（实用）幼儿园大班下学期工作计划15篇

（实用）幼儿园大班下学期工作计划15篇幼儿园大班下学期工作计划1

一、班级情况分析孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高在身体方面有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯动作的灵敏性和协调性都有提高认知方面幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高，在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺在社会性发展方面幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点，但集体观念较弱此外，我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了一定的成绩上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习

二、保育工作

（1）积极开展并指导幼儿的区域游戏和创造性游戏等，不断丰富他们的生活经验，培养他们的创新能力；在游戏中相互照顾；会协助老师做好活动前的准备工作；能安静、认真、有始有终地进行自主游戏活动

（2）定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁

（3）在老师的指导下，能将衣服叠放整齐；会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁

（4）开展丰富多彩的晨间体育锻炼活动，保证户外活动的时间，促进幼儿机体正常发育，增强体质，减少疾病

（5）根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽

三、教育工作常规培养幼儿从小养成良好的习惯教育幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人

1、积极参加音乐、美术活动

2、能以正确的姿势、自然的声音唱歌、并能大胆地表演

3、激发幼儿参与音乐活动的意愿，并在活动中想象歌曲的内容，感受愉快的情绪

4、开展“迎中秋、庆国庆”系列活动，让幼儿充分感受中国民俗文化

5、通过各种形式的美工活动，发展幼儿的动手操作能力

四、家长工作

1、召开家长会，让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、教育教学计划，以相互交流经验，增强家园合作，共孚开放教同资源的意识

2、每周我们会更新“家园互动窗”上的内容，并开展各种丰富多彩的“亲子活动”，同时还会创设幼儿重点知识栏等活动通过这些活动，我们希望能够让家长们对我们幼儿园的工作有一个更加全面深入的了解，同时也促进了家园之间的沟通和交流这样，我们可以共同努力，为孩子们提供更好的教育环境和教育资源期待与各位家长的积极参与和支持！

3、积极发挥家长的作用，积累各类废弃物品，为幼儿游戏提供更多丰富的材料倡导家长们共同参与这一活动，以加强亲子之间的互动和情感交流幼儿园大班下学期工作计划5新学期到来了，我们将继续努力学习，深入领会教育理念，不断提升自己的教育水平我们致力于为幼儿营造一个安全、健康、充满乐趣的学习和生活环境，满足他们多方面的成长需求,尊重每个幼儿身心发展的独特特点，关注个体差异，坚持注重保育与教育并重的原则，帮助幼儿健康成长，全面促进他们的体智德美发展

一、幼儿情况分析本学期我将负责大班幼儿的保育教育教学工作大班幼儿的年龄为5岁，他们的学习水平各不相同有些幼儿已经在小班、中班学习过，升入了大班，而有些幼儿虽然在中班学习过一段时间，但对新的幼儿园环境和教学内容还不太熟悉因此，本学期我们将在培养幼儿对幼儿园的喜爱基础上，注重因材施教，培养幼儿良好的学习和劳动习惯，提高他们的各项能力，加强日常训练，让每个幼儿在原有基础上不断进步，确保他们在身体、智力、品德、美感等方面得到全面发展

二、生活习惯培养

1、养成良好的生活习惯对幼儿的成长发展非常重要，比如养成定时作息、保持卫生、自理能力等方面的习惯比如在吃饭前、上厕所后要洗手，学会自己穿衣服、上厕所、擦干净身体等，这些都是培养幼儿自理能力的重要一步

2、能和小朋友友好相处，互相关心，互相帮助

3、习惯集体生活，遵循集体规则，不扰乱他人

4、自己的事情自己做，愿意为同伴和集体服务

5、在日常生活中养成讲文明、讲礼貌的好习惯

6、培养幼儿学习整理自己的床铺

三、保育工作

1、搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生

2、严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活

3、整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境

4、户外活动时，做好准备工作，让幼儿入厕、喝水，给幼儿垫好毛巾，检查衣服数量，细心呵护幼儿成长

5、在日常生活中精心关爱幼儿，特别是能力稍弱的孩子，还有个别容易出汗的孩子，勤换毛巾，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他们的紧张感

6、在日常生活中，我们要密切关注孩子的精神状态，一旦发现问题要及时处理尤其要注意培养幼儿良好的睡姿习惯，保证他们的睡眠质量同时，要认真记录幼儿的睡眠情况，以便及时发现问题并加以解决

7、积极配合医务室做好幼儿体检、安全等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长

四、教学工作在教学活动中，我们尊重幼儿的主体地位，根据大班幼儿的兴趣和发展目标，结合五大领域的教学内容制定每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施我们注重开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用各方资源，充分发挥幼儿的主动性在活动中重视幼儿语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等方面的发展我们实行赏识教育，关注每个幼儿的闪光点，及时表扬他们的进步，特别对那些较内向、安静的幼儿创造表现机会，增强他们的自信心和荣誉感加强幼儿的日常行为培养非常重要，因为良好的行为习惯直接影响教学秩序,进而影响孩子的成长通过早晨集会、随机提醒和下课前沟通等方式，向幼儿详细解释规则和要求，并通过多种形式进行训练，严格监督规则的执行情况，逐步培养幼儿自觉遵守各项规定在区域活动中，我们要通过创设丰富多彩的环境来培养幼儿之间的友爱、谦让和协作精神为了达到每周的活动目标，我们会及时在各个区域提供适宜的操作材料，让幼儿可以参与其中在活动过程中，我们会认真观察每个幼儿，了解他们的需求，并引导他们自主解决在活动中遇到的问题由于我们的办园特色是双语教学，我们在日常教学和活动中注重英语口语和英语指令的学习我们组织操场英语活动，帮助幼儿练习英语口语，让他们在玩耍中学习、交流另外，我们还会在午餐时间用英语点餐，让幼儿更多接触英语，感受学习英语的乐趣我们致力于营造一个英语氛围浓厚的环境，让幼儿在轻松愉快的氛围中提升英语能力通过黄金阅读，我们重点培养幼儿的识字能力和阅读能力，提高他们的讲述能力我们帮助幼儿掌握阅读方法，教他们逐字指读、逐页翻读，学会用完整的语言表达每一页的大致内容通过识字训练，培养幼儿讲述故事的能力，利用闲暇时间开展读故事活动我们将开展蒙台梭利教学，注重培养幼儿的.独立学习能力和安静操作教具的技能通过引导幼儿使用各种教具，培养他们的数学逻辑智能，让他们在探索中学习，在实践中成长我们计划开设一门DIY创意美劳课程，旨在培养幼儿的手工制作能力通过一个学期的学习，我们希望能够激发幼儿的兴趣，提升他们在绘画、裁剪、粘贴、泥工等方面的技能我们希望在学期末的展示中，能够展示出我班独特的手工作品，成为班级的亮点结合节日开展丰富多彩的庆祝主题活动是我们本学期的重要任务在接下来的几个月里，我们将迎来教师节、中秋节、国庆节、万圣节、圣诞节、元旦节等多个节日为了让孩子们度过一个充满乐趣和教育意义的学期，我们将精心策划各种主题活动和亲子活动，并积极邀请家长们一起参与其中，我们还将根据孩子们的学习情况，组织开展“半日公开活动”，让家长们更加了解孩子在园的学习和成长让我们共同期待这些精彩活动的到来，为孩子们创造难忘的美好回忆!本学期我们还将开“我运动、我健康”运动会，我们将早作准备，积极开展训练活动这样即能增强幼儿体质，又能在比赛中得到快乐并取得好的成绩

五、安全工作我们始终把幼儿的安全放在首位在日常活动中，我们加强安全管理，重视幼儿一天活动中各个环节的安全工作，包括晨间安全检查、自由活动、用餐前后、午睡前后以及午睡期间的巡视我们确保幼儿在任何活动中都不会脱离老师的视线同时，我们会不时地进行安全教育，提升幼儿的安全意识，帮助他们掌握一些自我保护技能我们会细心排查所有潜在的安全隐患，对上下楼梯进行严格管理，确保幼儿在安全的环境中健康成长

六、家长工作做好家长工作，提高家园共育的效果

1、根据本班的特点和需求，我们将推出“亲子乐园”栏目，旨在与家长分享幼儿园教育知识和经验，让家长更加了解孩子在园所学所做，促进家园共育敬请期待！

2、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通

3、通过家访、电话等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况

4、定期举办家长会议，积极推崇提供优质服务努力让家长感到满意和放心，以赢得家长对班级工作的支持和配合

5、欢迎家长参加我们举办的家园共育活动，让家长们走进课堂，共同参与开放日活动我们欢迎家长通过各种方式参与，达到家园教育同步的目的希望本学期，我把所有工作做好，争取取得好成绩和效果幼儿园大班下学期工作计划6新的学期新的希望，新的学期新的挑战在经过上学期的共同学习和生活后,我们根据本班实际情况，经过讨论拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向每一个孩子都有不同于其他人的地方班级里原来的孩子比去年大了，懂事了生活自理能力和学习能力都有了不同的提高但也有一部分孩子还是需要更多的照顾本学期工作目标给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐加强各方面的安全防范意识力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级强调培养幼儿的环保意识尊重孩子的心理，帮助幼儿释放情绪;在游戏中相互照顾;会协助老师做好活动前的准备工作;能安静、认真、有始有终地进行自主游戏活动天气转冷时，在老师的指导下，能将衣服挂整齐;会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁;会将衣帽、手套、围巾等放在固定的地方并放整齐学习方面根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节等来确定主题环境布置要符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话创设与主题教育相适应的区域，并随着主题的深入而变换区域材料充分尊重幼儿的自主性，教师只是幼儿的支持者、合作者对幼儿进行初步的环保教育，以多种方式培养幼儿的环保意识利用废旧材料进行环境布置以及教玩具的制作日常行为中培养幼儿的环境道德行为习惯多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中在活动中，能基本独立完成交给的任务;会正确评价自己，了解自己主要的缺点和优点；学习恰当地评价别人，愿意学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷家长工作

1、通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径，促使家园教育协调一致

2、召开班级家长会，交流幼教新理念，使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识

3、邀请家长参与各种形式的“亲子活动”

4、鼓励家长写教子心得，提高家长的科学育儿水平新的班级新的合作相信通过幼儿园、教师、家长和社区的有益互动，能够达到的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用因此，我们既要为孩子创造良好的物质环境，也要为孩子创造可贵的精神环境，为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探索知识根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动，了解祖国大好河山，培养孩子的爱国情感现在提倡的和谐社会，更应该培养孩子关爱他人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起为孩子创造条件去帮助有困难的人家长工作方面父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开家长的配合要努力做好家长的工作，及时和家长沟通，以电话，书信，家园联系册和家访的形式与家长探讨教子经验，及时反映幼儿在园情况，了解在家表现请家长及时了解幼儿园所教的知识，配合收集相关的主题资料，丰富相关的知识，及时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系培养孩子良好的学习习惯和生活习惯幼儿园大班下学期工作计划7新学年，新气象在园领导的正确领导下，新学年新学期的工作紧锣密布地进行着根据新学年《幼儿园工作》、《幼儿园教学计划安排》，集合我班配班老师及幼儿实际情况，拟定本学期年工作计划如下

一、所有配班老师团结一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，为幼儿设置良好的肓人环境，为幼儿的在园生活提供学习、生活、休息的良好场所，让幼儿喜欢上我们班，喜欢我们班的每位老师

二、了解幼儿情况，对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行祥细的了解，为他们制定远近期发展目标，注意每一个孩子的不同进步对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在观察中探索，探索中发现，发现中了解，了解中获得新知识、新经验，鼓励每个孩子的个性发展，力争在师幼互动中完成所有教学计划

三、定期召开家长座谈会，一学期进行一次家长开放日活动，让每一位家长都了解和理解幼儿园的一日活动，放心孩子在园生活，做好幼儿的家访随访工作，随时向家长汇报孩子在园情况，探讨孩子在学习上、生活中出现的问题，和家长达成共识，力求每个孩子都有较明显的进步，让孩子开心，家长放心，老师们工作起来顺心舒心力争家长参与班的教育教学活动和各项竞技活动，鼓励家长重视孩子方方面面的教育，让家长在不知不觉中接受我们的新理念、新方法

四、做好单亲子女，特殊儿童的教育工作，关心关爱单亲子女的衣、食、住，心理以及健康，让他们不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，让他们充分感受老师的每一个眼神，每一个微笑，每一个动作对他们的关心和爱护，特别注重特殊儿童的心理及教育方法的衔接，逐步引导他们向完美人格的快速发展，杜绝体罚和变相体罚幼儿的现象发生，尊重孩子的独立人格及自由尊心，培养幼儿的自信心和责任感组织幼儿参加力所能及的自我服务劳动及竞技活动，让幼儿养成从小自己的事自己做的好习惯，让他们懂得劳动的艰辛及取得成功的不易组织幼儿参加故事比赛、绘画比赛、体育竞技比赛、唱歌比赛以及劳动竞赛，让他们通过自己的努力获得成功的体验，培养幼儿的自我服务意识、竞争意识及参与意识

五、为幼儿准备进行各种探索活动需要的材料，鼓励幼儿大胆尝试，让教学进入情感领域，激发幼儿的学习兴趣，并凭借为幼儿创设的环境，把知识的‘教学，能力的培养，智力的发展以及道德情操的陶冶有机地结合起来，让他们在“试试看”、“试着想一想”、“试着做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓励他们的自主意识和创新精神，以期达到放养儿童的目的让他们不再局限于幼儿园、家庭的小环境，而是放眼社会，放眼自然、让那些鲜活的、孩子有兴趣的事物一次次地汇入孩子的观察、思维和探索，让他们一轮一轮地进行有效果的探索活动，从中感受探索的乐趣、体验成功的快乐带领幼儿进行晨间活动、室外游戏活动、户外观察探索活动、科学实践活动、野外采集活动，还孩子一个自由的空间搞好卫生保健工作，管好班级各类学具教具及相关财产预防各种传染病的发生本学期我班要大胆尝试有关早期阅读的实验课题，为使本活动能够顺利开展,特制定本学期教研计划如下教研指导思想本学期我班的教研工作继续以新的《纲要》和《指南》为依据，深刻领会精神，坚持理论，积极开拓，加强学习，抓住机遇，不断学习幼教新理论，提高教师素质，并将教研工作真正落到实处教研内容分享阅读课题意义孩子了解这个世界，主要是通过语言而阅读，为我们提供了语言上的无限可能，对每一个孩子的机会均等，只要我们能让孩子爱上阅读为孩子大声读书，能让孩子学会倾听，学会集中注意力；培养孩子独立阅读，能让孩子获得学习的基本能力，并养成良好的习惯；通过阅读和讨论，学会思考；阅读优秀的知识类读物，能让孩子获取关于世界万物、人类发展的丰富知识；阅读优秀的文学艺术作品，能让孩子了解人性，获得情感的体验和艺术的熏陶之所以在班级中开展这样的活动，就是想让更多的孩子爱上阅读，不错过这样一个好的教育时机，同时让更多的家长来明白以上这些很简明的道理“当你爱上阅读，你将同时学会爱的方式和爱本身，你会懂得爱自己，爱他人，爱生命，爱世界，它能令你无所不能”（阿甲）这是不得不让孩子爱上阅读的唯一理由这也是我们开展分享阅读的最重要的意义实施步骤与方法

一、深入学习有关“分享阅读”的理论知识；

二、制定系统详细的活动方案，按计划有效实施；

1、活动形式分组教学

2、活动时间蒙氏活动的线上主题活动时间

3、教授形式三位教师共同承担教学任务，分册教学；

三、与幼师的胡老师做好经常的沟通与联系，不定期交流意见；

四、班内三位老师互相交流经验与困惑，并做好记录；

五、学期末进行总结，写出有价值的论文或课题报告；

六、在学期末进行成果汇报在新的学期，我们根据上个学期的经验，制定了一份最新的教学工作计划，希望能够在上个学期的基础上再上一层楼，具体内容有下

一、扎实推进课程改革

1.认真学习课程标准，研究不同版本教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性要善于学习、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于总结，确保课改实验深入持久地开展下去

2.立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中课堂教学思想上要趋于以学生为本，能力为中心、活动为重点；过程上趋于开放和灵活；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等要认识到数学是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中接受“数学文化”的熏陶教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些要上好课改实践课,分析研究，提高课改实施水平

3.研究新课标、新教材，优化课程实施要通过比较，研究新老教材的变化,正确处理继承与创新的关系要让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法教师要用好上好新教材，要让学生感到学习是有趣的、快乐的，真切地感到生活中处处有数学要以发展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的基础性学习能力

4.积极探索评价改革，按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与研究建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系要注重学习能力的评价；注重学习过程的评价；注重面向学生现在和未来的评价；注重对认知领域和情意领域的综合评价可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助学生对学习过程和结果进行评价评价，促进评价的内化

5.加强课改过程管理，制定好课改实施计划，明确课改目标、内容、方法和研究课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、撰写教学随笔等多种形式的反思，及时总结研究成果

二、加强教学常规管理

1.切实做好“五认真”工作“五认真”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为教师个性化创造过程的真实记录，作为教师教学行为、学生学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”要精心备课，扩大学生课堂实践的空间，注重三维目标的落实，注重整体结构的设计，注重设计学生的学，注重形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程

2.加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素质教育

3.进一步加强数学兴趣小组的辅导，发展学生的个性和特长现在的孩子就是我们祖国的未来，教育好他们真的是最重要的只有他们的综合素质上去了，我们祖国的未来才更加的光明；反之没有优秀未来的民族是不会在世界强国上站住脚的，早晚会被淘汰掉我本着教学第一，育人第一的原则，将会在新的学期将所有学生教育好，在提高教学水平的同时也要将学生们教育到最好！幼儿园大班下学期工作计划8友好培养幼儿积极的学习兴趣和良好的‘学习习惯教育幼儿树立自我保护意识健康有良好的生活自理能力和良好的生活、卫生习惯有积极参加体育活动的兴趣和习惯，能熟练、协调、灵活、快速地进行走、跑、跳跃、钻爬、攀登等活动，能大胆地玩各种大型体育活动器械，会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创造性地进行活动，有良好的整理习惯了解日常生活中的安全常识，有自我保护的简单常识和行动能主动遵守必要的规则以《纲要》中五大领域的教学要求为指导，结合幼儿自身的年龄特点和实际水平使幼儿有一定程度的提高

四、安全工作了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心学习预防危险、自我保护的简单知识，遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险能积极主动地参与各项活动，感受活动的乐趣具体措施

1、来园注意幼儿的健康状况、情绪状态，热情招呼幼儿，注意他们是否带有危险物品，如别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等如果有，我们要及时将其收藏，以免发生意外

2、晨间活动按照活动计划表或根据天气情况安排幼儿进行体育锻炼活动前，教师检查场地、器械的安全性较高气温的情况下，组织幼儿在阴凉处活动，以平和活动为主，提醒幼儿休息、擦汗、调节活动量教育幼儿正确、安全地使用体育器械，用正确的方法运动，如走跑跳攀爬钻等，防止幼儿互相碰撞，提醒幼儿注意运动方向，灵活躲避

3、间操要求幼儿有力度、合拍地做早操，对个别体弱幼儿可以安排其适当休息

4、晨谈教师可以根据预设的晨谈内容与幼儿讨论、交流，也可以根据临时情况变动交谈内容怎样玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要讲科学；用伞的安全；厨房里的安全；怎样用学习工具等等

5、午餐要求幼儿正确使用餐具安静用餐，不打闹、嬉笑，以防止饭菜误

一、状况分析

（一）班级概况升入大班，我们班有了很大的变动，首先是老师的变动,其次是孩子的转学和新生的加入于是，此刻我们班共有39名幼儿，男生19名，女生20名，男女比例相对均匀另外，新生是19名，占了全班人数的大部分，他们对我们这个群众还不熟悉，正在适应阶段应对这种状况，我们务必尽力使每个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中

（一）主要表现

1、优势表现

（1）孩子的自我服务潜力不断增强，能做好自己力所能及的事情，如自己整理书包，自己穿脱衣服等

（2）产生了为群众服务的意识，喜欢做值日生工作，如整理玩具、管理自然角等

（3）在生活中，孩子的语言表达潜力有了很大的提高，能较清晰、完整地表达自己的想法，讲述自己的发现

（4）有必须的任务意识，在老师的提醒和鼓励下能自己收集主题资料

2、薄弱因素分析

（1）孩子的规则意识差，自控潜力仍较弱，坚持性不够，不能较好地控制自己的言行

（2）部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如吃手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等

（3）部分孩子表现欲强，倾听习惯差，不能坚持听完同伴的发言，影响了活动的顺利开展

（4）在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作尝试

（二）家长状况

1、我们的家长仍十分重视孩子知识技能的掌握，他们期望孩子多学会一些知识性的资料，如儿歌、计算题等等但是，他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养，不利于孩子今后的全面发展

2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送，一些新的教学理念很难理解并达成共识

二、班级经营目标

1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的潜力，建立一个共同探讨的团体

2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的职责感，并构成初步升小学的意识

3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为

4、帮忙家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性潜力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，构成良好的“家园对话互动网”带班教师保育员、园领导幼儿家长幼儿园的每一个人经营目标

①营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的职责

②为幼儿带给真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐

②帮忙家长构成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动构成良好的“家园对话互动网”

三、保育、教育教学工作重点目标更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实现特色班级（-）保育工作保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的状况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈

1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度每一天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，持续教室的六面光预防幼儿近视的发生，做到经常调整幼儿的位置，继续加强幼儿一日常规的培养，增强幼儿的生活自理潜力严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境

2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们的劳动意识较弱，有的存在依靠性老师针对孩子们的实际状况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并注意指导依靠性强的.幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境a、每一天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把点心洒在桌上和地上,我们还将根据本班孩子的进餐状况用心向营养师提出合理意见和推荐经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好口杯b、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑c、明白保管自己的学习用具，每次用完学会清点d、保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如吮吸手指、玩弄生殖器等

3、保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并根据当时的具体状况给幼儿增减衣服

4、加强安全意识，杜绝安全职责事故发生

①严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡

②我们老师要具有高度的职责心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素

③经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位

④利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如上下楼梯不推不挤，逐步培养幼儿的自我保护意识和应变潜力

5、配合保健医生做好卫生保健工作

①把好晨检关，在晨区活动后进行评价,发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情做好疾病的预防工作，根据季节的变化提前做好疾病的防备，把疾病的发生减少到最低的状况个性是做好“肠道疾病”的预防工作和流感的工作，做好传染病的预防工作，个性是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作二教育工作1在教学上，我园本学期引用了北京教材，将数学教育、语言教育与网络教学有机地结合主题网络教学在我园开展有些日子了，我们发现幼儿在绘画、交往、观察、讨论、解决问题的潜力，都有了不同程度的提高，但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的潜力来说是稍弱的，所以本学期我在继续开展主题网络的同时，还将加强幼儿数学潜力、书面语言潜力的培养，把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展2大主题如下“幼儿园朋友多”、“相亲相爱一家人”“食物的旅程”、“美丽的天空”、“我是小作家”、“猜猜我是谁”、3把数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的搞笑的数字，使幼儿明白数学的重要性从数学的趣味入手，加强个别指导，减少潜力差异

2、根据园部计划我们将加强对区域活动的指导1优化区域活动的环境创设新奇、动态的物质环境因为只有新奇、生动的环境，才会使幼儿产生感知的兴趣“兴趣是个水闸，依靠它，能打开注意的水库并指引注意流下来”孩子们会动用各种感官参与其中，幼儿几乎对任何动态的环境都感兴趣所以，教师应根据幼儿年龄特点、教育资料、季节变化不断创设新奇的环境，充分利用场地，为幼儿带给充分活动的机会，尽量让幼儿有更多的选取，从而引导幼儿参与的用心性和主动性，独立自主去观察、操作、探索、发现，从而认识问题和解决问题2优化区域活动的材料陈鹤琴指出“小孩子玩，很少空着手玩的务必有许多玩具的东西来帮忙才能玩得起来，才能满足玩的欲望…，玩固然重要，玩具更重要”这说明材料与幼儿活动有着密切的关系

1、在幼儿兴趣点上不断生成和改善材料，使幼儿乐于活动

2、带给难易程度不同的材料，使幼儿能成功，有自信孩子间是存在差异的，有的孩子主动性强，有的主动性差一些，有的动手潜力强，有的则表达潜力强而老师就就应很清晰地了解每一个孩子的发展状况,带给适合不同潜力水平孩子的学习，操作的材料，让每一个孩子有用心探索的愿望和机会，并使每个孩子获得成功，获得自信

3、教师将重点指导由主题活动所布生的区角活动资料对于重点的区域我将拟订具体的目标，投放适宜的材料，并进行及时地观察记录、反思，不断提出新的要求，新的挑战透过发现幼儿的兴趣，进行及时调整、丰富，调动幼儿学习的主动性

3、注重环境的创设和利用，促进幼儿的发展

（1）环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我本学期，我们将环境创设作为工作重点，根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料；另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，我们不再只注意画面的美观，一反以前以教师意愿代替幼儿的想法，专门创设涂鸦墙，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去,让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的主人

（2）引导幼儿自主选取身边的废旧材料制作手工艺品，让他们大胆地想象和创造，为他们带给展示作品的机会、条件，引导他们相互欣赏幼儿园大班下学期工作计划9一项常做常新、永无止境的工作社会在发展，教育工作时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化作为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我肩负为了提高自己的业务水平和教学素质，新的学期刚刚开始提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点

一、班级情况分析本学期本班幼儿40名，女生18名，男生22名经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏

二、工作重点

1、本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础

2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的.教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动

3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动

4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣

三、教育目标语言领域

1、倾听理解

2、表达能力

3、欣赏阅读数学领域

1、感知整体与部分的关系

2、用不同的方法分解部分数与部分数之间的互补关系和互换关系

3、具有初步的估算意识

4、正确书写阿拉伯数字，培养其认真、正确、整洁的书写习惯

5、在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体科学领域

1、帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系参与保护生态环境的活动（种植）

2、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征

3、引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性

4、使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境社会领域

1、自信心培养

2、人际交往

3、行为规则

4、民俗文化健康领域

1、身心保建

2、体育锻炼美术领域

1、兴趣与审美

2、绘画

3、手工音乐领域

1、歌唱活动

2、韵律活动

3、节奏活动

4、欣赏活动

四、具体措施

1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感

2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯

3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材,勇于创新，不断的改进和提高教学质量

4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展

5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往

6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动

五、家长工作

1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础

2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础

3、每月定期填写好幼儿在园情况报告册

4、坚持每月及时更换“家长园地”，向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学

5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性

6、鼓励家长积极参加各种班级活动“三八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等幼儿园大班下学期工作计划10更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高

一、班级概况本班共有幼儿45人，其中女孩某某人，男孩某某人，除个别幼儿中途插班,98%的幼儿是从中班直接升入大班，经过中班一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有必须的进步幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展，具体分析如下本班幼儿适应性较强，自理潜力较高，如……小朋友年龄虽小，但自理潜力很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手大部分幼儿能适应幼儿园的生活，并能参与到教学活动中，原班新生中没有幼儿出现哭闹现象，在本学期的教学中，根据大班幼儿的身体条件和心理特点，采用多表扬、多鼓励的形式，树立榜样的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿逐渐建立在群众生活中的自信心，把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从而培养幼儿热爱生活,用心上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格,本学期的工作重点由保教并重过渡到教育为重点，让每个幼儿在自身的基础上有所提高，做好幼小衔接工作在此同时，培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理，也是本学期的重点

二、教学目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言潜力、绘画潜力，注意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展

（一）健康教学目标本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培养幼儿良好的卫生习惯，和初步的生活自理潜力，以及自我保护潜力，发展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素质

1、会姿势正确、灵活的躲闪跑

2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳

3、能连续跳绳、能助跑跨跳

4、能边跑边接球

5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行

6、能单手托提适量物品走、跑

（二）科学教学目标

1、喜欢操作、实验、探索、制作等活动，学习用简单的科学方法解决生活、游戏中的问题

2、能多角度观察事物，发现事物变化的简单原因及变化规律

3、了解常见动植物各部分的名称和功能，比较其异同，初步构成动植物的.概念

4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空气、水等的作用及危害

（三）音乐教学目标1,充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果2,充分提高幼儿的音乐潜力，感知记忆形象表现3,以音乐游戏，肢体语言来发展幼儿的音乐感知潜力对潜力弱得幼儿进行个别指导

三、教学手段及措施根据本班幼儿状况和幼儿的年龄特点，本学期教学使用以下方法

1、把各项教学活动寓于游戏中创设两的游戏环境，带给适宜的游戏场地和玩具材料，保证充足的游戏时间根据大班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐

2、大班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性认识为基础，组织丰富搞笑的教学活动，透过操作和游戏提高幼儿认识和表现潜力入气管内吃完后自己收拾残渣倒进桶中

6、午睡睡前提醒幼儿解好小便，自查有无玩具、小颗粒材料、危险品带入寝室内，教师复查在幼儿睡时，教师和保育员要巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如看到幼儿蒙被、咬被等情况要及时制止

7、游戏游戏活动所用的材料、工具必须安全、卫生，尤其要检查剪刀、铅笔塑料玩具等，是否太尖或有损害要教育幼儿正确使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室内跑动，用完后要及时放入盒子内在组织科学游戏时，除了要保证材料安全外，还要教育幼儿探索时注意安全，及时帮助他们安全地操作探索

8、离园离园时提醒幼儿整理衣物，家长来接时，要认真核对接送卡，亲手把孩子交到家长手中，提醒家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子，防止孩子发生意外，要制止孩子不正确的玩法，教育孩子和同伴友好地玩

五、家长工作幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大如果家园携手合作，就能形成1+12的强大合力本学期,我们将采取以下措施做好家长工作

1、做好家园联系栏的定期更换工作，通过“家长园地”、“家园博客”等多种途径，促使家园教育协调一致

2、及时与家长沟通、交流幼教新理念，推广成功的教育案例，同时针对家K教育的误区提出善意的建议使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识

3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持

4、要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础以上是本学期的班务计划我们两位老师将一日既往,积极地投入到工作中,团结合作、认真学习、不断进取，努力提高教学质量，使孩子们在幼儿园度过快乐而美好的最后一学期

3、用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、经验，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯

4、注重群众活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿的个体差异，因材施教

四、家长工作目标

1、发动家长协助幼儿收集主题探究所需的各种资料，共同激发幼儿的探究欲望，促进亲子关系

2、共同培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯

3、透过各种方式让家长了解更多的教育经验

4、针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长沟通，采取措施，共同培养孩子良好的行为及生活习惯

5、透过各种方式让家长及时了解本班每周的教学资料及幼儿在园状况幼儿园大班下学期工作计划11

一、情况分析幼儿教育光靠教师一人收集往往是十分有限的，只有我们平时重视家长工作,努力做好家长工作，动员家长和孩子一起收集、准备，才能使我们的活动开展得更加生动、活跃工作中，我们发现，现在我们班的孩子已不同于以往的孩子，他们的知识已不再局限于在幼儿园学到的，他们提出的问题有时甚至连教师也回答不上来那么，在信息社会的今天，我们就可以发动家长，让他们协助上网查阅资料，或者教会孩子如何从广播、报刊等媒体中主动获取信息资料，提高孩子的学习能力，满足孩子的求知欲望同时，我们还体会到，在课程实施的过程中，一些家长往往本身就是现成的教育资源我们为了孩子的提高，充分挖掘家长资源，使家庭和幼儿园互动起来，达到共同教育幼儿的目的那么为什么要让家长和幼儿园互动起来，我们制定了一下目标和措施

二、家长工作的目标

1、加强与家长的直接联系，做到“因人而宜”针对不同家长的实际情况，采取不同的联系方式，让每一个家长多走近孩子、了解孩子对于平时自己接送孩子的家长，加强平时的交流，孩子的点滴进步、出现的问题等，让家长第一时间知道，以期家园配合，获得好的教育效果；而对于那些很少来园接送孩子的家长，则采取电话交流、家园联系册联系的方式，并让其隔一段时间能来园一次，通过和老师的直面交流，真实地了解孩子的情况

2、由于隔代领养的较多爷爷奶奶的过分宠爱、包办代替使宝宝养成了依赖,所以，特别要求家长在家里一定要给与宝宝动手的机会

3、结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动,家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流

4、引导家长正确看待自己的孩子从孩子自身的情况及特点出发，关注孩子在自身基础上所获得的发展，不要盲目地横向比较

5、在家长、孩子与幼儿园之间建立了良好的、和谐的互通、互知的关系任何活动都是家长感兴趣的，他们关心幼儿在幼儿园的一切生活，一点一滴，而由于自身条件有限，无法深入了解幼儿园的双重任务由于不了解，也就无法理解幼儿园工作中的一些内容，并使有的家长对幼儿园产生不满情绪，形成和幼儿园的一切活动对立、不支持、不理睬的态度扭转这种情况的方法之一就是让家长走入幼儿园活动，参与幼儿园活动，来促进其思想转变，逐渐从不支持到支持，从不理睬到主动询问，从不闻不问到积极参与使其产生质的变化，这不仅利于孩子的成长，更有利于幼儿园的自身信誉度，使整个社区亲和力达到积极向上的方面这一点是任何活动的关键点

三、体措施

1、期将家园联系本陈列出来，供家长翻阅，并把家园联系本中家长的育儿经验和幼教新书推荐给家长，促进家长与家长之间的学习与相互沟通

2、天利用幼儿入园、离园的好机会，和家长有目的、有针对性地进行交流幼儿入园时，教师要站在门口笑脸相迎，主动向幼儿问好，另一配班教师组织孩子进入活动区，让孩子们自选游戏、自由结伴进行活动幼儿离园时，三个老师都要到位，配班老师组织幼儿活动，带班老师与家长交流幼儿在园情况让家长每天放心地接送，及时了解孩子每日动态

3、展“家长学校”活动，并开设有关生活自理能力培养方面的专题讲座

4、好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识

5、用博客与家长在线交流，让家长及时了解幼儿在园的学习、游戏生活情况，使家长真正理解幼儿园、教师，支持我们工作，让幼儿和谐、快乐地发展

6、开家长会，转变家长对现代教育观念的认识幼儿园大班下学期工作计划12随着春天的脚步渐渐临近，我们和孩子们一同迎来了新的学期本学期对于这群孩子来说，意义非凡，因为这将是他们在幼儿园度过的最后一个学期，也是最为关键的一个学期在未来几个月里，他们将告别这个充满快乐和回忆的幼儿园，踏上通往小学的征程如何让他们永远珍藏幼儿园的快乐时光，如何帮助他们顺利过渡并快速适应新的环境，如何让他们充满自信地踏入小学的大门，这些将成为本学期的工作重点因此，我们将根据本班实际情况，制定出符合本学期工作重点的学期工作计划

一、班级情况分析我们班的幼儿，通过上学期的学习，各方面能力都有很大的提高，自理能力强，并且能够学会关心，帮助别人，能够熟练的掌握所学知识，但是，由于我班男孩较多，自制力较差，所以需要加强常规方面的训练，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力，为小学打好坚实的基础

二、教学方面我们将继续贯彻《纲要》，根据课改精神，完成教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，并加强1到10的加减法运算，使孩子们能够熟练掌握在方面，除了完成预定的教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力

三、教师专业成长方面教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素质才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要继续努力学习专业知识，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思考，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的

四、环境创设方面为孩子营造良好的成长环境至关重要我们不仅要提供优质的物质条件，还要创造丰富多彩的精神氛围，为孩子提供与学习主题相关的资料，融入到日常活动中，激发他们的求知欲通过介绍时事新闻等社会信息，让孩子了解世界，引导他们参与各种爱国活动，培养他们对祖国的热爱在倡导和谐社会的今天，还要培养孩子关爱他人、乐于助人的品质，从小事做起，让他们学会关心周围有需要帮助的人，并为他们提供帮助的机会

五、家长工作方面家长是孩子成长道路上最重要的引导者和榜样，他们扮演着孩子的第一任老师的角色为了帮助孩子健康成长，家长需要积极配合幼儿园的工作，与老师保持密切沟通可以通过电话、书信、家园联系册和家访等形式，与老师交流孩子在学校的表现和进步，共同探讨教育孩子的经验和方法家长还需要及时了解幼儿园教学内容，帮助孩子收集相关主题资料，丰富知识储备，指导和督促孩子完成作业通过这样的亲子互动，不仅可以增进亲子关系，还能培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，为他们的未来奠定坚实的基础因此，家长的参与和配合至关重要，共同努力，让孩子茁壮成长

六、安全工作方面安全工作室幼儿园非常重视幼儿的安全，在户外活动时，我们始终保持警惕,密切关注每个幼儿的一举一动，确保他们不会离开我们的视线范围此外，我们定期开展安全教育活动，向幼儿传授安全知识，树立安全意识，培养他们自我保护的能力我们致力于营造一个安全、健康的环境，让每位幼儿在快乐成长的同时，能够学会保护自己，远离危险

七、保育工作方面现在已经进入了春季，而春季是各种传染病发病的高峰期，例如幼儿常见的手足口病因此，我要时刻注意孩子的身体情况，发现幼儿身体不舒服要马上跟家长取得联系，及时就医，杜绝传染源的扩散同时也要做好教室的消毒工作总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！幼儿园大班下学期工作计划13经过了大班一个学期的学习，很快又进入了第二个学期，对于孩子来说大班第二个学期的学习在幼儿园的三年学习中可谓是极其重要的一学期，因为这是幼儿在幼儿园学习生活的最后一学期，是幼儿园与小学相互衔接的关键准备时期，幼儿将来能否较快的适应小学的学习生活，关键在于大班的学习生活和一些常规的培养本学期我们将更加严格的要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验,反省不足，在新《纲要》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每一个幼儿富有个性的发展所以在学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点，共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下

一、本班幼儿的情况分析本学期本班共有幼儿40人，其中男生18人，女生22人，其中有一名幼儿转学一学期现重新转入本班幼儿可以说非常的活泼好动，喜欢参加各种各样的活动，他们有着良好的生活、卫生习惯基本能遵守活动的各种规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯能积极主动的参与科学活动，有强烈的好奇心和探索科学的新趣能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美感在语言表达能力方面，虽然不是我们班的特色，但通过多方面的培养，孩子们的语言表达能力都有了很大的提高，还有几名幼儿对语言故事的表达可以说非常的出色但也有部分性格较内向的幼儿不能连贯的讲述、大胆的表达部分幼儿做事拖拉,欠缺责任意识，收玩具、做值日、料理班级的植物角等工作常常需要别人的提醒部分幼儿在学习活动的时候注意力分散，没有耐心分幼儿自控能力欠佳，喜欢玩危险的游戏，自我的保护能力还有待加强本学期，我们将根据幼儿的具体情况，有针对性地制定班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的，受欢迎的小学生

二、班级重点工作

1、建立有效有序的学习生活常规，营造温馨的班级氛围

2、在教育的活动中，让主题活动与教育内容相结合，课堂教学与游戏相结合，寓教于乐，让幼儿成为学习的主体，能按自己的想法大胆尝试，积极探索，从而学到知识，有效地进行师幼互动

3、充分挖掘材料，让活动区域更加丰富，更利于孩子活动的开展和能力的培养

4、加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调一致，为孩子进入小学做好充分的准备

5、根据大班的个人课题，开展语言阅读教育，让阅读活动成为幼儿的需求

三、具体措施

（一）常规方面把一日常规贯穿于孩子的一日生活中，继续开展“人人幼儿有工作”活动，积极发挥班长、小组长、和小值日生的作用合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间开展丰富多彩的户外体育游戏如开展跳绳、踢毯子、拍皮球、乒乓球等传统民间游戏等活动在一日活动中确保每一个幼儿的安全为首要，关心照顾体弱多病的幼儿幼儿对天气的变化有明显的感受，并学会主动增减衣物，学会照顾自己同时随时对幼儿进行安全教育和自我保护能力的培养继续上学期的日常行为规则的培养，多举行各种行为竞赛，来提高幼儿的责任意识

（二）教育教学方面，五大领域培养的措施语言领域具体措施

1、在阅读区投放大量幼儿喜欢的图书，鼓励幼儿独立地、专心地看书，增强对图书的理解能力，同时让幼儿能较清楚、连贯甚至有表情地描述事物，讲得生动、形象同时开展创编和自制图书的活动

2、对于大班的孩子来说，在日常生活中要注意文字的渗透，让幼儿对文字产生兴趣利用空余的时间提供幼儿交流的机会，让幼儿能较好的用语言与同伴、成人进行沟通和交流，能大胆自信的表达自己的观点和主张

3、鼓励家长多抽时间和孩子交流，多为孩子买一些图书，甚至陪孩子一起看，一起讲

4、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识，丰富情感体验，并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法

5、能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情节地表演艺术领域具体措施

1、鼓励家长为幼儿收集自然物和废旧材料提供支持

2、重视幼儿美术活动、美工活动、音乐活动后的评价，及时把幼儿的作品进行不同形式的展示，以便幼儿与家长、老师和同伴间的交流

3、开设“表演区”，投放丰富的服饰、头饰、打击乐和音乐等材料供幼儿进行活动，培养幼儿对表演的热爱和对音乐的感知和艺术的表现

4、开设“美工区”投放丰富的美工材料，供幼儿开展活动，提升幼儿的审美能力和动手能力

5、能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏

6、准确地按音乐的节奏做各种基本动作及舞蹈组合动作，随音乐变化较迅速地创编动作

7、对周围环境中的事物敏感、好奇能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和经验作品线条流畅多样，色彩丰富独到，布局合理新颖

8、了解、掌握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品

9、为每个幼儿建立美术作品档案，装订成册健康领域具体措施

1、开展丰富多彩的.体育活动，养成良好的运动习惯增强合作和竞争的意识，培养勇敢精神和坚持性

2、继续开展跳绳活动“跳绳闯关”以此来提升幼儿跳绳的积极性，提高跳绳的能力

3、在群体生活中，保持愉快情绪准时来园，不随便缺勤

4、愉快进餐，餐后能将自己的餐具和桌面整理好

5、养成尽快入睡的良好习惯，会整理自己的衣物和床铺

6、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力

7、在家园联系栏中介绍正确的洗脸、刷牙、漱口、洗手的方法，和相应的重要性，以此来提醒家长在家里也要重视孩子这方面的培养

8、能关注自己的健康，会及时、准确地表述自己的健康状况，乐意接受医生的治疗科学领域具体措施

1、开展主题活动“家乡的野菜”，对生长、采摘、及利用野菜进行的其他学习、总结活动观察、猜想、野菜的特征

2、结合大班个人课题，提供各种有趣的阅读操作材料，供幼儿进行自主探索

3、对自然角中植物的生长和植物在不同光照下生长情况的猜想、观察、记录

4、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义

5、学会10以内数的分解、组成、加减运算，学会自编应用题

6、认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系

7、有一定的时间观念，会看整点、半点，会看日历

8、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法会收集、分析、比较资料，并大胆地推论

9、了解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责任

10、调查、收集及了解科技产品的发展资料，想象和设计其未来的发展

11、激发幼儿的探索兴趣，有发明创造的愿望社会领域具体措施

1、开展“我是值日生”活动

2、开展“我是小老师”活动

3、开展组与组之间的竞争活动，提高集体荣誉感

4、与幼儿商议各个区域中材料的投放，鼓励幼儿不断填充

5、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社会重大事件

6、待人有礼，理解接纳他人，认识、尊重社会人物

7、有爱心，关心、爱护自己、他人及动植物

8、认识、了解小学的生活，有做小学生的愿望

四、班级特色教育方面本学期我们继续将班级特色定为“阅读特色教育”为孩子进入小学做一些准备培养孩子的阅读能力、阅读兴趣、不断提高孩子们在语言能力上的发展

1、课题研究与阅读活动相结合本学期根据个人的小课题“基于课程的看题讲述在大班阅读活动中的实践与研究”为切入点，进行相关的事件研究工作

2、区域活动与阅读活动相结合本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力，提升美感创设适合幼儿认读的阅读区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐、玩中思、、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展为体现班级语言的特色教育，我们将把早期阅读以及课程中的部分内容渗透到各个区域活动中，如搭建区可放置有关建筑的图书或搭建说明书，美工区放置幼儿自制绘画书或美工之类的书籍供幼儿参考等结合各个区域活动的开展让阅读无处不在，在无形中让阅读成为孩子们的需要，让阅读成为孩子们的嗜好

3、环境创设与阅读活动相结合环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富结合我园的宗旨，根据我们的地方特色利用乡土材料、废旧物适当地进行环境布置，让幼儿成为环境的主人为体现班级的特色教育，通过走廊的瓷砖上画的一些故事，对幼儿进行语言教育，同时结合本学期的课题师幼一起来创设一个有着丰富内容的创意阅读环境，让幼儿在动手、动脑中不断得到各方面的提高在主题墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，适当结合阅读活动进行延伸，主题墙充分体现幼儿的作品，让它充满生气，充满活力将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大二班这个大集体里，愉快地生活，健康地成长，和谐地发展

4、利用空余时间开展丰富多彩的阅读活动利用每天一个小故事，通过排图、拼图创建、自制、表演等多种形式增强幼儿阅读活动的兴趣，让阅读成为幼儿生活的一部分结合课题开展看图讲述的实践研究，更好的培养孩子语言能力的同时，激发孩子们的阅读兴趣

五、家长工作

1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作，为幼儿准备合格的书包和文具盒，鼓励幼儿自主选择，爱惜文具

2、每一次的主题活动家长都能够积极参与，主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料，有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”

3、每周更换家长园地内容，让幼儿及时了解每周的教学计划及进程，并定期向家长宣传一些，使家长园地的内容实实地扎在家长的心里，受家长的关注

4、认真准备对家长开放半日活动，让家长进一步了解幼儿的学习和生活情况

5、家园配合教育，鼓励幼儿遇到事情不要惊慌，采用机智的方法解决，做个学会保护自己的人幼儿园大班下学期工作计划2

一、班况分析本班幼儿49名，个个孩子聪明淘气、活泼开朗，挺讨人喜欢的他们在本园度过了两三年，也学到了很多本领，但个别差异很大，性格特点各不同大体来说，本班的孩子在语言方面都有进步，特别是在回答问题的时候，能使用完整句在美术方面大有进步，孩子也很喜欢绘画，但是在社会方面，一些日常生活中的做事能力方面还欠缺一点本学期在社会、科学方面对本班的幼儿要加强常规、纪律方面也需加强

二、培养目标健康方面

1、保持个人卫生，养成良好的学习习惯，提高独立生活能力

2、喜爱体育运动，逐步养成运动的习惯，加强合作与竞争意识

3、会绕障碍物进行走跑跳等等动作的训练活动语言方面

1、在谈话活动方面，能主动积极地倾听别人谈话，能用普通话进行与同伴交流，态度自然大方，会用轮回的方式交谈

2、讲述方面，能有重点地讲述事物图片和情景，突出讲述的中心内容讲述态度自然大方，音量适中，表达流畅，不停顿

3、积极学认常见的汉字，进一步了解汉字认读的规律，提高观察能力科学方面

1、情感培养幼儿好奇、好问、好探索的态度，对自然环境中的科技产品的广泛兴趣，能自己发现问题，提出问题，寻求答案使幼儿主动参与科学探索和制作活动

2、使幼儿能主动运用多种感官、发展观察力，会使用各种科学工具，如测量方面的能用完整的‘语言与同伴进行讨论，交流和分享，会进行制作活动

3、帮助幼儿初步了解不同环境中的动、植物其与环境的相互关系向幼儿技术介绍周围生活中的环境污染和人们保护生态的活动，引导幼儿探索自然现象

6、本学期我们将继续办好“家园联系栏”，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能积极参与到栏目中来，抒发感想，畅所欲言坚持写好家园联系册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助

7、进一步发动家长、教职工开发制作乡土教玩具、乡土健康器材、乡土游戏器材

六、卫生保健工作做好卫生消毒工作，防止传染病流行:本学期重点做好班级的卫生消毒工作,保证幼儿生活在清洁明朗的环境中做好日常保健工作，保证幼儿健康成长注意幼儿活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理能力，为入小学打好基础

七、月保教工作重点二月份

1、收取各类费用，幼儿注册

2、创设新的环境，通过形式多样的各领域活动，让幼儿初步适应幼儿园的生活

3、开展“不一样的我”主题教学活动三月份

1、开展“不一样的我”主题教学活动，给幼儿提供认识自我的机会，让每个孩子都有展示自己的舞台，同时充分做好幼小衔接工作，为幼儿走进小学奠定基础，实现从学前教育到小学教育的顺利过渡并根据季节挖掘乡土课程，开展预设主题“家乡的野菜”和“新城民间文学”等活动，并结合主题活动组织幼儿进行挖野菜活动

2、结合三八妇女节开展孝敬教育

3、开展假期“孝星宝宝”的评选活动，推进孝敬教育的不断深化

4、结合3月12日的植树节，对幼儿进行环保教育

5、进一步引导幼儿积极参与户外活动，锻炼身体，增强体质和抗病能力

6、引导幼儿注意春季饮食，多吃绿色蔬菜，预防传染病等

7、继续加强幼儿的常规训练

8、结合3月22日世界水日，对幼儿进行环保教育

9、结合3月最后一周全国安全教育日，对幼儿进行安全知识教育四月份

1、开展“大自然的语言”主题教学活动，带领幼儿去感触大自然的神奇、倾听大自然的语言、分享大自然的美妙、体验大自然的魅力，了解自然现象与人类的关系“从头到脚”的主题教学活动，帮助幼儿了解从头到脚、从生理到心理、从自我认识到人际间的交往以及运动与身体的关系结合主题近距离徒步春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征

2、结合主题近距离徒步春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征

3、继续进行“幼小衔接”工作

4、做好预防春季传染病宣传工作

5、幼儿园橙色“乡土•生活•健康周暨第四届运动会”

6、结合4月4日清明节，开展相关教育教学

7、结合4月7日世界卫生日，加强个人卫生习惯的培养

8、结合4月22日世界地球日，开展相关教育教学活动，培养环保意识

9、结合4月25日全国儿童预防接种宣传日，加强预防接种知识的宣传五月份

1、开展“从头到脚”主题教学活动，帮助幼儿了解从头到脚、从生理到心理、从自我认识到人际间的交往以及运动与身体的关系开展“动感天地”主题活动，激发幼儿对各种各样的运动现象发生兴趣，进而去探究运动和力的关系，进一步建构幼儿的科学思维和科学理论开展“黑夜密语”的主题活动，让孩子们逐渐转变对黑夜的看法，发现黑夜中所隐藏的美

2、“

5、1”劳动节，培养幼儿对劳动人民的情感，知道这是全世界劳动人民的节日5月的第二个星期天开展母亲节活动

3、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时穿上衣服

4、年级开放日活动

5、幼儿近距离徒步春游，进一步引导幼儿走进自然，理解自然，知道春天的一些特征

6、结合母亲节（五月第二个星期），开展相关节日教育

7、结合5月31日世界无烟日，开展相关环保教育

8、迎“六一”儿童节开展相关节庆活动六月份

1、组织幼儿开展“我想飞”的主题教学活动，让幼儿的创造想象以及如何实现理想的现实认识都获得发展围绕“离园倒计时”的主题活动，让幼儿在这即将离园的时刻感受到自己对幼儿园、对老师、对同伴的依依不舍的情感，幼小衔接工作进一步完善

2、举办第二届七彩“乡土•生活”艺术周系列活动

3、结合6月5日世界环境日，进一步加强环保教育

4、结合6月6日世界爱眼日，进行相关宣传教育活动

5、结合6月12日端午节，进行相关节庆教育活动

6、结合父亲节（六月第三个星期）开展相关教育教学活动

7、“六一”儿童节绘画作品展评

8、开展“大班幼儿毕业典礼”活动

9、做好毕业班的工作毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作七月份

1、继续开展“离园倒计时”的主题活动，让幼儿在这即将离园的时刻感受到自己对幼儿园、对老师、对同伴的依依不舍的情感，幼小衔接工作进一步完善

2、做好期末的各类总结工作，填写好《幼儿发展册》并发放再次对幼儿进行假期安全教育

八、班级努力目标力争“年级优秀班级”幼儿园大班下学期工作计划14一个学期很快就要结束了，和大班的孩子们一起度过了美好的时光，下学期即将到来，我们将迎来新的挑战为了帮助学生取得更好的学习成绩，为了更好地管理班级，作为大班的班主任，我需要制定下学期的工作计划关于下一学期的工作计划，我主要从以下两个方面入手

一、学习管理方面在学习上，大班的同学们经过小班和中班阶段的学习和成长，已经奠定了坚实的基础他们的知识接受能力也在不断提高在这个关键的学习阶段，我会更加严格要求他们，让他们接触更多的知识，拓宽视野，为顺利过渡到小学做好准备在课程安排上，我会在原来的基础上，再增加一到两节课程在平时的课堂上，我会更加严厉的督促同学们的学习情况，定时检查学生们的作业，随机抽查学生们的背诵情况在复习上，在每个月的最后一个周五，我会组织一次学习成果的检测，以确保同学们每章知识都掌握到位希望同学们能够认真复习，做好准备，共同进步

二、安全管理方面安全管理一直是我作为班主任工作中最为重要的一环，在下个学期的.工作计划中，我将继续高度重视学生们的安全健康问题，并始终将其放在管理工作的首位在下学期里，在学生的接送方面，我会更加严格的对待每天务必都让家长们把学生亲手送到我手上,在放学的时候,我也会亲手把孩子们交到家长的手里，我才能离开学校另外我还要制作一张详细的家长联系表，以防出现意外情况，我能及时的联系到学生们的家长在孩子们的课余时间，我会严格禁止他们参与任何可能存在危险的娱乐活动我会定期检查教室内的安全隐患，并努力营造一个安全舒适的学习环境，让孩子们在这里生活和学习在班会上,我会定期举行关于安全主题内容的班会，增加孩子们的安全知识,让他们提高自我防范意识这样就能够更好地保障孩子们的安全在下个学期，我的工作重点主要集中在两个方面一是继续加强班级管理，包括制定更加有效的课堂管理策略和激励机制，提升班级纪律和凝聚力；二是深入挖掘每位学生的潜力，关注每个学生的发展需求，制定个性化的学习计划，帮助他们取得更好的学习成绩和个人成长我相信通过我的努力和引导，下学期大班的表现会有显著的提升幼儿园大班下学期工作计划15本班情况分析我班13人（旧生12人，新生1人），男生7人，女生6人，看着他们天天长、岁岁变，欣慰，自豪感充满老师的心怀，他们下学期即将进入金色童年的学龄期，带着一份自豪和喜悦跨进小学门槛他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问，有“十万个为什么”初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏开学初工作

1、结合电访和对幼儿观察分析，完成对班级新生及旧生幼儿发展水平的初步评估

2、根据幼儿情况及班级条件，制定详细的幼儿教育计划教育教学目标及完成进度的日程安排及特殊情况的处理方法，对发展较差幼儿的补差措施，发展较快幼儿的提高

3、根据教育教学计划，布置好班级教育教学的小环境，预先设计好幼儿作品的存放处；及对班级整个环境的设计，对于班级物品实行“五常管理”

4、班级保教人员共同制定各项教育活动的组织形式及基本常规，做到统一要求，建立班级教育活动的运转机制，还要带领幼儿熟悉环境，认识新进工作人员，了解班级的管理常规，初步建立师生友好

5、做好期初的家长会工作，让家长了解幼儿园的教育体系及其管理模式学期中的工作

1、每日事务检查教育教学计划，了解当日活动内容，准备好当日班级教育活动所需的材料，掌握好材料的分配情况，针对前一日教学情况进行巩固、复习、新授、保证教育教学的连贯性具体实施当日的教育教学方案，严格按计划和规则进行教育教学活动，作好教学效果记录，做好个别幼儿的辅导工作

2、每周工作

①提前一周备好课，制定周教育进度及活动安排、制定班级每日教育教学活动方案

②根据教育教学活动方案，做好一周教具，学具材料的搜集与制作

③对幼儿一周的学习表现与家长进行沟通

④每周五班级召开班级会议，总结本周的工作、安排下周的工作，商讨对本班问题的解决方法，研究班级教育工作的具体内容与措施、协调分工与配合

3、每月工作

①做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不同的小朋友实施不同的教学方法

②每月在园所内听课并做好相应的笔录，吸取别人优秀的地方（取长补短）,并总结个人心得、总结个人教育目标的实现、教育方法的运用情况期末工作

1、整理教育活动笔记、电访记录、班级日志及对班级幼儿保教用品的完成

2、做好幼儿全学期的评估工作，写好幼儿发展情况及表现小结

3、做好他们与小学的相关衔结工作其它工作

1、班级交流活动2月11日元宵节3月8日妇女节3月11日期初家长会4月22日春游5月1日劳动节5月14日母亲节5月20日家长半天开放日活动5月31日端午节6月1日儿童节6月18日父亲节7月15日期末家长会7月22日第一届毕业典礼

2、家长工作

①主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现

②帮助家长创设家教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭氛围

③向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯

④宣传正确的保教思想，争取家长对园内班级管理的理解

⑤建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发事件社会方面

1、在活动中，学习评价自己和同伴

2、理解并遵守集体生活的各向规则，增强规则意识

3、初步了解小学生活，产生入学愿望艺术方面

1、能大胆地用绘画，制作等方式表达自己的感受和体验，学习表现物体的基本部分和主要特征，喜欢欣赏艺术作品

2、能有目的地安排画面，表现一定的情节，喜欢用各种材料工具，方法进行制作和拼装

3、能完整地唱好歌曲，学习用多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作能较自然地随音乐做多种动作，喜欢用打击乐器和身体动作来表现力度

4、懂得集体艺术活动的规则，喜欢和同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐

三、指导家长

1、与家长联系，让家长了解本班的主题计划，并配合提供各种资料

2、指导家长带幼儿去踏青，领略自然风光，野外风情

3、指导家长积极配合幼儿园，参与各种园里的活动

四、常规建立

1、遵守集体规则，上课能认真听老师讲课，细心听讲，认真思考

2、爱护室内物品，不损坏，不破坏，会整理，会修补

3、同伴之间不打闹，互尊互爱，友好相处

4、爱护书本，学会整理书本，管理书包

5、文明礼貌，不说不礼貌的话

6、学习三轻教育说话轻、走路轻、拿放东西也要轻幼儿园大班下学期工作计划3春风拂面，新学期开始了这是孩子们在幼儿园的最后一个学期，也是他们即将迈入小学的关键时刻经过大班上半学年的学习，孩子们在生活自理能力、学习习惯等方面都有了长足的进步他们在体能、语言表达、社会交往和逻辑思维能力等方面都展现出了出色的表现为了接下来的学习和成长，我们制定了本学期的工作计划如下日常保教工作这个学期是大班幼儿在幼儿园的最后一个学期，也是他们即将步入小学的关键阶段我们将以幼小衔接为重点，继续提升保教质量，合理安排幼儿的日常活动我们希望通过创造快乐的学习氛围，让幼儿在快乐中成长，顺利完成从幼儿园到小学的过渡，适应新的学习生活我们将坚持保教并重，为幼儿的全面发展提供坚实的支持和帮助

1、TA能够主动积极地倾听别人的讲话，用普通话与同伴进行交流，并展现出自然大方的态度TA还能够使用轮流的方式与他人进行对话，并具有一定的阅读能力1在日常生活中，可以通过有趣的听说游戏活动来帮助幼儿练习口头语言在游戏中，幼儿可以按照规则交流，培养倾听能力，学会在交流中尊重他人，不随意打断别人谈话另外，在看图讲述、情境讲述等活动中，可以改变教学形式,让幼儿更自信地表达自己的想法，同时培养倾听能力同时，利用家长资源，让家长了解家庭对于幼儿语言发展的重要性，鼓励家长在家中与幼儿共同欣赏优美的文学作品，引导幼儿思考问题，帮助他们理解作品内容这样，可以不断强化家庭中的语言教育，促进幼儿语言能力的提升2幼儿马上就要入小学了，具备一定的前阅读能力是十分必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享，在幼儿阅读过程中，结合《字宝宝》课程，引导幼儿认读一些简单的汉字，逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯

2、1学习20以内的数及加减，认识空间和时间2引导幼儿积极探索周围生活中常见的自然现象，能自己发现问题、提出问题、寻求答案为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象在一日活动中开展科学游戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如科学游戏活动，提供一些材料或玩具，让幼儿通过参与一定规则、有趣的玩耍和操作活动，获取有关的科学经验;又如种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的观察、探索、获取有关大自然的丰富经验同时，利用家长资源，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识

3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验为幼儿营造一个宽松、自由的环境，结合最近的教育内容，鼓励幼儿通过集体、小组和个别的活动，以自己喜欢的方式进行艺术表现比如，可以引导幼儿自主选择身边的各种物品或废旧材料，制作玩具、手工艺品等同时，尊重每个幼儿的想法和创造力，肯定并接纳他们独特的审美感受和表现形式，让他们自由想象和创造另外，可以利用社区资源，鼓励家长带领幼儿参加各种民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断提升自己的艺术修养

4、请保持个人卫生，包括勤洗手、勤洗澡、保持衣着整洁等，并注意保持周围环境的清洁卫生这样可以培养幼儿良好的生活卫生习惯和自理能力帮助他们养成良好的生活习惯，让他们从小就学会爱护自己和周围的环境在幼儿园的日常生活中，我们将创设各种条件和环境，渗透教育理念，引导幼儿学会自己的事情自己做比如整理衣服，保持仪表整洁；手脏、脸脏后能及时清洗；懂得餐后、午睡后简单整理工作；具备独立生活能力我们会根据日常生活环节反复提醒幼儿，帮助他们养成良好的生活卫生习惯和自理能力同时，我们鼓励家长在家庭中有目的地让孩子自己整理东西，收拾教具、学具，整理书包等另外，让孩子参与一些简单的家务事，如拖地、擦桌子、择菜等，培养他们的动手能力通过老师和家长的共同努力，幼儿在入学前就能掌握许多自理技能，为顺利适应小学的集体生活打下基础幼儿园大班下学期工作计划4

一、班级情况分析幼儿在经历了两年半的幼儿园学习生活后，养成了良好的生活卫生习惯，并且生活自理能力和安全保护意识也有了一定的提高他们积极参与各种活动，主动与人交流，并能正确使用礼貌用语在各个领域都取得了较好的发展在语言方面，幼儿能够主动积极地与同伴交流，清楚地表达出自己的想法和感受大多数幼儿的语言比较完整、流畅，用词也比较准确他们喜欢阅读书籍，对故事和图书的内容很感兴趣，并且能够用普通话与人进行交流在科学领域，幼儿对身边常见事物和现象的变化规律感到兴趣，并通过多种感官方式进行探索活动他们能够理解10以内数的实际意义和数量关系，同时也热衷于种植和饲养等活动在艺术领域，幼儿能够运用自己喜欢的方式进行个性化的艺术表现活动他们能够初步感受到周围生活中美好的人、事、物和艺术的美，而且敢于在同伴面前展示自己的表演才华然而，由于全班幼儿发展不平衡，仍然存在以下几个问题［请自行添加具体问题描述］

1、部分幼儿个性好强，以自我为中心，不懂得相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷

2、操作常规有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料

3、倾听能力部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中

4、部分幼儿胆小、怕生、不够自信、不能大胆的表达自己的想法及需求

5、部分幼儿在就餐过程中表现出进食速度慢，对食物选择挑剔，偏好特定食物的不良饮食习惯针对以上情况，我们将继续借鉴《纲要》和《指南》的理念，结合本班幼儿的实际情况，制定本学期班级工作计划

二、环境创设为幼儿创设有利于身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等融洽的同伴关系合理安排幼儿一日活动让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展我们还将根据本班主题领域教学内容及游戏的需要，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品半成品材料为主建立合理的活动的‘规则，鼓励幼儿亲自动手动脑并运用多种形式表达等方面的能力得以发展在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心

三、各领域具体训练

（一）、健康领域

1、训练幼儿走、跑、跳等动作技能

2、培养幼儿的竞争意识，培养合作能力

3、教育幼儿多动手做自己能做的事情

4、注意保护幼儿的视力，要求幼儿养成正确的读写姿势

（二）、社会领域

1、愿意参加集体活动，学习遵守生活常规和游戏规则

2、会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语

3、学会整理自己的物品，帮助老师整理班级的玩教具

（三）、语言领域

1、能大声连贯地讲述图片内容、想象图片中的故事情节和人物对话并感受故事的教育意义

2、知道

9.10是教师节萌发喜欢教师的情感、并学说简短的祝贺语

3、能有感情的朗诵散文，初步感受散文的美

4、按老师的口令玩游戏、发准字音

5、引导幼儿欣赏诗歌，帮助幼儿理解作品的画面和情感并能大胆、自然地、有感情的朗诵诗歌

（四）、科学领域

1、爱护周围环境里的树，感知树的功能及其对环境的保护作用

2、认识教师节、中秋节、国庆节积极参加节日活动

3、初步了解家用电器的特点和用途

4、感知10以内数多、少的关系

5、认识10以内的相邻数

6、练习10以内数的分解组成

7、认识长方形、三角形、圆形、正方形、椭圆形、梯形

（五）、艺术领域。