹的专念馆馆内通过图片、实物、文字和多媒体等多种形式，全面展题展览展览通过大量珍贵的历史照片和实物资料，生动再现了示了孔繁森的生平事迹和崇高精神孔繁森在西藏的工作和生活场景纪念馆分为序厅、主展厅和专题展厅等几个部分，系统介绍了孔展览还收集了许多藏族同胞对孔繁森的回忆和评价，反映了孔繁繁森的成长历程、工作经历和援藏事迹，是进行爱国主义教育和森在藏族同胞心中的崇高地位和深厚感情，是了解孔繁森精神的党性教育的重要基地重要窗口与时代楷模对话亲历者讲述推荐收听由孔繁森的战友和同事录制的音频讲述，他们亲身经历了与孔繁森共事的日子，能够提供最真实的第一手资料现代援藏干部访谈当代援藏干部的访谈音频，讲述他们如何传承和发扬孔繁森精神，以及在新时代援藏工作中的新挑战和新收获藏族同胞的回忆曾经受到孔繁森帮助的藏族同胞的真情讲述，他们的回忆最能体现孔繁森的为民情怀和无私奉献精神通过这些音频资料，我们可以跨越时空，与孔繁森及其精神进行对话，更加深入地了解和感受孔繁森精神的内涵和力量，从而更好地学习和传承这种精神延伸阅读孔繁森日记选段1993年3月15日1993年7月20日今天又去看望了那几个孤儿，他阿里的条件确实艰苦，但是想到们的学习有了进步，看到他们健能为藏族同胞做些实事，再苦再康成长，我感到由衷的高兴一累也值得我常想，如果不是党个共产党员，就应该把群众的冷的政策好，我一个农民的孩子，暖挂在心上，把群众的困难当作怎么可能有今天的成就？我要用自己的困难实际行动回报党和人民的培养1994年5月10日今天医院来电话，说有患者急需输血我二话没说就赶过去了献完血后，医生给了我200元营养费，我想起前几天遇到的那个生病的孤儿，就把钱给了他看到孩子感激的眼神，我心里比吃了蜜还甜写作训练表达人物精神确定主题构思内容以坚守为主题，思考这个词在孔繁森选择具体事例，思考如何通过细节描写身上的体现，或联系自己身边的人和表现人物的精神品质事修改完善起草成文检查文章是否能够有效表达人物精神，按照开头点题-主体叙事-结尾升华的结修改不足之处，力求精准到位构进行写作，注重语言的生动性语文素养提升专题1阅读理解能力通过阅读孔繁森事迹和相关文章，提高理解文本、把握主题的能力，学会从文本中提取有价值的信息2写作表达能力学习文章的叙事方法和细节描写技巧，提高自己的写作水平，特别是人物描写和事件叙述的能力3思维拓展能力学会将孔繁森精神与自己的生活实际相结合，培养批判性思维和创造性思维，提高分析问题和解决问题的能力4情感培养在学习过程中，培养爱国情怀和无私奉献精神，提高自己的道德素养和精神境界荣誉与评价1995年被追授为全国优秀共产党员称号，成为全国学习的楷模1996年被评为感动中国十大人物之一，其事迹在全国范围内广为传颂2000年被评为20世纪中国百名优秀人物，其精神成为中华民族精神的重要组成部分2009年被评为100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物之一，其事迹被编入教材小结孔繁森精神薪火相传精神传承将孔繁森精神代代相传价值引领用崇高精神引领青少年成长实践养成3在实际行动中践行无私奉献集体共创4全社会共同培育崇高品格孔繁森精神是中华民族宝贵的精神财富，它超越了时空的限制，对当代青少年的成长具有重要的启示意义作为新时代的青少年，我们应该自觉学习和传承孔繁森精神，在实际行动中践行无私奉献、爱民如子的崇高品质结课展望个人成长集体建设社会责任希望同学们能够将孔繁森希望班级和学校能够形成希望同学们能够关注社会、精神内化为自己的精神追学习孔繁森、弘扬正能量关心他人，积极参与公益求，在学习和生活中不断的良好氛围，每个人都能活动和志愿服务，用实际进步，成为德智体美劳全在集体中找到自己的价值行动传递爱心和温暖面发展的新时代青少年和定位家国情怀希望同学们能够培养爱国情怀和责任担当，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量感恩与致敬我们要学习孔繁森同志心中装着全体人民、唯独没有他自己的崇高境界，学习他一心为民、无私奉献的高尚情操，学习他在平凡岗位上创造不平凡业绩的敬业精神，永远做人民公仆的忠诚标兵让我们以孔繁森同志为榜样，不忘初心，牢记使命，在各自的岗位上努力工作，为祖国的繁荣富强和人民的幸福安康贡献自己的力量让孔繁森精神在校园中传递，在社会中弘扬，成为激励我们前进的强大动力我们向孔繁森同志致以最崇高的敬意！向所有像孔繁森一样无私奉献的优秀共产党员致敬！向所有为民族团结和国家发展作出贡献的人们致敬！让我们共同努力，让孔繁森精神薪火相传，永放光芒！。