高中劳动教育实施方案范文

高中劳动教育实施方案为深入贯彻和落实关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，依据《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的具体要求和《普通高中课程方案》中关于劳动科目的学分设计和科目安排，学校高中部学情，整合课程资源与实践活动资源，制定本方案

一、总体要求

（一）工作目标准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平的培养要求，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人开展劳动教育，全面提高高中学生劳动素养，使学生树立正确的劳动观念，具有必备的劳动能力，培育积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质

（二）主要内容持续开展日常生活劳动，增强生活自理能力,固化良好劳动习惯选择服务性岗位，经历真实的岗位工作过程，获得真切的职业体验；积极参加大型赛事、社区建设、环境保护等公益活动、志愿服务，强化社会责任意识和奉献精神统筹劳动教育与通用技术课程相关内容，从工业、农业、现代服务业以及中华优秀传统文化特色项目中，选择1—2项生产劳动，经历完整的实践过程，提高创意物化能力，养成吃苦耐劳、精益求精的品质，增强生涯规划的意识和能力与“致力于每一个生命的精彩成长”的学校办学理念相融合，与“低负高质”的育人体系相融合，与学科课程教学相融合,与学校日常教学管理相融合，与学校科技创新教育相融合，与家庭教育相融合，与“学校+基地”模式下的校内外劳动基地教育相融合，构建起涵盖日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，具有本校特色的教研员到校指导工作，开展全员劳动教育培训

（三）安全保障加强对师生的劳动安全教育，强化劳动风险意识实施安全隐患日常巡查制度，及时排除劳动教育场所的安全隐患购买校方责任险，制定劳动实践活动风险防控预案，完善应急与事故处理机制和法律服务机制

（四）文化建设将劳动习惯、劳动品质的养成教育融入校园文化建设之中，举办“劳模大讲堂”“大国工匠进校园”等榜样人物进校园活动，组织开展劳动成果展示、劳动技能竞赛等活动，营造良好的校园劳动氛围感谢亲对我们的支持与厚爱，谢谢您对我们的肯定您的满意就是我们最大的动力，我们一定会再接再厉，再出精品祝您及家人一生健康无忧，万事如意！“七融合”的劳动教育课程体系

二、劳动教育课程设计及学分构成按照高中课程方案与课程目标和内容要求，劳动教育课程包括志愿服务、创新教育技能普及课程、生产劳动体验课程、劳动周4个必修模块以及保送生劳动体验课程一个选修模块，共计6个必修学分，1个选修学分表1学校高中部劳动课程设置方案志愿服务生产劳动体验课程校园卫生志愿职业体验志愿创新教育保送生劳服务服务校园生工农业主学段技能普及动体验课劳动周校内义校外职厨房帮厨园艺养护产劳动题参观与班级值班级课程程工业体验体验体验日值周冈uM班/周，周组织劳动主1累计不少上学期，1-高一四连堂题研学活动10小时每周1节至少选择修习项或劳动周，1累计不少于班/周，劳动任务，累计时累计时长为1累计不少于10高二10小时周四连堂长不少1周小时于学时6累计不少F高三保送生小时10合计小时学时学时学时学时学时N40186626236学时N18学分2（必修）1（必修）1（必修）1（选修）2（必修）

（一）志愿服务（必修）主要包括校园卫生志愿服务和职业体验两部分L校园卫生志愿服务包括班级值日和班级值周，共30小时,每学年不少于10小时，每学期不少于5个小时志愿服务时长（）1班级值日包括校园值周、公共区域卫生清理、班级值日、宿舍值日、食堂值日等常规性劳动实践活动按照班级和宿舍卫生清理的实际要求，由班级制定劳动清单，由学生自主选择或班级统一安排每参与班级值日1次按10分钟时长计入志愿服务清单档案

（2）班级值周教学楼周边、小教室、选修教室、合堂教室、实验楼、艺术楼等公共教育教学区域，采用班级值周方式每天或阶段性进行清理学生发展部和级部发布班级值周顺序，各值周班级利用早读前或晚自习后集中进行清理每天清理的区域，学生每次参与,按10分钟计入志愿服务清单档案；每周五校园卫生扫除时间集中清理的区域，学生每次参与，按20分钟计入志愿服务清单档案

2.职业体验志愿服务包括校内义工岗和校外职业体验志愿与志愿服务，总时长不少于10小时，主要在高

一、高二两学年进行（）1校园义工岗学校设立图书馆及教学楼内阅读区的图书整理、垃圾分类志愿岗、校内大型活动志愿者等义工岗，学生根据个人意愿自主申报参加志愿服务岗位设置与需求信息由团委统一发布,并根据岗位申报情况排定志愿服务安排表学生每次参与志愿活动,按照实际时长计入志愿服务单档案

（2）校外职业体验与志愿服务主要利用寒暑假和周末时间进行学生提交志愿服务的相关证明，按照实际参与志愿服务的时长计入志愿服务清单档案

①依托家长委员会资源，联系驻济高校、大中型企事业单位（如省市博物馆、市图书馆、新华书店等）、养老院等，作为我校社会实践基地，学生分批次进行志愿服务活动

②依托学校周边社区资源，根据社区需求，以班级为单位组织学生，走入城郡社区开展公益宣传、义务劳动

③依托团市委“志愿汇”提供的适宜学生参加的社会实践、公益服务

（二）创新教育技能普及课程（必修）创新教育技能普及课程，选择通用技术选择性必修中技术与创造系列与技术与工程系列中的“创造力开发与技术发明”“产品三维设计与制造”和“机器人设计与制作”等模块的内容，结合我校的教学资源整合形成的特色课程该课程在高一年级上学期按每周1课时开设，学生修习完该课程后，获1学分本课程是以Arduino开源硬件、3D打印、激光切割为主要特征的创新技能项目化学习课程学生在教师带领下，从源自生活中的问题出发，尝试利用开源硬件设计技术产品，运用手工工具、3D打印、激光切割等常用的制造工具物化产品，以解决生活中的问题

（三）生产劳动体验课程（选择性必修）主要包括厨房帮厨、校园绿植园艺修葺、学校生态园农作物的种植、维护与收获等生产劳动体验课程主要面向高

一、高二年级开设，学生修习满18学时后，获1学分

1.厨房帮厨（必修）利用每周四下午第

8、9节与课外活动连堂时间，高一年级按照顺序每次安排一个班参与食堂帮厨活动每学年每生不少于6学时

2.园艺养护（必修）利用每周四下午第

8、9节与课外活动连堂时间，高二年级按照顺序以班级为单位参与校园绿植养护、生态园农作物种植维保等专项劳动体验园艺养护包括花卉修葺整型、绿植浇水、树木养护、果木嫁接改良等体验活动，根据生态园农作物生长周期的种植养护需求，安排相应的班级参与各节气节点的农业操作体验每学年每生不少于6学时

3.校园生产劳动体验（选择性必修）主要利用周末、课外活动或午休时间进行在“园艺养护”劳动体验的间隙，学校后勤保障部根据农时节气变化和校园内绿植、农作物的养护需求，明确劳动体验任务，如地瓜种植、黄瓜架的搭建等，由劳动教师进一步明晰劳动任务和育人内涵，发布劳动任务的地点和人员需求，征集志愿者参与鼓励学生积极参与不少于1次的劳动体验课程主要包括基于校内生态园农作物种植体验的系列农业生产劳动、校内绿植养护、培育、采摘的劳动体验活动，让学生亲历农作物、蔬菜的种植、养护、收获过程,感受真实的劳动场景,在劳动中流汗,在劳动中感悟收获之美具体流程如下1劳动教师协同物业、后勤保障部盘点学校劳动教育资源，确定校园生产劳动专项活动的具体内容、实施地点和人数，构建劳动实施任务单2利用人人通选课平台发布校园生产劳动专项任务需求信息,供学生选择3学生根据自己的兴趣和课程修习要求，通过选课平台“抢选”劳动任务每次劳动任务，报名参与的同学，额满为止4劳动课程教师全程参与学生劳动体验过程，保障学生安全，评估劳动效果，进行教育指导，填写校园生产劳动专项记录表3校园生产劳动专项记录样表活动时间劳动主题劳动内容简述参与学生名单劳动时长

4.农业主题参观与体验选择性必修根据学校教育教学安排，设计植树、农科院实地考察主题活动或研学活动，每参与1次，按实际参与时长计入生产劳动体验课程汇总表

（1）开展“播下种子，收获希望”山东省农业科学院研究性学习活动，到田间地头实地考察，认识农作物，体验农业劳动，学习农业科学知识，了解我省农业的历史、现状和未来发展趋势

（2）植树节开展“种下理想之树”劳动专题活动

（3）开展“行走的课堂”研学活动，依托社会资源，参观考察现代工业企业、了解现代农业的新技术、新成就，参观各地科技馆、科技博览会，考察高科技企业，了解前沿产业科技，导引职业规划表4XX级学生生产劳动体验课程学习统计表工农业主题参学合il姓名学时学分厨房帮厨（学园艺养护（学校园生产劳动体观与体验时学时时）时）验（主题内容）（主题内容）说明校园生产劳动体验与工农业主题参观与体验两项合并累计修习时长，不少于6学时

（四）保送生劳动体验课程（选修）面向保送生开设，修习完毕后，满18学时，获1个选修学分该课程以劳动实践体验为主要形式，开设于高三年级第二学期,围绕学校生态园农作物种植、校园绿植园艺修整、厨房帮厨等多种劳动体验活动，按每周一次、2节连堂组织教学活动课程的主要内容根据当年保送生课程实施的具体时间节点、当年度农时节气、学校生态园农作物种植规划等因素，确定劳动实践体验的具体内容和目标,基于“让学生经历农作物的种植一养护一收获的过程”这一课程设计理念细化具体任务，引导学生在实践中流汗，在收获中领会“幸福是奋斗出来的“内涵表5保送生劳动体验课程规划周次时间节气节点内容

12.16-

2.18雨水劳动体验课动员、介绍

22.21-

2.25八九豌豆种植体验

32.28-

3.4

九九、惊蛰菠菜种植体验

43.7-

3.11责任田标识牌设计与制作

53.14-

3.18春分土豆种植

63.21-

3.25园艺修剪体验

73.28-

4.1豌豆、菠菜、小麦施肥、除草

84.6-

4.8清明厨房帮厨

94.11-

4.15黄瓜种植体验

104.18-

4.22谷雨菠菜收获与烹制体验

114.25-

4.29黄瓜架搭建与农作物养护

125.5-

5.7立夏校园树种标牌制作与挂牌

135.9-

5.13园艺修剪体验

145.16-离校前小满、端午豌豆、土豆、黄瓜收获体验

（五）劳动周主题实践课程（必修）每年3月设立劳动周，主要包括邀请劳模、大国工匠、科学家入校做主题报告，召开劳动主题班会和国旗下演讲，开展“我劳动我光荣”的主题演讲比赛和征文活动，举办劳动主题成果展，参观学校生态园，近距离体验蔬菜和农作物的种植、收获，参与沉浸式农业劳动，开展全校的公共区域大扫除活动，让学生在劳动中出力流汗，在劳动中感受快乐和幸福，全面营造人人参与劳动，人人热爱劳动的校园氛围表6劳动周安排规划活动预计时间内容责任人参与范围活动说明地点学时学生发展高------周一国旗下演讲操场学生参加升旗仪式1高三年级部高一高三年〜周一劳动主题班会班主任各班学生参加主题班会1级周二周通用技术高二教学〜通用技术作品展心」「•级筹备、布展与参观4~6五教师楼劳动主题演讲比赛学生发展千人礼堂各班推荐选手，举办现场演周三高一年级1~2部讲比赛劳动主题征文颁奖与8号楼报告利用大课间举办颁奖仪式，周三周教学管理高一高三年〜〜优秀作品展示厅教学楼各班直播教学楼展示优秀1级五部征文教学管理高------周四劳动主题报告千人礼堂+聆听专题报告2高三年级部线上直播学生发展高一高三年各责任区〜周五学校卫生大扫除参与卫生扫除2级部域参观生态园，参与蔬菜、农周一〜周高------生态园参观与体验物业生态园作物种植体验活动1高三年级五劳动周期间，与家委会配合，组织“众厨芳”“收纳王”等家庭劳动教育比赛，并进行评选、宣传、表彰鼓励学生自觉参与、自己动手、随时随地、坚持不懈地进行家庭劳动，每年掌握1—2项生活技能学生参与劳动周的各项活动，三年累计不少于36学时，授予2个必修学分

三、劳动教育评价体系

（一）平时表现评价编定《济南外国语学校学生劳动实践手册》,全面客观记录学生在劳动教育中的实际表现，统计学生参与各类型劳动的学习时长，收集整理劳动教育过程中的相关作品、阶段性学习成果，以自我评价为主，辅以教师、同伴、家长、服务对象、用人单位等他评方式，评估学习效果，引导学生形成正确的劳动观念学生选择代表性的写实记录，纳入综合素质档案

（二）学分认定按照高中课程方案，根据学生参与劳动教育的过程性记录材料和关键节点数据，达到标准后，授予相应学分采用劳动学习时长与劳动效果评价双轨制综合评价劳动教育学分，高一上学期授予创新教育技能普及课程2学分，高二下学期授予生产劳动体验课程2学分，高三下学期授予志愿服务2学分和保送生劳动体验课程1学分

（三）评优评先将劳动课程达标情况作为评优评先的重要参考,学期末劳动课程修习不达标的，不能评为优秀等级表7各学段劳动课程达标标准志愿服务累计时长创新教育技能普及生产劳动体验课程保送生劳动体验课年级备注（小时）课程（学时）（学时）程（学时）高一上

7.5183~6两学年内生产劳动高一下N153~6体验课程总学时不高―•上N

22.53~6少于高二下N303~618学时高三上N35N4018高工、注保送生修完《保送生劳动体验课程》，获1选修学分

四、劳动教育课程实施保障

（一）机制保障学校成立劳动教育专题工作项目部，由校长担任部长，全面构建与实施学校劳动教育课程体系制定年度劳动课程实施方案，明确劳动教育课程目标、课程内容、特色课程活动、授课人员，以劳动教育专兼职教师、班主任老师、外聘劳动教育专家团队成员授课为主，以指导教师和社团活动定向引领为辅，对各种教育资源进行统筹整合、一体化实施

（二）师资保障将加强劳动教育专兼职师资建设列入教师队伍建设规划，成立初高中一体的劳动教育教研组，开展常态化教研聘请相关行业专业人士担任劳动实践指导教师，指导学生开展劳动体验邀请劳动教育专家和市内外具有丰富一线教学实践经验的教师、劳育。