高一学期期末总结范例（15篇）

高一学期期末总结范例（15篇）高一学期期末总结1时间像水中的倒影，一晃一学年就过去了开学时的画面好像还在脑际游移,而今新一个学年的生活正在向我们走来，蓦然回首，感慨颇多刚迈入中学的时候对一切好像都充溢别致感，于是到处跃跃欲试，结果碰壁较多不过“吃一堑,长一智”，高一学年我除了努力完成自己的学习目标，也利用各种活动丰富自己的生活，充溢自己现将我上一学年的总结如下

一、在学习学习是学生的根本，除了有特性有特长外，最至少的就是要有学问文化的功底，因此，我至始至终都把学习摆在了第一位，努力扎实自己的文化功底，坚决做到不旷课不早退不迟到，珍惜每一次文化课在课余时间，我能充分利用自己身边有限的资源，完善、稳固自己的专业学问

二、在生活上我几乎都可以和同学们友好相处，和谐共处，互帮互爱，自己的事情自己做,形成独立自理独立的良好习惯宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就须要大家相互理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的.学习缔造一个良好的学习和休息环境身为407的寝室长,很荣幸在辅导员李教师的悉心协助和呵护下使全寝室的成员都养成了一个讲卫生、集体荣誉感强的好学生

三、在实践中

（1）身为班上的一名班干部，在辅导员与班上全体同学的协助和支持下，几乎完成了教师交予的各项任务，提高了自己在处理各种问题上的应变力

（2）作为校报社秘书部副部长、电子商务协会组织部副部长、系组织部成员、电子商务创业工作室成员的我，能够较好的把握和利用这些平台，努力的锻造自我，成就自我，充溢自我增加了自己的人际交往实力与工作协调实力

（3）踊跃参加学校组织的各项活动在本学期先后参与了“中学生职业生

一、对学生严格要求，培养良好的学习习惯和学习方法学生在从初中到高中的‘过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境例如新的竞争压力，以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习为了解决这些问题，我确实下了一翻功夫

1、改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容多，知识面广，让他们有一个心理准备全班大多数同学初中升高中成绩比较好，这造成一些成绩相对较差学生有自卑感，害怕自己不能学好数学;相反有些成绩较好学生骄傲自大，放松对数学的学习对此，我给他们讲清楚，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功对较差的学生，给予多的关心和指导，并帮助他们树立信心;对骄傲的学生批评教育，让他们不要放松学习第一次月考，全班很多同学考得不好，甚至有个别同学只有

三、四十分有个以前成绩较好女生哭着对我说，她从来没有考过这么低的分，对学好数学没有信心我耐心给她分析没考好的原因，一是试卷的难度大，二是考查的知识点上课时没能重点掌握，三是没有做好复习工作，教给她要注意的地方经过她自身的努力，期中考试中，这位女生数学考了96分一段时间的调整，全班基本上树立了能学好数学的信心

2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度开始，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识;对学习马虎大意，过分自信等我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评在我的严格要求下，大多数同学能很快接受，慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度当然，要改变根深蒂固的问题并不容易，这学期还要坚持下去

二、刻苦钻研教材，不断提高自身的教学教研能力高一的教学对我来说是一个新的内容，要做好不容易首先，我认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解遇到难以解决的问题，就向老教师讨教或在备课组内讨论另外，我还积极阅读教学教参书籍及教学论文，如《中学数学教学参考》等，认真学习各种教学方法，并尝试运用到实践教学中去，当然，还有很多是不成熟积极参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研会议努力提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力，运用多种教学器材，为了节省时间和增加课堂容量，我坚持用投影仪课下，根据自己的理解，选题、出检测试卷,这样也提高了我对教材重难点的理解

三、备课组的精诚合作是取得成绩的关键如果说高一数学取得了一点成绩的话，那也是我们备课组在组长的指导下，团结合作的结果组长李新红老师教学能力强、经验丰富，对我们年轻老师的指导更是不遗余力从集体备课到作业批改，从课程安排到备考统筹等各方面，李老师作了大量的工作他还经常听新老师的课，对各种问题给予正确的指导，可以说我们新老师的成长离不开组长的帮助我们的备课组的新老师占了大多数，有的刚刚走上工作岗位，教学经验不足,这更需要发挥集体的力量首先，集体备课使我们对教材的认识达到统一，理解更深刻，时间安排一致除了规定的时间集体备课外，我们还经常在一起讨论，解决问题其次，统一测试、统一复习资料平时，备课组安排老师出单元资料、检测题，然后统一使用在期末复习阶段，组长安排每个老师负责出各章节的复习资料、复习题，资料共享所以，最后的成绩是我们备课组全体老师共同努力的结果高一学期期末总结7第5章

1、曲线运动物体的运动轨迹为一条曲线的运动曲线运动中，质点在某一点的速度（运动方向），沿曲线在这一点的切线方向

2、曲线运动是变速运动（速度方向时刻改变）

3、物体做曲线运动的条件当物体所受合力的方向与它的速度方向不在同一直线上时，物体做曲线运动

4、类似力的合成与分解，运动也可以进行合成与分解物体的一个运动结果可以和它参与几个运动的共同结果是相同的，我们把这个运动称为那几个运动的合运动，那几个运动称为这个运动的分运动求几个运动的合运动叫运动的合成，求一个运动的几个分运动叫运动的分解运动的合成与分解遵循平行四边形定则和三角形定则在高中阶段，运动的合成与分解通常指运动学量x,v,a,F的合成与分解重要结论1两个匀速直线运动的合运动一定是匀速直线运动2一个匀速直线运动和一个匀变速直线运动的合运动一定是曲线运动3两个直线运动的合运动可以是曲线运动也可以是直线运动4合运动与分运动具有同时性，独立性，同体性

5、抛体运动物体只在重力作用下，以一定的初速度抛出所发生的运动分类平抛运动，竖直上抛，斜抛运动特别注意做抛体运动的物体只受重力，加速度都为g,它们都是匀变速运动研究抛体运动的方法运动的合成与分解、化曲为直的思想0mv0x

6、平抛运动物体只在重力作用下，以一定的水平初速度vO抛出所发生的运动如右图所示s平抛运动的规律hv水平方向的分运动速度为vOO的匀速直线运动分速度vO；分位移xvOtvyv竖直方向的分运动自由落体运动分速度vgt；v22gh；分位移hlgt2yy2y平抛运动的速度vv2V2vy0y方向tanvO平抛运动的位移sx2h2方向tanhx

7、圆周运动物体沿着圆周运动描述圆周运动的物理学量及其单位v m/s,rad/s,n r/s,Ts,an,a m/s2各物理量间关系vlt,t,n圈数时间，v2rT,2T,vr,nlT向心加速度表达式av22nr2r T2rxmv221112rm2r向心力表达式FnmanrT特别说明匀速圆周运动中，质点的线速度大小、向心加速度大小、角速度、周期不变，但是线速度方向、向心加速度方向时刻变化，所以匀速圆周运动是变加速运动匀速圆周运动中，物体所受合力完全等于向心力变速圆周运动、一般的曲线运动中，物体所受合力一部分提供向心力，一部分提供切向力第6章

1、日心说比地心说更完善，但是日心说的观点并非都正确

2、开普勒行星运动定律1所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在椭圆的一个焦点上2对任意一个行星来说，它与太阳的连线在相等的时间内扫过相等的面积3所有行星的轨道的半长轴的.三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等

3、在高中阶段，把行星运动当做匀速圆周运动来处理

4、万有引力定律自然界中任何两个物体都相互吸引，引力的方向在他们的连线上，引力的大小与物体的质量ml和m2的乘积成正比，与它们之间的距离r的二次方成反比即FGmlm21122,其中G叫做引力常量,G

6.6710Nm/kg2r5两个重要的等量关系1设天体M表面的重力加速度为g,忽略该天体自转，则一质量为m的物体在该天体表面所受重力等于该天体对物体的万有引力即mgGMm,其中r为物体到天体中心的距离2r2在高中阶段，天体的运动当做匀速圆周运动来处理，环绕天体所受万有引力提供向心力即Gma向2r2MmvGm2rrMmG2mr2rMm22G2mrrT

6、宇宙速度MmF万有引力Fna向GMr2卫星轨道半径越大，向心加速度越小卫星轨道半径越大，速度越小卫星轨道半径越大，角速度越小vGMrGMr3r3GMT2卫星轨道半径越大，周期越大第一宇宙速度物体在天体表面附近做匀速圆周运动的速度vGM,其中M、RR为天体的质量、半径对于地球来说，第一宇宙速度为

7.9km/s又叫最小的发射速度、最大的环绕速度；第二宇宙速度为IL2km/s又叫脱离速度，挣脱地球的引力，绕太阳运动;第三宇宙速度为

16.7km/s又叫逃逸速度，挣脱太阳的引力，逃离太阳系第7章

1、功力对物体所做的功，等于力的大小、位移的大小、力与位移夹角的余弦这三者的乘积即WFlcos功是标量，在SI单位制中单位是焦耳，1J等于1N的力使物体在力的方向上发生1m的位移时所做的功即lJ=lNm

2、正功、负功取决于公式中力与运动方向的夹角当02时，力对物体做正功，该力一定是动力；当2时，力对物体做负功，该力一定是阻力；当2时，力对物体不做功，该力一定垂直物体运动方向

3、求总功的方法1求各个力做的功的代数和2先求合力，再求合力做的功WF合Icos

4、功率描述做功快慢的物理量，我们把功W跟完成这些功所用时间t的比值叫做功率即PW功率是标量，在SI单位制中单位是瓦特，lW=lJ/st额定功率在正常情况下可以长时间工作的最大功率功率与速度的关系一个力对物体做功的功率，等于这个力的大小、受力物体运动速度大小、力与速度方向夹角余弦三者的乘积，即P解决汽车的两种启动问题关键

1、正确分析物理过程

2、抓住两个基本公式1功率公式PFv,其中P是汽车的功率，F是汽车的牵引力，v是汽车的速度2牛顿第二定律Ffma,如图1所示mg正确分析启动过程中P、F、f、v、a的变化抓住不变量、变图1化量及变化关系

5、重力势能物体凭借其位置而具有的能量，物体的重力势能等于它所受重力与所处高度的乘积即Epmgh重力做功的特点重力对物体做的功只跟它的起点和终点的位置有关，而跟物体的运动路径无关重力做功与重力势能变化量的关系WGEplEp2Ep（功是能量转化的量度）

（1）重力做正功，物体的重力势能一定减少，减少量等于重力做功的大小

（2）重力做负功，物体的重力势能一定增加，增加量等于重力做功的绝对值重力势能是标量，它的大小与参考平面选取有关，在参考面上物体的重力势能为0,在fFNFvcos参考面以上物体具有的重力势能为正值，在参考面以下其值为负重力势能的系统性指一个物体的重力势能是物体和地球所组成的系统所共有的

6、弹簧弹力做功与弹簧的弹性势能关系W弹EplEp2Ep（功是能量转化的量度）

（1）弹力做正功，弹簧的弹性势能一定减少，减少量等于弹力做功的大小

（2）弹力做负功，弹簧的弹性势能一定增加，增加量等于弹力做功的绝对值弹性势能的表达式Epl2kx212mv

27、动能物体由于运动而具有的能量，动能的表达式Ek动能定理力在一个过程中对物体所做的功，等于物体在这个过程中动能的变化，即W总Ek2Ekl（功是能量转化的量度）

8、机械能守恒定律在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能与势能可以相互转化，而总的机械能保持不变即E1E2机械能守恒条件只有重力或弹簧弹力做功

9、验证机械能守恒定律实验器材铁架台、打点计时器、纸带、学生电源（低压交流电源）、重锤（重物）、复写纸、刻度尺、导线实验原理重力势能的减少量等于动能的增加量，即mghl2111V其中h为下落的高2度，v为某点的瞬时速度，v等于与该点相邻的两点间的平均速度实验误差分析实验中由于阻力的存在，所以mghl2mv2实验数据若以12V为纵轴，以gh为横轴做图像，图像应该是过原点的倾斜直线，斜2率为重力加速度g

10、能量守恒定律能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变能源耗散过程中反映能量转化的方向性选修3-1第1章

1、两种电荷丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷物体带电的三种方式摩擦起电、感应起电、接触起电使物体带电的实质电荷从一个物体转移到另一个物体，或从物体的一部分转移到另一部分静电感应靠近带电体一端带异种电荷（近异），远离带电体一端带同种电荷（远同）

2、电荷守恒定律电荷既不能创生，也不会消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移过程中，电荷的总量保持不变一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和保持不变

3、电荷量（电量）电荷的多少，用Q、q表示，单位库仑，用C表示自然界最小的电荷量叫元电荷，用e表示，el.61019C,自然界中任何带电体所带电量都是e的整数倍比荷（荷质比）带电体的电量与质量的比值

4、库仑定律真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距离的平方成反比，作用力的方向在它们的连线上即:Fkqlq2922其中k为静电力常量，k

9.010Nm/C2r

5、电场强度（场强）描述电场强弱和方向的物理量，电场中某点的场强等于试探电荷所受电场力与该电荷电量的比值即EF,国际单位V/m、N/Cq特别说明电场强度与F、q无关方向规定电场中某点的电场强度的方向跟正电荷在该点所受的静电力的方向相同，跟负电荷在该点受力方向相反电荷间的相互作用是通过电场发生的，电场是客观存在的一种物质真空中点电荷产生的电场场强表达式EkQ,其中Q是场源电荷的电量r2若场源电荷是多个点电荷，电场中某点的电场强度为各个点电荷单独在该点产生的电场强度的矢量和

6、电场线电场线上某点切线方向为该点的电场强度的方向，电场线的疏密表示电场的强弱电场线的特点1电场线从正电荷或无限远出发，终止于无限远或负电荷2电场线在电场中不相交，电场线是假想的曲线

7、匀强电场电场中各点电场强度的大小相等、方向相同匀强电场的电场线是间隔相等的平行线

8、静电力做功的特点静电力做的功与电荷的起点到终点沿电场方向的距离有关，与电荷的运动路径无关静电力做的功等于电势能的减少量WABEpAEpB电荷在某点的电势能等于静电力把它从该点移动到零势能位置时所做的功

9、电势电荷在电场中某点的电势能与它的电荷量的比值即Epq式中各个量数值有正负之分，电势是标量，单位伏特用V表示特别说明电势与EP、q无关零电势零电势能位置的选取通常选取无限远处或大地，电势和电势能都有正负值

10、等势面电场中电势相同的各点构成的面电场线跟等势面垂直，并且由电势高的等势面指向电势低的等势面

11、电势差电场中两点间电势的差值记作UABAB,UBABA电场力做功与电势差的关系WABqUAB

12、电势差与电场强度的关系UABEd

13、静电现象的应用静电除尘、静电喷涂、静电复印静电平衡状态指导体处于静电平衡状态，其内部场强为0处于静电平衡状态的整个导体是个等势体，它的表面是个等势面静电屏蔽就是利用了静电平衡原理静电平衡时，导体上的电荷分布有两个特点1导体内没有电荷，电荷只分布在导体的外表面；2在导体表面，越尖锐的位置，电荷的密度单位面积的电荷量越大，凹陷的位置几乎没有电荷C

14、电容器的电容电容器所带电荷量Q与电容器两极板间的电势差U的比值，即其中C的大小与Q、U无关单位法拉，用F表示，还有常用单位F,pFlF106F1012pF电容是表示电容器容纳电荷本领的物理量对于平行板电容器的电容:CQUs,是极板间电介质的相对介电常数，s是两极4kd板相对面积，d为极板间距，k为静电力常量，C的大小取决于,s,k,d的大小有关结论1正电荷沿电场线的方向，电场力做正功，电势能减少，电场的电势降低2正电荷逆电场线的方向，电场力做负功，电势能增加，电场的电势升高3负电荷沿电场线的方向，电场力做负功，电势能增加，电场的电势降低4负电荷逆电场线的方向，电场力做正功，电势能减少，电场的电势升高5在匀强电场中电场线的方向就是电场的方向6沿电场线的方向，电场的电势逐渐降低涯规划大赛”“读书演讲竞赛”“系首届短剧大赛”等，虽然未曾获得大奖，但是我从中受益匪浅，使我坚决了自己向前闯的信念，铸就了我勇往直前的决心和“在竞赛中学习，在学习中进步”的参赛信念

四、利用剩余时间在校外做义工通过兼职义工我知道了很多工作中的细微环节和与老板、同事间的处事的细微环节最重要的是通过社会实践，我相识到了在与生疏人相处时，同等是第一位的，在与人交往中要将一些身份、地位去除-------------------------这样既有利于交往，又是敬重别人展望新的学期，我将扬长避短，谨慎总结高一的经历，虚心向教师请教，争取有更大的飞跃！高一学期期末总结2三年的高中学习生活，高一是关键高一是学生学习和行为习惯的进一步形成时期，是学生学习生活中的一个重要的转折点，也是转化后进学生，帮其重新自信的良机高一班主任工作的成功与否直接影响到学生整个高中三年甚至更长时间以后发展

一、树立远大理想一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，没有目标，没有动力由于高一学生刚刚进入高中学习，我就抓住这个机会对他们进行理想教育，不会等到他们毕业时再说因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它变成学习，生活的动力我在第一个月的班会上，要同学谈了谈自己在三年后的高考目标，再要他们谈谈自己现在的情况，找出差距，明确努力的方向，让他们明白只要自己努力，尽管现在有差距，但是愿望是可以实现的，这样他们就有了学习的动力，从而优化本班的班风，培养学生刻苦学习的精神

二、发掘闪光点和改正缺点每个学生的背后，都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在教师的种种善意的期待和爱中，增强自信并走向成功我班里有这样一个女生，她平日里默默无闻，学习成绩一般，属于那种走进学生堆里不容易找的学生，但她的画画得不错我们班第一次办班板报时，发愁没人会画板头我就找到她，说她的画画得挺好，让她试试，结果她画得不错在那个周的周记里，她说真的非常感谢老班让她我画黑板报的板头，在初中，她想画但从来没试过，太感谢老师给她这个机会了通过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增强了自信心在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步，在刚刚结束的期末模拟考试中，她进到了班级的第三名每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应及时发现学生的具体优点，公开赞美这样，赞美将会成为激励学生奋发向上、刻苦求学的巨大动力如何对待和处分违纪的学生？学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规矩不成方圆但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？最近一年多来，我在班上大力推行这样一种处罚方式对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台讲一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育学生在众目睽睽之下讲故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力可以令到学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能

三、脚勤，嘴勤，眼勤新接一个班，班主任老师要做到脚勤，嘴勤，眼勤脚勤就是要经常走到班级同学中去，，多与学生接触，在开始习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查;眼勤，要经常去观察同学们的情况，，以便及时掌握第一手材料嘴还要勤，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果

四、言传身教，以人格魅力去感染学生这虽是一种无声的教育，却能达到无声胜有声的效果，身正对班主任来说尤为重要班主任要为人师表，言行一致，以高尚的道德，良好的个性教育学生,做到以德感人，以德服人，以德育人，我要求学生做到的，我会首先做到，如我要求学生不迟到，我就会学生到校之前到;我要求学生按时交作业，我就一定会按时批改完作业做不到的事就不说，说到就一定要做到老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信

五、严格要求，培养良好的学习和生活习惯来自不同学校的学生在其学习和生活中肯定会有许多不同，要想你所教的班级尽快形成良好的班风和学风，这时就必须进行严格要求，规范管理我在教育学生时，首先教他们先成人，再成才，如果连起码的人都成不了，那还能成什么才呢所以从高一进校就得严格要求，培养其良好的学习习惯和日常行为习惯，经常为这些小事让学生反复练习做到规范为止，然后形成习惯，作业必须按时，独立完成，当天的事必须当天处理完，反复强调，训练以至形成一种良好的习惯

六、多树榜样，少批评高一年级的学生有一个共同的特点，那就是很想在新老师，新同学面前很好地表现一下自己，这时他们的表现欲强烈班主任就要抓住这一特点，多表扬，少批评，以激发他们的自信心和表现欲，所以我在某某某的第一个月就设立班级之星的评比活动，以后每月进行一次，同学们的热情高，效果很好，真正发挥榜样的力量，全班形成一种学先进，赶先进的现象，这样良好的班风就能逐渐形成

七、充分利用好学校组织的各项活动教育是种活动班主任老师应带领班级的学生积极、踊跃参加学校组织形式多样的大型集体活动，如运动会、跑操比赛、科技发明比赛等通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标转化为学生的行动，培养他们热爱集体、关心他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神用中华民族传统美德武装学生，培育高尚的思想道德素质对于参加的活动，无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结及反思，班主任要总结及反思，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的批评，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的形成有一定的促进作用

八、一学期了，我班取得了可喜的成绩几次月考班级总成绩名列前茅，期中考试全年级第二名，好几个科目名利前茅，尤其数学蝉联冠军；运动会上也取得了较好的成绩；跑操比赛成绩斐然；部分双有生也转化成功；歪风习气会有效的遏制；没有发生任何一次教学与安全事故；在以后的工作中，我仍会一如既往认真踏实，不求惊天动地，只愿平凡无悔;不求硕果累累，只求无愧于心；不求点石成金，只愿春风化雨；不求桃李满天下,只求笑声满园关不住！高一学期期末总结3爆发的海啸在海洋深处蓄势待发，震撼天地的雷电在云层深处酝酿，参天大树在土壤深处生根发芽大自然的力量大部分来自大自然的深处，而我们生命的力量又从何而来？毫无疑问，它来自我们生活的深度换句话说，我们下潜的深度给了我们生命中最关键的力量，而关键的力量决定了我们生命的高度沉沦的深度来自于坚持水滴的力量来自于它们沉入潜在时间的长河，日复一日，最终会成为穿石的壮举；弦的力量来自于它们把自己捆绑在岁月的车轮上,一次又一次地变成了伟大的碎木成就为了画出《涅瓦河边的普希金》，俄罗斯著名画家列宾阅读了大量相关的历史书籍和诗歌，构思了很久，并画了数百幅素描他不停的画画，修改，用了20年才完成一幅理想的画20年的描述是多么的干燥，但列宾坚持；经过20年的涂抹，花了很大的力气，但列宾沉了下来列宾展示了他20年人生的.深度沉没的深度来自于不断的集中人的生命是有限的，精力也是有限的只有专注，他才能把力量发挥到极致常说“上有天堂，下有苏杭”，“西湖与西方比较，淡妆与浓妆总是合适的”，但也有人不为所动洪，是著名的昆虫学家，在杭大期间致力于科学研究他住在西湖边，但十多年没去过西湖他说“世界上美好的东西太多了，我拥有的东西更多”古人云“性迷则志”然而，洪用他对性的痴迷来探索他生命的深度，这足以盖过湖沉没的深度来自于敢于面对困难的勇气人生的道路是曲折的，布满荆棘只有勇于奋进，才能勇往直前居里夫人在1899年2月6日的工作日记中写下了室温6摄氏度，然后在旁边打了十个感叹号，表示她征服任何困难的决心玛丽居里夫人，一个女人，一个科学家，一个勇敢的男人在她克服了一个又一个困难之后，她的生命的深度从一个惊叹号延伸到另一个没有深入水中的潜水，企鹅就没有破面降落的力量，也就没有美丽的子午线;同样，如果没有深潜的努力，一个人只能永远漂浮在生命的长河中，永远不能降落在自己的土地上，永远不能飞入自己的天空罗马不是一天建成的，长江也不是一条河建成的我们的深海潜水需要我们的毅力、注意力和勇气有了这些，让时间积累我们的能量，让生命酝酿我们的爆炸只有从天而降的那一刻，才是我们创造人生新高度，展现“沉潜”伟大力量的那一刻高一学期期末总结4繁忙而又紧张的高一第二个学期就这样过去了，迎来了盼望已久的暑假时光飞逝，转眼成为148营保502班一员已有一年的时间了回首这半年来各科的学习情况，感受颇多，需要总结的也很多记得在初中的时候，语文在我的思想里就是死记硬背，记得了多少就是多少,从来都不会去理解，思考，而现在我懂得了去理解这篇文章的意思，懂得积累词语，纪录生活中的琐事，让自己的生活变成语文的世界在数学这方面，期中考试达到自己意想不到的结果，和初中相比却是进步非常的大而英语呢，懂得用本子纪录错题，每一道题都认认真真去完成，做作业从不马虎，在老师宣布复习单词准备听写的时候，我会在之前认认真真的写一遍，默一遍，以达到自己的目的才肯休息标签，是初中从来没有接触过的一门新的科目，但是我总会认真完成老师布置的任务，上课积极举手回答发言我记得别人都在玩手机时，我却拿着一本书在宿舍看的津津有味，直到吃饭的时间才肯放下手中的书，老师常说，不要把手机看的太重，要学会利用时间来分配自己的生活，让自己的学习生涯过的有意义，又丰富你的情感生活，使你在学校的时间过的充实在期中考试中虽然我发挥的不够好，但是不代表下一次我会考差，我还积极竞选班干部，成为了新一任的班委和新一任的第三组组长，还参加书法社优秀社员评选活动以上就是就是我对这一学期以来的总结，我不会忘记过去，也不会沉浸未来，而是为了以后有更大的进步空间而努力奋斗，我对未来充满信心，相信以后可以做的更好，更出色，站上属于自己的舞台高一学期期末总结5本学期，我继续担任高一820班班主任工作在学校领导的支持下，在所有任课教师的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结

一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体是至关重要的只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手

（一）注重班级文化建设开学初，由于时间的长久，以前张贴的班级文化已经陈旧我组织全班学生把教室重新布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，言有所俯，激发学生的上进心并设立评比栏班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录

（二）注意班干部的培养上期以来，前任班委会对班级工作做出了很大的贡献在此当中，许多学生的潜质开始表现出来，因而，我决定这个学期的班干部做个重新的选举，让更多的同学有锻炼的机会采取的主要方法民主选举得票最多的同学再来根据他们各自的特长来制定职位

（三）注意养成教育和传统道德教育的‘结合经历了一个暑假，学生的行为习惯可能有所反弹加之他们又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课、上课睡觉、上网等等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道我的具体做法是

1、重新加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度利用自习课时间，要求学生熟读守则和规范，以及我校的规章制度另外还借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生处执行《一日常规》，严格要求学生穿好校服，不穿拖鞋，不留长发，不戴耳环，每天自行检查、督促规范养成的效果

2、注意树立榜样俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范”榜样的力量是无穷的所以，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律己，以身作则，时时提醒自己为人师表而且，对于那些品学兼优的学生要加大在同学中的宣传力度

3、在活动中形成班集体的凝聚力多与同类班级进行一些竞赛活动，在活动中提高班级的凝聚力，荣誉感

二、严格的要求是最大的尊重教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育艺术在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言“严格的要求是最大的尊重”的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏”我们820班有几个非常调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔,严加管教,结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感,其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重

三、学风是关键班级工作重点是学习，所以这一个学期来对于学风的抓紧,对于学习的情况,我都特别重视，付出了大量的心血早读、跑完早操我要求到达班上并立刻进入读书状态，而且声音要大，对于那些英语不开口的同学，让他（她）到讲台上顿;自习，坚持班干部负责制，并对纪律情况做好记录平时学习从作业抓起，对于不交、抄袭作业登记处理，罚抄写单词或课文整个班级，无论是上课，还是自习，都有着良好的气氛有个好气氛，自然有好成绩在这次期末考试中，我班成绩突出，无论是三科还是九科，平均分都位列年级前列成绩只是暂时的，它让我更加清楚地认识到自己做得还不够，还需要更多的努力，这要求自己要多思考，多讲究方法路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!高一学期期末总结6时间过得真快，转眼间高一上学期的工作就结束了今天，能有幸在这里和大家一起交流心得，我要非常感谢学校的领导和高一年级的全体老师对我工作的大力支持和帮助，特别要感谢我们高一数学备课组的各位老师，特别是我们的组长正是因为在李新红老师的悉心指导下，在全体备课组老师的努力进取、团结协作下，高一年级的数学统考才取得了较好的成绩，我们老师的教学能力也得到了很大的提高回想起这学期的工作，我感受颇多当然经验谈不上，因为三高工作能力出色的老师实在是太多了，我只想和大家一起交流一下这学期工作心得体会，有不妥之处希望各位老师批评指正这学期，我担任了高一⑼班的数学教学工作下面我就高一数学教学工作谈谈我及我们备课组的一些做法。