高中期末复习方法大总结（4篇）

高中期末复习方法大总结（4篇）高中期末复习方法大总结（精选4篇）高中期末复习方法大总结篇

11、先看笔记后做作业有的高中学生感到老师讲过的，自己已经听得明明白白了但是，为什么自己一做题就困难重重了呢？其原因在于，学生对教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看能否坚持如此，常常是好学生与差学生的区别尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失

2、做题之后加强反思学生一定要明确，现在正坐着的题，一定不是考试的题目而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法因此，要把自己做过的每道题加以反思总结一下自己的收获要总结出，这是一道什么内容的题，用的是什么方法做到知识成片，问题成串，日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统

3、主动复习总结提高进行章节总结是非常重要的初中时是教师替学生做总结，做得细致，深刻，完整高中是自己给自己做端正态度尽管谁都知道语文很重要，但就现实来看，真正努力学语文的同学并不多，其原因主要是缘于同学中普遍存在的二种错误认识

1、认为语文拉分不大这些同学似乎很精明，常拿语文和数理化比较，认为语文的拉分远比不上理科他们看到语文成绩最落后的也能考七八十分，秀的也就一百二三十分，相差五六十分，不大；不像理科，的近一百五,最低的也许五十以下，相差一百，真是悬殊这种比较从表面看很有道理，但事实上经不起推敲，只看到了一面，没有看到另一面因为真正称得上拉分的应该是总体水平相差不大的同学之间的比较，看他们是否因为某一门功课的缘故而使总成绩受到了影响，这两位学生应该是具有可比性的如果两位学生总体水平不在一个档次，也就不具备可比性，那又何必比呢？再说，我们看拉分，不应局限于个别与特殊，应着眼于整体与普遍，就全体看，在高考中，因为某一门理科而损失几十分的同学并不比因为语文而损失几十分的同学多每年高考，都会有相当数量的学生语文只考八十来分，也会有一批学生语文考到一百二十多分，之间的较为普遍的拉分是三十至四十分而一门理科的较为普遍的拉分也就三四十分，这点大家可以通过去看前几届的毕业生的高考成绩而得到证明

2、认为语文提高不快语文的“广”和“深”常令人望而生畏，以致丧失了学习的信心，认为语文要提高比什么都难语文的学习好比在一湖水里放盐,明明放了很多，依然尝不到咸；不像有的功课的学习，好比在一碗菜里放味精，放一点点就感觉很鲜然而，盐放几天也许感觉不到，放一个月甚至几个月是一定可以感觉到的语文的提高快不快，要看你确立一个怎样的时间范围如果确定为一星期，那肯定是比不上其他功课的；如果确定为一个月或者一学期，那就绝对不比其他功课慢态度决定一切”，只有端正了语文学习的态度，确立了语文学习的信心，下面的学习方法才能对你发挥作用高三语文复习方法

二、回扣课本高三复习，时间有限，但同学们同样需要重视课本，看一看，读一读，写一写，记一记，背一背，做到“心中有本”高三语文复习方法

三、总结归纳高三要想复习效率高，必须适时总结归纳总结已做过的题，归纳做题方法及解题思路、设题角度及答题要点多动手，勤总结以点带面，化繁为简高三语文复习方法

四、制定复习计划制定适合自身的切实可行的语文复习计划，做到天天有事做，时时有目标，不急不躁，保持适当的压力总结，老师不但不给做，而且是讲到哪，考到哪，不留复习时间，也没有明确指出做总结的时间

4、积累资料随时整理要注意积累复习资料把课堂笔记，练习，单元测试，各种试卷，都分门别类按时间顺序整理好每读一次，就在上面标记出自己下次阅读时的重点内容这样，复习资料才能越读越精，一目了然

5、精挑慎选课外读物初中学生学数学，如果不注意看课外读物，一般地说，不会有什么影响高中则不大相同高中数学考的是学生解决新题的能力作为一名高中生，如果只是围着自己的老师转，不论老师的水平有多高，必然都会存在着很大的局限性因此，要想学好数学，必须打开一扇门，看看外面的世界当然，也不要自立门户，另起炉灶一旦脱离校内教学和自己的老师的教学体系，也必将事半功倍

6、配合老师主动学习高中学生学习主动性要强小学生，常常是完成作业就尽情的欢乐初中生基本也是如此，听话的孩子就能学习好高中则不然，作业虽多，但是只知道做作业就绝对不够;老师的话也不少，但是谁该干些什么了，老师并不一一具体指明，因此，高中学生必须提高自己的学习主动性准备向将来的大学生的学习方法过渡

7、合理规划步步为营高中的学习是非常紧张的每个学生都要投入自己的几乎全部的精力要想能迅速进步，就要给自己制定一个较长远的切实可行的学习目标和计划，详细的安排好自己的零星时间，并及时作出合理的微量调整高中期末复习方法大总结篇2根据遗忘规律，学习的内容最好的巩固方法就是及时复习复习的方法和策略很多，由于篇幅有限，我们在这里仅向大家介绍一种我们认为是比较有效的复习方法一四程序复习法所谓四程序复习法，就是把一个完整的复习过程划分为四个上下之间存在程序关系的四个环节

1、尝试回忆所谓尝试回忆是将课堂学习的内容回想一遍有人将它比喻为反刍，就像牛或羊一样，把已经进入胃癌的食物再返回到口腔里细细加以咀嚼这种方法实际上是在自己检查自己，逼上着自己进行思维活动尝试回忆的好处，至少可以表现为以下四个方面1可以检查课堂学习的效果在尝试回忆的过程中，如果能够正确要回忆出课堂学习的全部或大部分内容，这就可以证明自己的预习和课堂学习的效果是好的为了正确地检验自己的预习和课堂学习的效果，在开始尝试回忆时,最好先不要看书或听课笔记，等到想不出来的时候再看书或听课笔记为了加深记忆，还可以一边想一边把主要的内容写出来这样尝试回忆的效果会更好2可以提高记忆能力由于尝试回忆是一种积极的思维活动，它可以把自己学过的知识，在尚未进入遗忘状态之前，就在头脑里再现了一遍，这当然是有利于记忆的保持的3可以提高阅读和整理笔记的积极性通过尝试回忆，把课堂学习的内容在脑子里再过一遍，记住的往往是自己已经懂得的，没有记住的正是自己没有掌握的，这说明记忆恰好是对学习效果的检查对于那些想一出来的学习内容，自然就会急着去看或笔记这样，就激发了看书和整理笔记的积极性,并自觉地将忘记的内容作为复习的重点，使得复习有针对性4可以培养思维的能力尝试回忆时会反省思维的过程，还要概括课堂学习的内容而一旦想不出来，还要千方百计地寻找回忆的线索，这无疑是在做记忆体操”因此，一个经常尝试回忆的学生，不仅记忆能力会有所提高，而且思维的能力也会得到一定的提高

2、认真读书在复习的过程中，完成了尝试回忆的步骤以后，便要开始认真读书当然，这时候的读书与预习和课堂学习时的读书是不一样的,它是在预习和课堂学习基础上进行的因此，必须做到以下几点1读书和思考相结合所谓读书和思考相结合，是指不仅要在读书的过程中认真真要从头到尾、逐字逐句读，对基本概念、基础知识的内容绝对不马虎,要全面过目，而且还要边读边思考，要多想想在回忆过程中出现的问题，思考内在联系，更要思考对知识的理解和应用2要重点突出复习中的读书，要有重点要细读和思考对于已经记住和理解的部分可以不必再花费很多时间，而把时间集中在回忆不起来和印象模糊的内容上面在读书的时候，不妨可以边读边划3重在精读、熟读对于课本中的一些重要内容，必须做到精读和熟读至于一些关键的章节和定义、定理和定律等内容，还要在精读、熟读的基础上，将其背出来4适当看一些参考书在复习的过程中，适当地看一些参考书还是很有必要的看参考书当然是在复习好课本的内容的基础上进行的，而且是结合课本的内容去读参考书的内容

3、整理笔记在复习过程中的整理笔记，是指要把预习、课堂学习和复习等学习过程中所记的笔记串联起来进行一定的加工和整理，使其成为一份经过加工和提炼的复习资料整理笔记的过程往往是一个知识深化、简化的过程所以，它要求索引清楚，中心突出，内容精练,最好还有自己的独到见解这样，可以使这份经过加工整理后的笔记成为阶段复习和重要考试前的复习的得力助手

4、探索和发现复习的内容不能仅仅局限于重复课本的内容上面，而应该在复习旧知识的基础上不断地进行探索和有所发现所谓温故而知新也就是这个道理要在复习的过程中进行探索，最根本的办法就是质疑，也就是提出问题对于知识，不仅要懂是什么”的问题，而且还要懂得为什么的问题高中期末复习方法大总结篇3第一轮复习学校会发复习资料，那些资料都是学校多年比较而精选出来的,因此资料上的题每道题都别拉下，仔细回答，至于别的资料丝毫别管根据资料进度，提前记全记准记牢该课的知识，宁可不做题也要挤时间把课本上的知识点记住一切以课本为中心，所有题的答案都能从课本中得来，一定要首先把课本上的知识点记住第二轮复习第二轮复习是老师分概念，知识点，元素，化合物总结概念，每部分知识都画成联系图，我才开始没注意，后来发现许多以前没注意甚至根本不知道的知识，而且知道那些自己掌握的还薄弱，而且根据图可清楚地看出来各个概念，知识点，元素，化合物之间的关系，可以达到旁击侧应高中英语，由于化学的知识是相连的，做题时就知道往哪里思考第二轮时我懒得管其他科，只愿意做数学化学，因此把第一轮的旧资料，第二轮的新资料根据自己的情况分版块作题，我当时化学无机和数学函数图形不好，所以一天到晚只作这个版块的题，所有的题一个不漏都又作了遍其他资料，其他版块都没管第三轮复习第三轮时学校化学教研组里找经典题印成套，我没头没脑发一张作一张，因为这一轮是熟悉考题类型所谓的典型习题其实高考试卷类型题，到最后会发现高考化学其实太简单了，连高考考的什么都清楚，题目类型做来做去都是那几个高中期末复习方法大总结篇4系统学习法如果我们对所学知识进行系统的学习那么我们会在自己的大脑中构建出一个合理的知识框架，这一点对于任何学科都适用，但是如果想要将语文知识系统的学习完是一个漫长的过程，各位同学应该要坐好准备，而且对于考试内容一个有一个大概的了解，只有这样我们才可以构建出一个完美的知识框架多积累对于语文这一学科而言，积累真的很重要，如多看课外书籍,可以积累素材多阅读课外古诗文可以积累文言实词、文言虚词等知识，对我们的做题是很有帮助的高三同学想要进行语文的积累主要有四个途径摘抄、背诵、记忆和训练积累的方法有三种单元积累法、考点积累法和易混点积累法各位同学可以根据自己的情况来决定用哪种途径，哪种方法来进行积累高三同学在积累有关语文方面的知识时，主要积累一下几点1）字音、字形、词语、成语的意义和用法2）积累文言实词、文言虚词3）词类的活用古汉语在某些特定的环境下有其他一种语法，这是顾客语文必考知识点，要重视4）偏义复词，是指一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中只有一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬也会常考考点之一5）积累古诗文名篇不止是会背诵，还要记住其中的字的写法6）积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段可以当做作文素材使用，使自己的作文更加动人适合高三语文的学习方法一常训练不要以为语文这一学科就不需要训练，这是不对的，只不过文这一学科的训练是有套路的，不用像其他学科那样通过大量的习题来开拓自己的眼界，语文这一学科我们只需要掌握住答题套路就好了，在进行语文方面的训练时主要训练以下几点1）语病题这是一个高考语文试卷中的“钉子户”在做题时有以下几种方法可供使用审读法、紧缩法、类比法、类比法2）现代文阅读题这是语文试卷中的重难点，想要得高分，一定要掌握住这一部分知识的学习再做这类问题时要做到以下几点:锻炼文本意思、锻炼语境意识、培养良好的阅读习惯3）写作对于这部分知识的训练应该是语文中最难得一部分，因为每个人的基础的都不同，所以没有一个统一的方法，但是不论是基础好的同学亦或是基础不好的同学都应该要进行素材的积累，这样才会使作文不显的那么的空洞。