高中体育教学工作总结20篇

（高中体育教学工作总结20篇）高中体育教学工作总结1本学期体育备课组坚持“健康第一”的指导思想，在学校的领导下，按学校的部署实施体育课程，经过体育课程的学习，使学生在身体健康，心理健康和社会适应方面得到发展，回顾本学期，备课组做了下列几项工作

一、加强学习，转变观念，提高水平新的体育课程可借鉴的经验不多，这就要求教师要学习新的课程标准，深刻领会课程的理念，确实转变思想观念和教学观念为此，备课组制定了理论学习的具体资料，如学习体育课程的基本理念，教师教学方式和学生学习方式的变化等，同时按学校的部署，实施体育课程实施体育课程是一件全新的工作，我们大致分三个阶段实施

1、前期准备阶段此阶段主要制定课程的实施方案，具体资料包括有课程必修和选修教学资料的开设；教学进度表（含必修和选修资料）和备课组活动计划及行事历表，备课组教师人手一份，使备课组的各项工作做到条理清晰，有章可循，资料充实其次是对学生的填报情景进行分类统计，提出调整的方案经过家长回条，了解学生的身体健康状况，对身体原因不能参加体育运动的学生另行安排学习资料，严禁他们下水游泳，杜绝可预见的安全隐患

2、中期过度阶段从第三周选项表收回后，选项开课的前期工作一向就没有停止我们就以上必修课为主，统一学习的要求和进度，并结合选修课的资料进行各种教与学的探讨同时广泛征求各班学生选项学习的意见和提议，使选修课的实施方案资料更加充实可行，为课程的‘实施打下良好的基础

3、后期实施阶段实施选修课程是要随时解决课程实施过程中遇到的各种困难和问题我们感到高兴的是，备课组的教师相互团结，共同努力，出谋献策，协调解决如周亚明教师能主动协助管理场地器材员工布置好乒乓球台；课程实施过程中遇到场地,器材等问题能及时提议学校解决；小组学习器材，场地分配问题；选修项目的考核没有规定的标准模式，如何设置考核的资料和标准问题总之，在教学中遇到备，与其他有经验的教师沟通交流，学习他们的教学经验，讨论教学教法，做到教学内容及进度的一致性;主动地向老教师请教教学中的有关理论知识，吸取工作经验，遇到不懂情况，积极上前沟通交流，讨论课堂中可能发生的事件及应对策略;认真撰写教案，写出详细的教学内容、教学目标、教学方法、重难点、教师活动、学生活动，并设想可能出现的安全隐患，做到防患于未然，使上课内容与教案相符，养成课前写教案的好习惯在课中，短短的四十五分钟内，我严格按照体育教学的课程步骤实施，即常规导入阶段、师生共愉身心阶段、参与实践阶段、评价放松阶段每个阶段都有详细的学习内容、教师活动和学生活动、时间和活动次数，能够以教案为主执行,做到“有案可依，以案施教”在教学过程中，我以教师“德高为师，身正为范”的至理名言严格要求自己，不迟到，不早退，不搞特殊教学，不“放羊式”教学,不惩罚学生，教育为主，文明讲话，用行动感染每一位学生在课后，我及时与学生和其他老师沟通交流，让他们给我提出教学中出现的问题，我都会虚心接受，查漏短缺，积极改正，并在教案中及时的总结和反思，写出心得与体会，增强了我的信心，提高了我的教学能力

三、找出不足，缩小差距，继续努力作为年轻教师，肯定有很多不足，教案的编写、课堂的组织与掌控、器材的运用与管理等等教学能力，各项基本功都存在一定不足，与其他教师还有一定差距，在今后的教学和工作中，我会找出不足，缩小与其他教师的差距，努力做好本职及学校交给的其他工作，尽职尽责，尽心尽力，做一名合格的人民教师高中体育教学工作总结6紧张而又繁忙的20某某年已经过去，迎来的是新的20某某年步入外高一学期来，我积极转变个人角色，热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，广泛涉及各种知识，形成比较完善的知识结构，严格要求自己，尊重学生，发扬教学民主，努力提高个人业务水平，为做一名合格的人民教师打下坚实的基础现将本学期的工作做以下总结

一、加强学习，坚定信念，积极转变个人角色，忠诚于党的教育事业自20某某年8月2号到外高来，我认真学习党的理论知识，积极参加党办组织的政治学习，在思想上和行动上时刻与党的教育事业保持高度一致积极参加岗前培训，认真学习学校的各项规章制度、新课程标准的有关内容、教育教学的有关理论知识，增强个人业务水平，提高专业素质，坚定信念，力争自己顺利地完成“学生一教师”这一角色的转变，对工作表现出强烈的事业心和高度的责任感，关心爱护学生，刻苦钻研业务，把满腔的热忱和爱心倾注于学生身上，倾注于国家的教育事业上，做一名优秀的人民教师

二、钻研教材，认真教学，圆满完成教学任务本学期我担任高一年级

七、

八、九班的体育与健康课程教学工作，授课内容为田径必修模块，每周每班两个课时的教学任务，每周共六个课时，每个课时都按照学期课时计划完成，圆满的完成了本学期的教学任务作为刚毕业的青年教师，为上好每一节课在课前，我都要做大量的工作，积极参加组内的集体备课，能够做到从不旷备，与其他有经验的教师沟通交流，学习他们的教学经验，讨论教学教法，做到教学内容及进度的一致性；主动地向师傅请教教学中的有关理论知识，吸取工作经验，遇到不懂情况，积极上前沟通交流，讨论课堂中可能发生的事件及应对策略；认真撰写教案，写出详细的教学内容、教学目标、教学方法、重难点、教师活动、学生活动，并设想可能出现的安全隐患，做到防患于未然，使上课内容与教案相符，养成课前写教案的好习惯在课中，短短的四十分钟内，我严格按照体育教学的课程步骤实施，即常规导入阶段、师生共愉身心阶段、参与实践阶段、评价放松阶段每个阶段都有详细的学习内容、教师活动和学生活动、时间和活动次数，能够以教案为主执行，做到“有案可依，以案施教”在教学过程中，我以教师“德高为师，身正为范”的至理名言严格要求自己，不迟到，不早退，不搞特殊教学，不“放羊式”教学,不惩罚学生，教育为主，文明讲话，用行动感染每一位学生在课后，我及时与学生和其他老师沟通交流，让他们给我提出教学中出现的问题，我都会虚心接受，查漏短缺，积极改正，并在教案中及时的总结和反思，写出心得与体会，增强了我的信心，提高了我的教学能力

三、自蓄能力，履行职责，推动外高发展教学是教师的本职工作，而教学外的其他工作也是工作能力的体现除了担任教学任务外，我还负责学校体育器材室的管理，在这一岗位上，我遵守学校的各项规章制度，爱岗敬业，坚守岗位，做到账目清楚，帐物相符，严格按照制度借、收器材并根据这一工作性质，撰写了《浅谈学校体育器材室的管理》这篇论文大课间操、课外活动是保证学生体育锻炼的一部分，我和体育组其他老师按时全员到岗组织活动，9月份举行首届跑操达标活动，课外活动期间，对每周量化考核前四名的班级，进行篮球、跳绳、拔河比赛，锻炼了学生的身体，提高了学生的身体素质，丰富了校园体育文化；某某月份，参与筹备并组织了我校以学生自主举办为核心的首届运动会，在学校领导和各方努力下，使得此次运动会得到隆重而又圆满的胜利，提高了学生的身体素质，提高了学生的集体荣誉感,增进了师生关系；家长会期间，我编排了我校首届冬季长跑接力比赛，使学校、家长、学生三方之间的关系得到进一步提高某某月份，以“两千米都拿不下，将来如何闯天下”的阳光体育运动轰轰烈烈开始了，我和体育组其他老师坚持全员到岗，协调配合，有效地投入到这一活动中去来到外高，以外高为荣，既来之，则安之外高的发展我愿贡献一份力量，以踏实的干劲和饱满的热情投入到外高的发展中来积极配合行政办公室举办开学典礼、多次协助行政办搞好大型活动接待工作，在自己岗位上尽职尽责、全情投入；每周四我在教务处值班，协助领导和老师们搞好处内工作；配合总务处搞好田径场、篮球场基建工作，缩短工程周期，提升工程质量；每周日晚还参与政教处查寝工作，做到从不请假、旷岗，每天早上六点我和其他体育教师每周轮换吹哨，督促学生快速跑步入班，从而有效地提高了学生学习的有效性这些工作的做出，使我的个人业务水平得到提高，个人能力得到增强，做好本职工作，履行学校交给各项工作职责，为外高的发展贡献一份力量，希望能够推动外高的发展

四、找出不足，缩小差距，继续努力作为刚刚毕业的大学生，首次参加工作，肯定有很多不足，教案的编写、课堂的组织与掌控、器材的运用与管理等等教学能力，各项基本功都存在一定不足,与其他教师还有一定差距，在今后的教学和工作中，我会找出不足，缩小与其他教师的差距，努力做好本职及学校交给的其他工作，尽职尽责，尽心尽力，做一名合格的人民教师高中体育教学工作总结7面向21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求，体育教学的指导思想，发生了巨大的变化，从片面的生物学评价向完整体育转变根据体育课程改革这一新形式的要求，如何改变教学观念，适应新课程改革的需要，如何正确把握教师在新课程中的角色，如何合理选择体育教学的内容，突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性，使课程有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚韧不拨的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力方面健康、和谐地发展，显得尤为重要作为高中体育教师必须掌握必修与选修结合的课程结构，体育与健康科目是由田径运动、球类运动、体操类运动、民族民间体育、冰雪或水上运动、新兴运动、体育健康专题组成，从这7个必修系列中选修若干模块，获得11个必修学分，其中田径运动、健康教育专题各应保证1学分确保每周两节教学时间本次课程标准更加突出了基础性和选择性，在实施新课程教学的过程中，有许多发现和感触，非常值得反思下面就高中体育新课程的教学反思谈谈自己的体会新课程教材反思

一、新教材的优点新编高中体育教材面向21世纪，把对学生进行素质教育作为指导思想，在教材中体现在以下几个方面

（一）学会评价方法，培养评价能力在使学生学会分析判断的基础上，应该培养他们具有评价能力对事物迅速作出判断和评价是现代社会对人的素质提出的新的要求通过对事物作出价值判断，培养学生正确的体育价值观，树立积极进取的精神，激发学生向新的目标前进的愿望，新编教材为此建立了学习评价体系它包括学习前评价，学习过程中的评价和学习后的结果评价；评价的内容既有体育知识、技术的学习情况，也有身体机能能力的情况和心理状况；评价的指标既有定性也有定量；评价的方法是结合各项学习内容，采用自我评价、相互评价、师生互评、小组评价等等建立较为完整的学习评价体系，有助于使学生学会评价方法，培养评价能力，从而促进素质的提高

（二）开阔视野，丰富体育运动文化体育作为人类文化的重要组成部分，在现代社会中占有越来越重要的地位目前，各种媒体介绍的体育运动文化良莠不齐，虽然具有很强的即时性，但缺乏系统性，缺乏正确的诱导新编教材把传授体育运动文化作为提高学生文化素质的重要内容之一因此，增加了运动文化知识，提高了信息量，以适应社会发展的实际需求教材中增加的体育知识主要设在辅栏，用于开阔学生的眼界，丰富体育文化知识，增加阅读兴趣提供的知识大体包括六类一是“名人论体育”，摘录了列宁、毛泽东、徐特立、宋庆龄、蔡元培、陶行知、高士其、钱学森等对体育的精辟论述，使学生加深对体育的理解，树立正确的体育价值观；二是体育运动的基本概念，包括体育的功能、终身教育、运动处方、库珀12分钟跑、医务监督、运动负荷、超量恢复、人体重心、肥胖与减肥、青春期高血压、身体形态的性别差异等等；三是新的体育信息，如城市学生肥胖、超体重人数比例增加,我国学生耐力素质连续10年下降，以及美国NBA篮球介绍等；四是我国运动员对世界体育运动的贡献，如郑凤荣、朱建华、王军霞以及体操、排球、技巧等运动队的介绍等；五是中国传统养生知识，如五禽戏、十叟长寿歌、黄帝内经、兄弟民族的武术等；六是体育的历史故事这些知识可以辅助主栏的教学内容，加深对体育的理解此外，这些知识只作为介绍，不作为考核内容

二、需要改进的问题许多学校体育场地器材的严重不足与缺乏制约着新课程的实施与开展通过全国体育场地的普查与登记，发现许多学校体育场地严重不足就我所在的学校来说，学校正在搞扩建，学校只有三块篮球场，其他就什么都没有了，这样就无法满足教师和学生需要场地器材的不足，最直接影响和限制了体育教师在教学过程中的发挥与创新，从而制约了新课程的实施选课教学又涉及到场地器材、教师、学生选项等等情况,，选项教学的三种形式形式一是打破班级界限，同一年级进行选项教学优点学生兴趣比较统一，练习积极性高，教师特长比较容易发挥场地、器材充分利用又不相互干扰教学质量高缺点该形式需年级统一编课，教师、场地、器材设施也须较充足形式二是打破年级界限进行选项教学不同年级按照学生一致的爱好混班上课这是一种理想状况，但是对学校软硬件要求都非常高一般用于集中进行的课程,如参观健康教育展览，远足、野外活动等形式三是班内选项教学学生在班内选

2、3个项目进行学习，学习内容按照学分规定相对稳定学生爱好相对较满足，需要场地、器材也不多，但教学的难度相对较高，教师应有较高的教学能力特别是大班额，小场地的学校，应充分发挥学生骨干作用，可组成班内运动项目俱乐部等体育教学反思新课程的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革，新的理念、新的教材和新的评价，对广大教育工作者提出了更高、更新的要求这就需要广大教师迅速走进新课程、理解新课程作为一名体育教师应在教学实施的过程中，着眼学生，抓住教学的契机，以启智激励学生主动思维的积极性，让学生在兴趣的基础上主动去寻觅、求索由于体育课大都是在室外进行，组织教学的目的就是要排除各种干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务只有合理而周密地组织教学，才可能使学生从物质上、从心理上作好充分准备，从而保证体育教学过程的顺利进行因此，组织教学是上好体育课的关键在教学过程中，教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用，使学生成为一个动态的统一过程在这一过程中，教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务，从而实现老师的“教”和学生的“学”的.目的然而，教无定法，任何教学方法和组织形式都是根据一定的教学内容和教学对象而变化的，怎样抓好高中体育课的组织教学、更好地为教学服务呢？

1、根据高中体育课的特点组织教学在高中体育教学中，教师要根据体育课是通过身体的各种练习，使体力活动与思维活动紧密结合，掌握体育知识、技能和技巧以及室外上课的特点，行之有效地组织教学抓好体育课堂常规的组织教学体育课堂常规是规范体育课必要条件，教师必须严格认真，坚持不懈地抓好体育课常规教育尤其是要抓好集合整队、服装、精神状态、组织纪律、场地器材的布置与收拾等常规训练与教育在教学中，教师要严格要求、反复训练使学生变成自觉行动，以保证体育课的顺利进行抓好体育各阶段组织教学体育教育过程是由开始、准备、基本、结束四个部分组成的由于四部分教学内容和学生情绪各不相同因此，教学中要灵活地组织教学，充分调动学生的学习积极性，切忌出现先紧后松，龙头蛇尾的不良现象上课前，教师要组织学生布置好场地器材等，为上课作好准备；上课开始时的组织教学特别重要，因为体育课前，学生大部分在操场上进行各种活动，他所注意观察的对象目标较多，思维比较活跃，注意力比较分散因此在组织课堂教学前，采用趣味游戏如做反口令训练游戏，将全班学生的注意力集中到课堂上，使他们兴奋的情绪稳定下来基本部分是体育中的重点部分，教师应力求做精讲多练，语言生动，并不断改变练习方法如在联系中引入竞争性游戏、不同形式的分组练习等，提高学生兴趣结束部分，学生情绪极易松懈，此时教师的组织教学更不能忽视,后采用一些调解情绪和恢复体力的放松性练习，保持学生兴趣，如舞蹈放松，同时做好利用结束部分对课堂进行小结

2、根据教材特点组织教学同一教材的组织教学在体育课中，同一教材在不同课时重点练习的难道要求是不一致的如高一年的投掷的教材第一次课的要求是教会学生投掷方法第二次则要求学生初步掌握投掷方法，通过多次重复练习，使学生进一步掌握投掷方法等，每一次重复练习的难度都有所提高对此，教师在同一教材的重复练习，如果每次都采用同样的组织教学方法，学生自然会感到枯燥无味而分散注意力不同教材的组织教学，高中体育课包括田径、球类、技巧、体操、武术等多种教材，不同的教材有其不同的特性因此，教师在教学与教材特点有机结合，改变传统中单一的千篇一律的组织教学形式，使学生被动的接受变为主动的学习,从而充分发挥每个学生的主动性和创造性，努力提高教学效果如田径教材的“跑”，教师可以充分利用跑的特点，运用竞赛、奔跑游戏等增加教材的趣味性

3、根据高中生的生理和心理特点组织教学根据高中生的生理特点和心理特点主要表现为有意注意时间短、兴奋过程和无意注意占优势、好强、好竞争、爱表现自己等同时一，一节课中，学生的注意力、意志和情绪等心理活动的变化也是不同的教学中，教师要充分利用学生生理和心理特点进行组织教学合理安排教学内容由于学生注意力在课的前半部达到高峰，意志力在课的中后部达到高峰，情绪则在课的后半部达到高峰根据这一特点，教师在组织教学中应把新教材安排在课的前半部分有利于学生对新教材的学习、理解和掌握在课的后半部分则应安排一些游戏性较强的内容，激发学生兴趣，同时要做主教材和辅助教材的搭配，尤其抓住主教材的内在联系进行组织教学，以提高教学效果，好强、好竞争、爱表现自己的特点，在课上多组织教学比赛，在结束部分可让动作做的好的学生进行表演，让他们充分在同学中展示自己的才华，从而实现教学目的

三、课后反思课后反思的内容很多，如课后主动征求学生对课的意见，对缺课学生了解其原因；当教学方法适合学生的需要时，考虑如何推广；当教学方法不适合学生需要时，应考虑如何改进；善于与同行交流与学习，借鉴他人的教学经验；写好课后小结，总结教学心得体会，积累教学经验，不断吸收、筛选符合学生需要的观念和方法，改进课堂教学等等实施课后反思后，教学发生了两个改变第一，教师教学方式的改变在新理念、新教材指导下的体育教学，密切关注每一名学生的身体发育和情感需要，紧紧围绕“提出问题一实践研究一解决问题”这一主线开展各种师生互动，达到预期运动目标为此，在体育教学中我们尽量做到“五要三不”五要即要尽量提高学生教学活动的参与率；要尽量激发学生体育活动的兴趣；要尽量把学生的眼光引向教材外那无边无际的运动空间；要尽量为学生营造一片自由锻炼的空间；要尽量宽容、对待学生在活动中出现的合理的挫折、失败三不即不轻易否定学生；不挖苦、斥责学生；不放弃每一个学生，让每一个孩子都能体验体育学习和成功的快乐第二，学生学习方式的改变课堂教学是由师生共同组成的一个信息传递的动态过程，教师要根据教学内容不同、学生学习情况不同构建不同的学习方式让学生通过自主学习、合作学习、探究学习，实现“互补”，达到共同提高的目的例如，《篮球》一课要求学生通过自主学习、小组合作学习的方式，共同探讨原地拍球，手拍球的什么位置，球才能不断弹起；向前、向后运球，手要拍球的什么位置，才能实现前进、后退的目的学生在自己感悟、交流中掌握了原地拍球、前后运球的技能，学生思维始终处于积极、活跃、主动的状态，产生了继续学习的愿望同时，学生在小组探索、研究的过程中学会了理解他人，学会了与人共处、协调与他人的关系，从而培养了学生与他人合作、适应环境、适应社会的能力随后师生一起随音乐做游戏，营造出和谐、愉快、文明的学习气氛,既激发了学生的学习兴趣，又培养了学生喜欢体育课的情感搞好教学评价在实践中我们建立了与课程改革相适应的评价方式在实际评价中，以评价学生的体能与运动技能、学习态度与行为、认知与知识、交往与合作精神、情意表现、能力发展为主要评价目标，主要采取了学生自评、小组评价、教师评价相结合的方式学生自评的同时不仅需要学生的参与，还有利于提高学生自我评价的能力；小组评价的实施不仅锻炼了学生相互合作的能力，也使学生对自己的成员有了更深的了解教师评价不仅是体育教师对教学质量的评定，还有利于教师发现教学活动中的优点和不足，为教师的工作提供了具体、准确的教学信息，促进了教师自身的发展和教学水平的不断提高评价方法的改变，有力地推动了体育课改革的发展，也使教师清醒地认识到在评价过程中要充分重视学生的反应，其中包括学习结果、学生的评价意见和家长的评价意见综合评价的实施使我们的课改工作又迈上了一个新的台阶总之，在进行课改的过程中虽然存在着许多问题，但我将会克服困难、勇于创造、大胆开拓，使学生在和谐、友爱、平等的运动环境中感受集体的温暖和情感的愉悦，同时建立起对自我、群体和社会的责任感，形成现代社会所必需的合作与竞争意识，使学生快乐、健康地成长高中体育教学工作总结8在这一学期里，我们得到很多收获、也取得了很大的提高，在学校领导的大力支持，异常是开学初教务处配备了几名较踏实肯干的体育教师，经过本组几位体育教师的共同努力圆满完成了本学年度学校体育工作的各项任务，并取得了一些成绩细细回顾这一学期学校体育组的工作，也有很多值得总结的地方

一、体育教学工作

1、继续抓好体育课教学的过程管理在本学期开学初，我们就进行了体育教研活动，制订了本学期的各项计划，教师们充满朝气和活力教师们经常在工作中相互交流，相互学习，使大家在工作中得到不断提高本学期在学校统一指导下，体育常规教学取得了很大的提高，认真备好课，充分利用35分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握准确规范的广播操和基本的运动技能，有机地结合爱国主义和团体主义的教育

2、我们根据新课改的要求，进取探索新的教学方法针对我校的场地设施条件和特点，每位教师认真制定年度教学计划，并按计划完成教学任务结合体育课程标准，因地制宜制订教学计划要求体育教师，因地制宜上好每一堂体育课在教学中异常重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体资料，向学生进行思想品德教育培养学生的自觉性、组织性、纪律性、团体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等本学期我们主要抓了以下方面的工作

（1）抓广播操质量和出操队列；开学初，我们根据教务处工作安排，统一制定出针对不一样年级，如何提高广播操质量的方案，每个教师在课堂中认真组织教学，三个新教师从不知从何下手，成长为一个能很好完成教学的好教师；正是所有体育教师的合力，让我校广播操规范程度有了质的飞跃

（2）抓常规纪律；常规纪律是上好一节体育课的保障，能让课堂效率发挥到最大；所以从开学初我们就严格的要求，从服装的要求到队列的规范，逐渐构成学生规范要求自我的习惯；对待学生，既要求严格注重素质的培养，也应注重提高他们的自信心，教学中多采取鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神，使大部分学生乐于上体育课，这也是我们体育教师的目的

（3）抓安全教育；安全是学生理解教育的先决必要条件，所以在开学初规定，备课和教具的准备上都要体现安全管理，在课堂中要对学生严格规范，增强学生安全意识；所以每位教师不论从备课还是教具的准备，到最终到课堂的实施无一不把安全放首位,的问题随时招集商讨解决的办法，使选修课程得到顺利的实施

二、注重选修课程教学，提高教学质量体育课程强调以学生发展为中心，改革课程的教学方式和学生的学习方式在教学方面要改变灌输式教学方法，重视提高学生自主学习，合作，探究的本事,确立学生的主体地位备课组的教师能利用课余时间进行学习，教师们参加听课的次数较前多了，团体备课也认真多了，使体育教学质量有明显的提高例如在改革课的结构和组织形式中，初步探索”准备运动一一基本技术技能学习小组教学比赛”的模式（形式）方面做了有益的尝试，并取得了初步的效果选修课程在转变学生学习方式方面，以教师供给的学习资料为载体，以学习小组为单位，根据学生的学习基础水平，本事，灵活选择学习的资料，进行自主，合作，探索式的学习，普遍受到学生的欢迎，较好地培养了学生学习的本事，体现了学生的主体地位本学期的对外体育公开课受到外校同行的一致好评

三、存在的问题和不足本学期体育课程虽然顺利开展，但也存在问题与不足，主要有下列几点

1、一名教师同时任多个个选项的教学，有顾此失彼的情景出现个别班学生选项学习人数的调整还存在不合理的现象；

2、教师的教学和教研水平有待提高高中体育教学工作总结2光阴似箭，岁月如梭，转眼间一个学期即将过去这是我从事教育工作的第一个学期，我知道自己有很多做得不足的地方需要改进回首过去，才能展望未来，才能开拓新的教学局面所以，现将我这一学期的教学工作，总结如下

一、思想政治方面能忠诚和热爱党和人民的教育事业能遵纪守法，遵守学校的各项规章制度能团结同事，关心学生能积极参加政治和业务学习，努力提高自己的政治觉悟和业务水平通过对师德教育和科学发展观的学习，在教学中能按《教师的职业道德规范》来教书育人，规范自己的言行用“以人为本，可持续发展”的理念来指导教学，认真上好每一节课

二、在教学方面确保无体育教学事故的发生4抓阳光体育活动工作第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做阳光体育活动的重要性和必要性，培养学生重视、自觉、坚持、认真活动的良好习惯第二，举办校运动会，在4月份校运动会上，各班积极参与，提高学生活动的积极性；在5月举行广播操比赛，强化学校课间操，强调动作到位，整齐，要求全校学生参与，使每个班平时做操不敢丝毫马虎，提高了早操的质量，使早操落到实处第三，有针对的培养体育苗子，利用体育课堂、早上和中午的课余时间训练,为参加各级阳光体育比赛做好准备第四，积极开展社团活动，提高学校的总体运动水平5抓备课、听课、评课；开学初教务特别强调了体育教师的备课，每个教师都做到一下几点

1、制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材

2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做好准备或放松活动练习

3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质

4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形

5、教材资料的教学安排由易到难，由简到繁循序渐进，新旧难易程度和不一样性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化,使学生的身体得到较全面的锻炼

6、注意每堂课运动量适度安排，防止身体过度疲劳，影响下节课的教学

7、全组教师虚心请教有经验的领导和教师，使自我理论和实践经验相结合,钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质

二、体育教研工作教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的主要基地之一有计划正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，交流思想，统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证本学期我们体育教研组做了如下工作⑴团体参与制订学校体育工作计划，共同做好体育工作小结⑵认真备课、上课，开展对体育课堂教学的研究工作

三、体育代表队训练比赛工作体育代表训练比赛工作是学校体育的重要组成部分，本学期中，我们体育组在认真完成体育教学工作的前提下，利用每一天午时课间活动组织学生进行训练,极大地丰富了学生的课余生活，提高了全校学生进行各项锻炼的热情，同时，田径运动水平也得到了明显的提高

四、活动方面

1、按照上级的要求，学校成立学生阳光体育长跑小组，制定了活动细则，并按要求组织学生进行锻炼

2、学校运动会，在大家的精心准备下，运动会各项活动的开展，效果良好本学期中，在学校领导及体育组各位教师的共同努力下，体育工作得到顺利开展，成绩有所提高总之，体育组全体教师决心在上级的指引下、在学校的领导下，全体教师团结一致，一如既往地深化体育教育教学改革，加大教育科研力度，在工作中齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新，“争一流，创特色”，为我校学校体育的发展共同努力

五、存在问题

1、体育教学中还存在着不规范和班级常规教差的现象（极个别），异常要认真抓好学生出操、团体活动队列队行的严格管理

2、还应当不断加强组内教研的力度，有针对性的进行学习

3、多开展全校性的或年级性的学生单项竞赛活动

4、学末时更不能放松常规教学和课堂纪律

六、改善措施（下学期工作思路）体育教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的主要基地之一有计划正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，交流思想，统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证

1、组织好学校各项体育工作，做好校级运动会筹备工作

2、加强体育教师教育教学能力、水平的提高，树立优良的教学风格，刻苦钻研业务，不断学习新知识，争取在教学上有所创新，有所突破

3、加强组内常规教学工作，做到天天抓，以保证学生上课的安全

4、认真抓好课早操和课外活动的管理工作，认真制定相应的措施和管理制度

5、加强运动队的训练工作，严格训练高中体育教学工作总结9本学期体育教学工作从全面落实“健康第一”的思想出发，坚持“人人体育”的思想牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，现就本学期学校体育工作做如下总结

一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作学习落实生本教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，体育教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，恰当地选用新的教法和新的.学法在教学中，教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高了教学质量并做到了经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情景上好每节体育课

二、常抓不懈，以欢乐大课间为重点，推动了“二操一活动”有序的开展学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要资料抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展一学期来，体育活动继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，和学校团体舞“找朋友、学校阳光、小白船”活动的开展做到了出操静、齐、快，动作规范、美观继续实施“领操周周换”制度，不断改善广播操动作质量和团体舞优美动作，树立各班领操员榜样模范作用召开了校体育委员会议，加强体育检查工作，定人定班定时间，督促两操一活动的正常开展，进一步落实了体育检查结果每周点评制度针对全年级广播操质量不高的情景，经过组织全年级广播操比赛，以比赛促质量，大大地改善了全校做操质量及组织纪律性

三、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试登记工作《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生进取进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩,特制定了学校《健康标准》达标计划，要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作，在校长领导下，由体育组牵头，以一到六年级班主任为组织者，以任课体育教师为指导，体育教师，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，进取发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动经过多方面的努力，本学期《学生体质健康标准》测试顺利进行,成绩优良

四、抓好各业余训练队伍的竞训工作，为更好地统筹安排教师，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，体育组及早地制订了切实可行的计划

五、重视场地器材建设，当好领导参谋根据教育部去年印发的《中小学体育器材设施配备目录》，逐步配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度本学期，为贯彻落实《学生体质健康标准》的测试要求，对学生进行了身高、体重、坐位体前屈等的测试

六、查漏补缺，重视学校体育档案资料的整理使用和保管工作，做好学校体育工作综合评估的自评、上报、验收总之，学校体育工作在领导重视，教师积极配合的情景下，学生的身体得到了锻炼，为学生抵抗疾病创造了良好的条件全校学生感冒、有病的很少，无论站队、做操都无晕倒的现象说明我校师生都能积极参加体育锻炼，身心都得到了健康的发展高中体育教学工作总结10时光飞逝，转眼一学期又已过去，在这一学期里，我在课程标准的指导下，以学生为本，强化健康第一的指导思想，以增强学生体质为宗旨，通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展就本学期开展了以下工作，回顾这一学期我在高中年级体育教学工作中，以贯彻〃健康第一〃为指导思想，教学工作中能全面贯彻党的教育方针、热爱人民的教育事业、积极完成体育教学工作中的各项任务，同时还认真业务知识，不断提高自己的教学水平在教学工作中做到具有良好的师德，处处关心爱护学生、积极执行学校制定的一切工作制度，团结教师一道干好工作教学中能根据新的体育课改要求，结合学生中存在的具体问题，适当调整教学内容，使每个学生教能充分得到全面的活动，提高学生上好体育课的兴趣工作中还注意帮助体育成绩差和身体素质弱的同学进行体育锻炼体育工作保证了我校群体活动的广泛开展高中年级的体育教学，本学期认真制定切实可行的体育教学工作计划，教学工作中能认真钻研新课改的‘教材，并根据不同年龄学生特点，认真备课，在备教材的同时，也注意备学生，教学中按照新的课改目标，改变以前课堂教学的几大基本环节的程序，注意讲解示范、重点是讲练结合，使学生能很快的学会课时内新学的教材内容，教研工作能各级参加，努力提高本人的业务水平其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养在教学过程中，能根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则实行多次重复练习，运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，使有效的完成教学任务这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特向学生进行思想教育培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用抓学生思想工作，促教学成绩的提高、学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用严格要求学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规通过体育课的锻炼,使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理感受到了学校班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，自信心，促进德、智，体等方面的全面发展高中体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼,又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量设计使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，增强高中学生的自信心总之本学期我任教高中年级体育课，开展跳绳，游戏，球类，趣味性等等，自由发挥性练习活动，发展学生的身体健康和身心健康，从而让学生喜欢体育，使学生成为学习主人，从中让学生玩中学，学中乐的课堂气，使学生充满信心迎接高考高中体育教学工作总结11热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，广泛涉及各种知识，形成比较完善的知识结构，严格要求自己，尊重学生，发扬教学民主，努力提高个人业务水平，为做一名合格的人民教师打下坚实的基础现将人个工作做以下总结

一、加强学习，坚定信念，积极转变个人角色，忠诚于党的教育事业我认真学习党的理论知识，积极参加党办组织的政治学习，在思想上和行动上时刻与党的教育事业保持高度一致积极参加岗前培训，认真学习学校的各项规章制度、新课程标准的有关内容、教育教学的有关理论知识，增强个人业务水平，提高专业素质，坚定信念，力争自己顺利地完成“学生一教师”这一角色的转变，对工作表现出强烈的事业心和高度的责任感，关心爱护学生，刻苦钻研业务，把满腔的热忱和爱心倾注于学生身上，倾注于国家的教育事业上，做一名优秀的人民教师

二、钻研教材，认真教学，圆满完成教学任务在教学过程中，能做到不迟到、不早退全面贯彻教育方针，努力探索新的教学理念，认真钻研教材，根据学校和学生的实际情况，制定出切实可行、行之有效的教学计划在教学过程中，能以学生为本，关心学生的身心发展即在向学生传授体育知识和技能的同时，还要关心生的心理健康具体工作如下

1、根据学校的实际情况和学生的年龄特点，通过开展一些讲故事、游戏、比赛等活动，激发学生的兴趣，培养学生的荣誉感和勇敢顽强的精神，使学生自觉地投入到体育锻炼中来

2、告诉学生不迟到、不早退，迟到了要喊“报告”，有事、有病要请假，以及对学生进行队列练习，教育学生尊重他人，培养学生的纪律性

3、安全大于天，安全始终是学校的生命线每次课前都要学生重复“安全”两个字，就是要加强学生的安全意识和防患意识，杜绝学生伤害事故的发生

4、作为新林学校教师中一个初出茅庐的成员，在教学经验和管理学生这方面我肯定存在很多的不足之处，所以我觉得本学期教学工作的重点是首先应该是,怎样和自己的学生处理好师生关系，做到一个他们真正喜欢的良师益友在与他们交往的同时，了解学生、关心学生、爱护学生学会抓住他们的心理特点进行有效的.教育和指导，并和他们共同成长，共同进步其次在我的带领下，要让学生各方面的身体素质得到锻炼和提高，让他们开心的学习，快乐的成长在身体素质得到提高的同时，也不能忽略了他们的心理素质教育要让他们懂得遵守学校各方面的规章制度，规范学生的日常行为，培养他们良好的生活学习习惯尊敬师长、团结同学、爱护公物等等培养学生各方面的意识，如服从学校和教师的管理、自觉遵守纪律、自身安全等意识最后要让他们明白体育不仅仅是一门关于运动和游戏的课程，更是一种自强不息，永不言弃，奋发向上的民族精神

三、其他工作方面在搞好教学工作的同时，我还很好地完成了学校布置的其他任务，比如

1、在我们学校举行的“振兴杯”中学生运动会中的开幕式节目的设计和排练，在学校和其他老师的支持配合下，我利用早自习、体育课和下午三四节课的时间给学生训练并在运动会中积极准备收拾器材、担当裁判等工作，使得运动会圆满有序的结束

2、根据教育局的要求和在学校举办的“文化课大比武”活动中，我充分的准备、积极的参与听了很多老师的课，不同的科目、不同的年级并详细的作下笔记，课后细细的琢磨和学习虽然我的教学经历不长，但我也大胆的作出尝试，讲了自己的第一节公开课很感谢各为老师给我的评论和建议好的方面对我是一种鼓励，不好的方面则是我即将改进的目标参与了这个活动也使我受益匪浅，对我来说是一次很好的学习机会在这即将过去的一学期中，有汗水也有艰辛，有快乐也有收获我播下了汗水，收获了经验和成绩，更收获了与学生的情感，也收获了与同事的情谊当然,在过去的工作中，也还存在着一些缺点和不足，甚至是一些不尽人意的地方所以，在新的学期里，我还要努力学习业务，紧抓课改契机，多向其他同事学习，多和学生交流，多反思自己，努力提高自己的教学水平为新林成为名校做出自己的贡献，和其他同事一道去收获希望高中体育教学工作总结3为培养学生的终身体育意识打下了坚实基础，很好地促进学生身心健康，现对半年来的工作状况总结如下

一、本人发奋提高教学水平这一学期我高一的体育课，工作量是每周10节课，负责学校课间操在平时的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按教学大纲要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺利开展，保证了学生在校一日的体育活动时刻，丰富了学生的课余文化生活，提高了校园文化建设

1、学生能在老师的要求下用心锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规

2、通过体育课的锻炼，使成绩不好的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立自尊心，促进德、智、体等方面的全面发展

3、在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到用心锻炼，又使学生在学习过程中感情愉快，养成了锻炼身体的习惯

4、采用不一样类型的球类户外及游戏，使学生提高了身体协调性，增加对参加体育锻炼的兴趣

二、认真对待两操工作这学期学习了《舞动青春》这套广播体操动作难度增加，对学生的协调性和柔韧性都有很大的要求，我主要通过以下几点对广播操进行教学

1、加强对第学生的思想教育使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操的习惯

2、体育教师要正确运用示范通过示范能使学生建立正确的动作表象因此，示范要准确、规范（荀子名言）

3、要精讲多练我在广播操教学中，讲解主要是结合示范动作，让学生加深对动作的‘明白，学生反复练习，掌握技术动作加强口令学习，口令要清楚、宏亮、准确

4、教师巡回指导，及时纠正错误动作此外，在广播操教学过程中，还要得到了学校领导和班主任的大力支持，进行了群众教学，因此，广播操在很短的时刻内有了效果我期望所有教师都能以身作则，并加强对学生思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操，并与各班班主任沟通，对学生出操的顺序和队列严格要求，做到有序的出操和回到，培养学生良好的组织性和纪律性在课堂上配合学校对生学进行德育教育，培养学生机智、果断和自觉遵守规则的好品质

三、总结教学经验、带给自己为了更好地贯彻“健康第

一、快乐体育”的教育理念，体育教师要多方面学习新课程标准，才能真正打破旧的传统教学模式，积极主动和有经验的老教师交流本学期，在校领导和同事的帮忙和指导下，我自身不断发奋，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置，在教学上有明显的进步在教学上，首先要工作态度认真为了尽快进入状态，弥补年轻教师教学经验的不足，提高业务水平，并注意与其他老师交流，取他人之长补己之短，把他人的经验融入自己的教学思路之中，构成了一套自己的教学方案课堂上用心发挥学生的主动性，时刻注意每个学生的学习状况，发现问题即时解决对待上级指定的任务，用心完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求认真完成领导下达的任务，并能虚心听取他人的批评意见，对自己的不足加以改善当然要成为一名优秀的人民教师，光以上几点还是远远不够的，自己在很多方面还存在不足我以后还会继续发奋，我今后的目标是

1、在工作中更加严格地要求自己，而不是停滞不前，自以为是

2、谦虚谨慎，戒骄戒躁在工作中，虚心学习老教师的先进教学经验，主动与同事搞好关联言语谨慎，举止得体，处处以一个人民教师标准要求自己

3、在其它方面，要更加积极主动地完成上级交给的各项任务，有缺点就改,有不足就纠正，争取把工作做得尽善尽美，无可挑剔总之一句话，选取了教师这个行业，本身就意味着奉献和牺牲，我将一如既往地为我校的发展抛撒自己的青春和汗水高中体育教学工作总结4在体育新课程改革不断推广深入之际,教师新遇到的问题、困惑也越来越多,这些问题如果不很好地解决，就会产生严重影响新课程改革的进一步深入，影响到新课程的全面推广，我就新课程课标下的体育与健康课程基本理念和课程目标谈一下

一、课程的基本理念《体育与健康课程标准》的基本理念有四个方面

（1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长

（2）激发运动兴趣，培养学生终身体育意识

（3）以学生发展为中心，重视学生的主体地位

（4）关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益而旧的教学大纲重视的是学生身体素质的提高，运动技术的系统性、衔接性，忽视了学生的兴趣与爱好以及终身体育意识的养成从《体育与健康课程标准》的基本理念与旧的体育教学大纲比较来看，我们在课堂要真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”思想落到实处，使学生健康成长;无论是教学内容的选择，还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼课程设计到评价的各个环节始终要把学生主动、全面的发展放在中心地位在注意发挥教学活动中教师的主导作用的同时，特别强调学生学习主体地位的体现，也充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力体育与健康课程也充分注意到学生的身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，根据这种差异性确定学习目标和评价方法从而保证大多数学生能完成学习目标，使每个学生都能体验到学习成功的乐趣，以满足自我发展的需要《体育与健康课程标准》的课程目标体系，由旧的教学大纲的增强体质、传授三基和思想品行教育三大任务，拓展为运动与参与、运动与技能、身体健康、心理健康、社会适应五大领域目标课程目标决定着课程方向，制约着课程内容、方法、评价的设计与选用因此，必须明确新课程目标，才能正确把握课程改革的方向，才能自觉地为实现课程目标而努力新课程的各类教学计划的制定，应以目标达成为前提，建立教学目标，再根据学校、学生的实际选择教学内容并进行创造性的优化组合，其格式应富有个性化新课程教案设计，首先应关注如何设置学生的明确而具体的学习目标，以及达成目标所需要选取的学习内容与方法教师应重视如何激发学生兴趣去实现学习目标即从备教材走向备学生传统的三段式教案是以传授运动技能为主线而设计的，根据新课程健康三维的教学理念，应对它进行改造新教案力求根据课改理念，抓住教学要素，简洁明了，不拘一格可以采用主题教案、叙述式教案等,教师的主要精力应放在创造性和有效性的教学方面教案应突出教学设计

二、体育与健康课程的实施在新课标的指导下，大胆进行教学改革突出课堂教学以前的课堂教学是完全根据《教学大纲》，什么都教，什么都学，而且是每学段重复学习，结果到头来，学生什么都没有学会，忽略了兴趣的培养，终身体育意识的养成在新课标下，改变教学指导思想，变泛学泛教为有针对性的教与学重点培养学生的兴趣，严格执行模块教学，而且要始终贯彻学期计划、学年计划、学段计划使学生在高中三年时间里，真正有兴趣，有收获，而且有终身锻炼的意识和习惯通过三年来的贯彻和实施，效果已经非常明显

三、坚持常规教学传统的常规教学，是实施体育教学的基本手段学生平时习惯的养成，体育知识的积累，身体素质的不断提高，体育技能的逐渐完善，都是在常规教学的基础上完成的因此，平时坚持常规教学，逐步同化和影响学生的日常行为规范，使学生的锻炼习惯和技能水平逐年提高，三年的实践证明常规教学是实现教学目标的根本保证

四、不断学习，强化教研随着科技的进步和社会的发展，新事物新东西不断涌现，我们教师要经常学习，不断完善自我以此丰富自己的知识结构，提高技能水平，了解新运动项目的发展，掌握现代化的教学手段，提高教学水平，努力使自己站在本学科的最前沿同时不断总结经验，反思自己的教学，使自己的教学思想和理念最科学、最先进

五、强化课间操、丰富体育课外活动坚持课间操的执行，做到风雨无阻，常抓不懈课间操是体育课的丰富和完善，是强化学生身体素质的必要过程，因此，我们体育教师，在学生处的配合下,在全体班主任的支持下，严格学生的课间操活动，极大地促进了学院文体活动的开展课外体育活动，是检验体育课成果的重要手段，根据学院计划和高中部的安排，本学期我们成功举办了学校秋季运动会，班级拔河比赛，班级跳绳比赛等活动，丰富了学生的文体生活，促进了健康水平的提高对于教学中运动技能学习与发展体能要有正确的理解运动技能是体育与健康课程的主干学习领域，它是实现整体健康目标的载体，也是最能体现体育与健康课程特征体育课程改革突出健康第

一、关注学生兴趣不是不教运动技能，而是要以运动技能为手段，促进学生达到健康目标关于体能发展，主要发展与健康相关的体能（如力量、耐力、柔韧、速度、灵敏等）教学中要处理好教师与学生、教与学、学习与锻炼的关系，充分发挥主体与主导两方面的积极性强调学生的自主学习并非削弱教师的指导与启发作用要注意学法指导的有效性，要创设有趣轻松的教学氛围，激发学生的学习兴趣，要使学生理解和明确自己要达到的学习目标和学习内容要让学生在学习过程不断获得愉快与成功的体验并在老师的激励下获得知识、技能和能力发展，最终达成学习目标教学过程教与学双方都应注重教学过程的经验积累与反思高中体育教学工作总结5近一学年以来，我热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，广泛涉及各种知识，形成比较完善的知识结构，严格要求自己，尊重学生，发扬教学民主，努力提高个人业务水平，为做一名合格的人民教师打下坚实的基础现将本学年的工作做以下总结

一、加强学习，坚定信念，积极转变个人角色，忠诚于教育事业我认真学习理论知识，积极参加组织的政治学习，在思想上和行动上时刻与教育事业保持一致积极参加岗前培训，认真学习学校的各项规章制度、新课程标准的有关内容、教育教学的.有关理论知识,增强个人业务水平,提高专一业素质，坚定信念，力争自己顺利地完成“学生一教师”这一角色的转变，对工作表现出强烈的事业心和高度的责任感，关心爱护学生，刻苦钻研业务，把满腔的热忱和爱心倾注于学生身上，倾注于国家的教育事业上，做一名优秀的人民教师

二、钻研教材，认真教学，圆满完成教学任务本学年我担任高二年级x班的体育与健康课程教学工作，每周每班1个课时的教学任务，每周共10个课时，每个课时都按照学年课时计划完成，圆满的完成了本学年的教学任务为上好每一节课在课前，我都要做大量的工作，积极参加组内的集体备课，能够做到从不旷。