英语精美教学课件

英语精美教学课件欢迎使用这套为小学至初中学生精心设计的英语教学课件我们致力于提供丰富多元的教学内容，强调趣味性、互动性和实用性，帮助学生轻松掌握英语知识，培养语言应用能力教学目标与课程导入知识目标能力目标情感目标•掌握日常生活相关英语词汇•能用英语描述简单日常活动•激发学习英语的兴趣•理解并运用简单句型表达•具备基本英语交流能力•建立语言学习的自信心•掌握一般现在时的基本用法•培养自主学习和合作学习能力•培养跨文化意识和开放心态英语学习的重要性全球交流的桥梁知识获取的钥匙英语作为国际通用语言，已成为全球全球超过60%的科技文献和互联网内沟通的重要工具无论是旅游、学习容以英语发布学好英语，就能获取还是工作，掌握英语都能帮助我们打更广阔的知识资源，接触最新的信息开与世界交流的大门和技术未来发展的助力在全球化背景下，英语能力已成为人才竞争的重要优势掌握英语，可以拓展国际视野，为未来的学习和职业发展创造更多可能课堂规则与学习建议积极参与课堂上大胆举手发言，不怕说错，每次尝试都是进步的机会参与小组讨论和互动活动，实践是语言学习的关键专注聆听认真听老师和同学的发言，培养语感和语音意识听力是语言学习的基础，良好的聆听习惯有助于提高整体语言能力做好笔记记录重点词汇、句型和语法规则，课后及时复习巩固养成整理笔记的习惯，帮助知识系统化和长期记忆坚持练习每天抽出10-15分钟进行英语学习，持之以恒是语言学习的关键利用碎片时间复习单词、朗读课文或听英语歌曲今日主题介绍情景对话日常生活交流语法要点一般现在时的用法核心词汇日常活动相关单词今天我们的主题是Daily Life（日常生活）我们将学习描述日常活动的英语词汇和表达方式，掌握一般现在时的基本用法，并通过丰富的互动活动进行实践通过本节课的学习，同学们将能够用英语描述自己的日常生活，与他人交流日常活动，以及理解他人的生活习惯这些知识和技能在实际生活中有着广泛的应用基础词汇展示

（一）eat drinksleep吃饭，进食喝水，饮用睡觉，休息例句I eat例句She drinks例句The babybreakfast at7milk everysleeps for10oclock.morning.hours.read阅读，读书例句He readsbooks before bed.这些是我们日常生活中最基础的活动词汇请注意每个单词的发音和拼写，尝试用这些词造出简单的句子来描述自己的日常活动接下来，我们将通过听、说、读、写等多种方式来巩固这些词汇，帮助大家熟练掌握并应用到实际交流中基础词汇展示

（二）1play玩耍，游戏I play games withmy friendsafter school.2run跑步，奔跑3The childrenrun in the parkevery weekend.walk步行，散步We walkto schoolevery morning.4draw绘画，画图5She drawsbeautiful picturesin artclass.listen听，聆听They listen to musicafter dinner.这组词汇描述了我们日常生活中常见的活动通过掌握这些基本动词，我们能够描述自己和他人的日常活动，进行简单的英语交流词汇认读与自然拼读单词整体认读play[pleɪ]字母拆分p-l-a-y音素分解/p//l//eɪ/自然拼读法（Phonics）是学习英语单词的有效方法通过认识字母与发音的对应关系，我们可以逐步掌握单词的拼读规则以play为例，我们可以将其分解为三个音素/p/、/l/和/eɪ/其中，/p/是清辅音，发音时嘴唇闭合然后突然打开；/l/是舌尖抵住上齿龈发音；/eɪ/是双元音，从/e/滑向/ɪ/通过掌握这些基本音素，我们能够更准确地发音，也更容易记忆单词的拼写单词拼写练习看图拼写观察图片，拼写出相应的单词这种练习可以帮助我们建立图像与英语单词之间的直接联系，提高词汇记忆效果单词连线将左侧的单词与右侧的图片进行匹配这种练习不仅能巩固单词拼写，还能帮助我们快速识别单词含义拼写竞赛分组进行拼写比赛，看哪个小组能够正确拼写出更多单词通过竞赛形式，激发学习积极性，同时巩固拼写技能拼写是英语学习的基础技能之一通过多种形式的拼写练习，我们可以更牢固地掌握单词，为进一步的阅读和写作打下基础记住，英语拼写有一定的规律可循通过了解字母组合的发音规则，我们可以逐步提高拼写准确性坚持练习，不断积累，拼写能力自然会得到提升典型日常活动短语get up起床I get up at6:30every morning.brush teeth刷牙She brushesher teethtwice aday.go to school去上学We go to school at7:30am.have lunch吃午餐They havelunch atnoon.这些短语描述了我们日常生活中的基本活动掌握这些表达方式，可以帮助我们用英语描述一天的活动安排请注意短语中动词的用法和搭配，这是英语学习中的重要环节尝试用这些短语造句，描述自己的日常生活例如I getup at7oclock.Then I brush my teeth andhavebreakfast.I go to school at8oclock.趣味问答互动Do you like toplay footballWhat do you readat night你喜欢踢足球吗？你晚上读什么？Yes,I do./No,I dont.I readstorybooks at night.How oftendo youlistento music Whendo you have breakfast你多久听一次音乐？你什么时候吃早餐？I listentomusicevery day.I havebreakfast at7oclock.通过问答互动，我们可以练习英语口语表达，提高语言运用能力尝试用完整的句子回答问题，而不是简单的是或否这些日常生活相关的问题非常实用，可以在真实的交流场景中使用通过不断练习，我们能够逐渐提高英语口语流利度和自信心口语对话

（一）学生A Good morning,Li Ming!学生B Goodmorning,Xiaohong!学生A What do you do every morning学生B I getup at6:

30.Then Ibrush myteeth andwashmy face.学生A Do youhavebreakfastathome学生B Yes,I do.I havebreakfast withmy familyat7:

00.学生A What time do you go to school学生B I go to school at7:

30.How aboutyou这是一段关于早晨日常活动的简单对话通过这样的对话练习，我们可以学习如何询问和描述日常活动，提高英语口语交流能力请找一位同学，一起练习这段对话可以尝试替换其中的时间和活动，创造属于自己的对话重点关注What doyoudo...和What time...这两个问句的用法，以及如何用完整句子回答这些问题口语对话

（二）123询问位置给予指引礼貌表达使用Where is...句型询问使用方位词和动词描述路使用please和thank you地点线对话示例A:Excuse me,where isthe libraryB:Its on the secondfloor.Go upstairsand turnright.A:Thank youvery much.B:Youre welcome.这个情景对话教会我们如何在学校环境中询问位置和指引方向Where is...是询问地点的常用句型，回答时可以使用方位词（ontheright/left,next to,between等）来描述位置在对话开始和结束时，使用礼貌用语能体现良好的语言习惯基础语法点一般现在时用途结构规则例句•表示经常性或习惯性的动作•主语+动词原形（I/You/We/They）•I playfootball everyweekend.•表示客观事实或普遍真理•主语+动词第三人称单数（He/She/It）•She playspiano onSundays.•表示按计划将要发生的事情•第三人称单数通常加-s/-es•Water boilsat100degrees.•The trainleaves at8:30tomorrow.一般现在时是英语中最基本也是最常用的时态之一它主要用来表示习惯性、重复性的动作或存在的状态，以及客观事实和普遍真理需要特别注意的是第三人称单数形式的变化规则一般情况下，动词词尾加-s（如play→plays）；以s,x,ch,sh结尾的动词加-es（如wash→washes）；以辅音字母+y结尾的动词，变y为i再加-es（如study→studies）一般现在时练习主语动词一致Tom_____play basketball every day.→Tom playsbasketballeveryday.注意第三人称单数主语需要使用动词的-s形式频率副词位置The family_____have dinnerat6p.m.→The familyhas dinnerat6p.m.注意family作为集体名词，视为第三人称单数否定和疑问The teacher_____teach English.→The teacher teaches English.否定The teacherdoesnt teachMath.疑问Does theteacherteachScience通过这些练习，我们可以更好地掌握一般现在时的用法记住，动词变化是一般现在时的关键点，特别是第三人称单数形式的变化规则句型升级提问和答句提问句型频率副词回答句型How oftendoyou...always,usually,often,sometimes,rarely,I always/usually/sometimes/never...never用于询问某事发生的频率使用频率副词回答频率问题表示动作发生的频率例句Q:How oftendoyouread booksA:I oftenread booksin theevening.Q:How oftendoes sheplay the pianoA:She usuallyplays thepiano onweekends.掌握这些频率副词和句型可以帮助我们更准确地描述日常活动的频率注意频率副词在句中的位置通常放在一般动词之前，但在be动词之后频率副词小练习usually通常always总是80-90%的时间100%的时间She usuallywalks to school.I alwaysbrush myteeth before bed.often经常60-70%的时间We oftenplaygamesafter class.never从不0%的时间sometimes有时I nevereat icecream for breakfast.30-40%的时间They sometimeswatch TVatnight.练习看图选择合适的频率副词完成句子

1.Lucy_____reads booksbefore bed.每天晚上

2.Tom_____plays computergames.一周几次

3.They_____gotothe parkon rainydays.从不

4.We_____have fishfor dinner.偶尔通过这些练习，我们可以学会如何准确使用频率副词描述日常活动的频率，丰富我们的语言表达听力练习

（一）听力练习

（二）1听前准备2认真聆听预览问题，预测内容，做好心理准备集中注意力，听取关键信息3做出判断4再次核对根据听到的内容，判断陈述的真伪复听音频，确认判断的准确性在这个判断正误（True orFalse）的听力练习中，我们将听一段关于某人日常生活的描述，然后判断以下陈述是否与听到的内容相符练习范例

1.Tom getsup at7oclock every morning.T/F

2.He has breakfast beforehe brusheshis teeth.T/F

3.He goes toschoolby bus.T/F

4.He playsbasketballafter school.T/F这种听力练习不仅测试我们对内容的理解能力，还锻炼我们的信息分析和判断能力课堂小游戏猜单词分组竞赛动作表演拼写提示将全班分为若干小组，每通过肢体动作表演单词含提供单词的首字母或部分组选派代表参与游戏义，不允许说话字母作为线索积分奖励答对加分，答错不扣分，鼓励大胆尝试这个趣味游戏旨在帮助学生巩固所学词汇，同时培养团队合作精神和英语表达能力游戏规则简单一名学生通过动作表演或给出提示，其他学生猜测相应的英语单词游戏中使用的单词都是我们在课堂上学过的日常活动词汇，如eat,drink,sleep,read,write,play等通过这种互动形式，学生可以在轻松愉快的氛围中复习单词，提高记忆效果阅读理解

（一）阅读文本理解问题Toms Day根据文章内容回答以下问题Tom isa student.He getsup at6:30every morning.He brusheshis teeth

1.What timedoes Tomget upand washes hisface.Then hehasbreakfastwith hisfamily.He usually

2.How does Tom goto schoolhasbread andmilk forbreakfast.

3.What doesTom doafter schoolTom goestoschoolat7:

30.He walkstoschoolwith hisfriend.School

4.What doesTom dobefore bedstarts at8:

00.He hasfour classesin the morning and two classesin the

5.WhattimedoesTomgoto bedafternoon.After school,he playsfootball withhis friends.He likesfootballvery much.Tomgoeshome at5:

00.He doeshis homeworkafter dinner.He readsbooksbefore bed.He goestobedat9:

30.阅读理解是英语学习的重要组成部分通过阅读简单的英语文章，我们不仅可以学习新的词汇和句型，还能了解英语国家人们的日常生活和文化习惯阅读策略首先通览全文，了解大意；然后仔细阅读，找出关键信息；最后对照问题，提取相关内容作答注意时间表达和动词的使用，这些是理解日常活动描述的关键阅读理解

（二）浏览文章快速通读全文，获取文章的主要内容和结构定位信息根据题目要求，在文章中找到相关信息的位置填写答案从文章中提取准确信息，完成填空题根据上一页的阅读文本Toms Day，完成以下信息提取填空题

1.Tom getsup at_____everymorning.

2.For breakfast,Tom usuallyhas_____and_____.

3.Tomgoes toschoolat_____and schoolstartsat_____.

4.After school,Tom plays_____with hisfriends.

5.Tom doeshis_____after dinnerand reads_____beforebed.这种填空练习帮助我们锻炼提取文章关键信息的能力在阅读英语文章时，我们应关注时间、地点、人物和事件等要素，这有助于我们理解和记忆文章内容英语歌谣与韵文123韵律感语感培养动作结合通过节奏和韵脚加强记忆自然习得语言表达和语音肢体语言强化理解和记忆4趣味性愉快氛围中习得语言知识今天我们将学习一首关于日常活动的英语歌谣This isthe waywe brush our teeth这首歌谣旋律简单，内容与我们学习的日常活动词汇紧密相关歌词This isthe waywe brush our teeth,Brush ourteeth,brushourteeth.This isthe waywe brushourteeth,Early inthemorning.我们可以替换brushourteeth为其他日常活动，如wash ourface,eat ourbreakfast,gotoschool等，创造更多歌词通过唱歌和做动作，我们能在愉快的氛围中记忆这些词汇和句型趣味绘本共读绘本导读共读活动互动讨论通过精美插图引导学生理解故事情节，培养阅读教师引导全班共同阅读，通过朗读、角色扮演等分组讨论故事情节，回答相关问题，表达个人观兴趣和语言直觉绘本中的图文结合帮助学生在方式深入理解故事内容，体验语言的魅力集体点，培养英语思维和表达能力小组讨论促进语视觉辅助下理解文本朗读有助于提高发音和语调言的实际应用和互相学习今天我们将共读一本名为《My Day》的英语绘本，讲述一个小朋友的一天通过这本绘本，我们不仅可以复习日常活动的相关词汇和句型，还能了解英语国家孩子的生活习惯阅读后，我们将进行问答互动，如What doesthe maincharacter dointhemorning,What isyour favoritepart of the story等，鼓励学生用英语表达自己的理解和感受课堂演讲小达人演讲准备演讲要点•选择两个自己每天做的活动•声音清晰，语速适中•用完整的英语句子描述•保持眼神接触•可以加入时间、地点等细节•自信大方，不怕出错•准备简单的肢体语言辅助表达•语句通顺，表达连贯评价标准•内容完整性•语法准确性•发音清晰度•表达流利度在这个环节中，每位同学将有机会站在讲台前，用英语描述自己的日常活动这不仅是对所学知识的应用和巩固，也是锻炼英语口语表达和自信心的好机会示例Every morning,I getup at7oclock.Ibrushmyteethandwashmy face.Then Ihave breakfastwithmy family.I usuallyhave milkand breadforbreakfast.After that,Igotoschoolat8oclock.记住，用英语表达时不必追求复杂，清晰准确地表达简单内容比错误地使用复杂句型更重要话题扩展兴趣爱好常见爱好提问方式•playing football/basketball•Whats yourhobby•drawing pictures•Whatdoyouliketo do•playing thepiano/violin•Do youenjoy...•reading books•Are youinterested in...123表达方式•My hobbyis...•I liketo...•I enjoy...•Im interestedin...兴趣爱好是日常生活中重要的组成部分，也是英语交流中常见的话题通过学习相关词汇和表达方式，我们可以更好地介绍自己的兴趣爱好，了解他人的喜好主题相关文化小知识英国学生的一天美国学生的一天英国学生通常在8:45左右开始上课，中午有一美国学生通常在8:00左右开始上课，有30-45小时午餐时间他们有多个短课间休息，下午分钟的午餐时间他们通常在下午3:00左右放3:30左右放学许多学生参加课后俱乐部活学许多美国学校不要求穿校服，学生可以穿动，如体育、音乐或戏剧英国学校非常重视着休闲服装上学美国学生放学后经常参加体校服，大多数学生都需要穿着规定的校服上育训练、乐队排练或俱乐部活动学了解不同国家学生的日常生活，有助于我们拓展国际视野，认识文化多样性这些文化知识也为我们提供了语言学习的真实语境，使英语学习更加生动有趣不同国家的早餐习惯也反映了文化差异英国人喜欢英式早餐，包括煎蛋、培根、烤番茄、烤蘑菇、香肠和烤面包美国人则偏爱煎饼、华夫饼、炒蛋和培根中国的传统早餐则包括豆浆、油条、包子和粥等这些饮食习惯反映了各国的文化传统和生活方式习惯与礼仪拓展打招呼感谢英语国家的人见面通常会握手、挥手或点头英语国家非常重视表达感谢常用语Hello/Hi/Goodmorning/Good常用语Thank you/Thanks alot/I appreciateitafternoon/Good evening请求道歉提出请求时要礼貌，使用please犯错或打扰他人时要及时道歉常用语Could youplease.../Would youmind.../常用语Im sorry/Excuse me/Pardon meMayI...了解英语国家的社交礼仪，有助于我们在跨文化交流中避免尴尬和误解在英语国家，人们非常注重礼貌用语的使用，如please、thank you、sorry等情景表演练习分组模拟不同场景下的社交互动，如在商店购物、在餐厅用餐、在学校与老师交流等通过角色扮演，练习使用恰当的礼仪用语，培养得体的社交行为英语手工活动制作英文单词卡准备彩色卡纸，将日常活动词汇写在一面，中文释义和相关图片贴在另一面这些自制单词卡可以用来复习单词，进行记忆游戏，或者与同学交换学习My Day手抄报设计一份展示自己日常活动的英语手抄报包括各个时间段的活动描述，配以手绘插图或照片这不仅是英语应用的实践，也是艺术创作的过程小组合作项目分组合作完成Our SchoolLife主题海报每组成员负责不同部分，集体创作完成一幅展示学校生活的英语海报，培养团队合作精神和创造力手工活动是语言学习的有效辅助手段通过动手制作与英语学习相关的作品，学生可以在创作过程中巩固所学知识，提高学习兴趣和记忆效果这些手工作品完成后可以展示在教室中，营造良好的英语学习氛围，同时也能激励学生持续学习的积极性小测验词汇与语法合作学习小组活动分组合作4-5人一组，共同完成任务讨论分析交流想法，达成共识创作呈现制作图文并茂的日常流程图小组展示向全班展示成果并用英语讲解合作学习活动图片排序讲述日常流程每个小组将收到一系列展示日常活动的图片，需要将这些图片按照合理的时间顺序排列，并用英语为每张图片写出相应的描述完成后，小组成员共同向全班展示他们的成果，用英语讲述整个日常流程这个活动不仅帮助学生巩固所学的日常活动词汇和句型，还培养了团队合作能力、创造力和英语表达能力通过相互学习和共同完成任务，学生能够在实践中提高语言应用能力动画讲解英语小短片观看动画专注观看《Jacks DailyLife》动画短片注意记录主角的日常活动和关键表达理解内容把握故事情节和主要信息关注动画中的日常活动词汇和句型讨论交流分组讨论动画内容和语言特点比较主角与自己日常生活的异同知识应用运用所学知识描述自己的日常生活模仿动画中的语言表达方式观看英语动画是提高听力理解和语感的有效方法《Jacks DailyLife》这部动画短片生动展示了一个英国男孩的日常生活，包含了我们所学的大部分词汇和句型观看后的讨论问题

1.Jack的日常作息是怎样的？

2.他的生活与你的有什么相同和不同之处？

3.你在动画中学到了哪些新的英语表达？通过观看和讨论，我们能够在真实语境中理解和应用所学知识，提高英语学习的趣味性和实效性情感教育与品格培养honest诚实诚实是品格的基础我们应该说实话，不欺骗他人例句Always behonest withyour parentsand teachers.brave勇敢勇敢面对困难和挑战，不轻易退缩例句Its braveto trynew things,even whenyoure afraid.kind友善对他人友善，乐于帮助有需要的人例句Be kindto everyone,including thosewho aredifferent fromyou.responsible负责任对自己的行为负责，完成自己的职责例句A responsiblestudent alwaysfinishes homeworkon time.语言学习不仅是掌握知识和技能，也是培养情感和品格的过程通过英语学习，我们可以了解不同文化中的价值观念，培养积极健康的人生态度讨论作为一名小学生，我们应该如何在日常生活中体现诚实、勇敢、友善和负责任的品质？请用英语分享你的想法，例如I amhonestwhen Itell thetruth aboutmy homework.这些品格词汇不仅是英语学习的内容，更是我们成长路上的重要指引希望同学们不仅学好英语，也能成为品格优秀的人口语表达能力提升小技巧1模仿朗读跟随音频或视频，模仿标准发音和语调，注重语音语调的准确性重复朗读有助于形成肌肉记忆，提高发音自然度表情训练对着镜子练习口语，观察自己的口形和面部表情，确保发音时口形正确英语某些音素需要特定的口形，如/θ/、/ð/等录音对比录下自己的口语练习，与标准录音对比，找出差距并有针对性地改进这种方法有助于发现自己未察觉的发音问题实际对话找机会进行真实英语对话，克服害羞心理，勇于开口语言学习最终目的是交流，实践是提高的关键提高英语口语能力需要持之以恒的练习每天抽出10-15分钟进行口语训练，长期坚持必将看到明显进步重要的是建立语感，培养英语思维，而不仅仅是记忆单词和语法口语练习句子Igetupatseven oclockeverymorning.She playsthepianoevery Saturday.Doyoulike toreadbooksbeforebed英语书写规范讲解基本书写规范字母连笔大小写规范英语字母书写有特定的笔顺和笔画，掌握正确的英语书写中，某些字母之间可以连笔，形成流畅英语中有明确的大小写使用规则句子开头、专书写方法有助于提高书写速度和美观度大写字的书写风格连笔写法需要特别练习，尤其是字有名词、缩略语、I等需要使用大写掌握这些母和小写字母的书写方式有所不同，需要分别练母间的过渡部分正确的连笔不仅美观，还能提规则有助于提高英语写作的规范性和准确性习高书写效率良好的英语书写习惯需要从小培养写作时要注意字母间距、单词间距和行距，保持整体排版的美观和清晰书写练习应当坚持慢而精的原则，先确保正确，再逐步提高速度练习建议使用专门的英语字帖进行描红练习，从基本笔画到完整字母，循序渐进每天坚持15分钟的书写练习，持之以恒，必见成效家校互动建议英语角趣味游戏英语影音在家中设立英语角，利用英语单词卡、桌游定期观看英语动画片或每周固定时间全家用英等进行家庭英语游戏，儿童节目，选择内容简语交流，营造语言环如单词接龙、猜词游戏单、发音标准的影片，境可以讨论简单的话等，寓教于乐，增强学帮助孩子培养语感和听题，如一天的活动、周习兴趣力理解能力末计划等作业辅导家长参与英语作业辅导，及时了解孩子的学习情况，与老师保持沟通，共同促进学习效果家庭是语言学习的重要环境，家长的参与和支持对孩子的英语学习至关重要即使家长英语水平有限，也可以通过多种方式创造良好的学习氛围，陪伴孩子一起进步作业实例分享每周一次的My EnglishDay活动，记录用英语学到的新知识和使用英语的情况，形成学习日记家长可以参与点评，给予鼓励和建议，增强孩子的学习动力英语自测与反思单学习内容掌握程度（1-5星）学习收获疑问和困难日常活动词汇★★★☆☆学会了描述基本日常活动某些单词拼写容易混淆一般现在时用法★★★★☆理解了基本结构和规则第三人称单数变化规则日常对话★★★☆☆能进行简单日常交流回答问题时词汇量不足阅读理解★★★★☆能理解简单英语文章个别长句理解有困难学习反思是提高学习效率的重要手段通过定期自测和反思，我们可以清楚了解自己的学习状况，找出不足之处，有针对性地改进和提高自测与反思的步骤

1.评估各知识点的掌握程度

2.记录学习过程中的收获和体会

3.列出存在的疑问和困难

4.制定下一步的学习计划和目标完成自测反思后，可以与老师或同学交流，寻求帮助和建议，共同进步电子资源与学习平台推荐在线词典英语学习APP在线学习平台•有道词典•轻松学英语•可可英语•剑桥词典•英语趣配音•沪江英语•柯林斯词典•英语绘本•英语流利说•HelloTalk•Khan Academy这些词典提供准确的发音、丰富的例句和详细的解释，是学习英语单词的得力助手这些APP融合了游戏、视频、社交等元素，使这些平台提供系统化的英语学习课程和丰富的英语学习更加有趣和高效学习资源，适合自主学习数字化学习资源为英语学习提供了便捷和多元的渠道合理利用这些资源，可以弥补传统课堂学习的不足，创造沉浸式的语言环境，提高学习效果使用这些资源时，要注意适度，避免过度依赖电子设备最好在家长指导下使用，确保内容适合年龄，学习时间合理，保护视力健康经典趣味英语谜语线索分析谜面理解分析谜语中的关键线索，思考可能的答案认真阅读英语谜语，理解其中的词汇和表达会话训练猜测答案通过讨论谜语，练习英语交流和表达根据分析得出答案，并用英语表达谜语示例

1.I amtall when I amyoung,and shortwhenIam old.What amI我年轻时高，年老时矮我是什么？答案A candle蜡烛

2.What hasa faceandtwohands butno armsor legs有脸有两只手，但没有胳膊和腿是什么？答案A clock时钟

3.What goesup butnever comesdown什么东西上升但从不下降？答案Your age年龄通过猜英语谜语，我们可以在趣味活动中学习新词汇，锻炼逻辑思维，提高英语理解和表达能力传统与节日文化小知识Halloween Christmas万圣节，每年10月31日，孩子们装扮成各种角色圣诞节，12月25日，家人团聚，交换礼物，享用不给糖就捣蛋丰盛晚餐Easter Thanksgiving复活节，春分后第一个月圆后的星期日，彩蛋寻感恩节，11月第四个星期四，感恩丰收，享用火找，象征重生鸡大餐了解英语国家的传统节日，有助于我们理解其文化背景，丰富语言学习的内涵这些节日都有其独特的历史渊源、庆祝方式和相关词汇万圣节相关词汇pumpkin南瓜、ghost鬼、witch女巫、trick ortreat不给糖就捣蛋、costume服装、candy糖果圣诞节相关词汇Santa Claus圣诞老人、reindeer驯鹿、Christmas tree圣诞树、present礼物、carol颂歌、stocking袜子通过了解这些节日文化，我们能更好地理解英语国家的生活方式和价值观念，增强跨文化交流能力英语戏剧表演活动剧本准备选择适合小学生的简短英语剧本《A Dayat School》，分配角色，准备道具分组排练小组内练习台词，设计简单表演动作，掌握角色特点3合排与指导全班合排，教师指导发音和表演技巧，调整细节正式表演在班级或学校活动中进行展示，邀请其他班级观看英语戏剧表演是一种综合性语言实践活动，能有效提高学生的口语表达、语音语调、肢体语言和团队合作能力通过角色扮演，学生能在真实语境中运用所学语言，提高语言应用能力《A Dayat School》剧本围绕学校一天的生活展开，包含了日常活动、课堂互动、课间活动等场景，涵盖了我们所学的大部分词汇和句型每个学生都有机会参与表演，在实践中提高英语能力表演活动不仅注重语言准确性，也鼓励学生发挥创造力，表现角色特点，享受英语学习的乐趣课外阅读推荐书单初级阅读（5-7岁）中级阅读（8-10岁）高级阅读（11-13岁）•Oxford ReadingTree系列•Magic TreeHouse系列•Harry Potter系列•Dr.Seuss系列绘本•Frog andToad系列•Chronicles ofNarnia系列•First LittleReaders系列•Amelia Bedelia系列•Percy Jackson系列•I CanRead系列•Cam Jansen系列•Wonder课外阅读是提高英语能力的重要途径根据自己的英语水平选择合适的读物，循序渐进，不断挑战自我推荐从分级读物入手，这类读物根据词汇量和语法难度分为不同级别，有助于学生找到适合自己的阅读材料阅读建议每天固定时间阅读15-30分钟，遇到生词可先猜测含义再查词典，阅读后可以尝试简单复述故事内容，或者写下自己的感想通过持续的阅读积累，词汇量和语感都会得到显著提升兴趣拓展英语歌曲学习1234语言技能词汇学习文化理解趣味体验提高听力、发音和语感通过歌词学习新单词和表达了解英语国家的文化背景在音乐中享受语言学习的乐趣英语歌曲是语言学习的优质材料，通过歌曲学习，我们可以在轻松愉快的氛围中提高英语能力歌曲旋律和节奏有助于记忆歌词，间接提高词汇量和语感推荐歌曲

1.ABC Song-基础字母歌

2.Head,Shoulders,Knees andToes-身体部位学习

3.If YoureHappy andYou KnowIt-情绪和动作表达

4.The Daysofthe WeekSong-星期名称学习

5.The MonthsoftheYear Song-月份名称学习学习方法先听懂歌词含义，然后跟着音乐一句句学唱，掌握发音和节奏，最后尝试背唱整首歌曲可以配合简单的动作或舞蹈，增强记忆效果和表演乐趣。